第一篇：感動中國征文通訊稿

生技一班舉行“‘感動中國’作文評選”活動

上次“感動中國思想教育”活動時，大家認真觀看“感動中國十大人物頒獎典禮”視頻，并在活動后認真寫了“感動中國”觀后感并于3月19日在班級范圍內進行“感動中國”作文評選活動。

先由班長統一收取同學們的作文，再由團支書交給我班班主任嚴浩老師進行評選，選出一位最佳者，由班里購買小禮物進行獎勵。在此次活動中每位同學都認真及時的寫了觀后感。老師也積極配合我班工作。

此次的評選活動僅僅是一次作文比賽，更是一次自我反思，我們從那些感動中國的好人身上學習到了什么，該怎樣面對自己在生活、學習上所面臨的困難，怎樣樹立目標，實現目標。我們借此作文比賽，讓同學們進行深刻的自我剖析，表露自己的內心想法，將那一串串感動，一次次的激情澎湃梳理成文。將那些激勵與心動寫在紙上，刻進心里。讓我們更理智，更勇敢的走下去。

生物技術一班

2012.3.20

第二篇：感動中國征文

那一年，那一天，那些人

————2011感動中國十大人物觀后感

那一年，他們都在默默無聞的奉獻著，為了家人，為了社會，為了明天；那一天，他們聚在了一起，來到這個感動的舞臺，講述著每一個感動的瞬間；那些人，就是他們，讓我們潸然淚下，讓我們肅然起敬，讓我們感受到人性的溫暖。

“哎！又要擠公交，老板真麻煩，這也不行那也不行，房租又要交了，工資卻還不下來，我怎么就這么倒霉呢······”。我們每天都這樣抱怨著生活的不公，總覺得現在的現實太過殘忍，或許無知，或許懦弱。然而在我們的身邊就有著這么一些人，他們面對殘酷的現實卻沒有半句怨言，勇敢、堅強著活著。

劉偉，無臂的鋼琴師，當一名優秀的足球運動員是他兒時的理想，然而十歲那年的觸電事件，不僅讓他失去了的雙臂，還剝奪了她在綠蔭草上奔跑的權利。他用暑假的時間將耽誤了兩年的課業追回來，開學考試，還取得班級前三的好成績，重回人生軌道的劉偉，繼續堅持者兒時的運動夢想，足球不行就改學游泳，在無數的汗水和淚水的交織下，他迎來了2008年北京的殘奧會，他曾向媽媽許諾過要在殘奧會上一舉奪冠，然而厄運不斷摧毀著這個勇敢的男孩，過度的體能消耗導致免疫力下降，他患上了過敏性紫癜，醫生警告說不能再做劇烈運動，無奈的他對著窗外大吼“命運，你想給我留下什么？”。那一刻，作為一個健全人的我，根本無法想象接下來的生活他該怎么面對，然而異常堅強的他，又開始了他的鋼琴之旅，沒有老師就自學，沒有手就用腳，多少個日夜，多少次失敗，他卻依然堅持著。看到他的故事，看到他對夢想的執著，我真的是發自內心的慚愧，我是一名普通的大學生，身體健全，不用為生活拼搏勞累，卻每天浪費著自己的青春，總覺得夢想還很遠很遠，對未來也是一片渺茫，把大把大把的時間花在聊吃、喝、玩、樂上，從沒想過為了未來而努力奮斗，或許根本就沒想過自己的未來要怎樣。“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著。”劉偉的堅強告訴我，既然你還好好的活著，那么就該精彩的活著。

一個90后，一個柔弱的小女孩，面對親生父母的離世，養母的癱瘓，養父的一走了之，她卻依舊微笑著。記得視頻中有這樣一段讓我感觸很深，有一次，孟佩杰的媽媽想服藥自盡，卻不料被佩杰發現，然后她哭著說“媽，你別死，媽媽不死就是我的天，你活著就是我的心勁，有媽就有家”。那一刻，我想到了我的媽媽，很想給她打個電話，聽聽她的聲音，知道她是好好的，因為有媽就有家。同樣作為90后的女孩，對于孝道，跟佩杰相比，我真的差很多，至今在我的生命里，還沒有哪個時刻我像她一樣照顧自己媽媽的生活起居，平時都是媽媽整天整天的為我擔心，而我有時候還會嫌媽媽太嘮叨，想離家越遠越好，這樣就自由了，然而現在的我想回家，想像佩杰一樣陪著媽媽一起笑，一起哭，一起面對生活的艱辛。

接下來我想說的是一對父母，他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子；他們放下蒼老的父母，是為了成為更好的父母。他們在高原上守護著每一孩子的夢，記得視頻里面，胡忠說過一句話“要是強盜進來，第一個為你們擋刀的肯定是我”。我想很多父母也會對自己的孩子說出這樣的話，然而他只是一個老師，他有自己的家人，他也需要給自己的孩子一個安定美好的生活，我想當他帶著妻子兒女走到這片土地上時他應該也痛苦過，放不下年邁的父母，害怕妻子和女兒受苦。然而他還是來了，更是想用生命去保護著每一個孩子，在這里，我想我也只能祝福

吧！希望更多的人去幫幫他們。

談到支教，來自臺灣的張平宜也算是支教老師吧！不過她還充當了一個校長的責任，我想一個臺灣人，在海峽兩岸奔波，其中的勞累是我們每一個人都無法想象的，更何況她所照顧的孩子都是麻風病人的后代。一個從沒吃過苦的富家千金，如今卻為了一群特殊的孩子們到處奔波，我不得不佩服她當初下定決心留下來時的勇氣。我以前對臺灣人的印象確實不怎么好，然而張平宜似乎改變了我的想法，人與人之間的相處，不應該總是定格在最原始的狀態，用心接觸后，你會發現不一樣的美。

奉獻？這個詞說出來容易，但做出來卻是難上加難，肝病專家吳孟超，羊肉慈善阿里木，托舉媽媽吳菊萍，還有去世的白禮方老人。說實話，過去我對醫院的定義就是不打折的賺錢機構，然而吳孟超爺爺卻說，只要效果相同，能用便宜的藥就用便宜的，只要檢查報告屬實，能不再做就不做了，我當時就想啊！如果我能碰到這么好的醫生就好了。羊肉串平時在我們生活中很常見，愛著之前我從沒想過它會和慈善扯上關系，阿里木的做法確實讓我很驚奇，每天的勞累，不是為了自己有著更好的生活，而是希望每一個孩子都能安安心心的學習。學過物理的都知道物體下落是有加速度的，我無法想象吳菊萍阿姨當時的承受多大的力量才能抱住那個孩子，我想這就是母親，母愛大于一切的道理吧！對于白禮方老人，最讓我震驚的是說，老人所捐的款折合起來相當于他踩三輪車繞地球18圈。我無法想象那需要多大的毅力才能堅持下去，這不得不讓我肅然起敬。

最后談談政治人物吧！科學泰斗兩彈元勛朱光亞，記憶最深的是，有一次老人派人到家里取一份文件，直接就說那份文件在那個柜子的第幾個窗口的低級排。我想這個對現在的我們來說真的很難做到，老人的細心真值得我們好好反思。地委書記楊善洲老人，一身節儉，電視采訪楊爺爺的老伴兒“他老實，我就喜歡他老實······”。真的很感動，那份情感永遠定格在老人的記憶里，也永遠留在了我們心里。公安部副部長劉金國，烈火中的戰士，那場火，燃起了一場災難，也燃起了我們對你的敬意，很佩服你當時固守前線的執著，我想很多人就是缺了這份執著，才會與成功失之交臂的。

最后，祝福他們，也祝福全天下所有的人，那些年，那些天，所有人。

班級：物流二班學號：2011100358214姓名：汪楊

第三篇：感動中國，中國加油！征文比賽

感動中國，我們一起加油！

恩城二小

黃子涵

我是在今年剛放寒假的時候看電視新聞了解到新型冠狀病毒肺炎這個疾病的，聽說這個疾病比2003年那個sars病毒傳播力更強，爆發得很快，短短一天就增加了幾百病例，開始的時候我還沒有意識到問題的嚴重性，直至1月23日疫情的爆發地武漢封城了，隨即全國啟動了一級響應，聽爺爺說這是這幾十年來第一次國家啟動一級響應，我才感覺到事態嚴重性。那時剛好臨近春節，很多新春活動停止舉辦了，并且要求大家都要留在家里不要出去參加聚會等任何活動，爸爸也告誡大家這段時間不能出屋，而且要做到三點“戴口罩、勤洗手、勤通風”，要等這次疫情結束后才能出去活動。

在家里我除了做寒假作業外，最多的就是看電視新聞，每天都關注著疫情的發展動態，從新聞中了解到疫情爆發前武漢的病毒隔離救治床位才137個，后來國家為了應對這次疫情決定用10天時間建造兩座臨時醫院“火神山醫院”和雷神山醫院，分別提供1000個和1500個隔離床位，當時我簡直覺得不可思議，用10天時間就能建造出這么大型的醫院呢？剛好開通了醫院建設的網絡直播，我一有空就去看網絡直播，開建第一天幾百臺大型挖掘機同時在施工的場面就把我震撼了，到了晚上工地還是熱火朝天地爭分奪秒地施工，果然只用了十天時間就把醫院建好并投入使用了，全世界的人都震驚了，連國外的人都覺得不可思議，這就是我們的中國速度，相信全世界也只有我們大中國才能做到。后來又陸續建了很多方艙醫院，武漢的隔離病床也增加到了3萬多個，各省市派遣了很多醫療隊馳援武漢，一下子就解決了病床位和醫護人員不足的問題，而且全國各地都支援了很多物資給武漢，海外的華人也購買了很多口罩、防護服等緊急物資寄回國內支援全國人民，我們中國人民是多么的團結啊，這就是我們中國人的力量，看得我熱淚盈眶啊！

這次疫情讓我感動最深的是我們奮戰在救護一線的醫護人員，這是一場沒有硝煙的戰斗，他們為了救治受感染的病人，冒著自己也被感染的風險不顧一切地去救治新冠狀病毒病人，他們每天都穿著厚重的防護服連續工作十幾個小時，有的累倒在崗位上，有的在救治病人的過程中受到了感染最后犧牲了自己的生命，有李文亮醫生、梁武東醫生、夏思思醫生、劉志明院長、柳帆護士……每天都被他們的事跡感動著，他們是我們最美的逆行者，我們要銘記他們的名字。還有八十多歲高齡奮戰在一線的鐘南山爺爺、還有院士李蘭娟奶奶……正是有了這些逆行者們的無私奉獻，我們國家這次新型冠狀病毒疫情也很快得到了有效控制，疫情也一天天地好轉，我相信只要我們全國人民萬眾一心，我們一定很快就能戰勝這次疫情。

經過這次新冠狀病毒的疫情，我的理想有發生了變化，我以前的理想是長大后當一名消防員，現在我的理想是當一名救死扶傷的醫生，所以現在我要努力學習科學文化知識，長大后我也要做一個最美的逆行者報效祖國。

第四篇：征文通訊稿

愛智哲學社成功舉辦哲學征文比賽 為了給十八大的召開創造良好的氛圍，11月7日到14日愛智哲學社特舉辦了以“信仰”為主題的征文比賽。

此次活動對象是全校學生，征文內容是圍繞“信仰”這一主題從人生、社會、哲學等方面去寫。活動剛一拉開序幕，參賽的征文稿便接踵而來，場面異常火爆，也有不少入黨積極分子秉承著“創先爭優”的精神積極的參加了活動。最終收了750多份征文。

參賽的同學都極其用心，優秀的文稿也不斷涌現。有的同學就個人信仰進行了闡述，表明了自己的人生觀、世界觀、價值觀；有的同學就民族信仰問題作了論述，闡明了信仰的重要性；有的同學則就社會主義信仰進行了學習，流露了堅定社會主義信仰的決心。

本次大賽本著公平、公正的原則，由愛智哲學社所有工作人員共同組成評議小組，對參賽作品進行第一輪評比，然后由政法學院哲學系老師進行第二輪評比。最終于11月16號評選出9份獲獎征文，其中一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名。獲獎選手不僅頒發榮譽證書、還擁有在11月17日舉行的首屆花津愛智哲學論壇啟動儀式暨學術月啟動儀式上的交流機會，與政法學院哲學系教研室老師們交流互動。

大賽于11月17號圓滿落幕。本次活動不僅幫助大學生提高學生哲學素養、開闊哲學眼界、增強思辨與寫作能力，還通過比賽引導同學們展開對人生觀、世界觀、價值觀的探討，從而為十八大的召開創造良好的氛圍。（文/攝 愛智哲學社宣傳部）篇二：征文活動通訊稿 第九周至第十周，由外國語學院團委宣傳部組織的主題為愛學習，愛勞動，愛祖國的活動舉行，活動吸引了來自大一各班的新生參與。

學習是通往知識的橋梁，勞動是幸福生活的物質保證，祖國的繁榮富強則是我們生存和發展的物質保證。為了在青年團員中傳遞正能量，樹立正確思想意識，特此舉辦了本次活動。對于外院學子先階段的主要要求就是熱愛學習，熱愛勞動，熱愛祖國，得到廣大同學的支持和參與。本次活動提高了同學們對學習的熱情，喚醒了同學們對勞動的熱愛，強化了同學們的愛國主義精神，使同學們豐富和發展了自己，也進一步讓同學們接近合格大學生的身份。本次活動受到各班廣泛好評。本次活動設立一個一等獎，兩個二等獎，三個三等獎，具體獎項獲得者將于近期公布，歡迎各位關注。

本次活動以三愛為主題，提高了同學們對大學生活的認知。主辦方同時表示，要繼續努力提高活動質量，為同學們提供更加豐富多彩的活動。篇三：征文通訊稿 我校“感恩奮進”征文大賽圓滿落幕

根據四川省教育廳《關于加強大學生“感恩奮進”教育通知》的文件指示，我校在全校范圍內積極開展了“感恩奮進”為主題的征文大賽，歷時54天，由校黨委、校學生處、校團委主辦，求渝文學社大力承辦。

今年恰逢建黨90周年，也是我校“十二五”發展規劃開局和貫徹落實學校黨代會精神的全力推進之年，值此之際，為弘揚中華民族的傳統美德，傳承學校優良學風，舉辦此次征文活動對激發我校學子愛黨愛國、愛校之情，激勵學生成才有特殊意義；同時，重視大學生思想道德建設，給學生提供更多的發展平臺，加強大學生“愛黨愛國、感恩奮進”等思想教育也歷來是我校對學生教育的重要環節。

本次征文活動在學校黨委高度重視下，經過的精心策劃和籌備，整個過程按部就班、一絲不茍，各項工作有序開展。在校學生處和校團委積極指導和各二級學院積極配合下，廣大同學積極參與投稿，各學院報送各類稿件共378份，在這些稿件里涌現出了一大批有文學價值的優秀稿件，他們中有抒發對黨和祖國的熱愛，有對災區重建取得的重大成就感激之情，有表達對父母和社會感恩，也有對人生價值正確思考，達到了活動舉辦的目的。

征文結束后，校團委組織評委團對征文作品進行全面的評審，經過縝密嚴格的程序評選出一、二、三等獎及優秀獎，并推薦部分獲獎文章到校報和團刊上刊載，讓全校更多的同學去感受感恩奮進情懷。

本次征文活動的圓滿舉辦傳播了傳統的“感恩”文化，弘揚了“奮

進”的時代精神，同時也作為我校“杏林之春”大學生藝術節的組成部分，展我校杏林學子良好精神風貌，有助于構建和諧的校園文化，獲得了廣大師生一致好評。

求渝文學社

2011年5月26日星期四篇四：感動中國征文通訊稿

生技一班舉行“‘感動中國’作文評選”活動

上次“感動中國思想教育”活動時，大家認真觀看“感動中國十

大人物頒獎典禮”視頻，并在活動后認真寫了“感動中國”觀后感并于3月19日在班級范圍內進行“感動中國”作文評選活動。

先由班長統一收取同學們的作文，再由團支書交給我班班主任嚴

浩老師進行評選，選出一位最佳者，由班里購買小禮物進行獎勵。在此次活動中每位同學都認真及時的寫了觀后感。老師也積極配合我班工作。

此次的評選活動僅僅是一次作文比賽，更是一次自我反思，我們

從那些感動中國的好人身上學習到了什么，該怎樣面對自己在生活、學習上所面臨的困難，怎樣樹立目標，實現目標。

我們借此作文比賽，讓同學們進行深刻的自我剖析，表露自己的內心想法，將那一串串感動，一次次的激情澎湃梳理成文。將那些激勵與心動寫在紙上，刻進心里。讓我們更理智，更勇敢的走下去。

生物技術一班

2012.3.20篇五：我的讀書故事征文通訊稿 讀書故事精彩紛呈 2013年10月16日下午，小學部開展了“我的讀書故事”的征文比賽，小學部的全體師生都積極參與到了比賽中來。

激烈的比賽結束之后，評委經過討論，評出了一、二、三等獎。

一等獎：三（3）徐楓瑤、三（2）皮潤妍、四（4）王嘉欣、劉浩天、四（3）王倩、五（3）徐穎、五（2）厲紫晴、五（4）汪瀟、六（1）王成龍、六（2）吳雙、六（3）焦永鑫、六（4）朱珠；

二等獎：三（3）鄭美云、三（2）徐閃、三（1）尚曉雅、四（1）吳慶王、閔海杰、四（3）高季輝、四（2）李蘇、五（3）高鵬、五（2）張磊、五（4）黃偉彬、五（1）賈知涵、六（1）任藝文、六（2）董嘉欣、六（3）羅惠之、六

（4）卜奎宇；

三等獎：三（3）鄭夢月、三（2）鄭紫涵、三（1）施靜研、紀雨溪、四（1）王耀、四（3）吳新宇、四（2）劉邦、袁榮、五（3）戴嘉雨、五（2）王月紅、五（4）王云濤、魏萊、五（1）陳艷、尹雨潔、六（1）王慧敏、六（2）劉璐、六（3）劉晗、六（4）周新翔。他們為班級體贏得了榮譽，他們比出了水平，比出了實力，展現出東方雙語小學生的風采。

第五篇：感動人物通訊稿

生技一班舉行“‘感動中國’作文評選”活動

上次“感動中國思想教育”活動時，大家認真觀看“感動中國十

大人物頒獎典禮”視頻，并在活動后認真寫了“感動中國”觀后感并于3月19日在班級范圍內進行“感動中國”作文評選活動。

先由班長統一收取同學們的作文，再由團支書交給我班班主任嚴

浩老師進行評選，選出一位最佳者，由班里購買小禮物進行獎勵。在此次活動中每位同學都認真及時的寫了觀后感。老師也積極配合我班工作。此次的評選活動僅僅是一次作文比賽，更是一次自我反思，我們

從那些感動中國的好人身上學習到了什么，該怎樣面對自己在生活、學習上所面臨的困難，怎樣樹立目標，實現目標。

我們借此作文比賽，讓同學們進行深刻的自我剖析，表露自己的內心想法，將那一串串感動，一次次的激情澎湃梳理成文。將那些激勵與心動寫在紙上，刻進心里。讓我們更理智，更勇敢的走下去。

生物技術一班

2012.3.20篇二：感動中國人物通訊

胡忠 謝曉君在高原上播種希望的格桑花 2012年2月3日，感動中國2011頒獎盛典在中央電視臺舉行。胡忠、謝曉君夫婦當選為2011感動中國人物。堅守雪域高原支教，他們把工作關系轉到當地，帶著女兒扎根塔公草原，在高原播種希望的格桑花。他們用最純樸的行動告訴世人，教育的本質是讓更多的學生得到溫暖和愛，通過教育成為一個對社會有用的人。感動中國組委會給這對愛心夫婦的頒獎詞是：“他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮!”

十二年前的一次旅行，誰都不會想到，會改變他們的一生。2000年，成都市石室聯合中學化學教師胡忠和音樂教師謝曉君夫婦女兒出生了。孩子8個月的時候，胡忠對妻子說：“國慶大假我們去甘孜塔公草原旅游吧，也好給孩子斷奶。”就這樣胡忠夫婦踏上了海拔近4000米的高原。一路上，謝曉君被塔公草原美麗的景色所傾倒，但更觸動她內心的是，在塔公鄉的西康福利學校，謝曉君看到了眾多孤兒渴求知識的雙眼。回來的路上，這對夫婦并沒有怎么說話。后來，丈夫胡忠告訴妻子，自己其實哭了一路。在和妻子商量后，胡忠向學校提交了辭職信就去西康福利學校任教了，雖然孩子還不到一歲，雖然謝曉君跟孩子離不開丈夫的照顧，但謝曉君選擇了無條件支持丈夫。“當時也沒考慮什么，只是覺得那些孤兒太可憐了，他們需要老師啊。”妻子謝曉君這樣說。

坐了一天半的長途汽車，胡忠終于來到了學校所在地——康定縣塔公鄉。孩子們正圍在一起跳鍋莊，都穿著紅色運動服，很燦爛。看到他，就上來獻哈達。后來才知道，為了迎接他的到來，老師和學生們把里外都打掃了一遍，還穿上了自己最好的衣服，鍋莊和哈達也是特別準備的。孩子們認為，只要他們把最好的一面展現出來，老師就會留下來。這種對老師強烈的渴望，讓胡忠既感動，又心酸。

胡忠到校后一開始教數學和漢語。孩子們很小，有的一點兒漢語都不懂，他只能從漢語拼音教起。除了教材里的內容之外，胡忠還要教同學們如何與人交流，怎么做才算對人有禮貌，才是一個誠實的好孩子。胡忠還搬到男生寢室里，督促他們洗漱、換洗、打掃房間等。有個小男孩叫香仁，尿床的習慣一直改不掉，每天都要扛著被褥去曬。為了讓他養成起夜的習慣，每到凌晨一點胡忠都要下床去叫醒他上廁所。那時候教室是低矮的平房，冬天很冷，胡忠就找來板子把漏風的地方堵住，否則會凍得沒辦法上課。課余時間，胡忠當孩子們的足球教練、帶孩子們爬山、野營，還教孩子們唱歌，繪聲繪色地給孩子們講神話故事。思想品德課上，胡忠教孩子要努力成為一個“好人”，“好人”就是對社會真正有用的人。一天，胡忠抱著吉他給孩子們唱歌，雖然并不懂唱的是什么，但孩子們很安靜很認真地聽，這讓他非常感動。胡忠的崗位是小學一年級數學教師，教這里的孩子學數學非常難。很多孩子不會說漢語，而他又不會說藏語，連說帶比劃才勉強把課上下去。在師資非常短缺的西康福利學校，胡忠先后教過小學和中學的語文、數學、政治、生物、化學和音樂等課程。

日子就這樣一天天過去了。在成都的妻子謝曉君始終沒有等來丈夫回家的消息。因為在高原上，有一群孩子等著他回“家”吃團圓飯。

從胡忠到西康福利學校任教后，他的妻子的所有假期都是在西康福利學校度過的。丈夫離家的前兩年，謝曉君都是利用假期過去探望，教音樂的她偶爾還客串幾回代課老師。與孤兒們接觸的次數多了，那些孩子們純凈的眼神讓謝曉君為之動容，難以割舍。川妹子動了留下來的念頭。2003年，謝曉君報名支教，在旁人不解的目光中，她抱著女兒，與丈夫在福利學校“會師”。

第一年，她擔任的是音樂老師、自然老師、圖書管理員和生活老師。對于一直在成都最好中學教書的謝曉君來說，這是一次艱難的轉型。不僅要當好一名老師，還要給這些孩子當“媽媽”。在家從未踩過縫紉機的她學著在縫紉機上給孩子們做鞋墊。一雙鞋墊她要做半天，但當看到孩子們拿到鞋墊時欣喜的眼神，謝曉君感到由衷的快樂，于是為孩子們做了幾十雙鞋墊。在這樣的時光中，三年很快過去了。到了2007年2月，謝曉君經過與家人的協商，最終決定，將工作關系調入康定，成為康定縣塔公鄉木雅祖慶學校的一名漢語教師。這年的春天，她也把自己的女兒帶了過來。自己住教師宿舍，女兒住學生宿舍。女兒在學校喊她“老師”，“我的女兒和學生是一樣的，學生就是我的孩子。”她說。從盆地到高原，適應的過程充滿了委屈，可是她就是這樣帶著自己的女兒與丈夫一起守護著學校的那群孩子，不離不棄。學校所在的塔公草原海拔3800米，一年里有七八個月的時間在下雪，條件

非常艱苦。胡忠每天與藏族孩子們生活在一起，高原上的生活極其艱苦，他因為是一名支教的志愿者，每個月只有300元的生活補助。即使后來當上了校長，他也沒有工資。胡忠說：“大城市里并不少我一個，但藏區真的需要教師。”對孩子的付出，讓他感到很滿足。寒來暑往，12年間，胡忠只回過5次成都，他68歲的媽媽和85歲的外婆相依為命。一提起這些，胡忠便忍不住落下淚來。他目前是西康福利學校的校長，是100多名孤兒的“爸爸”。學校就是孤兒的家，即使寒暑假，他也不能離開。

今天的西康福利學校占地50多畝，籃球場、教學樓等一應俱全。木雅祖慶學校也從最初的600名學生發展到了1650名，校舍從4間板房變為面積超過9000平方米的現代化樓房。胡忠教過的學生中，44人考上了大學，其中有10多個孩子已經跟胡忠約好，畢業后回到藏區工作。

如今，作為校長的胡忠，身份卻仍是志愿者。常年的高原生活，剛剛40歲出頭的胡忠已是滿頭銀絲。截止到2012年，胡忠12年、謝曉君5年的高原生活已在他們的臉上刻下了深深的印記——臉頰上兩塊鮮艷的高原紅。在胡忠夫婦兩個人眼中，兩腮透著高原紅的孩子們，像草原上最美的格桑花，幸福地開放。

高原的陽光最美，這里的孩子笑容最燦爛，胡忠和謝曉君最喜歡看到孩子們燦爛如花的笑臉，那是祖國的未來和期望。胡忠和謝曉君相信：“愛心是幸福的源泉，愛心會傳遞下去。”他們會繼續堅守在高原，把這份愛延續下去。篇三：十大風云人物通訊稿 “十大風云人物”事跡報告會舉辦圓滿成功 2013年5月20日晚19點整，天津城建大學能源與安全工程學院在鳴飛堂二樓舉辦了“十大風云人物”事跡報告會，出席本次報告會的有學生工作指導教師尹航老師，各學生組織負責人和主要成員以及大一大二年級學生。

此次一共有九名畢業生當選能源與安全工程學院的“風云人物”，他們分別是：賴顯明、于皓、錢雪妮、劉亞嬌、駱堅堅、趙穎、申映雪、田野及溫佩。這些同學分別以不同的方式報告了自己發奮學習和認真工作后所取得的成績，談到了自己對于面臨畢業努力求職、成功考研等方面的經歷，同時與臺下觀眾分享了自己四年來不平凡的大學生活，深情的表露了他們對身邊人的感謝和對青春的熱愛，并對低年級同學提出了許多建議和指導。他們的每一句話都深深打動了在場聽眾，讓聽眾為之感動，收獲頗豐。

大會結束前，尹老師對本次報告會做出總結，他表達了對所有畢業生的美好祝福，預祝他們在新的學習環境下和新的工作崗位上取得理想的成績。同時他強調全院應該以上九位優秀畢業生為奮斗的榜樣和目標，堅定信心，在今后的大學生活和學習中，不斷提高自己各方面的能力和水平，爭取在畢業之際成為一名優秀的大學生。篇四：人物通訊稿《我們永遠的砥柱》

我們永遠的砥柱

——記民族團結先進人物第三中學外國語實驗學校副校長阿依夏木

胡 孝 全（克拉瑪依市第三中學）輕懷漫步在書香縈繞的三中校園，感受著隨風而動的愜意與舒適，駐足在校園的任何一個角落，不經意之間的回眸蕩漾著“和而不同，學無止境”的文化內涵，幽美而朗澈的校園即使在肅殺的嚴冬也能讓人溫情脈脈，含許微笑。三中的聲名遐邇絕不僅僅是因為這個堅固的團結的團隊，更重要的是在這所學校中生活著一群特殊群體——疆內初中班的孩子們。他們淳樸善良，熱情進取，在他們寫滿幸福的臉龐的背后卻有一位默默奉獻的老師，工作認真負責，兢兢業業，五年來從來沒有和家人真正團聚過一次，這就是可敬可愛的主管內初班事務的阿依夏木副校長，第三中學的中流砥柱！

一、臨危受命，激流勇進

二、千頭萬緒，有條不紊

內初班的事務是繁雜而瑣碎的，接收學生包裹、生病住院、宿舍衛生和安全、學生經濟狀況摸底調查、生活老師培訓、家長來訪、節假日管理、公物保護等等，作為主管內初班的第一責任人，肩上的重擔可想而知，為了打造一支一流的宿管處團隊，制度建設首當其沖。為此，制定了《克拉瑪依第三中學宿管服務部工作量化考核細則》、《生活老師須知》、《生活老師守則》《宿舍區學生會對生活老師考核表》、《宿管服務部工作計劃》、《優秀住宿生和文明宿舍評選辦法》等，使內初班的管理工作有理有度，綱舉目張，忙而不亂。但只有管理的條例還遠遠不夠，更多的還需要付出艱辛的勞動和汗水，僅2007至2008學上學期，阿校長就召開學生思想教育會議18次，找學生談話731次，每天對170個宿舍的衛生、紀律、公物檢查兩次，作好記錄并及時反饋學校，與家長聯系溝通就達1000多人次，召開生活老師會議6次，宿舍長會議16次，并且還要經常性地結合《教師法》對生活老師開展師德教育活動。在阿校長的帶領下，到今年年底，宿管處累計給學生發放包裹8000件以上，縫補衣物2000件以上，清洗學生冬裝超過3000件，接待學生家長2600多人次，發放學生匯款100萬元以上，而讓人嘆服的是在如此眾多的事務中，竟然沒有出現一例差錯。可以想象，在內初班的工作中，阿校長和生活老師付出了多少的心血啊。

三、不計私利，無怨無悔

內初班是各民族同學和睦相處的大家庭，在這里生活著維吾爾族、漢族、蒙古族、哈薩克族、塔吉克族、回族、烏孜別克、克爾克孜等民族的孩子們，而阿校長就是這個家庭的家長，她經常說：“其實，我們沒有民族的差別，我們在這里做的一切就是加強民族團結的好事，維護穩定的大事，因為內初班沒有小事！”五年多來，阿校長每個月都從自己悉數不多的工資拿出三五百元錢，帶著表現優秀而家庭又特別貧困的各族學生“改善伙食”；遇到重大節假日，阿校長還會帶40到50名特別貧困的同學到自己家去過古爾邦節、肉孜節等節日。今年的肉孜節，阿校長花了1300塊錢買了一只羊，請來食堂的大師傅掌勺，女兒本來還盼著一飽口福，結果阿校長帶著50多名特別貧困的學生到家里過肉孜節，女兒的情緒霎時低落到極點。今年的古爾邦節，阿校長的女兒說：“媽媽，我們今年宰一只羊吧。”這看似容易又簡單的愿望對阿校長來說心中充滿了愧疚，因為自從 當上這個內初班副校長之后，一家人再也沒有一起宰過羊。帶著對女兒的歉意，阿校長在古爾邦節來臨時買好了一只活羊，準備在古爾邦節宰殺，結果，學校通知內初班連續放假五天，阿校長又放棄了自己的休息時間，五天來都和這些遠離家鄉的孩子一起過節。最后，這只沒有宰殺的活羊只好放到了大農業喂養。女兒的失望和無助全都寫在了孩子們充滿幸福和微笑的臉龐。

自從當上內初班的副校長以后，阿校長的家里從來就沒有真正團聚過一次，因為每到團聚的時刻，她總是主動值班，把快樂留給別人，把孤獨留給自己，所以空缺的座位往往都是阿校長的，一家人能坐在一起把一盤水果吃完都成了一種遙不可及的企盼。而一個關于薄皮包子的故事至今仍令人感慨萬千??那是去年夏天，女兒想吃媽媽做的薄皮包子，媽媽終于答應了，中午正在揉面、做肉餡，這時馮校長打電話過來，說學校臨時召開緊急會議。阿校長二話不說，面和肉立馬放進冰箱，邊搓手邊往學校趕。第二天中午，阿校長又準備把昨天的面和肉拿出來做薄皮包子，結果，正要包包子了，馮校長的電話又再次響徹耳畔，一個學生骨折了，趕快到人民醫院。看著女兒失望的眼神，阿校長說：“孩子，媽媽明天一定給你做，啊。”說完扭頭就走。到了第三天中午，馮校長在相同的時間，相同的地點又做了相同的事情，而這時阿校長也在相同的時間，相同的地點做出了同樣的選擇，她又馬不停蹄地趕往醫院。結果，包子沒有做出來，反倒讓阿校長在馮校長面前立下了誓言：“馮校長！以后我再也不做包子了！”

是呀，在阿校長心中，內初班的孩子們更讓她牽掛！

四、視生己出，甘之如飴 對內初班的孩子們，阿校長只有深厚的關愛，溫馨的祝福。她不但將自己家的水果、糖果、糕點送到學校以學校的名義發給貧困學生，而且廣泛動員自己的朋友、親戚、同學給內初班捐款捐物，二中、八中、油氣儲運公司黨委、克拉瑪依市電視臺、民生宴會廳等，在她的動員下，也紛紛慷慨解囊。阿校長說：“這些內初班的孩子，因為自己的貧困影響自己的學習，你們都是有收入的人，你們給他們捐點東西，就算是支持教育，幫我工作。”在阿校長的感召下，送來了糖果、糕點、水果、學習用具、保暖內衣、棉衣、圍巾、羽絨服、運動鞋等，還有大量的款項；甚至黎明新村、紅光新村、國光新村、紅星幼兒園、食品基地、蒙拉孜肉鮮店等社會上一些留名和不留名的愛心人士也略盡綿薄之力，傾囊相助。

充分的物質保障給那些貧困學生提供了舒適的學習心境，使他們學習倍加勤奮，而阿校長也不失時機地教育孩子們不忘黨的恩情，不忘社會的溫暖，要懷有一顆感恩的心。

可以說，孩子們在這里得到了無微不至的關懷和幫助。2011屆初二的某五位同學（名字記不起來），因為生病想回家，情緒不穩定，阿校長親自買好水果，燉好羊肉，給學生做思想工作，動之以情，曉之以理，終于融化了孩子心中的堅冰，孩子說：“我再也不吵著要回家了，因為有人在乎我了，有人關心我了。”2008年，一個初二的漢族學生石成云因骨折生病住院十幾天，阿校長及時安排好該生的生活起居，做好可口的飯菜親自送到醫院，和學生談心，了解他的家庭狀況，解決他思想上的困惑，緩解他生病住院的壓力。阿校長說：“要是自己的孩子病了也會這樣照顧，這些學生就是自己的孩子。”在這樣的精心照料下，石成云逐漸恢復了健康，能看到學生重返課堂才是阿校長最欣慰的時刻。

而現年初三（16）班同學阿里耶的求學之路中的坎坷，同樣被阿校長耐心和愛心一一化解。初二上學期的某天，阿里耶高燒不退，惡心嘔吐，送進了醫院。看著難受的阿里耶，阿校長一直陪護在她的身邊，當天晚上從自己家里做好湯面端到她的病床前，原本以為吃完可以發汗，結果，到晚上九點，阿里耶將吃的東西全吐了出來，病情再次惡化，當即醫院醫生和護士急診、輸液。阿校長一看情況，立馬給孫延賓校長打電話，孫校長和三中黨委王克明書記立即趕到醫院查看病情。經過15天的住院治療，身體素質每況愈下，醫生囑托，目下的情況根本不能正常教學，只能回家慢慢調理。迫于無奈，只能讓她的母親到校將其接回家用心調養。2010年7月份，阿校長護送內初班學生返鄉，專程去了洛浦縣并到了阿里耶的家，這時距離阿里耶離開學校已經五個多月。看到阿里耶的剎那，阿校長簡直不敢相信這還是那個往日熱情活潑、開朗大方的阿里耶，只見眼神黯淡無光，腳步虛沉，面色微黃，看到阿校長眼里噙著淚水。她媽媽說，自從她回家以后，就是這個樣子，很少和人說話，自己也不怎么出去走走。阿校長拉過阿里耶的手對她媽媽說：“我和她單獨說幾句話。”阿校長試探著問：“你還想不想回來繼續讀書？”阿里耶的眼睛立刻呈現出前后判若兩人的充滿期待的神采，阿里耶輕輕地說：“愿意。”“好，只要你愿意，我來想辦法。”阿校長的話語猶如甘霖玉露滋潤了阿里耶的心田，以至于臨別之際，阿里耶的媽媽對阿里耶瞬間變得熱 情活潑感到迷惑不解，直追問阿校長原因，阿校長寬慰道：“放心吧，沒事了。”上車前，阿校長還特意拿了100塊錢給阿里耶，讓她把心放進肚子里。

開學9月份，阿校長徑直找到了孫延賓校長，將阿里耶的學習情況和在教學區、宿管處的表現詳細地匯報給孫校長，讓孫校長幫忙解決這個問題。孫校長當即表態：“特殊情況特殊對待。”回校后的阿里耶學習一如既往地刻苦鉆研，幫助生活老師管理宿舍，而阿校長也單獨給阿里耶時而開點小灶，增加更多的營養，往日的朝氣蓬勃又再次煥發出來。今年的教師節，阿里耶在阿校長的辦公室偷偷塞了封信，“看著生病的我們，望著您那著急的眼神，當您把熱騰騰的的湯面端到我面前時，我有一種沖動，想抱著您說一聲：‘媽媽，您辛苦了’??”當阿校長收到這封信時，感動得淚流滿面，無言以說??

五、循循善誘，誨人不倦

阿校長經常深入生活老師的隊伍中，和生活老師同吃同住，了解她們的思想動態情況，及時解決她們在工作中遇到的難處，制定合理化的管理標準，這樣既可以減少生活老師之間的矛盾，又有利于工作的開展。阿校長對生活老師說的最多的一句話就是：“把自己當作他們的媽媽，來教育和指導他們。”在阿校長的帶領下，生活老師積極、團結、踏實、認真，互相幫助，盡最大可能幫助解決學生生活中遇到的困難，為宿舍區營造出良好的氛圍。不但如此，當阿校長了解到有些少數民族父母由于普通話水平有限，而無法向別人了解自己孩子的近況時，她主動承擔起溝通的橋梁作用，把自己的手機號碼、辦公室座機、家里的電話都給了那些心急如焚的家長，使他們即使在千里之外也能如近在咫尺了如指掌。而由于這些家長工作時間不固定，有的沒有時間意識，很多時候打電話過來正值休息的時間，而阿校長都不厭其煩耐心醇厚地解答他們的困惑，甚至在很多次由于接電話而把鍋里的菜炒焦了。可以看出，阿校長對學校是懷著多么深厚的感情！然而，宿管處的工作絕非風平浪靜，一片旖旎，每個孩子都有不同的性格，和這么多不同性格的孩子相處本身就是一種學問，在日常的接觸過程中，難免會發生矛盾和摩擦，而這時阿校長又要再次給學生做思想工作，少則一節課，多則半天，誠心相待，諄諄教導，而很多被阿校長做過思想工作的同學都對她感激不已。2009年已畢業學生金昊因生活老師干涉其在樓道的安全，而與生活老師發生沖突，經過阿校長細致的批評教育，使金昊深刻地認識到自己的錯誤，他在自篇五：人物通訊稿范文

高強，在周圍同學的眼里，既是一個兼職小達人，又是一個學霸級的人物，他干過促銷員，發單員，檢票員，話務員，模特助理等工作，學習成績優秀，獲得校級獎學金某日下午，我們有機會對他進行了采訪。

當我們找到高繁強時，他正在宿舍里自習。做了短暫的自我介紹后，我問高強：“來到大學后有什么深刻的感受？”

“來學校快兩年了，已習慣大學生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩，已經熟識的朋友早已沒有大一剛入學時的拘束與隔閡。至今仍與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來這里，不然也不會交到那么多知心的朋友了。大學不僅是一個交流知識的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現在所接受的教育也是各個層面的，所以我一定會好好利用這份難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的學生??”

高強在校期間還積極利用課余時間進行兼職工作，寒暑假利用自己的工作報酬給自己新配備了手機，給父母買了衣服，給奶奶買了禮品等，盡管兼職中遇到許多困難，但幸運的是交到很多朋友，大家在聊天的過程中相互了解，久而久之，運到什么機會困難啊大家也會一起面對，他說自己加入兼職隊伍，就是希望自己在學習之余，充分利用空閑的時間，同時可以盡早投入社會實踐中，積累必要的工作經驗，為將來打好基礎。

高強在學習方面有很多自己獨特的經驗，在談到關于學習的經驗時，高繁強做了幾點簡單的概括：

一、提高效率、善于總結

學習比較重要的幾點：

一、提高課堂效率，老師布置的作業要用心做；

二、善于總結一些常用知識，這樣才能掌握得更好；

三、善于進行總結，進而發現自己的弱項。

二、主要經驗：目標+自信+努力=成功

首先要有一個目標，目標確定以后你才會為這個目標努力奮斗。二是要有自信，一個人如果沒有自信，即使學習再好，也不能考出好成績。第三、人與人之間幾乎沒有什么智

商的差別，主要是靠自己不斷的刻苦努力，才能達到自己理想的目標。

三、提高課堂效率

課堂中的內容幾乎都是精華，丟了很難再找回來，一定要好好聽講，課后要和老師交流。

除了對自己嚴格要求以外，還要加上不懈的努力，這個世界上想不勞而獲是不可能的，要想取得優異的成績，平時就要犧牲許多。

因為平時自由支配的時間比較多，他特別在對上自習方面談了自己的感受：平時學習大部分都是做重復的事情，我只是重復的遍數比較少而已，成績好可能是因為我在學習的時候非常投入，全心全意去學。我不喜歡那種往桌子前面一坐，好像在看書，其實是在愣神。如果我要看書，我一定非常認真看，看書看困了，我立刻就會睡覺，不會硬著堅持。

他還說到： 學習真的應該坐下來靜下心來好好學，一個年輕人十幾歲如果不學習，他會有什么出路，他什么都不是。沒有知識，不能認識到自己應該去學習，那是很悲哀的事情。

當然，我也有自己的不足之處，那就是做事有時候會優柔寡斷，不能果斷、大膽的放開手去做事。在今后的日子里，我會從自身找原因，改進缺點不足，繼續努力，不斷進取，以 飽滿的熱情去迎接我人生的新旅程。當兼職和學習產生沖突之時，我們會如何選擇應對？這是一個簡單的問題，但又有著矛盾在其中，而高強并用簡單的視角入手解決了這個問題，他認為一個高效率的人一定會平衡好自己的安排，他并不認為兩者會產生什么沖突，學習的時間不能少，兼職的時間也要有，在提前調整好時間的前提下，什么都可以井然有序的進行。