第一篇：中招作文試題

兩題任選一題作文：（1）題目：懷念_____的日子

要求：①除詩歌外，文體不限，600字左右。

②文中不得出現真實的人名、校名、地名。

（2）閱讀下面材料，然后作文。

記者問姚明：你最希望和哪個后衛合作？

姚明：這個名單很長很長，有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應你自己可以擁有的東西。

要求：①自選角度作文，題目自擬。

②除詩歌外，文體不限，600字左右。1、2011年河南省中考作文仍然沿用了去年的形式，兩題任選一題，都是半命題作文和材料作文，要求也沒有發生變化。這保持了作文試題的穩定性。

今年的命題作文：《懷念_________的日子》是一個典型的記敘文題目，它可以讓學生人人下筆有話可說。橫線上可以填：（1）表示時間的詞語，如過去、初中、小學等

（2）也可以填表示心情的詞語：甜蜜、無憂無慮、激動人心、興奮、收獲等。

（3）還可以填一件事：與朋友在一起、去旅游等。

因此這個題目貼近社會，貼近學生生活。

2、寫好這個題目，還是有一定難度的。一般流于回憶，流于平鋪直敘，寫不出這件事值得懷念的價值。因此寫好這個題目，填好題目，只是一個好的開端。如何寫出新意，如何完整地敘述一件有意義的事，來顯示懷念的價值，顯得尤為重要。大多數同學會選擇寫“懷念初中三年”，抒情的感情基調是感傷的，是對往日的留戀，是和同學老師在一起的歡樂，如今因升學之故，不少同學選擇不同的道路，有的上職專，有的輟學了，有的上高中，即使上高中的也不一定在一所學校。等等。按理說，這樣寫是可以的，這是學生真實感情的流露。但是大部分同學都這樣描述，就會使閱卷老師產生審美疲勞。因此考生應樹立強烈的讀者意識，你的這篇作文有特定的讀者——閱卷老師，他或她熟悉你的生活，熟悉你筆下描寫的事情。要想得高分，就要在選材上追求新穎。如寫懷念父母團聚的日子。現在不少農村家長都出外打工，有的甚至夫妻雙方都出去打工，把孩子摞在家里，學生寫這種心情，表達自己對父母的思念和孝心，應當是有新意的，因為不少同學有真切感受，也能寫出情真意切的文字來。

如果說命題人做到了讓學生人人有話可說，而且又不與去年其它省份中考作文題撞車，便算成功的話，那么考生做到用熟悉的題目，寫出讓閱卷老師為之欣喜的文字才能算成功。讓老師欣喜，除了選材新穎之外，還要注意表達。新穎的比喻、恰當的引用都能為文章添彩。

3、其實要想得高分，選擇第二個題目：給材料作文。也是個明智的選擇。一般初中生重視記敘文寫作，輕視或忽視給材料作文訓練或議論文。其實新課程標準要求初中生會寫“簡單的議論文”，不過這個要求被不少老師有意無意地忽略了。

毫無疑問，今年的作文閱讀材料，能抓住學生的眼球，光姚明二字就能讓學生為之眼前一亮。要知道姚明在中學生中有好多粉絲，特別是愛好打球的男生。但是這個短短的材料，里面的一些術語，也讓一些同學望而生畏，如“后衛”。不熟悉籃球運動的同學，也許不知道后衛是干什么的。

4、從這個短短的材料中，選擇恰當的角度，也在考驗學生分析概括的能力。關鍵得品味這句話“有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應你自己可以擁有的東西。”從這句話中，可以寫：珍惜擁有，也可以寫學會合作，還可以寫貴在適應。

如果寫珍惜擁有的話，其實和半命題作文有異曲同工之妙。失去的東西才知道寶貴，因為失去了寶貴的東西，才知道懷念。從這個意義上說，兩個作文題目是殊途同歸。都是在提醒青少年珍惜現在，珍惜擁有。珍惜現在學習的大好時機，珍惜現在來之不易的幸福生活，珍惜和父母共處的每個日子，珍惜和同學老師在一起的日子。

如果寫學會合作的話，姚明之所以成功，在于學會了合作，學會了與各種各樣性格的后衛的合作。作為一個中學生，也應學會合作，學會與老師合作，共同完成學習任務;學會與同學合作，共同探討學習生活中遇到的難題;學會與父母合作，……這樣寫下去，也能寫出一篇好文章來。

如果寫貴在適應的話，姚明之所以成功，在于他適應了不同的人，適應了不同的環境。姚明在國內打過球，又長期在國外打球，不同的比賽環境，不同的教練，不同的隊友。逼著他去適應。中學生在成長的道路上，也會遇到不同的困難，也得學會適應，我們改變不了環境，我們可以改變自己，讓自己適應環境。這時候不妨引用“物競天擇，適者生存”的名言。

5、總之，今年的作文題目，貼近學生生活實際，能讓學生多角度立意，既能甄別出學生寫作水平的優劣，又能讓學生人人下筆有話說。怎樣立意怎樣選材怎樣表達，是體現學生作文水平的關鍵。

懷念和您在一起的日子

月光柔柔地灑了一地，在滿天的星光燦爛中，我仿佛又看見了您的身影，心頭不禁涌起了對您無盡的懷念。

蒲扇下的涼爽

每每到了夏天，媽媽都會把我送到您家。晚上，我熱得睡不著，您就會笑瞇瞇地抱起我，躺在竹椅上，拿起一把蒲扇，輕輕地一下一下地搖起來，霎時間，我感到涼風撲面，那股清風徐徐地親吻過我的皮膚，柔柔地吹進我的心里。我感到無比的涼爽與舒適，更感到無比的幸福。因為我知道使我感到涼爽的不僅是這清風，更是蒲扇下散出的濃濃的愛。朦朧的月光中，我看到您還溫柔地注視著我，在您的懷中，在蒲扇帶給我的涼爽中，我慢慢地進入香甜的夢鄉…… 天空中的風箏

小時候，我經常纏著您和我一起去放風箏，在綠油油的田地里，您拉著風箏，拖著胖胖的身子奔跑著，姿態并不優美，卻在我心中畫下了一道道完美的弧線。那風箏卻好像故意和您作對似的，寧可頑皮到底卻不肯上天。一次、兩次……終于，風箏飛上了藍天，您氣喘吁吁地站在那里，額頭上掛著豆大的汗珠。我一溜煙跑到您跟前，拿出手帕給您擦汗。這時你總會說：“孩子，我的孩子，你一天天地長大，就像空中的風箏越飛越高，而我卻一天天地變老，遲早有一天，我拉不動你了，你就會掙脫我的手，飛向更加廣闊的天地。”“不，我就要跟著你，我要永遠陪在你身邊。”這時，你就會笑，笑得像花一樣燦爛。夕陽西下，天空被染紅了，你的臉也被染紅了，像一朵盛開的紅蓮。那天空中的風箏也迎著美麗的夕陽在不停地飛舞。

懷念著您的愛

可是，我的外婆，您終究還是離開了我，離開了你最愛的孫女，去了天堂。那些逝去的日子已成為我最美好的回憶，像一顆顆璀璨的珍珠掛在我的心頭。

我始終記得，搖扇的是您，感到涼爽的是我；放風箏的是您，擦汗的是我；夾菜的是您，吃肉的是我……

外婆，您把您所有的愛都給了我，您的愛充盈著我們在一起的每一個日日夜夜。我無法回到過去，我無法讓您再回到我身邊。如果不是在考場上，我多想肆無忌憚地大哭。每天，我多想朝著那個叫回憶的地方大喊，來傾聽永不消逝的回聲啊。外婆，和您在一起的日子已成為我心中永遠的懷念。如果有來生，我還渴望做您的孫女。懷念夕陽下的日子

太陽要下山了，她把同學們的影子拉的好長好長，就像他們的人生路那樣長。他們在這條路上不懈奮斗。

——題記

九年級下學期，同學們更加忙碌了：體育測試、實驗加試，還有一次又一次的模擬考試，這些占用了同學們太多的時間。他們一刻都沒有松懈過，爭分奪秒，為未來奮斗。

聽——“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”這是一個女孩獨自坐在花壇上，認真地背誦著馬致遠的一首小令。我想，女孩看著那將落山的太陽，背著這首小令，一定是想家了，但是，她必須努力積累知識，積蓄力量，為考試而奮斗。看——教室的黑板上沒有了往日繽紛的壁報，而那些枯燥無味的習題代替了它們的位置，這是老師們苦口婆心地教導讓我們寫的習題呀，老師們多么希望我們多做一些習題，考試中多得一分。學校報欄上，有校領導為我們寫的中考倒計時：離中考還有X天！夕陽下，那些字顯得極其醒目。

想——“同學們，馬上就要考試了，難道你們還是七年級那些不懂事的孩子，需要老師說你們嗎？師父領進門，修行靠個人，馬上你們的修行就要結束了，自己還不會學習嗎？”是啊，人生的第一個轉折點，我會失敗嗎？不會的，一切不晚，該馬上奮斗了。

夕陽下，我聽到女孩的奮斗聲，我看到老師的努力，我想到班主任的教誨，我多么希望這些美好的日子還存在，但那已成為了回憶。與夕陽作伴，人生之路應該不斷奮斗，夕陽與我作伴，我會永遠懷念那些日子。懷念過去的日子

過去是美好的，它如夕陽般溫暖；過去是殘酷的，它如煉獄般兇惡；過去是平淡的，它如湖面般平靜。

——題記

醇香的老酒，越放越香，讓人回味無窮；粉嫩的荷花，最終衰敗，讓人嘆惜不已；翠綠的碧草，平淡無奇，讓人流連忘返。

夕陽無限好

過去的光陰中，一起與父母樂，一起與朋友笑。在落日余輝中暢想美好。老師的鼓勵，家長的笑容，朋友的游樂，早已沉淀在歲月的長河中。不經意間的發覺，夕陽無限好。

在現在回味過去，比過去中品味出一番味道，升華出一種憬悟。又何嘗不是人生一大樂亨。懷念過去的日子，啊！夕陽…… 翠減紅衰愁煞人

曾經面對明月獨自流淚吧！曾經一個孤獨寂寞無人問津吧！曾經遭老師，家長批評吧！過去的時光，不全是燦爛的笑臉，不都是幸福的微笑，驀然回首間，也有不少辛酸往事也一并落入記憶的大海。翠減紅衰愁煞人……

有歡笑，就有淚水，想想，人生又何嘗不是如此。如果能從過去的悲傷中得到一種啟迪，一份理想，就算翠減紅衰愁煞人，我又怕他何妨！春風吹又生

時光荏苒，摒除了美好與殘酷，剩下的就是平平淡淡的回憶。它既不如夕陽無限好的幻妙，也不如翠減紅衰愁煞人的殘酷。它只是它，平平淡淡，毫不引人矚目。但這些事過去發生過，現在也將發生，春風吹又生！

回味平淡，收獲一份平常心。在懷念過去中，在平平淡淡逝去的日子里用心發現，即使波瀾不驚，但在它之下卻是蘊藏無窮的深意。掩卷深思，這種收獲的來源何其簡單——春風吹又生。

過去的日子，有喜，有悲，有歡，有樂；過去的日子，有開懷大笑，有號淘大哭，有不動聲色。但就因如此，我們不應把過去視為過去，應懷念過去的日子，得到現時的生活哲理。

懷念過去的日子，收獲一種道理；懷念過去的日子，得到一份欣慰；懷念過去的日子，牢記過去，暢想未來！

改變?適應?成功

《古蘭經》里面有一個經典故事：有人找到一位會移山大法的大師，請其當眾表演。大師在一座山的對面坐了一會兒，就起身跑到山的另一面，然后就宣布表演完畢，眾人大惑不解。大師道：這世上根本就沒有移山大法，惟一能夠移動山的方法就是：山不過來，我就過去。這個故事告訴我們一個簡單而又深刻的道理，當我們不能改變現實時，必須學會改變自己，適應環境，才能最終成功。

改變自己，首先要正確認識自己。正如姚明所言，“有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應你自己可以擁有的東西。”這句話首先告訴我們，要取得成功，首先要對自己有一個清醒的認識，弄清自己能做什么，不能做什么，優勢是什么，不足是什么。既不能把自己看得過低，也不能把自己看得過高。海倫?凱勒正視了自己，自 強不息，終成世人楷模；周瑜不能正視自己，郁郁而死，留下千古遺憾。姚明這樣偉大的球員，尚且需要不斷改變自己，努力適應環境，我們更是如此。

改變自己，還需要努力適應環境。“做人如水，做事如山”，我一直都很喜歡俞敏洪老師這句話。水，潛移默化，包容有度，融會貫通。水能無形化有形，融合適應力極強；水能無孔不入，有一絲縫隙就能滲透；水會隨機應變，可以被加熱成蒸汽，也能凍結成冰；水柔若無骨，卻能滴水穿石。做人要像水一樣隨機應變，必須對自己所處的環境有一個全面準確的把握，有哪些是對自己有利的，哪些是不利的，哪些是可以改變的，哪些是不能改變的。當你做人能像水那樣游刃有余地適應任何環境，遇熱則熱，遇冷則冷，遇縫鉆縫，遇海入海，你的人生之路就會暢通無阻。

改變自己，還需要不懈的堅持。認識自己也好，適應環境也罷，最終目的是達成自己的目標。做事的方法可以不斷調整，做事的目標卻不能隨意改變。水是善變的，但水的善變與超強的適應能力并不是無原則的妥協，它在遇到堅硬的頑石時也會以柔克剛，持之以恒地用時間來證明一切。?做人要有水的執著精神，當發現時機不到的時候，要不斷提高自己的能力，積累自己的力量，當有一天時機來臨的時候，我們就能夠奔騰入海，成就自己的輝煌。

如果你還在對現實不滿，如果又你不能改變現實，那就請你學學水的精神，趕快改變自己吧！

第二篇：07年中招作文試題評析

07年中招作文試題評析

四、作文（50分）

25．任選一題作文。（50分）

（1）那一次，我很（快樂、內疚、受啟發）

從括號里的三個詞語中任選一個，填寫在橫線上，把題目補充完整，然后作文。

（2）我是一只渴望飛翔的鳥

要求：①先寫出完整的題目。

②除詩歌外，文體不限；600字左右。

③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

[題目解析]

以上是河南省課改實驗區2007年中招考試作文試題。題目延續了這幾年河南省二選一的命題形式，讓考生從兩個題目中任選一個作文。兩個題目一個是命題作文，一個是半命題作文，而半命題作文又是從三個詞語中任選一個填在橫線上，把題目補充完整作文。這樣，實際上是給考生提供了4個作文題目供選擇，并且除詩歌外，文體不限。這樣做的目的是給考生較多的選擇余地，讓考生挑自己最喜歡的題目、最擅長的文體來寫。同時，兩個題目都讓考生圍繞“我”字做文章，寫“我”身邊發生的事，談“我”發自內心的感受，讓學生有話可說，寫出真情實感。

第一個題目“那一次，我很”，寫作時審題立意的角度首先應考慮把“那一次”所發生的事件寫清楚，然后談“我”從“那一次”中得來的感受，即：或快樂，或內疚，或受的啟發等。其中要寫清楚為什么快樂，或為什么內疚，或受到的啟發是什么。第二個題目“我是一只渴望飛翔的鳥”，命題的目的是，想讓考生就目前的家庭、學校、社會過分關注考生的學習成績，而造成的中學生課業負擔過重的問題談看法，呼吁社會如何給中學生松綁減壓，讓青少年快樂自由地成長飛翔。而實際上，考生可寫的角度很多，除以上所說的角度外，考生還可以從渴望長大，渴望成才，渴望在未來事業的天地里馳騁翱翔；或者渴望從失敗、挫折以及精神壓抑的陰影中走出來，過無憂無慮的自由快樂生活；或者把文章寫成寓言、童話或小說，渴望天藍水清，讓小鳥自由翱翔，呼吁人們加強環境保護等，這些也都是可以的，都符合題目立意的要求。

（高全套）

[優秀作文]

我是一只渴望飛翔的鳥

鄭州考生

我曾經聽說過有這么一個奇特的傳說：

在南美州茂密的原始森林，住著這么一群奇特的鳥，它們的名字叫知更鳥。當地的土著居民發現，當幼鳥剛一破殼而出時，就會睜著大眼凝望天空。過了雨季，幼鳥的羽毛已經豐滿，此時它們在望著天空的同時偶爾會撲閃翅膀。一星期后，它們就會猛地飛向藍天！所以，當地的土著居民將知更鳥奉為神鳥，因為它們崇拜藍天、渴望飛翔。

可能渴望飛翔是每只鳥的本能吧，但我認為每個人的心中都沉睡著一只知更鳥，強烈地膨脹著飛向藍天的欲望。難道不是嗎？想那醉吟“長風破浪會有時，直掛云帆濟蒼海”的李青蓮，他可能被那只名為“出仕”的知更鳥喚醒了吧，不畏艱險、劈荊斬棘，就為完成自己的鴻愿。想那寧愿肝腦涂地，起義抗秦的陳涉，向上天呼出“王侯將相寧有種乎”的吶喊，反抗的精神在他眉宇間凝固，終被載入史冊，千古留名。他為了自己的鴻鵠之志振翅藍天！想那臥薪嘗膽的越王勾踐，在吳被輾轉流放，吃盡苦中苦，卻不曾氣餒。終有一日，他披上戰甲，馳騁疆場，起兵抗吳，終得千年之后“三千越甲可吞吳”的美名。

亙古悠悠，歷史的長河還在奔涌流淌，轉眼間初中的三年生活已經過去，驀然回首，當自己還是一只幼小的知更鳥時，曾經天真地看著藍天，當年自己曾經設想過美好的明天。現在三年已過，將是我要飛向藍天之時了！也許沒有昨天深情的凝望，就不會有今天勇敢的飛翔！歷史上的易安居士“倚門回首，卻把青梅嗅”；韋應物的“野渡無人舟自橫”；杜子美的“會當凌絕頂，一覽眾山小”；王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”??等等這些，都將成為我前進的動力，我理想的航標，我希望的燈塔！

我是一只渴望飛翔的鳥，在舒適的巢中，向往著藍天！

我是一只渴望飛翔的鳥，與麻雀并肩，卻向往著蒼鷹！

我是一只渴望飛翔的鳥，飛上了藍天，問道：“天的外邊還有天嗎？”

[簡評]

本文小作者渴望飛翔，不是因為迫于環境學業的沉重負擔，而是被理想和偉大歷史人物的雄心壯志所激勵，為實現自己美好的理想而渴望飛翔。本文寫作上的最大特點是內容豐富，引用資料廣泛，顯示了作者深厚的讀書積累功底。文章內容從神話傳說到歷史故事，從文人詩詞到英雄人物，各種材料信手拈來，為我所用，表達了不安于現狀，從小立下雄心壯志，做一只長風破浪、翱翔藍天的雄鷹的愿望。文章語言優美，比喻生動，排比有氣勢，結尾的疑問句更表現了作者不斷追求，勇于進取的頑強精神，讀來具有鼓舞人心的力量。（高全套）

我是一只渴望飛翔的鳥

鄭州考生

掙扎，掙扎，我在黑暗的狹小空間里掙扎，四周全是堅硬而冰冷的“墻壁”，我頂，我撞，我要光明，我要溫暖，小小的我用力地頂撞，不斷地掙扎，企圖沖破這黑暗的圇圄。終于，一道縫隙裂開，一束光芒射入，好暖，好亮，好美麗。我繼續努力著，終于我沖突了冰冷、黑暗，看到了一片廣闊、絢麗、光明的世界，陽光灑在身上，好暖，清風拂過面龐，好清爽。

抬頭，我看到了茫茫蒼穹，無垠的天空湛藍，幾朵潔白云朵，在空中飄，好似一片蔚藍的大海上激起的幾朵潔白的浪花，一輪金爛爛的太陽也掛在這無邊的藍色中，這是一幅怎樣美麗誘人、和諧清新的圖景啊！

我要飛，我要追尋藍天，我要靠近陽光！

我揮動著尚未長出幾根羽毛的翅膀，奮力向上，卻怎么也飛不起，我哭泣，我怕我永遠不能在藍天中飛翔，媽媽卻告訴我：“孩子，你現在羽翼尚不豐滿，還不具備飛翔的條件，長大后，你能的，你可以飛得好高好高，好遠好遠！”終于，我停止了哭泣，凝望著浩瀚蒼穹，看云朵飄飛，陽光瀉下，我癡癡地笑，幻想……

終于到了可以飛翔的年齡，望著自己一身雪白純凈的美麗羽毛，我更是信心百倍，我撲扇撲扇翅膀，后腳一蹬，悠悠然便投入了天空的懷抱，看媽媽，她在朝我微笑，我陶醉在飛行的快樂中，與清風為伴，與白云共舞。我揮著翅膀，不斷上升，上升，漸漸地靠近陽光。忽然，一聲槍響，開啟了一個噩夢，我聽到母親在哀鳴，我的翅膀在流血，鮮紅的血水染紅了我潔白的羽毛，染紅了無邊的云朵。

夕陽西下，天空一片艷紅，混著太陽的余暉與我的鮮血，我被一個面目猙獰，手持一支大獵槍的“長胡子”逮捕了，關入了一個小籠子中，鎖在了一間黑屋子里。

“天空，我湛藍的天空；太陽，我燦爛的太陽；我的光明，我的溫暖，我的自由，你都在哪里？”我的哀啼劃破天際，卻無法穿透那獵人鐵石般的心腸。只有黑暗里淌著淚，滴著血。

夢中，我沖破了一切枷鎖，在廣闊的天際自由地飛，媽媽在朝我微笑……

[簡評]

這是一篇想象作文，以小鳥的口吻，抒寫了自己渴望飛翔，追求光明的美好愿望，但卻遭到人類無情的獵殺。表面上看，這是一篇宣傳環保、愛護動物、控訴獵殺動物劣行的檄文，而實際上它更可以看作是一篇人生遭遇重大挫折該怎么辦的發人深省的文章。文中的小鳥在危難之中，并沒有絕望地放棄，而是還在夢想著沖破一切枷鎖。文章以掙破囹圄為開頭，以夢中的繼續頑強拼搏、追求自由而結尾，給人以不屈不撓的啟迪和力量，再加上全文生動的描寫，優美的語言，這或許是本文能打動人的原因吧！

（高全套）

那一次我很快樂

鄭州考生

走過戀戀風塵，才知道懷念是人生不可或缺的音符。朝露曇花，咫尺天涯，現在與那些朋友雖然分別了，但那次的往事依舊在我腦海中永恒如清流。

記得是在初二上學期時，由于姑媽和姑夫整日無休止的吵架，可想而知，生活在這樣家庭中的我，當然談不上快樂，整天郁郁寡歡，于是我提出住校。

這些快樂的故事就發生了。宿舍的姐妹們都是一周回一次家，而且中間父母也會來看她們，但是自從父母分開之后，他們從未來看過我。那天上完自習課，我拖著疲憊的身軀回房，心里難受極了。因為那天是我的生日，小時候過生日驕傲得就像公主。現在卻孤獨地彷徨在房間里，我在回憶過去，猛然間房門被推開了。

“祝你生日快樂！”她們齊聲說道。也許這快樂來得太突然，使我激動不已。她們忙手忙腳地把房間簡單裝飾了一下，雖然簡單，但在我心中卻是最美麗的。一切就緒，開始許愿，吹蠟燭，切蛋糕，真的好開心，我多想時光能夠永遠停留在那一時刻。她們對我那么好，還有那些美麗的祝福，我都深深記在了心中。那一次我真的很快樂，因為她們讓我懂得了：“上帝在關閉一扇窗之后，總會為你開啟另外一扇窗。”友情使我的人生道路走得又快又穩。因為那一次，我變得活潑開朗；因為那一次，我的生活有了陽光；因為那一次，我的人生有了航向。也許那只是她們對我的一個小小關懷，但卻足以溫暖我的整個心靈。“我可以揚帆不用槳，我可以飛翔沒有翅膀，但是朋友離別誰能不感傷……”街上又響起了《朋友》這首歌。

今天我背負著朋友的期望與自己那次許下的愿望，自信地走進考場。不知道遠方的她們是否也在拼搏，也在奔赴夢想。

人生中某一次相聚或某一次離別都讓我們刻骨銘心，歲月中某一個眼神或某一次關懷都使我們思緒萬千。

那一次我好快樂，那一次給予我的太多太多，希望我們都做一個富有愛心的人，不需要太多，也許只是一個小小的舉動，但它可改變一個人的一生，并激勵他不斷前進。

[簡評]

通過平凡的事情抒寫真情，是這篇文章成功的主要原因。一次生日的祝福，對生活在父母呵護下的小皇帝小公主們來說，也許不算什么，但對于一個父母離異、寄人籬下、沒有親情、孤獨無依的少女來說，它無疑是天降甘露，雪中送炭，給人以溫暖，令人終生難忘。在別人最需要幫助的時候，伸出溫暖之手的竟是一群和自己同齡的初中學生，這更令人感動。同學們的真情和友誼，給人細致入微的關愛，更反映了當代中學生純潔高尚、無私友愛的健康情操。文章最后一段，既是作者的真實感受，也點明了文章的中心，它啟發我們，都去做一個富有愛心的人吧，它給人的不僅是快樂。這正是本文的精髓所在。

（高全套）

那一次，我很受啟發

鄭州考生

黑夜??

風，凜冽地吹著；雪，肆無忌憚地下著；夜，不近人情地籠罩著萬物。我，漫無目的走在一片白茫茫中。

隆冬的深夜如此寒冷，凄涼、呼嘯而來的風夾著從天而降的大片的雪花，不時地鉆進我的脖子里，撲在我的臉上，好冷！我不禁打了一個寒顫。其實我已全副武裝好了，然而，在這個無人的雪夜，心是涼的，就哪里也暖和不起來了。

我依然在白茫茫的雪地里走著，不知不覺中腳下的雪已有我厚重的皮鞋高了，每踩下一腳都會發出“咯吱咯吱”的響聲，我喜歡這種聲音！停下腳步回頭望去，一連串被我踩下的腳印又快要被大雪覆蓋了。

這時路邊的商店差不多都打烊了，沒有了白天的喧鬧，唯有那兩排整齊的路燈亮著溫暖的橘色，照在雪地上，很是溫馨。猛然間，我聞到一陣濃郁的奶香，順著香氣向前走，原來是一家奶茶店！我推開店門走進去，要了一杯原味珍珠奶茶，這向來是我的最愛，店主是一個中年婦女，動作嫻熟，很快就把一杯暖暖的奶茶遞到我的手中。我一飲而盡，驟然間，一股暖流猝不及防地侵入我的身體，好暖！我緩過神來，伸手掏錢給她，然而，我找遍了所有的口袋也沒湊足3元奶茶錢。她似乎看出了我的窘迫，說：“忘帶錢了吧？沒關系，你是我打烊前的最后一個顧客，這杯奶茶算我請你的，以后多來光臨我這小店就好了。”她說的是那樣自然，這使我已絕望的心又驟然升溫。我感激地朝她笑了笑，推門走出了小店。

后來，我還了店主的錢，并且常去和那店主聊天，生意忙時幫她裝袋。原來，那女人是從廣東來的，和丈夫一起在這邊打拼??

風依然凜冽地吹著，雪依然肆無忌憚地下著；夜依然不近人情地籠罩著萬物；而我，已不在一片茫茫然中走了，一杯濃郁的奶茶，讓我洞察了人間真情。

[簡評]

嚴格說來，這篇文章并沒有說清楚受到了什么啟發，文章最后一句“洞察了人間真情”，與受到的啟發并不是一回事，倒是用“人間自有真情在”做題目比較合適。文章之所以仍能被評為一類卷，主要在于生動的景物描寫與凄涼的心境完美的融合，打動了評卷老師，且能讓讀者從濃郁的奶茶事件中感悟到：真情給人以溫暖，給人以力量，能讓沮喪的人走出陰影，年青人要熱情面對新生活，不要被生活中的煩惱所纏繞。這或許就是作者受到的啟發吧。（高全套）

第三篇：2014年中招物理模擬試題

2014年中招物理模擬試題

一、填空題

1.隨著我國科技的發展，國人的登月夢想終將實現。以地球為參照物，月球是填“運動”或“靜止”）的。若把一個物體從地球帶到月球，該物體的質量、慣性——（均填“變大”、“不變”或“變小”）

2.2kg的水溫降低5攝氏度，水放出的熱量為 J。水的比熱容在常見的物質中是比較——的，因此沿海地區晝夜溫差比同緯度的內陸地區（均填“大”或“小”）

3.當居室前后窗子都打開時，“過堂風”有時會把居室側面擺放的衣柜門吹開，這是因為；將糖分別放在熱水和冷水中，熱水變甜的更快

一些，這是因為。

4.小明來到鐵山坪公園的登山道散步，他登山至“對弈廊”時，看見水平地面上有石墩做

成的象棋，已知該象棋重900N，底面積為0.3平方米，則象棋對地面的壓強Pa他繼續向云嶺廣場登山，以他自己為參照物，象棋是的（填“靜止”或“運動”）的。

5.如圖是小明同學設計的“電子水平儀”，若將水平儀放置到傾斜的平臺上，由于重錘所受重力的方向總是，金屬絲就會與中央有孔的金屬板接觸，電路接通，鈴

響燈亮。在該電路中，電鈴與電燈是聯的。

6.生活中我們經常觀察到“實像”和“虛像”，請寫出二者的一項區別；在我們學過的光學元件中，能使物體呈虛像的有：（寫出一種即

可）

7.將兩個鉛柱底面削平、削干凈，緊壓后它們“粘”在一起很難被拉開，是因為；夏天，舔剛從冰箱里拿出的冰糕時，舌頭會被“粘”住，這是水的凝固（填物態變化名稱）現象。

8.如圖是國際空間站上宇航員通過懸浮水珠成像的情景。圖中水珠相當于所成的像為倒立，的像。生活中與該水珠這一成像原理相同的光學儀器

有（寫出一種即可）。

9.小華測的一個熟雞蛋的質量是57.5g，體積為55cm，其密度為g／m3（計算結果保留兩位小數）。他將熟雞蛋浸沒在水中后3

第四篇：2009年中招作文

2009年中招作文

讓生命唱響奉獻之歌

清代張潮《幽夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己。”而生命當以奉獻為知己！只有生命唱起奉獻的贊歌，人生才會放射出無盡的華彩與光芒！

唱起奉獻之歌，生命是美麗的。君不見，大漠上芳草萋萋的昭君墓，訴說著奉獻的美麗。當漢匈修好，和親的消息傳來，她挺身而出。離別長安那柔月的光輝，離別長安城那上揚的檐角，昭君有些不舍。但她很快明白，凄涼的皇宮不是她最終的歸宿，明爭暗斗不是她畢生的追求。而將青春奉獻給漢匈的和睦，奉獻給那金黃的大漠，她的心才會是另一番壯闊。于是她帶去了先進的生產技術，帶去了先進的文化，將生命奉獻給了大漠。但她的名字，永載史冊，她的奉獻使她的生命煥發出最美麗的光輝。

唱起奉獻之歌，生命是偉大的。君不見，北海邊永不低落的漢節，昭示著奉獻的偉大。蘇武，大汗勸他，他橫眉怒對；衛律勸他，被罵得狗血噴頭；李陵勸他，也被斥責得無地自容。而他，只是獨自一人守著那北海，那羊群，獨自守著他的漢節。揮一揮羊鞭，他將功名利祿拋到九霄云外；舉一舉漢節，他將生命奉獻給大漢。十九年的執著與堅守，十九年的堅持與奉獻，使歷史上多了一個偉岸的執著身影。

唱起奉獻之歌，生命是堅強的。君不見，北川縣內，天搖地動，樓房倒塌。正在開會的縣長經大忠，臨危不懼，堅決果斷，一聲大喊：

“讓學生們先走！”失去六位親人，他強忍悲傷，力挽狂瀾，三天三夜未曾歇息，指揮抗震救災。黑暗的災難背景下，他與同志們并肩作戰，擔起一城信心，萬千生命。危難之際，方顯英雄本色。他用他的奉獻，鑄就了一尊堅強的雕塑，久久屹立。

奉獻是一束暖陽，驅散嚴寒，帶來溫暖；奉獻是一泓清泉，滋潤干涸，帶來清甜；奉獻是一支贊歌，頌唱高尚的人格，帶來信心和力量。小小的蘋果尚知將自己奉獻出去，我們更應當用自己的生命唱起這支奉獻的歌，讓自己的生命擁有最高貴的靈魂！

逆耳忠言助我行

良藥苦口利于病，逆耳忠言助我行。

題記

人的一生并不是一帆風順的。在人生的道路上，到處是坎坷，是荊棘。當你遇到困難時，有的人也許為了討好而說了一些好聽的，此刻你要當心了。因為也許他會對你不利；相反，那些為了你好的人總是毫不留情面地批評你。此時，我想起了我的命運。

前世

“吾皇萬歲萬萬歲！”“眾愛卿平身”具有如此氣勢的是誰？我忽然想起，這不是我的前世嗎？原來我是千古名君李世民啊！

“有本快奏，無本退朝！”我正準備回宮呢，聽到竟有人打斷我的興致，說了句“有本要奏”。我一回頭，原來是魏征啊。不知他又要說些什么。前兩天已經讓我很丟面子，此刻他又毫不客氣地批評起我了。說我只顧宮中，不了解百姓的疾苦了，讓我出宮體察民情。我心想：我堂堂一國之君怎能被你如此教訓，我沒有同意。這下可好了，以后日日上朝，他便每天都提起。無奈只好出宮體察民情。

我怕有些官員弄虛作假，便微服私訪。剛出宮門沒走多遠，眼前景象讓我觸目驚心。大量難民涌入京城。于是，我回宮重重處罰了一些官員，情況也有所好轉。后來的大唐，人民安居樂業。因此，我也就名垂千古了。

我不會忘記，我的成就也有魏征的一半。因為他的冒死直諫，才有大唐的盛世景象。真正印證了“逆耳忠言助我行”。

今生

今生我可沒有如此幸運，我成了泱泱大國中的一個不起眼的中學生。但我也取得了成績。因為我身邊有一群的朋友、老師和父母。

他們在我失望時給我勇氣，在我驕傲時毫不留情面地給我打擊。正因為如此，才成就我今天的輝煌。

所以，我要感謝他們。不論是前世的魏征，還是今生的老師、父母、朋友。因為他們的直言相勸，才使我的前世今生都如此的輝煌。

總結

每一個成功的人都會有一些時刻給他直言相勸的人。因為他們，讓人認清自己，認清世界。忠言大都是逆耳的，但助你成功的大多是給你逆耳忠言的人。

逆耳忠言助我行

——逆耳忠言伸冤錄

各位父老鄉親，你們好！俺叫逆耳，這是俺的孿生兄弟忠言。自

從俺受命來到民間以來，就遭到大多數人的反感。今天，俺兄弟倆忍受不了這般待遇，就希望各位父老鄉親們為俺這倆小兄弟伸冤。

No 1逆耳遭辭退

話說當時，逆耳正呆在人才市場以尋求知音。只見一位靈氣十足的中學生看中了逆耳，就將其以高薪買走。

逆耳自受命以來，處處為主人著想，著實受了不少委屈。那日，小主人帶著逆耳去了游戲廳。只見那里“黑頭壓機機欲醉，甲光照月黑夜歸”。回到家里，逆耳向小主人大講父母之恩，老師之禮，主仆之誼，惹得小主人氣沖丹田，卻有壓于心中化作一句話：“你走吧！”

No 2 忠言遭拒絕

逆耳回到“家”中，耷拉著腦袋，像霜打的茄子一般。忠言見狀，問其故。逆耳一一為俱言所答。忠言便臨危受命，再次替兄盡職。

忠言和小主人剛開始相處不錯。但到后來，關系幾近崩潰。直到一天，小主人帶著武俠小說回來，并“晨興讀武俠，挑戰讀小說”。戰爭終于爆發，硝煙彌漫，戰火升騰一片狼藉。果不其然，忠言也光榮下崗。

No 2兄弟齊上陣

常言道：上陣父子兵。雖說不是父子，但也血濃于水。小主人再次玩游戲、看小說時，逆耳與忠言一左一右對小主人發起猛烈攻擊。最終，寡不敵眾，小主人高舉白旗以示戰敗。從此俺兄弟二人揚眉吐氣。

戰果：小主人不再去訪亂七八糟的網吧，也不再去低俗敗壞的地

攤邊買武俠小說，一心鉆研，最終登上全班第一的寶座。

說了大半天，俺也口渴了，就有請咱們的縣官大人，縣官大人乃小主人之母，最終逆耳忠言當庭釋放，贏得全堂喝彩。

小主人其實不是別人，就是坐在考場上的鄙人。在此，我向逆耳忠言兄弟表示感謝，并勸告各路英雄在以后的生活中記住：

逆耳忠言助我行！

全堂皆喜，民生疾呼，逆耳忠言萬歲！

退堂！

第五篇：河南省2006中招作文

河南省2006中招作文

自選之一：

一、我養成了一個好習慣。

二、材料作文：《心靈的溫度》

水有三種狀態，人生也有三種狀態，水的狀態是溫度決定的，人生的狀態也是自己的心靈的溫度決定的。

假若一個人對生活和人生的溫度是零度以下，那么這個人的生活狀態就會是冰，他的整個人生世界也就不過他雙腳站的地方那么大；假若一個人對生活和人生抱平常的心態，那么他就是一掬常態下的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假若一個人對生活和人生是一百度的熾熱，那么他就會成水蒸汽，成為云朵，他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。

自己定題目寫一篇（除詩歌外）作文。

網上有關精彩話語：

之一：

心靈的溫度與人生

燃燒你的激情提高你心靈的溫度，生活中你會發現生命的斑斕，逆境中，你能擁有“吾將上下而求索”的振奮；鷹擊長空，魚翔淺底是你的胸懷；“至人無己，圣人無功，神人無名”是你的豁達。

失去激情，就失去了心靈的溫度。水為此而結冰，心為此而頹

廢。沒有了搏擊海浪，勇往直前的勇氣，就沒有了生命的意義。汪精衛茍且偷生，遭到了世人的唾棄；秦檜的通敵賣國，國人更是恨之入骨。他們都是失去了生命的激情，永遠的被拋入了歷史的垃圾堆里。擁有了激情，就有了心靈的溫度。擁有了激情，人的一生就煥發出無限的光彩。張海迪對生活的激情化為學習的動力；史鐵生對生活的激情，化作了他寫作的源泉；愛因斯坦對真理的激情，化作了他不懈追求完美、挑戰權威的勇氣。燃燒的心可以用心靈的溫度感染你周圍的每個人，甚至整個世界，對人類未知世界探索的心促使了第一位登上月球的美國宇航員克郎的說的那句話：“我走的一小步，就是人類的一大步。”如果沒有這種對全人類的尊重，他就不會有如此的胸襟。面對珠穆朗瑪峰如此的高度，那些探險者們，是用對極限追求的激情。戰勝了不可戰勝的自然力量。

有了心靈的溫度，就擁有了世界的一切。心靈的溫度，雖然有時那是微不足道的一點熱，但仿佛是浩瀚天宇中那星星的光，那是一種無限的希望。有了這希望，即使面對廣袤的沙丘，飄渺的大海，深邃的黑暗，你就能擁有走出這些贏得光明的力量。

心靈的溫度，是你燃燒著的激情所供給的。再冷的冰，再堅硬的石頭，你都可以用心來將他們融化；再洶涌的河水，再呼嘯的狂風你都可以用心將他們削弱；再高的險峰，再泥濘的土地，你都可以用心將他們越過。

心靈的溫度，是你體中那沸騰血水的能源。那激情的釋放，讓你變得所向無敵。冬天已經來了，春天還會遠嗎？沸騰的你充滿了對

春天的渴望，而那嚴寒已不再是你路上的絆腳石。

激情的燃燒能提高你心靈的溫度。帶著這有溫度的心靈，你將發現這個世界是多么美好。水的狀態有溫度決定，人生的狀態則由心靈決定。

之二：

心靈的溫度

常溫下的心，平淡如水，默默無聞。如此，工作只求完成，遇人只點頭微笑，然后擦肩而過，生活平淡而安逸。

冷酷的心，似冰，單調，黯淡，甚至像一把尖刀。這樣低溫的心靈，“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”是他們為人處事的原則，他們不幫助別人，也不求人幫助，對世事總是冷眼相對，一臉木然。他們的人生態度消極，說話冷淡，刻薄。他們把自己封凍的同時，也傷害了別人。

只有熾熱的心，才能讓你海闊天空。

熾熱的心，是“山丹丹花開紅艷艷”的奔放，是夸父追日的執著，是雷鋒樂于助人的熱情。心中熾熱的火，心靈沸騰泉，激情燃燒的歲月！充滿自信的微笑，滿懷熱情的工作，用明火點亮生命的每一刻，用泉水溫暖你我每一顆心。與人合作，幫助別人，學習他人，獲得他人的幫助和賞識，你會發現你的世界從此變大了。生活不再單調，不再平凡，變得豐富多彩，有滋有味。

生活著，心熾熱著。為申奧成功手舞足蹈，為女排奪冠敲鑼摔盆，為“感動中國”的任務世界熱淚盈眶。有“抽刀斷水水更流”的相思，有“大江東去，浪淘盡”的豪邁，有“數風流人物，還看今朝”的霸氣。這哪一點不是激情在燃燒，那一點不是沸騰的血？

熾熱的心，在藍天放飛紙鳶，體會飄逸的幸福。熾熱的心，在夜幕間咀嚼酸澀的梅子，品嘗深沉的滋味。熾熱的心，能在懨懨梅雨的六七月，澆開火紅的理想。熾熱的心，也能在晨曦滿載的時候，追逐人生的目標。

熾熱的心，積極的人生象征。

合適的心靈的溫度，能使水滴石穿，能感化周圍的心。綻放一種新的笑容，會像是點燃一根爆竹的捻，能響起意想不獨到聲音，怒放出意想不到的花朵。之三

“心靈的溫度與人生”話題

一位教授在實驗室為即將畢業離開他的學生演示了水的三種狀態：冰、液態和水蒸 氣。然后對學生說：“水有三種狀態，人生也有三種狀態，水的狀態是溫度決定的，人 生的狀態也是由自己心靈的溫度決定的。假若一個人對生活和人生的溫度是0度以下，那么這個人的生活狀態就會是冰，他的整個人生世界也就不過他雙腳站的地方那么大； 假若一個人對生活和人生抱平常的心態，那么他就是一掬常態下的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假若一個人對生活和人生是100度的熾熱，那么他就會成 為水蒸氣，成為云朵，他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇 宙一樣大。”

同學們嘩嘩地鼓掌起來。他們記住了這最后的一堂實驗課，他們知道了心靈的溫度 將會決定一個人的生活和一生。讀了上述材料，你有些什么想法呢？請以“心靈的溫度與人生”為話題寫一篇文章。可以記敘見聞、經歷，談談體驗、感受，講述故事，發表議論，展開想象，抒發感情，等等。

[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用可不用。②立意自定，角度自選，題目自擬。③除詩歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲。

心靈的溫度

年華似水匆匆一瞥，多少歲月輕描淡寫。沐浴春風，直面烈日，笑看秋風，玩賞冬雪，以歷自然四季，我們茁壯成長。然而生命的四季，我們是否仍能以心靈應有的溫度去面對？

一

在去學校必經的小路上以常可以看見一個蓬頭垢面，衣著襤縷裝瘋賣傻的年青人。聽人說，他曾經也和我們一樣懷抱青春夢想，渴望干出一番驚天動地的事業來，然而，在父母離異和多次外出打工遇騙之后，整個心情降到了冰點，遷怒社會，玩世不恭，變得不學無術，整天的和市井小混混惹是生非。如今落到落浪街頭、裝瘋賣傻的地步。從他身邊以過，他偶爾撩一撩那很久沒洗的長發沖你一笑，偶爾不知何因地對你放聲大罵。也許這已是一個人心如死水后唯一的生活樂趣了。

如果一個人對生活和人生的溫度是0度以下，那么他的生活狀態就是冰，永遠掙脫不了束縛自己的囚籠。

二

我家附近住著一位年過九十的老人。雖然年事已高，但仍精神矍鑠。當人們問及他高壽的秘密時，他總會笑著說：“無論遇到什么事，都泰然處之，來過分計較得失，自然身心健康。”他經常向我們講述戰爭年代，他是怎樣臨危不懼，在十年**中怎樣保持鎮定。當問及這一生是否還有什么遺憾時，他總是很滿足，“人生哪有處處順人心愿？” 顯得很平靜。

如果一個人對生活和人生抱著平常心態，那他的生活就是一灣常態的水，雖然至靜至柔，也能流入大江大河，激出雪浪波濤。

三

洪戰輝，一個2005年感動億萬中國人名字。生活的磨難并沒有

讓他放棄對生活的熱情。帶著撿來的妹妹求學，道路雖然艱辛，但憑著超出常人的堅韌，追求著自己的理想。一邊打著零工還接濟他人，他的這種熱情，撼醒了這個審美疲倦的社會，似一股春風激蕩在中華大地。

如果一個人對待生活和人生是100度的熾熱，那么他也能象水一樣蒸騰為云霞，他的世界將和宇宙一樣大。

也許就是這樣，我們的人生成敗取決于我們對生活和人生的溫度。無須羨慕天空翩躚起舞的蝴蝶，展翅高飛的雄鷹，在長空書寫高貴的天鵝，只要懷抱對生活的熱情，你也能擁有完美的人生。

竟然這個題目早就是作文材料了。咳，河南呀??。