第一篇：教師應聘時可能遇到的問題

1.你的特長？2.你不喜歡什么樣的學生？

3.教師這個職業有發展前途嗎？

4.如果學生當面指責你，你會如何處理？

5.你對學校有什么要求？

6.你覺得怎么樣做才算是優秀的教師？

7.什么情況你會辭職？

8.你覺得老師的收入多少比較合適？

9.你用什么辦法讓不喜歡你的學生變的喜歡你？

10.教師招聘面試題目：

（一）教學

1、新課程標準的價值取向是什么？

2、你最尊敬的教育家是誰，為什么？

3、你最贊賞的教學方法是什么？

4、為什么學生會偏科？

5、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？

6、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

7、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？

8、你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？

9、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

10、你怎樣認識集體備課制，它有優勢嗎？

11、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？

12、一堂好課的標準是什么？

13、現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？字串114、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些？

（二）班主任

1、如何組織與培養班集體？

2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種？

3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會？

4、請你描述青春期男女學生的心理特點？

5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？

6、請講述一件最能讓你感動的師生情景？

7、如何發現“差生”身上的閃光點？

8、學生心目中的好班主任形象有那些？

9、何謂“班級文化”，怎樣營造？

10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利于學生教育？

11、“在集體中進行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹

12、“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？

13、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進行班級文化建設？

14、許多學校為什么強調學生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎？

15、你最欣賞的班主任是那一種類型？

最近準備招聘教師，主要采用面試。其中一個環節是答辯。東拉西扯湊出了各學科通用的十道題目，請各位指教。如你有這方面的題目，敬請提供參考。

1、蘇亮的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？

2、教師節就要到了，一位教師設計了這樣一次語文實踐活動，讓學生自己動手為學校的教師制作賀卡，并讓學生自己設計賀詞。誰知在活動開始時，一位同學提出做賀卡是不環保的行為。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發事件”？

3、您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？

4、同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！”一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！”請你對兩位老師的評語分別做出評價。

5、在我市的一次教學研討活動中，一位授課教師的最后結束語是：“同學們，我們這節課講完了。”在隨后的交流環節中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為“我們這節課講完了”和“我們這節課學完了”這兩種說法有什么不同？如果你是那位執教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題？

6、“要給學生一杯水，教師應有一桶水。”這是人們經常提到的一句話。請你談談你對這句“至理名言”的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。

7、曾子曾說：“吾日三省吾身。”我校一位老師每天睡覺前都要問自己這樣三個問題：今天我想了嗎？今天我讀了嗎？今天我寫了嗎？請你對這位老師的這種做法加以評價。

8、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學生談談自己的心里話。一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學生寫的文章很打動人，文筆也不錯。老師沒征求學生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應該如何去分析和處理這件事？

9、你在上課時，發現一位學生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理？為什么？

10、將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業，你最大的優勢與最大的不足分別是什么？

第二篇：有關教師應聘時可能用到的知識

【教師招聘考試の 第二版】 教育法律法規

一、填空題

1、節假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。

2、社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治素質、業務素質和心理素質。

3、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。

4、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。

5、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績為主，做到客觀、公正、準確。

6、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在精神品質。

7、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。

8、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。

9、《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。

10、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

11、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是 縣級以上人民政府的教育行政部門。

12、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。

13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。

14、中學、小學校園周圍200米范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。

15、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。

二、單選題

1、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了——。（B）A、《學校管理條例》 B、《教師法》

2、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風”。這是師德教育的——。（A）

A、“雙贏”協作原則 B、和平共處原則

3、中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是——。（A）A、獻身于人民的教育事業B、忠于職守，為人師表，積極進取。

4、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為——。（B）A、三年 B、三至五年

5、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日

6、《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

7、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。A、國務院令 B、主席令

8、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格 B、教師競聘上崗

9、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設 B、加強和改進法制建設

10、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民 B、世界公民

三、雙選題

1、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據，制定本法，（AB）A.憲法 B.教育法 C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法

2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收（AB）。A.學費 B.雜費 C.書費 D.住宿費

3、教師在教育教學中應當____ __對待學生，關注學生的__ ____，因材施教，促進學生的實際發展。（CD）

A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異

4、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要——————來保障”。（CD）A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度

5、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把——————放在突出地位。（BC）

A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業道德教育 D、信息技術教育

四、多選題

1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論、————、教師心理健康教育等。（ABCD）

A、教育方針 B、政策 C、法律法規 D、教師職業道德規范

2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、——————重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。（BCD）

A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表

3、國家在受教育者中，進行——————的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。（BCD）

A、共產主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義

4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：————和戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民政府或者工作單位、所畢業學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABC）A、身份證 B、學歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證

5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據————制定了《禁止使用童工規定》。（ACD）A、憲法 B、教育法 C、勞動法 D、未成年人保護法

五、簡答題

1、中小學教師職業道德規范的基本內容是什么？

答：依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。

2、試分析義務教育學校不得開除學生的原因。

答:《義務教育法》規定不得開除學生，是由義務教育的性質決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學校可給予其開除學籍的處分。

【教師招聘考試の 第三版】 面試時能用到的教育理念

【教師招聘考試の 第四版】 教師應聘問得最多的面試試題

一、自我介紹

一般先讓應聘者作自我介紹，著重說明自己的優勢，時間大約2—3分鐘。通過這一程序，招聘者旨在了解應聘者的學習成績，語言表達能力以及精明干練程度。

二、提問：開始之前務必記住：

黃金法則：80/20---你要承擔起80%的談話而面試官只會說20%。白金法則：你必須試著控制面試的節奏和話題。

鉆石法則：對于沒有把握的問題，拋回給面試官。

1、談論自己對教師職業的看法?

2、為什么選擇我們學校？談談你應聘本校的動機。

3、有否從事家教，你認為家教和教學工作之間的關系怎么樣？

4、談論自己在教學環節當中有什么優勢和劣勢。

5、你認為你作為一名教師最大的優勢是什么？

6、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

7、你最欣賞的班主任是那一種類型？你會怎么做？

8、談論自己對教師與學生之間的溝通技巧

9、談談你自己的個性特征，是否外向，內向，是否有幽默感

10、談談你對人際關系的處理與看法

11、你有什么業余愛好？

12、如何發現“差生”身上的閃光點？

13、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？

14、你認為一個優秀的教師應該具備哪些素質？

15、你的座右銘是什么？

16、如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對？

17、談談你最欣賞的一位中學老師。

18、談談團隊合作在教學工作中的必要性。

19、你找工作考慮的重要因素是什么？

20、×××的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？

21、教師節就要到了，一位教師設計了這樣一次語文實踐活動，讓學生 自己動手為學校的教師制作賀卡，并讓學生自己設計賀詞。誰知在活動開始時，一位同學提出做賀卡是不環保的行為。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發事件”？

22、您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？

23、同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。

24、在我市的一次教學研討活動中，一位授課教師的最后結束語是：“同學們，我們這節課講完了。”在隨后的交流環節中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為“我們這節課講完了”和“我們這節課學完了”這兩種說法有什么不同？ 如果你是那位執教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題?

25、“要給學生一杯水，教師應有一桶水。”這是人們經常提到的一句話。請你談談你對這句“至理名言”的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。

26、曾子曾說：“吾日三省吾身。”我校一位老師每天睡覺前都要問自己這樣三個問題： 今天我想了嗎？ 今天我讀了嗎？ 今天我寫了嗎？ 請你對這位老師的這種做法加以評價。

27、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學生談談自己的心里話。一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學生寫的文章很打動人，文筆也不錯。老師沒征求學生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應該如何去分析和處理這件事？

28、你在上課時，發現一位學生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理？為什么？

29、將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業，你最大的優勢與最大的不足分別是什么？

【教 育】

1、知識教育靠“灌輸”，人文教育靠熏陶。

2、我國教育的一些優勢（如學生的計算能力強等），現代技術是可以代替的，而我們教育存在的一些問題（如學生的創新能力弱等），卻是現代技術無法代替的。這就是我們的教育為什么迫切需要改革的主要原因。

3、我們教師要牢記：沒有醫治百病的靈丹妙藥，更沒有醫治教育百病的靈丹妙藥，永遠不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術或方法來對自己的學生實行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領袖、政治家、科學家、詩人、銀行家、企業家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。

4、教育不能只面向少數學生，也不能只面向多數學生，而要面向每一個學生。【學 校】

5、我們不應該片面理解學校只是為了學生的發展，因為教師發展與學生發展是一個辯證的統一體，教師發展能更 地促進學生發展，放棄教師發展而追求學生發展，最終學生的發展也只能是空中樓閣。【教 師】

6、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質引領學生奔向 的未來。

7、不稱職的教師在教學中讓學生適應自己，帶著知識走向學生；而優秀的教師在教學中則是讓自己去適應學生，帶著學生走向知識。前者是授人以魚，后者是授人以漁。

8、教師的真正本領，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。

9、教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來歡樂的。

10、站上講臺的教師，是合格教師；站穩講臺的教師，是骨干教師；站 講臺的教師，是專家型教師。

11、把一流的學生培養成一流的人才的教師，只能算是三流的教師；把非一流的學生培養成一流的人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個教育家都是因為對非一流的學生的培養獲得成功而成為真正的教育家的。

12、這幾種比喻很值得我們教師欣賞：教師是“介紹人”，介紹學生與學習相依相戀；教師是“打火機”，將學生的學習熱情和智慧火把迅速點燃；教師是“領頭羊”，引領學生走進知識的茫茫草原；教師是“味精”，將學生的學習變成色香味俱全的味大餐。【課堂教學】

13、當今課堂教學存在的最頭痛的問題是學生不提問題。如果學生提問題，重要的不是學生提問的正確性、邏輯性，而是學生提問的獨特性和創造性。難怪有人說，中國衡量教育成功的標準是將有問題的學生教得沒有了問題，所以，中國學生年級越高，問題就越少；國衡量教育成功的標準是將沒有問題的學生教得會不斷發現問題。學生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國學生年級越高，越會突發奇想，富有創意。

14、教師是教育目的的實現者、教學活動的指導者和教學方法的探索者。所以，教師在課堂教學中，不要急于發表自己的導向性意見，而要首先傾聽學生的各種看法；不要強求學生接受教師的立場，而要鼓勵學生提出自己的觀點；不要對學生予以“一錘定音”式的裁決，而要進行富于啟發價值的評價；不要對學生鮮明的個性或完全否決或過度贊賞，而要引導學生鮮明的個性往正確的方向發展。

15、衡量教育是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學生通過學習后是更加熱愛學習還是厭惡學習。

16、過去的課堂教學，教師是主角，學生是配角；現在的課堂教學，學生應該是主角，教師是配角。

17、成功的教學應該是學生帶著不同的問題走進教室，學習后在更高層面上產生不同的新問題。

18、教師在課堂上要控制自己的表現欲，惟有這樣，才能給學生更多的表現機會以及思考的時間。如今學生在課堂上缺少的就是“表現機會”和“思考時間”。

19、教師向學生講授“為什么”，遠不如學生向教師提出“為什么”。20、如果說“教是為了不教”，那么“學就是為了會學”。

【教師與學生】

21、學生崇拜教師，教師不值得炫耀；教師培養出的學生使自己崇拜，教師才值得炫耀。

22、師生關系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關系才會水乳交融，并達到教學相長之目的。

23、教師要永遠相信：自己教給學生的和學生教給自己的是同樣多的！

24、教師的表揚或鼓勵，對有些學生而言是“錦上添花”，對有些學生而言則是“雪中送炭”。相比之下，教師應該更多一些“雪中送炭”。

25、教師對待學生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”。“放大鏡”——發掘學生的閃光點；“反光鏡”——摘掉學生的缺點；“顯微鏡”——彰顯學生的個性。

26、批評學生時一定要講究方法，而表揚學生時則可以適當地信口開河。

【教師的專業化】

27、要想成為真正的名師，學習的速度務必大于教育變革的速度。教師要將“學習”作為最重要的職業需要，形成“人人是學習之人，時時是學習之時，處處是學習之處，事事是學習之事”的理念。

28、一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要：以樸素的感情，調整自已的心態；以奉獻的精神，從事崇高的事業；以高超的技藝，展示個人的才華；以不斷的追求，提升自身的價值。

29、能使學生超過自己的教師才是最好的教師，能使自己超過教師的學生才是最好的學生。教師要鼓勵學生有超越之膽，即具有敢于超越教師的精神；有超越之識，即具有超越教師的能力；有超越之智，即具有超越教師的智慧。

30、具有反思能力的教師，才是一個成熟的高素質教師。未來教育面臨的最大挑戰不是技術，不是資源，而是教師的素質．教育可持續發展的根本戰略是教師整體素質的提高。

31、只教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的；只搞科研不教學的教師，其科研是空洞的。

32、學生行為優秀不是真正的優秀，學生行為習慣優秀才是真正的優秀。所以，教師要注重培養學生優秀的行為習慣。"

33、當學生的學習行為成為一種習慣、一種需要的時候，原先認為“學習是苦事”就會變成“學習是樂事”。

【師德】

34、熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。

35、寧可讓學生說錯誤的真話，也不要讓學生說漂亮的假話。

36、“賞識”，有助于學生學習成功；“抱怨”，肯定會導致學生學習失敗

【管 理】

37、沒有最好的教師，只有用好的教師。【創新能力】

38、質疑能力是一個人最寶貴的能力之一，也是創新能力的重要表現。只有通過質疑和提出問題，學生的創新意識才能夠得到不斷強化，創新思維能力才能夠得以不斷提高。教師給予學生真誠的鼓勵，學生就敢于質疑；教師給予學生科學的指導，學生就善于質疑；教師努力創設民主、寬松和自由的教學氛圍，學生就經常質疑。

【現代教育方向】

39、強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創新、否定等級的教育思想，已經成為現代教育的主導思想；人性化、信息化和終身化的教育價值取向，已經成為教育的主要特征

第三篇：應聘安全工程師時的可能遇到的問題

化工安全工程專業各相關企業

1.安全工程是本校今年新開的專業，你自身對這個專業了解多少？

安全工程專業的就業去向主要是企事業單位，政府職能部門及科研院校，我們學校的新開的這個專業主要研究方向是化工安全，所要學習的知識涉及面較廣，然后我認為要成為一名出色的安全工程師，不僅要學好專業知識，掌握好專業技能，還要從每一件小事做起，培養自己認真謹慎的做事態度。

2.你知道化工安全工程師所需要做的工作是什么嗎？

負責安全管理體系推行；勞動紀律與工藝紀律的監督檢查和安全生產巡查、安全大檢查，減少安全隱患，需上夜班；特種作業或危險作業活動監督，控制特種作業事故；負責特征設備維護保養及年檢；生產現場異常情況或事故的處理，及相關應急調度；負責員工安全培訓與教育及安全宣傳活動，負責安全演練計劃及組織；

3.一般企業會找男工程師，而你要如何說服他們錄用你？

如果是我的話，我會說：男生做的事情我也可以做啊，而且我心思細膩，更加適合這個工作，為什么不錄用我呢。

4.你覺得你有什么方面的優勢取得這份工作？

首先我相信自己有這樣的專業知識能力能勝任這份工作；其次我做事認真，態度嚴謹；最重要的是我喜歡這份工作，會以足夠的熱情去做好它。

5.現在社會上對安全工程不是很了解，你會如何向別人解釋這個專業？

從這個專業的基本要求，專業素質，主干學科，主要課程，就業方向等方面介紹。

6.你覺得相對于煤礦安全工程，化工有什么優勢和劣勢嗎？

優勢：

劣勢：

7.你為什么會選擇這個專業和這項工作？

選這個專業不是自愿的，選這個工作卻是因為喜歡才選擇的。

8.化工專業可能會到化工廠工作，你會擔心對身體的危害嗎？

我覺得做好相應的防護措施就可以了

9.你理想中的工作是什么樣的？

是一份自己喜歡的，可以發揮我長處的工作。

11.我們知道安全工程被命名為綠色專業，你如何看待？

綠牌專業就是薪資、就業率持續走高，且失業量較低的綜合考慮的專業，為需求增長型專業。這讓我對這份工作更有信心了。

12.你覺得你有多大的信心能贏得這份工作，為什么？

百分之百的信心，因為我相信這樣的一句話：你有多自信，世界就有多相信你。

13.假使一家公司聘請你做了工程師，你上任后的第一步是干什么？

認識公司的同事，了解自己工作的具體事務，虛心學習。

14.在你的工作中如果需要使用高額的儀器，而你的老板不同意，你會如何說服他？

我會勸他買這個儀器的重要性，如果沒有這個儀器，出來事，后果的嚴重性。這就像買保險一樣，花錢買安全。

15.這個專業現在很吃香，那么你對你的工資有什么要求嗎？

一個月兩三千就可以。

16這個工作有時候會很苦，你覺得你能按時完成任務嗎？

能

17.如果在這個專業找不到工作，你會考慮從事其他的什么工作嗎？

實在不行，會考慮。

18.如果你獲得這份工作，你對你近期的規劃是什么?

1.情況分析：分析認真分析本單位的具體情況，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個規劃的。

2.工作任務和要求：根據需要與可能，規定出一定時期內所應完成的任務和應達到的工作指標。

3.工作的方法、步驟和措施：在明確了工作任務以后，還需要根據主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務的完成。

4．在實踐中進一步修訂、補充和完善規劃。

19.談談你對本職業現時發展情況的了解，你認為業界今后的發展如何？

長期以來，社會生產嚴重意外事故頻發，人們面臨著各種各樣的風險。為此，我國高校紛紛創辦了安全工程本科專業。特別是在國務院成立國家安全生產監督管理局以來，安全工作在我國得到前所未有的重視，所以我局的它發展前景很好。

20.如果你是應屆畢業生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作？

通過向他人學習，腳踏實地的做，豐富自己的經驗嗎。

第四篇：POS機劃款時遇到問題

機劃款時遇到9個問題

1納稅人扣款時，車輛被鎖定，金三前臺解鎖，業務流程！

企業操作人員辦理業務點擊POS劃款后，納稅人還未刷卡或刷卡后，POS機提示返回超時，POS小票未打印，納稅人稅款未被劃走。【業務補償處理-POS劃款（補）】，再次進行POS機劃款，嘗試多次后POS機總是顯示返回超時。該種情況常見于使用交行POS繳稅通設備（中行財稅庫銀POS機也存在這種情況），出現該情況后說明該車輛已被鎖定。

這是由于銀行系統未給金三系統發送扣款成功標志，在金三中該筆業務被定性為扣款狀態不明。待晚上金三與銀行系統對賬核實情況后，才能將該筆業務銀行端查詢繳款（電子稅票）作廢。即一旦納稅人車輛被鎖定后，去稅務大廳也不能辦理業務，只能是下一個工作日來委托繳納點或者去稅務大廳辦理業務。

金三規則只能在次日將該類型業務解鎖，解鎖操作就是將該車銀行端查詢繳款電子繳稅憑證（電子稅票）作廢。與納稅人的解釋：POS機返回超時，納稅人扣款不成功，車輛被鎖定。留下納稅人聯系方式，下一個工作日來委托繳納點或者去稅務大廳辦理業務。

解決方案：

下一個工作日，委托繳納企業聯系主管稅務機關在（金三前臺，征收—稅款征收—稅庫銀—實時扣款狀態不明處理 功能菜單）對鎖定的車輛進行解鎖。

車輛解鎖后，車購稅委托繳納系統企業端程序業務辦理方式，【業務補償處理--POS劃款（補）】功能，再次進入業務流程后，先點擊【電子稅票申請】按鈕，再點擊【POS機劃款】按鈕；POS劃款成功后，然后繼續業務的后續流程。

如果購車納稅人想去稅務大廳辦理業務，稅務人員在金三前臺中對該車進行解鎖后，還需將該車納稅申報信息作廢。

備注：車購稅委托繳納企業在業務辦理顯眼位置，放置車購稅業務辦理所需資料，并且在業務辦理時，和納稅人核實銀行卡余額是否足夠應納稅額數值。辦理業務時一車一卡（非交行信用卡），不能使用現金。

1）委托繳納企業虛擬稅務人員賬戶進入金三系統，搜索實時扣款狀態不明處理功能菜單，或者點擊，【征收—稅款征收—稅庫銀—實時扣款狀態不明處理】，進入功能菜單。

2）選擇【扣款起止日期】，【扣款類型】處選擇“銀行端查詢繳款”，然后點擊【查詢】按鈕）【選擇】查詢結果數據后，點擊【處理】即可。處理后即可將該筆業務電子稅票信息作廢

2正常辦理過業務的企業,中行POS機,點擊POS劃款后POS機沒反應 系統提示：

已經正常辦理過業務的委托繳納企業，使用中行POS機辦理業務時，點擊POS劃款后，POS機沒有反應。

原因：

解決方案：

企業操作人員聯系主管稅務機關，在金三前臺作廢銀行端查詢繳款電子繳稅憑證（電子稅票）后，企業從【業務補償處理--POS劃款（補）】重新進入流程，首先點擊電子稅票申請，電子稅票申請成功后，再進行POS機劃款操作。正常情況下，稅局作廢電子稅票后，企業操作人員再次成功申請電子稅票后，就可以正常進行POS機劃款操作了。3點擊【POS劃款】按鈕時提示：“POS未就緒

點擊【POS劃款】按鈕時提示：“POS未就緒” ；或者點擊“納稅申報”菜單下的“POS機簽到”提示：“POS未就緒”（此菜單目前僅交行POS機可用）。

原因：

POS機線沒有連接好。

解決方案：

請檢查POS機與機柜后面COM口的連接線路是否正確，并確保插牢、擰緊。再進行【業務補償處理--POS劃款（補）】，進行POS劃款操作即可。

4交行POS機，點擊POS劃款后POS機提示請輸入外部申報序列號 系統提示：

已經正常辦理過業務的委托繳納企業，使用交行POS機辦理業務時，點擊POS劃款后，POS機提示“請輸入外部申報序號”。

原因：

解決方案：

企業操作人員聯系主管稅務機關，在金三前臺作廢銀行端查詢繳款電子繳稅憑證（電子稅票）后，企業從【業務補償處理--POS劃款（補）】重新進入流程，首先點擊電子稅票申請，電子稅票申請成功后，再進行POS機劃款操作。正常情況下，稅局作廢電子稅票后，企業操作人員再次成功申請電子稅票后，就可以正常進行POS機劃款操作了 5納稅人銀行卡余額不足,POS返回超時等原因,車輛被鎖定情況 納稅人銀行卡余額不足，POS返回超時等原因，納稅人車輛被鎖定情況。

原因：

與納稅人的解釋：銀行卡余額不足或POS機返回超時，納稅人扣款不成功，車輛被鎖定。留下納稅人聯系方式，下一個工作日來委托繳納點或者去稅務大廳辦理業務。

POS繳稅通設備，出現該情況后說明該車已被鎖定。

解決方案：

下一個工作日，委托繳納企業聯系主管稅務機關在（金三前臺，征收—稅款征收—稅庫銀—實時扣款狀態不明處理 功能菜單）對鎖定的車輛進行解鎖。

車輛解鎖后，車購稅委托繳納系統企業端程序業務辦理方式，【業務補償處理--POS劃款（補）】功能，再次進入業務流程后，先點擊【電子稅票申請】按鈕，再點擊【POS機劃款】按鈕；POS劃款成功后，然后繼續系統的后續流程。

如果購車納稅人在稅務大廳辦理業務，稅務人員在金三前臺中對該車進行解鎖后，還需將該車納稅申報信息作廢。解鎖操作就是將該車銀行端查詢繳款電子繳稅憑證（電子稅票）作廢，金三規則只能在次日將該類型業務解鎖。

備注：車購稅委托繳納企業在業務辦理顯眼位置，放置車購稅業務辦理所需資料，并且在業務辦理時，和納稅人核實銀行卡余額是否足夠應納稅額數值。辦理業務時一車一卡（非交行信用卡），不能使用現金

金三前臺實時扣款狀態不明處理流程：

1）委托繳納企業虛擬稅務人員賬戶進入金三系統，搜索實時扣款狀態不明處理功能菜單，或者點擊，【征收—稅款征收—稅庫銀—實時扣款狀態不明處理】，進入功能菜單。

2）選擇【扣款起止日期】，【扣款類型】處選擇“銀行端查詢繳款”，然后點擊【查詢】按鈕。

3）【選擇】查詢結果數據后，點擊【處理】即可。處理后即可將該筆業務電子稅票信息作廢。POS返回超時、密碼輸入錯誤等原因，刷卡扣款失敗系統提示：

納稅人銀行卡余額不足，POS返回超時、密碼輸入錯誤等原因，辦理業務時刷卡扣款失敗。

原因：

解決方案：

【業務補償處理--POS劃款（補）】功能，再次點擊【pos機劃款】，重新刷卡辦理業務即可。該處中行和交行POS機均可以多次發起POS劃款操作，沒有次數限制。余額不足情況，【業務補償處理--POS劃款（補）】，再次進入業務辦理流程后，換其他銀行卡刷卡繳稅即可。如果業務補償，POS劃款請求多次，POS機一直顯示返回超時或者錯誤代碼，不能正常返回需要繳納的稅款信息，說明該車在金三中已被鎖定，需要下一個工作日金三前臺解鎖后，再進行業務辦理。

7點擊POS劃款后，POS機提示接收人行TIPS錯誤，錯誤代碼****** 系統提示：

車購稅委托繳納管理系統辦理業務，點擊POS劃款后，POS機提示接收人行TIPS錯誤，錯誤代碼******

原因：

該種情況常見于使用中行POS財稅庫銀設備，出現該情況后說明征收稅務機關代碼設置不正確或者企業基本信息錄入不正確。

解決方案：

車購稅系統企業基本信息，由稅務人員在系統稅務端程序錄入。受托代繳企業基本信息，請企業人員核實信息是否正確。

稅務征收基本信息，稅務操作人員代碼，必須是全部純數字組合。地市代碼+數字，如果不是這種規則，說明稅務人員在稅務端程序錄入基本信息有誤。

征收稅務機關：應該是各地市區縣局級別，而不是分局級別。該信息必須正確，因為直接牽扯企業繳稅稅款所屬稅務機關。使用中行POS機，程序安裝目錄com.ini配置文件，zhengshou= 所對應的號碼，即為該機關名稱的代碼。

com.ini配置文件zhengshou= 代碼、POS機中征收稅務機關代碼、企業端程序的企業基本信息中征收稅務機關代碼，這三處信息必須一致并且信息正確，否則的話委托繳納企業POS機劃款時不能刷卡操作，即便正常辦理業務的數據，征收稅款在金三中所屬稅務機關也是錯誤的。

8點擊POS劃款后，POS沒有反應，不能接受指令 系統提示：

車購稅委托繳納管理系統辦理業務，點擊POS劃款后，POS沒有反應，不能接受指令。

原因：

解決方案：

1、已經正常辦理過業務的委托繳納企業，使用中行POS機辦理業務時，點擊POS劃款后，POS機沒有反應。企業操作人員聯系主管稅務機關，在金三前臺作廢銀行端查詢繳款電子繳稅憑證（電子稅票）后，企業從【業務補償處理--POS劃款（補）】重新進入流程，首先點擊【電子稅票申請】，電子稅票申請成功后，再進行【POS劃款】操作。正常情況下，稅局作廢電子稅票后，企業操作人員再次成功申請電子稅票后，就可以正常進行POS機劃款操作了。

2、測試POS機能否簽到成功，判斷是否POS機硬件問題。

3、將POS機COM口直接連接到硬件設備主板上，【業務補償處理--POS劃款（補）】，再次點擊【POS劃款】，核實POS機能否接受指令。如果POS機能夠正常接受指令，并且扣款成功，說明車購稅硬件設備延長線或COM口出現問題，更換延長線或COM口即可。9在劃款時POS機出現錯誤提示：TIPS00031接收TIPS錯誤 原因：銀行與金三系統未對接成功

解決方案：找稅務局進行電子稅票作廢、納稅申報作廢，重新辦理業務即可。

第五篇：應聘時自我介紹

應聘時自我介紹范文三篇

【應聘的自我介紹范文】教師篇

大家下午好，今天我應聘的職位是語文老師。我叫xxx,曾就職于xx學校。我平時喜歡跑步和看書，喜歡讀書，因為它能豐富我的知識;喜歡跑步，因為它可以磨礪我的意志。我是一個活潑開朗、熱情、執著、有堅強意志的人。

既然今天應聘的是語文老師這個職位，我就簡單的談下我對語文教育的認識。俗話說得好，教師是人類靈魂的工程師。教師自身思想道德的好壞，事關著教育事業的成敗。因此我不斷的加強思想道德方面的學習，我積極參與教育部門組織的教師職業道德培訓，并取得了良好的效果。

在工作上，備課時，結合中學生的認知心理過程，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時，注重知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀三個維度的充分整合，綜合運用多種教學方法，充分發揮學生的主導性地位，注重對學生能力的培養;善于激發學生的創造性思維，充分調動學生的學習積極性;努力培養學生正確的世界觀，人生觀及價值觀。下課時，積極下班輔導學生，認真批改作文并虛心向同行請教先進的教學方法。

作為一名新教師，自身的學識相當重要。自從走上教師這一崗位以來，我不斷學習，繼續學習。學習成為我工作生活中極為重要的一個組成部分。我積極參加新教師職業技能與職業道德的培訓，積極參與縣教育局組織的語文優質課比賽。通過這些途徑，我不斷充實自己的頭腦，完善自己的教育教學理論，以便在工作中能以先進的理論作為指導，更好地完成教育教學工作。同時，我努力探討中學語文相關的教學方法，學習同行的先進教學藝術，盡可能地使用多媒體來輔助語文教學。

金無足赤，人無完人。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身的政治思想學習，不斷提高自己的綜合素質及能力，為提高學生的綜合素質打下堅實的基礎，為學校的發展作出更大的努力，為教育事業奉獻自己的畢生心血。

我的自我介紹完畢，謝謝大家。

【應聘的自我介紹范文】公務員篇

我來自美麗的海濱城市，今年24歲，是大學專業本科的應屆畢業生。閩南的山水哺育我長大，我的血液里流淌著閩南人特有活潑開朗的性格和愛拼才會贏的打拼精神。帶著這種精神，在校期間我刻苦學習，不負眾望分別獲得0102二等獎學金，0304和0405三等獎學金，用實際努力報答父母和師長的養育之恩。

除了學習之外，我還積極參加各種社會實踐活動。我曾擔任班級的宣傳委員，組織了幾次班級和學院的公益活動：如青年志愿者助殘活動，向孤兒院兒童獻愛心活動等。組織這些活動以及和活動中和成員的相處讓我學到了很多東西，對培養自己的能力和人際關系的處理有很大的好處，為我更快的走向社會提供了良好的平臺。

此外，計算機和籃球是我業余最大的愛好，我計算機過了國家2級，除熟悉日常電腦操作和維護外，還自學了站設計等，并自己設計了個人主頁。我是班級的籃球隊主力，我覺的籃球不僅可以強身健體還可以培養一個人的團隊精神。

回顧自己大學四年的工作學習生活，感觸很深，但覺的收獲還是頗豐的。掌握了專業知識，培養了自己各方面的能力，這些對今后的工作都將產生重要的幫助。除此之外，也應該看到我的一些缺點，如有時候做事情比較急于求成，在工作中實際經驗不足等等。但“金無足赤，人無完人”每個人都不可避免的存在他的缺點，有缺點并不可怕，關鍵的是如何看待自己的缺點，只有正視它的存在改正缺點，開拓前進。

公務員是一個神圣而高尚的職業，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是為人民服務，為國家服務。雷鋒說過：人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。這也是我對公務員認知的最好詮釋。所以，這份工作能夠實現我的社會理想和人生價值，希望大家能夠認可我，以上是我最真誠的公務員面試自我介紹，謝謝各位老師！

【應聘的自我介紹范文】銀行篇

我叫xx，江蘇省徐州人，畢業于xx大學金融學專業。除了簡歷上您看到的內容，我愿意特別說一下我來貴銀行應聘這份職位的原因：

首先，我最大的特點是有比較強的溝通能力和良好的團隊精神。在與人合作工作中，我會非常認真的聆聽和分析別人的意見，也不會沒有原則的輕易放棄自己的意見。

其次，我覺得自己有較強的學習和實踐能力，在遇到困難的時候會冷靜分析事情所處的狀態，和各種可能發生的結果，并努力做到最好承擔自己的責任。正是基于對自己這方面的自信，使我有勇氣來應聘貴銀行這一職位。

另外，銀行職員這個職業是神圣而偉大的，他要求我不僅要有豐富的專業知識，還要有高尚的情操。因此，在讀書時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到有專業和專長(歷數自己的專長)，還能會唱、會說、會講。

在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德和職業道德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名金融工作者應該具備的最起碼的素養。

假如，我通過了面試，成為眾多銀行職員隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉的教育事業貢獻自己的力量，決不辜負銀行工作者這一職業。