第一篇：《繁星》、《春水》賞析

《繁星》、《春水》賞析

高智文整理收集

一、以《繁星》、《春水》命名的用意：

繁星：一是意味著這是心靈天空上的點點星辰，是思想的火花；二是意味著這是一些零碎的思想，各有自己的光輝，雙相互輝映，共同組成繁星萬點的夜空。

春水：作者希望這一灣清靜的流水在不經意間自自然然地流入讀者的心田，滋潤“禾苗”，解除“干涸”，同時也是對小詩風格和特點的一種形象的比擬。

二、鑒賞詩歌： 鑒賞詩歌的方法：

1、鑒賞詩歌的主題思想或情感。

2、鑒賞詩歌的語言特色、關鍵用詞。

3、鑒賞詩歌的表現情感、主題的表現手法。（1）豐富的聯想、想象（2）托物抒情（托物言志）

（3）修辭運用（比喻、對比、擬人等）基本套路：

（1）這是一首哲理詩（或：這首詩歌頌贊美了?）。（2）結合詩歌內容，分析詩歌突出的表現手法及思想內涵。

1、冠冕 / 是暫時的光輝 /是永久的束縛.【賞析】這是一首哲理詩。簡潔的語言告誡我們榮譽只代表過去，只有忘記過去，繼續踏踏實實地努力，才能再次取得榮譽。

2、花兒低低的對看花的人說 /“少顧念我罷 /我的朋友!/讓我自己安靜著 /開放著 /你們的愛/ 是我的煩擾。

【賞析】這是一首哲理詩。詩人借花喻人，闡述哲理：花兒如同孩子，看花的人如同父母，父母讓孩子自己開花結果，或許會更好。

3、春天的早晨 /怎樣的可愛呢!/融洽的風/ 強揚的衣袖 /靜悄的心情.【賞析】詩歌借景抒情，“可愛”、“融洽”、“靜悄”這些詞語巧妙地抒發了詩人對美麗的自然風景的喜愛。

4、青年人呵！為著未來的回憶，小心著意的描你現在圖畫。[賞析] 這是一首哲理詩。詩人勸誡我們要把握好現在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。一個“小心”，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。

5、小小的花

也想抬起頭來，感謝春光的愛——

然而深厚的恩慈，反使他終于沉默，母親呵!你是那春光么。

賞析：這是一首對母親、母愛的深情贊歌。詩歌托物寄情，聯想豐富，比喻新穎，語言清麗，感人至深。小小的春花想感謝春光的愛，就像我們想感謝自己的母親，但因為這種愛是深厚偉大的，所以只能又“歸于沉默。

6、墻角的花！你孤芳自賞時 天地便小了。〔鑒賞〕：這是一首哲理詩。詩歌言簡義豐，意蘊悠長，用“墻角的花”來形容孤芳自賞者，準確生動，形神兼備。“天地便小了”，意在告誡人們做人處世應當謙虛，切勿驕傲。生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放。一旦陷入孤芳自賞之中，就會枯萎凋謝。

7、成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！

然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

【點評】這是一首哲理小詩。

詩人把人生事業的成功比喻為“花”，把成就事業的起步階段比喻為花兒的“芽兒”，把奮斗的辛勞比喻為培養花兒的“淚泉”，把自我犧牲比喻為滋潤花兒的“血雨”，生動貼切，引人深思。告訴我們在羨慕別人取得成功的時候，更應看到成功背后所付出的艱辛。

8、萬頃的顫動——/ 深黑的島邊/ 月兒上來了 /生之源 /死之所!【賞析】前三句是描寫月亮升起的景色和環境.由此聯想到一種輪回的思想,世間萬物都有這個規律,從哪開始到哪里結束,都是輪回的.人生也是,先是成長.然后到了老了的時候又返回兒童的心理，這是世界的規律。

9、心靈的燈/ 在寂靜中光明 /在熱鬧中熄滅

【賞析】詩歌告訴我們：安靜的時候我們更容易認識自己,因為那時我們表現更內在；熱鬧的時候我們更加重視自己的外在,忽略內心。所以心靈的美要在安靜的時候發現。

10、創造新陸地的 /不是那滾滾的波浪/ 卻是他底下細小的泥沙

【賞析】詩歌蘊含哲理：世間萬物都是由最小的分子組成，所有的最小才能組成最大，任何事物都是一個積累的過程；同時詩歌也是對平凡的歌頌。

11、言論的花兒/ 開的愈大/ 行為的果子/ 結得愈小

【賞析】詩歌蘊含哲理：告訴我們不要說空話、大話，凡事都要重在落實，凡事都要腳踏實地，這樣才能有所收獲。

12、弱小的草呵!驕傲些罷 只有你普遍的裝點了世界

【賞析】詩歌蘊含哲理：告誡我們做人要自信一點，不要只看到自己的缺點、弱點，還應該相信自己有一定的能力！

13、常人的批評和斷定/ 好像一群瞎子/ 在云外推測著月明.【賞析】這首小詩用簡潔的語言來諷刺一些不懂裝懂得人，明明是半斤八兩，還在武斷批評別人。

14、空中的鳥!

何必和籠里的同伴爭噪呢 你自有你的天地

【賞析】詩人借鳥喻人，表達了自己桀驁不馴，清高孤傲，用不凡的眼光去看世界，以及對自己前途的展望。讀來很有氣魄。

15、、這些事—— 是永不漫滅的回憶 /月明的園中/ 藤蘿的葉下/ 母親的膝上 【賞析】詩歌表達了作者對母愛的贊頌——母愛永遠是作者人生中永恒的回憶。

16、父親呵!出來坐在月明里/ 我要聽你說你的海.【賞析】這句話運用了比喻的手法，生動形象地寫出了我對父親的崇敬和對生活的熱愛。

17、人從枝上折下花兒來/

供在瓶里—— /到結果的時候/ 卻對著空枝嘆息

【賞析】簡潔的語言中蘊含著一個哲理：有得必有失，沒有絕對的利益，告誡我們看事做事要全面。

18、青年人啊！你要和老年人比起來，就知道你的煩悶，是溫柔的。

[賞析] 這是一首勸勉青年人要樹立正確的人生觀、處世觀的哲理詩。青年人要正確對待困難和挫折，要正確地去對待生活中的“煩悶”。面對“煩悶”，我們不能回避，也無法回避。只有從容豁達地去面對，勇敢樂觀地去迎接。

19、青年人！相信自己罷！只有你自己是真實的，也只有你能創造自己。

[賞析] 這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自己，戰勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風霜 雨雪。不要遇到一點困難就鳴金收兵，不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經受一點委屈就意志消沉，不要遭到一點打擊就萎靡不振。

20繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？ 沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。

【賞析】短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發了自己對“人類之愛”的追求。

21、童年呵!是夢中的真 是真中的夢 是回憶時含淚的微笑 【賞析】童年是我們逝去的時間，美好而悲傷，所以是夢中的真。因為它曾經真的存在過，所以是真中的夢，也是回憶時含淚的微笑。

22、萬頃的顫動—— 深黑的島邊 月兒上來了 生之源 死之所!【賞析】前三句是描寫月亮升起的景色和環境.萬頃的顫動指海洋如果你住在海邊,對這個會有深刻理解.最難理解的就是最后兩句“生之源，死之所！”,一聯系就可以發現,月亮從海上升起,黎明又落入海中.海對于月亮既是出生(升起)的地方又是死亡(降落)的地方,所以是生之源，死之所.在這里,作者想表達的是一種輪回的思想,世間萬物都有這個規律,從哪開始到哪里結束,都是輪回的.人生也是,先是成長.然后到了老了的時候又返回兒童的心理(老人其實多和他們接觸會發現他們的心理很象小孩子).這是世界的規律。

23小弟弟啊!我靈魂中三顆光明喜樂的星。溫柔的，無可言說的，靈魂深處的孩子啊！

【賞析】對童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛 在詩人的眼里，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界。

24、黑暗，怎樣幽深的描畫呢？心靈的深深處，宇宙的深深處，燦爛光中的休息處。

【鑒賞】這首小詩把黑暗比喻的十分恰當，只要你沒雜念，心靈是沒有黑暗的；在宇宙中，是黑暗的，但還有許多想太陽一樣的恒星帶給我們溫暖和光明；而在燦爛光中的休息處的確沒有陽光，可是陽光休息時是在黑暗的夜晚，不久后，沉寂的夜晚將被太陽那強大的光輝所替代，所以黑暗是永遠戰勝不了光明的。

25、鏡子——對面照著，反而覺得不自然，不如翻轉過去好。【賞析】詩人勸誡我們要把握好現在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。只有“小心著意的描你現在的圖畫”，將來的事業才輝煌，人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”！你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的。一個“小心”，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。

26、醒著的 只有孤憤的人罷!聽聲聲算命的鑼兒 敲破世人的命運【賞析】意在喚醒麻木的人，算命的鑼意味著將至的殘酷的未來，茫然的活著的人應該意識到而警醒奮起

27、殘花綴在繁枝上； 鳥兒飛去了，撒得落紅滿地―― 生命也是一般的一瞥么？ 【賞析】冰心老人用鳥兒飛去匆匆和落滿地的情景來與生命做比較，她猜想生命會不會和她在世界中看到的一樣“來也匆匆，去也匆匆”，側面冰心老人可能是在為某人嘆息她（他）的生命是如此狼狽，為她（他）婉惜吧！

28、夢兒是最瞞不過的呵，清清楚楚的，誠誠實實的，告訴了 你自己靈魂里的密意和隱憂。

【賞析】夢和現實都是誠實的告訴了你，你如何解它則是你問題的關鍵。《繁星春水》

（十）嫩綠的芽兒，和青年說： “發展：你自己！” 淡白的花兒，和青年說： “貢獻你自己！” 深紅的果兒，和青年說： “犧牲你自己！“ [賞析]：從芽兒，花兒、果兒對青年的“告白”中，不僅可以看到芽兒、花兒、果兒對青年的期望、渴望；從芽兒、花兒、果兒的話中，還可以側面看出芽兒、花兒、果兒的平時生活怎樣的，通常它們都默默地去奉獻自己。

29、無限的神秘 何處尋他 微笑之后 言語之前 便是無限的神秘了賞析】這里的無限的神秘應該就是冰心所贊美的真、善、美。合起來意思就是：有時真、善、美的體現其實很簡單，話都不必說，一個微笑就足夠了，并不像人們想像的多么無限的神秘。30、人類呵!相愛罷 我們都是長行的旅客 甸著同一的歸宿 【賞析】雖然每個人的人生具體經歷都各有不同，但是相同的是我們每個人都在漫漫人生長路上行走著，所以比喻為長行的旅客，直到生命終結的一天，所以說每個人的歸宿都是一樣，就是死亡。因為人總是會死的，在這既短暫而又漫長的人生中，人與人之間與其互相仇視抵觸，痛苦度日；倒不如相親相愛，和睦相處，讓人生充滿愛和歡樂。這句話其實反映了冰心一直崇尚的“愛的哲學”，31、一角的城墻 蔚藍的天 極目的蒼茫無際—— 即此便是天上一人間【賞析】讀了這幾句有一種蒼茫之感，城墻上空有蔚藍的天，極目遠眺，一望無際的是邊塞的風光，這就是天上人間了。每一個人都要有遠大的目標，要向前看，無論是誰都要在這蒼蒼茫茫的世界中實現目標！即使是天上的人.32、我們都是自然的嬰兒 臥在宇宙的搖籃里

【賞析】把自然和宇宙擬人化 把人類縮小化 表現人類在大自然面前時渺小和無知的。大自然是博大的

33、小孩子!你可以進我的園 你不要摘我的花—— 看玫瑰的刺兒 刺傷了你的手

【賞析】大概是說我可以在一定的空間寬容你做一些事，但請不要觸及我的底線，不然會給彼此帶來傷害

34、青年人呵!為了后來的回憶 小心著意的描你現在的圖畫 【賞析】現在好好的學習，工作，為社會做出貢獻，不要作出將來會后悔的事。給未來留下值得回憶的事情

35、我的朋友!為什么說我“默默”呢 世間原有些作為 超乎語言文字以外

【賞析】作者默默無聞，但付出了實際努力，而有些人，夸夸其談，卻光說不練.36、文學家呵!著意的撒下你的種子去 隨時隨地要發現你的果實【賞析】說明了文學家對文學的細心觀察，發現。培養種子，收獲果實。

37、我的心 孤舟似的 穿過了起伏不定的時間的海

【賞析】這里是把心比作孤舟。突出心的寂寞。起伏不定是說心情。一是說心情十分猶豫，十分悲傷。二是說，命運和道路不知其蹤。時間的海，指的是以后的命運和人生的路。也說出了未來路的艱險。和自己有些迷茫。突出了，作者此刻心情的悲傷和孤獨。

38、幸福的花枝 在命運的神的手里 尋覓著要付與完全的人 【賞析】幸福是在你沒有察覺的時候來到的，并不是刻意尋找的，它是掌握在人生的命運里的

第二篇：繁星春水賞析

讀書筆記，是一種筆記，所以在讀的過程中要做記錄，簡單的說就是要摘抄好詞好句之類的，做讀書筆記對書的內容很好把握

讀后感，是一種作文形式，沒有筆記詳細，更多的是自己的看法和感覺，對書的字面內容不必刨根問底，寫的是內在

讀書筆記可以引其中的一句話或一段話，就此談感受； 讀后感就是寫下讀了以后的總體感覺或是對人物的評價。讀書筆記是讀書時記錄下來的有用的東西，讀后感就是把讀了之后的感受寫下來。

詩歌精短而警策，如醍醐灌頂，足以使那些昏聵的頭顱猛醒。

《春水》之一七四：

青年人！

珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！

[賞析] 這是一首極富哲理的勸勉詩。詩歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學習，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點明原因，催人上進；因為“時間正翻著書頁，請你著筆”啊！詩歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。讀到此，我們耳畔會油然響起古代那位哲人震聾發聵的警語：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚鞭催馬自奮蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生。

《 繁星春水》讀書筆記

二十二歲的冰心發表了《繁星》和《春水》。二十二歲時的青春是怎樣美麗的呵。她沒有了花季的躁動與不安，磨去了尖刻的棱角，依舊是熱情如火的歲月，卻平添了幾絲溫柔和沉靜。

這本書當中冰心多以花朵、小草、清流、、流星作為鋪墊來訴說一個個藏匿在細心處的信念或是箴言。看似溫柔天真其實揭露了社會動蕩時的華而不實，自私自利的現象。

也許，冰心常常輕撫花瓣細數花紋靜賞花艷傾聽花開花合的細微聲音，所以她的文章才如此細膩精致溫婉馨香。我往往是伴隨著芬芳來品味她的文章和詩篇。

也許，冰心常常偷瞧小草的頑強與調皮，倔強與堅韌，她被小草旺盛的生命力所感染。所以她的詩篇讓人感受到了她對信念的執著追求，對家庭幸福美好的渴望，對大自然中生意盎然的一切的一切的堅持。她的文章有那么一股青春的熱血在沸騰，還有少女年華時天真單純的向往和感情。

也許，冰心常常淺淌溪流，愜意地潑灑著清澈的溪水，讓圣潔的水沾濕她的百褶裙角，祈求水對她的祝福，讓水沒過她的腳腕。所以冰心的文筆如此得清亮，如此 得透徹，仿佛把大自然的清新與純潔注入了她的身體和靈魂。她把一切都在洞悉，所有的偽裝和逃避都逃不過冰心如同清流一樣湛藍的眼眸。

也許，冰心常常在午夜的露臺上凝視燦爛的星辰，任自己的思緒在遠古和現代游離，任自己的思緒飄蕩在玄奧神秘的太空。所以，她的文字就像那閃爍不定的晨星，瞬間綻放出璀璨的光芒，那光芒令所有人臣服，讓所有人目不暇接。

也許，也許??眾多的也許是因為冰心女士同自然融為一體。她在享受自然的時候也使自己文字的無限魅力散發出來。

我喜歡她的詩篇，可愛小巧；我喜歡她的人，溫柔沉靜；我喜歡她的文筆，細膩清新；我喜歡《繁星春水》，因為其中蘊涵的愛讓我體會到家庭的溫暖，讓我同冰心一樣熱愛家庭！

讀《繁星春水》有感

她不愿描繪苦難的人生，賺取人們的“淚珠”，因而就選擇了“理想的”人生，作為自己謳歌的對像。在她理想的人世間里，只有同情和愛戀，只有互助與匡扶。所以，母愛、童真，和對自然的歌頌，就成了她的主旋律。她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩集，竟會使我久已沉默的心弦受到撥動，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，我墜入了涼靜的安閑的境界，我會想到人生是多么有意義呀。

母愛是博大無邊、偉大無窮的。當她在一個雨天看到一張大荷葉遮護著一枝紅蓮，觸景生情而寫下：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”母親，在她的心目中，是人生唯一可靠的避難所。

與對母親的頌揚相聯系的，便是對童真的歌詠，以及時一切新生、初萌的事物的珍愛。兒童是純真的，因而也最偉大，草兒是弱小的，世界的歡容卻須賴它以裝點。她放情地贊美純真的童心和新生的事物，表現了她的純真與纖弱，對真、善、美的崇仰和堅強的自信心與奮斗精神。

她亦有獨特的審美情趣，歌詠自然，描繪自然之美：“晚霞邊的孤帆，在不自覺里，完成了“自然”的圖畫”。“春何曾說話呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的，溫柔了世界了！”不施濃墨重彩，沒有夸飾與渲染，只是用輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來。她崇尚自然的美學觀和嫻靜溫柔的性情，也已經表現在這短短的詩行中了。

“陽光穿進石隙里，和極小的刺果說：借我的力量伸出頭來罷，解放了你幽囚的自己！樹干兒穿出來了，堅固的盤時，裂成了兩半了。”有一些小詩，表現了她面對黑暗的社會現實，勇于反抗的精神，和對于未來所抱的必勝的信念。這溫婉的詩句，固然表現了她“自我為中心的宇宙觀人生觀”，然而，又何嘗不是對革命的新生力量的信任與鼓勵呢。

她的詩，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動形象地表現出來；自然含蕾，又富有哲理，給人以無盡的回味和思想的啟迪

冰心《繁星》、《春水》中的詩歌大多小巧玲瓏，構思新穎奇特，充滿詩情畫意，語言明麗清新，富含生活哲理。詩集中，以青年為話題的詩共有8首，《繁星》3首，《春水》5首。讀這些詩，你會為它的新穎構思所嘆服，你會為它的深刻哲理所感動。

【有摘抄有賞析，這才是讀書筆記】

冰心《繁星》、《春水》中的詩歌大多小巧玲瓏，構思新穎奇特，充滿詩情畫意，語言明麗清新，富含生活哲理。詩集中，以青年為話題的詩共有8首，《繁星》3首，《春水》5首。讀這些詩，你會為它的新穎構思所嘆服，你會為它的深刻哲理所感動。

《繁星》之十六： 青年人呵！為著未來的回憶，小心著意的描你現在圖畫。[賞析] 這首詩很通俗，一讀就懂。詩人勸誡我們要把握好現在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。只有“小心著意的描你現在的圖畫”，將來的事業才輝煌，人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”！你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的。一個“小心”，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。

《繁星》之九十八： 青年人！相信自己罷！只有你自己是真實的，也只有你能創造自己。

[賞析] 這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自己，戰勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風霜雨雪。不要遇到一點困難就鳴金收兵，不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經受一點委屈就意志消沉，不要遭到一點打擊就萎靡不振。還是《國際歌》唱得好“從來就沒有什么救世主，全靠我們自己”。朋友，“相信自己罷”，“只有你能創造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風采，展現一個全新的自我。《春水》之八十七： 青年人！只是回顧么？

這世界是不住的前進呵。

[賞析] 什么是詩？艾青說：“詩是一個心靈的活的雕塑”，什么是好詩？艾青說：它“不僅使人從那里感觸了它所包含的，同時還可以由它而想起一些更深更遠的東西”。冰心的這首小詩就是這樣的一首好詩。她將自己“心靈的活的雕塑”栩栩如生地展現在青年人面前，她不但讓我們從詩中“感觸了它所包含的”，而且還讓我們“由它而想起一些更深更遠的東西”。詩歌告誡青年人不要取得了一點成績，有了一點進步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顧”中，要戒驕戒躁，不斷創新，不斷前進，因為“這世界是不住的前進呵”。詩歌真具有催人奮進的力量！

《春水》之一七四： 青年人！珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！[賞析] 這是一首極富哲理的勸勉詩。詩歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學習，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點明原因，催人上進；因為“時間正翻著書頁，請你著筆”啊！詩歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。讀到此，我們耳畔會油然響起古代那位哲人震聾發聵的警語：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚鞭催馬自奮蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人

第三篇：《繁星·春水》賞析

《繁星》《春水》：母愛·童真·自然

《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，用她自己的話來說，是將一些“零碎的思想”收集在一個集子里。

她大致包括三個方面：

1.是對母愛與童真的歌頌。宣揚“愛的哲學”著稱。母愛，就是“愛的哲學”的根本出發點：

母親啊！

天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里； 心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

與贊頌母愛緊密相連，便是對童真，童趣，童心及一切新生事物的珍愛：

千萬的天使，要起來歌頌小孩子； 小孩子！

他那細小的身軀里，含著偉大的靈魂。

在詩人眼里，充滿純真童趣的世界愛是人間最美的世界。2.是對大自然的崇拜與贊頌。

人類來自自然，歸于自然人與自然應該是和諧一致的：

我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里。

還將母愛、童真、自然融為一體：

造物主——

倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應許，我要至誠地求著： “我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。”

這首詩把對母愛的歌頌、對童真的呼喚、對自然的詠嘆完美的融合在一起，營造出一個至善至美的世界。

3.是對人生的思考和感悟：

墻角的花，你孤芳自賞時，天地變小了。

【精彩片段】

母親啊！

撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。

小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛—— 然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親啊！

你是那春光嗎? 【點評】母愛有雙重含義：一是母愛對詩人的浸潤；二是詩人對母愛的深情頌贊。它們抒發兒女對慈母的眷眷依戀之情，唱出了對慈母的愛的贊歌。

成功的花，人們只驚慕她現在的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。【點評】哲理小詩。把人生事業的成功比喻為花，把成就事業的起步階段比喻為花的“芽兒”，把奮斗的辛勞比喻為培養花的“淚泉”，把自我犧牲比喻為滋潤花的“血雨”。

第四篇：繁星春水 賞析

一、總評：冰心原名謝婉瑩，是著名的小說家；詩人；散文家；兒童文學家。《繁星》、《春水》詩集表現了：母愛、童真、自然三大主題，這三大主題構筑了冰心思想內核---------“愛的哲學”。

二、選段閱讀賞析：

1、母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；

心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

詩中的風雨含義一樣嗎？

詩人以生動形象的比喻，把母愛之情傳達出來，寫得情真意切，感人肺腑。

2、墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。

詩人用“墻角的花”來形容孤芳自賞者，準確生動，形神兼備，生長在墻角的花，由于不能充分地得到陽光的沐浴和雨水的滋潤，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵開得枯黃瘦小。“天地便小了”，“墻角的花”如井中之蛙，困囿于狹小的視野，而看不到廣闊的天地意在告誡人們做人處世應當謙虛，切勿驕傲。

3、成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！

然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

【點評】這是一首哲理小詩。詩人把人生事業的成功比喻為花，把成就事業的起步階段比喻為花兒的“芽兒”，把奮斗的辛勞比喻為培養花兒的“淚泉”，把自我犧牲比喻為滋潤花兒的“血雨”，生動貼切，引人深思。告訴我們在羨慕別人取得成功的時候，更應看到成功背后所付出的艱辛。

4、《春水》之一七四： 青年人！珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！

這是一首極富哲理的勸勉詩。詩歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學習，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點明原因，催人上進；因為“時間正翻著書頁，請你著筆”啊！

5、嫩綠的芽兒，和青年說： “發展：你自己！”

淡白的花兒，和青年說： “貢獻你自己！”

深紅的果兒，和青年說： “犧牲你自己！“

點評：從芽兒，花兒、果兒對青年的“告白”中，不僅可以看到芽兒、花兒、果兒對青年的期望、渴望；從芽兒、花兒、果兒的話中，還可以側面看出芽兒、花兒、果兒的平時生活怎樣的，通常它們都默默地去奉獻自己。

三、讀后感示例（600字）：

成功的淚水——讀《繁星春水》有感

《繁星》《春水》作為一種體裁，被稱為“小詩”。而這又是冰心的名著之一，自然很受人喜愛。我每天都在讀，都在受著啟發。其中有幾句“成功的花//人們只驚慕她現實的明艷//然而當初他的芽兒//浸透了奮斗的淚泉//灑遍了犧牲的血雨。”給了我莫大的啟示。

就像詩人說的那樣，有太多的人想要獲得成功，可他們往往不能持之以恒，總是半途而廢。而那些真正成功的人，其實他們的過程卻是痛苦的，有的甚至會付出身體損傷的代價。

“可我們不怕！”有許多人這樣喊，“我們要成功！”在我的記憶里，也確實有人這樣喊過，叫過，吵過，鬧過，也一直有人在我耳邊說著什么，鼓勵著我。

我的思緒漸漸飄遠了，回想起了過去，自己以及別人。我又明白了什么。明星，人人都相當，因為他們受歡迎。可是卻很少有人能真正體會到他們的感受。我們看到的只是別人獲得成功后的喜悅與榮耀，沒有看到內在的苦與痛。就好比歌星周杰倫，人人都仰慕他，也許是因為別的什么。總之，人人都想當第二個“周杰倫”。可沒有人仔細且認真地去了解他悲痛的過去，也沒有人想過他付出了多大努力，失敗過多少次，承受了多少苦難。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”一點兒也不假，臺上的功夫都是臺下經過長時間苦苦打磨出來的。周杰倫就是靠著這樣的毅力，最終成了一名歌星。

我的思緒又漸漸回來了，我恍然大悟：陽光總在風雨后，不經歷風雨怎能見彩虹。一個人才是靠不停地磨煉出來的，世上沒有天才，只有通過自己的努力才能獲得成果。即使在這個過程中，有辛酸，有淚水也有悲苦，但這一切又都是寶貴的。它告訴我們——在風雨中拼搏！在風雨中茁壯地成長！

第五篇：繁星春水賞析

《繁星春水》佳句賞析

1、殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地――生命也是一般的一瞥么？ 賞析：

冰心老人用鳥兒飛去匆匆和落紅滿地的情景來與生命做比較，她猜想生命會不會和她在世界中看到的一樣“來也匆匆，去也匆匆”，側面冰心老

人可能是在為某人嘆息她（他）的生命是如此狼狽，為她（他）婉惜吧！

2、成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。賞析：

俗話說得好：“人不可貌相”雖然展現在每個人面前的花朵都那樣嬌艷美麗，但是又有誰會知道在她們美麗的背后有著她們無限的努力，而有的人，面對困難就會退縮，再回到詩中看一看明艷的花，我們是不是應該

去學習她們奮斗的精神，她們坎坷的過去。

3、嫩綠的芽兒，和青年說：“發展：你自己！” 淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己！” 深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！“ 賞析：

從芽兒，花兒、果兒對青年的“告白”中，不僅可以看到芽兒、花兒、果兒對青年的期望、渴望；從芽兒、花兒、果兒的話中，還可以側面看出芽兒、花兒、果兒的平時生活怎樣的，通常它們都默默地去奉獻自己。

4、陽光空進石隙里，和極小的刺果說：“借我的力量伸出頭來罷，解放了你幽囚的自己！”

樹干兒穿出來了，堅固的盤石，裂成兩半了。賞析：

在第二句中作者（冰心老先生）以極小的刺果為主人公，后來刺果借助陽光的力量伴隨著自己的信心解放了自己的幽囚；因為借助陽光的力量和堅定勝利的信力，刺果最終穿出來了，堅固的巖石（盤石）被裂成兩半了。本篇這首詩中寫出刺果堅定的信念，欲話說得好正定勝邪。

5、青年人！珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！賞析：

這是一首極富哲理的勸勉詩。詩歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學習，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇。不要懈

怠，不要蹉跎。然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點明原因，催人上進；因為“時間正翻著書頁，請你著筆”啊！詩歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。讀到此，我們耳畔會油然響起古

代那位哲人震聾發聵的警語：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚鞭催馬自奮蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生。

5、青年人啊！你要和老年人比起來，就知道你的煩悶，是溫柔的。賞析：

這是勸勉青年人要樹立正確的人生觀處世觀的哲理詩。青年人要正確對待困難和挫折，也就是要正確地去對待生活中的“煩悶”。人生在世，要生活，要學習，要工作，就必定要與人相處。在與人相處中，就一定會遭遇困難和挫折，因此，就一定會產生“煩悶”。我們不能回避，也無法回避。只有從容豁達地去面對，勇敢樂觀地去迎接。古人就曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，就是講的這個道理。只有在困難和挫折中你才能增長智慧，增長才干。有圣人說：“困難是人生的一筆財富。”真是精辟精彩。青年人不像老年人那樣飽經滄桑，飽經憂患，有時一回想往事，就難免心有余悸，痛苦不堪。青年人面對的每一天都是嶄新的。青年人沒有生活負擔，沒有家庭拖累，沒有太多的雜事

羈絆，一般來說，不會有太大的生存危機。因此，即使有一點“煩悶”，比起老年人來，也是“溫柔的”。

6、青年人呵！為著未來的回憶，小心著意的描你現在圖畫。賞析：

這首詩很通俗，一讀就懂。詩人勸誡我們要把握好現在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。只有“小心著意的描你現在的圖畫”，將來的事業才輝煌，人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”！你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的。一個“小心”，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。

7、墻角的花!你孤芳自賞時 天地便小了。

鑒賞:詩的哲理通過貼切的形象恰當地表現出來.“墻角的花”,便是這首詩借以抒懷的形象.詩人用“墻角的花”來形容孤芳自賞者,準確生動,形

神兼備,生長在墻角的花,由于不能充分地得到陽光的沐浴和雨水的滋潤,因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力,花朵開得枯黃瘦小.“天地便小了”, 意在告誡人們做人處世應當謙虛,切勿驕傲.生命之花,總是在謙遜的心境中

絢爛開放.一旦陷入孤芳自賞之中,就會枯萎凋謝.是說“墻角的花”如井中之蛙,困囿于狹小的視野,而看不到廣闊的天地。

8、繁星閃爍著——深藍的空中,何曾聽得見他們的對話 沉默中,微光里,他們深深的互相頌贊了.鑒賞:短短的幾句,卻勾勒了一幅清幽,明麗,自然和諧的圖畫.而且,作者的想象力是這樣的神奇美妙,那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌,作者十分含蓄地抒發了自己對“人類之愛”的追求.9、母親啊!天上的風雨來了,鳥兒躲到他的巢里;心中的風雨來了,我只躲到你的懷里.鑒賞:寥寥幾句,贊揚了最崇高,最無私的母愛.她對母親表示了由衷的感激之情.聯系自然,讀來委婉柔和.魚兒上來了, 水面上一個小蟲兒漂浮著----

在這小小的生死關頭,我脆弱的心, 忽然顫抖了.鑒賞:這首詩充分表現了冰心的愛心,寫得最好的一個地方就是:“這小小的生死關頭,我脆弱的心,忽然顫抖了.”這句話細致描繪了十一個小小的生死關頭,只有這樣,我們才可以充分體會到冰心的那種對生命的珍惜和對弱者的同情心!