第一篇：童年河
《童年河》 第一課時
教學時間：2016.10.19
教學目標：通過引導，學生能有閱讀《童年河》的興趣 教學重點：激發學生的閱讀期待和閱讀興趣。教學難點：如何從整體上對這本書閱讀方法的指導 教學過程：
一、談話引趣揭題
叮當的童年就像一條小河,從你生命的河床里流過,它流得那么緩慢,又流得那么湍急,你無法把它留住。又流得那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。如果童年的歲月真有一條河陪伴，哪怕只是一條小小的河，那必定是一件有意思的事，河畔會發生多少故事呢？
這樣的文字，本身就像一條緩緩流淌、波光粼粼的河。如果童年的歲月真有一條河陪伴,哪怕只是一條小小的河,那必定是一件有意思的事。
二、揭題
三、導學設疑，今天老師就要推介這樣一部描寫童年的書，就是《童年河》你想了解這本書哪些方面的內容呢？ 小組討論，設疑提問：
1、這是一個關于誰的童年故事？
2、這是怎么樣的一些故事？
3、預設：故事以上世紀五六十年代的上海為背景，講述了一個七歲小男孩雪弟的成長經歷。雪弟從小在農村長大，過慣了與親婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他面對新環境，結交新伙伴，認識城市形形色色的人，面對許許多多的新事物??
一個個章節，就像一組組上海的老照片，展現出濃烈的舊日情懷，婉轉地述說著老歌一樣迷人的故事，將童年記憶之中的美，將一個城市遠去的家園感呈現給每一位遇見這本書的讀者。
4、這本書有什么地方值得一看？
預設：《童年河》這本書呀，從頭到尾都體現出美。文字美，意境美，情節美，詩意美。書里寫雪弟眼中月光照耀下蛋格路的美：“深藍色的夜空中，飄動著一片片白云，白云的間隙中，掛著一輪金黃色的月亮，月光照在蛋格路上，使路上的每塊石頭，都變成了一個小月亮。雪弟覺得，這一條由無數小月亮鋪成的道路，像是一條銀河，比天上的月亮更神奇?！庇腿欢拿?，讓人怦然心動。
更打動讀者的，是這本書中的細節描寫。
四、簡介作者
這本書的作者是誰？情況如何？讀者對這本書有何評價？
預設：在摘獲國際詩歌大獎——“斯梅德雷沃城堡金鑰匙獎”之后,詩人趙麗宏寫出了他的第一部兒童小說:《童年河》。他用詩人的情懷,用散文家的語言,娓娓述說了一段質樸的故事。因為這自然、流暢的風格,《童年河》被喜愛它的人們稱作“海派《城南舊事》”。
五、總結推介：
希望同學們去讀這本書，相信是書里流淌的那些細節，那些細節里的人性光輝。這樣那樣的細節，都在述說著一種良善，傳遞一份溫暖。
《童年河》 第二課時
教學時間：2016.10.26 教學目標：
1、掌握正確的閱讀方法，學會由表及里的閱讀順序
2、通過閱讀和交流，了解《童年河》的故事內容，運用精讀法。
教學重點： 掌握精讀，略讀，速讀等正確的讀書方法。教學難點： 掌握精讀，略讀，速讀等正確的讀書方法。教學過程：
一、談話導入：
有人說，世界上最動人的皺眉是在讀書時那苦思的剎那；世界上最自然的一刻
是在讀書時那會心的微笑。是啊，當我們展開書頁，其實我們就是走進了作家的心田，去赴一個不見不散的約會；我們的目光走過文字，其實就是在和作者親密的對話。今天我們就來上一節閱讀指導課，希望同學們能通過今天的學習，在課外閱讀上有所收獲。好，同學們齊讀課題《童年河》。
二、分析《童年河》，指導讀書方法
1、拿起這本書，我們首先看到的是書的什么？（封面）一本書，我們首先接觸的就是封面，那從封面上，我們可以知道哪些信息？（書名、作者、插圖?？梢圆孪霑膬热?。
2、閱讀一本書，我們可以從作者入手，了解作者，對理解故事是有幫助的?！锻旰印返淖髡呲w麗宏，閱讀“走近作者”，結合你已經讀了的小說內容，說說作者的生活經歷與故事內容有什么關系嗎？
3、讀了書名，你想知道什么？
這是一部近二十萬字的長篇小說，讀完整本書再回答這些問題，肯定等不及。現在，就有一個初步解決問題的好方法，那就是讀“內容梗概”。閱讀方法是:速讀；點幻燈中的章節，指導：跳讀。
4、拿到這本書，通過上面的想象法，速讀法，跳讀法幫助自己對故事有個大致的了解。下面我們就可以走進這本書，要感知具體內容，分析人物，進入深度理解，該用哪種讀書方法最好？（生：精讀法）。
古人云：不動筆墨不讀書，好記性不如爛筆頭。這些同學已經掌握了這些閱讀。預設評：方法，很不錯！我們要向這些同學學習，讀書時要邊讀邊做批注，摘抄好詞佳句，做筆記。也就是說在精讀的同時我們還可以同時運用筆記法和批注法。
5、好，現在我們圍繞“是一個什么樣的人？”小組合作，展開精讀
（幻燈出示）：雪弟是一個什么樣的人？組織小組活動，安排學生發言。
6：討論交流之后，我們對這本書有了進一步的理解，《童年河》是一部雅俗共賞的佳作，也是一部把人生夢想詮釋得完美無缺的上品。
6、讀有所感，讀后有悟。我們就可以寫寫讀后感。找一個典型的讀后感，（幻燈出示），請同學們快速的默讀，看看這篇讀后感是怎么寫的。
（學生看）
（師：概括書的主要內容，接著說說自己對書中某部分最有感觸部分寫寫體會，可以是對書中人物或者是作者的寫作方法等可以說說自己受到的教育）
（三）課堂總結：讀書方法，人物特點。
《童年河》 第三課時
教學時間：2016.10.31 教學目標：
1、創設愉悅的交流氛圍，走進書中營造的童年世界
2、通過讀書交流，感受作品的語言之美，讀書方法的滲透。
3、采用“班級讀書會”的形式，讓學生學會如何閱讀。教學重點：創設愉悅的交流氛圍，感受人世間的真善美。教學難點：感受遣詞造句、布局謀篇的獨到之處，感受作品的語言美。教學過程：
一、導入：
師：同學們，這段時間，老師和大家讀了同一本書，那就是著名作家趙麗宏的佳作之一《》，喜歡嗎？能簡單的說說你讀后的收獲嗎？（預設學生會從人、事、景或者總的來說）是啊，走進《童年河》我們認識了許多個性鮮明的人。老師的感受和大家一樣，隨著故事情節的發展，我完全融入了這本書，真是百讀不厭、愛不釋手啊。今天，讓我們從小說中走出來，帶著滿滿的收獲，走回老師和同學身邊，我們一起分享，一起聊一聊。
二、整體把握：
在《童年河》這本書中，你從哪些方面讓你印象深刻？指生談：景美、人美、故事美。（板書）
大家很會讀書，有很強的概括能力。作者趙麗宏用詩一般的語言為我們展示出一幅優美的畫卷，里面有景有人有故事！
三、小組學習探究、交流展示：
（一）環境美：
1、學生交流。師及時評價。
2、交流老師的讀書感悟，指導寫作方法：抓住事物特點，運用生動形象的比喻等修辭手法進行具體描寫。
老師覺得文中對于童年河的描寫很有特點，在大家的印象中，童年河應該是什么樣子的？生談！我們再來看看作者筆下的童年河又是什么樣子的：指生讀。
生談這里的童年河有什么特點？
師過渡：見過這樣的童年河嗎？此房只應書中有，人間能得幾回見！我們一起來讀讀這段話，把這難得一見的童年河記在心里。
接下來我們再來聊一聊住在這些童年河里的那些人！
（二）人物美、故事美：
1、猜人物。
我們先來做個游戲——游戲的名字是：猜猜她（他）是誰？ 此環節是學生考學生。搶答和指名答兩種類型。
師：老師很想知道，你是根據什么這么快速地猜出人物名字？他抓住每個人的特點進行生動的描寫，讓我們讀者就有一種如聞其聲如見其人的感覺！因為我們知道世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的兩個人。其實，這也是這部作品寫作方面的另一個亮點——抓住人物特點進行生動描寫。（板書）
2、小組合作學習、交流，研究故事和人物。
在這么多個性鮮明人物中，一定有個人，有些事深深地觸動我們心靈認真傾聽，你認為他們談得好，就掌聲祝賀。他們談完之后，你如果有補充可以直接站起來說。（寫法指導：抓住人物動作、語言，運用生動的比喻等修辭手法就把
五、總結升華：
六、課外延伸：
一本好書，感動一生，向大家推薦趙麗宏其他作品：《漁童》、讀完后，可以寫寫你的讀書感悟人物寫活了。）
帶給我們無限的觸動與啟迪。希望同學們去閱讀更多的好書，從中收獲更多。
第二篇：童年河讀后感
《童年河》讀后感
最近我從網上買了一本名字叫做《童年河》的書，它是著名作家趙麗宏的作品。書一拿到手，我就愛不釋手地讀了起來。
《童年河》這本書講述的是一個叫洪雪弟的小男孩，從崇明島的鄉下到大上海所發生的故事。五歲時，雪弟的父親送他去崇明島的親婆（祖母）家里，在那里他與親婆結下了深厚的感情。七歲時，阿爹把他接回上海生活，在那里他認識了牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩等小伙伴，并發生了許多有趣的事兒。書本上的一個個小故事，讀起來是那樣的膾炙人口，就像一條緩緩流動的小河，輕輕擊打著我的心靈……
雖然整篇小說描寫的都是洪雪弟的一些生活瑣事，但是這篇小說語言描寫很美。比如文章一開始，有一段雪弟初到上海的描寫，作者刻意運用了了大量的景物描寫。無論是河水，蘆葦還是聲音，都鮮明的體現出了上海與鄉下的對比，很有層次感，讀起來讓人身臨其境之感，作者用散文化的語言來寫這篇小說，給人帶來一種獨特的審美感受。
合上書本，我的腦海中浮現出童年時一件件有趣的往事。其實，每個人的童年都像一條緩緩流動的小河，那里面流淌著許多純真和快樂的往事，那里面也盛滿了親人和朋友對我們真摯的愛！
《童年河》這本書真是一本好書，值得一讀！
第三篇：童年河讀后感
童年河讀后感
童年河讀后感1
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它留得那么緩慢，又那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。
寒假，媽媽給我買了一本書。書里主要講了這樣一件事：主人公雪弟在農村長大，習慣了與親婆一起生活，阿爹卻突然帶他去上海，雖然這其中有一百個不愿意，但他還是來到上海，成為了一名上海人，在這之后，雪弟發生了許多有趣的事：他剛到上海時，他為了躲避同伴嘲笑而迷了路；為了滿足自己對汽油味的追求而整天都在“追屁”；因為自己奇怪的想法便養起了螞蟻他還吃過“大板”、和阿爹一起去大世界、偷吃了阿姨送來的蘋果……。雪弟還交到了許多好朋友：唐彩彩、牛加亮、米峰……他們曾經一起探險過傳說中的“鬼屋”，一起經歷過各種悲傷、快樂。雪弟還因為特有的天分，他在圖畫課上展示自己繪畫的天賦，得到老師的`欣賞，參加了學校的墻報小組，成為了墻報小組里年齡最小的一員。雪弟要面對新環境，結交新的伙伴，認識形形色色的人，面對許多新的事物。這些構成了雪弟五彩繽紛的童年。
最難忘的是有一次，雪弟為了救掉下河的伙伴們，冒著生命危險，跳下河救人，卻傷了自己的額頭。雪弟這種舍己救人的品質讓人刮目相看，最關鍵的時候，雪弟沒有被嚇哭，他選擇了勇敢面對，所有人都應該向他學習這種無畏的精神。
童年，是美麗的、是快樂的、是難忘的……它就像一條河，承載著我們無限的記憶，永遠環繞著我們！
童年河讀后感2
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它留得那么緩慢，又那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。
寒假，媽媽給我買一本書。書里主要講這樣一件事：主人公雪弟在農村長大，習慣與親婆一起生活，阿爹卻突然帶他去上海，雖然這其中有一百個不愿意，但他還是來到上海，成為一名上海人，在這之后，雪弟發生許多有趣的事：他剛到上海時，他為躲避同伴嘲笑而迷路；為滿足自己對汽油味的追求而整天都在“追屁”；因為自己奇怪的想法便養起螞蟻他還吃過“大板”、和阿爹一起去大世界、偷吃阿姨送來的蘋果……。雪弟還交到許多好朋友：唐彩彩、牛加亮、米峰……他們曾經一起探險過傳說中的“鬼屋”，一起經歷過各種悲傷、快樂。雪弟還因為特有的天分，他在圖畫課上展示自己繪畫的天賦，得到老師的欣賞，參加學校的墻報小組，成為墻報小組里年齡最小的一員。雪弟要面對新環境，結交新的伙伴，認識形形色色的.人，面對許多新的事物。這些構成雪弟五彩繽紛的童年。
最難忘的是有一次，雪弟為救掉下河的伙伴們，冒著生命危險，跳下河救人，卻傷自己的額頭。雪弟這種舍己救人的品質讓人刮目相看，最關鍵的時候，雪弟沒有被嚇哭，他選擇勇敢面對，所有人都應該向他學習這種無畏的精神。
童年，是美麗的、是快樂的、是難忘的……它就像一條河，承載著我們無限的記憶，永遠環繞著我們！
童年河讀后感3
《童年河》是散文家趙麗宏的一部小說，雖是第一次寫小說，可書中的人物卻寫得栩栩如生，我雖是第一次翻開這本書，可書中的人物卻像生活在我的生活里。
書中的主角叫雪弟，他和他的外婆原本住在鄉村，但爸爸媽媽卻在城里打工。7歲那年他和爸爸來到上海，這里的的一切都是盛大而又陌生的，新奇而又充滿危險的，對他來說，這里就是一個新的世界。本書拿在鄉村的無憂無慮和在大上海的麻煩連連做比較，從而讓后面雪弟思念家鄉、外婆、有合理的解釋。
雪弟來到大上海遇到許多麻煩，但無巧不成書，使他遇到一群好朋友：小蜜蜂、牛嘎糖和唐彩彩。同時也彌補雪弟失去朋友創傷。讓我最喜歡的是其中的.這樣一段：童年就像一條緩緩流淌的河，無論你在將來的哪一個時段回頭望，他都靜謐美好，能讓你思緒的魚在其中得到溫柔的撫慰。
是?。⊥晔敲恳粋€人人生中最快樂的時候，也許考試一百分、也許是第一名、也許交個朋友…這些都會讓我們快樂。《童年河》一書就是由一個個或小或大的片段像我們展示一個美好的弄堂。用作者的一句話：片段在短，角落再小，如果能展其風韻之絢爛，繪其情境之精妙，再小，也是美的。
《童年河》一書，值得一讀！
童年河讀后感4
我的童年沒有河的陪伴，但我的童年自己就是一條河，流淌著我美好的回憶。
洪雪弟的童年有條小河陪伴著，后來老爸帶他到上海，也有一條小河陪伴著，不過可比家鄉那條小大得多得多了——他就是蘇州河!但城市卻沒有鄉村親近自然。
洪雪弟以來到上海就迷路了，上海是他從來沒去過的地方，顯然很陌生。與我相比，我從來都沒在家附近迷路，太熟悉了!洪雪弟很快結交了新朋友，小蜜蜂，牛嘎糖，唐采采，他很喜歡竄門，約他們去河邊玩。比較比較我的童年，我竄門少，更不會約別人去玩，大家都沒有這個習慣。
雪弟很喜歡畫畫，我也喜歡，但沒有書上說的那么神，雪弟好厲害。令我最震驚的是洪雪弟竟不顧性命地下水救伙伴，我高興又激動，因為洪雪弟活了下來。
比較我的童年，我的童年的.顏色就沒那么多了，小學的老師每天布置一大堆作業下來，再加上我寫字速度又慢，磨洋工，幾乎連電視都沒得看。
二年級的語文老師特兇，作業天天11點左右做完。4、5年級還好一點。不過，童年就是童年再怎么壓制它，心目中就一個字——玩!以前，每年暑假，老爸總是帶我去金沙灘玩沙子，曬得漆漆黑。
媽媽，外婆帶我回老家南通，我最喜歡鉆雞窩、喂雞了，弄得手指上全是雞屎!我小時候還喜歡玩熱水壺，加水，倒水。5年級軍訓時，我們被送到很遠很遠的軍校，好像我從來沒有去過那么遠呢，軍訓第二天，我就開始向老爸媽媽了!倒數第二天，我知道馬上要走了，就瘋玩
童年的樂趣真多!
童年河讀后感5
童年就似一條小河，從你生命的河床里流過，它留得那么緩慢，又那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。
寒假，媽媽給我買了一本書。書里主要講了這樣一件事：主人公雪弟在農村長大，習慣了與親婆一起生活，阿爹卻突然帶他去上海，雖然這其中有一百個不愿意，但他還是來到上海，成為了一名上海人，在這之后，雪弟發生了許多有趣的事：他剛到上海時，他為了躲避同伴嘲笑而迷了路；為了滿足自己對汽油味的追求而整天都在“追屁”；因為自己奇怪的想法便養起了螞蟻他還吃過“大板”、和阿爹一起去大世界、偷吃了阿姨送來的蘋果……。雪弟還交到了許多好朋友：唐彩彩、牛加亮、米峰……他們曾經一起探險過傳說中的“鬼屋”，一起經歷過各種悲傷、快樂。雪弟還因為特有的天分，他在圖畫課上展示自己繪畫的天賦，得到老師的欣賞，參加了學校的墻報小組，成為了墻報小組里年齡最小的一員。雪弟要面對新環境，結交新的伙伴，認識形形色色的人，面對許多新的事物。這些構成了雪弟五彩繽紛的童年。
最難忘的.是有一次，雪弟為了救掉下河的伙伴們，冒著生命危險，跳下河救人，卻傷了自己的額頭。雪弟這種舍己救人的品質讓人刮目相看，最關鍵的時候，雪弟沒有被嚇哭，他選擇了勇敢面對，所有人都應該向他學習這種無畏的精神。
童年，是美麗的、是快樂的、是難忘的……它就似一條河，承載著我們無限的記憶，永遠環繞著我們！
童年河讀后感6
童年就像一條小河，從你生命中的河床里流過，它流的那么緩慢，又那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕拍打你的心房。這就是著名作家趙麗宏的作品《童年河》讀后的感受。
《童年河》主要講了一個從崇明島鄉下來到大城市上海生活的孩子——洪雪弟在石庫門里的新家生活的故事。雖然整篇文章描寫的都是洪雪弟的一些生活瑣事，但是這篇小說的描寫還是很有特點的。比如文章一開始，有一段雪弟初到上海的描寫，作者刻意運用了了大量的景物描寫。無論是河水，蘆葦還是聲音，都鮮明的體現出了上海與鄉下的對比，很有層次感，并且十分貼近我們的生活，語言用的也娓娓道來，讓人身臨其境，深入的體會作者的`心情。
其中，最讓我感動的是星星的目光這一章，講了雪弟從鄉下來的親婆在一次意外重喪失了性命，離開了洪雪弟。當天晚上，洪雪弟一個人在屋頂上欣賞那星空璀璨，繁星閃爍的天空，天空的星星仿佛變成了親婆的臉，星星閃耀出了親婆的慈祥與以前的關愛。讀到這里時，我的眼淚不停的在眼眶里打轉，頓時，我被這段文章感動了，體會到了洪雪弟當時傷心與欣慰的心情，也想到了在文章之前親婆對雪弟的疼愛，關懷與溫暖…
讀了這本書，我認為我不僅讀到這些書中故事的情節，也讓我讀到了這本書的精華與精粹，那就是親人之間的親情，愛的真摯，朋友之間的友情等等那富有的那感情色彩與作者對未來的向往于憧憬！
童年河讀后感7
童年是一條流過的河，還未來得及回味，就悄然而逝；童年是封存在記憶里的相冊，記錄著我們的成長經過，這里有快樂，有感動，也有酸澀。
我讀了趙麗宏的《童年河》，這本書講述的是在崇明島的鄉下，有一個孩子叫洪雪弟，他從小和親婆在一起，在親婆的呵護下無憂無慮的生活。后來，他跟阿爹母媽搬到上海的石庫門，開始了城市生活。在這里他認識了許多好朋友：有小蜜蜂、牛嘎糖、唐彩彩。在這里他經歷了很多事，經過阿爹和親婆的教導，他懂得了如何幫助別人，如何向別人承認錯誤……
其中，我覺得偷吃蘋果這件事令我十分感動；一天，母媽的同事送來一籃蘋果。母媽舍不得吃，放在床下說過兩天再吃。雪弟已經好久沒吃蘋果了，他禁不住蘋果的誘惑，偷吃了一個；母媽發現后很生氣，盤問是誰偷吃的，洪雪弟很害怕，不敢承認，這時，親婆說是他偷吃了。等到分蘋果時，親婆卻說：“我已經吃過了，這個蘋果留給雪弟吃吧?！弊x到這里，我深深地被親婆對雪弟的愛感動了。親婆是一個多么慈祥的老人啊！
主人公雪弟是一個純真、善良、富有同情心的孩子，他幫助陳大鴨子和陳小鴨子順利的'上了學，他帶著家境貧窮的牛嘎糖去逛大世界，他奮不顧身救起了不幸落水的小伙伴……
這本書令我感觸很深，它反映了當時窮苦人家孩子的生活現狀，不禁讓人感慨萬千。我們現在有優越的生活環境，應該好好珍惜，努力學習，創造更加美好的明天。
童年河讀后感8
最近我從網上買了一本名字叫做《童年河》的書，它是著名作家趙麗宏的作品。書一拿到手，我就愛不釋手地讀了起來。
《童年河》這本書講述的是一個叫洪雪弟的小男孩，從崇明島的鄉下到大上海所發生的故事。五歲時，雪弟的父親送他去崇明島的親婆（祖母）家里，在那里他與親婆結下了深厚的感情。七歲時，阿爹把他接回上海生活，在那里他認識了牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩等小伙伴，并發生了許多有趣的事兒。書本上的一個個小故事，讀起來是那樣的膾炙人口，就像一條緩緩流動的小河，輕輕擊打著我的心靈……
雖然整篇小說描寫的都是洪雪弟的一些生活瑣事，但是這篇小說語言描寫很美。比如文章一開始，有一段雪弟初到上海的描寫，作者刻意運用了了大量的景物描寫。無論是河水，蘆葦還是聲音，都鮮明的體現出了上海與鄉下的`對比，很有層次感，讀起來讓人身臨其境之感，作者用散文化的語言來寫這篇小說，給人帶來一種獨特的審美感受。
合上書本，我的腦海中浮現出童年時一件件有趣的往事。其實，每個人的童年都像一條緩緩流動的小河，那里面流淌著許多純真和快樂的往事，那里面也盛滿了親人和朋友對我們真摯的愛！
《童年河》這本書真是一本好書，值得一讀！
童年河讀后感9
童年，是一條奔騰的小河流；童年，是一首動人的歌謠；童年，是一部精彩的電影……童年，是每個人最美的回憶。
《童年河》中的雪弟是天真的，當時的上海是復雜動蕩的，《柏油路，蛋格格》《探訪鬼屋》《大世界》的.故事無不使他那幼小脆弱的心靈震撼，但是雪弟純善的心卻至始至終都沒有變，不過他收獲了，心靈被啟迪了，被溫暖了，讓他慢慢的成長了，變得成熟了起來。從初到上海的那種對新世界的好奇，再到入校時對學校的喜歡，再從被人挑釁從橋上跳下去，他收獲了勇氣。再到親婆去世他第一次嘗到失去親人的痛苦……他成長了。
《童年河》讓我也收獲了許多。雪弟的童年可以說是苦澀又甜蜜的?？嗟氖怯H婆，蘆花去世了，唐彩彩一家也搬走了。對他最好的，在了解他的都紛紛離他而去。甜的是他有了“小蜜蜂””牛嘎糖“這些好兄弟，好朋友而且有一會橋繩斷了，他為了兄弟的安危和朋友的生死奮不顧身跳入水中，勇救大家的行為受到了別人的贊賞與尊重。在醫院，他還依然為陳大鴨子兄弟求情，讓他們倆上學。令我讀了更加感受到了他的善良。
童年像一首歌謠，在你耳畔響起，旋律時而緩慢沉重，時而歡快活潑，你無法讓它停下，它的音符會輕輕的拂過你的心靈，讓你在朦朧中覺得自己總是沒有長大。而歌曲過后，總能安撫一顆受傷的心靈。
童年河讀后感10
在人生的道路上，有許多大大小小的曲折，我們應該學會自力更生。依靠一個人，只能依靠一段時間，不能依靠一輩子。人生還有很長的路要走，你需要慢慢走；人生還有很多起起落落，需要一個接一個地克服，這樣的生活是有意義的，值得心。
《童年河》講述了一個叫洪雪第的小男孩從崇明島的鄉村到城市的故事。來到陌生城市的雪第迷路是為了找到家鄉的河流，但因為河流，他遇到了一群伙伴，發生了很多感人或有趣的.事情。文章圍繞著一條河寫道，是一條河慢慢地將雪第從農村“穿越”到城市，完成了非凡的成長。
在現實生活中，我不止一次地問自己，如果我離開了我曾經熟悉的地方，出去，我能像雪第一樣結交很多好朋友嗎？我能離開我最依賴的人去外面工作嗎？我想我可以。我四歲時離開了家鄉，和父母一起去了外面的世界。我們住在離學校很近的地方。當我來到一個我不熟悉的地方時，我仍然有點害怕。
當我第一次上學的時候，我擔心沒有人會和我一起玩，因為我是一個局外人。但在相處了一段時間后，我遇到了很多好朋友。因此，我知道只要他們真誠，他們就會真誠地對待你。
人們最終會有生命、衰老、疾病和死亡。如果他們太依賴別人，但他們不知道如何學習，這樣的生活有什么意義？世界是豐富多彩的，但它也應該有一雙眼睛來欣賞它。
雖然成長的道路充滿了荊棘，但只要你手里拿著刀，閉上眼睛，聽那些好的建議，即使你不睜開眼睛，你也必須知道勝利必須是一個可以獨立的人！
童年河讀后感11
童年就似一條小河，從你的生命里流過，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍打你的心，讓你感覺自己似乎是沒有長大。這就是著名作家趙麗宏的作品《童年河》。
《童年河》主要講了雪弟從小在農村長大，過慣了與親婆在一起的生活，突然有一天，父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對新的環境，結交新的朋友，因為從小對小河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，又因為河而認識一群伙伴，在河邊遇到一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……
最難忘的是：有一次，雪弟為了救掉下河的伙伴們，冒著生命危險跳下河去救人，卻傷了自己的.額頭。雪弟這種舍已救人的品質讓人刮目相看，最關鍵的時候，雪弟沒有被嚇哭，他這種勇敢無畏的精神，令我們敬佩！還有一次，雪弟的親婆在一次意外中喪失了生命，離開了雪弟。當天晚上，雪弟一個人在屋頂上欣賞那星空璀璨，繁星閃爍的天空，天空的星星仿佛變成了親婆的臉，星星閃耀出親婆的臉，體現了雪弟非常想念親婆。
讀了這本書，我的眼淚不油自主地流下來。
童年河讀后感12
童年是一條五彩斑斕的小河，這條河流淌著許多美好的回憶，記載著童年的歡聲笑語。最近，我讀了《童年河》這本書，讓我感觸很深。
《童年河》是作家趙麗宏寫的.第一本兒童小說，故事講述的是一個鄉下孩子雪弟，他來到上海所發生的一系列故事。
小說的主人公雪弟本來和親婆居住在鄉下，后來他爸爸工作移到上海，他就和父母在上海團聚了。雪弟對上海這個大都市充滿了好奇心，他睜大眼睛努力觀察、感受、思考著這個對他來講完全陌生的世界。他小小的心靈不時被溫暖，被感動，被震撼，被啟迪。他不會故作深沉發表什么議論，但會很自然地有困頓和疑惑產生。
《童年河》為什么會打動人心？因為作家趙麗宏把自己童年的回憶變成了優美的文字，文章通俗易懂，成年人讀了會想起自己的過去而被感動，而兒童同樣能因感受到童年的純真引起共鳴。
書中我最喜歡的人物是那位和藹可親的親婆，還有活潑可愛的雪弟。雪弟奮不顧身地跳下河去救人那一幕畫面，特別打動我，如果換成是我這個“旱鴨子”，可能早已經嚇得爬不起來了。
古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我還要讀更多的好書，豐富自己的課余生活。
童年河讀后感13
童年，就像一條小河，一眨眼，它就從你眼前流走了，你想留住它卻無能為力。
最近，我讀了一本名叫《童年河》的書，是趙麗宏寫的，它講述了一個名叫洪雪弟的男孩即將從鄉下搬到上海，雖然這其中有一百個不愿意，但他還是來到上海，成為了一名上海人，在這之后，雪弟發生了許多搞笑的事：在他剛到上海時，他為了躲避同伴嘲笑而迷了路;為了滿足自己對汽油味的追求而整天都在“追屁”;因為自己奇怪的想法便養起了螞蟻他還吃過“大板”、去過大世界。雪弟還交到了許多好朋友：唐彩彩、牛加亮、米峰……他們以前一齊探險過傳說中的“鬼屋”，一齊經歷過各種悲傷、快樂。雪弟還因為特有的天分，參加了學校的'墻報小組，成為了墻報小組里年齡最小的一員。
最難忘的是有一次，雪弟為了救掉下河的伙伴們，冒著生命危險，跳下河救人，卻傷了自己的額頭。雪弟這種舍己救人的品質讓人刮目相看，最關鍵的時候，雪弟沒有被嚇哭，他選取了勇敢應對，所有人都就應向他學習這種無畏的精神。
童年，是美麗的、是快樂的、是難忘的……它就像一條河，承載著我們無限的記憶，永遠環繞著我們!
童年河讀后感14
這個暑假，我讀了由趙麗紅寫的《童年河》這本書，故事的主人翁是雪第，他從小在農村長大，習慣和親婆一起生活，可是阿爹卻突然要接他去上海，他的生活由此發生了巨大的變化。面對新的環境，雪第遇到了很多困難也結交了新的伙伴。他在圖畫課上展示了自己的繪畫天賦，與伙伴一起鬼屋探險，和阿爹一起去大世界，奮不顧身下水救人……這些經歷共同組成了雪第五彩繽紛的`童年。
這本書中給我映象最深刻的片段是，來到上海的雪第想念鄉下的親婆，親婆也非常想念雪第。當姆媽把親婆接來的時候，雪第與親婆緊緊的擁抱在一起。
以前爸爸媽媽工作繁忙，我經常幾個月見不到奶奶，只能通過打電話來訴說想念，每次見到奶奶的時候，奶奶總是抱著我坐在他的腿上，問我最近過的怎么樣，看看我最近是不是又瘦了，有沒有長高，想不想念她……我總是依偎在奶奶的懷里，耐心的回答她的每一個問題。
雪第的親婆從樓上一不小心摔下來，堅守到最后一口氣，也要等雪第回來看他最后一眼才肯閉上眼睛，親婆的離世給雪第帶來無盡的悲痛?，F在我的奶奶年紀大了，我要珍惜與她相處的每時每刻，希望他開開心心的度過每一天。
童年就像一條小河一去不復返，再也不會重來，我要認真的過好我的每一天，
認真的對待身邊的每個人每件事，讓我的童年不留下遺憾。
童年河讀后感15
童年是一條流過的河，還未來得及回味，就悄然而逝。童年是封存在記憶里的相冊，記錄著我們的成長經過，這里有快樂，有感動，也有酸澀。
我讀了趙麗宏的小說作品《童年河》，這本書講述的是在崇明島的鄉下，有一個孩子叫洪雪弟，他從小和親婆在一起，在親婆的呵護下無憂無慮的生活。后來，他跟阿爹母媽搬到上海的石庫門，開始了城市生活。在這里他認識了許多好朋友：有小蜜蜂、牛嘎糖、唐彩彩。在這里他經歷了很多事，經過阿爹和親婆的教導，他懂得了如何幫助別人，如何向別人承認錯誤……
其中，我覺得偷吃蘋果這件事令我十分感動。一天，母媽的同事送來一籃蘋果。母媽舍不得吃，放在床下說過兩天再吃。雪弟已經好久沒吃蘋果了，他禁不住蘋果的.誘惑，偷吃了一個。母媽發現后很生氣，盤問是誰偷吃的，洪雪弟很害怕，不敢承認，這時，親婆說是他偷吃了。等到分蘋果時，親婆卻說：“我已經吃過了，這個蘋果留給雪弟吃吧?！弊x到這里，我深深地被親婆對雪弟的愛感動了。親婆是一個多么慈祥的老人啊！
主人公雪弟是一個純真、善良、富有同情心的孩子，他幫助陳大鴨子和陳小鴨子順利的上了學，他帶著家境貧窮的牛嘎糖去逛大世界，他奮不顧身救起了不幸落水的小伙伴……
這本書令我感觸很深，它反映了當時窮苦人家孩子的生活現狀，不禁讓人感慨萬千。我們現在有優越的生活環境，應該好好珍惜，努力學習，創造更加美好的明天。
第四篇：童年河讀后感
童年河讀后感（精選10篇）
當細細品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的童年河讀后感（精選10篇），歡迎大家分享。
童年河讀后感1今天，我讀完了一本書《童年河》。
里面講了一個人的童年生活，他就是洪雪弟。雪弟的生活中有快樂、有危險、又勇敢，還有傷心。他的快樂是他可以上學了，陳大鴨子和陳小鴨子也可以上學了。危險的是有人落水，他下水救人，差點被拖到水里，救完后頭撞上了大樹。因為亂跑迷了路。勇敢是有人落水，他奮不顧身下水救人。傷心是他家的貓蘆花死了，他的親婆也走了。
我喜歡雪弟，因為我喜歡他的勇敢、他的快樂、他的那種奮不顧身的精神。
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。
童年河讀后感2《童年河》這一本書講述了雪弟從小在農村長大，過慣了與親婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對新環境，結交新伙伴，認識城市形形色色的人，面對許許多多新事物。因為從小對河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因為河而認識一群伙伴，在河邊遇見一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人。這本書主要表達了作者思念童年的思想感情。
整本書用小故事來寫，作者在寫作方面運用的寫作方法也是獨特新穎的，所以這本書是很值得看的。
童年河讀后感3高爾基的《童年》是俄國作家高爾基自傳三部曲的第一部，被譽為俄國最優秀的自傳小說之一。高爾基的《童年》寫于1931年，它向讀者們展現了高爾基童年時期在外祖父家的生活，記錄了高爾基在沙皇統治下的心路歷程。書里十分成功地塑造了幾個角色，尤其是外祖母這一角色，她被稱為“俄羅斯文學史上最鮮明、最富有詩意的形象之一”。小說真實地描寫了19世紀70—90年代俄國社會的面貌，展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。閱讀高爾基的《童年》時，我們可以真切地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
童年河讀后感4我看了一本名叫《童年河》的書，講的一個名叫洪雪弟的小孩，童年時在鄉下有條小河陪伴，之后爸爸帶他到上海去求學，也有一條蘇州河陪伴，在河邊發生了許多搞笑的故事。
其中有一件事讓我感觸很深：一次偶然，雪弟和他的同學從蘇州河橋上經過時，看到有人跳水，小蜜蜂與高年級學生綽號叫肉塌魚的頂嘴，肉塌魚十分囂張，對小蜜蜂冷嘲熱諷，為了小蜜蜂尊嚴，雪弟勇敢地挺身而出，說自己要從橋上跳下去。我讀到這兒時，心里想的跟大伙一樣：“別跳，留意吃大板！”（所謂“吃大板”，就是身體落水不垂直，胸脯或背脊與水面正面接觸，通常跳水者會被打得很痛，嚴重的甚至會被打懵。）可隨著“撲通”一聲，雪弟吃了一個大板，但是他沒有放下，調整了一下姿勢繼續跳，第二次濺上來的水花很小很小，雪弟成功了。
從那件事里，我明白了一個道理：成功不僅僅需要膽子大，不怕痛，還要堅持不懈地去嘗試。
童年河讀后感5《童年河》這本書，講了一個孩子的童年，這個主人公叫做洪雪 弟。他原是個鄉下人，因為爸媽的.工作關系，來到了上海。他在上海上了學，也認識了許多小伙伴。這本書講了雪弟在上海，許多有意思的小故事，比如：《追屁和囚蟻》，《探訪鬼屋》，《大世界》……我最喜歡的故事是，《追屁和囚蟻》。
《追屁和囚蟻》 這篇故事講了，雪弟有個奇怪的喜好——追屁（聞汽油的味道）。一次，他把鼻子湊進摩托車的排氣管，車主并沒有看到小孩在后面，車主用力踩動了幾下，摩托車呼嘯著箭一般竄出去，而雪弟趴在地上幾乎暈倒。還有囚蟻……這篇故事，可見雪弟，是多么的傻，天真，可愛?。?/p>
我們的童年，是不是也像雪弟的童年一樣，在傻，天真，可愛，有 趣中還投入了，真情實感。讓我們一起來珍惜童年吧！
童年河讀后感6《童年河》這本書是一部長篇小說，作家趙麗宏。寫得非常精彩，受到人們的一致喜愛。
本書的主人公是洪雪弟，主要講了洪雪弟從鄉下回到上海之后發生的一些事情，其中我印象最深的一段是親婆和“瘋老太”。
內容提要：洪雪弟闖了禍，用西瓜皮砸了“瘋老太”，“瘋老太”抄起棍子來打洪雪弟，洪雪弟立刻就向弄堂里跑，上完樓梯到家以后遇到了親婆，親婆趕快把洪雪弟推進了門后，然后“瘋老太”就上來了，問了親婆洪雪弟在哪里，當然親婆不可能告訴她，她就向曬臺跑去，最后罵罵咧咧的走了。
事后洪雪弟把事情告訴了親婆，親婆要求洪雪弟去道歉，但洪雪弟害怕“瘋老太”，所以最后在親婆的陪同下道完了歉。
這個故事告訴我們，不要闖禍干壞事，如果干了，就要加倍的向別人賠償、道歉。
童年河讀后感7今天上午，我讀完了《童年河》這本書。
書中的故事很多，都是描寫了一個叫“學弟”小朋友的童年趣事。而且書中的故事都非常感人，甚至可以讓人流淚。
這本書中有一篇文章令我印象最深刻：河里的生死搏斗。他是描寫了在水中的場景，學弟不顧自身安全，去救了許多人，而自己卻撞在柱子上昏了過去。當他醒來時，他的老師、校長和同學都在他身邊。而他卻說不止她一個人救的，還有兩個流浪的小孩，希望校長可以讓他們上學。
這篇故事中，可以看出洪雪弟的勇敢，善良，和舍己為人的精神。世界上這樣的人還多嗎？難道我們不應該向哪些人學習嗎？
同學們，讓我們用心去閱讀這本，讀完一遍再讀一遍，每次都會有不同的發現。這本書會讓大家受益匪淺，希望大家都可以去讀。
童年河讀后感8高爾基的《童年》中有一節是讓我喜歡的，那是關于一位化學家“好事情”的事，幼小的主人公在沒有被老文化完全吸收的時候，與一位奇怪的人教上朋友，很明了，這一定會使阿繆沙的外祖父又狠狠揍他一頓，這僅僅因為在當時的社會，不為沙皇服務，就是無所事事，是邪惡的，相信，這會讓許多人捧腹大笑，但更多的是思考，當時的社會真理是那么難以接受嗎？也許這樣的事情太多，為此，有很多科學家都獻出了生命，但是明智的高爾基先生為他的這段短暫的友誼表現出了高興與惋惜。這也讓我知道了，黑暗的存在就是建立在人們的天真與無知上，而人們是否應該主動的去學習，應該知道，擁有知識的人就是聰明的人，也只有遮這樣的人可以維護正義與真理！
高爾基的《童年》是一本不錯的書，是一本袒露真實的小說，我有想過寫一本自己的《童年》，即使不能，我也永遠珍藏這本書，因為它絕妙的寫作手法，樸實的語言，深刻的寓意都是值得珍惜的！
童年河讀后感9今年寒假的第一天我讀了《童年河》這本好書中的星星的目光，里面的內容讓我感觸很深，知道雪弟不僅很勇敢，還有一顆懂得感恩的心。
雪弟勇敢地從橋上跳到河里，我學習雪弟的勇敢精神，以前媽媽去上晚班的時候我和弟弟在家里都很害怕，就把每一個房間的燈都開的亮堂堂的，生怕某個黑乎乎的房間突然冒出鬼來，自從看了這本以后，我和弟弟就再也不害怕，媽媽去上晚班時也不哭不鬧了，還叫媽媽放心的去上班吧，我和弟弟會乖乖的在家做作業的，做作業都只開書房的燈，心里也不害怕鬼了。
雪弟還有一顆感恩的心，他答應親婆長大以后要買好的好穿的給親婆，我也要學習雪弟感恩的精神，爸爸媽媽含辛茹苦的把我養大，我一定要乖乖的聽爸爸媽媽的話，認真努力的學習，考出好成績讓爸爸媽媽高興。
《童年河星星的目光》這是一本好書，希望大家看了以后都向雪弟學習。
童年河讀后感10《童年河》這一本書是一部長篇小說，作家趙麗宏。寫得是非常精彩，受到人們的一致喜愛。
本書的主人公就是雪弟，主要講了雪弟從鄉下回到上海之后發生的一些事情，其中我印象最深的一段是親婆和“瘋老太”。
雪弟闖了禍，用西瓜皮砸了“瘋老太”，“瘋老太”抄起棍子來打雪弟，雪弟立刻就向弄堂里跑，上完樓梯到家以后遇到了親婆，親婆趕快把雪弟推進了門后，然后“瘋老太”就上來了，問了親婆雪弟在哪里，當然親婆不可能告訴她，她就向曬臺跑去，最后罵罵咧咧的走了。
事后雪弟把事情告訴了親婆，親婆要求雪弟去道歉，但雪弟害怕“瘋老太”，所以最后在親婆的陪同下道完了歉。
這一個故事告訴我們，不要闖禍干壞事，如果干了，就要加倍的向別人賠償、道歉。
第五篇：童年河讀后感
童年河讀后感
童年河讀后感1
今天上午，我讀完了《童年河》這本書。
書中的故事非常多，都是描寫了一個叫“學弟”小朋友的童年趣事。而且書中的.故事都非常感人，甚至可以讓人流淚。
這本書中有一篇文章令我印象最深刻：河里的生死搏斗。他是描寫了在水中的場景，學弟不顧自身安全，去救了許多人，而自己卻撞在柱子上昏了過去。當他醒來時，他的老師、校長和同學都在他身邊。而他卻說不止她一個人救的，還有兩個流浪的小孩，希望校長可以讓他們上學。
這篇故事中，可以看出雪弟的勇敢，善良，和舍己為人的精神。世界上這樣的人還多嗎？難道咱們不應該向哪些人學習嗎？
同學們，讓咱們用心去閱讀這本，讀完一遍再讀一遍，每次都會有不同的發現。這本書會讓大家受益匪淺，希望大家都可以去讀。
童年河讀后感2
《童年河》對我來說是一本挺好看的書，這是一本童書，書中講述了主人公“洪雪弟”跟“阿爹”到上海的事，書中他的伙伴有：“牛嘎糖”、“小蜜蜂”、唐彩彩、陳大鴨和陳小鴨。
在書中讓我印象最深的兩個章節是《河里的生死搏斗》與《誰是救命恩人》，在《河里的生死搏斗》中仔細的.描寫了他在河里救人的畫面，我覺得他這種助人為樂的精神非常值得咱們學習，可是我想說助人可以但一定要看看在不在自己范圍內，如果在還是可以去救的，如果是我，我是救不了的，因為我沒有能力。
到《誰是救命恩人》這一章節時，被救的小孩父母去感謝他，正所謂“好人有好報”小蜜蜂的媽媽甚至還為洪雪弟下跪，此時我發現她的第一次亮相和現在有著非常大的差別，第一次她非常傲慢，可是現在她卻下跪，這就是母親對于孩子的安全非常關心的一點，讓我感受到了不管以前對你多冷漠的媽媽其實她一直在擔心孩子，這張中非常清晰的描寫出母愛。我不敢相信這一本編寫的書竟寫的如此真，我真心佩服作者趙麗宏，如果沒有如此寫作功底，更本寫不出來，我要向她學習。
童年河讀后感3
《童年河》這本書，講了一個孩子的童年，這個主人公叫做洪雪 弟。 他原是個鄉下人，因為爸媽的工作關系，來到了上海。他在上海上了學，也認識了許多小伙伴。這本書講了雪弟在上海，許多有意思的小故事，比如：《追屁和囚蟻》，《探訪鬼屋》，《大世界》……我最喜歡的故事是，《追屁和囚蟻》。
《追屁和囚蟻》 這篇故事講了，雪弟有個奇怪的喜好——追屁（聞汽油的味道）。一次，他把鼻子湊進摩托車的.排氣管，車主并沒有看到小孩在后面，車主用力踩動了幾下，摩托車呼嘯著箭一般竄出去，而雪弟趴在地上幾乎暈倒。還有囚蟻……這篇故事，可見雪弟，是多么的傻，天真，可愛啊！
我們的童年，是不是也像雪弟的童年一樣，在傻，天真，可愛，有 趣中還投入了，真情實感。讓我們一起來珍惜童年吧！
童年河讀后感4
童年是一條五彩斑斕的小河，這條河流淌著許多美好的回憶，記載著童年的歡聲笑語。最近，我讀了《童年河》這本書，讓我感觸很深。
《童年河》是作家趙麗宏寫的第一本兒童小說，故事講述的是一個鄉下孩子雪弟，他來到上海所發生的一系列故事。
小說的主人公雪弟本來和親婆居住在鄉下，后來他爸爸工作移到上海，他就和父母在上海團聚了。雪弟對上海這個大都市充滿了好奇心，他睜大眼睛努力觀察、感受、思考著這個對他來講完全陌生的世界。他小小的心靈不時被溫暖，被感動，被震撼，被啟迪。他不會故作深沉發表什么議論，但會很自然地有困頓和疑惑產生。
《童年河》為什么會打動人心？因為作家趙麗宏把自己童年的回憶變成了優美的文字，文章通俗易懂，成年人讀了會想起自己的.過去而被感動，而兒童同樣能因感受到童年的純真引起共鳴。
書中我最喜歡的人物是那位和藹可親的親婆，還有活潑可愛的雪弟。雪弟奮不顧身地跳下河去救人那一幕畫面，特別打動我，如果換成是我這個“旱鴨子”，可能早已經嚇得爬不起來了。
古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我還要讀更多的好書，豐富自己的課余生活。
童年河讀后感5
《童年河》主要講了一個從崇明島鄉下來到大城市上海生活的孩子——洪雪弟在石庫門里的新家生活的故事。雖然整篇文章描述的都是洪雪弟的一些生活瑣事，但是這篇小說的描述還是很有特點的。比如文章一開始，有一段雪弟初到上海的描述，作者刻意運用了了超多的景物描述。無論是河水，蘆葦還是聲音，都鮮明的體現出了上海與鄉下的比較，很有層次感，并且十分貼近我們的生活，語言用的也娓娓道來，讓人身臨其境，深入的體會作者的情緒。
其中，最讓我感動的'是星星的目光這一章，講了雪弟從鄉下來的親婆在一次意外重喪失了性命，離開了洪雪弟。當天晚上，洪雪弟一個人在屋頂上欣賞那星空璀璨，繁星閃爍的天空，天空的星星仿佛變成了親婆的臉，星星閃耀出了親婆的慈祥與以前的關愛。讀到那里時，我的眼淚不停的在眼眶里打轉，頓時，我被這段文章感動了，體會到了洪雪弟當時悲哀與欣慰的情緒，也想到了在文章之前親婆對雪弟的疼愛，關懷與溫暖…
讀了這本書，我認為我不僅僅讀到這些書中故事的情節，也讓我讀到了這本書的精華與精粹，那就是親人之間的親情，愛的真摯，朋友之間的友情等等那富有的那感情色彩與作者對未來的向往于憧憬!
童年河讀后感6
《童年河》這本書，講了一個孩子的童年，這個主人公叫做洪雪 弟。 他原是個鄉下人，因為爸媽的工作關系，來到了上海。他在上海上了學，也認識了許多小伙伴。這本書講了洪雪弟在上海，許多有意思的小故事，比如：《追屁和囚蟻》，《探訪鬼屋》，《大世界》……我最喜歡的'故事是，《追屁和囚蟻》。
《追屁和囚蟻》 這篇故事講了，洪雪弟有個奇怪的喜好——追屁（聞汽油的味道）。一次，他把鼻子湊進摩托車的排氣管，車主并沒有看到小孩在后面，車主用力踩動了幾下，摩托車呼嘯著箭一般竄出去，而洪雪弟趴在地上幾乎暈倒。還有囚蟻……這篇故事，可見洪雪弟，是多么的傻，天真，可愛?。?/p>
咱們的童年，是不是也像洪雪弟的童年一樣，在傻，天真，可愛，有 趣中還投入了，真情實感。讓咱們一起來珍惜童年吧！
童年河讀后感7
《童年河》是散文家趙麗宏的一部小說，雖是第一次寫小說，可書中的人物卻寫得栩栩如生，我雖是第一次翻開這本書，可書中的人物卻似生活在我的生活里。
書中的主角叫雪弟，他和他的外婆原本住在鄉村，但爸爸媽媽卻在城里打工。7歲那年他和爸爸來到了上海，這里的的一切都是盛大而又陌生的，新奇而又充滿危險的，對他來說，這里就是一個新的世界。本書拿在鄉村的無憂無慮和在大上海的麻煩連連做比較，從而讓后面雪弟思念家鄉、外婆、有了合理的解釋。
雪弟來到大上海遇到了許多麻煩，但無巧不成書，使他遇到一群好朋友：小蜜蜂、牛嘎糖和唐彩彩。同時也彌補了雪弟失去朋友創傷。讓我最喜歡的是其中的這樣一段：童年就似一條緩緩流淌的河，無論你在將來的哪一個時段回頭望，他都靜謐美好，能讓你思緒的魚在其中得到溫柔的`撫慰。
是?。⊥晔敲恳粋€人人生中最快樂的時候，也許考試一百分、也許是第一名、也許交了個朋友…這些都會讓我們快樂。《童年河》一書就是由一個個或小或大的片段似我們展示了一個美好的弄堂。用作者的一句話：片段在短，角落再小，如果能展其風韻之絢爛，繪其情境之精妙，再小，也是美的。
《童年河》一書，值得一讀！
童年河讀后感8
《童年河》是散文家趙麗宏的一部小說，雖是第一次寫小說，可書中的人物卻寫得栩栩如生，我雖是第一次翻開這本書，可書中的人物卻好像生活在我的生活里。
書中的主角叫雪弟，他和他的外婆原本住在鄉村，但爸爸媽媽卻在城里打工。7歲那年他和爸爸來到了上海，這里的的一切都是盛大而又陌生的，新奇而又充滿危險的，對他來說，這里就是一個新的世界。本書拿在鄉村的無憂無慮和在大上海的麻煩連連做比較，從而讓后面雪弟思念家鄉、外婆、有了合理的`解釋。
雪弟來到大上海遇到了許多麻煩，但無巧不成書，使他遇到一群好朋友：小蜜蜂、牛嘎糖和唐彩彩。同時也彌補了雪弟失去朋友創傷。讓我最喜歡的是其中的這樣一段：童年就好像一條緩緩流淌的河，無論你在將來的哪一個時段回頭望，他都靜謐美好，能讓你思緒的魚在其中得到溫柔的撫慰。
是??！童年是每一個人人生中最快樂的時候，也許考試一百分、也許是第一名、也許交了個朋友…這些都會讓我們快樂?！锻旰印芬粫褪怯梢粋€個或小或大的片段像我們展示了一個美好的弄堂。用作者的一句話：片段在短，角落再小，如果能展其風韻之絢爛，繪其情境之精妙，再小，也是美的。
《童年河》一書，值得一讀！
童年河讀后感9
《童年河》對我來說是一本挺好看的書，這是一本童書，書中講述了主人公“洪雪弟”跟“阿爹”到上海的事，書中他的伙伴有：“牛嘎糖”、“小蜜蜂”、唐彩彩、陳大鴨與陳小鴨。
在書中讓我印象最深的兩個章節是《河里的生死搏斗》與《誰是救命恩人》，在《河里的生死搏斗》中仔細的描寫了他在河里救人的畫面，我覺得他這種助人為樂的精神非常值得我們學習，可是我想說助人可以但一定要看看在不在自己范圍內，如果在還是可以去救的，如果是我，我是救不了的，因為我沒有能力。
到《誰是救命恩人》這一章節時，被救的`小孩父母去感謝他，正所謂“好人有好報”小蜜蜂的媽媽甚至還為洪雪弟下跪，此時我發現她的第一次亮相與現在有著非常大的差別，第一次她非常傲慢，可是現在她卻下跪，這就是母親對于孩子的安全非常關心的一點，讓我感受到了不管以前對你多冷漠的媽媽其實她一直在擔心孩子，這張中非常清晰的描寫出母愛。
我不敢相信這一本編寫的書竟寫的如此真，我真心佩服作者趙麗宏，如果沒有如此寫作功底，更本寫不出來，我要向她學習。
童年河讀后感10
《童年河》這本書，講了一個孩子的童年，這個主人公叫做洪雪 弟。 他原是個鄉下人，因為爸媽的工作關系，來到了上海。他在上海上了學，也認識了許多小伙伴。這本書講了洪雪弟在上海，許多有意思的小故事，比如：《追屁和囚蟻》，《探訪鬼屋》，《大世界》……我最喜歡的故事是，《追屁和囚蟻》。
《追屁和囚蟻》 這篇故事講了，洪雪弟有個奇怪的喜好——追屁（聞汽油的味道）。一次，他把鼻子湊進摩托車的排氣管，車主并沒有看到小孩在后面，車主用力踩動了幾下，摩托車呼嘯著箭一般竄出去，而洪雪弟趴在地上幾乎暈倒。還有囚蟻……這篇故事，可見洪雪弟，是多么的'傻，天真，可愛??！
我們的童年，是不是也像洪雪弟的童年一樣，在傻，天真，可愛，有 趣中還投入了，真情實感。讓我們一起來珍惜童年吧！
童年河讀后感11
童年就像一條小河，從你生命里流過，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍打你的心，讓你感覺自己似乎是沒有長大。這就是著名作家趙麗宏的作品《童年河》。
《童年河》主要講了雪弟從小在農村長大，過慣了與親婆在一起的生活，突然有一天，父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對新的.環境，結交新的朋友，因為從小對小河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，又因為河而認識一群伙伴，在河邊遇到一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……
最難忘的是：有一次，雪弟為了救掉下河的伙伴們，冒著生命危險跳下河去救人，卻傷了自己的額頭。雪弟這種舍已救人的品質讓人刮目相看，最關鍵的時候，雪弟沒有被嚇哭，他這種勇敢無畏的精神，令我們敬佩！還有一次，雪弟的親婆在一次意外中喪失了生命，離開了雪弟。當天晚上，雪弟一個人在屋頂上欣賞那星空璀璨，繁星閃爍的天空，天空的星星仿佛變成了親婆的臉，星星閃耀出親婆的臉，體現了雪弟很想念親婆。
讀了這本書，我的眼淚不油自主地流下來。
童年河讀后感12
《童年》是高爾基的自傳體小說。書中真實地記述了一個兒童的苦難歷程，在游輪上看著弟弟死去，和母親住進外公家的重重折磨。高爾基的《童年》反映了當時俄國舊社會小市民習氣，無情地鞭打了小市民罪惡的靈魂，講述了當時社會生活的.一些典型的特征，特別描繪出俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。
在高爾基的《童年》中，吝嗇的外祖父，愚昧殘忍的舅舅們，冷漠的母親、奸詐的繼父和兇惡的街坊都反映了人們愚昧落后，自私野蠻、目光短淺、因循守舊、人性泯滅等性格特點?！锻辍肥歉郀柣淖詡黧w三部曲中的第一部，還有兩部分別叫《在人間》和《我的大學》。
看完了《童年》之后，我真為現在的和諧社會和溫暖家庭感到幸福，所以我要發奮努力地學習來回報社會。
童年河讀后感13
《童年河》是散文家趙麗宏的一部小說，雖是第一次寫小說，可書中的人物卻寫得栩栩如生，我雖是第一次翻開這本書，可書中的人物卻像生活在我的生活里。
書中的主角叫雪弟，他和他的外婆原本住在鄉村，但爸爸媽媽卻在城里打工。7歲那年他和爸爸來到上海，這里的的一切都是盛大而又陌生的，新奇而又充滿危險的，對他來說，這里就是一個新的世界。本書拿在鄉村的無憂無慮和在大上海的麻煩連連做比較，從而讓后面雪弟思念家鄉、外婆、有合理的解釋。
雪弟來到大上海遇到許多麻煩，但無巧不成書，使他遇到一群好朋友：小蜜蜂、牛嘎糖和唐彩彩。同時也彌補雪弟失去朋友創傷。讓我最喜歡的是其中的這樣一段：童年就像一條緩緩流淌的`河，無論你在將來的哪一個時段回頭望，他都靜謐美好，能讓你思緒的魚在其中得到溫柔的撫慰。
是啊！童年是每一個人人生中最快樂的時候，也許考試一百分、也許是第一名、也許交個朋友…這些都會讓我們快樂。《童年河》一書就是由一個個或小或大的片段像我們展示一個美好的弄堂。用作者的一句話：片段在短，角落再小，如果能展其風韻之絢爛，繪其情境之精妙，再小，也是美的。
《童年河》一書，值得一讀！
童年河讀后感14
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的`小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。
童年河讀后感15
我看了一本名叫《童年河》的書，講的'一個名叫洪雪弟的小孩，童年時在鄉下有條小河陪伴，之后爸爸帶他到上海去求學，也有一條蘇州河陪伴，在河邊發生了許多搞笑的故事。
其中有一件事讓我感觸很深：一次偶然，雪弟和他的同學從蘇州河橋上經過時，看到有人跳水，小蜜蜂與高年級學生綽號叫肉塌魚的頂嘴，肉塌魚十分囂張，對小蜜蜂冷嘲熱諷，為了小蜜蜂尊嚴，雪弟勇敢地挺身而出，說自己要從橋上跳下去。我讀到這兒時，心里想的跟大伙一樣：“別跳，留意吃大板！”（所謂“吃大板”，就是身體落水不垂直，胸脯或背脊與水面正面接觸，通常跳水者會被打得很痛，嚴重的甚至會被打懵。）可隨著“撲通”一聲，雪弟吃了一個大板，但是他沒有放下，調整了一下姿勢繼續跳，第二次濺上來的水花很小很小，雪弟成功了。
從那件事里，我明白了一個道理：成功不僅僅需要膽子大，不怕痛，還要堅持不懈地去嘗試。
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