第一篇：二年級(jí)下冊(cè)安全工作總結(jié)

二年級(jí)下冊(cè)安全工作總結(jié)

徐婉 2016年7月

二年級(jí)下冊(cè)安全工作總結(jié)

時(shí)光流逝，我很快就走完了這個(gè)學(xué)期。閉眼卻見(jiàn)往事歷歷在目，所幸的是我班的安全工作取得可喜成績(jī)，30位學(xué)生平安度過(guò)一學(xué)期，沒(méi)有發(fā)生意外傷亡事故。為把此項(xiàng)工作做得更好，特做總結(jié)：

一、我對(duì)本班的安全高度重視，平時(shí)利用晨讀課和班隊(duì)活動(dòng)課給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。并要求大家注意觀察學(xué)生的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

二、家校合二為一，共同管理。

三、選出安全監(jiān)督員，并發(fā)動(dòng)大家制定行之有效的具體安全工作計(jì)劃。其內(nèi)容是：

1、學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，往返學(xué)校途中不許逗留、玩耍，在家做到“出必告，返必面。”讓家長(zhǎng)放心。

2、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。

3、教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食品，吃飯要定時(shí)定量。

4、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。

5、嚴(yán)禁學(xué)生爬墻，爬樹(shù)，爬學(xué)校的籃球架，爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿，到危險(xiǎn)地方玩耍。

6、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹;嚴(yán)禁雷雨天沒(méi)特別重要的事在外行走，不到水邊玩耍。

7、嚴(yán)禁學(xué)生帶危險(xiǎn)的玩具入校。

8、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮。

10、遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。

11、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。

四、提高學(xué)生自我保護(hù)生命的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

第二篇：二年級(jí)下冊(cè)安全教學(xué)工作總結(jié)

二年級(jí)安全教育工作總結(jié)

我是二年級(jí)班主任，本班共有71人。一學(xué)期結(jié)束了，我對(duì)本班的安全工作做如下總結(jié)： 我對(duì)本班的安全工作高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育，要求改正。

一、開(kāi)學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。

四、教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。

六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿。

七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。）不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。

九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。

十、夏季、只有在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里戲水、游泳。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我的努力下，全班71人無(wú)一例重大安全事故發(fā)生。但是，由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，在本學(xué)期也出現(xiàn)一些小事故。這使我更加深刻地意識(shí)到安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

劉開(kāi)桃

2012/12/20篇二：二年級(jí)班級(jí)安全教育工作總結(jié)

該班學(xué)生共有50人。下學(xué)期結(jié)束了，我對(duì)學(xué)生的安全教育工作做如下總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開(kāi)展好安全教育活動(dòng)，以“關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”為主線，突出“安全伴我在校園”的主題，通過(guò)宣傳教育，使全體學(xué)生牢固樹(shù)立安全第一的思想，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力,避免事故發(fā)生，確保 人身和財(cái)產(chǎn)安全。

二、工作要點(diǎn)

一學(xué)期以來(lái)，我對(duì)本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。學(xué)生太小，我在對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí)，還在課余時(shí)間注意去觀察他們的活動(dòng)，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，并要求家長(zhǎng)按時(shí)接送學(xué)生。在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。還教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。）不在井邊、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。

以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)安全教育的效果。充分發(fā)揮主題班會(huì)等陣地的作用，以學(xué)校《中小學(xué)生安全教育教材》以及《中小學(xué)生安全教育內(nèi)容》為素材，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和老師的努力下，全班無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。篇三：二年級(jí)安全教育工作總結(jié)

二年級(jí)安全教育工作總結(jié)

景鳳中心校 閆金秀 每一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的全部，孩子的健康與安全關(guān)系到每一個(gè)家庭的喜怒哀樂(lè)。二年級(jí)的孩子仿佛初生牛犢，安全意識(shí)還沒(méi)有建立起來(lái)，所以安全教育顯得尤為重要。在學(xué)校對(duì)于安全教育的指導(dǎo)下，二年級(jí)學(xué)生的安全教育得到了班主任及科任教師的高度重視。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開(kāi)展好安全教育活動(dòng)，以“關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”為主線，突出“安全伴我在校園”的主題，通過(guò)宣傳教育，使全體學(xué)生牢固樹(shù)立安全第一的思想，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力,避免事故發(fā)生，確保 人身和財(cái)產(chǎn)安全。

二、工作要點(diǎn)

一學(xué)期以來(lái)，我對(duì)本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。學(xué)生太小，我在對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí)，還在課余時(shí)間注意去觀察他們的活動(dòng)，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

開(kāi)學(xué)第一周，我詳細(xì)地制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍。在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。還教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。）不在井邊、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。

無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。

以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)安全教育的效果。充分發(fā)揮主題班會(huì)等陣地的作用，以學(xué)校《中小學(xué)生安全教育教材》以及《中小學(xué)生安全教育內(nèi)容》為素材，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和老師的努力下，全年級(jí)無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。篇四：二年級(jí)安全教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 2014--2015上學(xué)期二年級(jí)

安全教育總結(jié)

安全工作的重要性無(wú)需贅言，為確保學(xué)生安全，學(xué)校“安全教育”與“安全管理”應(yīng)雙管齊下。“安全第一，每天一分鐘安全教育”，這是我們學(xué)校一再?gòu)?qiáng)調(diào)的，學(xué)生的安全問(wèn)題不容忽視。為此，我們學(xué)校所有老師特別是班主任經(jīng)過(guò)不斷摸索、嘗試，總結(jié)出了一些學(xué)生樂(lè)于接受，效果顯著的方法。在安全教育課上，我讓學(xué)生在對(duì)自己平時(shí)存在的安全隱患行為進(jìn)行剖析。課上，學(xué)生自己提出情境，然后討論選擇正確科學(xué)的行為。發(fā)言針對(duì)自己的行為進(jìn)行，也針對(duì)看到的或聽(tīng)到的行為進(jìn)行。教師再給予一定的指導(dǎo)和小結(jié)。“安全”真真正正在他們幼小的心靈里具體化了，“安全”找到了生根發(fā)芽的土壤。下面我把本學(xué)期安全教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以令進(jìn)步：

一、進(jìn)行了交通安全教育

1、遵守交通規(guī)則，注重乘車安全，不乘“病車”和超載車輛；不在公路上學(xué)騎自行車。

2、在公路上行走要注意來(lái)往車輛。做到“一停二看三通過(guò)”。

3、不爬車、追車，不強(qiáng)行攔車，不在公路上設(shè)置障礙。

4、不在汽車的左面招呼車輛或行人。

二、進(jìn)行了飲食衛(wèi)生安全教育

1、講究集體衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2、不吃零食，不喝生水，不吃超保質(zhì)期的食品。

3、少吃生冷食品。

4、不在學(xué)校巷道及校門口等攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。

5、天氣炎熱要勤洗頭洗澡換衣服，飯前便后要洗手等。

三、其他教育

1、防溺水安全教育

教育學(xué)生不去池塘、水庫(kù)邊玩耍，以防溺水。天氣炎熱，不獨(dú)自去池塘、小溪里洗澡。外出要告知家長(zhǎng)，天降暴雨，不得單獨(dú)出門或離校。

2、遇到山洪爆發(fā)、泥石流要繞道而行或由家長(zhǎng)護(hù)送到校。

3、預(yù)防雷擊和觸電。遇河水猛漲，不要強(qiáng)行通過(guò)，要繞道上學(xué)或由家長(zhǎng)護(hù)送。

4、離校前關(guān)好門窗、電燈。保管好學(xué)習(xí)用具和生活用品，注意防火防盜。

5、積極預(yù)防手足口病等流行病的傳播；不組織師生集體外出或旅游。

6、防火安全教育：教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園；不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險(xiǎn)、危害所在，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。

7、活動(dòng)安全教育：教育孩子在校活動(dòng)時(shí)，不能你推我拉，不能攀爬單雙杠、學(xué)校毛竹、樹(shù)木。在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師的安排，確保安全。

8、放學(xué)路隊(duì)安全教育：每天放學(xué)時(shí)，需排隊(duì)到指定位置接送，不能推擠亂跑，乘車同學(xué)需在校內(nèi)等車，不能無(wú)故跑出校外。以防車輛超速，造成交通安全事故。

總之一句話：讓學(xué)生增強(qiáng)憂患意識(shí)，牢記生命安全。

姜淑霞

2015年1月5日篇五：二年級(jí)上期《生活·生命與安全》教學(xué)工作總結(jié)

二年級(jí)上冊(cè)《生活、生命與安全》教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期的《生活·生命與安全》課程“以學(xué)生的社會(huì)生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高其自我生存和自我保護(hù)的素養(yǎng)和能力。”為目標(biāo)開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)。

在教學(xué)活動(dòng)中注意了本課程的綜合性、生活邏輯、兒童的實(shí)踐體驗(yàn)、發(fā)展兒童的自助和互助能力、教學(xué)形式活潑。在教學(xué)采取的主要的教學(xué)措施為：

1、采用活動(dòng)教學(xué)

本課程是一種以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)為主的課程。對(duì)個(gè)體而言，人的感受和體驗(yàn)產(chǎn)生于人的活動(dòng)，再精彩再生動(dòng)的講授都無(wú)法替代個(gè)人的親身感受和體驗(yàn)。教師要按照“活動(dòng)教學(xué)”的思想，根據(jù)每課創(chuàng)設(shè)的情境，以個(gè)體經(jīng)驗(yàn)為載體，以活動(dòng)為中介，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，通過(guò)角色扮演、情境體驗(yàn)、認(rèn)知澄清、行為訓(xùn)練等豐富多樣的活動(dòng)形式，師生共同參與，引起學(xué)生相應(yīng)的心理體驗(yàn)，從而施加積極影響。

2、結(jié)合實(shí)際，活用教材

本課程是師生雙方在活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程中逐步建構(gòu)生成的經(jīng)驗(yàn)性課程。它是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的工具，也是學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)時(shí)可以利用的資源。教師要把教材看做是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格建構(gòu)的一種范例，是引起學(xué)生認(rèn)知、分析、理解事物并進(jìn)行反思、批判和建構(gòu)意義的中介，是案例或范例，是師生進(jìn)行對(duì)話的“話題”。教師應(yīng)樹(shù)立正確的教材觀——教師是用教材，而不是教教材；教材不是“圣經(jīng)”。教師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)的實(shí)際，可以補(bǔ)充、修改、拓展等。教師可以用學(xué)生身邊案例替換，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相吻合。

3、采用多元性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)

教師要根據(jù)兒童的心理特征、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的差異性，采用多種方式的評(píng)價(jià)，應(yīng)該采用“調(diào)查”、“試驗(yàn)”、“探索”、“討論”等豐富多彩的評(píng)價(jià)形式。要重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)及教師，家長(zhǎng)的綜合評(píng)價(jià)等。教師要充分關(guān)注學(xué)生行為方式的變化，將學(xué)生在本課程學(xué)習(xí)中所形成的情要注重學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)；感態(tài)度與價(jià)值觀作為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。評(píng)價(jià)要注重三方面的內(nèi)容：一要注重學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)；二要注重學(xué)生參與活動(dòng)的質(zhì)量；三要注重學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程。

經(jīng)過(guò)本期的教學(xué)，通過(guò)考試，二年級(jí)一班只有2個(gè)學(xué)生的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀的等級(jí)，二班只有4個(gè)學(xué)生的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀的等級(jí)。存在的問(wèn)題主要是：其一，二年級(jí)的學(xué)生由于年齡的關(guān)系，其上課的有意注意的持續(xù)時(shí)間較短，因此老師必須要緊緊抓住這短短的時(shí)間進(jìn)行授課，其二，二年學(xué)生由于其有意注意的持續(xù)時(shí)間較短，因此，上課時(shí)盡量采用生動(dòng)形象、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法充分利用學(xué)生的無(wú)意注意進(jìn)行教學(xué)。上述兩個(gè)方面這期做得并不是很好，下一期將充分做好這一方面的工作，讓自己的教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，學(xué)得更好。

第三篇：二年級(jí)安全下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

大明小學(xué)2014-2015學(xué)下學(xué)期

二年級(jí)安全教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，閉眼卻見(jiàn)往事歷歷在目，所幸的是我所任班的安全工作取得可喜成績(jī)，每一個(gè)學(xué)生平安度過(guò)一學(xué)期，沒(méi)有發(fā)生意外傷亡事故。為把此項(xiàng)工作做得更好，特做總結(jié)如下 ：

一、我對(duì)安全工作高度重視，平時(shí)利用安全課給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。并要求大家注意觀察學(xué)生的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

二、家校合二為一，共同管理。

三、選出安全監(jiān)督員，并發(fā)動(dòng)大家制定行之有效的具體安全工作計(jì)劃。其內(nèi)容是：

1、學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，往返學(xué)校途中不許逗留、玩耍，在家做到“出必告，反必面。”讓家長(zhǎng)放心。

2、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。

3、教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食品，吃飯要定時(shí)定量。

4、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。

5、嚴(yán)禁學(xué)生爬墻，爬樹(shù)，爬學(xué)校的籃球架，爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿，到危險(xiǎn)地方玩耍。

6、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹;嚴(yán)禁雷雨天沒(méi)特別重要的事在外行走，不到水邊玩耍。

7、嚴(yán)禁學(xué)生帶危險(xiǎn)的玩具入校。

8、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮。

10、遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。

11、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。

四、提高學(xué)生自我保護(hù)生命的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

姜樹(shù)霞 2015年6月25日

第四篇：小學(xué)二年級(jí)安全下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

大明小學(xué)2014-2015學(xué)下學(xué)期

二年級(jí)安全教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光流逝，我很快就走完了這個(gè)學(xué)期。閉眼卻見(jiàn)往事歷歷在目，所幸的是我所任班的安全工作取得可喜成績(jī)，每一個(gè)學(xué)生平安度過(guò)一學(xué)期，沒(méi)有發(fā)生意外傷亡事故。為把此項(xiàng)工作做得更好，特做總結(jié) ：

一、我對(duì)本班的安全高度重視，平時(shí)利用晨讀課和班隊(duì)活動(dòng)課給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。并要求大家注意觀察學(xué)生的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

二、家校合二為一，共同管理。

三、選出安全監(jiān)督員，并發(fā)動(dòng)大家制定行之有效的具體安全工作計(jì)劃。其內(nèi)容是：

1、學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，往返學(xué)校途中不許逗留、玩耍，在家做到“出必告，反必面。”讓家長(zhǎng)放心。

2、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。

3、教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食品，吃飯要定時(shí)定量。

4、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。

5、嚴(yán)禁學(xué)生爬墻，爬樹(shù)，爬學(xué)校的籃球架，爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿，到危險(xiǎn)地方玩耍。

6、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹;嚴(yán)禁雷雨天沒(méi)特別重要的事在外行走，不到水邊玩耍。

7、嚴(yán)禁學(xué)生帶危險(xiǎn)的玩具入校。

8、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮。

10、遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。

11、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。

四、提高學(xué)生自我保護(hù)生命的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

姜樹(shù)霞 2015年6月25日

第五篇：二年級(jí)下冊(cè)安全教案

生命在你手中——交通安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)讀新聞、模擬表演、交通安全知識(shí)搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、能力目標(biāo)：使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機(jī)以及鐵路道口應(yīng)怎樣做。

3、情感目標(biāo)：使學(xué)生逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機(jī)以及鐵路道口應(yīng)怎樣做。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

1、看圖片，了解一些基本的交通規(guī)則。

2、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

二、新課過(guò)程：

1、讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

2、讓同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

3、交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

如：交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

紅燈亮?xí)r行人該怎樣？ 黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？ 什么燈亮?xí)r才可以走？

行車、行人應(yīng)靠哪邊走？過(guò)馬路應(yīng)怎樣走？

小學(xué)生過(guò)馬路為什么要戴小黃帽？

乘車、乘船、乘飛機(jī)應(yīng)注意什么？

出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

三、課堂小結(jié)：

生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)到生命的可貴性，珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解火災(zāi)發(fā)生原因、火災(zāi)易發(fā)地點(diǎn)以及火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)自救、逃生辦法等知識(shí)，提高消防意識(shí)；

3、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的火場(chǎng)逃生方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的珍愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解火災(zāi)發(fā)生原因、火災(zāi)易發(fā)地點(diǎn)以及火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)自救、逃生辦法等知識(shí)，提高消防意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的珍愛(ài)之情。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

出示一組2010年全國(guó)火災(zāi)事件的新聞。

二、教學(xué)過(guò)程

1、同學(xué)們，看到這些錄象和數(shù)字，此時(shí)此刻你最想說(shuō)的是什么呢？

2、消防知識(shí)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分的重要，因?yàn)槊總€(gè)人的生命都只有一次，一旦失去將無(wú)可挽回。如果我們多掌握一些知識(shí)，防患于未然，那么我們都將會(huì)多一些生存的機(jī)會(huì)。

3、請(qǐng)大家再次仔細(xì)閱讀這些新聞稿，聯(lián)系你們平時(shí)聽(tīng)到的、看到的，想一想在哪些場(chǎng)所容易發(fā)生火災(zāi)？為什么？

4、從大家剛才的發(fā)言中我們一起來(lái)歸納一下發(fā)生火災(zāi)的原因。

火災(zāi)事故發(fā)生的原因主要有：用火不慎、玩火、吸煙等；除此之外還有人為放火、電氣、違章操作、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風(fēng)災(zāi)等引起的火災(zāi)。

5、面對(duì)這么多的原因，我們能預(yù)防的有哪些呢？ ①熟悉環(huán)境 暗記出口

②保持冷靜 尋路逃生 ③毛巾妙用 過(guò)濾煙素

④明辨方向 逃離火場(chǎng)

正確有選擇是：沿?zé)煔獠粷狻⒋蠡鹕形礋暗臉翘荩瑧?yīng)急疏散通道，樓外附設(shè)敞開(kāi)式樓梯等往下跑，一旦在下跑的過(guò)程中受到煙火或人為封堵，應(yīng)從水平方向選擇其它通道，或臨時(shí)退守到房間及避難層內(nèi)，爭(zhēng)取時(shí)間，進(jìn)而采用其它方法逃生。

⑤既已逃生 勿念財(cái)物 ⑥借助器材 火“口”脫險(xiǎn)

在所有的滅火器材中，滅火器是最常見(jiàn)的器材，你們會(huì)正確使用滅火器嗎？

6、投影出示滅火器的使用方法。

三、總結(jié)

常言道：“只有絕望的人，沒(méi)有絕望的處境。”身處絕境的人，只要你冷靜機(jī)智并具備消防逃生知識(shí)，就一定能最大限度地拯救自己。希望在座每一位學(xué)生都能夠了解一定的消防知識(shí)，并能自覺(jué)地把你所掌握的知識(shí)傳遞給你身邊的人，讓更多的人遠(yuǎn)離火災(zāi)，珍愛(ài)生命。

防擁擠踩踏安全教育

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。

2、懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生。

3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生。

2、讓學(xué)生了解預(yù)防擁擠踩踏的知識(shí)和方法 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

出示案例 2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，造成8人罹難、26人受傷

二、新課過(guò)程

1、展示其他案例，仔細(xì)分析這些擁擠踩踏事故，發(fā)現(xiàn)它們的一些共同的特

點(diǎn)。

2、請(qǐng)學(xué)生分析可能導(dǎo)致踩踏事故的原因。

3、教師總結(jié)并補(bǔ)充

（1）人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒，后面人未留意，沒(méi)有止步。（2）人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽(tīng)到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無(wú)組織無(wú)目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

（3）人群因過(guò)于激動(dòng)而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。

（4）因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

4、請(qǐng)同學(xué)們討論怎樣預(yù)防校園踩踏事故發(fā)生

（1）不論是聽(tīng)到上（下）課鈴聲，還是發(fā)生任何意外，都要冷靜處之，有秩序地進(jìn)出教室，不要相互推搡和擁擠。

（2）發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該迅速躲避到旁邊，如果有可能，盡力抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如樓梯護(hù)欄、扶手，不要奔跑，以免摔倒。如果旁邊有可以躲避的地方，要暫避一時(shí)，等到人群過(guò)去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。

（3）遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便自己的鞋子被踩掉、攜帶的物品被擠掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋、系鞋帶或者俯身?yè)焓皷|西等，防止被擠倒在地或被踩傷。

（4）如果身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。無(wú)論在任何地方，在突然被大多數(shù)人裹挾向一個(gè)方向前進(jìn)的時(shí)候，都不要因?yàn)槿魏卧蚰嫦蛐袆?dòng)。即使人流前進(jìn)方向與你要去的目的地背道而馳，也不要做逆著人流行動(dòng)的嘗試，以免被眾人擠傷。

5、讓學(xué)生了解怎樣應(yīng)對(duì)的擁擠踩踏混亂局面。

（1）出現(xiàn)擁擠時(shí)一定要鎮(zhèn)定，不能慌張，腳下要敏感些，行走更要謹(jǐn)慎，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使，忘記保護(hù)自己。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí)，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，慌亂只會(huì)使情況更糟。

（2）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過(guò)別人，更不能逆行。

（3）如果自己被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手緊扣在脖子后面，以保護(hù)身體最脆弱的部位。

三、課堂小結(jié)

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能彰顯魅力。安全教育從點(diǎn)滴小事抓起，要把平安的種子撒播進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田，讓它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

預(yù)防傳染病

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)。

2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)并能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

教師出示掛圖,并請(qǐng)學(xué)生看一看,圖上畫(huà)的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?

二、新課過(guò)程

1、討論什么是傳染病,常見(jiàn)傳染病有哪些？

2、認(rèn)識(shí)傳染病。

傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有學(xué)生或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。學(xué)生容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、多發(fā)生在冬、春季的原因：

（1）因?yàn)槎⒋杭練鉁剌^低，人們多在室內(nèi)活動(dòng)，人群聚集可以加速呼吸道傳染病的流行。

（2）冬、春季天氣寒冷，人體受涼后抵抗力下降，這也是容易發(fā)病的一個(gè)原因。

4、雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣, 就能很好地預(yù)防傳染病。說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。

5、預(yù)防傳染病的方法。

多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌； 體育鍛煉可增強(qiáng)血液循環(huán)，提高免疫力；保證充足的睡眠；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái),避免對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

三、課堂總結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于常見(jiàn)的傳染病有了一定的了解，知道了怎樣有效預(yù)防傳染病。知道了預(yù)防傳染病要控制傳染源、切斷傳播途徑和增進(jìn)人體抵抗力著手。

四、教學(xué)反思

防溺水教育

教學(xué)目標(biāo):

1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)防范能力。課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、教學(xué)導(dǎo)入

同學(xué)們，現(xiàn)在天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦? 向?qū)W生講述案例并注重提高學(xué)生的安全意識(shí)。

二、新課過(guò)程：

通過(guò)安全教育圖片，針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，及一些簡(jiǎn)單的溺水自救措施。

1、“游泳之前應(yīng)先怎么做？”（先請(qǐng)學(xué)生起來(lái)說(shuō)，教師作總結(jié)：游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，下水時(shí)能攜帶救生圈，以確保安全。）

2、請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)“可以直接跳入游泳池嗎？”

3、教師做小結(jié)：不冒然跳入或潛入水中，不在水中打鬧，避免在水中時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

4、游泳時(shí)要有熟悉水性的成年人看護(hù)，不到有溺水危險(xiǎn)的地方游泳戲水、玩耍打鬧、清洗衣物、打撈物品等。

5、發(fā)現(xiàn)有人溺水，你會(huì)怎么做？未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水因大聲呼救，不可下水營(yíng)救。如岸邊有急救器材，可拋給溺水者讓他進(jìn)行自救。

6、學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防溺水事故

（1）周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

（2）在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下河游泳。

（3）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

三、課堂小結(jié)

人的生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在自己手里，希望大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

上學(xué)放學(xué)路上的安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解交通安全的常識(shí)，能找出上學(xué)，放學(xué)路上存在的安全隱患。

2、通過(guò)自主探究，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

3、通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、共同探究的行為習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生明白安全的重要性，掌握自我防范的技巧和技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。

3、督促學(xué)生改掉自己從前的一些不安全行為習(xí)慣，增強(qiáng)安全意識(shí)。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、教學(xué)導(dǎo)入

播放歌曲《祝你平安》，當(dāng)我們背著書(shū)包，迎著朝霞愉快的走向?qū)W校，當(dāng)我們踏著落日的余輝奔向家中的時(shí)候，你可曾想到安全的重要性。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下你在上學(xué)或者放學(xué)的路上曾經(jīng)看到過(guò)的或者經(jīng)歷過(guò)的危險(xiǎn)的事情，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)？

二、新課過(guò)程

1、出示關(guān)于交通事故的圖片。（課件）。

2、尋找路上危險(xiǎn)。根據(jù)不同的回家方式，請(qǐng)同學(xué)們討論路上可能存在的危險(xiǎn)。

3、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合你的回家方式分組討論可能在回家的路上遇到的危險(xiǎn)及恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)方式。

4、討論如何安全回家。

5、每位同學(xué)的回家路線都不相同，潛在的危險(xiǎn)也各不相同。那么現(xiàn)在你能根據(jù)你自己實(shí)際回家的路線為自己制作一張安全路線圖嗎？

6、（課件圖片）第一個(gè)小同學(xué)陌生人來(lái)接他。他該怎么做？（同學(xué)回答）

7、第二個(gè)小同學(xué)遇到大孩子要搶他的錢，他給怎樣做？（同學(xué)積極想辦法出主意踴躍回答幫助兩個(gè)小同學(xué)）

8、教師做補(bǔ)充并總結(jié)。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)知道了上學(xué)放學(xué)路上存在的危險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)的方式，希望同學(xué)們一生平安一生幸福！

四、教學(xué)反思

防自然災(zāi)害教育

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)此次活動(dòng)以及自我保護(hù)能力，希望當(dāng)遇上自然災(zāi)害時(shí)所受到的傷害減到最低。

教學(xué)重難點(diǎn)：

加深學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，提高自己的安全意識(shí) 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、教學(xué)導(dǎo)入

什么是自然災(zāi)害？自然災(zāi)害——主要包括水旱災(zāi)害、氣象災(zāi)害、地震災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、海洋災(zāi)害、生物災(zāi)害和森林草原火災(zāi)等。

二、新課過(guò)程

1、講解各種自然災(zāi)害

（1）、洪水災(zāi)害：由于地域遼闊、地形復(fù)雜、氣候多變，中國(guó)可發(fā)生多種類型的洪水災(zāi)害，如：暴雨洪水、融雪洪水、雨雪混合洪水、冰凌洪水、潰壩洪水、山洪災(zāi)害、風(fēng)暴潮災(zāi)害等。就全國(guó)而言，對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響最頻繁、范圍最廣泛、危害最嚴(yán)重的是暴雨洪水。

（2）、干旱災(zāi)害：中國(guó)水資源短缺，總體上嚴(yán)重缺水。全國(guó)60％的城市缺水，其中有110座城市嚴(yán)重缺水。

（3）、氣象災(zāi)害：氣象災(zāi)害是發(fā)生頻率較高、影響較大、危害較嚴(yán)重的一種自然災(zāi)害。災(zāi)害性天氣發(fā)生時(shí)，如能及時(shí)采取防范措施，就能最大限度地減少損失，減輕氣象災(zāi)害。人類在長(zhǎng)期的生存與發(fā)展中，逐步形成了適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂虺B(tài)的社會(huì)生產(chǎn)系統(tǒng)以及生活方式。這樣的系統(tǒng)對(duì)于氣候的正常變化是能夠應(yīng)付的，并作為資源加以利用。但當(dāng)氣候變化超出它的正常變化范圍時(shí)，人類原來(lái)形成的社會(huì)生產(chǎn)系統(tǒng)，便不能適應(yīng)，發(fā)生災(zāi)害。

(4)、地震災(zāi)害：地震就是地球表層的快速振動(dòng)，在古代又稱為地動(dòng)。它就象刮風(fēng)、下雨、閃電、山崩、火山爆發(fā)一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然現(xiàn)象。

(5)、地質(zhì)災(zāi)害包括自然因素或者人為活動(dòng)引發(fā)的危害人民生命和財(cái)產(chǎn)安全的山體崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地裂縫、地面沉降等與地質(zhì)作用有關(guān)的災(zāi)害。

2、自救常識(shí)

① 洪水突來(lái)如何應(yīng)對(duì)——冷靜觀察 迅速轉(zhuǎn)移

（1）冷靜觀察水勢(shì)和地勢(shì)，然后迅速向附近的高地、樓房轉(zhuǎn)移。

（2）就近無(wú)高地樓房可避，可抓住有浮力的物品如木盆、木椅等。必要時(shí)爬上高樹(shù)也可暫避。

（3）切記不要爬到土坯房的屋頂，這些房屋浸水后容易倒塌。② 防冰雹如何避險(xiǎn)——防雹勿忘防雷電

（1）關(guān)好門窗，妥善安置好室外物品。

（2）切勿隨意外出，確保老人小孩留在家中。

（3）如在戶外，不要在高樓屋檐下，煙囪、電線桿或大樹(shù)底下躲避冰雹。

（4）在防冰雹的同時(shí)，也要做好防雷電的準(zhǔn)備。

③ 地震來(lái)臨——送你防震自救口訣

（1）高層樓撤下，電梯不可搭。

（2）次生災(zāi)害危害大，需要盡量預(yù)防它，電源燃?xì)馐请[患，震時(shí)及時(shí)關(guān)上閘。

（3）強(qiáng)震顛簸站立難，就近躲避最明見(jiàn)，床下桌下小開(kāi)間，伏而待定保安全。

（4）震時(shí)火災(zāi)易發(fā)生，伏在地上要鎮(zhèn)靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風(fēng)行。

④ 火災(zāi)如何逃生——浸濕衣物披裹身體

（1）保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，盡快撤離。

（2）逃生時(shí)不可蜂擁而出或留戀財(cái)物。必須穿過(guò)火區(qū)時(shí)，應(yīng)盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，貼近地面。

（3）火災(zāi)發(fā)生后威脅最大的往往是濃煙，想辦法以濕毛巾掩口鼻呼吸，降

低姿勢(shì)，一路關(guān)閉所有背后的門，它能降低火和濃煙的蔓延速度。

（5）身處樓上，尋找逃生路一般向下不向上。進(jìn)入樓梯間后，確定樓下未著火時(shí)再向下逃生

（6）樓梯或門口被大火封堵，樓層不高時(shí)，可利用布匹、床單、地毯、窗簾等制成繩索，通過(guò)窗口、陽(yáng)臺(tái)、下水管等滑下逃生。

（7）樓層高，其他出路被封堵，應(yīng)退到室內(nèi)，關(guān)閉通往著火區(qū)的門、窗。有條件的用濕布料、毛巾等封堵著火區(qū)方向的門窗，并用水不斷地澆濕，同時(shí)靠近沒(méi)有火的一方的門窗呼救。晚上可用手電筒、白布擺動(dòng)發(fā)出求救信號(hào)，決不可乘坐電梯，也不可貿(mào)然跳樓。

三、課堂小結(jié)

我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自然，科學(xué)應(yīng)對(duì)災(zāi)害，學(xué)會(huì)自救互救知識(shí)，科學(xué)救人。

四、教學(xué)反思