第一篇：三支一扶個人先進事跡

勐統(tǒng)中學“三支一扶”個人先進典型事跡

——記 ?三支一扶?大學生余艷梅

余艷梅，一位來自騰沖滇灘的年僅二十一歲的姑娘，她畢業(yè)于保山學院地理專業(yè)，她原本可以回到自己的家鄉(xiāng)，回到父母的身邊，可是在 “三支一扶”的號召下，她毅然決定參加2009年8月的“三支一扶”大學生志愿者招募考試。被錄用后她原本可以被分到條件稍好一點的地方支教，但由于勐統(tǒng)中學地理教師極為緊缺，她按照組織的安排來到了離縣城有60多公里的勐統(tǒng)中學，開始了她為期兩年的志愿者生涯。雖然這里位置偏僻、條件艱苦，但是她把美好的憧憬和滿腔的熱忱全部奉獻給了離家千里之外的農(nóng)家孩子。余老師是一位活潑開朗、積極進取、踏實肯干、青春朝氣且富有創(chuàng)新精神的青年老師。她雖然是學校里唯一一個地理專業(yè)畢業(yè)的老師，但是她從不驕傲。到校后為了盡快適應工作環(huán)境，提高教學能力，克服經(jīng)驗不足，她除了認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n上課、認真輔導學生、認真和學生交流談心、外，還經(jīng)常去聽其他教師的課，也常請老教師和領(lǐng)導聽她的課。每次聽完課她都會主動與其他老師交流看法。教研活動時總能積極發(fā)言，學校的圖書室借書記錄上她的名字最多。現(xiàn)在她上的課課堂氣氛活躍，學生大膽發(fā)言，充分討論，敢于發(fā)表個人見解，課堂節(jié)奏張弛有度。功夫不負有心人，經(jīng)過一年的努力學生的地理成績從全縣25名提到11名。-1-

成績雖令人羨慕，但她的付出也令人心疼。學校沒有教師伙食堂，雖然上級部門給她發(fā)了一套電磁爐，但學校輸電線路較遠電壓較低，做飯對于她來說，就是一個大難題。很多時候她都是和學生一起到學生伙食團打飯吃，有時去晚了就用泡面充饑。有的教師請她到家里吃飯，她總是笑著婉言拒絕。

余老師從家到學校需要轉(zhuǎn)好多次車，一般情況也就兩個假期能回家看望我的父母。但是，從接到“三支一扶”志愿者上崗通知的那天起。她就告訴自己：到哪里就愛那里。我要把我學到的知識毫無保留的還給需要我的孩子們。常言道“每逢佳節(jié)倍思親”，最難熬的還是節(jié)假日，為了排遣對遠方的父母親人的想念，她經(jīng)常一個人躲在宿舍里，拼命地看書、備課、批改作業(yè)。但是她從來沒有動搖過自己的信念，用她的話說就是：“我早就做好心理準備了，年輕人吃點苦是好事?！彼龥]有豪言壯語，卻有很多現(xiàn)代人沒有的堅強和樂觀。

余老師在她的QQ日志中寫道：?我到昌寧參加‘三支一扶’工作才一年多，但我已經(jīng)喜歡并慢慢地融入到這片熱土中，作為一名共產(chǎn)黨員我愿意把自己的青春無怨無悔的奉獻給這里的人民，為‘三支一扶’高校畢業(yè)生作出表率。?這就是?三支一扶?大學生余艷梅，為了勐統(tǒng)的教育事業(yè)，她服從安排、默默無聞、任勞任怨、扎實苦干。在平凡的工作中兩年如一日，她把這平凡的工作抓實抓好，創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績。我們以能有這樣的好青年來這里進行“三支一扶”工作而驕傲。

昌寧縣勐統(tǒng)中學

二○一一年三月八日

第二篇：三支一扶個人先進事跡

康縣平洛小學 劉彩虹

我叫劉彩虹，來自甘肅省康縣，畢業(yè)于甘肅聯(lián)合大學，大學畢業(yè)后懷著對未來的美好憧憬，積極響應黨和國家的號召，于2012年7月參加“三支一扶”招募計劃，成為大學生三支一扶計劃志愿者中的一份子，服務于康縣平洛小學，擔任六年級的語文教師。

來到平洛小學，做了一名光榮的支教老師，在兩年支教生活里，使我品嘗到身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負的神圣責任。在這里,我將所學的知識一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐、把自己的所學所識全部傳授給我的學生，在一點一滴的教學實踐中不斷的積累經(jīng)驗，認真做好自己的本職工作，圓滿完成學校領(lǐng)導所交代的教育教學任務，實現(xiàn)了從一個大學生到志愿者的角色轉(zhuǎn)變。

在這兩年中我所帶的班級獲得“優(yōu)秀模范班”稱號，并且個人在2013年學區(qū)青年教師教學技能大賽中榮獲二等獎，并被授予“優(yōu)秀教師”的稱號，在2014年參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得縣級一等獎，在2015年榮獲“優(yōu)秀教師”稱號，并且在兩年里參加的五次國家級和省級的培訓中均取得優(yōu)異成績，被兩次評為“優(yōu)秀學員”，同時由于工作扎實認真，任務完成出色，受到學生和家長的一致好評。

回想起這兩年的支教生活帶給我的不僅僅是感情上的收獲，還有能力的提升、視野的開拓，更為今后的人生道路的選擇指明了方向，為勝任教師職業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)，對社會認識也更加全面理性和客觀。在此我就從以下幾個方面來談一下我在這兩年支教生活中的一些經(jīng)歷和體會：

一、勤奮鉆研，掌握多種教學方法，努力提高自身水平

俗話說“十年樹木，百年樹人”。兩年來，我以做一名合格的人民教師為目標，全面嚴格要求自己，盡快適應教育教學的發(fā)展需要，我虛心誠懇的向老教師學習請教，認真研究新課標，新理念，新教法。堅持每天都深入班級中聽課，讓自己成為最勤奮的教師。為了上好課，我除了整理自己教學中摸索出的點點滴滴，還主動向?qū)W校教師“取經(jīng)”，與教師互相交流自己的感受，交流各自的心得，時不時的更不擇時不擇地的“即時研討”教學上的困惑。二，團結(jié)同事，關(guān)愛學生，樹立榜樣

工作兩年來，我始終嚴于律己，自強不息，一步一個腳印的做好了自己的教育教學工作，關(guān)愛他人，團結(jié)同事，同事間相處的非常融洽，寄宿在學校，一旦想家的時候就到辦公室里面去看書，備課，批改作業(yè)，寫教案讓自己沒時間去顧慮別的事情，兩年來沒有因事因病等情況缺席過，為全校教師樹立了榜樣。因為我深知作為一名支教志愿者就應該以高度負責的精神和事業(yè)心將全部熱情投入到工作中，做到干

一行，愛一行，在實踐中鑄就人生，在奉獻中體現(xiàn)價值，在報效社會的歷練中不斷成長。

兩年的支教歷程，使我成長進步，思想情感得以升華。在這里通過工作和生活，和這里的師生已建立了深厚感情，并深深得熱愛上了農(nóng)村教育事業(yè)。我感到農(nóng)村的教育需要我們，農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展之路更長，任務更重，我決心在發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)的進程中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力進取，勇于創(chuàng)新，為農(nóng)村教育事業(yè)的美好明天奉獻我的青春和智慧。

第三篇：三支一扶個人先進事跡

“三支一扶”個人先進事跡

----記安徽省池州市東至縣“三支一扶”畢業(yè)生湯晶晶洋湖鎮(zhèn)是地屬東至縣一個比較偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。每天只有幾部班車出入，這兩年因道路維修，假如碰到雨天，班車幾乎無法全程通行，還需繞路幾公里到洋湖中學上班，就是如此艱難的條件下，從安徽蚌埠學院畢業(yè)的湯晶晶，積極響應省委、省政府關(guān)于面向基層就業(yè)工作的精神，來到了洋湖中學工作，并在這里默默無聞地耕耘了兩年，從此她把美好的憧憬和滿腔的熱忱全部奉獻給農(nóng)村教育，奉獻給千里之外的農(nóng)家孩子。她在縣、鄉(xiāng)領(lǐng)導的重視關(guān)懷、悉心教導、同事的幫助下，因工作扎實認真，任務完成出色，先后所帶班級均獲得“優(yōu)秀班級”稱號，并且個人在2007榮獲“全市優(yōu)秀共青團員”稱號，同時，正式確立為中共黨員。

2006年剛到單位報到后，應洋湖中學工作需求，她被安排為英語教師，在英語教師缺乏的情況下，她還主動要求帶兩個班級的英語科目，并且兼任歷史及音樂教師，對工作充滿激情的她無形之中減少了洋湖中學人力資源的負擔，但還是有一些不知情的人在背后議論著，是不是她不能勝任英語教師的工作，所以才要同時帶歷史以及音樂科目。可對于這一切她都置之不理，依然用扎實的工作作風和積極謹慎的心態(tài)應對工作中的每一個細節(jié)。在學習上，她努力學習與本職工作相關(guān)的知識，虛心向那些工作經(jīng)驗豐富的老教師請教，在領(lǐng)導及同事的耐心指導下，她很快的進入角色，經(jīng)常深入學生實際工作中，-1-

了解學生，工作干得有聲有色，真正做到了干一行愛一行，并把工作做好做活，得到縣、鄉(xiāng)各級領(lǐng)導的充分肯定，受到了同事和群眾的好評。主要先進事跡如下：

一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)

政治上的堅定來自理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體的標準。學習不僅可以增加知識和提高思想理論水平，而且可以充實精神世界修養(yǎng)道德情操，她時刻把理論學習作為自己的第一需要，始終認為要精通教師工作，學習和掌握黨的路線、方針、政策是重要的前提。兩年來，她認真學習在教學設計以及專業(yè)英語知識方面的理論，并且在學習理論知識的同時，她能注重自身的政治理論水平的提升，積極的向組織靠攏，在開展“樹新風、楊正氣、促發(fā)展”的活動中，能積極主動參與學習十七大精神，深入分析當前洋湖中學的狀況，認真寫好心得體會，積極提高自身的政治敏感性和鑒別力。

二、深入基層，全心全意為農(nóng)村學生服務。

1、在洋湖中學她主要負責兩個班級的英語學習，同時兼任歷史和音樂教師，洋湖中學是一個相對學生數(shù)比較多的學校，全鎮(zhèn)有不少學生家長外出務工，所以留守學生人數(shù)很多，學生工作管理范圍也較大，有時，家長不在身邊的學生，因為沒有得到很好的照顧，生病，住院等等生活問題，她都熱心幫助學生處理這些問題，她經(jīng)常是放棄

休息、節(jié)假時間，加班加點，邊給學生學習上強化訓練，邊在生活上照顧學生，對問題學生在道德素質(zhì)修養(yǎng)上說服教育，她總是以一張笑臉相迎，一顆熱心處理學生問題。不是她管理的事，她也總是正確引導學生去做，改變了外界對于教師對問題學生不予理睬放任自流的錯誤看法。

2、在學生的眼里，講臺上的湯老師不過是一個比他們大不了多少的姐姐：一雙天真無邪的大眼睛，山花爛漫的笑容中透出點女子特有的羞怯，再加上淵博的知識、優(yōu)雅的談吐，使得這些孩子們一下子就喜歡上了她，但天性調(diào)皮的學生卻也沒少給她出難題。面對違反紀律的學生她從來很少責備，總是循循善誘，曉之以理。班里的章棟棟，可以稱得上搗蛋大王，許多老師拿他沒辦法，他也自暴自棄，家長更是無奈而痛心。湯老師找到他說：“我決不允許你掉隊！”她首先讓他談他過去曾有過的輝煌，幫助他樹立理想和信心，給孩子以精神支柱，然后針對他自制力不強的缺點，循序漸進的提出要求，逐步糾正?，F(xiàn)在章棟棟成了一個守紀律、愛學習的好學生。樸實的學生在湯老師生日的時候，全班學生都疊了紙星星，寫上每個人最美好的祝福，一起在湯老師生日的時候，送給她。

為了更好的開展班級工作，不讓任何一個學生掉隊，她常進行家訪。由于交通不便，很多時候都要步行。一次，班里一個“留守兒童”學生學習出現(xiàn)問題，她帶領(lǐng)全班到三公里外的加油站附近學生家中勸孩子回來學習，回來時年僅十四歲學生一再堅持用自行車把她送

回學校，可是鄉(xiāng)村土路坎坷難行，大家邊走邊聊，儼然親人們一樣。每月的生活費在我們這里，是夠用的了，可她自己連身漂亮的衣服都沒有，但她卻給家庭困難的四個學生買了生活用品，中秋節(jié)買月餅水果與留守學生一起歡度。湯老師把自己的愛全部奉獻給了學生，她的誠心和熱情也贏得得了學生的信任，換來了班級的新面貌。學生都樂于聽她的：她要求孩子們講衛(wèi)生，講文明，有禮貌，他們做到了；她要孩子們不怕困難，自信樂觀，孩子們也做到了。農(nóng)村的孩子不會說漂亮話，但他們卻有自己淳樸的方式回報著自己心愛的好老師。秋天到了，花生、毛豆、地瓜是他們的禮物，春節(jié)到了；賀卡、手機短信是他們的心聲，課前飯后，孩子們爭著到宿舍為她提水掃地。每當說起這些，湯老師的嘴角總會泛起幸福的微笑。

3、學生的好教師，同事之間的貼心人

在學校領(lǐng)導和老師的眼中，湯老師是一位活潑開朗、積極進取、踏實肯干、青春朝氣且富有創(chuàng)新精神的青年教師。為了盡快適應工作環(huán)境，提高教學能力，克服經(jīng)驗不足，她經(jīng)常去聽其它教師的課，也常請老教師和領(lǐng)導聽她的課。每次聽完課她都主動與其他老師交流看法。業(yè)務活動時總能積極發(fā)言，學校的圖書室是她常去的地方?，F(xiàn)在她上課可謂是游刃有余：倡導開放式課堂，憑著豐厚的知識積累和融洽地師生感情，充分調(diào)動學生的積極性和參與能力，課堂氣氛活躍，學生大膽發(fā)言，充分討論，敢于發(fā)表個人見解。課堂節(jié)奏張弛有度，授課方式揮灑自如。學生喜歡這種教學方式，她班級的英語成績在兩

個年級九個班級中，分別取得全年級第一及第二的好成績，她嶄新的教學理念，也推動了洋湖中學英語教學的改革。

成績令人羨慕，但她的付出也令人心疼。學校沒有教師伙食，雖然給她買來了鍋灶，但做飯對于她來說，就是一個大難題。初一的學生，十二、三歲的年紀，自律能力較差，她為了能夠盡量多的和學生一起，常常忘記做飯，不是飯糊了就是不熟；為了節(jié)省做飯的時間，常常是一次就把幾頓的飯做出來。有些教師看不下去，請她到家吃飯，她總是笑著說：“不用，我覺得這樣挺好，挺有意思的。”

“每逢佳節(jié)倍思親”，最難熬的還是節(jié)假日，為了排遣對遠方的父母親人的想念，她經(jīng)常一個人躲在辦公室里，拼命地看書、備課、改作業(yè)。但是她從來沒有動搖過自己的信念，用她的話說就是：“我是有心理準備的，年輕人吃點苦是以后生活的資本?！彼龥]有豪言壯語，卻有很多現(xiàn)代人沒有的堅強和樂觀。我們相信她的汗水一定會澆灌出燦爛的理想之花

這就是“三支一扶”畢業(yè)生湯晶晶，為了洋湖中學的教育事業(yè)，她服從組織安排、扎根基層、默默無聞、任勞任怨、扎實苦干。在平凡的工作中兩年如一日，她把這平凡的工作抓實抓好，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。我們以能有這樣的熱血青年來進行“三支一扶”工作而驕傲，我們的祖國以能有這樣的好兒女而自豪。

東至縣洋湖鎮(zhèn)中學二OO八年十月二十五日

第四篇：三支一扶先進事跡

“三支一扶”志愿者個人主要事跡

—XX縣XX鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府“三支一扶”大學生XXX

我叫XXX，男，XX族，中共黨員，XX年XX月XX日生于XXXXX，XX年12月9日加入中國共產(chǎn)主義青年團，XX年XX月XX日加入中國共產(chǎn)黨，XX年XX月XX日畢業(yè)于XXX大學XX專業(yè)。在大學學習期間，曾先后擔任過系團總支宣傳委員、組織委員、副書記，系學生黨支部第一黨小組副組長職務，榮獲學院 “優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團干部”及“優(yōu)秀學生干部”等稱號。

剛剛大學畢業(yè)的我沒有像其他同學一樣去考自己的專業(yè)工作，而是選擇去做一名基層志愿者，因為那里有我的夢想，而且扎根基層可以更好的磨練自己，從而全方位的提升自己的能力。2011年7月經(jīng)過學校及省項目辦的層層選拔，我如愿以償?shù)某蔀榱艘幻叭б环觥敝驹刚摺＝?jīng)過短期的培訓之后，于2011年 8月3日我正式來到了自己要為之奉獻青春與夢想的地方---XX縣XX鎮(zhèn)人民政府。

到單位報到后，應XX鎮(zhèn)黨委、政府的工作要求，我被安排到黨政辦工作，在此期間，我努力學習與本職工作相關(guān)的業(yè)務知識，虛心向那些工作經(jīng)驗豐富的老同志請教，在領(lǐng)導和同事的耐心指導下，我很快的進入了角色。在此基礎(chǔ)上，我還經(jīng)常深入農(nóng)村，了解群眾，努力用“干一行愛一行，把工作做好、做細、做活”的標準來嚴格要求自己，認真去做好每一項工作。到基層工作的

這半年多的時間里，在領(lǐng)導的指導下，通過自己的積極實踐及刻苦努力，我所負責的基本工作都在正常有序的開展。在得到各級領(lǐng)導的肯定，及同事和群眾好評的同時，也獲得了XX鎮(zhèn)2011工作考評中的“2011先進工作者”稱號。

在基層工作中的主要事跡如下：

一、加強學習，提高個人素質(zhì)

政治上的堅定來自理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體的標準。學習不僅可以增加知識和提高思想理論水平，而且可以充實精神世界，提高道德修養(yǎng)，陶冶情操。在工作中，我始終把加強學習作為自己的第一要務，始終認為學習和掌握黨的路線、方針、政策及相關(guān)法律法規(guī)是重要的前提。在學習業(yè)務理論知識的同時，我更加注重提升自身的政治理論水平，提高政治敏感性和鑒別力，積極學習政治理論、法律法規(guī)、黨的各項方針政策及多方面的實用知識。因為我深知，只有認真領(lǐng)會馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及2012年國發(fā)2號文件精神，才能在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，才能提高經(jīng)濟意識、科技意識、文化素質(zhì)和明辨是非的能力，才能全心全意為人民服務。

二、扎實做好本職工作，深入基層調(diào)研，全心全意為民服務

1、黨政辦的工作多而繁雜，既要完成領(lǐng)導交待的任務，也要接待辦事的群眾，經(jīng)常需要放棄休息和節(jié)假時間，加班加點才能完成。領(lǐng)導交辦的每一項工作，必須分清輕重緩急，科學安排時

間，按時、按質(zhì)、按量完成任務。群眾來鎮(zhèn)里辦事要以笑臉相迎，熱心辦理。對來電咨詢的群眾，要耐心地詢問解答，對自己不能立刻回復的事情，須做好詳細記錄，及時承報給上級領(lǐng)導，以便為群眾分憂解難。因為深知辦公室是鎮(zhèn)機關(guān)的窗口，所以無論是接電話還是迎來送往，無論群眾態(tài)度是好是壞，我都時刻注意自己的言談舉止，努力做到不因自己的過失而影響到整個機關(guān)的形象。嚴守紀律，按時上下班，不遲到、早退，值班期間更加倍細心，隨時保證通訊暢通，及時高效快捷地完成上情下達的工作。接打電話，力求簡潔明了，語言文明，態(tài)度和藹，并做好相關(guān)記錄。對上級來電要記準通知單位、通知人員、通知事項及接到通知時間等相關(guān)內(nèi)容；對黨委政府要求下級單位參加會議的電話通知，事先要做好準備，注明會議類別、參會單位、參會人員、時間、地點及相關(guān)要求等內(nèi)容，避免通知錯誤或遺漏內(nèi)容，造成不良影響。從會議橫幅的制作和懸掛、上級領(lǐng)導來訪檢查的接待到各種文件、匯報材料的撰寫和上報，再到各項緊急通知的傳達，都在規(guī)定的時間內(nèi)完成，做到隨叫隨到，不延誤時機，不拖泥帶水。工作中，穿衣得體，舉止大方。總之，在辦公室工作中，從大處著眼，小處著手，細處用心，在點點滴滴中樹立好自己的形象。

辦公室的工作千頭萬緒，細小而繁雜，且工作無定時。這就要求我要有“舍小家，顧大家”的奉獻意識，吃苦耐勞，任勞任怨，積極工作，為領(lǐng)導分憂解難。并且工作中要充分發(fā)揚團隊精

神，與其他工作人員一起，通力協(xié)作，互相支持，不分事情大小，不計工作得失，超前準備，及時做好各項準備工。，其中，領(lǐng)導和同事們給予了我極大的幫助，對我言傳身教，使我受益匪淺，得以迅速地成長起來。

2、積極參與，熱心奉獻

自2011年8月3日到達服務崗位以來，我組織和參加過許多公益性活動，具體如下：

2011年下半年，受持續(xù)高溫、少雨影響，我鎮(zhèn)大部分地區(qū)降雨持續(xù)偏少，氣溫大幅升高，全鎮(zhèn)不同程度受災，其中個別村組旱情特別嚴重，而且近期仍將無明顯強降水天氣，災情還在加劇，不少村組人畜飲水、群眾生產(chǎn)、企業(yè)經(jīng)營等面臨巨大困難，形勢非常嚴峻。人民生產(chǎn)、生活收到了嚴重的影響。我積極參加鎮(zhèn)團委組織的抗旱救災突擊隊，多次陪同鎮(zhèn)領(lǐng)導深入田間、農(nóng)戶及貧困黨員、困難農(nóng)民工家中實地考察調(diào)研，開展慰問活動，如：2011年9月15日陪同鎮(zhèn)黨委副書記到我鎮(zhèn)的四埡村、木瓜村第地查看旱情，同時為困難群眾送去相應的慰問品。

2011年9月26日，我積極響應團縣委的號召，組織進行了專門針對農(nóng)民工子女的幫扶活動。認真統(tǒng)計了我鎮(zhèn)農(nóng)民工子女情況，據(jù)不完全統(tǒng)計，我鎮(zhèn)擁有農(nóng)村留守兒童、農(nóng)民工子女近300名，根據(jù)團省委、省項目辦、團縣委及縣項目辦關(guān)于志愿者結(jié)對幫扶農(nóng)民工子女的相關(guān)要求，我到木瓜中學成功結(jié)對幫扶了一部分農(nóng)民工子女，為他們送去書籍等學習用具，同時還為他們提供了學

業(yè)輔導、親情陪伴等方面的幫助。

3、協(xié)助分管領(lǐng)導，做好基層黨建、群團工作

基層黨建、群團工作開展的好壞直接影響到整個黨委政府的整體形象和工作質(zhì)量，而要開展好這些工作的關(guān)鍵是要抓好思想建設，思想建設是黨的建設的首要任務，也是團的建設的首要任務。在大力加強黨的思想建設的同時，黨組織要牢牢把握團組織的政治方向，加強團組織的思想政治建設，始終帶領(lǐng)團組織堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上和行動上同黨組織保持高度一致。這就要求：一是要精心組織，加強學習，努力用黨的十七大精神作為指導團員青年強大精神的支柱；二是要全面開展宗旨、政策和法制教育，幫助團員青年樹立遠大理想和堅定信念；三是要注重與工作實際相結(jié)合，把團員青年的熱情、智慧和力量凝聚到文化系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)的重心上來。我在做好辦公室日常工作的同時，必須協(xié)助分管領(lǐng)導、組織干部做好基層黨建工作，在工作之中不斷的向他們學習經(jīng)驗，不斷的充實自己，提高自己各方面的工作能力。

回首過去，經(jīng)過這七個多月的磨礪仿佛讓我又上了一次大學，每一天都受益匪淺。確切的說是比上大學學到的東西還更有用，因為在學校的時候，我學到的僅僅只是局限于與自己專業(yè)有關(guān)的理論性知識，不僅知識面狹窄，而且缺乏實踐經(jīng)驗。而在社會這個大學中，我不僅獲得了知識及能力的提升，還磨練了自己的意志，改變了青年學生普遍存在的好高騖遠，高不成低不就的就業(yè)

觀念，實現(xiàn)了思想上質(zhì)的飛躍。感謝這七個多月的實踐，讓我懂得做人不要自負更不要自卑，讓我明白了做事不僅需要干勁更需要耐心；感謝這七個多月的歷練，讓我的身心更加健康，高興時不得意忘形，失落時不悲觀失望。感謝這七個多月的積累，讓我在未來的每一步都走得更加堅定……展望未來，在今后的工作中，我一定繼續(xù)加強學習，嚴格要求自己，在基層實踐中不斷提高自己的綜合能力，用實際行動來詮釋“志愿者”這個光榮稱號的真諦，在服務群眾的浪潮中奮勇前進，綻放出更加絢麗的青春！

第五篇：三支一扶個人心得體會

三支一扶心得體會

我叫xx，2011年6月畢業(yè)于唐山職業(yè)技術(shù)學院，同年8月參加了河北省“三支一扶”計劃?，F(xiàn)在范各莊鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事“支醫(yī)”服務。

在這段時間里，我對“三支一扶”工作感受頗多。我本著熱情服務，勤奮工作的態(tài)度，以“服務基層，服務群眾”作為自己的工作宗旨，立足崗位開展工作，并且得到了省、市、區(qū)“三支一扶”辦公室領(lǐng)導的親切關(guān)懷。

通過實際工作的鍛煉，我獲得了人生當中最為寶貴的經(jīng)歷，在思想、工作、學習和生活上都有了進一步的提高和認識。

一、選擇基層，適應基層。雖然醫(yī)院條件不是很好，但是醫(yī)院領(lǐng)導盡最大努力滿足我們的生活需求，努力為我創(chuàng)造良好的生活，工作環(huán)境。全院上下給予我無微不至的關(guān)懷，幫助我很快實現(xiàn)從學校到社會，從學生到工作者的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變給了我嶄新的生活。

二、加強學習，提高素質(zhì)，為不斷提高自身整體素質(zhì)。我利用業(yè)余時間認真學習一些醫(yī)療法律、法規(guī)和醫(yī)學專業(yè)知識。

三、勇于實踐，志愿服務，“健康所系，生命相托”這句誓言賦予了醫(yī)生神圣感與責任感，工作期間，我努力做到臨床工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質(zhì)化，基本技能靈活化，愛心活動經(jīng)常化，注重理論與實踐相結(jié)合。

雖然來到這里的時間不長，但我在這里學到了許多在學校里學不到的東西，我非常珍惜這樣的學習機會。更重要的是我在這里得到了鍛煉，讓我對現(xiàn)實，對基層有了更加理性的認識，對理想軌跡及時進行了修正。

我在以后的工作中，我會嚴格遵守“三支一扶”大學生行為規(guī)范，服從“三支一扶”辦公室及衛(wèi)生院的安排，哪里需要那里去；放下架子，融入單位；向書本學習，向同事們學習，向?qū)嵺`學習，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，服務一定要熱情周到，增強自我保護意識，真正讓領(lǐng)導對我的工作放心，生活省心。

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2012年1月10日