第一篇：【2012優化方案 練習】中國現代詩歌散文欣賞散文部分(配人教版) 第二單元 捉不住的鼬鼠——時間片論)

【2012優化方案 練習】中國現代詩歌散文欣賞散文部分（配人教版）第二單元 捉不住的鼬鼠——時間片論

一、語段閱讀

閱讀下面的文字，完成1～4題。

極度的靈活，超自然的伸縮性，不可思議的變幻速度。是的，鼬鼠一般，短肢、細長柔韌的身子，光滑的皮毛滴水不沾，豹頭，雙眼凝注而有神采。

無處不可穿越，無處不可逃遁。閃電的一擊，比一切猛獸兇猛。

它象征著“短暫”的殘酷力量，而這正是時間的另一屬性。在這寒冷的、毫無商量余地的時光匕首面前，誰也沒有能力躲閃。這位快捷的劍客，它的暗殺從來沒有落空過。

．．恐懼就是這么來的，和生命一起來的。植根于生命的底核，隨著大無畏的生命一起生長。當生命吸收營養的時候，它也吸收；當生命衰弱老化的時候，它睜開了眼睛。

恐懼是靈魂中基本的顏色，是使靈魂活動的力量，夢是它的鏡子。不知畏者不足畏。

時間的洪水在通過每一個具體的生命時，是細膩，是一根伸縮變化的悠長的皮筋。小女孩就是在猴皮筋上找到了它的對應物，她們像一群小鳥，在時間的枝上跳來跳去。她們正處在可以把時間當作玩具的年齡。

“一五六，一五七，馬蓮開花二十一。”

這種音韻上口毫無內容的歌謠，仿佛不是唱給人聽的，因為它什么意思也沒表達。但是小女孩們愛唱，這些精靈仿佛是唱給人類以外的什么東西聽的。

時間對小孩子來說，是那樣像老人，慢吞吞地難熬；

時間對老人來說，是那樣像頑童，轉眼就不見了，怎么也抓不住；

時間對那些偉大的男人來說，是女人，可以占有，可以利用它無形的軀體延續自己短暫的生存。所有偉大的男人都曾使時間懷孕，從而在歷史上復印出自己的影像；

時間對那些美麗的女人來說，是男人，它是那樣言而無信、輕浮短暫，那樣輕易地摧毀和拋棄美。

人們不是都生活在時間的猴皮筋上嗎？ 時間從來就沒有公正過。

對排隊的人，它磨蹭著；對有急事的人，它拖延著；

對“找時間”的人，它躲閃著；對“趕時間”的人，它飛跑著； 對沒辦法打發時間的人，它惡意地空洞著。對美妙幸福的事，它吝嗇著；

對辛酸痛苦屈辱的事，它揮霍放縱著。它就是這樣生性荒誕無稽，常常捉弄人。我們以為時間是帝王，是最后的裁判。

我們總是把一代人解決不了的糾紛、矛盾、疑問留給它，寄希望給它來證明。

其實它根本就沒有理睬過我們，既不關心也不評判，就像魚在水中爭吵并不與水有關，也像鳥在天上廝斗并不于天有礙。它靜默地坐在一切之上，長河落日，大漠孤煙，坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。

同時它又有細致靈巧的手指，貓的無聲腳步??悄然移行。我是多么渴望看到那些已經消失了的事物再現！這一切都是可能的嗎？

在時間的盡頭，在幽暗的內臟，在呈現著虛無假象的背面，在意識的深不可測的井底，那神秘的、那玄妙的、那不可洞察的創造萬物之手——是什么？

1．作者把時間比喻成鼬鼠，寫出了時間的什么特點？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：極度的靈活，超自然的伸縮性，不可思議的變幻速度。無處不可穿越，無處不可逃遁。

2．“它的暗殺從來沒有落空過。”其中“暗殺”的含義是什么？ ．．答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：本義是“乘人不備，進行殺害”，這里指時間在瞬間給人造成的無形的傷害。

3．作者為什么說“時間從來就沒有公正過”？這句話起什么作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：它荒誕無稽，常常捉弄人。“對排隊的人??對辛酸痛苦屈辱的事，它揮霍放縱著。”它對是非曲直的評判不予理睬。

4．你對時間有怎樣的認識？試寫幾句。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①時間是治療傷痛最好的藥物；②時間是最公正的主人；③時光易逝，好好把握今天。

二、語言運用

5.仿照畫橫線的句子，以月亮和海燕作開頭，仿寫兩個句式相同的句子，使之構成排比句。

什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡千枝秀；月亮說，________________；海燕說，________________；太陽說，我燃燒的青春一片光芒??

答案：我純潔的心靈玉壺冰心 我奮斗的人生劈波斬浪

6．以下是香港大學在內地招生的部分面試題目，閱讀后請按要求回答問題。

老年人越來越多，會對這個社會產生什么影響？你有什么解決的辦法？北京2008年舉辦奧運會的利與弊。香港電影為什么短期內發展得如此繁榮？甲型流感爆發，不少香港孩子停課回家，但他們的家長卻因為要上班不能照顧他們，是否應出臺相應法律政策保障孩子利益？如何評價達爾文的貢獻？你怎樣看待器官捐贈？如何引導國人接受器官捐贈？

(1)用簡明的語言概括試題特點。(寫出兩點即可)答：________________________________________________________________________

(2)你對這樣的試題有何看法？請簡要地分點作答，不超過60字。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)關注社會熱點 彰顯人文關懷 關注思維能力(答出其中兩點即可)(2)①這樣的試題能夠引導學生關注社會，使學生的社會責任感得到自然體現。②能有效地考察學生的語言能力、表達能力、邏輯能力和思維能力等。

一、基礎考查

1．下列加點的字注音全對的一組是（）A．鼬鼠(yòu)

迷惘(wǎnɡ)

銜接(xián)．．．B．動輒(zhé)

癡想(zhī)

狩獵(shòu)．．．C．藐視(mào)

柔韌(rèn)

日晷(ɡuǐ)．．．D．揮霍(huò)

逃遁(dùn)

無稽(jí)．．．解析：選A。B項，癡讀chī；C項，藐讀miǎo；D項，稽讀jī。2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．裹挾 陷井 荒誕無計 飲食男女 B．理睬 幼稚 渾然不覺 循環往復 C．玩童 賜予 曲背彎腰 大漠孤煙 D．悠長 紀元 生殺與奪 協肩諂笑

解析：選B。A項，井—阱，計—稽；C項，玩—頑；D項，與—予，協—脅。3．下列句中加點的成語，使用不恰當的一項是（）．A．因為空虛，我們互相勾心斗角；因為無聊，我們把對同類的踐踏當作平生樂事。．．．．B．在利己主義者看來，沒有誰不為自己；在他們心目中，現實生活中大量涌現出舍己為人、公而忘私的新人、新事，是不可思議的。．．．．C．它掌管了生殺予奪之權而又隱形無聲。．．．．D．作為一個哲學家，他的思維是嚴密的，他的推理陳陳相因，環環相扣。

．．．．解析：選D。“陳陳相因”是貶義詞，比喻沿襲舊的思想和方法，不能開拓創新。

4．填入下面一段話橫線處的句子正確的一組是（）時間對每個人都是公正的。________歷史無情，歲月不饒人。老人是去日苦長，來日苦短，________不過，正如老年是從青年過來的，________如果有足夠年齡可稱得上老年的話，這個道理很簡單，或長或短，任何一個人的時間都是有限的。

①人人不斷擁有時間，人人又不斷喪失時間。②人人不斷喪失時間，人人又不斷擁有時間。③年輕人的時間經得起透支和揮霍，當然比老年人富得多。④年輕人的時間當然比老年人富得多，經得起透支和揮霍。⑤青年的未來必然是老年。⑥老年的過去必然是青年。

A．①③⑤

B．①④⑤ C．②④⑥

D．②③⑥

解析：選B。第一處空格前后句子前者是強調時間的公正，后者強調時間的無情，所以選①；第二處后面的句子是轉折，前面則強調老人時間短，綜合比較，選④；第三處看前面一句即可斷定選⑤。

二、類文閱讀

(一)閱讀下面的文字，完成5～7題。

親愛的麥子

周 濤

①我想說：“親愛的麥子。”

②我想，對這種優良的植物應該這么稱呼。這并不顯得過分，也不顯得輕浮。

③而且我還想，對它，對這種呈顆粒狀的、宛如掉在土壤里并沾滿了土末的汗珠般的東西，人類平時的態度是不是有些過于輕視和隨便了呢？

④它很美。尤其是它的顆粒，有一種土壤般樸素柔和不事喧嘩的質地和本色。它從土壤里生長出來，依舊保持了土壤的顏色，不刺目，不耀眼，卻改變了土壤的味道。這就使它帶有了土地的精華的含義。特別是它還保持著耕種者的汗珠的形狀，這就像是大自然給予我們的某種提醒、某種警喻，仿佛它不是自己種子的果實，而是汗珠滴入土壤后的成熟。

⑤這一切使它更美。麥子，它是如此的平凡，然而卻是由天、地、人三者合作創造的精品。它使我們想到天空的陽光和雨水，想到土地默默的積蓄和消耗，想到人的揮動著的肢體??它還可以使我們毫不費力地想到鐮刀、饑饉、戰爭、死亡等等最關乎人類生存的問題。但是面粉不容易使人想到這些。這就是麥子掩藏在樸素后面的那種深刻的美。

⑥我是一個熱愛糧食的人，因此，我非常樂意在春天的吉木薩爾翻弄麥子。我們住的地方沒有面粉廠，也沒有糧店，莊戶人只能分得麥子，到一個河上的磨坊去磨成面粉。

⑦連續幾天，我和父親把一麻袋麥子倒進院里架起的一個木槽里，然后倒水沖洗，直到一顆顆麥粒被洗出它本來的那種淺褐色的質樸，透出一股琥珀色的圓滿的憂傷。然后晾曬幾天，再裝入麻袋。我看得出來，麥子的色澤里含有一種憂傷的意味，一種成熟的物質所帶有的哲學式的憂傷。這種憂傷和它的圓滿形態、淺褐色澤渾然和諧，與生俱來而又無從表述，毫不自知而又一目了然。正是這，使它優美。

⑧于是有一天，我們起得絕早。我們向鄰居借來了一頭驢和一輛架子車，像是戶兒家的一個重大行動似的，把裝麥子的麻袋搬上驢車，朝磨房去了。路上，我突然覺得我和父親像是兩只松鼠，或是連松鼠也不如的什么鼠類，正運載著辛苦了一年收集來的谷物，準備過冬。我們如此重視的兩麻袋麥子，其實正相當于老鼠收集在洞里的谷物。我感到了滑稽，有點哭笑不得。人一旦還原到這種狀態時，生存的形象就分外像各種動物了。

⑨這就是我們的麥子，一粒一粒的，從田畝中收集回來的養命之物。顆粒很小，每一粒都不夠塞牙縫兒的；但是我們就是靠著這樣一些小顆粒，維持生命，支撐地球上龐大眾多的人群發明、創造、爭斗、屠殺、繁衍、愛憎??不管人類已經進化到了何種程度，它還在吃麥子——這就夠了，這就足以說明人類依然沒有擺脫上帝的制約，依然是生存在地球上的無數種類生物中的一種，而不是神。

⑩被小小的麥粒制約著的偉大物種啊！

?麥子進了磨坊。緩慢遲重地在水磨上被磨損，被咀嚼，被粉化。我想著一顆顆飽滿的麥粒被壓扁、擠裂、磨碎時的樣子，想著它們漸漸麻木、任其蹂躪的狀態，有一絲呻吟和不堪其痛的磨難從胸膛里升起，傳染給我的四肢。我真真實實地感到了我和它們一樣，和這些麥子一樣，正在一座類似生活的水磨上被一點一點地、慢吞吞地磨損著。

?我就是麥子。我芬芳的、新鮮的肉體正擠在歷史和現實兩塊又圓又平的大石盤間，在它們沉重渾濁的歌聲中，被粉化。我欲哭無淚，欲喊無聲。因為我就是淚水和汗珠平凡的凝聚物——麥子。我將一代代地生長，被割掉；成熟；被粉化；被制成各種精美的食品，被吃掉；然后再生長。人們把我叫作“麥子”。只有一個詩人這樣稱呼我，他說：“親愛的麥子。”

(選自《周濤散文》，有刪改)5．文中畫線句“被小小的麥粒制約著的偉大物種啊！”應怎樣理解？這句話在表達上有什么特點？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：說明人類仍然沒有擺脫自然的制約，人類不是神，是萬物種類的其中之一。這句話運用了抒情的表達方式(或感嘆的語氣)、對比的手法(或反語的修辭)。

6．作者筆下的麥子很美，請根據文意分別概括其美在何處。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：樸素柔和、不事喧嘩的本色之美；天、地、人三者合作創造的深刻之美；憂傷色澤和圓滿形態的和諧之美。

7．結合全文，探究“親愛的麥子”這個題目的多重含義。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：是對樸素本色、憂傷深刻的麥子的稱頌；也是對那些像麥子一樣平凡地生活著的人的稱頌；更是對麥子代表著的和人類共同生活的自然的稱頌。

(二)閱讀下面的文字，完成8～10題。

光 陰

趙麗宏

誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。

當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節奏。

當蓓蕾在春風中燦然綻開濕潤的花瓣時，當嬰兒在產房里以響亮的哭聲向世人報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。

當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。

他從你的手指縫里流過去； 從你的腳底下滑過去；

從你的視野和你的思想里飛過去??

他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。

當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。

生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著。

他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現在，把現在變成過去，把過去變成越來越遠的歷史。

他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。

他公正，不管你權重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風，他都一視同仁。

沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也絕不會因此施舍一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后長出綠蔭，結出沉甸甸的果實。

你漠視他，他就化為輕煙，消散得無影無蹤。

有時，短暫的一瞬會化成永恒，這是因為他把你的腳印深深地留在了人們的心里。

有時，漫長的歲月會變成一瞬，這是因為濃霧和風沙湮沒了他的腳印。8．文中的“他”指代的是什么？作者寫這篇文章的用意是什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：光陰(或時間)。作者以人格化的手法，表達了對時間的哲理性思考，告誡人們要珍惜時間。

9．為什么說“生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著”？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：因為光陰是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造著種種奇跡，使很多事物產生了巨大的變化。

10．文章中對比手法的運用很成功，試找出一處加以賞析。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：如“你珍重他，他便在你的身后長出綠蔭，結出沉甸甸的果實。/你漠視他，他就化為輕煙，消散得無影無蹤。”通過對比，給人以極強烈的感受，讓人們更形象地感受到珍惜時間的重要性。

三、語用創新

11.(原創)根據下面的例句，另外仿寫兩個句子，要求句式一致，修辭一致。時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標； 時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)時間好比一陣清風，它能幫助我們吹散心頭的愁云； 時間如同一場細雨，它能協助我們洗去心頭的雜質。時間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢。12．(2011年高考福建卷)閱讀下面的材料，回答問題。

某翻譯家在《文藝報》上撰文指出：有人說中國人稱自己的國家為“中國”，表示自己是坐鎮在世界中央的天朝，說明中國人自傲。但從國名的中文翻譯來看，譯名卻能夠表達中國人的情感。例如，“英國”為什么不譯作“陰國”？“美國”為什么不譯作“霉國”？“德國”為什么不譯作“歹國”？這是因為中國人要從同音字中選出具有最美好含義的字來命名這些國家。用什么字呢？用“英雄”的“英”、“美麗”的“美”、“道德”的“德”、“法理”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”??而外國，比如英國，用英文譯別國的國名，只用音譯，譯名中不含有褒貶意義。

(1)請用一句話概括該翻譯家的觀點。答：________________________________________________________________________(2)請簡要闡述你對上述材料的看法。(150字左右)答：________________________________________________________________________ 解析：解答此題，要學會逐句分析，把握重點句及重點詞，然后進行歸納整合。闡述對材料的看法時，主要從中國人的美德出發。

答案：(1)對別國國名的翻譯，中文能表達美好的情感，而外文不能。(2)示例一：國名的中文翻譯，體現了中華民族的美德。①這表現了中國人的善良：中國人使用具有美好含義的譯名，表達對外國人民的祝福；②這體現了中國人的兼容思想：中國人帶著自信心去欣賞并接受他國的優秀文化；③這體現了中國人的平等思想：在選用具有美好含義的字來翻譯國名時，中國人民對大國和小國、強國和弱國，都一視同仁。示例二：國名的中文翻譯，體現了中華民族的智慧。在翻譯他國國名時，中國人從同音字中選用具有褒義的字，而避免使用

帶有貶義的字。通過國名翻譯這一獨特方式，我們不僅傳達了對他國的善意與尊重，也向世界宣示了表意的中國文字古老而常新的獨特魅力。這說明，國名的中文譯名既體現了中文的優勢，也體現了翻譯的巧妙。

第二篇：高中語文課時跟蹤檢測(十四)捉不住的鼬鼠-時間片論選修《中國現代詩歌散文欣賞》解析

課時跟蹤檢測

（十四）捉不住的鼬鼠——時間片論

一、散文閱讀鑒賞(一)課內閱讀

閱讀課文從開頭至“雙眼凝注而有神采”這一部分，完成1～3題。1．選文寫了時間的哪些特點？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：無處不在，是空的、寬容的、忍耐的，又具有極度的靈活性、超自然的伸縮性、不可思議的變幻速度，是難以把握的。

2．簡述人類是如何對待時間的。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：①人類妄圖捕捉住時間；②人們不珍惜生命，揮霍又藐視時間。3．“我一出世就沉沒在時間里了，時間如水我如魚”有何深意？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：表現了人們一出生就與時間形影不離，形象化的表述中暗含深刻的哲理。(二)拓展閱讀

閱讀下面的文字，完成4～6題。

光 陰 趙麗宏

誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。

當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節奏。

當蓓蕾在春風中燦然綻開濕潤的花瓣時，當嬰兒在產房里以響亮的哭聲向世人報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。

當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。

他從你的手指縫里流過去； 從你的腳底下滑過去；

從你的視野和你的思想里飛過去??

他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著。

他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現在，把現在變成過去，把過去變成越來越遠的歷史。

他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。

他公正，不管你權重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也絕不會因此施舍一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后長出綠蔭，結出沉甸甸的果實。你漠視他，他就化為輕煙，消散得無影無蹤。

有時，短暫的一瞬會化成永恒，這是因為他把你的腳印深深地留在了人們的心里。有時，漫長的歲月會變成一瞬，這是因為濃霧和風沙湮沒了他的腳印。4．下列對文章內容的理解和賞析恰當的一項是()A．這是一篇短小精悍的散文，作者以清麗飄逸的筆觸，表達了對時間的哲理性思考，告誡人們應該珍惜時間。

B．文章嫻熟運用排比、夸張、擬人等修辭手法，使文章具有了詩一般的美。C．文章在闡述時間與人們的關系時，運用了大量的第二人稱代詞“你”，而沒有運用第一人稱“我們”，表明作者是個珍惜時間的人。

D．本文緊扣“時光”，以時間為序，先寫“蓓蕾”，次寫“枯黃的樹葉”，最后寫了自己對光陰的思考與感悟。

解析：選A B項，無中生有，文中沒有運用夸張手法。C項，曲解文意，大量運用第二人稱“你”而沒有運用第一人稱“我們”，能夠更直接、更有力地抒發情感，談不上“珍惜時間”。D項，“以時間為序”分析錯誤。先寫“蓓蕾”，次寫“枯黃的樹葉”只是對比性的列舉描述，這里無時間先后之分。

5．為什么說“生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著”？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：閱讀原文，找到這句話在文中的位置，找出重點語句，對描寫內容加以歸納概括。如“他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造著種種奇跡”是關鍵句，其余內容為描寫內容，需要用簡潔的語言加以概括。

參考答案：因為光陰是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造著種種奇跡，使很多事物產生了巨大的變化。6．本文中的“他”有何特點？請分條概括。(寫出三條即可)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：①他不會停止腳步；②他一視同仁(慷慨、公正亦可)；③容易消失，并能改變一切。

二、語言文字應用

7．下列各句中，加點的成語使用不恰當的兩項是()A．《捉不住的鼬鼠》一文在描繪時間形象、探討時間本質的同時，表達了作者對時間的敬畏之心與好奇之心，也表達了世人無力把握時間的無可奈何的情感。．．．．B．后宮美女的盛裝華服令人眼花繚亂，各種勾心斗角讓人驚心動魄，錯綜復雜的故事．．．．情節使人欲罷不能。

C．雖說光棍意味著如影相隨，但經過多年的演變，如今的光棍節已成為一個年輕人非．．．．常鐘愛的熱鬧節日，尤其是百年一遇的“世紀光棍節”。

D．歐盟對中國進口的光伏板、光伏電池等發起反傾銷調查，這是中國光伏企業的滅頂．．之災嗎？無論如何，中國光伏產業面臨決定自身命運的關鍵時刻。．．E．歐元搖搖欲墜，過半德國民眾支持以馬克替代歐元，他們對降低生活標準為希臘等．．．．國“埋單”的救助手段越來越不耐煩。

解析：選CE A項，無可奈何：沒有辦法；沒有辦法可想。B項，勾心斗角：原指密室結構精巧工致，后用來指各用心機，互相排擠。C項，如影相隨：比喻兩個人常在一起，十分親密。不合語境。可用“形單影只”。D項，滅頂之災：指致命的災禍。E項，搖搖欲墜：形容非常危險，就要掉下來或垮下來。此處不合語境。

8．下列各項中，沒有語病的一項是()A．當今的環境保護技術不僅做到了生產過程不浪費資源，不污染環境，保證產品使用的清潔高效，而且產品使用后廢棄物的有效回收和循環利用。

B．一旦確定了某個特定節日的紀念物，商家、企業就可以設計、生產、經營相關的物品，電視、報紙、雜志等媒體就有了重點宣傳的目標。

C．雖然現在所學的一些專業課，對我們很陌生，學起來比較吃力，不過我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠學好。

D．長城、山河、稀世之鳥、鼬鼠這一組名詞的演變，折射出周濤散文理想和趣味的漸次轉移。沿著時代的軌跡，周濤在寫作和現實生活、社會之間的關聯中不斷調整自己，卻又永不妥協。

解析：選D A項，成分殘缺，可在“而且”后添加“做到了”；B項，不合邏輯，可把“商家、企業”改為“企業、商家”；C項，主客顛倒，可在“對我們”后添加“來說”。

9．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是()實際上，文學鑒賞有一個公認的規律，那就是見仁見智，一千個讀者就有一千個哈姆萊特。面對同樣一部作品，________，一部分讀者認為優秀，另一部分讀者卻認為不過如此，這是文學鑒賞活動中的一種常見現象。正是由于這個緣故，世界上包括諾貝爾獎在內的許多文學獎，每次公布得獎作品后都會在文壇上產生激烈爭議，不像自然科學獎那樣基本上可以一錘定音。

A．讀者因人生閱歷、性格稟賦乃至閱讀愛好不同，會產生不一樣的閱讀感受 B．讀者擁有不同的人生閱歷、性格稟賦乃至閱讀愛好，因而閱讀感受也會不一樣 C．讀者會產生不一樣的閱讀感受，因為其人生閱歷、性格稟賦乃至閱讀愛好不同 D．人生閱歷、性格稟賦乃至閱讀愛好不同的讀者會產生完全不一樣的閱讀感受 解析：選A B項，與“面對同樣一部作品”銜接不緊；C項，與后半句銜接不緊密；D項，表意絕對，不夠準確。

10．仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”為開頭，寫兩個句式相同的比喻句。書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：①時間好比一位妙手回春的良醫，它能幫助我們醫治流血的心靈。時間猶如一個萬能的慰藉者，它能開導我們忘記人生的創痛。

②時間好比一個萬花筒，它能讓我們看到世間百相。時間好比一塊試金石，它能幫助我們分辨出真善美和假惡丑。

③時間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。時間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領略生活的幸福。

④時間如同一塊礪石，它能幫助奮斗者砥礪意志，戰勝困難，獲得成功。時間又好比是一桶腐蝕劑，它會使怯懦者消磨斗志，虛度生命，淪于平庸。

11．2016年2月1日，國際輪滑聯合會在總部羅馬授予南京“世界輪滑之都”稱號。世界速度輪滑錦標賽也將于今年9月在南京舉行。為此，組委會公開向社會征集會徽，要求設計應充分體現奧林匹克精神，凸顯城市風貌，請介紹下面入選會徽的構圖及其象征意義。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：構圖：南京的英文首字母“N”通過藝術巧妙結合，融入了南京“城墻”“全力滑行的運動員”“長江水(或滑道)”等主題元素。

象征意義：一個輪滑運動員在滑道上全力滑行，身后是被長江水環抱著的古老南京城墻，體現了“更高、更快、更強”的奧林匹克精神和古都文明開放的時代城市精神。

第三篇：【2012優化方案 練習】中國現代詩歌散文欣賞詩歌部分(配人教版) 第二單元 賀新郎)

【2012優化方案 練習】中國現代詩歌散文欣賞詩歌部分（配人教版）第二單元 賀新郎

一、語段閱讀

閱讀下面這首詞，完成1～4題。

賀新郎

毛澤東

揮手從茲去。更那堪凄然相向，苦情重訴。眼角眉梢都似恨，熱淚欲零還住。知誤會前番書語。過眼滔滔云共霧，算人間知己吾和汝。人有病，天知否？

今朝霜重東門路，照橫塘半天殘月，凄清如許。汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅。憑割斷愁絲恨縷。要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風掃寰宇。重比翼，和云翥。

1．“更那堪凄然相向，苦情重訴”這句詞是怎樣表達作者感情的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“更那堪”決不是兒女情長的那種悲切的“不堪”，而是毅然決絕，有“無為在歧路，兒女共沾巾”，不做兒女態的豪情。“凄然相向，苦情重訴”，一“凄”一“重”表明了毛澤東對“啰嗦悲情”的不屑。

2．“人有病，天知否”原為“重感慨，淚如雨”，修改后在表達效果上有何變化？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“人有病，天知否？”人在離別時產生的痛楚之情，上天知道嗎？“病”是指內心的隱痛。這兩句的原稿為“重感慨，淚如雨”同樣也是對夫妻惜別時的復雜心境的描寫，修改稿比初稿更含蓄，且避免了語意與前面重復以及兩個“淚”字的出現。

3．“憑割斷愁思恨縷。要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風掃寰宇。”這里表達了作者什么樣的思想感情？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：這幾句寫出了毛澤東以四海為家、不沉湎于兒女情長的遠大的志向和堅強的決心。4．本詞的上闋和下闋各寫了什么內容？請用簡練的語言概括，并簡要分析詞的下闋是怎樣融情于景的。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：詞的上闋寫兩人離別時依依惜別的凄慘，抒發了兩人的相戀、相知的深情；下闋描繪離別時凄涼的景狀，抒發革命的豪情和對美好前景的憧憬與期待。

下闋通過霜雪、橫塘的半天殘月、離別的汽笛等意象描繪了離別時的凄清和凄慘，用蒼涼的景物描寫襯托出兩人感傷的心情。

二、語言運用

5．毛澤東的詩詞理想性和藝術性都很高，能給人深刻的啟示，有些詩句至今仍膾炙人口。請你為“毛澤東詩詞朗誦會”的主持人寫一段結束語，來結束這次朗誦會。要求：①必須引用毛澤東的詩句；②語言連貫并富有激情；③不少于60字。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)毛澤東詩詞是中國詩林中矗立的一棵參天大樹，是中國革命的壯麗史詩，從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學少年，風華正茂”，我們領略了毛澤東“喚起工農千百萬”的雄偉氣魄，“三軍過后盡開顏”的喜悅。“數風流人物，還看今朝！”同學們，讓我們謹記一代偉人的教誨：“一萬年太久，只爭朝夕！”

6．為下面一則新聞加一個恰當的標題。(不超過20個字)

紅網長沙12月26日訊(瀟湘晨報滾動新聞記者斯茅庚)今天(12月26日)是毛澤東誕辰116周年的日子。上午11時38分，長沙市橘子洲景區毛澤東青年藝術雕塑落成典禮在橘子洲頭隆重舉行，毛澤東青年藝術雕塑正式揭幕。

這座雕塑是全國最大、最經典的毛澤東青年藝術雕塑，從2006年開始設計構思，到現在制成，整整耗費了三年時間。

廣州美術學院相關藝術家介紹，創作前，他們搜集了不同時期的數百個毛澤東形象，最終選擇了32歲時的青年毛澤東。現在展現的是一個青年時期的毛澤東，他深思的表情、飄動的頭發，顯得很生動，很親切，很平民。

答：________________________________________________________________________ 答案：毛澤東誕辰116周年——橘子洲毛澤東雕塑揭幕

一、基礎考查

1．下列各組詞語中加點的字的讀音不正確的一項是（）．A．那堪(kān)．

B．愁絲恨縷(lǚ)．C．和云翥(zhù)．D．扁舟(piān)．

眉梢(shāo)

恬淡(tián)．．

寰宇(huán)

獨處(chǔ)．．角色(jué)．給予(ɡěi)．

解數(xiè)． 搜羅(sōu)．

解析：選D。“給”應讀jǐ。

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．凄清 國泰民安 廣袤無垠 名聞遐邇 B．眉梢 厲精圖治

矯揉造作 大有裨益 C．冷寞

變本加厲 孺子可教 滔滔江水 D．寰宇 班門弄斧 自報自棄 和藹可親

解析：選A。B項，厲—勵；C項，寞—漠；D項，報—暴。3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）①現代詩歌門類眾多，但真正講究思想性與藝術性的________作品卻寥寥無幾。②如果一個詩人的一生中能有三五首作品________下來，這個詩人就是幸福的。③文學是情學，是人學。因此，優秀的文學作品一定________著作者的主觀情感。④鑒賞詩歌時，要認真體會詩歌的章法、韻律，認真________詩歌的意象和意境。A．高品位 流傳 灌注 揣摩 B．高品位 留傳 貫注 揣摩 C．高品味 流傳 貫注 揣測 D．高品味 留傳 灌注 揣測

解析：選A。品位：名詞，檔次、格調；品味：動詞，體會、鑒賞。流傳：一般來說，是地域上的橫向傳播，多指范圍廣；留傳：一般來說，是時間上的縱向傳播，多指歷史長。灌注：澆進；貫注：集中投入，用于精神或注意力。揣摩：反復思考推求；揣測：推測、猜測。

4．下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是（）．A．潭邵高速公路貫穿湘中腹地，厚重的湖湘文化積淀和琳瑯滿目的風物交織的絢麗畫．．．．卷，都因為有了交通的改變，讓湘人耳目一新。

B．在這塊創造出無數神奇的土地上，在三湘四水縱橫捭闔的瀘昆高速公路，使昔日的．．．．輝煌和現代文明交相輝映，使無數夢牽魂繞的美好愿景變成了現實。

C．五十一年前，毛澤東曾寫下“才飲長沙水，又食武昌魚；萬里長江橫渡，極目楚天舒”的瑰麗詞句。如今，帆檣競發，宏圖大展，長株潭和武漢試驗區的設立，將使兩大城市群相得益彰，建立起真正的魚水關系。．．．．D．生活在這個快節奏時代的我們，已經很少靜得下心來好好讀書了，即便讀也是東鱗西爪浮光掠影的文字信息的匯集，難得有對著美食大快朵頤式的閱讀快感。．．．．解析：選B。B項，縱橫捭闔：指在政治或外交上運用手段進行分化或拉攏。A項，琳

瑯滿目：形容美好的事物很多。C項，相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。D項，大快朵頤：形容非常快活地享受口福之樂。

二、類文閱讀

(一)閱讀下面兩首詞，完成5～8題。

憶秦娥·婁山關

毛澤東

西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。

一九三五年二月

5．請說說“馬蹄聲碎，喇叭聲咽”中“碎”與“咽”兩字運用的妙處。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“碎”與“咽”兩字，首先是以聲襯靜，巧妙地點出了紅軍行軍一事；其次是這些聲音都壓得很低，烘托出紅軍行軍時軍紀嚴明與動作敏捷；最后，還可看出當時環境的艱險與紅軍的小心翼翼。

6．請說說“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”在文中的作用。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：這兩句詞寫出了紅軍藐視困難、敢于和困難作斗爭而且有信心戰勝困難的英雄氣概。

卜算子·詠梅

毛澤東

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

7．詞中寫梅，為什么多次提到春天？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①寫“春歸”“春到”，交代梅花開放的背景，暗示政治形勢的發展變化。②預示“春天”就要到來，表現出詞人堅定的信念和樂觀豪邁之情。③通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。

8．詞人巧妙地運用了擬人的修辭方法來詠梅，你認為這樣寫有什么表達效果？請舉例說明。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“待到山花爛漫時，她在叢中笑”這一句運用了擬人的修辭方法，描寫梅花在百花盛開時笑逐顏開的樣子，表現了她的崇高的精神境界，體現出詞人積極樂觀的精神。

(二)閱讀下面這首詞，回答9～10題。

柳梢春·春感

①

劉辰翁

鐵馬蒙氈，銀花灑淚，春入愁城。笛里番腔，街頭戲鼓，不是歌聲。那堪獨坐青燈，②想故國、高臺月明。輦下風光，山中歲月，海上心情。

【注】 ①劉辰翁生于南宋末年，宋亡后，隱居不仕。②“海上心情”，用蘇武牧羊典。《漢書·蘇武傳》：“武既至海上，廩食不至，掘野鼠去中實而食之。杖漢節牧羊，臥起操持，節旄盡落”。

9．詞的上闋從哪些方面表現“城”之“愁”？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：從視覺和聽覺兩個方面表現作者的憂愁。視覺方面：“鐵馬蒙氈”，整個臨安城已處于元軍鐵蹄的蹂躪之下，“銀花灑淚”，花燈流淚，渲染了全城凄慘陰森的氛圍。聽覺方面：帶有北方游牧民族情調的“番腔”，街頭演出的異族的鼓吹雜戲，一片嘔啞之聲，在忠于故國的南宋遺民聽來根本不能稱為“歌聲”。

10．聯系全詞，簡要分析“輦下風光，山中歲月，海上心情”三句分別抒發了作者怎樣的思想感情。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“輦下風光”指心念故國，然而風光不再，表現亡國之痛；“山中歲月”指自己身之所在，表現身在山中、報國無門的憾恨；“海上心情”則是自己志之所向，借蘇武牧羊矢志守節之典進一步表明自己守節不仕的志向。

三、語用創新

11．(原創)根據下面材料的提示，請你依據上聯，擬一則下聯。王銘章，川軍將領，122師師長，“七·七”事變后請纓抗戰，參加徐州會戰。1938年3月15日與南犯的日軍磯谷師團激戰于滕縣，身負重傷仍雄立十字街口指揮作戰，親握沖鋒槍對敵掃射。身中數彈，血流如注，敵人逼追時，毅然開槍自斃，壯烈殉國。毛澤東、董必武等聯名送挽聯一副：

上聯：奮戰守孤城，視死如歸，是革命軍人本色；

下聯：_______________________________________________________ 答案：決心殲強敵，以身殉國，為中華民族爭光。

12．仿照下面詩歌首節三、四行的句式，在后兩節的橫線上填寫合適的句子。

讓我怎樣感謝你 當我走向你的時候 我原想親吻一朵雪花 你卻給了我銀色的世界 讓我怎樣感謝你 當我走向你的時候

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

讓我怎樣感謝你

當我走向你的時候

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：我原想收獲一縷春風/你卻給了我整個的春天 我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個的海洋 我原想采擷一枚紅葉/你卻給了我整片的楓林

第四篇：【2012優化方案 練習】中國現代詩歌散文欣賞散文部分(配人教版) 第二單 元美)

【2012優化方案 練習】中國現代詩歌散文欣賞散文部分

（配人教版）第二單 元美

一、語段閱讀

閱讀下面的文字，完成1～4題。她愛美。她懂得美。

“我來替你梳，我最喜歡設計發型了！”——一聲熱切的提議，會讓你情不自禁地向她那雙明澈的眸子投去含笑的一瞥。隨即，充滿信任地將頭發交給她“玩”上一會兒。

??那常在琴鍵上歡快跳動的纖柔手指，從我細長的發絲上輕輕滑過??憑借小圓鏡的反射，我有些出神地凝望著她。

——嗯??她又那么蹙起了眉。那個晚霞燦爛的黃昏里，我們身著游泳衣途經水庫邊一棵古樹旁時，她就這么微微地蹙起了眉。

落日，給波光粼粼的水面抹上一層暈紅。綠葉飄灑著垂下，幾乎是企圖與岸邊英姿颯爽的小草相吻??儀態萬千的網眼中，漏進一縷炫目的光、又一縷炫目的光。

她蹙起眉，靜靜地佇立了好一會兒??直至親手攝下這幅充滿了韻味的圖案。

——啊??她又那么抿緊了唇。那個霧靄裊裊的晨曦里，她領我來到一塊綠氈般的“微型草原”跟前——“看！這像不像一幅中世紀油畫??”隨即，就是那么緊緊地抿住了唇的。

綠色，迷迷蒙蒙，由狹到闊緊夾在兩根急轉直出的雄渾線條之中，兩旁是莊嚴矗立著的原始森林般的樹木。遠處，起伏的群巒略有層次地向深奧莫測的空中隱去，隱去??

她抿緊唇，或許是在提防不留神呵出的一口氣會驚著了幻覺中的那位直奔開闊地而來的中世紀騎士——而撥轉了馬頭吧？

——哎？她又那么神秘地顫動起了長長的睫毛。

那個顛簸動蕩的車廂里，我倆并肩相依遙望窗外時，她就曾這般悄悄顫動著眼睫毛的。1．“她”是一個怎樣的女性形象？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 一個富有愛美、靈秀、穎悟、健康、純正的品性的年輕女學生的形象。2．文中的神態描寫有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 這些神態描寫包括“蹙起了眉”“抿緊了唇”“顫動起了長長的睫毛”等，它們的作用：一是鋪墊，二是連綴。

3．文中多處使用省略號，它們有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 既造成情節流動的中止和語言的節奏感，又表示此處有余味，提醒讀者注意。4．文中描寫的幾個畫面是如何連接起來的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 文中的三個畫面的連接方式：一是圍繞主題進行，即全文圍繞著“美”來寫，全部的場景和其他材料都服從這一主題的需要；二是尋找到場景的相似性，即現實發生場景和聯想場景都具有共同的主題、同一群人物、同是對話方式等；三是設置一些語脈，即“——

嗯??她又那么蹙起了眉”，“——哎？她又那么神秘地顫動起了長長的睫毛”等，這些語脈聯系著現實發生場景和聯想場景，使成一體。

二、語言運用

5．請依照加橫線的句子的句式，進行續寫。對于美，古往今來，人們眾說紛紜，有人說，美在晴朗的夜空中，星月同輝是它的特色；有人說，美在萬花叢中，牡丹國色是它的韻味；有人說，__________________________，__________________________；有人說，______________，____________________； 也有人說，______________，__________________________。

答案：美在動物世界中 孔雀開屏是它的魅力 美在天堂里 飄逸脫俗是它的境界 美在內心深處 仁愛他人是它的價值

6．商場里，一位女士看中了一款服裝，愛不釋手。想買，可是價格太貴了。面對猶豫不決的顧客和商場硬性的價格規定，假若你是該商場的明星售貨員，不論這位女士最終能否買下這件衣服，你怎么說才能讓這位顧客滿意？要求：語言得體，不超過50個字。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)您真有眼光。您看中的這款衣服價格貴是貴了點，但物有所值；更重要的是這款衣服非常適合您。

一、基礎考查

1．下列加點字注音全對的一組是（）A．纖維(xiān)

清澈(chè)

粼波(lín)．．．B．眩暈(xián)

挫折(zhé)

拜謁(yè)．．．C．矗立(zhù)

手肘(zhǒu)

狡黠(xiá)．．．D．抿唇(mǐn)

眸子(mú)

颯爽(sà)．．．解析：選A。B項，眩讀xuàn；C項，矗讀chù；D項，眸讀móu。2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．琴鍵 郊游 霧藹 深奧莫測 B．蹙眉 暇思 辯駁 索然無味 C．灑脫 晨曦 睫毛 情不自禁 D．緋紅 炫目 明澈 繞有趣味

解析：選C。A項，藹—靄；B項，暇—遐；D項，繞—饒。3．依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一組是（）其實文學作品還有作者____________不到的一些遠期的效應和永久的魅力。《紅樓夢》里面的人物多數是女性，____________這些女性形象的悲劇意義及展示出的人性內涵，卻遠遠超出了性別的____________。比如王熙鳳的形象，她的才干，她的欲望，她的命運，對當今那些才華橫溢而又貪欲難遏的風云人物，就有一種特殊的__________作用。

A．認識

只是

界線

警醒 B．意識

但是

界限

警示 C．認識

但是

界線

警示 D．意識

只是

界限

警醒

解析：選B。意識：覺察(常跟“到”字連用)。認識：能夠確定某一人或事物是這個人或事物而不是別的；指人的頭腦對客觀世界的反映。但是：用在后半句話里表示轉折，往往與“雖然、盡管”等呼應。只是：僅僅是、不過是；表示強調限于某個情況或范圍。界限：不同事物的分界。界線：兩個地區分界的線。警示：警告；啟示。警醒：警戒醒悟。

4．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．其實它根本就沒有理睬過我們，既不關心也不評判，就像魚在水中爭吵并不與水有關，也像鳥在天上廝斗并不于天有礙。

B．綠色，迷迷蒙蒙，由狹到闊緊夾在兩根急轉直出的雄渾之中，兩旁是莊嚴矗立著的原始森林般的樹木。

C．現在信息傳播渠道很多很快，有關部門越是諱莫如深，人們的好奇心就越強，就越易加快信息的傳播并使之“走樣”，這不是成熟的信息社會應具有的。

D．超級鏈接有兩種方式：一種是通過單擊鏈接的對象實現鏈接；另一種是將鼠標指針移到鏈接的對象上實現鏈接。鏈接設置只能采用這兩種方式中的其中一種。

解析：選A。B項，缺賓語，“雄渾”后補出賓語“線條”；C項，搭配不當，“渠道”不能與“很快”搭配；D項，成分贅余，應刪去“其中”。

二、類文閱讀

(一)閱讀下面的文字，完成5～7題。

詩意和美感的源泉

李漢榮

我理解，所謂寫作者，就是內心里漾溢著豐沛的詩意又善于領略詩意，內心里充盈著美感又善于發現美感的人。寫作，就是呈現詩意和美感的一種方式。

詩意和美感，在每一個人的天性和情感里都或多或少或強或弱或顯或隱地存在著。

人，活在天地間，活在萬物的懷抱中，活在無限蒼茫神秘的宇宙中，也活在文化和歷史中，活在對已知事物的感受中，也活在對未知領域的想象中，活在對生的感恩對愛的感動里，有時也活在對死的遐想中。

哲人說：活出意義來。詩人說：人，應該詩意地棲居在大地上。

我想，詩意、美感，應該是我們活著的意義。當然，人活著，還有責任、義務、道德和事業。但我想，那些在日常生活中讓我們感到詩意和美感的時刻，那些令我們陶醉、沉浸、升華的時刻，那些讓我們變得純潔、高尚、美好的事物，常常讓我們感到活著的珍貴和可愛，每每在這時候，我們會感到活著的意味和意義。

人生的最高欣慰和快樂，不是在物質的追逐和滿足中能夠獲得的。人，不過一百來斤的重量，在無窮宇宙面前無疑極其渺小，對物質的享用終歸有限，而且，人在與物質世界進行能量交換的時刻，并不是人“最有意義”的時刻，因為我們知道，任何生物都能與物質世界進行能量交換。

人生的最高欣慰和快樂，來自心靈的感動，當我們向萬物敞開懷抱的時刻，當我們與美好的人、美好的事物相遇并投去深情凝視的時刻，我們感到欣悅和幸福；有時，我們也會與痛苦的事物和不幸的命運遭遇，我們因此感受到世界的另一面，看到(1)藍色海水后面那幽暗的深淵，我們的生命體驗由此獲得深化，在對痛苦的感受和承擔中，我們會在喜劇甚至鬧劇后面，發現世界的悲劇本質和生命的悲劇美。我們同樣會感到靈魂被凈化后的深沉幸福，對人、對生命、對萬物，我們會更多一些同情和熱愛。

而所有這一切，都是因為我們發現了生存的詩意和美感。詩意何處尋？美感何處尋？

中國古人說：“外師造化，中得心源。”這里的“造化”即是大自然，“心源”就是我們的內心世界。我們不妨把無邊的大自然叫做“外宇宙”，把無邊的內心叫做“內宇宙”。詩意和審美，即來自人的“內宇宙”和“外宇宙”相互吐納、相互映照的時刻。

我凝視靜夜的星空，星空也凝視我，星空也進入了我的內心，有限的我與無限的宇宙星空融為一體，我常常被一種“無限感”所震撼。這個時刻，我感到我與萬物同在，與永恒同在，我的內心變得澄明浩瀚無際無涯。我的一本詩集《駛向星空》就記錄了我的這些體驗。

我常常漫步于山間、田野、林中、水畔，有時就靜坐在溪水邊或仰躺在樹林里，看白云倒映于水面，耐心地洗滌著它們各種樣式的衣衫，我的心也變得清潔透明；我從瀑布的聲浪里感受到一種壯烈的情懷；我從野畫眉、布谷鳥的叫聲里學到一種說話和寫作的方式。這就是：率真和自然。我喜愛一切鳥，我覺得鳥語是值得推廣的“世界語”；我愛青山，尤其是雨后的青山。宋代詞人辛棄疾的兩句詞說出了我對青山的感覺。他說：“我看青山多嫵媚，料青山看我亦如是”；我愛白雪，我愛虹，我愛夜空中的月亮，我愛蜻蜓和蝴蝶，它們是花和草的知音和伴侶，它們款款的影子，出沒在大自然，也出沒在古今中外的詩文里；我愛動物，牛馬羊狗貓松鼠，世上沒有卑賤的動物，你仔細注視，會發現它們的體態神情是那樣美那樣和諧，而它們目光中的憂郁和感傷，又令人同情，我常常癡想著，它們能與我交流一點什么，談談對生命的理解和對命運的看法；我愛一切植物，植物以它們無盡的綠色和果實美化了這個世界，也喂養了這個世界。我寫過許多關于自然界的散文和詩歌(包括《山中訪友》等等)，當我寫自然界的任何事物的時候，內心里總是充滿感動和感恩，一片落葉也會在我筆下呈現它親切細密的脈紋，我像是看到了大自然的隱秘手相，甚至，一片雪，一聲蟲鳴，一陣雨打玻璃的聲音，都會在我心底濺起情感的漣漪，我總是努力用語言挽留這些微妙的、深切的、詩意的時刻。每次寫作，我總是打開窗子，眺望一會兒朦朧的遠山，如果恰逢一聲鳥叫，我的詩文便有了清脆生動的開頭；如果在夜晚寫作，我就先在空曠寧靜的地方，仰望頭頂的星空，聆聽銀河無聲的波濤，宇宙無窮的黑暗和光芒便滔滔地向我的內心傾瀉，我深深地呼吸著那從無限里彌漫而來的浩大氣息，然后，我開始訴說(寫作就是訴說)，向心靈訴說，向人群訴說，向時間訴說，向萬物訴說。語言被心中的激情和宇宙的浩氣激活，語言行走和飛翔起來，語言有了只有在這個時候才有的動人的表情和語調，就這樣，(2)我的心，在語言的原野上走向遠處和深處。每當這時候，我感動，萬物和宇宙都參與了語言的運動。

5．根據文意，指出下面語句在文中的含意。(1)藍色海水后面那幽暗的深淵。答：________________________________________________________________________(2)我的心，在語言的原野上走向遠處和深處。答：________________________________________________________________________ 答案：(1)生活中的痛苦和不幸。

(2)用散文和詩歌等形式，表現作者內心的感動，深層的思考。(或：表現作者內心感受到的詩意和美感。)6．文中作者說“在對痛苦的感受和承擔中”，人們會“發現世界的悲劇本質和生命的悲劇美”。這里的“悲劇美”指的是什么？(請分條簡答)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①對生命更深化的體驗。②靈魂被凈化后的深沉幸福。③對人對萬物更多的同情與熱愛。

7．作者在文中說，“詩意、美感，應該是我們活著的意義”，你是否同意他的這種看法？為什么？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：示例1：同意。發現生活中的美好的人和事物并為之陶醉欣喜的過程，也使心靈得到凈化升華，讓人感到生命的美好與可貴，體味到生活的意味和意義。而人生最高的欣慰和快樂，來自心靈的感動。

示例2：不同意。雖然發現“詩意和美感”，使人們得到凈化，是生命中重要的部分，但不是全部；人活著，還有責任、道德和事業。

(二)閱讀下面的文字，完成8～10題。

論美的欣賞的普遍性

對于是否存在美的欣賞的普遍性的問題，回答是肯定的。所有人都喜歡美的事物，不同文化中的人們有一些共同的審美偏愛。美的欣賞的普遍性可以列舉出三種類型。第一種類型與風景和人體有關。所有人都喜歡草原景觀，這種景觀偏好的一致性，超越了文化差異和特定的階層差異。就人體來說，身材勻稱、面容姣好通常會被認為是美的。

第二種類型是對整體自相似形式的欣賞，如葵花籽的排列，海螺殼的構造。在黃金分割比中，我們能發現典型的整體自相似性。部分與整體之間的協調關系，對于我們對美的欣賞是決定性的，因此所有人都喜歡具有黃金分割比的形式。

第三種類型是對驚人的美的藝術作品的欣賞。這種欣賞的普遍性與非凡的藝術作品有關。《泰姬陵》、《蒙娜麗莎》或者貝多芬的《第九交響曲》，它們讓不管具有何種文化背景的人們都為之著迷。當我們將風景或者人體作為美來感受的時候，這種感知依賴某種神經模式的高度局部化的激活；當我們將整體自相似形式作為美來感受的時候，相鄰皮質區的共振產生更加深遠的皮質并行激活；對那些偉大的、驚人的美的藝術作品的經驗，依賴我們整個美的欣賞和認識構造的整體激活。這三種類型都意味著審美實際上就是大腦愉快，但神經刺激的范圍有所不同，而經驗的質量也有顯著的差異。在局部刺激中，我們經驗到吸引力；在并行刺激中，我們經驗到意味深長的愉快；在整體刺激中，我們經驗到驚人的美。

對風景和人體的偏好之所以是普遍的，因為它們都起源于選擇效應，這種效應對智人的基因組產生影響，它們先于任何文化區分，這就是它們一直傳到我們這里，在今天仍然保持

普遍性的原因。這種類型的美是在人類原始文化時期確立起來的，是人類特有的，它明顯朝生殖和生態方向發展，因此，在美學范圍中，我們也可以說它是善的體現。

對于整體自相似形式的審美偏愛，也是在系統發生過程中發展和選擇出來的。它在今天的普遍性，來源于相應基因結構的永久性。這種類型的美是在動物的認識發展過程中發展起來的，有一個比人類更早的來源。這種類型的美的作用存在于認識領域。在美學領域中，我們可以說它是真的體現。

最后，我們在對偉人的美的著迷上體現出來的普遍性，很可能扎根于皮質的構造之中。由于這種構造在所有人中都是完全一樣的，不管我們具有怎樣的文化背景，我們都具備感知這種美的能力，因此這種類型的美的欣賞感知也是普遍的。這種類型極有可能是在人類文化時期才開始發展起來的，也就是在最近四萬年中發展起來的，它在這三種類型中最晚。這種偉大的美，獨立于任何生物的或者認識的利益，釋放出無目的的神經煙火。就這種意義上來說，只有在這種類型的美中，我們才真正地進入了純粹的美的領域，這是一個為美而美的領域。因此，在美學領域中，這種美是美本身的體現。

(選自《光明日報》2011.3.22，有刪改)8．對“美的欣賞的普遍性”的理解，符合原文意思的一項是（）A．它是不同文化中的人們超越了文化差異而產生的一些共同的審美偏愛。

B．它表現為所有的人都喜歡草原景觀、美的人體、整體自相似形式和藝術作品。C．它的每一種類型都能使人經驗到吸引力、意味深長的愉快以及驚人的美。D．它獨立于任何生物的或者認識的利益，是為美而美。

解析：選A。B.應是“非凡的藝術作品”。C.“吸引力”、“意味深長的愉快”、“驚人的美”是在三種類型中分別感受到的。D.不是“美的欣賞的普遍性”的特征，是第三種類型獨有的特征。

9．對美的欣賞的普遍性的三種類型的表述，不符合原文意思的一項是（）．A．在神經刺激范圍和經驗質量方面，三種類型是漸次增大和加強的，但實際上都是大腦愉快。

B．在產生時間方面，“整體自相似形式”類型最早，“風景和人體”類型次之，“非凡藝術作品”類型最晚。

C．在起源方面，審美普遍性的三種類型都起源于選擇效應對基因的影響，而扎根于人體皮質的構造之中。

D．在美學領域中，三種類型分別是善、真、美的體現，而只有在“非凡藝術作品”類型中的美才能令人進入純粹的美的領域。

解析：選C。前兩種類型起源于選擇效應對基因的影響，第三種類型“很可能扎根于皮質的構造之中”。

10．下列表述，符合原文意思的一項是（）A．共同的審美偏愛證明了存在美的欣賞的普遍性，即所有人都喜歡相同的美的事物。B．三種類型的審美偏愛都是在認識發展過程中確立的，都有賴于神經刺激。

C．不管我們具有怎樣的文化背景，都能感知非凡藝術作品的美，所以皮質構造在所有人中都是完全一樣的。

D．在美學領域中，偉人的藝術作品的美是美本身的體現，而其它兩種美的普遍類型都不是真正的美。

解析：選B。A.“所有人都喜歡相同的美的事物”錯。C.因果顛倒。D.“其它兩種美的普遍類型都不是真正的美”，于文無據。

三、語用創新 11．請依據下面所給例句，另外仿寫兩個句子，要求句式一致，應能凸顯作者作品內容。

選擇文學，我也就選擇了與文學家一同散步，在那里，我會讓朱自清先生帶我去尋找那七十年前清華園的舊跡；讓余秋雨領我去探尋那敦煌的奧秘，______________________________；______________________________。

答案：(示例)讓三毛帶我一路穿過西班牙和德意志，迎著撒哈拉的熱風去聆聽駱駝那悲慘的哭泣；讓張愛玲點燃一炷沉香，在香煙繚繞中把我帶到旗袍擺動、人力車穿行的舊上海??使我在故園中得到啟發，靈魂為之升華。

12．針對下面反方的說法，寫一個反問句，把正方的話補充完整。

反方：如果美是客觀存在的，那么，請問：詩人李白感受到的月亮之美，難道和你是一樣的嗎？

正方：如果美不是客觀存在的，那么，請問：________________________________。答案：埃及人贊美的金字塔，難道在中國人眼里就不美嗎？

第五篇：【2012優化方案 練習】中國現代詩歌散文欣賞詩歌部分(配人教版) 第三單元 蛇

【2012優化方案 練習】中國現代詩歌散文欣賞詩歌部分

（配人教版）第三單元 蛇

一、語段閱讀

閱讀下面這首詩，完成1～4題。

蛇 馮 至

我的寂寞是一條蛇，靜靜地沒有言語。你萬一夢到它時，千萬啊，不要悚懼！

它是我忠誠的侶伴，心里害著熱烈的鄉思： 它想那茂密的草原—— 你頭上的、濃郁的烏絲。

它月影一般輕輕地 從你那兒輕輕走過； 它把你的夢境銜了來，像一只緋紅的花朵。

1926年

1．詩中“蛇”這一意象代表什么？作者描繪這一意象時寫出了它的哪些特點？為什么詩人會把“蛇”寫成一個可愛、親切的形象？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：沉浸在相思之中的詩人為愛而寂寞，為愛而冥想，為愛而期盼，他把寂寞這一抽象、虛無的情緒化做“蛇”這一具體可感的意象。我們每個人都有過寂寞的感覺，這種感覺會讓人沉浸其中，揮之不去。而愛的寂寞既痛苦又甜蜜，既熱烈又冷寂。這種感覺就像蛇的沉寂無言、忠誠纏繞，這種相似性是作者選擇“蛇”這一意象的原因。2．詩人為什么要用“緋紅的花朵”比喻姑娘的“夢境”？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：詩人用“緋紅的花朵”比喻姑娘的“夢境”，寫出了姑娘的愛的羞澀與熱烈。3．第二節中“茂密的草原”和“濃郁的烏絲”之間的關系是怎樣的？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“茂密的草原”是蛇的故鄉，而“茂密的草原”與“頭上的、濃郁的烏絲”恰巧有形態與性質上的雷同，因此在具有解釋作用的破折號之后，將形容的“物”與被形容的“人”聯結起來，物所思者為人所念者，意即蛇所想念的草原就是“我”思念的姑娘的發絲。4．這首詩以“蛇”為題，在構思上有什么好處？

答：________________________________________________________________________ 答案：從側面反映出抒情主人公冷漠平寂的外表下有一顆渴望美好、幸福生活的熱烈的心。

二、語言運用

5．有人寫過下面這樣一首詩，但思想太悲觀了，請你變換“時間”和“生命”的喻體，再仿寫一首，要求思想內容積極向上。

時間是一根鐵鞭，生命是一樹繁花。一朵一朵地擊落，等到擊完的時候，把滿地殘紅踏入泥沙！

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)時間是一個砌匠 生命是一地磚瓦 一塊一塊地砌上 等到砌完的時候 在碧空中豎起一座大廈

6．閱讀下面一段文字，在橫線上補寫出引發的感悟。

有位朋友來找我聊天。我問他：“你有什么夢想？”他說想在45歲就退休。我問他：“退休后要做什么？”他說還沒想過，可能去環游世界。我繼續問：“那你最想去哪個國家？”他說到時再看看哪個國家最熱門。我又問：“這個夢想是現在才有的嗎？”他說好幾年前就有了。最后我很慎重地問他：“你這個夢想和多年前相比，是越來越接近，還是越來越遠？” 朋友若有領悟地離開我的辦公室。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：目標就像旅行的目的地，沒有目標的人只能原地踏步。了解自己要去哪里我們才能知道哪條路是最快的，什么交通工具是最有效率的。

一、基礎考查

1．下列各組詞語中加點字的注音不正確的一項是（）．A．病癥(zhènɡ)

侶伴(lǚ)

蔭蔽(yīn)．．．B．清癯(jué)

攝取(shè)

時髦(máo)．．．C．憤懣(mèn)

驚悸(jì)

悚懼(sǒnɡ)．．．D．濃郁(yù)

箴言(zhēn)

緋紅(fēi)．．．解析：選B。癯讀qú。

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．濃郁

昏聵

貌合神離

可圈可點 B．坐談

緋紅

帶罪立功

少安毋躁 C．籠絡

勘查

真知灼見

查顏觀色 D．針貶

雜糅

既往不究

禮尚往來

解析：選A。B項，坐—座，帶—戴；C項，查—察，顏—言；D項，貶—砭，究—咎。3．依次填入下列橫線上的詞語，最恰當的一項是（）①詩歌是一種抒情文體，愛情詩歌的抒情方式常常是以一定的________來表達，采用何種意象又源于詩人的生活經驗和藝術經驗。②這幾位詩人都是現代意識較強的詩人，________了中國古典詩歌和新詩的某些傳統，對抒情氣氛的營造，對詩歌意境的重視都是中國詩歌注重含蓄蘊藉的體現。③現代詩人吸收中外詩歌深致________的特點，把新穎的意象創造視為新詩藝術表現的首要任務。

A．意象 繼承 婉約

B．意象 承傳 含蓄 C．景象 承傳 婉約

D．景象 繼承 含蓄

解析：選B。意象：也作“意像”。神態，風度；想像；意境。景象：景色，現象，狀況。繼承：依法承受死者遺產。承接先代傳統，繼續從事前人未竟事業。承傳：繼承并使流傳下去。婉約：委婉含蓄。含蓄：包含；(言語、詩文)意思含而不露，耐人尋味；(思想、感情)不輕易流露。

4．下列加點的成語使用恰當的一句是（）A．現在的青年多為獨生子女，他們往往過分強調自我獨立性，不懂因人成事的道理，普遍．．．．缺乏團結合作的精神。B．《蛇》這首詩當時引起了強烈反響，許多詩人、文學家紛紛對其評頭論足，贊揚不斷。．．．．

C．當代文人耐不住寂寞，紛紛追逐時尚，這是無可厚非的，在這個熱鬧的商品社會里，為．．．．什么唯獨要求文人自甘寂寞呢？ D．假以時日，我們可以巧立名目，開發大批新穎別致的旅游項目，為景區再添光彩。．．．．解析：選C。A項，“因人成事”：依賴別人的力量辦成事情，一般指借別人的光來成就事情。B項，“評頭論足”：泛指對人對事多方議論、挑剔。C項，“無可厚非”：不可以過分指責。D項，“巧立名目”：想方設法制造種種名目，以達到某種不正當的目的。

二、類文閱讀

(一)閱讀下面這首詩，完成5～7題。

我是一條小河

馮 至

我是一條小河，我無心由你的身邊繞過—— 你無心把你彩霞般的影兒，投入了我軟軟的柔波。

我流過一座森林—— 柔波便蕩蕩地，把那些碧綠的葉影兒，裁剪成她的裙裳。

我流過一座花叢—— 柔波便粼粼地，把那些凄艷的花影兒，紡織成你的花冠。

無奈呀，我終于流入了 流入那無情的大海—— 海上的風又厲，浪又狂； 吹折了花冠，擊碎了裙裳！

我也隨了海潮漂漾，漂漾到無邊的地方—— 你那彩霞般的影兒；

竟也同幻散了的彩霞一樣！

5．詩中的小河和大海各象征什么？

答：________________________________________________________________________ 答案：“小河”象征多情的男子，大海象征封建的禮教及守舊勢力。

6．在第一節中小河和岸上人原本并不相干，詩人是如何把他們聯系在一起的？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：小河和岸上人原本并不相干，但詩人抓住人有倒影、水能映照的特點，把兩者緊緊地結合起來，用以表達青年男女從無心邂逅到萌生情意的微妙過程。7．詩的第二節、第三節采用了什么表現手法，試作簡要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：詩人用兩節對稱的詩正面寫出“我”的柔情：不管是流過森林還是花叢，總忘不掉那個倩影，隨時撿拾途中的奇珍異寶來獻給這私心鐘愛的姑娘。這兩節詩以小明大，以動作表深情，表達了作者“我”心中甜蜜的情意以及對姑娘的奉獻之心，從而把前面悄悄萌發的愛情推進到一個“寤寐求之”的更深層次上去。(二)閱讀下面的文字，完成8～10題。

何處是江南

在古往今來的各式地名中，最為奇妙的應該數“江南”了。

這個地名早在先秦就已問世。但到隋代為止，它主要指長江中游的今湖南、江西一帶。“江南”的現代意義起源于唐代的貞觀十道。這個地方先是被叫作“江東”。魏晉南北朝時期，由于中國傳統中有以左代東的習慣，這一地名又被雅稱為“江左”。貞觀元年，唐太宗將天下分為十個監察區，稱“道”。北方、南方各五道，江南道包括長江以南、南嶺以北、西至今貴州、東至海的一大片地區。玄宗開元二十一年，又將江南道從西到東依次分為黔中道、江南西道、江南東道，其中江南東道包括今閩、浙及蘇南、皖南地區。

唐朝人非常強調地域差異，可是被舉出來進行對比的，往往是“塞北”和“江南”。“塞北”總是令人想起惡劣的自然環境、殘酷的人文環境。而江南呢，從地理位置上它并不位于南方的最南端，它被拉出來是因為它處于環境質量的另一個極端，此地從南朝以來便是有名的“佳麗地”。

這種對比方式讓我們有一個有趣的發現，那就是在北方，各地區之間大致是平行的關系，沒有哪一個區域可以堂而皇之地以北方代表的身份出現。當時較為突出的地域成見是山東與關中的對立，兩地經常相互取笑、斗氣。史載唐太宗曾談起山東人如何、關中人又如何，言辭間頗有“同異”，大臣張行成當即跪奏說：“臣聞天子以四海為家，不當以東西為限。”唐太宗才猛然醒悟。而在南方，各區域之間有一個明顯的落差關系。嶺南自不必說，因為地多瘴癘。西南的巴蜀之地，也因為僻處一隅，有“蜀道難”之稱。杜甫有聯著名的詩“支離東北風塵際，漂泊西南天地間”，由此可見一斑。

真正能夠讓人想起南方的好處來的是“江淮”。在唐人的概念中，它是“江南”和“淮南”兩個地域之和的簡稱。“淮南”指長江和淮河之間的那個地域，當時留下來一個著名的口碑“腰纏十萬貫，騎鶴上揚州”，可惜淮南的好地方僅此處而已。“江南”在上文提到開元二十一年時已有“江南西”“江南東”之分，到了唐后期，“江南西”已經簡稱為“江西”，照此邏輯，“江南東”該簡稱為“江東”了吧——可是不，它仍叫“江南”。

唐后期的“江南”有廣狹兩層含義，廣義地說，它指貞觀十道中的江南道。由于安史之亂以后道(藩鎮)的數目增加到幾十個，并且轉化為事實上的高層政區，此時仍常用貞觀十道作為一種提綱挈領的地域概念。

但更常用的是“江南”的狹義，即唐中葉的“江南東道”，此時它已分屬宣歙、浙東、浙西三個觀察使管轄。其中，宣歙(今皖南)相對于兩浙已處于邊緣。而浙東(今浙東、浙南)、浙西(太湖流域及今浙北)的兩浙之地，唐人又很敏感于吳和越的區別，在當時人心目中，吳地(太湖流域)才是江南的典型。

唐代以后，雖然有時人們把揚州也視作江南的一部分，但地道的江南一直穩定地以今蘇南、浙北為中心。

8．下列對“江南”的理解正確的一項是（）A．因為“江南”得名很古，早在先秦就已問世，所以可稱最為奇妙的地名。B．“江南”以其地理位置和優越的自然、人文環境代表與塞北相對的另一極端。C．在唐人的概念中，巴蜀、嶺南從不屬于“江南”，而淮南也不屬于“江南”。D．到了唐后期，江南西道已簡稱為“江西”，而江南東道則簡稱為‘江東’”。

解析：選C。A項，強加因果，B項，誤在“地理位置”，D項，“則簡稱為‘江東’”不當。

9．下列對文意的理解，正確的一項是（）A．從“江東”變為“江左”，再變為“江南”，只是把江南的雅稱還原為古稱。B．唐人在南北對比中發現北方各地區大致平行，南方各區域有明顯的落差。C．從杜甫的兩句詩中，可以進一步看出南北尤其是東北和西南的環境差異。

D．貞觀十道最初是形式上的全國行政區劃名，到唐后期已變成提綱挈領的地域概念。

解析：選D。A項，“江左”只是“江東”的雅稱，B項，是“我們”發現而不是“唐人”，C項，對杜詩的理解不當。用杜詩是想說明在南方，各區域之間有一個明顯的落差關系。10．根據原文所提供的信息，以下說法不正確的一項是（）．A．正因為唐太宗在山東與關中的對立中明顯地抱有地域成見，所以他遭到了大臣的批評。B．揚州地處長江以北，但富庶繁華，當時就存有口碑，因而唐人已把它視作地道的江南。C．安史之亂后藩鎮的數目大為增加，因而“江南東道”的管轄范圍較玄宗時已有所縮小。D．如果唐朝人不敏感于吳越之間的區別，那么當時的兩浙之地都可以被看成江南的典型。

解析：選B。揚州屬于“淮南”，盡管富庶繁華，但在唐人的概念中，仍不屬于“江南”。

三、語用創新

11．(原創)請用一句話概括下面一則新聞的主要信息。(不超過12個字)9月17日是著名詩人、翻譯家馮至的誕辰紀念日。昨晚，由著名戲劇評論家童道明編劇、紀念馮至先生的話劇《塞納河少女的面膜》在蓬蒿劇場舉辦了劇本朗讀會，馮至的女兒馮姚平和家人到場參加。國家話劇院知名演員梁國慶和楊青，在劇中分別扮演馮至和馮至的夫人姚可崑；我國第一位戲劇學博士后王紹軍在劇中飾演季羨林；濮存昕也現場朗誦了馮至的詩歌代表作，以此表示對馮至的敬意。

話劇《塞納河少女的面膜》講述了上世紀三十年代馮至在歐洲留學時，無意中買下了一具雕像復制品，抗日戰爭時期，他回國在西南聯大任教，一直將其珍藏在身邊，但“文革”期間卻遭到毀壞的一段感人經歷。劇本的高潮處，是馮至在生命的最后時期與季羨林先生交往的動人場景。童道明表示：“季羨林先生是馮先生的摯友。季先生的悼文《哭馮至先生》給我提供了不少的感動與啟發。”

答：________________________________________________________________________ 答案：馮至季羨林友情被搬上舞臺。

12．(2011年高考天津卷)請從以下7個詞語中任選4個，寫一段話。要求語意完整，合乎情理，不超過48字。

給力 雷人 粉絲 妙趣橫生 山重水復 美不勝收 怡然自得

答：________________________________________________________________________ 解析：連詞成段，要充分展開聯想，創設一種情景，語意完整，合乎情理，符合字數要求。答案：(示例)辣媽點點雷人模仿秀相當給力，嘉賓畢福劍的評點妙趣橫生，搞笑功力有增無減，令眾多現場粉絲捧腹連連。