第一篇：三閘鎮濕地辦元旦晚會《三句半》

元旦晚會《三句半》

各位領導下午好，歡迎大家都來到，不管說的好不好——鼓掌 一年一度總結會，新墩司法不能退，領導讓咱演節目——不會 聽說要開聯歡會，領導來把節目催，站所人才本不多——湊吧 新墩司法辦公室，咱們也把節目演，臨時只能抱佛腳——咋辦 節目到此才一段，我們四個臺上站，沒鑼沒鼓三句半——添亂 唱歌跳舞都缺欠，沒有節目怎么辦，硬著頭皮也來上——編吧 上來說段三句半，大事小事胡亂侃，如有雷同你別喊——誰敢 你想我思大家愁，百度搜索一聲吼，東一句來西一句——妥了 新的一年又來到，歡慶元旦拜早年，我給大家鞠個躬——給錢 一祝大家都平安，大吉大利無災難，遵規守紀做模范——榜樣 二祝大家都體健，勞逸結合莫蠻干，汽車不能天天坐—鍛煉 三祝大家要爭先，學習模范和先進，正確樹立人生觀——奉獻 四祝大家心莫煩，新年愉快胸懷寬，歡心笑語暖心田——舒坦 我們幾個話挺多，大家不要嫌羅嗦，希望能夠捧捧場——鼓掌 司法工作多又繁, 和諧社會受阻攔，要靠大家齊上前——準成群眾思想覺悟高，大事小事都要找，動輒就往上面跑——難不倒解決問題咱有招，解疑釋惑來疏導，加班加點很平常——不含糊站內英才也不少，有的年老有的小，要問貢獻有多大——也不少今年單位形勢好，全部任務完成了，各項指標都達到——節節高一靠領導班子好，領導有方決策高，車頭帶動加速跑——好領導二靠上下協作好，加強溝通勤思考，不靠蠻干靠動腦——絕對好三靠大家團結好，業務精湛有頭腦，攻堅克難齊上陣——不得了 新年要定新目標，任務再翻也不高，只要大家齊努力——準超 辭舊迎新馬年到，祝福話語也不少，敲鑼打鼓道吉言——心愿 今天大家來聚會，忘記一年苦和累，健康快樂心情美——實惠 三句半來已說完，說的不好多包涵，精彩節目在后邊——上人

第二篇：三閘鎮瓦窯小學三減措施

三閘鎮瓦窯小學“三減”措施

青少年童時期是培養健康飲食習慣的關鍵階段。監測數據顯示，我校學生血壓偏高檢出率為11.6%，超重檢出率為16.19%，與日常生活中攝入過多的鹽、脂肪和糖有直接關系。不健康的生活方式和行為，如高鹽、高油、不當膳食和缺少鍛煉等，是當前慢性病發生發展的主要因素。為了提高學生的健康意識，養成良好的飲食、生活習慣，有效預防慢性疾病，為培養青少年兒童的健康飲食意識，養成良好的飲食習慣，減少青少年兒童油炸食品、膨化食品、碳酸飲料等鹽、油、糖含量高的食品的攝入，我校針對“三減”（減鹽、減油、減糖）健康教育采取如下措施。

一、開展了“三減進校園，健康生活伴成長”專題知識講座

講座首先通過飲料含糖量大pk的視頻讓學生直觀的了解市面上不同飲料的含糖量，之后詳細介紹了當前國家衛計委提倡的“三減”——減鹽、減油、減糖，健康口腔、健康體重、健康骨骼。通過講座，學生認真學習了解了“三減三健”的核心

二、“三減”納入學校健康教育計劃

每學期開展“上一節健康教育課、貼一套宣傳海報、看一次科普宣傳片”的“三個一”活動。同時，在全市所有小學四年級在校學生中開展“我家的健康食譜”評選活動，并納入小學生寒假實踐活動。學生制定一份全家人一周的健康食譜，在家長的協助下，制作一道健康菜，掌握家庭減鹽、減油、減糖措施和定量工具使用方法，記錄一周的食物、配料及鹽、油、信息，掌握了鹽、油、糖的攝入量標準和控制攝入的生活技巧。糖用量，總結制作方法和推薦的理由等，連同圖片形成文字材料。以班級為單位召開主題班會，交流活動收獲。以班級為單位，開展以“三減”為主題的小學生健康飲食辯論賽，引導師生樹立正確的營養觀念，摒棄不良飲食習慣。

三、普及減鹽、減油、減糖等健康知識。

通過小手拉大手活動引起全社會共同關注，讓更多家庭參與減鹽、減油、減糖等專項活動，降低和消除影響健康的危險因素，增強學生及其家庭維護和促進健康的能力。鼓勵小學生將“三減”的信息帶回家，與家長共同學習。鼓勵學生建立家庭用鹽、用油小檔案，記錄家庭用餐情況及鹽、油、糖調味品的使用情況，對家庭三減措施進行自我評價，從而促進家庭健康習慣的建立。

通過活動，學生學習了“三減”相關知識，對健康生活方式有了更深入的認識，明白了健康生活的重要性，引導學生積極參與到全民健康生活方式活動中來，讓每個人都從自己做起，摒棄不良生活習慣，成為健康生活方式的受益者。

第三篇：元旦晚會三句半

鑼鼓叮咚敲起來，喜迎佳節樂開懷，今天說段三句半，開臺！冰天雪地不怕寒，威龍員工笑開顏，各位朋友新年好，拜年！賓朋滿座趁今宵，威龍發展成果高，借此舞臺賒月色，表表！威龍汽貿業績好，北奔重汽慕名到，園區領導很給力，建廠！威龍專汽建新？，廠址就在開發區，共同建設求發展，必須！威龍員工一起忙，齊心合力做工裝，建設任務提前完，領跑！工裝做好來試產，威龍專汽展風采，車主還把錦旗送，真好！領導科室和車間，威龍員工奇爭先，改裝重卡步正規，奉獻！資金籌集不容易，全靠領導出主意，年底錢款全到賬，繼續！專汽成績步步高，領導汗水不可少，領導班子一條心，協調！車間工人到前線，人拉肩扛精神見，苦干實干為那般，生產！市場銷售為先導，為了任務到處跑，客戶關系要打好，牢靠！技術人員技術高，拎把卡尺到處跑，不辭辛苦畫好圖，看好！質量部門責任大，質量管理認真抓，產品檢驗嚴把關，值夸！財務人員業務精，盯著數字眼不停，開源節流細統計，真行。辦公室美女非等閑，后勤服務走在前，保障生產促發展，爭先 專汽來了新領導，6S、6定做指導，欲與福田試比高，趁早!獨在異鄉為異客，每逢佳節更寂寞，寂寞也要把車做，應該！新年要定新目標，任務再翻也不高，只要大家齊努力，準超。威龍專汽美名揚，爭做行業第一強，明年努力再登高，自豪！今年大家來聚會，忘記一年苦和累，憧憬美好新未來，喝醉。為了今天聯歡會，兄弟姐妹齊準備，精彩節目排著隊，撤退！

第四篇：三閘鎮四化村示范村建設工作總結

三閘鎮新農村建設“四化”示范村（庚名村）

工作總結

區新農村建設辦公室：

按照張掖市新農村建設“四化” 示范村的要求，我鎮高度重視，積極開展工作。經過幾個月的努力工作，我鎮“四化”示范村庚名村較好的完成和推進了生產專業化、生活社區化、環境田園化、農民知識化等項工作，并取得了一定成果。現將工作完成情況匯報如下：

一、“四化”建設工作完成情況

1、生產專業化

截止目前庚名村完成制種制種玉米3500畝，蔬菜制種300畝，全面完成年初計劃；高原夏菜種植，日光溫室建成20座，鋼架大棚建成33座。在優化產業結構的同時，加大基礎設施建設，計劃修建渠道3公里，至目前完成渠道襯砌3.5公里。

2、生活社區化

全村共有200戶入住集中住宅小區，占全村總人口的30%，今年完成小康住宅建設30戶，均為樓房，目前樓房主體正在建設當中，預計年底完成主體建設。新建1094平方米文體廣場一個，位于住宅小區內，至目前已全面完工。集中住宅小區安裝電動伸縮門一座，建有門房由專人負責值班，小區內配有探頭6個，監視器2個組成電子監控防盜系統。

3、環境田園化 在集中住宅小區栽植風景苗木云杉、圓柏、垂柳1522株，通過植樹綠化、美化了人居環境。協調鎮農林站在張靖公路庚名段栽植新疆楊3公里3000余株。目前本村各主干道、居民點周邊均有綠化帶，村莊綠化率達70%以上。按照環境衛生綜合治理的要求，在各社及主干道修建垃圾池的基礎上，為集中住宅小區購臵垃圾桶21個，垃圾清運車一輛，并聘請專職保潔員4名，負責小區衛生清掃，使小區生活垃圾集中處理達90%以上。通過環境衛生整治使得全村面貌得到了極大改善，凈化了生產生活環境。

4、農民知識化

積極開展勞動力技能培訓，至目前在村委會開展集中培訓4期，動員群眾參加鎮集中培訓3期，培訓農民500余人次。通過培訓提高了種養殖戶的種養殖技術，解決了在生產經營過程中的難題，拓寬了群眾增收致富的渠道，受到群眾好評。

二、主要做法

1、加強領導、落實責任。為了進一步加強對“四化”建設工作的領導，鎮政府成立了新農村建設領導小組，并下設辦公室，安排專人抓好具體工作，同時要求相關站所、責任村要把新農村“四化”建設工作當作重點工作來抓，重大項目由分管領導牽頭協調解決，駐村干部緊密配合，村兩委班子具體負責實施。形成了一級抓一級，層層抓落實的工作機制，切實做到新農村“四化”工作事事有人問、有人管，各項工作有人抓，有人負責的良好局面。

2、深入檢查、專項推進 為了進一步落實好新農村“四化”建設的各項工作任務，我們在推進新農村“四化”建設工作中，加大了檢查力度。年初以來，每月就新農村“四化”示范村建設工作開展檢查、專項推進，對檢查推進中發現的問題，采取現場督辦方式，及時進行了解決。

三、存在的問題

1、部分群眾 觀念滯后，對本村的發展認識不到位，缺乏信心，導致一些項目建設進展緩慢。

2、建設項目經費落實有困難，一定程度上制約了干部群眾的積極性，導致綜合辦公樓未能如期開工。

3、宣傳工作跟進不夠，對工作進展和工作創新、亮點等方面的宣傳報道沒有跟上。

四、下一步工作打算

為推進新農村“四化”示范村建設的深入開展，張掖市新農村“四化”示范村建設的要求，提出“四化”建設下步工作打算：

1、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。充分發揮新聞媒體的優勢，廣泛宣傳動員，及時報道新農村“四化”示范村建設工作情況，使“四化”建設的內容人人皆知，形成濃厚的輿論氛圍，為后續工作奠定堅實的輿論基礎。

2、加大工作力度，落實工作責任。一是溫室大棚和鋼架大棚建設。在入冬前督促及時完成下剩任務。二是小康住宅建設工作。進一步強化指導和監管力度，確保居民樓工程質量，保證群眾按期入住。三是積極籌措資金，做好綜合辦公樓開工準備工作。

3、加大協調力度，加快建設進度。對新農村建設當中出現的問題和難題，按照年初分工，由各項目掛項領導負責積極協調有關部門幫助解決，對還沒有實施的項目要深刻分析原因，尋找突破口，迅速打開局面，確保順利完成。近期將專題召開新農村建設通報會議，總結前段新農村“四化”建設工作情況，解決存在的問題，要求相關責任人和單位，切實加強領導，真正把新農村“四化”示范村建設工作擺上重要日程，當成事關民生的大事來抓。

4、加大督查力度，確保全面完成。鎮新農村建設辦公室加大督查力度，對照《實施方案》，安排專人，逐項督促完成未達標的工作。確保年內完成“四化”建設各項工作任務。

二0一一年十月十三日

第五篇：三閘鎮瓦窯小學校園文化建設心得體會

三閘鎮瓦窯小學 校園文化建設心得體會

作為甘州區的一所農村完全小學，我校始終把學校文化建設放在重要的位置來建設和發展，學校深知此項工作的重要性------學校校園文化建設是學校育人工作的重要一環，它能促進整個學校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導學生堅定正確的人生方向，提高思想道德素質，開發學生智力，增進學生身心健康，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關系，促使學生產生積極的情感和創造意識，促進學生全面成才具有重大的意義。根據教育部《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》，依照甘州區教育局印發的《甘州區校園文化建設實施方案》，我校在學校整體辦學目標的指引下，將搞好校園文化建設作為校內精神文明建設和創設優質教育、教學質量的重要內容，以我校校魂“負責、奉獻”為校園文化的靈魂，以“合作、活潑、和諧、收獲”四方面為校園文化的骨架，以我校樓道藝術特色建設為校園文化的血肉，廣泛開展校園文化建設。促進了學生的健康成長，推進了學校的整體建設，使學校在高層次、高質量的道路上邁出了堅實的步伐。根據《甘州區校園文化建設特色學校檢查驗收標準》，現將我校在校園文化建設活動中的自查情況作如下匯報。

一、合作篇----干群合作、師生合力，構建校園文化建設機制

1、機構健全，形成校園文化建設網絡

長期以來，學校充分認識到校園文化建設綜合性、復雜性的特點，建立和健全了校園文化建設的組織管理機構，健全了校園文化建設網絡，整體聯動，形成合力，齊抓共管，保障校園文化建設工作順利開展。目前，學校建立有以李寅年校長為組長的校園文化建設領導小組，將校園文化建設納入了學校建設總體規劃與計劃,建立了校委會

統籌校內各項文化環境建設的管理格局，全面開展相關的教育與活動。通過對校園文化建設的意義、內容、方式、手段、意義的引導，鼓勵學生們承擔校園文化建設的重任，為創建良好、優質、文明、健康的校園環境而努力工作。保證了校園文化建設始終按學校的整體規劃健康發展。

2、鑄造靈魂，樹立校園文化核心

校園精神是校園文化的靈魂，是校園文化建設的核心。良好的校園精神具有催人奮發向上、積極進取、開拓創新的教育作用。學校將樹立鮮明的校園精神作為開展校園文化建設的前提，努力培養校園文化個性，形成特色。為此，我們確立了以“負責、奉獻”為校魂，以 “著眼未來，追求一流，以德為魂，以人為本，全面發展，突出特長”為辦學目標和“樹百姓口碑學校，辦人民滿意教育”為辦學方向，以“規范、和諧、求實、創新”為校風，以“敬業、善教、求是、愛生”為教風，以“修身、敏學、求真、篤行”為學風，完善了校風、校歌、校訓，各班也制定班風、班訓，并通過這些個性化的校園精神形成巨大的精神力量和心理環境，激勵鞭策師生健康成長。為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,學校經常性地利用教師會議、升旗儀式、校會等進行宣傳，并將它們永久性的張貼在學校最顯眼的位置，時刻警醒和激勵師生。正是因為明確校園精神的激勵、鞭策作用，使校園真正形成了催人上進、促人成才的良好校園氛圍，集聚全體師生們都團結起來為學校現代化建設而努力奮斗。幾年來，學校的教學質量一年一個臺階，校園文化建設也得以健康發展，這些都是明確的校園精神引領的結果。

3、整體聯動，校園文化建設與學校工作并舉

校園文化建設是學校總體工作的一個重要組成部分，是與其他教育教學工作相輔相成，互相促進的。而良好的校園文化建設，既是學

校教育教學工作的具體體現，又是做好教育教學工作的有力保證。因此，我們沒有把校園文化建設工作與學校其他工作割離開來，而是有機結合，互相融合。在全面開展學校總體工作的同時，充分重視校園文化建設，決不因為教育教學工作的任務重、壓力大，忽視校園文化建設工作，而是把校園文化建設工作當作學校必不可少的一件大事來抓，并且融進了其他各方面的工作中。例如，在教學工作中，融進了校園文化建設。我們針對《教師法》、《教師職業道德規范》制訂了《瓦窯小學教師管理制度》，嚴格要求教師，并要求在學科教學中滲透校園文化建設，在教師的一言一行中體現校園文化建設。這樣，師生的教學與校園文化建設相互促進，大大地推動了學校的整體工作。

二、活潑篇——生動活潑、豐富多彩，形成校園文化建設特色

1、廣泛宣傳，營造良好文化建設氛圍

電視、廣播、櫥窗、黑板報是進行良好文化氛圍建設的重要設施，發揮這些宣傳陣地的作用，營造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設的重要一環。長期以來，學校十分重視在開展校園文化建設的過程中，發揮宣傳媒體的教育優勢，以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人，引導師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。目前，學校廣播室，每天定時播音，宣傳學校好人好事，還根據學生年齡和興趣特點，在不同時段設計了不同的專題欄目，大大活躍了校園文化氛圍。另外，櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現。由于學校的長期營造和建設，上述宣傳媒體有力配合了學校工作，發揮了重要的教育作用，深受師生和上級有關部門的好評。

2、完善顯形文化建設，充分發揮環境育人功能

幾年來，學校每年投入5萬元左右的經費，改造設施，綠化校園，美化環境。我們完成了學校學生教室、餐廳、微機室、實驗室、圖書室和其它輔助用房的改造工程，提高了上述場所的文化層次、優化了文化環境，目前，學校圖書館藏書3500冊，生均擁有圖書20冊。這些設施和設備的建設有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設創造了有力的條件。還對校園的環境進行了多次的改造和調整，并在教學樓等校園醒目的地方掛有科學家、音樂家、文學家的畫像和名言，讓它們鼓勵廣大學生健康成長。將《小學生守則》、《小學生學生日常行為規范》以及黨的教育方針與校園的美化融合在一起，激勵學生放眼現代化、放眼世界和未來，做一名積極進取的人。嚴格規范師生的衣著儀表、言行舉止，形成了健康向上、整潔優美、和諧統一的校園物質文化氛圍，使學生受到了思想教育、知識教育以及高雅的藝術陶冶，真正達到墻壁能說話，草木都有情的校園文化氛圍。

我們還積極培養引導學生參與校園的美化凈化及管理工作，采取分片包干的辦法，實行課室、樓道每天兩小掃、每天一沖洗、每周一大掃的清潔衛生制度；實行學生飯堂定位就餐的制度，要求學生文明用餐、節約食品、珍惜糧食。各班級之間堅持開展四個“十無”文明競賽活動，內務管理達到“準軍事化”標準。并通過堅持落實“值周學生校內巡查制”和“巡查情況通報”制，有力地杜絕了校園內踩踏草坪、攀折花草的現象，逐漸使校園變得花香撲鼻，鳥語入耳，為學生的學習生活營造出良好的環境。真正的使美化、凈化與學生的教育和行為要求達到了有效的結合。

三、和諧篇——師生和諧、家校同心，拓寬校園文化建設內涵

1、領導與教職員工和諧共處，形成團結和睦的大家庭文化 A、領導班子堅持克己奉公、執政為民，具有較強的奉賢獻身精神，要求所有教師必須要做到“五有”，即：頭腦有思想、臉上有精神、心

中有學生、眼中有問題、手上有工作。領導班子凝聚力強，內部團結和諧、政通人和。B、堅持科學民主依法治校。定期召開“教代會”，廣泛收集教職工的意見和建議，參與民主決策，努力實現廣大教職工的自我管理，自我服務，自我教育，自我監督。

2、師生之間的和諧，形成關愛民主的親情文化

老師之間團結奮進、合作互助、思想統一；師生之間和諧共進，生敬師、師愛生；學生之間團結友愛、和睦共處。

3、學校與家庭、與社會之間的和諧，形成愛滿人間的大眾文化 家校之間聯系緊密、思想統一；學校和上級主管部門、學校和各處室、各教師之間政令暢通；學校和村，社緊密合作，共建和諧。

4、人與物和諧，形成協調平衡的生態文化

全體師生都能自覺愛護公物，無亂貼、亂刻、亂畫、亂吐、亂丟等行為，學生都養成了自覺愛花護草的習慣，無亂踩草坪的現象，所有建筑物無安全隱患，優美舒適的環境也給師生們提供了一個美好的生活空間。現在校園內綠草如蔭、鳥語花香，整個校園布局合理，建筑物之間和諧勻稱，目前的校園已成了學生美麗的花園、溫馨的家園、求知的樂園。

5、教育與教學工作和諧，形成德育與智育并舉的管理文化 學校教師思想統一、理念先進，各教研組內部凝聚力強，團隊精神好；教育教學內容和諧、所有課程全部按照部頒標準進行排課，各學科相互滲透和學科滲透德育和思想教育情況好；教師的教育方法科學，強調以學生為主體、教師為主導，嚴禁“填鴨式”的教學方式，體現了教育方法的和諧；教學區與生活區、運動區分開，布局合理，避免了相互的干擾，體現了教育環境的和諧；在平常工作中，領導小組不定時抽查各年級對學校各項規章制度的執行情況，力求做到嚴格管理，各司其職，各負其責，制度面前人人平等，體現了教育管理的和諧。這樣，校園文化建設的內核就更實在了。

四、收獲篇——家長放心，社會滿意，喜獲校園文化建設碩果

1、學生獲益，素質發展成效顯著，學習目的明確，學習目標遠大。每個學生都為自己定下一個清晰明確的目標，有長遠目標，有中期目標，有短期目標，教育學生為自己不同階段的目標和理想全力以赴地追求。學習態度端正，絕大多數學生都會把學習當作一件快樂的事對待，主動地學習。學習方法恰當，在學習過程中逐步形成良好的學習習慣，掌握適合自己的科學的學習方法。學習精神頑強，教育學生要有勤學好問、勤奮堅毅、不畏艱苦、終身學習的精神。通過一系列校園文化教育活動，全校學生思想品質也大大提高。尊師愛校、孝敬父輩、助人為樂、拾金不昧、愛憎分明、見義勇為、勤儉節約、保護環境、愛護公物、遵紀守法等等，已經蔚然成風。教師獲益，教育教學屢建奇功。校園文化建設的熏陶，使老師們更加師德高尚、愛校如家。全體教師樹立了“校興我榮，校衰我恥”的學校主人翁意識，愛崗敬業，忠誠黨的教育事業，把全部的心血和知識無私地奉獻給學生。注意自身修養，以細致入微、潛移默化的方式影響學生，做言傳身教的典范。大家不計得失、任勞任怨，以滿腔熱情，撲在教育事業上。

2、老師們還力求更新觀念，主動投入到教學改革當中，改革教法，改革學法，樹立“以學生發展為本”的思想，以平等、民主、友善的態度和強烈的求知創新精神影響學生。教學能力大大增強，教學效益不斷提高，形成了優秀整齊的瓦窯小學教師群體。一大批拔尖的教育教學人才更是在我校教師中脫穎而出。

3、學校獲益，各項工作頻傳佳音校園文化建設，使我校的校風校貌發生了翻天覆地的變化，師生團結一心，教育教學的各項工作取得了諸多佳績。

回顧做過的工作，我們深深地感到廣泛開展的校園文化建設全面

促進了學生素質的提高，我們取得了豐碩的教育成果，校園文化作為學校教育的重要載體，具有深遠的教育意義。我們在加強校園文化建設、營造教育、教學氛圍方面做了一些工作，但離現代化學校的要求還有一定的距離，我們將進一步按高層次、高質量的標準將校園文化環境建設納入學校整體建設內容之中，使其認識、娛樂、導向、育才功能得到有力的發揮，在祖國建設人才培養中發揮更大作用。