第一篇：小協(xié)鎮(zhèn)中心小學森林防火工作實施方案

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學森林防火工作實施方案

森林火災是一種破壞森林資源和自然生態(tài)環(huán)境，危及國家和人民生命財產的嚴重自然災害。為了加強森林防火的宣傳教育工作，不斷提高我校師生的森林防火意識和法制觀念，最大限度減少森林火警火災的發(fā)生，保護森林資源安全。根據我校工作實際，特制定如下工作方案。

一、指導思想和活動目的。

認真貫徹落實“隱患險于明火，防范勝于救火，責任重于泰山”的工作原則，堅持“預防為主，堅決消除火災隱患”的工作方針，落實責任，全體動員，千方百計做好森林防火工作。勝于救火，責任重于泰山”的工作原則，堅持“預防為主，堅決消除火災隱患”的工作方針，落實責任，全體動員，千方百計做好森林防火工作。

二、加強領導，落實責任。

為了加強對此項工作的領導，特成立如下領導小組：

組

長:安光輝 副組長:陳傳鵬 成員:安慧

趙傳偉

三、時間安排和活動對象。

此森林防火期內開展，將森林防火宣傳作為一項經常性、長期性的工作來抓，并納入對學生思想道德教育、素質教育范疇，讓廣大師生牢固樹立“愛護森林資源，嚴禁玩火、弄火”的防火意識。

四、宣傳教育活動的主要內容。

一是在每個班級上一堂森林防火專題課（要有教案）；二是出一期森林防火黑板報；三是給每個學生家長致一封信；四是每位學生出一期森林防火黑板報；五是學校張貼一幅森林防火宣傳標語。充分利用班會、黑板報、宣傳欄、班級墻報等多種宣傳陣地，宣傳防火的重大意義和森林防火的基本常識。春季來臨，要教育學生不玩火，嚴禁攜帶火種進入山區(qū)、林區(qū)，嚴禁焚燒地堰、枯草，消除火險隱患，防患于未然。同時，要進一步加強對中學生安全防火、避火常識的教育和遇險自救知識的教育，并通過學生將有關知識宣傳到家庭和社會，增強全社會的防火意識，提高每個人的防火自救能力，不準組織女教師和學生上山救火，確保安全工作萬無一失。

五、時間安排

本次宣傳教育活動分為三個階段進行。

第一階段宣傳發(fā)動階段（2015年3月28日至2015年4月3日）。學校召開會議，認真部署，制定方案，落實責任，確保宣傳教育活動順利進行。

第二階段，活動開展階段（4月3日至5月31日）。

學校安排老師組織、指導學生召開主題班會課、寫作文、發(fā)致家長的一封信、出黑板報、張貼宣傳標語等活動，全面提高廣大師生和家長的森林防火意識。

第三階段，總結階段（6月）。

認真總結一學期來在森林方面所取得的成績和存在不足并將資料理事歸檔.六、建立防火報告制度。

學校實行24安全防火責任。嚴格按照火災報告制度的規(guī)定，不得遲報、瞞報火情，對貽誤戰(zhàn)機，并造成重大損失的要追究有關人員的責任。

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學 2015年4月2日

第二篇：鎮(zhèn)秋冬季森林防火工作實施方案

關于**鎮(zhèn)秋冬季森林防火工作的實施方案

當前，我鎮(zhèn)已進入秋冬季森林防火期，根據市、縣秋冬季防火工作要求，結合我鎮(zhèn)實際情況，為切實做好秋冬季森林防火工作，確保零火情，特制定本方案。

一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，全面落實縣森林防火指揮部和縣政府關于森林防火各項工作要求，強化森林防火宣傳教育，強

化野外火源管理，提升森林火情綜合處置能力，確保森林生態(tài)安全，為建議和諧樹掌做貢獻。

二、工作措施：

（一）提高認識，切實加強森林防火工作

一是根據氣象部門預測，今秋平均氣溫高于往年，降水少于常年，秋防形勢不容樂觀。二是秋收已接近未聲，野外用火增多，森林火災隱患十分突出。三是各村干部群眾覺得秋季相對潮濕，風沒有春天大，不容易起火，存在嚴重的僥幸心理和麻痹思想。針對上述不利因素，全鎮(zhèn)要提高對秋冬季防火嚴峻的認識，堅決克服麻痹松懈思想，進一步增強秋冬季護林防火的緊迫感和責任感，切實做到“警鐘常鳴，常抓不懈”。

（二）狠抓宣傳，進一步提高廣大群眾對森林防火工作的認識。

各村要采用張貼、懸掛標語、廣播、等形式多渠道進行宣傳，大造“森林防火，人人有責”的聲勢，提高廣大群眾參與森林防火的自覺性，一是利用廣播，宣傳材料等形式，廣泛宣傳森林防火形勢及有關政策。二是抓好重點人群的監(jiān)管，對癡呆傻及精神不健全人員落實監(jiān)管責任人。對于放牧人員要制定切實可行的監(jiān)管措施。真正做到森林防火工作家喻戶曉，人人皆知。

（三）加強領導，建立健全森林防火組織和隊伍建設。

各村都要成立森林防火工作領導小組、護林巡邏隊和撲救隊三個隊伍。村支書和村主任是森林防火工作第一責任人，負責本村防火工作的組織領導，森林防火工作領導小組要把溝系、山頭、地塊劃成若干個防火責任區(qū)，把責任區(qū)落實到每個責任人身上。每村必須成立護林巡邏隊和撲救分隊，負責巡邏和監(jiān)視本村山林的隱患，領導小組、巡邏隊及撲救分隊隊員名單（500口以上不少于20人、500至300不少于15人、300至100不少于10人、100以下的不少于5人），報鎮(zhèn)政府備案，保證一旦遇有火情，防火隊伍能夠及時組織到位進行撲救。

（四）嚴格值班和火情報告制度。

各村負責人要24小時在位，不得關閉手機，確保森林防火信息上下暢通，有事必須外出的，要向片長請假，批準后，方可外出。

要嚴格執(zhí)行火情報告制度，發(fā)現(xiàn)火情，及時準確逐級上報情況，以利于組織協(xié)調和撲救工作，對發(fā)生火情的村干部脫崗、對有火不報、瞞報并造成重大損失的村，將追究村支書、主任的責任，并予以紀律處分。

（五）多管齊下，切實加強野外火源管理。

各村要根據實際，做好野外火源的管理，堅決從源頭上杜絕隱患。一是隱患排查，各村要對本村范圍內的所有地邊、林邊等森林火災易火地段進行重點檢查，同時填好排查登記表，制定整改時間表，鎮(zhèn)政府將組織專人進行檢查，對整改清理不到位的責令限期完成，及時消除隱患。二是開展計劃清除工作。各村在調查摸底的基礎上，選擇低火險時段，組織好隊伍，落實好責任人，有組織有計劃有防范地燒除農作物秸桿等各種可燃物，變群眾無序用火為有序用火，消除火災隱患，減輕來年春防壓力。對危險的地塊，要把秸桿等各種可燃物清除到安全地段。三是開設防火隔離帶。在林邊地頭，存在隱患地段，要統(tǒng)一組織，采取人工割除等手段清理灌木、雜草，起到切斷火源、阻隔林火蔓延的作用。

三、具體要求：

（一）增強森林防護工作的責任感、緊迫感。各村要把秋防工作放在各項工作的首位，做到在思想上不麻痹，工作上早部署，措施上細落實，行動上勤檢查，管理上嚴要求，以保證森林防火各項責任制度和防火措施落實到位。

（二）認真組織，嚴陣以待。各村要做到“預案早落實、思想早發(fā)動、人員早到位”，扎扎實實做好撲救森林火情的各項準備工作。認真組織好撲救隊伍，立足“打早、打小、打了”，加強對撲救隊伍的組織領導，做到隊伍機構、指揮員、撲火隊員三落實，一旦接到火情報告，能夠迅速集合、迅速出動，及時撲滅森林火情。秋冬季護林防火、秸桿處理將做為年底各村考評的一個重要指標。

總之，各村一定要正確認識我鎮(zhèn)面臨的防火形勢，克服麻痹思想和僥幸心理，針對本村森林防火的形勢，研究制定出切實可行的措施，確保我鎮(zhèn)不發(fā)生一起火情、火警，確保森林防火工作不出任何問題。

第三篇：XX鎮(zhèn)森林防火工作實施方案

XX鎮(zhèn)森林防火工作實施方案

為進一步加強我鎮(zhèn)森林防火工作，保護人民群眾生命財產安全，維護社會穩(wěn)定，結合我鎮(zhèn)實際，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以兩個《條例》、兩個《實施辦法》為指針，加強領導、強化責任，堅持“打防結合，以防為主”的方針，加大防火宣傳力度，增強全民防火意識，群防聯(lián)防，科學撲救，做到“打早、打小、打了”。強化野外用火管理，最大限度地減少森林火災的發(fā)生，保護人民群眾生命財產安全，促進我鎮(zhèn)農村經濟快速健康發(fā)展和社會穩(wěn)定。

二、組織領導

1、成立鎮(zhèn)森林防火指揮部：

指揮長：XX

副指揮長：XX

成員：XX、各村書記。

2、成立防火宣傳巡邏組：

組長：XX

副組長：XX

成員：XX3、成立防火督查組：

組長：XX

副組長：XX

成員：XX

三、責任落實

1、實行森林防火行政領導負責制。鎮(zhèn)長為鎮(zhèn)森林防火第一責任人，分管領導為直接責任人、包村領導為主要責任人、村書記、主任為片區(qū)責任人。實行鎮(zhèn)領導包村，鎮(zhèn)、村干部包組包片責任制，鎮(zhèn)、村、組三級共擔防火任務，共負防火責任。

2、鎮(zhèn)對村下達責任書，村對組要簽訂防火責任狀，做到責任到人，到山頭，形成一級抓一級、一級對一級負責的責任體系。

3、實行嚴格的森林防火目標考核制度，森林防火工作作為各村綜合目標考核的主要內容之一，森林防火工作未達標的村，其包村領導、村書記、主任不得評先評優(yōu)，工作成績突出者，鎮(zhèn)將給予一定的物質和精神獎勵。

四、工作職責

1、包村領導必須帶領鎮(zhèn)、村干部分別下到各小組進行宣傳，充分利用會議、宣傳欄刷寫標語，鳴鑼吹哨，巡邏示警等形式，大力宣傳防火知識。

2、各中、小學校加強對學生進行森林防火宣傳教育，上堂森林防火教育知識課，寫一篇森林防火知識作文，印發(fā)一份由父母簽名的宣傳單。

3、各村要加強對兒童、老人、癡呆、弱智群體的監(jiān)護力度，與監(jiān)護責任人簽訂責任書，登記造冊。

4、各村必須落實一名防火宣傳巡邏員做好本轄區(qū)的防火巡邏宣傳工作。

5、各村要樹立安全責任重于泰山原則，確保人員、村莊安全，火災撲滅后組織人員清掃，看守火區(qū)山場。

五、主要措施

1、加強工作領導，強化責任追究

各村要高度重視防火工作，認真分析研究本轄區(qū)的森林防火形勢。要切實把森林防火工作作為一項重要工作提到議事日程。一是完善森林防火專項村規(guī)民約，完善森林火災預防、撲救措施，制定森林防火實施方案、應急預案。二是要與護林員簽定護林協(xié)議，落實“癡、呆、傻”等特殊人群監(jiān)管措施。三是細化轄區(qū)內干部防火責任區(qū)，實行森林防火網格化管理，將責任落實到具體人上。各村內出現(xiàn)一次火警扣罰500元，發(fā)生一次過火面積100畝以上或時間3小時以上森林火災扣罰2000元，因森林火災造成嚴重后果的，鎮(zhèn)政府將嚴格按照有關規(guī)定嚴肅處理。

2、加強防火宣傳，提高防火意識

防火宣傳是森林防火工作的重要一環(huán)，也是做好森林防火工作的有力保證。各村要組織人員，開展防火宣傳。一是堅持多種方式進行防火宣傳。充分利用防火“宣傳月”，通過廣播、會議、板報、中小學生上防火課、下發(fā)防火宣傳單、書寫永久性防火標語（每組不少于2條）等多方式進行宣傳。二是要堅持經常宣傳。防火特殊時期要保證每天宣傳一次，要把《森林法》、《森林防火條例》等法律法規(guī)和安全撲救火災知識宣傳到千家萬戶、各行各業(yè)。積極宣傳和倡導文明祭奠活動，消除火險隱患。三是特殊時段要堅持針對性宣傳。在清明節(jié)前半個月、春耕前要通過電話或短信宣傳、一對一入戶宣傳等形式進行防火宣傳。

3、嚴格火源管理，打擊野外違規(guī)用火

火源管理是森林防火的關鍵一環(huán)，多數(shù)火警的發(fā)生是人為用火不慎引發(fā)的。一是全面禁燒。在防火期不允許出現(xiàn)燒荒、燒田畔、燒稻草現(xiàn)象。二是加強巡查。鎮(zhèn)、村每天下村巡查人員不得少于4人，要延長工作時間進行全方位、不間斷巡查，做到見煙就查、見火就罰、成災就抓。巡查時發(fā)現(xiàn)隱患隨時排除，發(fā)現(xiàn)火情立即撲救。三是嚴查案件。按照《森林防火條例》，嚴格查處火災案件，發(fā)現(xiàn)一起打擊一起，嚴厲打擊和教育違規(guī)用火的人員，杜絕火災發(fā)生。

4、加強隊伍建設，做好撲救工作

從思想上、物資上、行動上做好撲救森林大火的準備。一是成立組織機構。鎮(zhèn)成立了森林防火工作領導小組，組建一支30人以上的半專業(yè)撲火隊伍。各村也要成立森林防火領導小組，組建一支15人以上的撲火應急分隊。二是強化培訓。開展撲火培訓，做到認真組織，科學指揮，快速滅火，安全撲火，撲救森林火災嚴禁動員老弱病殘婦和未成年人參加。搞好撲火機具的維修保養(yǎng)，遇有火情確保拉的出撲的滅。三是加強投入。各單位要加大防火經費投入，配備必要的撲火設備，增加護林員數(shù)量，克服輕投入重撲救的防火傾向。

5、加強督導檢查，消除火災隱患

各村要組織有關人員對轄區(qū)進行認真檢查，開展好自查自糾活動。著重查責任的落實，查制度措施的建設，查火災隱患，發(fā)現(xiàn)火險隱患及時限期整改。鎮(zhèn)防火指揮部在防火期內將組織有關部門開展森林防火大檢查，對護林員上崗情況、防火機構、制度、宣傳、值班、隊伍建設、物資準備、防火檔案等防火措施落實情況進行檢查。對防火工作不落實，措施不到位，制度不健全的要在全鎮(zhèn)范圍內進行通報，對相關責任人進行處罰，將檢查結果上報鎮(zhèn)黨委、政府作為一票否決的依據。

6、加強值班制度，確保信息暢通

各村在防火期間要嚴格執(zhí)行值班制度，高火險時段要保留足夠人員，保證通訊暢通，并做好交接班記錄。要嚴格執(zhí)行上報火情制度，對因遲報、瞞報而貽誤撲火時機造成嚴重后果和損失的，要嚴肅追究當事人和有關領導責任，構成犯罪的，移交司法部門處理。

第四篇：小協(xié)鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建幸福學校實施方案（范文）

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建“幸福學校”實施方案

一、指導思想

按照《泰安市教育局關于實施“幸福教育工程”的意見》（泰教發(fā)〔2012〕33號）要求，結合本校實際，以創(chuàng)建民主、文明、健康、和諧幸福學校為目標，以不斷提高教育質量和教育幸福指數(shù)為根本，以校長、教師、班主任、學生、家長為主體，以打造“幸福校園、幸福班級、幸福課堂、幸福文化”為重點，探索建立“學生快樂、教師樂業(yè)、家長滿意、社會公認”的“幸福教育工程”實施的長效機制，推進學校科學快速發(fā)展。

二、目標任務

以“學生快樂、教師樂業(yè)、家長滿意、社會公認”為目標，在“學校標準化學校建設工程”、“素質教育質量效益雙高工程”、“辦學生喜歡的學校”等重大項目建設上取得新進展；在“德育建構、學校管理、文化提升、課程建設、課堂改革、評價創(chuàng)新、教師發(fā)展、學生成長、科研優(yōu)化、家校合作”上創(chuàng)造新成果；在“實施幸福德育，成就幸福教師，培育幸福學生，打造幸福課堂，提高教育質量，彰顯幸福文化，全面提高師生的幸福指數(shù)”上取得新發(fā)展，全面提升師生幸福品質，建設和諧幸福校園，辦好家長滿意學校。

三、基本原則

1、堅持以人為本、面向全體原則。牢固確立“人才是第一資源，民生是頭等大事，幸福是首要標尺”的人本觀念，真正做到發(fā)展為了

師生，發(fā)展依靠師生，發(fā)展惠及師生，融合不同歷史文化的幸福觀，凝聚各階段的智慧和力量，同心同德推動“幸福學校”建設工作。

2、堅持關注細節(jié)、自主發(fā)展原則。細節(jié)決定成敗，細微之處見真情，積極強化細節(jié)意識，落實細節(jié)管理，鼓勵教師積極參與學校管理，通過目標激勵、活動帶動、名師引路、學習培訓、評價激勵等策略，自找壓力、自定目標，自我塑造、自我評價和反思，達到學生、教師、學校自我管理、自主發(fā)展的目標。達到提高辦學品位，提升師生幸福品質的新境界。

3、堅持活動創(chuàng)新、多元評價原則。進一步創(chuàng)新發(fā)展理念，創(chuàng)新規(guī)劃思路、創(chuàng)新活動模式、創(chuàng)新管理體制、創(chuàng)新工作方法，開展特色教育文化活動，關注師生校園生活幸福體驗，增添“幸福元素”，以促進學生的發(fā)展為根本，進一步改革評價機制，強化過程性評價，關注個體自我評價，實現(xiàn)評價方式的多樣化，評價主體的多元化。

四、實施步驟

第一階段：制定方案，動員部署（2013年2月-3月）

召開學校領導班子會，認真學習《泰安市教育局關于實施“幸福教育工程”的意見》（泰教發(fā)〔2012〕33號）和新泰市教育局“幸福學校”建設實施方案。全體領導班子成員統(tǒng)一思想，提高認識，明確“幸福學校”建設的重要性和必要性，成立“幸福學校”建設領導小組，召開全體教師會，依據學校實際情況，制定實施方案。

第二階段：開展創(chuàng)建，組織實施（2013年3月-2013年11月）各負責人要按照學校實施方案及本部門實施細則，全面展開工

作。實施過程中，要切實做到有目標、有舉措、有考核、有獎懲，確保各項工作落實到位。要堅持突出重點、狠抓落實，將工作細化、量化，邊建設邊總結，邊總結邊整改，不斷完善，不斷創(chuàng)新。加強過程監(jiān)控和督促，定期組織過程性檢查和指導，確保創(chuàng)建工作深入推進。

第三階段：階段總結、評估（2013年11月一12月）在學校充分總結的基礎上，對取得的成績、存在的問題進行客觀分析，并做好相關資料文件的統(tǒng)計、歸檔備查工作。總結先進經驗和做法，發(fā)現(xiàn)典型，提升經驗，為下一階段的推廣做好準備。

第四階段：形成機制、深化推廣（2014年1月一12月）創(chuàng)造性地開展“幸福校園、幸福班級、幸福課堂”創(chuàng)建和評選活動，逐步建立和完善“幸福學校”建設的工作機制和運行機制，鞏固創(chuàng)建成果，保持良好運行態(tài)勢，推進“幸福學校”建設制度化、規(guī)范化，形成符合本校實際的幸福學校建設系列制度和長效機制。

第五階段：鞏固成果、形成品牌（2015年1月一12月）全面總結落實“幸福學校”實施方案，細化做法，抓好經驗總結、理論提升、成果轉化，逐步形成學校獨特的教育教學特色和個性化辦學理念，并成為大多數(shù)教師的共同追求，突顯學校幸福教育品牌與影響力。

五、工作要求

（一）加強領導，明確責任。成立“幸福學校”建設領導小組和工作小組，負責督促、檢查、指導、安排、部署和落實、推動該項工作的開展。校長是建設“幸福學校”的第一責任人。要明確為什么建

設“幸福學校”、怎樣建設“幸福學校”等關鍵性問題，創(chuàng)造性地開展創(chuàng)建工作。

（二）分步實施，整體推進。每一階段都明確一位具體項目責任人，制定明確的方案和實施計劃，及時總結得與失，為完成整個計劃保駕護航。

（三）工作創(chuàng)新，強化考評。研究并建立健全“幸福學校”評價指標體系，把“學生成長的快樂感，教師職業(yè)的幸福感，家長對教育的滿意感”作為“幸福教育指數(shù)”的基本標準，要不斷探索完善考評細則，抓好過程性管理和終結性評價，進行表彰獎勵。

六、具體措施：

（一）加強環(huán)境建設，使環(huán)境既重觀賞，又重育人；悅目陶情，入之如畫。

1、教學設施

這里，設計新穎、雄偉大氣的教學樓，既有擎天之勢，又有寬闊的胸懷，處處流露著濃厚的文化氣息。新教學樓于2005年按照省級規(guī)范化標準建成并投入使用，至今累計投資近200萬元配置了高標準的微機室，語音室，圖書室，多功能大廳等12個活動室；音、體、美等各科教學儀器設備也均達省一類標準；每口教室統(tǒng)一安裝了多媒體大屏幕教學設備，在全市率先實現(xiàn)了教育網絡“班班通”。

2、校園文化

這里是一片流水潺潺、花香鳥語的樂土。行走其間，宛若置身于園林畫廊，心曠神怡。為了實現(xiàn)“學校建設營造文化氣息美，綠色植物營造校園環(huán)境美，人際和諧營造校園文明美”的目

標，學校全面實施了校園文化建設工程。設計施工完成了校園陽光趣味游戲區(qū)、經典文化教育區(qū)、文明禮儀教育區(qū)、安全教育區(qū)，每個人樓道都設計專題文化長廊，1個多功能大廳。走廊和樓梯的溫馨提示以學生喜聞樂見的形象為背景、內容活潑清新。

（二）注重教師培養(yǎng)，對教師既重學識，又重人格；良師益友，可敬可親。

1、為了提升教研品質，保證教研質量，提高教師的課堂魅力，學校全方位淬煉教研品質。

①教研求真

正校長開道——開辟教研新局面。②深度剖析

副校長傾力——發(fā)揮引領作用。

③揚長棄短

老師們奮起——以教研為己任，努力提高課堂魅力。

2、為了提高教師的素質和教學水平，學校結合自身實際，探索、總結出了 “共享共樂”的教研思想和教研模式，即教育教學的各行為者（領導、老師、班主任、學生、）之間利用各自的優(yōu)勢、各自的亮點相互影響，相互感染，相互帶動，共同提高，共享共樂，并以此做為主導學校教研活動的指導思想和所有教育教學研究工作的根本出發(fā)點，并努力營造“共享共樂共成長，我們一起飛翔”的文化氛圍。

①“走出去、請進來”，共享外地經驗。②尋找共享點，實施本地共享。

3、為了提高自自己的人格魅力，教師除了所教學科的專業(yè)知識外，還廣泛學習其它各方面知識，全面提高自身修養(yǎng)。

（三）深化課程實施，使課程既重傳承，又重發(fā)展；科學有趣，習之如飴。

學校在開足開全國家課程、地方課程的基礎上，還要因地、因生制宜致力于校本課程的研究開發(fā)。

（四）豐富活動內容，讓活動以德為上，以能為本；突出特色，好之如迷。

學校以少先隊為陣地，結合節(jié)日、上級活動以及學校需要，精心組織策劃各種比賽、活動。如：“金秋藝術節(jié)”、“詩歌朗誦會”、“清明節(jié)掃墓”、“我為媽媽過‘三八’”、“社區(qū)小衛(wèi)士”、“讀書演講比賽”、“防火、防震演練”等。這些活動，都大大豐富了學生們的課余生活，成為學生熱愛和期待的學校生活內容。

七、領導小組： 組

長：陳愛榮 副組長：郭洪彬

成員：李

芳 陳傳鵬 趙傳偉 安慧

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學

2013.2

第五篇：小協(xié)鎮(zhèn)中心小學學校工作總結

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學2011—2012學年第二學期

學校工作總結

本學期，我校以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的會議精神，全面落實科學發(fā)展觀。以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發(fā)展。現(xiàn)將一學期以來的工作總結如下：

一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平

1、加強領導班子建設。學校堅持校長負總責、校班子成員各負其責的領導責任機制。本學期學校對每個班子成員的分工重新進行了調整，從而使成員分工更加具體，職、權、責更加明確。努力建設一個同心同德、求真務實、高能高效、凝聚力強的領導集體。

2、加強教師隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務培訓，提高教師的業(yè)務水平。堅持以校本培訓為主，充分借助利用農遠工程開展多種形式的培訓活動。學校領導聽課、評課，指導培訓教師，繼續(xù)實施《學校考核辦法》，激勵廣大教師努力工作。

3、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學校分層分級簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一” 的意識，組織專門機構，加強課間及路隊的安全管理，確

保路隊及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學期學校無一例意外安全事故發(fā)生，另外學校還組織進行安全常識講座及防震自救演練，提升學生的自我保護意識。

二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量

（一）加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質

1、狠抓養(yǎng)成教育。一個人發(fā)展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為藍本，綜合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

2、加強法制教育。學校定期舉行法制教育講座，通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律意識和自我保護意識。

3、加強家校聯(lián)系。我校成立了家長委員會，按計劃對家長進行培訓，提高了家長的管理水平，加強了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進了學校教學。

（二）加強教育教學研究，全面提高學科教學質量

質量是學校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。

1、加強教學研究。教導處進一步加強對教學工作的研究，加強對各完小學科組的指導，加強對教師備課、上課等教學環(huán)節(jié)上的重點指導，切實提高課堂教學效益。本學期中心小學舉行了

舉行一系列教科研活動，活動目的明確，收效顯著。另外上期報批的市級研究課題，本期已進入實質性的研究階段，且已取得階段性成果。

2、加強質量監(jiān)控。本學期教導處對語數(shù)學科在計劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設置等方面提出了明細指導性意見，在過程管理上，采取平時督查，校級月查，教研組周查等方式實施質量監(jiān)控。期末通過抽考、統(tǒng)考等方式進行教學質量評估，期末結束進行綜合成績評估。這些有效舉措，對學校教學質量的提高起到了一定的促進作用。

（三）加強音、體、美工作，全面提高學生綜合素質

圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發(fā)展，充分發(fā)揮學校藝術教育特色，完善教研組工作機制。通過藝術教育，增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發(fā)展奠定良好的基礎，使音、體、美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。同時學校積極組織師生參加縣級以上部門舉辦的書法、繪畫、科技制作等各類藝術活動，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。

三、重視教育宣傳工作，展現(xiàn)學校辦學成果

為及時宣傳學校辦學成果，學校專門制訂《教育信息宣傳工作制度》。通過多種渠道，各種方式及時向外宣傳學校有關大事、要事以及所取得的各項工作成果。學校每開展一次活動，通訊員

都能通過投稿、網絡傳送等方式及時進行報道。另外采用文學和圖展的形式通過學校設立的宣傳廚窗進行直觀展示，全方位地宣傳學學校的辦學成果，展示學校形象。

四、存在的問題

1、教師整體思想觀念與新課標理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學模式和教學方法，教學質量存在不平衡的現(xiàn)象。

2、學校特色建設有待進一步加強。

3、資金嚴重短缺和校園面積狹小制約了學校辦學條件的進一步改善和學校的發(fā)展。

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學

2013年2月18日