第一篇：六年級語文綜合積累七

語文綜合積累七

一、選擇題：

*語文的世界非常奇妙，天文地理，眾生百態無一不含，以下的知識你能了解多少呢？*

1、王昭君沒有得到漢元帝的召見而遠嫁匈奴單于，是因為：（）

A、王妃對她的陷害B、畫師歪曲她的形象C、大臣說她的壞話

2、“茅盾”是一位作家的筆名，這位作家的原名是（）。

A、朱自清B、沈雁冰C、茅以升D、周樹人

3、以下作者與著作配對不正確的是（）

A、泰戈爾《飛鳥集》 B、小仲馬《茶花女》 C、吳承恩《水滸傳》 D、川端康成《雪國》

4、下列數詞是實數的一項是：（）

A、三人行，必有我師焉B、軍書十二卷

C、三十功名塵與土，八千里路云和月D、三十而立事無成5、屈原是春秋時代哪國人？（）

A、吳國B、楚國C、越國D、齊國

6、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個風景區？（）

A、華山B、黃山C、峨眉山D、廬山

7、“初出茅廬”中的“茅廬”本意是指誰的的住處？（）

A、劉備B、諸葛亮C、司馬光D、司馬遷

8、《朝花夕拾》是魯迅先生的一部（）

A、小說集B、詩歌集C、散文集D、雜文集

9我國古代文學名作《世說新語》的作者是誰（）。

A、劉義慶B、湯顯祖C、干寶D、柳宗元

10、選出填入空白處詞語最恰當的一項是（）（2分）

自知死亡將至的鷹，______ 離開巢穴，飛向人跡不到的深山。在那里一次又一次，向高高的藍天______，直到______ 全力。它______巨大的翅膀，箭一樣扎進瀑布沖瀉的深潭。

A、悄悄沖擊耗盡收攏 B、漸漸飛翔竭盡收起

C、慢慢飛去用盡收攏 D、悄悄沖擊使盡聚攏

11、被蘇軾稱贊為“詩中有畫”“畫中有詩”的唐代詩人是（）

A、王維 B、孟浩然 C、李商隱 D、王昌齡

12、《魯濱遜漂流記》的作者是（）

A、柯南道爾 B、笛福 C、狄更斯 D、莎士比亞

13、下列古代的文化典籍中，以書房命名的一項是（）

A、《聊齋志異》 B、《杜工部集》

C、《稼軒長短句》 D、《臨川先生文集》

14、武俠小說《射雕英雄傳》的作者的原名（）

A、金庸 B、古龍 C、曲波 D、查良鏞

15、下列故事不是《三國演義》中的一項是（）

A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結義 D、三打祝家莊

16、下列短語與題例短語結構排列次序相同的一項（）（2分）

例 ①精得很②肚子餓③我的保姆④掐海棠花

A、①熏得烏黑 ②車票丟了 ③旅客的背包 ④累極了

B、①抱起來②梨花開 ③山間的夜風 ④收拾桌子

C、①睡得香②我們身上 ③發現敵人④有鹽巴

D、①浮起來②張著嘴 ③僥幸長大④鼓動雙翼

17、“三十年河東，四十年河西”中的“河”最初指的是（）

A、黃河 B、淮河 C、長江 D、汾河

18、下列各項中加點的詞語使用不當的一項是（）

A．回答他的是奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影。

B．不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。

C．一群豆蔻年華的大學生，在冰凍的湖面上擲下一串串雪團般四處迸濺的清脆笑聲。

D．這里沒有汽車，大小船擠在大運河里，穿梭般地絡繹不絕。

19、希臘神話中的最高統治者是（）

A、宙斯B、赫爾墨斯C、阿波羅D、赫拉

20、文房四寶：（）

A、徽筆徽墨宣紙紙歙硯B、湖筆徽墨宣紙歙硯

C、湖筆徽墨宣紙端硯D、宣筆徽墨高麗紙端硯

21、文學史上有名的父子作家，合稱“三曹”指的是：（）

A、曹操 曹沖 曹植B、曹操曹格曹植

C、曹操 曹植 曹丕D、曹操曹沖曹丕

22、______、______、京劇、豫劇、評劇并稱中國五大劇種。（）

A、黃梅戲滬劇B、黃梅戲越劇C、越劇閩劇D、黃梅戲儺戲

23、.下面四句中意思表達最準確、最連貫的一項是（）

A 本次語文知識競賽獲一等獎的10名選手，獎《辭海》一部。

B 本次語文知識競賽評出一等獎10名，各獎《辭海》一部。

C 本次語文知識競賽中評出一等獎各10名，分別獎《辭海》一部。

D 本次語文知識競賽評出一等獎10名，各獎一部《辭海》。

24.、下列數詞是實數的一項是：（）

A、三人行，必有我師焉B、軍書十二卷

C、三十功名塵與土，八千里路云和月D、三十而立事無成25、下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.在2006年瑞士洛桑田徑超級大獎賽上，我國運動員劉翔取得了驕人的成績。他從瑞士勝利地凱旋歸來時，受到國人的熱烈歡迎。

B.由于他整天整夜地呆在網吧里，他的視力已成倍地下降了。

C.上網的誘惑令現代人無法拒絕，但昂貴的上網消費又使網迷們心痛不已。

D.對于為什么這種浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視呢？

26、老師要每位同學選讀一本小說，開學后上臺發表讀書心得。請問下列哪一位同學的報告，不但讓一旁的老師聽了搖頭，還引起全班同學哄堂大笑？（）

A.《論語》讀后感B.《三國演義》讀后感

C.《老人與海》讀后感D.《世說新語》讀后感

中國是一個有著五千年文明的古國，我們的祖先留給我們許多燦爛的文化瑰寶，我們應當繼承那些優秀的遺產并發揚開來，傳承下去。

二，填空：

1.、“有志者，事竟成，_________________ 百二秦關終屬楚”，與項羽相關聯的成語“苦心人，天不負，_________________三千越甲可吞吳”，與勾踐相關聯的成語

2.、___________是我國最早的一部詩歌總集，收錄詩歌305篇，所以又稱“詩三百”。

3.、唐宋八大家是曾鞏、蘇軾、蘇轍、蘇洵、___________、___________、__________、___________。

4、我們要表示“事情錯綜復雜，不易看清底細”之意的時候，可以用來源于《木蘭詩》的一個成語 _________________來表達。

三、實踐題：

*中國古代詩歌是一種非常有特色的文學體裁，詩歌的內容就是藝術的，也是生活的。*

1、古詩詞中有很多實寫“山”“水”“花”“鳥”的句子，各寫一句（課內課外均可）。（8分）山：___________________________________水：__________________________________花：___________________________________鳥：__________________________________

2、小明買了兩副對聯，不小心將對聯混在一起了，請結合學過的詩歌對仗的知識，幫他整理出來。（8分）

天增歲月人增壽喜氣盈門幸福來春滿乾坤福滿門花香滿院春風至

第一副 上聯：__________________________下聯：______________________________ 第二副 上聯：__________________________ 下聯：______________________________

3、下邊一副對聯，覺得下聯有兩處分別不符合對聯和文學常識的要求，請你修改，然后請按照對聯張貼的要求將修改后的對聯填寫在下邊相應的位置。

吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡

深情懷舊周建人，《朝花夕拾》憶往昔

修改后的下聯：________________________________________

四、默寫（共14空，每空1分）

1、曲徑通幽處，___________________________________。

2、會當凌絕頂，___________________________________。

3、舉杯邀明月，___________________________________。

4、仍憐故鄉水，___________________________________。

5、誰言寸草心，__________________________________ ？

6、___________________________________，芳草萋萋鸚鵡洲。

7、馬上相逢無紙筆_______________________。《逢入京使》

五、語言的積累與運用：

1、在括號里改正錯別字；在橫線上填寫漢字。

決處逢生（）談笑風____（shēng）

2、下列書寫完全正確的一項是（）（2分）

A.駭人聽聞忘恩負義萬賴俱寂循循善誘

B.人跡罕至人聲鼎沸大言不漸隨聲附和

C.明察秋毫相形見拙飽經憂患躡手躡腳

D.娓娓動聽輾轉反側冥思苦想山巒重疊

3、給下列加著重號的字注音。（4分）

饋贈 ________虔誠 ________歉疚 ________笑靨 ________ ．．．．

4、下列沒有錯別字的一項是（）

A 澎湃叮囑沼澤荒草凄凄B、屏嶂祈禱繁蜜來勢兇兇

C、崎嶇熾痛紅妝從山疊嶺D、喧鬧躊躇瑣事家喻戶曉

5、下列句中加橫線成語使用不恰當的一項是（）

A．以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題墻，這一別具匠心的設計，深受好評。

B．憑借雄厚的經濟實力和深厚的文化底蘊，南京當之無愧地獲得青奧會主辦權。

C．對于重要的書，我們必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。

D．在暑期社會實踐活動中，同學們既體驗到合作之趣，又享受了天倫之樂。

6、在下面文段空格處填入文字最恰當的一項是（）（2分）

初秋，如煙似霧的細雨飄飄渺渺地下著，漫步山中小道，那習習涼風、______ __________、________，________、_________、如琴的溪唱，都給這夢幻般的山野，平添了幾分神秘。

Ａ.霏霏雨絲、動聽的蛙聲，茫茫云霧、清脆的鳥啼

Ｂ.茫茫云霧、清脆的鳥啼，霏霏雨絲、動聽的蛙聲

Ｃ.霏霏雨絲、動聽的蛙聲，清脆的鳥啼、茫茫云霧

Ｄ.霏霏雨絲、茫茫云霧，動聽的蛙聲、清脆的鳥啼

7、請仿照例句擴寫句子。（3分）

例：花兒展開笑顏。

花兒在輕柔的細雨中展開笑顏。

柳條翩翩起舞。___________________________________________________________。

8、這次半期考試中，你只考了全班第六名，而你的好朋友小林考了第一。你既為自己的好朋友感到高興，又為自己感到遺憾，你怎樣向小林表示祝賀的同時又表明你不服輸的心理呢？（3分）

我會說：__________________________________________________________________。

9、下列各句語氣最委婉的一句是(2分)：()

a．請你把字典借給我用一下，好嗎?b．你能不能把字典借給我用一下?

c．請你把字典借給我用一下。d．你把字典借給我用。

4、．從上下文連貫的要求看，下面句子中的橫線上應填入的一項是(2分)：（）

10、我快樂，是因為我喜歡幻想，所有的石頭上都開滿了花朵 _________，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？

a、荒蕪處都長滿了無數的植物。b、無數的植物都長滿在荒蕪處

c、植物都長滿在所有的荒蕪處d、所有的荒蕪處都長滿了植物

11、一個美國女士讀了學者錢鐘書的書，十分敬佩，要登門拜訪。錢鐘書在電話中說：“假如你吃了個雞蛋，覺得不錯，何必要認識那下蛋的母雞呢？”

錢鐘書暗中作了比喻，聯系語境作答：

①錢鐘書將“雞蛋”比作___________________________，將“母雞”比作________________②錢鐘書的言外之意是： __________________________________________________。

六、詩歌鑒賞。（4分）

觀書有感

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。

1．這首詩以_________作比，形象地表達了作者_________________________的感受.。

2．結合自己的讀書體驗，談談你對“問渠那得清如許？為有源頭活水來”兩句詩的理 解。（2分）

________________________________________________________________________

七.名著閱讀。（4分）

1、“獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重”，此詩稱贊的是＿＿，所報答的“主”指＿＿＿，“義釋”的是＿＿＿。

2、《童年》的作者是前蘇聯作家____________的自傳體三部曲中的第一部，他講述的是______________三歲到十歲這一時期的童年生活。（2分）

1.這部小說中，哪個人物給你的印象最深，為什么？（2分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二篇：六年級語文知識綜合測試題(七)

2013----2014學六年級語文

畢業復習卷

（七）基礎知識

一、拼音能手。

wān

yán

tōu qia

tiān fù

hú

lún

tūn zǎo

fánɡ’ài()

（）()

()

（）línɡ

l?nɡ

tu?

m?

xián qì

tǎn ta bù ’ān

kuí wú()

（）

（）

（）

()

二、判斷正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

1、“舉”字的部首是“興”，“幽”字的部首是“山”。（）

2、“語塞、堵塞、塞外、閉目塞聽、瓶塞”中的“塞”讀音相同。（）

3、“智慧姑娘祝三個牧童好運，早日找到真正的幸福”這句中有三個整體認讀音節，有兩個多音字。（）

4、“舍已為人

理直氣壯

高瞻遠矚

欣欣向榮”這些成語都是褒義詞。（）

5、“僅、軍、許、尋、女、去、渠”這些字都是撮口音。

（）

三、把成語補充完整，并按要求填空。

萬古長（）

千山一（）

（）色欲流

口（）懸河

夸夸其（）

（1）前三個成語是描寫綠色的，其中＿＿＿＿＿是表示綠的生命；＿＿＿＿＿＿是表示綠的形態；＿＿＿＿＿＿是表示綠的范圍。

（2）后兩個成語是形容人說話的，其中＿＿＿＿＿＿是褒義詞，＿＿＿＿＿＿＿是貶義詞。

（3）用“口若懸河”造一個句子。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、填上關聯詞。

讀了《窮人》一文，同學們一定很喜歡桑娜這個主人翁，（）他（）勤勞愛家，（）淳樸善良，熱心幫助鄰居。

五、用你平時積累的詩句或名言填空。

1、三國時期魏國詩人曹植在《七步詩》中，用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”來表達對骨肉相殘的悲憤之情。

2、教育孩子不能打罵，我們的老師教育我們時，常常和風細雨，正似“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”般滋潤我們的心田。所填的詩句也是杜甫描述你來到人間的佳句，如煙似粉，悄無聲息。

3、宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”反映里當局者迷，旁觀者清的道理。

4、書讀得越多，寫起文章來就越順手，正如杜甫所說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

六、句子創作室。

1、寫一句話，用上“教誨”、“甜滋滋”、“和顏悅色”三個詞語。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、同學們，學校的花圃因為你的精心呵護而越來越美麗。請你為學校的花圃寫一條張貼的標語，這條標語是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、“學習如逆水行舟，不進則退”，這是真理。

改為反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、田恬說：“媽媽，你不要為我擔心，我雖然年紀小，但我很有辦法，不會吃虧的。”

改為轉述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、根據詞語的不同意思各寫一句話。

意識：A、人的頭腦對于客觀世界的反映；B、覺察

A、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、用修改符號修改下面一段話。

我們班上的藍玉是德、智、體全面發展。她關心集體，克苦學習，還注意鍛練身體，因為，她被評上了三好學生的稱號。語文對她特別感興趣，經長“作文園地”投稿。

七、話中聽音。

富人問乞丐：“為什么狗看見你就咬呢？”乞丐說：“如果我有幾件好衣服，那畜生就尊敬我了！”

乞丐的話外之音是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

閱讀與理解

一、聯系課文內容，選擇正確答案的序號填在（）里。

1、《童年的發現》與《我的伯父魯迅先生》這兩篇課文的寫作順序是（）。A、插敘 B、倒敘 C、順敘

2、下面句子，朗讀停頓不正確的是（）

A、好雨∕知∕時節，當春∕乃∕發生。B、粉身∕碎骨∕全∕不怕，要留∕清白∕在∕人間。C、我以∕日始出時∕去人近，而日中時∕遠也。

二、根據課文內容或理解填空。

1、《賦得古原草送別》是＿＿代詩人＿＿＿十六歲時寫的，是一首＿＿的習作。它采用＿＿＿＿的手法“＿＿＿＿＿”來表現自己與朋友難舍難分的感情。

2、《兩小兒辯日》中，一兒認為“日始出時去人近，而日中時遠也”。理由是“＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”（用原文語句回答）

3、“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話選自＿＿寫的《 》。“四周圍黑洞洞的”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“碰壁”指與國民黨反動派斗爭時遇到的＿＿＿＿及反動勢力對魯迅先生的＿＿＿＿。

4、在小學語文第12冊所學的課文中，有抒發人間真情的《 》；有贊揚公正執法、嚴守規則的《 》《 》《 》；有講校園生活、暢想未來的《 》《 》；有歌頌老師、講讀書的樂趣的《 》《 》等。

三、課內閱讀。

只是有一次，他在講課的時候講到女媧補天造人的傳說，笑著對我們說：“??女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時侯被她甩掉了一條腿的。”教室里騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對老師的尊敬。

1、文中兩次寫到“笑”。劉老師笑著講女媧甩泥造人，結果自己的腿也被甩掉了，表現劉老師的＿＿＿＿＿＿＿＿＿；教室里騰起了一片笑聲，這是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、笑過之后，同學們心里泛起了酸澀的感情，這“酸澀的感情”是指＿＿＿＿＿＿＿＿。聽了劉老師的話，同學們更加尊敬劉老師了，這是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、閱讀短文。

考試

一天下午，擔任思品與社會課的王校長宣布：明天早讀課，對六（1）班的同學進行思想品德考試。

第二天一大早，王校長拿了一把掃帚橫在教室門口，靜靜地等待同學們的到來。

第一個到教室的是小梅。她漫不經心地看了掃帚一眼，微笑著向校長問好，見校長腳行沉沒不語，便趕快拿出《思品與社會》課本認真地讀著。

學習雷鋒好榜樣 小強哼著歌兒 蹦蹦跳跳地走進教室 對門口的掃帚照樣置之不理 他見校長臉色嚴肅 忙說了聲 老師早 便馬上復習起功課來

不一會兒，劉敏來了。他匆匆走進門，被掃帚絆了一下，差點兒跌倒。他低頭一看，怒從心頭起，剛想飛起一腳把掃帚踢得遠遠的，猛地看到校長眉頭緊皺，立即把伸出的腳偷偷地收回，趕緊問好后，溜到座位上，復習功課，準備考試。

全班45位同學陸陸續續來了44位，教室里書聲瑯7，而門口的那把掃帚依然橫著。最后到班的是小花。她剛要邁步走進教室，突然發現了橫在門口的掃帚，連忙收住腳步，彎下腰撿起掃帚，走向“衛生角”放好，然后回到自己的座位上認真地讀起書來。校長看了她一眼，臉上微微一笑。

上課鈴響了，教室里鴉雀無聲。校長鄭重地宣布：“思想品德考試結束，只有小花一人得了優秀。”同學們聽了莫名其妙，驚訝不已。校長見大家疑惑不解，便語重心長地說道：“大家應該懂得，要養成良好的品行，必須從每一件平凡的小事做起。”這時，同學們才恍然大悟：原來這是一場特殊的思想品德考試。

1、為短文第4自然段標上標點符號。

2、根據意思寫詞語。（從文中選擇）

（1）突然一下子明白過來。（）

（2）形容非常安靜，沒有一點兒聲香。（）

（3）隨隨便便不放在心上。（）

（4）放在一邊，對其不加以理解。（）

3、用“‖”為短文分段，并概括第二段段意。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、摘抄文中體現校長神態變化的詞語。

5、寫出短文的中心思想：本文記敘了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。告訴我們一個道理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

寫作

六年的小學生活即將結束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

五、用“規”字組成恰當的詞語填在橫線上。

常言道國有國法，家有家規。公共場所的（）、各行各業的（），都是為了（）人們的行為。因此，我們要自覺遵守生活中的各項（）。

給下列多音字選擇恰當的讀音。

1、媽媽給玩具熊上噴（）灑了一些香水，玩具熊聞起來噴（）香噴香的。（噴：pēn pèn）

2、工友們正在宿舍（）里喝舍（）得酒。（舍：shè shě）

3、他倆（）那種小伎倆（）,騙得了別人,騙不了我（.倆：liǎng liǎ）

4、她伸長了脖頸（），像長頸（）鹿似的看著大家。（頸：jǐng gěng）

走進書里去

①有人說現代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。

②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識雖多，但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經推敲思索。

③造成這種現狀的原因很多，影視器材的進步使人們（豪 毫）不費力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。

④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。

⑤如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。

⑥現代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。但愿你能確實養成良好的閱讀習慣，走進書里去。

1、閱讀①—③段，劃掉括號里不正確的字。

2、從文中找出下列詞語的反義詞。

粗略——__________ 瞬間——___________

3、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、讀小說和看影片有什么不同？

______________________________________________________________________

____________________________________________________________

5、作者把___ __比喻為__ ____的宴席。用______的快餐比喻_____。

6、文學欣賞的最佳途徑是什么？

__________________________________________________________________

7、結合自己的讀書經歷基礎知識 說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三篇：六年級語文知識積累

六年級語文知識積累 我會背

一、疊字詞

1、AABB：高高興興 開開心心 快快樂樂平平安安 健健康康

2、ABAB：通紅通紅 鮮紅鮮紅 碧綠碧綠 雪白雪白 研究研究

3、ABAC：一心一意 一模一樣 半信半疑 人山人海 十全十美

4、AABC：津津有味 多多益善 栩栩如生 濟濟一堂 頭頭是道

5、ABCC：生機勃勃 興致勃勃 生氣勃勃 得意洋洋 喜氣洋洋

6、ABB： 紅通通 紅彤彤 黃燦燦 金燦燦 綠油油

7、ABAB（聲音）嘩啦嘩啦 轟隆轟隆 嘀嗒嘀嗒 叮咚叮咚 淅瀝淅瀝

二、成語歸類

1、描寫人物儀表、容貌、體態： 儀表堂堂 衣冠楚楚 文質彬彬 眉清目秀 如花似玉

2、反映人物優秀品質： 大公無私 舍己為人 視死如歸 拾金不昧 臨危不懼

3、帶有“鼎”的成語： 鼎足之勢 鐘鳴鼎食 人聲鼎沸 三足鼎立 一言九鼎

4、帶有數字的成語： 一干二凈 兩面三刀 四面八方 五顏六色 九牛一毛

5、歷史故事的成語： 按圖索驥 程門立雪 班門弄斧 兵不厭詐 三顧茅廬

6、帶有一對反義詞的成語： 大公無私 承前啟后 翻天覆地 弄假成真 舍近求遠

7、帶有一對近義詞的成語： 千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 七拼八湊 胡言亂語

8、來自寓言故事的成語： 刻舟求劍 守株待兔 掩耳盜鈴 亡羊補牢 驚弓之鳥

9、形容很專心的成語： 專心致志 全神貫注 聚精會神 專心一志 目不轉睛

10、含有人體器官的成語： 眼高手低 目瞪口呆 頭重腳輕 口是心非 耳聞目睹

11、描寫春天的詞語： 春光明媚 萬紫千紅 春色滿圓 春意盎然 鳥語花香

12、描寫夏天的熱： 赤日炎炎 烈日炎炎 驕陽似火 揮汗如雨 大汗淋漓

13、描寫山的成語： 崇山峻嶺 懸崖峭壁 高聳入云 寸草不生 連綿起伏

14、描寫水的成語： 水平如鏡 波瀾壯闊 水流湍急 驚濤拍岸 波濤洶涌

17、表示心情的成語： 高興：興高采烈 心花怒放 欣喜若狂 心曠神怡 沾沾自喜 傷心：垂頭喪氣 心灰意冷 悲痛欲絕 心如刀絞 萬箭穿心

18、表示說話的成語：滔滔不絕 口若懸河 繪聲繪色 對答如流 喋喋不休

19、帶有動物名稱的：聞雞起舞、狐假虎威、膽小如鼠、龍飛鳳舞、畫蛇添足 20、描寫人物神態的：手舞足蹈 眉開眼笑 愁眉苦臉 目瞪口呆 垂頭喪氣

21、描寫自然環境的：

雨：和風細雨 風雨交加 狂風暴雨 急風暴雨 暴風驟雨 花：百花齊放 百花盛開 百花爭艷 花紅柳綠 五彩繽紛 天氣：風和日麗 驕陽似火 秋高氣爽 天寒地凍 滴水成冰

22、含有夸張手法的成語：怒發沖冠 一目十行 一日千里 一字千金 百發百中 一日三秋

23、描寫人心理活動的成語：忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 七上八下 心急如焚

24、反映技藝高超的成語：技壓群芳 技壓群雄 聲情并茂 神通廣大 爐火純青

25、反映朋友間情誼深厚的成語：深情厚誼、情同手足、情深義重 同甘共苦 肝膽相照

26、反映景色優美的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠 鶯歌燕舞 翠色欲流

27、形容人特別多的成語：人聲鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人來人往 人如潮涌

28、形容情況險急：危在旦夕、迫在眉睫、命懸一線、火燒眉毛 刻不容緩

29、反映場面熱鬧繁華的成語：絡繹不絕 門庭若市 水泄不通 人聲鼎沸 人山人海 30、有比喻的成語：歸心似箭、視死如歸、膽小如鼠、守口如瓶

31、含有“不”的成語：與眾不同 寧死不屈 水泄不通 目不識丁 力不從心

32、描寫地形地貌的成語：連綿不斷 高聳入云 危峰兀立 拔地而起 一望無邊

33、含有人物的成語：江郎才盡 夸父追日 愚公移山 塞翁失馬、孟母三遷

34、描寫冬天的詞語：天寒地凍 北風呼嘯 滴水成冰 寒冬臘月 瑞雪紛飛 冰天雪地

35、含有昆蟲名稱的成語：飛蛾撲火 金蟬脫殼 蜻蜓點水 蛛絲馬跡 螳螂捕蟬，黃雀在后

36、多字格成語：

九牛二虎之力 手無縛雞之力 千里之行，始于足下 人不可貌相 既來之，則安之 麻雀雖小，五臟俱全 解鈴還須系鈴人 吃一塹，長一智 一不做，二不休

37、“想”的成語：深思熟慮 胡思亂想 朝思暮想 左思右想 異想天開

38、描寫顏色的成語：五彩繽紛 五顏六色 一碧千里 萬紫千紅 花紅柳綠

三、詩句、名言警句：

1、描寫春天的詩句：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)

2、描寫夏天的詩句： 泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。(楊萬里《 小池》)

3、描寫秋天的詩句：

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧 《山行》）

4、描寫冬天的詩句：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪雨表（唐?柳宗元《江雪》）

5、抒發思念家鄉或親人的古詩：

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。李白《靜夜思》 獨在異鄉為異地客，每逢佳節倍思親。（王維 《九月九日憶山東兄弟》

6、描述軍旅生活的古詩： 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《 從軍行》）

7、描寫月亮的詩句：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（李白《靜夜思》）春風又綠江南岸，明月何時照我還――――王安石《泊船瓜洲》 月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠.―――張繼《楓橋夜泊》、描寫友情（離別、送別）的詩句：

海內存知己, 天涯若比鄰。——王勃《送杜少府之任蜀州》 勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。―――王維《送元二使安西》 孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。―――李白《送孟浩然之廣陵》 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。――――李白《贈汪倫》

9、描寫山川景物的詩句：

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。――――王之渙《涼州詞》 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。―――李白《早發白帝城》 白日依山盡，黃河入海流。――――王之渙《登鸛雀樓》

10、詠物言志詩：王安石《梅花》墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

11、勸學類：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿《勸學》）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游《冬夜讀書示字聿》）

12、惜時類： 少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）一年之計在于春，一日之計在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

13、愛國類： 天下興亡，匹夫有責。——顧炎武

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹《岳陽樓記》 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸 游《示兒》

14、心情類： 悲傷：

死去原知萬事空，但悲不見九州同。——陸 游《示兒》 高興：

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。——杜 甫《聞官軍收河南河北》 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。——李 白《早發白帝城》

15、歌頌母愛的詩句：誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊 《游子吟》）

16、勤奮學習的名言：

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——魯迅 天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。——愛迪生 書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟

17、珍惜時間的名言：

合理安排時間，就等于節約時間。－－培根 莫等閑，白了少年頭，空悲切 －－岳飛 少壯不努力，老大徒傷悲（漢樂府《長歌行》

?說明謙虛的名言：滿招損，謙受益。虛心使人進步，驕傲使人落后

8、諺語：（氣象）（1）雷公先唱歌，有雨也不多。（2）朝霞不出門，晚霞行千里。（農業諺語）（1）今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。（2）莊稼一枝花，全靠肥當家。（學習諺語）：（1）刀不磨要生銹，人不學要落后。（2）世上無難事，只要肯登攀。

19、對聯：（學習）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。（教師聯）：桃李滿天下，四海皆學子。（春聯）新年納余慶 佳節號長春； 爆竹一聲除舊歲 梅花數點接新春； 雪里江山美 花間歲月新

（格言聯）世事洞明皆學問，人情練達即文章。良言一句三冬暖 惡語傷人六月寒（景區聯）風景這邊獨好 江山如此多嬌 ； 明月松間照 清泉石上流

（做人聯）橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛 ； 虛心竹有低頭葉 傲骨梅無仰面花 20、歇后語：

（夸獎贊譽）小蔥拌豆腐——一清二白 張飛穿針——粗中有細

（三國歇后語）諸葛亮用兵--神出鬼沒 劉備的江山--哭出來的 關公喝酒--不怕臉紅

21、羅貫中《三國演義》中的小故事有《桃園三結義》《三顧茅廬》《草船借箭》《孔明三所周瑜》

22、吳承恩《西游記》中的小故事有《猴王出世》《孫悟空大鬧天宮》《三打白骨精》《《真假美猴王》

23、施耐庵《水滸傳》的小故事：《景陽岡》《魯智深倒拔垂楊柳》《吳用智取生辰綱》《三打祝家莊》

24、曹雪芹《紅樓婪》的小故事：《劉姥姥進大觀園》《黛玉葬花》

25、《安徒生童話》中的故事《丑小鴨》《野天鵝》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》二年級上冊日積月累：

尺有所短,寸有所長.取長補短,相得益彰.管中窺豹,坐井觀天.一葉障目,不見泰山.拔苗助長,徒勞無功.瓜熟蒂落,水到渠成.我神州,稱華夏,山川美,可入畫.黃河奔,長江涌,長城長,珠峰聳.臺灣島,隔海峽,與大陸,是一家.各民族,齊奮發,爭朝夕,興中華.人心齊,泰山移.人多計謀廣,柴多火焰高.一根筷子容易折,一把筷子難折斷.樹多成林不怕風,線多搓繩挑千斤.一花獨放不是春,百花齊放春滿園.二年級下冊日積月累： 第一單元：

楊柳綠千里,春風暖萬家.黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風.春風放膽來梳柳,夜魚滿人去潤花.春風一拂千山綠,南燕雙歸萬戶春.第二單元： 花要葉扶,人要人幫.贈人玫瑰,手有余香.幫助別人的人,能得到別人的幫助.誠心能叫石頭落淚,實意能叫枯木發芽.第三單元：敕勒歌

敕勒川,陰山下.天似穹廬,籠善四野.天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊.第四單元：節 氣 歌

春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連, 秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒.立春 雨水 驚蟄 春分 清明 谷雨 立夏 小滿 芒種 夏至 小暑 大暑 立秋 處暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒 第五單元：

同心協力 眾志成城 獨木不林 孤掌難鳴 人外有人 天外有天 博采眾長 多多益善 第六單元：

貪小失大 舍本逐末 輕重倒置 小題大做 勤學好問 好學不倦 讀書百遍 其義自見 第七單元：

知識是我們飛向天空的翅膀.思考可以構成一座橋,讓我們通向新知識.第八單元：

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水.科學的未來,只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代.小學語文三年級上冊 第一單元：

小兒垂釣 唐 胡令能

蓬頭稚子學垂綸, 側坐莓苔草映身.路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人.第二單元：

聰明在于學習,天才在于積累.（列寧）世上無難事,只要肯攀登.（毛澤東）為中華起崛而讀書.（周恩來）

任何成就都是刻苦勞動的結果.（宋慶齡）書籍是人類進步的階梯.（高爾基）第三單元：

天對地, 雨對風, 大陸對長空.山花對海樹, 赤日對蒼穹.秋月白, 晚霞紅, 水繞對云橫, 雨中山果落, 燈下草蟲鳴.第四單元：蔬菜歌

正月菠菜才吐綠,二月栽下羊角蔥;三月韭菜長得旺,四月竹筍雨后生;五月黃瓜大街賣,六月葫蘆彎似弓;七月茄子頭朝下,八月辣椒個個紅;九月柿子紅似火,十月蘿卜上秤稱;冬月白菜家家有,臘月蒜苗正泛青.第五單元：

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戍狗、亥豬 第六單元： 明月松間照,清泉石上流.（王 維）江碧鳥逾白,山青花欲燃.（杜 甫）千里鶯啼綠映紅,水村山郭灑旗風.（杜牧）山重水復疑無路,柳暗花明又一村.（陸游）水南水北重重柳,山后山前處處梅.（王安石）第七單元：

千里之行,始于足下.百尺竿頭,更進一步.耳聽為虛,眼見為實.人無完人,金無足赤.三年級下冊日積月累： 第一單元

群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當空 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴 第二單元

清對濁 廉對貪 功對罪 正對偏 獎對罰 優對劣 善對惡 勤對懶 第三單元：

萬壑樹參天,千山響杜鵑.（王維）漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝.（王維）雨里雞鳴一兩家,竹溪村路板橋斜.（王建）穿花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款飛.（杜甫）池上碧苔三四點,葉底黃鸝一兩聲.（晏殊）第四單元：

博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業精于勤 專心致志 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地 第五單元：

繩在細處斷,冰在薄處裂.親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜.莫看江面平如鏡,要看水底萬丈深.花盆里長不出來蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹.日日行,不怕千萬里；常常做,不怕千萬事.第六單元： 游子吟（孟郊）

慈母手中線,游子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.誰言寸草心,報得三春暉.第七單元：

小時不識月,呼作白玉盤.月來滿地水,云起一天山.露從今夜白,月是故鄉明.峽深明月夜,江靜碧云天.日落胭脂紅,無雨必有風.夜里星光明,明朝依舊晴.今夜露水重,明天太陽紅.有雨山戴帽,無雨山沒腰.久晴大霧必陰,久雨大霧必晴.第八單元：

栩栩如生 翩翩起舞 戀戀不舍 歷歷在目 面面俱到 津津有味 頭頭是道 源源不斷 彬彬有禮 息息相關 蒸蒸日上 滔滔不絕 海內存知已,天涯若比鄰.（王 勃）海上生明月,天涯共此時.（張九齡）久旱逢甘雨,他鄉遇故知.（汪 洙）歲寒知松柏,患難見真情.（邢俊臣）小學語文四年級上冊 一單元（對聯）霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 綠水本無憂 因風皺面 青山原不老 為雪白頭 3山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇 4 重重疊疊山 曲曲環環路 丁丁冬冬泉 高高下下樹 二單元

正月梅花香又香,二月蘭花盆里裝, 三月桃花連十里,四月薔薇靠短墻, 五月石榴紅似火,六月荷花滿池塘, 七月梔子頭上戴,八月丹桂滿枝黃, 九月菊花初開放,十月芙蓉正上妝, 十一月水仙供上案,十二月臘梅雪里藏.三單元（現代詩）雨中的森林

雨中的樹林是個童話世界, 走進去你就會變成一個小精靈.每棵樹都會送給你很多喜悅, 你還會發現很多新奇的事情.晶瑩的雨珠滾動在葉面上, 蜘蛛吐絲給你串一串項鏈.落花鋪成的地毯又軟又香, 還有青蛙擊鼓跳舞為你表演.鳥兒在雨中也愿一展歌喉,.聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴.細雨淋過的漿果酸甜可口, 刺猬扎滿一身運回了家.連那些小雨點兒都會變魔術, 落在地上立刻就變成了蘑菇.四單元（詞語）

望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠 五單元（風景對聯）

一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山東濟南大明湖）清風明月本無價近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）六單元（古詩）

過故人莊（唐 孟浩然）

故人具雞黍,邀我至田家.綠樹村邊合,青山郭外斜.開軒面場圃,把酒話桑麻.待到重陽日,還來就菊花.七單元（古文名句）有志者事竟成.《后漢書》

莫以善小而不為,莫以惡小而為之.（劉備）業精于勤,荒于嬉； 行成于思,毀于隨.（韓愈）

盛年不重來,一日難再晨.及時當勉勵,歲月不待人.（陶淵明）八單元（名人名言）

沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現.（牛頓）

在新的科學宮里,勝利屬于新型的勇敢的人,他們有大膽的科學幻想,心里燃燒著探求新事物的熱情.（阿?費爾斯曼）既異想天開,又實事求是,這是科學工作者特有的風格,讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧.（郭沫若）小學語文四年級下冊日積月累 第一單元：

大漠孤煙直,長河落日圓.（王維）幾行紅葉樹,無數夕陽山.（王士禛）

落木千山天遠大,澄江一道月分明.（黃庭堅）浮天水送無窮樹,帶雨云埋一半山（辛棄疾）春江潮水連海平,海上明月共潮生.（張若虛）第二單元

言必信,行必果.《論語.子路》 與朋友交,言而有信《論語.學而》 已所不欲,勿施于人.《論語.顏淵》

精誠所加,金石為開.《后漢書.廣陵思王荊傳》 愛人者,人恒愛之；敬人者,人恒敬之.《孟子.離婁下》 老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼.《孟子.梁惠王上》 第三單元： 清明前后,種瓜點豆.朝霞不出門,晚霞行千里.天上魚鱗斑,曬谷不用翻.雞遲宿,鴨歡叫,風雨不久到.螞蟻搬家蛇過道,明日必有大雨到.春霧風,夏霧晴,秋霧陰,冬霧雪.第四單元：

人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的.我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去.（雷鋒）我的一生始終保持著這樣一個信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭取.（巴金）對于我來說,生命的意義在于設身處地替人著想,憂他人之憂,樂他人之樂.（愛因斯坦）第五單元：

采菊東籬下,悠然見南山.（陶淵明）人閑桂花落,夜靜春山空.（王維）

竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知.（蘇軾）黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙.（趙師秀）鵝湖山下稻梁肥,豚柵雞棲半掩扉.（王駕）獨出門望前野田,月明蕎麥花如雪.（白居易）第六單元：

雄心壯志 堅定不移 堅忍不拔 自強不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知難而進 無堅不摧 知難而退 碌碌無為 一暴十寒 寸進尺退 有始無終 半途而廢 第七單元：

水滴石穿——非一日之功 早開的紅梅——一一枝獨秀 砌墻的石頭——后來居上 關羽失荊州——驕兵必敗 王羲之寫字———入木三分 周瑜打黃蓋——一個愿打,一個愿挨, 小學五年級上冊 第一單元

一日無書,百事荒蕪.（陳壽）讀書破萬卷,下筆如有神.（杜甫）書猶藥也,善讀之可以醫愚.（劉向）

黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲.（顏真卿）讀書有三到,謂心到、眼到、口到.（朱熹）第二單元

悠悠天宇曠,切切故鄉情.（張九齡）浮云終日行,游子久不至.（杜甫）落葉他鄉樹,寒燈獨夜人.（馬戴）

明月有情應識我,年年相見在他鄉.（袁枚）家在夢中何日到,春生江上幾人還?（盧綸）江南幾度梅花發, 人在天涯鬢已斑.（劉著）第三單元 四時之風

春風能解凍,和煦催耕種.裙裾微動搖,花氣時相送.夏風草木熏,生機自欣欣.小立池塘側,荷香隔岸聞.秋風雜秋雨,夜涼添幾許.颼颼不絕聲,落葉悠悠舞.冬風似虎狂,書齋皆掩窗.整日呼呼響,鳥雀盡潛藏.第四單元

世上無難事,只怕有心人.欲要看究竟,處處細留心.虛心萬事能成,自滿十事九空.滴水能把石穿透,萬事功到自然成.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.第五單元 贊漢字 汪竹柏

中華漢字,生動形象,傳播文明,蓋世無雙.連綴成句,頓挫抑揚,書法字體,各具特長.篆書隸書,古色古香,行書流暢,正楷端莊.狂草奔放,風舞龍翔,對聯形式,漢字獨創.左右工整,能簡能祥,即便研制,又供觀賞.第六單元

兄弟敦和睦,朋友篤誠信.（陳子昂）孝在于質實,不在于飾貌.（桓寬）

愛親者,不敢惡于人；敬親者,不敢慢于人.（《孝經》）非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠.（諸葛亮）第七單元

同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱 大義凜然 豪情壯志 不屈不撓 披荊斬棘 奮發圖強 勵精圖治 眾志成城 舍生取義 任重道遠 再接再厲 第八單元 卜算子?詠梅 毛澤東

風雨送春歸,飛雪迎春到.已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏.俏也不爭春,只把春來報.待到山花爛漫時,她在叢中笑.小學五年級下冊日積月累 第一單元 浪淘沙 唐.劉禹錫

九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯.如今直上銀河去,同到牽牛織女家.第二單元

天行健,君子以自強不息.《周易》 有志不在年高,無志空長百歲.《傳家寶》 莫等閑,白了少年頭,空悲切!《滿江紅》 少年易老學難成,一寸光陰不可輕.《偶成》 路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索.《離騷》

不積跬步,無已至千里；不積小流,無以成江河 《荀子》 第三單元

地滿紅花花滿地,天連碧水水連天（回文聯）

一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中（數字聯）翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕；風風雨雨年年暮暮朝朝（疊字聯）

樓外青山,山外白云,云飛天外；池邊綠樹,樹邊紅雨,雨落溪邊（頂針聯）第四單元

精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 堅苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣 第五單元

劉關張桃園三結義--生死之交 孔明借東風--------巧用天時 關公赴會----------單刀直入 徐庶進曹營--------一言不發 梁山泊的軍師------無（吳）用 孫猴子的臉--------說變就變 第六單元：（無）第七單元

文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神采奕奕 滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰 低聲戲語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長 第八單元

你若要喜愛你自己的價值,你就得給世界創造價值.——（德國）歌德

讓預言的號角奏鳴!哦,西風啊,如果冬天來了,春天還會遠嗎?——（英國）雪萊

果實的事業是尊貴的,花的事業是甜美的,但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧.——（印度）泰戈爾

假如生活欺騙了你,不要心焦,也不要煩惱,陰郁的日子里要心平氣和,相信吧,那快樂的日子就會來到.——（俄國）普希金 小學六年級上冊日積月累 第一單元：

落紅不是無情物,化作春泥更護花.（龔自珍）造物無言卻有情,每于寒盡覺春生.（張維屏）今夜偏知春汽暖,蟲聲新透綠窗紗.（劉方平）此夜曲中聞折柳,何人不起故園情.（李 白）臥看滿天云不動,不知云與我俱東.（陳與義）不是花中偏愛菊,此花開盡更無花.（元 稹）第二單元：

我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉.（周恩來）我是中國人民的兒子,我深情的愛著我地祖國和人民.（鄧小平）唯有民族是值得寶貴的,唯有它發揚起來,中國才有新進步（魯迅）

我愛我的祖國,愛我的人民,離開了她,離開了他們,我就無法生存,更無法寫作.（巴 金）第三單元：

輕諾必寡信.《老 子》 民無信不立.《論 語》 不精不誠,不能動人.《莊 子》

誠者,天之道也；誠之者,人之道也.《禮 記》

有所期諾,纖毫必償；有所期約,時刻不易.《原氏世范》 第四單元：

善待地球就是善待自己.拯救地球就是拯救未來.但存方寸地,留與子孫耕.有限的資源,無限的循環.珍惜自然資源,共營生命綠色.第五單元：

橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛.《自 嘲》 其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路.《故 鄉》

我好像一只牛,吃的是草,擠出來的是奶、血.許廣平《欣慰的紀念》

時間就是性命,無端空耗別人的時間,其實就是無異于謀財害命的《門外文談》

只看一個人的著作,結果是不太好的：你就得不到多方面的優點.必須如蜜蜂一樣,采過許多花,才能量出蜜來.倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了.《致顏黎民》 第七單元： 馬詩 李賀

大漠沙如雪,燕山月似鉤.何當金絡腦,快走踏清秋.第八單元：

雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝 古色古香 余音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格 小學六年級日積月累 第一單元：

人非生而知之者,孰能無惑? 《師說》 一鼓作氣,再而衰,三而竭.《左傳》 甘瓜苦蒂,天下物無全美.《墨子》

種樹者必培其根,種德者必養其心.《傳習錄》 操千曲而后曉聲,觀千而后識器.《文心雕龍》 第二單元： 元日 宋?王安石

爆竹聲中一歲除, 春風送暖入屠蘇.千門萬戶曈曈日, 把新桃換舊符.天竺寺八月十五日夜桂子 唐?皮日休

玉顆珊珊下月輪, 殿前拾得露華新.至今不會天中事, 應是嫦娥擲于人.第三單元： 囚 歌 葉挺

為人進出的門緊鎖著, 為狗爬出的洞敞開著.一個聲音高叫著： 爬出來吧,給你自由!我渴望自由, 但我深深地知道——

人的身軀怎能從狗洞子里爬出!我希望有一天 底下的烈火, 將我連這活棺材一齊燒掉, 我應該在烈火與熱血中得到永生!第四單元：

正直是道德之本.(埃及）邁哈福茲《平民史詩》 眼淚無法洗去痛苦.（冰島）拉克司內斯《冰島之鐘》 最偉大的見解是最樸實的.（英國）戈爾丁《蠅 王》

人是為了自己的希望才活著的.（蘇聯）肖洛霍夫《靜靜的頓河》 守信是一項財寶,不應該隨意虛擲.(哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》

使卵石臻于完美的,并非錘的打擊,而是水的且歌且舞.（印度）泰戈爾《飛鳥集》 只有那些勇敢鎮定的人,才能熬過黑暗,迎來光明.（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》 一個人并不是生來要給打敗的,你盡可以消滅他,可就是打不敗他.（美）海明威《老人與海》 第五單元：

百煉成鋼 發憤圖強 堅持不懈 迎難而上 集思廣益 群策群力 革故鼎新 標新立異 獨出心裁 舉一反三 實事求是 各抒己見 不恥下問 觸類旁通 精益求精 古為今用

第四篇：高一語文寫作素材積累七

高一語文寫作素材積累7

每個生命都有得到溫暖的權利

慈善的救助對象并沒有高低貴賤之分，其尊重的是生命與人性

“23歲正是風華正茂的年齡，23歲也許正在享受著甜蜜的愛情??然而，他身患重病，情況危急。”10月15日，崇明縣新聞辦官方平臺發出了這樣一條消息：年僅23歲的農村小伙子王佳韜近日被確診患上急性白血病，病情危重。小伙子自幼父母雙亡，一直靠打零工生活，因此急需社會關愛。信息發出后馬上引發社會關注，不少人慷慨救助。

不料意外很快降臨，朋友圈有人留言：小伙子有犯罪前科，提醒大家不要上當。還有人向12345熱線投訴崇明官微隱瞞真相。但也有人認為：“有無犯罪前科，不應該成為我們獻愛心的障礙啊，可能是初期信息不完整造成的吧。”一位捐款者就說，不管小伙子之前犯過什么錯，在他生命危難之際，我們都應該伸出援助之手。

對此，崇明縣新聞辦的工作人員表示，在發布消息前，他們向村里、鎮里核實了基本情況，但沒有核實過小伙子是否有犯罪前科。即便如今得知小伙子有犯罪前科，他們還是認為，“我們有倡導向善的責任，每個生命都有得到溫暖的權利。”

●媒體評點：慈善的道德性在于，其救助的對象沒有高低貴賤之分，沒有美丑善惡之別，其尊重的是生命與人性。因而以“有犯罪前科”作為是否給予救助的依據，本質上就是一種身份的偏見，有失公平、正義的本質。所謂“善者善之，不善者也善之”，當公眾在行善時能越來越多地考慮受助者需不需要而非有無前科，能為了挽救生命而摒棄歧視，這種溫情涵養的，其實也是社會慈善觀的漸趨成熟。（堂吉偉德，齊魯網；林翰《新京報》）

◎話題拓展：每個生命都有得到溫暖的權利；向善的力量；慈善的本質；偏見；平等與寬容??

9歲男孩寫詩走紅，媽媽就像小賤貓

多想想自己為什么失去了一顆詩意的心靈，為什么把生活過得索然無味？

近日，北京9歲男孩梁勝杰(筆名鐵頭)的一組詩作在網上廣泛傳播，其中《愛情》《如果媽媽是只小賤貓就好了》《出口》等作品引起廣泛爭議。

在《如果媽媽是只小賤貓就好了》中，他稱“我覺得媽媽就像只小賤貓/ 因為她符合一只賤貓的所有標準/貓愛抓人/ 媽媽符合/ 貓很賤/ 總是黏著我/ 貓像媽媽/ 還有接我的時候/ 媽媽一聲/‘喵’/ 我就知道是誰來身邊/媽媽很賤/ 我愛她”。

有網友表達了對他詩作的推崇，“孩子的詩充滿想象力”，也有網友質疑鐵頭所寫的不是詩歌，“是段子”。甚至有些網友尖銳地指出，其中一些詞句顯得低俗。也有網友質疑，孩子的詩是“虎媽逼出來的”。

據鐵頭媽媽回憶，鐵頭曾說出“我想到陽光里洗洗手”的話，她覺得很詩意，鼓勵孩子記錄下來。針對網上質疑孩子的詩比較成人，鐵頭媽媽稱那些人沒有看過鐵頭全部的詩，并表示“詩歌是少數人的共鳴”。在媽媽眼里，鐵頭是個有語言天分的孩子，“他的詩有點離經叛道”，但她覺得寫詩是孩子情感的出口，用語言方式抒發感情。

●媒體評點：在我看來，9歲的男孩鐵頭和他的詩，反映了我們這個時代暌違已久的純真的想象力，沒有被缺乏想象力的大人們限制和遏止的澎湃想象力。他未來如何發展，能否繼續創作出更多更杰出的作品并不重要，重要的是他能在童年時自由地、放肆地張揚他的想象以及才華，這是我們這個浮躁時代難能可貴的質樸。

中國教育一直被詬病和批評的其中一點就是，教條和狹隘的教育扼殺掉了孩子們的想象力。缺乏想象力的大人們用他們缺乏想象力的眼光來看待孩子，早教、學琴、擇校、補課，恨不得把孩子的時間、空間和腦袋塞得滿滿的，他們以為這樣就是望子成龍。不！缺乏想象力的大人們，別鬧了！讓我們安靜地欣賞和祝福一個堅持寫詩的男孩吧。（唐映紅《新北京報》）

◎話題拓展：稚拙的眼光看世界；“另類”與迷失；是什么扼殺了孩子們的想象力；警醒與反思??

種子的奇跡

有一個女孩，沒考上大學，被安排在本村的小學教書。由于講不清數學題，不到一周被學生轟下臺。母親為她擦了擦眼淚，安慰說，滿肚子的東西，有人倒得出來，有人倒不出來，沒必要為這個傷心，也許有更適合你的事情等著你去做。

后來，她又隨本村的伙伴一起外出打工。不幸的是，她又被老板轟了回來，原因是剪裁衣服的時候，手腳太慢 了，質量也過不了關。母親對女兒說，手腳總是有快有慢，別人已經干了很多年了，而你一直在念書，怎么快得了？

女兒先后當過紡織工，干過市場管理員，做過會計，無一例外都半途而廢。然而每次女兒沮喪回來時，母親總安慰她，從沒有抱怨。

三十歲時，女兒憑著一點語言天賦，做了聾啞學校的輔導員。后來，她開辦了一家殘障學校。再后來，她在許多城市開辦了殘障人用品連鎖店，她已經是一個擁有幾千萬資產的老板了。有一天，功成名就的女兒湊到年邁的母親面前，她想得到一個一直以來想知道的答案。那就是前些年她連連失敗，自己都覺得前途渺茫的時候，是什么原因讓母親對她那么有信心呢？

母親的回答樸素而簡單，她說，一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子；豆子也長不好的話，可以種瓜果；瓜果也不濟的話，撒上一些蕎麥種子一定能開花；因為一塊地，總有一粒種子適合它，也終會有屬于它的一片收成。

聽完母親的話，女兒落淚了。

【素材點撥】因為女兒終于明白了，實際上，母親恒久而不絕的信念和愛，就是一粒堅韌的種子；她的奇跡，就是這粒種子執著而生長出的奇跡。

【適用主題】信念和愛；每個人都是奇跡；適合才最好??

平淡

即使是我國外科醫學界泰斗級人物的沈克非，也免不了攤上“醫患矛盾”這檔子糟心事兒。

1934年，36歲的沈克非對一名16歲的女患者實施了切除闌尾手術。不幸的是，術后兩個多小時，患者死于肺動脈栓塞。

與今天的醫院里時常上演的戲碼截然不同：悲痛欲絕的家屬沒有打砸醫院，沒有拉花圈、設靈棚，更沒有拉著年輕的沈醫生外出游街，而是選擇了訴諸法庭，起訴沈克非“過失致死”。

而這場耗時兩年的醫療糾紛案，在公堂之上，也顯得毫無“亮點”——家屬沒有當庭毆打、謾罵被告。根據當年的新聞，法庭上的情狀是：公訴方提出疑點，沈克非據理力爭。僅此而已。

最終，法院宣判沈克非無罪，但仍需賠償死者家屬喪葬費。

與今天關于醫患矛盾的新聞相比，這則80年前的舊聞，從頭至尾都“平淡”至極，字里行間，甚至感受不到矛盾雙方的沖突感。

【素材點撥】或許，一地雞毛與和平了事的區別，就在于醫患雙方是否都站在法理的語境下。法律也許不是萬能的，但必定是當今社會中最為公平合理高效的解決途徑。遵守法律，尊重法律，遇事訴諸于法律，這才是現代社會應有的運行規則。

【適用主題】法律與規則；醫患關系；社會風氣；平等與尊重；理解與溝通??

兌換一張200 年前的存單

八十多歲的美國老太太賴斯，她的丈夫早在二十多年前就去世了。或許是對逝去丈夫的思念，她養成了一個特別怪異的嗜好——一有空閑就翻出丈夫的遺物，或擦拭他的遺像，一遍又一遍。

那天，賴斯又去翻動丈夫的遺物，忽然從一本褪了色的厚書里掉下一張紙。賴斯拾起來一看，竟然是一張200年前的手寫存單，金額恰好是100美元。開戶行，是瑞士銀行某分行。

賴斯拿著這張“過期”存單去瑞士銀行某分行碰碰運氣，她對能否兌換并沒有抱多大的希望。

該分行的工作人員接到這張200年前的存單后，并沒有多說什么，只是讓老太太賴斯留下電話號碼和詳細的家庭住址。

第二天，瑞士銀行總行行長從總部巴塞爾坐飛機抵達美國紐約，并找到老太太賴斯的住所，親自將50多萬美元利息款交到她的手中，還獎勵了她100萬美元。

原來，工作人員接到這筆業務后，馬上向分行行長作了匯報。分行行長十分重視這件事，立即上報總行。總行馬上派專人核對存單上的賬號，在公司的老賬本中，真的查到了該筆存款。總行行長說，這是該公司到目前為止發現的前來兌換的存單中最老的一張。

對于瑞士銀行的做法，很多人表示不理解：200年前的一張存單，已經物是人非，隨便找上一個理由，都可以拒兌這張存單。瑞士銀行的回答則是：“我們兌換的是對顧客的一個承諾，誠信才是瑞士銀行不倒的招牌！存在我們銀行，只要地球還在，您的錢就永遠不會丟失。”

這句承諾，連同這張200年前的手寫存單，被裝裱在瑞士銀行展館的大廳上，也刻在了每個瑞士銀行人的心里。

【素材點撥】真正的誠信是一種發自內心的承諾。不管滄海桑田，時代變遷，都不會變質。那張200年前的手寫存單雖然已經褪色，承諾本身，卻永不褪色。

【適用主題】誠信；契約精神；承諾永不褪色??

寫滿記憶的報亭

最近，有一些北京街頭的報刊亭被拆了，這消息不讓人感到高興，卻又無可奈何。各位讀者，如果你們此刻還習慣端著報紙，也許我們可以一起重溫幾個美好的故事。

西班牙巴塞羅那有一個報亭。它誕生于上世紀40年代，是賣報人亞歷山大的祖產，他的父親和爺爺都曾是它的主人。在70多年里，這個報亭“1米都沒有挪動過”，就像是這座城市的老朋友。當然，它還不夠老，亞歷山大說，和巴塞羅那那些留存了上百年的報亭相比，自己這個只能算是小字輩。

美國密西西比大學有一個叫胡斯尼的教書匠。他喜歡游歷世界，每到一個國家，他總要與當地的報刊亭合影留念。他將這個小小的東西，視為當地文化的一種投射。“有什么是比到其他國家的報刊亭轉一轉更激動人心的事兒呢？我真想不出其他選擇。”他是個怪人，所以人們給他起了一個外號，叫做Mr.Magazine。

古巴學者加西亞最近收到了一份禮物——一本出版于1942年的古巴畫報。當加西亞打開這本舊雜志時，他看到了爺爺愛用的護發素，阿姨必備的粉餅，以及在他童年記憶里的那個古巴。他與另一位古巴學者分享了這本雜志，那位女士感慨道：“這就是印刷的價值啊，你能想到我們會在50年以后坐在這里共同瀏覽一份從前的網頁嗎？”

時代不斷奔跑，技術的洪流讓那些老朋友成了往日英雄。但我仍然抱有期待，期待巴塞羅那的百年報刊亭不會消失，期待胡斯尼的環球報亭旅行不要結束，更期待50年后，我們還能夠和自己的親人、朋友坐在一起，翻開一本寫滿記憶的老雜志。

【素材點撥】傳統紙媒與電子媒體的區別，在于實物承載著記憶和時光的痕跡。數據信息固然方便快捷，然而在世界上，總該還有一些小小的角落，可以讓人們暫時拋開現實的嘈雜，靜靜回味昔日時光。

【適用主題】傳統與現代；抹不去的回憶；時代的記憶；深藏在記憶里的_____ ??

創新就是讓你稍稍有點不適

1889年，高達300米的埃菲爾鐵塔在巴黎塞納河左岸建成，莫泊桑、左拉、小仲馬等300多位文化名流聯名抵制，他們還組織了一場示威游行，理由是“巴黎不適應這么一個丑陋的鐵家伙”。不過，抵制不久后就消弭了，參與游行的莫泊桑后來經常到鐵塔的二樓就餐，他說，“這里是唯一看不到鐵塔的地方。”好吧。

2008年，北京為了奧運會修建了鳥巢、水立方和鴨蛋圓一樣的國家大劇院，很多人痛心疾首，極盡嘲諷挖苦之能事，理由是“北京有故宮和四合院就足夠了，不適應這些太西方、太現代的東西”。不過到了今天，在一部關于北京的宣傳片中若沒有這些建筑的影子，你會懷疑地問，“這是最近拍的片子嗎？”好吧。

2010年1月底，我在臺灣參加書展，就在那幾天，喬布斯發布了第一代iPad。我去一家著名的平板電腦公司總部，那里的工程師向我演示了iPad的所有功能和數據，最后，他們告訴我的結論是：“這個東西不適合看書，不適合打電話，也不適合當電腦用，沒有人會適應它。”好吧。

在我個人的寫作經驗中，貌似也發生過類似的事情。14年前，我寫出《大敗局》的時候，很多人說：“這到底是報告文學還是紀實小說，哪有這樣寫企業案例的？”后來大家讀著讀著就喜歡了。六年前，我寫出《激蕩三十年》的時候，很多人又說：“這不就是‘剪刀加糨糊’嗎，哪有這樣寫當代商業史的？”現在，大多數人都把它當“信史”來讀了。

【素材點撥】在很多時候，創新并不是干一件開天辟地的事情，而是用一種新的方式滿足了原本就有的某一個需求，它緊挨在“傳統”的旁邊，因而讓人稍稍有點不適。這種不適感要么被排異，要么被接受，世界就是這樣被 一點一點地改變著，這個過程非常的微妙和美好。

【適用主題】傳統與創新；打破思維定勢；創新源于生活??

特別的“指南樹”

在非洲大陸的馬達加斯加島上，生長著一種奇特的植物叫羅盤樹，它能代替羅盤確定方向。不論生長在高山還是平原，它的葉子永遠像指南針似的指向南極，人們又稱它為“指南樹”。羅盤樹為人們提供了方便，因此當地居民非常珍愛它，并十分注意保護它。那么，羅盤樹為什么會有這種神奇的本領呢？

對此，植物學家解釋說，馬達加斯加島處于非洲，島上干旱缺水。羅盤樹為了減少水分的散失，于是將葉片的排列方式進行了巧妙的變化：葉片不是平面向著太陽，而是以刀刃似的葉邊向上，與地面垂直生長，而且都按南北方向排列，就像磁針指著南北級一樣。羅盤樹的葉片這樣排列，其優越性在于葉面與陽光平行，僅葉邊受到強光照射，這樣葉片的溫度比整個葉面受到陽光垂直照射時要低得多，而且水分散失量也大大減少。同時，它的葉子背面和腹面還可以接受早晨和傍晚的斜射陽光，有利于增強光合作用。

不過，也有人提出了質疑，他們認為葉片指向南北，或許跟地磁有關。對此，美國猶他州大學的兩位植物學工作者做了一個有趣的實驗：他們將羅盤樹分別栽培在溫室里和樹蔭下，結果它們的葉片指南特性消失了。這個實驗充分說明了羅盤樹的指南特性是為了適應干旱、炎熱的環境而形成的一種特殊本領。

在惡劣的環境中，羅盤樹經過不斷地進化和適應，形成了獨特的葉片排列方式，練就了能辨別方向的特殊本領，令人嘆服。

【素材點撥】托爾斯泰曾說：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人都想改變這個世界，但沒有人想改變自己。事實上，人的一生就是一個不斷調整自己、改變自己、完善自己的過程。很多時候，要改變現狀，就得先從改變自己做起；要適應社會日新月異的變化，更需要主動改變自己。

【適用主題】改變世界與改變自己；觀望與行動；學會適應??

偏 見

朋友家的狗，只要一隨地小便，就會被帶到廁所里教育一番，訓它下次不要再犯??結果，后面的狀況是：那狗狗每次在客廳撒尿后，總是自覺地跑到廁所去待一會兒再出來。

這就是偏見。偏見常常是知其然不知其所以然。

“世界上第一高峰是哪座山?”老師問大學生。同學們哄堂大笑：“珠穆朗瑪峰啊！”“那第二高峰呢?”同學們面面相覷，無人應聲。老師在黑板上寫：“屈居第二與默默無聞毫無區別！”

這就是偏見。偏見就是側重與忽略。

1960年，美國史上第一次電視競選辯論，尼克松與肯尼迪對決，也在電臺同步直播。看電視的人都認為肯尼迪贏了，而聽收音機直播的人均覺得尼克松贏了。

這就是偏見，過分依賴于一種感覺，千里眼和順風耳，你偏袒誰?

有一位白人，生在美國南方，從小認為黑人低人一等，不和他們有肢體接觸，可在讀研究生時發生車禍，雙目失明。“我最苦惱的是弄不清楚對方是不是黑人！”他向心理輔導員傾訴，當輔導員最后說自己就是黑人時，他的偏見消失了。“我失去了視力，也失去了偏見，多么幸福的事！”

亦舒說，一個成熟的人往往發覺可以責怪的人越來越少，處處體諒別人的難處。其實，也是因為偏見越來越少。【素材立意點睛】偏見的表現形式或許有很多，但歸根結底，人們之所以會產生各種偏見，都是因為看問題只從自己出發，而忘記了這個世界是那么的遼闊。那么該如何解決這種問題呢，自然，還是要從我們自身出發，平心靜氣地看待問題和心平氣和地討論問題不僅是我們每個人應有的美德，也是人們成熟的標志，多為別人著想，多從客觀實際出發，多讓自己的心靈曬曬太陽，多讓五彩的生活不斷充實自我，你會發現你所看到的偏見會越來越少。【運用方向指南】改變自己；學會體諒；換一個角度看問題??

第五篇：小學六年級語文分類積累

六年級語文詞語積累

一、寫景物

1、四季景物

春景：百花爭艷、鳥語花香、萬紫千紅、桃紅柳綠

夏景: 枝繁葉茂、綠樹成蔭、驕陽似火、赤日炎炎

秋景：碩果累累、天高云淡、瓜果飄香、秋高氣爽

冬景：粉妝玉砌、銀裝素裹、冰天雪地、寒風刺骨

2、一天景色

早上：旭日東升、金雞報曉、霞光萬道

中午：光芒四射、艷陽高照、烈日當空

傍晚：夕陽西下、晚風習習、落日余暉

晚上：華燈初上、萬家燈火、夜深人靜

3、自然景物

星空：月明星稀、眾星拱月、群星閃爍、繁星滿天

月亮：明月高照、玉兔東升、月白風清、月光如水

風雨：和風細雨、風雨交加、狂風暴雨、大雨傾盆

雨天氣象：電閃雷鳴、雷霆萬鈞、風馳電掣

山：山高林密、山巒起伏、崇山峻嶺、懸巖峭壁、奇峰羅列

水：水平如鏡、波瀾壯闊、波濤洶涌、浩浩蕩蕩、驚濤駭浪

山水：山清水秀、青山綠水、山明水秀、綠水青山

建筑：金碧輝煌、富麗堂皇、古色古香、氣勢雄偉、紅墻綠瓦、雕梁畫棟 工藝品：小巧玲瓏、惟妙惟肖、栩栩如生、巧奪天工、別出心裁、別具一格

二、寫人

1、外貌：身材魁梧、眉清目秀、虎背熊腰、濃眉大眼、儀表堂堂

2、神態：垂頭喪氣、沒精打采、神采奕奕、專心致志、全神貫注、悶悶不樂

3、動作：手舞足蹈、左顧右盼、東張西望、手忙腳亂

4、表示人多：人山人海、人滿為患、人來人往、人聲鼎沸、人頭攢動 高興的心情：心花怒放、興高采烈、歡天喜地、喜出望外

緊張的心情：忐忑不安、心驚肉跳、提心吊膽、膽戰心驚

優秀品質：堅強不屈、舍生忘死、高風亮節、大公無私、鞠躬盡瘁、拾金不昧 不良品質：損人利己、自私自利、自高自大、驕傲自滿

兇狠毒辣、貪得無厭、貪生怕死

認真：全神貫注、聚精會神、專心致志、一絲不茍

勤奮：如饑似渴、廢寢忘食、手不釋卷、起早貪黑

有學問：學富五車、才高八斗、博才多學、學識淵博、滿腹經綸

親情：恩重如山、情深似海、手足情深、骨肉至親

三、其他

1、情況危急:千鈞一發、危在旦夕、十萬火急、迫在眉睫

2場面壯觀：聲勢浩大、盛況空前、熱鬧非凡、鑼鼓喧天

人山人海、紅旗招展、摩肩接踵

3數量多：不可計數、數不勝數、不計其數、成千上萬

4、變化大：翻天覆地、煥然一新、日新月異、耳目一新

5表示綠色：一碧千里、萬古長青、千山一碧、翠色欲流、蒼翠欲滴 6表示笑：哄堂大笑、捧腹大笑、莞爾一笑、回眸一笑

7含“鼎”的：一言九鼎、三足鼎立、人聲鼎沸、鐘鳴鼎食、鼎力相助、鼎志昌盛、大名鼎鼎

8含“手”的：手舞足蹈、手忙腳亂、手不釋卷、情同手足 9含“然”的：恍然大悟、井然有序、安然無恙、蕩然無存 10含“龍”的：龍飛鳳舞、龍馬精神、龍潭虎穴、龍騰虎躍 11寓言故事成語：坐井觀天、亡羊補牢、守株待兔、葉公好龍、邯鄲學步、畫蛇添足

12歷史故事成語：胸有成竹、三顧茅廬、毛遂自薦、手不釋卷烏雞起舞、紙上談兵、唇亡齒寒、畫龍點睛 13含反義詞的：大公無私、承前啟后、弄假成真、舍近求遠化難為易、揚長避短、若暗若明、優勝劣汰棄舊圖新、翻天覆地、去粗取精

開關、虛實、生死、是非、動靜、深淺、始終 14含近義詞的：①丟三落

四、日積月累、天長地久、弄虛作假丟盔棄甲、調兵遣將

②寒冷、溫暖、積累、長久、丟棄、危險、黑暗、明亮、調遣

15、含數字：一目十行、二龍戲珠、三言兩語、四面八方、五湖四海、六神無主

七嘴八舌、八方呼應、九死一生、十全十美、百發百中、千方百計

萬紫千紅

16、含動物：馬到成功、亡羊補牢、生龍活虎、打草驚蛇、雞犬不寧、鼠目寸光

17、含人體器官：眉開眼笑、面紅耳赤、三頭六臂、七手八腳、耳聰目明

18、含方位：東奔西走、東拉西扯、東倒西歪、東張西望、南腔北調、南征北戰

南轅北轍、南來北往、前赴后繼、前因后果、前呼后擁、前俯后仰

左鄰右舍、左思右想、左顧右盼、左推右擋 19含比喻：月光如水、日月如梭、歲月如歌、如花似玉

對答如流、守口如瓶、膽小如鼠、水平如鏡

20、含比喻：山歡海笑、青山起舞、鳥語花香

21、含夸張：千鈞一發、驚天動地、人山人海、羊腸小道、血流成河

22、自言自語式：自作自受、自由自在、自私自利、自吹自擂、自高自大

23、無邊無際式：無影無蹤、無法無天、無拘無束、無憂無慮

24、連用成語：螳螂捕蟬，黃雀在后。一夫當關，萬夫莫開。萬事具備，只欠東

風。

25、表示看的詞：瞻仰、瀏覽、檢閱、注視、仰望、打量、盯、瞧

26、表示說的詞：云、曰、道、問、講、聊、議論、商量、嘀咕

27、詞牌名：卜算子、菩薩蠻、西江月、清平平、憶江南、漁歌子、長相思

28、AAB：飄飄然、團團轉、哈哈笑、哇哇叫、欣欣然

ABB：綠油油、金燦燦、紅艷艷、白花花、亮晶晶

AABB：世世代代、日日夜夜、原原本本、浩浩蕩蕩、曲曲折折、朝朝暮暮、口口聲聲、支支吾吾

ABCC：書聲瑯瑯、議論紛紛、人才濟濟、大名鼎鼎、千里迢迢、風塵仆仆、文質彬彬、衣冠楚楚

AABC：細細品味、比比皆是、井井有條、滔滔不絕、夸夸其談ABAC：自言自語、無憂無慮、百發百中、半信半疑、無邊無際ABAB：討論討論、研究研究、紅紅火火、瓦藍瓦藍、商量商量

29、四大民間故事：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺》、《白蛇傳》、《孟姜女》 30、中國古代四大古典名著、作者、主要人物

《三國演義》羅貫中，諸葛亮、周瑜、曹操、劉備《水滸傳》施耐庵，武松、林沖、楊志、宋江

《西游記》吳承恩，孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧《紅樓夢》曹雪芹，賈寶玉、林黛玉、賈寶釵

31、三國故事：赤壁之戰、空城計、三顧茅廬、三氣周瑜、桃園三結義

32、三國故事成語：三顧茅廬、手不釋卷、望梅止渴

四、對聯

（一）對聯或趣聯

1、刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。

2、稻草捆秧父抱子，竹籃提筍母懷兒。

3松下圍棋，松子忽隨棋子落。柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸。

4、雪里江山美，花間歲月新（紅梅報春）

5、四海皆春春不老，九州同樂樂無窮（普天同慶）

6、風流人物數當代，大好春光看今朝（人杰地靈）

7、稻花鋼花科技花萬花競艷農業牧業工商業百業興隆（日新月異）

8、日月潭碧波凝翠臺灣骨肉日日思歸盼統一。

揚子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團圓（春回華夏）

（二）寫景對聯

1、有山皆圖畫，無水不文章。

2、一畦春韭綠，十里稻花香。3沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

4、一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

5、佛腳清泉 飄飄飄飄 飄下兩條玉帶源頭活水 冒冒冒冒 冒出一串珍珠

（三）愛國對聯：

1、青山有幸埋忠骨白鐵無辜鑄侫臣

2、一寸丹心圖報國兩行清淚為思親

3、風聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關心

4、江河不惜古今恨天地能知忠義心

（四）做人的對子（名言）

1、愿乘風破萬里，甘面壁讀十年書。（讀書）

2與有肝膽人共事，從元字句處讀書。（讀書）3虛心竹有低頭葉，傲骨梅無柳面花。（虛心）

4、海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛。（寬容）

五、有關人生道理的名言警句

（一）有關志向和理方法

1、欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。

2、燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之遼闊。

3、水有源，故其流不窮；木有根，故其生不窮。

4、圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。

5、人事有代謝，往來成古今。

（二）做事毅力

1、世上無難事，只怕有心人。

2、欲要看究竟，處處細留心。

3、不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

4、滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

5、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

6、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

7、騏驥一躍，不能十里；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。

8、功夫不負有心人。

（三）有關學習

1、學如逆水行舟，不進則退。2為學患無疑，疑則進也。

3、知不足者好學，恥下問者自滿。

4、知之為知之，不知為不知，是知也。

5、善學者，假人之長以補其短。

6、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

7、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之

（四）有關珍惜時間的：

1、莫等閑，白了少年頭，空悲切。

2、少年易老學難成，一寸光陰不可輕。

3、無謂寸陰短，既過難再獲。

4、不飽食以終日，不棄功于寸陰。

5、策馬前途須努力，莫學龍鐘虛嘆息。

6、勿謂今日不學有來日，勿謂今年不學有來年。

7、光陰似箭，日月如梭。

（六）三字經（講述教育，學習的重要性）

人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。

（七）有關做人：（道德修養）

1、寧為玉碎，不為瓦全。

2、生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可兼得，舍生兒取義者也。

3、火要空心，人要實心，（八）有關愛國的：

1、利于國者愛之，害于國者惡之。

2、捐軀赴國難，視死忽如歸。

3、祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。

4、落花不是無情物，化作春泥更護花。

（九）有關交友

1、有朋自遠方來，不亦樂乎。

2、與朋友交，言而有信。

（十）關于母愛的：

1、兒行千里母擔憂。

2、誰言寸草心，報得三春暉。

（十一）魯迅名言：

1、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

2、一滴水，用顯微鏡看，也是一個大千世界。

3、其實地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。

（十二）歇后語 ：

芝麻開花——節節高八仙過海——各顯神通 姜太公釣魚——愿者上鉤小蔥拌豆腐—— 一清二白 外甥打燈籠——照舊（舅）孔夫子搬家——盡是書（輸）滴水石穿——風一日之功砌墻的石頭——后來居上 十五個吊桶打水——七上八下丈二的和尚——摸不著頭腦 周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨韓信點兵——多多益善

（十三）諺語：

1、冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

2、春雨貴如油，冬雪保豐收。

3、燕子低飛，蛇過道，傾盆大雨就要到。

4、一年之計在于春，一日之計在于晨。

六、古詩詞: 春：游園不值 夏： 曉出凈慈寺送林子方

宋 葉紹翁 宋楊萬里應憐屐齒印蒼苔，畢竟西湖六月中，小扣柴扉久不開。風光不與四時同。春色滿園關不住，接天蓮葉無窮碧，一枝紅杏出墻來。映日荷花別樣紅。

《春曉》（孟浩然）《小池》（楊萬里）《詠柳》（賀知章）《飲湖上初晴后雨》（蘇軾）

秋：暮江吟唐白居易 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。《山行》（杜牧）《楓橋夜泊》（張繼）思鄉： 靜夜思唐 李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。《回鄉偶書》（賀知章）《九月九日憶山東兄弟》（王維）愛國示兒 宋 陸游 死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！《從軍行》（王昌齡）親情：游子吟唐孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

冬：江雪 唐·柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。《終南望余雪》（高適）《梅花》（王安石）

送友：贈汪倫 唐李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。《別董大》（高適）《送元二使安西》（王維）邊塞詩：出塞 唐 王昌齡 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。《塞下曲》（王翰）珍惜時間，努力學習的 長歌行 漢代樂府名歌 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。