第一篇：三好學生評比方案

三好學生評比方案一、三好學生條件

（一）思想品德好

1.熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，關心時事政治，具有科學的世界觀。

2.遵紀守法，遵守學校各項規章制度，嚴以律己，為人誠實，思想品德好。

3.熱愛學校，關心集體，尊敬師長，團結同學，助人為樂。

4.語言文明，行為得體，衣著整潔，舉止大方。

5.未受過校、班級通報批評或紀律處分。

（二）學習好

1.學習勤奮、刻苦，肯于鉆研，期末總分位居年級前30%。

2.自覺遵守學習紀律，獨立完成作業，沒有曠課現象，本學期病假累計不超過兩周，事假累計不超過一周。

（三）身體好

1.積極參加兩操、課外活動等體育鍛煉及體育比賽，身體素質和健康狀況良好，達到《中學生體育鍛煉標準》的要求。

2.心理健康，具備良好的心理素質，適應環境能力較強。

3.講究個人衛生，有良好的生活習慣，積極搞好公共衛生。

二、評比及獎勵辦法

1.校級三好學生必須選自于班級三好學生。

2.校級三好學生人數按各年級學生總數的3%評選。

3.校級三好學生每學期評選一次。

4.經審核通過的校級三好學生，由學校向家長發喜報，向學生頒發榮譽證書，校內光榮榜公布名單，審批表歸入學生個人檔案。

三、補充說明

初中學生個人綜合素質評定等級為A是校級三好學生的首要條件。

中河中學

2010—2011學年

三好學生評比方案

中

河

中

學

2010．9

第二篇：小學三好學生評比方案

小學“新三好學生”評比方案

本學期，學校嘗試了“新三好學生”的評價改革，重在過程性、發展性評價，目的在于提升學生的綜合素質。努力做一個“學校好學生、家中好孩子、社區好公民”成為每位文化小學少先隊員的奮斗目標。通過一個學期的實踐，各班都能結合“陽光小隊”評比活動扎實開展評價工作，不斷提升隊員們的綜合素質。

學期末，我們將根據同學們在學校、家庭、社區三個角度來評定、表彰。評比條件：

1、“學校好學生”：

要求：

1、能嚴格執行“文化小學一日常規”,被評為“陽光隊員（長）”。

2、能按照“好學生”規范要求自己，各科老師評價為“優”，學習成績必須名列前茅。

3、積極參加學校活動，并在本學期中受到校級二等級及其以上表彰。

2、“家中好孩子”

要求：

1、能按照“好孩子”規范要求自己；

2、家長評價必須“優秀”，并能為父母做一件事或典型的事跡。

3、班（隊）委按照每月記錄進行綜合評，以40%—50%比例進行擇優評比。

3、“社區好公民”

要求：

1、在中隊組織的“八個一”等活動中表現踴躍，獲得好評。

2、社區或領導評必須“優秀”，并能為社區或領導等做一件好事。

3、班（隊）委按照每月記錄進行綜合評，以40%—50%比例進行擇優評比。評比程序：

1、“好學生”：個人申報—班（隊）委考評—班主任考評—年級審核—校級考評

2、“好孩子”：個人申報—家庭審核——班主任考評—年級審核—校級考評

3、“好公民”：個人申報—社區審核——班主任考評—年級審核—校級考評 表彰獎勵：

1、表彰、頒發“三好學生”獎狀并張榜公布

2、進行一定的物質獎勵；

資興市一完小“新三好”學生評價實施方案

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以德、智、體、美、勞諸方面的內容作為主要教育內涵，堅持教育創新，深化教育改革，全面推行素質教育，倡導廣大少年兒童積極爭創“新三好”，“在校做個好學生——主動學習、全面發展的好學生；在家里做個好孩子——勤儉自強、孝敬長輩的好孩子；在社區做個好公民——誠實守信、道德規范的好公民”（以下簡稱“新三好”）。“新三好”學生是在傳統的“三好”學生評價的基礎上，從大教育觀的角度出發，以人為本，將以往在學校

范圍內評價“三好”學生，通過拓展育人空間，延伸至學生所在家庭和所在社區，教育引導學生在不同的環境中言行一致，做到表里如一、一如既往，引導學生做道德高尚、知識完善、人格健全的現代文明人。家庭、學校、社區密切配合，真正意義上開創三位一體育人的新局面。

二、評價原則

1.評價內容拓展化。結合時代特點，拓寬評價內容，克服以往評“三好”具體操作中重智、體輕德的傾向，堅持評價內容多元化，促進學生全面發展。

2.評價主體多元化。學生、教師、家長、社區人士共同參與評價的交互活動。整合教育資源，從而真正意義上構建學校、家庭、社區三位一體的教育網絡，形成強有力的育人合力，優化育人環境。

3.評價方法多樣化。既注重結果，也注重發展和變化過程，把形成性評價與終結性評價結合起來，使發展變化的過程成為評價的組成部分。

三、評價考評機構組織：

1.評價考評領導小組：

組 長：周生利

副組長：包 榮 周育君

組 員：劉孝毅 李燕軍 楊躍興 楊光菊 尹 梅 王廣云 廖德奇及各班班主任、少先隊大隊委

2.評價考評小組：

班級考評小組：由班主任、跟班教師、家長、社區成員和班隊干部組成。

校級考評小組：由黨支部、德育處、少先隊、家長委員會、社區領導和大隊委組成。

四、評選程序。

1.學生本人申請；

2.家長、社區人員、學生、教師多元評價；

3.考評小組綜合評議，公示結果；

4.六一表彰。

五、操作辦法：

評價工作主要分四個階段進行。首先是學生根據評價標準自評，學生根據自己在學校的表現自我評價自我教育；其次是同學之間互相評議；然后是教師、小干部評議；最后是學校審核表彰。先單項評選，三項都評選起的，綜合表彰，評選為“新三好學生”。班級評選名額不限，學校名額按20%評選。

六．具體安排

(一)宣傳階段(每期第一、二學月)

1．召開行政會，研究確定方案。

2．召開年級組長及班主任全體會議，組織學習評價方案，理解“新三好”內涵。

3．利用升旗儀式的國旗下演講和班會時間，組織學生學習“新三好”評價標準，引導學生積極爭創“新三好”學生。

4．將三好學生評價方案，發放到學生、家長和附近幾個社區負責人手上，使學生家長、社區都了解“新三好”評價標準，并讓學生、家長、社區發表意見，從而家庭、社區從真正意義上起到了家庭、社區的督導教育作用。

5.各班學習討論方案，學生制定爭創目標，擬訂計劃。

(二)具體實施階段(每期第三、四學月)

1．四月中、下旬評選好孩子、好學生；五月上旬評選好公民。

2．各班將所有候選人進行公示，聽取意見。

3．各班候選人根據“新三好”評價標準進行競選演講和自評工作，然后各班同學對候選人按照“新三好”評價標準進行互評工作，一定要做到公正、公平。

4．各評價小組對候選人進行評選。(主要是證實家長、社區評分的真實性)。

5．學校在校內公示，無異議，六

一、元旦表彰。

七、爭創活動：

1.家庭中以開展“四個一”活動為主要內容，即“一句溫馨的問候、一杯香濃的熱茶、一個整潔的小天地、承擔一次家務活”，強化學生在家庭生活中尊敬長輩、孝敬父母的意識、增強生活自理能力、培養學生在家庭活動中的責任心。

2.建立社區活動平臺，讓廣大青少年參與社區道德實踐活動。開展以“社區小義工”為主題的“八小”系列道德實踐活動。“八小”系列主題是：“護綠小衛士”、“保潔小衛士”、“愛心小天使”、“文明小使者”、“安全小衛士”、“一日小當家”、“科技小發明者”、“快樂小伙伴”。通過這一系列主題活動，既使學生認識社會、融入社會、學會做事、學會共處，增強社會實踐能力，也為改善社區環境，促進社區文明建設做出貢獻。

八、“新三好學生”一票否決項目：

1.下塘下河洗澡、進入“營業性網吧”的同學，取消評選資格；

2.出現偷竊行為的同學，取消評選資格；

3.在校園、社區等處出現攀、折花草樹木的同學，取消評選資格；

4.出現打架、說臟話現象的同學，亂拋果皮紙屑取消評選資格； 5.損壞公物、亂涂亂畫的同學，取消評選資格；

6.評選過程出現弄虛作假情況的同學，取消評選資格并將嚴肅處理；

7.其它違規、違記現象，受到學校公開批評的同學，取消評選資格。

第三篇：三好學生評比3

三好學生評比3

“今天下午第四節課班會要評選三好學生。”楊老師在臨下課五分鐘的時候說道。班里頓時像炸開了鍋似的熱鬧起來。

三好學生？李衣心里不禁一動：多么風光的稱號啊，對于像她這樣平凡的人，又怎么可能會評上呢？

老師清了清嗓子，向同學們說道：“這次評比任何人都可以參加，希望大家踴躍報名，并且準備一篇演講稿。”語畢，便離開了教室。

李衣的眼睛頓時亮了起來，任何人，這么說，她也就可以參加了？

其實李衣是一個性格很善良的孩子，單純，也很古樸，學習雖然不是拔尖的，但是卻很努力，只是因為性格很內向，又有點自卑，所以在那些活躍份子面前，她總是默默無聞的躲在角落。她的同桌韓悅卻和她有著天壤之別。韓悅很外向，學習總是在班上占據著第一把交椅，不管是老師還是同學，都把她當作寶貝一樣呵護，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了，她不僅能歌善舞，而且口才極佳，每次老師表揚她的時候，李衣總是羨慕的看著她。此刻，韓悅正在洋洋得意的“自我推銷”：“哎，你們會選我的吧！”幾個圍著她的女生忙點頭：“就是就是！”韓悅自負的笑著：“那是當然的了，我不僅學習好，各方面都略勝一籌，你們不選我選誰啊！”她沒有注意到旁邊的男生沖她皺了皺眉毛。

李衣依然沉浸在自己的內心世界，絲毫沒有察覺韓悅在拍她：“喂，李衣，你會選我的吧！”拍了半晌，見她還是沒有反應，韓悅干脆用力推了她一下：“喂！”“啊！”李衣一下子沒有反應過來，重心不穩地一頭載倒下去。“我說你到底在想什么啊，真是的！”韓悅不滿地嘟囔了一句，決定不理她。

第四篇：三好學生評比標準

三好學生評比標準

一、思想品德好

1．熱愛學校，熱愛集體。關心他人，團結同學，樂于助人，尊敬師長，尊敬

他人。積極參加校內外各項活動，維護班、校集體的榮譽。

2．熱愛勞動，熱愛人民。珍惜勞動成果，愛護公共財物，在勞動中服從安排，積極肯干，完成任務好。

3．遵守國家法令，遵守社會公德，遵守學校制定的各項規章制度，并敢于制

止不良行為。謙虛誠實，孝敬父母，有了錯誤不隱瞞。

．

二、學習好

1．學習目的明確，志向遠大。，2．學習態度端正，認真聽講，積極答問，按時獨立完成作業；學習刻苦，善

于合作，共同進步。

3．嚴格遵守學習紀律，模范地遵守(課堂規則)和(自學紀律)。

4．學習成績好，期考成績在班內排名前20名，沒有不及格的科目(包括體

育)，在奧賽中取得優異成績者優先參評。

三、身體好

1．平時能堅持參加體育鍛煉，上好體育課。

2．嚴格遵守三操規則，認真做好早操、課間操和眼保健操。

3．有良好的衛生習慣，身體健康(本學期病假不得超過兩周)。

4．達到國家規定的體育鍛煉標準，體育成績合格。

5．在校級以上運動會上取得名次的同學，其他條件相同的情況下優先參評。

說明：評比中有下列情況之一者，本學期不得被評為三好學生：

． 1．受學校點名批評者。

2．一學期得到兩張違紀通知單者。3．凡有破壞公物行為者。

4．學習成績不實，有舞弊行為者。

5．一學期因病不上操累計達兩周者。

6．在校內外造成不良影響者。

第五篇：三好學生評比稿

三好學生評比稿

親愛的老師、同學們：大家好。

非常高興有這個機會參加三好生的評比，成為一名“三好

學生”是我的夢想。一直以來，我始終用“三好學生”的標準嚴格要求自己。首先是德，我注重培養自己的良好品德、尊敬師長，關心、幫助同學，熱愛班集體。圖書角、衛生箱都有我一點點的貢獻。其次是智，我有自己的理想、為了這個理想我正在努力的學習，雖然有了一點進步，但離不開老師的教導和同學們的幫助。在今后的學習中我會更加的發奮，和全班同學共同進步，以優異的成績感謝老師的辛勤培養。第三是體，我積極參加學校組織的各種體育活動，有了健康的體魄做保障，才能更好的學習，更多的為班集體做貢獻。

最后我想說，我把參加評比“三好學生”看做是一次鍛煉

自己的機會。很高興能夠站在全班同學面前展示自己。無論是否當選，我將一如既往地努力學習，全心全意地為班集體做工作，真誠地去幫助每一位同學。“三好學生”的名額雖然只有一個，但是我希望我們全班同學都朝著這個方向努力，當我們到達目標時，我們將擁有一個最優秀的集體。劉靜誼

2010-3-16