第一篇：初中數學德育教學工作計劃（大全）

九年級數學德育教學工作計劃

有句話叫“百年教育，德育為先”，在新的課程標準中也把德育教育放在了十分重要的位置德育工作是教育事業的重要組成部分,是素質教育的靈魂和核心,是塑造學生心靈的奠基工程。其效果是衡量教育質量的重要標準之一,因此,這就要求每一位教師要尋求科學、有效的德育滲透途徑和方法,從而提高德育教育的實效性。這是具有深遠意義的一種有益嘗試。我校把學科滲透德育作為了科研課題來研究。我作為一名初中數學教師，我既要搞好數學教學工作，又要做好學生的思想教育工作。為了能在數學教育教學中更好的滲透德育教育特制定教學計劃如下

1．聯系實際，進行學習目的教育

數學知識在日常生活、生產建設和科技等方面有著廣泛的應用。教學時應根據學生的年齡特征和接受能力，聯系實際，闡明所學知識的用處，從而不斷激發學生的興趣，調動他們學習的主動性和積極性，深入淺出地進行教學。另外，我還借助報刊、雜志、電視等提供的材料，有計劃、有目的地向學生介紹一些數學在現代信息社會中的廣泛應用。使學生開闊眼界，增強學習的動力，產生學好新知識的欲望和正確的學習動機。

2．注重教師示范導行，進行良好學習習慣的教育

數學課上，教師和學生的示范作用以及老師對學生的嚴格要求，是培養學生良好學習習慣的主要方法。通過自己的一言一行、一舉一動來感染學生，以自己嚴謹的教學風格和一絲不茍的工作態度來影響學生。例如：上課時，講普通話，語言清楚、明白、有邏輯性。板書整齊，書寫規范，輔導“后進生”有耐心，讓學生在教師的表率作用下，潛移默化地受到有益的熏陶和教育。另外還應注意發現有突出表現的學生，用實例來激勵其他同學。例如：對上課認真聽講，學習認真刻苦，作業正確、整潔，思考問題機智靈活等方面好的同學，及時表揚，為其他同學樹立學習的榜樣。總之，不論是師、生的示范還是教師的要求，教師都要有目的、有意識地培養學生認真、嚴格、刻苦的學習態度；獨立思考、克服困難的精神。

3．充分利用教材挖掘德育素材

在中學數學教材中，大部分思想教育內容并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。

4．在教學過程中進行德育滲透

在教學過程中，采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，在教學中大膽嘗試采用研究性學習，合作性學習等。讓學生采取小組合作學習法，學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。讓學生意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功，這樣可以培養他們團結合作的能力。

5．利用數學課外活動和其他形式進行德育教育

德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，應適當開展一些數學活動課和數學主題活動。在教學中，常常配合所學的知識內容，有目的的組織學生開展活動，使學生在開放的實踐空間中，學習數學，應用數學。如結合我校對學生進行環保教育，把垃圾丟到垃圾桶里，愛護環境。這樣學生既可以掌握有關數學知識，又對他們進行了環保教育。

在數學教學中滲透德育教育要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性、握滲透的可行性，注重滲透的反復性。只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，潛移默化，最終可以達到德育、智育的雙重教育目的。

總之，德育教育應貫穿于整個數學教育當中，這不僅符合新課標的要求，也是數學教學實踐的需要。只有教師認真鉆研、挖掘教材，使德育教育溶于教學過程中，才能提高教學效果，有利于學生身心健康的成長。

沈桂芝

2018年2月26日

第二篇：初中數學德育工作計劃

初中數學德育工作計劃1

一、指導思想

班級工作圍繞以中學 生日常行為規范的教育為基礎，以養成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以學生自我教育為有效途徑，充分發揮家長的輔助教育作用，促進學生良好的文明行為習慣的養成，全面提升學生的思想道德素質。

二、班級情況分析

從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

三、德育工作

1、貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于初一是最為麻煩的年級，因為初一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學生養成良好的行為規范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的初中 學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展。

2、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任 工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待她們，及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

3、培養學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。

四、本學期具體目標

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度 ，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

五、具體措施

(一)繼續抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規工作

(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣。

(2)適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設

1、經常與各門學科的任課教師 進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

(四)活動安排

2月：利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規范教育，及時總結 ，揚長避短。

3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。

4月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園藝術節活動，為班級爭光添彩。

5月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。班級實行德育量化考核評優獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其她同學起到帶頭作用。

初中數學德育工作計劃2

一、指導思想

按照學校的總體布置和要求，結合本年級組的實際情況，緊密配合教務處，政教處等各處室，推進課程改革，提高全體學生的全面素質。本學期初一年級組將緊緊圍繞學校工作的核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰斗力強、團結合作的班主任隊伍為主要抓手，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為實現學校教學質量的騰飛貢獻力量。以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，班主任及任課教師要引導學生養成良好的學習習慣，培養他們的中學生行為規范，抓好中小學的銜接;從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育、行為規范教育，創造良好的班風、學風，建設積極、健康、向上的校園文化;年級常規管理工作要爭創中學生日常行為規范示范年級，各班都要爭創行為規范示范班和文明班;一切以學生的發展為本，切實關愛每一個學生;年級教學在積極推進課改的基礎上要保持穩步快速的提高;強化本組教師的團隊意識、創新意識、質量意識、服務意識，以“扎實、務實、求實”的工作作風確保年級組工作有創新、有特色。

二、年級組狀況簡析

教師：現有教師20多人，多數為中青年教師，中年教師正當盛年，精力充沛，經驗豐富，青年教師朝氣蓬勃，勇于創新。他們都有著強烈的事業心和進取心，能夠不為困難，迎難而上。但也須看到，年輕教師由于剛剛步入工作崗位，他們的教學經驗尚不足，仍須不斷地積累，他們的教育教學方法尚不能靈活運用，仍須不斷地學習。

學生：共存8個教學班，380多人。他們多為出生，幼稚，聰明，活潑，好動，自制力較差，帶有一些不良行為習慣，尚缺乏明辨是非善惡的能力，教育不到極易誤入歧途。他們在小學階段文化基礎還很不牢固，良好的學習習慣尚未養成。

三、主要工作

(一)、德育工作

1、班主任隊伍建設

(1)、以學生基本素質提高為重點。班主任及任課老師要做好學生基本素質提高，建立“民主、平等、自主”的行為規范養成教育機制。以規范引導人、以及時評價提醒人，以集體制約人，讓學生學會對自己的行為負責，增強學生自我約束、自我管理、自主發展的能力，最終使學生走向自覺、自律。

(2)、以關愛教育為主線，深化“五心”工程(愛心、誠心、耐心、細心、恒心)。班主任要關愛每一個學生，特別關注弱勢群體、困難學生的教育。早、中、晚經常深入班級，了解學生情況，既要嚴格更要關心，努力加強以情感教育促進學生的學習。

(3)、加強與學生家長的聯系。本學期通過家長會、家訪、校訪等使家校溝通率100%。班主任、任課老師與家長要經常聯系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。

(4)、加強師德修養。班主任是班級的管理者，是班級的靈魂。班主任管理負責與否直接影響到該班的班風、學風，影響到教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，善于做好每一個學生的思想教育工作，協調好任課老師之間、老師與學生之間的關系。并要認真完成學校布置的各項任務。

(5)、工作交流。利用班主任例會、年級組活動時間，交流教育信息、班級管理的經驗，商討班級管理的方法，提高班級管理工作的針對性、實效性。

(6)、加強安全管理，落實安全管理責任，各班張貼安全警示標志，組織學習安全方面的有關規章制度，寫出心得體會，作出承諾，成立以班主任為組長的安全工作領導小組，對教室、樓道等進行督查，落實專人管理，安全無小事，做到安全工作時時抓，事事抓。

2、教師隊伍建設

(1)、重視組內團隊建設，營造輕松和諧的工作氛圍。本組教師要加強師德修養建設，增強主人翁意識，做到熱愛事業，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，勇于探索，樂于奉獻，少說空話，多做實事。教師之間要有團隊合作精神，為同一目標而奮斗。

(2)、嚴于律己，為人師表，做學生的榜樣，模范地遵守學校的各項制度。

(3)、勤于學習，努力提高自身素質，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，做領導滿意、學生喜歡、家長放心的好老師。任課老師要認真研究做好學科德育教育。

(4)、年級部成員要帶頭學習，要組織年級組老師開展教育教學科研活動，進行案例研究，使理論學習和實踐探索成為推動教育教學前進的兩翼。

(5)、落實年級組相關制度，做到人性化與制度化相結合。既要重視制度，又要在平凡中讓老師們感到工作的溫暖。督促組內教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學規律的情況發生。

3、年級學生管理目標、計劃

學生管理目標：樹立一個理念(校園變樂園，學生健康、快樂、自信、發展)，遵守兩個規范(《中學生守則》、《中學生日常行為規范》)，處理三個關系(生生、師生、親子關系)，培養五自人才(人格上自尊、行為上自律、學習上自主、生活上自理、體魄上自強)。重思想、重行動，一切以學生的發展為本，抓班風、促學風，讓他們在德、智、體、美、勞等各方面全面發展。

(1)、利用晨會、班會、法制心理教育活動對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規范養成教育。實施關愛教育，讓愛撒滿校園，促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。實施生命教育，引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，生命教育幫助學生完善人格，健康成長。

(2)、搞好班級文化建設，各班都有“學習園地”和勵志標語，班報有專人負責，每四周一期，保證質量，有特色，并鼓勵學生積極向文學社投稿，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化的熏陶。

(3)、以各類評優活動為載體，號召發動學生積極參與，樹立起一種“我以班級為榮、班級以我為榮”的意識，增強班集體的凝聚力，為形成一個優秀的班集體奠定扎實的基礎，進而完善人格。

(4)、發揮榜樣示范作用，鼓勵學生發展。樹立學生身邊的先進典型，讓學生學有方向、趕有目標。

(5)、加強常規管理，確保“兩操一衛”(廣播操、眼保健操、班級及包干區衛生)等工作正常有序，使常規工作常抓常新。

(6)、以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。做好年級組的安全防衛工作，做到人走關燈關門，班級關好門窗。做好學生人際關系、學習壓力、考試心理等教育與心理疏導。

(7)、有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結合、張弛有度，全面發展，使學生能始終以飽滿的熱情投入到知識的學習中去。

(二)、教學工作：

1、鼓勵組內教師認真學習課改的理念，著力加強教學過程管理，改進教學方法，努力提高課堂教學效率，切實把課改的精神付之于實踐。做到課改課堂常態化，課堂改革深入化。

2、充分發揮備課組作用，群策群力，集思廣益，搞好集體備課活動，做到“四定”(定時間、定地點、定內容、定主備人)“六備”(備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備習題)“四統一”(統一教學進度、統一教學目標、統一教學重難點、統一階段檢測。)

3、努力提高學生的學習興趣，教師要加強對學生學習方法的指導。遵循低起點、小步子、多活動、勤反饋的原則，培養學生的學習能力，提高教學質量。

4、做好教學質量的監控，認真對待月考、期中、期末考試，班主任及任課

老師做好班級質量分析、年級部做好全年級各學科質量分析，并要有具體對策。

5、重視提優補差工作。各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，特別是對潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，努力提高年級及格率和優秀率，從而進一步提升競爭力

(三)、安全工作常抓不懈

進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，班主任要加強課間巡查，制止學生不文明的行為，管理好學生課余時間，按時放學，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。

四、具體工作

九月份：

1、做好班級文化布置：黑板報，班牌，宣傳欄，團隊合作之窗。

2、開展文明禮貌教育，課間文明休息，抓好午餐紀律和衛生。

3、課改課堂培訓、課改示范周。

4、強調《日常行為規范》及學校有關的制度和班規;做好國慶長假安全教育工作。

5、學生會、家長會、陽光體育運動。

十月份：

1、做好愛國主義教育月：愛祖國、愛學校、愛集體教育活動。

2、對學生進行體育衛生教育，抓好廣播體操和眼保健操。

3、繼續抓好行為規范教育。

4、第一次摸底月考、分析

十一月份：

1、根據期中考試的要求進行各學科的學習專題教育，結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，好好復習考好期中考。

2、安全教育、學生心理輔導。

3、期中考試、質量分析、期中家長會

4、課改研討、交流

十二月份：

1、通過心理健康和青春期教育豐富“生命教育“，加強對學生的心理咨詢調研、加強青春期健康教育，豐富內容和形式，幫助學生真正理解生命的意義。

2、學生誠信教育

3、期中考試

一月份：

1、認真做好學生的綜合素質評定工作，同時指導學生做好期末復習計劃，積極復習，考好期末考試。

2、學期總結，假前教育，家長接待。

3、期末總過關，模擬考試、班級考核，學生評優評先

4、布置期末相關工作

初中數學德育工作計劃3

一、基本情況分析

我班有46名學生，其中男生21名，女生25名。絕大多數學生熱愛祖國，熱愛人民，關心集體，有強烈的集體觀念;自信、自強、自律、自尊、自愛、自主。熱愛學習，學習目的明確，學習態度端正，學習熱情高;團結同學，尊重老師，樂于助人;但全班來自不同地區，各方面都不同程度的存在差異。有些學生還受到社會和家庭因素的影響，或者自私，或者嚴重厭學，或者學習懶惰，學習積極性不高。他們往往表現出沒有學習和參與活動的動力，有時也不團結，不分裂。

二、工作目標

在這一學期中，通過加強德育教育，可以進一步提高學生的思想意識，養成良好的行為習慣，培養良好的道德品質，從而促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，樹立科學正確的人生觀和價值觀。

三、工作措施

1、教師以身作則，以身作則，以身作則，對學生產生潛移默化的影響。

2、協調各科教學，充分挖掘教材中的德育素材，結合教學內容和學生實際情況，有重點、有針對性地在課堂教學中滲透思想道德教育，使德育和智育相輔相成，雙贏。

3、搞好班會。認真總結學生平時的表現和班級工作，及時分析問題，解決問題，引導學生正確行為;利用班會學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，督促學生規范行為，嚴格要求自己，養成良好的行為習慣;開展安全教育，保持警鐘長鳴，防患于未然;召開專題班會，加強思想教育。

4、勤跟班，特別注意班級管理。教師經常深入學生中間，了解學生的方方面面，掌握學生的思想動態，加強個性化教育。多了解生活在校園里的學生的生活狀況，給予他們關心，讓他們安心學習，自覺遵守學校的規章制度。

5、開展豐富多彩的課外娛樂教育活動。

6、利用課外活動看愛國主義教育片，開展愛國主義教育。

7、鼓勵人們通過看、聽反映良好社會風俗的新聞和電影來堅定立場，敢于與壞人壞事作斗爭。

初中數學德育工作計劃4

一、家校結合，齊心協力，共筑孩子成長之路

1、擬請教育專家為學生家長做家庭教育報告。

就“如何做一個優秀的家長”這一主題，請教育專家為學生家長做報告，讓家庭教育與學校教育形成合力，成為學校教育的延伸，而不是學校教育的中和。

2、召開學生家長會。

在適當的時候召開學生家長，進一步加強學校與家庭，教師與家長的溝通，相互理解，相互溝通，共商教育的方法、措施。

二、扎實開展主題教育，引領學生健康成長

1、按照政教處的安排，扎實開展各個月的主題教育，要求規定的教育內容不能少，各班可根據本班的學生實際，有針對性地開展有特色的教育活動。讓每一個學生都有正確人生觀、價值觀，讓每一個學生都有理想，激勵學生為了實現理想努力奮斗，享受奮斗的快樂。

2、開展感恩教育。要求各寄宿班在開學的第一天晚自習時，組織學生觀看“感動中國人物頒獎晚會”視頻，或與個走讀班一樣，利用第一周周末回家觀看擇業內容。各班組織學生撰寫觀后感并組織評選，每班選送3篇到級部，基本將組織人員進行評選。

3、開展道德教育。本學期擬進行以遵守社會公德、尊重長輩、孝敬老人為內容的道德教育活動。

4、開展勵志教育活動。本學期在上一學期勵志班歌比賽的勵志教育活動的基礎上，擬開展勵志凡語的征集評選活動。

5、開展理想教育。擬開展以“我的理想”為主題的演講活動，對學生進行理想教育活動。

三、開展養成教育活動

1、繼續扎實開展學生的儀表儀容的檢查、糾正活動。仍每周三晨會課對全體學生進行儀表儀容專項檢查糾正，讓每一個學生衣著干凈整潔、發型規范整齊、穿戴符合生份。杜絕燙發染發、穿金戴銀、涂脂抹粉、背單肩包、不扣紐扣、半拉拉鏈、穿筆筒褲大筒褲、穿拖鞋背心等。

2、繼續開展禁止攜帶電子產品進校園的活動。杜絕學生攜帶手機、照相機(不含特許情況)、平板電腦、mp345等電子產品進入校園。

3、開展學習習慣的養成教育活動。

4、開展文明禮儀教育活動。

5、開展良好的生活習慣的養成教育活動。

四、開展常規教育活動。

1、安全教育活動。開展交通安全、飲食安全、人際交往安全、課間活動安全、室外活動課安全、大型活動安全等安全教育活動。

2、衛生教育活動。開展以養成良好的衛生習慣為主要內容的衛生教育活動，開展春季傳染病的預防活動。

3、防溺水、防雷擊、防自然災害等教育活動。

4、在學校的統一安排下，開展防空逃生演練活動。

5、開展其他的教育活動。

眾人拾材火焰高。相信在大家的共同努力下，級部的政教工作一定能取得好的成效。

初中數學德育工作計劃5

一、指導思想

認真落實校長工作報告的精神，以我校三年內奮斗目標為指導，本學期初一年級將以“養成教育”為核心，促進學生各方面素質的全面提高，以“教學質量”為根本，以開展多種形式的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰斗力強、團結合作的班主任隊伍為突破口，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，使教師和學生盡快進入自己的角色。

二、工作目標

1、開展年級組建設，增強年級組的凝聚力，形成一個和諧發展的集體。

2、加強師德建設，落實全員德育，增強老師們的責任意識。

3、爭做合格中學生，讓學生養成良好的行為習慣。

4、強化學生的管理，加強班級建設，營造良好學習氛圍。

三、具體措施：

1、狠抓學生良好行為習慣的養成教育。本學期年級組將高度重視德育工作，并配合學校中心工作，大力做好對學生行為習慣、文明禮儀的養成教育，建設好各個班級，樹立良好的班風。以《中學生守則》、《中學生日常行規范》教育為重點，初一年級重點抓好《邢臺三中學生一日常規》學習和養成教育。對班級紀律衛生、自行車排放、學生的胸卡佩戴、儀容儀表等進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。認真落實《宿舍管理制度》，加強對住宿生遵守紀律、衛生整潔、勤儉節約和關心他人、安全防范教育，培養學生自理自律的能力。

2、抓好班主任隊伍的建議，定期召開班主任例會。班主任施行“嚴管、常跟、細導”六字方針。針對各班實際，創新地開展班主任工作，真正走進學生內心，對學生一日活動全面掌控，樹立安全第一的觀點，結合七年級學生生理和心理特點，對班主任進行培訓，讓青年教師盡快成長，積極參加學校組織的班主任經驗交流會，提高班主任的各方面的素質，更好的管理班級。

3、構建特色班級，加強班級管理。根據各班特點，積極開展“文明之星”“優秀之星”“勤奮學生”“優秀班級”、“文明班級”“等評選活動，充分發揮榜樣的示范作用，促使良好班風和學風的盛行。逐步推進“班級文化”建設。

4、開展豐富多彩的主題活動。針對七年級學生的特點，本學期我年級開展一系列的主題活動，通過這些活動對學生進行德育教育，使學生全面發展。幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

5、實行量化管理。初一年級本學期認真貫徹學校有關政策，加強年級管理力度，對班主任及科任教師的工作進行量化，制定具體細則，以數據為根據，對班主任及科任教師的工作進行考核，充分調動廣大教師的積極性，切實提高教學質量。

6、采用“導師制”，發揮本年級全體教師教育的合力。初一年級學生行為習慣養成和心理健康教育人人有責，無論班主任還是科任教師都要以“育人”為第一己任，同時加強對“學困生”的關注和教育，真正做到“全員育人”。

7、暢通班主任與家長、授課教師與家長、班主任與授課教師、班主任與生活老師的溝通通道，發揮集體力量，提高工作效率。班主任和教師要充分使用家校通與家長溝通，班主任應積極與本班各科教師溝通，使班級的各科教學井然有序，做到老師、學生、家長的協調互動，形成老師、學生、家長三位一體的教育教學體系。

8、加強對年輕班主任的培訓：針對年級年輕新班主任多的狀況，定期進行班主任培訓，針對班級管理中比較常見的普遍性的難題進行研討，提高班主任的管理水平與管理能力。同時，采取“傳、幫、帶”的方式組織新老班主任結對，幫助新班主任盡快提高。

9、主動和學校領導溝通信息、尋求幫助，誠心實意地與班主任及科任教師交流思想，尋求共識，將根據學校安排，及時組織年級會議，認真組織教師討論年級組工作中出現的各種問題，讓大家各抒己見，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。要創造性地開展工作，使整個年級組的工作得以順利的展開。

初中數學德育工作計劃6

一、處理問題，要尊重學生，以德育人

當我接任七年級班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學生議論紛紛，影響了學生學習情緒。怎么辦?為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避免這類事情不再發生，我讓每個學生留心觀察，互相監督。一天上體育課時，小青向我報告說，她發現前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚，有點疑惑。小飛平時表現不錯，怎么會拿你的鋼筆?為了弄個清楚，我和小青來到教室，查明證實后，我沒有當面批評小飛，而是冷靜思考：如何教育他改正錯誤呢?在課堂上，我這樣說：“前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請還給她，她一定會感謝你的'。”開學時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認了錯誤。我仍然沒有批評他，而是耐心地開導他，教育他怎樣做人。從此以后，這個同學仿佛變了一個人似的，拾到東西主動歸還失主。學習很刻苦，成績不斷進步。

二、教育學生愛護公物、關心集體

學生犯了錯誤，班主任就要想辦法幫助學生改正錯誤。，我班有個學生叫李兵，愛說好動，脾氣暴躁，常惹事生非。在一次考完數學后，因成績不理想，競一氣之下砸碎了窗玻璃。事后，這個學生主動找我認錯，并按班規交了賠款。為了教育他改正錯誤，我讓李兵親自去量玻璃的尺寸，到玻璃店買回玻璃，叫他自己動手安裝。有了如此的“體驗”，他對班里的公物倍加愛惜，自己的怪脾氣也改了許多。

三、培養學生良好的生活習慣，樹立美好的班風

班里有一些同學平時愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的饅頭到處亂扔。針對這個情況，如果抓住狠批不放，不但沒有效果，而且會適得其反。于是，我進行摸底調查，找出吃零食的原因后，給學生講吃零食的危害，，我告訴同學們，隨便吃零食，不符合《中小學生日常行為規范》，既污染了班級環境，影響了班級衛生狀況，又耽誤了自己的學習時間，危害了自己的身體健康，浪費了家里的錢糧。我又將班內不吃零食的同學樹為榜樣，號召同學們向他們學習，發揚艱苦樸素的精神，保持勤儉節約的行為，不做小饞鬼，爭當文明學生。從此，班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛生很積極，甚至有的學生不是他的值周，他都爭著去干活。

四、德育必須激發學生的道德情感

我非常重視情境教育，給學生提供一個良好的學習環境。例如：我在教室的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫像，以及條幅和標語，鼓勵學生勤奮讀書，努力學習。還把校園黑板勾畫一新，讓學生定期出板報，辦手抄報，開展豐富多彩的第二課堂活動，培養學生良好的道德品質。

五、利用課余時間，組織班級活動

開展班級活動，能為學生提供展示自己表現自己的機會。比如，我組織“我為班級添光彩”討論會，“向災區小朋友獻愛心”的主題班會，以及書畫展覽、歌詠比賽、故事演講等活動。通過這些活動。，培養了學生熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質。

總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學生的素質水平，培養學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發展，成為祖國的合格人才。

初中數學德育工作計劃7

課堂教學滲透德育絕不僅是思想政治課和歷史課的事，相反，數學教學在培養學生辨證的思維品質、化歸的思想、耐心細致的習慣方面有著其它學科無法替代的地位和作用。在初中數學教學中怎樣滲透德育呢？

一、加強滲透的“三性”

針對性研究把握學生的思想的新特點及變化趨勢，是數學教學滲透德育的重要前提，教師必須用政治家的敏感去接受新信息，觀察學生思想變化和行為變化，把握學生的思想動向，掌握了學生的思想動態，教學活動中滲透德育才能有的放矢，具有明確的目的性和針對性。

規范性數學教學滲透德育絕不能隨心所欲，想講什么講什么，必須完成數學課程標準對思想教育的要求，這是數學教學滲透德育的基本依據，必須長期貫徹，克服隨意性，不搞運動式，使德育內容規范、完整。

計劃性數學教學中要研究哪些內容跟思想教育聯系緊，哪些內容能有機結合，要求數學教師要訂出整體計劃，形成相應序列，這樣才能緊扣教材，有計劃分層次地進行德育滲透，使德育目標融入教材。

二、把握滲透的“點”、“時”、“度”

找準教材中的“滲透點”是重點。教材是教和學的根本，也是進行思想教育之“源”，數學教材中蘊含了豐富的“育人因素”，如“平面直角坐標系”、“圓周率”、“國旗中五角星的大小比例”等。新教材中則更多與實際生活息息相關的內容。數學教材中的育人因素幾乎都寓于知識之中，有一定的“隱蔽性”，這要求數學教師深入鉆研教材，深刻領會教材的內涵和外延，只有在充分駕馭教材的基礎上，才能悟出育人的真諦，找準教書與育人的“最佳結合點”——德育滲透點，數學課堂中只有找準“滲透點”，思想教育才能“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

掌握育人滲透的“時機”是難點。數學教學由于知識性較強、注重知識運用，對課堂結構的嚴謹，連貫性要求較高，因此，數學教學中不能不顧知識隨意安排思想教育內容，進行強迫“滲透”沖擊教學，教師必須遵循教材中知識的結構、層次、所處的特定位置，安排好教學過程，使思想和心理健康教育隨教材要求的變化而隨機滲透，做到因材施教，還要注意學生的心理和學習態度的變化，捕捉其情思的變化信息。調整思想滲透的“點”與“時機”，做到因人施教。要把握好滲透時機，教師要做到“眼明、耳靈、腿勤”：眼明則不失察；耳靈則信息準；腿勤則深入，掌握了解學生的知、情、意、行。再針對學生、教材實際，精心思考設計，思想教育的最佳滲透“時機”就不難把握了。

把握思想教育滲透的“度”是關鍵。“點”與最佳“時機”的結合中，教師應注意恰如其分處理好二者關系，數學是一門科學性、知識性、應用性較強的學科，如果“透”得“過度”，就會改變數學的性質，降低數學的知識性與科學性，而如果“滲”得不夠，“透”不到位，則不能與學生的“興奮點”發生共振而功虧一簣，因此數學教師要注意數學教學的特點，把知識教育與思想教育有機融合，不偏不倚，調度得當，準確把握滲透的“度”，使其到位而不越位。

三、把思想教育滲透到數學課堂的各個環節

新課引入可以用數學家富于獨創的史實或數學中蘊含的美激勵學生對數學奧秘的探求欲和濃厚興趣，也可以介紹其在生產生活實際中的應用，促其學好數學解決問題的強烈意愿。如在引入“平面直角坐標系”時，向學生介紹笛卡爾生病在床上學習，觀察墻角吊在空中的蜘蛛，從而發明了坐標系。這樣可以培養學生的學習意識。在引入“比例線段”時，可利用國旗上的五角星引發學生的學習興趣，并進行愛國主義教育及美的教育。

概念教學在引入數學新概念時，可通過揭示矛盾，尋找解決矛盾的方法進行，通過新概念與相關概念之間的對比，尋找聯系、區別。如在教學零指數和負整指數冪的概念時，可通過正整數冪的除法中，被除數指數不大于除數指數時產生的矛盾，引入解決矛盾的新方法，規定了零指數與負整數指數冪的定義，但又產生底數取值縮小為非零數的矛盾，這樣，通過矛盾的產生、解決，培養學生的問題意識及解決問題的主動探求欲。

定理、公式、方法的引入及指導論證教師要抓住時機，讓學生參與到結論的探求推導過程之中，啟發引導學生用辨證的思想方法去探求解決問題的新途徑。如在推導一元二次方程根與系數關系時，可采用由特殊到一般，由簡入繁，通過特殊探路，執果溯因培養學生嚴謹、精確的治學精神。

知識的遷移和應用教師可利用實際生活中常見的問題設計訓練，培養學生學數學、用數學的意識，提高學生把實際問題轉化為數學模型及分析、解決問題的能力。如在“圓的基本性質”的教學時，可利用殘缺不全的圖形工件，提出問題：怎樣把這塊工件補全？從而對學生提煉數學模型的能力進行訓練。此外，教師應注意讓教學內容“活”、“動”起來。采用數形結合，圖形變換，一題多解等進行變式訓練，激發學生聯想思維，逆向思維，使學生的思想也“活”起來，“動”起來。

知識小結拓展

教師應注意溝通知識的內在聯系，充分運用唯物辨證法的觀點闡釋教材，引導學生運用對應統一觀點及運動變化觀點形成知識網絡，并進行引申拓展、串聯變換，舉一反三。

有句話叫“百年教育，德育為先”，在新的課程標準中也把德育教育放在了十分重要的位置德育工作是教育事業的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心，是塑造學生心靈的奠基工程。其效果是衡量教育質量的重要標準之一，因此，這就要求每一位教師要尋求科學、有效的德育滲透途徑和方法，從而提高德育教育的實效性

初中數學德育工作計劃8

一、紀律：

1、關注課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導致學習成績下降，所以我一直強調要保持良好的課堂紀律。這學期我打算繼續加強督導。我不僅需要班干部做好記錄，還需要各科老師配合。我一般會去班里看看，了解一下班里的紀律。

2、加強班際紀律監督

七年級德育辦公室對每個班的要求是“班與班之間不要吵鬧”。針對這一要求，我和班委成員決定實行班干部輪流管理課間的制度，讓每節課都有專人參加，分工明確。

3、穩定自習課紀律

這個學期學校安裝了監控設備。這樣方便班主任督導自習課。學生在自習課上有事做是保證自習課紀律的前提。同時，班干部的責任心程度也決定了自習課的紀律。

二、學習：

加強對中小學生的輔導和轉化。

注意對學生學習方法的指導，這是提高全班成績的關鍵。所以這學期一定要做好對中低年級學生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在全班鋪開，平時盡量下班，了解中低年級學生的學習困難，盡可能提高學習成績，進一步提高全班的整體成績。

我還計劃加強與各班老師的聯系，幫助那些學習困難的人。針對每一科的特點，我會定期與每一位老師討論每一科的學習方法，并及時向學生介紹，以此來改進自己的學習方法，“授人以魚”，教他們化石為金的藝術。此外，繼續開展

“一幫一”運動將努力提高中低年級學生的學習成績。

三、健康：

1、進一步提高衛生水平，二次手術。

衛生和兩個練習是良好班風的體現。所以每節課一定要多注意這兩個任務。我打算在這學期初制定出更詳細的獎懲措施，讓以后的學生管理有章可循，有案可循，讓這兩項任務在新學期達到更高的水平。

2、繼續規范校服。

學生的校服也是良好學習氛圍的體現。在規范校服的同時，要嚴格掌握學生的發型和指甲。生活委員會實行每天小檢查，每周大檢查的制度，以便及時了解學生的外貌和著裝。

3、繼續開展好值班工作。

這學期值班工作的重點是注意細節。無論是室內衛生還是室外衛生，都要注意“死角”的清理。

四、心理學等

下學期七年級的學生正處于生理快速發展和心理極度不穩定的時期。這學期隨著學生年齡的增長，部分學生可能會出現浮躁、逆反等情緒，不排除個別學生早戀的可能。因此，我們必須監控學生的心理和情感變化，使兒童健康快樂地成長。

初中數學德育工作計劃9

一、在班級管理中，充分發揮班級干部的作用，用制度說話。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務打掃教室衛生，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。

由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。

由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。

1、密切關注學生思想動向

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。

2、確立目標

了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。

三、注重養成教育，盡力幫助解決學生實際困難。

1、做到生活有節奏，有規律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

2、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。

了解學生生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。

初中數學德育工作計劃10

一、思想教育：

本學期初一年級，以“育人為本，德育為先”為指導思想，以培養學生良好行為習慣和學習習慣為切入點以培養學先做人后成才為中心，著眼于學生未來發展的潛能，采取德育生活化的策略，重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。

二、設計思路：

1、作為德育工作是我初一班主任工作計劃中的重點工作。進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，爭做行為規范示范班，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣。

2、充分利用各種教育實踐基地，有效組織學生參與學校組織的各項活動，培養學生良好的道德品質。

3、建設“溫馨教室”，體現人與人之間相互尊重，理解與支持，建立和諧的師生關系。

4、以“學會感恩，關愛他人，懂得責任，恪守誠信”為本學期德育的主題，促進學生核心價值觀的形成。

三、具體安排：

1、用班會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。為學生自我管理打下堅實的基礎。

2、班級開展以下活動：

(1)學雷鋒活動;感恩教育活動，并列好感恩教育工作計劃。

(2)學生社會考察活動

(3)愛國主義教育活動;

(4)理想教育活動

除此之外，在平常的日常學習生活總，也要給學生更多的指導，尤其是初一的學生，心智還不成熟，很多時候還不能夠清楚的明辨是非，更有甚者會因為一些雞毛蒜皮的小事耿耿于懷，最終釀成大禍。所以在日常生活中需要我們隨時觀察學生的動態，不是監管，而是觀察，不以跨越學生敏感的心靈防線為前提，而是以關心、愛護為出發點，剛學生感受到我們的關心。這樣才能更有效的處理好學生和老師的關系，同時也讓學生更加的信賴你。

以上是我準備實施的工作計劃，在具體的實踐過程中，通過學校、家長、學生的配合，共同完成。在實施的過程中如發現問題，一定要及時和相關人員溝通、了解情況，進而及時處理，以便更好的實施接下來的工作和學習。

第三篇：最新初中德育教學工作計劃

最新初中德育教學工作計劃

德育的工作與學生的關系到學生的學習，容不得半點馬虎，先為工作做一個計劃，能夠讓德育工作實施起來更加方便，下面是由東星資源網小編為大家整理的“初中德育教學工作計劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中德育教學工作計劃（一）

本學期我校德育工作將繼續以“十九大”精神為指引，認真貫徹上級教育主管部門的工作部署和有關文件精神，結合學校工作安排，堅持“育人為本、德育為先”，積極整合德育諸方面要素、資源、力量，全面實施素質教育，強化學生個體良好品德行為習慣的養成，夯實德育工作基礎、完善德育工作機制、打造德育工作品牌，提高德育工作實效，努力培養具有健全品格、舉止文明、注重禮節、心理健康、富有責任感的中學生。

一、本學期德育工作目標

本學期學校德育工作的總體目標是：以深化素質教育為核心，以營造健康、文明、積極向上的育人環境為基礎，以德育示范班建設為抓手，以培養學生健康文明的行為習慣為切入點，以開展豐富多彩、健康有益的活動為載體，加強學校德育工作管理、促進學生健康全面發展。

二、本學期重點推進工作

（一）繼續抓好反滲透反分裂工作，開展制止“三非”活動，加強民族團結教育，促進學校和諧發展。

（二）以德育示范班創建和“示范生”評選為載體，抓好德育常規工作，促進學生行為規范的養成。

本學期將全面進行德育示范班的創建工作。由政教處制定評選方案。各班自行填寫申請表和自評表，并對照標準組織全班學生積極投入創建工作中。評估驗收每兩周進行一次。通過德育示范班創建工作，達到促進學生發展和促進學校發展的目的。

（三）以“感恩在心，報恩在行”為主題，繼續全面實施“感恩”教育。

根據縣教育局的有關文件精神，結合學校實際情況，我校決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，對全體師生實施“感恩教育”.通過開展“感恩教育”系列活動，師生不僅學會了感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩，本學期要求全體師生繼續從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有感恩心，更有報恩行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；在學校，尊敬老師，友愛同學，團結同事；在社會，遵守公德，遵紀守法，尊老敬賢，關愛他人，關愛社會，愛護自然。

（四）以培養學生良好的衛生習慣為目標，加強校園衛生環境管理工作。

初一新生剛入學，對于學校的衛生管理還不是很熟悉，且對于室內外衛生清掃無經驗。盡管面臨困難，但衛生工作不能放松，還要繼續提升學校衛生環境，這就需要學校政教處及各年級從思想到行動上更加重視衛生工作才行。明確職責、責任到人、層層落實。

1、重新劃分衛生區。劃分衛生區盡量做到各班的任務量均衡。開學召開班主任會時就把衛生區劃分布置下去，第一周試運行，第二周開始評比。

2、加大檢查督導力度，把檢查情況及時記錄、反饋，并能對存在的問題及時整改。

3、教給學生正確的勞動技巧，糾正學生的不良勞動習慣，避免水點、泥點濺到墻上。如如何正確使用拖布，如何正確清掃，滴水拖布不許如樓等。

4、各班要有針對性制定衛生管理辦法，各項責任到人。

5、加大對樓道內、班內、操場上吃零食的檢查，避免亂丟亂扔。

6、獎罰分明。每周對數據進行一次匯總，評出衛生示范班。對于在活動中表現出色的學生進行表彰。同時加大處罰力度，對于亂扔垃圾的學生，給予必要的處罰或處分。

三、主要工作及措施

（一）加強班主任隊伍建設，力爭打造一支高素質、強能力的德育隊伍

1、重視理論學習，組織班主任學習《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規以及心理健康知識學習，增強班主任遵紀守法、依法施教的自覺性，提高科學育人的水平。

2、組織班主任學習學校關于班級管理考核的各項制度，加強量化考核，開展校優秀班主任評比活動，激發班主任工作熱情，提高班主任班級管理能力。

3、增強班主任工作的責任意識，按時到崗、下崗，不定時巡視班級，檢查課間學生行為、衛生習慣等，及時了解班級動態，處理好班級的日常工作；增強班主任工作的大局意識和協同意識，積極配合任課教師，參與各科的教學管理。

4、開好每周一次的班主任例會，力爭把每次的班主任例會變成“經驗交流會”、“反思借鑒會”、“案例分析會”.在會上，除了任務的下達外，其他時間要基本用于教育管理的經驗交流以及案例分析，讓更多的成功做法惠及其他老師，舉集體智慧，助全體成長。可以嘗試老師輪流主講、其他老師補充發言的方式。

5、落實班主任常規工作，如班會課、“后進生”轉化、家訪等。①主題班會做到有實效。精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄；②對于后進生，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象。③認真做好各種形式的家訪工作，并及時記錄反思。④注意教育工作資料的積累和經驗總結。

6、做好新班主任的培養工作，開展班主任落實并不斷改進班主任師徒結對的具體考核措施。

7、繼續做好控輟保學工作，加強對易輟生、學困生、貧困生的教育、幫助工作，做到讓學生“進得來、留得住、學得好”.

8、深入進行德育科研探索，開展切實有效的德育科研探索。鼓勵班主任積極撰寫德育論文、德育案例，積極參與各類德育評比活動。

（二）加強學生隊伍建設，以養成教育為重點，實行規范化、精細化、科學化、全面化管理，力爭培養出會學習、有文化、懂文明、愛生活的學生群體

1、抓緊抓好學生行為規范教育。開學之初，組織新生開展國防教育，進行軍訓；同時要組織新生對《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及我校班級量化考核內容進行教育學習，開展包括文明禮儀習慣教育、衛生習慣教育和常規習慣教育。具體做好以下幾方面工作：（1）從小事抓起，抓好儀容儀表檢查，抓住行為養成教育的突破口，一抓到底；（2）要深入學生，了解學生，使行為規范的養成教育具有針對性；（3）要充分發揮學生骨干的帶頭作用，培養學生自己教育自己，自己管理自己的能力。

2、加強學校層面的督促檢查評比，提高德育工作的實效性。通過學生會檢查組成員每天對學生常規情況進行檢查、評分工作，實行一天一檢查一反饋，在競爭環境中實行動態管理，以促進行為習慣的養成。

（三）整合德育資源，扎實開展德育主題教育，寓教育于活動中

1、認真組織好每天的升旗儀式。“國旗下講話”要精心安排，力求系統化、規范化，要結合紀念日、傳統節日以及學校的德育活動等組織稿件，利用升旗儀式給學生進行德育洗禮，督促和促進各班的德育工作的開展，使學生在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、與人交往等方面得到良好的道德修養，并增強相應的能力，促進文明行為習慣的養成。

2、繼續深化主題教育。本學期著重加強形式與政策教育、感恩教育、愛國主義、民族團結、反分裂反暴力、綜合實踐教育；加強理想、信念、道德、誠信教育；加強心理健康、法制法紀、交通安全教育；加強廉潔教育、國防教育、環保教育、禁毒教育、防艾教育。

3、圍繞“感恩在心，報恩在行”這一主題教育內容積極開展各類德育活動，培養學生知恩—感恩—報恩的良好品質，幫助學生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4、進一步做好道德講堂建設和未成年人思想道德建設。一方面要抓好學科德育滲透工作，與政治、地理、歷史、語文等人文學科相結合，開展交通安全、預防毒品、青春期心理等生命教育活動，將社會主義核心價值體系融入教育、滲透到學生日常學習和生活中。其次，可充分利用德育基地（敬老院），深化對學生的“三心”（孝心、愛心、關心）教育。第三，精心組織“經典誦讀”活動，開展系列教育，力爭進一步提高我校德育活動的教育性、實效性。

5、充分發揮團支部作用。吸納優秀干部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。

（四）用心班級文化、校園文化建設，營造和諧育人環境

1、精心布置校園環境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出人文主題，彰顯“和合”文化，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發揮育人和熏陶功能，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

2、在美化校園環境的同時，更重視校園環境的凈化，落實班級衛生包干制度，加強檢查力度，做到以優美、整潔的校園環境熏陶每一個師生的心靈。

3、用心班級文化環境建設。各年級要圍繞學校德育目標，用心思考班級文化建設。本學期繼續做好班風、學風、班訓創建工作，落實好各班“讓墻壁說話”工作。各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境。每月按規定的主題定期更換班級的黑板報，并進行評比。

4、與圖書室合作，組織開展各類讀書活動，通過活動，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，使學生在濃濃的讀書氛圍中，展現個性風采和精神面貌。

5、充分發揮校園廣播站的作用，進一步加強環境育人效果。

（五）繼續抓實體育、健康工作

1、堅持舉行體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對學生每年進行一次體檢。對課間操和眼保健操要加強檢查。

2、加強學生心理健康輔導工作。本學期要踏實開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，利用現有的資源，開展心理健康講堂，培養學生健康向上的心理素質。同時利用家訪、家長會等途徑加強對家長的心理健康教育指導。

3、積極開展綜合實踐活動。通過綜合實踐活動開展，提高學生對社會活動的認知度，增強學生的動手能力，全面提高學生的綜合素質。

（六）持之以恒加強安全與法制教育

1、根據上級要求，本學期要積極開展宣傳工作，學校將通過開展應急消防疏散演練、國旗下講話、防溺水交通安全知識講座等形式對學生進行經常性的安全意識教育，不斷提升全校師生的應急避險和自救互救能力，大力提高生命教育質量。

2、本學期的法制教育要重點做好普法宣傳，開展法制教育活動，增強學生法治意識和自我保護意識。加強校內外的安全檢查與巡視，重視消防工作，確保不出現重大意外安全事故和違法行為。

（七）充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能

1、進一步完善家校網絡聯系平臺，增強家校教育合力，借助現代信息手段，正確引導家庭教育，使家庭教育成為學校教育的延續和發展。

2、繼續辦好家長學校，要充分利用家長學校、家長會、家訪、家長接待日，為家長開展教育咨詢活動，每學期班主任家訪率要求達xx%以上，力爭全學年普訪率達xx%.

三、具體活動安排

九月份：1、常規教育《中學生守則》和《行為規范》宣傳周。2、開學典禮交通法規安全講座慶祝教師節感恩教育。3、4、應急安全演練。5、秋季運動會6、國防教育。

十月份：1、“國慶”系列活動2、愛國主義系列活動3、家長學校活動4、綜合實踐活動5、五好小公民活動6、廉潔教育7、反分裂反邪教教育。

十一月份：1、常規教育2、誠信主題教育3、班級常規管理考核

十二月份：1、迎新年聯誼活動2、民族團結教育3、班級常規管理考核。

一月份：1、學生座談會2、學期結束工作3、班主任常規考核、評比。

初中德育教學工作計劃（二）

本學期德育工作，將堅持貫徹學校“為每一個學生的終身發展奠實基礎”的辦學理念，與時俱進，以縣“每月一事”為契機，開展豐富多彩的德育活動，堅持素質教育，堅持全面育人，提高德育工作的實效性，提升學生的思想道德素質，力爭把我校每一個學生培養成品學兼優、全面發展的初中生。

一、工作思路

根據我校的實際情況，政教處在管理上的思路是“以學生為本，突出人性化，統一領導，明確分工，團結合作。”我們的工作將凸顯“人性化”特色，“寬”“嚴”結合，以管理為手段，育人為目的，全面落實學校的辦學理念。

二、工作目標

1、加強學生習慣養成教育，培養良好行為規范。

2、加強班主任隊伍建設，提高我校德育管理水平。

3、充分發揮家長會的作用，促進家校合作。

4、開展多彩文體活動，豐富學生課余生活。

三、工作要點

1、加強學生品格教育，培養良好行為規范。

有人說沒有品格，教育只完成了一半。品格教育對人生的發展，有決定性的影響。當世界變化的速度愈來愈快，青少年將面臨的競爭與挑戰也愈來愈嚴苛的時候，為學生培養良好的品格，是教育工作者肩頭最大的責任，因為未來是屬于善良、正直、誠實、勇于承擔責任的人。品格的養成，不是一朝一夕之功，需要長期的潛移默化，點滴感染。本學期我們將利用班會、年級活動，結合學校的具體工作，根據學生的特點，開展學生品格教育，培養學生的感恩情懷，培養學生的堅強意志和拼搏精神。

我們教育學生德育工作在學校并不直接提高學生成績，但要提高學生成績德育工作必不可少，我們通過培養健康良好的行為習慣，營造樂學好學的學習環境，建設和諧向上的校園氛圍。因此行為規范的養成教育成為我校德育工作的重中之重。開學前，我們將通過“家校通”發短信給家長和級長、班主任，明確要求學生在平時做好儀容儀表、發式的自查工作，同時，政教處將一如既往地開展衛生檢查、值日班檢查、宿舍檢查等工作，加大對學生發式，手機充電、等違規行為的檢查力度，并將檢查結果及時上網，督促那些有不良行為習慣的同學及時改正，從而培養學生文明的行為習慣，建設良好的校風。

2、加強班主任隊伍建設，提高我校德育管理水平。

本學期，我們將繼續加強對班主任的培訓工作，定期召開班主任工作經驗交流會和班主任常規培訓。我們將通過交流培訓活動促使全校班主任、級長統一管理思想，提高認識水平，轉變工作態度，真正認識到政教處工作對班級管理、對教學成績的促進作用，做到班級、年級、學校三層管理密切配合，互相支持，勁往一處使，產生合力，使我校德育工作真正能夠落到實處，產生實效。

3、開展有特色的主題班會

班會課是班級工作的一塊主陣地，發揮好每周一節班會課的作用，對班級管理有很大的促進。而主題班會更是有很強的針對性，可以通過對一定階段學生的心理特點，思想變化進行有的放矢的指導教育。本學期，我校將開展“感恩教育”、“勵志教育”、“理想教育”等主題班會。此外，還將結合教師節、國慶節等契機組織開展各類有針對性、有特色的主題班會。

4、開展多彩文體活動，豐富學生課余生活。

本學期將舉辦各類比賽活動，充分利用學校的體育場地和體育設施，以年級為單位，分別舉行籃球賽、拔河比賽等各類賽事，豐富學生校園生活，鍛煉學生體質。

5、加強安全教育，預防安全事故的發生。

學校是人員密集場所之一，而且聚集的是全社會矚目的青少年學生，所以我們永遠要把安全放在第一位。針對近兩年來的一系列事件，例如汶川地震、舟曲泥石流，還有甲型H1N1流感爆發等突發事件，我們要做好充分的心理準備，提前制定應對措施，讓全校每一位老師和同學都具備一定的安全意識和處理技能。為此，本學期將通過主題班會、專題講座疏散演練等形式，對學生進行安全教育和自護自救教育，重點是交通安全、體育安全、活動安全及防火、防盜的教育。同時，在學校進行某項活動（如社會實踐、體育活動）前，務必要做好安全教育。在校內或班級組織的活動中一旦發生學生安全事故，班主任應及時到現場處理，并馬上報告校醫、家長、行政，做好救助工作。對受傷害的學生，班主任要關心、問候和采取必要的幫助措施。

6.積極開展心理健康教育，進行專題講座，設學生心理咨詢室和心靈信箱。把心理健康教育列入學校德育工作的重要內容，認真貫徹教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，努力探索心理健康教育的規律和方法，要求教師以自己的良好心態及人格感染學生，尊重學生，營造和諧的氛圍，使學生在不斷感受和體驗的實踐中形成健康的心理品質。

7、大力推進團委工作，加強學生干部培訓。

團委將繼續在學校日常管理和其它活動中發揮應有的積極作用。例如全校衛生大檢查，晚會運動會等大型集會活動的紀律檢查工作等。

學生工作的開展，與學生干部的素質密切相關，我們想要學生干部發揮重要的作用，首先就要培養好學生干部。本學期團委將舉辦兩次全校學生干部培訓大會，對全校各班班長、團支部書記進行培訓。

新學期，希望通過以上舉措將我們的工作做的更好，為溝堆港中學的美好明天做出我們應有的貢獻。

附：xx中學20xx—20xx學上期德育工作行事歷

9月：

1、在學生常規方面加強學校班級文化建設工作。

2、聘任學校法制副校長。并開展第一期法制教育講座。

3、9月“弘揚和培育民族精神”并結合建黨100周年‘“每月一唱”的感恩歌曲大家唱活動。

4、政教處聯手語文組開展“做一個有道德的。人-----我們的節日”中秋班級吟誦活動。第3周的集會上舉行學校的吟誦展示活動。同時進行年級小報制作比賽。

5、各班推廣及爭當文明禮儀大使活動。

6、開展新一屆校級、年級、班級的團、學生會干部的選拔工作；社團活動的籌備。

10月份：

1、各班繼續加強班級常規工作。進一步深化班級規范化建設的外延階段的工作，逐步開展下一階段內化工作。

2、打造學校特色---責任文化活動。把雙語文化拓展到廣播、系列活動、英語角的設置。繼續開展年級國學經典誦讀活動。

3、繼續開展校級、年級、班級、校園形象大使。

4、組織參加“感恩、奮進”大家唱活動。

5、認真抓好集群管理學校工作，組織各年級班主任外出參觀、觀摩學習。

6、開辦學生干部培訓講座《塑造陽光心態》。

7、積極開展“三結合”活動，在校園爭做“臥室文明小使者”、在家庭爭做“我是文明家庭成員”、在社區爭做“我是模范小市民”活動。切實觀徹“文明在口中，文明在手中，文明在身邊”.11月份：

1、進行班級規范化建設的內化階段的檢查。繼續加強學生養成教育的培養。

2、學校心理咨詢室接受檢查。

3、舉辦學校學生冬季運動會。

12月份

1、繼續抓好學生常規管理教育。

2、舉行學生社團活動展示月系列活動及紀念“12.9”新團員宣誓儀式。

3、組織全校學生干部開展元旦迎新活動。

4、12月份，做好學期心理教育總結工作。

元月份：

1、加強學生日常行為的養成教育工作。

2、安排學生寒假安全教育工作及學生活動、社會實踐活動。

3、各項工作的總結。

初中德育教學工作計劃（三）

又是一個新的學年的開始，在新的學期里，我們將繼續貫徹以人為本，以德治班的管理理念，不斷推進我班德育工作向更高水平邁進。為了讓本班學生養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，特擬訂班級德育工作計劃如下：

一、班級概況

目前為止，班級秩序穩定，絕大多數同學能按照學校及班級規定，嚴格要求自己。家校配合融洽，有良好的班風、學風。學生集體榮譽感強。個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關心。

二、班級奮斗目標

在本學期的德育工作中，將努力使每一位老師能順利上好每一節課，使每一位同學都發揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。

三、具體管理措施

（一）用完整的思想行為規范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學生自我管理。

1、組織班委會，召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規范》《中學生守則》、認真領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。

3、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”.

4、嚴格執行班干部值日制度。定期培訓主要班干部，教給工作方法。

（二）開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

努力營造良好的集體輿論、集體核心、集體風氣。逐步使班級管理精細化、規范化、制度化。繼續貫徹落實“人人有事干，事事有人管”，細化班規的。做好班級常規管理的監督和檢查。對班級量化考核的內容進行調整，對作用不大的項目要取締。注重班級民主管理建設，培養學生干部，組織好班級干部的選舉和述職，增強班集體的力量。

（三）重視重點學生的轉化工作。

加強對特殊群體學生的管理。要對學困生和后進生給予關注和幫助、指導，深入了解學生的實際，采取有針對性的教育和指導方法，使這些學生在行為習慣和人格品質上有較大的轉變和提高。

（四）發現、確立并培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。

（五）配合學校開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

（六）關注社會教育，要調動家長的積極作用。讓家長參與到班級學生管理中去，積極征求他們的意見和建議。充分調動家長的積極性。做好家長委員會工作，增強相互溝通和理解。

（七）安全教育。安全問題是德育的核心問題，特別是初三下學期，學生經過在學校三年的學習和生活，什么心態都有；再加上即將畢業，所以很容易出現一些突發事件。針對這些具體情況，將通過黑板報、宣傳材料、告家長書等加強學生的自律意識和安全教育。重點強調了個人安全、個人財物的安全、公物的安全及上課間操和體育課、微機課過馬路的安全，并制定了相應的措施。

總之，本學期我班德育工作在更加注重實效，注重過程和落實的基礎上，力爭通過全體任課教師和全班學生的共同努力，圓滿完成學校分配的各項工作任務和目標，盡力向學校、家長、社會交一份比較認可的答卷。

初中德育教學工作計劃（四）

上學期，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，德育優良率達xx%，違法犯罪率保持為零，安全事故零發生，學生已養成了良好的生活、學習習慣，校風處于一個良性循環的氛圍中，20xx年我校被評為xx市“文明單位”.德育工作計劃：

一、指導思想

堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環境。

二、工作目標

以“爭當現代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。

2、加強學習焦慮的心理咨詢輔導和方法指導。

3、布置、落實各階段工作，保持學生興奮點。

三、工作要點

（一）加強德育隊伍建設。

1、兩月舉行1次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質；特別加強青年班主任的培養工作；繼續開展青老“傳幫帶”活動。

2、落實班主任常規工作，如班會課、周記評閱、“問題學生”轉化等。①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄；②規范周記的評閱，充分發揮周記教育特殊功效。③有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，做好跟蹤教育記錄，進行幫教工作，減少違紀現象。

3、各年級長帶頭營造年級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

4、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構建學校——級長——班主任（科任）——學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班級”、“文明寢室”，及時彰先勵后。

5、深入進行德育科研探索，鼓勵班任積極撰寫德育論文，要求每學期班任至少交德育論文一篇以上。

（二）加強學生養成教育和法制安全教育。

1、落實《中學生日常行為規范》和《毛李中學一日行為規范》（①監督②自查③自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。

2、抓反復，反復抓，加強學生行為習慣養成的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。

2、繼續深化月教育主題活動。本學期要充分結合教育主題活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。

3、加強學生網絡道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，提高學生網絡道德自律意識。

4、充分發揮團委、學生會作用。發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。

5、繼續督導好學生會“愛心基金”的管理工作，幫助校內“急、危、困”學生，奉獻愛心。

6、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、廣播站的宣傳作用外，并準備開辟板報心理咨詢專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。

7、加強學生法制安全教育，提高學生安全防范能力。

8、注意培養學生良好的衛生和生活習慣，加強宿生管理。

（三）充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。

1、落實家訪工作，辦好家長學校。要求級長組織x次較大影響的級組家長會，每學期班任到家訪率要求達xx%以上，力爭全學年普訪率達xx%.校擬定x月、x月各召開一次學生家長座談會和后進生轉化工作探討會。

2、加強警校共建文明校園活動。本學期聯合派出所、后港交警中隊落實“交通安全學校”與“學校法制專題教育”各項工作，并組織學生觀看“安全與法制教育”有關方面錄像。

3、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好年級社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。

（四）注重學生心理咨詢健康健康教育

本學期將發揮好有專業心理咨詢老師的優勢，開展學生心理咨詢健康教育課程，完善心理咨詢健康教育設施，培養學生健康向上的心理咨詢素質。同時要加強家長的心理咨詢健康教育指導。

第四篇：初中數學教學工作計劃

初中數學教學工作計劃

一、基本情況：

數學教研組有24個教學班，由17位數學教師組成。

二、指導思想和要求

在學校領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，深化“先學后教，當堂訓練”教學模式，小單元備課在上學期都已經全面深入開展，幷搞得有聲有色，單元劃分，學案制定、單元考核形成一定模式并在教學中廣泛應用，這是非常好的，本學期依然堅持。認真地完成各項教學任務，認真做好本教研組的工作。結合初中數學本學期教學的實際情況和現狀，以學校數學教學工作要點為主線，大力加強數學教學的改革，深入挖掘教研組內的教學潛力，通過課堂教學這一媒體，加強對教學模式、教學方法的研究，改進教育教學方法，切實提高課堂教學效率，數學教學質量。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組有創新精神、團結奮進。

三、工作目標：

(一)搞好教學常規落實工作

本學期認真執行學校教學常規，按照學校的教學工作要點，做好備課、批改、輔導、校本教研、學案的制定等各項工作，使之力爭符合學校的標準，具有可操作性。立足課堂，讓學生輕輕松松學數學

（二）推進小單元備課，深化“先學后教，當堂訓練”教學模式。配合學校開展教學檢查評優活動

課堂教學中積極推廣“先學后教，當堂訓練”的成功做法和經驗，做好集體備課研討活動，堅決杜絕一人備大家不備課的現象，上好集體備課后的研討課，研討課必須是全體備課組教師參加并請教導主任進行指導。組織好小單元備課研討會，在上學期成功組織教學評優的基礎上，本學期繼續組織教學檢查評優活動，做好檢查后的課例研討和總結。

四、主要工作內容及措施： 每位教師把“開展好自己的教研，發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為自己的教研目的。在校本教研工作中，做好聽評課，集體備課，教學反思，課例研討，課題研究。積極開展形式多樣的教研活動。積極組織校內校外聽課、說課、評課等活動。每位教師上好公開課和匯報課，平時上好常態課，組內教師可以隨時推門聽課，加大互聽隨堂課的力度，爭取學校的好課率有更大面積地提高。并結合教學實際把聽課情況及時反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。

1、開展好小單元備課研討會一次。

2、籌備并組織數學說課活動一次。

3、籌備并組織各年級數學聽課三次。

4、組織好七年級、八年級、九年級數學競賽活動一次。

5、參加縣教研室組織的中考數學質量分析會。

6、開展業務學習活動不少于六次。（自學并記好筆記）。

7、寫好教學反思三篇。

五、做好畢業班數學教學工作：

針對我校學生學苗差底子薄等實際情況，根據學情開展教研活動，要放低教學要求，讓每個人都要學習，都能學習，都能學到東西。每位畢業班教師要認真研究好教材，學好數學課程標準，寫好學案。互相聽課，互相指導。制定好教學目標，指導好學生自學，做好學生自學輔導巡視工作，檢查好學生自學效果，點撥好學生討論更正，做好當堂訓練工作。

做好月考工作，認真研究月考試題，寫好月考質量分析，做好試卷講評工作，做好培優補差工作，對學困生做好思想教育工作。總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以提高數學教研組整體教學水平。具體工作安排如下： 3月份

1、制訂教研組、備課組工作計劃及學期教學進度表。

2、參加縣教研室組織的中考數學質量分析會

1、開展教研組研討活動

2、數學青年教師結對拜師活動

3、月考分析 4月份

1、初三數學教學研討活動

2、月考分析 5月份

各年級數學競賽 6月

1期末考試

2、寫好工作總結

3、交齊各種資料

201

3第一周9.1---9.5 9.6---9.12 第二周9.13---9.19

、7 第三周9.20---9.26 9.27----10.3 第四周10、4——

10、10 第五周10、11——

10、17 第六周10、18——

10、24 第七周10、25——

10、31 第八周11、1——

11、7 第九周11、8——

11、14 第十周11、15——

11、21 第十一周11、22——

11、28 第十二周11、29——

12、5 第十三周12、6——

12、12 七年級數學競賽

第十四周12、13——

12、19 八年級數學競賽

第十五周12、20——

12、26 九年級數學競賽

第十六周12、27——11年1月2日 第十七周1、3——

1、9 第十八周1、10——

1、16

1、期末考試

2、寫好工作總結

3、交齊各種資料

年9月

2010

第五篇：初中數學教學工作計劃（范文模版）

初中數學教學工作計劃

王家主中學 張利平

一、指導思想

教育學生掌握基礎知識與基本技能培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。

二、學情分析

七年級是初中學習過程中的入門時期，學生基礎的好壞，直接影響到九年級的畢業和升學。七（187）班人數為51人，七（187）班后進生較多，很多同學基礎差，有少數學生不上進，思維閑散，和兄弟班級差距大。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出艱巨努力，要加強落實，培優輔差，充分發揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。

三、主要措施

1、認真做好教學工作。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，挖掘整合教材，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習，工作計劃.2、激發學生的興趣，興趣是最好的老師。給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發展這一部分學生的特長。

3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。

4、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維。

5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助于學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

7、開展分層教學，布置作業設置A、B、C三類，分層布置，分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都得到發展。進行個別輔導，優生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關。

2015.01.26