第一篇：興趣小組活動小結

2014-2015學年度（上）興趣小組活動小結

向陽中隊（1001班）

在籌備數學思維訓練興趣小組活動時，我盡量將課內和課外知識聯系起來，將興趣愛好和知識學習有效的結合在一起。本學期我主要圍繞小數四則運算的速算和巧算來開展活動，通過本學期活動的開展，增強了學生對數學學科的探索欲，培養了他們在此方面的興趣，活動效果顯著，主要表現在以下三方面：

1.培養了學生對數學的極大興趣。

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做數學或許只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生對數學產生了興趣。

2.培養學生的知識面。

在興趣小組活動中，我針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養，層層遞進。不但輸入了數學的知識而且更多的是講述一些數學的相關知識及解題技巧，很多同學在數學知識的學習過程中提高了思維能力，知識面得到很大的拓展。

3.豐富了學生的第二課堂。

開展興趣小組活動，從素質的角度豐富了學生的課余生活和課外活動內容，訓練了學生的心理素質，激發了學生的上進心和創造性思維。數學尖子的產生，對促進其他學生、其他學科的學習，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

2015.1

第二篇：健美操興趣小組活動小結

健美操興趣小組活動小結

白塔高中 張明明 時間過得真快，隨著學期的到來，緊張而又忙碌的一個學期已接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現將健美操興趣小組工作總結如下：

健美操是一項融體操、舞蹈、音樂為一體，在音樂伴奏下，達到增進健康、培養正確體態、塑造美的形體、陶冶美的情操的一向體育運動。為了豐富學生的學校生活，為學生提供更多的發展空間，激發學生參加體育活動的興趣同時給自己提供一個鍛煉的機會。本學期，我很榮幸的擔任了高一年級健美操興趣小組的工作，面對16個活潑可愛的孩子，第一次當舞蹈老師的我，深深地感到肩頭擔子的沉重。

在每周五下午為健美操舞步、手法、大眾健美操動作學習時間，每節課為一個八拍的動作，老師領做，學生模仿，學生聽音樂練習;在學習的過程中學生都表現出了極大的興趣和積極性，學生的學習情況比我想象得要好，每節課的任務都能圓滿完成，動作也都很到位。他們天真活潑的性格，不怕冷不怕累的精神讓我很感動，我們是在室外上課，這幾天天氣很熱，但同學們都能按時到達，堅持練習，練了一遍又一遍沒一個說累的。在階段性展示的時候他們都把最好的一面展示出來。

在健美操排練中個別動作沒做好，我就要求把整個獨奏從頭到尾練一遍，某同學某個動作沒做好，也要求全體學生都跟著一起做，時間長了，孩子們疲憊不堪，這種簡單、反復的訓練會使感情割裂，讓學生無休止地接受他人強加于已的東西，動作不再是來自學生內心或外部印象的第一反應，變得機械枯燥，難以實現健美操教育的目標。如果一節課內留點時間讓孩子們自己做一做、想一想、調換一種學習形式，重新調整學習狀態，能更好促使學生大腦活躍、興奮，讓同學們“有的放矢“的學習，經過自己的體驗和理解，有所擇重地練習，這樣學生學習更加主動，效果則更好些。“在做中學”，請個別學生當小老師，領著大家做練習。有的學生在得到這種機會時，會顯得緊張或表現的平庸，應該允許她繼續領著大家做，她可以在教別的孩子的同時學到不少東西，并得到能力上的鍛煉。學生是教學的主體，在健美操教學中充分發揮主體作用，讓學生自己做，盡情的表現自我。這樣才使學生在一種愉悅、寬松、自主的氛圍下學習充滿青春活力的健美操。

雖然第一次帶健美操興趣小組，在經驗方面，組織方面，有很多不足，但我也不斷在提升自己。通過與他們的交流我也學到了很多東西，也更深入的了解了他們，與他們走得更近了，增強了師生之間的感情。總之，學生的興趣是可以激發和培養起來的，但需要我們在教學實踐中不斷改革創新，不斷反思，用更好 法培養學生的體育興趣，讓每個學生都擁有一個健康的身體。我會繼續努力，不斷學習，爭取把他們教的更好！

第三篇：排球興趣小組活動小結

永昌七中2016-2017學年 排球興趣小組活動總結

一個學期的排球活動小組工作已經結束，在學校教導處正確指引和全校教師的大力支持下,我緊緊圍繞素質教育的各項要求，以及中學排球的教學特點，完滿的完成了排球興趣小組的各項工作。現對一學期的工作總結如下：

1．充分發揮排球發展學生身體各項素質的特點，培養學生的協調能力及靈活性手指手腕控球能力。

排球的學習主要以基本功訓練為主的，各種形式的練習都是為學生在教學比賽合理應用為目的。正是由于球類活動的這一特點。我們首先將排球小組分為兩個不同層次的小組：已經有較好基礎的學生為一組、其他的學生為二組。這樣更易于學生掌握不同層次的技術，進行不同層次的教學。一組同學的主要教學內容的是排球墊傳、接發球、三人組合練習等；二組同學主要學習單項技術，墊球、傳球、下手發球。在學習的過程中我們充分發揮學生的主動性，比如：我們指定要學的內容，然后讓學生自己去實踐、去體會，最后老師與學生共同總結。經過幾個月的學習與活動，發現學生學習排球技術的效果非常好，而且培養了學生的自學和創新能力，同時也鍛煉了學生“運動型”思維。

2．開展的競賽活動。

為了檢驗學生在排球小組的學習情況，我還分別在不同階段舉行了排球教學比賽。在剛剛學完基本技能后，舉行了基本技能競賽和小組內部的對抗比賽。由于這些活動的開展不僅使排球興趣小組的學生基本功掌握的更扎實，而且更重要的是進一步增強了全體學生學習排球基本技術、鍛煉身體的積極性。現在，大家都以會打排球、懂得排球比賽規則為榮。有些同學還在本班級組織進行排球比賽，同學們都很羨慕！

3．認真做好普及，這項工作還需要廣大班主任的支持。4．存在的不足：

（1）教師理論水平還要進一步提高和加強。教育教學的方法也有待提高。器材不足，老化、破損嚴重。

（2）在課堂的指導力度還不夠。在教學缺少專業訓練經驗，總感力不從心。

（3）排球興趣小組的管理方面還需要加強。無故曠課情況比較嚴重。

5．下一步的工作打算：

（1）積極參加各級排球業務培訓學習，并不斷通過電視轉播的排球聯賽、網絡、專業書籍、自學等形式提高自己的排球水平。

（2）繼續在以后的工作中開展各種競賽活動，培養學生的專項身體素質。

（3）排球興趣小組的管理要做的再細、再認真一些。

永昌七中體育組 2017年7月

第四篇：舞蹈興趣小組活動小結

舞蹈興趣小組活動小結

多姿多彩的小學舞蹈是學校藝術中一顆璀璨的明珠，它表演性強，是每臺節目中不可缺少的點綴，學生們活靈活現的表演使舞臺變得更加豐滿和生動，因此，課外舞蹈興趣活動的開展也成為了我校藝術教育中的一大特色。根據需要，本學期我們擔任學校舞蹈興趣小組的輔導工作，在學校領導的支持和全體老師的幫助下，我們不負眾望，比較圓滿地完成了本學期舞蹈興趣小組的教育教學任務。現將活動情況作以下小結：

一、學生基本情況

本小組共有學生69人，大多來自三至八年級，由于學員的年齡差異和基本條件的不同，給我們的教學工作帶來了一些困難。且絕大多數學生根本沒有任何舞蹈基礎，少數學生也只是接受過短期的舞蹈訓練，所以我們不能要求一律，不能操之過急，舞蹈軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高，因此本期主要以基本功進行了訓練。

二、活動時間

每周星期四下午課外活動時間

三、活動地點 學校上操場

四、出勤情況

每周四下午，只要無特殊情況，我們均能按時到達指定地點，提前做好準備工作，以提高訓練效率。學生也做到了按時到、按時走，有病有事能請假。除個別調整的學生外，其他基本做到出滿勤。這學期基本上沒有學生要求退出舞蹈隊，這也大大加強了學生的訓練積極性。

五、輔導內容

1.通過舞蹈基礎訓練，激發學生學習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。

2.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發學生通過舞蹈表現音樂情感的欲望。

3.培養學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發展他們的想象力和創造能力。

4.通過舞蹈興趣小組的開展，培養了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力；提高了學生的藝術修養。

六、具體活動安排 第一周：宣傳

第二周：組織學生報名、制定班規

第三周：基本功訓練；頭部練習肩部練習胸部練習第四周：基本功練習；含胸屈腿 壓胯練習勾繃腳練習第五周：基本功練習；下前腰（體前屈）繞腳練習振臂練習第六周：基本功練習；雙屈膝 腰的軟度練習（前腰、旁腰、后腰、涮腰）

第七周：基本功練習；胯部的練習膝部的練習腳腕練習第八周：基本功練習；仰臥 舉腿 壓胯 第九·十周：總復習

七、學習成效

通過幾個月的訓練，學生的基本功有了明顯的提高，學生增強了體質，改進了動作協調性，提高了動作的韻律感、節奏感，增強了模仿能力，培養了正確的基本姿態。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、遵守紀律也有了較大幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意也起到了明顯效果。

八、存在的問題及下學期打算

1.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高，個別學生訓練時懶散、消極。

2.訓練時間上因為各班排練六一文藝節目及天氣酷熱等原因沒有得到很好保障。

3.學生的基礎仍不是很好，基本功有待進一步加強，對于排練成品節目還存在著難度。

九、總結語

通過這學期的舞蹈訓練，學生的舞蹈知識和動作的協調性能力都有了不同程度的提高。作為舞蹈教師，雖然我們不夠專業，在工作中也存在著許多不足，但我們總是懷著對舞蹈的熱忱，虛心學習，認真教學。在以后的工作中，我們仍會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修

養，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！

總結人：何雪 呂慧 二0一三年六月二十九日

第五篇：美術興趣小組活動小結

美術興趣小組活動小結

本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，形成個性品德的目的，因此，我們成立了美術興趣小組。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發展的社會人才。為了實現這個目標，我們注重在每節輔導課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創造美的能力，在表現美的行為過程中，發揮學生的創造性。

本學期參加的人數有30人，很多學生是本學期剛剛報名參加的，在以前并沒有經過相應的培養訓練，只是憑著好奇心、興趣來學，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學生與原美術班學生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生，本學期我主要采用了線描教學法。

線描，即是用線條作畫，是用線條說話的藝術。線描使用工具簡單，畫起來方便，它對具體物象既能作概括處理，也可進行細致刻劃；既能進行造型訓練，也可作創造表現。因而，學習線描，是學習繪畫的基礎；搞好線描教學，更是兒童繪畫教學的基礎。

三、四年級的學生，除要求大膽用線外，還要能對物象作初步的描述。對于五、六年級的學生，要求他們多進行線描寫生練習，自覺地用線條表現出物象的結構和質感，體現出寫實美，并能通過線的巧妙運用來表達自己的感情，同時，還要讓學生多欣賞一些不同風格的優秀線描作品，提高對作品的審美能力，重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。在美術輔導中注重對學生審美能力的培養，在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。