第一篇：考試傳答案檢討書

考試傳答案檢討書

1、考試給別人答案檢討書

尊敬的老師同學們：

大家好。這次考試的時候給同學傳答案這是極不應該的。我錯了，真誠的向大家承認錯誤，并愿意作出深刻檢討。考試要誠信、守紀。可是我作為一個學生干部，缺乏正確的認識，采取無所謂的態度，是不對的。其實這件事情反映了我平時就沒有把學習放在心上，自由散漫，也以同學哥們義氣為重，現在想起來很丟人，辜負了老師和同學們的希望。給自己的聲譽造成影響。今后我一定改掉不良的習慣，在老師的教育下，在同學們的幫助下，加強學習，爭取做一個優秀的學生。請大家原諒我，并且給與我很好的幫助！

**班學生

****年**月***日

2、考試傳答案檢討書

尊敬的系領導：

你們好!

我知道自己沒有遵守考場規矩的行為影響很不好，這是我對自己不負責任的表現，我知道自己錯了，我很后悔，在這段時間，我對于自己的行為進行了深刻的反省，對不起!

我知道我今天的行為不光彩，就算過的又怎么樣，想到被人都是自己的努力才拿到證書，而我卻是通過不光彩的方法拿到一張空的證明書。我今天的行為不僅是我自己陰影，也給我們系丟臉的，想到我們班的同學他們平時多么努力的復習英語，而我考試卻投機取巧心存僥幸想蒙騙過關。最后淪為這種地步也是自找的。讓自己成為的一個不誠實的人。

天網恢恢，疏而不漏。首先感謝黃主任對我們學生負責監考嚴明，讓我認識的自己的錯誤，讓我能早點改正。還要上系領導道歉，因為我的事情讓我，在你們百忙之中來打擾你們。謝謝你們的教育我會好好改正不會讓你們失望，在以后的日子里希望你們多多指導，我相信在你們的教育和指導下我會一步步成為一個優秀的大學生，一個合格的社會公民。

3、考試傳小紙條的檢討書

尊敬的老師：

由于我在考試的時候使用小紙條傳答案，造成嚴重的作弊行為。今天，我懷著無比愧疚和懊悔的心情在此做深刻的檢討。事情經過是這樣的。

XXXX年XX月XX日上午，數學考試。由于這門課平時沒有學好，加上考試前復習不充分，等到快考試的時候，我還有很多東西沒記好，等到考試的時候，我發現很多題目都不會做，我一時糊涂，就用小紙條向同學發了考題，希望他能給我發答案。正在這時，老師您發現了我的行為，就將我的小紙條和卷子一起沒收了。當時我腦中一片空白，心中涌起愧疚，后悔，不安各種情緒。回來后我寢食難安。然后江輔導員找我談過了話，我才認識到自己犯下了一個極大的錯誤。

對不起!我不僅對不起長期默默支持我的家人，對不起和我同甘共苦的同學，更對不起細心教導我的老師，輔導員。我的作弊行為嚴重影響了考試的公平，影響了學校，學院和班級的榮譽，也影響了我個人的形象。我很后悔我所造成的這些嚴重后果，如果早知道后果這么嚴重，我絕不會做這種事的。

發生這件事情，所有的問題都在我。監考老師是很盡責的，老師和輔導員也對我進行了耐心的教育。這些都讓我深刻認識到自己的錯誤。首先，我沒有好好學習。由于上大四以來，我一直無心學習，導致我此們課沒有學好，如果我好好學習，就不能犯下這么嚴重的錯誤。21世紀是知識的世紀，是人才的世紀，作為一個學生，一個大學生，尤其是這么好的一個學校的大學生，我應該努力學好科學文化知識，提高自身素質，而我卻馬馬虎虎，虛度光陰，實在是枉為大學生。其次，我沒有注意自己的道德素質的修養。考試作弊是一種嚴重的原則性問題。這是我個人誠信的倒退，以及做事不認真踏實，不考慮后果的結果。古人說“人無信不立”，一個人要是沒有信用如何能夠立足埃我現在才深刻體會到思想道德的重要性。最后，我沒有聽從老師的教誨。老師是人類靈魂的塑造師，老師教我們知識，教我們如何做人，如何做事。老師們經常教育我，考試千萬要誠信，萬萬不可作弊。而我卻沒有聽進去，這也導致了我犯下如此重大錯誤。如今大錯已成，我深深懊悔不已。

從今往后，我要牢記這次教訓，努力消除影響，牢記老師們對我的教誨，改過自新，努力學習，誠信做人，堅決不犯類似錯誤。我還要改善現在的生活方式，努力學好剩余的課程。犯下如此嚴重的錯誤，我愿意承擔一切后果與責任。只是我即將畢業，面臨找工作的壓力，我知道這件事對我將來會產生極大影響。望老師能看在我是初次犯錯，誠心悔改的份上，從輕處理為盼。

檢討人：XXX

4、幫人考試作弊檢討書

本人于2010年1月9日，在考數學的時候把答案發給了同班同學鄧某，過了一會兒,鄧某的手機被監考老師(注：此人是吳某的班主任)收了，我以為不關我的事,就交卷了。交卷后到了飯堂，后來鄧某說那信息是我發的那條，我便知道出事了。我馬上和吳某把手機卡換掉，陌生人的電話都沒有接聽，以為這樣會沒事。然后我繼續會課室考英語，考完英語的時候，李某建議我把短信群發，這樣做可以弄成以為有人想作弄鄧某。我聽了之后，就去找吳某，想把手機卡換回來。上去的時候，吳某的同學告訴我她可能在作弊時被老師發現。后來吳某出來，我便把手機卡換回來，再把短信群發，我以為這樣就沒事了，所以就離開了學校。到了下午的時候，德哥把我召喚回校，問我是否有作弊，當時我還是說沒有，后來知道事態嚴重，便把實情都說了出來。

首先，用手機發短信來作弊已經不對了，還群發短信來誤導老師和主任，和同學一起隱瞞老師。最后還不承認，一錯再錯。這樣做不僅害了同學不能真正學到東西，浪費了老師和主任的時間，還會讓自己的前途盡毀。非常感謝老師和主任對我所犯的錯誤及時指正，我保證今后不會再有類似事情發生在我身上，以后不作弊、不隱瞞老師，做個誠實的、用于承認錯誤的人，同時告誡同學們不要像我們那樣，要好好學習，真真正正學懂書本上的內容，也真心希望學校和老師能從輕處理，給我一個改過自身的機會。

第二篇：考試傳紙條檢討書

考試傳紙條檢討書 6篇

在學習、工作、生活中犯錯誤以后，需要寫檢討書來好好地檢討，寫檢討書是為了能夠不斷提醒自己。怎樣寫檢討書才能做到語言準確呢？以下是小編為大家收集的考試傳紙條檢討書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試傳紙條檢討書 1

尊敬的老師：

由于我在考試的時候使用小紙條傳答案，造成嚴重的作弊行為。今天，我懷著無比愧疚和懊悔的心情在此做深刻的檢討。事情經過是這樣的。

20xx年xx月x日上午，數學考試。由于這門課平時沒有學好，加上考試前復習不充分，等到快考試的時候，我還有很多東西沒記好，等到考試的時候，我發現很多題目都不會做，我一時糊涂，就用小紙條向同學發了考題，希望他能給我發答案。正在這時，老師您發現了我的行為，就將我的小紙條和卷子一起沒收了。當時我腦中一片空白，心中涌起愧疚，后悔，不安各種情緒。回來后我寢食難安。然后江輔導員找我談過了話，我才認識到自己犯下了一個極大的錯誤。

對不起!我不僅對不起長期默默支持我的家人，對不起和我同甘共苦的同學，更對不起細心教導我的老師，輔導員。我的作弊行為嚴重影響了考試的公平，影響了學校，學院和班級的榮譽，也影響了我個人的形象。我很后悔我所造成的這些嚴重后果，如果早知道后果這么嚴重，我絕不會做這種事的。

發生這件事情，所有的問題都在我。監考老師是很盡責的，老師和輔導員也對我進行了耐心的教育。這些都讓我深刻認識到自己的錯誤。首先，我沒有好好學習。由于上大四以來，我一直無心學習，導致我此們課沒有學好，如果我好好學習，就不能犯下這么嚴重的錯誤。21世紀是知識的世紀，是人才的世紀，作為一個學生，一個大學生，尤其是這么好的一個學校的大學生，我應該努力學好科學文化知識，提高自身素質，而我卻馬馬虎虎，虛度光陰，實在是枉為大學生。其次，我沒有注意自己的道德素質的修養。考試作弊是一種嚴重的原則性問題。這是我個人誠信的倒退，以及做事不認真踏實，不考慮后果的結果。古人說“人無信不立”，一個人要是沒有信用如何能夠立足埃我現在才深刻體會到思想道德的重要性。最后，我沒有聽從老師的教誨。老師是人類靈魂的塑造師，老師教我們知識，教我們如何做人，如何做事。老師們經常教育我，考試千萬要誠信，萬萬不可作弊。而我卻沒有聽進去，這也導致了我犯下如此重大錯誤。如今大錯已成，我深深懊悔不已。

從今往后，我要牢記這次教訓，努力消除影響，牢記老師們對我的教誨，改過自新，努力學習，誠信做人，堅決不犯類似錯誤。我還要改善現在的生活方式，努力學好剩余的課程。犯下如此嚴重的錯誤，我愿意承擔一切后果與責任。只是我即將畢業，面臨找工作的壓力，我知道這件事對我將來會產生極大影響。望老師能看在我是初次犯錯，誠心悔改的份上，從輕處理為盼。

xxx

x年x月x日

考試傳紙條檢討書 2

尊敬的班主任：

您好！

在考場遵守紀律是每次考前老師告誡的話。但是因為沒有被抓，沒有被懲罰過，缺少重視，為了在月考中成績考好，作弊了。

我們的作弊方式非常傳統，也就是傳紙條，讓我尷尬的是，紙條沒有傳出去，最后還被老師抓住了，因為監考老師非常嚴厲，凌厲的眼神如同一把利劍時不時的在我們身上掃過，讓我感到從未有過的壓迫，手上的紙條多次想要傳出去，最后還是沒有能夠傳出去，害怕被抓到所以就一直停頓不敢做。

當我準備靠自己來考試的時候，被我放到口袋里的紙條突然滾了下來，被路過的老師剛好看到，打開紙條看到了我的問題就知道了我想要傳紙條。我被叫到了講臺上。沒有說什么只是拿著紙條讓我看，我沉默了，然后我交了試卷，被老師帶到教室門口問話，當然我把自己的所有情況都說了，最后老師當然沒有相信。

畢竟一個考試想要作弊的人，又如何能夠讓人信任，畢竟我違反了紀錄，這樣的做法是錯了，監考老師，并沒有如何和我認真分說，只是想要和我簡單溝通，我明顯看到他眼神中的失望，當時心里也難受，沒有作弊，最后卻因為自己考試中寫的一張紙條被抓了個正著。我不否認自己有作弊的想法，最后我卻沒有能夠實施還是最讓人感到難過的。

連我也沒有想到考試前，不能有任何作弊的想法，這次想要作弊，我對很多題目都沒有心思去認真看，只是簡單的了解了一下就不在認真的看了，因為心中緊張，浪費了很多時間，當我發現不能作弊的'時候不得不從新沉下心來好好考試，這時才知道認真的把自己的題目做好，可是卻最終事發。

當我被老師叫起來的時候我就已經頭腦發昏，知道事發了，但是卻有些奇怪自己并沒有真正的去實施，可是最后還是被逮到了，突然發現老師的眼睛是非常犀利的，如果稍有不注意就會白他們抓到把柄，一旦被抓到就別想在逃避了。

都怪我非想作弊，最后出現這樣的情況也是額我自己作死，自己犯了這樣的錯，心中后悔又有什么用，心中雖然已經后悔。已經不能夠晚會，走出考試的考場，看到其他人考試中奇異的眼神心中也是聽不好受的，畢竟整個考場都只有我一個人作弊，還被抓到了，以后我再也不作弊了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

考試傳紙條檢討書 3

尊敬的老師：

您好！

在這次考試中我被判為作弊，我百口莫辯，無法多解釋什么，在家反省的這三天我想了很多，我寫下了這封作弊檢討書，來表達我深深的悔過與歉意。

在x月x日xx考試時，我恰巧和我的鐵哥們xxx在一個考場，而且，更巧的是他就坐我的前桌，我平時就成績還算不錯，而他卻是大家口中的“學渣”，門門的成績是在及格線徘徊，于是他多次苦苦哀求我，讓我幫他一把，我不得已之下答應了。

在xx考試的時候，我很快的做完了考卷，正在認真檢查時，他提醒我傳答案給他，我偷偷寫下答案正準備傳給他時被監考老師一把抓過。然后將我們都判為作弊處理。我當時還覺得特別憋屈，明明是他求我的，抄答案的也不是我，為什么我也要受這么大的懲罰

經過這三天在家的檢討反省，我終于明白我犯了以下幾點大錯誤。

1、不管是自己作弊，還是協助作弊，我都是作弊了。只要是作弊，就要接受大家的處罰。作弊也是一種不誠信的表現。誠信參考是對我們考生的基本要求，考試只是檢驗你前一段時間的學習成果，如果考試不能真實的參加，那就毫無意義。所以考試作弊任何情況下都是不可取的。

2、因為他人哀求而協助作弊，說明自己明辨是非的能力還需要提高。不是朋友的什么忙都需要幫的，也不能因為他人的哀求亂了自己的底線，這是非常不成熟的做法。這也并不是什么“為了朋友而兩肋插刀”，這是損人不利己的錯誤行為。

3、其次，學習不能一蹴而就，沒有什么是考兩次好成績就代表了你真正進步了的。本意雖是為了他有個好成績，但實際上并不能幫到他，反而害了他。這樣的“幫助”，讓他心存僥幸心理，更加不會好好學習了。學習沒有捷徑可走，也不是靠別人幫助就能進步的，這從根源上就是錯的。

4、在考場傳紙條不僅損害到自己的名譽，也損害了老師和班級的名譽，并引導了一種不正之風，你看到別人作弊，可能心里會想，那我也偷看幾個答案不會有太大的問題，殊不知你的思想已經在作弊的的邊緣徘徊了。

在此，我要跟xxx說對不起，我不應該答應你給你傳紙條，因為我的一時心軟害了你，影響你之后的學習，其次，我要跟辛勤養育我的父母，教育我的老師，信任我的同學們說聲對不起，我讓你們失望了！我向大家保證我一定不會再犯這種錯誤！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

考試傳紙條檢討書 4

尊敬的老師：

您好，在20xx年3月24號的計算機考試中我自帶答案造成作弊行為，我明知道這種行為是不對的，但我還是做了。今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向老師表示我對這次作弊行為的深刻認識。老師，對不起，我讓您失望了。

考試的時候拿小紙條這種行為本身就是錯誤的，會在學校同學間造成極壞的影響，會破壞學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設，在此我深表歉意。這次作弊行為讓我深刻認識到了自己的錯誤，走出考場我就已追悔莫及了。事后自己也反省了好幾天，每天都在想：quot；我怎么會變成這個樣子呢？quot；真的不敢想象我當時是怎么喪失這個一般做人的準則的，可能是急于成功之心過于迫切而昏了頭腦。可是細想，并沒有這么簡單，根本原因是我堅守誠信的信念還不夠堅定。從小到大，父母和老師一直在教育我們做人要誠信，而我個人也一直是把誠信看做立身之本。然而，僅僅面對幾門考試的壓力，我就放棄了長期堅持的做人根本。由此可見，我堅守誠信的信念極不堅定。從某種程度上來講，我要感謝監考老師幫我發現自己思想上的嚴重缺陷，感謝您對我的耐心、及時的教育。現在，我認識到做人應誠實，做事不該投機取巧，沒有經過自己的辛勤付出就妄想有好的收獲。通過此次教訓，我堅信自己以后一定會誠實做人。其次就是我的紀律觀念太差。“無規矩不成方圓”，每個組織都有自己的規矩。在深知考試作弊是違反學校紀律的情況下，我卻無視紀律肆無忌憚地作弊。這種行為的性質是極其惡劣的。作為大學生，我理所當然的要去努力爭取好的成績，但絕不能無視紀律、不顧一切、不擇手段地去達到目的。一直以來，雖然我沒有別人的聰明能干，但是我都盡力去學習，去考試，也許是自身素質不夠高，以致這次犯下如此嚴重的錯誤。現在我明白我必須完善自己嚴格遵守紀律的觀念。

老師們常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨。考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓老師丟臉。考試作弊說明我是一個不講誠信的人，同學會從此嘲笑我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了。但是現在自己已經犯了這樣的錯誤了，我能做的就是好好讀書，腳踏實地，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學們的信任，早日懇求學校的原諒。今后不僅要把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人、做一個對社會有用的人，一個正直的人。

老師如同父母對我們的愛都是無私的，通過這件事情我深刻的感受到了老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我心里非常愧疚。我感謝老師對我的這次深刻的教育，讓我在今后的人生道路上找到了方向，堅定了我誠信做人的信念，對我的一生都將會產生很大的影響。我所犯的錯誤的性質是嚴重的，考試的時候作弊實際上就是做假騙人，原本弘揚大學的拼搏精神、走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向，然而，我的行為卻背道而馳。

一個優秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人、如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。事實證明，大學生僅僅熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使學校名譽受損失。

考試作弊寫小紙條，在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。本來，我知道老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷了他們的心。這次我真誠地接受批評。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師給我一次機會，相信我能夠吸取教訓、改正錯誤，以后好好表現，將功補過。

現在這個作弊的陰影時時在我的腦海里回蕩，讓我每天都不能安心的學習。我對自己作弊的行為感到羞愧，我不想要求什么，只想說老師請您原諒我，原諒我這種可恥的作弊行為。我真的錯了，深知要想通過考試，只有靠平時的努力，不應該像我這樣在考試中作弊。我保證這是第一次也是最后一次，以后絕對不會有類似的事情發生了。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并對我的問題酌情處理。

最后希望同學、老師和學校監督、幫助我改正錯誤，走上正確的人生之路。

檢討人：

XX年XX月XX日

考試傳紙條檢討書 5

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，在今天的xx考試上，我與xx同學因為私下用紙條傳遞答案，違反了考試的規定，還擾亂了考場的紀律！對于此事，我感到萬分的慚愧和抱歉！

作為您的學生，我也非常的了解自己在此次行為上的錯誤！私傳紙條不僅僅是對考場紀律的違反，更是對考試的公平的欺騙，是對我們自己，對父母和老師的欺騙！就算我們最后也沒能被發現又如何，就算我們憑借舞弊拿下了高分數又能如何？考試的意義本就是一次對自我的測驗，成績也就不過是一串數字！但是，如果是通過作弊來前進，這串數字就更無意義了！

真的很抱歉，正是在這次的錯誤之后，我才反省到了自己的這些錯誤，在此之前，我甚至都沒能好好的認識自己的問題，對這樣的錯誤，也總是不去管理，不去改正。但如今，通過老師您的教導我才明白。這樣毫無意義的手段，不過是短暫的自欺欺人罷了。

作為一名學生，我在過去的時間里目光總是太過短淺。沒有認識到自己學習的最終目的是什么。這不僅導致我在學習的旅途中漫無目的，甚至在前進的時候，也沒有動力。這是是我過去最大的失誤！但是，此次通過檢討和認識，我漸漸明白了自己未來的道路，也明白了，如今的自己，是多么的糟糕！

我知道，在未來的道路上，知識的累積是必不可少的！但如今我憑借這樣虛假的手段，不僅僅想欺騙別人，更想欺騙自己！但事實到頭來，什么都不會得到！現在再回顧一下自己的反省，我突然認識到這些問題，老師您很早之前就已經和我們說過了，很早之前您就是這么教導我們的！但是，其他的同學都找到了自己的前進的方向，知道了自己的目標和責任，唯獨我沒有前進，甚至還在這次的錯誤中還拉上了xx同學一起，犯下了這樣嚴重的錯誤。

此外，在反思中，我還認識到，自己在這樣的作弊下，帶來的并不僅僅是我一個熱你的損失，而是在考場中努力的眾多同學們！他們刻苦努力，希望自己能在學習中有所進步。但是，我去利用作弊，讓大家對成績的真實性起了猜疑。這不僅僅在考場上影響了大家的考試，還白費了大家的準備。

我真的很抱歉，通過此次的反省，我也才明白，自己怎樣的錯誤下錯誤！未來，一定會努力的改正自己，望老師能原諒我的錯誤。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

考試傳紙條檢討書 6

關于20xx年x月x日晚市場營銷考試時的情況，我作如下檢討：

由于平時上課沒有認真聽講，課后沒有認真復習，導致對考試沒有信心，加之虛榮心作祟想考出好成績，所以準備兩張紙條。結果考試的時候記起有個概念在條子上，剛拿出來就被巡考的老師看見了。

事后反思覺得自己完全錯了。首先不認真學習就是不對，然后想考試作弊，用虛假成績欺騙所有的人更是不對。從小就接受有關誠實為人的教育，道理也不是不知道，長大卻產生了偏差。仔細想想，發現癥結在于沒有克服自己的惰性，所以荒廢了學業，浪費了時間，總存僥幸心理，認為可以蒙渾過關。

假的東西畢竟是假的東西，所以感謝巡考老師幫我發現自己身上這么大的缺陷。做人不誠實，什么都想投機取巧，沒有經過自己的勞動、學習，就妄想有好的收獲。最終只落得竹籃打水的下場。

無顏面對父母，更讓老師失望，還影響了同學。可是思來想去，最對不起的還是自己。是對自己的不負責才會犯這樣的錯誤，是對自己的不嚴格要求才會造成這種品性。其實是自己貪心，一味追求所得，卻很少真正付出，更忽視了內在修養的提高。相信此記警鐘會將我拉回正軌。

第三篇：學生考試傳紙條檢討書

學生考試傳紙條檢討書

在學習、工作或生活中出現了失誤后，為了防止此類事情再度出現，我們要通過寫檢討書來悔過，在寫檢討書的時候，我們的用語要非常注意。那么問題來了，到底應如何寫檢討書呢？以下是小編為大家整理的學生考試傳紙條檢討書，希望能夠幫助到大家。

學生考試傳紙條檢討書1

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，在今天的xx考試上，我與xx同學因為私下用紙條傳遞答案，違反了考試的規定，還擾亂了考場的紀律！對于此事，我感到萬分的慚愧和抱歉！

作為您的學生，我也非常的了解自己在此次行為上的錯誤！私傳紙條不僅僅是對考場紀律的違反，更是對考試的公平的欺騙，是對我們自己，對父母和老師的欺騙！就算我們最后也沒能被發現又如何，就算我們憑借舞弊拿下了高分數又能如何？考試的意義本就是一次對自我的測驗，成績也就不過是一串數字！但是，如果是通過作弊來前進，這串數字就更無意義了！

真的很抱歉，正是在這次的錯誤之后，我才反省到了自己的這些錯誤，在此之前，我甚至都沒能好好的認識自己的問題，對這樣的錯誤，也總是不去管理，不去改正。但如今，通過老師您的教導我才明白。這樣毫無意義的手段，不過是短暫的自欺欺人罷了。

作為一名學生，我在過去的時間里目光總是太過短淺。沒有認識到自己學習的最終目的是什么。這不僅導致我在學習的旅途中漫無目的，甚至在前進的時候，也沒有動力。這是是我過去的失誤！但是，此次通過檢討和認識，我漸漸明白了自己未來的道路，也明白了，如今的自己，是多么的糟糕！

我知道，在未來的道路上，知識的累積是必不可少的！但如今我憑借這樣虛假的手段，不僅僅想欺騙別人，更想欺騙自己！但事實到頭來，什么都不會得到！現在再回顧一下自己的反省，我突然認識到這些問題，老師您很早之前就已經和我們說過了，很早之前您就是這么教導我們的！但是，其他的同學都找到了自己的前進的方向，知道了自己的目標和責任，唯獨我沒有前進，甚至還在這次的錯誤中還拉上了xx同學一起，犯下了這樣嚴重的錯誤。

此外，在反思中，我還認識到，自己在這樣的作弊下，帶來的并不僅僅是我一個熱你的損失，而是在考場中努力的眾多同學們！他們刻苦努力，希望自己能在學習中有所進步。但是，我去利用作弊，讓大家對成績的真實性起了猜疑。這不僅僅在考場上影響了大家的考試，還白費了大家的準備。

我真的很抱歉，通過此次的反省，我也才明白，自己怎樣的錯誤下錯誤！未來，一定會努力的改正自己，望老師能原諒我的錯誤。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學生考試傳紙條檢討書2

尊敬的老師：

您好，在20xx年3月24號的計算機考試中我自帶答案造成作弊行為，我明知道這種行為是不對的，但我還是做了。今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向老師表示我對這次作弊行為的深刻認識。老師，對不起，我讓您失望了。

考試的時候拿小紙條這種行為本身就是錯誤的，會在學校同學間造成極壞的影響，會破壞學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設，在此我深表歉意。這次作弊行為讓我深刻認識到了自己的錯誤，走出考場我就已追悔莫及了。事后自己也反省了好幾天，每天都在想：quot；我怎么會變成這個樣子呢？quot；真的不敢想象我當時是怎么喪失這個一般做人的準則的，可能是急于成功之心過于迫切而昏了頭腦。可是細想，并沒有這么簡單，根本原因是我堅守誠信的信念還不夠堅定。從小到大，父母和老師一直在教育我們做人要誠信，而我個人也一直是把誠信看做立身之本。然而，僅僅面對幾門考試的壓力，我就放棄了長期堅持的做人根本。由此可見，我堅守誠信的信念極不堅定。從某種程度上來講，我要感謝監考老師幫我發現自己思想上的嚴重缺陷，感謝您對我的耐心、及時的教育。現在，我認識到做人應誠實，做事不該投機取巧，沒有經過自己的辛勤付出就妄想有好的收獲。通過此次教訓，我堅信自己以后一定會誠實做人。其次就是我的紀律觀念太差。“無規矩不成方圓”，每個組織都有自己的規矩。在深知考試作弊是違反學校紀律的情況下，我卻無視紀律肆無忌憚地作弊。這種行為的性質是極其惡劣的。作為大學生，我理所當然的要去努力爭取好的成績，但絕不能無視紀律、不顧一切、不擇手段地去達到目的。一直以來，雖然我沒有別人的聰明能干，但是我都盡力去學習，去考試，也許是自身素質不夠高，以致這次犯下如此嚴重的錯誤。現在我明白我必須完善自己嚴格遵守紀律的觀念。

老師們常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨。考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓老師丟臉。考試作弊說明我是一個不講誠信的人，同學會從此嘲笑我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了。但是現在自己已經犯了這樣的錯誤了，我能做的`就是好好讀書，腳踏實地，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學們的信任，早日懇求學校的原諒。今后不僅要把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人、做一個對社會有用的人，一個正直的人。

老師如同父母對我們的愛都是無私的，通過這件事情我深刻的感受到了老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我心里非常愧疚。我感謝老師對我的這次深刻的教育，讓我在今后的人生道路上找到了方向，堅定了我誠信做人的信念，對我的一生都將會產生很大的影響。我所犯的錯誤的性質是嚴重的，考試的時候作弊實際上就是做假騙人，原本弘揚大學的拼搏精神、走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向，然而，我的行為卻背道而馳。

一個優秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人、如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。事實證明，大學生僅僅熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使學校名譽受損失。

考試作弊寫小紙條，在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。本來，我知道老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷了他們的心。這次我真誠地接受批評。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師給我一次機會，相信我能夠吸取教訓、改正錯誤，以后好好表現，將功補過。

現在這個作弊的陰影時時在我的腦海里回蕩，讓我每天都不能安心的學習。我對自己作弊的行為感到羞愧，我不想要求什么，只想說老師請您原諒我，原諒我這種可恥的作弊行為。我真的錯了，深知要想通過考試，只有靠平時的努力，不應該像我這樣在考試中作弊。我保證這是第一次也是最后一次，以后絕對不會有類似的事情發生了。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并對我的問題酌情處理。

最后希望同學、老師和學校監督、幫助我改正錯誤，走上正確的人生之路。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學生考試傳紙條檢討書3

尊敬的班主任：

您好！

在考場遵守紀律是每次考前老師告誡的話。但是因為沒有被抓，沒有被懲罰過，缺少重視，為了在月考中成績考好，作弊了。

我們的作弊方式非常傳統，也就是傳紙條，讓我尷尬的是，紙條沒有傳出去，最后還被老師抓住了，因為監考老師非常嚴厲，凌厲的眼神如同一把利劍時不時的在我們身上掃過，讓我感到從未有過的壓迫，手上的紙條多次想要傳出去，最后還是沒有能夠傳出去，害怕被抓到所以就一直停頓不敢做。

當我準備靠自己來考試的時候，被我放到口袋里的紙條突然滾了下來，被路過的老師剛好看到，打開紙條看到了我的問題就知道了我想要傳紙條。我被叫到了講臺上。沒有說什么只是拿著紙條讓我看，我沉默了，然后我交了試卷，被老師帶到教室門口問話，當然我把自己的所有情況都說了，最后老師當然沒有相信。

畢竟一個考試想要作弊的人，又如何能夠讓人信任，畢竟我違反了紀錄，這樣的做法是錯了，監考老師，并沒有如何和我認真分說，只是想要和我簡單溝通，我明顯看到他眼神中的失望，當時心里也難受，沒有作弊，最后卻因為自己考試中寫的一張紙條被抓了個正著。我不否認自己有作弊的想法，最后我卻沒有能夠實施還是最讓人感到難過的。

連我也沒有想到考試前，不能有任何作弊的想法，這次想要作弊，我對很多題目都沒有心思去認真看，只是簡單的了解了一下就不在認真的看了，因為心中緊張，浪費了很多時間，當我發現不能作弊的時候不得不從新沉下心來好好考試，這時才知道認真的把自己的題目做好，可是卻最終事發。

當我被老師叫起來的時候我就已經頭腦發昏，知道事發了，但是卻有些奇怪自己并沒有真正的去實施，可是最后還是被逮到了，突然發現老師的眼睛是非常犀利的，如果稍有不注意就會白他們抓到把柄，一旦被抓到就別想在逃避了。

都怪我非想作弊，最后出現這樣的情況也是額我自己作死，自己犯了這樣的錯，心中后悔又有什么用，心中雖然已經后悔。已經不能夠晚會，走出考試的考場，看到其他人考試中奇異的眼神心中也是聽不好受的，畢竟整個考場都只有我一個人作弊，還被抓到了，以后我再也不作弊了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

第四篇：傳紙條檢討書

傳紙條檢討書1

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，在今天您上的課上，我因為坐在后面聽得不是很清楚，再有就是自己也覺得課很無聊，所以就在上課時跟同學傳小紙條打發時間，我以為這樣做不會讓您發現，也不會造成很大的影響，但是我這行為始終是錯的額，很抱歉老師，在此向您去檢討。

今天上午您有兩節課，原本您的課還好，但是因為最近班上換了位置，因此我就坐到了后面，這樣我就很難去集中我自己的注意力上課了，因為后面離講臺有些遠，而您的聲音本來就不是特別的大，因此就傳不到我那里去，如此我今天上課一下子就不想去聽課了，但是又不能跟人家講話，會打擾到大家上課，所以就想到了用傳紙條去打發這個漫長時間，就跟坐在隔著我前兩排的朋友傳起了紙條去聊天，那時我以為我們只要不發聲打擾大家上課，就沒有錯，哪知我們那樣隔一個人傳紙條，坐在我們中間的那個人也要幫我把紙條傳給他，如此也是對他的影響，原來是我對此事太淺薄了，就沒有注意到這個問題，直到我們這樣做的聲響太大了，影響到了小范圍的人，才被您發現，我們也才止住了傳紙條這行為。

現在我去想想，我才發覺到對傳紙條的行為不是很了解，只是覺得好玩能打發上課無聊的時間，但實際上，是做與課堂沒有任何關系的事情，這已經是違犯課堂和班級的紀律了，也是一種對老師您上課的不重視以及不尊重，您該是失望又傷心的，是我太自以為是了，也是自己所做之事沒有很好的概念。我已經是個小學生了，要開始在去學習到一些道理，甚至開學學校就已經說過一些違反上課的一些事情，還是因為自己對這些事不怎么去看重，沒有充分的把學校的規則放心上。在您課上傳紙條，自己覺得很好玩，可是卻影響了班上同學的上課注意力，也間接影響到他人的一個學習，我這事做得特別不道義，只顧著自己開心，不去顧忌他人的感受。我今天在上課去傳紙條聊天的事情，是對自己的學習不負責。

現我已意識到，因此我就會去改，也希望老師您看在我努力去改的份上原諒我，我以后一定把學習弄好，讓您看到我的改變，一定不會讓您去失望的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

傳紙條檢討書2

我和學生傳紙條

俄國教育家烏申斯基曾說過：“如果教育學希望從一切方面去教育人，那么就必須首先也從一切方面了解人。”的確，作為教師要想所有的學生對你多一份親近、敬愛與信任，使每位學生都能得到你平等的關注，這就需要我們的老師躬下身來主動去親近每一位孩子的心靈，用他們心靈深處的能源，照亮他們的精神世界。由于我不是班主任，平時和學生的接觸時間較少，和學生談話的機會不如班主任多，因此我選擇了一種特殊的方式——傳紙條。

每次布置作業，學生上交作業本，我批改完以后，針對學生的作業以及平時的表現，我會寫一段小評語，開始，課代表交作業時會和我說說，老師你太認真了，班上好多學生都很感動，后來他們有時也給我寫個紙條夾在作業本里，話題是學習中遇到的問題、給老師提提意見，甚至對身邊發生的事發表一下看法，暢談開心事，傾述苦惱事……對每位學生的紙條，我都十分專注地欣賞；對每位學生遇到的苦惱，我都朋友樣的給以真誠地幫助。比如，劉乃源同學，他是我第一個寫字條的學生，該學生成績很好，但是作業書寫很亂，而且步驟很不規范，因此我針對這種情況，給他這樣寫道：“老師不想當著全班同學的面點你的缺點，你的聰明足夠你學好數學，但是你的書寫態度很讓老師擔心，可能你自己沒注意到，希望通過老師的提醒，你能認識到自己的不足，把這個壞毛病改掉，老師相信你！”第二天他給我回了一個小紙條：“謝謝你，老師，你沒有讓我在同學面前丟面子，我會改掉的”。而且還把前一天的作業重新做了一遍，這比我直接讓他重寫一遍好多了。從此我就有和學生傳紙條的習慣了。

比如上課好多學生愛隨意講話，或搞小動作，或開小差，導致我每節課都不能很好地完成教學任務。原本笑臉的我卻怎么也笑不起來。剛開始，我還信心十足，以為憑借我循循善誘的教學方式，兢兢業業的工作作風和風趣激勵的談吐，能夠轉變他們的學習態度，提高他們的數學成績。可幾個月過去了，情況沒有多大改變。因此我給班上有威望的幾個學生分別寫了紙條，希望他們幫幫老師，他們覺得老師有困難了會想到他們，說明老師很看好他們的能力，于是對班級進行整頓，慢慢的我的數學課上紀律非常好。

總而言之，與每位學生傳紙條，受益最大的其實是我，因為經常同學生們真誠而平等的交流，不僅使我更深刻地理解了教育認識了自我，與孩子們有了心靈1

深處的溝通，能洞察到他們的觀點、態度和內心活動，摸清他們行為表現的內在原因，隨時反思調控自己的教育行為，更好地為所有學生的全面發展服務，而且最讓我幸福的是身邊多了幾十個最純真無邪的朋友，時時都能給予我鼓勵與鞭策，使自己愈來愈真切地感受教育的無窮魅力，并深深地愛上她。

檢討人：XXX

傳紙條檢討書3

尊敬的XX：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對午休傳紙條這種不良行為的深刻認識以及再也不在午休的時候傳紙條的決心。這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，請老師原諒我一次吧。

檢討人：XX

XXXX年XX月XX日

傳紙條檢討書4

尊敬的XX老師，全體同學:

X月X日，上口語課的時候，我又一次的說話再一次的犯了錯誤。所以，我檢討。

事情的經過是這樣的，X月X日(簡單而深刻陳述傳紙條經過)。

我上課傳紙條，不是一次兩次了，謝謝老師給我一次次改過的機會，可是，上課傳紙條，已經在我上初中的時候就已經形成了，所以，改起來，也不是一天，兩天就能夠改掉的，但我可以肯定的是，現在上課的時候，我已經克制了自己不去說那些十分無聊的話，但是，雖然現在有時候還會說，不過我真的是已經用心去改掉他們了，所以，請老師再給我一些機會。慢慢地改掉它們，只有這樣，在學習上，才能夠更加用心的去學，學的自然也會扎實。

我上課說這幾句話，對我自己有著極大的隨時，我破壞了老師的正常講課的秩序，搞壞了老師這一晚上的心情，無論是語文老師，還是班任柯老師，上一天的課，已經很累了，我卻惹兩位老師生了氣，為了教導我，教導我下次不要再犯類似的錯誤，而且，我不僅影響了老師的正常休息，還影響了其他同學的正常聽講，現在，又是期末復習的階段，大家都在抓緊時間聽講，但我卻又耽誤了大家的寶貴時間。

學校，是一個神圣的地方，上課也不是練口才的時候。做為一個智商沒有任何問題的中學生，來到學校就是應該努力學習的，將來才能考上重點學校，才有機會不北大清華，以后的生活才能夠美好。只有努力學習，才能使父母欣慰。

上課說話，真的不好。它直接影響到了我今后的生活，我學的很失敗，我覺得很無奈，那個曾經充滿理想的孩子在變壞，望著鮮紅的六十五分激動不已，這算不算墮落?我不信地問自己，天空依然是一閃一閃亮晶晶，我睜開眼睛，卻看不到光明，手中的七色花瓣沒有了幸福的征兆，許下最后一個愿望，希望上課說話的毛病快點死掉，十四年之前，我還不會說話，但是在十四年以后，我卻止不住的一句又一句的說話。真的很無奈，真的不應該。

上課說話，這樣做很不對，這樣做也十分不好，這樣做對我是有害無利的，對我的父母也是不好的，對同學也是有影響的，對老師是不尊敬的，對班級的榮譽是有害的，對學校的名聲是有損的，請允許我道歉。

從小了說，影響到了學校，但從大了講，習慣隨意講話會惹事生非，俗話說“百病從寒起，百禍從口出”。更對不起生我，養我的父母，對不起老師的教誨。

如果老師再給我一次機會，我一定回好好把握，上課都不說與課堂無關的話了，如果一定要加個期限，那我希望是這一學期!

多虧了老師的及時教誨，老師就是希望的火花，是黑暗的黎明，是我們心中的日月，是照亮大地的陽光，是冬天里的一絲溫暖，是酷暑中的一塊陰涼，是傷痛時的止痛藥，是迷途中的指南針，是我學習生活中的向導。

我總結了一下，我上課愛說話的原因，主要有以下幾點：

1。老師講課時的有些內容，讓我聯想到了什么，便會和前后左右說出來自己的那個想法。

2。同學上課時無意說的一句搞笑話，我也會跟著湊熱鬧。

3。還愿意接老師話把兒。

綜上所訴，我對上課說話的這種行為深深地做出了檢討，我保證在今后的學習中，不會再犯類似的毛病，請尊敬的老師給我一次改過自新的機會。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

傳紙條檢討書5

尊敬的老師：

您好！

在這次考試中我被判為作弊，我百口莫辯，無法多解釋什么，在家反省的這三天我想了很多，我寫下了這封作弊檢討書，來表達我深深的悔過與歉意。

在x月x日xx考試時，我恰巧和我的鐵哥們xxx在一個考場，而且，更巧的是他就坐我的前桌，我平時就成績還算不錯，而他卻是大家口中的“學渣”，門門的成績是在及格線徘徊，于是他多次苦苦哀求我，讓我幫他一把，我不得已之下答應了。

在xx考試的時候，我很快的做完了考卷，正在認真檢查時，他提醒我傳答案給他，我偷偷寫下答案正準備傳給他時被監考老師一把抓過。然后將我們都判為作弊處理。我當時還覺得特別憋屈，明明是他求我的，抄答案的也不是我，為什么我也要受這么大的懲罰

經過這三天在家的檢討反省，我終于明白我犯了以下幾點大錯誤。

1、不管是自己作弊，還是協助作弊，我都是作弊了。只要是作弊，就要接受大家的處罰。作弊也是一種不誠信的表現。誠信參考是對我們考生的基本要求，考試只是檢驗你前一段時間的學習成果，如果考試不能真實的參加，那就毫無意義。所以考試作弊任何情況下都是不可取的。

2、因為他人哀求而協助作弊，說明自己明辨是非的能力還需要提高。不是朋友的什么忙都需要幫的，也不能因為他人的哀求亂了自己的底線，這是非常不成熟的做法。這也并不是什么“為了朋友而兩肋插刀”，這是損人不利己的錯誤行為。

3、其次，學習不能一蹴而就，沒有什么是考兩次好成績就代表了你真正進步了的。本意雖是為了他有個好成績，但實際上并不能幫到他，反而害了他。這樣的“幫助”，讓他心存僥幸心理，更加不會好好學習了。學習沒有捷徑可走，也不是靠別人幫助就能進步的，這從根源上就是錯的。

4、在考場傳紙條不僅損害到自己的名譽，也損害了老師和班級的名譽，并引導了一種不正之風，你看到別人作弊，可能心里會想，那我也偷看幾個答案不會有太大的問題，殊不知你的思想已經在作弊的的邊緣徘徊了。

在此，我要跟xxx說對不起，我不應該答應你給你傳紙條，因為我的一時心軟害了你，影響你之后的學習，其次，我要跟辛勤養育我的父母，教育我的老師，信任我的同學們說聲對不起，我讓你們失望了！我向大家保證我一定不會再犯這種錯誤！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

傳紙條檢討書6

親愛的老師：

您好！

今天因為在課上傳紙條影響了班級正常的上課紀律，現在內心感覺到非常的愧疚，在此特向老師您表達我深深的歉意：老師，對不起，我保證以后絕對不會再發生類似的情況！

上課傳紙條這件事從自己的方面來講，說明自己沒有專心聽講，沒有珍惜課堂上向老師學習的’機會，沒有珍惜課堂上寶貴的時間；從別人的角度來看，上課傳紙條影響了別人的正常上課，使同學也無法專心聽講；從集體的角度來看，上課傳紙條，嚴重影響班級正常的上課紀律，影響了老師您上課的情緒，使您無法正常開展教學工作。對我的行為造成以上不好的影響，我內心非常難過，希望老師您能夠原諒，給我一次改過自新的機會！

如果老師能夠原諒，我將在以后的學習過程中更加嚴格要求自己，認真遵守課堂紀律，認真聽講；如果老師您不能原諒我，說明我還做得不夠，我將繼續努力，以期早點得到老師您的原諒！

此致

敬禮！

xxx

20xx年x月x日

傳紙條檢討書7

親愛的老師：

您好！今天因為在課上傳紙條影響了班級正常的上課紀律，現在內心感覺到非常的愧疚，在此特向老師您表達我深深的歉意：老師，對不起，我保證以后絕對不會再發生類似的情況！

上課傳紙條這件事從自己的方面來講，說明自己沒有專心聽講，沒有珍惜課堂上向老師學習的機會，沒有珍惜課堂上寶貴的時間；從別人的角度來看，上課傳紙條影響了別人的正常上課，使同學也無法專心聽講；從集體的角度來看，上課傳紙條，嚴重影響班級正常的上課紀律，影響了老師您上課的情緒，使您無法正常開展教學工作。對我的行為造成以上不好的影響，我內心非常難過，希望老師您能夠原諒，給我一次改過自新的機會!

如果老師能夠原諒，我將在以后的學習過程中更加嚴格要求自己，認真遵守課堂紀律，認真聽講；如果老師您不能原諒我，說明我還做得不夠，我將繼續努力，以期早點得到老師您的原諒！

此致

敬禮！

姓名：

日期:

傳紙條檢討書8

尊敬的XX：

我不該在午休的時候傳紙條，影響其他人的休息，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

檢討人：XX

XXXX年XX月XX日

傳紙條檢討書9

尊敬的老師：

您好！

真的非常的抱歉，作為一名xx班的學生，但我在您的課堂上卻沒有嚴格的遵守課堂紀律，不僅違反了課堂的規定，甚至還給同學們的學習帶來了不好的影響！對此，我真的非常抱歉！

回顧當時的情景，在您的課堂上，我竟因為一時對知識點的不理解，就放棄了聽您講解這個題目！這時讓我一直不敢說出口！我也知道，在這種情況下因該好好的向您請教，但我卻膽怯，不敢在大家的面前問出這個問題！這使得我錯過了重要的學習！并在之后都沒能弄懂！

且在我在課堂走神的時候，因為過于無聊，我甚至開始向其他的同學說話、用筆記本寫字聊天！xx同學與我平時玩的較好，但是我們的座位卻相隔甚遠。當時為了能和他說上話，我甚至開始讓中間的同學幫我們傳遞紙條！！這時的我，殊不知自己早就將自己一人的學習問題，漸漸地，擴散到了班級中來！影響到了班級上很多的同學！也只有當您及時的攔下了這份紙條后，我們這樣的行為才得以制止。真的很抱歉。

其實，當你看了紙條后也應該明白，我們所說的，都是些沒有一的閑話！可就為了這些閑話，我竟在課堂上主動的放棄了學習！甚至還引導朋友一起講心思走出課堂！還影響了周圍不少的同學！！這實在是不應該！也不正常的！可我卻沒能及時的發現自己的問題，給大家帶來了這樣的麻煩！我真的很對不起大家！

之后，在您的批評聲中，我徹底的反思了自己的問題！作為一名學生，我真的很慚愧自己竟忘記了自身的職責！我們學生的責任是學習，來到學校的目的，更是為了學習知識！可如今的我，竟因為“無知”而不敢提問！甚至因為這一點小小的挫折，而放棄整個課堂！更可惡的是，竟因為自己一人的問題，影響了整個班級！這是多么嚴重的惡循環啊！而這一切的起因，都是因為我在學習上的不主動！以及對自我管理的不嚴謹！

如今，經過了此次的檢討和反思，我非常深刻的認識到了這些錯誤，并決定要嚴格的改正這些問題！今后，我一定會認真的要求自己，做到有疑就問！絕不將讓問題耽誤自己，更不會讓自己的壞習慣去影響他人！我一定會對自己嚴格管理，望您原諒。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

傳紙條檢討書10

XX老師：

你好！

對于今天我沒遵守課堂紀律自我做出了深刻的反省。首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。

最后，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心，自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。

為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！

檢討人：

20xx年xx月xx日

傳紙條檢討書11

尊敬的班主任老師：

我霹靂組全體成員向您認錯了，我們愿意每節課都認真聽講，課堂上積極發言，寧愿扣100德育分。我們愿意竭盡全力去考試！我只是希望您不要生氣！我們知道，上數學課傳遞了紙條，我們的放縱，使得班主任老師您非常生氣！我們愿意受到懲罰。

然而，俗話說：“笑一笑，十年少。”老師，希望您不要生氣，我們不喜歡您生氣，一想起您生氣的樣子，我們心里就非常難過。可是我們這次真是不應該的成為了導火索。

事實上，我們犯了嚴重錯誤，既然我們犯了錯誤，我們就必須糾正錯誤，我們希望您給我們改正的機會。我們知道你是慷慨大肚的，你的心靈就跟您的姓名一樣軟。

在此，我們希望您能夠懲罰我們，就是不愿意看到您發怒、心情不好。因為發怒只會讓你眉頭多生幾根皺紋，并不能夠解決實質問題。

寬容是荊棘叢中生長出來的稻谷——普列姆昌德

寬容所激發的道德震動遠比責罰激發得多——蘇霍姆林斯基

霹靂組全體成員簽字

時間：20xx年10月20日

傳紙條檢討書12

尊敬的班主任：

您好！

在考場遵守紀律是每次考前老師告誡的話。但是因為沒有被抓，沒有被懲罰過，缺少重視，為了在月考中成績考好，作弊了。

我們的作弊方式非常傳統，也就是傳紙條，讓我尷尬的是，紙條沒有傳出去，最后還被老師抓住了，因為監考老師非常嚴厲，凌厲的眼神如同一把利劍時不時的`在我們身上掃過，讓我感到從未有過的壓迫，手上的紙條多次想要傳出去，最后還是沒有能夠傳出去，害怕被抓到所以就一直停頓不敢做。

當我準備靠自己來考試的時候，被我放到口袋里的紙條突然滾了下來，被路過的老師剛好看到，打開紙條看到了我的問題就知道了我想要傳紙條。我被叫到了講臺上。沒有說什么只是拿著紙條讓我看，我沉默了，然后我交了試卷，被老師帶到教室門口問話，當然我把自己的所有情況都說了，最后老師當然沒有相信。

畢竟一個考試想要作弊的人，又如何能夠讓人信任，畢竟我違反了紀錄，這樣的做法是錯了，監考老師，并沒有如何和我認真分說，只是想要和我簡單溝通，我明顯看到他眼神中的失望，當時心里也難受，沒有作弊，最后卻因為自己考試中寫的一張紙條被抓了個正著。我不否認自己有作弊的想法，最后我卻沒有能夠實施還是最讓人感到難過的。

連我也沒有想到考試前，不能有任何作弊的想法，這次想要作弊，我對很多題目都沒有心思去認真看，只是簡單的了解了一下就不在認真的看了，因為心中緊張，浪費了很多時間，當我發現不能作弊的時候不得不從新沉下心來好好考試，這時才知道認真的把自己的題目做好，可是卻最終事發。

當我被老師叫起來的時候我就已經頭腦發昏，知道事發了，但是卻有些奇怪自己并沒有真正的去實施，可是最后還是被逮到了，突然發現老師的眼睛是非常犀利的，如果稍有不注意就會白他們抓到把柄，一旦被抓到就別想在逃避了。

都怪我非想作弊，最后出現這樣的情況也是額我自己作死，自己犯了這樣的錯，心中后悔又有什么用，心中雖然已經后悔。已經不能夠晚會，走出考試的考場，看到其他人考試中奇異的眼神心中也是聽不好受的，畢竟整個考場都只有我一個人作弊，還被抓到了，以后我再也不作弊了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

傳紙條檢討書13

尊敬的XX：

對于今天我沒遵守午休紀律自我做出了深刻的反省。我不應該在午休的時候傳紙條，自己不好好休息好帶壞其他人，如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不傳紙條。請老師諒解我這一次的錯誤吧！

檢討人：XX

XXXX年XX月XX日

傳紙條檢討書14

篇一、傳紙條檢討書

親愛的老師：

您好！首先，我在這里要告訴你，我很抱歉，我讓你對我的殷切希望。我上課傳紙條，傷了你的心，讓我羞愧。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧。

我的自我控制能力是比較差的，有時是學校無法控制自己，沒有辦法好好聽講，我自己有一個很好的反射。您平時會經常告誡我們認真聆聽的類，我不能改變的傳音符的問題。不過，我不應該給自己找理由，放心，老師，我會改正。在平時，我總是不能集中精力在課堂上不認真聽講。我會從痛苦的經驗中學習。這個假期，我一定要審查的時間，我決定了未來，如果有什么不明白的問題或錯誤記錄。而且，如果你不明白的問題，我將百度知道的。同時，我要經常了解本貼去了解一些學習方法。我一定要全面發展。

老師，我知道，唯一的語言是蒼白無力。請放心，我一定會自己的實際行動來履行我的諾言。老師，請不要生氣。看我的實際行動吧！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

篇二、傳紙條檢討書

尊敬的xxx：

我沒有控制住自己的貪玩個性，上課傳紙條。現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。 我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

我在上課的時候傳紙條是一種對老師的工作不尊敬的表現。

思想覺悟不高。我還沒有達到一個現代學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上課的時候不傳紙條地同時，使自己的言行都與一個現代中學生相符。

我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。

望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

今后我一定會好好學習，上課不傳紙條，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

檢討人：xxx

20xx年X月xx日

篇三、傳紙條檢討書

親愛的老師：

您好！今天因為在課上傳紙條影響了班級正常的上課紀律，現在內心感覺到非常的愧疚，在此特向老師您表達我深深的歉意：老師，對不起，我保證以后絕對不會再發生類似的情況！

上課傳紙條這件事從自己的方面來講，說明自己沒有專心聽講，沒有珍惜課堂上向老師學習的機會，沒有珍惜課堂上寶貴的時間；從別人的角度來看，上課傳紙條影響了別人的正常上課，使同學也無法專心聽講；從集體的角度來看，上課傳紙條，嚴重影響班級正常的上課紀律，影響了老師您上課的情緒，使您無法正常開展教學工作。對我的行為造成以上不好的影響，我內心非常難過，希望老師您能夠原諒，給我一次改過自新的機會！

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

如果老師能夠原諒，我將在以后的學習過程中更加嚴格要求自己，認真遵守課堂紀律，認真聽講；如果老師您不能原諒我，說明我還做得不夠，我將繼續努力，以期早點得到老師您的原諒！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

傳紙條檢討書15

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，在今天的xx考試上，我與xx同學因為私下用紙條傳遞答案，違反了考試的規定，還擾亂了考場的紀律！對于此事，我感到萬分的慚愧和抱歉！

作為您的學生，我也非常的了解自己在此次行為上的錯誤！私傳紙條不僅僅是對考場紀律的違反，更是對考試的公平的欺騙，是對我們自己，對父母和老師的欺騙！就算我們最后也沒能被發現又如何，就算我們憑借舞弊拿下了高分數又能如何？考試的意義本就是一次對自我的測驗，成績也就不過是一串數字！但是，如果是通過作弊來前進，這串數字就更無意義了！

真的很抱歉，正是在這次的錯誤之后，我才反省到了自己的這些錯誤，在此之前，我甚至都沒能好好的認識自己的問題，對這樣的錯誤，也總是不去管理，不去改正。但如今，通過老師您的教導我才明白。這樣毫無意義的手段，不過是短暫的自欺欺人罷了。

作為一名學生，我在過去的時間里目光總是太過短淺。沒有認識到自己學習的最終目的是什么。這不僅導致我在學習的旅途中漫無目的，甚至在前進的時候，也沒有動力。這是是我過去最大的失誤！但是，此次通過檢討和認識，我漸漸明白了自己未來的道路，也明白了，如今的自己，是多么的糟糕！

我知道，在未來的道路上，知識的累積是必不可少的！但如今我憑借這樣虛假的手段，不僅僅想欺騙別人，更想欺騙自己！但事實到頭來，什么都不會得到！現在再回顧一下自己的反省，我突然認識到這些問題，老師您很早之前就已經和我們說過了，很早之前您就是這么教導我們的！但是，其他的同學都找到了自己的前進的方向，知道了自己的目標和責任，唯獨我沒有前進，甚至還在這次的錯誤中還拉上了xx同學一起，犯下了這樣嚴重的錯誤。

此外，在反思中，我還認識到，自己在這樣的作弊下，帶來的并不僅僅是我一個熱你的損失，而是在考場中努力的眾多同學們！他們刻苦努力，希望自己能在學習中有所進步。但是，我去利用作弊，讓大家對成績的真實性起了猜疑。這不僅僅在考場上影響了大家的考試，還白費了大家的準備。

我真的很抱歉，通過此次的反省，我也才明白，自己怎樣的錯誤下錯誤！未來，一定會努力的改正自己，望老師能原諒我的錯誤。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

第五篇：傳紙條檢討書

上課要認真聽講，不能隨便開小差或者傳紙條。出下面是小編整理的傳紙條檢討書，希望對你有幫助。

傳紙條檢討書(一)

親愛的老師：

您好!今天因為在課上傳紙條影響了班級正常的上課紀律，現在內心感覺到非常的愧疚，在此特向老師您表達我深深的歉意：老師，對不起，我保證以后絕對不會再發生類似的情況!

上課傳紙條這件事從自己的方面來講，說明自己沒有專心聽講，沒有珍惜課堂上向老師學習的機會，沒有珍惜課堂上寶貴的時間;從別人的角度來看，上課傳紙條影響了別人的正常上課，使同學也無法專心聽講;從集體的角度來看，上課傳紙條，嚴重影響班級正常的上課紀律，影響了老師您上課的情緒，使您無法正常開展教學工作。對我的行為造成以上不好的影響，我內心非常難過，希望老師您能夠原諒，給我一次改過自新的機會!

如果老師能夠原諒，我將在以后的學習過程中更加嚴格要求自己，認真遵守課堂紀律，認真聽講;如果老師您不能原諒我，說明我還做得不夠，我將繼續努力，以期早點得到老師您的原諒!

此致

敬禮!

姓名：XXXX

日期:XXXX

傳紙條檢討書(二)

我沒有控制住自己的貪玩個性，上課傳紙條.現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱.我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻.我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

我在上課的時候傳紙條是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。在同學們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時候傳紙條,有可能影響班級紀律性。都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.影響個人綜合水平的提高,如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.思想覺悟不高.我還沒有達到一個現代學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候不傳紙條地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符。

我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果.望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.今后我一定會好好學習，上課不傳紙條，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!

此致

敬禮!

姓名：XXXX

日期:XXXX