第一篇：老鷹捉小雞游戲策劃案

團體活動——“老鷹捉小雞”教案

活動背景：

素質拓展訓練游戲老鷹捉小雞，作為一款經典活躍氣氛，開發智力，鍛煉身體的游戲，為無數人結交新朋友，今天，我們也要通過它來增進友誼，團結團隊。

活動目的：

通過本次活動，培養學生合作意識，使同學們更好的團結協作，加強同學間默契，增強班級凝聚力。

資源需要：

以小組為單位，每組選出一只“老鷹”，一只“母雞”，一群“小雞”。一片空曠平地。

預計活動時間：2016.09.18 活動地點：三年級活動區 活動對象：三年級學生 攝像教師：孫麗娜 指導教師：邢北琪 問題及細節：

在捉小雞過程中老鷹要注意安全，同理小雞在逃的過程中注意安全。

活動開展：

由老師主持宣布游戲規則及流程。老鷹需要在母雞掩護小雞的情況下捉住母雞身后的任意一只小雞，被老鷹捉到的小雞到基地集合。

臨海小學

2016.09.14

團體活動——“老鷹捉小雞”總結

通過本次活動，同學們深刻了解到了團結合作的重要性，由于小雞隊伍的散開，是母雞媽媽不能及時的保護住小雞，致使很多小雞被老鷹捉走，其中第三組的一個小女孩被脫離雞群，感到十分傷心，這時，我看到了她，并幫助她回到了雞群，孩子的臉上又重新露出了笑容。

被老鷹捉走的小雞，并沒有就此消沉，而是聚在一起仔細觀察，觀察哪個小組的小雞被捉走的最多？哪個小組的小雞被捉走的最少？是什么原因？漸漸地基地里的小雞開始討論起來，我在一旁靜靜地聽著??

活動結束后，我們聚在一起討論了今天的活動，孩子們踴躍發言，被捉走的小雞們也總結了自己被捉的經驗，他們認為自己被捉是因為，自己與雞群之間沒有更好的銜接在一起，是老鷹有機可乘，如何雞群間能夠更好的團結合作，那么老鷹就不會那么容易的捉走小雞們。

孩子們的總結很細致，同時孩子們也明白了團結合作的重要性，通過今天的活動，孩子們的集體責任感、團結意識都得到增強，在今后，我們還會開展此類團體活動，希望孩子們都能通過活動有所收獲。

臨海小學

2016.09.18

第二篇：老鷹捉小雞游戲策劃案

2011年11月上海政法學院老鷹捉小雞活動策劃書

一、活動背景：

上海政法學院SIFE團隊組織的素質拓展訓練游戲老鷹捉小雞，由下設行政部門執行。老鷹捉小雞作為一款經典活躍氣氛，開發智力，鍛煉身體的游戲為無數人結交新朋友，打開交際面起了至關重要的作用，今天，我們上政SIFE也要通過它來增進友誼，團結團隊。

二、活動目的，意義，目標：

為了使11屆SIFE團隊跟好的協作，加強團隊間默契，提高工作效率，為上政爭光添彩，提高自身素質，對社會更好的貢獻。力求把上政SIFE打造成一個高水平高素質高效率的優秀社團。

三、資源需要：

一只老鷹，一只母雞，一群小雞。一片空曠平地。

四、經費預算：

無

五、問題及細節：

在捉小雞過程中老鷹要注意安全，同理小雞在逃的過程中注意安全。

六、活動開展：

由行政部一名隊長和主持宣布游戲規則及流程。老鷹需要在母雞掩護小雞的情況下捉住母雞身后的任意一只小雞，方可擺脫老鷹這個角色由被捉的小雞扮演老鷹，以此類推。

七、活動負責人及主要參與者:

總負責：徐悅 副負責：行政部成員 參與者：工程技術部與財務部成員

第三篇：游戲案例：老鷹捉小雞

游戲案例：老鷹捉小雞

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游戲案例：老鷹捉小雞【字體：小 大】

游戲案例：老鷹捉小雞

作者：郭靖文章來源：本站原創點擊數：1547更新時間：2008-3-20

活動目標：

培養幼兒躲閃跑的能力。

活動準備:

人數：15—20

場地布置：

幼兒活動場地

游戲玩法：

一人扮老鷹，一人扮雞媽媽，其他幼兒扮小雞跟在雞媽媽身后，老鷹來捉小雞，雞媽媽張開雙臂攔著老鷹，小雞在媽媽身后躲閃，以致不被老鷹捉住，被老鷹捉住的幼兒暫停游戲一次。

游戲實錄：

下午戶外活動帶領幼兒來到戶外場地，我們選擇了西草坪，做老鷹捉小雞的游戲，這樣孩子們不容易摔倒，即使摔倒了也不容易受傷，先由一名老師扮“老鷹”，一名老師扮“雞媽媽”，其余幼兒扮小雞，游戲開始，雞媽媽帶領小雞在草地上玩，可以捉蟲，吃米等，老鷹飛出來，雞媽媽趕緊說：“孩子們，老鷹來了”，孩子們立刻藏到雞媽媽身后，雞媽媽張開雙臂攔住老鷹，老鷹不時地左右跑動去抓小雞，雞寶寶跟在媽媽身后躲閃跑，掉隊的小雞被老鷹捉住了，自覺停止游戲一次，游戲繼續開始，幾分鐘后我們選一名幼兒扮演“老鷹”，游戲繼續開始，孩子們高興得一邊歡呼一邊躲閃，有的孩子不小心摔倒了，也趕緊爬起來繼續跟上，孩子扮演的“老鷹”也很機敏，他專抓掉了隊的小雞，不一會兒就有幾只小雞被“老鷹”捉住，他們在一邊休息，游戲繼續進行。

創新玩法

游戲開始，“小雞”在場地內跑，并模仿小雞做各種動作，如感到有被抓的危險，可以說“停”并停下不跑，老鷹就不能再抓它。“停”住的小雞如果還想跑動，則請另一只“小雞”過來拍他一下，才能重新跑動。躲閃不及被“老鷹”捉住的“小雞”，和“老鷹”互換角色，游戲重新開始。

游戲案例分析：

有趣的游戲情景，能充分調動幼兒的積極性，讓幼兒化被動為主動，充分體驗玩的樂趣。“老鷹捉小雞”這種游戲充滿了新奇、期盼的等待和追逐動作，幼兒能充分體驗到運動的快樂，而且此游戲需多人參加，能滿足幼兒合群的需要，幼兒在游戲中通過角色分配結成融洽的伙伴關系，有利于培養幼兒的合作精神。同時游戲的創新玩法，讓孩子們有了保護自己的方法，只要喊停，老鷹就不能再去抓它，這樣也增加了游戲的難度，使老鷹不那么容易就抓住小雞，更增加了游戲的趣味性。

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第四篇：親子游戲：老鷹捉小雞

趣味親子游戲：老鷹捉小雞

責任編輯： 楠楠 瀏覽：1322次 發表時間： 2014-8-21 17:59:00

相信在很多人的童年中，都玩過一個游戲，它就是老鷹捉小雞，它給了我們鍛煉身體的機會，也給了我們收獲歡樂的機會，今天來看，我們可以將這個游戲和自己的家人一起玩，因為，它也是一個很好的親子游戲。

一、游戲名稱

老鷹捉小雞

二、游戲準備

獎品

三、游戲過程

1.家庭成員組織起來，然后，確定游戲的玩法；

2.游戲開始，家庭成語進行石頭剪刀布，判定誰是老鷹，誰是老母雞；

3.在進行游戲的時候，老鷹開始和老母雞斗法，一個想吃小雞，一個護著小雞；

4.最先被老鷹抓到的小雞，要受到懲罰；

5.堅持到最后的小雞會受到表揚，而且，還有獎品；

6.受懲罰的小雞，進行表揚。

在上面的這個親子游戲中，孩子們可以和在自己的家人一起進行角色扮演，還能夠在游戲中，收獲很多的歡樂，還能進行才藝展示哦。

第五篇：老鷹捉小雞

老鷹捉小雞

“丁零零。”下課鈴響了，同學們像小鳥似的飛出教室，來到操場上，玩“老鷹捉小雞”的游戲。大家用一種方法選出了“母雞”和“老鷹”。我正好排在了最后面。

開始玩了，“老鷹”刁建豪撲撲翅膀朝“小雞們”撲去，“母雞”刁亮展開雙翅拼命保護著“小雞們。”“老鷹”跑到東“母雞”就跟到東。“老鷹”走到西，“母雞”就頂到西，眼睛死死地盯著“老鷹”。因為“老鷹”移動的時候太快了，我在后面被弄得暈頭轉向，最后我被甩出去，我拼命叫著：“伙伴們，我掉隊了，快來救救我呀!”這時，“老鷹”已經向我猛撲過來了，我站起來一閃，“老鷹”捉不著我了，“老鷹”不甘心，還追著我。不管她怎么追也捉不著我。我跑累了就站在那兒，她比我還累就跑去捉別的小雞了。“老鷹”捉我的時候“母雞”放松了警惕，所以狡猾的“老鷹”忽然從小雞背后撲了過去，終于捉住了一只“小雞”。可憐的“小雞”大聲叫著“媽媽，快來救我呀!”“母雞”眼睜睜地看著自己的“孩子”被“吃掉”，傷心極了!

“丁零零”，上課鈴響了，大家帶著歡樂的心情跑進教室。