第一篇：自由作文

秋天的田野

翔宇教育集團寶應縣實驗小學三（9）班語文老師 史庭志 夏天漸漸地過去了，秋姑娘光著腳丫，悄悄地來到大地上。

來到田野，多迷人的秋色啊！你看，那一畦畦又扁又長又青的韭菜，可真象陽春三月的麥苗，又嫩又旺。地里的大豆一個個都鼓起來了，金黃金黃的。

一望無邊的田野里，黃燦燦的稻子像鋪了一層金色的地毯，被秋風一吹，掀起了一層層金色的波浪。這時一群可愛的小鳥飛來，落在了稻子上，好象在說：“金色的地毯真舒服。”雪白的棉花真是惹人喜愛，白得象一團團棉花糖，真是一個白色的世界。

田野邊的小河里，跳來了一只青蛙，它身穿綠衣袍，一雙圓溜溜的眼睛下長著一張叫個不停的小嘴，還露著一個雪白的大肚皮，四條小腿一蹦一跳的，嘴還不時一張一張的，好象在說：“我要為民除害。”這時，河里游來了一群野鴨，它們穿著灰色的衣服，伸著長長的脖子，小小的眼睛下張著一張扁扁的嘴，在水里用扁扁的嘴呷來呷去，好象在和小魚、小蝦玩耍，可愛極了！

啊，我愛迷人的秋天，更愛這秋天的田野。

學生部分習作：

習作一（自由作文）

淘氣的小雨點

翔宇教育集團寶應縣實驗小學三（9）班 韓李晗

下雨了，小雨點們都從家里跑出來了。

雨點落到屋頂上，好像古人在彈琴。琴聲喚醒了屋檐下的小鳥，小鳥跟著音樂也唱起了動聽的歌。

雨點落到了大樹爺爺的身上，淌呀淌呀，仿佛給大樹爺爺撓癢癢，樂得大樹爺爺直晃晃。

雨點落到草叢里，好像在跟風哥哥捉迷藏。風哥哥在草坪上跑呀跑，怎么也找不著小雨點。

雨點落到河面上，好像在河面上畫圖畫，樂得小河露出了一個個迷人的酒窩。

雨點落到荷葉上，滾呀滾。在它玩得開心的時候，一只小青蛙跳到了荷葉上，嚇得小雨點差點跌進小河里。乘著青蛙不注意，小雨點輕輕溜到小青蛙的背后撓癢癢，樂得青蛙哈哈笑，“撲通”跳進小河里。

雨停了，太陽公公出來了，許多小雨點都被太陽公公收回去了。卻有一個小雨點還躲在草叢里。太陽公公用光一照，找到了小雨點，小雨點“哧溜”一聲，又躲到了泥土里，太陽公公怎么也找不到小雨點了，只好帶著其它的小雨點回家了。

啊！這群小雨點真淘氣。

外國老師來上課

翔宇教育集團寶應縣實驗小學三（9）班

陳宇良 星期五的下午,一位外國老師來我們班上英語課。

外國老師長著一雙炯炯有神的眼睛，金黃的頭發，一個突出來的大鼻子，稠密的胡子，他的肚子很大。

外國老師先教我們唱了一首英文歌，可好聽了。有個小朋友有一點調皮，外國老師把他按在講臺上用手打了一下他的屁股，然后又聞了一下，又用手煽了幾下，裝出很臭的樣子。有時，他用胡子來戳我們，弄得我們的嘴巴癢極了。

外國老師還讓我們唱歌，誰唱的好，就可以猜老師把糖果放在了哪只手上，猜對了的話，老師會把一顆糖送給你。

下課了，外國老師要走了，我請他給我簽名留念。我真想外國老師再陪我們一會兒。

外國老師來上課

翔宇教育集團寶應縣實驗小學三（9）班 陳亞博

昨天，一個外國老師來我們班上課，我們好高興啊！

他有一頭黃發，金燦燦的，閃閃發亮；圓圓的臉上長著一雙大眼睛，里面閃著和藹可親的光芒。他個子高高的，有點胖，一見到我們班上可愛的小朋友，就向著他們擁抱起來，然后親一下，教室里頓時大笑起來。如果看見淘氣的孩子，他就用像篩子一樣的胡子戳他們，弄得他們又疼又癢。他還很幽默，他會講許多笑話，使我們捧腹大笑。

外國老師還教我們寫字母，唱英文兒歌。可是很快下課鈴就響了，我們像潮水般涌上講臺，請他給我們簽名，他像大明星一樣，簽完了字。我們依依不舍地離開了他，希望他下次再給我們上課。

外國老師我們喜歡你！

刺激的一天

翔宇教育集團寶應縣實驗小學三（9）班

史宇軒

親愛的朋友：

你們好！時間過得真快，像出弦的弓箭，眨眼間我們期盼已久的暑假來到了我們的身邊，我和媽媽，媽媽的朋友和她的孩子去常州恐龍園游玩。

我們去了很多地方，穿越侏羅紀，魯布拉灣，恐龍跳，旋轉恐龍蛋等。其中屬穿越侏羅紀最驚險，刺激，恐怖。那時我們剛坐上船進入峽洞，里面一片漆黑，只有背景燈微弱的光在閃亮著，我不寒而栗。在這陰森恐怖的峽洞里還不時傳來恐龍的吼叫聲，它們一個接著一個朝我吼，有的還張大嘴巴朝我們噴水，有一個恐龍的嘴巴像一張桌子那么大，它張開血盆大口，爪子一動一動的，我們必須從它的身下才能過去，還有一個方框里面有一個大大的恐龍眼睛，眼珠一轉一轉，一眨一眨的，在恐龍的上面還不時現出一道道閃電和火山爆發，就像把我們帶到了那遙遠又神秘的恐龍時代。我雖然知道是人控制它們的，想以假亂真嚇我們，但我們仍有點害怕！

這峽洞里還有彩虹隧道，可漂亮了，我們看見了許多恐龍蛋和出蛋的小恐龍。終于見到了洞口，我本想看看燦爛的陽光，呼吸一些新鮮空氣，放放松，哪知道，唰！船從有兩層樓高的斜坡上滑了下來，船的沖力濺起了一朵朵水花，嚇得我急忙閉上了眼睛，用全身的力氣緊緊地摟住媽媽的腰。

今天玩得真刺激，好爽呀！

致

禮！

史宇軒

２００６年8月

我的哥哥

翔宇教育集團寶應縣實驗小學三（9）班 孔嘉成

我的哥哥今年18歲了，一雙細小的眼睛前架著一副小巧玲瓏的眼鏡，高高的個子，因為他喜歡運動，所以皮膚黑黑的。哥哥的頭很大，所以我們都叫他“大頭哥哥”。

哥哥愛好很廣泛，打籃球、看書、上網、聽音樂都是他的最愛。有一次，他在體育館打籃球，剛上場幾分鐘，就連進了幾個3分球，大家都夸他是“灌藍高手”。哥哥最喜歡聽周杰倫的歌了，記得有一次，哥哥的學校舉行了藝術節，他還上臺唱了一首周杰倫的歌，簡直是惟妙惟肖，臺下的觀眾都抱以熱烈掌聲。哥哥最不喜歡別人議論他的頭發，因為他最怕剪頭發了。媽媽說他的頭發像雞冠花。

哥哥的學習一直都是名列前茅，學習態度也很端正。有時我遇到不懂的題目，哥哥總是耐心地教我。去年，哥哥還考上了翔宇高中的重點班。

我愛我的哥哥！

我 的 媽

媽

翔宇教育集團寶應縣實驗小學三（9）班 馬喬

我的媽媽是個時好時壞的人。

她長得很漂亮，有著又黑又長的頭發，彎彎的眉毛下一雙大而亮的眼睛，尖尖的鼻子下一張“貪吃”的嘴巴。

說她壞，還真壞。有一次，我把作業拿給媽媽檢查，出現了兩個錯誤，她就大發雷霆了，說：“你真笨，這么簡單的題目還錯。”接著就是一通批評，我“哇”地一聲哭了，她說：“還哭，再哭到陽臺上站兩小時。”我立刻停止了哭聲。唉，我的媽媽太壞了。

但是她有時候也蠻好的。比如，有一次，我和媽媽去時代超市買東西，我和以前一樣——上樓看書。到了書區，我迫不及待地看起來，時光過得真快，一轉眼，媽媽上來找我了，我對媽媽說：“媽媽，我想買兩本書。”媽媽說：“OK。”于是，我拿了《日記起步》和《周記大全》，高高興興地和媽媽回家了。

你瞧，我的媽媽就是這樣。

游廈門

浙江省寧波市北侖區 華山小學 104班 朱文韜

8月25日，我和媽媽坐飛機來到廈門，開始了我們的廈門之旅。

游胡里山炮臺

當天下午，我們去了著名的胡里山炮臺。聽說山上有一門克虜伯大炮，是目前世界上保存最完整的一門大炮。爬上山，我果然看見了一門雄壯威武的大炮。它有一根又長又粗的炮管，炮口的大小足足可以塞下我一個人呢！順著炮管看下去，下面有一個巨大的發動機和幾個座位。最先進的是，它的底座是由四個輪子組成的，可以讓大炮從不同的角度襲擊敵人。

雖然它現在已經“退役”了，滿身都是銹鐵，可我眼前仍然仿佛看到了當年它在戰場上立下的赫赫戰功。鼓浪嶼之旅

第二天，我們乘船去鼓浪嶼島。聽導游講，不去鼓浪嶼就不算來過廈門，沒爬上日光巖，就不算來過鼓浪嶼。于是，我暗暗下決心：一定要爬上日光巖。

一到鼓浪嶼，我就直奔日光巖。日光巖是一座巍峨的山峰，是當年鄭成功駐兵扎寨的地方。我望著那么高的山峰，一鼓作氣爬了上去，終于爬上了最頂峰。我放眼望去，鼓浪嶼的美景盡收眼底，有金黃的沙、白白的墻、紅紅的瓦、綠綠的樹??后來，我們又乘纜車去另一座山峰，從纜車上看下來，下面的景色美不勝收，我被陶醉了。

看完了山上的美景，我們來到沙灘邊戲水。沙灘上的人可多啦，可我發現，涌上來的海水夾雜著許多污染物，有各種各樣的包裝紙、枯樹葉、果皮??我想，一定是有些游客不文明，把蔚藍的海水弄得又臟又臭。我真希望下次來鼓浪嶼的時候，這些垃圾都不見了，這樣鼓浪嶼一定會更美麗。游大嶝島

大嶝島是一個離臺灣很近的島嶼，它在中國的海岸線上。今天我就來到了這座島嶼。

在大嶝島上，我們參觀了英雄三島軍事基地，那兒陳列著大炮、坦克、槍支??還保留了打仗時用的戰壕。我和伙伴在戰壕里跑來跑去，體驗了當兵的感覺。最令人高興的是，我在射擊演習中用五點一線的方法，打中了一頭嗷嗷直叫的“獅子”。

最后，我們參觀了世界上最大的軍事廣播喇叭。我鉆進喇叭口，遠遠看去，我就像一只小螞蟻大小。聽導游介紹，這只喇叭的直徑有將近10米呢！當年，是用來向臺灣人民喊話的。我還用望遠鏡看到了臺灣金門島的房屋和樹木，我感覺到臺灣和我們是多么地近啊！我真希望臺灣能早日回到祖國媽媽的懷抱。

8月28日下午，我們坐上飛往寧波的班機，依依不舍地離開了廈門。飛機起飛了，我在心里默默地說：“再見，廈門，我以后還會來的！”

第二篇：自由 作文（推薦）

萬事萬物都不是絕對的，一切皆有可能也早已成為相對的定論。自然，自由也不例外。當今社會，自由已成為一種人權。但這種權利卻不是絕對的，它是在法律的約束下劃定的。殺人放火也是自由，但卻超出了法律的范圍，影響到了他人與社會的和諧。顯然，這種自由不是我們常說的自由。還比如，老師追問你為何欠作業時，你卻大聲呼喊，這是我的自由！而這，不是我們該提倡的自由，它也超出了規定與界限，不合情理，影響到了他人，也不是常態的自由。

那么，什么是常態的自由呢？當自由被嵌上各種條條框框時，還是自由嗎？

從廣義來講，沒有絕對的自由，這是每一個生物體生存的準則。所謂的自由，不是憑主觀臆斷地為所欲為，而是在客觀規律的約束下理性的自由。放到在現實生活中便是，大到不違反法律法規，不危害國家利益，小至不違反社會準則，不影響他人，合乎情理的自由。所謂，沒有規矩，則能成方圓？我們來約束自由的目的，就是為了客觀理性指出正確的方向。于是，常態的自由，也就是不盲目，不絕對，不孤立的。

為何會有成年人和未成年人的界限呢？僅僅只是年齡的問題嗎？未成年人無論在思想意識還是主觀行為上都不夠理性成熟，肩負不了責任，未達到成年之標準。所以，為了使之在邁向成年的步途中是較為正確的軌跡，我們就有了稱之為軌跡的規定。

從狹義來說，我們應該擁有的自由是人類的一種文明。假想如果自由失去了這樣一種“文明”的約束，世界會是怎樣？瘋狂肆意蔓延，血腥四處洋溢，殺氣無處不在？于是百姓顛沛流離，惶恐逃竄？這就是我們要的自由？我看到的只是歷史倒流至原始社會的殺戮，野蠻而殘酷。最后，人類為之奮斗了幾千年的文明，頃刻間為了這無知的“自由”，埋沒于腳下。

再來看，未成年人若接受者荒蠻無知的教誨，成年之際以長江后浪推前浪姿態……那時，不被約束的自由不再是令人向往的，是令人恐慌的！

人類幾千年的進化，定下的規矩也是幾千年的智慧結晶，我們要顛覆，是何等的荒唐？ 我們都是新時代的文明人，傳承著老祖宗的寶貴經驗，何等來之不易。

未成年人的我們，社會經驗尚淺，有什么能力去和千年古訓抗衡？所以受到家庭，學校，社會，法律的保護也理所應當。不要把這樣一種保護看成限制自由的行為。

自由不是絕對的，青春的列車會在良好軌道的保護下順利到站，不偏不倚。

第三篇：自由作文匯總

【精選】自由作文匯總六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的自由作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自由作文 篇1

我的房間就好像是一個自由的小天地，我在這里無憂無慮的，想干什么干什么，我在里面，就好像一直自由的小鳥飛進幽靜的密林一樣快樂。今天，我就帶大家參觀一下我的小天的吧。

推門而入，首先映入眼簾的是我的寶貝兒—— 一臺電腦，我一般在電腦上查資料，寫作文，利用網絡做一些關于學習的事。挨著電腦的便是我的主要場所—課桌，我的書桌雖然算算不上井井有條，但是也算比較整潔的了，雜物筐、臺燈、書架、草稿紙、筆筒……有時候沒做完的作業也放在上邊，書桌的左右邊都分別有一個小柜子，一個里面放的是手提電腦，還有我的書包；另一個放了一些草稿紙；書桌的中間還有一個小抽屜，抽屜里可是應有盡有：、各種英語的磁帶盒、我的錢包、各種各樣鉛筆盒，里面裝了許多水筆芯、還有很多小飾品，嘿嘿，不錯吧。書桌的對面便是我最依賴的地方—— 一張溫馨的小床，床單上畫了好多蘋果。我的枕頭和被子都是藍色的，因為我最喜歡藍色。床的旁邊便是我知識的海洋——書櫥這里有各種各樣的書籍，格林童話、小學生作文、中學生作文、名言警句……書櫥的左邊便是我變得地方——衣柜，打開衣柜，各種各樣的衣服會出現在你的眼前：深藍的牛仔褲、綠白相間的秋衣、休閑套裝、黃色的毛衣……

朋友們，這就是我的小天地，歡迎你們來我的房間做客。

自由作文 篇2

門被輕輕關上，我身子隨即一軟，趴在了書桌上，不想再拿起筆。窗外嬉鬧的聲音傳進我耳里，我腦里突然閃進一個念頭——羨慕。閉上眼睛，我自嘲地笑了笑，門外傳來若有若無的踱步聲，我連忙直起身子，奮筆疾書。

時間一點點的流逝。當我關上書本收起筆時，天早已暗了下來。我嘆了出氣，打開門走到客廳，才發現家了一個人也沒有。一陣莫明的竊喜后，我悄悄回房，按下期待以久的電腦，耳朵警惕地聽著大門外任何的動靜。成功啟動后，卻發現屏幕上幾個讓我寒心的字：“請輸入密碼”。我關閉了電腦，他們真的做得如此絕嗎？躺在床上，一邊書架上全是詞典、名著、復讀機之類的東西，之前還能看的《格言》和《意林》，也不知被媽媽藏到了哪里。頭頂的墻壁上，大大的“讀”字刺得我眼睛生疼。如果現在有客人來看，一定會夸獎著說：“滿屋的書香氣息，這孩子真幸福。”我又一陣苦笑，他們不曾知道，現在的我，只能讀作文、名著，只能做習題、卷子。所謂的書房，就像鳥籠一般，只有干草與生水，趴在鐵籠上看外面世界，沒有學習上的樂趣和自由。

星期天，我上完補習班，與媽媽一起逛街買衣服。猛吸一口空氣，我擺脫了所有關于學習的事，大笑著，媽媽卻只是跟在身后。我看見好看的衣服，想要試穿，她微微看了一眼，挑出各式各樣的'毛病。“上學不能穿！”“很難看！”“不好洗！”“這還像個學生嗎？”……我沉下臉，開始跟在她身后走，一言不發。終于她看中了一件衣服，也不由我反對，直接買下，還隨口添了一句：“看了這么久，浪費了多少時間！還有那么多習題沒有做！”之前的情緒全都消散。原來即使有偶爾打開鐵籠的機會，我也飛不高，腿上的紅繩縛住我，只能小聲叫唱。沒有生活上的快樂與自由。

陽光靜靜灑在我身上，藍藍的天空上白白的云絲絲縷縷的飄曳著，那樣輕盈，那樣嫵媚。我伸手想要觸摸它，它卻離我越來越遠。偶爾有幾只小鳥歡快的飛過，讓我的眼睛有些發澀……

沒有自由天空的鳥，會活不下去的……——后記

自由作文 篇3

這個冬天，天氣很暖和，可給我的感覺，卻是那樣刺骨的冰冷，無言的痛~~

也許吧，從一開始，我就不應該留下來。這片藍天，這塊土地，都不曾屬于我，我只知道，我曾經擁有過~~這里，有我十二年的回憶，有我，一生中最絢爛的年華......懷念，曾經在這里度過的十二年的時光，如今，只留下了，早已褪色的記憶

也許吧，從我作出那個決定后，就意味著，我便要失去~~`

失去了老師的信任，失去了朋友之間的友誼，也失去了，自由````

我能怎么樣？

再也無力去反駁她們，我真的累了，心~`那么痛~~

平平淡淡才是真

而我的純真，又流向了何處？

在我的心里，happy早已失去了意義~~我的天空，也失去了顏色，我的天空，也不再純潔，不再湛藍，只留下，我的迷霧世界，迷霧森林......懷念，自由女神的天空，一切失去了的陽光，只有在夢里，尋回憶~~~~~~~~~~

內心的傷痛，有誰，能理解？我才明白，要學會放棄。

自由作文 篇4

我躺在地板上，白色的地磚，有慘淡的一些圖案修飾、寒冷，從我裸露的皮膚中滲透出來。通過皮膚，我還感覺到地磚的光滑和安靜。

仿佛過拉一個世紀，我從這具尸體中飄拉出來。我變得輕盈，我的前方是一面爬滿紫藤花的鏡子，從鏡子里看到拉自己，一團白色的透明氣體。

15年啦。我活拉15年，唯一的愿望就是擁抱自由。現在，我的愿望實現啦。

我發現我可以去任何地方。因為我沒有身體可言，這樣很好，我一直向往那一望無際的草原，清澈的碧藍天空，還有那悠閑自在的耗牛。當我飛快的穿過沙漠看見綠洲，我就會感到那就是欣喜。

我是那么快樂。

當我回家時我的 母親，她一邊又一遍的整理我的房間，一邊又一遍的盯著我的課桌發愣。我看到他那亂糟糟油膩膩的頭發粘著前額，那雙哭死的無神而暗淡的眼眸，那滿是淚痕的臉頰、我還看到我的父親。他圓睜著眼，端起面前的茶水，手抖的像秋風里的枯葉，幾滴水灑拉出來，落在他的褲子上，他似乎沒有注意到，胡亂的喝一口水，然后放回桌上。

我穿那拉透明的玻璃，站在他們面前。他們的眼睛穿過透明的我，望向墻上的那張照片。

我回頭，盯著那張 全家福，那一刻，持續拉30秒。我的鼻子里沖刺著一股ph值小于7的酸痛感，我想哭，可我沒有眼淚、在這之前母親還沒那么憔悴，可現在的她，讓我陌生。父親也是、我一不小心，改變拉一切、我忽然希望他們能夠看到我，即刻，因為這樣淚水就會少一些。母親忽然站起來對父親大聲說著什么，他們倆開始爭吵，我聽不見他們在說什么，于是我猜測，結果所有的猜測都離不開我，離不開我那愚蠢的自以為是的行為。

我干啦什么？

是由于我，讓她傷心，讓他傷心，包括自己，他，他們傷不傷心關我屁事。

下雨啦，可我感覺不到。當我還是個人的時候，我總是失去又得到。現在我死拉，必將一切歸還于世。現在，我算什么？失去拉人類的本能，我無法體驗雨水帶來的悲涼。周邊的一切沉浸在干巴巴的寂靜當中。固執的不發一點聲響。我在空氣中漂浮著，冷眼看人類的生活，我太需要一個聽眾，來聽一聽我的感受。

你不是一個緘默者，所以你無法體會沉默的悲哀。但你可以想象，你獨自一個人生活在孤島中，無法與外界交流，只有沉默，孤島外圍是連綿不斷的高山，他們像巨人一樣，冷眼俯視著你，不說一句話、算啦，我說拉你也不懂。

我駐足、吶喊、我問自己、問路人：我還存在么？

我喊的好大聲，我感到自己的心都在顫抖，可是沒有人聽。

我跑啦好長時間沒有饑渴，沒有疲倦，沒有任何得困頓。

我很傷心，因為我發現我的生活只剩下回憶，那一邊又一遍的倒帶重放。

我很痛苦，因為掙扎，因為恐懼，可你不會理解，不會懂！

我不知道這樣還要多久，我害怕知道、這一刻，我察覺到臉頰的濕潤。眼淚么，我問自己？

這一刻，我察覺到生命的悲哀，脆弱么，我問自己？

這一刻，我察覺到人生的恐慌，害怕么，我問自己？

原來，我錯的那樣不堪。

我想，我因該好好活著，因為，我們會死很久、

自由作文 篇5

半盞心事，懸吊在午夜。一卷青煙如夢，蕩漾著沉醉浮動。凝重的雙眸，對月寄相思，埋怨它總是不懂，不懂人間相思如麻。月知，月徘徊，道是人間本是有情天。——題記

愛著一個人，似乎為他神魂顛倒是件理直氣壯的事。每天把思念他當做是生活的主旋律，以為那一場早已讓人倍感乏味的關心還也是嬌美的華麗。點滴關心，片刻不能忘，時刻把念他、愛他掛在心上，泄在嘴邊；關心他的生活，早上一句問候，午間一份祝福，夜里一份叮嚀，時刻鎖住他，以他為目標時刻關注。這真的就是愛了嗎？

剛開始的時候，他為這一份難得的恒心而感動，為這一份細膩貼心的關心而開心。但是，慢慢地，他發現，這一份所謂的感動是一場讓人反感的打擾。愛情畢竟不是生活的全部，但工作有時是維持生活不可或缺的一部分。當他忙碌于工作，正聚精會神的時候，她“惡魔”式的鈴音響起，思路被打擾了，那曾經嘆為動聽的聲音自然也顯得無比惡劣。他反應稍微有些緩慢時，她各種各樣的罪名飛一般直沖而來。后來，他發覺因為關心而開心的那一份心情，本來潔白如冬日白雪，后來，竟在不知不覺間被她橫加的罪名染成了濃黑。抬頭，再也不能見到昔日那些甜美的笑，可喜的呵護。取而代之，是無休止的浮躁、惆悵……

慢慢地，害怕接到她的電話，害怕在聚精會神的時候被她的“關心”打擾。在愛情的路上，誤會是一個罪大惡極的殺手，許多愛情就是葬身在它的寶島之下，嚴重者是死無葬身之地。他關了機，于是被誤會為愛上了別人，被誤會是不再在乎她，不再是那個隨時隨地都可以找到的他。她開始作繭自縛，開始躲在自己的思維中展開無限延伸的猜想。其實，他真的說過，他在工作，忙于自己的事業，忙于兩人以后的幸福計劃。可是，她聽不懂，仍然獨自竭斯底里，仿佛遭受了無比深重的打擊。

關于她的無理取鬧，起初他會覺得她只是愛自己才會有這樣的舉動。可是，任何歪門都經不起時間的推移，時間稍長，她的一切都將成為污點，成為他厭惡的因素。到了最后，她的下場便是一發不可收拾。這一次，他是真的不愛她了。

我們都知道，愛一個人無罪，關心一個人無罪，就算是罪也是一種甜蜜的罪。只是凡事都有它必然的存在規律，有個詞說，物極必反，若不遵循它的發展規則，便只有接受它的嚴厲制裁。假若，凡事懂得適可而止，那么事情的結果必將是另一番模樣。試問，生活中有誰愿意每天都被人盤根問底般詢問行蹤，又有誰愿意忍受說了真話還要承受被猜疑的心情呢？有些關心，用錯了地方，那無疑是好心做了壞事，毫無價值。

她的關心沒有錯，錯的是她的關心被猜疑附了身，讓被關心的人飽受折磨。

自由作文 篇6

我有一只很小很小的烏龜。去年生日，姐姐送的。它特別好養。它整天在水里，只要放進一塊石頭，它想上就上，想下水就下水。

時間一分一秒的走著，日子一天一天過去，我的細心照顧下它開始認識我。有一次放學回來看見它在水缸里向我張嘴，就以為它餓了，放進食物，可是它就是不吃。后來，每當我放學回來，它都會向我張嘴，這才斷定它是看見我回來了，高興啊！

一個周末，看見它在盒子上四腳朝天的曬太陽，嗨，你比我還享受呢。我走進房間，當我出來時，怎么也找不見它，我把房間里里外外搜了一遍，還是沒有。

我居喪的坐在沙發上，媽媽看見我說：“小烏龜已經是大烏龜了，它會好好照顧自己的，每一個生靈都要學會獨

第四篇：自由作文

自由作文匯編七篇

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的自由作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自由作文 篇1

自由是什么？自由是想做什么就做什么。自由是什么？自由是不做自己不想做的事。自由是什么？自由是愿做飛天鳥，不做籠中鳳。

我的世界上就有這樣一個關于自由的故事。

說有一只美麗的小鳥被關進了籠子里，掛在一戶人家的院子里，這只小鳥的母親，每天都會為小鳥摘果子吃。這看似是一個美好的童話故事，不！你絕對是錯了。

就在這個陽光明媚的早晨，母親又來了，不同的是，這一次它站在一旁的樹枝上，望著小鳥，并沒有過去。

小鳥醒了，她看母親沒來，便拼了命的想要掙破籠子，它想念家里用樹枝做的窩，它想念外面的云，它想念外面的天，它想念清晨，一縷縷陽光穿過樹林，照在自己身上的感覺。

媽媽第二天早晨又來到了籠前，陪著小鳥從早上一直到太陽西斜，媽媽喂了小鳥生命中最后一顆果子，夕陽慢慢的落下了，小鳥的生命也結束了，因為這是一棵有劇毒的果子。

這就是鳥媽媽的看法，如果救不出孩子，就讓它離去吧，這樣也算是了了小鳥的一個心愿，它飛出了牢籠，再也不用困在那個狹小沒有人陪伴，沒有人關心，看不到外面世界的籠子里了。鳥媽媽也許會想天堂的環境有多美啊，小鳥去了那里就可以自由的飛翔了，再也不會拘束，再也不會沒有自由。

這就是自由，高于生命的故事。

自由作文 篇2

有想到，在這么一個風和日麗的日子，小狗被拴起來了，事情要從今天早上說起了。

今天早上，我還沒有起來時，小狗去隔壁家咬雞，隔壁的人來告狀了，奶奶就決定把小狗拴起來。奶奶叫爸爸買來了鐵鏈，把小狗叫過來抓住，爸爸趁機套上了鐵鏈，小狗拼命掙脫，把鐵鏈給弄下來了，它是多么渴望自由，爸爸說：“因為小狗太小頭和脖子一樣大可能拴不住。“爸爸又再試了一次，這次拴住了，把它關在雞窩旁邊，小狗旁邊是墻壁，還有一邊有一堆柴火，前面可以看到外面，但是只能看到洗手臺。

就這樣吧，小狗只能把柴火弄到一邊兒，趴在剩下的柴火上望著外面。它是多么渴望自由。以前它在陽光下奔跑，今天它仰慕太陽，以前它自由的奔跑，今天它被鐵鏈拴住了自由。我想它肯定很后悔，后悔自己為什么要去咬雞，如果它沒有去咬雞，那它就不會被拴起來，如果世上有后悔藥，它肯定不會再去咬雞了。

之前，每次我還沒有起床的時候，它就趴在門口等我，我一開門，它就對著我撒嬌，把臉放在地下蹭，希望我跟它玩。現在，它一看到我，就合攏前爪，站起來拜，可讓人心疼了。之前一吃飯它就會過來，現在把飯端到它面前，它都不怎么想吃。

我希望世界上有后悔藥，這樣小狗就不會被拴著了，希望它能夠適應這樣被拴著的日子吧。

自由作文 篇3

“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。”這是許多人耳熟能詳的一首詩，它告訴我們，即使寶貴的生命，還是美好的愛情，在自由面前都不值一提。更是有許多人，為了追求自由，拋棄了一切。讀了這篇文章后我發現，自由的價值和生命的分量無關，即使是一只無名的小鳥……《一葉一菩提》講述了我在陰天時發現了一只從外飛來的無名小鳥，便把它關進了籠子。幾天后，我偶然發現了小鳥的古怪，升起了憐憫之心時，小鳥已在籠中安詳地死去了……

古往今來，歌頌、關注自由的人不在少數，古有白居易“不得身自由，皆為心所使。”，元覽“海闊憑魚越，天高任鳥飛。”;今有斯米茨的“道德是自由的保衛者。”，費斯克的“思想的自由就是最高的獨立。”可見從古至今，自由一直是人們爭議的話題。追求自由的動物有許多：狼，它沒有老虎的尖牙，也沒有獅子的利爪，更沒有大象的強壯;但，它至少不會出現在馬戲團里。

用翅膀迎風飛翔，這只小生命已經習慣天空，可鳥籠束縛了它的翅膀，它寧愿在籠中無言死去，也不愿在籠中忍受被禁錮的天空。那些沒有死去的鳥，他們的對自由的向往會漸漸被時光磨平、磨光。但這些深沉的事例似乎離我們太遠了，那我們看看，離我們近在咫尺的被禁錮的自由吧。那些成年人，他們會言不由衷，發表一些違心的意見。他們無意間禁錮了自己的心靈。再說說孩子們吧，對于我們來講，童年的自由應該是在草地上打滾，在廣場上放風箏。可，事實卻是堆積如山的'課外作業和多如繁星的補習班。有的，甚至一個大長假都沒有放松的時間。文中的鳥兒被籠子禁錮的是軀體，可靈魂卻已神游天外;反觀孩子們他們的軀體是自由的，可靈魂卻被禁錮于“籠”中。這樣的孩子不正如小鳥，只能看著“籠”外可望而不可及的的自由……

自由它可以由別人或自己給予。為了得到贊賞而兩面三刀;為了金錢功利而不顧勞累;想想，你是否被“籠”束縛了自己的真實想法和天性。記住，真正的自由不會因為身外之物而消逝……

自由作文 篇4

夏天到，火辣辣的太陽照著大地，樹葉無精打采地低下頭；喜歡唱歌的知也叫著，好像在說：“熱死，熱死。”小狗趴在樹下伸著舌頭喘著粗氣。

這時，一頭小驢子背著重重的鹽，汗流浹背地走著路，艱難地邁著它發軟的腿，一顆顆豆大般的汗珠從它頭上滾落下來，它多想找個陰涼的地方休息呀。

走著走著，一條小河擋住它的去路。小河清澈見底，像一條藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。它小心翼翼地趟水過河，一不小心，被石頭絆倒。河水沖洗著它的身體，涼絲絲的，舒服極。

小驢子慢慢地站起來。突然，他驚奇地發現，身上的袋子變輕。情不自禁地對著藍天亮開嗓子。

不久，驢子又背著兩大捆海綿，邁著輕盈的腳步，哼著小曲，興沖沖地跑向小河，故意摔倒在河里。它又是喝水，又是洗臉，還在河里歡快的拍打著水花。得意地想：上次，我在河里呆一會鹽就變輕。這次我在水里多呆一會兒，海綿不就比鹽更輕嗎？

小驢子慢騰騰的站起來。意想不到的事發生。海綿變得越來也重，驢子的身體慢慢地往下沉，它害怕極，大聲喊道：“救命啊，救命啊……”

自由作文 篇5

現在，生活條件好了，家里孩子少了，還有很多家庭都是獨生子女，父母便有更多的時間和精力來關注我們的學習。于是，我們的好日子就到頭了。一旦我們的成績達不到標準，父母們就會八仙過海各顯神通：有的上演“男女混合雙打”；有的四處給我們報各種各樣的學習班；有的滔滔不絕上起了“思想政治課”；有的慌忙向班主任老師打電話求助......可是，我們好似并不明白也不理解這番苦心。

有的同學認為爸媽不愛自己，因為怕挨打就離家出走；有的同學則暗地里罵爸媽出氣；更為嚴重的是，有的同學由于學習壓力太大而出現心理問題；難道這就是我們90后面對挫折的表現嗎？難道父母不關注我們、放任我們就是真得愛我們嗎？難道只有一帆風順才能健康成長嗎？固然有時父母表達愛的方式不夠恰當，但身為90后的我們，如果想要成為未來社會的建設者，就一定要提高自己的耐挫能力。

同學們，你們可知道，困難和挫折也是人生的一筆寶貴財富，當一個人從來都不會遇到困難時，也就無法感受到解決困難后的快樂，長此以往，甚至會失去生存的信念。有報道稱，瑞典每年有20xx多人自殺，是世界上自殺率最高的國家之一，而自殺的原因卻是生活太過穩定，生下來就不愁吃穿，不用上班、干活，于是他們就會問，上帝要我干什么，因為想不通，所以就自殺了。因為生活太美好而自殺，雖然聽起來不可信，但瑞典的高福利的確讓人可以無憂無慮地生活，瑞典人享受著從搖籃到墳墓的福利保護，像生活在蜜罐里一樣。聽起來，令人艷羨，令人神往，但沒有苦就感受不到甜，沒有失敗何來成功，從未感受過激流勇進之樂、勇登險峰之趣，豈不枉來人世走一遭？從這一點看，能夠擁有困難和挫折是一件幸運、幸福的事情。

當我們再面對困難、面對挫折時，不要抱怨退縮，而要把這只攔路虎當成我們的良師益友，和她真心相處，在她的鞭策下，用勇敢、勤勞和智慧去創造一片屬于自己的天地。就像大詩人普希金所說：不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮定。相信吧，快樂的日子將會來臨。是啊，生活瞬息萬變，痛苦和挫折都將會過去，勝利的曙光總會出現在我們眼前。

人生是精彩紛呈的，難免會有跌倒，會有挫折，沒關系，轉過身去我們就會練成護體神功。陽光總在風雨后，所有的困苦都會變成美麗的翅膀，帶著我們自由飛翔，飛向美好的未來！

自由作文 篇6

時間在流逝，年輪在轉動，我們在成長，時代在改變，唯一不變的倒是我們年少時的叛逆與輕狂……

自由？是什么？

當我又一次坐在窗前，抬頭看著天空中無拘無束自由自在飛翔的小鳥時，忍不住在心中問自己。

可答案竟是：我不知道！

轉眼間，十三個年輪已過，我再也不是父母眼中的“小不點兒”，早已有了自己的思想，自己的主見。

有時只是想得到一些自由哪怕一點點也可以，可這一切在父母眼中便是不聽話……

在被逼無奈中，我其實很想大聲說：“我已經長大了，我已經不需要被管著了，我又不是生活不能自理！”

千山萬水總是情，給點自由行不行？

我時常會非常緊張地感覺，父母在我一生下來時，似乎就已經為我選好了未來的道路：小時應該上什么學校，長大以后該努力考什么高中大學，應該讀什么專業……有時就連穿什么用什么吃什么都必須是他們喜歡的。

其實我們每個孩子都是一只鳥，只不過都被關在一個大籠子里罷了。

或許我是被壓抑的太久了，有些孩子只是想讓父母給點自由，我卻想要更多，我想掙脫牢籠，展翅高飛，永遠離開這里，離開父母，向更遠的地方飛翔！我想毫無牽絆的闖蕩世界，浪跡天涯……

在老師眼里，我不是好學生，在父母眼里，我不是好孩子……在無形中我被所有人貼上了“不合格”的標簽，各種打壓，各種牽絆，像一道道枷鎖困阻著我，我在著其中拼命地喊“自由！誰給我自由？”。可最后，盡管頭破血流，可還是毫無用處。大人們還是一味地一意孤行，他們總是認為他們所做的才是最對的，他們從不想想自由對于我來說有多重要！他們從不會試著走進我的世界！他們總是自以為是認為他們有多了解我！但是，他們連走進我的世界都沒走進過，又何來了解？！

每天我都生活在父母都摧督聲中，他們總是習慣的逼迫我做一堆我自己厭惡的事情，最后還大言不慚的說“這一切都是為你好！”如果真的為我好又怎會從不在意從不尊敬我的選擇我的感受？所有事情都一意孤行，從不在意別人的感受，仿佛我不是個人，而只是個傀儡罷了！

那顆渴望自由的心吶！何時才能得到解脫？

難道父母就不能試著去放開我嗎？

難道父母就不能試著去理解我嗎？

難道父母就不能試著去尊重我嗎？

難道在他們眼里我的自由就那么微不足道嗎？

在這個青春卻又叛逆的年代，我其實只是想自由一些，只是想試著飛翔一次，只是想試著去嘗試一些我從沒經歷過的罷了……

自由作文 篇7

我認為“我”是這世界上最平凡的人，但也是世界上獨一無二的人。

放學時，我回家路過街邊的小店，我看著櫥窗，停下腳步，發現了窗里的“我”，微風徐徐，它吹亂了我的頭發。我心想：“啊！時間飛逝，原來自己已經在這個世界上生活了12年了，從小時候的牙牙學語，到現在的能言善辯；從小時候的笨手笨腳，到現在的得心應手；從小時候的古靈精怪，到現在樂于助人……”

隨著年齡的增長，我也不再像以前那樣聽話，因為我想要“自由”。

有一次，媽 媽想讓我學打網球，她沒經過我的同意就擅自幫我報名了，我一聽便狗急跳墻起來，和媽 媽爭議了起來。“怎么這樣，沒經過我同意就擅自主張。”我氣憤極了。媽 媽說：“你是這樣對父母說話的嗎？父母讓你做什么你就得做什么，你現在還不需要“自由”！”我認為媽 媽太過分了，便反駁到：“從來都只是我聽你的，我也需要自由，我再也不是小時候了。我也有我自己的想法！”說完，我轉身跑回房間，把門一推，“砰”的一聲，我在房間里發脾氣，仿佛世界的一切都在和我作對。我坐在床上，沉默了許久，我突然想到一句話，那就是杜伽爾說的“自由是人類得以自豪的唯一珍貴物品。”聯系剛剛發生的事，仔細想想，自由本就是世界上最珍貴的物品，我也是一個追求自由的人，我不喜歡別人在我身上套上“枷鎖”，我的夢想是做一個自由的人，我希望我的生活是精彩的，而不是死板的。可以和云朵說悄悄話，也可以站在山崖上發泄，可以和小草做朋友，也可以和雨滴聊天。我不想被束縛，整天帶著“面具”，做一個虛假的人，明明自己不喜歡做的事還硬要做。我有時也挺羨慕在天空自由飛翔的小鳥，在草原上無拘無束盡情奔跑的野馬，在海里歡快遨游的魚，因為他們都擁有著一種東西，那就是—自由。

這就是我，一個熱愛自由的人。一個討厭虛偽的人。一個獨一無二的人。

第五篇：【實用】自由作文

【實用】自由作文四篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的自由作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自由作文 篇1

“叮呤呤，叮呤呤”隨著鈴聲響起，終于考完試了，解放了！同學們歡呼著，啊，辛苦了一個學期，終于等到這一刻，終于放假了！大家背著書包，像鳥籠里的小鳥一樣，“飛”出了教室。

回到家里，我還是按捺不住興奮，跟父母分享快樂：“老媽！這次考試我很有把握，絕對能拿個高分給您報孝報孝！而且......我可以放假了！”我本以為母親會替我高興，可是她卻冷冷地說：“是是是，你這丫頭，都快考初中了還這么放縱。我告訴你，這個假期你可別想著看電視玩電腦，這堆習題，開學前給我做完，否則的中學，做夢去！”我的眼前頓時浮現出一個情景——桌子上有做不完的作業，我就在作業黑洞里徘徊。“噢，對了！每個星期六，都要去上語文補習班。還有隔天上數學補習班，然后星期四上英語補習班。鋼琴課，畫畫課都不上了，專心學習，聽見沒有！”我心都碎了，再也撿不回來了。頓時我又“飛”到了補習班鳥籠里。就這樣，作業、補習班陪我度過了這個假期。

媽媽，爸爸，我知道您對我的良苦用心，我知道您想讓我考上好的中學，您總是說：“等你長大了，我們就不管你啦！”可是，我啥時才算長大？我啥時才能長大？我希望您能讓我順其自然，給我娛樂時間，哪怕是一點點也好！我想和我的同學玩啥，我想和你們談心。給我一點自由，我一定會好好管好自己，不放縱，長大給您報孝的！

自由作文 篇2

尋求自由的我看看你們，再看看我。你們是多么的快樂！而我呢？那么的不快樂！我希望能像 你們這些快樂的孩子一

樣，偶爾可以出來玩。或者參加同學的生日party，還或者同學邀請我出去玩，父母都會同意，我能理解父母，可是父母也要理解我啊，每天呆在家里，有意思嗎？ 好玩嗎？ 父母們。希望你們可以換為思考一下，如果我是家長，你想出去玩，我就是不讓，然你每天呆在家里，你們愿意嗎 ？ 我相信，你們也不愿意。也希望可以出去玩玩，不是嗎？

那你們為什么不可以為我們想想？

我們做兒女都能理解你們這些做家長的。，、你們為什么不可以試著去理解兒女們的心情呢？

想出去玩也是可以讓的，只要你給孩子們制定好時間，讓他（她）按時回來不就可以了嘛？

你們為什么總是讓孩子呆在家里呢？天天看書，是人都會厭煩的，應該讓孩子 們偶爾出去走走，看看外面的世界。

感受一下外面的風景。不僅能讓孩子開闊眼界，還可以為還子們寫作文有個好的題材，好的想法。

難道不是嗎？

各位家長們，請你們想想啊，孩子們也想擁有一片自由的天空！

家長們，給孩子們一片自由的天空，也是該讓孩子們自己出去走走的時期了，永遠呆在家里是不好的，孩子們都很好奇外面的世界。就讓孩子們出去走走吧！孩子會是不會永遠在你們的懷抱下長大的，所以說，請給孩子們一個自由的空間吧！

每個人都有屬于自己的自由，而我呢？ 我卻沒有的屬于自己自由，天天在家，只有無聊和無趣。

我想擁有一個屬于自己的天空！我想要自由！我渴望自由！

自由作文 篇3

看，小鳥在蔚藍的天空中自由自在的翱翔；看，小魚在浩瀚的大海中悠閑自得地游動；看，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，簡直太幸福了!而我只能羨慕，媽媽，我想要自由!

從我呀呀學語時，您就要教我唐詩，那時幼嫩無知的我是多不情愿，可您不管，您只想把我培養得聰明，多才多藝，不想讓我比別的孩子差，這我理解，但是------我就像鎖在籠子里的小鳥，沒有自由。同學們非常喜歡周末，因為那時可以盡情嬉戲玩耍，而我卻討厭，因為，我還要上書法班和英語班，時間非常緊，為了把學習搞上去，每天都要做卷子，數學題不會的，講過之后還要在出五道類型的，做出來。為此，我特別害怕做卷子。哎，如果媽媽放“小鳥”一天假，讓“小鳥”感受一下陽光的溫暖；感受一下空氣的清新；感受一下自由的心情!如今，我以經上六年級快畢業了，學習更加緊張了，我的眼睛近視了，學習這麼緊張，也沒時間管了。中午時好不容易可以休息一會兒了，但看見桌子上的隨課練，想著畢業升考，又要“打仗”了，即使這樣媽媽也不放松。ma god!“母愛無言”!但是，母親是不是應該邊讓孩子學邊讓孩子快樂的玩呢？這樣您的孩子一定會學的開心，玩的開心，成績為之提高!

我雖然在班表現的很出色，經常得到老師地夸獎，但是媽媽卻說，不要驕傲，你其實做的并不好，就像你的成績，還得多做題，繼續奮斗------我哭了，而爸爸安慰我說，沒事，你媽媽只不過對你要求的.高。我點了點頭。

聽，清澈的小溪在歡快地流淌，而我就想當那一條小溪；聽，小鳥在歡快地唱著歌，而我就想當那只小鳥；聽，樹葉在一起打鬧，而我想當那其中的一片樹葉------噢，媽媽我想要自由!

自由作文 篇4

每個人的心里都有一些話，卻從來都憋在心里，今天，我就要說說我的心里話。

現在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時哪個無憂無慮、胡作非為、受萬千寵愛的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復習進行中，我多么渴望能寬松的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿無奈，成績真的有那么重要嗎？是的，要考上重點初中真的那么難嗎？是的，社會競爭真的那么嚴重嗎？是的，沒有知識就會被這個社會、這個世界淘汰嗎？是的，我反復在腦海中的思考，答案如此簡單明了！自由對于我是那么重要，但是隨著時間的流逝和年齡的增長，身上的擔子越來越重，壓得人喘不過氣來。說實話，課業負擔沒多重，只是我沒有好好學習，加上功課一年比一年難，我的成績也漸漸下降了。

我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也不可以嗎？

自由究竟是什么？無拘無束就是自由嗎？沒有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復復的出現問號，但我知道，我已經不再是那瞳景中的小女孩了，我要開始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標，享受真正的自由，啊！廣闊的大草原，我正開始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑著自己的堅強游來拉！