第一篇：蘇教版語文六年級上冊課外相關積累

蘇教版語文六年級上冊課外相關積累

第一單元——四單元

1、贊美祖國的詞語：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。表達愛國的成語：以身殉國、為國捐軀、精忠報國、憂國憂民、國家興亡，匹夫有責、碧血丹心

2、詩句積累：關于長江、黃河、西湖、廬山的詩句。諺語：桂林山水甲天下。陽朔山水甲桂林。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳，3、關于愛國的名言一條，詩一首。

（1）名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥

死去無知萬事空，但悲不見九州同。——陸 游

我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同

（2）愛國詩篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風雨大作》 杜甫《春望》 文天祥《過零丁洋》

4、中國歷史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飛 鄭成功 林則徐 張自忠 戚繼光 霍去病 鄭 和

5、負荊請罪”這個成語出自《史記·廉頗藺相如列傳》，意思是背著荊條去請罪，現表示愿意責罰，也表示向人認錯賠罪。與負荊請罪之相關的故事：完璧歸趙、澠池之會。

來自歷史故事的成語：程門立雪 班門弄斧 兵不厭詐 三顧茅廬 指鹿為馬

6、、人物特點：

鄭成功：（熱愛祖國、收復臺灣、）不畏強敵、鎮定自若、指揮有方、臨危不懼 肖邦：熱愛祖國、至死不渝、藺相如：深明大義 寬容大度 顧全大局 廉 頗：光明磊落 知錯就改 譚千秋：舍已為人 恪盡職守 船長哈爾威：忠于職守、舍已為人、臨危不懼、尊重婦女、愛護兒童

喬依：樂無助人、無私奉獻、助人為樂、不計回報 夏洛蒂：不屈不撓、堅強不屈、自強不息、堅持不懈 霍金：身殘志堅、勇敢頑強、豁達樂觀、不斷求索 魯濱遜：勇敢頑強、聰明機智、不畏 姥姥：心靈手巧、勤勞善良、技巧高超 牛郎——心地善良、勤勞能干、向往美好生活。

織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老牛——知恩圖報，善解人意，勤勞。王母娘娘——心狠手辣，殘暴專制，無情無義。

形容安塞腰鼓的成語：氣壯山河、驚心動魄、嘆為觀止、震耳欲聾、元氣淋漓、生龍活虎

7、形容做人之道（品質優秀）的成語：忠于職守、舍己救人、拾金不昧、見義勇為、寬容大度。

8、像霍金這樣身殘志堅的人還有：貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫·凱勒、桑蘭

9、積累與“熟能生巧”意思相近的俗語。冬練三九，夏練三伏。拳不離手，曲不離口。只要功夫深，鐵杵磨成針。讀書破萬卷，下筆如有神

10、課外俗語：（1）長他人志氣，滅自己威風。（2）當家方知鹽米貴，出門才曉路難行。（3）一方水土養一方人，一方人說一方話。（4）麻雀雖小，五臟俱全。

11、關于愛的成語四個：疼愛有加、關懷備至、噓寒問曖、精心呵護

12、關于克服困難、意志堅強的名言一條練習冊48頁 艱苦能磨練人的意志——托·布朗

最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。——羅曼·羅蘭 不幸，是一所最好的大學。——別林斯基

13、表示人多的成語：人山人海、人流如潮、摩肩接踵、賓客如云、人聲鼎沸 座無虛席 川流不息、絡繹不絕 第五單元——七單元

1、關于草原的詩：《敕勒歌》敕勒歌

敕勒川①，陰山②下。

天似穹廬③，籠蓋四野④。

天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見⑤牛羊。

形容草原的成語：一望無際,無邊無際,一碧千里,一馬平川, 廣袤無垠,、翠色欲流、蒼翠欲滴 綠草如茵

2、積累贊柳的詩：詠柳》唐賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。、3、折柳送別：李白《春夜洛城聞笛》：“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”《送元二使安西 》王維渭城朝雨浥輕塵, 客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒, 西出陽關無故人。

4、邊塞的詩一首。

涼 州 詞唐 王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

涼州詞唐 王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

出塞 唐）王昌齡 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

《從軍行》王昌齡青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。

5、中國導彈之父——錢學森 交響樂之父——海頓

炸藥之父——諾貝爾 活字印刷術之父——畢升

雜交水稻之父——袁隆平世界光纖之父——高錕

飛機之父——萊特兄弟 中國原子彈之父——錢三強

兩彈元勛——鄧稼先 幾何之父——歐幾里德

中國雜交玉米之父——李登海

6、保護野生動物的公益用語：保護野生動物，就是保護人類自己！不要讓我們的后代只能在博物館里才見到今天的動物。保護野生動物，人人有責。

7、帶風的成語、詩句：

風吹草動 風吹雨打 風和日麗 風平浪靜 風起云涌 風調雨順 春風化雨 和風細雨、暴風驟雨、風雨交加

1、夜來風雨聲，花落知多少。——孟浩然《春曉》

2、野火燒不盡，春風吹又生。——白居易《草》

3、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》

8、錢學森的品質：熱愛祖國 赤膽忠心 忠心報國

9、有關“寬容”的名言。

（1）不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。—屠格涅夫（2）人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服！—— 斯賓諾

林肯的名言：書中兩條（3）我不一定會勝利，但定會真誠行事。我不一定成功，但會保持一貫的信念。——林肯

10、用詞語形容林肯的品質：襟懷坦蕩寬容大度 仁愛正義 不卑不亢 謙遜樸實

11、來自古詩的成語：粉身碎骨 山重水復 萬紫千紅 柳 暗花明 春色滿園 不拘一格

12、有關“學與問”的成語、俗語、名言警句：

名言：敏而好學，不恥下問。——《論語·公冶長》

讀書好問，一問不得，不妨再問。——鄭燮

不學不成，不問不知。——漢·王充

俗語：不能則學，不知則問 處處留心皆學問，三人同行有我師 成語：敏而好學，不恥下問 不愧下學 勤學好問

13、關于知識與實踐相結合的名言、詩句、警句

魯迅名言后兩條 書到用時方恨少，事非經過不知難 學了就用處處行，光學不用等于零。

14、背誦關于讀書的名言及古今賢文（讀書篇）練習七 作家卡片及重要作者及其作品：

老舍 楊紅櫻 陳忠實 葉圣陶 巴金 雨果 夏洛蒂·勃朗特 笛福 伊林 課外：

一、疊字詞

1、AABB：高高興興開開心心 快快樂樂平平安安 健健康康

2、ABAB：通紅通紅鮮紅鮮紅 碧綠碧綠 雪白雪白 研究研究

3、ABAC：一心一意一模一樣 半信半疑 人山人海 十全十美

4、AABC：津津有味多多益善 栩栩如生 濟濟一堂 頭頭是道

5、ABCC：生機勃勃興致勃勃 生氣勃勃 得意洋洋 喜氣洋洋

6、ABB：紅通通紅彤彤 黃燦燦 金燦燦 綠油油

7、ABAB（聲音）嘩啦嘩啦 轟隆轟隆 嘀嗒嘀嗒 叮咚叮咚淅瀝淅瀝 帶有一對反義詞的成語：大公無私 承前啟后翻天覆地 弄假成真 舍近求遠

7、帶有一對近義詞的成語：千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 七拼八湊 胡言亂語

8、來自寓言故事的成語：刻舟求劍 守株待兔 掩耳盜鈴 亡羊補牢 驚弓之鳥

9、形容很專心的成語：專心致志 全神貫注 聚精會神 專心一志 目不轉睛

10、含有人體器官的成語：眼高手低 目瞪口呆 頭重腳輕 口是心非 耳聞目睹

描寫春天的詞語：春光明媚 萬紫千紅 春色滿圓春意盎然 鳥語花香

12、描寫夏天的熱：赤日炎炎 烈日炎炎 驕陽似火 揮汗如雨 大汗淋漓 含有夸張手法的成語：怒發沖冠 一目十行 一日千里 一字千金 百發百中 一日三秋

22、描寫人心理活動的成語：忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 七上八下 心急如焚

23、反映技藝高超的成語：技壓群芳 技壓群雄 聲情并茂 神通廣大 爐火純青

24、反映朋友間情誼深厚的成語：深情厚誼 情同手足 情深義重 同甘共苦 肝膽相照

25、反映景色優美的成語：山清水秀 鳥語花香 花紅柳綠 鶯歌燕舞 翠色欲流

26、形容人特別多的成語：人聲鼎沸 摩肩接踵 人山人海 人來人往 人如潮涌

27、形容情況險急：危在旦夕 迫在眉睫 命懸一線 火燒眉毛 刻不容緩 反映場面熱鬧繁華的成語：絡繹不絕 門庭若市水泄不通 人聲鼎沸 人山人海

29、有比喻的成語：歸心似箭 視死如歸 膽小如鼠 守口如瓶

描寫冬天的詞語：天寒地凍 北風呼嘯 滴水成冰 寒冬臘月 瑞雪紛飛 冰天雪地 詩句、名言警句：

1、描寫春天的詩句：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)

2、描寫夏天的詩句：泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。(楊萬里《小池》)

3、描寫秋天的詩句：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）

4、描寫冬天的詩句：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪雨表（唐 柳宗元《江雪》）

5、抒發思念家鄉或親人的古詩：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（李白《靜夜思》）

獨在異鄉為異地客，每逢佳節倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》

6、描述軍旅生活的古詩：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）

8、描寫友情（離別、送別）的詩句：海內存知己,天涯若比鄰。——王勃《送杜少府之任蜀州》

勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。―――王維《送元二使安西》

孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。―――李白《送孟浩然之廣陵》

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。――――李白《贈汪倫》

9、描寫山川景物的詩句：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。――――王之渙《涼州詞》

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。―――李白《早發白帝城》

白日依山盡，黃河入海流。――――王之渙《登鸛雀樓》

10、詠物言志詩：王安石《梅花》墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

11、勸學類：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿《勸學》）

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游《冬夜讀書示字聿》）

12、惜時類：少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）

一年之計在于春，一日之計在于晨。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

13、愛國類：天下興亡，匹夫有責。——顧炎武

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹《岳陽樓記》

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游《示兒》

14、心情類：悲傷：死去原知萬事空，但悲不見九州同。——陸游《示兒》

高興：卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。——杜甫《聞官軍收河南河北》

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。——李白《早發白帝城》

15、歌頌母愛的詩句：誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊《游子吟》）歌頌老師的詩句：隨風潛入夜,潤物細無聲。——(唐)杜甫《春夜喜雨》春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

16、勤奮學習的名言：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——魯迅

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。——愛迪生

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

17、珍惜時間的名言：合理安排時間，就等于節約時間。－－培根

莫等閑，白了少年頭，空悲切－－岳飛

少壯不努力，老大徒傷悲（漢樂府《長歌行》

18、謙虛的名言：滿招損，謙受益。

虛心使人進步，驕傲使人落后。

19、諺語：

（氣象）（1）雷公先唱歌，有雨也不多。（2）朝霞不出門，晚霞行千里。

（農業）（1）今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。（2）莊稼一枝花，全靠肥當家。

（學習）：（1）刀不磨要生銹，人不學要落后。（登攀。

20、書房對聯;書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。餐廳：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）世上無難事，只要肯

第二篇：蘇教六年級上冊語文教學計劃

教學計劃是根據一定的教育目的和培養目標制定的教學和教育工作的指導文件，作為老師，我們一定要會書寫教學計劃。以下是小編精心準備的蘇教六年級上冊語文教學計劃，大家可以參考以下內容哦！

蘇教課標六年級語文教學計劃【1】

一、教材分析：

本冊課文主要由“培養良好的學習習慣

（十一）”、“閱讀”、“習作”和“練習”組成。

全冊課本安排了7個單元。每單元安排閱讀課文3—4篇，共25篇。全冊教材大體上圍繞一個主題組織單元，根據課文特點相機安排語言文字的基礎訓練。

第一單元為“心中有祖國”，安排了《我們愛你啊，中國》、《鄭成功》和《把我的心臟帶回祖國》等課文。第二單元為“人間真情”，安排了《負荊請罪》、《船長》和《愛之鏈》等課文。第三單元為“奮斗與生存”，安排了《小草和大樹》、《輪椅上的霍金》、《生命的林子》和《一本男孩子必讀的書》等課文。第四單元為“民風民俗”，安排了《姥姥的剪紙》、《牛郎織女》和《安塞腰鼓》等課文。第五單元為“景物聚焦”，安排了《青海高原一株柳》、《草原》和《麋鹿》等課文。第六單元為“名人風采”，安排了《給家鄉孩子的信》、《錢學森》、《詹天佑》和《鞋匠的兒子》等課文。第七單元為“讀書有方”，安排了《古詩兩首》、《學與問》、《大自然的文字》和《養成讀報的好習慣 》等課文。

本冊課文安排生字時繼續采用了“識寫分流”的辦法。全冊共安排生字217個，其中要求寫的為159個，另外的生字只要求認識。所謂“只要求認識”的生字，在本冊的要求是讀準字音，認清字形，能初步結合詞語理解字義，主要幫助學生掃清閱讀課文的障礙，不列入生字考核范圍。

每篇課文后面的作業題一般安排了如下內容：一是朗讀、背誦、復述等常規訓練，意在繼續讓學生認認真真地讀書，培養語感，增加其規范化語言的積累。二是要求學生用鋼筆描紅，以每課要求會寫的生字為內容，提供鋼筆書寫的范字，讓學生扎扎實實地練好寫字基本功。三是常用詞語的訓練，目的是通過讀、抄、用，比較意思相近的詞語，聯系上下文體會詞語的感情色彩，鞏固復習所學生字新詞，增加詞語積累，提高運用詞語的能力。四是閱讀訓練，包括聯系語境理解詞語、句子；學習分析自然段、邏輯段；學習歸納課文的主要內容，領會文章的中心思想等，意在繼續提高學生的閱讀能力。五是根據課文特點相機安排的“小練筆”，讓學生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習。以上作業均應課設練，不采取按單元設計重點訓練項目的做法。

二、教學要求：

1、學習習慣

（1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣；養成愛惜學習用品的習慣。

（2）繼續培養積極發言、專心傾聽的習慣。

（3）繼續培養勤于朗讀、樂于課外閱讀的習慣。

（3）繼續培養勤查字典、主動識字的習慣。

（5）繼續學習寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，并養成認真寫鋼筆字和毛筆字的習慣。

（6）繼續培養自主預習、復習，認真完成作業的習慣。

（7）能夠有選擇地閱讀課外書籍；繼續培養讀書做記號和留心觀察事物的習慣。

（8）培養堅持寫日記和愛護圖書的習慣。

（9）培養讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。

（10）培養自主修改習作和通過多種渠道學習語文的習慣。

（11）培養不懂就問和勤于搜集資料的習慣。

2、漢語拼音

繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。

3、識字寫字

（1）準確認讀217個生字。

（2）能夠按筆順正確默寫生字159個。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。

（3）繼續練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。

（4）繼續練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。

4、口語交際

（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述基本內容，能講述課文所寫的故事。

（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

（4）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態度大方，有禮貌。

（5）樂于參加討論，敢于發表自己的意見，說清楚自己的意思。

5、閱讀

（1）繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。

（2）繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。

（3）能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。

（4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

（5）繼續學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養成預習習慣。

（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。

（7）學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。

6、習作。

（1）能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

（2）學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

（3）能修改有明顯錯誤的句子。

（4）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

（5）學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。

三、對本班學生情況的分析:

全班共有學生 人，男生 人，女生 人。經過五年的學習，全班形成了一個良好的學習氛圍，大多數學生養成了良好的學習習慣，學習努力上進，上課遵守紀律，聽講認真，愛動腦思考，發言積極大膽，作業書寫整潔、漂亮，學習主動性自覺性較好。在朗讀上，學生都能按要求做到讀正確、讀流利，多數學生能做有感情地朗讀。在課余時間，學生較喜歡閱讀課外書籍，并能做一些摘抄。另外，班級中也有一部分學生學習積極性主動性較差，不能按時完成作業，學習不知進取，在本學期，要對這些學生加大力度，使他們的學習能更上一層樓。

四、教學具體措施

1、在教學中，多采用新的教學理念，靈活的教學方法，以激發學生學習興趣。

2、繼續堅持指導學生保持正確的讀寫姿勢，養成良好的朗讀背誦、寫字習慣。

3、繼續抓好學生默讀、查字典、專心聽講、踴躍發言和愛護學習用品等方面習慣的培養。

4、通過多種形式，培養學生的閱讀興趣，并有針對性的進行摘抄，加大詞匯儲備量。加大閱讀量，充分調動孩子課外閱讀的興趣，培養課外閱讀的良好習慣，提高學生的閱讀能力，從而進一步提高學生的習作水平。

5、加大閱讀理解訓練，讓學生在語境中理解詞義：在讀中理解課文內容。在教學中堅持“以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀”，指導學生原原本本地把書讀好；注重感受、領悟、積累、運用，讓他們能“讀得進，記得住，用得出”，從而達到提高語文水平的目的。在平時，多開展讀書、摘抄活動，增強他們的競爭意識，從而促進他們多讀書，讀好書。

6、明確本冊課本的編寫意圖，注重讀寫結合，循序漸進的進行作文教學：在教學中既要按照每次習作課的要求，切實指導學生領會有關習作知識與要領，又要在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，幫助學生掌握學習、借鑒的藝術規律；既要充分發揮課文在寫人、敘事、描景、狀物等方面的示范作用，又要密切聯系學生的學習、生活和言語交際的實際進行表達訓練，從而使學生循序漸進，逐步提高。平時，多鼓勵學生，采用形式多樣的活動來激勵他們競爭。

小學六年級上冊語文教學工作計劃【2】

一、指導思想

本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。教學中以興趣為先導，時刻注意培養學生對語文喜歡的態度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。

本學期以此為教學設計的主體理念，在分析教材、學生的基礎上制定學期計劃。

二、學生情況分析

本班學生 42 人，從整體來看，我班學生學習熱情較高，基本功較扎實，書寫端正。特別是像賈瑞琦、李澤鵬、馮靜茹等學生成績優秀，能獨立思考問題，常常有自己獨特的見解。像劉小剛，張水婷等學生，學習上存在一定困難，需要發揮師生、家長的共同合力，來幫助他們進步。本學期重點針對班級學生特色進行有效的教學，讓學生都能認真、細心地學習，提高學習成績。

三、教材分析

教材繼續按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術的魅力。

本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際?習作”“回顧?拓展”四部分組成。課例包括四篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次。“口語交際?習作”依然作為一個獨立的欄目。“回顧?拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。

四、教學目標：

（一）識字與寫字：

1.有較強的獨立識字能力。本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。

2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。

(二)閱讀：

1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。

2.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

3.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

4.誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。

5.利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面。

(三)習作：

1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流，養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

2.內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。

3.學寫讀書筆記和常見應用文。

4.修改自己的習作，并主動與他人交換修改。

(四)口語交際：

1.能根據交流的對象和場合，做簡單的發言。

2.交際中注意語言美，抵制不文明的語言。

(五)綜合性學習:

1.策劃簡單的活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結。

2.對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。

五、教學重點：

1.養成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。

2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。

3、聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。

4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

5、誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。

6、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據習作內容表達的需要，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。

7、能根據交流的對象和場合，做簡單的發言。

8、對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。

六、教學難點：

1、繼續加強閱讀基本功的訓練。

2、發現語言規律，學習表達方法。

3、把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態度、價值觀的目標落到實處。

4、加強平時練筆的指導。

5、讓學生學寫活動總結。

七、教學改革的設想、實施計劃的具體措施：

1、準確把握教學目標

教學中既注意總目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規定的教學目標得到全面、準確的落實。

2、識字、寫字教學

本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。在強調寫字質量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養成良好的寫字習慣。及時糾正學生在書寫過程中出現的問題，同時培養學生的書寫興趣和書法愛好。

3、閱讀教學

隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎上教給方法，培養學生自主讀書、習作的能力。

4、口語交際教學

注意激發興趣，引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。教師要結合本地區、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經驗相結合，有話可講。還要根據每次口語交際的內容，設計不同的教學方案，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創造條件。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側重。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數，適時給予點撥、指導。對于辯論、演講等需要專業技能的口語交際話題，要根據教材安排給予一定指導，但不能拔高要求。有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導、講評的關系。總之，在口語交際課上，要科學安排教學內容，有針對性地給予指導，以不斷提高學生的交際水平，培養良好的語言習慣。

5、習作教學

對教材中安排的習作內容，教學中既要注意體現要求，又要注意活用教材。在習作前的指導和習作后的講評中，注意滲透習作要求，落實教學目標。同時，還要結合學生實際，靈活選擇教學內容，安排教學過程。

修改能力是習作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣。講評中要重視修改，幫助學生養成認真修改習作的好習慣。

6、綜合性學習的教學

把握閱讀材料的學習要求。教學中要落實要求，背誦相關詩歌，理解詩歌內容，了解相關知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學中要把這些內容運用起來，引導自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。

小學六年級上語文教學計劃【3】

一、課標對本冊教材的要求

學習習慣

1、繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣;養成愛惜學習用品的習慣。

2、繼續培養積極發言、專心傾聽的習慣。

3、繼續培養勤于;朗讀、樂于課外閱讀的習慣。

4、繼續培養勤查字典、主動識字的習慣。

5、繼續學習寫鋼筆字、毛筆字的正確姿勢和方法，并養成認真寫鋼筆字和毛筆字的習慣。

6、繼續培養自主預習、復習，認真完成作業的習慣。

7、能夠有選擇地閱讀課外書籍;繼續培養讀書做記號和留心觀察事物的習慣。

8、培養堅持寫日記的習慣，能夠做到愛護圖書，并養成習慣。

9、培養讀書做筆記的和隨時使用工具書的習慣。

10、培養自主修改習作和通過多種渠道學習語文的習慣。

11、培養不懂就問何親于搜集資料的習慣。

漢語拼音

繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。

識字寫字

1、準確認讀217個生字。

2、能夠按筆順正確默寫生字節159個。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。

3、繼續練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。

4、繼續練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。

口語交際

1、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。

2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

3、能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

4、能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態度大方，有禮貌。

5、樂于參加討論，敢于發表自己的意見，說清楚自己的意思。

閱讀

1、繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。

2、繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。

3、能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。

4、能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

5、繼續學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養成預習習慣。

6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。

7、學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。

習作

1、能用學過的部分詞語造句，能理順次序錯亂的句子。

2、學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

3、能修改有明顯錯誤的句子。

4、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、認識破折號。

5、學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號

二、教材分析

本冊教材主要由“培養良好的學習習慣(11)”、“課文”、“習作”和“練習”組成，全冊安排了7個單元，每單元安排課文3至4篇，共25篇。此外，每單元安排了習作一篇，共7篇;安排“練習”一個，共7個。繼續安排了“語文綜合性學習”(即“學和做”)1個。

1、關于培養良好的學習習慣

本冊承接前10冊“習慣篇”的內容，繼續安排了“不懂就問”和“勤于搜集資料”兩項習慣培養。

2、關于課文

本冊教材安排閱讀課文25篇，其中韻文3篇、自讀課文1篇。全冊教材大體上圍繞一個主題組織單元，根據課文特點相機安排語言文字的基礎訓練。共分7 個主題單元，依次是“心中有祖國”、“人間真情”、“奮斗與生存”、“民風民俗”、“景物聚焦”、“名人風采”、“讀書有方”。課文語言規范，篇幅適當，便于對學生進行朗讀、背誦、復述等訓練。插圖新穎精美，富有童趣，有助于學生理解課文內容，培養其形象思維能力。

每篇課文后面的作業題一般安排了如下內容：

一是朗讀、背誦、復述等常規訓練，意在繼續讓學生認認真真地讀書，培養語感，增加其規范化語言的積累。

二是用鋼筆描紅，以每課要求會寫的生字為內容，意在讓學生扎扎實實地練好寫字基本功。

三是常用詞語的訓練，目的是通過讀、抄、用，比較意思相近的詞語，聯系上下文體會詞語的感情色彩，增加詞語積累，提高運用能力。

四是閱讀訓練，意在繼續提高學生的閱讀能力。五是相機安排的“小練筆”。

本冊課本仍然采用“識寫分流”的方法安排生字。要求學生能識會寫的生字，排印在田字格內;排在兩條綠線中的生字，只需學生認識，不列入生字考核范圍。

本冊教材繼續安排了推薦一本好書的內容。本冊推薦的是《魯濱孫漂流記》，放在“我讀書，我快樂”欄目中作專題介紹。意在激發閱讀興趣，真正做到“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。

3、關于習作

本冊課文仍然將習作教材列為專門的課文，共安排了7課。每課習作的要求、觀察要領、寫作要點都作了分析與指點，讓學生獲得具體明確的習作知識，部分習作安排了范例，以便學生借鑒、遷移。

4、關于練習

全冊共安排綜合練習7個。內容包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及寫毛筆字練習等，訓練內容既相對獨立，又各自形成系列。練習設計上訓練目標明確、要求適度、可操作性強，力求簡約，既能切實減輕學生過重的課業負擔，又能為教師處理教材和設計教法提供方便。

5、關于語文綜合性學習

本冊綜合性學習“學和做”以“讀報和剪報”為話題，安排了“小組交流”、“做一做”、“考考你”、“學做剪報”和“成果展示”等活動內容。

三、學生情況分析： 我班共有學生37名，男生 17名，女生20名。本班學生經過五年的語文學習，有明確學習目的，學習態度端正，能夠認真聽講，按時完成各項語文作業，學習習慣較好，基礎知識掌握較扎實。部分學生思維敏捷，反映靈活，愛回答問題，有自己獨到的見解，朗讀水平普遍較好。但部分學生的寫作水平一般，大部分學生缺少寫作興趣，不會留心觀察生活，寫出的文章空洞、無情。也有部分學生的寫作基本功較差，病句、錯字較多。他們都是農村學生，受各方面因素的影響，閱讀量較少，讀書的范圍較窄，不少學生還只限于讀作文選。學生的積累較少，個別學生的學習習慣較差，學習被動，急需教師正確引導，全面提高他們的語文素養。

四、教學措施：

1、加強語文課堂教學的改革，充分發揮學生的主體作用，讓學生與文本對話，在閱讀中親身體驗、感受、探究、領悟文本，創造性的閱讀學習文本，使其受到情感熏陶，獲得思想啟迪，真正享受到學習的、審美的樂趣。

2、教師利用好集體備課的時間，積極鉆研文本，探討教法與學法，依據教材確立專題討論，并及時總結反思，以便更好的進行教育教學。

3、教師要充分利用重視綜合學習的重要性;注重語文綜合素質的培養與運用;注意加強語文課程與其他課程的溝通、文本學習與實踐體驗的緊密結合。

4、在班級內開展“大閱讀”活動，營造書香教室，讓每一個學生都愛讀書，會讀書、多讀書。

5、扎實進行語言訓練，仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

6、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。

第三篇：小學六年級語文課外積累資料

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲.顏真卿《 勸學》

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

陸 游

《冬夜讀書示字聿》 惜時類：

1．少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府2．一年之計在于春，一日之計在于晨。3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。送別類：

1．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。王 維《送元二使安西》

2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君.高 適 《別董大》

3．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。李 白

《送孟浩然之廣陵》 4．又送王孫去，萋萋滿別情。

白居易 《賦得故草原送別》 四季類： 春天：

1．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。賀知章

《詠柳》

2．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。朱 熹

《春日》

3．遲日江山麗，春風花草香。

杜 甫

《絕句》

4．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

葉紹翁

《游園不值》

5．好雨知時節，當春乃發生。

杜 甫

《春雨》

夏天：1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里 《小池》

2．接天蓮葉無窮碧，映入荷花別樣紅

楊萬里《曉池敬慈寺送林子方》

秋天：1．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜 牧 《山行》

冬天：1．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

柳宗元

《江雪》 2．日暮蒼山遠，天寒白屋貧。

柳長卿

《逢雪宿芙蓉山主人》 愛國類：

1．天下興亡，匹夫有責。

顧炎武 2．人生自古誰無死，留取丹心照汗清。

文天祥

《過零丁洋》

3．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

范仲淹

《岳陽樓記》

4．生當作人杰，死亦為鬼雄。

李清照

《絕句》 5．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸 游

《示兒》 友情類：

1．海內存知己，天涯若比鄰。

王 勃 《送杜少府之任蜀州》

2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李 白

《贈汪倫》 思鄉類：

1．獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。王維

《九月九日憶山東兄弟》 2．舉頭望明月，低頭思故鄉。

李 白

《靜夜思》 節日類：

1．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。王安石

《元日》

2．清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。杜 牧

《清明》

3．但愿人長久，千里共嬋娟。

蘇 軾

《水調歌頭》

4．遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人

王維 《九月九日憶山東兄弟》

《長歌行》

格言、俗語、諺語、歇后語

讀萬卷書，行萬里路

投我以桃，報之以李。學而不厭，誨人不倦。

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

謙受益，滿招損。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。鍥而不舍，金石可鏤。

知己知彼，百戰百勝。

萬事具備，只欠東風。

言必行，行必果。

吃一塹，長一智。

海內存知己，天涯若比鄰。耳聽為虛，眼見為實。

路遙知馬力，日久見人心。

大意失荊州，驕兵必敗。

有理走遍天下，無理寸步難行。海闊從魚躍，天高任鳥飛

砌墻的磚頭－后來居上

關公戰李逵－大刀闊斧

狗咬呂洞賓－不識好人心

外甥打燈籠－照舊（舅）

孔夫子搬家－盡是輸（書）

包公斷案－鐵面無私

王婆賣瓜－自賣自夸

姜太公釣魚－愿者上鉤

飛蛾撲火－自取滅亡

搟面杖吹火－一竅不通

竹籃打水－一場空

兔子尾巴－長不了

黃鼠狼給雞拜年－沒安好心

門縫里看人－看扁了

肉包子打狗－有去無回

明珠彈雀－其得不復

逆水行舟－不進則退 成語歸類

描寫人的品質：

平易近人 寬宏大度 冰清玉潔 持之以恒 鍥而不舍 廢寢忘食

大義凜然 臨危不俱 光明磊落 不屈不撓

鞠躬盡瘁 死而后已

來自歷史故事的成語：

三顧茅廬 鐵杵成針 望梅止渴 完璧歸趙 四面楚歌 負荊請罪 精忠報國 手不釋卷 懸梁刺股 鑿壁偷光草木兼兵

圍魏救趙

臥薪嘗膽 七步成章 程門立雪

來自寓言故事的成語：

自相矛盾 濫竽充數 畫龍點睛 刻舟求劍 守株待兔

葉公好龍 亡羊補牢 畫蛇添足 掩耳盜鈴 買櫝還珠

杯弓蛇影

多此一舉 描寫美的景和物：

美不勝收 蔚為壯觀 富麗堂皇 金碧輝煌 玉宇瓊樓

美妙絕倫 巧奪天工 錦上添花 粉妝玉砌 別有洞天

錦繡河山 高聳入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色

重巒疊嶂 山明水秀 高山流水 白練騰空 煙波浩渺帶有近義詞的成語：

興國安邦 翻山越嶺 百依百順 背井離鄉 長吁短嘆

道聽途說 丟盔棄甲 調兵遣將 甜言蜜語 眼疾手快帶有反義詞的成語：

東倒西歪 南轅北轍 前赴后繼 前俯后繼 左推右擋

承前啟后 舍近求遠 揚長避短 棄舊圖新 優勝劣汰 AABB式：

鬼鬼祟祟 戰戰兢兢 兢兢業業 沸沸揚揚

林林總總 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩蕩蕩 影影綽綽

密密麻麻 朝朝暮暮 日日夜夜 風風雨雨 風風火火 堂堂正正偷偷摸摸

朦朦朧朧 隱隱約約

AABC式：

咄咄逼人 頭頭是道 津津有味 津津樂道 奄奄一息 念念不忘

空空如也 源源不絕 姍姍來遲

面面俱到

振振有辭 竊竊私語

息息相關 循循善誘 彬彬有禮 亭亭玉立 飄飄欲仙

十二生肖成語：

膽小如鼠 對牛彈琴 殺雞嚇猴 如狼似虎 守株待兔 狗急跳墻

葉公好龍 畫蛇添足 呆若木雞 人仰馬翻 順手牽羊 人怕出名豬怕壯 鼠目寸光 牛刀小試 虎口余生 兔死狐悲 龍飛鳳舞 畫蛇添足

老馬識途 亡羊補牢 聞雞起舞 狗仗人勢 猴年馬月

第四篇：五年級上冊課外積累

蘇教版小學語文五年級上冊課外積累

一、你從一年級到五年級一共學了哪些良好的學習習慣：

1、保持正確的讀寫姿勢；愛惜學習用品。

2、樂于傾聽，勇于發言；認真寫鉛筆字。

3、勤于朗讀背誦；樂于課外閱讀。

4、勤查字典；主動識字。

5、認真寫鋼筆字；認真寫毛筆字。

6、自主預習復習；認真完成作業。

7、讀書有選擇；讀書做記號；留心觀察事物。

8、堅持寫日記；愛護圖書。

9、讀書做筆記；隨時使用工具書。

二、本學期你學會了哪兩個習慣？（讀書做筆記）和（隨時使用工具書）三

1、《師恩難忘》的作者是（劉紹棠），課文原題是《老師領進門》。

2、贊美老師的成語有：孜孜不倦、誨人不倦、良師益友、春風化雨、嘔心瀝血、默默無聞、廢寢忘食、兢兢業業、一絲不茍、循循善誘、潛移默化

3贊美老師的詩句：隨風潛入夜，潤物細無聲。——（唐）杜甫《春夜喜雨》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——（唐）李商隱《無題》 落紅不是無情物，化作春泥更護花。——（清）龔自珍《乙亥雜詩》 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？——【唐】羅隱《蜂》

4、尊師名言：教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

教師是太陽底下最光輝的職業。——夸美紐斯 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱 一日為師，終身為父。——關漢卿

師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐.韓愈《師說》

5、歌頌老師的歌曲有《每當我走過老師窗前》《長大后我就成了你》。

6、形容口才好的成語有（口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座）

7、形容人才學出眾的成語(才高八斗、學富五車、才華橫溢、滿腹經綸、博古通今)

四、1、課文陶校長的演講》中的“陶校長”指的是我國人民教育家（陶行知）。

2、每天要四問：一問我的身體有沒有進步？二問我的學問有沒有進步？三問我的工作有沒有進步？四問我的道德有沒有進步？

3、陶行知的名言：（1）：捧著一顆心來，不帶半根草去。（奉獻）（2）由“真人”想到的：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。（這里的真人指：真誠的人）（3）教育是立國之本。（教育的重要性）

(4)、吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢!

五、1、你知道我國的唐代大詩人都有（李白）（杜甫）（王維）（孟浩然）（孟郊）（白居易）等。

2、《尋隱者不遇》的作者是（唐代）詩人（賈島），他因酷愛吟詩，常常為構思佳句而忘乎所以，人稱（苦吟詩人）。他和唐代另一位詩人（孟郊）被后世并稱為（郊寒島瘦）。郊寒島瘦中“郊”指（孟郊），“島”指（賈島）。

3、描寫兒童的古詩。

《村居》草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。《小兒垂釣》蓬頭稚子學垂綸, 側坐莓苔草映身。路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人。

六、含“風”字的古詩。隨風潛入夜，潤物細無聲。——《春夜喜雨》 夜來風雨聲，花落知多少。——《春曉》 七、一蓑一笠一扁舟，↓ ↑ ↓ 一丈絲綸一寸鉤。↑ ↑

一曲高歌一樽酒，↓ ↓ 一人獨釣一江秋。↓ ↓"

八、由第4課《去打開大自然綠色的課本》想到的關于實踐的名言與詩句： 實踐出真知。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

九、法布爾是（法國）著名昆蟲學家，他的著作有《昆蟲記》。變色龍學名叫（避役），俗稱（變色龍）。

十、（金蟬脫殼）比喻制造或利用假象脫身，使對方不能及時發覺。它是三十六計中的一計。

十一、帶有數字的古詩： 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。——《江雪》

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。——《絕句》

十二、觀察的名言：

1、生活中要善于觀察。——羅丹

2、這個世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。——羅丹

3、觀察，觀察，再觀察。——巴甫洛夫

4、一切推理都必須從觀察與實驗中得來。——伽利略

5、觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的重要的能源。——蘇霍姆林斯基

十三、歇后語。東吳招親——弄假成真 張飛穿針——大眼瞪小眼

關公開刀鋪——貨真價實 白糖嘴巴刀子心——口蜜腹劍

茶壺里煮餃子——有貨倒不出 窗戶上的紙——一捅就破

打開天窗——說亮話 打破砂鍋——問到底

丟了西瓜撿芝麻——因小失大 斷了線了風箏——有去無回 鱷魚流眼淚——假慈悲 高射炮打蚊子——大材小用 狗咬呂洞賓——不識好人心 關公面前耍大刀——自不量力 哈哈鏡照人——走了形 和尚打傘——無法（發）無天 狐貍尾巴——藏不住 雞蛋里挑骨頭——沒事找事 姜太公釣魚——愿者上鉤 腳踩兩只船——左右為難 孔圣人搬家——盡是輸（書）快九斬亂麻——干脆 浪子回頭——金不換 老鼠過街——人人喊打 六月天，孩兒臉——說變就變 蘿卜青菜——各有所愛 門縫里看人——把人看扁了 泥牛入海——無消息 泥菩薩過河——自身難保 騎驢看唱本——走著瞧 墻上畫餅——中看不中吃 墻上的蒿草——隨風倒 熱鍋上的螞蟻——急得團團轉 肉包子打狗——有去無回 十五個吊桶打水——七上八下 偷雞不成——蝕把米 兔子的尾巴——長不了 外甥打燈籠——照舊（舅）瞎子點燈——白費蠟 小蔥拌豆腐——一清（青）二白 心字頭上一把刀——忍了 秀才遇到兵——有理說不清 啞巴吃黃連——有苦說不出 啞巴吃餃子——心中有數 榆木腦子——不開竅 芝麻開花——節節高

霜打的茄子——蔫了 司馬昭之心——路人皆知

快刀切豆腐——兩面光 沖著窗戶吹喇叭——名（鳴）聲在外

十四、推敲一詞來歷：相傳唐代詩人賈島進京趕考，在驢背上吟了兩句詩：“鳥宿池邊樹，僧推月下門。”后來，他覺得“推”字不好，想改成“敲”字。一會兒，他又覺得“敲”字不好，又想改回“推”字。究竟用“推”還是“敲”，一直定不下來。于是，他在驢背上一邊念，一邊不停地做“推”和“敲”的動作，以至出了神，入了迷。

十五、《嫦娥奔月》是中國古代神話傳說。你還知道哪些中國古代神話傳說（盤古開天辟地；女媧造人；女媧煉石補天；精衛填海； 夸父追日；愚公移山；燧人鉆木取火；大禹治水；神農嘗百草；后羿射日。

2、中國民間四大傳說：a牛郎織女傳說；b孟姜女傳說；c梁祝傳說；d白蛇傳傳說。

十六、與讀書有關的名言警句：

1、書籍是人類進步的階梯。——高爾基

2、書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。——歌德里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞

3、讀萬卷書，行萬里路。

4、書猶藥也，善讀之可醫愚。——劉向

5、我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。——高爾基

6、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

7、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹

8、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈

9、書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游

10、讀書百遍，其義自見。——《三國志》

十七、1、我們本學期學了三篇《伊索寓言》，它的作者是（古希臘的伊索），分別是《狐貍和葡萄》《牧童和狼》《蟬和狐貍》。我還知道的《伊索寓言有《龜兔賽跑》《誰的本領大》《狼和小羊》《狐貍和烏鴉》。

2、伊索寓言故事中的角色大都是同學們熟悉的（動物），作者在每則寓言的最后，大都用（一句精辟的話）點明（故事的寓意）。四大寓言：:古希臘《伊索寓言》。德國《萊辛寓言》。法國《拉封丹寓言》。俄國《克雷洛夫寓言》。

十八、1、京劇《紅燈記》里，講了抗日戰爭時期，鐵路工人、共產黨員（李玉和）為保護密電碼不幸被捕的事。里面人物還有（鐵梅）、（奶奶）和（鳩山）。

2、京劇是戲曲的一種，戲曲是我國特有的民族藝術，歷史上也稱戲劇。中國五大戲曲劇種是：京劇、豫劇、越劇、黃梅戲、評劇。比較流行著名的劇種有：秦腔、京劇、豫劇、越調、越劇、黃梅戲、評劇、曲劇、昆曲、粵劇等。

3、與戲曲有關的諺語有：臺上三分鐘，臺下十年功。教會徒弟，餓死師父。師傅領進門，修行在個人。要練驚人藝，須下苦功夫。名師出高徒。藝多不壓身，藝高人膽大。若要戲路通，全靠幼時功。百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。三分靠教，七分靠學。拳不離手，曲不離口。臺上無大小，臺下立規矩。練到老，唱到老，學到八十不算老。

十九、1、鄧小平是偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中華人民共和國開國元勛之一，中國共產黨第二代領導核心，馬克思主義者，同時也是中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領導人之一。他創立了鄧小平理論，被稱為中國改革開放和現代化建設的“總設計師”。

2、鄧小平的貢獻：A、提出“改革開放”的政策

B、提出“一國兩制”的構想，使香港、澳門回歸（香港：1997年7月1日，澳門：1999年12月20日）C、制定“一個中心、兩個基本點”，建設有中國特色的社會主義理論

3、、鄧小平名言：我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。科學技術是第一生產力。

二十、高爾基，前蘇聯作家。自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。散文詩《海燕》。他還為孩子們創作了《意大利童話》《俄羅斯童話》等作品。

1、艾滋病小斗士是（恩科西），聯合國秘書長（安南）和南非前總統（曼德拉）都對他有很高的評價。

2、每年的12月1日為世界艾滋病日。艾滋病日的標志是紅綢帶，表示對艾滋病患者及與他們共同生活者的關懷與接納，并團結一致對抗艾滋。我國的艾滋病愛心大使是濮存昕。

3、世衛組織任命彭麗媛為結核病和艾滋病防治親善大使 二

二、1、被譽為“天下第一奇山”的是（黃山），以（奇松）（怪石）（云海）（溫泉）“四絕”聞名于世。黃山最妙的觀松處是曾被（徐霞客）稱為“黃山絕勝處”的（玉屏樓）。黃山三大名松分別是（迎客松）（陪客松）（送客松）。我還知道我國被稱為五岳的山是（泰山、衡山、華山、恒山、嵩山）。

2、著名的黃果樹大瀑布，是中國第一大瀑布。還有兩個有名的瀑布分別是（壺口瀑布）（廬山瀑布）。

3、莫高窟俗稱千佛洞，1987年，被聯合國科教文組織列為世界文化遺產。是中國四大石窟之一，四大石窟還有：龍門石窟、云岡石窟和麥積山石窟。最大的一尊臥佛長達16米。

4、中國四大石窟是：敦煌—莫高窟、大同—云岡石窟、洛陽—龍門石窟、天水—麥積山石窟四大石窟。

5、“天火之謎”被美國科學家富蘭克林用“風箏實驗”證明，雷暴只是普普通通的放電現象，“上帝的怒火”不過是無稽之談。富蘭克林根據放電原理發明了避雷針。

6、富蘭克林名言：熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間構成生命的材料。懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經常用的鑰匙，總是亮閃閃的。

希望被人愛的人，首先要愛別人，同時要使自己可愛。

7、談遷是明末清初史學家，他寫的《國榷》是一部內容翔實、精彩的明朝編年史。全書共104卷，500萬字。他的事跡向我們證明了（在人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。）

8、像談遷一樣的人有：愛迪生、諾貝爾、李時珍、齊白石。

9、諾貝爾是瑞典化學家、發明家，炸藥的發明者。他一生擁有355項發明專利。1896年，諾貝爾在意大利逝世，臨終時，設立諾貝爾獎，分別獎給物理學、化學、生理學或醫學、文學、和平五個領域中成就最突出的人。

諾貝爾獎頒獎的時間是每年（12月10日下午4時30分），地點在（瑞典首都斯德哥爾摩）。因為這是他誕生的地方和逝世的時間。

10、莫言成為有史以來首位獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家。其他海外華人得獎者有：李政道、楊振寧、丁肇中、李遠哲、朱棣文、崔琦、高行健等。

11、（滴水穿石）比喻雖然力量比較小，但只要目標專一，持之以恒，堅持不懈，就一定能把艱難的事情辦成。也作“水滴石穿”。它的近義詞有鐵杵磨針、繩鋸木斷、持之以恒、鍥而不舍、孜孜不倦。

12、李時珍是明代著名醫藥學家，他經過二十幾年的努力，寫成了藥學巨著《本草綱目》。

13、美國發明家（愛迪生）發明了（白熾燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機等一千多項發明專利權。它的名言是（天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。）

14、齊白石是中國近現代繪畫大師，擅畫花鳥、蟲魚、山水、人物等。他用以自勉的一句話是：“不教一日閑過。”

16、世界上第一架動力飛機是美國萊特兄弟發明的，哥哥發表了一句話演說是：“據我所知，鳥中最會說話的只有鸚鵡，而鸚鵡永遠是飛不高的。”這句話的意思就是說只會講，不會做，這樣的人會一事無成。

15、相關名言與詩句：在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。——馬克思

不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

只要持續地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。——塞內加

只有剛強的人，才有神圣的意志，凡是戰斗的人，才能取得勝利。——歌德 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。-----荀 況

貴有恒，何必三更起五更眠。最無益，只怕一日曝十日寒。——毛澤東

17、《林沖棒打洪教頭一課根據元末明初文學家（施耐庵）所著《水滸傳》有關回目改寫。《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說。作者（施耐庵）以北宋宋江起義的史料為主要依據，成功塑造了(一百零八)位英雄好漢的形象，如（宋江、林沖、李逵、武松、魯智深）等。

18、中國的四大名著是元末明初羅貫中的《三國演義》、元末明初施耐庵的《水滸傳》、明代吳承恩的《西游記》、清代曹雪芹的《紅樓夢》。

19、《水滸傳》中主要人物及綽號：及時雨宋江，入云龍公孫勝，托塔天王晁蓋，智多星吳用，豹子頭林沖，神行太保戴宗，青面獸楊志，玉麒麟盧俊義，小李廣花榮，黑旋風李逵，小旋風柴進，花和尚魯智深，菜園子張清，九紋龍史進，浪里白條張順，白日鼠白勝，小霸王周通，母夜叉孫二娘，母大蟲顧大嫂，矮腳虎王英，拼命三郎石秀，病關索楊雄。

20、水滸傳中的重要人物的主要事跡：林沖雪夜上梁山；魯智深拳打鎮關西；花和尚倒拔垂楊柳；楊志賣刀；吳用智取生辰綱；三打祝家莊；武松打虎；武松醉打蔣門神；

21、中國歷史學家及著作。

司馬遷（漢）——《史記》 司馬光（北宋）——《資治通鑒》 左丘明（春秋）——《左傳》 陳壽（西晉）——《三國志》 二

三、1、《少年王冕》選自吳敬梓《儒林外史》,王冕是元代著名畫家、詩人兼書法家，工畫墨梅，亦擅竹石。他寫的《墨梅》是：吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。

2、黃鶴樓是“天下江山第一樓”，位于湖北省武漢武昌，江南三大名樓之一，享有“天下絕景”之稱。

3、江南三大名樓指的是湖北武漢市的黃鶴樓、湖南岳陽市的岳陽樓、江西南昌市的滕王閣。

4、《黃鶴樓送別》一文中寫的是唐代詩人李白在黃鶴樓送別（孟浩然）的故事。

5、詞牌名：菩薩蠻、西江月、念奴嬌、水調歌頭、破陣子??

6、辛棄疾：南宋愛國詞人，“稼軒居士” 《西江月.夜行黃沙蜀道中》：“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。”

7、唐宋八大家：蘇軾、蘇洵、蘇轍（“三蘇”）柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏、韓愈

8、“苦吟詩人”（賈島）“七絕圣手”（王昌齡）詩圣----（杜甫）； 詩仙----（李白）； 詩鬼----（李賀）；四明狂客----（-賀知章）詩豪----（劉禹錫）； 初唐四杰----王勃，楊炯，駱賓王，盧照鄰

9、田園詩派代表：王維，孟浩然 邊塞詩派代表：岑參，高適

10、我國的傳統節日。正月初一（新春佳節）正月十五（元宵節）五月初五（端午節）八月十五（中秋節）九月初九（重陽節）

11、寫出兩句與月亮有關的古詩。

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。舉杯邀明月，對影成三人。長安一片月，萬戶搗衣聲。

峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。明月松間照，清泉石上流。

月黑雁飛高，單于夜遁逃。露從今夜白，月是故鄉明。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

12、關于送別的古詩句：

海內存知己，天涯若比鄰。（王勃 《送杜少府之任蜀州》）

莫愁前路無知已，天下誰人不識君。（高適 《別董大》）

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白 《贈汪倫》）

孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。（李白 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

勸君更進一懷酒，西出陽關無故人。（王維 《送元二使安西》）

13、世界無煙日：5月31日、世界衛生日：4月7日。

14、四害：蚊子、蒼蠅、老鼠和蟑螂

15、與《水滸傳》有關的成語： 哀鴻遍野 妻離子散 逆來順受 官逼民反 忍無可忍 逼上梁山 劫富濟貧 鋌而走險 兵來將擋 水來土掩 替天行道 志存高遠

14、與《水滸傳》有關的歇后語：

老虎撲食——三股勁 李逵上陣——身先士卒

史進認師父——甘拜下風 林沖上山—— 官逼民反

孫二娘開店—— 謀財害命 石遷偷雞—— 不打自招

武松看鴨子——英雄無用武之地 武大郎上墻頭——上不來下不去

梁山兄弟--------不打不親 魯提轄拳打鎮關西--抱打不平

15、根據情節的提示，寫出四大名著中相應的人物。

進大觀園——（劉姥姥）倒拔垂楊柳——（魯智深）

大鬧天宮——（孫悟空）敗走華容道——（曹操）二

四、公益用語：、一、“禁煙”公益廣告：

1、為了你和家人的健康，請不要吸煙。

2、也許，你的指尖夾著他人的生命——請勿吸煙

3、在這里，香火不再延續??

4、一時的快樂，永恒的傷痛——請勿吸煙

二、“渴望和平，反對戰爭”的公益廣告：

1、停止戰爭，為了孩子！

2、多一些潤滑，少一些摩擦。

三、“公民義務獻血”公益廣告： 生命，因你而奔流不息。

2、比獻出的血更寶貴的是你的真情。

3、用愛心為生命加油！

4、鮮血誠寶貴，救人品更高

5、獻血獻愛心，血濃情更濃

6、一滴血，一片心，一份愛

7、讓血液把我們的心連接在一起。

五、“希望工程”公益廣告：

1、節省一分零錢，獻出一份愛心，溫暖世間真情。

2、你幫，我幫，大家幫；同一首歌，大家唱。

4、種下一棵樹，收獲一片綠陰；獻出一份愛心，托起一份希望。

5、用心點燃希望，用愛撒播人間。

六、“說普通話”公益廣告：

1、講好普通話，朋友遍天下。3、56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話。

4、溝通你我他，全靠普通話。

11、說好普通話，走遍神州都不怕

13、推廣普通話，溝通你我他

七、“保護文化遺產”公益廣告：

1、完美真實地將祖先留下的杰作傳給子孫后代，是華夏兒女的責任。

2、穿越時空的魔法武器——文化遺產。

3、有歷史才有現在，唯遺產才知興衰。

4、尊重歷史，憧憬未來。

5、宇宙好漢，生命短暫；傳承文明，文化遺產。

八、“保護動物”公益廣告：

1、保護動物就是保護我們的同類。

2、地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。

4、動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。

5、不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。

九、“關愛他人” 公益廣告：

1、送出一份愛心，收獲明媚陽光。

2、送人玫瑰，手有余香。

3、時代在變，時間在變，不變的是我們的關懷。

4、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

十、“禁毒” 公益廣告：

1、珍愛生命，遠離毒品。

2、搖頭丸，生命經不起這么搖。

3、遠離毒品，關愛未來。

4、一次吸毒，終生戒毒。

十一、“環保” 公益廣告：

1、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

2、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。

3、地球是我家，綠化靠大家。

4、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

6、小草有生命，足下多留“青”。

7、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。

12、地球是我家，綠化靠大家

13、保護樹木，就是保護自己

15、綠色——生命之源

1、用“——”畫出每一組中不是同類的一項。

（1）《水滸傳》 《西游記》 《紅樓夢》 《上下五千年》 《三國演義》

（2）林沖 武松 魯智深 王冕 宋江

（3）節目 相聲 小品 啞劇 評書

（4）李白 辛棄疾 孟浩然 杜甫 賈島

2、將下列成語補充完整，并完成練習。

哀（鴻）遍野（逆）來順受（鋌）而走險 逼上（梁）山

劫富（濟）貧 官逼民（反）（替）天行道 志（存）高遠

（1）由以上詞語你聯想到了哪部名著？它的作者是誰？

（2）我還知道其它三大名著和作者。

（3）我能選擇其中的兩個成語寫一段通順連貫的話。

9、動物喻人。立場不穩，見風使舵的人——變色龍

笑臉相對、兩面三刀的人——笑面虎 強橫無賴、獨霸一方的人——地頭蛇 一毛不拔、吝嗇錢財的人——鐵公雞 趨炎赴勢、百依百順的人——哈巴狗 代人受過、替人挨揍的人——替罪羊 孤陋寡聞、知識不廣的人——井底蛙 鞠躬盡瘁、為民造福的人——孺子牛 德才兼備、大有作為的人——千里馬

6、生活中的錯別字。

1、藥品廣告：“咳”不容緩 ——刻

2、山地車廣告：“騎”樂無窮 ——其

3、補品廣告：“鱉”來無恙 ——別

4、眼鏡廣告：一“明”驚人 ——鳴

5、驅蚊器廣告：默默無“蚊” ——聞

6、透明膠帶廣告：無可替“帶” ——代

7、網吧廣告：一“網”情深 ——往

8、鋼琴廣告：“琴”有獨鐘、一見鐘“琴 ——情”

9、熱水器廣告：隨心所“浴” ——欲

10、空調廣告：終生無“汗” ——憾

11、服裝店廣告：“衣帽”取人 ——以貌

12、某洗衣店廣告：“衣衣”不舍 ——依依

13、某房產公司廣告：萬“室”俱備 ——事

14、某蛋糕廣告：步步“糕”升 ——高

15、胃藥廣告：一“不”到“胃” ——步、位

16、賽馬廣告：樂在“騎”中 ——其

17、電熨斗廣告：百“衣”百順 ——依

18、快餐店廣告：“燒”勝一籌 ——稍

19、洗衣機廣告：“閑”妻良母 ——賢 20、帽子公司廣告：以“帽”取人 ——貌

21、治結石病廣告：大“石”化小、小“石”化了 ——事

22、打印機廣告：百聞不如一“鍵” ——見

23、涂料廣告：好色之涂 ——徒

24、冰箱廣告：制冷鮮鋒 ——先

25、治痔瘡藥廣告：有痔無恐 ——恃

26、花園公寓廣告：隨寓而安 ——遇

27、跳舞機廣告：聞“機”起舞 ——雞

28、海鮮廣告：領“鮮”一步 ——先

29、口腔門診廣告：“快治”人口 ——膾炙 30、禮品店廣告：“禮”所當然 ——理

第五篇：四年級語文課外積累

一、填空題

1、世界影響最大的文學獎是 諾貝爾文學獎。

2、清朝最后一個皇帝是宣統帝（溥儀）。

3、希臘神話包括神的故事 和英雄傳說 兩部分。

4、中華人民共和國國歌為《義勇軍進行曲》。

5、1997年回歸祖國的是香港 地區。

1997年回歸祖國的是澳門 地區。

6、亞洲最大的瀑布是黃果樹瀑布。

7、高爾基自傳體三部曲為《童年》、《在人間》、《我的大學》。

8、我國第一部編年體通史是《資治通鑒》，作者是《司馬光》。

9、我國最大的淡水湖鄱陽湖，最大的咸水湖是青海湖。

10、宋代文學家文天祥一句著名的詩句是人生自古誰無死，留取丹青照汗青。

11、我國目前影響最大、發行最廣的字典是《新華字典》。

12、法布爾是法蘭西杰出的星蟲學家 和文學家。揭開雷電之謎的是美國科學家富蘭克林。

13、奧林匹克運動起源于古希臘，每年舉行一次，2008年在北京 舉行。

14、“出污泥而不染”說的是荷花。

15、我國的官方任務是普通話。

一、中國四大名著（三部）的作者、主要內容、精彩場面、妙語佳句：

1、《三國演義》

⑴作者：（明）羅貫中

⑵主要內容：全書描寫東漢魏（曹操）、蜀（劉備）、吳（孫權）三國從時局**、軍閥紛爭中崛起，一直到最后被西晉所滅的歷史故事。⑶精彩場面：桃園三結義、草船借箭、赤壁之戰、曹操煮酒論英雄、三顧茅廬

⑷妙語佳句：A、衣服破，尚可縫；手足斷，安可續。B、三軍易得，一將難求。C、強賓不壓主。

主要人物：曹操、劉備、孫權、諸葛亮、周瑜、黃蓋、呂蒙、關羽、張飛、趙云等。

2、《水滸傳》

⑴作者：（明）施耐庵

⑵主要內容：全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事。

⑶精彩場面：武松景陽岡打虎、林教頭風雪山神廟、魯智深大鬧五臺山、魯提轄拳打鎮關西、智取生辰綱

⑷妙語佳句：A、恩仇不辯非豪杰，黑白分明是丈夫。B、大廈將傾，非一木可支。C、有力使力，無力斗智。

⑸主要人物：宋江、魯智深、林沖、武松、李逵等

3、《西游記》

⑴作者：（明）吳承恩

⑵主要內容：全書記敘了三藏法師一行四人，歷盡千辛萬苦，經過九九八十一難，最終掃盡沿途妖魔鬼怪，取回真經的故事。

⑶精彩場面：孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、孫悟空三借芭蕉扇、怒打假國丈

⑷妙語佳句：A、皇帝輪流做，明年到我家。B、會家不忙，忙家不會。C、見鞍思駿馬，滴水思親人。

⑸主要人物：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧、觀音菩薩、如來佛祖

一、描寫四季景色

春天：百花齊放春風拂面春暖花開春光明媚

夏天：赤日炎炎驕陽似火酷暑難耐烈日炎炎

秋天：秋高氣爽秋菊傲骨天高云淡紅葉似火

冬天：北風呼嘯天寒地凍瑞雪紛飛寒風刺骨

二、描寫自然景物

描寫星空： 月明星稀眾星拱月繁星滿天群星閃爍 描寫天氣：（壞）：電閃雷鳴傾盆大雨狂風大作風雨交加（好）：風和日麗艷陽高照天高云淡一碧千里

描寫山：懸崖峭壁崇山峻嶺連綿不斷危峰兀立 描寫水：水平如鏡波瀾壯闊一瀉千里碧水藍天 描寫山水： 山清水秀千山萬水清山綠水依山傍水

三、描寫建筑物

金碧輝煌富麗堂皇雕梁畫棟紅墻綠瓦古色古香

四、形容詞工藝品

小巧玲瓏惟妙惟肖栩栩如生巧奪天工匠心獨運別出心裁

五、描寫人物

外貌：身材魁梧眉清目秀儀表堂堂亭亭玉立一表人材文質彬彬

神態：垂頭喪氣沒精打采全神貫注興高采烈目瞪口呆一本正經

動作：手舞足蹈東張西望昂首闊步活蹦亂跳點頭哈腰箭步如飛

心里：心驚肉跳忐忑不安心神不定心花怒放心曠神怡心慌意亂

語言：低聲細語巧舌如簧娓娓動聽語重心長花言巧語胡言亂語

品質：（褒義）助人為樂舍己為人堅貞不屈鞠躬盡瘁扶貧濟困

赤膽忠心百折不撓任勞任怨赴湯蹈火堅苦卓絕

（貶義）驕傲自滿自私自利詭計多端口是心非損

人利己

友情：肝膽相照情同手足親密無間深情厚誼推心置腹 親情：恩重如山無微不至寸草不生體貼入微情深是海

六、形容學習勤奮

全神貫注聚精會神一絲不茍專心致志如饑似渴廢寢忘食

七、情況危急

千鈞一發迫在眉睫

十萬火急

八、夸張詞：

排山倒海翻天覆地

九、寓言故事

畫蛇添足坐井觀天

狐假虎威

掩耳盜鈴畫龍點睛

葉公好龍

十、歷史故事

紙上談兵毛遂自薦

負荊請罪

燃眉之急地動山搖亡羊補牢揠苗助長三顧茅廬火燒眉毛震耳欲聾自相矛盾守株待兔刮目相看危在旦夕驚天動地 刻舟求劍濫竽充數完璧歸趙