第一篇：贊美企業(yè)詩(shī)朗誦

**青年

我們?cè)谶@里相會(huì)，夢(mèng)想在這里起飛 青春也更加純粹

我們有了一個(gè)共同的名字--**青年

曾經(jīng)的我們年少輕狂，不懂涉世的艱辛 緣分讓我們共同相聚在此

曾經(jīng)的我們走出校園，告別父母的懷抱 背上行囊開(kāi)始人生新的征程

曾經(jīng)的我們桀驁不馴，不懂歲月的煎熬 在汪洋大海中漂泊

曾經(jīng)的我們，承載清澈的夢(mèng)想 迷茫中卻不失堅(jiān)信

是誰(shuí)給了我成長(zhǎng)的空間，讓稚嫩的我日趨成熟 是誰(shuí)給了我展示的平臺(tái)，讓失落的我重拾自信 是誰(shuí)磨練了我的意志，讓曾經(jīng)懦弱的我百折不撓 是誰(shuí)給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓躊躇滿(mǎn)志的我勇往直前 是你，**

你是小溪，匯成江河奔騰不已 你是春雨，悄無(wú)聲息滋潤(rùn)大地 你是大船，劈波斬浪所向披靡 你是旗幟，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)快速出擊

艱難的時(shí)候沒(méi)有淚滴 歡慶的時(shí)候喜極而泣 面對(duì)挑戰(zhàn)，**的爺們從不畏懼 面對(duì)壓力，**的女杰頂天立地

誠(chéng)信務(wù)實(shí)，是描繪夢(mèng)想的彩筆 勇于行動(dòng)，是站穩(wěn)腳步的根基 博采眾長(zhǎng)，是推動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力 追求卓越，是實(shí)現(xiàn)進(jìn)步的前提

走進(jìn)你激情四溢 融入你心曠神怡 大行政理念、十要精神

樸實(shí)濃烈的文化沸騰了**青年的激情

**青年有責(zé)任

我愿意用自己的辛勞，為你的未來(lái)奉獻(xiàn)力量 我愿意用自己的汗水，為你的發(fā)展增磚添瓦 **青年有潛力

我愿意用自己的智慧，為你的盛開(kāi)添葉增花 我愿意用自己的青春，為你的明天譜寫(xiě)篇章

**青年有夢(mèng)想 要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

請(qǐng)走進(jìn)這里，共同的夢(mèng)想在這里培育

是駿馬，馳騁草原志在千里 是雄鷹，翱翔藍(lán)天樂(lè)在搏擊

花開(kāi)花落春去秋來(lái) 一路留香

月滿(mǎn)月虧潮落潮漲 再創(chuàng)輝煌

機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存 期待與夢(mèng)想齊飛

**青年，我們用火熱的青春，建設(shè)旭生火熱未來(lái)

揮灑滿(mǎn)腔的熱情 激發(fā)前行的力量 向著新的征程 高歌猛進(jìn) 乘風(fēng)破浪

第二篇：贊美老師詩(shī)朗誦（范文）

贊美老師詩(shī)朗誦（2）：

——老師，辛苦了

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老 師

老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向； 老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

尊敬的老師們、同學(xué)們，今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是——感恩教師

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)4天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第27個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿(mǎn)！

教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

教師，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話(huà)語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話(huà)語(yǔ)送去發(fā)自?xún)?nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您好！

第三篇：詩(shī)朗誦-贊美之歌

先聲藥業(yè)的贊美之歌

A：這里是一片孕育著希望的熱土

B：到處充滿(mǎn)著激情與活力

C：這里正進(jìn)行著一項(xiàng)造福社會(huì)的偉業(yè)

D：為了患者的期待，解除病痛

A：歲月匆匆，韶華流逝

B：彈指一揮間

C：一處嶄新的制藥企業(yè)屹然崛起在東北之地，這就是我們的先聲藥業(yè) D：從此，遼源故鄉(xiāng)的傳說(shuō)又增添了一段創(chuàng)業(yè)的佳話(huà)

A：讓我們翻開(kāi)歷史，回眸往事

B：2008年新廠區(qū)建設(shè)落成的激動(dòng)至今猶奮

C：納稅大戶(hù)、高新企業(yè)、先進(jìn)企業(yè)、信用單位

D：那是我們?cè)鴵碛羞^(guò)的光榮的昨天

A：依達(dá)拉奉已經(jīng)不再是獨(dú)家生產(chǎn)，明天的路我們?cè)撛鯓幼撸?/p>

B：擺在先聲人面前的是無(wú)數(shù)個(gè)路口,何去何從關(guān)系著企業(yè)明天的成敗 C：領(lǐng)導(dǎo)者睿智而犀利的目光撥開(kāi)陰云，刺破蒼穹

D：智囊團(tuán)科學(xué)而冷靜的思考換來(lái)新項(xiàng)目的論證上馬

A：三類(lèi)新藥左乙拉西坦與鹽酸決奈達(dá)隆進(jìn)駐博大

B：這可是又一個(gè)重磅級(jí)炸彈

C：時(shí)間就是金錢(qián)，誰(shuí)先仿制誰(shuí)就能占領(lǐng)市場(chǎng)

D：各個(gè)部門(mén)齊心協(xié)力，研發(fā)試驗(yàn)如火如荼，A：技術(shù)精,質(zhì)量?jī)?yōu),這是旗幟與方向

B：時(shí)間短,投資省,這是目標(biāo)與要求

C：做實(shí)驗(yàn)，抓生產(chǎn)，夜以繼日

D：人員緊，任務(wù)重，全力以赴

A：面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和困難

B：我們無(wú)所畏懼，勇往直前

C：當(dāng)普藥走向市場(chǎng)

D：新產(chǎn)品中試成功

A：我們流淚了

B：這是激動(dòng)的淚，成功的淚，幸福的淚

C：國(guó)內(nèi)一流的工藝和設(shè)備，標(biāo)準(zhǔn)化的流程管理，體現(xiàn)著企業(yè)的實(shí)力，昭示著廣闊的發(fā)展前景

D：公司領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，知人善任，聚八方之賢組成一支不平凡的團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績(jī)

A：這支團(tuán)隊(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、與時(shí)俱進(jìn)

B：這支團(tuán)隊(duì)文明誠(chéng)信、勇于奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏

C：巍峨的廠房，高高的旗幟，聳立著我們的萬(wàn)丈豪情

D：一支支針劑，一粒粒藥片，編織著我們成真的美夢(mèng)

A：資產(chǎn)長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，長(zhǎng)成了今天的三個(gè)億

B：利稅翻啊翻啊，翻成了今年的八千萬(wàn)

C：人家說(shuō)：先聲真行

D：我們總是謙遜的低下頭

A：人家說(shuō)：先聲人，歇歇腳吧

B：我們擺擺手：不！還有更加輝煌的事業(yè)等著開(kāi)創(chuàng)

C：勇哉！先聲人，你就象展翅的雄鷹，奮力搏擊，笑傲蒼穹

D：壯哉！先聲人，你就像出海的蛟龍，一路歡歌，風(fēng)起云涌

A：燃燒激情，為家鄉(xiāng)添彩

B：超越未來(lái)，為祖國(guó)增光

C：先聲人壯志凌云

D：先聲人無(wú)比豪邁

A：迎著朝霞，先聲藥業(yè)笑迎市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的潮汐

B：向著太陽(yáng)，先聲藥業(yè)搏擊著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的巨浪

合：讓我們用嘹亮的歌喉，滿(mǎn)腔熱情的同唱一首贊美的歌

第四篇：贊美老師詩(shī)朗誦3篇

我愛(ài)我?guī)?/p>

老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。

老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，??！老師就是這么無(wú)私！

??！老師我們愛(ài)您！

贊美老師詩(shī)朗誦（2）：

——老師，辛苦了

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老 師

老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

贊美老師詩(shī)朗誦（3）：

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。

老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

老師，您好！

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。

教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。

老師的話(huà)兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。

老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。

老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。

小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好.

第五篇：贊美護(hù)士的詩(shī)朗誦稿

我們是一棵棵小草，雖然無(wú)名，雖然渺小，但我們從沒(méi)有放棄執(zhí)著的追求，但我們也有崇高的信念，也有不移的人生坐標(biāo)：那就是——奉獻(xiàn)我的一切，為了他人生活得更美好！

我們的潔白衣著，象征著我們護(hù)士純潔無(wú)暇的心靈；細(xì)心、溫順的內(nèi)科護(hù)士照顧病人是那樣的周到；雷厲風(fēng)行醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)的外科護(hù)士總是腳步匆匆的與死神賽跑；意志堅(jiān)定的急診護(hù)士在生與死的較量中，永不放棄、爭(zhēng)分奪秒！

天使般的婦產(chǎn)科護(hù)士，托起新的生命，與產(chǎn)婦同歡笑！

在病房里那不滅的燈光下，我們護(hù)士——象一朵白云在飄動(dòng)，象一縷紅霞在閃耀。

我們的腳步是那樣的輕盈，恐怕把熟睡的母嬰驚擾！

我們護(hù)士的兩腳啊，倘若把病房中的路連成線，相當(dāng)?shù)厍?、月亮之間幾個(gè)往返，更不知可繞地球多少遭。

而患者的微笑，就是對(duì)我們護(hù)士最高的獎(jiǎng)賞，最好的回報(bào)！

啊，護(hù)士，無(wú)比神圣的稱(chēng)呼，是人類(lèi)生命的保護(hù)神，選擇護(hù)士職業(yè)，我們無(wú)比的驕傲！

你們用對(duì)生命的愛(ài)

實(shí)踐著南丁格爾的諾言

你們用溫柔的話(huà)語(yǔ)

激勵(lì)我們戰(zhàn)勝病魔的信心

匆匆的腳步，伴隨你忙碌的身影

甜甜的微笑，袒露你火熱的心腸

重重的隔離，驅(qū)不散朋友的牽掛

厚厚的防護(hù)，隔不斷親人的期盼

你無(wú)私—————

獻(xiàn)生命、扶傷痛，含辛茹苦

你勇敢—————

抗危機(jī)、攻難關(guān)，勢(shì)如破竹

你忠誠(chéng)—————

遵醫(yī)德、守宗旨，不辱使命

我們自豪

曾與你們并肩作戰(zhàn)

我們深信

定能為你們排憂(yōu)解難

我們凝聚

敬佩的目光注視你

殷切的希望圍繞你

深情的勉勵(lì)呵護(hù)你

無(wú)聲的愛(ài)意傳遞你

祝福你白衣天使

希望你們平安歸來(lái)

我贊美護(hù)士有著純潔的心靈，高尚的情操；走進(jìn)每一位患者總帶著一份職業(yè)性的微笑；不求回報(bào)只求奉獻(xiàn)成了她們心中的驕傲；黑夜的恐怖加上生物鐘顛倒；超負(fù)荷的工作連著疲憊的心身，她們想著的還是患者的需要；面對(duì)許多渴求健康的目光，她們慣用鼓勵(lì)的眼神傳遞力量，用有力的雙手?jǐn)v扶著患者越過(guò)心靈的'沼澤地，帶給她們擺脫病魔的勇氣和一份生存的基本需要，用心理學(xué)知識(shí)撫慰心靈空寂的患者輕松地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，用語(yǔ)言美學(xué)知識(shí)為患者補(bǔ)充疾病康復(fù)的健康指導(dǎo)。

我贊美護(hù)士有著無(wú)私的愛(ài)，面對(duì)多重性格的患者，她們奉獻(xiàn)的是海一樣博大的情懷；面對(duì)刁難者縱使自己受了天大的委屈她們對(duì)病人講得也是醫(yī)德和表率；眾人面前一笑而過(guò)，有誰(shuí)知？一個(gè)人的時(shí)候她們卻在暗灑的淚濤中苦苦地徘徊；飲下苦酒之后留給自己的是一份體驗(yàn)的悲哀。

我贊美護(hù)士工作平凡而又偉大，瑣碎而又不易，艱辛而又勞苦；我贊美護(hù)士能用柔弱的肩膀挑起一份女兒、母親、妻子的重?fù)?dān)；我贊美護(hù)士如春天的雨露滋潤(rùn)患者久旱的心田；如夏天的微風(fēng)吹走燥熱的空氣帶走患者心靈的創(chuàng)痛；如秋夜的明月照亮患者通往健康的心靈彼岸；如冬天的陽(yáng)光溫暖著患者蒸發(fā)她們的憂(yōu)傷。

我贊美護(hù)士她們奉獻(xiàn)的是一絲溫情，一份關(guān)愛(ài)，一滴汗水，一份真情；她們奉獻(xiàn)的是最最寶貴的青春，換來(lái)的是千家萬(wàn)戶(hù)的幸福和健康擁有者的安祥；南丁格爾精神永不滅。我贊美護(hù)士，歌頌護(hù)士，國(guó)際護(hù)士節(jié)永遠(yuǎn)是她們幸福的天堂。

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