第一篇：當清晨的陽光照在校園

當清晨的陽光照在校園，當俏麗的小鳥在翠竹梢頭鳴唱，當晶瑩的露珠還在草葉間滾動的時候，我們的校園就已充滿了歡笑聲。當教師走進校門時，就迎來了學生微笑的招呼，同樣老師也向學生問好，學生臉上也露出了陽光般的笑意。當我剛從家鄉調入江門任教時，遇到的都是陌生的面孔，可我用微笑面對每一個同事和每一個學生，時過不久，慢慢從隔膜到接納，從接納到相熟，甚至從爭吵中使我們有了更深的了解。因此，我覺得微笑在做人中的重要性。

微笑被人譽為“解語之花，忘憂之草”，被人稱做春天里盛開的鮮花，被人比做陽光雨露。微笑會增添生活的情趣，給人們帶來輕松、和諧、開心、愉快，可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬難堪的僵局，溝通彼此心靈的渠道，使人產生一種安全感、親切感。當你向對方微笑時，你實際上就是以巧妙、含蓄的方式告訴他，你喜歡他，尊敬他。這樣，你自然也就贏得別人的尊重和喜愛。生活中多一分微笑，就多了一分歡樂;社會上多一分微笑，就多了一分安詳;同事間多一分微笑，就多了一分真誠;同學間多一分微笑，就多了一分友情;校園里多一分微笑，就多了一分和諧。美國的卡耐基說過：“微笑，它不花費什么，但卻創造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。它產生在一剎那間，卻給人留下永久的記憶。”

微笑富有魅力，微笑是生活中不可缺少的部分。笑一笑，十年少。生活不能沒有微笑，社會不能沒有微笑。我國著名“唐宋八大家”之一的曾鞏，讀書路上曾屢屢受挫，就在母在親始終微笑的幫助下，像明媚的陽光照亮兒子陰暗的心窗。終于，曾家四子一婿同時考中。世界著名的希爾頓大酒店的創始人希爾頓先生用微笑闖進了成功之門，開出了蓋世精店。在這里，微笑是形象化的哲理，是秘訣化的智慧，是打開孩兒心鎖時的那脆然一響，是撥開子女心窗時的那豁然一亮。微笑是成人、成功、成業的“催化劑”、“推進器”。幸福的人兒從微笑里感到更加幸福，不幸的人兒因微笑而決心戰勝不幸，豆蔻年華的花季人在微笑下花開更艷，忙忙碌碌的成年人則用微笑祛除疲乏。微笑是無聲的愛，是溫柔的鞭策，是表達深愛的天然而又特殊的語言。

同樣，校園是社會的細胞，是社會的窗口，是知識的海洋，是人才的港灣。校園是教師與學生組成的結合體，校園不能沒有愛，不能沒有微笑;沒有微笑的校園，就會失去和諧、溫馨，缺少師生情和同學情。記得有一個學生，性格比較固執。有一次，因為他上課講話，影響了他人，我就批評了他，可這個同學根本就不理睬，甚至與我對質起來。為了不影響課堂，我暫且沒有與他理論下去，只是微笑地表示，下課后我們再溝通吧，于是繼續講我的課。通過了解，該同學還經常與任課教師發生爭執、頂嘴，同學們也都不喜歡接納他，不愿與相處。后來我找到他，微笑地跟他談心，并且一相見，我首先送給他微笑，慢慢地，他接納了我，并能將他的知心話告訴我，再以后沒有與其他教師發生爭吵，同學們也接納了他，使感到非常的高興。

因此，校園的歡樂，在很大程度上浸透在親密、融洽、和諧的關系之中。和諧的校園使人感到愉快，融洽的教師使人感到幸福，親密的同學使人感到歡樂，這樣的校園不能沒有微笑。微笑，是對教師辛勤勞作的慰藉，是對學生走向成功的祝福。誠然，微笑不是虛偽，不是做作，不是心不歡而強裝，喉不爽而強唱，情不真而強顏，而是真情實感的自然流露，是一種修養，一種風度。一個懂得生活，熱愛事業，充滿信心的人，不應該沒有微笑。微笑是花，微笑是美，微笑是陽光，微笑是溫暖，微笑是教師對學生滿意的表現，微笑是學生學習進步的顯露，微笑是構建校園和諧的點點滴滴，讓我們的校園時刻充滿微笑吧!

第二篇：當清晨的陽光灑向港123

祥虎隱退 鼎故辭舊 萬象更新 瑞兔逢春 聚福祥和 吐故納新

當清晨的陽光灑向港城，我們的青春隨之飛揚； 當親切的問候在耳邊回響，我們的希望蓬勃生長。男：我們的東方銀行，成長在黃海之濱，踏浪而行，我們的成長之路，披荊斬棘，一路輝煌。

女：在這樣一個溫暖的時節，在這樣一個特別的日子里，我們相聚在一起，共同

品味我們走過的365個日日夜夜。

男：在過去的一年里，東方銀行作為港城唯一地方性銀行，牢牢把握“創新創優、跨越發展”的工作主題，為港城的快速崛起作出了重要貢獻。

女：在今后的日子里，我們東方銀行將繼續堅持以服務港城人民，推進港城發展為己任，打造民營企業的銀行、社區市民的銀行、農民自己的銀行，以我們的實際行動，回報社會各界的厚愛。

男：讓我們共同祈盼，祈盼東方銀行的未來更加繁榮、更加昌盛； 女：讓我們共同祝愿，祝愿東方銀行的明天更加美好，更加輝煌！

謝謝模特們的精彩演繹，徐杰你是不是有些意猶未盡的感覺？

那是當然

女：一起來分享一年辛勤勞動的果實，暢想來年更加美好的未來。

男：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是江蘇沿海大開發大潮涌動的春天，更是我們東方人的春天。

女：春天帶來了生機，春天蘊含著希望，我們在春天播下希望的種子，在春天勾勒出美麗的藍圖。

男：在這春意融融的夜晚，我們圍爐夜話，這個夜晚將是一個溫馨、快樂的夜晚。

女：走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去

男：回首旅途，勝利的笑容正在蔓延

女：攜手今宵，高歌這一路榮耀感動

男：展望明朝，伙伴們，朋友們！讓我們攜手共進，大展宏圖！

女：回首往事，我們豪情萬千，為了共同的理想，我們瀘州國壽人邁著智慧和穩健的步伐，走出了一個個堅實的腳印。

男：過去的一年，我們用汗水鑄就了榮耀，本文來自那一世范文網http://nayishi.com，轉載請保留此標記。用青春編織著夢想。2010年，公司的各項數據指標蒸蒸日上，蓬勃發展，引領行業前行。經過風雨洗禮的瀘州國壽更加成熟，更顯堅強,在我們的肩上承載著新的希望。

男：回顧昨日，我們同舟共濟，不分你我！

女：此時此刻，我們把酒言歡，共享歡樂！

張：滿載著“十一五”成功的喜悅，朱：面向著“十二五”輝煌的前景，我們迎來了成立三周年 男：瑞虎歸去雄風在 女：玉兔踏春喜氣來 男：瀘州國壽展新顏 女：繼往開來更精彩

喜慶的節奏，寓意著幸福與吉祥 歡快的舞蹈，表達了祝福與向往

今天我們很榮幸的邀請到

讓我們以熱烈的掌聲歡迎

曹行長的講話樸實而深刻，有如春之甘露，給我們信念，也給我們指引了前進的方向

節目進行到這里，咱們來一個輕松的節目放松一下吧 準備什么了

二位的表演實在太精彩了

讓我們用歌聲傳唱出對郵儲的熱愛，讓我們用舞姿演繹出對工作的熱情

過去的2010年，是不平凡的一年，我們在行領導的帶領下，齊心協力，譜寫了新的輝煌，翻開了郵儲新篇章。

在2010年三大業務所鑄造的輝煌中，有著你，有著我，有著我們大家共同的貢獻

下面就掌聲有請曹行長，為我們宣讀與揭曉 有請獲獎人員上臺接受表彰，同時有請**為獲獎人員頒獎。

恭喜各位，希望大家在新的一年再接再厲，再創佳績！

今天，我們歡聚一堂。古人云：鐘期既遇，奏流水以何慚

高山流水的曲子，可不易輕易演奏啊 你想聽嗎？ 想啊！哈，下面有請

彈箏奮逸響，新聲妙入神，余音繞梁，好聽！大家說是不是啊

有理想夢會插上翅膀 有信念世界會因我們改變 滿懷激情勇敢向前 讓我們的未來不是夢 接下來有請

為大家放歌 讓我們在這滿懷斗志的歌聲中加油充電 共同創造郵儲銀行美好的明天

激越的曲調 振奮人心 美麗的舞蹈 讓人陶醉

第三篇：陽光清晨

陽光清晨

外語系 英語9班 付寶永

初冬的早晨，一縷陽光穿過窗簾，悄悄駐足在我惺忪的眼眸。起身掀開窗簾，陽光潮水般似的涌入，瞬間充斥了小屋。金色的空間，沐浴在陽光里，讓人精神為之一爽。于是乎，情不自禁想起《西風頌》里，雪萊深情地抒發：冬天來了，春天還會遠嗎······

記憶中，信陽這座小城，是不容易有陽光明媚的日子的。大多數時間里，都是在陰霾中度過。因而這陽光顯得格外珍貴。看著街上來往的人群，沒有了往日的利索，盡情地放緩腳步，盡情地感受陽光撫摸臉頰的溫暖；河邊的柳樹，沒有霧靄映襯，在陽光下比往日更顯生機了；還有那江清澈的河水，波光粼粼，水中的倒影連著水草，逍遙在那一絲微風中。一切都在這冬日的陽光里，輕柔，溫馨。原來，小城的冬天也有別樣的魅力。

這樣的冬韻，方才偶得領會，如今卻是我的過錯了！光陰似箭，白駒過隙。很快，便會對這座朝夕相處的城市道別。不記得是哪位友人說過，人生就像是一首接連著一首的離別之歌，然后在歲月的長河里，如那翩躚蝴蝶，各自飛揚。離別就離別吧，只是這陽光，觸動著我的心弦，讓人生出無限留戀。然而，時間尚不能倒流，不然我就要在逝去的那些日子里去找尋，追溯——

順著這金色陽光，尋找著一個遙遠而美麗的夢。夢中，你我相偎，坐在湖邊的草地里上。沒有煩惱，沒有喧囂，偶爾一只水鳥飛過，湖面留下一串串漣漪，緩緩消逝在岸邊。你看著我，我看著你，無只言片語，靜靜地看著······

就是這一個夢，先前不曾有過。我知道，這樣的夢，不是現實，只在離別之前給我以溫馨的寂寞。留戀是一座孤城。如這陽光，它只會透過窗欞，揉碎昨日的夢，道盡往日的記憶，在我嫩稚的思維中，翻拍幾年的點滴。享受著甜城這初冬的陽光，我多么渴望這一刻定格，這陽光長駐，這溫暖永恒。驅走一切厭惡，摒棄一切污穢。但這已成奢望。

在這個陽光清晨，我望著你，相顧無言。

第四篇：當清晨的第一縷陽光照進森林

當清晨的第一縷陽光照進森林，小動物們開始了快樂的一天。松鼠姐姐梳理著漂亮的尾巴，小猴子哥哥卻把尾巴掛在樹枝上，悠閑的蕩來蕩去。小鳥妹妹舒展開動聽的歌喉，盡情地歡唱著，小刺猬弟弟卻調皮的把蘋果扎在背上，請小伙伴們一起分享，啄木鳥醫生仔細的敲打著樹干，認真的為大樹伯伯們診治病情。小花鹿在草地上開心的跳來跳去，追逐著美麗的蝴蝶，動物們在森林中快樂的生活著。

第五篇：踏著清晨溫暖的陽光走進校園

收

獲

石門鎮釣魚臺小學

賈占明

踏著清晨溫暖的陽光、伴著清脆的鈴聲，我邁著輕快地腳步走進校園，到處洋溢著孩子們的歡歌笑語，教室里傳來朗朗的讀書聲，還有許多孩子在操場上進行各種活動，一切顯得那么富有朝氣，充滿活力。

教室里，孩子們已整整齊齊地坐好，我快步走上講臺，呈現在我面前的是一張張稚氣未脫的面孔，一雙雙帶著對知識無比渴望的黑亮的眼睛。山里的孩子，比城市的孩子更懂得知識的寶貴，也更能明白“知識改變命運”的道理，他們的父母也都期望著孩子能夠通過努力，有個美好的未來。看著孩子們認真的神態，我輕輕地拿起課本，來繼續履行我作為一名教師的職責。

和孩子們談到理想時，他們非常興奮的敘述著自己的理想，當醫生、軍人、科學家……一個學生突然問我：“老師，您的理想是什么呢？”我笑了笑，老師的理想就是幫你們實現自己的理想。

這已經是我教的第四批學生了。從一名剛剛踏入教師行列的大學生，第一來到山村小學，直到如今，我已經走過了八年的風風雨雨，青春易逝，歲月易老，轉眼間已經加入了“奔四”的大軍，發間已有了些許白絲，身上早已沒有了當年的意氣風發，指點江山；卻多了一份從容，一份寧靜。

八年過去了，我依然是小山村里一名普普通通的教師，身上沒有任何“成功人士”的標志。妻子說，就是抗戰，也該結束了吧，調到條件好的學校去吧。我淡然一笑，其實心中也有過迷茫、有過困惑——付出了這么多，到底值不值得。但當我站在這三尺講臺之上，看到孩子們那清澈的、充滿崇敬的目光時，所有的迷茫、所有的困惑都消失了，我深深地知道了，這里才是我應該在的地方，這才是我應該面對的生活：用自己的一份真心，換孩子們的一個美好未來！

心中少了一份浮躁，多了一份安寧，奉獻了一份真誠，收獲了一生的財富！