第一篇：我的語文學(xué)習(xí)計劃

我的語文學(xué)習(xí)計劃

這個學(xué)期，我希望被評為“三好學(xué)生”，但是“三好學(xué)生”需要所有學(xué)科都好，特別是語文。這個學(xué)期，我的語文學(xué)習(xí)計劃是這樣的：

這個學(xué)期，我的要求是做作業(yè)要認(rèn)真，做完作業(yè)檢查一遍，不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問，不能把會的題目也留到晚上。如果爸爸媽媽檢查出錯誤，就在自己家里的本子上抄三遍，還得記牢，以后不再犯同樣的錯誤。另外再把語文書上學(xué)過的課文讀一遍，如果課文比較多，那就分兩天讀。

我訂一個月為一個階段，開學(xué)第一個階段，我每天在課外書上摘好詞好句，加強寫作能力。后面一個階段基本上是一個星期寫兩三篇日記，要求字?jǐn)?shù)必須超過250個。然后把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看，讓爸爸再幫我修改一下。

第三個階段，我要每個星期在A4紙大小的紙上練兩張字，還要把字寫端正，如果我覺得有沒寫漂亮的字，就得重新再寫一遍。然后再給爸爸看，要是爸爸覺得還有字沒寫好，我就再寫三遍。

第四個階段，我要每天上網(wǎng)查找資料，積累更多課外知識??

最后一個階段，我要每天復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試，還有，一個星期要做一張自己家里的練習(xí)卷。這個學(xué)期我一定會把語文學(xué)好

第二篇：我的語文學(xué)習(xí)計劃

這個學(xué)期,我希望被評為“三好學(xué)生”,但是“三好學(xué)生”需要所有學(xué)科都好,特別是語文。這個學(xué)期,我的語文學(xué)習(xí)計劃是這樣的: 這個學(xué)期,我的要求是做作業(yè)要認(rèn)真,做完作業(yè)檢查一遍,不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問,不能把會的題目也留到晚上。如果爸爸媽媽檢查出錯誤,就在自己家里的本子上抄三遍,還得記牢,以后不再犯同樣的錯誤。另外再把語文書上學(xué)過的課文讀一遍,如果課文比較多,那就分兩天讀。

我訂一個月為一個階段,開學(xué)第一個階段,我每天在課外書上摘好詞好句,加強寫作能力。

后面一個階段基本上是一個星期寫兩三篇日記,要求字?jǐn)?shù)必須超過250個。然后把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看,讓爸爸再幫我修改一下。

第三個階段,我要每個星期在a4紙大小的紙上練兩張字,還要把字寫端正,如果我覺得有沒寫漂亮的字,就得重新再寫一遍。然后再給爸爸看,要是爸爸覺得還有字沒寫好,我就再寫三遍。

第四個階段,我要每天上網(wǎng)查找資料,積累更多課外知識??

最后一個階段,我要每天復(fù)習(xí),準(zhǔn)備期末考試,還有,一個星期要做一張自己家里的練習(xí)卷。

這個學(xué)期我一定會把語文學(xué)好的,下個學(xué)期也一樣。

第三篇：我的語文學(xué)習(xí)計劃

我的語文學(xué)習(xí)計劃

四十年以前，不知有多少人因為私藏“禁書”或替幾本“壞”書說句公道話而被隔離審查，批斗數(shù)載，四十年以前，也曾有不少大學(xué)生在既被焚書又被派遣下鄉(xiāng)改造時昌死偷藏幾本好書。

而現(xiàn)在，還有“文革”嗎？飽讀各類詩書杰作的機會空前，而我們，難道不應(yīng)該取出這探囊中的寶物嗎？

高中的三年，學(xué)習(xí)任務(wù)最重的三年，時間最緊迫的時刻，哪有十足的精力去飽嘗書籍？而初中的時光，理解力逐漸加強，時間也并非十分緊迫，豈不正是讀書的大好時光？至于我們還有一年即將升入高中，面對這短暫的黃金時光，此時不讀，還待何日？

上九年級了，學(xué)習(xí)的壓力和任務(wù)都有所增加，但，利用起那大把大把的休息時間和那么多零碎時間，足夠了，因此，為了能有條不紊，更好地備戰(zhàn)中考，更為了能讀到更多的佳作，在此擬定一份學(xué)習(xí)計劃，達(dá)到自己學(xué)習(xí)的最佳顏色果，如下：

我的語文學(xué)學(xué)習(xí)時間表

06：10—06：30讀背課文 07：10—07：30讀背課文 12：40—13：10看書 13：30—14：20看書 17：10—17：20看書 22：10—22：50看書

周末

06：50—07：30讀、背課文 07：30—08：00讀課外散文 13：30—14：00看書 14：30—15：30看書 22：00—23：00看書

我的九年級語文學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在寫作文中錯別字不超過3個

2、熟悉中學(xué)課本里的重要篇作；

3、看完《中國文學(xué)史》中卷（章培恒主編）、《紅樓夢》、《我等不到了》及另外自選兩本名作。這便是我的九年級語文學(xué)習(xí)計劃，相信它能使我九年級學(xué)習(xí)輕松而充實，而這一切的前提便是自己能嚴(yán)格執(zhí)行。

希望面臨中考時，面對這份學(xué)習(xí)時間表，自己能坦然地重述去年詹姆斯，波什加盟熱火面臨觀眾所說的那去話：“yes we did。

二O一一年八月十五日

2011年8月20日 天氣晴

下棋

有一種人我最不喜歡和他下棋，就是太有涵養(yǎng)的人，斬他一個炮，或是抽他一個車，他卻無關(guān)痛癢，好像這盤棋根本與他無關(guān)，無不動火，不生氣，使得你覺得索然無味，君子無所爭，下棋卻是要爭的。在你讓對方馬、炮二選一，或是給對方老王一個嚴(yán)重危威脅時，看對方或青筋暴露，抓耳撓腮，或跳上跳下，手足無措，或喋喋不休大鬧，悔棋，或冷汗從頭上八顆八顆地流，或捶胸頓足氣急敗壞，或自言自語還流著眼淚??這時，你便可行有余力地哼首小曲，或品一口冰紅茶，優(yōu)哉游哉地欣賞對方的美態(tài)。因此我悟出一個道理，凡有機會使他人受窘的，則絕不放過一絲希望，如自己陷入窘迫之中，則要努力作出不介意狀，以消極地喊少對方的樂趣。

下棋雖小，卻可觀人性，和慢性子下棋，則要做好如坐禪般苦坐幾小時的準(zhǔn)備。記得我曾和我表哥下棋，五局三勝，輸者請客買可樂，當(dāng)時我先走，于是開出一個當(dāng)堂炮，而他卻因到底出左邊還是右邊一個馬而猶豫不決，半小時不變一子，無可奈何，我只好起身，拱手認(rèn)輸，自掏腰包了，然而快性子的人下棋則不同了，一向是雷厲風(fēng)行，氣勢咄咄逼人，但你也別被這種人的氣場嚇住了，因為他們多半是條莽夫，不知計謀，只懂亂闖，結(jié)果老王都快被將死了還念念不忘要抽對方的車。

下棋是有所爭的，爭的范圍有大有小，有為一卒斤斤計較者，有不拘小節(jié)顧全大局者，有短兵相接作生死戰(zhàn)者，有好斗好勇與敵同歸于盡者，有一個不放趕盡殺絕者，有一面下棋一面俏罵者，但最不幸的是爭的范圍超出了棋盤，而拳腳相加。我曾親眼見班上同學(xué)下棋，起先優(yōu)哉游哉，和和氣氣，說說笑笑，不久棋局緊張，兩人臉皮緊繃，神情兇惡，劍拔絮張，最后到了關(guān)鍵時刻，兩人都跳上課桌，雙手按桌，作恨不得把對方老王吞進(jìn)肚里狀。

我雖棋藝不精，卻是一個棋癡，于是每次棋局都湊上去看看。“弈棋不如觀棋，觀棋不語真君子，然而每次觀棋，觀棋不語真君子，然而每次觀棋，卻總覺得自己嘴巴癢癢，不吐不快。有一次見鄭某與滕某下棋又開始自己的指點，一次，看見機會便叫鄭某開馬去將軍抽車，這時，滕某罵道：“就你多嘴！”鄭某也惡狠狠地盯了我一眼，好像在說：“老子又不是不知道，要你說，一次又讓滕某把車?yán)氯④姡瑓s沒看見有馬在那里候著，于是，話出后不久，在場人哄鬧大笑，滕某與鄭某齊聲喝道：“下又下不成還在這里冒充什么諸葛亮，滾一邊去。

下棋的人多了，自然有棋藝上的高低之分，低者一般都是些草夫，橫沖直撞，自以為是，而高者則往往都是成熟從容之人，下棋也深謀遠(yuǎn)慮，顧全大局，在班上，棋藝高深的要數(shù)潘明松和周朝松和周朝圣了。潘明松不愛下棋，常常當(dāng)人軍師，卻從未見他失誤過，我有幸和周朝圣對弈過三局，第一局因他一次失誤打成了平手，其余三局皆在五十步之內(nèi)敗北，無力回天。

班主任反對下棋，但我卻認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)，在課余時間偶爾下下益處甚多，不過前提要先完成功課。然而，卻有人棋癮大發(fā)，為此放棄學(xué)習(xí)，專下象棋，我曾看見有一次上課鈴響后，兩同學(xué)仍在津津有味地下棋，這時一人來報，已上課，老師已到教室門口，于是其中一膽小者準(zhǔn)備離開棋盤，迅速逃走。不想此時另一弈者瞬間拉住他的手臂，哈哈大笑，興奮地大叫道，你走，就算你輸了！

喂！你們錯怪了俺！

——王圓箓獨白

幸虧，那天在和其它道士擺龍門陣時得知，你們竟都在文章里罵俺！喂，俺把東西給人家哪點招惹你們了！你們卻說俺是祖國的罪人，還說什么要和俺一人一匹戰(zhàn)馬，一把利劍，離開如云的呀陣決勝負(fù)于城下？哼，你們錯怪了俺，俺可不是什么賣國賊，漢奸！

唉！你們又不知道事情的經(jīng)過就提筆罵。2011年8月26日

天氣：晴

喂！你們錯怪了俺！

王圓箓的獨白

不幸，那天在和其他道士閑談時得知，你們竟都在文章里罵俺！喂，俺給人家點東西哪點得罪你們了？而你們卻說俺是祖國的罪人，還說什么要與俺一人一匹戰(zhàn)馬，一把利劍，離開如云的戰(zhàn)陣決勝負(fù)于城下？哼！你們錯怪了俺，俺可不是什么賣國賊，漢奸！

唉！你們大多連事情的經(jīng)過都不知道就提筆罵俺！還是讓俺給你們講講這究竟是怎么回事吧！就從粉刷洞壁開始吧，對了，你們說那原來是什么壁畫??哦！對，你們說那是唐代的笑容，宋代的衣冠，可俺怎么上看下看都覺得是亂七八槽，再說了，這里是道士院，是莫高窟，是嚴(yán)肅神圣的地方。把這紅一塊，黃一塊的東西放在這里，豈不玷污了莫高窟的名聲，而且，俺是個地道的道士，一刷就刷了二遍，花了我不少錢，你們不夸獎俺就算了，竟然還罵俺，損俺！

再說那些你們所說的婀娜多姿的雕塑吧！俺把她們砸掉是因為她們過于招搖，在俺這干干凈凈的農(nóng)舍里顯得格格不入。而且，俺是個地地道道的農(nóng)民，把她們放在中庭外人看見了還不說俺是個好色之徒，再說，把她們砸了修幾個天師，菩薩豈不更符合俺道士的身份？

最后說說俺給人家的東西吧！你們要知道，俺發(fā)現(xiàn)經(jīng)卷后還不是告訴縣長了的！可是縣長卻說沒有運費運往縣城而叫俺自行保管。

可是你們知道不，就在十幾天后，一大批外國人拿著洋貨換這些東西，其中有一個叫斯坦因的，一開口就是幾百銀元，幾百銀元啊！這可是俺兩三年的生活費呀！于是俺給了他二十五箱經(jīng)卷和五箱繪畫，事后，俺也常常愧疚，他給俺這么多錢俺卻給得這么少，是不是太奸了。

唉，你們真的錯怪了俺呀！俺也并沒有偷祖國的東西呀！俺是莫高窟敦煌石窟的住持，這些東西便自然是俺的，這怎么算偷呢？

唉！真不知你們?yōu)楹我R俺把東西給他們，那么斯坦因不是說了嗎？他自己也十分崇拜唐僧，這次是倒溯唐僧的腳步從印度（其實是匈牙利人）到中國取經(jīng)來了。好，既然洋唐僧，為何不能給他呢？

而且，即使把它們送往京城也會被沿途的官員順手抓走一把，到頭來零零落落，不成樣子，而給他們呢？他們會把它視如珍寶。你們之中不也有人這樣說嗎？寧肯存放在倫敦博物館里。

因此，你們不該罵俺吧！喂，你們錯怪了俺！

2011年9月3日

天氣：陰

尋綠記

家里已經(jīng)停水半月了。

下午，放學(xué)回家，感到死氣沉沉的，地板臟得七八天沒拖，書房內(nèi)壁已被灰塵鋪滿，花凋零了，陽臺上那棵姣子樹也再也沒生出姣子。

倚在臥室窗臺，遠(yuǎn)望，是稻田，是幾戶人家，一絲微風(fēng)拂過，頓時欣喜若狂，那兒便是我綠色的希望！

于是，來不及吃飯，急急下樓，迅速向通往那田莊的小路奔去。

感覺到自己的心跳已加速，好像青山綠水已在自己眼前了，林子里樹木郁郁青青，偶爾間還有幾只小兔子，小松鼠蹦上跳下，旁邊的稻谷，綠油油的一片，和風(fēng)吹送，盡顯其飽滿的果實，十米遠(yuǎn)還有一條溪流，嘩嘩啦啦的流水蹦出一串串動人的音符，朝遠(yuǎn)處涌去??

呵！不再想了，我興奮地自言自語道，我要找的綠色近在眼前，馬上就要到了！

說罷，我才發(fā)現(xiàn)，不知不覺中，自己已經(jīng)到了那條小道上，旁邊是幾戶人家，過了這些房屋便有一個魚塘，此時遙頭遠(yuǎn)眺，便應(yīng)該是一片綠油油的稻田包圍著這條小道??

啊——我情不自禁地大叫起來，是啊！在家里，在學(xué)校，到處是灰塵美好的事物也都被灰色裹住，于是綠色對我多么重要，我渴望綠色，我渴望水，而馬上，一兩步之后便是池塘，便是一望無際的綠色了！我閉上了眼睛，心想著大自然對我的恩賜，不久，我準(zhǔn)備睜眼了，期待著期盼中的驚喜。然而??睜眼剎那間，我禁不住尖叫起來，我蒙了，我驚呆了，這不是一片土地嗎？怎么會??

朝這片“土地”望去，首先映入眼簾的是那一塊塊裂開了縫的泥巴，就像物理課本上非洲地區(qū)嚴(yán)重缺水的土地一樣。這是怎么回事？水呢？我驚異，害怕地問。突然，看見土地上還有兩魚沒氣兒的魚，愣了一會兒，不禁大問，難道??難道??這里的水全干了！

我手足無措，再也沒有剛才的興奮與激動。我想哭，想哭。

我該怎么做？只好手足無措，毫無目地在小道上走著。舉目四顧，終于，走近了稻田，然而，此時發(fā)現(xiàn)稻谷早已泛黃，枯死，像剛睡醒頭發(fā)一樣，雞窩兜，九七零八落。

我的眼神已被灰蒙蒙的微塵蓋住，再也沒有剛才那種光澤，我該怎么辦，哪兒才有水，有綠色，走在空無一人的小道上，只好自問自己。

咦，對了，突然，我眼前一亮，有一次我到那地方，聽見嘩啦啦的流水，那條河溝現(xiàn)在肯定有水！嗯！對，現(xiàn)在就去那里，于是，我加快腳步，抱著一絲希望，忘了傷心，徑直朝那河溝奔去。一定要有水，一定要有水，我在心里默默祈禱，仿佛那就是我的生命之源！

不久，奔到了那兒，我不敢睜眼于是只有張大耳朵仔細(xì)聽，然而，進(jìn)入我耳的，沒有嘩啦啦的流水聲，甚至連淅瀝的水滴也沒有！

睜開眼睛，便立即軟在地上，這么大一條河溝，竟連一滴水也沒有！不禁痛哭起來，水啊，嗚嗚我要找的綠色啊！你們在哪里?? 我哭了，似乎是要使這淚水注入這條河？

余清，不久，聽見一個人叫我，抬頭一看，原來是朋友小A。你在這里干嘛。我在尋綠，尋水?? 尋綠，尋水，為什么？

責(zé)任，或許因為這是我的責(zé)任，使命吧??

啊，責(zé)任，突然，為自己脫口而出的責(zé)任吃了一驚，嗚！既然是責(zé)任，干嘛要哭，想放棄呢？我自問自己。

那你現(xiàn)在去哪里呢？

聽了他的問話，愣了一會兒，便從地面站起身來，拭擦了淚水，指向那未知的遠(yuǎn)方，繼續(xù)去尋水，尋我心中的綠！

2011年9月10日

天氣：晴

喝茶

20：30正準(zhǔn)備寫周記，打開作文本，提筆之際，突然又將其放下。還是品一口茶再說。

獰開了茶蓋，雙手捧杯，微微呼幾口氣，茶面上“滌”起一彎彎漣漪，表面的茶葉也被蕩到對邊。細(xì)細(xì)地珉了一小口，一股苦澀的味道逼到唇邊，然后便感到騰騰的熱氣從腦貫穿到胸，再然后便是淡淡的茶氣香徹心扉了，使人回味無窮。

舒服。

記得我是從上周癡上喝茶，不癡上品茶的吧！后來便到了茶不離手，以便在心曠神怡，一切井井有條之時找個地方坐下來，細(xì)細(xì)地砸一口茶。有人說我是心血來潮，犯人來瘋，也有人說我是“寶里寶兮”，但，當(dāng)心悅時悠悠地珉一口茶，珉到的是喜悅，是從容，還有那淡淡地茶香。

悠悠地品一口茶，便不覺起起了茶的來源，對呀，茶是中國發(fā)明的還是國外呢？又是在何時在中國出現(xiàn)的呢？唉，不知在初唐時中國是否已有茶喝。不過，我想，要是有的話，面對著幽幽的竹林，想著太平繁榮的江山，太宗會不會也靜坐下來悠悠地小珉一口呢？

我是茶聽初入門者，于時喝過的茶的種類很少，而且還是偷偷的拿我父親的（現(xiàn)在已不是偷拿了）因此僅僅喝過金銀花，蝴蝶茶蕊以及陳年的苦丁茶了。對于金銀花，我沒什么好感，因為我喝不成。至于蝴蝶蕊，雖然最有味兒，卻由于比較貴，我很少喝，于是常與我為伍的便只有陳年的苦丁茶了。

但是，別看苦丁茶比蝴蝶便宜，卻也未曾不是好茶。抓一把茶葉捧在手里，黑黑的，卻十分的脆，用手微微一捻，放下茶葉，把手放在鼻下，頓時飄出一道陳年的香味，意味無窮，放在杯里，沖上開水，細(xì)細(xì)地珉上一口，便有了剛才準(zhǔn)備寫作時品茶的香，安逸，舒服，舒服。

記得我曾將茶帶入教室，喝了幾次后，便有一同學(xué)問我，為什么你要喝茶呢？

聽后，我想回答他，要是魏晉就有茶的話，如果山濤看見朝廷治理得井井有條，重回到夢中的樣子的話，也一定會找到阮籍或稽嵇康，或者獨自一人走到林間，倒一杯菜，茶，細(xì)細(xì)地珉一小口吧！

想著，想著，準(zhǔn)備答他。不過還是沒有說出來，于是回了他一個淺淺的微笑。再咂一口，品到了欣悅，從容，還有那意味無窮的茶香。

第四篇：我的語文學(xué)習(xí)計劃

我的語文學(xué)習(xí)計劃

我的語文學(xué)習(xí)計劃1

轉(zhuǎn)眼間寒假過去了，又到上學(xué)的時候了。剛開始上學(xué)，還有點不習(xí)慣呢，因為寒假里在家非常放松。所以現(xiàn)在我要寫一下我新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)計劃，只要有學(xué)習(xí)計劃，每天按著它完成，就能很快的適應(yīng)。

我的計劃：

1、每天早睡早起，要早讀，早起復(fù)習(xí)，背書，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的內(nèi)容；

2、上課專心聽講積極回答問題，發(fā)表見解，把講的內(nèi)容知識點記在本子上，以便于課外復(fù)習(xí)；

3、課間時間要多讀一些課外書，名人名著之類的書，可以提高作文水平；

4、晚上放學(xué)回家先寫作業(yè)，寫完作業(yè)再背書，等到家庭作業(yè)全部完成之后才能玩，而且最多玩半個小時。晚上九點之前必須躺在床上睡覺，早上五點三十起床；

5、考試的時候認(rèn)真讀題不馬虎，爭取考高分，不空題，如果有題錯了，好好理解并記住以后再考試的時候不再錯那種題。

6、不說臟話、粗話，不說謊、不作弊，懂禮貌。

這就是我的學(xué)習(xí)計劃，我要加倍努力地完成。我的語文上次考了96分，還是不滿意，我一定會認(rèn)真努力完成，爭取考更高分。不光是語文，數(shù)學(xué)、英語我也是一樣，也要加倍努力的。我還要爭取拿全班第一。

我的語文學(xué)習(xí)計劃2

這學(xué)期，我希望被評為“三好學(xué)生”，但“三好學(xué)生”需要各科成績都好，尤其是語文。這學(xué)期，我的語文學(xué)習(xí)計劃如下:

這學(xué)期我的要求是認(rèn)真做作業(yè)，做完作業(yè)后檢查一次，晚上爸媽回來的時候問我不懂的問題，晚上開會的問題不能留。如果爸爸媽媽檢查出錯誤，他們會在自己的筆記本上抄三遍，他們必須記住，他們不會再犯同樣的錯誤。另外，再讀一遍語文書上的課文。如果有很多課文，兩天內(nèi)讀完。

我把一個月定為一個階段，開學(xué)第一階段。我每天在課外書籍中挑選好的單詞和句子來加強我的寫作能力。

后一階段基本上是一周寫兩三篇日記，要求字?jǐn)?shù)必須超過250。然后，我會先檢查我的日記，然后給我父親看，請他幫我修改一遍。

第三階段，每周要在A4紙上練習(xí)兩個字，并且要寫對。如果我覺得有什么好看的角色，我還得再寫一遍。然后我會給我父親看。如果爸爸覺得還有一些字沒寫好，我就寫三遍。

第四階段，我想每天在網(wǎng)上找資料，積累更多的課外知識...

最后一個階段，每天復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試，一周后在家做一份練習(xí)卷。

我這學(xué)期會學(xué)好語文，下學(xué)期也會。

我的語文學(xué)習(xí)計劃3

1、制定復(fù)習(xí)計劃，科學(xué)安排復(fù)習(xí)時間

本學(xué)期開學(xué)，我們就制定了比較周密的復(fù)習(xí)計劃，精確到每冊的復(fù)習(xí)時間，每冊的復(fù)習(xí)要點。使整個復(fù)習(xí)過程有計劃，有目標(biāo)，可控制。

計劃中我們將文言文作為復(fù)習(xí)的重點，因為文言文是學(xué)業(yè)水平測試的主要內(nèi)容，賦分比較大，課內(nèi)比較多，并且通過學(xué)生的學(xué)習(xí)是可以提高的;而文學(xué)作品的閱讀我們計劃用時較少，主要讓學(xué)生課外做練習(xí)，熟練題型。高二語文備課組就如何搞好復(fù)習(xí)應(yīng)對形成了以下主要意見：

第一輪的復(fù)習(xí)方式是每周復(fù)習(xí)一個必修模塊，并把五本教材中的相關(guān)內(nèi)容加以整合，重點抓好教材中古詩文名篇名句的默寫，重點抓好文言文篇目的重讀、常見文言實詞虛詞文言句式通假字詞類活用等知識的復(fù)習(xí)梳理，以及文言文的翻譯能力培養(yǎng)，重點通過抓好教材中典型的實用類文本、議論類文本、文學(xué)類作品閱讀與鑒賞，以訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)對考試中出現(xiàn)的課外以上各類文本類型的文章閱讀，重點抓好對教材中提及的文化常識與推薦名著的了解，重點抓好寫作的基本功訓(xùn)練。

第二輪的復(fù)習(xí)方式是模擬訓(xùn)練，在十一月下旬至十二月上旬的時間進(jìn)行實戰(zhàn)模擬，模擬試卷由高二語文備課組編制，每人負(fù)責(zé)命制一套，審校后統(tǒng)一使用。

2、收集考試信息，明確考試內(nèi)容

為了能夠有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，首先要明確考什么和怎么考的問題。我們通過多種渠道搜集相關(guān)的信息。比如考試的內(nèi)容，各部分內(nèi)容的賦分，考試的題型，考試的難度等等。然后根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，確定復(fù)習(xí)的重點和難點。

3、落實復(fù)習(xí)重點，突破復(fù)習(xí)難點

復(fù)習(xí)，最重要的是落實。不論什么好的方法、內(nèi)容，最終都要落實。我們重點抓了復(fù)習(xí)重點的落實。默寫落實到每一節(jié)課和周五的早讀測試，文言詞語落實到課堂練習(xí)中等。

復(fù)習(xí)難點，主要是指哪些可以提高但需要采用比較好的措施的部分。就語文復(fù)習(xí)來說，主要是指作文。我們重點突破了作文的審題，中心的明確，思路的清晰，文面的規(guī)范，材料的充實這幾個的難點。

我的語文學(xué)習(xí)計劃4

一、指導(dǎo)思想

1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助同學(xué)系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)課過程要尊重同學(xué)。讓同學(xué)感受到愛、進(jìn)步與成功，會讓他們更有復(fù)習(xí)的動力。

3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬同學(xué)參與的渠道，調(diào)動同學(xué)復(fù)習(xí)的主動性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

4、復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給同學(xué)。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識：

1、生字詞：掌握本冊要求同學(xué)學(xué)會的150個生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。

2、詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用。

3、句子：語句通順，表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。

4、日積月累：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。

閱讀版塊：

1、有一定的速度，能讀懂程度適合的文章。

2、能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

3、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

4、能聯(lián)系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。

5、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。

習(xí)作版塊：

1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實。

2、能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段敘述。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

3、書寫規(guī)范，整潔。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。

三、復(fù)習(xí)措施：

新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導(dǎo)同學(xué)積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養(yǎng)同學(xué)的語文素養(yǎng)。

新內(nèi)容：適當(dāng)想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀為經(jīng)，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。

新教法：即從同學(xué)已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)同學(xué)主動復(fù)習(xí)，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。

四、復(fù)習(xí)方法：

分為：聽寫練習(xí)、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。

1、聽寫練習(xí)、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習(xí)。

3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。

4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也可以從命題的形式來分。

在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，注意以下兩點：

1、突出重點。從同學(xué)的角度看，要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點。

2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主，在一堂課上同學(xué)應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。

我的語文學(xué)習(xí)計劃5

這個學(xué)期，我期望被評為“三好學(xué)生”，但是“三好學(xué)生”需要所有學(xué)科都好，個性是語文這個學(xué)期，我的語文學(xué)習(xí)計劃是這樣的：

這個學(xué)期，我的要求是做作業(yè)要認(rèn)真，做完作業(yè)檢查一遍，不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問，不能把會的題目也留到晚上如果爸爸媽媽檢查出錯誤，就在自己家里的本子上抄三遍，還得記牢，以后不再犯同樣的錯誤另外再把語文書上學(xué)過的課文讀一遍，如果課文比較多，那就分兩天讀

我訂一個月為一個階段，開學(xué)第一個階段，我每一天在課外書上摘好詞好句，加強寫作潛力

后面一個階段基本上是一個星期寫兩三篇日記，要求字?jǐn)?shù)務(wù)必超過250個然后把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看，讓爸爸再幫我修改一下

第三個階段，我要每個星期在A4紙大小的紙上練兩張字，還要把字寫端正，如果我覺得有沒寫漂亮的字，就得重新再寫一遍然后再給爸爸看，要是爸爸覺得還有字沒寫好，我就再寫三遍

第四個階段，我要每一天空上網(wǎng)查找資料，積累更多課外知識……

最后一個階段，我要每一天復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試，還有，一個星期要做一張自己家里的練習(xí)卷

這個學(xué)期我必須會把語文學(xué)好的，下個學(xué)期也一樣。

我的語文學(xué)習(xí)計劃6

今年夏天，我在學(xué)校的時事通訊里建了一個博客，在這里認(rèn)識了很多新朋友，都是優(yōu)秀的作家，很多比我小的弟弟妹妹都成為了博主，真的讓我很佩服，真的很想有他們這樣的好成績。新學(xué)期即將到來。為了讓自己進(jìn)步更快，我特意為自己制定了一個學(xué)習(xí)中文的計劃。請看一下！

（1）早上6：30起床，看半個小時的書（美文或片段），既豐富了詞匯量，又有助于寫作。

（2）語文課上，認(rèn)真做課堂筆記，這樣可以更透徹地理解課文。

（3）放學(xué)后，認(rèn)真完成老師布置的每一項作業(yè)，復(fù)習(xí)學(xué)過的課文，按照“四字方針”（讀、畫、分、養(yǎng)）預(yù)習(xí)下一篇課文。

（4）找一些和課文主人公相關(guān)的材料粘貼在書上，這樣我的知識面就可以更廣了。

（5）要求自己熟悉或記憶每一篇課文。

（6）多讀書，多摘抄，多練習(xí)寫作。

（7）努力改掉粗心大意的壞習(xí)慣，杜絕錯別字。

（8）多思考，多感受。

最近怎么樣？我的計劃還不錯！我想，就算我的成績不如博主，按照這種學(xué)習(xí)方法，我的語文成績絕對會是上一層樓，你說呢？

（第8條是在我接受蔚茹先生的建議后增加的。感謝蔚茹先生，一句話喚醒了夢中人，感謝學(xué)校新通讓我認(rèn)識了這么多好老師。）

我的語文學(xué)習(xí)計劃7

“時光如水，如歌”假期的日子總是那么飛速而過。在白駒過隙間，我們送走了一個，迎來了一個。為了讓語文成績更好，我制定了一個學(xué)習(xí)計劃。

一、預(yù)習(xí)（特別是文言文與古）預(yù)習(xí)是學(xué)好語文的首個步驟，具體方法如下：

1、將課文熟讀3遍，找出不會讀，不會講的字詞，注好讀音和意思。

2、把課文里的重點字詞一一默出來，這樣寫起作業(yè)就順手了。

3、將標(biāo)好自然段的課文分成幾個部分，并說出每個部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)了。

二、準(zhǔn)備工具書

工具書是繼家長之后的另一個學(xué)習(xí)幫手。如《現(xiàn)代漢語詞典》，《成語詞典》和《古漢語常用字字典》······他們能在課堂上發(fā)揮重大作用。

三、認(rèn)真聽課

學(xué)習(xí)每一門功課都必須要認(rèn)真聽課，而且學(xué)習(xí)要明確，聽完后還要理解，記住。

四、記筆記，作批注。這對以后的復(fù)習(xí)，寫作業(yè)有幫助。具體方法如下：

1、筆記要簡潔明了。

2、在課堂上做好筆記后，課后還要及時整理筆記。

五、細(xì)致地完成作業(yè)

語文作業(yè)不可馬虎，如果某個字寫錯了，沒及時就會一分。所以寫完作業(yè)后檢查也是十分重要的。遇到不會做的題不要急于問老師，更不要抄襲。我們可以翻出之前做的類似的題目。下定決心獨立完成作業(yè)，對寫的題目也會更加深刻。

六、課后復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)也是必不可少的一步，復(fù)習(xí)過后不僅鞏固了所學(xué)的知識，還可以在原來的知識上進(jìn)行一些必要的修改。這也是有方法的：

1、及時復(fù)習(xí)

2、計劃復(fù)習(xí)

3、課本，筆記和教輔資料一起運用

七、為了優(yōu)異的成績，美好的，似錦的前程，我決心持之以恒，永不！加油！

我的語文學(xué)習(xí)計劃8

今年暑假我在校信通里建了個博客,在那里我認(rèn)識了許多新朋友,他們個個都是寫作高手,有好多比我小的弟弟妹妹都當(dāng)上了博腕,真讓我佩服不已，我很想擁有像他們一樣的好成績。新學(xué)期到了，為了使自己更快地進(jìn)步，我特意為自己制定了一個學(xué)習(xí)語文的計劃，就請大家看看吧！

（1）早上6點半起床，讀半個小時的書（優(yōu)美散文或片段），這樣不僅可以豐富我的詞匯，還有助于我的寫作。

（2）上語文課時，認(rèn)真做好課堂筆記，這樣可以對課文理解的更加透徹。

（3）放學(xué)后，認(rèn)真完成老師布置的每一項作業(yè)，復(fù)習(xí)所學(xué)課文，同時也會按照“四字方針”(讀，劃，分，提）的預(yù)習(xí)方法預(yù)習(xí)好下一篇課文。

（4）查找一些與課文主人公相關(guān)的資料，粘貼在書上，這樣可以讓我的知識面更廣一些。

（5）要求自己對每篇課文都做到熟讀或會背。

（6）多看書，多摘抄，多練筆。

（7）爭取改掉粗心大意的壞毛病，杜絕錯別字。

（8）多思考，多感悟。

怎么樣？我的計劃還不錯吧！我想，就算我的成績比不上那些博腕們，按照這個學(xué)習(xí)方法，我的語文成績也一定會更上一層樓的，你們說是嗎？

（其中第8條是我接受威如先生的建議加上的，感謝威如老師，一語點醒夢中人，感謝校信通讓我能夠認(rèn)識這么多的好老師。）

我的語文學(xué)習(xí)計劃9

暑期要做到的是對歷年中考趨勢與題型的了解，明確備考方向。

秋季時間比較充沛，需要我們分題型，將各個考點進(jìn)行梳理，掌握其答題思路，做到知識點上的無死角。

寒假時間短暫，同學(xué)們要集中精力攻克重難點題型。

春季則是對前三輪復(fù)習(xí)中的漏洞和易錯題型進(jìn)行回顧，做到中考沖刺零失分，整個初三全年的復(fù)習(xí)思路遵循著先整體，后局部再整合的方式進(jìn)行。

所以要注重以下幾個要點：

1.首先，初三馬上會學(xué)到兩種新文體（有的學(xué)校已提前學(xué)習(xí)）：抒情散文和議論文，提前閱讀相關(guān)文章，各閱讀書目都會根據(jù)文體分類出題，先了解該文體特點，然后總結(jié)該文體常出的幾類高頻題目反復(fù)練習(xí)，做到對文體考查點的掌握；

2.其次，寫作從現(xiàn)在起要多看中考滿分作文，具體看它的立意、選材、語言和結(jié)構(gòu)四個方面，找出寫作亮點，因為這四個方面是中考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)所在。

3.最后，初三涉及到的幾篇課內(nèi)文言文提前背會，夯實基礎(chǔ)，對疑難詞句反復(fù)理解記憶其含義，做到書寫準(zhǔn)確，理解準(zhǔn)確，翻譯準(zhǔn)確。

我的語文學(xué)習(xí)計劃10

一、初二語文的特點

在初二孩子們的語文開始呈現(xiàn)天上地下的差距。這主要體現(xiàn)為初二語文的難度增加，很多同學(xué)感到學(xué)習(xí)不再像初一時那樣得心應(yīng)手，再加上新學(xué)科物理的出現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)精力被分割去很大一部分。于是，一部分同學(xué)就得過且過，靠著小學(xué)的底子支撐，慢慢地就與其他同學(xué)拉開了差距，學(xué)習(xí)興趣和自信心同時受到打擊，成為了“地下”的一批學(xué)生。

學(xué)而思初中學(xué)科對于初二語文在北京語文中考中所占的分值進(jìn)行了分析，單拿現(xiàn)代文閱讀一塊來說，抒情散文和議論文都是初二下學(xué)期要接觸的重要文體，也是中考必考的三大文體之二，20xx年-20xx年北京中考中，除了20xx年考查的是小說之外，其余年份考查的.均是抒情散文，議論文更是年年必考，而考查題型已漸趨向固定化。所占分值達(dá)到23分。對于沒有接觸過這兩類文體的學(xué)生來說，如果不針對題型進(jìn)行專門的訓(xùn)練，語文閱讀絕對會成為拉分的關(guān)鍵。

二、寒假是優(yōu)秀學(xué)員珍惜的黃金時段

根據(jù)眾多優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)他們知道初二是初中一年級和初中三年級的結(jié)合點，都會選擇在寒假繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而在春季學(xué)習(xí)和即將到來的初三中取得絕對的優(yōu)勢。

（1）寒假的復(fù)習(xí)

初二的上半學(xué)期即將結(jié)束，通過期中考試可以看到學(xué)員在閱讀和寫作中欠缺較多，即使是基礎(chǔ)知識部分，也成為拉分的重要原因，寒假充裕的時間，可以利用起來把上半學(xué)期中的漏洞進(jìn)行很好的彌補。要知道每一個細(xì)微的知識點都有可能會在中考被考察到，所以在初二把基礎(chǔ)知識打牢，也就意味著你在初三階段可以在語文方面稍微喘口氣，能夠抽出更多時間來兼顧到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

（2）寒假的預(yù)習(xí)

前面提到，初二下學(xué)期語文學(xué)習(xí)的難度增加了，課程的內(nèi)容（抒情散文和議論文）更加難以理解，需要綜合分析才能得到問題的最終答案，將所學(xué)知識融會貫通，這一點對初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的！所以對于大多語文生來說，對于下半學(xué)期知識的提前學(xué)習(xí)比對以往知識的復(fù)習(xí)顯得更為重要。提前學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是一個秘密，這已成為北京初中優(yōu)秀學(xué)生的必修課，如果還按部就班的跟隨學(xué)校進(jìn)度學(xué)習(xí)的同學(xué)在初二下學(xué)期就相對落后了，更不論初三。

我的語文學(xué)習(xí)計劃11

語文其實是不難的，只是理論性較強，學(xué)好語文關(guān)鍵在于積累。不要害怕語文，更不要太緊張.只要把分?jǐn)?shù)看開點就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進(jìn)行復(fù)習(xí)的一緊張,就害怕,語文并不難的,所以不要緊張。提高成績。學(xué)習(xí)方面的問題。有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡單了，成績就會提高。

每天多讀課文，而且多借鑒別人的學(xué)習(xí)語文的方法，并且多練習(xí)寫作功底，多讀優(yōu)秀的文章。每個人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭鳴”“百花齊放”。從基礎(chǔ)開始——熟悉技能——應(yīng)用。一定是經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)。了解學(xué)科的特點，，多思考，多挖掘多做題,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都沒有捷徑，只有練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。

提供下面的方法：要做好四輪學(xué)習(xí):

1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識（看課本）。

2.用考試來檢驗自己第一輪的復(fù)習(xí)情況。詳細(xì)分析存在的問題，做好查缺補漏的復(fù)習(xí)

3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。

4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力。

我的語文學(xué)習(xí)計劃12

新的學(xué)期又來臨了，我的學(xué)習(xí)計劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識，又讓我有了一個好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

一、閱讀課外書。我的身邊無時無刻都要放著一本課外書，只要一有空余，我就要津津有味的開始“吃書”！俗話說得好“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀的書愈來愈多，那么我也就會一點點的進(jìn)步。

二、學(xué)會略讀和精讀。課外書是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對于我來說是很重要的。語文書上的課文都是編者們精心編選的，對我們學(xué)習(xí)語文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對重要的語句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容做到透徹理解。所以，學(xué)會精讀和略讀是我的第二目標(biāo)。

三、做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。不管是什么科目我都要做到這一點。在預(yù)習(xí)中，把不會的字、單詞、題目都標(biāo)記起來，這樣上課也好方便問問們和老師。在預(yù)習(xí)語文時，我不僅要學(xué)會寫和畫還要學(xué)會讀。對于預(yù)習(xí)語文來說，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會背了。課后復(fù)習(xí)時，多看看上課記下來的筆記，記憶深刻了，就不在話下了。

以上就是就是我學(xué)習(xí)計劃中的其中三項，如果你們還有興趣知道其它的，到時候也可以來“采訪采訪”我，是免費的哦！

我的語文學(xué)習(xí)計劃13

眨眼間我們從高二蹦達(dá)到了高三，回首我們的高中生活，高一匆匆走過，高二更是匆忙間不知從何流逝，老師要求寫的高三語文學(xué)習(xí)計劃。高一，高二就像一對游魂兄弟，但我們并不是修真道士，怎么也看不到他們，更抓不住。我們與他們玩捉迷藏玩了兩年，可能我并沒有認(rèn)真修行，所以總是把握不住他們的蹤跡，困不住他們，所以與他們玩了兩年。然我有這樣的耐心，高一，高二也有這樣的心情陪我玩，但高三的性情暴躁，他是不會像高一高二那樣戲弄我們，如果我還以從前的態(tài)度去陪高三玩，那我也就玩完了，他做事直接了當(dāng)，會毫不猶豫地將你踢回老家。

蚊子，蒼蠅的到來使我們厭惡，它不僅影響到了我們的正常生活，它還帶來了高考。高考的到來在帶來快樂的同時還使我們恐懼，它時刻地對我們敲響代表死亡的喪鐘，壓抑無以言表，身體表里不一，心情一直不爽……我無法想像這樣的狀態(tài)要持續(xù)一年，也可以說要堅持一年。

天空由藍(lán)轉(zhuǎn)灰，直至變黑。正是對我們這群即將瘋狂的人們的一種預(yù)示。對此，我毫無辦法，只有置之死地而后生了，這不正是學(xué)校和家長所預(yù)計的計劃么。一些事情，你即使了解內(nèi)幕，明白遭受設(shè)計，但你沒有能力改變，惟有竭盡全力使自己受到的傷害降到最低。我們就像一個啞巴的聲嘶力竭的叫喊，我們苦不堪言卻無人知曉，更可能我們的吶喊被他人誤以為歡呼！

第五篇：語文學(xué)習(xí)計劃

語文學(xué)習(xí)計劃

語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書！如果你想擁有好的成績，閱讀吧！如果你想獲得最佳的精神享受，閱讀吧！如果你想創(chuàng)造美好的未來，閱讀吧！

1.勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。

2.平常得多看書，看一些美文，像記敘文相信大家都能看懂，但是美文需要找感覺，有的時候看多了，你的感覺就會來了。閱讀的多了，就對各方面有了了解，見到問題，以前閱讀遇到過類似的都出來了，自然就解決了。這是一種奇妙的現(xiàn)象。

3.讀書必須學(xué)會圈點勾畫，學(xué)會做讀書筆記，摘抄、摘錄，鉤玄養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習(xí)慣。把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個小本子上，考前再看一看，印象就比較深。

4.養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，首先要善于提出問題，其次要善于分析綜合。培養(yǎng)獨立思考習(xí)慣要克服不良的思維定勢，防止思想的僵化。所謂思維定勢就是一種固定的思維模式。好的思維定勢可以使學(xué)習(xí)和解決問題變得容易、迅速；不良的思維定勢則會束縛人的思想，難以有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。要善于從固有的思路中跳出來，變換角度去思考，往往會有新的思想。

5.朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的重要方法，是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。

6.養(yǎng)成求教于人的習(xí)慣，敏而好學(xué)，不恥下問，甚至是激烈的爭辯。問一切可能了解情況的人。

7.日記不但形式十分靈活，可長可短，可敘可議，可描寫，可抒情，可說明，而且內(nèi)容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。日記是寫給自己看的，自己想什么就寫什么，不必進(jìn)行過多的加工。日記往往記的是身邊的瑣事，但要注意從這些瑣事中表達(dá)出自己的思想感受，反映出自己的觀點、看法。

8.死記硬背(默寫這種一定拿分的東西花再多時間也不過分,關(guān)鍵是一定拿到,不要認(rèn)為反正幾分無所謂,這里幾分那里幾分就很恐怖了)

9.古文本閱讀：要上課時認(rèn)真聽記，老師講的一些詞意義記住，比如“以”有用來，來，憑靠等 意思，（老師上課都講過的），考試時翻譯也就考察了你的這方面的基礎(chǔ)（是基礎(chǔ)！）文言文翻譯其實無非就是掌握重點實詞和特殊句式，把“之乎者也”這些關(guān)鍵的虛詞和人名、地名什么的區(qū)分開來，所以平時的基礎(chǔ)積累很重要。個別解釋不會，只要用遷移和擴充兩種方法就沒錯。