第一篇：雙合格活動總結2010

六冶社區

開展雙合格家庭教育宣傳實踐活動總結

六冶社區在南昌路辦事處的領導下，著力于以促進未成年人健康成長為目標，以思想道德建設為主題，以加強家庭教育、配合學校教育、開展社會教育、促進未成年人思想道德建設為切入點、著力點，扎實推進“雙合格”小公民道德建設實踐活動深入開展。主要工作措施如下：

一、以學校為主陣地開展各項宣傳實踐活動。

以學校作為“雙合格”小公民道德建設實踐活動的主陣地，對未成年人進行思想道德教育。學校通過開展的各項思想道德教育活動及開設思想道德教育課程，使在校學生培養正確的世界觀、人生觀，樹立正確的價值取向。學校也采取各種形式，加強家長的思想教育工作。學校教育與家庭教育緊密配合，促進“雙合格”小公民道德建設實踐活動落到實處。

二、積極開展思想教育活動，形式多樣，內容豐富。

用社會主義核心價值體系引導教育未成年人及其家長是加強和改進未成年人思想道德建設的根本任務；讓未成年人及其家長切實受益是“雙合格”小公民道德建設實踐活動的出發點和落腳點。我社區整合多方資源，積極配合學校開展各類未成年人思想教育活動，活動形式多樣、內容豐富。

六冶社區 2010年12月25日

第二篇：雙合格家庭教育宣傳月活動總結

今年我市以十七大指導和推進“雙合格”家庭育人工程，以“促和諧、同成長”為主題，以關注留守兒童為重點，精心組織好第四個家庭育人宣傳月，積極推進未成年人家庭教育工作，開展了一系列家庭道德實踐活動，現將“雙合格”宣傳月中主要開展的活動情況匯報如下：

一、早部署、早動員，貫穿抓好未成年人思想道德建設主線

市婦聯8月份就下發了《

關于開展第四個“雙合格”育人宣傳實踐月活動的通知》，要求各級婦聯組織要圍繞“爭做合格家長，培養合格人才”的要求，上下呼應，積極開展家庭教育宣傳實踐活動。一是為推進社區家庭教育工作的開展，進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，落實《**市社區家庭教育工作實施意見》，在**區吉和街道辦事處召開了“全市社區家庭教育工作推進會”，社區家庭教育工作者80多人參加了會議。二是印發《**市家庭教育“十一五”規劃》及《**市社區家庭教育工作實施意見》，指導全市家庭教育工作的進一步開展。三是與省婦聯兒童工作聯動，組織兒童及家長參加“感恩母親”征文活動，選送了35篇優秀作品報省參加比賽。四是在全市布置開展未成年人思想道德建設示范家庭評選活動。各縣區抓住暑期三結合和家庭育人活動月的契機，深化“雙合格”活動，充分利用家長學校報告會、咨詢、宣傳欄、黑板報等大力宣傳“雙合格”家庭育人知識和先進理念，突出實踐月活動的主題，活動月期間**區各級婦聯組織共貼標語480條，橫幅16條，出專刊、專欄22期，發放宣傳資料2600余份。

二、多角度、多方位，開展豐富多彩的主題實踐活動

為增強廣大家庭成員的思想道德素質和拒腐防變能力，筑起家庭反腐倡廉的牢固防線，市婦聯聯合市紀委以“家庭助廉，共促社會和諧”為主題，開展“廉政文化進家庭”演講比賽活動，縣區及市直各有關單位積極響應，在預賽基礎上，近期將舉辦決賽。圍繞 “怎樣做一個合格家長，培養出合格人才”這一主題，邀請安師大姚本先教授做了“當前家庭教育現狀、問題及對策”專題講座，幫助社區工作者更新家庭教育觀念、掌握科學的家庭教育知識和方法。

各縣、區婦聯圍繞德育主線，精心設計和組織開展了一系列創意新穎、寓教于樂、親子互動的青少年教育活動。為進一步提高家長素質，做好“雙合格”家庭教育宣傳月活動，各級婦聯積極牽頭社區家庭教育工作，指導和參與社區家長學校開展活動。如：開展“安全上網我能行，我做文明小網民”綠色網吧倡議簽名活動，倡導學生文明上網、健康上網；通過開設法制教育課、演唱“八榮八恥”歌曲，開展青少年榮辱觀及法制教育，舉辦了“知榮辱，樹新風”歌詠會；組織緬懷革命烈士“紅色之旅”活動，弘揚愛國精神，進一步激勵孩子們奮發學習，為社會主義建設添磚加瓦；開展爭做“綠色環保小衛士”、“爭做文明小先鋒”、上門勸導活動，爭做整治“四亂”、樹立新風的標兵以及建設美好家園的主人。在社區開展“生活小能手，媽媽好幫手”比賽活動；“迎奧運、樹新風”象棋比賽。以宣傳“八榮八恥”為主題的社區少兒書畫展和現場書畫表演，孩子們用自己的手和筆來表達對榮辱觀的認識，使“八榮八恥”入腦、入耳、入心。

三、搞調研、搞活動，突出關注留守、流動兒童家庭教育

市婦聯借助宣傳月契機，一是組織開展進行留守兒童調研工作，邀請安師大專家針對家長、孩子設計二份調查問卷進行下發，并深入二所學校開展面對面的調研，目前已回收家長調查問卷500份；二是以“爸爸媽媽，我想對你說”和“在父母打工的日子里”為主題，與教育局聯合在全市開展留守兒童親情書信征文比賽活動，活動將歷時兩個月。

各縣、區結合社會主義新農村建設和我省未成年人思想道德建設“百千萬工程”創建活動，利用家長學校對留守兒童的臨時監護人進行家庭教育知識、法律知識培訓等，切實幫助留守兒童家庭解決實際問題。繁昌縣針對農村留守兒童等特殊群體的需要，在高安中心小學建立了一所留守兒童文化活動室，豐富留守兒童的課余文化生活。**區鳳凰山社區的老黨員、志愿者、留守兒童聚集在社區活動室開展了“關注留守兒童----老少同樂巧手大pk”活動。社區婦聯精心設計了“巧手針線活”、“水果拼盤”和“包餃子”比賽。并把包好的餃子拿去慰問社區孤寡、空巢老人們。

“雙合格”家庭育人宣傳月活動期間，我市還積極做好關愛貧困家庭女孩工作 ：一是舉辦了旨在幫助貧困家庭女大學生的“春蕾助我大學行”捐贈儀式暨“我心中的**”座談會，23名女大學生代表每人收到1000元的資助；二是在市區又開辦了一個春蕾女童班，將用3萬元捐款幫助35名女孩完成小學階段的學習；三是積極摸底，籌辦初、高中畢業女孩創業及實用技術培訓班。

第三篇：雙合格家庭教育宣傳材料

雙合格家庭教育宣傳材料

“家庭教育、學校教育、社會教育”是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育工作，是面向家庭、服務家長、提高家教水平的需要；對營造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關系，建立學習型的家庭起著積極的作用；為培養促進社會生產力發展所需要的人才夯實了基礎。因此，做好家庭教育工作，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現，是學校全面推進以創新教育為核心的素質教育工作深入發展的內在要求。我校一直高度重視家庭教育工作，把家庭教育工作列入全校精神文明建設的一項重要內容，積極開展家庭教育工作，建立和完善家庭教育長效機制，以家長學校為陣地，以提高家長素質、更新家庭教育觀念、培養“雙合格”人才為目標，大膽探索家庭教育工作的新形式，在實踐中形成了多部門協作、形式多樣、資源共享的家庭教育模式，使全校家庭教育活動參與率達到80%以上，為全鎮的家庭教育工作奠定了堅實的基礎。

一、營造氛圍，讓家庭教育工作深入社會，影響家庭。

要做好家庭教育工作，必須營造濃厚的家庭教育氛圍。我校的家庭教育工作一直受到學區高度重視，現已形成定遠村婦聯牽頭、協調，學校積極參與和村委、學區等部門共同關心、共同促進的良好局面。目前，我校家庭教育工作已形成以教師、優秀家長、社區熱心人士為主的教學隊伍。在相關部門的大力支持下，先后舉辦各種培訓班多期，將家庭教育知識的火種傳遍各地。在此基礎上，我校選好角度，明確定位，抓好載體，在加強和改進未成年人思想道德建設的實踐中，把指導和推進家庭教育工作作為工作重心，明確工作對象，有針對性地開展工作。

二、多措并舉，齊抓共管，家庭教育成效明顯。

多形式宣傳，營造家教良好氛圍。在全校組織開展了“學做合格父母，培養合格人才”、“家教知識進萬家”宣傳活動。推薦家長購買《現代家長應知應會手冊》、《寫給年輕媽媽的書》、《家庭教育實用教材》、《五元家教實用教程》、《教你做成功家長》等家教書籍，發放各種家教宣傳資料。利用墻報、宣傳欄定期宣傳家庭教育知識；舉辦豐富多彩的家教活動；開展“我與孩子共同成長”讀書征文活動，吸引廣大家庭參與，提高家庭教育知曉率。通過多手段、多方位的宣傳，在全校營造了良好氛圍。

三、以活動為載體，搭建親子互動實踐體驗平臺，培養“雙合格”人才。

為優化轄區未成年人成長環境，我校開展了系列“爭做合格父母，培養合格人才”家庭教育宣傳實踐活動。一是以“人性化”節日為依托，開展“雙合格”教育活動。利用“母親節”和“父親節”分別開展了“感恩教育”大會和“爭做合格家長，培養合格人才”宣傳活動。用父母自強不息，愛家助人的事跡教育子女，讓他們從中理解了責任，懂得了感恩。二是舉辦以“學做合格家長，培養合格人才”為主題的“合格父母育未來”讀書活動。為此，學校向全校家長發出了“為國教子，以德育人”的倡議。三是圍繞“六一”兒童節表彰先進，通過活動展示成果。評選表彰了全面發展好兒童、五小道德標兵，并歡迎家長參加；組織開展親子互動游戲運動會，促進家長與孩子建立民主、平等、奮進和諧的親子關系，有效地創建了“雙合格”人才成長的良好社會氛圍和環境。

四、強化建設，充分發揮家長學校陣地作用。

家長學校是家庭教育的重要陣地，幾年來，我校一直致力于家長學校主陣地建設，積極創建學校及社區家長學校。

積極組建家庭教育組織網絡。學校積極開展家庭教育試點工作。2010年，把家庭教育工作在全村范圍內全面鋪開，推廣家庭教育工作經驗，以家長學校為基地，積極推廣家庭教育的先進理念，分別在學校舉辦了“如何當好家長”、“正確教育好子女”等知識講座。自開展家庭教育工作以來，我校家庭教育工作深受家長們的喜愛。

五、傳播家庭教育新理念，轉變家庭教育新觀念。

過去，家庭教育存在誤區，阻礙未成年人健康成長。一是教育方法不正確、不科學，重撫養、輕教育，重分數、輕能力，重時間、輕效率現象依然存在，尤其是一些家長不能以身作則，教育孩子言行不一，重言教，輕身教，自身修養差，很難教育出好孩子。二是家庭教育觀念滯后。有些家長認為教育是學校的事，教師都教不好，家長會有啥辦法？有的家長甚至不懂家庭教育，認為“樹大自然直”，當時爹娘沒咋管自己，不是也長這么大，對家庭教育放任自流。三是望子成龍心切，對孩子期望值過高。這些家長不能從孩子的天資、年齡、學習基礎、有無興趣特長等實際情況出發，僅憑主觀愿望對孩子提出難以實現的要求，致使孩子壓力過大，父母對孩子實施“愛心摧殘”，惡性事故時有發生。四是家庭與學校教育脫節。有的家長從來不與學校聯系，不參加家長會，不過問孩子在校的情況；當學生在校時，又抓不住時機對孩子進行教育，使之教育失調。

針對這一情況，我校通過家長學校開展系列講座，把“怎樣培養孩子良好道德品質”、“怎樣創造良好的家庭環境”等內容傳授給家長，解決了家長對學生教育難、難教育的問題。使廣大家長樹立了正確的家庭教育觀念：即讓孩子在快樂中成長，同時使廣大家長掌握了科學的家庭教育知識和方法，提高了科學教育子女的能力，掌握了教育子女成才的新方法。好多家長表示：今后不再嬌寵和溺愛孩子，要教育子女吃苦耐勞，積極參加勞動，增強生活自理能力；不再挖苦和打罵孩子，要用愛心、熱心、耐心理解和體貼孩子，建立深厚的親子關系，以平等的人格與子女交流溝通；不再打麻將、吸煙、酗酒等，以免不良行為影響孩子學習，要以良好的習慣和做人的準則為孩子樹立榜樣。

六、今后的努力方向。1．加大宣傳力度，進一步營造家庭教育良好氛圍。利用各種有效途徑的廣泛宣傳家庭教育的新知識、新觀念、新方法。開展家庭教育宣傳，使家庭教育由校園走向家庭，走向社會，擴大家庭教育工作覆蓋面，在全旗營造人人關心、重視、參與的家庭教育氛圍。

2．深入開展調查研究，對家庭教育工作中出現的新問題加以認真分析。充分發揮社區家庭教育機構的作用，深入了解當前家庭教育存在的新問題、新情況，積極探索家庭教育的新規律、新特點，指導家長用正確的教子觀和科學的方法教育子女。

3．強化責任意識，整合資源，進一步提高家教活動的參與率。家長學校是進行家庭教育的重要陣地。要充分發揮協調指導工作，因地制宜地擴大各類家長學校的數量與規模，加強示范家長學校的建設。

總之，我校一直把家庭教育工作作為工作中的重中之重，以家長學校為陣地，通過輔導講座、開展系列活動，不斷提高家長素質，為培養新世紀的合格人才做出了更大的貢獻。今后，我們將采取有力措施，充分整合資源，發揮全校各種優勢，進一步做好家教工作。

XXX小學

2014年9月

第四篇：雙合格家庭事跡材料

“雙合格家庭”事跡材料

“家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不。”家庭教育工作，是面向家庭、服務家長、提高家教水平的需要；對營造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關系，建立學習型的家庭起著積極的作用；為培養促進社會生產力發展所需要的人才夯實了基拙。因此，做好家庭教育工作，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現，是學校全面推進以創新教育為核心的素質教育工作深入發展的內在要求。學校一直高度重視家庭教育工作，把家庭教育工作列入全校精神文明建設的一項重要內容，積極開展家庭教育工作，建立和完善家庭教育長效機制，以家長學校為陣地，以提高家長素質、更新家庭教育觀念、培養“雙合格”人才為目標，大膽探索家庭教育工作的新形式，在實踐中形成了多部門協作、形式多樣、資源共享的家庭教育模式。

學校開展了系列“爭做合格父母，培養合格人才”家庭教育宣傳實踐活動。一是以“人性化”節日為依托，開展“雙合格”教育活動。利用“母親節”和“父親節”分別開展了“感恩教育”大會和“爭做合格家長，培養合格人才”宣傳活動。用父母自強不息，愛家助人的事跡教育子女，讓他們從中理解了責任，懂得了感恩。二是舉辦以“學做合格家長，培養合格人才”為主題的“合格父母育未來”讀書活動。為此，學校向全校家長發出了“為國教子，以德育人”的倡議。三是圍繞“六一”兒童節表彰先進，通過活動展示成果。評選表彰了全面發展好兒童、小道德標兵，并歡迎家長參加；組織開展親子互動游戲運動會，促進家長與孩子建立民主、平等、奮進和諧的親子關系，有效地創建了“雙合格”人才成長的良好社會氛圍和環境。

家長是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也足終身課堂。家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，提高家長素質，幫助他們掌握科學的育人知識，引導他們樹立現代化的教育觀念，認真做好家庭教育工作，意義十分重要。在上級部門的關心和支持下，我將繼續與時俱進，務實創新，勤奮工作，開拓進取。

2013年2月28日

第五篇：雙推活動總結

黃家堡小學“推廣普通話、推行規范字”總結 為了全面落實上級指示精神，我校以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全體師生樹立科學的語言觀，進一步提高了我校全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識。現總結如下：

一、建立機構、完善制度，全面謀劃推普活動。為了使推普活動達到普及推廣普通話的目的，學校完善了以校長為組長的推普活動領導小組，并制定此項工作專人負責，各處室積極配合，確保此項活動落在實處、起到實效。為使本次活動開展的更加有效，領導小組成員首先組織認真學習領會文件精神，研究制定活動計劃，分工負責，具體落實。

二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識。為使“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，年初我們召開了全體師生推普活動動員大會，選讀了文件內容，并以“溝通——從普通話開始”為我校推普口號，提供唱響“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”主旋律。在教師、學生中樹立了語言規范意識，提高民族文化素質，推動推普工作的進程。

三、大力宣傳、營造氛圍，形成推普的共識。為了使推普活動在校園內廣泛深入地開展，我們利用廣泛地進行宣傳，并以靈活多樣的方式進行活動。1.校園有引人注目的推普宣傳標語。2.教室門口張貼了“請說普通話”等宣傳口號。3.班班墻報上有規范字優秀作品展示，有推普手抄報展示。學校對學生的優秀作品進行了專欄布置并評比。4.課上教師把普通話作為職業語言，學生把普通話當作校園語言。5.讓學生進行社會實踐，開展“啄木鳥活動”，對沿街的門市文字進行檢查、糾正，對個別門市飯店錯字、別字進行及時通知、糾正。6.同時還把師生的語言文字、講普通話能力作為學校素質教育的一項重要內容納入到學校教育工作考核之中、獎懲之中，評優、評先之中，并依法對師生進行推普教育和語言文字規范化教育。要求教師必須說好普通話、學生要說普通話、家長學說普通話，形成人人講普通話、用規范語、寫規范字的良好氛圍，進一步提高了廣大干部群眾的語言文字規范意識、守法意識及推普參與意識，促進了推廣普通話和語言文字規范化工作的順利開展，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造了良好的語言文字環境。

四、推普教育采取多種活動方式深入開展。學校首先根據學生的年齡特點，并結合學校現實條件，在學生中廣泛開展推普活動。1.利用周一升旗、國旗下講話、主題班隊會依法推廣普通話。2.利用廣播倡導學生講普通話。3.利用課堂主渠道，養成說普通話、用規范語言習慣。4.利用朗誦、演講等形式鞏固使用普通話。5.利用制作手抄報、寫規范字理解推普意義。6.利用班級評選的“推普形象大使”促進推普習慣。“雙推”工作是一項持久的工作，我們要不斷運用新的方式加強對教師、學生、家長及周邊人員大力宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。