第一篇：觀余世維大學生如何成為世界五百強企業最需要的人才后感

大學生如何成為人才

——《余世維—大學生如何成為世界五百強企業需要的人才》觀后感

看了余世維的講座有很多的感觸與啟發，相信很多人會跟我有相同的感覺。作為一名大學者，一名成功的企業家，他的思想比我們更有深度，他的視野比我們的也更為寬廣，他也更有資格來演講教授當代的大學生如何才能稱為世界五百強企業最需要的人才。在這次的演講中他所傳達的不光是一種方法一種技巧，更是一種大學生們殷切的希望：不虛度青春，抓住機遇，用于奮進，對社會的責任心，對事情的一種態度。

金融危機來襲，社會經濟凋敝，對于中國大學生就業無疑不是雪上加霜，六百多萬的大學生就業成了燙手的山芋，我們是不是應該反思一下如今大學的教育呢？大學生又應該怎樣在這種環境中尋得機遇，發展自己呢？

高考人數逐年增加，大學擴招，以前的精英教育不在，但這并不代表我們的教育要放松，相反，我們更應該考慮的是如何通過教育塑造學生的品格，做一個真正有利于社會，有利于國家，有利于人類社會發展的人才，吸收其他大學的一些好的管理理念，去真正的培養出人才，讓學生學有所得，我想這才是大學的辦學真諦！

學校是培育人才的搖籃，但真正的人才是要靠自己打造出來的，我們不能指望學校去鞭策我們要怎樣怎樣，最重要的是我們自己以后想怎樣怎樣，靠的是我們的態度，一種執行力，一種有作為的準備。

種作為。

人才是適應社會發展需要而產生的，在大學期間我們要怎樣才能稱為對社會有用的人才呢？從余先生的演講中我們了解到，我們需要的是提高我們的素養，養成一種謹慎的負責的工作態度，有一種不怕苦的精神，鍛煉好自己的溝通表達能力。

“素養是對一個人才最基本的行為要求，外企最注重的不是你在大學里拿了什么樣的文憑，而是你有怎樣的素養。”余世維這樣說。的確，我們在大學里學到的用到社會上的只有5%-10%，那我們給企業帶來的就只是一種人格素養的體現。我們很多時候都過多的注重學習專業知識而忽視了對素養的一種培養。看看現在的大學生，大學里有打架的，有曠課的，去拿著父母的錢大吃大喝的，在校園里亂扔垃圾的?

我不知道現在大學生是怎么了，迷失方向的消費主義者、享樂主義者。“成功的人與不成功的人其實沒太大的區別，區別在于成功的人在年輕的時候就養成了一種成功的習慣，好的習慣就是一種執行力，就是一種辦事效率”余世維這樣告誡我們。所以我們現在要做的的就是養成一種成功的習慣，那個身邊的小事做起。

余先生列舉了中國人最不好的幾方面，即使對偏差無所謂，對細節不要求，換句話說就是缺乏一種謹慎的負責的辦事態度。誠然我們的這種辦事態度讓我們的餐飲業超不過美國的“麥當勞”，超不過“必勝客”。這也是成功的重要條件之

一。我們大學生也沒有很好的履行這樣一個簡單的道理。對于學習的應付，對活動的無所謂，對學生工作的敷衍。也須他們還沒為稱為人才做好準備吧！

“能夠上大學的人，他的IQ肯定是沒有問題的，但他的情商EQ和逆商AQ卻不見得怎樣”。的確，很多大學生雖然在大學學習成績很好，但出去工作什么

也不會，不能受一點苦，也許家長對我們太好了吧，讓我們學會了享受，卻忘記去做好吃苦的準備，他們經不起挫折與磨難，不會與人溝通，做事沒有激情，不懂得充分利用學校的資源，多讀書涉獵不同的學科，語言表達能力不行。

我們很為這樣的大學生感到悲哀，做一個有理想，有抱負的大學生，我們要想要實現我們的夢想就必須把自己當成一個成功的人，把自己當成人才去有意識的培養鍛煉我們的能力，從養成一個成功的習慣，不怕吃苦，不怕累，堅信我們會實現我們的夢想，有步驟的實施我們的人才計劃，這樣我們就不怕我們的不會有所作為！

余世維的講座是發人深省的，抓住青春的機會，珍惜年輕的時間，去實現自己人生的價值比什么都重要！

第二篇：學習余世維講座后感

學習《卓越管理者的輔導與激勵技巧》后感

前段時間，集團組織學習了《卓越管理者的輔導與激勵技巧》培訓課程，通過余世維博士深入淺出的生動講課，我們發現了自身在管理當中的一些誤區和問題，為日后的工作的改進提 供了很大的幫助，課后總結培訓內容，得出以下感悟。

一、激勵需要推陳出新，激勵的措施應該是綜合性和多元化的。舉個例子，每個月公司有要求各個部門推薦當月表現好的員工評比優秀員工，很多部門卻把這種激勵措施當作是一種福利措施（每月輪流推薦員工），失去了激勵的作用。原因是相同的激勵政策使得每月的優秀員工很可能是同一人，所以很多部門覺得這種激勵已是一種形式，就把它改成一種福利。如果部門能夠在不同的階段將激勵標準多樣化，形成新標準，就有可能起到真正的激勵作用。比如部門可以在每個季末（月末、雙月末等）宣布次季評選優秀員工的標準為當季進步最快的、當季出錯率最少的、當季出勤率最高的、當季最文明的員工、當季完成指標最好的、當季扣分最少的，這樣即有利于對員工的激勵和成長，也有利于提高工作效率及公司效益，真正發揮激勵的雙贏作用。

二、層層管理、層層輔導、層層被關注。要讓每一個員工都得到輔導與關注，必須要逐層管理，總經理輔導、關注管理層，管理人員做好部門員工管理，如果部門人數過多，則也須分層管理，這樣才能保證每個員工都能得到關注與輔導，讓每個員工都能得到公司的關注。

三、績效考核需要績效契約和心理契約雙重作用才能真正有效執行。如果說績效契約側重于制度的規定，那么心理契約則偏重于員工的成長評估。績效契約的執行初期可能會遇到一些難題，需要相關領導做好管理人員的心理契約。心理契約本質上是一種感情契約，是形成組織凝聚力和團隊氛圍的一種無形手段。領導應當告訴對方通過考核可以得到的成果，比如成長評估方面在其工作技能、職業素養、領導能力、職業生涯等都可促進自身的提高。在績效考核匯總分析時可說明員工的這一系列的成長經歷。

目前公司在項目執行前召開部門會議還可以更加精細化，需更注重執行過程與結果分析的有效溝通。

結合實際，我覺得雖然我才到公司半年多，但以前在這個系統也有五、六個年頭，從一位促銷員到一個管理者也很不容易，我也應該好好珍惜公司給我的機會，借助這個有力的平臺盡可能的發揮好自己的特長，為公司的建設出一份力。在平時的工作中，我們還應該學會看問題，抓住機會，積極參與公司的事情，重視團隊的力量；要懂得如何委曲求全，從而顧全大局。大家都為公司著想，發揮自主的思考性，結合起來就是大智慧。公司發展了，個人才會有發揮的余地。工作上嚴格要求自己，細心謹慎；生活中不能太拘小節，學會寬容。無論何時何地，為人做事都要以誠為本。這是我對自己的要求。最低成本的做人方式，就是老老實實地做人，這句話真的很有道理。誠實，在工作中也是不可或缺的。我覺得，一個誠實的人會更愿意負起責任。對自己誠實，對別人誠實。我真正該做的和能做到的是：承認錯誤，負起責任，銘記教訓。做任何事，我們都要有責任心，要負起責任。工作不僅要有責任心，還得講求效率和效果，而且效果應重于效率。要做到有效率、重效果，就得有主動的思考精神，平時應多學習，不斷充實自己。

其實一路走來看著沿途的風景，也在慢慢的融入了這個美麗的風景、這個有著文化的企業。我認為現在我作為一個門店的負責人，也應該和企業榮辱與共，共同的創造美好的明天，在工作中不斷的創新，在創新中不斷的進步，用實際行動來做到我們想要的結果。

段智亮

二0一一年九月二十八日

第三篇：余世維-大學生如何成為五百強需要的人才

余世維-大學生如何成為五百強需要的人才

一、素養

1:世界上強大的企業其實更注重的是我們的素養。2：我們過重的注重我們的能力而忽略了我們的素養。

二、工作態度（執行力）3：工作態度：上面交付你一個任務，你就按時、按旨、按量地把他完成。

無關：我希望講話的人最好要有經驗，不要泛泛而談。

無關：成功的人和不成功的人其實沒多大區別，只不過成功的人在很年輕的時候養成很多成功的習慣。

4：自動的發現問題，自動的思考問題。自動的解決問題。

三、IQ EQ AQ 5:EQ:做事情有沒有一種激情，給你的團隊你會不會帶，你懂不懂地把大家凝聚起來，你會不會發揮你的團隊精神。

四、進社會之前

6：學校學的東西非常有限。7：在學校讀書時要學會寫計劃書。8：溝通和協調的技巧。

9：語文表達的能力：功課再好，微積分，統計學，物理化學再好很少有人能馬上發現，但是你能寫的一手好字，說的一口流利的英文你馬上受人注意。語文是溝通的工具。10：一個人要想能在人中起來，最重要的就是吸引他人的注意力。如果他馬上注意你，你還怕沒有機會嗎？ 語言表達能力，英語等。。如 武則天在廟里引起李志的注意。

11：要有多元化的知識。如，人民幣今年要不要升值，人民幣升值對我國的影響。。。。。一個人要有多元化的思維，他想問題就會很周全。

12：學些工商管理。不要只做個技術人員，要做個管理人員。13；要自信：對什么事情我有把握，而且我有想法，而且我愿意認真的把它完成。自信不是講虛話，拍胸部。

14：主動積極：對一件事情自己身先事主，自己應該是以身作則，而且做什么東西，不等上面要求想辦法把它完成。例如：當一個部門的流程出了問題，自己想辦法把它重新設計一遍。

15：果決（魄力）：在必要的時候要下定決心。如：一個公司在該下決策而沒有下決策時，你錯過了機會后就沒辦法了 如；Tcl。