第一篇：《西京故事》故事又突破了故事

《西京故事》故事又突破了故事

編者按：文藝批評亦有文體與文風問題。今天的批評界不乏虛情假意的批評、言而無物的批評、繁冗生硬的批評，批評效用的發揮受制于此。我們希望以作家賈平凹這篇《故事又突破了故事》為開端，倡導短小、扎實、精準的千字文評論，鼓勵真誠、直接、有創見的及物式批評，為讀者提供更多清新、有趣、性靈之作。

陳彥是劇作家，他總是有極其精彩的故事講給我們聽。戲劇《西京故事》在舞臺上演出的時候，我被感動過，也流下過熱淚。而他將戲劇又寫成了長篇小說，除了再次感動外，給我震撼的是他第一次寫長篇小說，竟寫得如此恢弘而從容，厚實又有趣，真感慨一個人的才華和能量超人了，會推磨子也就會推碾子。

在社會轉型期，深山里的農民向往的就是城市，而通往城市的出路也就是求學和打工。羅天福一家就是這樣到了西京。但進了城并不就是城里人了，在比山還深的城市里，到處有能讓你騰起來的跳板，也有能讓你跌下去的陷阱，創造、頹廢、快樂、悲傷，“西京故事”就這樣發生了。

當個人的命運在某一節點上契合了時代的國家的命運，個人的命運也就是時代的國家的命運，而這樣的故事既是個人的，又超越了個人，如植一叢花，花在自家的地里，所有路過的人都看到了花的艷麗，聞到了花的芬芳。說《西京故事》格局和境界是大的，是一戶山民的故事，是一個西京城里的故事，也是一個中國的故事，理由也就在這里。

在這樣的年代里講現實的故事，并不是一件容易的事。真實地反映國情、世情、民情，需要詳盡的觀察、深入的思考，并投入巨大的真誠，否則，就暴露了虛假和偏執，出現那種隨之而來的戲謔、調侃、嘲弄和妄言誑語。《西京故事》有著無所不在的復雜錯亂中的歡樂、悲傷、痛苦、憤怒，卻又流動著一種正大的清明的氣息。這如同冬天里看到的樹枝，似乎是已經干枯了，折開來枝皮相連，它其實還活著，無法折斷。從羅天福身上，甲成娘身上，甚至東方雨和甲秀奶奶身上，我們看到了無論經歷什么，中國人仍然頑強地活下來的原因。

如何把西京里的故事敘述精彩，陳彥采取的倒還是傳統寫法。這并不是因為他缺少那些現代的手段――其實他在別的作品中對那些手段已經熟悉和老到，西京這個故事適宜于他現在采用的方式方法，甚至可以說用現在的方式方法更是一種難度。小說里的故事太豐厚、太扎實，他又有太多的想法，于別人或許是混沌的、雜亂的、難以理清頭緒的，但他能把故事講得復雜，情節交織，環環相扣，又顯得條理清楚且敦厚溫藉。這樣，故事又突破了故事，整個時代的社會的氣息彌漫開來，如同一片蒼茫的叢山，山上有草有木，草木中有飛禽走獸，山中有溝有水，溝水里有魚蟲花卉，就不單單是一個峰頭的風景了。

社會經歷著史無前例的轉型，文學作品寫什么和怎么寫，考量著每一個作家的格局和能量。《西京故事》觀照的是歷史和國家的大的發展趨勢，以一戶山民進城的角度，寫普通人的生存狀態和精神狀態，又把這種普通人的普通生活寫成史詩，寫他們的艱辛和堅持，寫他們的勤勞和忍耐，從而使讀者，也就是普通生活中的普通人自然而然騰飛了他們的夢的翅膀。這就是這個社會的正能量所在，也是當今文學的靈魂所在。

第二篇：西京故事觀后感

《西京故事》觀后感

昨天下午我們觀看了由陜西省戲曲研究院演出的大型秦腔現代劇――《西京故事》。在場的觀眾無不潸然淚下而且不止一次。

本劇通過羅天福一家人在城里四年艱難的生活，刻畫了堅強﹑誠實﹑懷揣夢想的人物形象。故事情節跌宕起伏﹑扣人心弦，深深地感動著每一位觀眾。

本劇主角羅天福真可謂強人，他充當了村長﹑教師﹑父親三個角色。作為村長他沒有被金錢所誘惑而出賣自己的良心，是所有政府官員學習的榜樣；作為教師，他覺得自己的能力不行怕耽誤孩子們的前途而自愿放棄轉正的機會，讓更有能力更有文化的師范大學畢業的大學生來當教師，是所有教師的楷模；作為父親，沒日沒夜的辛苦工作，只為了為孩子交學費讓他們的生活過的更好一點，是所有貧困家庭父親的代表。

甲秀作為長女繼承了父親勤奮﹑不怕吃苦的精神,在校期間除了做家教外還以環保的為由撿垃圾買東西只為了減輕父母的負擔，贏得廣大師生的好評。相反，小兒子甲成在大學期間因為家庭環境的差距讓他產生了自卑感。本來就比較倔強的他變得越來越偏激，覺得家庭貧困是因為父親的“窩囊”，把別人的關心的當做別人在看不起他們，漸漸失去了農村孩子的單純，要么出手傷人，要么離家出走??一次次把父親逼得快崩潰。但最終懸

崖勒馬在人們的努力下又重新走上了新生活，不管前方的路有多艱難他毅然決定前行。

在每場出現的“我大，我爺，我老爺，我老老爺都是這一唱，慷慨激昂，還有點蒼涼。不管是日子過得順當還是恓惶，著一股氣力就從來沒有塌過腔。”在前面沒有聽處在感覺到這就覺得它很有味，而且每一次的重復都是更深的震撼。這句貫穿了整唱戲，如余音繞梁，在我耳邊回蕩久久不能消失。

老羅告訴我們為了夢想我們可以盡全力但是不能丟掉人本應有的東西，勤勞和善良一樣都不能丟；甲秀告訴我們要時時刻刻念著父母的辛苦，時時刻刻為父母著想以自己最大能力為父母減輕的壓力；甲成告訴我們在生活中要正視自己對學習和生活的態度，不要被現實沖昏頭腦，沖動不可以解決事情它只會釀成更大的禍患。人生就是這樣旁觀者清，當局者迷。所以，在以后的學習和生活中我們要時時警惕自己，為自己樹立明確的目標，讓自己的前方更加明亮。

輕化105班

梁旭升

第三篇：《西京故事》新聞

靈魂的吶喊，秦腔的雷雨——華南理工大學“高雅藝術進校園”之秦腔現代劇《西京故事》演出

百步梯學生創新中心南校區新聞資訊部彭爾君

2012年5月19日晚七點半，由陜西省戲曲研究院院長、著名劇作家陳彥編劇，國家話劇院副院長、著名導演查明哲執導，一級演員、“梅花獎”得主、省戲曲研究院藝術總監李東橋領銜主演的大型秦腔現代戲《西京故事》在華南理工大學南校區學術大講堂盛大上演，華南理工大學黨委副書記張振剛觀看演出并講話。

《西京故事》講述的是由農村進城追尋“西京夢”的一家人的故事。曾當過民辦教師及村長的一家之長羅天福，從大山中走出，來到西京城賣千層餅賺錢，供養在重點大學就讀的一雙兒女。于是，在農民工與城市市民之間；羅家父子兩代人之間；羅家姐弟之間，發生了一系列激烈的矛盾沖突。這臺戲通過農民工在城市機會多多卻也困難重重的生活境遇，揭示了在時代大潮裹挾下這個特殊群體的生存狀態，并由此演繹出世間百態、市井風情，凸顯出各色人等鮮活生動的個性。

據《西京故事》的編劇、陜西戲曲研究院長陳彥透露，他創作這個劇的靈感主要來自于他對農民工的長時間關注。“因為我們住在文藝路，文藝路前面有一個農民工的勞務市場，這個給了我們很多的感觸。”同時，他希望能透過這部劇傳達自己對改善當今中國存在的許多弊病的看法——堅守老一輩“誠實勞動，安生立命”的樸素作風。劇中還設置了一位看似無關重要卻貫穿全劇發展的東方雨老人。據陳彥編劇稱，東方雨老人代表的是社會的高層精英，他希望透過這位老人，表達自己對社會高層精英扎根底層、關注底層人民的希愿。

“高層精英只有腳踏實地接地氣，才能創造出更卓越的成績，無論對于領導干部還是知識分子都是一樣。”

陳彥編劇編寫這部劇歷時3年半，改稿7次多，“總覺得心里想說的沒說完，覺得很多尖銳的社會矛盾還沒揭示好”。

整臺戲緊貼社會現實，把農民工問題、大學生就業、房租漲價等許多社會熱點問題，濃縮在兩個多小時中集中展示，使得觀眾在看戲過程中感同身受。

導演查明哲：我覺得看這么一個演出，比上一個學期的課還有意義，我用十個字總結我對這部劇的感想——靈魂的吶喊，秦腔的雷雨。

羅天福扮演者李東橋：每演一場我要哭幾趟，一本戲要哭三次，最少。我們院長這個本子非常感人，當看到一些情節以后，不由讓人熱淚盈眶。

華南理工大學學生：我覺得它很能反映我們的生活，很多地方很有共鳴，怎么說？真的很有感觸，覺得今天沒白來。

在這次的觀演活動中，我校黨委副書記張振剛也出席觀看并對此劇大為贊賞。他認為《西京故事》將古老的秦腔藝術、現代交響樂藝術以及現代舞臺藝術很完美地結合在一起，讓傳統的秦腔藝術煥發出新的活力與光芒。同時，他還承認自己被這部劇深深感動。他認為，這是一部很適合大學生看的青春勵志劇，能讓大學生學會怎么看待考驗與磨難，并懂得在今后更加努力學習、奮發向上，更好地為國家社會服務。

“就像最后那一句話‘這一股氣力，從來都沒有塌陷過’。往前走，就有希望。”

第四篇：西京的故事讀后感

《西京故事》觀后感

這是一群生活在西京城里的普通人的故事。

一個租住著數十位農民工的西京大雜院，又迎來了一家四口“西京尋夢人”，一家之長羅天福，因一雙兒女考上重點大學，而領著妻子一來城里打工。為了兒女的將來，他們起早貪黑，夜以繼日的辛苦工作。然而兒子羅佳成卻在理想和現實的落差中日減速時。直至把家人拖箱近乎奔潰的邊緣。

故事演繹中，一群憑誠實勞動安身立業的農民工不停的吟唱著那首民謠：我大、我爺、我老爺、我老爺就是這一唱，慷慨激昂，還有點蒼涼。

整個故事中的過程中，現場的氣氛時而凝重，時而歡快，時而悲傷。在這個過程中，我想到了很多。也從這浮世中慢慢的釋放了自己封鎖的心。

在今天這個以隨波逐流的社會，大多數人把“尊嚴”“面子”放到嘴邊，可是能有幾個人能回頭看看我們的背后有多少飽經滄桑經歷磨難的人，看看我們的位置下面又有多少雙蒼老的手再用力的舉著我們。

在現實生活中，像羅家成這樣的孩子太多太多。但是又能有幾個回得了頭，所以最終他們變成了滿桌子的悲劇。

有時候我會想，到底是什么扭曲了我們的價值觀，讓我們變成了一具冰冷的機器。難道我們的心就真的像鐵一樣的硬嗎？也

許我們應該好好的反思。社會、親人，給予我們的太多太多了，我們要以什么樣的成績回報他們，我們不需要虛偽的向全世界人喊：我要回報社會！我們只需回頭看一下在我們身后默默奉獻二十多年的父母，說上一句：爸爸媽媽你們辛苦了！兒子會好好孝順你們的。多么樸實而令人感動的話。多么簡單的一句話。可是又有幾個人對你們的父母說過。

我想我們都是成年人了，這意味著我們開始了自己獨立的生活。然而，現在的我們還沒有能力。一想到父母離開我們，那似乎是一件很可怕的事。我們該想得太多太多，如果再不去反思，那無論地球繞著太陽花幾個圈，我們依舊是永遠長不大的孩子。一顆不乏承受現實中風雨摧殘的小樹。是的，觀了《西京故事》想到的太多太多。

李娜

藝設1002

第五篇：秦腔《西京故事》心得-觀后感

《西京故事》觀后感

“我大，我爺，我老爺，我老老爺就是這一唱，慷慨激昂，還有點蒼涼。不管日子過得順當還是恓惶，這一股氣力從來就沒塌過腔。”

在那低沉悠揚的鐘聲后那粗獷、豪放、闊達的唱腔，把我們帶到西京城斑駁的城墻根，帶著我們來看發生在西京的一個大雜院中的故事。

《西京故事》是一部大型秦腔現代劇，是陜西高校慶祝建黨90周年組織大學生集體觀看的一場具有現代教育意義的戲劇專場。講述了懷揣“西京夢 ”的一家四口來到了一個租住著數十位農民工的大雜院中，一家之長羅天福，因一雙兒女先后考上重點大學而領著妻子一道，用打“千層餅”的手藝，支撐起了兒子羅甲成，女兒羅甲秀在西京城的“求學大業”。從此兒女的學業就成了羅天福夫婦所守望的一個夢，他們起早貪黑的奔波、守望。

主人公羅天福作為一家之長，當他面對困難生活的時候所表現出來的堅強和執著，對未來美好生活的向往和信心，以及他身上所體現出來的腳踏實地，踏踏實實地勞動，勤勤懇懇地工作的中國傳統美德深深觸動著我。同時，老羅對兒女的期盼和無微不至的關愛也充分征了天下父母心：盼子成龍盼女成鳯。還有老羅自始至終堅持守候的有六七百年歷史的兩顆老紫薇樹，也象征著中華民族知恩感恩的傳統美德。老羅的這樣的一個高大的形象，讓我感受到更加懂得了父母對我們的期盼，對我們無私的愛，更使我懂得了要懷著一顆感恩的心腳踏實地的奮斗，勇敢地面對生活中的困難。

老羅的女兒羅甲秀的孝順和自強自立令人感動。雖然從山村貧寒的家庭走進城市，可她沒被眼前的繁華世界而迷失，反而更加自強，同時她疼惜父母的付出，不把所有的負擔都讓父母扛，邊認真學習邊勤工儉學、做家教、撿垃圾幫父母減輕負擔。她的孝心讓我頓生慚愧，她的自強自立讓我覺醒。所以她最終的成功讓我覺得那是必定的。

還有那貫穿始終的辛勤勞動、淳樸善良的農民工們。他們是為整個人類一直默默奉獻的最可愛的人。當老羅的兒子甲成離家出走的時候和房東西門鎖家電線老化著火的時候，他們體現分別出來的是樂于助人、不怕犧牲的精神。他們最辛苦，但他們的收入卻是少之又少，他們憑誠實勞動安身立命，但他們卻受到城里人的歧視和排斥；他們用自己的雙手在城里建起了一座座的高樓大廈，但他們卻只能住在低矮、潮濕、陰暗的窩棚里。農民工的大愛無疆的精神使我肅然起敬！

現在一些年青人忘記了自己身為學生的重心是什么，因為自己在物質上的滿足感或者落差感而浮躁，迷失自我，虛榮心，叛逆心增強。像故事中的羅天成，因為自己的虛榮心太強，覺得姐姐在校撿垃圾幫父母減輕負擔會使自己顏面無存，而不會去學習姐姐的那份孝心和自強自立的精神；對物質的渴望使他逼得他的家人精神精神幾近崩塌。老羅教育兒子使作為新世紀的接班人的我們學會了該如何去樹立

正確的世界觀、人生觀、價值觀，該如何去戒驕戒躁，去把握住自己，去要求自己，確立自己的目標，實現自己的目標。也告誡我們，要好好學習老一輩們勤勤懇懇、矜矜業業、腳踏實地的奮斗精神，把中國的明天建設的更好！

看完《西京故事》后，我被震撼了，沉浸在舞臺上那支貫穿始終的秦腔民謠“我大，我爺，我老爺，我老老爺就是這一唱，慷慨激昂，還有點蒼涼。不管日子過得順當還是恓惶，這一股氣力從來就沒塌過腔”之中，久久不能自拔。

這是一部尋常的戲，因為它真真切切來自于生活；這是一部不尋常的戲，因為它轟轟烈烈讓生命張揚。從最初的興奮、感動到最后的沉重。使我想起爸爸媽媽因操勞過度而日漸蒼老的身影和兩鬢日益增多的白發，再回想一下自己大學兩年來的收獲，我不知道該和父母說什么，說我那平平的成績，還是自己那迷茫的前途。心里的愧疚和深深的自責油然而生、、、、、、每個孩子都是父母執著守望的一個夢，有多少父母為了子女起早貪黑，不辭勞苦的奔波著，而又有多少子女能夠體諒到父母的艱辛。作為子女的我們更應該坐下來好好地反省一下，我們該怎樣回報父母的這份恩情。