第一篇：開學典禮發言稿(陳震)

開學典禮發言稿

高三年級陳震

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們

大家下午好

在浸透了奮斗與汗水、洋溢著拼搏與勇氣的夏季劃上一個圓滿的句號后，我們，又將在這個金風送爽、五谷豐登的秋季迎接新的學年。

首先，請允許我代表全體同學，向所有的新生們表達最熱烈真誠的祝賀與歡迎。希望散發著蓬勃的朝氣，懷揣著欲飛的夢想的你們，能盡快適應全新的學習生活，并將你們的期盼與希望都化為求知的動力，在未來三年的求學生涯中不辭勞苦，披荊斬棘，一路奔騰！

高二的同學們，你們已經走過了高一的適應期，而高二正是為高三戰斗夯實基礎，養精蓄銳的關鍵一年。希望你們能在這一年中積少成多，完成由量變到質變的飛躍。以“鍥而不舍、金石可鏤”的精神在蜀山上攀登，在學海中徜徉。最后以更上一層樓的姿態邁向高三。

而現在，已經正式作為高三一屆的我們，更是有萬千的壯志豪言：

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明！“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！”高三是焚膏繼晷、奮斗的一年；高三是義無反顧、拼搏的一年；高三更是破繭成蝶、蛻變的一年。我們將面臨的挑戰，不僅是汗牛充棟的作業與習題、不僅是目不暇接的考試與測驗、更是我們內心人格即將承受的磨練。“夫天將降大任于斯人也，必先苦其心志勞其筋骨”，在這百步九折縈巖巒的一年中，我們必將面對見所未見的困難、必將經受聞所未聞的磨礪，但我們也必將在一次次挫折與疼痛后變得更加成熟堅強。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”無論將有多少高山險阻，我們必將翻越而繼續前行；無論將有多少深谷隔斷，我們必將飛越而永不言棄。

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”我們相信，只有竭盡全力地揮灑過淚水與汗水、只有毫無保留地噴薄過血氣與風華，才能收獲飽滿美麗的青春。

最后祝各位領導老師新學年身體健康，工作順利；祝各位同學學習進步，前途似錦！

謝謝！

第二篇：述職報告(陳震)

尊敬的各位評委：

大家好！自2003年7月畢業于薊縣師范學校以來，我始終留守在邊遠洼區工作，07年評為鎮級骨干教師，先后取得了縣級三好班集體、優秀班主任和繼續教育優秀學員等榮譽稱號。下面就我的工作情況向大家簡要匯報：

一、工作態度

參加工作以來，我始終以人民教師的標準要求對照自己，工作中，服從組織安排，識大體、顧大局，堅持出全勤，干滿點，2011年8月29日至2012年9月29日應出勤227天，實際出勤227天，出勤率為100%。幾年來，先后擔任七年級信息技術，一至四年級數學，四年級語文等教學工作，擔任班主任3年，本學期任四年級語文、數學學科教學工作和四年級班主任，對學校交付的任務，我都堅持高標準、高質量的完成，還承擔了學校信息技術教室管理、校園網站管理等工作，特別是學校現代化建設過程中，我主動承擔學校全部的輸機錄入工作，我都保質保量按時完成，受到了市驗收組專家的好評，我講的信息技術課是我校驗收中唯一的一節A級課。我在06—07學考核為優秀。

二、教育工作

參加工作以來，我始終對教育教學事業具有高度的事業心和責任感，關心愛護學生，擔任班主任工作3年時間。06年取得心理健康輔導教師資格證書，08年取得班主任資格證書。日常工作中，我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念，堅持做一個愛心教師，給學生一顆誠摯的愛心，用愛心點燃學生心中的希望之火，抱著一顆愛孩子、愛工作的心，精心呵護著我們班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們，信任

他們，理解他們，積極主動與他們相處，讓學生處處都能感受到我的真誠。我堅持“三多”即：多談心、多表揚、多家訪。我擔任班主任的二年級在10—11學被評為縣級三好班集體，11年9月，我被評為縣級優秀班主任。11—12學我帶的三年級被評為縣級三好班集體。2009年獲鎮政府級優秀教師，2010年6月獲鎮級優秀德育教師。2012年6月我被評為教育技術工作縣級先進個人。我撰寫的《小學生情感態度在數學活動中的培養》一文，榮獲縣級三等獎，《淺談計算機教學與素質教育的聯系》一文，獲縣級三等獎。12年5月在下窩頭鎮第二十一屆校園文化藝術節活動中，我指導的三句半《說環保》獲優秀節目獎。

三、教學工作

幾年來，每個學期我都擔任語文、數學、品德與生活、信息技術學科的教學工作，每周課時量達到17節，課下認真鉆研新課程標準和教材，體現“教師為主導、學生為主體”的教學思想，以培養學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，重視學生的訓練，做好課后輔導工作，努力轉化學習待優生。我所教班級在期中、期末及抽測中，學生的合格率、優秀率都超過了縣局規定的指標。11—12學我所教三年級品社學科合格率、優秀率總評為全鎮第一名。07年我被評為鎮級骨干教師，同年12月，在中小學教師課堂教學交流評價中榮獲三等獎，2012年2月，我講的信息課被評為縣級一等獎，2011年3月，我撰寫的《課堂上如何培養學生創造性思維能力》，在第十三屆教研教改成果科研論文評選中榮獲縣級一等獎，《載體在小學數學教學中的改革與創新》一文，獲基

礎教育創新論文評選縣級二等獎，2012年8月，我撰寫的《農村小學數學教學中如何培養學生的學習興趣》一文獲縣級一等獎。

四、教科研方面

我積極參加學校等各級部門組織的教研活動，認真學習新課程理念，積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，不斷提高自己的教學水平。于05年取得專科學歷，09年取得本科學歷，10年7月被評為第四周期繼續教育優秀學員，為了能更好的適應教學工作，我不斷拓寬自己的知識面，我的作品《壽》在第十四屆校園文化藝術節上獲縣級一等獎。2005年10月，我參與縣級立項課題《小學英語學科培養學生創新創優能力的方法》的研究，現已結題并獲縣級獎。2010年11月參加了立項課題《文明禮儀教育與學生人文素質的培養研究》，并取得了階段性成果。

幾年來，我在教育教學工作中取得了一些成績，但也有很多不足。我相信，只要愛崗敬業，就會有收獲。在此，我申請評聘為小學高級教師。

謝謝大家！

第三篇：10141044-陳震-演講稿

1014大班“永遠的老師—楊為民”演講稿

“為民精神”光芒永在

班級：10141044 學號：10141044 姓名：陳震

正文：

獻身國防，無私奉獻的崇高境界；高屋建瓴，開拓創新的學術風范；淡泊名利，廉潔自律的高尚情懷；以人為本，集體發展的團隊精神。--題記

在來北航之前，“楊為民”三個字對我來說很陌生。但在聽了“楊為民先進事跡報告會"和聽老師、輔導員講了楊老師的事跡后，我就被楊老師的精神所震撼!同時也讓我感受到了楊老師的偉大！楊為民是北航系統工程系統系的老系主任，也是我國可靠性事業的奠基者，他研發了我國第一架無人機，為祖國的國防事業做出了杰出的貢獻。雖然他已經離我們而去，但是他的敬業精神值得后來的可靠性人學習，我們要以楊老為榜樣，為祖國奉獻。而為民精神也將成為豐碑，永遠屹立在北航可靠性與系統工程學院！楊老師為可靠性與系統工程學院樹立了一塊豐碑。他為祖國設計了無人機，依然是我國航空史的驕傲。他每天帶領著可靠性研究團隊，無私奉獻，直到達到目標，這是令我們多么的敬佩呀！當然也是對我們的鼓舞與激勵。

楊老師把他的一生都奉獻給了祖國的國防事業，為我國的武器裝備的發展和可靠性的提高做出了杰出貢獻。然而他不計名利，淡泊錢財，心中只有一個念想--獻身國防。楊老師也從來不攬功，每次有成就時，他都是歸功于集體和年輕同志。即使在他父親去世時，楊老師依舊奮戰在工作第一線。不論哪位同志有困難，楊老師都會放在心上，主動幫助解決。在他生命最后時刻，他也想的是將房子打掃干凈還給學校。這一切的一切都讓我們后一輩為之動容!甚至讓我們這些九零后感到自身的卑微和渺小，也有些許的汗顏。

我非常榮幸的的加入了可靠性與系統工程學院這個大家庭，我們每個人都有責任和義務去完成楊老師的未經事業，將可靠性研究進行下去。雖然楊老師已經離去，雖然我們沒有見過他，但是他的精神卻永在，并會一直激勵一代又一代可靠性人不斷拼搏創新！也讓一代代的可靠性人有了一個共同的目標，那就是為祖國國防的可靠性事業做出終極貢獻。

我們在仰望楊老師的同時，我們都需要思考這么一個問題。我們怎么學習楊老師，學習楊老師的什么地方？我認為最根本的是學習楊老師的愛國精神，北京航空航天大學 可靠性與系統工程學院

1014大班“永遠的老師—楊為民”演講稿

一個人要愛自己的國家，要有信仰，否則會如喪家之犬無所依托。其次我們要學習楊老師的做人處事方法，或許其中有些東西在現在已經不適用。但是大部分還是值得每一個人學習的。為學者首先學為人，楊老師低調、務實、平易近人、淡泊名利。這些在當下浮躁的社會中更加凸顯出光芒。再才是學習楊老師的研究精神和勁頭，雖然不能要求大家都像我們敬愛的楊老師那樣廢寢忘食的工作，因為身體才是革命的本錢。但是至少我們心中要有工作，要保持對工作的激情，為了工作、事業而不斷拼搏，半刻也不能放松。

“為民精神”反映出楊老師人格的偉大與不朽，這是對他一生的高度總結。它就像一座豐碑永遠屹立在每個可靠性與系統工程學院人的心中，永遠是我們的精神支柱和奮斗目標。在21世紀的第二個十年，我想它也會被賦予新的內涵，會一直隨著時代的進步而改進。但是其核心精髓將會永垂不朽。雖然我們或許永遠無法再達到楊老師的那個人格高度，但是我們依托著前輩給我們留下資源，可以在科技研究上創造奇跡。這樣不僅僅是對自己的負責，對楊老師的紀念，對為民精神的發揚，也是為祖國的奉獻！我想我們每一個可靠性人都有義務與責任去傳承并發揚“為民精神”，并為祖國的可靠性事業奉獻出自己最大的努力，或許這將是對楊老師在天之靈的最好告慰！

再多的言語也無法表達我對楊老師的崇敬和敬仰！我們只能以楊老師為榜樣，為楷模，來不斷激勵自己進步！在漫長的人生道路上，我們將不會獨行，有著楊老師為先驅為榜樣，我們也不用畏懼，一往無前，等待我們的將是一片光明！楊老師已不再，可是“為民精神”光芒永在，不朽！

北京航空航天大學 可靠性與系統工程學院

第四篇：陳震讀后感作文檔

讀《明朝那些事》有感

江蘇省常州市三井實驗小學

六（2）班 陳震

指導老師 吳康亞

我有一本書它就是《明朝那些事》，它是我在一次意外中得到的，現在就讓我來帶你走進去吧。

先看書面，它已經很舊了，封面上已經破破爛爛，再看第一面，上面有一句話:“人不管有多窮，只要堅持不懈，就能在這個弱肉強食的世界里取得成功。下面的落款已經看不清楚了。

這本書講述了：“從前有一個人叫“朱重八”，它出生于很窮的家里，從小跟著父母給地主干活，地主開心，就給他一個豬頭，不開心，就罵他，打他。沒有過幾年，朱重八的父母都死了，地主不管不問，他只能和他的二哥用草席蓋著親人的尸體，然后拿門板抬著到處走，希望能夠找到一個地方埋葬父母。可是天下雖大，到處都是土地，卻沒有一處使屬于他們的。幸好有好心人看他們確實可憐，終于給了他們一塊地方埋葬父母。朱重八不明白，自己的父母在土地上耕作了一輩子，卻在死后連入土為安都做不到。地主從來不種地，卻衣食無憂。為什么？可他沒有時間思考這個問題，因為他也要吃飯，他要活下去。在絕望的時候，他不止一次地乞求上天，從道教的太上老君到佛教的如來佛主，只要是知道名字的都祈求到了，祈求的唯一內容只是希望能與父母生活在一起，有口飯吃。但結果讓他很失望，于是他那幼小的心靈開始變得冰冷，他知道沒有人能救他，除了他自己。復仇的火焰開始在他心底燃燒，如此的痛苦，使他從脆弱到堅強，為了有飯吃，他一步步變強，吃別人不能吃的苦，忍別人不能忍的累，最后他終于成功了，當上了大明朝的皇帝，站到了最高處”。

現在終于讓我明白了：“這個世界并不可怕，只有你認真的去做，堅持不懈，鍥而不舍，勇敢的去面對它，才能成功，并且不是所有人都很聰明，就像強者和弱者，并不表示弱者就沒有翻身的機會，而強者則是弱者心靈上的石頭，只有堅持不懈，鍥而不舍，弱者也能成為強者。

第五篇：2012教師節發言稿——李震

2012教師節青年教師代表發言稿

尊敬的各位領導，各位教師同仁們：

大家好！

金秋九月，清風襲來，送來一絲涼爽，一縷溫馨，一種成熟，一份收獲。也同時迎來了我們教師的節日，在此向在座的各位老師致以節日的祝福，祝大家教師節快樂！并向給予我們親切關懷、辛勤培養的領導，表示最誠摯的感激和最衷心的祝福！

今天，能夠代表青年教師在這里發言，我非常的激動也十分榮幸，但更多的是誠惶誠恐和不安。因為深知自己還有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優秀的青年教師。

時光荏苒、回首來到工商信息學校的日子，真的學習到了很多。

在學校領導的關心，師傅們的帶領和同事們的幫助下，整體水平有了很大的提升，倪老師在專業知識方面引領我前進，蔣老師則在教學技能上給予指導，陳老師指點我如何做好一位合格的班主任，進行德育方面的專修。我從一位新入職教師，逐漸向著專業化成長，同時也參與了“師之蘊”工作室的培訓以及教師進修學院組織的一系列的新入職教師培訓，有了一個全方位的升級。在校青年教師培養小組中，能感覺到學校對于我們青年教師在成長方面的高度關注和良苦用心，無論是組織觀課評課還是聆聽專家的講座，都能感受到學校對于我們成長的殷切期待與熱烈盼望。

“學高為師，身正為范”，在學校申請改革發展示范校的契機下，我們需要盡快成熟、盡快完善。繼承和發揚前輩們愛崗敬業的精神，將愛崗敬業的火炬緊緊握在我們的手中。在日常教學中我們會虛心向各位前輩學習，真誠地向前輩們請教，定會勤學多問，及時總結，研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們學習的目的。“師傅領進門，修行在個人”我們更應該嚴格要求自己，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為具有創造性和反思能力的實踐者。

唯有不斷成長，不斷鍛煉和提升自己，才能回報上級領導對我們的悉心培養，從而讓自己進步更快，走得更遠，成為一名合格的、優秀的“工商人”，也要懷著成為名師的理想，讓我們的學生也能站在高點，有廣闊的視野和平臺，為他們的起飛奠定堅實的基礎。因為選擇了這個職業，就注定我的夢想榮譽都與學生們連在了一起，作為教師，我感到欣喜，感到自豪。

在今后的教學中，我們要本著“上善若水，知恩報恩”的校訓，以教書育人為己任，以嚴謹、勤奮、敬業、務實和創新的工作精神，立足教學，用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂。我們作為新一代的青年教師，作為教師事業的接班人，一定會勤奮努力，全心全意，請領導與老師們放心，我們定會不負眾望，為工商信息學校的教學注入新的活力，為我校的教育增添新的光彩。再次祝愿老師們節日快樂，謝謝大家！