第一篇：小學六年級上學期班務工作總結

小學六年級上學期班務工作總結

轉眼間一學期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業，所以我始

終覺得快樂哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。今年是我第二年擔任六年級畢業班的班主任。在擔任這項工作的過程中，我越來越發現，現在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環境的了解更深，要想當好這個班主任還是不容易。

為了當好班主任，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂班務工作計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

一、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜

歡宣傳工作的學生，教會他們發揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然后做好一天的準備。現在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現的矛盾。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。

二、培養學生良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統美德，怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是

遠遠不夠的。我們需要培養學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發言，開動腦筋；作業認

真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛生，愛護身邊的財物等，這里包

括了各方面的好習慣的培養。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到

預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。

三、發揮小助手的能力

在我的班里，小助手特別多每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事級凝聚力也因此更強了。

六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創新。

四、真心地關心學生，了解他們的所思所想

我經常和班上的學生聊天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題及時進行疏導，我真心地去關心他們，為他們解決遇到的困難。

本學期中，像這樣的事例還有許多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。

另外，我對學生的關心是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認為，我們所從事的就是育人的事業，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化，通過千百次的努力去撥開學生眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們。

第二篇：六年級上學期班務工作總結

在江夏聾校，年齡大，不在數;對資格，但也不是數量，但我是班老師做最長的工作年。這是一個不爭的事實。工作不好，但十五年，我有一個當之無愧的，從自己的良心。一路走來，曾經錯過了，但也有悲傷，更多的是自己的成長，更多的學生和快樂在一起。這是對學期工作的簡要總結。

n1，以提高認識和加強學習。

nClass教師工作，是一個復雜的工作系統。沒有先進的理論指導，很難做到這一點。我利用業余時間，閱讀班上老師的工作，互聯網和從事班主任工作交流的工作經驗，從中受益。課堂老師應該是學生的親密朋友，學生的導師，學生的生活領導者，學生的不成熟的頭腦的守護神。學生學習，生活，情感，心理一點一點，班老師應該明白，關心，應該去照顧。只有真正的愛的工作，了解工作，把工作，以獲得幸福和滿意。一個學期，我和學生之間的關系是和諧的，情感是溫暖的，生活是快樂的。經常認為這樣：我們的特殊教育家 少桃桃豐滿的世界，但可以創造一個接一個的心靈綠洲。看到學生們高興地看到學生的成長，是我最大的滿足感。

n2，與學校，做好工作。

n這個學期，只要定期工作班，我就要完成信。這些都是點事，沒有條件談論。早上考試，兩個班，課本，主題課，藝術展，健康工作，驚喜檢查，公益活動等，我可以及時安排，做好學生的角色，帶領學生完成工作。我沒有文學細胞，在新年的藝術節排練，我練習與學生自己做示范。因為不專業，也很麻煩很多笑話，學生看到我的示范的道路，笑著向前傾斜，不斷說：劉是如此可愛。我笑得太多了。事實上，我的心是快樂的，因為在這一刻，我們的老師和學生之間是如此接近，是如此和諧和快樂。有了這種友誼，夠了。n3，注意方法，關心學生。

nSix級學生大，大，小，不同年齡段，在班上老師工作，有自己的一套方法。我們班上有幾個小蘿卜頭，雖然頑皮，但現在真的很棒，吳金 老虎，楊耀耀，徐慶慶都表現良好，各方面都取得了很大的進步，不要讓我說任何心。它觸及了幾個半個哥哥，女孩，真的讓我擔心。這是我的博客在我們班的八個類在一些段落：

nA陶角色內斂，不說話。先輟學上班，因為他們不能和工人溝通，偏心，不得不重返學校。在那天的課上，我為他舉行了熱烈的歡迎儀式。到目前為止，他也很少使用詞語和手語等人來溝通。他一直是我的心臟病，我一直在想。這樣的學生在未來怎么樣？我們的教育方向是什么？我們是否應該達成共識，重視學生的學習方法，注意學生的心靈放松，注意學生的交際能力，注重學生的未來生存和發展，更多地關心學生，做的工作。他有因為家庭生活和傷害心臟，造成偏心，我們做老師應該去溫暖他，讓他變得快樂和活潑。我告訴班上的每個學生，人有長度，不要嘲笑別人的缺點，如果別人感謝你，你高興嗎？要改變學生的情況，團隊需要共同努力，我希望老師來 關注A Tao。

nYee的學生沒有像以前一樣好，但還是可以。當她與她的臉，她笑了，有時在教室笑，我跟著笑。也許青少年女孩是這樣，性格的無常。她表現得很好，但也更明智，只是一點點懶惰，不愛運動，讓我擔心它

nHey，瑪麗，來電話。她總是提醒我這個無繩電話。她也是一樣的電話鈴聲，人心。互聯網，想談朋友，分心，不愛學習，真的很擔心。她的老板不是一個小人，如果有東西出來，我該如何解釋？耳語，和父母也溝通，但仍然很少完全改變。她的心在曹英心在漢，但現在互聯網總數總是少了，學習也集中在一些。學生還有很多優勢，積極工作，榮譽父母，愛小學生，是學生的好姐妹。

n這是我們八年級的寶藏，讓我高興地擔心我的寶藏。我愛他們，因為我是他們的老師，也是父母，畢竟六年來已經有了深厚的感覺。我也擔心他們，只是希望更好。寶藏，老師會為你祈禱和祝福 我希望你有一個安全的生活和未來一個很好的來源。n學生思考，行為是一個問題，解決方案不是阻止，而是稀疏，就是把自己置于學生的立場思考，面對。只有真正進入學生的頭腦，真正的學生作為朋友，教師和學生一起面對問題，我相信學生將能夠克服困難和健康成長。

上面是我班上的老師工作。沒有性能，有很多缺陷，更多的是思考。在未來的工作中，我需要繼續努力提高他們的業務能力和理論水平。n道路是長西溪西，我會上下下來的任務。

第三篇：六年級上學期班務、教學工作總結

六年級（2）班上學期班務、教學工作總結

孔應祥

本學期我由東關二校調入新苑學校工作，主要擔任六（2）班的班主任及語文教學工作。新的環境、新組建的班級，呈現給我的是新的問題、新的壓力、新的挑戰！面對新局面，我不急不燥，冷靜分析，沉著應對，做到了忙而不亂。經過一學期的努力，我完全適應了新的工作環境，能完全調控所帶班級。本學期的班務、教學工作我主要從如下方面進行：

班務工作：

一、熟悉學生，摸清問題，選拔班干部，組建富有凝聚力的班集體

我班現有學生52人，其中男生28人，女生24人。該班屬于新組建的班級，生源主要來自兩塊，一塊由原我校五年級學生分流而來，占總數的三分之二強，一塊由原西峰寺小學轉校而來，占總數的三分之一弱。比較而言，原我校的學生比原西峰寺小學轉校而來的學生無論在學習基礎還是在行為習慣方面都要好一點。因為屬于組建班級，所以兩塊學生需要融合。我從熟悉學生，摸清問題入手開始我的班級管理工作。我充分利用班隊課、周記、日記等形式，利用課余時間、業余時間了解學生。利用十一休息時間，我特意做了原西峰寺小學轉校而來的十余名學生的家訪工作，深切地感受了他們的生活狀況、學習條件，了解了他們的問題誘因。

通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀律性，有威信，有管理能力的同學為班干部，使他們既有力地配合自己作好工作，又能表率地帶領全班同學自覺守紀，勤奮好學，形成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛。進一步，我明確班干部的職責，做好班干部工作的指導，發揮出班干部在班務工作中的優勢。在班務管理上做到了寬嚴相結合，讓學生在這個班上感到愉快，有學習的樂趣。

精心布局座位：在充分綜合考慮學生的愛好、性格、特長、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，對學生的座位適當搭配，恰當組合。這樣既能促進學習，又利于搞好紀律，既能相互促進提高，又能相互影響制約。

二、制定公平、合理，方便操作的競爭評比制度，營建輕松積極的學習氛圍

要想讓學生學習好，必須要提高學生的學習興趣才行。開學初我通過給學生講道理，擺事實，讓學生明白學習的重大意義，明確學習的目的，端正學習的態度，鼓舞學生的士氣。找一些學生個別談話，教育他們樹立學習的信心，增強他們的上進心。前半學期我的各項班務活動均以提高學生學習的積極性為中心展開，想方設法，提高學生的學習興趣。學生最持久的上進動力應是希望自己在集體中具有重要性。切著這一脈搏，我把學習基礎、行為習慣大致相當的學生分在了一個小組，組建了八個小組。在此基礎上，我制定了較完備的品德、學習、紀律、才藝評比制度。因為小組同學程度相當，后進學生有了力爭一流，脫穎而出的可能性；優秀學生則有了強者濟濟，不進則退的壓力。相同的制度，不同的高度，極大地調動了不同層面學生的積極性，為每一個學生創建了努力拼搏、競爭的平臺！

作為班主任，我經常了解學生的生活情況，想方設法幫助有困難的學生，使學生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學習。留心每個學生的思想變化以及 時表現，從細節處開展教育。

深入學生中，了解各個學生的過去、現在和將來的打算，成為學生的良師益友，幫助學生克服生活、學習、工作中的困難，對學生犯錯誤，要了解分析原因，耐心教育，正面引導，制度約束，多方面幫助其進步。樹立自信心和上進心。利用每周的班會總結上周的情況，表揚好的同學，有進步的同學，批評幫助各方面差的同學，現已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥，爭創文明班級的正確輿論導向。

三、協調家校各方，凝聚科任老師的力量，構建齊抓共管的教育集體

擺正班主任角色，狠抓班風，學風建設同時，平時主動向各課任教師了解學生的思想動向，上課表現，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業、課堂紀律等方面的問題，并及時地將學生在學校的表現，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學校、教師密切聯系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發揮教育的功效；

四、因材施教、對癥下藥，抓安全教育，促習慣養成，致力于建設輿論導向正確、組織紀律嚴明的班風

安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班學生中有近一半居住在出租屋，離學校很遠，個別學生甚至沒與父母監管，所以安全工作顯得尤其重要。我的工作重心之一就是經常教育學生注意安全，不斷提高學生的安全意識，發現學生干有安全隱患的事，就及時制止。既建立較為嚴格的班規又從點滴入手注重培養學生的良好學習習慣。對班級中，學校里的好人好事、好風氣、好做法，在班里經常講、反復講，有意地給予鼓勵表揚；對陋習既進行耐心反復的講解糾正，并付以適當的教育懲罰。

教育的對象是充滿幻想、富有情感的一顆顆童心，故而教育方法最忌死板僵化、循規蹈矩。“學生原本是一束束帶刺的玫瑰，如果你欣賞她的花時，你的口中就會吐出嬌艷的玫瑰；如果你挑剔她的刺時，你的口中就會長出刺人的藜蒺。”這是我的心語。對于班級中的每一位學生，無論家境好壞，成績優劣，我均能一視同仁。我不問學生的過去，只看他們的現在和將來；我不僅看學生的成績，更看重他們的一技之長，稍縱即隱的閃光點。自傲者潑點冷水，自卑者給點信心，怯懦者給予表現的機會，浮躁者令其自省靜心??學生在我的眼中，首先是一個鮮活的生命。我努力做到關注全體學生，致力于促進學生全面發展。

五、從興趣切入，揚長避短，引導學生長足發展，致力于培養特長突出、個性鮮明的班級特色。

素質教育的基礎目標和核心目標是教學生“學會做人”，故而政治思想教育應貫穿于教育教學活動的全過程。我注重思想教育工作，無論帶班還是授課，均能水乳交融地滲透德育內容。

把握時代脈搏，感知社會趨向：把自己從報紙上看到的，電視、廣播、社會上聽到的那些有利于促進學風、班風建設的社會信息，講給學生，或讓學生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來。或講道理，或讓他們展開討論，或讓他們寫心得體會。這些辦法，使他們能明辯是非，增加危機意識，增強緊迫感，提高對學習重要性的認識。進而形成幫差趕先爭優的良好學風，良好班風。

回顧本學期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足。因各方面客觀因素的影響，本學期的班務工作開展力度仍覺不夠，唯有在以后的工作中將班級管理工作做得更細致，更貼心，讓學生真真切切地融入集體，在集體中受到潛移默化的教育，讓班級教育成為學生成長的助動力！

教學工作：

通過本次考試，結合平時教學中的得失，我對我的語文教學工作作了如下思考： 存在的問題

1、作為小學高年級學生，處于學習獨立閱讀的提高階段，學生的獨立閱讀能力亟待加強。

2、學生對于閱讀中的所感所悟不能運用自己的語言加以概括，因此在回答短文中的問題時，斷章取義者有之，照抄課文者有之，言不達意者有之，就是極少有學生能用簡潔、精練的語言提煉自己對短問的理解。

3、個別學生書寫較差，在寫作時思維不流暢，卷面上有勾畫涂沫的現象。

4、審題不認真，題目要求寫珍貴的故事，而有的學生所選的材料平淡乏味，缺乏深刻性，偏題現象較嚴重。

今后的教學措施

1、注重語言積累的靈活性。教學中注重語言的積累，但是比較機械，死記硬背的現象嚴重，忽視理解記憶。隨著年級的升高，引導學生在理解的基礎上積累，逐漸加強意義識記，這既是基本的認識規律，也尊重了學生的心理特點，要求熟背的內容還要求學生會寫。

2、在課堂上加強學生對生字的記憶準確性，在課堂上應多寫多練。

3、重視運用語言的訓練。錯別字的出現、標點運用的不當、詞匯量的不足、語言的干癟蒼白，都是訓練量的不足、訓練法的不到位所致。進入高年級后的習作訓練，不僅要激勵學生“樂于寫”，引導學生“寫得出”，而且要注意基本方法與格的訓練，逐漸讓學生“寫得好”。

4、寫作與生活緊密聯系，不光要從生活中選材，還要對寫法及時指導。

5、課堂教學中培養學生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內容，并多教“設身處地想”、“聯系上下文”等方法，授之以漁。

6、要落實學生的眼前發展，前瞻學生的后期的可持續發展。

總之，高年級是小學基礎教育階段的一個重要轉折點，由低年級以抄、背為住，憑記憶力拿成績，轉變為高年級以理解能力取分數。尤其是課外閱讀以及作文，學生的理解能力與思維方式還在初步的形成的過程中。這是以后教學過程中的重點與難點。

二零一二年一月九日

第四篇：六年級上學期班務工作計劃

2018-2019學第一學期 六年級班務工作計劃

本學期，我擔任**班班主任工作，為了讓班級在本學期能有一個更好的發展，讓學生得到更大的進步特制定班級計劃如下：

一、指導思想

以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生日常行為規范》，以行為習慣養成教育和安全教育為重點，積極參加學校組織的各項活動，創造溫馨之家，使六年級成為一個有特色的班級。

二、班級基本情況和目標

我班現有學生90，班額大學生多，管理相對困難。多數學生基本養成了良好的生活學習習慣,但還缺乏奉獻寬容精神，尤其是班級參加課外活動人數之多，對于培養優秀干部等班級管理十分不利。孩子們還缺少團結協作精神，缺少自主管理能力，尤其是對于班干部的培養還需加大力度。所以從開學初，培養得力的班干部，規范學生的行為習慣，明確學習目的，形成守紀、進取、勤奮的班風將是本學期的工作重點。

三、工作措施：

1、加強“五個一”習慣養成教育：養成良好的文明習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，本學期，繼續加強“五個一”習慣教育，使學生做到知行統一，做到“穿有樣，坐有相，行有規，言有范。”

24．開展弟子規的晨誦。十一月：

1．做好安全檢查及教育工作；

2．繼續做好學生的學習紀律檢查的監督和督促； 3．開展弟子規的晨誦。4．期中考試總結； 十二月：

1．做好安全檢查及教育工作。

2．繼續做好學生的學習紀律檢查的監督和督促。3．做好學生的復習工作計劃。

4．開展主題班隊活動。5．開展弟子規的晨誦。一月：

1．做好安全檢查及教育工作。做好學期結束各項工作。2．組織學生復習，參加期末考試。3．開展弟子規的晨誦。

4．結合寒假，對學生進行安全教育。

第五篇：六年級上學期班務工作計劃

六年級上學期班務工作計劃

一、指導思想：

堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作，結合本班學生的情況特點，在做好常規工作的前提下，有重點的開展工作。

二、工作目標：

1、在學生日常行為規范管理上形成特色。

2、培養學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，為六年級的畢業考試夯實基礎。

三、主要措施：

(一)進一步抓好行為規范教育.常規教育

(二)加強學生的德育教育

(三)班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.（四）衛生方面：

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.1、個人衛生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,三操勤做.2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃小組和個人進行表揚獎勵。

3、“人人爭做環保小衛士”教育.（五）抓班風，促學風，培養良好的學習習慣和學習方法。

1、抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

2、每三周召開一次班委會會議，了解班級風貌。了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。

3、舉行一次家長會，力爭家校互動，形成良好的學習氛圍。

4、發揮家長的作用。

（六）、加強班隊建設。

深化主題班會教育內容，每周主題班會不少于1次，精心設計，開出特色。

(七)、強化德育意識

1、深化愛國教育。繼續規范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

2、狠抓養成教育。抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。繼續推行教師導護值日、紅領巾值日崗、班級值周班等制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布“五項評比“得分情況，每周進行小結，考核優勝班級獲流動紅旗。加強新學期學生日常行為規范“十不“要求的檢查考核力度。通過指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做“轉變為“我應該這樣做“，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規范合格率為100%，品德優良率為99%以上。

3、強化“五自“教育。“五自“（自主、自理、自護、自強、自律）是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。在爭章雛鷹活動中，充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養競爭意識，加強實踐操作，讓學生在活動中體驗成功.4、滲透公民教育。以育人為根本，繼續貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，本學期開展“學習雷鋒精神，弘揚道德規范，塑造誠信形象“活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養成。

（八）、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發展。幫助他們制定學習計劃，并通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。

（九）、營造向上氛圍

根據六年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

（十）、指導培養小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（十）家長工作：做好家訪工作，做到及時聯系。

（十一）安全工作，天天講時時講。主要進行交通路隊，校園安全和放溺水，傳染病的教育。

四、預期達到的目標：

抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。、充分發揮學生的主體作用，對學生的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、等情況進行考核，每周公布“五項評比”情況，每周進行小結，加強新學期學生日常行為規范“十不”要求的檢查、評比力度。形成人人爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從 “要我這樣做“轉變為”“我應該這樣做”。