第一篇：五年級(jí)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃

五年級(jí)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃

2015.3

羅麗

古人云“書中自有黃金屋”之說。把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的需要，要讓學(xué)生樂于讀，自愿讀，才能使其成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑。素養(yǎng)的整體提高，為他們?nèi)姘l(fā)展和今后終身發(fā)展奠定良好扎實(shí)的基礎(chǔ)，特制定班級(jí)語文課外閱讀計(jì)劃，實(shí)際為全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，為了開拓學(xué)生視野，提倡他們多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。進(jìn)而讓學(xué)生從根本上提高學(xué)生的語文能力，為切實(shí)促進(jìn)我班學(xué)生語文能力，特制定以下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

1、努力營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，在本班內(nèi)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢整個(gè)班級(jí)，洋溢在校園的每個(gè)角落。

2、通過激發(fā)閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量，使學(xué)生樂讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合；推薦相關(guān)讀物，使他們多讀。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并擁有快樂積極的人生。

二、活動(dòng)原則：

堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)貼近生活、貼近學(xué)生年齡特點(diǎn)的原則；同讀同講，引路導(dǎo)法開展活動(dòng)，培養(yǎng)興趣，分散閱讀，集中交流。注重內(nèi)容新穎健康、形式豐富多彩；注重文化含金量，實(shí)現(xiàn)校園文化與教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合。

三、活動(dòng)對(duì)象： 五（1）班全體學(xué)生

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、激發(fā)讀書興趣。讓孩子搜集有關(guān)讀書的名言召開“我愛讀書”主題隊(duì)會(huì)，充分使孩子體會(huì)到讀書的諸多好處，調(diào)動(dòng)讀書的積極性，對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、創(chuàng)建讀書角。由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書館為全班學(xué)生選書，借閱時(shí)既要滿足孩子的興趣教師又可以相機(jī)做一些選書指導(dǎo)，還可以由孩子們把自己的書帶到班級(jí)供大家借閱。

3、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。進(jìn)行讀書指導(dǎo)。通過閱讀課或語文實(shí)踐課對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書的指導(dǎo)。

4、做好讀書筆記。尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?。以摘抄為主，兼顧練?xí)寫讀后感或提綱型筆記，每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次。每周進(jìn)行展覽評(píng)比，進(jìn)行讀書心得的交流。

5、保證閱讀時(shí)間。每周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。平時(shí)回家自由讀。除了開設(shè)快樂閱讀40分閱讀課以外，每天可以閱讀至少半小時(shí)，可以把讀書當(dāng)成家庭作業(yè)中的一項(xiàng)。

6、勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小練筆本，每周末寫一篇練筆，內(nèi)容不限，題材不限，只要是有感而發(fā)即可，逐步提高孩子的寫作能力。

7、推薦好書。每月老師可以和孩子們一起把自己讀過的認(rèn)為比較好的書推薦給全班同學(xué)，在推薦時(shí)可以說說認(rèn)為好的原因和自己的閱讀感受。

五、主要措施：

1、環(huán)境的營造張貼讀書名言。發(fā)動(dòng)孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，張貼在黑板報(bào)上，每周更換一次。讓孩子們體會(huì)讀書使人快樂、讀書使人聰明。

2、設(shè)立圖書角。通過向?qū)W校圖書館借閱和學(xué)生自帶，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級(jí)里的圖書管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。每周可換書一次

3、向他們介紹挑選讀物的要求，并督促孩子保質(zhì)保量完成，而不是走走形式，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物，以增加閱讀量。

4、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作。

5、玩一些積極有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，收獲成功，感受快樂，學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合，讓學(xué)生在“樂”中學(xué)。

6、鼓勵(lì)學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作，會(huì)運(yùn)用一些好詞佳句。

向他們介紹挑選讀物的要求，并督促孩子保質(zhì)保量完成，而不是走走形式，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物，以增加閱讀量。

7、家校結(jié)合，共幫同促

既然是課外閱讀，學(xué)生大部分閱讀時(shí)間都在課外或家里，利用雙休日帶孩子去單位科技讀書館讀書，并與老師經(jīng)常聯(lián)系交流孩子讀書情況。老師鼓勵(lì)學(xué)生到學(xué)校圖書館借書讀。保證孩子多讀書，讀好書，注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。要想提高閱讀效率，首先要跟家長溝通，讓通過家長會(huì)，讓家長明確課外閱讀的重要性，了解課外閱讀的意義，倡導(dǎo)家長在家庭里創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，支持孩子多買書、讀書，并盡量起到模范帶頭作用。孩子讀書后，與孩子交流相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的理解、表達(dá)能力，增強(qiáng)孩子的讀書欲望。鼓勵(lì)家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、每天在學(xué)校堅(jiān)持有一定的時(shí)間讓學(xué)生閱覽，回家規(guī)定有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間并做好讀書筆記，寫出簡短的讀書體會(huì)，請(qǐng)家長配合，在回家記錄本上反饋，老師定期檢查。每周選出一些摘錄認(rèn)真同學(xué)的讀書筆記本向大家進(jìn)行展覽，加以肯定和表揚(yáng)。、課堂教學(xué)時(shí)，老師根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行拓展，讓學(xué)生圍繞課文的內(nèi)容收集材料，在課上進(jìn)行交流、反饋。

3、每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄及讀后體會(huì)交流。

4、通過開故事會(huì)、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。“讀書筆記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。

5、期末評(píng)選班級(jí)“讀書之星”，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書的過程中不斷充實(shí)，不斷對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書生，瀟灑走人生。這是我們的最終追求。定期或不定期地檢查閱讀效果。如：指名讀一個(gè)自己喜歡的故事；把自己最拿手的故事講給別人聽；你在哪個(gè)故事里學(xué)會(huì)了做什么；懂得了一個(gè)什么道理等等。形式多樣、氣氛活躍的檢查活動(dòng)讓學(xué)生趣味盎然，從而較好地把學(xué)生完成作業(yè)的意愿，維護(hù)自己威信的自尊心等行為動(dòng)機(jī)遷移到課外閱讀上來。學(xué)生由于感到閱讀有成效，意識(shí)到課外閱讀在他們的學(xué)習(xí)中的推動(dòng)作用，是他們自身的需要而不是教師的強(qiáng)求責(zé)難。從而逐漸增強(qiáng)求知欲，并使閱讀技能得到發(fā)展。學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，主動(dòng)擴(kuò)大閱讀面，拓寬視野，豐富知識(shí)，捉高知識(shí)，提高自身的語文能力。

6、制作一份閱讀評(píng)價(jià)表，請(qǐng)家長合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進(jìn)行周評(píng)，于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行，始于讀書”的班級(jí)評(píng)價(jià)表中，以供互相學(xué)習(xí)。附： 閱讀推薦書目

中國部分

1、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書，共四本：《藍(lán)花》、《鐘聲》、《象母怨》、《青鳥飛過》。

2、《女兒的故事》 梅子涵

3、《雙人茶座》 梅子涵

4、《藍(lán)鯨的眼睛》 趙冰波

5、《綠太陽和紅月亮》白冰

6、《琵琶甲蟲》 高洪波

7、《羚羊木雕》 張之路

8、《和大山攀談》 尹世霖

9、《飛翔的花孩兒》 葛翠琳

10、《小狐貍的新式汽車》葛冰

11、《紅雨傘·紅木屐》 彭懿

12、《第十一根紅布條》 曹文軒

13、《草房子》曹文軒

14、沈石溪激情動(dòng)物檔案系列3冊(cè)，包括《老象恩仇記》、《神秘的導(dǎo)盲犬》、《情豹布哈依》。

外國部分

1、《小王子》（法國）圣?？颂K佩里

生活在其他星球上的小王子告別他的玫瑰花，周游了許多星球，最后來到地球，帶來了想象豐富而略帶憂郁的故事。

2、《昆蟲記》（法國）法布爾

將科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合在一起，昆蟲世界變得豐富多彩。

3、《快樂王子集記》（英國）王爾德

這里收集了王爾德的全部九篇童話，用優(yōu)美的文字講述著最動(dòng)人的故事。憂郁的 情緒表達(dá)著美好善良的情感。

4、《王子與貧兒》（英國）馬克

5、《騎鵝旅行記》（瑞典）塞·拉格洛夫

一個(gè)不愛讀書的小男孩，被一個(gè)小精靈變成了一個(gè)小人，騎在鵝背上，游歷了祖國的河山，也經(jīng)歷了很多奇特的事情，很幽默生動(dòng)。作品獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

6、《屋頂上的小孩》（美國）克倫畢斯

這是一套獲得紐伯瑞文學(xué)獎(jiǎng)的作品，寫了孩子心靈深處的快樂和苦惱。

7、《西頓野生動(dòng)物故事集》（加拿大）西頓

西頓既是畫家又是作家，他天生喜愛動(dòng)物，年輕時(shí)就開始觀察、調(diào)查野生鳥獸，所以筆下的動(dòng)物描繪生動(dòng)，充滿生命的尊嚴(yán)。

8、《藍(lán)色的海豚島》（美國）斯·奧爾臺(tái)

卡拉娜獨(dú)自一人在島上孤零零地生活了十八年，等待援救她的船只到來。她獨(dú)立修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭，歷經(jīng)艱險(xiǎn)才得以生存下來。這是個(gè)真實(shí)的故事。

9、《盲音樂家》（俄國）柯羅連科

在裊繞的音樂聲中述說了一個(gè)盲童成長為著名音樂家的動(dòng)人故事。

10、怪醫(yī)杜立特系列叢書（美國）洛夫廷

一個(gè)喜歡動(dòng)物的醫(yī)生學(xué)會(huì)動(dòng)物語言后的傳奇故事，整個(gè)旅程驚險(xiǎn)幽默。

11、《夏洛的網(wǎng)》（美國）懷特

12、《綠山墻的安妮》（加拿大）蒙格瑪利

13、《你也能當(dāng)發(fā)明家》（美國）坎尼

14、《湯姆的午夜花園》（英國）菲莉帕·皮爾斯

15、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》（美國）馬克·吐溫

16、《魯濱孫漂流記》（英國）丹尼爾·笛福

第二篇：小學(xué)五年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃

2008—2009學(xué)第二學(xué)期五年級(jí)（1）班

課 外 活 動(dòng) 計(jì) 劃

曙光鄉(xiāng)中心學(xué)校：張梅

為了不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動(dòng)?，F(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，制訂如下課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，做到在每一天的生活中，“我讀書并快樂著”。

2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。

3、開拓視野，豐富知識(shí)積累，提高整體素質(zhì)。

4、通過學(xué)生、老師、家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推動(dòng)書香班級(jí)和書香校園的建設(shè)。

二、活動(dòng)要求

1、按計(jì)劃開展課外閱讀活動(dòng)，每天課外閱讀（包括做筆記）時(shí)間不少于30分鐘，閱讀量不少于2000字。

2、養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，閱讀過程中，應(yīng)適當(dāng)對(duì)文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語句作上記號(hào)或批注，并將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在《課外閱讀筆記本》上，進(jìn)行長期積累，不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

3、讀寫結(jié)合，提高作文能力。每周至少要寫一篇讀后感，或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為內(nèi)容，寫一篇習(xí)作。

4、背誦優(yōu)秀詩文，每周不少于一篇（首）。

三、活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn)

1、為學(xué)生提供充足的課外讀物。途徑主要有兩條：一是利用好學(xué)校圖書館，鼓勵(lì)學(xué)生到圖書館借閱自己感興趣的圖書；二是辦好班級(jí)圖書角，圖書角里的圖書一部分可由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，一部分由學(xué)生帶來交換閱讀。

2、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。一方面要指導(dǎo)學(xué)生選擇適合他們閱讀的圖書，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法，如指導(dǎo)學(xué)生利用圖書目錄，及時(shí)找到自己需要的書，訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書，找出自己需要的資料的能力，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等，以便提高閱讀的效果。

3、激發(fā)閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍。課外閱讀活動(dòng)要取得成效，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒，堅(jiān)持閱讀。因此，要根據(jù)學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn)，開展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。如舉行讀書匯報(bào)會(huì)、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書筆記展評(píng)、閱讀之星評(píng)選等。此外，還可以邀請(qǐng)家長到校參加讀書活動(dòng)，增加讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。

4、重視閱讀評(píng)價(jià)，抓好檢查落實(shí)。教師和家長每周要對(duì)學(xué)生的 閱讀情況進(jìn)行一次檢查，對(duì)閱讀量達(dá)到要求，閱讀效果好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，并讓他們?cè)诎嗌辖榻B自己的讀書經(jīng)驗(yàn)或心得體會(huì)。對(duì)暫時(shí)達(dá)不到要求的學(xué)生，要熱情地給予指導(dǎo)和幫助，使他們端正閱讀態(tài)度，改進(jìn)讀書方法，落實(shí)好課外閱讀計(jì)劃。

第三篇：五年級(jí)班班級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃

五年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃

（2012-2013學(xué)年第二學(xué)期）

趙玉娟

為了貫徹實(shí)施好學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，開展好我班的課外活動(dòng)，致力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使本期我班的課外活動(dòng)能夠有條不紊地開展達(dá)到預(yù)期的目的，特制定本期的課外活動(dòng)計(jì)劃，內(nèi)容主要含以下幾個(gè)方面：

一． 基本情況：

本期我班共有學(xué)生41人，多數(shù)學(xué)生喜愛活動(dòng)，表現(xiàn)出積極、主動(dòng)的態(tài)度，并且有一定的動(dòng)手能力。

二． 目標(biāo)要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的意識(shí)，自覺維護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自己生活的空間。

2、學(xué)會(huì)尊老愛幼，關(guān)心他人，獻(xiàn)出自己的愛心，知道今天的幸福來之不易，從而更加珍惜今天的幸福生活。

3、學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用從課本中所學(xué)到的知識(shí)，活學(xué)活用，理論聯(lián)系實(shí)際。

4、練習(xí)說話、寫話，培養(yǎng)和提高學(xué)生的說話和寫話能力。

5．進(jìn)行充分的體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作精神。

三． 具體的實(shí)施措施：

認(rèn)真制定計(jì)劃，安排班級(jí)的部署，認(rèn)真組織每一次課外活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，在活動(dòng)中發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，動(dòng)員學(xué)生人人

參加，人人有進(jìn)步，并作好每次活動(dòng)的記錄。

四． 活動(dòng)日程安排 ：

第一-----二周“安全與環(huán)?！背ＷR(shí)性知識(shí)常識(shí)教育以及讀書周及知識(shí)競賽

第三-----四周學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)

第五-----六周第七----八周第九-----十周第十-----十一周第十二-----十四周第十五-----十七周第十八-----十九周學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)(寫話訓(xùn)練)室外活動(dòng)（跳繩、立定跳遠(yuǎn)）猜謎語比賽 書法比賽鋼筆字作品創(chuàng)作學(xué)習(xí)與指導(dǎo) 鋼筆字書法比賽 講故事比賽 活動(dòng)總結(jié)2013．2．25

第四篇：小學(xué)五年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃

小學(xué)五年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃

課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)制定本學(xué)期的課外活動(dòng)計(jì)劃。

一、基本情況分析

現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)正在不斷下降，為了提高學(xué)生的體質(zhì)，開展適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)是有用的，而且是必要的。學(xué)生們很喜歡有意義的課外活動(dòng)，在以前的活動(dòng)中，可以看出學(xué)生得到了很好的鍛煉，在思想上顯得更加團(tuán)結(jié)，在體質(zhì)上更加強(qiáng)健，這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點(diǎn)無序，學(xué)生在活動(dòng)中還不能守好規(guī)則，自律意識(shí)不強(qiáng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手意識(shí)，培養(yǎng)探索科學(xué)的信心，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造生活美的能力。

2、豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活，陶冶學(xué)生的情操，為學(xué)生的發(fā)展提供可能。

3、加強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃性，嚴(yán)密組織，提高活動(dòng)效果。

三、活動(dòng)措施：

1、組織開展豐富多彩的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng)，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學(xué)生的課外生活。

2、利用班級(jí)圖書角，組織開展讀書活動(dòng)。

3、在重大節(jié)日，開展適應(yīng)節(jié)日特點(diǎn)的活動(dòng)。

4、保證活動(dòng)時(shí)間，在每天的課外活動(dòng)中，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)目的。

5、做好活動(dòng)的記錄，在每次活動(dòng)后都對(duì)活動(dòng)的情況進(jìn)行記錄、總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正，為后面的活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

6、抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別差的學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上得到提高。

7、發(fā)揚(yáng)集體精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。

8、發(fā)揮年級(jí)組的合力，組織適合學(xué)生活動(dòng)的班級(jí)集體項(xiàng)目，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

第五篇：課外活動(dòng)計(jì)劃

課外活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹全國教育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，積極開展豐富多彩的學(xué)生課外文體活動(dòng)，促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

二、目標(biāo)與主要工作

（一）目標(biāo)

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，為廣大學(xué)生提供文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè)，充分開發(fā)和利用我校的文體教育資源，力爭2005年全校參加課外文體活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)達(dá)到100%，并形成二三個(gè)具有學(xué)校特色的活動(dòng)項(xiàng)目，爭創(chuàng)小學(xué)課外文體工程示范校。

（二）主要工作

1、建立組織機(jī)構(gòu)

成立學(xué)校實(shí)施“工程”領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)學(xué)校實(shí)施“工程”的具體工作，制訂長期、短期規(guī)劃和相應(yīng)制度，組織并設(shè)計(jì)好學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)開展的文體活動(dòng)。

具體如下：

組長：***（校長）

副組長：***（副校長）、***

組員：***（美術(shù)組長）、***（音樂組長）、***體育組長）

2、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

（1）建設(shè)一支專兼并舉，高素質(zhì)、有特長的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。要充分發(fā)揮學(xué)校教師在文體方面的特長，加強(qiáng)教育與培訓(xùn)，形成一支素質(zhì)較高且相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)校指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

（2）建設(shè)一支指導(dǎo)學(xué)校活動(dòng)，培訓(xùn)學(xué)校教師的專業(yè)隊(duì)伍。發(fā)揮具有文體特長教師的優(yōu)勢(shì)，共同組成一支具有較高專業(yè)技能與知識(shí)水平的指導(dǎo)與培訓(xùn)隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校指導(dǎo)教師特長的形成，提高活動(dòng)的質(zhì)量。

3、構(gòu)建四個(gè)層面活動(dòng)

開展以學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)和小組為四個(gè)層面的活動(dòng)，且每一層面的活動(dòng)都能夠形成獨(dú)立的系列，促進(jìn)活動(dòng)內(nèi)容和形式的豐富性、靈活性、趣味性和一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)廣大學(xué)生的參與熱情，形成良好的活動(dòng)環(huán)境。

學(xué)校在兼顧各個(gè)層面活動(dòng)的基礎(chǔ)上，形成以年級(jí)為特點(diǎn)的課外文體系列活動(dòng)，使之形成一個(gè)獨(dú)立的、完善的整體。

4、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造良好的外部氛圍

加強(qiáng)對(duì)家長和社會(huì)的宣傳引導(dǎo)工作。通過家長會(huì)、宣傳欄、資料、學(xué)生等途徑，引導(dǎo)家長和社會(huì)正確認(rèn)識(shí)實(shí)施“工程”的意義。

5、創(chuàng)設(shè)品牌活動(dòng)項(xiàng)目，形成活動(dòng)特色學(xué)校。

遵循教育規(guī)律和學(xué)生的身心特點(diǎn)、依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和所在地區(qū)特點(diǎn)，堅(jiān)持教育性、科學(xué)性、趣味性和普及與提高相結(jié)合的原則，在體育、文化藝術(shù)、科學(xué)普及、游戲娛樂諸方面，創(chuàng)設(shè)出具有地區(qū)特色的學(xué)校品牌活動(dòng)項(xiàng)目，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)校的特色，使廣大學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有特長。

(1)體育：繼續(xù)保持原有的田徑、足球等傳統(tǒng)特色項(xiàng)目的發(fā)展，重視設(shè)計(jì)并開展各類體育游戲活動(dòng)。

(2)藝術(shù)：開展以少兒舞蹈、書法、美術(shù)、電腦板報(bào)、紅領(lǐng)巾讀書沙龍、小荷編輯組等活動(dòng)。

(3)科技：鞏固現(xiàn)有的科技制作、小發(fā)明、三模比賽等品牌項(xiàng)目，鞏固和拓展新的特色項(xiàng)目，形成品牌。

6、開發(fā)教育資源，拓展活動(dòng)的空間。

堅(jiān)持校內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合。利用校外的活動(dòng)設(shè)施與場所，如少年宮、體校等校外機(jī)構(gòu)，以及校外教育基地、文體場館的作用，并協(xié)調(diào)好有關(guān)單位與機(jī)構(gòu)，為雙休日、寒暑假開展活動(dòng)的學(xué)生提供更廣闊的空間和多彩的形式，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。同時(shí)注意社區(qū)與家庭的參與，為“工程”實(shí)施營造良好的氛圍。

7、建立完善的制度，強(qiáng)化安全，規(guī)范運(yùn)作

在組織活動(dòng)的過程中，要加強(qiáng)安全教育，對(duì)指導(dǎo)教師和活動(dòng)設(shè)施嚴(yán)格把關(guān)，并制定出相應(yīng)的安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。同時(shí)，要建立起責(zé)任保險(xiǎn)機(jī)制，依法處理傷害事故。

8、確保時(shí)間、落實(shí)陣地，開展學(xué)生課外活動(dòng)

學(xué)校每年在教學(xué)計(jì)劃中安排不少于2周課時(shí)的活動(dòng)：每天中午自主學(xué)習(xí)時(shí)間安排“天天唱、天天練、天天讀”活動(dòng)，部分學(xué)生另安排興趣拓展，如電腦、書法、美術(shù)、舞蹈等活動(dòng)；每周有二節(jié)課時(shí)間開展以體育游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)；每周安排一個(gè)早晨開展“快樂晨練”活動(dòng)；每學(xué)期至少一次大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；寒暑假期間，每月安排3－4個(gè)半天的時(shí)間開展活動(dòng)。

9、確保課外文體活動(dòng)的投入，推進(jìn)“工程”實(shí)施

作為“工程”實(shí)施的保障，學(xué)校通過各種渠道，獲得社會(huì)的支持，并注重對(duì)實(shí)施“工程”的投入，保證活動(dòng)的開展和安全。

三、實(shí)施階段與工作重點(diǎn)

1、第一階段：*年*月－－*年*月

*年*月－－*年*月 制定規(guī)劃，調(diào)整活動(dòng)方案，初步嘗試開展部分學(xué)校特色文體活動(dòng)。

2、第二階段：*年*月－－*年*月

*年*月－－*年*月

進(jìn)一步完善學(xué)校“工程”實(shí)施，強(qiáng)化學(xué)生參與率與開展與培育學(xué)校特色項(xiàng)目；

3、第三階段： *年*月－－*年*月

全面實(shí)施，形成特色項(xiàng)目。

四、工作要求

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

小學(xué)課外文體活動(dòng)工程是當(dāng)今推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)新舉措，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“工程”的意義，重視加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的教育，正確處理好課外文體活動(dòng)與教育教學(xué)的關(guān)系，加強(qiáng)課堂教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的課外文體活動(dòng)提供時(shí)間保障。同時(shí)，把實(shí)施“工程”納入到學(xué)校的辦學(xué)規(guī)劃之中，并建立起長期和近期的目標(biāo)和計(jì)劃，保證“工程”持久有效地開展。

2、精心組織，提高質(zhì)量

學(xué)校課外文體活動(dòng)是否能調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生的參與率，關(guān)鍵就在于我們的活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織?；顒?dòng)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的意識(shí)，要善于依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，運(yùn)用多種形式，使活動(dòng)具有針對(duì)性，滿足不同層次學(xué)生的需求，并形成寓學(xué)于樂、寓煉于樂的活動(dòng)。決不流于形式，走過場，以及專業(yè)化、強(qiáng)制性的現(xiàn)象出現(xiàn)。

3、善于總結(jié)，形成特色

實(shí)施中小學(xué)課外文體活動(dòng)工程，重要的是能夠依據(jù)地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)，形成具有特色的活動(dòng)項(xiàng)目。而這就要求我們?cè)诠ぷ髦心軌虺浞珠_發(fā)與整合教育資源，善于總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整活動(dòng)的方案與計(jì)劃，形成豐富多彩的活動(dòng)形式，取得較好的成績，提高活動(dòng)整體質(zhì)量。

4、加強(qiáng)管理，注重引導(dǎo)

管理是實(shí)施“工程”的有效保障。學(xué)校在實(shí)施“工程”過程中必須加強(qiáng)管理，健全規(guī)章制度，做到方案科學(xué)、有效，保證活動(dòng)的開展與質(zhì)量的提高。同時(shí)，要正確認(rèn)識(shí)指導(dǎo)教師的作用與角色，要善于引導(dǎo)學(xué)生開展健康、活潑、有益的文體活動(dòng)，杜絕不健康、不安全的活動(dòng)。