第一篇：我的自畫像

我今年九歲，是一個活潑開朗的女孩子，有一條不長也不短的馬尾辮，一雙美麗可愛的眼睛，很是神氣。我的睫毛十分翹長。我能說會道的櫻桃小嘴，無人能敵。

我特別喜歡藍顏色，喜歡看書、畫畫。我喜歡看經典讀物，每天晚上我都會沉浸在書的海洋里漫游。我希望我的學習更上一層樓，我最愛吃梨子。每當看見一個個綠油油的大鴨梨，我就像一只頑皮的小狗，不由自主地用舌頭輕輕地舔著嘴唇，頭腦里想著那又甜又有水份的梨。我也喜歡養寵物。因為養他們可以培養我們的愛心，也可以讓我們知道父母的一片苦心。

嗨，大家好！我叫（），今年9歲，屬猴，我的性格就像小猴一樣機靈。

我長著一張蘋果臉，一雙水靈靈的大眼睛像兩顆黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那雙眉毛的下面，看上去炯炯有神。在那張白里透紅的臉上，長著一張能說會道的小嘴。我的鼻梁不高，但是上面卻架著一副小眼鏡，別人都說我很有學問呢！

我的愛好非常廣泛，畫畫、寫字、下棋、玩空竹、踢球我都喜歡，但我最最大的特點就是喜歡看書。在我的幾個書柜里，密密麻麻地擺滿了許多書，什么《中華上下五千年》、《福爾摩斯偵探集》、《英雄故事傳》、《愛的教育》、《昆蟲記》…………我都看過。有時候，看書忘了吃飯，中午忘了睡覺，晚上一直看到9點多。雖然辛苦一點，但我學到了不少課本上學不到的知識，心里像吃了蜜一樣甜！

在同學們的眼里，我是一個非常負責且有責任心的班干部；在老師的眼里，我是一個優秀的學生；在父母的眼里，我是一個聽話的好孩子。

這就是我，一個愛學習、愛看書的小男孩。怎么樣，和我交個朋友吧！

我的名字叫（），今年9歲。我的眼睛像兩顆閃閃發光的黑寶石，顯得我特別精神。我的鼻子嗅覺特靈敏，用媽媽的話說，饞貓鼻子靈。我喜歡吃水果，特別喜歡吃火龍果。只要想起吃火龍果的滋味，口水都要流出來了。不過老媽有規定，火龍果得兩個周才吃一次的。

我很勤快。在家也經常幫助老媽做家務。比如掃地、拖地，擦桌子、擦玻璃，我自己的房間都是我打掃的，媽媽經常夸我能干呢！

我很害羞。不愿意在生人面前講話。其實在班上，只要是讓我當著全班同學回答問題，我都害羞。現在老師、同學們都在幫助我改正這個缺點，相信我一定會戰勝這個困難的！

其實我最大的特點是貪玩兒。經常因為玩，而耽誤了學習，經常惹老師和媽媽生氣，我想我應該改正自己的缺點，珍惜時間好好學習。

第二篇：我的自畫像

我的自畫像

老師您好，我叫小王，您剛接手我們班級，想必還不太熟悉我們每個人的情況吧，下面我先向你介紹一下我吧。

我的頭發比較短，發型是普通的小平頭，耳朵旁邊的頭發較長一些。我有著一雙明亮的大眼睛，看起來總是炯炯有神，清澈的像一汪清泉，里面裝滿了星辰大海。我的臉型是橢圓形的，上面有很多贅肉，所以笑起來不由自主的會擠出一對小酒窩，看起來既帥氣迷人，又憨厚可愛。我有一個高高的鼻梁，把我的帥氣加以升華，更上一層樓；鼻梁下面就是一張能說會道的櫻桃小口了，家人們和我生氣拌嘴的時候，我總會說出很多歪理把他們逗笑，來化解不必要的尷尬。因此，鄰居們很少能聽到我們家有瑣碎的吵鬧聲，更多的是發自內心幸福的笑聲。

我還有一個值得自豪的小優點，就是在學習中樂于去幫助同學。如果有哪個同學有不會的難題，我肯點會慷慨解囊，把自己的解題思路和做題方法毫無保留的告訴他。課余生活中，如果同學們之間發生了矛盾和糾紛，我就用我那能說會道的三寸不爛之舌，幫他們解決問題，化干戈為玉帛，讓他們重歸于好，握手言和，因為我覺得我們每個人之間都應該和諧的相處，這樣才會有一種樂觀向上的好氛圍。

當然，我也有缺點，就是上課的時候總愛插嘴打斷老師的講課，因為這件事情，我可沒少得到老師的批評呢。再一個就是粗心了，總是愛把好多的字和詞寫錯，記得在一次語文考試中，由于我的粗心大意，基礎知識竟然丟掉了十幾分。我也下定決心這個學期一定要改掉這個壞毛病，搬掉學習中的所有絆腳石。

這就是既帥氣又迷人，既憨厚又可愛，既能說會道又樂于助人的我，我想：等我能改掉我的一些缺點，您一定會喜歡我的。

第三篇：我的自畫像（精選）

我的自畫像

教學目標：

1.讀懂例文《我的自畫像》，了解主要內容和敘述順序，初步感知圖文結合介紹自己的方法。

2.畫好自畫像，讀懂習作要求，初步領會介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點、按一定順序介紹。3.文字配圖畫，圖文結合，抓住特點，突出個性，向大家介紹自己。教學重點：

初步領會介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點、按一定順序介紹。4.教學難點：

抓住特點、突出個性，向大家介紹自己。二．教學準備 1.教師準備：

提前一周給學生布置：

（1）收集描寫小學生長相、身材、神態、性格等方面的詞句，抄寫在讀書筆記上，然后利用一定的時間師生互相交流，讓學生讀出這些詞句并說明是描寫人物的哪一方面的。

（2）利用鏡子觀察自己的長相、身材、衣著打扮等，測一測自己的身高、體重，向家長、同學了解自己的性格及大家對自己的看法等，教師要及時詢問了解學生的準備情況。2.學生準備：

（1）收集描寫小學生長相、身材、神態、性格等方面的詞句，抄寫在讀書筆記上；（2）利用鏡子觀察自己的長相、身材、衣著打扮等，測一測自己的身高、體重，向家長、同學了解自己的性格及大家對自己的看法等。

教學過程：

第一課時

（一）謎語導入

師：老師有個謎語，“猜猜我是誰”：我個頭不高，渾身長毛，火眼金睛，七十二變打妖魔，保護師傅去取經。師：從哪些方面判斷出“我”是孫悟空？

師：是呀，孫悟空抓住了自己幾個最突出的特點介紹自己，讓我們準確地說出了謎底。有個叫杜小虎的同學也很會介紹自己，今天我們就向他們學習怎樣介紹自己。板書：2.我的自畫像

（二）作前指導：

1.引導學生讀懂圖文結合的《我的自畫像》 <1>看圖，感知杜小虎的外貌形象

師：請同學們先看看杜小虎的自畫像，能說說他的外貌特點嗎？ 學生同位交流，然后教師指學生匯報。<2>讀懂例文，初步感知介紹自己的方法

師：僅僅看他的長相和衣著等外貌特點我們還不能充分了解杜小虎，下面我們來讀讀他的習作詳細地了解了解他。請大家讀讀例文，看杜小虎從哪些方面介紹了自己？

學生自由讀例文，然后師生交流。

師：杜小虎看著自己的畫像，向我們介紹了自己。他寫了自己的哪些方面？請同學們按例文的寫作順序來說說看。

師生交流，引導學生明白杜小虎是按整體形象、年齡、體重、身高、性格、愛好這幾個方面來介紹自己，并且知道介紹要按一定順序。2.引導學生討論，歸納本次習作要點

師：請同學們讀讀例文后面的習作要求，小組內討論一下：可以從哪些方面向別人介紹自己？

學生分組討論，師巡視指導

全班交流，歸納要點。師隨學生回答板書：

1.年齡、性別、身材（身高、體重、胖瘦、手）、長相（臉盤、眼睛、鼻子、嘴、牙齒、耳朵、發型）、性格、愛好等 2.抓住特點 3.按一定順序 4.圖文一致(三）下筆成文 1.完成自畫像

師：這幾天同學們沒少在鏡子前觀察自己，請你把自己的形象畫在老師發給你的紙上。畫完后給你左右的同學看看，征求一下他們的意見，看那些地方畫的最像，不像的地方修改一下。2.下筆成文

師：請同學們把自己的畫像作品擺在桌面上，自己審視一下，確定沒問題了，然后拿出作文本，以《我的自畫像》為題，把自己介紹下來，語句要通順，用詞要準確，注意不寫錯別字、注意正確地用上標點符號。（師板書：語句通順 用詞準確 標點正確）老師提醒大家一下：看著自畫像，參考黑板上的介紹方法寫，同時可以參考你積累的一些詞句。學生習作，師巡視輔導。

第二課時 2.下筆成文

師：請同學們繼續寫作。學生繼續習作，師巡視輔導。

（四）作后評改 1.自己評改

師：把自己的習作大聲地讀給自己聽聽，看自己的介紹是否讓自己滿意?有不合適的地方，自己修改一下，用上老師教給的一些修改符號修改。2.同位互評

師：自己滿意還不行，讀給同位聽聽，讓他聽聽你的自我介紹哪些方面符合你的特點？有不符合的地方再改一下。3.師生交流，全班同學參與評改

老師選三位同學的習作，讀給大家聽，請同學們猜猜作者是誰？如果大家一聽就猜出來作者，那就說明這位同學抓住了自己的特點，寫出了個性，應給以表揚與肯定。鼓勵其他參與學生評議。4.再次修改自己的習作

師：聽了老師和同學們的評議是不是又看出自己習作的問題了，現在請同學們再讀自己的習作，繼續修改。

（五）完成習作。

師：通過兩節課的努力，我們成功地完成了習作，把作文本交給語文課代表。板書設計 2.我的自畫像

1.年齡、性別、身材、長相、性格、愛好等 語句通順 2.抓住特點 用詞準確 3.按一定順序 標點正確 4.圖文一致

下水文：

我的自畫像

我是一個平凡的女孩，其貌不揚，卻引人注目。

我長著水靈靈的眼睛，扁扁的鼻子，櫻桃小嘴，還有一頭烏黑的頭發。我，有時文靜，有時卻調皮地像一個男孩。那張嘴巴蘊(yun)含著我豐富的表情，高興時，撇撇嘴，做個鬼臉。嘴里說出的話可以把人氣得火冒三丈，大發雷霆；有時卻能讓人大笑不已。我不僅表情多多而且好動，下課時，經常在校園里奔跑，老師來了，裝做一個若無其事的樣子。

我是一個小畫迷。我一有空就畫畫。星期六，爸爸媽媽去逛商場，我獨自呆在家里畫畫。今天我準備畫一只可愛的小兔子，我先畫了一對長長的耳朵，再畫出圓圓的身子，之后畫兔子的前腿和后腿，再畫上小兔子短短的尾巴和紅紅的眼睛。這樣，一只可愛的小兔子就誕生了。我在小兔子的嘴邊畫了一根又粗又大的胡蘿卜，給小兔子當甜美的早餐。最后我再畫上綠綠的草坪、高高的山和清清的河水。我左看看，右看看，感覺小兔子有些地方需要修改。我把粗粗的前腿改瘦一點，把細細的后腿改粗一點，這樣小兔子就能跑得更快了。現在這張《小兔子吃蘿卜》圖就完成了。我非常喜歡畫上的這只可愛的小白兔。晚上爸爸媽媽一回家，我就馬上把這幅圖拿給他們看，他們都夸我畫得更好了，我心里比吃了蜜還要甜。

我很愛看書，記得有一次爸爸給我買了一本書，我非常高興，回到家我便拿出來看，過了一會兒媽媽叫我吃飯，我沒聽見似的，還拿著書坐在飯桌前看，仍然津津有味地在看《小故事大道理》里的《勇敢的小山羊》。媽媽見我那樣地入迷便走過來說：“小書迷，再看下去肚子該抗議了！” 我這才想起來是該吃飯了。

我還愛幻想，腦子里經常想一些稀奇古怪的東西。有時候幻想自己穿越時空，來到了古代，看到了古人的習俗，又來到了未來22世紀，看到了許多稀奇古怪的東西。有時候，又幻想自己是多拉A夢有著一個又一個用不完的法寶。我是不是一個超級幻想狂呢？

哈哈！這就是我，一個調皮的女生。

第四篇：我的自畫像

我的自畫像

她，一張白晳的瓜子臉，新月似的眉毛嵌著一雙又黑又亮的大眼睛，高高的鼻梁，紅紅的櫻桃嘴里不時啃點小東西。這就是我—一個天真可愛的小姑娘。看書和書法是我最大的愛好。那些著名、小說、雜志，我拿起來就放不下了，一看就要好幾個小時，并把注意力集中到大大少少的書上。我愛看的書有《簡愛》、《第七只狼》、《作文大全》、《唐詩三百首》、《雷鋒的故事》??有時候，我看書看得入迷，上廁所也在看，我可以一餐不吃，但是我不可以一天不看書，因為書帶給我了知識。書法也是我的最愛，我們學校組織書法比賽，我獲得了二等獎我可開心了。

我有一個毛病，就是經常寫錯別字，我一寫錯字就要把那個錯別字給畫了，一畫就不好看了。上次我把“紅薯”，寫成“紅鼠”，“今天天氣如何”寫成“今天天氣果何”，結果被媽媽取笑。今天早上媽媽問我：“今天天氣如何？”我聽了先是愣了一下，后來才明白過來。我可一定要改掉這個粗心的壞毛病。恩，知道我是誰了嗎？我勞你去四（3）班調查了，我就是王詩萍。

福建南平建陽市橋南小學四年級:王詩萍

第五篇：我的自畫像

我的自畫像

有一個小女孩，長著平凡的相貌。苗條而又瘦小的身材，一雙炯炯有神的大眼睛，長長的睫毛顯的她的大眼睛更加美了，一個高高的鼻梁，紅潤的櫻桃小嘴。

她今年十一歲了，不過她現在還喜歡擺能一些小娃娃一類的東西。經常就給小娃娃穿漂亮的衣裳，梳美麗的頭發。每當設計出一件衣裳，就高興的不得了。

另外，她還是一只小書蟲哦！一有時間就鉆進書柜里，和格林童話。少兒名著。作文大全。幽默笑話。。。在一起，有時連爸爸媽媽叫我吃飯都聽不見。

她最大的缺點就是個子小，和全班比起來，她就像一個四年級的學生。她媽媽說，是由于銀養不良造成的，所以長不高。可大人們說，有長的快的也有長的慢的，慢慢長就行了。唉，但愿如此吧！

她的夢想是當一名作家，因為她很愛寫作，她媽媽說她寫的作文很好，更何況她從小的夢想就是當一為出色的作家。

她的成績一般，但她還希望為班級爭光。

你們知道她是誰了嗎？沒錯，她就是我。你們猜出了嗎？

你們喜歡我嗎？想和我交朋友嗎？

五年級:王子怡