第一篇：第二批群眾路線教育實踐活動 習題

第二批黨的群眾路線教育實踐活動理論測試題

單位：姓名：學號：

一、填空題（每空2分，共30分）

是黨的生命線和根本工作路線。

2.開展群眾路線教育實踐活動的總要求是、治治

病。

3.為民、、清廉是群眾路線教育實踐活動的主要內容。

4.四風問題具體指、官僚主義、和奢靡之風。

5.馬克思主義群眾觀點，主要包括全心全意為人民服務的觀點，立黨為公、的觀點，向人民學習的觀點，群眾利益無小事的觀點，對黨負責與對人民負責相一致的觀點，等等。群眾觀點是歷史唯物主義的基本觀點，是我們黨的，任何時候都不能忘、不能丟。

6.黨的優良作風就是我們黨歷來堅持的以及艱苦奮斗、等作風。

7.我們黨加強自身建設的“四大法寶”是評、嚴格黨內生活、，是保證黨的創造力凝聚力戰斗力的重要法

寶。這是我們黨長期堅持的優良傳統，也是我們黨區別于其他政黨的。

二、選擇題（每題2分，共20分，五個單選，五個多選）

1.總要求為整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發生問題的原因，清

洗思想和行為上的灰塵，既要解決實際問題，更要解決思想問題，保持共產黨人

政治本色的是()

A.照鏡子B.正衣冠C.洗洗澡D.治治病

2.主要內容為牢固確立戰斗力這個唯一的根本的標準，真抓實干、埋頭苦干，發揚理論聯系實際之風；堅持問計于官兵、問需于官兵、問效于官兵，在軍隊建

設和軍事斗爭準備中群策群力，發揚密切聯系群眾之風；謙虛謹慎、戒驕戒躁，勤儉建軍、厲行節約、反對鋪張浪費，切實把軍費管住用好，使國防投入發揮最

大效益，發揚艱苦奮斗之風的是()

A.為民B.務實C.清廉D.求是

3.抓活動糾“四風”能不能取得實效，關鍵在能不能堅持標準、。

()

A.真抓實干B.自我革新C.聽黨指揮D.嚴字當頭

4.“”問題歸根到底是理想信念出現動搖所致。()

A.總開關B.兩個務必C.消極腐敗D.四風

5.習主席進一步明確了軍隊開展教育實踐活動的目標要求，強調必須“”

()

A.標準更高、走在前列B.聽黨指揮，服務人民

C.以人為本、執政為民D.堅強黨性，百煉成鋼

6.第一批教育實踐活動為加強和改進黨的建設積累的“五條寶貴經驗”是什

么？()

A.群眾路線 B.理想信念 C.艱苦奮斗D.加強和改進作風建設

7.第二批教育實踐活動“五個進一步”的目標是什么？

()

A.使聽黨指揮的信念進一步堅定B.干部作風進一步轉變

C.內部關系進一步密切D.為民務實清廉形象進一步樹立

8.第二批教育實踐活動“六個更加注重”的要求是什么？

()

A.更加注重聚焦“四風”、解決問題B.更加注重敞開大門、群眾參與

C.更加注重上下協力、銜接帶動D.更加注重嚴格要求、真督實導

9.第二批教育實踐活動“五個不能”的實踐要求是什么？

()

A.艱苦奮斗的本色不能改 B.正直清廉的要求不能松

C.聽黨指揮的軍魂不能變 D.為人民服務的宗旨不能丟

10.師旅團級單位黨委機關先行一步，基層單位隨后展開，主要搞好三個環節：

()

A.學習教育、聽取意見B.查擺問題、開展批評

C.整改落實、建章立制D.懲前毖后、治病救人

三、判斷題（每題1分，共10分）

1.黨的十八大明確提出，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展

以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。()

2.貫徹黨的群眾路線，“行”是基礎、是前提，“知”是重點、是關鍵。“行”

和“知”是相輔相成的，只有把道理真正弄懂了，行動才能自覺持久；只有行動

上落實了，對道理的領悟才能更深入。()

3.照鏡子，主要是以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照

改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。

()

4.堅持把聽黨指揮作為軍隊一切奮斗發展的出發點和歸宿，與人民群眾心連

心、同呼吸、共命運，學人民愛人民為人民，永遠做人民的子弟兵。()

5.黨執政后的最大危險是脫離群眾。()

6.黨的作風建設包括思想作風、學風、工作作風、民主作風、干部生活作風

建設。()

7.開展教育實踐活動，必須解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”

問題。()

8.要堅持上下聯動、前后銜接，相互配合、共同推進，第一批活動單位要繼

續抓好整改任務落實，給基層樹立榜樣。()

9.基層單位圍繞重點解決的6個方面問題，開展“六項糾治工作”：糾治接受

上級考核檢查作假，糾治索要和收受錢物，糾治變相侮辱和打罵體罰戰士，糾治

挪用侵占伙食費，糾治相互吃請和結婚生子等隨份子，糾治落實組織生活制度不

經常、不規范、不嚴肅等問題。()

10.習主席就提出“三個立足”“三個卓有成效”的要求。()

四、簡答題（每題10分，共40分）

1.黨的群眾路線的基本內涵是什么？

2.第二批教育實踐活動“五個進一步”的目標是什么？

3.第二批教育實踐活動“六個更加注重”的要求是什么？

4.第二批教育實踐活動的主要任務是什么？

一、填空題（每空2分，共30分）

1.群眾路線

2.照鏡子、洗洗澡

3.務實

4.形式主義、享樂主義

5.人民是歷史創造者、執政為民、根本政治觀點

6.理論聯系實際、批評和自我批評、求真務實

7.堅持民主集中制、加強黨的團結統一、鮮明標志

二、選擇題（每題2分，共20分，五個單選，五個多選）

1.C 2.B 3.D 4.D 5.A 6.ABD 7.ABCD 8.ABCD 9.ACD 10.ABC

三、判斷題（每題1分，共10分）

TFTFTFTTFF

四、簡答題（每題10分，共40分）

1.答：群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。《中國共產黨章程》明確，黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動。我們黨的最大政治優勢是密切聯系群眾，黨執政后的最大危險是脫離群眾。黨風問題、黨同人民群眾聯系問題是關系黨生死存亡的問題。

2.答：通過開展教育實踐活動，著力解決官兵反映強烈的突出問題，讓黨員干部受到深刻教育、基層得到實在好處，使聽黨指揮的信念進一步堅定、干部作風進一步轉變、內部關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立、基層基礎進一步夯實。

3.答：第二批教育實踐活動要充分借鑒運用第一批活動成果和經驗，更加注重領導帶頭、層層示范，更加注重聚焦“四風”、解決問題，更加注重敞開大門、群眾參與，更加注重分類指導、有序推進，更加注重上下協力、銜接帶動，更加注重嚴格要求、真督實導，確保活動不虛不空不偏、不走過場。

4.答：第二批教育實踐活動的主要任務，是抓住反對“四風”這個重點，緊扣強軍目標，回應官兵關切，下功夫解決“四風”方面的突出問題，重點解決發生在士兵身邊的不正之風，解決服務基層、服務官兵不到位的問題，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，把改進作風的成效真正落實到基層，真正讓官兵受益。

第二篇：第二批群眾路線教育實踐活動心得體會

第二批群眾路線教育實踐活動心得體會

--王玉梅

人心向背，關乎黨的生死存亡。歷史一再證明，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。去年6月以來，黨中央針對黨內存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，在全黨范圍開展了以作風建設為主要內容、以為民務實清廉為主題的群眾路線教育實踐活動，集中解決“四風”問題。黨中央更是將黨的建設、黨與人民群眾的關系問題，作為實現中華民族偉大復興中國夢的有力支點。2014年1月20日，黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議在北京召開，標志著第一批群眾路線實踐活動的結束和第二批群眾路線實踐活動的開始。如何充分運用第一批活動經驗，緊緊扭住反對“四風”，著力解決關系群眾切身利益的問題，解決群眾身邊的不正之風問題？筆者認為，第二批群眾路線要從群眾需要什么出發、從群眾需要什么出發、從群眾怎么看出發，切實開展好第二批群眾路線教育實踐活動。

從群眾需要什么出發。黨員干部要認真研究經濟社會生活的新變化和群眾工作的新特點，積極探索和掌握適應新形勢下做群眾工作的新途徑新方法新機制，善于運用說服教育、示范引導和提供服務等方法，凝聚、激勵群眾自覺參與社會各項事業建設。堅持問政于民、問需于民、問計于民，切實維護并發揮好人民群眾的主動性和創造性，使人民群眾真正成為建設和享有成果的主體。把解決群眾關心的熱點和難點問題作為我們群眾工作的重點，認真體察群眾愿望，關心群眾疾苦，把人民群眾的安危冷暖時刻掛在心上，從人民群眾熱切盼望的具體事情做起，盡心盡力幫助解決群眾生產生活中的實際困難，把群眾工作做深、做細、做實。

從群眾想什么出發。要知道群眾想什么，就要堅持群眾路線的宣傳教育，使黨的群眾路線深入人心，特別是黨員干部對群眾路線理解和對群眾路線作用的認識。一是開展群眾觀念主題黨課教育活動。通過邀請專家學者上黨課講黨史，利用現代遠程教育平臺開展“領導帶學”活動等方式，讓黨員干部充分認識到黨同人民群眾的血肉聯系，引導黨員干部牢固樹立群眾觀點，在日常工作中為群眾做好事實事。二是重點將群眾觀念教育納入各級黨校培訓內容，讓黨員干部更系統地接受群眾觀念教育，更全面認識群眾的歷史地位和黨同人民群眾的血肉聯系。三是加強對農村、社區和“兩新”組織等基層黨員干部的群眾觀念教育，利用地方黨史資源宣傳群眾觀念。如以斗門區斗門鎮小濠沖黨史教育基地為載體，組織黨員干部開展教學活動，增強黨性觀念。

從群眾怎么看出發。在意群眾怎么看，黨員干部就要堅持不懈，堅決落實中央政治局的八項規定，切實轉變黨員干部作風。一是堅持從基層黨組織和領導干部做起。領導干部要樹立正確的權力觀，帶頭遵守廉潔自律各項規定，自覺加強黨性修養和黨性鍛煉，不斷增強宗旨意識、公仆意識。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做。二是各級黨組織要對照上級要求，結合實際制出更具體的細則。領導干部要帶頭改進工作作風，帶頭密切聯系群眾。要堅持從最能體現良好作風的具體事情抓起，下決心改進文風會風、改進調查研究、改進新聞報道，力戒大而化之，力戒形式主義。堅持實干富民、實干興邦，多干讓民眾得到實實在在利益的好事實事。三是繼續深化黨群連心工程，形成長效機制，制定出臺黨員干部直接聯系群眾工作制度，進一步密切黨群干群關系。

第三篇：第二批群眾路線教育實踐活動學習心得

第二批群眾路線教育實踐活動學習心得

龍頭山鎮中心小學曹德洪

通過參加魯甸縣教育系統第二批群眾路線教育實踐活動動員大會，龍頭山鎮中心小學教育實踐活動動員會，從3月初開始，參加了部分學校黨員的集中學習，自學了教育局黨委有關文件要求，《論群眾路線——重要論述摘編》、《損壞群眾利益——典型案例剖析》、《聯系服務群眾——經驗做法選篇》、《黨章》、《昭通市教師十不準》、《魯甸縣教師八條紀律》等重要理論和規定。同時，為了正確處理好學習與工作的關系，努力做到學習與工作兩不誤，也為了總結學習經驗，鞏固學習成果，不斷提高自己的工作能力和管理水平，服務于教育教學工作，先將學習心得作如下匯報：

一、通過學習，正確理解教育實踐活動的重要意義 在參加魯甸縣教育系統群眾路線教育實踐活動動員大會上，根據教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，教育局黨委馬書記從開展黨的群眾路線教育實踐活動是加強黨的領導、是黨建工作的需要，是貫徹群眾路線，充分調動人民群眾積極性的需要，是轉變工作作風著力解決工作不實，在人民群眾利益上不維護、不作為的問題，深刻闡述了教育實踐活動的重要意義，為我們統一了思想，提高了認識，明確了開展教育實踐活動的具體任務和要達到的目標。

二、學習黨的群眾路線重要理論，是開展好教育實踐活動的前提

根據教育局黨委《深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》教育實踐活動第一個環節是學習教育，聽取意見，制定方案。3月上旬，我校進行了集中學習交流活動，同時也安排了學習形式，通過集中學習和自學，我深刻地認識到，開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動是我們貫徹群眾路線、增強發展合力的有效途徑，是我們轉變工作作風，提高工作效率的德挺有效載體。我們要以此為契機，建立有效的學習機制和計劃，不僅自己學，還要帶動同事們學，堅持不懈地學習，學習再學習，再深入學習理論的基礎上，聯系自己的思路和工作實際，理清工作思路，尋求切實可行的工作方法，提升境界，增長自己的政治理論水平和才干，提高駕馭工作的能力，為全鎮各項工作健康穩定和諧地開展作出自己的努力。

三、實現教育實踐活動的目標的關鍵是群眾

在學校，黨員干部只有深入廣大師生員工中，與他們共同學習，共同生活，與其進行充分交流與溝通，深入了解廣大師生員工的工作、學習與生活情況，充分反映他們的心聲，廣泛集中他們的智慧，著力解決他們反映強烈的問題，才能營造寬松的環境，形成合力，全面推進各項工作，確保教育

實踐活動取得實效。

四、黨員干部踐行教育實踐活動就是要做好本職工作 我校黨的群眾路線教育實踐活動是圍繞辦好人民滿意的學校為宗旨，以轉變領導作風，提高教師隊伍素質，加快學校內涵發展，提高廣大師生對學校工作的滿意度為目標。具體到我們每一名黨員干部，我認為就是要做好自己的本職工作，深入群眾，廣泛聽取師生員工對本學校黨員干部作風建設、內涵發展、民主管理等方面的意見和建議，針對所征求到的意見和建議，結合本職工作實際情況，進行分析研究，并根據各學校組織制定和落實具體的整改任務，認真進行整改，不斷改進工作方式、方法，努力做好本職工作，為推進學校全面工作發展提供保障，為辦好人民滿意的教育凝聚力量。

作為一名中心校領導，就要以自身加強和改進工作作風，想廣大教師所想，急廣大教師所急，以人性化服務為宗旨，為廣大師生提供快捷、安全、優質服務。為廣大師生服務要做到真情、真心，要把別人的事當作自己的事來做，要把別人的困難當作自己的困難去想，做到一張笑臉相迎、一顆熱心辦事。經常與員工溝通，了解員工的困難，為員工排憂解難。對關系廣大師生切身利益的事情要堅決維護，用好的工作作風取信于民，這樣才能使學校各項工作和諧、快速向前發展。

第四篇：第二批群眾路線教育實踐活動實施方案

第二批群眾路線教育實踐活動實施方案

根據《中國共產黨西藏自治區委員會關于開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》、《中國共產黨昌都地委關于在全地區開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》以及《中國共產黨丁青縣委關于在全縣深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》要求，結合我鄉實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，貫徹落實總書記系列重要講話精神、特別是“治國必治邊、治邊先穩藏”的重要戰略思想，貫徹落實俞正聲主席“依法治藏、長期建藏”的指示要求，貫徹落實區黨委八屆五次全委會、自治區昌都工作會議精神和陳全國書記關于昌都工作的一系列重要批示指示精神，貫徹落實地委（擴大）會議精神，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以落實中央“八項規定”、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、區黨委“約法十章”和“九項要求”以及地委實施意見為切入點，以為民務實清廉為主要內容，切實加強全鄉黨員馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，著力解決“四風”（形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風）“兩問題”（政治立場問題、工作作風問題）“一薄弱”（基層組織薄弱）“六不強”（擔當意識不強、工作能力不強、服務意識不強、貫徹執行力不強、責任意識不強、紀律觀念不強）的問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，使黨員干部思想認識進一步提高、作風進一步轉變、黨群干群關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立、基層基礎進一步夯實，確保達到“思想教育深刻、查擺問題準確、整改實效明顯、團結統一更好、班子活力更強、干部成長更快、群眾滿意度更高”的良好成效。

二、總體要求

堅持“五個貫穿始終”，確保活動扎實深入開展。一要把落實中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿教育實踐活動始終。貫徹這個總要求，就是要嚴格按照陳全國書記提出的“五對照、五增強”來照鏡子，“四端正、四嚴明”來正衣冠，“五提醒、五批評”來洗洗澡，“四整治、四見效”來治治病。二要把查找突出問題貫穿教育實踐活動始終。堅持在理論學習思考中檢查分析問題，在廣泛聽取群眾意見中檢查分析問題，在開展談心交心活動中檢查分析問題，在撰寫檢查分析材料中檢查分析問題，在召開專題民主生活會和組織生活會上檢查分析問題，在開展群眾評議中檢查分析問題，把檢查分析自身存在的問題貫穿于教育實踐活動的每個階段、各個環節。三要把整風精神貫穿教育實踐活動始終。堅持邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，開展積極健康的思想斗爭，體現“認真”二字，敢于揭短亮丑，讓黨員干部紅紅臉、冒冒汗、排排毒。自我批評，每名黨員干部都要把自己擺進去，真正觸及問題、挖到思想深處，防止避重就輕；相互批評，既要堅持“懲前毖后、治病救人”，敢于指出問題、真誠幫助提高，防止好人主義，又不搞借題惡意發揮、借機栽贓陷害。平時有隔閡、有誤解、有心事的同志要主動找對方談心交心，開誠布公、推心置腹，多作自我批評，摒棄前嫌、互相諒解、增進信任。對存在問題的黨員干部，要及時教育提醒，問題嚴重的要嚴肅處理。四要把堅持群眾路線貫穿教育實踐活動始終。堅持充分發揚民主，把相信群眾、依靠群眾、服務群眾貫穿教育實踐活動全過程，做到學習教育環節請群眾參與，查擺環節請群眾幫助，整改落實環節請群眾評議，做到聽取民意找問題，順應民意抓整改，關心民生，切實解決人民群眾最關心、最直接、最迫切、最現實的利益問題，取得讓人民群眾滿意的效果。五要把建章立制貫穿教育實踐活動始終。堅持一手立規矩、定制度，一手抓整改、抓落實，強化制度執行力。圍繞在貫徹落實中央“八項規定”、區黨委“約法十章”和“九項要求”、地委的貫徹實施意見以及“四風”、“兩問題”、“一薄弱”、“六不強”方面存在的問題，對反復出現的問題在制度上找原因，對現有的各項制度進行全面清查，按照“廢、改、并、立”的要求，該廢除的廢除，該合并的合并、該建立的重新建立，用嚴明的制度、嚴格的執行、嚴密的監督，形成加強作風建設的長效機制。

三、重點任務

著力解決全鄉領導機關、領導班子和領導干部“四風”、“兩問題”、“一薄弱”、“六不強”等突出問題。同時，根據基層實際，回應群眾關切，切實解決少數基層干部存在的能力不強、素質偏低的問題，突出解決農牧區基層組織薄弱的問題，注重解決關系群眾切身利益的實際問題。

（一）著力解決“四風”、“兩問題”、“一薄弱”、“六不強”問題

1.解決“四風”問題。鄉（鎮）領導班子和領導干部重點解決責任心不強、不關心群眾、漠視民生，落實惠民政策縮水走樣，工作方式簡單粗暴等問題。村（居）等基層組織重點解決哄騙上級、糊弄群眾，辦事不公、欺壓百姓等問題。

2.解決“兩問題”。一是解決政治立場不堅定問題。鄉（鎮）領導班子和黨員領導干部重點解決信念缺失、立場搖擺，陽奉陰違、患得患失，政治敏銳性不高、政治鑒別力不強，不敢旗幟鮮明作斗爭，屬地管理責任不落實，不能依法管理宗教事務等問題。其他基層組織和黨員干部重點解決信仰宗教特別是追隨十四世**集團、參與支持滲透破壞活動、出境朝拜十四世**、參加“法會”、聽取講經、送親屬子女到十四世**集團開辦的學校上學和所辦寺廟學經等問題。二是解決作風漂浮懶散問題。鄉級黨員領導干部重點解決抓落實不力，在崗率不高，敬業奉獻精神不強，心浮氣躁、漂浮虛夸、工作不實、精神懈怠、怕苦怕累、慵懶散等問題。

3.解決“一薄弱”問題。鄉級領導班子和領導干部重點解決黨建工作責任不落實，對基層組織建設重視不夠、措施不多，黨員教育管理松懈、黨員作用發揮不好等問題。得過且過、不思進取，遇事繞道走、工作不負責，事不關己高高掛起、瞻前顧后斤斤計較等“不作為”的問題；法律意識淡薄、能力素質不強，報喜不報憂、掩蓋矛盾，欺上瞞下、弄虛作假，村集體財務公開不夠、在落實惠民項目資金中不公不廉等“亂作為”的問題。

4.解決“六不強”問題。一是解決擔當意識不強的問題。重點解決黨員干部政治敏銳性和鑒別力不強，對反分裂斗爭長期性、尖銳性、復雜性認識不深刻，不敢堅持原則、樹立正氣，遇到問題不敢正面應對、果斷出手，面對大是大非不敢亮劍、危急時刻不敢挺身而出，面對歪風邪氣不敢堅決斗爭、求穩怕亂，駕馭復雜局面、處理突發問題能力欠缺等問題。二是解決工作能力不強的問題。教育引導黨員干部解放思想、開拓進取，勤于學習、善于總結、長于實踐，主動攻關、敢于破難，注重深入一線、深入基層調查研究，在破解難題、勇闖新路中增長才干、提高能力，在實踐中鍛煉善于發現問題、解決問題、化解矛盾、提高處理復雜問題和駕馭全局的能力，著力解決思想不解放，觀念陳舊，改革創新意識差，不思進取，“等靠要”思想嚴重問題。三是解決服務意識不強的問題。教育引導黨員干部轉變思想觀念，著力解決亂收費、亂罰款，出工不出力，不學習、不想事、不干事的問題，摒棄落后的“官本位”、“權本位”觀念，牢固樹立宗旨意識、公仆意識，以人為本、以民為本，強化服務意識、規范服務行為，提升服務質量，提高服務本領，拓展服務功能。四是切實解決貫徹執行不強的問題。教育引導黨員干部以“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭抓落實，貫徹執行不講條件、不找理由，鄉黨委、鄉政府的工作思路、方法、措施決不能停在嘴上、寫在紙上、掛在墻上，要真抓實干，銳意進取，敢于碰硬，一抓到底、善始善終、善做善成，著力解決熱衷于開會、搞活動，以會議落實會議，以文件落實文件，不注重解決實際的問題；五是解決責任意識不強的問題。教育引導黨員干部增強責任感和使命感，牢固樹立工作責任心和事業心，敢于開拓、敢于破難、敢于爭先，以鍥而不舍、頑強拼搏的精神，牢牢把握機遇，奮力創先爭優，著力解決敷衍塞責，消極怠工，推諉扯皮等問題。六是解決紀律觀念不強的問題。教育引導黨員干部堅決貫徹執行廉潔自律有關要求，著力解決執紀執法不嚴，不公正、不透明，甚至濫用職權；為政不廉不公，以權謀私、與民爭利，甚至違紀違法，貪污挪用民生政策資金的問題，堅決不碰反分裂斗爭、維穩工作和民生政策的“紅線”，堅持做到自重、自省、自警、自律，把好廉政“思想觀、欲望觀、權力觀、約束觀”，廉潔自律、清心自守。

（二）注重解決關系群眾切身利益的實際問題

要本著盡力而為、量力而行的原則，切實落實各項民生政策，解決農牧民安居工程、城鎮保障性住房、就業、社會保障、教育、醫療等方面的基本需求問題，解決生態環境、食品藥品安全、安全生產、社會治安、執法司法、征地拆遷等方面損害群眾利益的問題，解決受災群眾和困難群眾生產生活的問題，解決與民爭利的問題，解決重點項目建設、水能和礦產開發、蟲草和草場資源糾紛等關系群眾長遠利益的問題。要暢通群眾訴求表達渠道，加強與群眾真誠溝通，做好矛盾糾紛排查化解工作，讓群眾辦事更加便利、得到更多實惠。

（三）著力解決聯系服務群眾“最后一公里”的問題

以加強基層服務型黨組織建設為抓手，擴大黨的組織覆蓋和工作覆蓋，建設守信念、講奉獻、有本領、重品行的基層黨組織書記隊伍，組織帶領廣大黨員為群眾服務，讓群眾話有地方說、事有地方辦，困難有人幫、問題有人管。加強和改進鄉（鎮）和村（居）便民服務工作，提升服務群眾的功能和水平。要落實關愛基層干部政策，適當提高生活待遇，大力改善他們的工作、學習和生活條件，建立穩定的基層組織運轉和基本公共服務經費保障制度，充分調動廣大基層黨員干部服務群眾的積極性。

四、實施范圍

（一）時間：2014年2月中旬開始，9月基本完成。

（二）單位：鄉（鎮）機關，寺廟管委會，駐村工作隊，村（居）和其他基層組織。

（三）人員：未參加第一批教育實踐活動的全體黨員。各級領導班子成員中的黨外干部。

1.駐村工作隊黨員干部全程指導所駐村（居）的教育實踐活動，鄉（鎮）駐村工作隊黨員干部全程參加所駐村（居）的教育實踐活動；駐寺黨員干部參加所在寺廟管委會的教育實踐活動；機關選派村（居）黨支部書記參加所在村（居）的教育實踐活動。

2.村（居）“兩委”班子成員、農牧民黨員，參加所在村（居）黨支部的教育實踐活動。

五、具體安排

堅持時間服從質量，統籌協調、靈活安排時間進度。堅持問題導向，堅持教育實踐并重，堅持邊學邊查邊改，把學習教育貫穿始終，把整改落實貫穿始終，使教育實踐活動各個環節工作有效銜接、相互貫通。

（一）學習教育、聽取意見環節（2月中旬至3月下旬）

搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究、廣泛聽取干部群眾意見。重點完成3項任務：

1.搞好思想動員。2月中旬，鄉黨委召開黨的群眾路線教育實踐活動動員部署大會，主要領導作動員講話。由鄉辦公室負責制定實施方案并協調實施，各寺廟管委會、村（居）等以基層黨組織為單位，通過啟動部署會議的形式進行具體安排。各寺廟管委會、村（居）的教育實踐活動實施方案、啟動部署會講話要經上級督導組審定，并報鄉黨委教育實踐活動領導小組辦公室備案。上級督導組要參加所督導單位的動員會并提出指導意見。

2.抓好學習教育。堅持把理論學習貫穿活動始終，采取靈活多樣的形式組織黨員干部進行學習教育，做到“五有、四落實”。一是明確學習內容。組織黨員干部認真學習中國特色社會主義理論體系，黨章和黨的十八大、十八屆二中、三中全會精神和《黨政機關厲行節約反對浪費條例》；學習總書記系列重要講話精神；學習黨的光輝歷史和優良傳統，中央第五次西藏工作座談會精神；開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育；學習《論群眾路線--重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費--重要論述摘編》和中央關于教育實踐活動的一系列文件精神；學習自治區第八次黨代會、區黨委八屆五次全委會、自治區經濟工作會議和自治區昌都工作會議精神；學習陳全國書記關于昌都工作的一系列重要講話和指示批示精神，陳全國書記、陸浩組長在全區第一批教育實踐活動總結暨第二批教育實踐活動部署會議上的講話等。黨員干部要認真撰寫讀書筆記和心得體會，讀書筆記不少于15000字，心得體會不少于2篇。二是創新學習方式。開展“為了誰、依靠誰、我是誰”和“老西藏”精神專題學習討論，進行民族團結進步和社會主義法制教育，引導廣大黨員干部牢固樹立奉獻丁青、扎根基層的意識，使踐行黨的根本宗旨成為黨員干部的自覺行動。采取個人自學、集中學習、集體討論、專題輔導，參觀紅色遺址、新舊西藏新舊昌都新舊丁青對比展覽，觀看愛國主義影片，重溫入黨誓詞、緬懷革命先烈等方式，組織黨員干部認真學習規定內容，增強學習效果。鄉科級干部要率先垂范，帶頭學、深入學，先學一步、學深一層。

3.廣泛征求意見。領導班子和黨員干部要根據各自具體情況和行業特點，把“面對面”與“背靠背”結合起來，把“個別聽”與“集體談”結合起來，把“走進群眾聽”與“組織群眾評”結合起來，通過座談、個別訪談、設置意見箱、民生信息員等多種形式暢通民意表達渠道，結合駐村、駐寺、聯系點工作，深入村組、農牧戶、寺廟，積極開展調研走訪，認真聽取干部群眾對“四風”“兩問題”“一薄弱”“六不強”等問題、群眾反映強烈的切身利益問題和落實為民務實清廉要求的意見建議，主動接受群眾監督，虛心聽取群眾意見，找準自身存在的突出問題，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。同時，重視來信、來訪等送上門的意見，防止相互征求意見“公文旅行”“函來函往”，防止“一窩蜂”下基層、重復征求意見。

（二）查擺問題、開展批評環節（4月上旬至6月上旬）

圍繞為民務實清廉要求，認真查擺存在的問題，開展談心活動，進行黨性分析和自我剖析，開展批評與自我批評。著重完成5項任務：

1.認真查擺問題。各級黨委、黨組織對征求到的意見建議分門別類歸納整理，對黨員干部的意見由黨支部、黨小組負責人進行反饋。各級班子和黨員干部要對照黨章、廉政準則、改進作風要求、群眾期盼、先進典型，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，實事求是地深入查擺、認真梳理“四風”、“兩問題”、“一薄弱”、“六不強”等方面存在的突出問題和具體表現。鄉（鎮）、村（居）對照《農村基層干部廉潔履行職責若干規定（試行）》進行檢查。

2.開展談心談話。各級領導班子和基層黨組織要合理安排時間，組織班子成員、黨員干部職工相互談心。班子成員之間、黨員領導干部與所分管單位（部門）負責人之間、黨支部書記和每個黨員之間要普遍進行談心，幫助查找問題、找出差距，溝通思想，增進團結，形成共識。各級黨組織書記要主動找班子成員談心，帶動班子成員相互談心，幫助問題較突出又缺乏認識的同志提高覺悟、引起重視、正視問題。平時有隔閡、有誤解的同志要主動找對方談心，開誠布公、推心置腹，多作自我批評，摒棄前嫌、互相諒解、增進信任。

3.撰寫對照檢查材料。鄉（鎮）、寺廟管委會領導班子、班子成員要撰寫對照檢查材料，班子成員中非中國共產黨黨員不撰寫對照檢查材料。村（居）委會等其他基層組織和黨員可不撰寫對照檢查材料。班子對照檢查材料由黨委主要負責同志主持起草，提交領導班子集體審議通過，并在一定范圍征求意見，班子成員個人要親自撰寫對照檢查材料。鄉黨委書記的對照檢查材料由縣委書記審閱；各級黨組織書記負責審閱本班子成員的對照檢查材料。寺管會班子成員的對照檢查材料，按管理權限分別由地、縣委統戰部長審閱。各級黨組織班子成員要緊密聯系各自思想和工作實際，認真進行反思，深刻剖析自己，實事求是地形成個人對照檢查材料，明確整改方向。

這次對照檢查材料的重點內容是：一是要列出在“四風”、“兩問題”、“一薄弱”、“六不強”等方面存在的突出問題，具體表現、典型事例。二是要對“三公”經費支出、職務消費、人情消費、公務用車、辦公用房和住房、家屬子女從業等情況作出說明；三是從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面剖析根源；四是明確努力方向和整改措施。對照檢查材料少談或不談個人成績，分析問題要開門見山，實事求是，直接入題，切中要害，真正把自己擺進去，正視問題和不足，做到查擺問題準、分析原因透、思想認識深、努力方向明。一些不便在對照材料中表述的問題，可另寫專題材料，嚴禁從網上抄襲或相互抄襲。

4.召開專題民主生活會和組織生活會。鄉黨委、寺廟管理委員會領導班子和黨支部要分別組織召開專題民主生活會和組織生活會，每個黨員干部職工都要在會上進行思想檢查，采取個人談、群眾幫、領導提、逐個進行的方式進行評議。一是充分準備。各級黨組織精心制定詳細的會議方案，并報上級督導組審定。要堅持時間服從質量，合理確定專題民主生活會的召開時間，并邀請一定數量的黨員代表參加，切實做到征求意見不廣泛的不開，查擺問題不到位的不開，談心交心不深入的不開，對照檢查材料不符合要求的不開，參加會議黨員人數達不到要求的不開。二是確定范圍。領導班子專題民主生活會上，上級督導組、本部門本單位領導班子成員（含駐村工作隊中的班子成員）要全部參加，領導班子成員中的黨外干部要全程列席。在不同班子中任職的黨員領導干部，要參加其所任職的每個班子的專題民主生活會。黨支部專題組織生活會以支部為單位召開，本支部全體黨員參加，支部所在單位非黨員列席。三是深刻剖析。會上，黨委（黨組）書記要通報專題民主生活會準備情況，宣讀班子對照檢查材料；每個班子成員要按照準備好的對照檢查材料進行剖析，以整風精神嚴格黨內生活，著力提高領導班子發現和解決問題的能力，要嚴肅認真開展批評與自我批評，逐個進行評議；每名黨員干部都要把自己擺進去，認真開展自我批評，真正觸及問題、挖到思想深處，防止避重就輕；相互批評既要堅持“懲前毖后、治病救人”，敢于指出問題、真誠幫助提高，防止好人主義，又不搞借題惡意發揮、借機栽贓陷害，堅決杜絕對上級批評放“禮炮”、對同級批評放“啞炮”、對下級批評放“空炮”的現象，做到既揭短亮丑、動真碰硬，又實事求是、出以公心，不發泄私憤，不搞無原則糾紛，真正使黨員干部在這一次黨內生活中有所悟、有所得。確有特殊情況不能參會的，要委托他人代讀對照檢查材料，會后黨組織負責人要及時向本人反饋意見。督導組要全程參加所督導單位的專題民主生活會，及時向黨委（黨組）主要負責同志及班子成員通報班子建設情況和存在的突出問題；會同黨委（黨組）主要負責同志，對班子成員對照檢查材料、開展批評與自我批評情況進行評價，并采取適當形式反饋。領導班子成員中的黨外干部要積極建言獻策，充分發揮監督作用。凡是專題民主生活會上未圍繞“四風”、“兩問題”、“一薄弱”、“六不強”等突出問題嚴肅認真地開展批評與自我批評，走過場、敷衍應付的，要責令重開，并嚴肅追究主要負責人的責任。黨員領導干部要以普通黨員身份參加所在黨支部專題組織生活會，駐村工作隊員中的黨員列席所在村（居）黨支部專題組織生活會。組織生活會后，黨支部要根據黨員個人剖析、黨員互評、群眾參評的情況，以及征求到的群眾意見和黨員個人一貫表現，進行綜合分析，客觀公正、認真負責地提出評議意見。對每名黨員的評議意見，黨支部要以書面形式如實向本人反饋。

5.通報民主生活會情況。民主生活會后，要在一定范圍召開通報會，通報專題民主生活會的基本情況、領導班子存在的突出問題及整改措施、其他需要說明的問題等。要及時形成專題民主生活會情況報告，連同原始記錄復印件，經督導組審定后，在專題民主生活會召開后10日內報上一級教育實踐活動辦公室備案。

（三）整改落實、建章立制環節（6月中旬至8月中旬）

重點是針對“四風”、“兩問題”、“一薄弱”、“六不強”等方面存在的突出問題，制定整改落實方案、專項整治方案和制度建設計劃，對存在的突出問題進行集中治理，并從體制機制上解決問題。重點完成4項工作：

1.堅持不懈抓整改落實。堅持邊學邊查邊改，從一開始就改起來，從具體事抓起、從身邊事做起、從群眾最不滿意的事改起，即知即改、立行立改，上下聯動、共同整改。要根據在征求意見、開展談心交心活動中和專題民主生活會、專題組織生活會上查擺出來的突出問題，鄉（鎮）和寺廟管委會領導班子有針對性地制定班子整改落實方案和個人整改措施。整改落實方案要明確項目、目標、時限、推進措施，明確相關領導、部門的責任。整改落實方案要向黨員、群眾公布，作出公開承諾。鄉主要領導負責對本鄉鎮、本單位班子成員整改措施進行審查。對未按要求撰寫整改方案或措施不符合有關規定的，及時反饋給單位和負責人指導重新撰寫，直到符合要求為止。整改落實情況要向黨員、群眾通報，自覺接受監督。

2.攻堅克難抓專項整治。以整治政治立場、理想信念、工作紀律、形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風、工作作風、素質能力、責任意識等十個方面的突出問題為重點，著力整治政治立場不堅定的問題，著力整治大手大腳、奢侈浪費的問題，著力整治為政不廉、以權謀私的問題，著力整治心浮氣躁、漂浮虛夸、工作不實的問題，著力整治精神懈怠、怕苦怕累、慵懶散的問題，著力整治不敢擔當、不作為、亂作為的問題，著力整治脫離群眾、門難進、臉難看、事難辦的問題，著力整治敷衍拖拉、效率低下的問題，著力整治素質能力偏低、法律政策觀念不強的問題，著力整治觀念陳舊、改革創新意識差的問題。

3.從嚴要求抓正風肅紀。堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，堅決查處發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題，堅決整治特權病、冷漠病、懶散病。對有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊違反的，要嚴肅批評教育，必要時采取組織措施和紀律措施。要加強領導班子建設和干部教育，對軟、懶、散的領導班子進行整頓；對存在一般性作風問題的干部，立足教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的干部，要進行組織調整。對能夠解決而沒有解決的，要組織力量抓緊解決，對需要經過一番努力才能夠解決的，要創造條件逐步解決，對暫時解決不了的，要耐心細致做好解釋工作，爭取群眾理解和支持。發現的重大違紀違法問題，要及時交紀檢監察機關或有關方面嚴肅查處。要加強基層組織建設和黨員教育管理，對軟弱渙散的基層黨組織進行集中整頓；對群眾意見大，不能認真查擺問題，沒有明顯改進的要進行組織調整；對長期不起作用的黨員進行嚴肅教育或組織處理。當然，對極少數借機制造事端的也要采取相應措施，及時說明真相，澄清是非。

4.著眼長遠抓制度建設。圍繞區黨委、地委、縣委要求建立健全的理論學習制度、堅守工作崗位制度、請示報告制度、干部能上能下制度、黨員進出制度、基層黨員干部培訓制度、直接聯系群眾制度、黨內生活制度、責任追究制度、查辦懲處制、重大事項決策風險評估制度、保密制度等十二項制度，結合我鄉實際，重點建立健全加強黨員干部理論學習、純潔黨員隊伍制度，民主決策、工作落實、調查研究工作制度，直接聯系群眾制度，干部嚴格管理、嚴格監督、嚴格公務用車標準制度，“三公”經費使用情況嚴格審計監督、領導干部工作生活制度，干部教育培訓、能上能下制度，黨內生活、發展黨內民主制度，請示報告制度，堅守工作崗位和職責明確、獎懲分明的責任追究制度，預防腐敗、廉潔從政制度等十項機制。同時圍繞解決“四風”、“兩問題”、“一薄弱”、“六不強”等問題，對貫徹黨的群眾路線已有的制度進行梳理，推動改進作風常態化長效化。

每個環節結束后，都要組織“回頭看”，查漏補缺，確保教育實踐活動健康有序推進。第三環節結束后，要對整個教育實踐活動全面進行“回頭看”，確保教育實踐活動取得實實在在的成效。活動結束時進行民主評議，多數群眾不滿意的要及時“補課”。教育實踐活動結束后，鄉將召開總結大會，對全鄉教育實踐活動進行總結，對繼續深入貫徹落實黨的群眾路線、改進作風提出明確要求。各級黨組織也要對教育實踐活動進行總結，總結報告經上一級督導組審閱后，報上一級教育實踐活動領導小組辦公室。

六、加強組織領導

按照中央、區黨委、地委的總體部署和縣委的具體要求，高度重視、加強領導，精心組織、統籌安排，狠抓落實、扎實推進，確保教育實踐活動取得實實在在的成效。

（一）落實領導責任。鄉（鎮）領導班子成員要加強對聯系點教育實踐活動工作的指導。鄉（鎮）黨委主要抓好班子自身教育實踐活動，負責組織村（居）等基層組織和黨員的教育實踐活動。基層黨組織要積極發揮作用，認真搞好本單位教育實踐活動。鄉鎮要成立由黨委（黨組）書記任組長、相關負責人參加的教育實踐活動領導小組，并組織精干人員成立辦公室負責綜合協調、組織指導、督促檢查等日常工作，加強與上級教育實踐活動辦公室和督導組的溝通聯系，及時上報工作動態和信息材料。

（二）強化督促檢查。鄉鎮向村（居）派出督導組，督促指導好村（居）等基層黨組織教育實踐活動。督導組要全面把握中央、區黨委、地委精神和縣委的具體部署，按照每個環節的要求，根據不同類型、不同領域、不同層級的具體情況，有針對性地開展督導，有效傳導壓力，提出針對性的意見建議，做到既“督”又“導”，認真把關，確保活動質量，防止降格以求。

（三）強化輿論宣傳。充分發揮輿論監督的作用，抓住帶有普遍性、群眾意見大的反面典型，通過以案說法、典型曝光、事件評述等方式，警示教育黨員干部。把握輿論引導時機、力度和效果，更好發揮評論、言論的引導作用，加強輿情監測研判，及時回應和引導群眾關切，及時發現和處置負面輿情，為開展教育實踐活動營造良好氛圍。

（四）注重統籌兼顧。要把開展教育實踐活動與貫徹落實黨的十八屆三中全會精神、區黨委八屆五次全委會、地委（擴大）會議等一系列重要會議精神結合起來，與做好改革發展穩定各項工作有機結合起來，與破解改革難題結合起來，與日常工作結合起來，特別要充分考慮藏歷新年、3月敏感期、春季農牧業生產、重點項目建設和道路交通等實際，對可能發生的復雜情況，進行分析預判，提出有效的預防和解決對策，切實做到科學謀劃、協調推進，兩手抓、兩不誤、兩促進，確保扎實有效地開展好教育實踐活動，推動經濟又好又快發展，保持社會大局持續和諧穩定。

第五篇：第二批群眾路線教育實踐活動小結

第二批群眾路線教育實踐活動小結

xx省國稅局召開黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議結束后，xx市國稅局積極行動，結合本單位實際情況，努力做到“四個早”，為扎實開展教育實踐活動夯實基礎。

一是會議精神早學習。集中組織黨員干部認真學xxx上級局和政府關于黨的群眾路線教育實踐活動的領導講話精神及相關文件精神，為開展教育實踐活動奠定思想基礎。

二是組織機構早設立。按照省國稅局對教育實踐活動的要求，迅速成立了黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，辦公室設在教育科，具體負責全市國稅系統第二批黨的群眾路線教育實踐活動日常工作和組織協調。辦公室下設材料組、宣傳組、督導組、綜合保障組，做到組織健全，明確分工，責任到人，各司其職。

三是工作方案早研討。按照《中共xx省國家稅務局黨組關于全省國稅系統開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的指導意見》部署要求，緊密結合xx市國稅局的實際情況，研究制定本單位的實施方案，進一步明確教育實踐活動的中心任務，嚴格方法步驟，為召開xx國稅系統教育實踐活動動員大會及后期工作開展做好準備。

四是營造氛圍早宣傳。利用內外部網站刊載信息、向干部職工發放學習資料等形式，宣傳黨的群眾路線教育實踐活動，使干部職工了解群眾路線教育實踐活動進展情況，營造良好的活動氛圍。