第一篇：三年級班主任總結(jié)

班主任工作總結(jié)

有人把教師比作園丁，把學(xué)生比作小樹；有人把教師比作耕耘者，把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學(xué)年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任工作是瑣碎的，回顧這一期的工作，主要分為以下幾個(gè)方面：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

這學(xué)年，本人擔(dān)任三年級2班班主任，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革，因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在班級管理中，我關(guān)心孩子，重視孩子的行為習(xí)慣，培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力，加強(qiáng)與學(xué)生、家長間的交流，增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間參加自身的提高培訓(xùn)，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

五、成績方面

春天的播種通過辛勤的耕耘也會迎來金秋的收獲。我班在校園文化周中涌現(xiàn)了許多耀眼的明星：演講比賽二等獎；書法比賽（二等獎兩名，三等獎兩名）；手抄報(bào)二等獎一名，三等獎兩名；畫畫比賽三等獎一名；作文比賽三等獎一名。學(xué)生在愛的教育下，綻放出了永不凋謝的玫瑰，向白血病兒童顧川小朋友伸出了溫暖的小手，捐款168元。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，這路還很長。在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！

第二篇：三年級班主任總結(jié)

2017-2018第一學(xué)期幕村小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)

今年我擔(dān)任三（1）班班主任，這學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作：

一、健全完善班級管理制度。結(jié)合班級實(shí)際情況，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。

二、嚴(yán)格班級常規(guī)管理。當(dāng)班級實(shí)行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議及班會，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面，不定時(shí)地對班級管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

開學(xué)后，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延，我想了很多辦法。利用主題班會，個(gè)別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來。

四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)困生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個(gè)別談心，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對每一位學(xué)困生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機(jī)會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽儾疃艞壸约海瑥亩ぐl(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。

五、家校聯(lián)系，合作溝通。在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時(shí)與家長溝通，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。

六、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取取得更好的成績我制定了以下計(jì)劃：

1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動良好的學(xué)風(fēng)。

重視衛(wèi)生，宣傳評比。

評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的評比成績比較好，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。我班上學(xué)期曾有個(gè)別學(xué)生不按照學(xué)校要求，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象，因此，本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫，做好學(xué)生的思想工作，努力塑造良好的學(xué)生形象。

3.狠抓課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。

4、加強(qiáng)差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解差生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。

七、認(rèn)真抓好主題班會，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。我利用課余時(shí)間多準(zhǔn)備材料，觀察同學(xué)們?nèi)粘５囊谎砸恍校浞譁?zhǔn)備每一節(jié)班會，給每位同學(xué)階段性加油鼓氣。

經(jīng)過我和同學(xué)們一學(xué)期的共同努力，我們班各方面都取得教好的成績。

第三篇：三年級班主任總結(jié)

2018年三年級班主任工作總結(jié)

年級：三年級三班

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。本期我擔(dān)任了三年級的班主任工作，為了積累經(jīng)驗(yàn)，查找不足，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作進(jìn)行簡要總結(jié)：

一、基本情況

本級共有學(xué)生50人，學(xué)生從整體上看，性格天真活潑，惹人喜愛。在心里素質(zhì)方面?zhèn)€個(gè)有自尊、自愛、自立，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛護(hù)衛(wèi)生、公物。但是部分學(xué)生沒有自制能力，在學(xué)習(xí)方面需要老師嚴(yán)格要求、嚴(yán)格督促才好好完成作業(yè)，我作為班主任一直嚴(yán)格要求學(xué)生，所以取得了良好的效果。

二、思想教育工作

雖然三年級的學(xué)生已經(jīng)接受兩年半的了各科教育，但是部分在紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。所以這學(xué)期我也依然對他們紀(jì)律上一刻不放松的嚴(yán)格要求，利用班會、愛國課以及課余時(shí)間學(xué)習(xí)校風(fēng)、校紀(jì)、班規(guī)、學(xué)風(fēng)。因此本學(xué)期本班學(xué)生在禮貌、拾金不昧等思想上大大發(fā)揚(yáng)了起來。

三、教育教學(xué)方面

從一開學(xué)就根據(jù)上一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)狠抓了教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、課后輔導(dǎo)、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)差生，我在教學(xué)中，對于每個(gè)環(huán)節(jié)都不放松。

四、安全教育工作

安全教育的工作的重中之重，我在教育教學(xué)中特別重視對學(xué)生的安全教育工作，經(jīng)常利用晨會、少隊(duì)課詳細(xì)的給學(xué)生講解安全知識，不管在校內(nèi)校外都注意安全，大到下河、上山，小到上課耍鉛筆的危險(xiǎn)性都做了詳細(xì)的講解，所以本班的安全工作效果明顯。

五、衛(wèi)生工作

做好班級衛(wèi)生工作是班級搞好各項(xiàng)工作的前提，因此，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天洗臉洗手，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到自查、互查、班委查三查，工區(qū)做到班委查、值周生查，時(shí)時(shí)注意衛(wèi)生的工作。

六、存在問題

我下了很大的決心，也花費(fèi)了好多精力，但是后進(jìn)生的進(jìn)步仍然不突出，部分學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)不出，部分學(xué)生自覺性很差。

回首這一學(xué)期的工作，收獲經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。我承認(rèn)我在各方面都還存在著很多不足，但是我永不放棄，積極進(jìn)取，積累經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：三年級班主任總結(jié)

2017-2018學(xué)第二學(xué)期 三年級班主任工作總結(jié)

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。

一、基本情況：

本班有學(xué)生5人，其中男生4人，女生1人。本學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)1人。這個(gè)班的孩子思維靈活，活潑好動，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還算可以，但需加強(qiáng)課前紀(jì)律管理和規(guī)范學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

二、管理理念

成長無法替代，發(fā)展必須主動。自主意識是學(xué)生的一種“天性”，他們非常希望有表現(xiàn)自己、欣賞自己、發(fā)展自己的機(jī)會。在我的班級中，我倡導(dǎo)主人、主角、主動的理念，我要讓每一個(gè)學(xué)生都是班級主人，班級是每一個(gè)學(xué)生的班級，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級管理。

三、班級自主管理

1、將班務(wù)工作進(jìn)行分解，每個(gè)同學(xué)承包一項(xiàng)或兩項(xiàng)，以培養(yǎng)責(zé)任心，并逐步發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干。

力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自身的班主工作做的更好。

威遠(yuǎn)縣連界鎮(zhèn)中新小學(xué)校 秦敏

2018年6月27日

第五篇：三年級班主任總結(jié)

班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本人與班級的實(shí)際情況，認(rèn)真工作，圓滿地完成成學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、以身作則，為人師表

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、樹立榜樣、培養(yǎng)習(xí)慣，我緊抓學(xué)生互比的教育時(shí)機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行教育，逐步樹立我們班的優(yōu)秀班風(fēng)。我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機(jī)制，形成良性的互爭互賽的競爭氛圍，讓孩子們通過競

賽、爭章等活動看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足和今后努力的方向。根據(jù)我們班制定的評優(yōu)系列活動，利用班會舉行講故事悟道理，讓“爭優(yōu)意識”深入孩子的心坎，形成了“力爭上游”的良好風(fēng)氣，使每人都產(chǎn)生積極的向往心理，“想當(dāng)一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生”。在此基礎(chǔ)上，還結(jié)合學(xué)校評選各種先進(jìn)小標(biāo)兵的號召，我們班注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。并積極配合學(xué)校的“絲雨行動”、“愛心捐獻(xiàn)”等公益活動，組織學(xué)生在校內(nèi)外積極參加各類活動。通過長期的行為養(yǎng)成教育、我所帶班級學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，能夠以班級小主人的身份，嚴(yán)格要求自己，形成良好的行為習(xí)慣。

三、立足學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是順利開展一切工作的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。但我沒有忽略他們，不斷鼓勵他們，在學(xué)生面前夸獎他們是聰明的孩子，上課經(jīng)常提問他們。漸漸的，他們不但改了壞毛病，而且成績也提高了。這學(xué)期，他（她）們進(jìn)步都很大。關(guān)注他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，表現(xiàn)突出的及時(shí)給予表揚(yáng)。不斷激勵他們，充分樹立榜樣的先進(jìn)作用，帶動更多的學(xué)生關(guān)心班集體。對于行動落后的學(xué)生，幫他們找原因，積極尋求解決的辦法，改正缺點(diǎn)與不足。終于形成了“學(xué)生積極上進(jìn)，熱情主動；師生關(guān)系融洽，友好

和諧”的良好局面。

四、協(xié)調(diào)關(guān)系，取長補(bǔ)短。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。三人行，必有我?guī)煛８螞r我們面對著如此眾多的家長，他們來自社會的各個(gè)階層，不乏各種人才，他們對孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)。我利用家長會、家校聯(lián)誼卡等形式與家長交流教育學(xué)生的方法，做到取人之長補(bǔ)己之短，使班級得了到長足的發(fā)展。

我相信只要真誠地對學(xué)生擁有一份愛心，不斷加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，班主任工作會越干越好。