第一篇：六年級教研組工作總結 文檔

六年級語文教研組工作總結

回顧一學期來，我們六年級語文教研組全體教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了教研任務?，F簡單總結如下：

一、加強過程管理，教研扎實有效。

加強常規管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實學校的要求，認真制定教研工作計劃，加強過程管理，以保證教研扎實高效，保證畢業班的語文教學質量。

二、提倡互相學習，提高教師素質。

1、和諧、合力

構建和諧教研組也是構建和諧社會的一部分工作。教師之間相處融洽，將提高我們的工作效率，提高教學效果。我們組的老師無論年齡大小，個個坦誠、無私。每次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下進行的。我們研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學的藝術，處理學生學習中的疑難問題，互相學習，互相探討，取長補短。

2、同學習、共進步

我組老師們認真閱讀雷夫的《第56號教室的奇跡》，閱讀中，更多的是感動。我們總是不由自主的發出感嘆：“原來老師可以這樣當，原來可以做的這樣好！”雷夫老師他心態平和而自信的寫了發生在56號教室中他和他的學生們零碎的事，這些小 事，在許多教室里都會發生，但是第56號教室卻讓這些小事具有了不同的功能和意義。一些孩子，他們有幸從這間教室走過，他們的人生，因此改變了走向，改變了高度……感動之余，老師們也拿起了手中的筆，書寫了自己讀書感悟，并在讀書沙龍活動中交流。同時大家結合自己平時的教育教學實際，認真撰寫教育教學故事，紛紛講述自己在教育教學實踐中遇到的問題，以及發生在自己身上生動的教育教學故事。老師們的故事雖不是轟轟烈烈的大事，但一點一滴都流淌著老師的執著與平實。

每次的交流活動，都讓大家看到了看似平凡的教學工作，卻體現出教師們的敬業精神；看似平靜的教學生活，卻傾注了教師們多少的心血！從中也看到了教師們對教育事業的使命感和責任感。在教學生活中有許多值得回味的經歷，也會有許多值得探討的故事。

3、碰撞、收獲

在諸多教學活動中有一個令人矚目的亮點，那就是公開課。眾所周知，素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。竇桂梅老師用她的實際經驗告訴我們：公開課是教師成長最快的舞臺。本學期，我們聽取了學校安排的各年級的優質課，四、五年級的班級讀書會，從一節節流淌著智慧的課堂里，我們學到了很多，對照自己我們也進行了反思。切合實際的教學案例更能啟發同課頭教師的思維，針對自己的教學的薄弱環節，以同行為榜樣，研究他們的教學藝術和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學更趨完美。很好地達到了“以賽促練、以賽促研、以賽促教、整體提高”的目的。

三、自發教學論談，教研無極限。

好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。我們組教師在主題教研前后總是見縫插針地進行交流：上完課后都會找機會談談自己這節課是否達到了預期效果；學生們有沒有什么特別好或不好的反應；出現了哪些新問題，是怎么解決的；大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經驗，更好地把握教材；六年級是畢業班，學習任務重，壓力大，但是考慮到孩子愛玩的天性，我們要如何開發和利用各種教育資源，創造性的組織好學生語文實踐活動……我們組成員在一起，相處融洽，互相幫助，高效合作。我們團結互助，有時我們也會為了一個知識點的理解分歧而爭論不讓，但當意見統一時，大家都會會心一笑。

總之，教研組工作是提高教師教育理論水平和業務能力，搞好教學工作，提高學校教學質量的重要保證。在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，一定可以把工作搞得更好。

第二篇：六年級教研組工作總結

2016年春季學期 六年級語文教研組工作總結

教研組本學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，現將本期工作開展情況作如下總結：

一、繼續抓好常規工作

1、教師繼續學習學科課程標準，領會素質教育、主題教育、創新教育的深刻內涵。

2、繼續加強以閱讀、寫作教學為重點。要求各自在備課的基礎上有所突破。

3本學期配合學校教導處對各位老師的備課、作業等情況進行了比較全面的檢查。并在教研組內對檢查情況進行及時反饋。

4、立足課堂，抓好常規，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革深入開展，努力創新。

二、加強對教師的語文教研培訓力度 1、40周歲以下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學水平，提高教學質量，本學期我們開展了“觀摩課”活動，每位語文教師都積極參加聽課、評課，共同探討有效地教學方法。

2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養。

三、不斷充實自我，以更勝語文教學工作。

我們語文組教師都十分注重自我提高，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學經驗，還能虛心向其他老師

學習，精神可佳。大家都積極參加各級教研活動，課余認真研讀課標，瀏覽推薦書目，自讀漢語詞典，上網等積極學習理論知識，對網上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業務水平。平時組內團結合作，共同探討有關教學問題，誰有困難，大家熱情幫忙。大家都意識到，只有真正提高自身素質，才能更好地從事教學工作。

三、周密安排年級組的教研活動

教學工作以做好常規為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據年級課務的安排，自主安排好集體備課時間，商討每周的教學任務以及教學中的困惑，每月安排一至二次集中的學校課堂教學研討課活動，老師們在教研活動中成長。學生們在教研活動中收獲。

四、存在問題

1、小組工作還要群策群力、集思廣益。

2、做好本職工作的同時，都應盡力地給予別人關注，有好的想法或思路大家共同分享探討。

3、差生輔導工作任務艱巨，不容松懈。

4、教師要積極的寫出更多更優秀的文章來發表，交流。

每位老師彼此學會了合作，學會了反思，學會了分享，在合作中反思，在反思中進取，教研氛圍濃濃，心情其樂融融，我們還將繼續在教科研、教學中努力進取，爭取早出成績，出好成績。

六年級語文教研組 2016年7月22日

第三篇：六年級教研組工作總結

六年級教研組工作總結

2011——2012學年

時光荏苒，日月如梭，轉眼又過去了一年。我們六年級教研組在上級領導的親切關懷和教導處的直接領導下，全體教師立足崗位，團結協作，求真務實，教書育人，兢兢業業，以課程改革為契機，以課程標準的基本理念為指導，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組教學水平及教學質量，順利而圓滿地完成了教育教學任務。為了在今后的工作中揚長避短，現將六年級的教研工作總結如下：

一、行政蹲點，加強過程管理，以保證教研扎實高效

質量是學校永恒的主題。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

1、學校領導下水進課堂聽課、看教案，查作業、查學生學習習慣、態度、效果等，與一線老師共同探討教學工作中遇到的問題，及時組織召開優生會、差生會，做好學生的思想政治工作，并給予了畢業班教師必要的教研經費支持。工作抓嚴、抓細、抓實，促進了教學管理的良性循環。

2、不放松對其教學常規的指導和監督。本學期，我組配合教導處進行了四次教學常規工作檢查，內容包括教案是否符合要求，是否切合實際，是否寫教學反思和教后記，學生作業的設計是否有創新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業設計科學合理，批改細致準確。檢查結果令人滿意。另外，由組長牽頭，堅持每月一次六認真自查，互查。組員間互相交流，取長補短，加強隨機教研。

二、加強學習，提高自身素質

人們常說：要給學生一杯水，自己先要有一桶水。其實，應該要有源源不斷地水流才能左右逢源、應對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學科知識而已。其實，這些年教師更多的學習時間還落在了教學方式和理論更新上。經驗表明，學習特級教師的課堂教學方式，讀有關理論的書能夠提高教師的工作效率。教研活動，是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。我們都要立足實際，尋求更科學的教學方式，教師應在形式上崇尚自然，在理論上學有所得。而這也是教研活動的職能之一。學期初，我們就組織本組教師制訂了計劃，學習新課程標準，學習新大綱，明確本學科教學的目的、任務，規定本年級教學要求、教學進度；并組織本組教師研讀《細化語文作業的幾點做法》、《打造有生命的課堂》、《由語文試題說起》、《“備學生”中的幾個不等式》等文章，夯實理論，指導教學。我們要求組內教師學以致用，不斷反思自己的教學行為，能夠在行動上融合理論、深化理論。老師們還注重積累，寫教學日記，記錄下工作的點點滴滴。

三、課前把關，改革備課。

每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結合，及時對全冊教材進行集體教研和教學方法的探討?；ハ鄬W習，互相探討，誰也不保留。把教學過程的每個環節都落實到實處，扎實進行教學常規管理。本學期我級切實抓好集體備課。本組教師都能在新課程理念的指導下，把“備課”作為自己個性化創造過程的真實記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”；體現出教學目標多元性、新知學習的探索性、教學過程的活動性、教學內容的實際性、課外活動的開放性。備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。這是我們教學工作中要做到的，但我們認為要想做到這些首先要做到備課要“深”。

1、認真備課。⑴做到四個精心。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。

（2）統一備課規范。按課時備課，每課都有教材分析、教學目標，重點、難點、教學過程、作業布置、教后反思等。認真鉆研課標、教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中，充分調動學生學習語文的興趣，發揮學生的創造能力和實際動用能力。

⑶積極參加集體備課。本組老師能團結協作，充分發揚個人的長處，我們積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新，從而提高語文學科的總體實力，打團體戰，反對“孤軍作戰”。在六年級辦公室內，時常洋溢著團結互助，群策群力的氣氛。有的老師遇到上課過程中突發的教學或學生方面的問題，需要亟待解決。于是，在辦公室內，大家都會出謀劃策，一起幫助解決教學問題和學生思想問題，同一辦公室的老師熱忱的支持和幫助，促進了我們教師在教學崗位上茁壯成長。

本學期我們教研組主備教師認真鉆研教材，認真備課，其他教師認真參與、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了基礎性課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升了教研活動質量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環節會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創舉，都會在集體研備中各抒己見。這樣的集體備課活動，對每一位教師都有促進；這種學術上的交流，教法上的切磋，對提高我們整組教師隊伍的水平和教學質量起到了推動作用。

四、積極開展教研活動，成績喜人。

公開課是教師成長最快的舞臺。我們年級組的老師們齊心協力，獻計獻策，組織試講，討論修改，形成了傳幫帶的機制。執教教師認真備課、精彩授課、誠懇反思。聽課教師則深入思考，廣泛討論，各種教學觀點相互碰撞，互相取長補短，很好地達到了“以講促練、以講促研、以講促教、整體提高”的目的。本學期我們教研組的成員人人都能上好研討課，保麗萍老師上的數學示范課《乘法運算定律》，非吉紅老師上的語文示范課《螳螂捕蟬》，陳黎霞老師上的語文復習課《句子的復習》，田永平老師的《閱讀復習方法》和郭春瓊老師的《作文復習》都對教學內容進行準確把握，有效取舍；教學設計的獨到精要，深入淺出；寫作方法的適時滲透，及時小結，都讓我們嘆為觀止，受益匪淺。正是有了他們這些教學經驗豐富，教學功底深厚的優秀教師指導，我級的教學水平才蒸蒸日上。我們教研組的每次研討總是很熱烈，在組長的引導下，我們常常圍繞一節課開展“辯課”。

每個班級的學生現狀，如手指有“長短”。一些“學習困難生”，或自卑、或自餒，他們缺乏自信、自強。本教研組的老師不辭辛勞，時常和他們促膝談心、循循善誘，樹立他們學習的自信心。為了不讓一個學生掉隊，老師們利用中午或放學后的寶貴時間，給予“一對一”的輔導，拉差補缺，不厭其煩，耐心、恒心熔鑄在抑揚頓挫的話語中。學生們在老師們的孜孜不息的牽引下，在知識的海洋里揚帆起航。對學生負責、對家長負責、對社會負責是我們由衷的夙愿。

構建“簡約的語文課堂”，用有效的時間獲得最佳的教學效益，今年實行“課堂作業進課堂”達標創建。期初把每課的作業設計任務分配給每位老師，每位老師根據教材提前設計好每課作業，周一教研活動時帶來集體商討研究操作的可行性，通過后再打印給每班同學做，做后老師及時批改評講，同學及時訂正。抓實“教學調研”，繼續實行月調研制，定期調研，及時分析，抓緊整改。

在本學期的教研組活動中，本組教師不僅深入備好課，做好課前準備，并且群策群力，形成專項練習卷。在練習設計之前先組織教師分年段研究市、縣教研室的題型，檢測方向，要求教師在鉆研教材的基礎上做到精選題型，符合新課程標準。閱讀篇的設計要體現各單元閱讀訓練點。

四、努力方向：

繼續向著“輕負擔、高質量”的教學目標邁進，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續深入研究,做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學高效率。

防止后進生出現，對個別學生進行特別的關愛，除了做好平時的補課工作，更要給予他們特別關注，培養學習興趣和學習自信心，從內到外，促進學生更好發展。

走過了一個充實而忙碌的學期?；赝萄羞@塊綠地，閃爍著的是全體教師智慧和汗水的結晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。在以后的工作安排中，我組教師將繼續關注課改，聚焦課堂，同時積累課堂中的真實案例，關注教師專業成長，促進各年級教學的整體提升。注重教師的科研水平，爭取把自己的經驗以文字形式表現出來并在各家教育報刊雜志發表！我深信，只要我們不懈地努力，我校教育教研將會取得更為優異的成績。

第四篇：六年級教研組工作總結

六年級教研組工作總結

又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工 作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了 在今后的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：

一、本組基本情況

本教研組由4名老師組成，這是一個團結奮進的數學教 研組。老教師劉新蓮，任玉萍不僅在工作中對年輕教師進行 傳、幫、帶，把自己多年的教學經驗教給年輕教師，而且經 常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。劉新蓮老師在初 次檢查身體時，發現自己可能患重病，心理壓力特別大，思 想包袱特別重。但是她仍然堅持上班，始終如一的為學生上 好每一節課。任玉萍老師在母親病危時刻，仍然堅持到最后 一班崗。她們這種無私奉獻的精神深深感染我們每一位人。年輕教師孫輝、閻建峰對老教師的教誨更是虛心學習，一絲 不茍。

二、本學期開展的主要工作

（一）在教學方面

1、制訂計劃

根據學校的要求，結合畢業班的實際情況，制訂出一個 行之有效的教學計劃、教研組計劃、復習計劃，而且基本能 按計劃進行活動。

2、精心編制教案

課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎 實有效地開展課堂教學研究對于我們老師的教學成長起到 非常重要的作用，針對這一冊教材，我們分成4部分進行備 課，每位教師都能按照學校要求保質保量的完成備課任務。每次上課的前一天，能夠互相交流，互相學習，我們特別關 心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享，達到了不斷 提高專業知識和業務水平的目的。

3、嚴抓教學常規

狠抓備課，上好每一節課，認真批好每一本作業，保證 數學知識的關聯性，是我組在數學教學上的共識。由于真正 做到了三認真，所以學生較好的掌握了分數、百分數的應用 題的分析與解答方法，突破了本學期的教學難點。

4、做好記錄，評議反思

重視校本教研活動的記錄，注重資料的收集和整理，同 時每人每學期還完成15節以上的聽課、評課，做好課后反 思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。我們的教學在不斷 地反思總結中又上一個臺階。

（二）教研工作

1、用理論指導實際工作

學校組織特級教師馬俊華進行專題講座，我們組的老師

都能認真聽、想、記把他們的思想與經驗融入我們的教學中，學有長進。我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習，從中我們得到了啟發和提高。孫輝外出學習聽課，能回來后 及時把新的思想，好的做法及時傳達給每一位教師，力求使 每人都能受益，取人之長、補己之短，使自己的教學教育工 作更出色。

2、教學理論的學習

本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一 些理論的基礎上，組織了4位教師圍繞學習內容進行了認真 的討論。在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性，鉆研教 材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創設學 生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在 觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知 識，從而提高學習是素質。

三、存在的問題

1、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科 學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續研究。

2、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己 的教學之中？我們還需要盡快完成應試教育向素質教育的 轉軌。

3、大部分學生成績不錯，但是部分學困生的學習方法和

學習習慣還需要老師研究培養，如何提高他們的學習成績，這也是實際存在的問題。

四、努力的方向

1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們 將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提 高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我 們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄 像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽 評課的能力。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本 著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把 工作搞得更好。

第五篇：六年級數學教研組工作總結

2017-2018學年第一學期

六年級數學教研組工作總結

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和本組的教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學實效,切實減輕學生課業負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：

1、在教學常規方面：

本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，并配合教務處繼續強化教學的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生的各個環節都符合規范化的教學要求。沒有無故調課、代課、缺席、早退等現象。每位老師能積極參與學校組織的教研活動，認真參與備課、磨課,并有記錄，有評析，有反思。每個單元做好檢測、評析、反思、小結工作。堅持每周的集智備課,優化教學方案,做到課前有修改，課后有反思。輔導后進生耐心細致.同時，還采取一幫一的小組合作學習活動來提高后進生的學習成績，效果也較好。

2、課堂教學方面：

加強聽評課活動.本學期，數學教研組加強了集智備課活動，保證每周一次集體備課。有三位教師參與了學校的大型教研活動，課前我們認真組織了本組老師間的聽課、評課活動，便于互相取長補短，共享教學資源。每節課前先研討確定教學方案,然后進行磨課.每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流。真正達到以課堂教學為切入點，認真反思，最終提高課堂教學水平。其他教師也積極的調整進度,自己試課,在自己總結教學經驗的基礎上再進行研討, 執教教師再次改進教學方案,力求為大家呈現一節完整的優質課.在每次聽完各年級的公開課后,都能認真做好聽課筆記，并及時在組內交流得失。通過大型教研活動，取長補短，不斷反思，不斷進步。

加強各級各類教研培訓的學習活動。本學期，我們積極參與教研活動,上網學習專家典型課例,上網進修學習。王艷、楊新淼參與了“李淑民名師工作室”的業務培訓受益匪淺,12月14日王艷老師參與了去大杖子小學送教活動。還通過上網聽課,學習聆聽了天津、承德竹林寺小學的教學視頻.這些教研活動的培訓與學習，提高了組內老師們的教學理論水平及教學研究水平，為更好地提高課堂教學質量打下了良好的基礎,本組教師的業務水平得到了進一步提高,尤其是楊新淼老師在教學評優活動中取得優異成績。我們認真鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容及教學的重難點做到心中有數。掌握好每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。認真思考本學段學生的年齡特征,課上怎樣學，學生將會產生什么疑難，該如何解決。精心創設教學情景，努力激發學生的學習興趣和積極性；采取多種教學方式和學習方式，盡量讓孩子們在快樂、輕松的氛圍中自主探索，學習和建構知識，形成自己的學習方法和知識體系。

3、扎實有效地開展“五個一特色數學課堂”。

（1）每天做一道數學思考題。老師精心設計題型，通過思考題的練習開拓學生的思維。

（2）為提高學生們的計算速度和正確率，每節課前我們都根據課堂內容設計口算題,堅持練習,提高學生的口算速度和準確率.每個月按時舉行口算比賽，并評出一、二、三等獎，通過比賽，引起了學生對計算的重視，同時，教師在培養學生的計算速度，準確率方面也做了一定的工作，取得了一些成績。

（3）每月都要求學生結合所學內容制作一張數學小報。

（4）每月舉行一次數學活動課。學生對于數學活動課的舉行是非常有興趣的，所以學生都能積極的準備。極大程度地調動起了學生學習數學的積極性.本學期本組教師王艷和王素霞為河南考察組呈現了兩節活動課,獲得好評.積極參與了期末活動課的錄制,圓滿完成本學期的活動任務.（5）積極利用數學日記記錄自己的學習所得.4、積極進行教學研究

每位教師都積極進行數學主題研修活動,針對 “五個一數學活動” 申報了省“十三五”課題研究,時刻把教學研究放在首位,緊緊抓住課堂主陣地，結合吳正憲老師的數學思想努力提高課堂效率，注重培養學生能力。查找了學生在生生互動交流過程中存在的問題，并不斷的尋找解決的辦法。

5、在教育方面。我們立足既教書又育人，把育人放在首位，愛字當頭。在配合班主任搞好班務工作的同時，我們以鼓勵、獎賞為主；讓學生感受到父母般的關愛，家一般的溫暖；讓他們在這個大家庭里感到自豪，在我們這個美麗的雅園里能自信、健康、快樂地成長和發展。另外，當孩子出現較大問題時，我們便會主動積極地與家長聯系，爭得他們的支持、配合。

6、存在的不足與努力的方向。

（1）運用理論指導實踐不夠。我們的理論水平仍存在著欠缺，我們還缺少將教研實踐上升到理性的層次。我們將進一步鼓勵教師多閱讀教育刊物，多寫寫教學反思，進一步提高理論的素質，用科學理論來武裝我們頭腦，指導我們的實踐。

（2）進一步加強后進生的輔導力度，促進教學質量的提高。幫助學生培養良好的學習態度和科學的學習方法。在數學教學中還要培養和提高學困生對數學知識的理解能力。只有使學困生的觀察力、記憶力、理解力、想象力相互聯系，協調一致了，才能真正的學好數學。

（3）課題探索研究工作還需繼續加強，在今后的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個工作重點。

（4）努力加強知識運用的綜合性,靈活性與實踐性;注重將知識積累與動手操作和生活實踐緊密結合。

總之，這一年來，我們數學教研組重視教師的理論學習，加強業務培訓工作，認真做好教學常規檢查工作，督促全組數學教師認真落實好教學計劃，狠抓課堂教學工作，堅持課程改革，大膽把先進的教學理念運用到自己的教學實際中，努力提高課堂教學效益。下半年大家將積極參加信息技術培訓，把信息技術應用到課堂教學中，發揮現代多媒體技術的優勢，提升教學質量；積極開展各項課題研究工作，形成了良好的教研氣氛，督促教師積極參加各類教學比賽，提升自身素質，使教師在專業化成長的道路上快速成長。