第一篇：校園一角

校園一角

C1120 劉雨晴

無時不刻都有的美麗，就連校園這天天呆的地方也有獨特的風景，那一片澄池，雖然再也已經沒有清澈的水面，但是，汩汩流動的，依舊是我們在長郡，那么美好的回憶啊。

今天我的重點，是那棵樹。

如果生物老師在，一定會告訴我，那是什么樹，是的，我連它的種類與名稱都不知道，但是，我喜歡，這就是理科與文科最大的區別。

它并不突出，并不美麗，并不顯眼，但是我注意到了它，沒有原因，手輕輕拂過粗糙的樹皮，有蟲眼，但是這是它堅強的見證，并不疼，只是像硌了一下，樹下的落葉，在泥土的襯托下那么出塵，不染，落葉被風輕輕吹著，是否會轉入下個輪回？沒人會知道，樹葉隱隱約約染著些落日余暉的色彩，夕陽的色彩灑在樹梢上，新開的花兒也掛在樹枝上，一朵串連著一朵，綴著這所寂靜而歡躍的校園。那種百年郡園的氣息彌漫開來……

我一直在想，三年如果一晃而過，那我在記憶里的初中是什么樣子呢？

或是那似乎源源不斷的澄池；或是那有點卷邊的海報；或是那塊黑板；或是同學和老師美麗的笑臉；或是那幾句玩笑。

又或許，是這余暉染的樹，靜默著……

校園水墨畫

長郡雙語實驗中學 C1117 楊小樂

午后溫暖的陽光斜在澄池鏡面一般的水面上，亮亮的，有些晃眼。澄池中的紅魚兒悠然的游著，那愜意的模樣很是可愛。

池邊的銀杏樹，枝丫上綴滿黃的扇葉，周遭的小灌木，樹葉深深淺淺地紅著，清澈的池水映著藍寶石般的天空，色彩三原素紅黃蘭在這里體現得很完美。

池邊、亭外錯落地堆著各種石頭，偶有不知名的小雀停留其上。小亭中有些許同學在輕聲交談，好似不忍打破這寧靜的畫面，其不知他們正是這畫面中最重要的組成。

澄池風光 C1101班 譚昳鋆

在這偌大的校園中，樓房一座接著一座，又有誰會想到在這如此莊嚴的地方竟會有一方土地留給“閑情逸致”呢？

這方土地名為“澄池”，若使撇開周圍的那些房屋，這里著實可稱為衣服美麗的景象——樹木包圍著池塘，風兒輕輕地來了，調皮的它

牽著樹葉兒的手在空中飛舞，我的好奇心又開始作亂了，這在中間又會有著怎樣的美好呢？

我的腳步越走越快，而眼前的美麗也在無限的放大。風兒在池塘上留下了它的足跡，引得那雪白的水紗靈動了起來。水面上漂浮這一朵“荷花”，身旁那翠綠欲滴的“荷葉”在為它伴舞。在冬天有這么一道與眾不同的風景，倒是讓著澄池更添一絲情趣。

我繼續走著，是撫摸著有些蒼老的樹，這邊是歲月的痕跡吧！目光隨著這景象移動，而在那大片的綠色當中一點紅色吸引了我的注意，那是幾朵花，花瓣還依舊舒展開來，驚訝不解涌上心頭。難道它沒有發現這時間已經變化了嘛？難道這就是生命的真諦？

我靠著柱子作亂下來，看著那層層疊石，中間似乎有無窮的水在源源不斷的流，水順著流了下來，像瀑布一般，水在池塘中開了花，我看的有些入迷。它雖沒有“飛流直下三千尺”的雄偉氣勢，但那涓涓細流卻足以讓我沉醉。

望著這幅美景，總感覺少了些什么。就在這時，一聲聲婉轉響亮的歌聲在空中回蕩，尋著歌聲望去，原來是一群小姑娘，他們臉上洋溢著歡樂的笑容，是那樣的開心，又是唱的那樣的精彩。

我想這樣的澄池將永遠刻在我的心上吧......校園采風 之校園一角

C1115 張雯婧

走著走著，不覺已經到了院士路。

不禁走近細看：他們的面上都是含笑的。隱含著成功、寧靜的喜悅。我有些疑惑了：“‘成功’很明顯，那‘寧靜’又是從哪而來的呢？”我不由得把目光拋向“他們”“身后”的澄池。

澄池的水輕輕的晃動著，猶如盛著清酒的酒杯被握在手中搖晃著。池中幾條金魚歡快的甩著尾巴，逗弄得池面閃著銀色光芒。池邊的小路上，藤蔓纏繞著梁柱，被漆成褐色的柱子上寫了幾幅對聯，如：文若荷蓮雅無限，人比活水清幾分。這樣的詞藻還真是別有一番韻味。

旁邊還聳立著幾棵高大的銀杏樹，黃色的葉肉無不透露著年月所帶來的痕跡。仰起頭，我凝望著這棵樹的頂端，不覺感嘆;再長壽的人也還是比不過平凡活著的樹啊!視線下移，我發現一株小小的銀杏樹緊緊地靠著大樹，好像很安心的樣子，我佇立凝望著，被這生機盎然所感動著。

回想，仿佛明白了些：寧靜便是因為此處吧！白天看著學生們走過、魚兒戲水，夜晚聽著流水潺潺、風吹樹葉，怕是在固執的人也會笑吧。嘴角微微上揚，我邁著輕快的步子，跟上了前面孩子氣般爭執的兩人，后面的老人依舊是面上含笑的凝望著一切......校 園 一 角

長郡雙語實驗中學C1105班陳漳林

也許邁入長郡校門，讓你眼前一亮的是刻著“養正毓德”四個紅色醒目大字的巨大石頭;

也許踏入長郡校園，你會驚嘆操場上同學們奔走如飛，滿臉笑意的生機活力；

也許步入院士路，你會感慨百年長郡，人才輩出；

也許走入古香古色的石亭，你的視線中只存在著湖波瀲滟；

可我眼中，最美的一角，卻不在這里。

你是否注意到，在澄池走廊旁的一角，有一處與眾不同的雕像--------它并非帶有光澤的金銅色，而是最為普通的象牙黑，且雕像刻得并非是聲名遠揚的院士，而是一對并肩的夫婦。放眼望去，你總能在眾多亮麗的的色彩中，一眼看到這稍有些沉悶的異類。但是，因為澄池與花草樹木那融為一體的淡雅，他們似乎被我們忽略了?？墒氩恢羰菦]有這一對已經被同學們遺忘的伉儷的樂善好施，我們的耳邊就不會響起潺潺的流水聲，撲入眼簾的也不再是藤蔓繞上長廊，一片綠蔭的景象。雕像上的女人一頭短發，隱約聽到遠處幾個同學說笑，侃到這是居里夫人。是的，她雖不是居里夫人，可在她眼中存在的卻是那無法動搖的堅毅。它的后面立著的是幾株有些枯黃的繡球花，因為是深秋了，那花苞已經干枯甚至發黑，包裹在外的幾片嫩葉也蜷縮在了一起，偶爾有幾個未完全干癟的，紋路清晰地刻在上面，愈發蕭

瑟?！袄C球花是冬天開吧？”同伴問道。是呀，要開了呢。這看似柔弱華美的花卻堅強地盛開在嚴冬，所以它的花語是希望。閉上眼，我仿佛看見了一簇簇將由淡綠轉為淺白的花在風中搖曳著，搖曳著生的希望。

站在這對夫婦雕像的身后，我可以看見他們注視著幾棵有些凋零的銀杏，樹葉散落了一地，仿佛一幅頗有情調的剪貼畫。拾起來，葉片卻一碰就碎了------畢竟是上了年紀，它的蒼老是抵不住的。可抬起頭，望著雕像那依偎的背影，我不再去哀嘆秋天了。因為我相信，只要對未來有希望，明年春天銀杏又會綠;冬天，繡球花仍然綻放-----不變的是這座雕像，是他們傳達著的為祖國下一代，為未來寄予厚望的信念，是對又一個春天的希冀。

校園的這一角，將永遠定格在我記憶中，永遠閃亮。

過客 C1120 劉雨晴

過客來，過客走，過客匆匆，過客停滯，這一切都不過是曇花一現，轉瞬即逝，依稀記得有某人說過，想留不能留才最寂寞，沒道完姓甚名誰只剩離殤。其實這只是認錯了人，那不過是一個偶然相遇。

呼吸靜止，心跳漸慢，雙唇上浮的角度，兩鬢斑白，一切人生的

精彩盡在不言中。是不是風箏斷了束縛它的絲線，脫離了風的相送，就會義無反顧地投向大海呢？它會不會為自己尋找一個波瀾壯闊而波濤洶涌而心曠神怡的歸宿呢？

一切抉擇的權利在你自己手上，不在猶豫的瞬間，勇敢做那個最美好長久的過客。

空，空，空。

天與地的界限那么清晰，伸出手，它遠了，邁出一步，它更遠了，奔跑追逐，追尋的途中早已越過太多太美好的風景，它們，卻抵不上那個最初夢想的萬分之一，驀然回首間，卻隨遇而安。

一切夢想的意義在追逐的笑與淚，不在那根遙不可及的地平線，勇敢做那個最執著倔強的過客。

靜，靜，靜。

如果靠想象可以描繪你的輪廓，放我在角落獨自品嘗自己的軟弱，孤單，怎么取舍？開始懂了，懷念早失去了顏色，所有人都只是美麗的過客。

干凈空靈的聲音猶在耳畔，追逐的辛酸猶在心田，誰都不是誰的誰，只是此個輪回緣深，能相逢罷了，即便這樣，我還是會相信，有情感的地方才會蘇醒并逗留，才是真正的天堂，即便是過客，也要做你一輩子忘不掉的過客，為記憶，輕輕烙下鎖。

只是過客，但是我,此，生，不，換。

選擇珍惜 C1117 楊小樂

選擇，我們在干任何事的時候都需要選擇，而我今天獨自玩了一個有關選擇的游戲。讓我懂了很多，也讓我流了好多好多眼淚。它是這樣的一個游戲。

首先，要拿出紙筆，認真思考后寫出自己最親的四個人的名字，然后依次刪去，當然，這刪去便意味著死亡。而你必須做出選擇。

我分別寫了我的媽媽、爸爸、姥姥、姥爺。刪去的第一個人，我選擇了姥爺，可當筆劃過姥爺的名字時，我后悔了,鼻子忽然一酸，淚流出，但我伸手輕輕擦去。第二個被刪去的便是姥姥，因為我實在不忍對我至愛的父母下筆。可是姥姥慈祥的臉又出現在我的腦海。記得姥姥總是將她認為最好的禮物留給我。小時候，我還與姥姥住過一段時光，眼淚悄無聲息的流出，滴在了紙上，我心里一直不斷地想，不要劃下去，不要。但我眼一閉，筆還是落了下去，我一下悔恨交加，我怎么可以這樣對我愛著的姥姥。而此時，我的心已然開始流淚。第三個，什么？怎么會只剩下爸爸媽媽，而根據游戲規則，我又要讓他們之中的一個離開我，不行，我要停止這個游戲。可想到這個游戲正是要我面臨無奈的選擇，我不知所措。淚水已經奪眶而出，我跑到衛生間用水洗了臉后淚水仍不能止住。這個游戲就此終止了。

雖然沒有玩完，可我也懂了個道理，我們每個人最親近的人都會由于時間關系相繼離開我們，這是自然法則，雖然那時我們依然會哭得很傷心，很傷心。我的小小生命歷程里，一直都是陽光明媚、和風細雨，從未有過這樣痛苦的選擇。我想，這個游戲的目的并非是讓我們選擇，更不是讓我們痛苦，而是用淚水洗滌心靈，讓我們在痛苦中獲得成長。

哪一位親人都是我割舍不下的至愛，我不要去選擇，我只要選擇珍惜，選擇好好珍惜現在。

秋 C1117 楊小樂

春夏秋冬，四季輪回，在一年四季中，我最喜愛秋天。秋，它是美的，美的成熟，它不像春天那么羞澀，夏日那么坦露，冬天那么內向。秋天的美是理智的，它美在不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。我愛秋，愛它的一切。

金秋的陽光溫馨恬靜，鄉間的秋風和煦輕柔中帶著一絲涼意，藍天白云飄逸悠揚。在這幅安靜優美的畫卷中還有那清高孤寂的菊花朵朵，為秋天又添上一抹色彩，令人心曠神怡。

如果說秋天是一首曲子，那么它既是秋日中的淺淺私語，又是歡快喜悅的豐收贊歌。看??！果園里有熟透的柿子金黃金黃；金燦燦的鴨梨向人們招手；羞紅了臉的蘋果等著人們采摘。果園里到處是梯子，人們都爬上樹去收獲他們的勞動成果，園內一片忙碌的收獲景象呈現在你的眼前。秋，真是一個忙碌的季節！

如果說秋是一片葉，那么它既是色彩斑斕的梧桐，又是火樣燃燒的楓葉。這些景色固然是美，可卻也有凄涼的一面。聽，一陣秋風吹來，人們頓感涼爽，可從沒注意過身旁落下的樹葉。是啊，秋天到了，這些葉子走完了它們生命的大路，可是，它在生命的最后一刻，也不

失它的美麗，用最優美的身姿飄落下來。呼！又是一陣風吹來，葉子“活”了，它又起身飄起來，時緩時急，越飄越遠，飄向了遠方．．．．．．不知下一刻，它又將會在哪里落下。

我愛秋天，愛這如畫的秋天，同時，也愛它那令人略感悲傷的一面．．．．．．

C1101 譚昳鋆

放學了，今天依舊是沿著那條小路，踏著那片草回的家?？芍^是腳下的那番景象變了。

原本生機勃勃的綠色現在已經被黃色代替，沒有了鳥兒那婉轉的歌聲，也沒有了花兒的芳香。一切似是變得枯燥不為起來，就像落葉般......今年的冬天不比前些年，今年更加溫和。原本以為有了太陽的照耀，這兒為時與以前不同的美麗景象。然而萬事都有自身的生長規律，總為落葉歸根，總會花開花謝，這是不變的事實?？墒?，結局不能變，過程總可以吧！

每過一年，老人們便會認為是又老了一歲，而我們這些早晨的太陽卻又是長大了一歲。

長大后的我們，不再有稚氣的語言；長大后的我們，不再有可笑的行為；長大后的我們，也不再有一顆軟弱的心。

長大后的我們，不再相信童話里的故事，只堅信有努力就會有收獲；長大后的我們，不再認為只有玩耍才能得到快樂，而是選擇相信付出之后歡笑的意義；長大后的我們，不再粘著父母，因為我們明白獨立式我們成長的必須經歷。

充實的俄國好每一天，不要“老大徒傷悲”，因為“海日生殘夜，江春入舊年”，望著早晨升起的那輪紅太陽，心里想著一句話“我們準備好了”!

準備好了接下來的挑戰，準備好了自己的精彩蛻變！

秋

長郡雙語

C1107班

肖瀟

時間在人的印象中總是轉瞬即逝，天氣不知不覺冷起來，變幻莫測，就像現在，轉眼已是深秋。

每一年新學期的開始，也伴隨秋的來到，沒有了夏的微悶感，更多的是涼爽。

一切歸到了干凈澈明的景象。人們依然為自己的生活奔波，而此時的背景是碩果累累的秋色。

秋天的早晨是清爽的，像晨露一樣新鮮。風帶起泥土和樹木的味道，冷風不由從微松的袖口灌進，讓人不禁打個寒顫。天還是灰蒙蒙的，樹葉兒也變為黃綠交加，卻給人以一種無限的憧憬。小區里一棵槐樹每每上學去時，樹葉會紛落而下鋪滿地，腳踏上去，輕輕柔柔的，帶著點兒“沙沙聲”，覺得別有一番味道。

秋天的中午，雨是尋常的。秋雨綿綿，不緊不慢地在地上形成一個個小水洼，街道和樹干被沖洗得很透徹。中午的秋雨通常是下個不停，甚至讓人反感。街上的人們打著雨傘快步走著，似要逃離這煩人的秋雨時節。天雖暗沉，卻又讓人有種期待，盼望美好的明天。

秋天的夜晚，夜涼如水。氣溫驟降，人們不得不想將寒風隔之窗外。時常傳來不知名的鳥叫聲，似在招呼秋天的到來。秋夜是靜的，只覺微風拂面，寧靜而祥和，躺在床上，思考瑣事，也漸漸帶著秋的涼意進入了夢鄉。

秋天的多彩總給予人無限的遐想，如還可回味，我也愿留住它。

C1115 張雯婧

落葉的生命十分短暫，春天，大樹上一片一片滿是的，但秋風一吹，生命就完結了。

春天，所有的樹枝上都增添了一絲嫩綠，給單調的樹枝多了一片希望，但這些，都是會結束的。秋天的腳步越近，綠色就會越快變成黃色。

一陣秋風吹過，一片一片的樹葉就向下落，變成了金黃的小路，成片成片的黃色鋪滿了整個秋天，木凳上，池塘里，小路上，滿是落葉增添的色彩。

但，這些，也代表一些生命的結束，當它們落下來，春天時，又有新生命出現。它們曾經都是一個個掛在樹枝上的希望，而今天，卻是秋天的裝飾品。

就這樣一輪接著一輪，每一個曾經是希望的生命，都會變成黃色的落葉。這一片片的落葉，它們已走完綠的一身，由榮到枯；這并不是一片片落葉，他們曾經是鮮活的生命，清新了整個森林。

每個人從綠陰大道，今天，卻是，鋪滿落葉的夢幻小路，只有失去，才會懂得什么叫做珍惜，曾是鳥語花香的草地叢林，今天卻是光禿禿的樹干。

心懼一片樹葉，可以更加珍惜生命；心懷一片落葉，可以更加淡定從容，也許這是在平凡不過的落葉，可是它一定有獨特的魅力。

落葉，多平凡的東西，但它構成了秋天最美麗的風景畫，它是秋天里最美麗的點綴，平常的生活也許沒有人去發現它其中蘊涵的美麗，就只有秋天，它獻給你最美的畫面。

無邊落葉蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

落下悄悄的落下，但是它那春天綠色我依舊記得一清二楚，那散發的芳香，今天我依舊聞得到。

也許，舊的生命凋謝了，新的生命才會更加美麗，這就是生命的意義。落葉的生命雖然十分短暫，只有180天的生命，讓自己活得更加有意義，把自己的清新奉獻給世界，那么，就足夠了。

我曾經看到過生機勃勃的樣子，每當在我的腦海中浮現出來這景像時，就像是現在就是那生機勃勃的春天。

生命對于我來說，很寶貴，但這一生活得有意義，就算死，我也不會后悔。

當落葉鋪滿我的心房，雖然葉子過完了它綠色的一生，但是成為了秋天最亮麗的點綴。

C1115

張雯婧

“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。—題記

心中的水仙花，讓我明白“人不只生活在現實，還生活在理想中?！蔽艺J為，心中的水仙花指的就是我所向往的理想，我的人生目標。

我現在做一切的一切，都是為了心中的水仙花，讓它在我的心里很快地扎下深根，然后在萌發幼苗，最后盛開美麗的水仙花。

在我的眼里，最美麗的，就是我心底的水仙花，不論，它怎樣讓我一次又一次的失望過，但，在我眼里，它永遠是最美麗、最耀眼的那一朵。

小時候，我曾傻傻的追求過我的理想——一定要上小學。這天真的想望，這幼稚的夢想。

在這以后，我長大了，變得有想法了。是的，那的確很天真，很幼稚，那是因為水仙花的種子還沒有在我的心中扎根。是的，我一次有一次的向水仙花進發，但這過程中，我一次次的摔倒，但我一次次有鼓起勇氣，因為我的水仙花依然在心中慢慢的開著，開著······

現在的我，已經明確了目標，找到了那朵神秘的水仙花；現在的我，要學會放棄和堅持；現在的我，已經認識了那朵水仙花。

一次次的失敗，一次次的失望，一次次的倒下，讓我真正明白了自己的不足與缺點，正是這樣，讓我一次次從倒下的地方爬起來，因為水仙花依然在成功的彼岸為我加油。

在無數的磨練以后，在無數的失敗后的反省以后，終于，我看到了水仙花的影子。但是，在下一秒，不知道又有怎樣的困難在等著我，但是，為了我心中的水仙花，我要咬住牙，奮力一搏。

一步一個腳印，一次一片天地，我心中的水仙花讓我的生活變得更加有目的，每天都為自己的水仙花努力一點，水仙花將更加清楚的出現在我眼前。

用面包換一朵水仙吧，它會充實我們的人生，讓我們感到幸福； 用面包換一朵水仙吧，它會成就一番事業，讓我們收獲人生的價值； 用面包換一朵水仙吧，它會帶給我們力量，讓我們奮勇直前。

每個人都擁有屬于自己的水仙花，它帶著我們一直走，一直找

到自己的水仙花。校園采風

長郡雙語實驗中學 C1110班

周雨馨

曾經極度羨慕那些穿著長郡校服的哥哥姐姐們，羨慕他們可以讀一所那么優秀的中學，羨慕他們有著那么優秀的教學環境。而我經過不懈努力，也進了這所出類拔萃的學校。

在郡園生活類半個學期，我對它也漸漸有所了解，每次來郡園，映入眼簾的總是那棵平凡的樹。為什么說它平凡呢？因為它可以平凡到沒有人曾注意過它，它就是那樣靜靜地站著，看著我們，陪伴著我們。

記得那是雙語分班考試的那一天，我一進來就被優雅而純樸的校風所迷倒，然而映入眼簾的，卻是那棵樹，極其平凡的那一棵。也許我是個很奇怪的人，剛來就在那棵樹的枝干上綁了一條白色的帶子，我想這也許可以代表我們初次見面的情誼吧！

“馨予”，一個很不錯的名字，也就是那棵樹的名字。“馨”代表我，而“予”代表我在小學時最好的一個朋友，我將我們三個聯系在一起，將共同度過三年的時光。

因為學習或各種各樣的原因，我已經很久沒有見到我的老朋友了。今天社團正好搞活動，我一個人跑到樹下，靜靜地撫摸著那粗糙的皮，頓時，心里就像打翻了五味瓶，十分難受。想起和予在一起的點點滴滴，心情就萬分難受。不經意間，瞟見了那根白絲帶，想起了來郡園的那一天，想起了已經有很長一段時間沒來看望它了。我站在樹下，呆呆地望著，呆呆地想著，一陣風襲來，我似乎感應到了那份清新的綠色，頓時使我神清氣爽，倍感舒心?！白吡??”隨著團隊的呼喚，窩里看了它，這只是暫時的離開，雖然只是暫時，心里還是有種說不出來的感覺。

隱隱作痛著??

校園采風 長郡雙語實驗中學 C1110班 周雨馨 曾經極度羨慕那些穿著長郡校服的哥哥姐姐們，羨慕他們可以讀一所那么優秀的中學，羨慕他們有著那么優秀的教學環境。而我經過不懈努力，也進了這所出類拔萃的學校。在郡園生活類半個學期，我對它也漸漸有所了解，每次來郡園，映入眼簾的總是那棵平凡的樹。為什么說它平凡呢？因為它可以平凡到沒有人曾注意過它，它就是那樣靜靜地站著，看著我們，陪伴著我們。記得那是雙語分班考試的那一天，我一進來就被優雅而純樸的校風所迷倒，然而映入眼簾的，卻是那棵樹，極其平凡的那一棵。也許我是個很奇怪的人，剛來就在那棵樹的枝干上綁了一條白色的帶子，我想這也許可以代表我們初次見面的情誼吧！“馨予”，一個很不錯的名字，也就是那棵樹的名字?！败啊贝砦?，而“予”代表我在小學時最好的一個朋友，我將我們三個聯系在一起，將共同度過三年的時光。因為學習或各種各樣的原因，我已經很久沒有見到我的老朋友了。今天社團正好搞活動，我一個人跑到樹下，靜靜地撫摸著那粗糙的皮，頓時，心里就像打翻了五味瓶，十分難受。想起和予在一起的點點滴滴，心情就萬分難受。不經意間，瞟見了那根白絲帶，想起了來郡園的那一天，想起了已經有很長一段時間沒來看望它了。我站在樹下，呆呆地望著，呆呆地想著，一陣風襲來，我似乎感應到

第二篇：校園一角

校園一角

東莞市清溪鎮紅星小學 五（1）班 何卓林

我的學校紅星小學，桃李滿園。在美麗的校園里我度過了七彩的童年，紅星校園是我成長的搖籃。我喜歡校園里的一草一木，我難忘校園生活的點點滴滴，可我最喜歡的還是校園的后操場的大榕樹，最難忘的還在那兒度過的每一個“開心時刻！”

走進校門，直走，在兩棟教學樓之后便是這美麗的天地------我的最愛。一棵很大的榕樹挺立在操場的東北角，它像精銳的士兵，守護者我們的校園。聽老師說，它已經在這兒挺立了幾十年，比在坐的每一位同學在學校的時間都長，它仿佛是一個歷經滄桑的老人，目睹著學校的發展、變化。這棵榕樹遠看就像一把大傘，深綠的樹葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個生命在顫動。近看，這榕樹高大粗壯，開枝散葉，樣子好威武。每到體育課，同學們都喜歡聚在榕樹下一起做操，一起玩游戲，一陣陣的歡聲笑語在樹下回蕩。

校園的這一角很美，我愛校園的這一角，更愛我們美麗的校園。

教師點評：語句流暢，結構完整，有順序描寫景物。文章能體現校園景物的特點，是篇成功的寫“某某一角”的好文章。

（指導教師：馬紫微）

第三篇：校園一角

校園一角

我們的校園是那么神圣，那么生機勃勃，那么熱鬧非凡。我們在這美如仙鏡的校園快樂的學習，健康的成長.當太陽烤的大地喘不過氣的時候，卻有一個地方熱鬧非凡。撥開草，里面有幾只無名小蟲在爬，它躲在葉子下，安靜地躺著，正悠閑著呢。露珠在陽光的照射下閃閃發亮，晶瑩剔透。上面一只蚱蜢從草地上躥了過去，它在空中劃出一道優美的弧線，它平安落地了，而它卻被眼尖的小孩瞧見了開心的和它玩起了''貓捉老鼠''的游戲。

墻角邊草與牽?；ǖ那o互相纏絡著，它們緊靠在一起，一起努力的生長著。晚上，當夜深人靜時，千萬只蟲子爬了出來，開起了僅屬于它們自己的派對，它們''搖晃''著'"舞蹈”著。

這樣的校園圍繞著這樣的小操場，這樣的小操場守護著樣的校園，我愛美麗的校園，更愛校園的小操場。

第四篇：校園一角

校園一角

我們的校園是一幅景色迷人的圖畫。畫卷里面有許多美麗的景物。比如：一幢幢嶄新的教學樓、一株株茂盛的樹木、一簇簇散發出芬芳的花朵??但我最喜歡階梯教室旁的那一處“小公園”。走進“小公園”，你最先會發現一棵大槐樹。這棵槐樹的枝干多的不可計數。它直沖云霄，樹冠就好像一把大雨傘，為我們遮風擋雨。這棵樹就像一個四五米高的巨人，正在看守我們的剡山小學似的?；睒涞娜~子多得就像千萬顆綠寶石重疊在一起，形成一個巨大的屏障。那翠綠的顏色在陽光的照耀下，像一顆顆綠得發亮的綠寶石。似乎每一片綠葉上都有一個可愛的小精靈在舞蹈。忽然，我聞到了一陣清香。我抬起頭一看，原來是槐花散發出來的陣陣幽香。我從地上拾起一?；被?。發現它就像一只翩翩起舞的米黃色的蝴蝶，飛舞在“林間小路”上。而我就好像走在那條天空中有千千萬萬只蝴蝶在飛舞的小路上。走在幽靜的“小公園”里，聞著帶著清香的氣息，我就感到心曠神怡。在這棵槐樹的東北角，有一尊我們的老校長蔡元培的雕像。在這尊雕像的兩旁，巍然挺立著兩株蒼勁有力的雪松。這兩株雪松冬夏常青、四季不凋，像兩個穿著綠色軍裝的戰士正在看守我們的家園似的。雪松的葉子就像一根根鋒利的針，跟刺猬的甲殼一樣堅硬。雪松的“歲寒三友”分別是——松、竹、梅。雪松它還有兩個美稱。一個是“百米之長”，還有一個

是“不老松”。??這就是我們校園最美、最可愛的一角。

校園一角

我們的校園是那么神圣，那么生機勃勃，那么熱鬧非凡。我們在這美如仙鏡的校園快樂的學習，健康的成長.走進書聲朗朗的校園，,進入小操場，首先見到的是一排挺拔的士兵——玉蘭樹。春天，玉蘭樹的葉子又多又密，像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點點細碎的日影。.同學們在玉蘭樹下自由的奔跑，嘻戲，一點兒也不覺得熱。夏天玉蘭樹開花了，濃郁的花香充滿了整個校園，每個枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花。嫩綠的樹葉襯托著潔白的玉蘭花，在陽光下顯得那么耀眼。我捧起落在地上的玉蘭花瓣，看了又看,聞了又聞，愛不釋手。微風吹來，花兒們隨風擺動，正在招手向我們點頭微笑呢！秋天,玉蘭樹嫩綠的樹葉變得枯萎了，像一只只調皮的蝴蝶紛紛落下來，這下可忙壞了同學們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂乎。.有些同學將一些漂亮的樹葉收藏起來，做成樹葉標本。冬天，寒風呼嘯，但玉蘭樹的葉子還是那么綠。

轉身往前走，是小操場上一道更加靚麗的風景線——文化墻。文化墻是我們小操場上不可缺少的一部份，下課后，同學們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識。文化墻里的內容五花八門，珍惜生命，安全第一如何避免交通

事故，數學天地激發我們對數學的興趣，文明教育我們知文明懂禮貌。初此之外，還有許多精彩的項目。

再往前走,是高大教學樓，教學樓前，還掛著一盞盞鮮艷的紅燈籠。順著樓梯，進入二樓，就是我們二班可愛的教室了，在豐富多彩的黑板報下。每天陪伴著我們的另一位朋友，就是書吧。每當早自習鈴打響時，朗朗書聲響徹校園。

這樣的校園圍繞著這樣的小操場，這樣的小操場守護著樣的校園，我愛美麗的校園，更愛校園的小操場。

校園一角

我愛我的校園，我更愛學校的一角——草坪。走進學校西大門就能看見一個大草坪。它每天都陪伴著我們，經過不知多少風風雨雨，仍然生機勃勃。這個大草坪從一年級一直陪到我們現在。這期間，我上學放學都會看到它們。尤其是中間的那個雕像。兩只大鹿護住一只小鹿在遨游。我們看到這個雕像就會更加積極向上，努力學習。早晨，這一片草坪，濃綠欲滴，多少年來沒有絲毫衰老得樣子，露珠在太陽的紅光下映襯的閃閃發亮，好像在說：“小朋友早上好?！?/p>

中午，烈日當空，它們毫不示弱，好像在對同學們說：“加油啊，不要上課睡覺??！”

傍晚太陽下山了，日落的余輝灑在草坪上，顯得波光粼粼一般了。

美麗的草坪給我們一塊快樂自然的空間，讓同學們暫時忘卻了緊張的學習，全身放松，就像一個心靈的加油站。我們能不愛它嗎？

走進校門，映入眼簾的，是一個大花壇，里面種滿五顏六色的花朵。春天，花壇里的花朵，慢慢長出了嫩綠嫩綠的小芽，那一片新綠，暗示我們春天的來臨，冬天的離去。到了晚春，小芽長出了淡綠色的葉子，有的長出了花骨朵兒。夏天，花壇里的花葉，漸漸變成深綠色，一陣風吹過，那一壇的葉了便唱起歌，跳起舞，好像在歡迎夏天的來臨，而且，會讓你感受到綠色的小精靈在為你扇走夏日的燥熱，換來秋天的涼爽。過了幾十天，小花們便綻開自己的笑臉，努力讓自己的美綻放到極點，一縷風拂過，花兒們便翩翩起舞，五彩的顏色，深綠的葉子，讓你的視覺享受到了極點。秋天，花朵慢慢凋謝，有的，留下了碧綠的葉子，有的留下了黑黑的種子，讓自己的后代生存下來。冬天，花壇里覆蓋了一層厚厚的雪，種子們在熟睡，等著下一個春天的來臨。校園一角 進入我們學校教學樓最西邊可以看到一個又寬大又平整的操場 來到操場，首先映入眼簾的是直直的人造草跑道。人造草碧綠碧綠的，踩上去軟軟的，就像踩在草坪上一樣，舒服極了！它的跑道是深紅色，是我們活動的好去處。跑道的左校園一景

邊有兩個小沙坑，是專用來跳遠、跳高的，沙坑里的沙非常細膩，摸起來松軟極了！跑道的右邊是四個籃球架，高高的籃球架屹立在操場的兩邊，籃板表面是用玻璃板造的，欄桿是用油漆涂的，這樣看起來真像四個哨兵在操場上站崗。操場上有一個升旗臺，同學們就是在這參加升旗儀式，看著大家尊嚴的望著鮮紅的五星紅旗，大家不時又回憶到了那些為了抗戰勝利而英勇犧牲的烈士。放學后，同學們陸續來到操場上，有的在操場上打籃球，有的在操場上跑步，有的在操場上踢足球，還有的在操場上跳遠、跳高。星期三，施培威約我去打籃球，說什么要和我較量。我們便來到操場上，只見每一個籃球場都有人在打球。沒有辦法，也只能和別人一同用這個籃球架。轉眼間，一個籃球從籃框里滑落。是誰那么厲害？原來是施培威投的?；@球剛落地就有人迅速把球搶走，撲通，中了！我也試著搶搶看，可就是搶不到，我有些不耐煩。晚上同學們都回家了，校園就變的寂靜起來，和人們一起進入甜蜜的夢鄉。這就是我們的操場．它見證了我們的快樂，也見證了我們的成長。校園一景 走進校門，映入眼簾的，是一個大花壇，里面種滿五顏六色的花朵。春天，花壇里的花朵，慢慢長出了嫩綠嫩綠的小芽，那一片新綠，暗示我們春天的來臨，冬天的離去。到了晚春，小芽長出了淡綠色的葉子，有的長出了花骨朵兒。夏天，花壇里的花葉，漸漸變成深綠色，一陣風吹過，那一壇的葉了便唱起歌，跳起舞，好像在歡迎夏天的來臨，而且，會讓你感受到綠色的小精靈在為你扇走夏日的燥熱，換來秋天的涼爽。過了幾十天，小花們便綻開自己的笑臉，努力讓自己的美綻放到極點，一縷風拂過，花兒們便翩翩起舞，五彩的顏色，深綠的葉子，讓你的視覺享受到了極點。秋天，花朵慢慢凋謝，有的，留下了碧綠的葉子，有的留下了黑黑的種子，讓自己的后代生存下來。冬天，花壇里覆蓋了一層厚厚的雪，種子們在熟睡，等著下一個春天的來臨。校園一景 一進大門，就會有一幅氣勢雄偉的萬里長城的壁畫，展現在你的眼前。它的旁邊有兩座高大的教學樓，它的后邊是一個操場，操場的東邊有一個美麗的小花園。

這個小花園有一個太陽傘那么大的蘑菇廳，有兩個蘑菇組成，一個大蘑菇，一個小蘑菇。他們的下邊有一個小巧精致的石桌子、四個石凳子。我們在課余時間來到這里做游戲。在通向蘑菇廳的地方有三條彎曲的狹窄的小路。小路上是用一些大小不規則的小石頭拼成的，看上去非常美觀。在小路的旁邊還有一些石動物，比如：小綿羊，小孔雀，小熊貓。在小花園里栽種了許多花草樹木。有高大粗壯的柳樹，它就像一個披著長發的小姑娘。微風一吹，它就翩翩起舞，好看極了！里面還栽種了許多蝴蝶花、玉蘭花??我愛我們的學校，更愛我們的小花園！校園一景 我們的校園就像一個花園，多么美麗，多么可愛。走進校園，就看見了一個六邊形的花壇。春姑娘來到著美麗的人間，來到我的視野，把萬物吵醒了，一片生機盎然，綠油油的小草卻想一個活潑可愛的孩子，從大地媽媽的懷抱里伸出一個嫩綠的小腦袋，過了幾天，一來學校，??！小草綠得鮮亮，長得非常壯實，我用手撫摸它，我的感覺就更不一樣了，非常柔軟，就想鋪了一層薄薄的地毯，很想到上面滾滾，翻幾個跟頭，花壇上刻著三個小朋友在打乒乓球，從他們的精神中，我就想起了一句話：“一日之際在于晨，一年之際在于春?”我要珍惜著時光，多活動，讓自己長得非常壯實。春天隨著落花走了，夏天披著一身綠葉兒在暖風里跳動著走來了，夏天，花壇里可熱鬧拉！開出許許多多的雞冠花，直立著好像在做體操，有的羞羞達達的低著頭，好像非常害羞，有的頭向外探著頭，好像在向我們招手，真可愛。深秋一到，寒霜襲來，那些在春夏盛開的花漸漸枯萎、調落，唯獨菊花敖霜怒放，為秋天肅殺冷落季節增添了無限生機。那叢叢簇簇的菊花，色彩斑斕，有黃菊、墨菊、龍爪菊??姿態各異，嬌媚的花瓣在陽光下閃耀著美麗的色彩，那一株株菊花多像一群亭亭玉立的仙女翩翩起舞。冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚的飄落下來，有的同學打學仗，有的滾雪球，有的堆雪人，還有的滑冰。滑冰的同學，那矯健的身影，如春燕展翅。啊！我愛我校園的一年四季，更愛那個美麗的花壇。

第五篇：校園一角

校園一角

走進我們學校的大門，一眼就可以看見鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風飄揚。

在升旗臺后面，有一個長方形的花池?，F在是春天，花池里呈現出一片生機勃勃的景象。

花池的左右兩端各種了一棵柏樹。柏樹的主干很直，枝條也大多是直的。墨綠色的葉子密密層層地長在淺褐色的枝條上，像一簇簇的珊瑚，它們像比賽似的往高處長，使得末梢的葉子顏色漸漸地淡了。整個樹冠，上小下大，好像是兩座尖尖的寶塔。柏樹筆直地站在那兒，像兩位哨兵忠實地守衛著莊嚴的國旗。

兩棵柏樹之間有三棵紅梅樹。最小的一棵在花池正中，另外兩棵在它的左右兩旁。兩棵大紅梅的枝條已經交叉相接，真像爸爸媽媽在保護著自己的孩子。紅梅樹的主干短，只有一尺來長。主干上長了許多細長細長的枝條，有的都探出花池外。微風吹來，枝條彎著腰輕輕地搖擺，像在歡迎人們的到來。那桃形的綠葉，一片挨著一片，像串在枝條上一樣。無數的短枝條從葉柄根端抽了出來，那上面的葉子嫩綠嫩綠的，而末梢上幾片卻像小姑娘的臉蛋，嫩紅嫩紅的。

樹蔭下，一簇一簇的美人蕉伸展著兩三片大綠葉，時時準備著讓春天的甘露從葉面滑過。

右邊的那棵柏樹下，幾朵粉紅的月季花正在微微地向人們點頭，好像在說：“快來看呀，這兒多美！”

看！幾只美麗的彩蝶好像聽見了月季花的呼喚，飛過來了，有的輕輕地落在花上，有的盤旋在紅梅樹上方，久久不愿離去。