第一篇：古詩詞一直是考試中的必考點

古詩詞一直是考試中的必考點，快來看看有哪些詩句是一定要記住的！

《論語》

1、《論語》中，指出學習與思考必須緊密結合的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。

2、《論語》中強調只要善于學習，到處都有老師的句子是： 三人行，必有我師焉。

3、《論語》中孔子強調學習態度要端正，切莫不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知。

4、《論語》中強調讓別人成為自己修身養性的鏡子，學習好的，摒棄不好的句子是：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

5、《論語》中孔子強調不僅能學習別人的優點，也能看出別人的缺點，更要引以為戒的句子是：擇其善者而從之，其不善者而改之。

6、《論語》中孔子認為只有胸懷寬廣、意志堅定的人才能稱為“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道遠。

7、論語》中講在艱難困苦的環境中才能考驗出一個人堅強不屈的品質的句子還是：歲寒，然后知松柏之后凋也。

《魚我所欲也》

1.《魚我所欲也》文中與“嗟來之食”的意思相一致的句子是：呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。

2、《魚我所欲也》文中全篇的中心論點的句子是：舍生而取義者也。

3、《魚我所欲也》文中表明“我”不會做“茍且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。

4、《魚我所欲也》文中作者說人人都有向善之心而賢者能做到堅持不懈的句子是：非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

《生于憂患，死于安樂》

1、《生于憂患，死于安樂》中指出了艱苦磨煉益處的句子是：所以動心忍性，曾益其所不能。

2、《生于憂患，死于安樂》中從內外兩個方面說明了導致亡國的原因的句子是：入則無法家拂士，出則無敵國外患者。

3、《生于憂患，死于安樂》中總結全文，歸納中心論點的句子是：然后知生于憂患，而死于安樂也。

4、說明人才必須經過艱苦磨煉的作用的句子是：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

《曹劌論戰》

1、《曹劌論戰》中曹劌請見魯莊公的根本原因是：肉食者鄙，未能遠謀。

2、《曹劌論戰》中表現曹劌“取信于民”的戰略思想的句子：小大之獄，雖不能察，必以情。

3、《曹劌論戰》中能體現曹劌軍事思想的句子是：夫戰，勇氣也。

4、《曹劌論戰》中表明魯莊公把取勝的希望寄托在人民的擁護上的句子是：小大之獄，雖不能察，必以情。

5、《曹劌論戰》中曹劌斷定敵方確系潰敗的依據是：吾視其轍亂，望其旗靡。

6、曹劌認為“可以一戰”的條件是：小大之獄，雖不能察，必以情。

7、能體現曹劌軍事思想的句子是：彼竭我盈，故克之;轍亂旗靡，故逐之。

《鄒忌諷齊王納諫》

1、《鄒忌諷齊王納諫》中描寫鄒忌外貌的句子：鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。

2、《鄒忌諷齊王納諫》中寫鄒忌經過思索，找出妻、妾、客認為自己比徐公美的原因的句子是：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

3、《鄒忌諷齊王納諫》中寫齊王受鄒忌啟發，用懸賞的方法廣泛征求臣民意見的句子是：群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

4、《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌的諷諫最后收到了效果的句子是：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

《出師表》

1、《出師表》中表示作者感恩圖報的句子是：不效則治臣之罪，以告先帝之靈。

2、《出師表》中，諸葛亮分析先漢興隆的原因是：親賢臣，遠小人。

3、《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激。

4、當任命一個人來挽救局面，人們常引用的《出師表》中的一句名言是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

5、《出師表》中表明作者志趣的句子：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

6、《出師表》中諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子：陳罰減否，不宜異同。

7、《出師表》中作者指出出師戰略目標的句子：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。

8、《出師表》中諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。

9、《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。

10、《出師表》中指出出師戰略目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。

11《出師表》中、作者向后主提出的三條建議是：①開張圣聽；②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同；③親賢臣，遠小人。

《桃花源記》

1、《桃花源記》中描寫桃花源中人幸福生活的語句：黃發垂髫，并怡然自樂。

2、《桃花源記》中描寫桃源人來此絕境的原因的句子：自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。

3、陶淵明在《桃花源記》中描寫桃源人生活環境的句子是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。

《三峽》

1、《三峽》中寫山連綿不斷(長)的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。

2、《三峽》中描寫兩岸懸崖陡峭雄偉險峻的一句是:重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

3、《三峽》中從側面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: 自非亭午夜分，不見曦月。

4、《三峽》中寫水勢兇險的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

5、《三峽》中寫水流湍急的句子：有時朝發白帝，暮到江陵。其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

6、《三峽》中寫春冬三峽水的特點的句子：則素湍綠潭，回清倒影。

7、《三峽》中烘托三峽秋景凄涼的語句是：空谷傳響，哀轉久絕。

8、《三峽》中引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。

9、《三峽》中從色彩上對三峽景物進行描寫的句子是:則素湍綠潭，回清倒影。

10、《三峽》中有一句話把三峽春冬季節山水草木的秀麗景色概括無遺，這句話是：清榮峻茂。

《馬說》

1、《馬說》本文的中心論點是：世有伯樂，然后有千里馬。

2、《馬說》中千里馬的悲慘遭遇是：祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

3、《馬說》中千里馬被埋沒的根本原因是：食馬者不知其能千里而食也。

4、《馬說》中千里馬被埋沒的直接原因是：食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得。

5、《馬說 》中食馬者“不知馬”的具體表現是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

6、《馬說 》中對“食馬者”的無知發出強烈的譴責的語句是：且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

7、《馬說 》中表明愚妄無知，平庸淺薄的統治者對千里馬的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

8、《馬說》中表明作者對千里馬被埋沒的感嘆的句子是：其真無馬邪?其真不知馬也。

9、《馬說》中能表明千里馬外在特征的句子是：馬之千里者，一食或盡粟一石。

10、《馬說》中運用設問句表達作者心中感慨的句子是：其真無馬邪?其真不知馬也。

11、美往往存在于平凡的事物當中，有時我們為了刻意的追求完美，往往忽略了身邊的美，使其遭受不應有的遭遇，使我們為之遺憾痛心，這種遭遇與《馬說》中千里馬的遭遇相似，相應的句子是：祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

12、《馬說》中點明伯樂對千里馬的命運起決定作用的句子是：世有伯樂，然后有千里馬。

《小石潭記》

1、《小石潭記》中作者抓住景物的特點，運用形象的比喻，描寫溪身、溪水的語句是：斗折蛇行，明滅可見。

2、《小石潭記》中描寫潭周圍樹木的語句是：青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

3、《小石潭記》描繪了小石潭的石、水、游魚、樹木，著意渲染了寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃的氣氛，抒發自己在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒。

4、《小石潭記》中寫潭中魚游來游去，非常活躍的語句是：俶爾遠逝，往來翕忽。

5、《小石潭記》中寫出小石潭源頭悠遠、兩岸彎曲的語句是：其岸勢犬牙差互，不可知其源。

6、《小石潭記》中側面寫潭水清澈的句子是：皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。

7、《小石潭記》中表現地理環境使作者內心憂傷凄涼的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃。

8、《小石潭記》中寫游魚自由輕靈游動的姿態的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

《陋室銘》

1、《陋室銘》中暗示雖陋室而不陋，點明文章主旨的語句是：斯是陋室，惟吾德馨。

2、《陋室銘》中表現正反面虛實結合寫主人生活情趣的高雅，襯托陋室不陋的語句是：可以調素琴，閱金經，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

3、《陋室銘》中寫陋室來往客人之高雅的詩句是：談笑有鴻儒，往來無白丁。

4、《陋室銘》中描寫陋室優美的自然環境句子是：苔痕上階綠，草色入簾青。

5、《陋室銘》中反映作者以古代賢人自況的思想境界，暗示陋室不陋是：談笑有鴻儒，往來無白丁。

6、《陋室銘》中引用孔子的話，畫龍點睛，總結全文的句子是：“何陋之有?”。

《岳陽樓記》

1、《岳陽樓記》中從空間上形容湖面上的廣闊浩渺的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。

2、《岳陽樓記》中時間上表現景象的千變萬化的句子是 ：朝暉夕陰，氣象萬千。

3、《岳陽樓記》中寫遷客騷人雨天登樓觀景時的普遍心理狀態的句子是：登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

4、《岳陽樓記》中寫天氣晴好時遷客騷人歡樂所激發的思想感情句子是：登斯樓也，心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

5、《岳陽樓記》中描述“古仁人”的闊大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。

6、《岳陽樓記》中由“古仁人”的闊大胸襟和高尚道德而得出的論斷是：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

7、《岳陽樓記》中抒寫作者政治抱負的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

8、《岳陽樓記》中借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子是：沙鷗翔集，錦鱗游泳。

9、《岳陽樓記》中文中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：浮光躍金，靜影沉璧。

10、《岳陽樓記》中范仲淹贊揚滕子京政績的句于是：政通人和，百廢具興。

《醉翁亭記》

1、《醉翁亭記》中 寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

2、《醉翁亭記》中描繪山間朝暮之景的句子：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。

3、《醉翁亭記》中本文以色彩鮮明的語言，描繪春夏之景的句子：野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。

4、《醉翁亭記》中體現全文核心命意及醉翁命名之意的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

5、《醉翁亭記》中表達作者復雜感情的句子是：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

6、《醉翁亭記》中文中貫穿全文主線的句子是：山水之樂，得之心而寓之酒也。

7、《醉翁亭記》中文中點明全文主旨的句子是：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

8、《醉翁亭記》中概括描述滁州地理環境特征(領起全文)的句子是：環滁皆山也。

《記承天寺夜游》

1、文中描寫月光美景的語句是：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

2、表達作者微妙復雜的感情語句是：何夜無月，何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(主旨句)

3、作者游承天寺的原因：月色入戶，欣然起行。念無與為樂者。

4、《記承天寺夜游》中的“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”一句，描繪了一個空明澄，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。

《愛蓮說》

1、描寫蓮花高潔質樸的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

2、最能概括蓮花高貴品質的句子是(主旨句)：蓮，花之君子者也。

3、周敦頤《愛蓮說》:詠蓮名句：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

4、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮說》中的話來說，就是：牡丹之愛，宜乎眾矣。

5、表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：蓮之愛，同予者何人?

6、.描寫蓮美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。

7、與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現蓮高潔品質，現在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

8、比喻君子美名遠揚的語句是：香遠益清。

9、寫君子行為方正，通達事理，不攀附權貴的句子是：中通外直，不蔓不枝。

《送東陽馬生序》

1、《送東陽馬生序》中，點明作者寫作此文的原因的語句是：其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。

2、人們愿意借書給自己，那時因為作者很守信，這些句子是：錄畢，走送之，不敢稍逾約。

3、表現作者在寒冬臘月中勤學品質的句子是：天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。

4、表現作者向“鄉之先達”謙恭、虛心地求學的句子是：余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復俟其欣悅，則又請焉。

5、作者回憶“從師”經歷中感嘆歲月艱辛的句子是：寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，蓋余之勤且艱若此。

6、表達作者求學的經歷中“苦中有樂”的句子是：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

《詩經·關雎》

小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關雎》一詩中的“窈窕淑女，君子好逑” 這兩句就是佐證。

《詩經·蒹葭》

1、《詩經·蒹葭》中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭蒼蒼，白露為霜;所謂伊人，在水一方。

2、《蒹葭》中能印證“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的尋找追求的詩句：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

《觀滄海》(曹操)

1、《觀滄海》中，最能表達作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

2、《觀滄海》一詩中，描寫草木景色的句子是：樹木從生，百草豐茂。

3、《觀滄海》一詩中寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是：水何澹澹，山島竦峙。

4、《觀滄海》一詩中對景物作總寫的句子是：水何澹澹，山島竦峙。

5、《觀滄海》一詩中詳細寫詩人見到的景象的句子是：樹木從生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

6、《觀滄海》一詩中描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

7、《觀滄海》一詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海。

《飲酒》(陶淵明)

1、陶淵明《飲酒》中表現了怡然自得，恬淡閑適，熱愛自然，曠達胸襟的詩句是：采菊東籬下，悠悠見南山。

2、陶淵明的《飲酒》中表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結廬在人境，而無車馬喧。“而無車馬喧”的原因是：心遠地自偏。

3、陶淵明的《飲酒》中表明作者本想說明白，卻又不可言傳的詩句是：此中有真意，欲辨已忘言。

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第二篇：必背古詩詞之二

滿江紅·寫懷

（一）岳飛

怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山闕。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。

春日

（二）朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

一剪梅·紅藕香殘玉簟秋

（三）李清照

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

鵲橋仙·纖云弄巧

（四）秦觀

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

蝶戀花·佇倚危樓風細細

（五）柳永

佇倚危樓風細細。望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里。無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉。對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴。

清明

（六）王禹偁

無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。

冬夜讀書示子聿

（七）陸游

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

鄉村四月

（八）翁卷

綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

蘇幕遮·懷舊

（九）范仲淹

碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。黯鄉魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚。酒入愁腸，化作相思淚。

卜算子·送鮑浩然之浙東

（十）王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

六月二十七日望湖樓醉書

（十一）蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

釵頭鳳·紅酥手

（十二）陸游

紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。東風惡，歡情薄。一懷愁緒，幾年離索。錯、錯、錯。春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書難托。莫、莫、莫！

釵頭鳳·世情薄

（十三）唐婉

世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風干，淚痕殘。欲箋心事，獨語斜闌。難，難，難！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊。怕人尋問，咽淚裝歡。瞞，瞞，瞞！

宿新市徐公店

（十四）楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

寒菊

（十五）鄭思肖

花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。

夜書所見（十六）

葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露（十七）

晏殊

檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？

勸學詩（十八）

朱熹

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

望海潮·東南形勝（十九）

柳永

東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華，煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。

重湖疊巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙。乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。

八聲甘州·對瀟瀟暮雨灑江天（二十）

柳永

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長江水，無語東流。

不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚欄桿處，正恁凝愁！

小重山·昨夜寒蛩不住鳴（二十一）

岳飛

昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽。

山園小梅（二十二）

林逋

眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。

玉樓春·尊前擬把歸期說（二十三）

歐陽修

尊前擬把歸期說，欲語春容先慘咽。人生自是有情癡，此恨不關風與月。離歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結。直須看盡洛城花，始共春風容易別。

鶴沖天·黃金榜上（二十四）

柳永

黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向。未遂風云便，爭不恣游狂蕩。何須論得喪？才子詞人，自是白衣卿相。

煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅倚翠，風流事，平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱！

長恨歌（二十五）

白居易

漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。楊家有女初長成，養在深閨人未識。天生麗質難自棄，一朝選在君王側。回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時。云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。春宵苦短日高起，從此君王不早朝。

承歡侍宴無閑暇，春從春游夜專夜。后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。金屋妝成嬌侍夜，玉樓宴罷醉和春。姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶。遂令天下父母心，不重生男重生女。驪宮高處入青云，仙樂風飄處處聞。緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足。漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲。

九重城闕煙塵生，千乘萬騎西南行。翠華搖搖行復止，西出都門百余里。六軍不發無奈何，宛轉蛾眉馬前死。花鈿委地無人收，翠翹金雀玉搔頭。君王掩面救不得，回看血淚相和流。黃埃散漫風蕭索，云棧縈紆登劍閣。峨嵋山下少人行，旌旗無光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。

行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。天旋地轉回龍馭，到此躊躇不能去。馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處。君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸。歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂。春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。西宮南內多秋草，落葉滿階紅不掃。

梨園弟子白發新，椒房阿監青娥老。夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共。悠悠生死別經年，魂魄不曾來入夢。臨邛道士鴻都客，能以精誠致魂魄。為感君王輾轉思，遂教方士殷勤覓。排空馭氣奔如電，升天入地求之遍。

上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。忽聞海上有仙山，山在虛無縹渺間。樓閣玲瓏五云起，其中綽約多仙子。中有一人字太真，雪膚花貌參差是。金闕西廂叩玉扃，轉教小玉報雙成。聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚。攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏迤邐開。云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來。

風吹仙袂飄飄舉，猶似霓裳羽衣舞。玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫。昭陽殿里恩愛絕，蓬萊宮中日月長。回頭下望人寰處，不見長安見塵霧。惟將舊物表深情，鈿合金釵寄將去。釵留一股合一扇，釵擘黃金合分鈿。但教心似金鈿堅，天上人間會相見。

臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知。七月七日長生殿，夜半無人私語時。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。

嫦娥 李商隱

云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

第三篇：必背考點

漸進模型Incremental model選擇性直覺 Selective Perception 美國憲法U.S.Constitution

國內生產總值gross domestic product

政策執行 Policy implementation政策評估 Policy evaluation自變量independent variables 因變量dependent variables 目標群體 target group

公共分析關注于政治中“什么人得到了什么”以及，更重要的是，“為什么”和“它取得了哪些成功。“我們不僅關注政府追求哪些政策，我們同時關注政府為什么追求他們所做的政策，以及這些政策都會有哪些后果。

公共選擇理論承認，政府必須履行市場無法處理某些職能，這是必須糾正一些“市場失靈”。首先，政府必須提供每個人必須的公共產品和服務。

美國憲法第一修正案包括了兩項對宗教自由的保證：（1）“國會應該不因任何一個宗教的建立而提出訴訟。。”2“或者禁止自由履踐”。第十四修正案中關于合法程序的條款使得這些對于宗教自由的保證從國會有效傳達到各州及其下屬機構（包括學區）。

各州的公立高等教育涉及到許多不同的團體-政府官員、立法機構、董事、學院和大學的校長以及教職員工。通過對州立學院和大學的支持，美國的高等教育主要是由州政府來負擔的。聯邦對科研予以支持，想各種學生提供的貸款項目也是對高等教育的重要貢獻。

1.Public policy is whatever governments choose to do or not to do.2.Model is a simplified representation of some aspect of the real world.3.Political activities generally center on particular government institutions-congress, the presidency,courts, bureaucracies, states, municipalities, and so on.Public policy is authoritatively determined, implemented, and enforced by institutions.4.Public choice

Public choice is the economic study of nonmarket

decision making, especially the application of economic analyses to public policymaking.5.Game theory is the study of decisions in situations in which two or more rational participants have choices to make and the outcome depends on the choices made by each.6.Educational vouchers

A more controversial version of parental choice involves educational vouchers that would be given to parents to spend at any school they choose, public or private.1.Public advocacy requires the skills of rhetoric, persuasion, organization, and activism.Policy analysis encourages scholars and students to attack critical policy issues with the tools of systematic inquiry.2.It is an art because it requires insight, creativity, and imagination in identifying societal problems and

describing them, in devising public policies that might alleviate them, and then in finding out whether these policies end up making thing better or worse.It is a craft because these tasks usually require some knowledge of economics, political science, public administration, sociology, law, and statistics.3.Uses of models

Simplify and clarify our thinking about politics and public policy.Identify important aspects of policy problems

Help us to communicate with each other by focusing on essential features of political life

Direct our efforts to understand public policy better by suggesting what is important and what is unimportant Suggest explanations for public policy and predict its consequences

4.The policy process

1.Problem identification 2.Agenda setting 3.Policy formulation4.Policy legitimating 5.Policy implementation6.Policy evaluation

9.Groups in higher education

Trustees Presidents Faculty Unions Students

5.理性主義

A rational policy is one that achieves “maximum social gain”;that is, governments should choose polices resulting in gains to society that exceed costs by the greatest amount, and governments should refrain from policies if costs exceed gains

Know all the society’s value preferences and their relative weights

Know all the policy alternatives available

Know all the consequences of each policy alternative Calculate the ratio of benefits to costs for each policy alternative

Select the most efficient policy alternative

6.媒體的影響

Identifying issues and setting the agenda for policymakers

Influencing attitudes and values toward policy issues Changing the behavior of voters and decision makers

7.Formulating policy

Policy formulation is the development of policy

alternatives for dealing with problems on the public agenda.policy formulation occurs in government bureaucracies;interest group offices;legislative committee rooms;meetings of special commissions;and policy-planning organizations, otherwise known as think tanks.8.政策的制定

Direct lobbyingCampaign contributionsInterpersonal contactsLitigation designed.Grassroots mobilization

First, because they do not have the time, information, or money to investigate all the alternatives to existing policy

Second, policymakers accept the legitimacy of previous policies because of the uncertainty about the

consequences of completely new or different policies.Third, there may be heavy investments, in existing

programs sunk costs, which preclude any really radical change.Fourth, instrumentalism is politically expedient.Finally, in the absence of any agreed on societal goals or values ,it is easier for the government of a pluralist society to continue existing programs rather than to engage in overall policy planning toward specific societal goals.Group theory begins with the proposition that

interaction among groups is the central fact of politics.According to group theorists, public policy at any given time is the equilibrium reached in the group struggle.The whole interest group system-the political system itself-is held together in equilibrium by several forces.First, there is a large, nearly universal, latent group in American society that supports the constitutional system and prevailing values.Second, overlapping group membership helps to

maintain the equilibrium by preventing any one group from moving too far from prevailing values.Finally, the checking and balancing resulting from group competition also helps o maintain equilibrium in the system.Society is divided into the few who have power and the many that do not.The few who govern are not typical of the masses that are governed.The movement of novelties too elite positions must be slow and continuous to maintain stability and avoid revolution.Elites share consensus.Public policy neither does nor reflects the demands of masses but rather the prevailing values of the elite

changes in public policy will be incremental rather than revolutionary.Active elites are subject to relatively little direct influence from apathetic masses.First, elitism implies that public policy does not reflect the demands of the people so much as it does the interests, value, and preferences of elites.Second, elitism views the masses as largely passive, apathetic, and ill informed;mass sentiments are more often manipulated by elites, rather than elite values being elites and masses flows downward.Elitism also asserts that elites share in a consensus about fundamental norms underlying the social system that elites agree on the basic rules of the game, as well as the continuation of the social system itself.

第四篇：中小學古詩詞常用考點

中小學古詩詞常用考點

一．樹木類

柳：送別、留戀、傷感。

①“柳”、“留”二字諧音，經常暗喻離別。

②“柳”多種于檐前屋后，常作故鄉的象征。

③“柳”絮飄忽不定，常作遣愁的憑借。

松：傲霜斗雪的典范，堅挺、傲岸、堅強、生命力。詩人常用它來警世自勉或表達自己高尚的品節。

梧桐：凄涼悲傷的象征。

黃葉：凋零、成熟、美人遲暮、新陳代謝。

綠葉：生命力、希望、活力。

竹：象征人高潔的品格，積極向上。

紅葉：代稱傳情之物，后來借指以詩傳情。

二．花草類

紅豆：即相思豆，借指男女愛情的信物，比喻男女愛情或朋友情誼。

菊花：隱逸、高潔、脫俗。多贊其品格堅強，氣質清高。

梅花：傲雪、堅強、不屈不撓。

蓮花：

①由于“蓮”與“憐”音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，借以表達愛情。

②用于表達自己的美好品質。

花開——希望、青春、人生的燦爛。

花落——凋零、失意、人生事業的挫折、惜春、對美好事物的留戀、追懷。

桃花：象征美人。

蘭：高潔。

牡丹：富貴、美好。

草：生命力強、生生不息、身份地位卑微。

禾黍：黍離之悲（國家的今盛昔衰）。

梅子：以其成熟比喻少女的懷春，如“倚門回首，卻把青梅嗅”（李清照《點絳唇》）。

丁香：指愁思或情結。

三．動物類

鴻雁：書信——對親人的思念。鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉懷親之情和羈旅傷感。

鷓鴣：鷓鴣的鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險的聯想和滿腔的離愁別緒。

寒蟬：秋后的蟬是活不了多久的，一番秋雨之后，蟬兒便剩下幾聲若斷若續的哀鳴了，命在旦夕。因此，寒蟬就成為悲涼的同義詞。

鴛鴦：指恩愛的夫婦。

燕子：候鳥，喜歡成雙成對，出入在屋內或屋檐下，為古人所青睞。

①將其當做春天的象征，加以美化和歌頌。

②燕子素以雌雄頡頏（xié hóng鳥上下飛），飛則相隨，以此而成為愛情的象征。

③表現時事變遷，抒發昔盛今衰、人事代謝、亡國破家的感慨和悲憤。

④代人傳書，幽訴離情之苦。

⑤表現羈旅情愁，狀寫漂泊流浪之苦。

杜鵑鳥：（子規）古代神話中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。于是古詩中的杜鵑也就成為凄涼、哀傷的象征了。

猿猴：哀傷、凄厲。

魚：自由、愜意。

鷹：剛勁、自由、人生的搏擊、事業的成功。

狗、雞：生活氣息、田園生活。

（瘦）馬：奔騰、追求、漂泊。

烏鴉：小人、俗客庸夫、哀傷。

沙鷗：飄零、傷感。

鳥：象征自由。

莼（chún）羹鱸膾：指家鄉風味。

四．水月雨類

水：

①因水的柔和清冷，常用水比喻月色之類，雖具體可感卻難以把握的事物。

②因水的剪切不斷，綿軟不絕，常以水喻愁。

月亮：人生的圓滿、缺憾，思鄉，思親。別稱蟾宮、玉盤、銀鉤、嬋娟、桂宮、玉盤、玉輪、玉環、玉鉤、玉弓、玉鏡、天鏡、明鏡、玉兔、嫦娥、蟾蜍。

①明月蘊涵邊人的悲愁。

②明月蘊涵情感的無奈。

③明月蘊涵時空的永恒。

雨：雨所清洗的是空間世界，也是人的心靈世界，詩人在雨的靜觀和沉思中領悟到豐富的人生哲理。

①喜雨——微雨夜來過，不知春草生。

②苦雨——傷春、悲秋、離愁、別恨、寂寞、無奈之時，雨飄然而下，成了最契合文人失意與愁苦的自然物象，具有了特定的感情內涵。

③雅雨——春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

④禪雨——竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

海：遼闊、力量、深邃、氣勢。

海浪：人生的起伏。

海浪的洶涌：人生的兇險、江湖的詭譎。

江水：時光的流逝、歲月的短暫、綿長的愁苦、歷史的發展趨勢。

煙霧：情感的朦朧慘淡、前途的迷惘渺茫、理想的落空幻滅。

小雨：春景、希望、生機、活力、潛移默化式的教化。

暴雨：殘酷、熱情、政治斗爭、掃蕩惡勢力、蕩滌污穢的力量。

春風：曠達、歡愉、希望。

東風：春天、美好。

西風：落寞惆悵、衰敗、游子思歸。

狂風：作亂、摧毀舊世界的力量。

霜：人生易老、社會環境的惡劣、惡勢力的猖狂、人生途路的坎坷挫折。

雪：純潔、美好、環境的惡劣、惡勢力的猖狂。

露：人生的短促、生命的易逝。

云：游子、飄泊，以浮云比喻在外漂泊的游子。

天陰：壓抑、愁苦、寂寞。

天晴：歡愉、光明。

金風：秋風。

五．器物類

船：

①表現“漂泊”之感的意象很多，如浮萍、飛蓬、孤雁等，“船”是最為常見的。

一葉扁舟，天水茫茫，越發比照出人的渺小；人在旅途，所見多異鄉風物，更易觸發無限的思緒。

②與“漂泊”之感相對，中國古典詩歌中“船”意象的另一典型內涵是“自由”。

玉：高潔、脫俗。

珍珠：美麗、無瑕。

簪纓（冠）：官位、名望。

搗衣砧：婦女對丈夫的思念。

西樓、小樓：閨怨之情。

絲竹：音樂。

汗青：史冊。

須眉：男子。

巾幗：婦女。

桑梓：故鄉。

軒轅：祖國。

三尺：法律。

寸管：筆。

青鳥：信使。

吳鉤：泛指寶刀、利劍。

小學數學知識整理，快收藏~ 幾何形體周長、面積、體積計算公式 長方形的周長=（長+寬）×2 C=(a+b)×2 正方形的周長=邊長×4 C=4a 長方形的面積=長×寬 S=ab 正方形的面積=邊長×邊長 S=a.a= a 三角形的面積=底×高÷2 S=ah÷2平行四邊形的面積=底×高 S=ah 梯形的面積=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2 直徑=半徑×2 d=2r 半徑=直徑÷2 r= d÷2

圓的周長=圓周率×直徑=圓周率×半徑×2 c=πd =2πr 圓的面積=圓周率×半徑×半徑

三角形的面積＝底×高÷2。公式 S= a×h÷2 正方形的面積＝邊長×邊長公式 S= a×a 長方形的面積＝長×寬公式 S= a×b平行四邊形的面積＝底×高公式 S= a×h

梯形的面積＝（上底+下底）×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2 內角和：三角形的內角和＝180度。長方體的體積＝長×寬×高公式：V=abh 長方體（或正方體）的體積＝底面積×高公式：V=abh 正方體的體積＝棱長×棱長×棱長公式：V=aaa 圓的周長＝直徑×π 公式：L＝πd＝2πr 圓的面積＝半徑×半徑×π 公式：S＝πr2 圓柱的表（側）面積：圓柱的表（側）面積等于底面的周長乘高。公式：S=ch=πdh＝2πrh 圓柱的表面積：圓柱的表面積等于底面的周長乘高再加上兩頭的圓的面積。公式：S=ch+2s=ch+2πr2 圓柱的體積：圓柱的體積等于底面積乘高。公式：V=Sh 圓錐的體積＝1/3底面×積高。公式：V=1/3Sh

分數的加、減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然后再加減。

分數的乘法則：用分子的積做分子，用分母的積做分母。分數的除法則：除以一個數等于乘以這個數的倒數。

單位換算

（1）1公里＝1千米 1千米＝1000米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米

（2）1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米 1平方厘米＝100平方毫米

（3）1立方米＝1000立方分米 1立方分米＝1000立方厘米 1立方厘米＝1000立方毫米

（4）1噸＝1000千克 1千克= 1000克= 1公斤 = 2市斤（5）1公頃＝10000平方米 1畝＝666.666平方米（6）1升＝1立方分米＝1000毫升 1毫升＝1立方厘米（7）1元=10角1角=10分1元=100分

（8）1世紀=100年 1年=12月大月(31天)有:135781012月小月(30天)的有:46911月

平年2月28天, 閏年2月29天平年全年365天, 閏年全年366天 1日=24小時 1時=60分 1分=60秒 1時=3600秒

數量關系計算公式

1、每份數×份數＝總數總數÷每份數＝份數總數÷份數＝每份數 2、1倍數×倍數＝幾倍數幾倍數÷1倍數＝倍數幾倍數÷倍數＝1倍數

3、速度×時間＝路程路程÷速度＝時間路程÷時間＝速度

4、單價×數量＝總價總價÷單價＝數量總價÷數量＝單價

5、工作效率×工作時間＝工作總量工作總量÷工作效率＝工作時間工作總量÷工作時間＝工作效率

6、加數＋加數＝和和－一個加數＝另一個加數

7、被減數－減數＝差被減數－差＝減數差＋減數＝被減數

8、因數×因數＝積積÷一個因數＝另一個因數

9、被除數÷除數＝商被除數÷商＝除數商×除數＝被除數

算術方面

1．加法交換律：兩數相加交換加數的位置，和不變。

2．加法結合律：三個數相加，先把前兩個數相加，或先把后兩個數相加，再同第三個數相加，和不變。

3．乘法交換律：兩數相乘，交換因數的位置，積不變。

4．乘法結合律：三個數相乘，先把前兩個數相乘，或先把后兩個數相乘，再和第三個數相乘，它們的積不變。

5．乘法分配律：兩個數的和同一個數相乘，可以把兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個積相加，結果不變。如：（2+4）×5＝2×5+4×5。

6．除法的性質：在除法里，被除數和除數同時擴大（或縮小）相同的倍數，商不變。0除以任何不是0的數都得0。

7．等式：等號左邊的數值與等號右邊的數值相等的式子叫做等式。等式的基本性質：等式兩邊同時乘以（或除以）一個相同的數，等式仍然成立。

8．方程式：含有未知數的等式叫方程式。

9．一元一次方程式：含有一個未知數，并且未知數的次數是一次的等式叫做一元一次方程式。

學會一元一次方程式的例法及計算。即例出代有χ的算式并計算。

10．分數：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數，叫做分數。

11．分數的加減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然后再加減。

12．分數大小的比較：同分母的分數相比較，分子大的大，分子小的小。異分母的分數相比較，先通分然后再比較；若分子相同，分母大的反而小。13．分數乘整數，用分數的分子和整數相乘的積作分子，分母不變。14．分數乘分數，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。15．分數除以整數（0除外），等于分數乘以這個整數的倒數。16．真分數：分子比分母小的分數叫做真分數。

17．假分數：分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數。假分數大于或等于1。

18．帶分數：把假分數寫成整數和真分數的形式，叫做帶分數。

19．分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘以或除以同一個數（0除外），分數的大小不變。

20．一個數除以分數，等于這個數乘以分數的倒數。21．甲數除以乙數（0除外），等于甲數乘以乙數的倒數。

特殊問題和差問題的公式

(和＋差)÷2＝大數(和－差)÷2＝小數 和倍問題

和÷(倍數－1)＝小數 小數×倍數＝大數(或者和－小數＝大數)差倍問題

差÷(倍數－1)＝小數 小數×倍數＝大數(或小數＋差＝大數)

植樹問題 非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形:

（1）如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那么: 株數＝段數＋1＝全長÷株距－1 全長＝株距×(株數－1)株距＝全長÷(株數－1)（2）如果在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那么: 株數＝段數＝全長÷株距 全長＝株距×株數 株距＝全長÷株數

（3）如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那么: 株數＝段數－1＝全長÷株距－1 全長＝株距×(株數＋1)株距＝全長÷(株數＋1)封閉線路上的植樹問題的數量關系如下

株數＝段數＝全長÷株距 全長＝株距×株數 株距＝全長÷株數

盈虧問題

(盈＋虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數(大盈－小盈)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數(大虧－小虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數

相遇問題

相遇路程＝速度和×相遇時間 相遇時間＝相遇路程÷速度和 速度和＝相遇路程÷相遇時間 追及問題

追及距離＝速度差×追及時間 追及時間＝追及距離÷速度差 速度差＝追及距離÷追及時間

流水問題

（1）一般公式：

順流速度＝靜水速度＋水流速度 逆流速度＝靜水速度－水流速度 靜水速度＝(順流速度＋逆流速度)÷2 水流速度＝(順流速度－逆流速度)÷（2）兩船相向航行的公式：

甲船順水速度+乙船逆水速度=甲船靜水速度+乙船靜水速度

（3）兩船同向航行的公式：

后（前）船靜水速度-前（后）船靜水速度=兩船距離縮小（拉大）速度

濃度問題

溶質的重量＋溶劑的重量＝溶液的重量 溶質的重量÷溶液的重量×100%＝濃度 溶液的重量×濃度＝溶質的重量 溶質的重量÷濃度＝溶液的重量 利潤與折扣問題

利潤＝售出價－成本

利潤率＝利潤÷成本×100%＝(售出價÷成本－1)×100% 漲跌金額＝本金×漲跌百分比

折扣＝實際售價÷原售價×100%(折扣＜1)利息＝本金×利率×時間

稅后利息＝本金×利率×時間×(1－5%)工程問題

（1）一般公式：

工作效率×工作時間=工作總量

工作總量÷工作時間=工作效率

工作總量÷工作效率=工作時間

（2）用假設工作總量為“1”的方法解工程問題的公式：

1÷工作時間=單位時間內完成工作總量的幾分之幾

小學語文病句的類型主要有以下九種：

一、成分殘缺：

句子里缺少了某些必要的成分，意思表達就不完整，不明確。

例如：“為了班集體，做了很多好事。”誰做了許多好事，不明確。

二、用詞不當：

由于對詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當，特別是近義詞，關聯詞用錯，造成病句。例如：“他做事很冷靜、武斷。”“武斷”是貶義詞，用得不當，應改為“果斷”。

三、詞語搭配不當：

在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合事理，違反了語言的習慣，造成了病句。包括一些關聯詞語的使用不當。

例如：“在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈。”“聽到”與“優美的舞蹈”顯然不能搭配，應改為“在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優美的舞蹈。”

例如：“如果我們生活富裕了，就不應該浪費。” 顯然關聯詞使用錯誤，應改為“即使我們生活富裕了，也不應該浪費。”

四、前后矛盾：

在同一個句子中，前后表達的意思自相矛盾，造成了語意不明。

例如：“我估計他這道題目肯定做錯了。”前半句估計是不夠肯定的意思，而后半句又肯定他錯了，便出現了矛盾，到底情況如何呢？使人不清楚。可以改為“我估計他這道題做錯了。”或“我斷定他這道題做錯了。”

五、詞序顛倒：

在一般情況下，一句話里面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會發生變化，甚至造成病句。

例如：“語文對我很感興趣。”“語文”和“我”的位置顛倒了，應改為“我對語文很感興趣。”

六、重復羅嗦：

在句子中，所用的詞語的意思重復了，顯得羅嗦累贅。

例如：“他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“興沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個。

七、概念不清：

指句子中詞語的概念不清，屬性不當，范圍大小歸屬混亂。

如“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。”這里的“南京長江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應改為“萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡。”

八、不合邏輯不合事理：

句子中某些詞語概念不清，使用錯誤，或表達的意思不符合事理，也易造成病句。

例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。”稻子成熟時是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。

九、指代不明：

指句子中出現多個人或狀物時，指代不明確，含混不清。

代詞分為人稱代詞［我、你、他（她、它）、我們??］，指示代詞［這、那、這里、那兒??］和疑問代詞［誰、哪里］三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有二類。一類是一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。二類指示代詞和疑問代詞誤用。

例如：劉明和陳慶是好朋友，他經常約他去打球。——應將“他經常約他去打球”改為“劉明經常約陳慶去打球”。

修改病句的符號及作用：

1.刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。

2.恢復號：又稱保留號，用于恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。

3.對調號：用于相臨的字、詞或短句調換位置。4.改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。

5.增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。6.重點號：專用于贊美寫得好的詞、句。

7.提示號：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤并改正。8.調遣號：用于遠距離調移字、標點符號、詞、句、段。9.起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。

10.并段號：把下段文字接在上文后，表示不應該分段。

11.縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。12.前移號：文字前移或頂格。

修改病句是有方法可尋的，一般需掌握好“一讀二找三改四檢查”。

一讀，讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本來意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。

二找，確定句子的病癥。要修改病句，先要找到句子的病證，確定病因。一般我們可以根據所學過的幾種病句的常見原因，幫助查找病癥。

三改，對癥下藥。根據語句的病癥及原因，經過認真思考，采用增、刪、調、換等方法，動手把錯的地方改正。

四檢查。改完后還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當，是否保持了句子的愿意??

數學題目

已知一張桌子的價錢是一把椅子的10倍，又知一張桌子比一把椅子多288元，一張桌子和一把椅子各多少元？

解題思路：

由已知條件可知，一張桌子比一把椅子多的288元，正好是一把椅子價錢的（10-1）倍，由此可求得一把椅子的價錢。再根據椅子的價錢，就可求得一張桌子的價錢。答題：

解：一把椅子的價錢： 288÷（10-1）=32（元）一張桌子的價錢： 32×10=320（元）

答：一張桌子320元，一把椅子32元。

2.3箱蘋果重45千克。一箱梨比一箱蘋果多5千克，3箱梨重多少千克？ 解題思路：

可先求出3箱梨比3箱蘋果多的重量，再加上3箱蘋果的重量，就是3箱梨的重量。答題：

解：45+5×3=45+15=60（千克）答：3箱梨重60千克。

3.甲乙二人從兩地同時相對而行，經過4小時，在距離中點4千米處相遇。甲比乙速度快，甲每小時比乙快多少千米？ 解題思路：

根據在距離中點4千米處相遇和甲比乙速度快，可知甲比乙多走4×2千米，又知經過4小時相遇。即可求甲比乙每小時快多少千米。答題：

解：4×2÷4=8÷4=2（千米）答：甲每小時比乙快2千米。

4.李軍和張強付同樣多的錢買了同一種鉛筆，李軍要了13支，張強要了7支，李軍又給張強0.6元錢。每支鉛筆多少錢？ 解題思路：

根據兩人付同樣多的錢買同一種鉛筆和李軍要了13支，張強要了7支，可知每人應該得（13+7）÷2支，而李軍要了13支比應得的多了3支，因此又給張強0.6元錢，即可求每支鉛筆的價錢。

答題：

解：0.6÷[13-（13+7）÷2]=0.6÷[13—20÷2]=0.6÷3=0.2（元）答：每支鉛筆0.2元。

5.甲乙兩輛客車上午8時同時從兩個車站出發，相向而行，經過一段時間，兩車同時到達一條河 的兩岸。由于河上的橋正在維修，車輛禁止通行，兩車需交換乘客，然后按原路返回各自出發的車站，到站時已是下午2點。甲車每小時行40千米，乙車每小時行45千米，兩地相距多少千米？（交換乘客的時間略去不計）解題思路：

根據已知兩車上午8時從兩站出發，下午2點返回原車站，可求出兩車所行駛的時間。根據兩車的速度和行駛的時間可求兩車行駛的總路程。答題：

解：下午2點是14時。

往返用的時間：14-8=6（時）

兩地間路程：（40+45）×6÷2=85×6÷2=255（千米）答：兩地相距255千米。

6.學校組織兩個課外興趣小組去郊外活動。第一小組每小時走4.5千米，第二小組每小時行3.5千米。兩組同時出發1小時后，第一小組停下來參觀一個果園，用了1小時，再去追第二小組。多長時間能追上第二小組？ 解題思路：

第一小組停下來參觀果園時間，第二小組多行了[3.5-（4.5-3.5）]?千米，也就是第一組要追趕的路程。又知第一組每小時比第二組快（?4.5-3.5）千米，由此便可求出追趕的時間。答題：

解：第一組追趕第二組的路程：

3.5-（4.5-?3.5）=3.5-1=2.5（千米）第一組追趕第二組所用時間：

2.5÷（4.5-3.5）=2.5÷1=2.5（小時）答：第一組2.5小時能追上第二小組。

7.有甲乙兩個倉庫，每個倉庫平均儲存糧食32.5噸。甲倉的存糧噸數比乙倉的4倍少5噸，甲、乙兩倉各儲存糧食多少噸？ 解題思路：

根據甲倉的存糧噸數比乙倉的4倍少5噸，可知甲倉的存糧如果增加5噸，它的存糧噸數就是乙倉的4倍，那樣總存糧數也要增加5噸。若把乙倉存糧噸數看作1倍，總存糧噸數就是（4+1）倍，由此便可求出甲、乙兩倉存糧噸數。答題：

解：乙倉存糧：

（32.5×2+5）÷（4+1）=（65+5）÷5=70÷5=14（噸）甲倉存糧：

14×4-5=56-5=51（噸）

答：甲倉存糧51噸，乙倉存糧14噸。

8.甲、乙兩隊共同修一條長400米的公路，甲隊從東往西修4天，乙隊從西往東修5天，正好修完，甲隊比乙隊每天多修10米。甲、乙兩隊每天共修多少米？

解題思路：

根據甲隊每天比乙隊多修10米，可以這樣考慮：如果把甲隊修的4天看作和乙隊4天修的同樣多，那么總長度就減少4個10米，這時的長度相當于乙（4+5）天修的。由此可求出乙隊每天修的米數，進而再求兩隊每天共修的米數。答題：

解：乙每天修的米數：

（400-10×4）÷（4+5）=（400-40）÷9=360÷9=40（米）甲乙兩隊每天共修的米數： 40×2+10=80+10=90（米）答：兩隊每天修90米。

9.學校買來6張桌子和5把椅子共付455元，已知每張桌子比每把椅子貴30元，桌子和椅子的單價各是多少元？ 解題思路：

已知每張桌子比每把椅子貴30元，如果桌子的單價與椅子同樣多，那么總價就應減少30×6元，這時的總價相當于（6+5）把椅子的價錢，由此可求每把椅子的單價，再求每張桌子的單價。答題：

解：每把椅子的價錢：

（455-30×6）÷（6+5）=（455-180）÷11=275÷11=25（元）每張桌子的價錢： 25+30=55（元）

答：每張桌子55元，每把椅子25元。

10.一列火車和一列慢車，同時分別從甲乙兩地相對開出。快車每小時行75千米，慢車每小時行65千米，相遇時快車比慢車多行了40千米，甲乙兩地相距多少千米？ 解題思路：

根據已知的兩車的速度可求速度差，根據兩車的速度差及快車比慢車多行的路程，可求出兩車行駛的時間，進而求出甲乙兩地的路程。答題：

解：（7+65）×[40÷（75-65）]=140×[40÷10]=140×4=560（千米）答：甲乙兩地相距560千米。

11.某玻璃廠托運玻璃250箱，合同規定每箱運費20元，如果損壞一箱，不但不付運費還要賠償100元。運后結算時，共付運費4400元。托運中損壞了多少箱玻璃？ 解題思路：

根據已知托運玻璃250箱，每箱運費20元，可求出應付運費總錢數。根據每損壞一箱，不但不付運費還要賠償100元的條件可知，應付的錢數和實際付的錢數的差里有幾個（100+20）元，就是損壞幾箱。答題：

解：（20×250-4400）÷（10+20）=600÷120=5（箱）答：損壞了5箱。

12.五年級一中隊和二中隊要到距學校20千米的地方去春游。第一中隊步行每小時行4千米，第二中隊騎自行車，每小時行12千米。第一中隊先出發2小時

后，第二中隊再出發，第二中隊出發后幾小時才能追上一中隊？ 解題思路：

因第一中隊早出發2小時比第二中隊先行4×2千米，而每小時第二中隊比第一中隊多行（12-4）千米，由此即可求第二中隊追上第一中隊的時間。答題：

解：4×2÷（12-4）=4×2÷8 =1（時）答：第二中隊1小時能追上第一中隊。

13.某廠運來一堆煤，如果每天燒1500千克，比計劃提前一天燒完，如果每天燒1000千克，將比計劃多燒一天。這堆煤有多少千克？ 解題思路：

由已知條件可知道，前后燒煤總數量相差（1500+1000）千克，是由每天相差（1500-1000）千克造成的，由此可求出原計劃燒的天數，進而再求出這堆煤的數量。答題：

解：原計劃燒煤天數：

（1500+1000）÷（1500-1000）=2500÷500=5（天）這堆煤的重量：

1500×（5-1）=1500×4=6000（千克）答：這堆煤有6000千克。

14.媽媽讓小紅去商店買5支鉛筆和8個練習本，按價錢給小紅3.8元錢。結果小紅卻買了8支鉛筆和5本練習本，找回0.45元。求一支鉛筆多少元？ 解題思路：

小紅打算買的鉛筆和本子總數與實際買的鉛筆和本子總數量是相等的，找回0.45元，說明（8-5）支鉛筆當作（8-5）本練習本計算，相差0.45元。由此可求練習本的單價比鉛筆貴的錢數。從總錢數里去掉8個練習本比8支鉛筆貴的錢數，剩余的則是（5+8）支鉛筆的錢數。進而可求出每支鉛筆的價錢。答題：

解：每本練習本比每支鉛筆貴的錢數： 0.45÷（8-5）=0.45÷3=0.15（元）8個練習本比8支鉛筆貴的錢數： 0.15×8=1.2（元）每支鉛筆的價錢：

（3.8-1.2）÷（5+8）=2.6÷13=0.2（元）答：每支鉛筆0.2元。

15.根據一輛客車比一輛卡車多載10人，可求6輛客車比6輛卡車多載的人數，即多用的（8-6）輛卡車所載的人數，進而可求每輛卡車載多少人和每輛大客車載多少人。解題思路：

根據一輛客車比一輛卡車多載10人，可求6輛客車比6輛卡車多載的人數，即多用的（8-6）輛卡車所載的人數，進而可求每輛卡車載多少人和每輛大客車載多少人。答題：

解：卡車的數量：

360÷[10×6÷（8-6）]=360÷[10×6÷2]=360÷30=12（輛）

客車的數量：

360÷[10×6÷（8-6）+10]=360÷[30+10]=360÷40=9（輛）答：可用卡車12輛，客車9輛。

16.某筑路隊承擔了修一條公路的任務。原計劃每天修720米，實際每天比原計劃多修80米，這樣實際修的差1200米就能提前3天完成。這條公路全長多少米？

解題思路：

根據計劃每天修720米，這樣實際提前的長度是（720×3-1200）米。根據每天多修80米可求已修的天數，進而求公路的全長。答題：

解：已修的天數：

（720×3-1200）÷80=960÷80=12（天）公路全長：

（720+80)×12+1200=800×12+1200=9600+1200=10800(米）答：這條公路全長10800米。

17.某鞋廠生產1800雙鞋，把這些鞋分別裝入12個紙箱和4個木箱。如果3個紙箱加2個木箱裝的鞋同樣多。每個紙箱和每個木箱各裝鞋多少雙？ 解題思路：

根據已知條件，可求12個紙箱轉化成木箱的個數，先求出每個木箱裝多少雙，再求每個紙箱裝多少雙。答題：

解：12個紙箱相當木箱的個數： 2×（12÷3）=2×4＝8（個）一個木箱裝鞋的雙數：

1800÷（8+4）=18000÷12=150（雙）一個紙箱裝鞋的雙數： 150×2÷3=100（雙）

答：每個紙箱可裝鞋100雙，每個木箱可裝鞋150雙

18.某工地運進一批沙子和水泥，運進沙子袋數是水泥的2倍。每天用去30袋水泥，40袋沙子，幾天以后，水泥全部用完，而沙子還剩120袋，這批沙子和水泥各多少袋？ 解題思路：

由已知條件可知道，每天用去30袋水泥，同時用去30×2袋沙子，才能同時用完。但現在每天只用去40袋沙子，少用（30×2-40）袋，這樣才累計出120袋沙子。因此看120袋里有多少個少用的沙子袋數，便可求出用的天數。進而可求出沙子和水泥的總袋數。答題：

解：水泥用完的天數：

120÷（30×2-40）=120÷20=6（天）水泥的總袋數： 30×6=180（袋）沙子的總袋數： 180×2=360（袋）

答：運進水泥180袋，沙子360袋。

19.學校里買來了5個保溫瓶和10個茶杯，共用了90元錢。每個保溫瓶是每個茶杯價錢的4倍，每個保溫瓶和每個茶杯各多少元？ 解題思路：

根據每個保溫瓶的價錢是每個茶杯的4倍，可把5個保溫瓶的價錢轉化為20個茶杯的價錢。這樣就可把5個保溫瓶和10個茶杯共用的90元錢，看作30個茶杯共用的錢數。答題：

解：每個茶杯的價錢： 90÷（4×5+10）=3（元）每個保溫瓶的價錢： 3×4=12（元）

答：每個保溫瓶12元，每個茶杯3元。

20.兩個數的和是572，其中一個加數個位上是0，去掉0后，就與第二個加數相同。這兩個數分別是多少？ 解題思路：

已知一個加數個位上是0，去掉0，就與第二個加數相同，可知第一個加數是第二個加數的10倍，那么兩個加數的和572，就是第二個加數的（10＋1）倍。答題：

解：第一個加數： 572÷（10+1）=52 第二個加數： 52×10=520

答：這兩個加數分別是52和520。

21.一桶油連桶重16千克，用去一半后，連桶重9千克，桶重多少千克？ 可口可樂 2014-12-8 17:48:15 解題思路：

由已知條件可知，16千克和9千克的差正好是半桶油的重量。9千克是半桶油和桶的重量，去掉半桶油的重量就是桶的重量。答題：

解：9-（16-9）=9-7=2（千克）答：桶重2千克。

22.一桶油連桶重10千克，倒出一半后，連桶還重5.5千克，原來有油多少千克？

解題思路：

由已知條件可知，10千克與5.5千克的差正好是半桶油的重量，再乘以2就是原來油的重量。答題：

解：（10-5.5）×2=9（千克）答：原來有油9千克。

23.用一只水桶裝水，把水加到原來的2倍，連桶重10千克，如果把水加到原來的5倍，連桶重22千克。桶里原有水多少千克？ 解題思路：

由已知條件可知，桶里原有水的（5-2）倍正好是（22-10）千克，由此可求出桶里原有水的重量。答題：

解：（22-10）÷（5-2）=12÷3=4（千克）答：桶里原有水4千克。

24.小紅和小華共有故事書36本。如果小紅給小華5本，兩人故事書的本數就相等，原來小紅和小華各有多少本？ 解題思路：

從“小紅給小華5本，兩人故事書的本數就相等”這一條件，可知小紅比小華多（5×2）本書，用共有的36本去掉小紅比小華多的本數，剩下的本數正好是小華本數的2倍。答題：

解：小華有書的本數：（36-5×2）÷2=13（本）小紅有書的本數： 13+5×2=23（本）

答：原來小紅有23本，小華有13本。25.有5桶油重量相等，如果從每只桶里取出15千克，則5只桶里所剩下油的重量正好等于原來2桶油的重量。原來每桶油重多少千克？ 解題思路：

由已知條件知，5桶油共取出（15×5）千克。由于剩下油的重量正好等于原來2桶油的重量，可以推出（5-2）桶油的重量是（15×5）千克。答題：

解：15×5÷（5-2）=25（千克）答：原來每桶油重25千克。

26.把一根木料鋸成3段需要9分鐘，那么用同樣的速度把這根木料鋸成5段，需要多少分？ 解題思路：

把一根木料鋸成3段，只鋸出了（3-1）個鋸口，這樣就可以求出鋸出每個鋸口所需要的時間，進一步即可以求出鋸成5段所需的時間。答題：

解：9÷（3-1）×（5-1）=18（分）答：鋸成5段需要18分鐘。

27.一個車間，女工比男工少35人，男、女工各調出17人后，男工人數是女工人數的2倍。原有男工多少人？女工多少人？ 解題思路：

女工比男工少35人，男、女工各調出17人后，女工仍比男工少35人。這時男工人數是女工人數的2倍，也就是說少的35人是女工人數的（2-1）倍。這樣就可求出現在女工多少人，然后再分別求出男、女工原來各多少人。答題：

解：35÷（2-1）=35（人）女工原有： 35+17=52（人）男工原有：

52+35=87（人）

答：原有男工87人，女工52人。

28.李強騎自行車從甲地到乙地，每小時行12千米，5小時到達，從乙地返回甲地時因逆風多用1小時，返回時平均每小時行多少千米？ 解題思路：

由每小時行12千米，5小時到達可求出兩地的路程，即返回時所行的路程。由去時5小時到達和返回時多用1小時，可求出返回時所用時間。答題：

解：12×5÷（5+1）=10（千米）答：返回時平均每小時行10千米。

29.甲、乙二人同時從相距18千米的兩地相對而行，甲每小時行走5千米，乙每小時走4千米。如果甲帶了一只狗與甲同時出發，狗以每小時8千米的速度向乙跑去，遇到乙立即回頭向甲跑去，遇到甲又回頭向飛跑去，這樣二人相遇時，狗跑了多少千米？ 解題思路：

由題意知，狗跑的時間正好是二人的相遇時間，又知狗的速度，這樣就可求出狗跑了多少千米。答題：

解：18÷（5+4）=2（小時）8×2=16（千米）

答：狗跑了16千米。

30.有紅、黃、白三種顏色的球，紅球和黃球一共有21個，黃球和白球一共有20個，紅球和白球一共有19個。三種球各有多少個？ 解題思路： 由條件知，（21+20+19）表示三種球總個數的2倍，由此可求出三種球的總個數，再根據題目中的條件就可以求出三種球各多少個。答題：

解：總個數：

（21+20+19）÷2=30（個）白球：30-21=9(個）紅球：30-20=10（個）黃球：30-19=11（個）

答：白球有9個，紅球有10個，黃球有11個。

31.在一根粗鋼管上接細鋼管。如果接2根細鋼管共長18米，如果接5根細鋼管共長33米。一根粗鋼管和一根細鋼管各長多少米？ 解題思路：

根據題意，33米比18米長的米數正好是3根細鋼管的長度，由此可求出一根細鋼管的長度，然后求一根粗鋼管的長度。答題：

解：（33-18）÷（5-2）=5（米）18-5×2=8（米）

答：一根粗鋼管長8米，一根細鋼管長5米。

32.水泥廠原計劃12天完成一項任務，由于每天多生產水泥4.8噸，結果10天就完成了任務，原計劃每天生產水泥多少噸？

解題思路：

由題意知，實際10天比原計劃10天多生產水泥（4.8×10）噸，而多生產的這些水泥按原計劃還需用（12-10）天才能完成，也就是說原計劃（12-10）天能生產水泥（4.8×10）噸。答題：

解：4.8×10÷（12-10）=24（噸）答：原計劃每天生產水泥24噸。

33.學校舉辦歌舞晚會，共有80人參加了表演。其中唱歌的有70人，跳舞的有30人，既唱歌又跳舞的有多少人？ 解題思路：

由題意知，實際10天比原計劃10天多生產水泥（4.8×10）噸，而多生產的這些水泥按原計劃還需用（12-10）天才能完成，也就是說原計劃（12-10）天能生產水泥（4.8×10）噸。

答題：

解：4.8×10÷（12-10）=24（噸）答：原計劃每天生產水泥24噸。

34.學校舉辦語文、數學雙科競賽，三年級一班有59人，參加語文競賽的有36人，參加數學競賽的有38人，一科也沒參加的有5人。雙科都參加的有多少人？

解題思路：

參加語文競賽的36人中有參加數學競賽的，同樣參加數學競賽的38人中也有參加語文競賽的，如果把兩者加起來，那么既參加語文競賽又參加數學競賽的人數就統計了兩次，所以將參加語文競賽的人數加上參加數學競賽的人數再加上一科也沒參加的人數減去全班人數就是雙科都參加的人數。

答題：

解：36+38+5-59=20（人）答：雙科都參加的有20人。

35.學校買了4張桌子和6把椅子，共用640元。2張桌子和5把椅子的價錢相等，桌子和椅子的單價各是多少元？

解題思路：

由“2張桌子和5把椅子的價錢相等”這一條件，可以推出4張桌子就相當于10把椅子的價錢，買4張桌子和6把椅子共用640元，也就相當于買16把椅子共用640元。

答題：

解：5×（4÷2）+6=16（把）640÷16=40（元）40×5÷2=10O（元）

答：桌子和椅子的單價分別是100元、40元。

36.父親今年45歲，5年前父親的年齡是兒子的4倍，今年兒子多少歲？

解題思路：

5年前父親的年齡是（45-5）歲，兒子的年齡是（45-5）÷4歲，再加上5就是今年兒子的年齡。

答題：

解：（45-5）÷4+5 =10+5 =15（歲）答：今年兒子15歲。

37.有兩桶油，甲桶油重是乙桶油重的4倍，如果從甲桶倒入乙桶18千克，兩桶油就一樣重，原來每桶各有多少千克油？

解題思路：

“如果從甲桶倒入乙桶18千克，兩桶油就一樣重”可推出：甲桶油的重量比乙桶多（18×2）千克，又知“甲桶油重是乙桶油重的4倍”，可知（18×2）千克正好是乙桶油重量的（4-1）倍。

答題：

解：18×2÷（4-1）=12（千克）12×4=48（千克）

答：原來甲桶有油48千克，乙桶有油12千克。

38.光明小學舉辦數學知識競賽，一共20題。答對一題得5分，答錯一題扣3分，不答得0分。小麗得了79分，她答對幾道，答錯幾道，有幾題沒答？

解題思路：

根據題意，20題全部答對得100分，答錯一題將失去（5+3）分，而不答僅失去5分。小麗共失去（100-79）分。再根據（100-79）÷8=2（題）??5（分），分析答對、答錯和沒答的題數。

答題：

解：（5×20-75）÷8=2（題）??5（分）20-2-1=17（題）

答：答對17題，答錯2題，有1題沒答。

39.光明小學舉辦數學知識競賽，一共20題。答對一題得5分，答錯一題扣3分，不答得0分。小麗得了79分，她答對幾道，答錯幾道，有幾題沒答？

解題思路：

“從兩車頭相遇到兩車尾相離”，兩車所行的路程是兩車身長之和，即（240+264）米，速度之和為（20+16）米。根據路程、速度和時間的關系，就可求得所需時間。

答題：

解：（240+264）÷（20+16）=504÷30 =14（秒）答：從兩車頭相遇到兩車尾相離，需要14秒。

40.一列火車長600米，通過一條長1150米的隧道，已知火車的速度是每分700米，問火車通過隧道需要幾分？

解題思路：

火車通過隧道是指從車頭進入隧道到車尾離開隧道，所行的路程正好是車身與隧道長度之和。

答題：

解：（600+1150）÷700 =1750÷700 =2.5（分）答：火車通過隧道需2.5分。

41.小明從家里到學校，如果每分走50米，則正好到上課時間；如果每分走60米，則離上課時間還有2分。問小明從家里到學校有多遠？

解題思路：

在每分走50米的到校時間內按兩種速度走，相差的路程是（60×2）米，又知每秒相差（60-50）米，這就可求出小明按每分50米的到校時間。

答題：

解：60×2÷（60-50）=12（分）50×12=600（米）

答：小明從家里到學校是600米。

42.有一周長600米的環形跑道，甲、乙二人同時、同地、同向而行，甲每分鐘跑300米，乙每分鐘跑400米，經過幾分鐘二人第一次相遇？

解題思路：

由已知條件可知，二人第一次相遇時，乙比甲多跑一周，即600米，又知乙每分

鐘比甲多跑（400-300）米，即可求第一次相遇時經過的時間。

答題：

解：600÷（400-300）=600÷100 =6（分）答：經過6分鐘兩人第一次相遇

43.有一個長方形紙板，如果只把長增加2厘米，面積就增加8平方米；如果只把寬增加2厘米，面積就增加12平方厘米。這個長方形紙板原來的面積是多少？

解題思路：

由“只把寬增加2厘米，面積就增加12平方厘米”，可求出原來的長是：（12÷2）厘米，同理原來的寬就是（8÷2）厘米，求出長和寬，就能求出原來的面積。

答題：

解：（12÷2）×（8÷2）=24（平方厘米）

答：這個長方形紙板原來的面積是24平方厘米。

44.媽媽買蘋果和梨各3千克，付出20元找回7.4元。每千克蘋果2.4元，每千克梨多少元？

解題思路：

用去的錢數除以3就是1千克蘋果和1千克梨的總錢數。從這個總錢數里去掉1千克蘋果的錢數，就是每千克梨的錢數。

答題：

解：（20-7.4）÷3-2.4 =12.6÷3-2.4 =4.2-2.4 =1.8（元）答：每千克梨1.8元。

45.甲乙兩人同時從相距135千米的兩地相對而行，經過3小時相遇。甲的速度是乙的2倍，甲乙兩人每小時各行多少千米？

解題思路：

由題意知，甲乙速度和是（135÷3）千米，這個速度和是乙的速度的（2+1）倍。

答題：

解：135÷3÷（2+1）=15（千米）15×2=30（千米）

答：甲乙每小時分別行30千米、15千米。

46.盒子里有同樣數目的黑球和白球。每次取出8個黑球和5個白球，取出幾次

以后，黑球沒有了，白球還剩12個。一共取了幾次？盒子里共有多少個球？

解題思路：

兩種球的數目相等，黑球取完時，白球還剩12個，說明黑球多取了12個，而每次多取（8-5）個，可求出一共取了幾次。

答題：

解：12÷（8-5）=4（次）8×4+5×4+12=64（個）或8×4×2=64（個）

答：一共取了4次，盒子里共有64個球。

47.上午6時從汽車站同時發出1路和2路公共汽車，1路車每隔12分鐘發一次，2路車每隔18分鐘發一次，求下次同時發車時間。

解題思路：

1路和2路下次同時發車時，所經過的時間必須既是12分的倍數，又是18分的倍數。也就是它們的最小公倍數。

答題：

解：12和18的最小公倍數是36 6時+36分=6時36分

答：下次同時發車時間是上午6時36分。

48.父親今年45歲，兒子今年15歲，多少年前父親的年齡是兒子年齡的11倍？

解題思路：

父、子年齡的差是（45-15）歲，當父親的年齡是兒子年齡的11倍時，這個差正好是兒子年齡的（11-1）倍，由此可求出兒子多少歲時，父親是兒子年齡的11倍。又知今年兒子15歲，兩個歲數的差就是所求的問題。

答題：

解：（45-15）÷（11-1）=3（歲）15-3=12（年）

答：12年前父親的年齡是兒子年齡的11倍。

49.王老師有一盒鉛筆，如平均分給2名同學余1支，平均分給3名同學余2支，平均分給4名同學余3支，平均分給5名同學余4支。問這盒鉛筆最少有多少支？

解題思路：

根據題意，可以將題中的條件轉化為：平均分給2名同學、3名同學、4名同學、5名同學都少一支，因此，求出2、3、4、5的最小公倍數再減去1就是要求的問題。

答題：

解：2、3、4、5的最小公倍數是60 60-1=59（支）

答：這盒鉛筆最少有59支。

50.一塊平行四邊形地，如果只把底增加8米，或只把高增加5米，它的面積都增加40平方米。求這塊平行四邊形地原來的面積？

解題思路：

根據只把底增加8米，面積就增加40平方米，?可求出原來平行四邊形的高。根據只把高增加5米，面積就增加40平方米，可求出原來平行四邊形的底。再用原來的底乘以原來的高就是要求的面積。

答題：

解：（40÷5）×（40÷8）=40（平方米）答：平行四邊形地原來的面積是40平方米。

擴句和縮句

擴句是把只有基本意思、表達簡單的句子進行擴充，給其添加一些修飾、限制的詞語，使句子的意思表達得更具體、更生動、更形象。

擴句時要注意：

（1）不能改變原句的基本意思和句型。

（2）增添的詞語要和原句中的詞語搭配恰當。

縮句是把一個表達具體、生動的句子去掉修飾和限制的詞語，保持句子最基本的成分。

縮句的方法

其實，縮句就是去掉修飾的部分，只要留下句子的主干。哪些是修飾部分呢？

1、去掉“的”字前面的詞語

例：深紅的太陽發出奪目的亮光。這個例句只要去掉“深紅的”和“奪目的”就行了。

可是，有些句子中的?的?字不出現隱含在句中，我們可以先不起來，然后再縮句。

例；船夫而駕駛技術特別好。此句只要變成“船夫的駕駛技術特別的好”，縮句就容易多了

2、去掉‘地’字前面的詞語

例:古老的威尼斯沉沉地入睡了。此句在去掉“古老的”同時，還要去掉‘地’字前的“沉沉地”。

同樣有些‘地’字也會隱含起來，方法同上。

例：清澈的小河緩緩流向遠方。我們同樣得在“緩緩”后補“地”，然后將它去掉。

3、去掉‘得’字后面的詞語

例：調皮的小姑娘高興得跳起來。“得”字后面的“跳起來”要去掉。

4、去掉表示數量的詞語

例:月臺兩頭的杏樹引來一群蜜蜂。“一群的”要去掉，當然，“月臺兩頭的”也要去掉。

5、去掉表示介紹時間、處所、方向、方式、目的等詞語

這些詞語往往有固定格式，如“在”、“上”、“從”、“到 ”、“用”等等，很容易將他們找出來。

例：勝利的紅旗在陸塹小學上空迎風飄揚。“在陸塹小學上空”介紹了紅旗所在的位臵，所了以我們應將它去掉。

6、“著、了、過”不能刪除

例：他津津有味地吃著一只大蘋果。“著、了、過”是時態助詞，助詞在句子中幾乎沒有獨立性，是不能刪除的。應當縮為：他吃著蘋果。

二、陳述句、“把”字句與“被”字句的互換

這三種句式的變換只要根據各種句式的結構特點進行適當的調整，變換后語句通順，符合要求即可。

三、“直接引用”與“間接轉述”的互換。

1、改換人稱。第一人稱（或第三人稱）改為第三人稱（或第一人稱），如果有第二人稱，改為具體人稱。

2、改換標點符號。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。

3、適當的調整詞語，使語句通 順。

4、增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。

四、陳述句與反問句的互換

1、有不（否定詞）去不，無不加不（否定詞）。

2、加上疑問詞（怎么、難道）和語氣詞（呢？嗎？）

3、改變標點符號

4、增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。

五、肯定句與雙重否定句的互換

肯定句與雙重否定句都是表示肯定語氣的句子，后者更加強烈的表示肯定。（雙重否定句是指一句中有兩個否定詞語的句子）

方法：一般改在后半句，找能構成否定詞的字（有、能、是、可能??），如果沒有可以再加否定詞，最后看句子是否通順，可進行適當的增減。

1、對子歌

云對霧、雪對霜、和風對細雨

朝霞對夕陽、花對草、蝶對蜂

藍天對碧野、萬紫對千紅、桃對李

柳對楊、山清對水秀、鳥語對花香

2、關于天氣的諺語

蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前

大雁北飛天將暖，燕子南歸氣轉寒

一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉

朝霞不出門，晚霞行千里

日落胭脂紅，無雨必有風

夜里星光明，明朝依舊晴

今夜露水重，明天太陽紅

有雨山戴帽，無雨山沒腰

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴

3、關于幫助的諺語

花要葉扶，人要人幫

贈人玫瑰，手有余香

幫助別人的人，能得到別人的幫助

誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽

4、關于祖國風光的諺語

上有天堂，下有蘇杭

峨眉天下秀，青城天下幽，三峽天下雄，劍門天下險

五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳

桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林

5、關于思想方法的諺語

繩在細處斷，冰在薄處裂

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹

日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事

6、關于團結的諺語

人心齊，泰山移

人多計謀廣，柴多火焰高

一根筷子容易折，一把筷子難折斷

樹多成林不怕風，線多搓繩挑千斤

一花獨放不是春，白花齊放春滿園

7、對聯

楊柳綠千里，春風暖萬家

黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風

春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花

春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春

霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天

綠水本無憂因風皺面，青山原不老，為雪白頭。

山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇

重重疊疊山，曲曲環環路，丁丁冬冬泉，高高下下樹

一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。(北京頤和園月波樓)

樹紅樹碧高低影，煙濃煙淡遠近秋。(四川青城山真武殿)

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(山東濟南大明湖)清風明月本無價，近水遙山皆有情。(江蘇蘇州滄浪亭)

8、歇后語

八仙過海——各顯神通

孫悟空大鬧天宮——慌了神

韓信點兵——多多益善

張飛穿針——粗中有細

包公斷案——鐵面無私

姜太公釣魚——愿者上鉤

小蔥拌豆腐——一清二白

豬八戒插蔥——裝象

9、名句

取人之長，補己之短

虛心使人進步，驕傲使人落后

有志者事竟成。(后漢書)莫以善小而不為，莫以惡小而為之。(劉備)業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。(韓愈)

10、珍惜時間的格言

少壯不努力，老大徒傷悲

花有重開日，人無再少年

一日之計在于晨，一年之計在于春

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。(陶淵明)

11、描寫景色的詩句

明月松間照，清泉石上流。(王維)

江碧鳥逾白，山青花欲燃。(杜甫)

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。(杜牧)

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)

水南水北重重柳，山后山前處處梅。(王安石)

萬壑樹參天，千山響杜鵑。(王維)

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建)

穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。(杜甫)

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)

12、描寫友誼的詩句

海內存知己，天涯若比鄰。(王勃)

海上升明月，天涯共此時。(張九齡)

久旱逢甘雨，他鄉遇故知。(汪洙)

歲寒知松柏，患難見真情。(無名氏)

千里送鵝毛，禮輕情意重。(刑俊臣)

13、描寫月亮的詩句

小時不識月，呼作白玉盤

月來滿地水，云起一天山

露從今夜白，月是故鄉明

峽深明月夜，江靜碧云天

14、名言

知識是我們飛向天空的翅膀

思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水

科學的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代

聰明在于學習，天才在于積累。(列寧)世上無難事，只要肯登攀。(毛澤東)為中華之崛起而讀書。(周恩來)任何成就都是刻苦勞動的結果。(宋慶齡)書籍是人類進步的階梯。(高爾基)

15、孔子的名言

溫故而知新

三人行，必有我師焉

學而時習之，不亦說乎? 知之為知之，不知為不知，是知也

一、數字成語

一唱一和、一呼百應、一干二凈、一舉兩得、一落千丈、一模一樣、一暴十寒、一心一意、一敗涂地、一本正經、一臂之力、一塵不染、一見如故、一箭雙雕、一脈相承、一目了然、一竅不通、一視同仁、一瀉千里、一草一木、一成不變、一帆風順、一鼓作氣、一哄而散、一如既往、一絲不茍、一言難盡、一衣帶水、一朝一夕、一針見血、一知半解、一表人才、一波三折、一步登天、一籌莫展、一觸即發、一刀兩斷、一技之長、一蹶不振、一勞永逸、一鳴驚人、一念之差、一貧如洗、一氣呵成、一清二白、一掃而空、一息尚存、一相情愿、略勝一籌、兩敗俱傷、兩虎相斗、兩面三刀、兩全其美、兩小無猜、兩袖清風、進退兩難、三長兩短、三顧茅廬、三令五申、三生有幸、三思而行、三頭六臂、三心二意、三言兩語、半夜三更、入木三分、火冒三丈、三天打魚，兩天曬網

四海為家、四分五裂、四面楚歌、四通八達、四平八穩、危機四伏、四海升平

五彩繽紛、五光十色、五湖四海、五花八門、五顏六色、五體投地、五臟六腑、五谷豐登、學富五車、五雷轟頂

六神無主、六親無靠、六月飛霜、六根清凈

七零八落、七拼八湊、七上八下、七手八腳、七嘴八舌、七竅生煙、七情六欲

八面玲瓏、八面威風、半斤八兩、胡說八道、八仙過海，各顯神通

九死一生、九牛一毛、九霄云外、九牛二虎之力、含笑九泉

十拿九穩、十年寒窗、十全十美、十萬火急、十指連心、十冬臘月、神氣十足

百無禁忌、百川歸海、百讀不厭、百發百中、百廢俱興、百感交集、百花齊放、百口難辯、百煉成鋼、百年不遇、百年大計、百思不解、百戰百勝、百依百順、百折不撓、百孔千瘡、精神百倍、百尺竿頭，更進一步、百聞不如一見

千變萬化、千差萬別、千錘百煉、千方百計、千呼萬喚、千軍萬馬、千鈞一發、千里迢迢、千門萬戶、千難萬險、千篇一律、千千萬萬、千秋萬代、千山萬水、千絲萬縷、千頭萬緒、千辛萬苦、千言萬語、千真萬確、千奇百怪、千姿百態、千慮一得、千慮一失、千載難逢、千難萬險、橫掃千軍

萬水千山、萬無一失、萬眾一心、萬紫千紅、萬死一生、萬籟俱寂、瞬息萬變

二、動物名稱成語

【鼠】鼠目寸光、鼠肚雞腸、鼠竊狗盜、投鼠忌器、抱頭鼠竄、獐頭鼠目、膽小如鼠

【牛】牛鬼蛇神、牛刀小試、牛鼎烹雞、汗牛充棟、對牛彈琴、九牛一毛、氣壯如牛、牛毛細雨、泥牛入海

【虎】虎視眈眈、虎口余生、虎頭虎腦、虎背熊腰、虎頭蛇尾、虎落平陽、虎穴龍潭、放虎歸山、談虎色變、如虎添翼、騎虎難下、為虎作倀、與虎謀皮、藏龍臥虎、狐假虎威、羊入虎口、狼吞虎咽、龍行虎步、龍吟虎嘯、龍爭虎斗、龍盤虎踞、龍騰虎躍、生龍活虎、降龍伏虎

【兔】兔死狐悲、兔死狗烹、狡兔三窟、鳥飛兔走、守株待兔

【龍】龍騰虎躍、龍飛鳳舞、龍馬精神、龍鳳呈祥、畫龍點睛、來龍去脈、攀龍附鳳、群龍無首、望子成龍、車水馬龍、人中之龍、葉公好龍、降龍伏虎、老態龍鐘、筆走龍蛇、龍潭虎穴

【蛇】蛇蝎心腸、畫蛇添足、驚蛇入草、龍蛇混雜、杯弓蛇影、牛鬼蛇神、打草驚蛇、虛與委蛇、筆走龍蛇、春蚓秋蛇

【馬】馬到成功、馬不停蹄、馬革裹尸、一馬當先、老馬識途、汗馬功勞、萬馬齊喑、一馬平川、天馬行空、快馬加鞭、走馬看花、信馬由韁、蛛絲馬跡、兵荒馬亂、萬馬奔騰、犬馬之勞、單槍匹馬、招兵買馬、人仰馬翻、人困馬乏、鞍前馬后、人強馬壯、猴年馬月、青梅竹馬、心猿意馬、懸崖勒馬、千軍萬馬、香車寶馬、指鹿為馬、害群之馬、厲兵秣馬、塞失馬盲人瞎馬、脫僵之馬、金戈鐵馬

【羊】羊質虎皮、羊腸小道、羊入虎口、亡羊補牢、虎入羊群、順手牽羊

【猴】猴年馬月、沐猴而冠、尖嘴猴腮、殺雞嚇猴、殺雞儆猴

【雞】雞毛蒜皮、雞鳴狗盜、雞飛蛋打、雞犬不寧、雞犬不留、雞犬升天、聞雞起舞、殺雞嚇猴、殺雞取卵、偷雞摸狗、鶴立雞群、小肚雞腸、鼠肚雞腸、呆若木雞

【狗】狗急跳墻、狗尾續貂、狗仗人勢、狗血噴頭、犬馬之勞、豬狗不如、兔死狗烹、鼠竊狗盜、狼心狗肺、狐朋狗友、狐群狗黨、偷雞摸狗、畫虎類狗、雞犬不驚、雞零狗碎

【豬】豬突豨勇、豬狗不如、殺豬宰羊、封豕長蛇、鳳頭豬肚、蠢笨如豬

【鳥】鳥盡弓藏、笨鳥先飛、如鳥獸散、小鳥依人、驚弓之鳥、飛禽走獸、鳳毛麟角、鴉雀無聲、燕雀安知、鶴立雞群、鶴發童顏、風聲鶴唳、鶯歌燕舞、草長鶯飛、珍禽異獸、衣冠禽獸、燕語鶯聲、鵲巢鳩占、鸚鵡學舌、蜻蜓點水、歡呼雀躍、鴉雀無聲、鵬程萬里、一箭雙雕、風聲鶴唳、鶴發雞皮、鶴發童顏、鶴立雞群、麻雀雖小，五臟俱全、螳螂捕蟬，黃雀在后、聲譽鵲起、飲鴆止渴、雁過拔毛、鳥槍換炮

【獸】困獸猶斗、如鳥獸散、人面獸心、飛禽走獸、珍禽異獸、衣冠禽獸、洪水猛獸、狼吞虎咽、貓鼠同眠、黔驢技窮、一丘之貉、管中窺豹、狼心狗肺、狼煙四起、狼子野心、狼狽不堪、狼狽為奸、豺狼成性、豺狼當道、引狼入室、鹿死誰手、中原逐鹿、象牙之塔、盲人摸象、聲名狼藉、杯盤狼藉、豺狼成性、狐疑不決、黔驢技窮【魚蟲】金蠶脫殼、蠅頭微利、花飛蝶舞、螳臂擋車、魚躍鳥飛、如魚得水、獨占鰲頭、井底之蛙、甕中捉鱉、蝦兵蟹將、鷸蚌相爭、沉魚落雁、飛蛾撲火、金蟬脫殼、積蚊成雷、蟾宮折掛、蠶食鯨吞、蜻蜓點水、螳臂擋車、蛛絲馬跡、螳螂捕蟬，黃雀在后、魚目混珠、蜂擁而至、蠱惑人心、物腐蟲生、漏網之魚、海市蜃樓、堤潰蟻穴、蠶食鯨吞

【含有兩個動物名稱的成語】鶴立雞群、雞鳴狗盜、鷸蚌相爭、蠶食鯨吞、蛛絲馬跡、龍爭虎斗、龍馬精神、龍飛鳳舞、龍騰虎躍、龍驤虎步、龍潭虎穴、龍躍鳳鳴、車水馬龍、指鹿為馬、兔死狐悲、雞犬不寧、心猿意馬、狼吞虎咽

三、帶植物成語

開花結果、斬草除根、順藤摸瓜、披荊斬棘、奇花異果、投桃報李、粗枝大

葉、春蘭秋菊、火樹銀花、葉落歸根、節外生枝、李代桃僵、樹大根深、瓜熟蒂落、根深蒂固、柳暗花明、桃紅柳綠、瓜田李下、風掃落葉、布帛蔬栗、出水芙蓉、一枕黃粱、視入草芥、雨后春筍、曇花一現、明日黃花、橫生枝節、草菅人命、草木皆兵、桑榆暮景、黃粱美夢、荊棘叢生、花枝招展、豆蔻年華、天女散花、如火如荼、名列前茅、錦上添花、囫圇吞棗、火中取栗、目光如豆、滄海一粟、胸有成竹、春暖花開、三顧茅廬、世外桃源、鳥語花香、風吹草動、雞毛蒜皮、繁花似錦、借花獻佛、滾瓜爛熟、枯木逢春、望梅止渴、拔苗助長、五谷不分、花容月貌、葉落知秋、樹大招風、藕斷絲連、萍水相逢、草長鶯飛、花團錦簇

四、帶人體成語

面無人色、心曠神怡、耳熟能詳、心花怒放、蒙頭轉向、滿面春風、屈指可數、滿目瘡痍、鐵面無私、令人發指、出人頭地、魂不附體、食不果腹、不絕于耳、愛不釋手、面黃肌瘦、口干舌燥、劈頭蓋臉、提心吊膽、評頭論足、肺腑之言、心口如

一、身外之物、足不出戶、手無寸鐵、心事重重、滿腔熱忱、促膝談心、信手拈來、滅頂之災、另眼相看、腥風血雨、喜笑顏開、大打出手、失之交臂、汗流浹背、光彩奪目、心驚肉跳、面紅耳赤、拳打腳踢、鶴發童顏、賞心悅目、抓耳撓腮、濃眉大眼、血肉相連、毛骨悚然、手足無措、掩人耳目、鐵石心腸、病入膏肓、沁人肺腑、血流成河、口若懸河、面不改色、眉飛色舞、兩手空空、信口開河、垂頭喪氣、滿腹牢騷、燃眉之急、挖空心思、絞盡腦汁、義憤填膺、引人注目、泰山壓頂、皮開肉綻、心靈手巧、舉手投足、點頭哈腰、肥頭大耳、心腹之患、心心相印、唇齒相依、骨肉相連、至親骨肉、徒費唇舌、痛入骨髓、趾高氣揚、筋疲力盡、目不暇接、破口大罵、閉目塞聽、揚眉吐氣、怒發沖冠、切齒痛恨、掩耳盜鈴、病從口入、扣人心弦、浪子回頭、成竹在胸、不堪回首、眼明手快、膽戰心驚、摩拳擦掌、慈眉善目、沒頭沒腦、肝腸寸斷、耳目眾多、肝膽相照、恨入骨髓、感人肺腑、了如指掌、眼花繚亂、骨瘦如柴、腳踏實地、奪眶而出、驚心動魄、俯首聽命、接踵而來、挺身而出、唾手可得、咬緊牙關、為國捐軀、良藥苦口、掉以輕心、恨之入骨、耳聰目明、唇亡齒寒、頭重腳輕、粉身碎骨、蓬頭垢面、五臟六腑、咬牙切齒、血口噴人、腹背受敵、肝腦涂地、沁人心脾、近在眉睫、情同手足、眼高手低、目瞪口呆、胸無點墨、頭重腳輕、手足情深、口是心非、眼疾手快、耳聞目睹、頭破血流、眉清目秀、袖手傍觀、口出不遜、七嘴八舌、交頭接耳、手無縛雞之力

五、帶方位成語

旁若無人、前車之鑒、旁敲側擊、人間地獄、節外生枝、福如東海、馬放南山、居高臨下、蒙在鼓里、前呼后擁、外柔中剛、前仰后合、上躥下跳、東張西望、走南闖北、字里行間、左右開弓、轉戰南北、后起之秀、內顧之憂、掌上明珠、雨后春筍、梁上君子、泰山北斗、袖手旁觀、大敵當前、錐處囊中、左鄰右舍、上漏下濕、左顧右盼、里勾外連、天上人間、秀外慧中、天南地北、內外交困、舉國上下、東窗事發、下不為例、苦中作樂、綿里藏針、穩操左卷、名列前茅、力爭上游、后來居上、置之腦后、南征北戰、里應外合、外強中干、南來北往、安內攘外、說東道西、瞻前顧后、左右為難、中流砥柱、間不容發、天下大亂、江東父老、日薄西山、以絕后患、九霄云外、游戲人間、喜出望外、外圓內

方、東鱗西爪、內憂外患、懲前毖后、徹里徹外、聲東擊西、俯仰之間

六、帶色彩成語

黃金時代、白雪皚皚、烏煙瘴氣、皓首窮經、青面獠牙、蒼髯如戟、金光燦爛、紅顏薄命、白發蒼蒼、花里胡哨、五黃六月、一碧萬頃、明眸皓齒、一寸丹心、火樹銀花、爐火純青、須眉茭白、人老珠黃、紅男綠女、白紙黑字、蒼松翠柏、綠水青山、碧血丹心、白云蒼狗、朱唇皓齒、面紅耳赤、五光十色、青紅皂白、五彩繽紛、五顏六色、一碧千里、萬紫千紅、花紅柳綠、翠色欲流、姹紫嫣紅

七、疊字成語

亭亭玉立、姍姍來遲、栩栩如生、欣欣向榮、惺惺作態、洋洋得意、綿綿不絕、靜靜樂道、虎視眈眈、來勢洶洶、生機勃勃、熱氣騰騰、炯炯有神、沾沾自喜、頭頭是道、依依惜別、節節敗退、比比皆是、飄飄欲仙、井井有條、憤憤不平、小心翼翼、死氣沉沉、大名鼎鼎、滔滔不絕、步步登高、夸夸其談、花花公子、娓娓動聽、歷歷在目、竊竊私語、威風凜凜、喜氣洋洋、天網恢恢、神采奕奕、搖搖欲墜、奄奄一息、念念不忘、躍躍欲試、循循善誘、人人自危、斤斤計較、心心相印、白發蒼蒼、白雪皚皚、氣勢洶洶、人才濟濟、得意洋洋、三三兩兩、沸沸揚揚、紛紛揚揚、郁郁蔥蔥、昏昏沉沉、斷斷續續、戰戰兢兢、羞羞答答、浩浩蕩蕩、家家戶戶、歪歪扭扭、吞吞吐吐、轟轟烈烈、庸庸碌碌、影影綽綽、星星點燈

八、帶“不”字成語

不由自主、不謀而合、不寒而栗、不同凡響、不甘示弱、不知深淺、不露聲色、不擇手段、不足為奇、不絕于耳、不可思議、不共戴天、不計其數、不可收拾、不約而同、不知去向、不學無術、情不自禁、恬不知恥、弱不禁風、愛不釋手、怒不可遏、力不從心、辭不達意、猝不及防、名不虛傳、禍不單行、死不悔改、時不我待、下不為例、義不容辭、深不可測、機不可失、參差不齊、萎靡不振、紋絲不動、惶恐不安、一塵不染、連綿不斷、疲憊不堪、坎坷不平、坐立不安、一毛不拔、表里不

一、寸步不讓、欲罷不能、無所不有、放蕩不羈、猶豫不決、鍥而不舍、贊談不已、愁眉不展、綿綿不絕、按兵不動、川流不息、截然不同、措手不及、屢教不改、原封不動、形影不離、絡繹不絕、華而不實、揣測不安、堅忍不拔、從容不迫、經久不息

九、帶“人”字成語

人心渙散、人生如夢、人情冷暖、人地生疏、人面獸心、人困馬乏、人才濟濟、人浮于事、人才輩出、人盡其才、人命關天、人聲鼎沸、人所共知、人跡罕至、人煙稠密、人各有志、人之常情、強人所難、與人為善、為人師表、盲人瞎馬、助人為樂、耐人尋味、沁人心脾、漁人之利、聳人聽聞、癡人說夢、任人唯賢、高人一等、成人之美、先人后己、拖人下水、引人注目、不近人情、地廣人稀、振奮人心、差強人意、風云人物、慘無人道、大快人心、事在人為、深入人心、不省人事、家破人亡、膾炙人口、風土人情、狗仗人勢、荒無人煙、地利人和、治病救人、冷語冰人、舍己為人、以貌取人、目中無人、達官貴人、出口傷

人、嫁禍于人、不甘后人、仗勢欺人、睹物思人、盛氣凌人、百年樹人、平易近人、先發制人、視同路人

十、“想”的成語

想了又想(朝思暮想)苦苦地想(苦思冥想)靜靜地想(靜思默想)想得周全(深思熟慮)想得混亂(胡思亂想)想得厲害(浮想聯翩)想得很多(左思右想)想得荒唐(癡心妄想)想得離奇(異想天開)

十一、“多”的成語

觀眾多(座無虛席)貴賓多(高朋滿座)人很多(摩肩接踵)人才多(人才濟濟)兵馬多(千軍萬馬)事物多(林林總總)色彩多(五彩繽紛)類別多(千差萬別)、困難多(千辛萬苦)話兒多(滔滔不絕)讀書多(博覽群書)見識多(見多識廣)變化多(千變萬化)走得多(走南闖北)顏色多(五顏六色)花樣多(五花八門)

十二、帶有“看”的近義詞的成語

見多識廣、望而生畏、察言觀色、一視同仁、一覽無余、高瞻遠矚、坐井觀天、舉世矚目、管中窺豹、左顧右盼

十三、含有一對近義詞的成語

驚心動魄、爭奇斗艷、生龍活虎、添油加醋、降龍伏虎、爭權奪利、高樓大廈、狂風暴雨、滿山遍野、翻江倒海、怪模怪樣、民脂民膏、五顏六色、千言萬語、無邊無際、一清二楚、火燒火燎、千變萬化、唉聲嘆氣、接二連勝、星羅棋布、翻云覆雨、道聽途說、摩拳擦掌、如花似玉、慈眉善目、爭分奪秒、地動山搖、無憂無慮、風馳電掣、報仇雪恨、酒囊飯袋、咬文嚼字、無依無靠、山崩地裂、海闊天空、無精打采、流言飛語、謹言慎行、赤手空拳、日積月累、添枝加葉、品頭論足、心靈手巧、口干舌燥、心曠神怡、難分難解、感恩戴德、歡蹦亂跳、風平浪靜、千姿百態、不聲不響、涂脂抹粉、傷天害理、大搖大擺、顛三倒

四、捕風捉影、添磚加瓦、平心靜氣、抓耳撓腮、不偏不倚、見多識廣、察言觀色、高瞻遠矚、左顧右盼、調兵遣將、粉身碎骨、狂風暴雨、旁敲側擊、改朝換代、道聽途說、千辛萬苦、眼疾手快、生龍活虎、驚天動地、七拼八湊、胡言亂語

十四、含有兩對近義詞的成語

深思熟慮、真憑實據、靈丹妙藥、兇神惡煞、心滿意足、街頭巷議、翻山越嶺、精雕細刻、生拉硬扯、瓊樓玉宇、層巒疊嶂、心煩意亂、崇山峻嶺、奇形怪狀、驚濤駭浪、裝模作樣、搖頭晃腦、文叢字順、改朝換代、通風報信、能說會道、甜言蜜語、分門別類、追根究底、虛情假意、幸災樂禍、通情達理、豐功偉績、歪門邪道、生擒活捉、離鄉背井、豪言壯語、汪洋大海、瓊漿玉液、斬盡殺絕

十五、含有一對反義詞的成語

出神入化、橫七豎

八、來龍去脈、濃妝淡抹、逆來順受、朝秦暮楚、有恃無恐、天經地義、轉危為安、若明若暗、弄巧成拙、扶老攜幼、顧此失彼、棄暗投明、因小失大、自始至終、七上八下、逢兇化吉、舍己為人、避實擊虛、大公無私、走南闖北、取長補短、除暴安良、頂天立地、大材小用、古為今用、夫唱婦

隨、有氣無力、殊途同歸、異曲同工、南轅北轍、朝令夕改、今非昔比、同床異夢、鬼斧神工、異口同聲、大手大腳、從頭到尾、改邪歸正、惹是生非、弄假成真、遠親近鄰、前仰后合、天寒地凍、先斬后奏、功敗垂成、若隱若現、反敗為勝、鋪天蓋地、棄舊圖新、以逸待勞、化整為零、積少成多、拈輕怕重、起死回生、以攻為守、爭先恐后、橫眉立目、苦盡甘來、東倒西歪、官逼民反、前赴后繼、公報私仇、水深火熱、前呼后擁、東倒西歪、眼高手低、口是心非、頭重腳輕、有頭無尾、前倨后恭、東逃西散、南轅北轍、左顧右盼、積少成多、同甘共苦、半信半疑、大材小用、先人后己、有口無心、弄假成真、舉足輕重、南腔北調、聲東擊西、轉危為安、東倒西歪、反敗為勝、以少勝多、由此及彼

十六、含有兩對反義詞的成語

神出鬼沒、人小鬼大、南來北往、此起彼伏、好逸惡勞、有名無實、喜新厭舊、經天緯地、你死我活、古往今來、兇多吉少、大同小異、寒來暑往、生死存亡、悲歡離合、盛衰榮辱、輕重緩急、是非曲直、厚此薄彼、深入淺出、先公后私、死去活來、有始無終、藏頭露尾、前因后果、避實就虛、送往迎來、扶弱抑強、先人后己、春華秋實、天南地北、避重就輕、外強中干、吉兇禍福

十七、含有近義、反義詞的成語

搖頭擺尾、返老還童、歡天喜地、瞻前顧后、同生共死、驚天動地、說長道短、尋死覓活、昏天黑地、挑肥揀瘦、開天辟地、街頭巷尾、同甘共苦、冷嘲熱諷、爾虞我詐、橫沖直撞、左顧右盼、新仇舊恨、大街小巷、東張西望、陰差陽錯、左思右想、天羅地網、長吁短嘆、南腔北調、明爭暗斗、東奔西跑、手舞足蹈、生離死別、來蹤去跡、東躲西藏、南征北戰、鬼使神差、天崩地塌

反義成語：愛財如命——揮金如土、異口同聲——眾說紛紜、寂然無聲——鴉雀無聲、愛不釋手——棄若敝屐、半途而廢——堅持不懈、高瞻遠矚——鼠目寸光、一絲不茍——粗枝大葉、博古通今——坐井觀天

近義成語：百發百中——百步穿楊、急功近利——急于求成、不名一錢——一貧如洗、不求甚解——囫圇吞棗、白日做夢——癡心妄想、東倒西歪——東扶西倒、熙熙攘攘——熙來攘往、博古通今——博古知今

十八、隔字相同的成語

古色古香、天兵天將、不死不活、穩扎穩打、任勞任怨、有始有終、無窮無盡、大模大樣、自高自大、破罐破摔、大喊大叫、自作自受、偏聽偏信、本鄉本土、有聲有色、群策群力、虎頭虎腦、無依無靠、毛手毛腳、人山人海、載歌載舞、甕聲甕氣、如泣如訴、問長問短、若隱若現、不慌不忙、難解難分、久而久之、如醉如癡、活靈活現、無影無蹤、無拘無束、同心同德、無聲無息、無邊無際

十九、帶兵器的成語

兵不血刃、折戟沉沙、單槍匹馬、當頭棒喝、心如刀絞、歸心似箭、當頭一棒、劍拔弩張、明槍暗箭、戟指怒目、強弩之末、一箭雙雕、琴心劍膽、鳥盡弓藏、臨陣磨槍、唇槍舌戰、亡戟得矛、箭在弦上、短兵相接、借刀殺人、心如刀割、口蜜腹劍、盤馬彎弓、無的放矢、夾槍帶棒、自相矛盾、杯弓蛇影、枕戈待旦、驚弓之鳥、圖窮匕見、同室操戈、有的放矢、刀光劍影、大刀闊斧、大動干戈二十、四季

春天：陽春三月、春光明媚、春回大地、春暖花開、春意盎然、春意正濃風和日麗、春花爛漫、鳥語花香、百鳥鳴春、百花齊放、鶯歌燕舞、萬紫千紅、春雨如油、生機勃勃、春色滿圓、春意盎然、和風細雨

夏天：赤日炎炎、烈日炎炎、驕陽似火、揮汗如雨、大汗淋漓、鳥語蟬鳴、萬木蔥蘢、枝繁葉茂、蓮葉滿池、秋天：秋高氣爽、天高云淡、秋風送爽、秋菊怒放、秋菊傲骨、秋色迷人、秋色宜人、金桂飄香、果實累累、北雁南飛、滿山紅葉、五谷豐登、蘆花飄揚

冬天：天寒地凍、北風呼嘯、滴水成冰、寒冬臘月、瑞雪紛飛、冰天雪地、冰封雪蓋、漫天飛雪、白雪皚皚、冰封大地

二十一、時辰

早晨：東方欲曉、旭日東升、萬物初醒、空氣清醒、雄雞報曉、晨霧彌漫、晨光絢麗

中午：烈日當頭、麗日臨空、艷陽高照、萬里無云、碧空如洗

傍晚：日落西山、夕陽西斜、殘陽如血、炊煙四起、百鳥歸林、華燈初上、夜幕低垂、日薄西山

夜晚：夜深人靜、月明星稀、夜色柔美、夜色迷人、深更半夜、漫漫長夜

二十二、花草樹果

花：花紅柳綠、花色迷人、花香醉人、花枝招展、百花齊放、百花盛開、百花爭艷、絢麗多彩、五彩繽紛、萬紫千紅、春暖花開、鳥語花香、姹紫嫣紅、花紅柳綠、百花爭艷、錦上添花、火樹銀花、昨日黃花、春花秋月、過時黃花、花團錦簇、花枝招展

草：綠草如茵、一碧千里、雜草叢生、生機勃勃、綠油油

樹：蒼翠挺拔、郁郁蔥蔥、枯木逢春、秀麗多姿、青翠欲滴、林海雪原、聳入云天

山：寸草不生、山清水秀、青山綠水、高聳入云崇山峻嶺、山明水秀山窮水盡、大好山河、刀山火海、地動山搖、高山深澗懸崖峭壁、峰巒雄偉、漫山遍野、江山如畫、錦繡山河荒山野地

水：水流湍急、水平如鏡、高山流水、千山萬水、水滴石穿、水乳交融、滴水不漏、杯水車薪、洪水猛獸、流水無情

瓜果蔬菜：清香鮮嫩、青翠欲滴、果園飄香、果實累累、果實飽滿、鮮嫩水靈

二十三、天氣

雪：大雪紛飛、大雪封山、鵝毛大雪、漫天飛雪、瑞雪紛飛、風雪交加

雷電：電光石火、雷電大作、驚天動地、春雷滾滾、電劈石擊、雷電交加

雨：陰雨連綿、牛毛細雨、秋雨連綿、隨風飄灑、傾盆大雨、狂風暴雨大雨淋漓、暴雨如注、大雨滂沱、瓢潑大雨大雨傾盆、血雨腥風、風雨交加、風調雨順、槍林彈雨、風雨同舟、風雨無阻、和風細雨、狂風暴雨、滿城風雨、春風化雨、風雨飄搖、斜風細雨未雨綢繆

風：秋風送爽、金風送爽、北風呼嘯、微風習習、寒風刺骨、風和日麗

云：彩云滿天、天高云淡、烏云翻滾、彤云密布九霄云外、騰云駕霧、壯志

凌云、風云變幻、風起云涌、行云流水、風卷殘云、浮云蔽日、孤云野鶴、烘云托月、過眼云煙、煙消云散

日：旭日東升、日上三竿、一輪紅日、日高三尺、艷陽高照、烈日當頭、驕陽似火、日影西斜

天空：碧空萬里、浩浩長空、晴空萬里、萬里無云、碧空如洗

二十四、描寫情況緊急的成語

千鈞一發：刻不容緩、迫不及待、十萬火急、火燒眉毛、燃眉之急

二十五、源自于寓言故事的成語

鷸蚌相爭、刻舟求劍、鵬程萬里、守株待兔、掩耳盜鈴、亡羊補牢、驚弓之鳥、杯弓蛇影、抱薪救火

二十六、源自于歷史故事的成語

安步當車、暗渡陳倉、按圖索驥、程門立雪、班門弄斧、兵不厭詐、三顧茅廬

二十七、首尾同字的成語

微乎其微、神乎其神、天外有天、痛定思痛、數不勝數、舉不勝舉、人外有人、防不勝防、忍無可忍、聞所未聞

二十八、含有比喻成分的成語

觀者如云、揮金如土、鐵證如山、愛財如命、穩如泰山、門庭若市、骨瘦如柴、冷若冰霜、如雷貫耳、守口如瓶、浩如煙海、高手如林

二十九、表示稀少的成語

不可多得、鳳毛麟角、九牛一毛、絕無僅有、空前絕后、寥寥無幾、寥若晨星、寧缺毋濫、前所未有、屈指可數、三三兩兩、鐵樹開花、微乎其微、一麟半爪、一絲一毫、百里挑

一、滄海一粟、千古絕唱

三

十、描寫熱鬧繁華的成語

摩肩接踵、車水馬龍、川流不息、紛至沓來、花花世界、舉袖為云、揮汗如雨、絡繹不絕、門庭若市、萬人空巷、水泄不通、人聲鼎沸、人歡馬叫、人山人海、震耳欲聾、座無虛席

三

十一、描寫豐富繁多的成語

包羅萬象、琳瑯滿目、美不勝收、目不暇接、無奇不有、無窮無盡、無所不包、五花八門、眼花繚亂、洋洋大觀、一應俱全、應有盡有、應接不暇、比比皆是、不可計數、層出不窮、綽綽有余、多多益善、多如牛毛、俯拾皆市、舉不勝舉、漫山遍野、星羅棋布、豐富多彩

三

十二、描寫說的成語

直言不諱、無所顧忌、拐彎抹角、真心誠意、故弄玄虛、侃侃而談、滔滔不絕、虛情假意、推心置腹、旁敲側擊、喋喋不休、慢條斯理、含糊其詞、振振有

辭、肆無忌憚、大言不慚、娓娓動聽、繪聲繪色、對答如流、自圓其說閑言碎語

三

十三、含有夸張成分的成語

怒發沖冠、一目十行、一日千里、一字千金、百發百中、一日三秋、不毛之地、不計其數、膽大包天、寸步難行、一步登天、千鈞一發

三

十四、描寫人的成語

1、描寫人物神態的成語：心曠神怡、心平氣和、目不轉睛、呆若木雞、眉開眼笑、愁眉苦臉、愁眉緊鎖、目瞪口呆、垂頭喪氣、嬉皮笑臉

2、描寫英雄人物的成語：一身正氣、臨危不懼、光明磊落、堂堂正正、大智大勇、力挽狂瀾、急中生智、仰不愧天、鎮定自若、化險為夷

3、描寫友情的成語：推心置腹、肝膽相照、情同手足、志同道合、風雨同舟、榮辱與共、同甘共苦、關懷備注、心心相印、海誓山盟、拔刀相助、親密無間

4、描寫人心理活動的成語：忐忑不安、心驚肉跳、心神不定、心猿意馬、心慌意亂、七上八下、心急如焚

5、描寫努力的成語：見賢思齊、名列前茅、平步青云、棄暗投明、棄舊圖新、青云直上、水漲船高、痛改前非、突飛猛進、脫胎換骨、再接再厲

6、描寫人物神態的成語：神采奕奕、眉飛色舞、昂首挺胸、驚慌失措、漫不經心、垂頭喪氣、沒精打采、愁眉苦臉、大驚失色、炯炯有神

7、描寫人的語言的成語：口若懸河、對答如流、滔滔不絕、談笑風生、高談闊論、豪言壯語、夸夸其談

8、描寫學習的成語：學無止境、真才實學、學而不倦、發奮圖強、廢寢忘食、爭分奪秒、孜孜不倦、笨鳥先飛、聞雞起舞、自強不息、不甘示弱、全力以赴、力爭上游、披荊斬棘

9、描寫人的容貌或體態的成語：閉月羞花、沉魚落雁、出水芙蓉、明眸皓齒、美如冠玉、傾國傾城、國色天香、鶴發童顏、眉清目秀、和藹可親、心慈面善、張牙舞爪、愁眉苦臉、冰清玉潔、雍容華貴、文質彬彬、威風凜凜、老態龍鐘、虎背熊腰、如花似玉、容光煥發、落落大方、骨瘦如柴、大腹便便、面黃肌瘦、其貌不揚、蓬頭垢面、弱不禁風

10、描寫驕傲的成語：班門弄斧、孤芳自賞、居功自傲、目中無人、妄自尊大、忘乎所以、惟我獨尊、自高自大、自鳴得意、自我陶醉、自命不凡、目空一切

11、人多：人山人海、人聲喧嘩、人聲嘈雜、人如潮涌、摩肩接踵

12、高尚：暗室不欺、不同流俗、不欺暗室、不忘溝壑、赤子之心、德厚流光、高情遠致、高山景行、功德無量、厚德載物、蕙心紈質、見危授命、精金良玉、敬老慈幼、良金美玉、明德惟馨、年高德劭、前人栽樹，后人乘涼、青天白日、山高水長、拾金不昧、玉潔松貞、云中白鶴、志士仁人、鞠躬盡瘁，死而后已

13、尊貴：不虞之譽、不言而信、不惡而嚴、榮華富貴、山中宰相、師道尊嚴

14、正氣：一身正氣、無所畏懼、氣沖牛斗、氣沖霄漢、襟懷坦白、氣壯山河、氣宇軒昂、氣吞山河、正氣凜然、龍驤虎步、百戰百勝、沖鋒陷陣、英姿煥發、奮不顧身、奮勇當先、頂天立地、昂首挺胸、昂首闊步、赴湯蹈火、挺身而

出、戰無不勝、臨危不懼、威震天下、面不改色、勇冠三軍、驍勇善戰、鎮定自若、慷慨就義、大智大勇、仰不愧天、一視同仁、一清二白、大義滅親、大公無私、義無反顧、堂堂正正、深明大義、童叟無欺、謙虛謹慎、廉潔奉公、毅然決然、正氣凜然、正直無私、執法如山、剛正不阿、冰清玉潔、克己奉公、嚴于律己、兩袖清風、忍辱負重、奉公守法、表里如

一、斬釘截鐵、頭角崢嶸、忠心耿耿、忠貞不渝、貧賤不移、高風亮節、涓滴歸公、虛懷若谷、豁達大度、鞠躬盡瘁，死而后已一代風流、一世龍門、庸中佼佼、目不邪視、仰不愧天、一視同仁、正義凜然

15、寬容：海闊天空、含垢納污、呼牛呼馬、豁達大度、既往不咎、寬大為懷、寬宏大量、網開一面、息事寧人、下不為例、以德報怨、嚴以律己，寬以待人、知情達理

16、著名：草木知威、馳名中外、大名鼎鼎、德高望重、風云人物、功成名遂、功標青史、赫赫有名、舉世聞名、如雷貫耳、聲振寰宇、威望素著

17、杰出：風流人物、風華正茂、伏龍鳳雛、蓋世英雄、蓋世無雙、鶴立雞群、鶴鳴之士、金榜題名、舉世無雙、絕世超倫、昆山片玉、人中之龍、首屈一指、鐵中錚錚

18、助人：將伯之助、解衣推食、救死扶傷、絕甘分少、普度眾生、輕財好施、設身處地、疏財仗義、為民請命、雪中送炭、與人為善、云行雨施、仗義疏財、助人為樂

19、榮耀：生榮死哀、死得其所、萬古千秋、萬古流芳、為國捐軀

20、有志氣：乘風破浪、頂天立地、鴻鵠之志、九天攬月、夸父追日、老驟伏櫪、老當益壯、力爭上游、陵云之志、猛志常在、磨杵成針、十載寒窗、鐵杵成針、心小志大、胸懷大志、雄心壯志、移山倒海、迎頭趕上、愚公移山、爭強好勝、知難而進、治國安民、志在四方、中流擊楫、壯志凌云、自力更生、自強不息、自求多福、自食其力、有志者事竟成、燕雀安知鴻鵠之志

21、有作為：大顯神通、大顯身手、大有作為、大器晚成、奮發有為、公才公望、后生可畏、龍躍鳳鳴、鵬程萬里、前程萬里、如日方升

22、奮發：發憤圖強、奮發圖強、奮發蹈厲、披荊斬棘、聞雞起舞、我武惟揚

23、忠誠：碧血丹心、不避斧鉞、成仁取義、赤膽忠心、赤心相待、赤心報國、蹈節死義、肝腦涂地、故舊不棄、故劍情深、寒花晚節、捫心無愧、心虔志誠、以身殉職、忠心耿耿、忠肝義膽

24、堅定：從容就義、海枯石爛、堅持不渝、堅韌不拔、堅定不移、雷打不動、木人石心、破釜沉舟、鍥而不舍、誓死不

二、心堅石穿、心如鐵石、之死靡它、指天誓日、志堅行苦、至死不變、忠貞不渝、言必信，行必果、一口咬定

25、堅強：堅苦卓絕、寧死不屈、鐵石心腸、威武不屈、不屈不撓、百折不撓、百煉成鋼

26、節操：冰魂雪魄、冰清玉潤、冰清玉潔、冰壺秋月、高風亮節、古井無波、堅貞不屈、儉可養廉、見利思義、寧為玉碎，不為瓦全、屈節辱命、歲寒松柏、守身如玉

27、真誠：抱誠守真、誠心誠意、講信修睦、金石為開、開心見誠、披心相付、披肝瀝膽、璞玉渾金、拳拳服膺、全心全意、推誠相見、推心置腹、真心實意

28、誠實：表里如

一、開誠相見、恪守不渝、傾心吐膽、實心實意、天人共

鑒、閉邪存誠、心口如

一、胸無城府、言而有信、言行一致、坐言起行、肝膽相照

29虛心：不恥下問、不矜不伐、功成不居、功薄蟬翼、好問則裕、戒驕戒操、禮賢下士、拋磚引玉、謙讓末遑、謙虛謹慎、深藏若虛、損之又損、聞過則喜、洗耳恭聽、虛懷若谷、遜志時敏、移樽就教、載酒問字、擇善而從、不驕不躁、功成不居、洗耳恭聽、虛懷若谷、知之為知之、有則改之，無則加勉、滿招損，謙受益

30、律已：防意如城、非異人任、修心養性、引咎自責、知過必改、自愧弗如、自怨自艾

31、謹慎：愛惜羽毛、畫地為牢、謹言慎行、慎終追遠、守口如瓶、臨事而懼、臨深履薄、如臨探淵、如履薄冰、奉命唯謹、三思而行、小心謹慎、小心翼翼、瞻前顧后

32、廉潔：奉公守法、富貴浮云、廉潔奉公、兩袖清風、先公后私、一塵不染、洗手奉職

33、無私：大公無私、公正無私、顧全大局、涓滴歸公、開誠布公、克己奉公、摩頂放踵、舍己為人、先人后己、修身潔行、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

34、正直：不愧屋漏、大義凜然、風骨峭峻、剛腸嫉惡、光風霽月、光明磊落、浩然之氣、襟懷坦白、明鏡高懸、守正不阿、嚴氣正性、正大光明、守經達權、堂堂正正、危言危行、行不更名，坐不改姓、行不由徑、仗義執言、事無不可對人言

35、慷慨：高義薄云、慷慨解囊、樂善好施

36、勇為：見義勇為、路見不平，拔刀相助

37、公正：不偏不倚、大義滅親、秦鏡高懸、替天行道、天公地道、天網恢恢，疏而不漏

38、勤奮：發憤忘食、分秒必爭、雞鳴而起、磨穿鐵硯、勤學苦練、夙興夜寐、學而不厭、圓木警枕、幼學壯行、朝乾夕惕、只爭朝夕、孜孜不倦、坐以待旦、手不釋卷

39、刻苦：攻苦食淡、苦心孤詣、囊螢照讀、任勞任怨、埋頭苦干、臥薪嘗膽、懸梁刺股、仰屋著書、映月讀書、映雪讀書、勇猛精進、引錐刺股、鑿壁偷光、折節讀書

第五篇：小學語文教師考試必背古詩詞

小學語文教師考試必背古詩詞

1.更深月色半人間，北斗闌干南斗斜。

2.零落成泥碾作塵，只是香如故。

3.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

4.山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。

5.將軍百戰死，壯士十年歸。

6.酒困路長人欲睡，日高人渴漫思茶

7.但愿人長久，千里共嬋娟。

8.感時花濺淚，恨別鳥驚心。

9.無意苦爭春，一任群芳妒。

10.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層

11.國破山河在，城春草木深。

12.問渠那得清如許，為有源頭活水來。

13.大漠孤煙直，長河落日圓。

14.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

15.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

16.少壯不努力，老大徒傷悲。

17.江山代有人出，各領風騷數百年。

18.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

19.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中

20.蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

21.橫看成嶺側成峰。遠近高低各不同。

22.春風又綠江南岸，明月何時照我還。

23.待到山花爛漫時，她在叢中笑。

24.知否，知否，應是綠肥紅瘦。

25.已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

26.山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

27.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

28.采菊東籬下，悠然見南山。

29.戶庭無塵雜，虛室有余閑。

30.四明湖水歸眼底，萬家憂樂到心頭。

31.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

32.天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。

33.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

34.海內存知己，天涯若比鄰。

35.生當為人杰，死亦為鬼雄。

36.夕陽無限好，只是近黃昏。

37.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

38.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

39.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

40.莫愁前路無知己，天下誰能不識君。

41.路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

42.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

43.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

44.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

45.抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

46.天生我材必有用，千金散盡還復來。

47.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。

48.清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

49.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

50.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

51.葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

52.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

53.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

54.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

55.死去元知萬事空，但悲不見九州同。

56.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

57.出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

58.花近樓臺傷客心，萬方多難此登臨。

59.烽火連三月，家書抵萬金。

60.正是江南好風景，落花時節又逢君。

61.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

62.早辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

63.留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

64.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

65.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

66.落紅不是無情物，化作春泥更護花。

67.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

68.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

69.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

70.可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。