第一篇：童話、神話作文

獅子的偶像

今天《動物森林》晨報上刊登了一條爆炸性新聞，百獸之王的偶像竟然是作惡多端的老鼠，這令許多《動物森林》晨報的讀者非常不解，經過對獅子大王的采訪，動物們才如夢初

醒。

獅子大王最近在與蟒蛇搏斗中受了重傷，捕不到獵物，這可把它給急壞了。有一天，獅子大王突然看見大樹下有一只香噴噴的烤全羊，不禁兩眼放光，硬拖著它沉重的身軀走了過去，還沒來得及品嘗美味，一張大網從天而降，這時獅子才反應過來，這是獵人設下的機關。這讓它焦急萬分，想垂死掙脫出來，但無濟于事。就在這危急關頭，一只老鼠躥了出來，用它尖利的牙齒“咔嚓咔嚓”咬斷了繩子。獅子大王對它感激不盡，發誓將自己的江山分一半

給它，老鼠美滋滋地拖著一大塊羊肉回洞去了。

但不久，獅子大王又犯愁了，除了平時找些青蛙、小兔等小動物其他什么也逮不著，沒多久竟瘦了許多。這一天，獅子大王出去找食，突然看見一只大象驚慌失措地往這里狂奔，還不時地尖叫著，感覺到很驚奇，是什么東西能讓這個龐然大物如此驚恐，再定晴一看，原來大象身后竟然是只老鼠，它一會兒躥上大象那粗壯的大腿啃個痛快，一會兒又爬上大象扇子般的耳朵上咬下一個口子，不一會兒大象就被咬得遍體鱗傷，沒命地狂奔。這時獅子乘機撲過去一口咬斷了它的喉嚨。此后獅子大王的食物再也不犯愁啦！

聰明的山羊

有一只山羊正在草地上津津有味地吃草。忽然，有一只獅子撲了過來，露出尖銳的牙齒，饑餓的眼光盯著山羊，山羊被嚇得魂飛魄散。可是這只山羊很聰明，也很靈活，它馬上就鎮靜了下來。它想了想轉過頭對獅子說：“我吃過十頭大象，三十只老虎，味道都不合我的胃口。不知道獅子肉如何。”獅子聽見了撒腿就跑，一路狂奔。

在路上它碰見了狼，狼問它：“獅子大哥，你這么慌張要去干嗎？”獅子說：“逃命呀！”狼很奇怪地問：“咦，平時都是你追別人，什么時候改成了別人追你了呀？”獅子說：“有一只超級恐怖的山羊，它吃過十只大象和三十只老虎，現在還要來吃我。你呀，最好也快逃命吧，不然它也會來吃掉你的呀。”狼聽了后，笑了笑，回答說：“獅子大哥，你上了它的當了！它呀，根本就沒有你說的那么厲害。山羊根本就不是肉食動物，不然，它干嗎吃那些非常難吃的青草呢？平時都是我們這些狼吃它。它連我們都打不過，還能打贏您獅子嗎？您想嘛，那是不可能的！”獅子將信將疑，又問：“真的嗎？”狼回答：“是真的，我哪敢騙您呀。不信，我們再去找山羊。”

狼走在前面，獅子緊緊地跟在狼的后面，害怕狼騙它。到了山羊那里，山羊看見了它們倆，不慌不忙地說：“老狼，我叫你帶三十只獅子來，你太笨了，光帶了一只，還不夠我塞牙縫。”獅子一聽，哎呀，我果然被你這只狡滑的老狼給騙了。它馬上撲過去把狼給吃掉了。

又過了幾天，獅子又來找山羊的麻煩。可它一想起山羊說的話，又不敢惹怒山羊，就躲在一邊偷偷地觀察山羊。不料，機靈的山羊早有準備，它早在自己的周圍悄悄地挖了一個陷阱，下面還有許許多多的刺。山羊眼睛一轉，有了主意，它自言自語地說：“這幾天我身上受了重傷，我的手被老虎咬過，獅子可千萬千萬別來呀。”獅子一聽心里樂開了花了，一下子就從巖石后面跳了出來，“哈哈，這下你可死定了！”獅子張牙舞爪地對著山羊撲了過去。只聽到“撲嗵”一聲響，剛好掉進了山羊挖的陷阱。不可一世的獅子被刺死了。

從此，山羊過著快樂的日子。

懶惰的狐貍

森林里住著一只狡猾的狐貍和一只老實的熊。他們生活在一起。

春天來了，他們要播種玉米。狐貍說：“熊兄弟，你去播種，我去把樹上的小鳥趕走。要不然，它們把我們的種子給吃了怎么辦。”狐貍說完，就走了。它來到一棵大樹下睡覺。熊播完了種子，狐貍剛好也睡醒了，他揉著眼睛對熊說：“我趕走了好多小鳥，它們都想來吃我們的種子的。”熊相信他的話。

熊種的玉米發芽了，并漸漸越長越高，還結出了玉米棒子。到了該收獲的季節，狐貍說：“兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔來改善改善我們的生活。”老實的熊同意了。狐貍出去了，他又找了一棵樹躲在下面美美地睡上一覺。他回家的時候，熊把玉米收完了。狐貍攤開手說：“兄弟，抱歉！今天運氣不好，一只野兔也沒打著。”熊還是相信他的話。

秋天到了，他們種的稻子熟了。狐貍又說：“兄弟，你去收稻子。我在家看著玉米，要不然讓小偷把玉米偷了。”熊走后，狐貍在家里又睡了一覺。他睡完覺，熊也收完稻子回來了。“有小偷來偷我們的玉米，被我給趕跑了。”狐貍對熊說。熊依然相信他的話。

到了分東西的時候，他們請鄰居狼作證人。狐貍說：“熊老弟，你干活這么辛苦，我也沒閑著。這樣吧，我分九份，你分一份，怎么樣？”老實的熊爽快地答應了。鄰居狼對熊說：“狐貍是騙你的，其實每次你干活的時候，他都在睡大覺。”熊聽了搶過東西，把狐貍趕走了。

冬天到了，到處冰雪覆蓋，狐貍找不到吃的，就餓死了。

小刺猬和小烏龜

一天，動物圖書館開張了。森林里的小動物都來圖書館看書，圖書管理擠滿了讀者。小刺猬也拿本書，正要坐下，只聽一陣尖叫聲：“喲，真刺人！”

原來小刺猬的刺不小心扎到小兔子了。小刺猬連忙說：“對不起，你坐吧！我到別的地方去！” 小刺猬正要離開，只聽見一陣呼喊聲，“你別走，我跟你坐！”原來是小烏龜。小刺猬和小兔子、小松鼠感到奇怪極了：因為小刺猬身上的刺無比此人，誰要是被扎到了準會受傷，可小烏龜卻不怕。小刺猬坐了下來，往旁邊挪了挪，怕刺到小烏龜。

小烏龜看見了卻說：“過來吧，沒關系的！你的刺又尖又細，而我的殼又大又硬，就算你的刺再尖再細也刺不到我的，你就大膽地做到我身旁！”

小刺猬非常感動。這可是它頭一回合其它動物坐在一起，小刺猬眼淚汪汪的。

從此，小刺猬到圖書館總會碰到小烏龜。而小烏龜每次來都和小刺猬坐在一起看書，于是它們成了一對好伙伴，形影不離。兔媽媽有三個孩子，它們分別叫：紅眼睛、長耳朵、短尾巴。

有一天，兔媽媽要去森林里采蘑菇，準備迎接新年，還要去百貨商場給三只小兔買新年禮物。臨走前，她對三只小兔說：“孩子們，你們在家一定要關好門，等媽媽回來了才能開門，知道了嗎？”“知道了。”小兔們齊聲回答。

三年級作文有關于動物的童話故事？動物童話故事300字，兔媽媽出門了。小兔們關好門，玩起了游戲。“玩什么呢？”紅眼睛問。“玩抓人好嗎？”“好，好。”短尾巴和長耳朵贊同道。

“一二三，開始。”“快快跑，快快跑”紅眼睛開心地叫道。“啊！它快要追上來了。”長耳朵尖叫道。

這時，小灰狼路過小白兔們的家，聽到了他們的歡聲笑語，走上前敲了敲門問道：“小兔們，我能進來和你們一起做游戲嗎？”“你是誰？”小兔子們問。“我是小灰狼，我想和你們一起做游戲。我沒有惡意的。”紅眼睛說：“好吧，我們相信你。”說著，短尾巴打開門，把小灰狼帶了進來。大家又玩起了游戲。

動物童話故事300字過了一會兒，兔媽媽回來了。兔媽媽說：“孩子們，我回來啦，看看我給你們帶了些什么。”“媽媽，媽媽，小灰狼來我們家做客，讓他和我們一起過年吧！”“好的。”媽媽笑著點點頭。

“孩子們，我給你們帶了一些禮物。”說完，兔媽媽把禮物一份一份地發給小兔們。小兔們高興極了。長耳朵得到的是一個氣球，短尾巴得到的是一輛小汽車，紅眼睛得到的是一輛小火車。可是，小灰狼兩手空空。所以大家都把自己的禮物送給小灰狼。小灰狼連聲說：“謝謝，太謝謝你們了，我從來沒有得到過這么多禮物。

小動物們智斗老虎

從前,有個地方,那里沒有人住,也沒有動物,一片空虛.不知什么時候,來了兩條小狗,它們可能是流浪狗來這里流浪,別以為它們全身散著臭味,蓬松的毛,垂頭喪氣,奄奄一息.但它們也不是頑皮的,可愛的.它們一個有白茸茸的毛,我管它叫小白!另一個的毛卻黑黝黝的,我叫它小黑!它們并不像其它小狗,好像經受過磨練,經歷過千千萬萬的風風雨雨,就像成熟的狗似的.它們顯得很自大,不可能是朋友,誰都歧視誰,認為自己是無數的同類中最強的一個.自從它們在那里稱王后,日子一天一天逝去,它們也長大了,更加目中無人,小黑侍著自己勇敢,想找個機會在其它小動物炫耀自己的本領,打敗小白,獨自稱王!但它卻不夠小白聰明,屢屢失敗,在其它小動物出盡了洋相.而小白卻沒跟它計較,處處維護它.小黑受到感染了,它和小白交了朋友,情如手足,互相幫助,日子過得很美好!但好景不長,那里來了一只威猛的老虎,吃了許多小動物,小黑雖然勇敢,但始終斗不過大自己一倍的老虎,屢屢敗下陣來.還是小白救了大家小白制作了一塊特殊鏡子,這塊鏡子正面照,身體會比現實大一倍,而反面照,則會比現實小一倍.一天,老虎又來找吃的,小動物都很驚慌,小白安慰大家后,徑自走向老虎,嘴里還念叨著: “我來看看到底是誰這么大膽,敢來惹天神?” 老虎才不理會它, 正要捉住它.小白大聲地用威脅的口氣說:“你敢吃我嗎?” 老虎反問道:“你是誰,我為什么不敢吃你?” “我是天神派來管理這里的小動物的,你敢吃我嗎?”小白神氣地說,“要不咱們比比誰大些?”.老虎呆了,有點不相信了.小白看出了,它對小動物們喊: “你們說我是不是天神派來的?”邊喊邊向小黑使眼色,小黑會意了,大喊: “怎么不是?”邊喊邊向小動物們使眼色,小動物們也說是了.老虎更加疑惑了,小白見時機成熟了,叫小動物們搬它制造的兩面鏡來,然后對老虎說: “看來你不信的,來比比誰大吧!”老虎使勁點頭,因為它還知道它比小動物大.鏡子搬來了,小白對準正面照,大得差不多遮住了鏡子,它又做個鬼臉,嚇得老虎扭過頭不望了,小白乘機把鏡子反過來,再讓老虎照一照,老虎照在鏡上,顯然身體小了一倍,小黑乘機向老虎做個鬼臉,老虎嚇得灰溜溜走了,再也沒來了.小動物們歡呼一片,從此沒有大動物來欺負它們.它們過上了好的生活.小白和小黑的名字和這個故事也留傳給了小動物們的后代.小動物玩游戲

小白兔、小肥豬、小猴子、小山羊和小松鼠，它們是好朋友，它們每天都在一起玩游戲。有一天，它們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。瞧！它們正議論著呢？最終，它們決定了，小猴子當“老鷹”，小白兔當“雞媽媽”，小肥豬、小山羊和小松鼠當“小雞”。游戲開始了，你看，小猴子多機靈，一下子跑到左邊，一下子又跑到右邊，可是一個也沒抓著。機靈的小猴子眼珠子一轉，馬上想出了一個好辦法。過了一會兒，小猴子曾小白兔蹲下去系鞋帶的當兒，它一溜煙似的跑到了小肥豬旁邊，這時，小肥豬沒注意，一下子就被“老鷹”捉住了。正好這只胖胖的小豬也該休息一會兒了，于是，小肥豬就坐在旁邊看它們。這下被“雞媽媽”知道了，它非常生氣，決定要保護自己的“雞寶寶”。過了一會兒，小白兔想：呀！不好，我的鞋帶又散了，這可怎么辦呢？呵！我讓“小雞”們蹲下去不就成了嗎？于是，它便叫“小雞”們蹲了下去。小猴子見它們都蹲下去了，非常著急，忽然，它看見“小雞”站起來了，小猴子像箭一樣跑過去，一把就抓住了兩只“小雞”，它開心地笑了。雖然“老鷹捉小雞”這個游戲大家都玩過，但是，你們有沒有見過小動物玩游戲呢？

驕傲的大白鵝

一條清悠悠的小河,彎彎曲曲,流向遠方,小河畔,住著一只大白鵝、一只小白鴨和一只小白雞，他們三個是最好的朋友。可是，過去卻不是這樣，說起來還有一段故事呢。大白鵝，很愛打扮，潔白的羽毛，鮮紅的“冠兒”，唱起歌來，高亢雄壯，“啊！啊！啊！”走起路來，昂首闊步，一搖一擺，那驕傲的樣子，活像一個王子。一天，大白鵝打扮得特別漂亮，脖子上系著一條領帶，在河邊散步，小白雞看見了，說：“鵝哥哥，咱們交個朋友吧！”大白鵝聽了，說：“去，去，去，你這個丑東西，個子那么小，連魚都抓不住，只會捉小蟲子吃，我才不愿意和你交朋友呢。”邊說邊漫不經心地向前走去，小雞聽了，不高興地走開了。大白鵝走著走著，迎面碰見了小白鴨，小白鴨看見了，嘻嘻一笑：“呷，呷，呷，鵝哥哥，你打扮得可真漂亮啊，我們交個朋友，好嗎？”大白鵝聽了，得意揚揚地說：“丑小鴨，我才不跟你交朋友。”小白鴨聽了，生氣地走了。小白雞碰見小白鴨，說：“我們交個朋友。”小白鴨說：“好，你幫我捉小蟲，我幫你捉魚”，它兩在草地上愉快地玩起來，好開心啊！大白鵝得意忘形地走著，昂著頭，瞇著眼，連路也不看，沒想到一下子踏入了泥潭，它掙扎著，撲打著翅膀，濺起的泥水把衣服也弄臟了，大喊：“救命啊！救命啊！”小白雞和小白鵝聽見呼救跑來一看，原來是鵝大哥。它們急忙一個拉大白鵝的左翅膀，一個拉大白鵝的右翅膀，把它救了上來。鵝大哥低著頭，紅著臉喃喃地說：“小雞弟弟，小鴨妹妹，剛才是我錯了。”小白鴨和小白雞幫它把泥巴洗掉，把領帶戴好，三個都笑了。從此，大白鵝改掉了驕傲的壞毛病，三個人成了形影不離的好朋友。這個故事告訴我們：每個人都有自己的長處，不要拿自己的長處和別人的短處比，否則，就會變得驕傲。

老牛飯店

老牛飯店坐落在青青大草原的西北部，這是一個用松木蓋的房子，房間里冬暖夏涼還有二樓呢！二樓是一個非常大的房間，有雅座、包間、、、、、、反正，不管什么動物，都會被它所吸引。飯店的主人，是一個非常會思考問題的老牛，它的員工包括小鹿服務員，小老鼠快遞員，小鴨子傳菜生等等。老牛飯店，老牛了！先談員工，這里雖然空間小點，但是生意做的卻十分紅火，這些功勞可不要忘了我們的員工哦！美麗可愛的鹿小姐，她可是整個飯店的大美女啊，她專門來招待客人，不管是動物還是植物，不管男女老少，都能被她請到飯店，無論是誰，眼睛都會被她的美貌所吸引。小老鼠快遞也十分神奇，不管要多少菜，小老鼠快遞都能給您在五分鐘之內送達，只要您撥打電話333（貓國號碼）；666（狗國號碼）；999（鴨國號碼）、、、、、、并在電視機前坐好，五分鐘內保準能收到香噴噴的飯菜。

老牛飯店，老牛了！說完員工，再談談飯菜，這里的飯菜也十分可口，紅燒豬肉很受歡迎，紅紅的、香香的、滑滑的成為了它的特色。小貓吃了變得更可愛了，小狗吃了變得更靈活了，小鹿吃了跑得更快了，小鳥吃了飛得更高了，小鷹吃了，眼睛、耳朵、鼻子都變得更靈敏了，以后長大了，一定能在草原上成為一個優秀的獵手！

老牛飯店，老牛了！

老牛飯店果然名不虛傳，就看它的名字吧——“老牛”，一看就知道它肯定十分“牛”。你看，小狗們天天來這里做客，小貓們天天來這里串門，最后，連人類都被吸引過來了。做顧客的沒有一個不回頭的，天天都來這里吃飯！飯店的生意越做越紅火，飯店老板老牛的錢包也一天比一天鼓了，笑容也一天比一天濃了，心情也一天比一天更舒暢了。

1.夸父追日

在很久很久以前，有一個非常高大的人，他的名字叫夸父。夸父的兩條腿可長了，一步可以跨過一條大河。

夸父看見太陽每天從東邊升起來，又從西方落下去，他想:“如果總是白天就好了。我要想辦法把太陽抓住，讓它永遠照亮大地。”

夸父拿起一根手杖，邁開兩條長腿去追太陽。他用堅強的毅力去追趕光明的太陽。他跑啊跑啊，一直跑到太陽要下山的地方，夸父真高興啊，他真想一下子就把太陽抓祝

太陽是個大火球，夸父被太陽烤得渾身是汗，快要渴死了。他跑到黃河邊，一口氣喝乾了黃河的水，又跑到渭河邊，喝乾了渭河的水，但是他還是渴得要命，於是，他又邁開兩條長腿向北方的大湖跑去。還沒跑到大湖邊，夸父就渴死了。臨死前，他把手杖向前一擲，就永遠合上了眼睛。

夸父雖然死了，但他用自己的身體滋潤著那根巨大的手杖。后來，那手杖變成了好大好大的一片桃林，結出了又甜又解渴的大桃子。

夸父將一片桃林留給了那些熱愛光明又很勇敢的人。人們路過這里的時候，可以在樹蔭下歇歇腳，還能摘個桃子解解渴呢。

牛郎織女

天上有一顆牛郎星，一顆織女星，關于這兩顆星星，還有一段美麗動人的傳說呢。織女是天帝的孫女，每天在天上織造云錦。牛郎是一個牧牛的少年，很早就沒有了父母，哥哥嫂嫂對他很不好，分家以后，只給了他一頭老牛。

牛郎和老牛相依為命，日子過得很清苦。有一天，老牛忽然用人的聲音對他說起話來。老牛告訴他，明天天上的織女和眾姐妹要到山后的湖里洗澡。如果牛郎拿走織女那件粉紅色的衣服，織女就會成為他的妻子。

牛郎按照老牛的話去做，果然見到了織女。他們結婚以后，牛郎耕田，織女織布，日子越過越幸福。不久，他們又生了一兒一女，夫妻倆可高興了。

可是，牛郎和織女的事到底被王母娘娘知道了。她氣得火冒三丈，親自帶天神到牛郎家把織女抓走帶上天。

孩子們哭著要找媽媽。老牛又一次對牛郎說了話：“牛郎啊，我快要死了，你把我的皮披在身上，就可以上天去追織女了。”老牛說完就死了。

牛郎披上牛皮，把孩子放在兩個筐里挑在肩上，果然飛到了天上。牛郎像風一樣在群星中穿行，眼看就要追上織女了。忽然空中伸下一只大手，狠心的王母娘娘用玉簪向身后一劃，劃出了一條大河，擋住了牛郎的追路，牛郎怎么也飛不過去了。這條河就是天河，也叫銀河。

牛郎望著滔滔的河水，發誓無論如何也要見到妻子。王母娘娘沒有辦法，只得允許他們每年在農歷七月初七的晚上見上一面。每到這一天，喜鵲們就會飛到天河上，為牛郎織女搭起一座鵲橋，讓他們在橋上相會。據說，這一天晚上夜深人靜的時候，如果你坐在葡萄架下，還能聽到他們小聲說話的聲音呢。

3.女媧補天

上古時候，不知因為什么原因，天的四邊忽然坍了下來，九州大地也忽然裂開了一道道深溝，熊熊的烈火燃燒不滅，浩浩的洪水奔流不息，兇禽猛獸也從森林里跑出來傷害善良的民眾。

女神女媧看到這種情況，決心拯救受苦受難的民眾。她揀來許許多多青、紅、白、黃、灰五色石子，用火熔煉后去補蒼天，又砍斷了大龜的四只腳，樹立在大地的四方，代替天柱，撐起了天空。然后，女媧又殺死了興風作浪的黑龍，治好了洪水。

蒼天補好了，洪水干涸了，災禍平息了，大自然恢復了平靜，人類又獲得了新生。女媧坐著飛龍駕駛的雷車，乘著祥云飛上九天，去朝見天帝，向天帝報告了自己的工作。從此以后，女媧就在天廷里住下來，安安靜靜地休息了。女媧沒有夸耀自己的功業，也不宣揚自己的名聲，但是，她的豐功偉績卻永遠為后世所傳揚。

第二篇：童話神話寓言區別

童話、寓言、神話的區別

早期的一些兒童文學的書籍中，對這三種文學樣式也常相提并論，不加區分。為明確概念，在此略談三者的區別。

一、概念不同。

童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，常采用對自然物作擬人化描寫的手法，情節曲折神奇、生動淺顯，以適應兒童心理愛好和對兒童進行思想教育。如《皇帝的新裝》《盲孩子和他的影子》

寓言是以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。用簡單的事實表現較深刻的道理的帶有勸喻、諷刺意義的小故事。它大多以簡短的結構、鮮明的形象、夸張和想象的藝術手法，闡明某種道理或諷刺某種社會現象。《掩耳盜鈴》《塞翁失馬》《揠苗助長》等

神話是遠古人民表現對自然及文化現象的理解與想象的故事，它是人類早期的不自覺的藝術創作，是幻想出來的具有藝術意味的解釋和描述的集體口頭創作。馬克思說神話是“通過人民的幻想用一種不自覺的藝術方式加工過的自然和社會形式本身。” 它反映出的是遠古人們對世界起源、自然現象及社會生活的原始性的理解。如《女媧造人》 《精衛填海》《夸父逐日》《盤古開天辟地》

二、產生的時間、起源不同。

童話最初也是群眾集體創作，在民間流傳。而成為文學的童話，中國始于辛亥革命時期。其時有孫毓修等編纂的童話集多種。當時對于童話的概念還是模糊的，認為它無非“兒童的話”。真正賦予童話新的內容，培植、鼓勵童話創作使它成為一種獨特的文學體裁的是現代作家鄭振鐸。西方童話比中國略早。十九世紀中期丹麥作家安徒生創作了大量的童話，頗受讀者的青睞。

寓言的產生比神話略晚。它是在歷史不斷向前發展，人類對社會的認識已逐漸深化時產生的。它是人類自覺的以自己的認識對社會種種形態進行藝術加工。最初它來自于群眾的集體創作，后經過文人收集，提煉形成優美的文學作品。我國春秋戰國時期寓言發展最為興盛，諸子百家著作中都有不少寓言故事流傳下來。外國著名寓言有古希臘的《伊索寓言》，法國的《拉?封丹寓言》和俄國的《克雷洛夫寓言》等。神話是“歷史上的人類童年時代的產物”。它的創作與遠古時代人民爭取生存、向自然力抗爭的活動緊密結合在一起。遠古時代生產力水平很低，人們不能科學的解釋世界、自然現象和原始社會文化生活的起源和變化，他們認為這些變化莫測的現象都有一個神在指揮、控制著。于是在他們心目中，一切自然力都被他們的想象形象化、人格化了。隨后又在生產勞動中依照自己心中的英雄人物形象，創造出許多神的故事，在口頭流傳，這就是最早的神話。它是遠古人民對自然界的不自覺的藝術加工，反映人們對自然界的虛幻而有趣的認識。在中國古書中，如《山海經》、《淮南子》保存了不少神話故事，外國神話較有名的如《荷馬史詩》等。

三、特點不同。

童話常常賦予無生命的東西以生命，大多涉及超自然因素的神怪鬼靈。童話中的形象時從生活中來的，但是，并不是生活中實際存在的，甚至也不是生活中可能存在的，它具有一定的象征性和極大的夸張性。寓言具有鮮明的哲理性和諷刺性。主人公可以是人，可以是擬人化的生物或非生物。主題多是借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現出來。寓言在創作上常常運用夸張和擬人等表現手法，往往用虛構的手法將動物或其他自然物擬人化。

神話中充滿神奇的幻想，它把遠古人民的認識和世界萬物的生長變化都蒙上了一層奇異的色彩，是通過超自然的形象和幻想的形式來表現的故事和傳說，它們表現了古代人民對自然力的斗爭和對理想的追求。神話中的人物形象，大多具有超人的力量，是根據原始人的自身形象、生產狀況和對自然力的理解與提高自身能力的要求而想象出來的。一般說，神話的創作基礎是現實的，神話的創作方法是浪漫的。

第三篇：童話、寓言、神話的區別

童話故事、寓言故事、神話故事的區別

童話更多偏向于故事情節，指兒童，面向的是更多的兒童能夠聽得懂故事內容，喜歡或討厭故事的人物，培訓兒童的基本正義觀、是非觀。具有較強的娛樂性。

寓言和童話一樣都是虛構的，但寓言主要是通過故事告訴世人一些道理，對今后的生活有一定的指導意義。面向的讀者應該是比童話的讀者要略為年齡大些的。比如《白雪公主》可能2歲左右的孩子就能聽懂；而《狐貍和葡萄》可能就要5歲左右的孩子才能聽懂。

童話：兒童文學的一種體裁，通過豐富的想象、幻想和夸張來編寫合適于兒童欣賞的故事。寓言：1。有所寄托的話 2。用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓的文學作品，常帶有諷刺或勸誡的性質。

寓言，用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示，寓言一般比較短小，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。閱讀寓言，要注意領會故事所蘊含的道理。童話，兒童文學的一種，通過豐富的想像力，幻想和夸張來塑造形象，反映生活，教育兒童的一種文學形式。

童話一般帶有美好的事物，是說給小孩和愛幻想的人聽的。

神話一般是老人和典籍里流傳的一些故事或者片段。

寓言則帶有一定的哲理，能給人啟發的故事或事跡。

一、概念不同。

童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，常采用對自然物作擬人化描寫的手法，情節曲折神奇、生動淺顯，以適應兒童心理愛好和對兒童進行思想教育。

寓言是以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。用簡單的事實表現較深刻的道理的帶有勸喻、諷刺意義的小故事。它大多以簡短的結構、鮮明的形象、夸張和想象的藝術手法，闡明某種道理或諷刺某種社會現象。

神話是遠古人民表現對自然及文化現象的理解與想象的故事，它是人類早期的不自覺的藝術創作，是幻想出來的具有藝術意味的解釋和描述的集體口頭創作。馬克思說神話是“通過人民的幻想用一種不自覺的藝術方式加工過的自然和社會形式本身。”

它反映出的是遠古人們對世界起源、自然現象及社會生活的原始性的理解。

二、產生的時間、起源不同。

童話最初也是群眾集體創作，在民間流傳。而成為文學的童話，中國始于辛亥革命時期。其時有孫毓修等編纂的童話集多種。當時對于童話的概念還是模糊的，認為它無非“兒童的話”。真正賦予童話新的內容，培植、鼓勵童話創作使它成為一種獨特的文學體裁的是現代作家鄭振鐸。西方童話比中國略早。十九世紀中期丹麥作家安徒生創作了大量的童話，頗受讀者的青睞。

第四篇：童話、寓言、神話的教學藝術

童話、寓言、神話的教學藝術

童話，是兒童文學中的想象、幻想和夸張的世界，是語言通俗生動、情節離奇、引人入勝的奇思妙想。

寓言，是文學作品中的諷喻世界，它用篇幅簡短的假托的故事寄寓意味深長的道理，它常常借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大。

神話，是遠古人民表現對自然及文化現象的理解與想象的故事，它們充滿了神奇的幻想，把遠古人民的認識和世界萬物的生長變化都蒙上了一層奇異的色彩。

寓言、童話、神話都是故事，都需要借助想象進行創作，在創作中都常常運用夸張、擬人的手法。

童話、寓言、神話都是中小學生喜愛的美好生動的作品，也是義務教育階段語文教學的重要內容之一。各套語文教材在編寫中，都離不開對它們的選用。《皇帝的新裝》《古代英雄的石像》《赫爾墨斯和雕像者》《濃煙和煙囪》《盤古開天辟地》《蚊子和獅子》《花的話》《擺渡》《愚公移山》《黔之驢》《工之僑獻琴》《畫蛇添足》《買櫝還珠》《濫竽充數》《塞翁失馬》《智子疑鄰》《白兔和月亮》《落難的王子》《盲孩子和他的影子》《丑小鴨》《小溪流的歌》《女媧造人》《七顆鉆石》《犟龜》等等篇目，就先后出現在不同的初中語文教材之中。

童話、寓言、神話都是現實生活的間接反映。教學這些課文，要指導學生領會聯想和想象在文章中所起的作用，并激活他們的想象，從而深刻理解文章的內容以及蘊含其中的作者的感情，培養聯想與想象的能力。

童話、寓言、神話以及故事、傳說的教學，講求鮮明的動感，講求多種感官的調動，講求思維的靈活，因此可重點研究課堂活動的方式與教學情景的設置。

第一，童話、寓言、神話的教學需要設計活動方式

童話、寓言、神話的教學意義主要表現在：文體認讀，內容理解，手法辨識，想象延伸，意味品析，語言積累，知識擴展，思想教化，情感熏陶，而這一切都需要“活動”來支撐。大量實踐證明，其教學過程離不開下面所列舉的活動。

1.朗讀活動。如：《蚊子和獅子》：朗讀課文，生動地表現蚊子的心理活動。《盲孩子和他的影子》：分角色朗讀課文，最好能配上合適的背景音樂。《古代英雄的石像》：分角色朗讀課文，要表現出石像、石子各不相同的心理。2.復述活動。如：《花的話》：閱讀課文，說說文章的大意。《皇帝的新裝》：請同學們按照新裝、做新裝、穿新裝、展新裝的順序，復述課文。《盤古開天辟地》：閱讀課文，就混沌初開、天地成形和宇宙邁出萬物的起源，說說文章是怎樣展開想象的。

3.概括活動。如：《白兔和月亮》《落難的王子》：反復朗讀課文，再用概括的語言說出這兩則寓言的寓意。《花的話》：閱讀課文，說說文章的大意。《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》：閱讀這兩則寓言，分別概括它們所包含的寓意。4.想象活動。如：《皇帝的新裝》：游行大典完畢，皇帝回宮后，事情將會怎樣呢?大家都展開想象，爭取在班上講一講。

《七顆鉆石》：童話說：“小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在地上睡著了。”如果小姑娘這時候做了一個夢，她會做一個什么樣的夢呢？發揮你的想象說說夢中的情景。

《赫爾墨斯和雕像者》：給這篇寓言寫一個續篇。《蚊子和獅子》：給《蚊子和獅子》安排一個與課文不同的結尾。5.討論活動。如：《丑小鴨》：討論丑小鴨的現實意義。《擺渡》：你讀文學作品，有沒有被“擺渡”的體驗？ 《犟龜》：課文標題是“犟龜“，說說小烏龜的”犟“表現在哪些地方，你如何評價這種”犟“？ 《皇帝的新裝》：說真話需要勇氣，有時還要付出代價，如果你當時也在場，會怎樣做?結合生活體驗，討論有關說真話的問題。

6.品析活動。如：《犟龜》：這篇童話能夠抓住動物自身的特征進行生動有趣的描寫，試從課文中找出一兩個實例加以說明。

《小溪流的歌》：這篇童話充滿了童趣，閱讀下面的文字，說說哪些詞語突出體現了這一特點。小溪流一邊奔流，一邊玩耍。他一會兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會兒摸摸沙地上才伸出腦袋的小草。他一會兒讓那些漂浮著的小樹葉打個轉兒，一會兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。小樹葉不害怕，輕輕轉了兩個圈兒，就又向前漂。小蝌蚪可有點怕癢，就趕快向岸邊游；長了大腿的蝌蚪還學青蛙媽媽慌張地蹬開了腿。

7.寫作活動。如：《丑小鴨》：聯系自己的生活體驗，寫片段作文”丑小鴨與我“。《小溪流的歌》：以第一人稱”我“的口吻寫出小溪流成長為海洋的過程，最好不要超過200字。《古代英雄的石像》：這篇童話的故事情節主要是由對話展開的。試擬一段對話，設想石像”失蹤“前跟小石子說了些什么。

8.遷移活動。如：《小溪流的歌》：”小溪流的歌“是怎樣的一首歌?這首歌體現了一種什么精神?試著講出與本篇童話主旨相近的一兩句格言、警句或一兩個童話、民間故事。

《丑小鴨》：本文是作者的自我寫照，搜集、整理安徒生的生平、創作資料，看他是怎樣在逆境中成才的，在班上交流。

根據具體課文內容，在以上活動方式中進行選取與組合，就可以形成一個課堂活動充分的教學設計方案。

如筆者《人生寓言》(《白兔和月亮》《落難的王子》)教學設想： 步驟一：朗讀活動。

1、自由朗讀課文。

2、女生有表情地朗讀《白兔和月亮》。

3、男生有表情地朗讀《落難的王子》。

4、圈讀詞語：慧心嬉戲風韻稟告厄運撤銷陰晴圓缺險象迭生得失之患多愁善感異國他鄉步步驟二：概括活動。

組織如下四”組“概括活動：

1、一句話概括《白兔和月亮》的內容。

2、一句話概括《落難的王子》的內容。

3、幾句話概括《白兔和月亮》的情節。

4、幾句話概括《落難的王子》的情節。

5、一句話概括《白兔和月亮》的人物。

6、一句話概括《落難的王子》的人物。

7、一句話概括《白兔和月亮》的寓意。

8、一句話概括《落難的王子》的寓意。步驟三：討論活動。導入：擁有財富是好事，卻可能失去人生的許多樂趣；遭遇厄運是壞事，卻可以鍛煉人的意志。怎樣面對財富和不幸，這始終是人生的兩大難題。現在請同學們結合課文內容，自由選擇話題，進行如下內容的討論：

1、為什么說白兔慧心未泯？

2、《落難的王子》最后兩個自然段完全可以不寫，是嗎？

3、白兔得到月亮后必然會產生得失之患嗎？有無得失之患的關鍵在哪里？

4、落難之后才能戰勝脆弱，這是一條規律嗎？

第二，童話、寓言、神話的教學需要創設多種教學情境

創設優雅的教學情境，是由童話、寓言、神話的文體特色和內容特色所決定的，也是由學生的年齡特點所決定的。--在生動爛漫的課文教學之中，我們決不能運用枯燥僵硬的教學形式。設置一定的情境，渲染一定的氛圍，能很好地讓學生在濃郁的情境氛圍中進行靈動的、多種感官并用的語文學習活動。

情境式手法可以適當地運用在詩歌、戲劇、童話、寓言、神話、故事、傳說的教學設計之中。實踐證明，童話、寓言、神話的教學，可以創設這樣一些教學情境。

1、配樂朗讀。如《七顆鉆石》的教學。

2、道具運用。如《花的話》的教學。

3、角色表演。如《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》的教學。

4、故事擂臺。如《盤古開天辟地》的教學。

5、課中論壇。如《犟龜》的教學。

6、寫手賽場。如《皇帝的新裝》《盲孩子和他的影子》的教學。

7、知識天地。如《丑小鴨》《女媧造人》的教學。

8、演講風采。如《濃煙和煙囪》《愚公移山》的教學。

9、卡通創作。如《丑小鴨》《蚊子和獅子》的教學。

10、想象世界。如《七顆鉆石》的教學。……

下面是筆者《白兔和月亮》情境式教學設計方案，與一般的教學方案相比，它顯得清新明朗，詩意濃郁，別具一格：

教學情境一：讓我們打開知識窗。

1、大家推薦本課應該掌握的詞語：審美、皎潔、嬉戲、心曠神怡、陰晴圓缺、各具風韻、慷慨、舉世無雙、閑適心情、一掃而光、險象迭生、得失之患、撤銷。

2、大家都來講講寓言的特點：寓言是文學作品的一種體裁，是帶有諷喻或諷刺的故事。其篇幅大多簡短，主人公可以是人，也可以是擬人化了的生物或非生物。它將深奧的道理從簡單的故事中體現出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言在創作上常常運用夸張和擬人手法。

教學情境二：讓我們進入演播廳。

1、輕輕朗讀課文，感受課文內容。樂朗讀課文，感受課文語言。

3、配樂演讀課文，表現課文情境。教學情境三：讓我們來開故事會。

請大家用兩三百字的篇幅來講白兔和月亮的故事。

1、各人自由地自言自語地講述。

2、分小組推選選手參加全班的”故事競講"。

3、進行全班競講活動。

最后，教師對情境式活動進行評說、小結。

第五篇：神話作文

我喜愛的神話故事：精衛填海

看了標題你們一定已經知道我最最喜歡的神話故事就是精衛填海了吧！下面就聽我講一講我的理由吧！

因為精衛填海和其他的神話故事不同，它講述是信念的故事是叫做精衛的小女孩有一次被大浪吞沒了，化身成了一只鳥，這只精衛鳥最大的愿望就是把這片大海填平，雖然他遭到了大海和其他鳥類的冷嘲熱諷但她并沒有因為這樣而放棄因為她堅信只要她還活著她就要把這片海填平。因為他不想讓更多的小朋友受到災害。

看到這里我和我的伙伴們流下了感動的眼淚，就連最調皮的那個也流下了眼淚。這個故事里的精衛，就像一只蠟燭，燃燒了自己照亮了他人。

作文二：我喜愛的神話故事

一個又一個神話故事是我國文化的瑰寶，是祖先們智慧與想象的見證。

《精衛填海》或許只是文化中的冰山一角，但卻令我震撼。

女媧是炎帝的女兒，卻在第一次來到大海時喪身了，她是一個堅毅的女孩，不會畏懼一切，女媧化為了小鳥“精衛”，她一刻不停地銜石填海。

為什么要勞累自己呢？因為精衛不希望許多年輕無辜的生命被大海吞噬，大海，你太無情了，精衛明明知道自己只是一只小小的鳥，她明明知道自己的力量小之又小，但她卻不畏艱難，堅持將一顆又一顆，一根又一根的石子、樹葉投向大海。

大海嘲笑她時，小小的身軀說出的話，竟是如此堅定，小小的身軀所散發出的力量，竟是如此巨大。

還記得自己許許多多的“第一次”嗎？第一次練字、第一次跳舞、第一次煮飯……第一次練字，寫出的筆畫或許歪歪扭扭，不工不整，但因為信念、堅定，加上刻苦地練習，才能將每一筆寫好，才能寫出一個又一個挺拔秀氣的字。或是第一次跳舞，每一個動作都不規范，但因為自己的夢想、心愿而勤奮地練習，直到能像小天鵝一般動作輕盈、規范而優美。

什么是信念？這就是信念，什么是堅毅？這就是！作文三：我最喜愛的神話故事

最近，我一直在讀我最喜愛的神話故事。這里面有二十四個神話故事，每個神話故事都啟迪了做人的道理。其中我最喜歡看《聚寶盆》這篇文章。這篇文章主要是講了明朝初年，有一個叫沈萬山的人，家境十分貧寒。一個寧靜的夜晚，忙了一天的沈萬山上床后一分鐘就進入了美妙的夢鄉。不知過了多長時間，有一百個綠色的人，一起擁到他的面前，紛紛祈求的說：“大人，快救救我們吧，有人要殺我們。”祈求聲摻和著哭聲，十分凄慘。沈萬三感到很奇怪：這些人是從哪里來的？我一個也不認識呀！。他們怎么會找到我的？于是他問道：“你們是不是找錯人了”？他們回答說：沒有找錯，沈萬山一聽，為難地說：人非草木孰能無情，你們這樣的哀求，我那有見死不救之理？只是我沒有那本事救你們呀！你們也不想一想，你們這么多人都對付不了，我又有什么辦法呢，可是一個青衣人卻說只有他能救我們。沈萬三顧不得多問明青衣人，要殺他們的是什么人，腦袋里只想著“我有什么辦法？我有什么辦法，急的團團轉。”

那青衣人說：“你就幫幫忙吧，我們一定會報答你的救命之恩的！”，那個青衣人對大家說：“咱們給大人跪下！”。你們！你們，沈萬三一急便醒了，他睜開眼睛一看，哪有什么青衣人啊！第二天早晨，沈萬山出門遇見了本村姓趙的魚翁，便客氣地說：“您老起的這么早干什么？”“嘿嘿，提了一百多只青蛙回家下酒吃。”沈萬山聯想到夢里的事情。便把它買了下來，把青蛙放到了池塘里。

第二天，沈萬山的妻子看見青蛙圍著一個瓦盆不停叫喚，她拿起瓦盆仔細端詳起來。一不小心，戴在頭上的銀釵掉到盆里，不一會變成了一盆銀釵。然后他們夫妻倆就照著這樣，復制了好多金銀財寶。

這個故事主要是告訴我們，在力所能及的情況下要樂于幫助別人，只有這樣才能把美德發揚光大，使我們的社會更加美好。

作文四：我最喜歡的神話故事

在我國古代流傳下許多栩栩如生的神話傳說故事，有眾所周知的《盤古開天辟地》，有膾炙人口的《女媧造人》，還有《嫦娥奔月》等很多美麗的神話傳說。每個人都有一個自己喜歡的神話傳說，我最喜歡的要數《盤古開天辟地》了，下面就讓我為大家介紹一下我為什么會喜歡這個傳說吧！

《盤古開天辟地》講的是在遠古時期，天地一片混沌就像一個大雞蛋，天地還連在一塊。就在這時，一位偉大的巨人，不知睡了多長時間，終于醒來了，他醒來后看到天地一片混亂，一片漆黑，感到非常生氣，不知從哪里撈來一把板斧，使勁一輪，只聽“喀嚓”一聲，天地竟這樣被他掄開了，輕飄清白的東西不斷上升，成了藍天，沉重渾濁的東西不斷下降，成了大地。從此宇宙有了天地之分，盤古頭頂藍天、腳踩大地，他長高一丈，天地也長高一丈，就這樣又過了一萬八千年，天變的極高，地變得極厚，盤古也成了九萬里長的大巨人，又過了許多年，天地都長結實了，可是盤古也筋疲力盡了，他像大山一樣倒下了，左眼變成了光芒四射的太陽，右眼變成了明亮皎潔的月亮，身軀成了高聳的山川，血液變成了奔流不息的江河湖海，他的肌肉變成了肥沃的良田沃土......我喜歡這篇神話傳說的理由如下：

1、我喜歡這篇神話里的各種好詞好句，如描寫盤古死后的身體變化，讓人遐想翩翩。

2、我喜歡盤古敢于嘗試、創新的品質，如盤古劈開天地的勇氣。

3、我喜歡盤古為后代造福的品質，他不顧各種困難在天地之間站了一萬八千年。

4、我還喜歡盤古勇于犧牲的精神，如盤古把天地撐結實了，自己卻死去了，而且死后的身體還變成了各種對人們有益的事物。

所以我喜歡這篇文章。

作文五：我最喜歡的神話故事——《女媧補天》

我小時候有一本中國神話故事，里面有許多許多的神話傳說，比如有：共工撞天柱、女媧造人、女媧補天、神農嘗百草、夸父追日……如此多的神話故事讓我眼花繚亂。但是我最喜歡的，還是女媧補天這個故事。

女媧補天是說女媧造完人后，過了很久很久，突然，天破了個大洞，很多人都死了，幸存下來的人也過得很艱苦。女媧便想把天補起來。于是，她砍斷了巨龍的腳，又到各地去找五彩石，并把五彩石煉了許久，終于造出來補天的材料，把那大洞補了上去。

從這個故事我知道了女媧是個很堅強的人，我以后也要跟女媧一樣，做個堅強的人。

作文六：我喜歡的神話故事 我最喜歡看神話故事，其中有一個讓我印象最深刻的一個就是《精衛填海》。

《精衛填海》講的是：炎帝的女兒女娃，有一天在海中劃著小船去游玩，突然不知怎么來了一個大浪把女娃沖入了大海里，女娃被淹死了。可女娃的靈魂卻變成了一只小鳥，人們叫她精衛。一天，精衛看著人們奮力的劃著小船覺得他們很辛苦，就想幫他們把海填平。她每天都來來回回的揀著小石頭和樹枝，日復一日、年復一年的做這些事情。她始終相信自己一定能把海填平，就算自己到死也不會放棄這件事，她也相信自己的子子孫孫也會來幫助她完成這個心愿。我相信在他們的齊心合力下終有一天他們會把海給填平的。

這個神話故事告訴了我女娃的愛心和永不放棄的精神。我還知道很多神話故事如《夸父追日》、《后羿射日》和《女媧補天》……他們的精神都非常值得我學習！我覺得神話故事是非常有趣的！

作文七：我喜歡的神話故事

我今天讀了一篇名叫“女媧補天”的神話故事。

這篇故事的主要內容是：在盤古開天劈地以后，地上沒有人類，顯得非常冷清，女媧就用泥巴造出了人類。

有一天，天上電閃雷鳴，忽然，天上破了幾個大洞，天上掉下來的巨大石塊把大地砸的四分五裂，地下的水涌到了地面，山上也一直燃燒著大火，人類生活在水深火熱之中。

女媧媽媽看在眼里痛在心里，她走遍了天涯海角，找到了足夠的五彩石，把天補好了，女媧媽媽還是不放心，又把大海龜的四條腿斬下來，穩穩的撐住了天，又把洪水逼退到了地下，撲滅了山上的大火，殺死了可怕的怪物，從此人類過上了幸福的生活.但是，由于女媧媽媽過度勞累，最后卻給累死了。

神話故事確實很好看，以后我要多留意這方面的書了。