第一篇：一張照片背后的故事

一張照片背后的故事

你見過兇猛威武的大老虎嗎？你見過百獸之王嗎？瞧，我身后的那只大老虎靜靜的趴在籠子里，一身金黃的外衣，上面配著黑色的花紋，額頭上繡著一個(gè)大大的王字，讓人感覺威風(fēng)凜凜，張開血盆大口，露出了四顆鋒利的虎牙，牙上一道寒光閃過，好像一口就能把你吞進(jìn)肚子里似的，讓人毛骨悚然，這就是我在看馬戲團(tuán)拍的照片。

一大清早，我變被爸爸從夢中叫醒，神秘兮兮的對我說：“今天帶你去看馬戲表演?！蔽颐悦院犚娺@個(gè)喜訊，立刻從床上蹦起來，興高采烈地和老爸一起去看馬戲。，而它卻整天關(guān)在籠子里，日復(fù)一日的訓(xùn)練，演出，為馬戲團(tuán)賺錢，我能想象老虎心中一定充滿了痛苦與悲哀。我再也沒有心思觀看了，匆匆照了張照片打道回府。出場時(shí)，我仿佛聽見老虎在說“求求你們放了我吧，還我自由”。

第二篇：一張照片背后的故事

一張照片背后的故事

晉江市龍湖鎮(zhèn)衙口中學(xué)小學(xué) 三年1班 周玉菲 指導(dǎo)老師：許美喜

在我的相冊里有一張珍貴的照片，照片的背景是我家客廳，照片中有慧欣、馬嘉敏等十個(gè)我的好朋友。你看，馬嘉敏笑得很自然，慧欣是忍俊不禁的樣子，而我身穿一件紅白相間的公主裙，頭上戴著一頂金燦燦的小皇冠，一臉甜甜的微笑。我們面前是一桌子的美味，有各式各樣的零食、有香甜誘人的蛋糕、有顏色繽紛的飲料。聰明的你，猜到那是什么日子了吧？嘿嘿，那天是我最開心、最快活的日子——我的八歲生日！每當(dāng)我看到這張照片，那天的歡樂時(shí)光就會自然浮現(xiàn)在我的腦海里……

那天的傍晚時(shí)分，受我邀請的小朋友們陸陸續(xù)續(xù)地來到我家，興高采烈地期待著那個(gè)甜蜜的時(shí)刻……

我們先自由自在地一邊吃零食一邊聊天，終于到了切蛋糕的時(shí)刻！媽媽打開大大的蛋糕，在上面點(diǎn)燃了八支蠟燭，叫我許下了美好的愿望。阿姨就開始切香甜可口的蛋糕了，我作為壽星，當(dāng)然要親自動(dòng)手的了。我拿起塑料刀小心翼翼地把蛋糕切成幾塊，再給我的朋友們一人切下一塊，不過上面那只標(biāo)志我屬相的小雞就理所當(dāng)然歸我了，正當(dāng)我津津有味地品嘗蛋糕時(shí)，覺得臉不對勁，竟然被她們偷襲了，跑去照鏡子，啊！我叫了起來，她們把奶油擦在我臉上，讓我成一只小花貓了，哦，不對，是小花雞！聽了我的自嘲，她們也情不自禁地笑了起來。

吃完蛋糕，我們就開始表演精彩的節(jié)目：有跳舞的、有唱歌的、有彈琴的、有做鬼臉的、有講笑話的，最后我們集體大合唱?？蛷d里傳出我們的歡聲笑語，媽媽把這時(shí)刻定格在相機(jī)中，而我把它定格在腦海里。

從此，這張照片成為了我最珍貴的收藏！

第三篇：小學(xué)作文：一張舊照片背后的故事

一張舊照片背后的故事

這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险镜恼鎸?shí)情景。火車南站到處一片狼藉，還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。照片上的這個(gè)小男孩名字叫小東，他衣衫襤褸，正坐在火車軌道上號啕大哭，這究竟是怎么一回事呢？

上海本來共有南北兩個(gè)火車站，從1937年8月13日起，上海火車北站成為戰(zhàn)區(qū)，南站就成了唯一的出口。8月28日那天，小東一家吃完午飯，就立刻奔向上?；疖嚹险?，準(zhǔn)備乘火車逃離上海到鄉(xiāng)下去躲一陣子后再回來生活。下午4點(diǎn)左右，他們來到了火車南站。和他們一樣，許多上海人也聞風(fēng)而逃。小東的爸爸好不容易才穿過茫茫人海來到售票處買了三張火車票，他們都欣喜若狂。但是，所有人都渾然不知厄運(yùn)將從天而降。

過了一會兒，天空中傳來一陣微弱的由轟炸機(jī)發(fā)出的“轟轟”的響聲。人們抬頭望去，空中出現(xiàn)了許多小黑點(diǎn)。那些黑點(diǎn)越來越大，響聲也越來越響。人們明白：敵機(jī)越來越近了。人們倉皇逃命，可站內(nèi)全是黑壓壓的一片，道路被人們堵得水泄不通。

“轟——”，一枚炸彈飛快地沖來，不少人被炸飛了。接下來又是連續(xù)不斷的轟炸。頓時(shí)，候車大廳、天橋、軌道、站臺等變得面目全非。小東的爸爸媽媽知道他們都難逃此劫，便在滾滾硝煙中把小東拋開，讓他安全，而自己卻被正在倒塌的建筑物活活掩埋。

不一會兒，硝煙散了，“轟轟”聲也越來越弱了?；疖嚹险咀兂闪藦U墟，許多人都被炸得血肉模糊。一條條鮮活的生命就這樣無情地被日本侵略者奪去，在一瞬間灰飛煙滅。小東坐在軌道上哇哇大哭，可這時(shí)又有誰能聽見呢？

小東以后的生活還是個(gè)未知數(shù)。如果幸運(yùn)，他將被人領(lǐng)養(yǎng)，長大后，他會用自己的一顆忠心為祖國做出貢獻(xiàn)；如果不幸，他將在火車南站里被活活餓死……

第四篇：一張舊照片的故事

一張舊照片的故事

有一天，我偶然之間看到了一張舊照片，經(jīng)爸爸介紹我認(rèn)識了這張照片，還知道了這張張片的來源。

這張照片是1937年8月28日。一位記者拍下來的。那天，小濤一家從上海火車南站坐著火車準(zhǔn)備出發(fā)，去看望他的外祖父、外祖母。他們收拾好了東西，一切準(zhǔn)備就序。剛上火車就看到了一架轟炸機(jī)。越來越近，越來越近。大家開始四處逃竄。只見一個(gè)接一個(gè)的倒下，到處都是尸體。

爸爸牽著姐姐的手，媽媽牽著小濤的手。跑著跑著，就在慌忙的人群中走散了。

媽媽正和小濤跑著，突然，看見一枚導(dǎo)彈朝著媽媽和小濤飛來。媽媽立刻將小濤摁倒在地，用自己的身體保護(hù)了小濤，小濤得救了，可媽媽卻躺在地上一動(dòng)不動(dòng)了。

頃刻間，原本是繁華的上海南站，現(xiàn)在變成了一個(gè)廢墟。斷裂的天橋、滿地的碎磚碎片、扭曲的火車道、殘破的房屋。

只聽見小濤在嚎啕大哭。他什么也不知道！因?yàn)樗皇且粋€(gè)2、3歲的小孩。他不知道自己馬上成為一個(gè)孤兒。她的嘴里一直喊著“媽媽??你在哪??？爸爸??我好害怕??.”

聽了小濤的故事，我看到戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難，所以我們一定要制止戰(zhàn)爭，維護(hù)和平，讓和平永駐人間！

四年級一班 趙心舒

第五篇：《一張照片的故事》教案

一張照片的故事

胡老師

課 題：選擇一張你的照片，或你和其他人的合影，然后根據(jù)照片，自擬題目，寫一篇作文

教學(xué)要求：

1、內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理。

2、書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字，會用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。

教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理。

教學(xué)難點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理。

教具準(zhǔn)備：有關(guān)的范文。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景

照片是美好生活瞬間的定格，每張照片都可能記載著一段獨(dú)特的故事。用我們的筆寫下這段故事講給大家聽，便是一篇很好的習(xí)作。

二、審題指導(dǎo)

讀題目要求：你都了解到什么？（讀題目要求，認(rèn)真加以思考）

你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫？（內(nèi)容具體、真情實(shí)感）

三、組織材料

1、打開同學(xué)們的影集，那一定是個(gè)豐富多彩的世界，那里記載著同學(xué)們的成長歷程；記載著同學(xué)、朋友間的友誼；記載著父母、老師們的關(guān)愛……瀏覽一番，一定會勾起同學(xué)們許多的回憶。大家可以在其中選擇一張令你感觸最深的照片，把他的故事寫出來。請學(xué)生們根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。

要求：

1、說一說使你難忘的事情是什么？

2、說一說你為什么選擇這個(gè)材料？

3、把你選擇的材料完整的說給大家聽。

（在獨(dú)立選材的基礎(chǔ)上可以就近進(jìn)行交流）

2、匯報(bào)自己的選材。

①請比較好的同學(xué)先匯報(bào)。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評價(jià)，教師應(yīng)注意評價(jià)學(xué)生的評價(jià)，要充分肯定優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?/p>

②在請中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)老師進(jìn)行及時(shí)評價(jià)。友善的提出不足之處。

四、突破難點(diǎn)

1、剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？

2、就剛才同學(xué)們的故事，大家提出的改進(jìn)的方案。

小組每進(jìn)行討論，報(bào)討論的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。

3、教師總結(jié)：抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)。把事情的經(jīng)過寫具體，充分融入自己的真情，才能寫出好文章。

五、動(dòng)筆練習(xí)，教師巡視

根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫作練習(xí)。注意要把過程寫得生動(dòng)具體。

六、范文：

相片上的回憶

今天，我和媽媽在整理相冊時(shí)，從里面掉出一張帶有花邊的相片，我拾起來一看，“??！”這不是我在二里莊小學(xué)上三年級時(shí)的全班合影嗎？我站在最后一排的中間，王博偉站在我的左邊，袁深站在我的右邊……四年級時(shí)我轉(zhuǎn)到了府學(xué)小學(xué)。我來府學(xué)小學(xué)已經(jīng)快兩年了，可卻怎么也忘不了在二里莊小學(xué)時(shí)的生活。

記得那是三年級時(shí)的一個(gè)早自習(xí)上，袁深得意地對我說“趙曉東，雖然第二課還沒學(xué)，可我已經(jīng)能把課文背下來了！”我驚訝地問“真的？”他充滿信心地說：“當(dāng)然了，不信我給你背一個(gè)！”說著，他便搖頭晃腦的開始背了。我拿起書對照檢查，他快背到最后一自然段時(shí)，居然一個(gè)字也沒錯(cuò)，我心中暗暗佩服?？伤麉s偏偏在這關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子，突然停了下來。我估計(jì)他一定是忘了，為了照顧他的面子，我故意把頭扭向一邊裝作心不在焉的樣子。這家伙見有機(jī)可乘，竟然悄悄打開書迅速的看了一眼，接著往下背?？匆娝枪砉硭钏畹臉幼游也唤低档匦α恕?/p>

“咦！”后面那個(gè)高個(gè)子不是單兆祥嗎？聽說他現(xiàn)在在東城體校踢足球，提起踢足球，還有一段趣事呢。一次，我們?nèi)?/p>

（二）版和三

（一）半踢足球，我放友善照相、耿昂、和我等人。對方的人員姓名記不太清楚了，但是對方的守門員卻給我留下了深刻印象。他個(gè)子矮矮的，胖胖的，特別活躍。在場上，他不時(shí)喊著自己隊(duì)員的名字，看上去是個(gè)隊(duì)長。當(dāng)比賽進(jìn)行到一半的時(shí)候，雙方都還沒有進(jìn)球。這是我們都有些急躁，場上亂作一團(tuán)，也不知什么時(shí)候，雙方的守門員也參加到我們搶球的行列。這是，單兆祥想帶球射門，卻怎么也找不到對方的球門，急得大喊：“三

（一）半的球門在那兒？我當(dāng)時(shí)搶球搶得昏天黑地，也分不清東西南北，上下左右了，一把拉起三

（一）半的小胖子跑到事先畫好的球門旁，大叫一聲：“在這兒！”單兆祥迫不及待地抬腳怒射，球進(jìn)了！正當(dāng)我們興奮得手舞足蹈時(shí)，突然，三

（一）班的同學(xué)也歡呼雀躍起來。怎么回事？等我們回過神來細(xì)看，小胖子竟然站在了我們的球門前。我高聲質(zhì)問：“喂，你怎么上我們這兒守門來了？”小胖子理直氣壯地說：“不是你拉我過來的嗎？”同學(xué)們都笑彎了腰，我卻慚愧得不行，從心里往外覺得對不起大家。

時(shí)間過得真快，如今我離開二里莊小學(xué)已經(jīng)快兩年了，但發(fā)生在那里的許多事還歷歷在目，讓我永生難忘……