第一篇：環境保護的論文

農村中小學生環保行為習慣養成的研究

一、國內外環保研究現狀：

環境保護是可持續發展的前提。人類的經濟和社會發展與賴以生存的有限資源構成了一個矛盾的統一體。人類的發展不能超越資源與環境的承載能力。可持續發展就是指在滿足當代人需要和發展的同時，不損害人類后代滿足其自身需要和發展的能力。這就是要開辟一條人類與自然既和諧共存和發展，又滿足人類生存需要，并不斷改善生活質量的發展途徑。它要求一個國家在發展生產的同時保護好生態環境等自然資源，經濟技術體系的生產資料都必須是可以再生的；而且在生產過程中不產生有害物資或者不對環境產生不利影響，任何產物和廢物都是物質循環中下一個環節的原料。從而實現資源的可持續利用與環境保護。因此保護環境是實現可持續發展的前提，也是我國的基本國策之一。江澤民總書記曾經指出：“在社會主義現代化建設中，必須把貫徹實施可持續發展戰略始終作為一件大事來抓。”“環境意識和環境質量如何，是衡量一個國家和一個民族的文明程度的重要標志。

自60年代環境教育逐漸受到國際社會和各界的重視以來，1965年德國的基爾大學的教育大會，1972年的斯得哥爾摩人類環境會議，1975年10月的貝爾格萊德國際環境教育界研討會，1977年10月的第比利斯首屆政府間環境教育會議，以及1992年4月的里約熱內盧世界環境與發展大會，都討論了環境教育問題，并對環境教育的定義作了一些探討。總結歷次國際環境會議的精神，國內很多人比較認同的觀點是：環境教育是以跨學科活動為特征，以喚起受教育者的環境意識，使他們理解人類與環境的相互關系，發展解決環境問題的技能，樹立正確的環境價值觀與態度的一門教育科學。環境教育的一個根本目標，就是要使受教育者深切地感到環境問題的嚴重性，進而形成較強的環保意識，以便自覺地從全局利益出發，關心地球環境，為保護環境作出貢獻。環境意識包含認識意識和參與意識。認識意識是指人類不斷開發、利用自然資源和環境進行的社會活動，既利用了自然也改善了自然，又對自然環境產生污染和破壞。而這些活動現象在人的頭腦中形成一種反映和認識，這種對環境能動地反映和認識，被稱為環境意識，如將這些認識意識變為人們的自覺行動，則稱之為參與意識。環保意識是建立在良好的環境意識之上的。保護環境、熱愛環境、建設環境，提高全民族環境意識，是我國社會主義現代化建設的奮斗目標之一。環境意識不僅是現代科學知識和道德行為規范的綜合，又是人類進入文明社會的必然。

二、環境現狀：

一、水污染。

目前中國正面臨的不得不解決的最可怕的環境危機之一是缺水和水污染。中國水資源總量居世界第六位，但人均水資源占有量僅為世界平均水平的1／4，在世界銀行連續統計的153個國家中居第88位。我國江河湖泊普遍遭受污染，全國75%的湖泊出現了不同程度的富營養化；90%的城市水域污染嚴重，南方城市總缺水量的60%~70%是由于水污染造成的；對我國118個大中城市的地下水調查顯示，有115個城市地下水受到污染，其中重度污染約占40%。水污染降低了水體的使用功能，加劇了水資源短缺，未來我國水資源緊缺的形勢依然嚴峻。

二、大氣污染

中國大氣污染的程度和危害度絲毫不亞于我國的水體污染。主要分為以下幾種污染：

1、二氧化硫。中國的資源消耗主要以煤炭為主，隨著煤炭消耗量的增加，二氧化硫排放總量急劇上升，由二氧化硫排放引起得酸雨污染范圍也不斷擴大，直接造成我國糧食、素菜和水果減產，林木死亡，土壤和水體酸化。空氣中的二氧化硫甚至引起人體呼吸系統疾病，造成人群死亡率增加。

2、煙塵、粉塵。煙塵的主要排放源也是火電廠和工業鍋爐，由于我國目前許多電廠使用的大多為低效除塵器，因此煙塵排放量居高不下，嚴重危害大氣環境。

3、機動車排氣污染。受經濟增長的推動，我國機動車近年來數量增長迅速，汽車排放的氮氧化物、一氧化碳和碳氫化合物排放總量逐年上升。此外汽車排放的鉛也是城市空氣中重要的污染物。鉛的排放對居住在城市的居民身體健康將造成嚴重威脅。

三、固體廢棄物污染

目前我國固體廢物產生量持續增長，工業固體廢物每年增長7%，城市生活垃圾每年增長4%；而對于固體廢物處置能力又明顯不足，大部分危險廢物處于低水平綜合利用或簡單儲存狀態，城市生活垃圾無害化處置率僅達到20%左右。并且老的固體廢物造成的環境問題尚未得到有效解決，新問題接踵而來：廢棄電器產品等新型固體廢物不斷增長，農村固體廢物污染問題日益突出。

▲ 室內環境污染

自然環境污染固然不可小視，但室內環境污染同樣威脅著人類健康。在經濟迅速發展的今天，由于建筑、裝飾裝修、家具和現代家電與辦公器材造成室內環境污染已成為影響人們健康的一大殺手，由此產生的空氣污染、噪聲污染、電磁波及靜電干擾、紫外線輻射等給人們的身體健康帶來不可忽視的影響。現狀統計顯示，中國每年有11萬人死于室內污染，幾乎所有新裝修辦公室、居室、新購買的車輛都存在室內污染問題，某些污染物甚至超過了國家標準幾倍幾十倍。

專家研究認為，人們在經歷了“煤煙污染”和“光化學煙霧污染”的危害之后，目前正在遭受著以“室內空氣污染”為主的第三次污染。據監測，室內空氣污染是室外的5-10倍。美國專家研究表明，室內空氣的污染程度要比室外空氣嚴重二至五倍，在特殊情況下可達到一百倍。室內空氣中可檢出五百多種揮發性有機物，某些有害氣體濃度可高出戶外十倍乃至幾十倍，其中二十多種是致癌物。

三、環境保護的重要性和必要性

保護環境、熱愛環境、建設環境，提高全民族環境意識，是我國社會主義現代化建設的奮斗目標之一。環境意識不僅是現代科學知識和道德行為規范的綜合，又是人類進入文明社會的必然。因此，對學生進行環境意識的教育是刻不容緩的。

環境意識教育是素質教育的重要組成部分，包括知識和技術的傳授，也包括觀念、行為和習慣的培養。要培養和形成良好的環保意識和行為習慣，從某種程度上說比單純的知識傳授困難得多，要花費更多的精力和心血，潛移默化，從一點一滴小事做起。良好的環境意識的形成是建立在豐富的環境科學知識和身體力行、嚴格自律，即良好的環境意識行為之上的。

事實證明，環境問題的緣由主要是人們對自然資源和生態環境的不合理的利用以及破壞，而人們對環境的破壞行為又是與人們對環境缺乏正確的認識相聯系的。因此，環境保護，教育為本。學校系統地、有組織地向廣大青少年傳授環境科學知識、環境法律法規知識和環境道德倫理知識，培養他們的環境意識，幫助他們正確理解人類與環境的相互關系、不斷發展解決環境問題的能力、逐步形成符合可持續發展思想的道德觀、價值觀和行為方式，真正使環境保護成為他們的自覺行為，進而起到“教育一代人，影響三代人”的作用，這是我們實施環境保護的基本國策和可持續發展戰略的一項基礎工程。聯合國教科文組織指出，21世紀的現代公民最重要的素質就是人類對環境與發展的責任感。通過環境教育所培養起來的以“人與環境”、“人與人”之間和諧發展為基礎的環境道德、環境倫理、環境價值觀就是彌漫在整個校園中的一種崇高的責任感；同時，有助于加強學生的創新意識，提高他們的創造性思維和實踐的能力。環境教育是基礎教育體系中不可缺少的重要組成部分。

江澤民同志也指出：“環境意識和環境質量如何，是衡量一個國家和一個民族文明程度的重要標志。”環境保護是我國的一項基本國策，是實現可持續發展戰略的一個關鍵。少年兒童環保意識和行為，關系著新世紀我國環境狀況和可持續發展戰略的進程。讓少年兒童在學習社會科學、自然科學的同時就受到良好的環境教育，是提高未來公民素質的重要內容，也是學校德育工作的一項重要任務。加強環保教育的措施

一、首先要讓學生了解環境保護的重要性、迫切性。

要想對學生進行環境保護教育，首先要讓學生了解環境保護教育的重要性和迫切性。根據小學生的年齡特點，帶學生走進大自然，大自然絢麗多彩，神奇美妙。一朵小花，一只蝴蝶，一塊石子，都能激起學生的歡躍。使學生在與自然的交往中，對自然環境產生濃厚的興趣和喜愛，激發他們熱愛、尊重自然的情感。通過圖片、影片展示如：為供給增長的人口以食物和燃料，食物與燃料資源過度使用并且管理和糟糕：草地過度放牧，表層土壤侵蝕，灌溉土壤中鹽堿積蓄，運河與河流日益遭到淤泥與排泄物的污染和堵塞。又如：黃河是中華民族的搖籃，他用那甘美的乳汁，養育著無數中華兒女，黃河中下游地區，尤其是黃土高原，是中國5000年古文化的發祥地。古代黃土高原森林郁郁蔥蔥。如今已呈現處處荒山禿嶺、茫茫荒原的悲涼景象。黃土高原森林破壞后造成的水土流失，給中華民族帶來深重的災難，“浩蕩地上河，滔滔黃泛區”，頻發的洪水，流失的水土，使千百萬人民受害流離失所。黃河由民族發祥地變為害河之首，令人痛心。等等人與自然和諧共存的境況逐漸走向衰落，人類賴以生存的自然資源日益短缺的現狀，依此來讓學生了解環境保護教育的重要性和迫切性。

二、指導幫助家長,搞好家庭環保教育,充分發揮“家教”優勢。

家庭對青少年身心發展和素質培養有著終生影響。現代社會的發展，使家庭的經濟、文化、思想觀念、生活方式乃至家庭結構都發生了明顯變化，這些變化給家庭教育帶來優勢的同時也帶來隱憂。家庭成員對環境意識的看法、做法直接影響孩子對環境意識和環境行為的養成。如家庭中專用的垃圾袋；去買菜、逛街不用挎著籃子提著包，用塑料帶代替；一次性飯盒、筷子，以至一次性手帕等等一次性物品被拋棄后形成的垃圾，由于不分類，五毒俱全，；連常規的化學電池、有形的橡膠塑料都未能分檢出，更別說無形的油漆涂料了；節約用電，少用一度電，就可以減少電廠煤炭消耗和廢物排放。可見,污染也來自每個人,每個家庭,是我們把土地、江河給污染了。應當從每個家庭做起,樹立家庭環保新概念。

三、從自我做起，創造優美、整潔的校園環境，校園環境是進行環境教育的載體之一，創造一個優美、整潔的校園環境，不僅有利于師生心情舒暢地學習、工作和生活，而且有利于陶冶學生的情操，提高學生的道德素質，改變不良的習慣。所以，校園環境建設是校園文化建設和美育的重要組成部分，也是精神文明建設的一個重要方面。凈化校園。在校園中倡議師生員工做到節約一滴水、一度電、愛惜一草一木、珍惜每一粒糧食，不亂扔亂放，不在教學區吸煙，從自我做起，凈化校園。

四、依據學科特點，挖掘環境教育素材，讓各學科泛出“綠意”。

環境教育是新興的課程，具有綜合性、邊緣性的特點。小學的諸多學科又都蘊含著環境教育因素。因此，應依據學科特點，挖掘環境教育素材，找準切入點，有目的、有計劃地進行滲透、深化、擴充，使環境教育成為課堂教學的有機組成部分，讓各學科泛出“綠意”，從而增強學生對環境保護的感性和理性認識。如：我們結合思品課教學，不斷向學生灌輸環保知識，使學生知道人類只有一個可生息的村莊——地球。可是這個村莊正在被人類制造出來的各種環境災難所威脅：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞?? 作為居住在地球上的村民，我們不能僅僅擔憂和抱怨，而必須行動。意識到那種無節制消耗資源和污染環境的生活方式是造成環境惡化的根源，我們必須選擇有利于環境的生活方式來善待地球。中學教師更應該挖掘教材蘊含的環保因素，結合教材培養學生的環保意識。特別是那些滲透了“綠色意識”的內容，要把它講深講透講活，充分發揮教材在環保教育方面的潛力。這樣才能在長期潛移默化中達到對學生進行環境教育的目的。例如，講植樹造林對保護改善環境的作用時，舉例日常生活中使用的一次性筷子，它的原料是樹木。俗話說：十年樹木，百年樹人。一棵樹長成需要十年時間。樹木有涵養水源、產生氧氣、吸收有毒氣體、防止大氣污染的作用。一次性筷子的大量使用使得大片樹林被砍，使得森林面積銳減，水土流失，溫室效益，特大洪災和沙塵暴等環境問題越來越明顯，給國家帶來巨大的經濟損失。又如，在講《生存的空間》時，讓學生探討“食物鏈與人”的關系，分析生態平衡的重要性，使學生意識到進行環境保護和生態恢復是實現人類可持續發展的必由之路。通過以上事例介紹及對比，可大大激發學生的民族自尊心和植樹造林、綠化祖國的熱情，使學生能從身邊的小事做起：愛護花草樹木，陽臺養花種草，植樹節每人爭栽一棵樹，把愛護、美化我們的環境變成了一種由衷的自覺行為。如在教學“自然的聲音”這一單元，就是我們滲透環保教育的好時機。在講述人類的朋友---自然之后，再把學生的注意力轉到人類是如何對待自己的朋友上來，強調人們對自然的嚴重破壞，并舉出一些實例，使學生認識到由于人類的過度消耗，自然資源日趨枯竭，環境日益惡化。人類的大自然母親在呻吟!人類的大自然朋友在哭泣!我們應該積極行動起來親近自然，感激自然，保護自然，做大自然的朋友。其實，保護大自然，保護人類生存的環境，也就是在保護人類自己。并以此為契機，引導學生樹立環保意識，轉變學生的觀念，為美化我們的家園獻一份心盡一份力。又如在教學“實施可持續發展的戰略”這一專題時，我們就可以組織學生進行社會調查，走出學校，走進工廠企業或社區，讓學生親自去調查，親自去感受，親自去體驗。以此來增加學生對環保作用的認識，增加對大自然的熱愛與向往，使“讓我們的天更藍、水更清、山更綠”成為學生所追求的目標。

五、利用課外活動滲透環保意識

結合世界水日、環境日、土地日、戒煙日、植樹節等紀念日，可以搞專題講座、環保小征文、觀看環保專題錄像、舉辦環保知識競賽等普及環保知識，還可以鼓勵學生走向社會，向人們進行環保宣傳，從而為環保活動大造聲勢，在整個社會形成一種環保的社會風氣。還可以引導學生對學校周圍的環境問題和社會關注的環境熱點問題進行調查。如，開展黃河水資源調查、農貿市場塑料袋使用及危害等系列社會實踐活動。還組織學生參加公益勞動，如到公共場所打掃衛生等。通過這些豐富多彩的教學形式，既增強了教育效果，提高了學生環境保護意識和環境保護的責任感，也激發學生參與環境保護的愿望，主動參與到環境保護活動之中去。

我們注意環境教育方法的多樣性。校內，舉行了演講賽、環保手抄報競賽、黑板報評比、環保知識搶答賽、詩歌朗誦會、盆花評比。校外，鼓勵隊員“3·12”每人種一棵樹，每人養一盆花。

為了使學生獲得更多的環境知識，環保領導小組向學生推薦了電視節目和報刊雜志，如每天晚上收看新聞、“人與自然”節目等。學校為每個中隊訂閱一份有關環境的報紙，或集中學習，或相互閱覽。為了擴大學生視野，我們購買了一批有關環境知識的書籍，供學生在閱覽室閱讀，摘錄筆記。

六、因勢利導，把環境教育逐步轉變成學生自覺的環境行為

1、強化環境道德行為。環境教育，使學生從認識環境、了解環境到保護環境，學校領導與教師、家長付出了艱辛的勞動與滿腔的心血。但學生畢竟是學生，年齡特點造成了他們有難以控制的時候，在我們大力提倡環境保護，人人講環保的大好形勢下，還有個別的同學會出現與之違背的行為。為此，我們覺得強化環境道德行為是十分必要的。在校園，無論什么時候，如果有同學發現“垃圾蟲”，我們會在班上或校會上表揚這些揭發“垃圾蟲”的同學，而對于“垃圾蟲”，我們會視其情況輕重是否公開點名批評,事后要寫檢討書與保證書。而給學生印象最深的莫過于“口香糖”事件了，由校長花了一個上午的時間，在學校范圍之內，把學生吃了亂扔的香口糖渣（有些已粘在地上難以去掉）用手和用刀子去刮，然后用袋子裝著，在校會上讓學生去看看自己的“罪證”，校長沒有讓這些吃香口糖的“垃圾蟲”當眾認錯，而是讓大家知道，這些是破壞校園環境的行為，也是不道德的行為，新加坡對吃“香口糖”的人是重重地罰，會后，讓這些吃香口糖的同學自己到校長室承認錯誤，此后，再也沒有發現類似的事情出現。對于屢次出現亂扔紙屑、摘花等不良行為的同學，我們則采取一個良策，就是委任他們做校內的“環保小衛士”，專門監督同學們，發現不良行為，就告訴老師，同時也會受到表揚。由于他們有任務在身，不敢輕視，這樣，不良的現象反而減少，收到了意想不到的效果。

2、環境行為的內化

環保意識最終應體現在環境保護的自覺行動上。如果學生從小養成良好的衛生習慣，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，愛護野生動物和花草樹木，節約用水，變廢為寶，節約資源......讓學生走出學校，走向社會，到社會中去大力宣傳環境保護的意義，讓所有的人都行動起來，加入環境保護的行列，讓每一個學生自覺的環保行為都能影響到他的父母和家人，乃至親戚朋友，使學生所在的社區掀起環境保護的熱潮。這樣不僅可以強化學生的環保意識和習慣，而且可帶動整個社區的環境保護工作深入持久的開展。我們先后印發了各種環保宣傳單，學生們自己把家里節約用水、用電、用煤氣，降低家庭生活娛樂噪聲，減少并按規定排放生活垃圾，認包清潔責任區，自覺管好“四水”（淋花水、積水、空調水和袋裝垃圾水），認包“一棵樹”、“一盆花”、“一片綠地”的計劃與行動詳細記錄，這兩份記錄表的填寫與完成，完全靠學生的自覺與家長的配合，不是填一天兩天的問題，而是每天都要填寫，每月都要統計，與上個月比較，督促自己與家人做好。

綜上所述：對中小學生進行環保教育，必須通過學科滲透與愛國主義和國情教育相結合； 與小學生日常行為規范相結合；與法制觀念教育相結合；與學校的課外活動、社會實踐活動相結合；與家庭教育相結合。相互滲透、溝通、延伸、擴充，為環境教育不斷發展注入活力，創造空間，奏響“綠色”旋律，實施“綠色”教育，增強學生的環境意識，指導學生的環境行為，把他們培養成為綠色行動的積極參與者。我們要不斷努力繼續彈奏“綠色”旋律，播種“綠色”希望，讓綠溢滿全球。

第二篇：環境保護論文

環境保護論文

班級:高分子11-3

09

指導老師：李宗寶

摘要：環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題,協調人類與環境的關系,保障經濟社會的持續發展而采取的各種行動的總稱。隨著科學技術的不斷進步,世界經濟的迅速發展,人類社會發生了巨大變化,同時環境污染日益嚴重,令人擔憂。空氣污染、土壤遭到破壞、淡水資源短缺、森林面積減少等都嚴重威脅著全人類。保護環境是每個人的責任。

Abstract: Environmental protection is refers to the humanity for solving realistic or potential environmental problems, coordinate human and the environment, ensure the sustainable development of economy and society and adopting the floorboard of all sorts of action.Along with the science and technology unceasing progress, the rapid economic development of the world , human society changed, while increasing pollution, worrying.Soil destroyed, fresh water resource shortage, forest area reducing are a serious threat to mankind.Environmental protection is everyone's responsibility.關鍵詞: 環境問題 污染 資源與環境 環境保護 可持續發展 Key words: Environmental issues, contaminate, resources and environment, Environmental protection , sustainable development

近幾十年來，隨著科技的發展，我國經濟發展取得巨大的進步。然而，我國的環境保護事業剛剛起步,許多地方的環境狀況還無法讓人樂觀,除了污染和資源破壞嚴重這一根本原因外,環境保護措施成效不顯著也是一個重要因素。環境保護沒有與當地自然生態實際相結合,也沒有充分認識或者是誤解了保護環境與生態知識之間的關系。因此,在環境保護進程中迫切需要實現環境和生態的有效保護與恢復。

一、環境與污染問題 由于人們對工業高度發達的負面影響預料不夠,預防 不利，導致了全球性的三大危機:環境污染、資源短缺、生態破壞。目前在全球范圍內都不同程度地出現了環境污染問題，具體突出表現在下面幾個方面：

1.大氣污染 大氣環境是人類賴以生存的可貴資源，大氣環境資源的破壞是一種不可逆的過程。大氣污染會影響人類和動物的健康、危害植被、腐蝕材料、影響氣候、降低能見度。同時，大氣污染還造成酸雨的形成。酸雨可以直接影響植物的正常生長，又可以通過滲入土壤及進入水體，引起土壤和水體酸化、有毒成分溶出，從而對動植物和水生生物產生毒害。我國現在的大氣污染十分嚴重，不僅危害到人們的正常生活，而且威脅著人們的身心健康。

2.水污染 水是生命之源，是人類生活上不可缺乏之物質。然而近年來,水污染卻非常嚴重,人們大量用水,或排放廢水等,都會造成嚴重的水污染。水污染主要來源于工業廢水和人們的生活污水。水體污染影響工業生產、增大設備腐蝕、影響產品質量，甚至使生產不能進行下去。而且，危害人的健康水污染后，通過飲水或食物鏈，污染物進入人體，使人急性或慢性中毒，直接危害人的健康，損害很大。

3.土壤污染 土壤是人類生存的基本資源，是農業發展的重要基礎。正是因為這些土壤能提供作物生長的養分和水分，才能使糧食獲得穩定的產量，才能維系人類的生存和繁衍。因此，土壤質量的好壞，直接關系到人類生存質量的好壞。但如今我國由于土壤被污染嚴重，使得我國農產品質量與安全問題，越來越引起社會廣泛關注。土壤污染，尤其是化肥和農藥的使用對造成的土壤污染，在殺蟲、防病的同時，也使有益于農業的微生物、昆蟲、鳥類遭到傷害，破壞了生態系統，妨礙了土壤的正常功能，降低作物產量和質量，還通過糧食、蔬菜、水果等間接影響人體健康。

二、資源與環境

1.土地資源的利用和保護 土地是最基本的自然資源,是農業的根本生產資料,是礦物質的儲存所,也是人類生活和生產活動的場所以及野生動物和家畜等的棲息所。目前,世界人口的急劇增長給土地資源造成愈來愈大的壓力。盲目擴大耕地面積促進了土地資源的退化,使得可耕地數量日漸減少.嚴重的土地減少，加劇了洪澇、干旱、風沙災害，惡化了環境，導致貧困，制約著可持續發展。因此，應當進一步增強土地保護意識，采取更加有效的措施，保護土地，保 護人類賴以生存的生態環境。

2.生物資源的利用與保護 我國的生物資源雖然豐富，但利用率很低，特別是在生物產品的深加工和綜合利用方面水平更低。而且近年來資源量急劇下降，有些物種已經滅絕，或成為稀有和瀕危種。特別是工業革命以來，伴隨工業的發展和人口的急劇增長，人類對自然界的索取急劇增加，加上環境污染，使全世界范圍內的生物種類和數量遭到了嚴重破壞，并以驚人的速度減少。我國生物資源利用的現狀是初級產品多，低層次開發多、單一利用明顯。因此，需要大力加強綜合開發利用的深層次研究，提高生物資源綜合利用的整體水平。3.礦產資源的合理利用與保護 礦產資源是不可更新的資源，由緩慢的地質過程對礦產進行補給的速度與消耗的速度相比是微不足道的，因而礦產資源正逐年大量消耗，并面臨著枯竭的威脅。這就是礦產資源的耗竭問題。保護礦產資源不僅要合理開發利用礦產資源、優化資源配置、實現礦產資源的最優耗竭，還要限制和禁止不合理的亂采濫伐，防止礦產資源的損失、浪費和破壞。

三、環境保護措施

環境保護是利用科學技術的多方面措施，合理地利用自然資源，防止環境的污染和破壞，以求保持和發展生態平衡，保證人類社會的發展。保護包含至少三個層面的意思：對自然環境的保護；對人類居住生活環境的保護；對地球生物的保護。

保護環境要求我們繼續堅定不移的健全環境保護地方法律法規體系，為環保提供法律依據與支持。鼓勵相關企業采用環境保護措施、安裝節能設施，嚴格執行環境保護法律法規和一系列環境評價、考核、監管和處罰制度，用法律保護社會生產力，推動可持續發展戰略的實施。真正把防治污染和保護環境納入法治化管理的軌道。此外，培養公民的環保新概念，從娃娃抓起，孩子作為祖國的下一代，作為未來祖國的接班人，培養其良好的環保修養對于祖國長遠的發展是舉足輕重的，加強有關環境保護法律法規的宣傳教育，使人人都樹立環保意識；加強施工中的管理，杜絕不顧環境的開發，明確保護生態環境的基本原則，建立健全環境與發展綜合決策制度，防止工程建設對環境造成的污染和破壞；對重大經濟和技術政策的制定、基礎設施建設、土地整治等重大決策事項，應進行環境影響的評價，環境質量要求不符合國家和地方標準的不得實施；垃圾分類不亂扔 回 3 收利用好再生。垃圾分類降低了處理時的成本，減少了污染，營造了美好的社會氛圍。

四、可持續發展是歷史發展的必然趨勢 當今世界面臨著人口、資源、環境和發展一系列重大問題。可持續發展概念是在人類深刻認識環境與資源的可持續能力基礎上提出的。它是源于環境保護的。人類是自然的一部分，人類與自然是不可分割的整體，人必須與自然協調才能持續生存。我們要調整好人與自然的關系，當代人與后代人的關系，以及當代人之間關系。要真正解決環境問題，首先必須改變當前人類的發展模式和道路。發展不能僅局限于經濟發展，不能把社會經濟發展與環境保護割裂開來，更不應對立起來。發展應是社會、經濟、人口、資源和環境的協調發展和人的全面發展。

在新形勢下的今天，全民大力提倡的特殊時期，環境保護不單單只是一句口號，她需要我們每一個地球公民真真切切的以實際行動參與進來，為挽救我們的家園付出自己的青春與激情，唯有如此，我們才能對得起養育我們的地球母親。參考文獻：

[1]百度文庫

[2] 環境保護和可持續發展 錢易主編

第三篇：環境保護論文

機械發展與環境保護

一、摘要：

自從瓦特改良了蒸汽機引發了一次工業革命之后，生產力有了飛躍性的發展，世界的工業化從此迅猛發展，機械技術不斷得到提高，機械加工慢慢地代替了人手加工，提高了生產效率。火車、輪船等交通工具給人們帶來了巨大的便利，縮短了人與人之間的地理距離。好像機械的發展給人帶來了幸福，但是與此同時，這個觀點也收到了懷疑，生產力發展的同時，環境的污染速度是前所未有的快，我們賴以生存的家園已經傷痕累累！所以機械的發展與環境的保護是一個值得探討的問題。

二、機械發展帶來的問題

機械工業是為國民經濟各部門制造各種裝備的部門，在機械工業的生產過程中不論是鑄造、鍛壓、焊接等材料成型加工，還是車、銑、鏜、刨、磨、鉆等切削加工都會排出大量污染大氣的廢氣、污染土壤的廢水和固體廢物，如金屬離子、油、漆、酸、堿和有機物，帶懸浮物的廢水，含鉻、汞、鉛、銅、氰化物、硫化物、粉塵、有機溶劑的廢氣，金屬屑、熔煉渣、爐渣等固體廢物，同時在加工過程中還伴隨著噪音和振動。1

首次工業革命發生在英國，從此之后英國曾一度發展為世界上最富強的資本主義國家，但是這是以環境污染為代價的。倫敦作為世界上最早的工業化城市之一，環境曾受到過嚴重的污染。英國倫敦市區因常常充滿著潮濕的霧氣，因此有個叫“霧都”的別名。20世紀初，倫敦人大部分都使用煤作為家用燃料，產生大量煙霧。1952年12月5日至9日期間，倫敦煙霧事件令4000人死亡，政府因而于1956年推行了《空氣清凈法案》，于倫敦部分地區禁止使用產生濃煙的燃料。

工業廢氣指企業廠區內燃料燃燒和生產工藝過程中產生的各種排入空氣的含有污染物氣體的總稱。這些廢氣有：二氧化碳 二硫化碳 硫化氫 氟化物 氮氧化物 氯 氯花氫 一氧化碳 硫酸(霧)鉛 汞 鈹化物 煙塵及生產性粉塵，排入大氣，會污染空氣。這些物質通過不同的途徑呼吸道進入人的體內，有的直接產生危害，有的還有蓄積作用，會更加嚴重的危害人的健康。不同物質會有不同影響。2

工業廢氣加上汽車尾氣中的二氧化碳排放量過多，會破壞臭氧層，導致溫室效應，繼而全球的氣候變暖。

百度百科

百度百科 工業廢水的不合理亂排也導致了水污染，而且沒有及時的治理，現在很有市區的河流都很臟很臭了。

三、環境保護

環境保護是指在經濟建設中要保證合理地利用自然環境，防止環境污染和生態破壞，為人類創造清潔適宜的生活和勞動環境，保護人民健康，促進經濟發展。3

雖然說機械的發展帶動了生產的發展，加快了人類對自然環境的破壞速度，影響了生活環境，但是還是可以采取一定的措施來減輕污染。例如設計一些污染產生比廢氣廢水較少的機械，廢氣廢水排放前先經過處理，多利用太陽能等天然能源代替一部分的石油、煤炭、天然氣，推廣電力汽車等。

對排入大氣中的固態污染物可以通過各種除塵器除去其中的顆粒，如機械式除塵器、電除塵器、濕式除塵器和過濾式除塵器。

廢水處理方法的選擇，首先應通過現場調查和采樣分析，明確廢水的類型、成分、性質數量和變化規律等，然后按水質情況和具體要求明確處理程度和確定處理方法，不一一詳述。

四、對未來的展望

近些年來，中國都提倡可持續發展，但是一味的追求GDP，追求經濟持續快增長，環境保護還是做得不到位。為此，應該發展環保型機械！研究更多的綠色科技，實用環保材料。

就中國的人口、資源、環境和經濟發展等各方面而言，中國已經制定了各自的發展戰略，并在一定程度上進行了總體上的協調。這就要求中國政府建立起將人口、資源、環境和經濟發 展等多因素綜合治理的總體發展戰略：可持續發展戰略。而在可持續發展的進程中，只有做好 了可持續發展戰略，才能建設好資源節約型環境友好型社會主義社會。所以我們應該長期堅持 走可持續發展道路游不動搖！

五、參考文獻。

1、環保節能工程機械產品設計與趨勢

，王軍。

2、機械發展史，中山秀太郎。

百度百科

第四篇：環境保護論文

環境保護概論

姓名：太猛

學號：200711003144 專業：土木工程

班級：2007級土木3班

大氣污染

作者：太猛 學號：200711003144

摘要：由于人們對工業高度發達的負面影響預料不夠,預防不利，導致了全球性的三大危機:資源短缺、環境污染、生態破壞.人類不斷的向環境排放污染物質。但由于大氣、水、土壤等的擴散、稀釋、氧化還原、生物降解等的作用。污染物質的濃度和毒性會自然降低，這種現象叫做環境自凈。如果排放的物質超過了環境的自凈能力，環境質量就會發生不良變化，危害人類健康和生存，這就發生了環境污染。

關鍵詞：環境污染、酸雨、溫室效應、臭氧層空洞。

引言：環境污染會給生態系統造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會給生態系統和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環境效應。這 種由環境污染衍生的環境效應具有滯后性，往往在污染發生的當時不易被察覺或預料到，然而一旦發生就表示環境污染已經發展到相當嚴重的地步。當然，環境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環境的質量下降，影響人類的生活質量、身體健康和生產活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發病率上升等等；水污染使水環境質量惡化，飲用水源的質量普遍下降，威脅人的身體健康，引起胎兒早產或畸形等等。嚴重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環境意識的提高，由于污染引起 的人群糾紛和沖突逐年增加。

目前在全球范圍內都不同程度地出現了環境污染問題，具有全球影響的方面有大氣環境污染、海洋污染、城市環境問題等。

就大氣的環境問題而言，主要有酸雨、溫室效應、臭氧層空洞等。

一：酸雨：

造成雨水酸化之污染物很多，其污染來源大致可分為兩類： 其一為自然物質，其二為人為物質。前者如：火山爆發噴出大量之硫化物及懸浮固體物，自然水域表面釋放之硫化氫，動植物分解產生有機酸，土壤微生物及海藻釋放之硫化氫、二甲基硫及氮化物等，都會使雨水之pH值降至5.0左右;后者則為工業化后，燃料之大量使用，燃燒過程中產生一氧化碳、氯化氫、二氧化硫、氮氧化物及有機酸及懸浮固體物，排放至大氣環境中，經光化學反應生成硫酸、硝酸等酸性物質使得雨水之pH值降低，形成酸雨。

由於酸雨為二次污染物且具有跨區污染的特性，以致影響層面相當廣，故局部空氣污染的改善，空氣品質標準的達成，對於酸雨的防制助益不大，必須削減SO2、NOx的總量方能遏止酸雨的危害。

二：溫室效應

溫室效應是由于大氣里溫室氣體（二氧化碳、甲烷等）含量增大而形成的。

空氣中含有二氧化碳，而且在過去很長一段時期中，含量基本上保持恒定。這是由于大氣中的二氧化碳始終處于“邊增長、邊消耗” 的動態平衡狀態。大氣中的二氧化碳有80％來自人和動、植物的呼吸，20％來自燃料的燃燒。散布在大氣中的二氧化碳有75％被海洋、湖泊、河流等地面的水及空中降水吸收溶解于水中。還有5％的二氧化碳通過植物光合作用，轉化為有機物質貯藏起來。這就是多年來二氧化碳占空氣成分0.03%（體積分數）始終保持不變的原因。

但是近幾十年來，由于人口急劇增加，工業迅猛發展，呼吸產生的二氧化碳及煤炭、石油、天然氣燃燒產生的二氧化碳，遠遠超過了過去的水平。而另一方面，由于對森林亂砍亂伐，大量農田建成城市和工廠，破壞了植被，減少了將二氧化碳轉化為有機物的條件。再加上地表水域逐漸縮小，降水量大大降低，減少了吸收溶解二氧化碳的條件，破壞了二氧化碳生成與轉化的動態平衡，就使大氣中的二氧化碳含量逐年增加。空氣中二氧化碳含量的增長，就使地球氣溫發生了改變。

二氧化碳可以防止地表熱量輻射到太空中，具有調節地球氣溫的功能。如果沒有二氧化碳，地球的年平均氣溫會比目前降低20 ℃。但是，二氧化碳含量過高，就會使地球仿佛捂在一口鍋里，溫度逐漸升高，就形成“溫室效應”。

現今最受人青睞的是瑞士兩位氣候專家對溫室效應成因作出新的解釋，認為造成溫室效應的主要原因并不是汽車和工廠所排放的二氧化碳，而是大氣層中增多的水蒸氣。它是于2001年發表的。瑞典中部大學的KG〃拉松和斯韋克〃愛德華松說，根據他們提出的一種計算未來氣溫的新模式，地球確實像其他研究人員所認為的那樣，正在進入一個逐漸變暖的時期，但這主要是因為地球軸心在向太陽傾斜，而使地球與太陽之間的距離在今后的一萬年里有所縮短。他們說，隨著氣溫的升高，地球大氣層中的水蒸氣逐漸增多。因此，造成溫室效應的罪魁禍首更主要的是增多的水蒸氣，而并不是汽車和工廠所排放的二氧化碳。

還有，英國科學家在最新一期《科學》雜志上發表的報告指出，他們在大氣層中發現一種學名為“五氟化硫三氟化碳”（化學分子式為SF5CF3）的稀有氣體。雖然這種氣體目前的濃度仍相當低，但是它穩定熱的能力遠超過其他任何已知的溫室氣體，而且正在快速積累，長此以往，將會使“溫室效應”形勢更趨惡化。

三：臭氧層空洞

大氣中的臭氧含量僅一億分之一，但在離地面20至30公里的平流層中，存在著臭氧層，其中臭氧的含量占這一高度空氣總量的十萬分之一。臭氧層的臭氧含量雖然極其微少，卻具有非常強烈的吸收紫外線的功能，可以吸收太陽光紫外線中對生物有害的部分（UV－B）。由于臭氧層有效地擋住了來自太陽紫外線的侵襲，才使得人類和地球上各種生命能夠存在、繁衍和發展。

1985年，英國科學家觀測到南極上空出現臭氧層空洞，并證實其同氟利昂（CFCs）分解產生的氯原子有直接關系。這一消息震驚了全世界。到“1994年，南極上空的臭氧層破壞面積已達2400萬平方公里，北半球上空的臭氧層比以往任何時候都薄，歐洲和北美上空的臭氧層平均減少了10％－15％，西伯利亞上空甚至減少了35％。科學家警告說，地球上臭氧層被破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重得多。

氟利昂等消耗臭氧物質是臭氧層破壞的元兇，氟利昂是本世紀20年代合成的，其化學性質穩定，不具有可燃性和毒性，被當作制冷劑、發泡劑和清洗劑，廣泛用于家用電器、泡沫塑料、日用化學品、汽車、消防器材等領域。80年代后期，氟利昂的生產達到了高峰，產量達到了144萬噸。在對氟利昂實行控制之前，全世界向大氣中排放的氟利昂已達到了2000萬噸。由于它們在大氣中的平均壽命達數百年，所以排放的大部分仍留在大氣層中，其中大部分仍然停留在對流層，一小部分升入平流層。在對流層相當穩定的氟利昂，在上升進入平流層后，在一定的氣象條件下，會在強烈紫外線的作用下被分解，分解釋放出的氯原子同臭氧會發生連鎖反應，不斷破壞臭氧分子。科學家估計一個氯原子可以破壞數萬個臭氧分子。

在現代經濟中，氟利昂等物質應用非常廣泛，要全面淘汰，必須首先找到氟利昂等的替代物質和替代技術。在特殊情況下需要使用，也應努力回收，盡可能重新利用。目前，世界上一些氟利昂的主要生產廠家參與開發研究了替代氟利昂的含氟替代物（含氫氯氟烴HCFC和含氫氟烷烴HCF等）及其合成方法，有可能用作發泡劑、制冷劑和清洗溶劑等，但這類替代物也損害臭氧層或產生溫室效應。同時，也在開發研究非氟利昂類型的替代物質和方法，如水清洗技術、氨制冷技術等。

為了推動氟利昂替代物質和技術的開發和使用，逐步淘汰消耗臭氧層物質，許多國家采取了一系列政策措施，一類是傳統的環境管制措施，如禁用、限制、配額和技術標準，井對違反規定實施嚴厲處罰。歐盟國家和一些經濟轉軌國家廣泛采用了這類措施。一類是經濟手段，如征收稅費，資助替代物質和技術開發等。美國對生產和使用消耗臭氧層物質實行了征稅和可交易許可證等措施。另外，許多國家的政府、企業和民間團體還發起了自愿行動，采用各種環境標志，鼓勵生產者和消費者生產和使用不帶有消耗臭氧層物質的材料和產品，其中綠色冰箱標志得到了非常廣泛的應用。

人類的社會行為和對自然的加劇破壞改變了自然系統的平衡，導致自然環境加劇變化，就形成難以處理的難題，我們要發揚可持續發展的精神，保護環境，保護地球。

參考文獻：

《環境保護概論》 戰 友 主編 化學工業出版社

《環境學概論》 劉培桐 主編 高等教育出版社

《環境保護》 劉天齊 主編 化學工業出版社

第五篇：環境保護論文

環境保護論文

環境保護的可持續發展，歷來是世界各個國家在經濟活動中的一個建設重點。然而由于各種方面的原因，環境保護的建設與發展出現了很多不利現象，導致了人類生存、生產的環境質量逐漸走向危機時代，造成了某些生活必需品的窮竭，嚴重地影響了人類正常的生產活動。目前，很多國家雖然快馬加鞭，在積極制定各方面的環境政策，以求使其賴以生存的生態環境得到良好的改善與有效的治理，然而生態環境發展的相對性與不可預見性，造成了各項環境政策在制定時附帶了一種滯后性，環境保護的可持續發展戰略在一定程度上也受到了阻礙，嚴重地影響了社會政治、經濟活動的正常發展，影響了子孫后代的應有的生存、生產的權利。因而，在現階段，在全國乃至全球范圍積極倡導環境保護的可持續發展戰略已經成了當今人類的一個重要的社會主題。

而環境保護作為一個全球性的問題越來越受到世界各國政府的重視，我國也把“人與自然和諧相處”作為社會主義和諧社會的基本特征之一，為生態環境保護工作提供了有力的政治保障，為生態環境保護參與綜合決策創造了條件，促進了我國環境保護執法革新的步伐。

在現階段，全球各國人們都在積極營造一個可持續發展的生存環境，以求為自己也為子孫后代建立一個良好的社會生態環境，而人類賴以生存的社會環境，相反地，卻在逐步地走向惡性循環，人類生存的活動范圍逐步縮小。因此，世界環境與發展委員會在《從一個地球到一個世界》中指出：“現在十采取保護使今世和后代得以持續生存的決策的時候了。”“未來的希望取決于現在就開始管理資源環境，以保證持續的人類進步和人類生存的決定性的政治行動。”從中，我們可以看出，當今社會人類的生存環境已經開始呈現出窮途末路的局面了，而我們在今后的生活中需要的卻恰恰不是現在所看到的，我們所需要的是一個健康的持續發展的有利于人類生存、生產的生態環境，同時能夠是環境保護朝著可持續發展的方向良性循環。

可持續發展是本世紀80年代隨著人們對全球環境與發展問題的廣泛討論而提出的一個全新概念，是人們對傳統發展模式進行長期深刻反思的結晶。1992年在里約熱內盧召開的聯合國環境和發展大會（UNCED）把可持續發展作為人類邁向21世紀的共同發展戰略，在人類歷史上第一次將可持續發展戰略由概念落實為全球的行動。可持續發展作為全球發展的總目標，其內涵所體現的公平性和持續性原則是共同的。并且，實現這一總目標，必須采取全球共同的聯合行動。布倫特蘭夫人在《我們共同的未來》的前言中寫道：“今天我們最緊迫的任務也許是要說服各國認識回到多邊主義的必要性”，“進一步發展的共同的認識和共同的責任感，這是這個分裂的世界十分需要的”。因此，環境保護的可持續發展在于滿足人類的基本需求和給人類機會以滿足他們要求較好生活的愿望。同時，當代的人類要處理好代際關系，不要為自己的發展與需求而損害人類世世代代以公平利用自然資源的權利，對自然資源的利用應該在合理的范圍內有規律地利用。

在漫長的人類社會的發展過程中，我們可以很清楚地看到，人類對生態環境的破壞卻時刻都在發生。早在原始社會時期，由于人類處在原始的捕獵階段，主要靠采集、捕獵自然食物來取得生活資料。這種生活方式造就了人類對環境有了很強的依賴性，而對自然界的改造能力卻很弱，所以當時人類對生態環境的破壞程度不是很大。當時的生態環境問題，基本上都是“因為亂采、亂捕破壞人類聚居的局部地區的生物資源而引起生活資料缺乏甚至饑荒，或者因為用火不慎而燒毀大片森林和草地，迫使人們遷移以謀生存。”在奴隸社會和封建社會時期，人類的社會生產力較原始社會時期有了明顯地提高，因而對生態環境也造成了一定的破壞，大規模的農業生產活動使得面積迅速減少，草原退化，水土流失。不過，盡管如此，這一時期人們對生態環境的破壞也沒有超過環境的承受能力，當時人們向環境中排放的廢物如莊稼的稻桿、人糞尿等可以施肥，相反的在一定程度上緩解了環境的自凈壓力。環境污染和破壞最為嚴重的是產業革命之后到當前這一段時期，人類社會進入了工業化的新時代，社會生產力的顯著提高促使人類對自然界的改造能力有了明顯的提高，人們從各個方面對環境資源進行了采伐和采掘。工業生產的各種化學溶液的相互合成影響了整個生物圈的生存環境，全球范圍內出現了酸雨、溫室效應、臭氧層的破壞等一系列的問題，社會環境遭到了嚴重的破壞。

鑒于上述環境問題已發展成為一個全球性的公害，世界上許多國家或者社會團體逐步認識到了問題的嚴重性，發現了自身生存的生態環境存在著極大的壓力，所以他們積極呼吁人類應該意識到當今社會人類生存環境的嚴重性，倡導人類生產活動應與生態環境的承受能力相適應，努力建立一個有利于人類社會健康發展的生態環境。為此，就全球范圍而言，聯合國于近幾十年召開了多次會議，且制訂并通過了很多項決議與宣言。如聯合國于1972年6月2日在斯德哥爾摩召開了聯合國人類環境會議，通過了《斯德哥爾摩人類環境宣言》，嚴肅鄭重地指出：“保護和改善人類環境是關系到全世界各國人民的幸福和經濟發展的重要問題；也是世界各國人民的迫切希望和各國政府的責任。”“現在已達到歷史上這樣一個時刻：我們在決定世界各地的行動的時候，必須更加審慎地考慮它們對環境產生的后果。??為這一代和將來的世世代代保護和改善人類環境，已經成為人類一個緊迫的目標。”此外，1982年5月聯合國人類環境特別會議通過了《內羅畢宣言》，1987年4月27日發表了題為《我們共同的未來》的長篇報告。以上的種種會議及宣言都指出了生態環境正遭受到日益嚴重的破壞，嚴肅地闡明了當今急劇改變著地球和威脅著人類環境的嚴重問題。同時，大量有關生態環境的訴訟案件都無可爭辯地說明了人類賴以生存的生態環境在受到污染和破壞，資源迅速減少，不斷惡化。

各種對環境保護會議與倡議的社會活動都說明了在當前階段生態環境保護與建設的重要性，同時也在另一層面說明了各個國家對生態環境有了更深的認識，對環境保護的可持續發展有了一個更為明確的態度。目前，各個國家正在積極尋找一條能夠促進本國經濟建設，適應生態環境發展的環境法制道路，努力制定適合本國發展的環境保護的可持續發展戰略。在某一些國家，其環保活動已經逐步演變成為全體國民自覺履行的一項義務了。

換句話說，為發實現環境保護的可持續發展，人類必須學會控制自己，控制人口數量，提高人口素質，建立正確的資源、環境價值觀念，改變過去掠奪式的、揮霍式的生產和生活方式，愛惜和保護有限的自然資源及和人類賴以生存的環境社會。同時，人類需要隨時調整自身與自然環境的關系，充分認識人既是地球生態系統中心，又是地球生物組成的一員，人類所需要的不是征服自然而是與自然相協調、共處，使得人類的進步和環境保護共同得到發展。因此，各個國家在制定環境保護的可持續發展戰略時，應該努力做到以下幾個方面。

首先，各個國家環境法律工作者在制定與環境有關的法律時，必須密切注意生態環境與人類生存的相互關系，力求使環境保護的可持續發展能夠在法律條文中得到良好的體現，同時兼顧社會經濟效益和人類生存發展。環境保護，在另一個角度上也是對社會環境和經濟環境的一種保護，而且人類生存的環境時刻都同人類的社會活動相互作用、相互制約著，兩者互為前提，缺一不可，“保護環境既是建設社會主義物質文明的需要，也是建設社會主義精神文明的需要，是保證現代人類社會持續發展的一種基本需要。”因為在現實生活中，環境保護的可持續發展并不是抑制經濟增長，相反地會促進和鼓勵經濟增長；環境保護的可持續發展還重視增長數量，追求改善質量、提高效益、節約能源、養活廢物，改變傳統的生產和消費模式，實施清潔生產和文明消費。因而，制定環境方面的法律，首當其沖地必須將環境法作為一個獨立的法的部門，視其所調整的對象的特殊性而制定相應的政策。正如蘇力先生所言，“在中國從計劃經濟向市場經濟轉換、建立全國性統一市場的過程中，必定要求和引起法律和習慣的變化，最終要求形成與市場經濟相適應的法治。”很顯然，環境保護的可持續發展也必須以改善和提高生活質量為目的，與社會進步相適應。

其次，在環境保護的落實方面，環境管理機構必須依照國家環境法的指導思想和基本原則，嚴格按照國家有關環境保護的各種法律制度，針對環境案件的實際情況做出相應的處理方法，以使可持續發展能夠有效運行下去。可持續發展重在以保護自然為基礎，包括控制環境污染，改善環境質量，保護生命支持系統，保護生物多樣性，保持地球生態的完整性，保證以持續的方式使用可再生資源，使人類的發展保持在地球承載能力之內。因此，各個國家在進行環境保護時必須考慮到這些因素，正確處理環境保護與人類社會發展的關系，不能片面地強調保護和改善環境，也不能不顧生態環境的隨能力而盲目地追求人類社會發展。尤其對廣大發展中國家來講，只能在適度經濟增長的前提下，關注社會發展狀況，結合當地現實情況，尋求適合本國國情的解決環境問題的途徑和方法，保障人類的生存、生產環境不因環境保護而受到限制，以引導人類與環境保護朝著良性循環道路發展。

第三，人類對于環境保護的傳統觀念還有待改變，應該樹立起可持續發展的戰略眼光。有學者認為，“環境問題的社會根源是整個社會系統鼓勵追求短期經濟而不是長期保護目標。”這種觀念可以稱之為“機械環境觀”，生態環境的保護不是一項短暫的間歇性工程，它作為一項長期的建設工程，稍有不當，就會給子孫后代的生存帶來不利后果。人類在改造自身的生存環境時必須先改變這種不合理的觀點，應該站在長遠發展的立場上改造生態環境，進行長期的環境保護。

總而言之，人類賴以生存、生產的生態環境在現階段雖然還面臨著許多問題，而且也有部分問題時目前難以克服和解決的，但是作為社會活動的主體，人類勢必在關注自身發展的同時，也應該密切關注環境保護的可持續發展，使得環境保護的可持續發展能夠在人類社會發展的限度內合理運行。