第一篇：為花木蘭寫一段精彩的頒獎詞

花木蘭

她英勇善戰，為家為國

她身披鎧甲，替父從軍

她不畏艱險，馳騁疆場

一雙細嫩的手磨出了老繭

一腔赤誠的心練就了肝膽

在閨房她是勤勞溫柔的少女

在戰場她是英勇無畏的將士

兵十年征戰九死一生

古往今來，他創造了中華民族的奇跡 她用毅力和勇敢唱響壯麗的軍歌

她用汗水和淚水寫就傳奇的詩篇巾幗不讓須眉，誰不為她感嘆？篇二：花木蘭導學單

學習目標：

1、賞析木蘭這一古代巾幗英雄形象，體會木蘭代父從軍、保家衛國的愛國主義精神。

2、詳略得當的寫作特點。

3、體會本文排比、對偶、比喻等修辭手法的表達效果。

4、重要文言詞語的積累，并背誦全詩。

知識鏈接

《木蘭詩》又叫《木蘭辭》，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌，北朝民歌以《樂府詩集》所載“梁鼓角橫吹曲” 為主，是當時北方民歌一種在馬上演奏的軍樂，因為樂器有鼓角，所以也叫“鼓角橫吹曲”。《木蘭詩》則是北朝民歌的代表作。它和《孔雀東南飛》被譽為“樂府雙璧”。

預習導學：

一、積累與整合

1.給下列加粗字注音。

可汗（）（）機杼（）軍貼（）燕山（）

朔氣（）金柝（）紅妝（）胡騎（）傍地走（）

補充難寫易錯的字詞，每個寫兩遍。2.根據課文內容填空。1）、寫木蘭深明大義，代父從軍的句子是：_________________________ 2)、寫木蘭出征前緊張周密準備的句子是：_________________________ 3)、寫戰爭激烈緊張的句子是：______________________________________ 4)、詩中描寫邊塞戰地夜景的兩句是：_____________________________

5、)突出木蘭不圖功名利祿的高尚品德的句子是：______________________________ 6)、贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜男子的議論句是：_______________________ 7)、解釋“撲朔迷離”并造句。

3、本文是必背篇目，說說你的背誦思路。（課堂交流）

二、交流探究并展示

（一）、說說“花木蘭”

1、花木蘭，已經成為中國文化的重要元素，根據《木蘭辭》創編的戲曲、電影、動畫都著力塑造花木蘭的光輝形象，電影《花木蘭傳奇》將在2013上演，假如你是導演，你會借花木蘭表現中華民族的哪些優秀品質？（3分）并說說你的理由。

2、感動歷史，感動你我，花木蘭的形象感動教育者一代又一代的人，假如她入選感動中國歷史人物，請為其寫一段推薦詞或頒獎詞。

附2004年感動中國人物任長霞的頒獎詞：她是中原大地上的又一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑！一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重！

（二）、談談《木蘭詩》的寫作藝術

4、.詩中哪些地方寫得詳細？哪些地方寫得簡略？（畫出內容詳略結構圖）

5、《》

四、達標檢測

1.選擇對字詞理解正確的項。

①策勛十二轉（）a．次 b．回c．轉動

②賞賜百千強（）a．多 b．大c．有余

③愿為市鞍馬（）a．市場 b．買c．集市

④愿馳千里足（）a．希望 b．愿意 c．能夠

2.選出對“將軍百戰死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是（）

a．將軍和壯士從軍十年，經歷了千百戰斗。有的死了，有的勝利歸來。b．將軍和壯士戰斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。c．將軍在千百次戰斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。d．從軍十年，經歷了千百次戰斗，將軍死去了，壯士歸來了。3.對第3段中的“不聞??但聞??”分析正確的一項是（）a．采用對比手法，反映戰爭緊迫。

b．采用反復手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。

c．采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。d．采用反復手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。

4.對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準確的一項是（）a．表明了可汗的積極性很高。b．“大”就是大規模的意思。

c．顯現戰爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。d．意思是非常、十分。

5.對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是（）

①不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

②阿爺無大兒，木蘭無長兄。

③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。

a．比喻 對偶 反復 夸張 b．對偶 對偶 排比 對偶 c．借代 反復 排比 對偶 d．對偶 反復 對偶 比喻 6.對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是（）a．寫征程的遙遠和軍情的急迫。b．寫戰爭到來的悲涼氣氛。

c．以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。d．寫行軍旅途的歡快。

7.朗讀下列語句停頓恰當的一項是（）

a．不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。b．雙兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。c．萬里赴/戎機，關山度/若飛。d．爺娘聞/女來，出郭相/扶將。8.閱讀思考

木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉戰驅馳凡十有二年，數建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。

1．下列各句中加點的字解釋錯誤的一項是（）a．少習射（少年時）b．市鞍馬（買）c．長而益精（更加）d．易男裝（穿）2．給下列加點字注音。

皆次當行（）數（）建奇功 3．區別一詞多義

因其父以老病不能行（因：）

余觀夫木蘭從軍之事因益信（因：）4．用現代漢語翻譯下列句子。

①．木蘭者，古時一民間女子也： ②．男子可為之事女子未必不可

為： 5．“轉戰驅馳凡十有二年，數建奇功。”一句在文中的正確意思是（）a．騎馬轉戰共十二年，建立的功勛數不清。b．騎馬轉戰共十二年，屢次建立功勛。c．騎馬轉戰了十余年，屢次建立功勛。d．騎馬轉戰了十余年，建立的功勛數不清。

6．文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達的主旨，在《木蘭詩》中相類的句子是：

四、體驗反思，互動釋疑

1、體驗反思：

試想你就是木蘭姑娘，請你說說替父從軍的前前后后的心理活動。（用自己的話歸納）假如“我”就是木蘭姑娘（請發揮合理的想像），說說自己的戰斗生活。

假如你是木蘭的親人，十幾年沒見面了，見到木蘭會做些什么？會說些什么呢？ 課堂學習：

一、創設情景，影片引讀

同學們，你們有誰知道我國歷史上有哪些著名的巾幗英雄呢？

（放映影片《花木蘭》片段三~四分鐘）。

二、詩歌誦讀，整體感悟

1、詩歌誦讀: ①教師有感情地誦讀，學生點評。

②學生自由朗讀，讀準字音，疏通文義，把握情感。

③學生比讀，互評互讀。

2、整體感悟：

①在朗讀課文的基礎上，學生概述故事情節。

②在概述情節的基礎上，學生整體把握詩歌內容與結構。

引導：這是一首敘事詩，依據故事的發生、發展和結束，這首詩可以分為幾個部分？各寫出了什么？請用四個字來簡單概括每一部分內容。

明確：第一部分（1—3段）

第二部分（第4段）第三部分（5—6段）

第四部分（第7段）結尾附文

三、人物賞析，品讀探究

1、人物賞析：

你覺得花木蘭是一個怎樣的女子，你從課文中的哪些語句可以看出？

2、品讀探究：（小組合作探究）

①第三段用排比的句子把東西南北市都寫到了。為什么不在一個地方買齊東西？這樣寫繁瑣嗎？

②第5段寫木蘭辭官還家，運用哪些修辭手法，表現木蘭的什么情操？

③第6段寫木蘭回家與親人團聚，用了什么修辭手法？表現了她怎樣的心情？

④結尾附文在文中起什么作用？

⑤這首詩的中心思想是什么呢？

3、詳略分析：

這首詩在敘事的詳略上有什么特點？為什么要這樣安排？

學生四人一小組討論明確：

從軍緣由 ——（）寫

出征前的準備——（）寫

出征中的思親心理 ——（）寫寫女兒情態

關山飛度，征戰沙場——（）寫寫英雄氣慨 凱旋辭官 ——（）寫

家人迎接 ——（）寫

木蘭改裝 ——（）寫

作用：

（在內容上）

（在結構上）

這樣安排是因為詩歌緊扣“木蘭是女郎”的性格特征來進行詳略安排的，對能表現中心思想的材料詳寫，一般的就略寫。

4、語言品味：

請同學們試著找出詩中語言精煉的句子，并感受其特點。

例：“萬里赴戎機，關山度若飛”。“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。” “將軍百戰死，壯士十年歸。”

——（僅僅三十個字就寫出了征途之遙，生活之苦，戰斗之多，時間之長，戰況之烈，從而表現了木蘭十年艱苦的戰斗生涯，可見語言精煉，字字千金。）

四、體驗反思，互動釋疑

1、體驗反思：

試想你就是木蘭姑娘，請你說說替父從軍的前前后后的心理活動。（用自己的話歸納）假如“我”就是木蘭姑娘（請發揮合理的想像），說說自己的戰斗生活。

假如你是木蘭的親人，十幾年沒見面了，見到木蘭會做些什么？會說些什么呢？

2、互動釋疑：四人小組提問釋疑，組內交流解決。

五、復述表演，走近木蘭

學生復述這首詩的故事情節（可片段），并結合教師提供的圖片，試著表演，進一步理解課文內容。

復述故事指導：復述故事情節不必像翻譯那樣，要求字字落實，復述可以用自己的語言來敘述，必要時還可以增加一些細節描寫，人稱上可用第三人稱。

六、總結存儲，拓展延伸

1、總結存儲：

《木蘭詩》這首敘事詩塑造了花木蘭這個不朽的女英雄形象。她既是一個云鬢花黃的少女，又是一個金戈鐵馬的戰士。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責任融合在一起。木蘭的形象，集中體現出中華民族的勤勞、善良機智、勇敢、剛毅、敦樸的優秀品質。

2、課外探究：（這些難度較大，可隨學生興趣進行。）

①南朝民歌的修辭運用（或特點）

②從《木蘭詩》中看中國古代女子的服飾

③從《木蘭詩》中“爺”的稱呼看中國古代的稱呼與地位

④我對木蘭的新看法

⑤詩歌的凝練的語言分析

⑥木蘭為什么不當官？（古代女子的三從四德）

答案： 5.勤勞、善良、機智、勇敢、淳樸等優秀品質。

有那么一個人，她忍受了鐵衣的寒；有那么一個人，她無懼于百戰的惡。壯士十年歸。離開家的時候，不過一個閨中女兒，可為了父親，她卻毅然踏上從軍之程。思鄉中，她聽過了黃河流水鳴濺濺，聞慣了燕山胡騎鳴啾啾，惟獨沒聽到父母的呼喚，她沒回頭。戰爭中，她曾篇三：頒獎詞

頒獎詞

吳斌——平凡的職業，生命的偉岸。危急關頭，強忍劇痛。你用生命中的最后1分16秒完美的詮釋了作為一名普通司機的責任與擔當，你用生命為我們樹立了堅守崗位、舍己為人的光輝榜樣。吳斌—你是當之無愧的平民英雄。

道路上品深受國內外廣大讀者喜愛

莫言的獲獎

張莉莉——她胸懷高遠，追求進步，有著堅定的理想信念；她臨危不懼，舍己救人，在生死關頭，把生的希望留給學生，把危險留給自己；她熱愛教育，關愛學生，滿腔熱情地投入教育事業；她潛心鉆研，積極進取，把三尺講臺，作為讓實現人生價值的舞臺；她樂于助人，甘于奉獻，她的感人事跡和崇高精神，生動詮釋了學為人師，行為世范的崇高師德。

巾幗不讓須眉，她，一個云鬢花黃的少女，一個金戈鐵馬的戰士。在國家需要的時候，她女扮男裝，替父從軍，馳騁沙場，戰功赫赫。她不慕榮利，熱愛和平，集勤勞、善良、機智、勇敢于一身，成為中國歷史上一朵永不凋謝的奇葩。）

一剪梅·舟過吳江

一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

六朝多少興廢事，盡入漁樵閑話。

小舟從此逝，江海寄余生。蘇軾

人生自是有情癡，此恨不關風與月。

第二篇：為魯迅寫一段頒獎詞

魯迅經典名言名句大全、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。、倘只看書，便變成書櫥。、我好象是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。

4、不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進。

5、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛

6、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅

7、愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話。

8、其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

9、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。、唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國才有真進步。

11、沉著、勇猛，有辨別，不自私。

12、小的時候，不把他當人，大了以后也做不了人。

13、無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫

14、愈艱難，就愈要做。改革，是向來沒有一帆風順的。

15、凡是總須研究，才會明白。

17、必須敢于正視，這才可望敢想、敢說、敢做、敢當。

24、我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……

43、時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。、做一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。

56、希望原來是無所謂有又無所謂無的。世上本沒有路,走的人多了,也便成了路 走自己的路,讓別人去說 真的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。時間就是生命，無端地空耗別人的時間，無異于謀財害命。

5、我好象一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血。—— 魯迅

感動中國2015十大人物頒獎詞

感動 中國2015十大人物頒獎詞 于敏(氫彈之父)頒獎詞：離亂中尋覓一張安靜的書桌，未曾向洋已經鍔，受命之日，寢不安席，當年吳鉤，申城淬火，十大氣初成，一句囑托，許下了一生，一聲巨響，驚詫一個名字，蕩滌了人心。

朱敏才 孫麗娜(最美鄉村教師)頒獎詞：為霞尚滿天。你們走過半個地球，最后在小山

憂，夕陽最美，晚照情濃，信念比生命還重要的一代我們的敬禮。

趙久富(南水北調中線工程移民)頒獎詞：量與江海寬。清水即將漫過家園，最后一次在墻上摩平，你帶領鄉親們啟程，車輪移動的瞬間，心不敢回望，怕牽動一路哭聲，五十年間，兩度背井離的老支書，一生放不下的，不只是白發高堂。張紀清(江陰“炎黃”)頒獎詞：涓滴見滄海。一個善良的背影，匯入茫茫人中國人熟悉的兩個字，掩蓋半生的秘密，你是紅塵中平凡的老人，樸素的心愿，清貧的生活，高貴的心靈是一個名字，是一脈香火，你為我們點燃。陶艷波(失聰兒子的陪讀媽媽)頒獎詞：愛子心無盡。他的四周寂靜下來，你的心完除了母愛你一無所有，但也要橫下心來和命運爭奪，讀，你是他的同桌，你作他的耳朵，讓他聽見這世界也聽見無聲的愛。

木拉提?6?1西日甫江(大漠“獵鷹”)頒獎詞：鋼的意志，鐵的臂膀，每天都在與死亡的狂危險無處不在，你用胸膛作盾牌，為了同胞的安寧，翱翔，高飛的獵鷹，你絕不孤獨，因為你的身后是人

(用心溫暖麻風病患者的醫生)頒獎詞：忘己愛蒼生。偏見如同夜幕，和大山一起把村你來的時候，心里裝著使命，衣襟上沾滿晨光，像一在自己的陣地上頑強抵抗，像一位天使，用溫暖驅趕者之大，不僅治人，更在醫心，你讓陽光重新照進村朱曉暉(癱瘓老爹的孝順女兒)頒獎詞：仁孝行于家。十三年相守，有多少日子，就的溝坎，命運百般擠兌，你總咬緊牙關，寒風帶著雪最北方的一角，這小小的車庫，是冬天里最溫暖的宮中的老父親，是那幸福的王。師昌緒(材料科學先驅)頒獎詞：憂國不謀生。八載隔洋同對月，一心挫霸誓來是你的夢，盈滿對祖國的情，有膽識，敢擔當，空片，是你送給祖國的翅膀，兩院元勛，三世書香，一國之棟梁。

隴海大院愛心集體

頒獎詞：和風春滿園。一場愛的馬拉松，長跑三十九終點，一座愛的大院，滿是善良的人，溫暖的手，真春去春回的接力，不離不棄的深情，鴿子飛走了還會們聚在一起，就不再離開。------------附感動中國2015十大人物生平事跡

在中國核物理的幾位開創者中，于敏是唯一一位沒有的人。在氫彈的理論探索中，于敏幾乎從一張白紙開自己的勤奮，舉一反三。克服重重困難，自主研發，彈研制中的一系列基礎問題。1967年，中國完成了氫驗。從原子彈到氫彈，中國只用了兩年零八個月，這最快的速度。在氫彈研制過程中，于敏提出了從原理本完整的設想，成為中國氫彈研制中的關鍵人物。從開始，于敏放棄了個人熱愛的基礎物理專業，此后30姓埋名，于敏一生只有兩次公開露面，一次是1999年兩彈一星元勛授獎，另外一次是2015年1月9日，國頒獎，于敏成為最高科技獎的唯一獲得者。

朱敏才 孫麗娜夫婦：

10年前，退休的外交官夫婦朱敏才、孫麗娜并沒有選的安逸生活，而是來到貴州偏遠山區義務支教。這些倆行了上萬公里，支教了5所鄉村小學，不僅為學校外語、音樂、體育、美術等課程，還募集善款350多孩子們建了電腦教室和學生食堂。偏遠的山寨因為他而看到了希望，他們也因為孩子們的面貌一新而感到莫趙久富：

為了南水北調中線工程，湖北省有18.2萬移民離別故

2010年，南水北調移民工作正湖北十堰市鄖縣余嘴村被定為首批搬遷的移民試點村舍，故土難離，鄉親們戶看戶、村看村、群眾看黨員干部，誰也不愿意主動搬遷。村支書趙久富是黨員，部，還是一名退伍軍人，盡管他的家沒有被劃進移民他必須帶好這個頭。他說服自己的愛人：“說話辦事看著咱，為了國家南水北調工程我不能拖后腿。” 張紀清：

1987年，江陰祝塘鎮政府收到一筆用于敬老院建設的款人署名“炎黃”，1000元的捐款金額幾近于當時一的工資。此后27年間，貧困學生、希望小學、敬老院區都陸續收到了署名“炎黃”的捐款。“炎黃”到底當人們在大街上舉著“尋找‘炎黃’”的牌子，當“漸成為江陰的慈善符號，當代表愛心的“炎黃陳列館“炎黃”本人卻千呼萬喚不出來。2014年11月，有清的老人在郵局匯款時突然暈倒。散落的匯款單暴露密。人們發現，他就是江陰人尋找了27年的“炎黃”陶艷波：

陶艷波的兒子楊乃彬8個月大的時候因病失聰，從此龍江的三口之家，為兒子的明天，走上了一條異常艱她先是去北京學習唇語，回來后不厭其煩訓練兒子。整當那一句含混不清的“媽--”從兒子嘴里說出時，陶

7歲那年，她毅然辭掉工作，隨兒進了小學校園。她決心以自己的陪讀，為兒子贏得與同樣的教育。從小學一年級到大學四年級，整整16年成了楊乃彬的“同桌的你”。木拉提·西日甫江：

木拉提·西日甫江是新疆和田地區一名公安民警。和恐怖斗爭的前沿陣地，面對艱巨繁重和復雜危險的維木拉提·西日甫江與犯罪分子機智周旋、斗智斗勇，次將暴恐犯罪活動粉碎在預謀之中，他也因此被當地“獵鷹”（維吾爾語的尊稱，傳說中老百姓的守護者朱曉暉：

2002年，朱曉暉的父親突患腦梗癱瘓在床，從此改變活軌跡。為了悉心照料父親，朱曉暉辭職、借債、賣不堪重負的丈夫帶著孩子離開了這個家。生活的苦難朱曉暉的肩上。父女倆在社區的一個車庫里安了家，13年。女兒天天給父親擦身、翻身，父親從未得過褥生活的唯一來源是父親每月1000多元的養老保險，除開銷所剩無幾。為維持生活，朱曉暉放下面子去菜市人不要的菜。老人患病后落下了癱瘓的毛病，腿腳不便也不能控制。朱曉暉幾乎每天都要給他擦洗身體。心照料下，老人臥床12年都沒有得過褥瘡。但常年的得才41歲的她早已滿頭白發

“一心為國，兢兢業業”，這是師昌緒一生的寫照。要發展，怎么發展對中國有利，我就敢干！” 正是這情懷，他于上個世紀50年代不畏艱辛，從大洋彼岸的歸國，于60年代立下軍令狀研制出航空發動機最關鍵輪葉片，成為中國高溫合金的開拓者。他于2000年組證，將制造大飛機列入中長期規劃。九十多歲了，他自然科學基金委上班，編輯《材料大詞典》，并為國家開發和利用獻計獻策。肖卿福：

肖卿福1974年從衛校畢業后，便走上了麻風病防位。說到麻風病，許多人都會望而生畏，肖卿福卻和了40年的交道。于都縣黃麟鄉安背康復村正是一個麻村里，肖卿福既要當醫生又要當護理員，不管是看病的日常料理，都是他一個人在做，但從無怨言。從醫肖卿福獨立確診、治療麻風病新發、復發患者300多康復手術100多例，從未出現過醫療事故。雖然年近肖卿福仍然還在麻風病防治一線奮斗著，他說，只要消，患者有需要，他會堅持干下去 隴海大院：

隴海大院是鄭州市二七社區的一個老院落，39年前，出生長大的高新海因急性橫貫性脊髓炎導致高位截癱

下失去知覺。從那以后，看病、洗澡、理發、端屎端院鄰居們就開始默默承擔起照顧他的任務。“這是一大院的大院，也是我們每個人都期待生活的那個大院南的一個大院，也是中國的一個大院。”在頒獎晚會隴海大院二十多老老少少登臺合照時，主持人白巖松發

為魯迅寫一段頒獎詞

感動中國 魯迅 頒獎詞 一曰“橫眉”，一曰“俯首”，就這樣完美的勾勒出他的形象，出生在那個有山有水，盛產黃酒的地方，他豪邁、灑脫、自由自在。但出生于破落的家庭又怎樣？奉母命成婚又怎樣？再多的兒女情長也抵擋不住他激昂的寫作熱情！試問，在那個硝煙四起，戰火彌漫的年代，誰會甘愿就這樣庸庸碌碌的隨波逐流？麻木不仁的看著自己的祖國就這樣沉淪？但是，周樹人不會，他不會！終于，“魯迅”這個名字響徹了祖國的山河，他鏗鏘有力的“吶喊”；他孤注一擲的“彷徨”。他要的不僅是國民身體上的健康以及

心靈上的慰藉，更多的是對封建思想文化流弊和余毒的揭露和批判。

國人醒了，他卻睡去了，沉沉地，在另一個夢想的國度，開始他人生的又一段“吶喊”。他是文學界的一座巨山，他用自己的智慧創造出文學史的一個個奇跡；他是中國

革命道路上的先驅；他為民主道路開了一片新天地；他是人們思想的指路明燈，他為無數青年提供了精神食糧。著述最嚴謹，非徒中國小說；遺言尤沉痛，莫作空頭文學家。他始終將國家二字深深地記在心里，并用實際行動向世人證明了一切。他是當之無愧的最虔誠的愛國者，他的愛國主義精神將永垂不朽。

把生命獻給中國，讓世界為之景仰。矮矮的身軀，創造出崇高的事業，瘦削的肩膀，承載著千年的使命！從狂人的眼睛里，我們讀出了歷史的沉重；從阿Q的身影中，我們體會到變革的艱難；從墳頭的花環上，我們看到了未來的希望；從鐵屋的吶喊中，我們

聽清了奮進的聲音！你在孤獨中吶喊，你在市聲里彷徨，采一片朝花為自己送行，荷一桿長戟向黑暗進攻！大星隕落，天地同悲；巨著行世，千秋共仰——我們知道任何獎項也不足以涵蓋你的貢獻，但謹以此菲薄的禮品獻給你——世紀偉人魯迅。———— 給魯迅的頒獎詞

他是一位甘愿給人民做牛做馬的人，為人民無私無畏地奉獻著。在他眼里，沒有貴賤之分，只有平等！他甘愿為人民付出，人民愿永遠在心中記住他，他為中國，為中國人民都付出了偉大的奉獻。他，一位偉大的思想家、革命家，他是中華民族的龍魂，永遠地活在我們的心中，我們永遠不會忘記！文化革命的主將，文學家、思想家和革命家魯迅，他是個幽默、敢于斗爭的人，他是平等待人、樂于助人的人，他更是一顆世界上最閃亮的明珠！在國家最需要的時候站出來，打擊國民黨，為中國做出了重大的貢獻。

他，是一位無私奉獻的作家，為老百姓他甘為孺子牛，對自己嚴格要求，而對別人是關心，他是一位慈祥的人，對困難從不低頭，他就是中華民族知識分子的典范。

魯迅，一個真正活著的人；一個最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱枕的人；一個偉大而又平常的人。他是文學史上的一位偉人，他用一生寫了100多篇出版文章，噴擊了社會的黑暗。正是這么一個人憂國憂民的人，為中華民族指出了文化的方向。無私無畏奉獻自己，對地位低下的車夫也毫不吝嗇的對待，他的意志就像鐵一般的堅強，即使面對迫害，也是在所不惜，在危急時刻還是馬不停蹄的努力，決不浪費一分一秒。他就是中華文化的進化劑！

魯迅，一個正義的人，中國人民的驕傲。對待孩子，是那么的慈祥；對待敵人，是那

么恨之入骨；對待窮人，又是那么的友好。他，是全中國人民的榜樣！

他，因為熱愛民族，在逝世的前兩天，還在寫文章；他，在黑暗的舊社會里堅強不屈，鼓勵人民為新中國努力；他，在帝國主義的壓迫下，也不會忘記自己的使命。他，魯迅，我們的驕傲，我們的自豪，我們學習的好榜樣。（涂思敏）

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，是他對自己評價。在他心中，人民最重，個人最輕。唱，他是勞動人民最忠實的聆聽著，他，一個偉大的生命輝煌誕生，平視，平視每一個生命，地位，只不過是一個名稱而已。平靜的離去，給人民做牛馬，人民怎么不會永遠記住他？

魯迅——他是一盞明燈，在人民找不到方向時，給人民指出正確的路；他是一團火，在人民最寒冷無助的時候，給人民一個溫暖的衣裳。他永遠是中國的民族魂，中國的斗志。

他永遠為人民做貢獻，他離開了，又活在了我們的心中。

無私無畏，關心窮人的人有多少？而且，魯迅在那個社會地位已經中等了。為了勞動人民，牛馬也做，推翻欺侮，追殺也夠。他活著，人民可以更好的活著，他死了，卻依舊活著，依舊活在我們心中……我們永遠悼念他!

您是中國的棟梁，是中國的人才，您的一筆一字，記載著你的血汗，你的一言一語，代表著您的正直，您的一舉一動說明著您對祖國的熱愛……您就是中國的驕傲，中國的棟梁啊！

他棄醫從文，開始了漫長的寫作生涯，他拿起戰斗的筆寫下許多號召人民戰斗文章。他的每一篇文章，每一筆，每一畫，都是為人民寫的，都是為人民打抱不平的。他，猶如一本書，一本看不完的書，一本滿是哲理的書。在他的心里，國為重，自我為輕，人民為重，金錢為輕。他的生命中，他有一半多的時間是在寫作中度過的。他，不愧是中國魂！

他走了，但是，他在人民的心中還活著，他是身份高貴的作家，卻為地位低下的人做牛馬。他不關心自己，卻關心別人。他日以繼夜的工作，自己生病了，卻置之不理，倒關心別人。他的家庭從小受破壞，使他幼小的心靈受到傷害，他卻沒有屈服。他就是宇宙中最閃亮的一顆星星，他就是魯迅。他是中國文化革命的主將，是偉大的思想家、革命家，他，也是我們的民族英雄，他一生的座右銘是：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，你永遠活在我們心中！魯迅，你是中國的驕傲，是世界文化的旗幟，為了千千萬萬生活在窮苦中的人民，甘為牛馬。面對反動派的迫害，你毫不畏懼，領導人民，抗擊反動派，魯迅，我們永遠不會忘記你，你的精神將會永遠的話在我心中！

魯迅，你，千千萬萬人心中的英雄；你，中華民族的驕傲；你為了他人，甘為駱駝，與人有益，牛馬也做。是的，你就是這樣的一個無私無畏奉獻的人。你，是文學界的一個奇跡人物，在文學界付出了比常人多幾倍的努力，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”這是你對自己評價。

你是無私無畏的，甘做人民的牛馬，為自己想的少，為別人想的多，人民永遠不會忘記。你雖然逝世，但是你還活在我們的腦海里，你給我們的印象深刻，你用文字控訴舊社會的黑暗，鼓舞勞苦人民起來反抗，我們永遠不會忘記的。

第三篇：為李白寫一段頒獎詞200字

老師頒獎詞

在她的眼中，每一位學生都如玉璞，等精雕細琢成無瑕美玉；也都似隕鐵，待千錘百煉成稀世寶劍。26個字母組合成千萬寶珠點綴；48個音素拼接成無數花紋裝飾。她不像在教書，更像在進行藝術創作。每當她打造出一件作品，她臉上便會洋溢起欣慰的笑容。學生因她而快樂，她因學生而幸福。

雪大如席，片片吹落軒轅臺，卻擋不住她對學生深深的惦念。她如春蠶，嘔心瀝血完成教案；似蠟炬，犧牲自己成就學生。蚌的外殼上雖有裂痕，卻露出一顆又一顆，都是璀璨的珍珠。左手的板書與樂觀的笑容，更是最美的畫面。

一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，五經六藝七步八記，九曲黃河十卷詩賦。她長發飄飄，目光炯炯。兩塊黑板，卻是知識的天地；一個板擦，擦盡曾經的謬論。學生頒獎詞

你珍惜著一分一秒，從不讓其輕易流去。鐘聲震天迎新年，然而，這一切的一切都不能使你學習的腳步稍有駐足。命運交給了我們沉重的任務，而你卻飛翔在知識的海洋。

他背著書包的身影，邁進了教室。寒風呼嘯，朔氣凜人，漫天飛雪。然而卻阻擋不住你學習的腳步，沉浸在知識的海洋。翻閱詩詞，時而柔聲朗誦著，時而奮筆疾書著。你何須榜樣呢，你手上厚厚的老繭告訴我們，你就是我們的標兵！

曹操頒獎詞

你胸懷大志，“挾天子以令諸侯”是你的雄心；你壯心不已，“青梅煮酒論英雄”是你的壯志。步出夏門，你老當益壯，自比千里老馬；蒿里苦寒，你體貼百姓，同情萬姓死亡。你，是一個英雄！

李白頒獎詞

少年狂，盛唐青蓮獨自香。痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄？一雙皮靴落在高力士羞憤的手里，他，卻不見了。滿地難民傷兵、胡馬和羌笛的節奏都給杜二反復吟誦；那年賀知章眼花了，認他做謫仙，便更加佯狂。送汪倫三千桃潭贈情，老杜“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”說的就是你吧。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個盛唐！

杜甫頒獎詞

他，是那冰冷的北極星，用他那孤獨且深刻的情懷給了中國詩壇三千繁華一個夢，給了中國歷史一個記號。他注定是要孤獨的，你要用你堅韌的靈魂去尋覓與你同承一息的微小天地。開元的繁華早已不在這世中。李白逍遙的走了，只留下滿地傷兵、難民，羌笛與胡馬交踐的節奏交給你細細苦吟。千年后的三吏三別，又有誰能聽見？ 李賀頒獎詞 他，以詩為業；他，以國為線。你絕望，“龐眉書客感秋蓬，誰知死草生華風”；你愛國，“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”；你感慨，“武帝愛神仙，燒金得紫煙”；你憤懣，“廄中皆肉馬，不解上青天。”怎奈天妒英才，一代詩鬼隕落。留給我們的是那永不滅的詩界傳奇。篇二：人物頒獎詞的寫作

人物頒獎詞的寫作

人物頒獎詞作為一種實用文本，是在非常正式而隆重的頒獎場合，用生動形象的話語對優秀人物進行總體評價與褒獎，從而使得獲獎人物與所獲獎項珠聯璧合，名至實歸。頒獎詞作為文質兼美的一個文本片斷，體現了作者的高屋建瓴、技法高妙，也是訓練學生語言運用的重要手段，因此也將受到高考出題老師的更多青睞。

在平日的教學實踐中，我們總結出幾點規律，可以用來打造出亮麗的頒獎詞。頒獎詞要具備“五有”要素：有身份、有作為、有品格、有意義、有文采。具體來說，“有身份”是指在了解人物的特殊身份、地位及其主要事跡的基礎上，頒獎詞中體現出其區別于他人的身份特征。“有作為”是指頒獎詞要突出人物的特殊成就及貢獻，證明他有資格獲得此獎。“有品格”是指言語中對獲獎人物身上的優秀品質加以強化和肯定，對其精神意義加以褒揚。“有意義”是指該人物身上體現一定積極的社會意義和先進的價值取向，對于人們有指導、借鑒的價值。“有文采”是指頒獎詞要在語言中運用排比、比喻等修辭手法，形象生動地高度概括人物的價值所在，莊重典雅、行文大氣。

看2005年給邰麗華的頒獎詞：

從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現生命的蓬勃。在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言．你!在我們眼中是最美。

詞中交代了她作為聾啞舞蹈演員、“千手觀音”的領舞者的身份。對她挑戰 身體殘疾、勇敢面對命運的精神的贊美，是對于社會蕓蕓眾生的熱情鼓舞。

教師巧妙設計練習，組織學生為自己喜歡的歷史人物寫一個文質兼美的頒獎詞。要結合課內所學知識，調動自己的智識積累，不少于60字；能體現人物的卓越成就和人格魅力；必須使用一種修辭格。

汪洋恣肆。他是酒中王侯，俊逸灑脫，他是詩壇霸主。豐富的想象，奇特的夸張，他的詩作如行云流水，飄逸如仙；謳歌山河，抨擊權貴，追求光明。他豪情萬丈，驚風泣鬼。他繡口一吐，便璀璨了整個盛唐。大哉，青蓮居士!(體現出李白作為“詩仙”的崇高地位，及其詩歌的特色和成就。)在封建皇權的廟堂之上，你是不幸的棄兒。在你的從政經歷中，寫滿了皇帝的朱批二字：

謫遷。殊不知你官場失意卻文壇得志，接連的謫貶沒有冷卻你心中的火山。在密州有你千騎卷平岡的雄姿；在赤壁有你吶喊“大江東去”的風采。你是大自然之子，在大自然的懷抱里練就你灑脫超然的心境。你是文壇的寵兒，你用你偉岸的身軀，激揚的文字，曠達的胸襟，成就了宋詞在中國文學史上不可替代的位置。

你身為門客，卻能高瞻遠矚，看穿戰爭的煙云；你身為使者，卻能不辱使命，捍衛國家的尊嚴。在茍活與冒險之間，你選擇了冒險，用智慧和勇氣樹起一座豐碑。在私利和國安面前，你選擇了國安，用豁達和寬容構建臣子和諧。在戰國紛爭的舞臺上，你便是那浪尖上跳舞的勇者——藺相如。

在忘卻與銘記之間，在享受與堅忍之間，那行于枯草寒冰之上的蘇武，用執著與信念作出了最美好的答案：富貴，只不過是過眼云煙；忘卻，便是它的最好歸宿；忠心，才是歷史的永恒；銘記，才是它的精神家園！篇三：頒獎詞的寫作

頒獎詞寫作專題

一、什么是頒獎詞

頒獎詞是在某一主題的頒獎典禮上，對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評價性的禮儀文稿。頒獎詞所適用的情形是：在頒獎典禮上，它是作為某種主題活動的一個重要環節而存在的，缺少了這個環節，活動的策劃就不是很完美，活動過程就顯得不是很完整。通過這種宣讀頒獎詞的方式，讓大眾了解獲獎對象的事跡以及所體現的一種超乎尋常的人格精神，從而取得一種教育的效果。因此，它必須借助于優美的語言文字對獲獎對象進行準確的陳述與評價。

二、頒獎詞的特點

(一)情感性 飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達到以情感人的藝術效果。(二)深刻性 對人物事跡的評價，必須體現一定的深度，觸及人物的精神內核，將人物的壯舉提升到一定的思想高度。

(三)簡潔性 頒獎詞非常精練簡潔。為適應電視節目的播出時間要求，寥寥數句，即見人物的神韻與風采。

(四)針對性 在頒獎典禮上，授獎對象一般不是單個的，因此，這類文稿的寫作往往是一個系列。盡管主題相同，但是具體人物對象的事跡不同。這就要求寫作時必須做到因人定論、因事定調，有針對性地表達出每個人的個性特點。

三、頒獎詞的寫法

(一)大筆寫意，點明人物的事跡。

寫意是國畫的一種畫法，用筆不求工細，注重神態的表現和抒發作者的情趣。在這里，引申為一種敘事方法，是指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之人。因此，頒獎詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細枝末節。在新聞傳媒非常發達的時代，人物事跡點到為止，人們自然心領神會。

例如：感動中國2005人物獲獎者魏青剛的頒獎詞：

滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個陌生人，他在滔天巨浪中三進三出，危險面前，他根本不需要選擇，因為這瞬間動作源自內心品質。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。

(二)縱深開掘，彰顯人物的精神。

對人物精神的贊美是頒獎詞寫作的重點，也是難點。通過人物的事跡，引出對人物精神的評價。因此，在頒獎詞中，要體現出人物的閃光心靈、人格魅力，或是人物的堅強意志、思想品質等等。要體現一定的哲理意味。

例如：感動中國2004人物獲獎者徐本禹的頒獎詞：

如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。(三)綜合表達，事、理、情有機融合。

頒獎詞的表達方式，主要是敘述、議論、抒情。這三種表達方式要求綜合運用。將人物事跡、精神以及對人物的贊美之情有機融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。例如:感動中國2005人物獲獎者邰麗華的頒獎詞：

從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們心中是最美的。(四)言簡意豐，自然流暢音韻美。

頒獎詞一般很簡短。這就要求語言高度濃縮，言簡意賅。這樣的語言往往字字珠璣、意蘊豐富，具有生動、形象的特點。同時還要求語言自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。a、整散句結合

穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的燈塔； 他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。（巴金）b、運用修辭

她是中原大地上的又一個女英雄。掃惡打黑,除暴安良,她鐵面無私;噓寒問暖,扶危濟困, 她柔腸百轉。十里長街, 白花勝雪,挽幛如云,那是流動在百姓心中的豐碑!一個弱女子能贏得百姓的愛戴, 是因為,在她的心里有對百姓最虔誠的尊重!（任長霞）

四、頒獎詞欣賞（感動歷史人物頒獎詞）

1、中華文化的先驅：孔子

他用最銳利的智慧開啟了那一道道塵封的門，陽光從那錯開的門縫間擠出來，于是門外面鋪滿黃金；他用最樸實的教誨鑄造了一把堅韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心！于是，子子孫孫有了一條光明的大道。

2、不朽的行者：屈原

當黎明還黝黑時，他就觸著光亮而長吟。上下求索，踽踽獨行。他使一條不屈的生命得到了高度的提升，他使一個站立的靈魂，得到了不朽的詮釋。

3、俞伯牙、鐘子期

一揮手，一撥琴，一段旋律；一高山，一流水，一段傳奇。他們艱難地跋涉于七根琴弦，他們用緊扣的十指敲開了心靈之門，他們的生命也由此產生了共振。即使遠隔千里，即使天上人間，但在他們人生原始的畫卷里都巍峨著山，清澈著水，飛舞知己的音韻。

4、狂放不羈酒中仙：李白

一星升起，他燦爛的是整個盛唐星空。他飄逸，欲上青天攬明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人！他用酒滌蕩自己的秉性，用詩放牧自己的靈魂！

5、一代才女：張愛玲

十里洋場的意亂神迷中，清醒著一處清幽，她是一枝氣質媚人的蕙蘭。她用敏感的筆觸，紅色的激情，噴涌出閨閣的意味、洋房的欲望，抒寫了一個個淋漓的靈魂后，乘著它們漸行漸遠，暗灑一路幽香，任由裙裾飛揚。

信義兄弟 【頒獎詞】言忠信，行篤敬，古老相傳的信條，演繹出現代傳奇，他們為尊嚴承諾，為良心奔波，大地上一場悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤獨一個。雪落無聲，但情義打在地上鏗鏘有力。

對聯專題

一、對聯的知識要點

1、字數講相等上聯:愛國誠信乃做人根本

下聯:求實謙虛為治學前提(福建卷)

2、詞性講相同上聯:滿園春色好

下聯:神州面貌新

3、平仄講和諧要求：“仄起平收”，也叫“仄起平落”，或“上仄下平”。上聯：春暉盈大地平平平仄仄

下聯：正氣滿乾坤 仄仄仄平平（全國卷）

4、結構講相對 要求：主謂對主謂；動賓對動賓。偏正對偏正，并列對并列，動補對動補。墻 上 蘆 葦，頭 重 腳 輕 根 底 淺；

山 間 竹 筍，嘴 尖 皮 厚 腹 中 空。

└—┘ └—┘ └—┘ └—┘ └—┘ ｜

方位 并列 主謂 主謂 方位 │

└————┘││└——┘

偏 正 ││ 主謂

└┬┘ └———┴—————┘

│ 并列

└———————————┘

主 謂

5、內容講相關 要求：上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重復。上下聯意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。

（1）正對，亦叫同類對。就是上下聯的內容基本相同，它們互為關聯，互為補充。祖國江山好 大地氣象新（正對）

（2）反對，即上下聯的內容相反，它們互相映襯，形成對照，使楹聯具有強烈的藝術效果，從而給人以深刻的印象。掃千年舊習樹一代新風（反對）

（3）串對：又名流水對。上下聯內容從事物的發展過程或因果、條件、假設等方面相關聯，反映出句和對句的意思相連貫，對句補充出句之意，二者不可顛倒。

一著不慎/滿盤皆輸

二、內容方面三注意

１．注意思想性

２．注意針對性

３．注意文學性

三、對聯的禁忌：

1、忌“合掌”。所謂“合掌”就是上下聯的意思雷同。

例如：“春暉盈大地 ”，對“正氣滿乾坤”是不錯的，因上聯比喻，引出下聯頌贊的“正氣”，上下聯互相襯托；但對“朝霞滿山川”則不好，因后者與上聯意思重復。

2、忌“同字”。即上下聯同一位置不能有相同的字，如：“科學能致富”對“藝術可修身”是可以的，但對“誠信能納財”則犯忌，因上下聯都有

“能”字。

四、小試牛刀

（一）評改對聯 １．上聯：茍有恒，何必要三更才入眠，五更就忙著起床；

下聯：最無益，莫過一日曝十日寒。

２．上聯：遙望東南，建幾處依山亭榭； 下聯：近看西北角，造起三間面臨綠水之軒齋。

（二）補充對聯

（1）填寫缺字聯：活到老，學到老，老不服老。

畫亦精，字亦精。

（２）根據課文內容，將對偶句補充完整。

歐陽修。

岳陽樓上范仲淹作文寄情。

（3）有人曾見過一副美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯。但由于其記憶模糊，上聯有兩字缺漏，請你根據下聯補全上聯內容。

上聯：譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領。

下聯：先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。

（三）對聯試擬

（1）畫餅充饑——

行千里路——

福如東海闊——

（2）南京名園瞻園中有一副對聯，其下聯的句序、結構已被打亂，請根據所給出的上聯進行適當的調整。

上聯：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？

下聯的內容（已被打亂）：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。

第四篇：給王維寫一段頒獎詞

1．一腔熱血為民灑：孔子

你體貼民情，愛惜民力主張以德治民，反對苛政和任意刑殺。你興辦私學，廣收門徒，突破官府的壟斷，擴大教育對象。你因材施教，主張 “溫故而知新” “知之為知之，不知為不知”，講究學與思的統一。你用最銳利的智慧開啟了那一道道塵封的門，為子子孫孫指引了一條光明的大道。

2．養浩然之氣，頂天立地大寫人：孟子

你宣傳仁政思想，也曾像孔子一樣周游列國。在周游列國的過程中，演繹了許多動人的故事。你主張人性本善，提出了“窮則獨善其身，達則兼濟天下”處世準則。你蔑視權貴、剛直不阿，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。你具有豐厚的學養，剛健的氣質和機智應變的能力。你，養浩然之氣，做頂天立地中華大寫人。3．長太息以掩涕，哀民生之多艱：屈原 4．高山流水，千古知音——俞伯牙、鐘子期

一揮手，一撥琴，一段旋律；一高山，一流水，一段傳奇。二位艱難地跋涉于七根琴弦，用緊扣的十指敲開了心靈之門，你倆的生命也由此產生了共振。即使遠隔千里，即使天上人間，但在你們人生原始的畫卷里都巍峨著山，清澈著水，飛舞知己的音韻。5．忘卻榮辱，書定歷史，逆境求生，百折不撓：司馬遷

你以海棠般的容顏，彈響“史家”千古絕唱，幽愁發憤，吟出無韻之《離騷》。你以海的大度包容了內心之苦、世人之諷。你以山的剛毅正直書寫了兩千年的滄海桑田。你的堅韌撼動歷史，彪炳史冊；你的剛正直上霄漢，照耀塵寰。6．永恒的美麗：王昭君

你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的傲世風骨，你柳絮般飄飛的沉思，你桃花般紅消香斷的淚痕，都在這廣漠中消隱。你的聰慧，癡迷著漢賦唐詩的韻律，怎能不如履薄冰？你的深刻，承受著歲月無痕的憂傷，怎能不形銷骨立；你的清高，拒絕著蠅營狗茍的生活，怎能不心力交瘁？你默默地離去，為了那永世的安寧，你的名字載入史冊，也記載下人們對你永恒的記憶。

7．兩朝開濟老臣心：諸葛亮

一顆忠心，兩朝元老，三顧茅廬而三分天下，五丈原頭，八卦陣中，六出祁山而七擒孟獲。赤膽忠心，足智多謀，助他人之霸業，成自己之威名。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

8．青梅煮酒論英雄：曹操

成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆，不論成敗的超然，亦是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，江流入海，有窮且堅，不墜青云的傲岸，不“將相本無種，男兒當自強”的倔強；榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月之流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知暫退一步海闊天空，不肯因噎廢食。你，榮辱成敗，盡顯英雄本色。9．一代書圣：王羲之 10．把酒東籬：陶淵明

你來了，帶來了一陣陣菊香，帶來了與自然相合的闊達心境。面對官闕，你選擇了江湖，選擇了自然的那份恬適。你追求的是“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，你有著“阡陌交通，落英繽紛”的理想；你綻放了壓在心底的那份“自然”。你的豐碑永遠樹立在田園郊野之上。

11．相思紅豆：王維

白云回望，山見證過你的仙風道骨、長袂翩翩；青靄入看，你是否就是那峨眉傳說的神仙。明月松間猶照君，清泉石上仍潺潺。那是感化于你千年不化的仙 緣，大漠孤煙直長河落日圓，塞外蕭聲吹不盡征蓬愁、雁孤單，滄桑是否在此刻，刻上你的容顏。

那一顆相思的紅豆啊，惹來多少花前月下的張望；勸君更盡一杯酒，走得出陽關，卻走不出你的詩情畫苑??

12．三尺微命一書生：王勃

一介書生,站在清冷的騰王閣上，睜眼閉眼間全是你清瘦憂郁的神情。斜陽擁抱著欲泣的騰王閣，閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。帝王君子猶不見，檻外長江空自流。寂寞的閣上，觥籌交錯的場景不復存在，詩弦管樂也只是附和。坐在閣的階梯上，江波的皺褶里藏著你——絕代才子。

“物寶天華，人杰地靈。”“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”“漁舟晚唱，雁陣驚寒。”“關山難越，萍水相逢。”“老當益壯，不移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。”“東隅已失，桑榆非晚。”“勝地不常，盛筵不再。”駢驪工整，辭彩飛揚，寫景如神來之筆，抒情有經世之志，你寫盡了一個天才少年的情思，為文壇留下一段千古佳話。13．狂放不羈酒中仙：李白

你站在中國文壇的黃金馬車上翹首遠瞻，你立在宦海沉浮的風口浪尖上躑躅向前。謫仙的揮毫灑脫與詩圣的鏗鏘有力，在天地自然的鬼斧神工下，熔鑄成你不屈的豁達魂靈。那夜空中熠熠閃光的銀河是對你最佳的溢美之詞，這大地上奔騰豪邁的長江是對你無上的禮贊之章。汪洋肆恣，你是酒中王侯，俊逸灑脫，你是詩壇霸主。豐富的想象，奇特的夸張，你的詩作如行云流水，飄逸如仙；謳歌山河，抨擊權貴，追求光明，你豪情萬丈，驚風泣鬼，你繡口一吐，便璀璨了整個盛唐。大哉，青蓮居士！14．人民的詩人：杜甫 15．一蓑煙雨任平生：蘇軾

你,在千年的石鐘山上留下了苦苦求索的身影，在波濤洶涌的赤壁峰前刻下了瀟灑詠嘆的痕跡。一首大江東去呼喊許多豪情，一首蝶戀花曲慨嘆無盡愁緒。你是悲天憫人的道德家，你是黎民百姓的好朋友，你是佛教徒、士大夫，是月下的漫步者，是生性詼諧樂天派。當我們每每感嘆時運不濟，命運不公的時候，我們總會想到你 ——蘇軾。16．傲立于天地間的民族英雄：辛棄疾

你從寂寞走來，迎著“畢竟東流去”的滔滔江水；從失意走來，對著“落日樓頭，斷鴻聲里”痛拍欄桿。歷史塵封了一把利劍，卻造就了一支神筆。在風雨飄搖的南宋，你從不順風而倒。遷，你兢兢業來；謫，你獻策獻計。金甌缺，月未圓，山河碎，心不安。你那蕩滌心胸的詞章，滋養了多少代人的心靈？民仇國恨煉詩魂，馬蹄金戈壯詞魄。你是一個才將，一位政人，更是一位詞人，是一輪永遠照耀在中華上空的紅日！17．鐵馬冰河入夢來：陸游

你滿腔愛國熱血，懷抱抗金救國的壯志，赤膽忠肝。你面對戰場的冷漠無情毫不退怯。在失敗時你仍對未來充滿希望，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”你對祖國的忠誠至死不變，“王師北定中原日，家祭無望告乃翁。” 18．婉約柔情最佳人：李清照

你的身影，在傷感中飄過，“簾卷西風，人比黃花瘦”；你凝眸，凝眸處，從今又添，一段新愁。戰亂與離散沒有抑制你的情感，反而抒出了麗處直參片玉之班、直欲壓倒須眉的柔情。

縱觀古今，唯有你是真正氤氳在水墨之間的婉約女子，柔情似水，盈盈一掬。但是，你那看似淺淺的豪氣也在柔弱中發酵壯大，令世人更增一份敬仰。

19、永恒的飛翔：萬戶

是你，承載起最早的飛天夢想，是你，為人類裝上夢的翅膀。火光耀眼，你無悔生命的短暫，塵土飛揚，掩不住你真情的渴望。你用生命的代價換取了一次人類文明的飛躍。湛藍的天空中永遠舞著他無畏的身影。20．竹的冥想者：鄭板橋

看看那挺拔的竹子吧，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”正是你的寫照。那以時間為間距的節，是你的冥想。一支畫筆畫出竹的氣韻，擎著一方永不塌陷的寫意天空。你，“意在筆先”“趣在法外”。竹子在你的筆下更顯精彩，他對竹子的冥想造就了美的舞臺。21．風流人物：毛澤東

詩言志，歌詠言。在蓬勃發展的革命形勢下，在個人政治境遇不如意的情況下，在生命受到威脅的險境，你給我們吟唱了一首風華少年的奮斗之歌，挫折人生礪志之歌，王者風范的豪邁之歌。

你橫空出世，掀起中國驚天動地的大變革；你縱橫文壇，竟引無數英雄競相刮目相待。

說你是文人，他卻有“四渡赤水出奇兵”的韜略，“指點江山，激揚文字”的壯志，“到中流擊水，浪遏飛舟”的膽量。說他是武夫，你卻有“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”的絕句，“數風流人物,還看今朝”的妙語。你是前無古人,后無來者的天驕，是中華民族偉大的領袖。蒼山如海，殘陽如血，你的光芒染紅了整片東方的天，照亮了星空，照亮了全中國，照亮了中華民的鐵臂丹心。

22．把生命獻給中國，讓世界為之景仰： 魯迅

矮矮的身軀，創造出崇高的事業；瘦削的肩膀，承載著千年的使命！從狂人的眼睛里，我們讀出了歷史的沉重；從阿q的身影中.；們體會到變革的艱難；從墳頭的花環上；我們看到了未來的希望；從鐵屋的吶喊中；我們聽清了奮進的聲音！你在孤獨中吶喊.，在市聲里彷徨！采一片朝花為自己送行，荷一桿長戟向黑暗進攻！大星隕落，天地同悲；巨著行世，千秋共仰！我們知道任何獎項也不足以涵蓋你的貢獻，但謹以此菲薄的禮品獻給你——-世紀偉人魯迅.。

23．才與情打成一片：張愛玲

你是一個善于將藝術生活化，生活藝術化的享樂主義者，又是一個對生活充滿悲劇感的人；你是名門之后，貴府小姐，卻驕傲的宣稱自己是一個自食其力的小市民；你悲天憐人，時時洞見蕓蕓眾生“可笑”背后的“可憐”，但實際生活中卻顯得冷漠寡情；你通達人情世故，但自己無論待人穿衣均是我行我素，獨標孤高。你在文章里同讀者拉家常，但卻始終保持著距離，不讓外人窺測你的內心；你在四十年代的上海大紅大紫，一時無二，然而幾十年后，你在美國又深居淺出，篇二：用頒獎詞式語言寫作文

高考100天“發展等級”突破序列專題

班別： 姓名： 文質兼美，鮮活動人——用“頒獎詞筆法”敘例（學案）

合作探究“頒獎詞”寫作技巧

第一組： a.頒獎詞：“希望之翼”張平宜（2011）——蜀道難，蜀道難，臺灣娘子上涼山。跨越海峽，跨越偏見，她抱起麻風村孤單的孩子，把無助的眼神柔化成對世界的希望。她看起來無比堅強，其實她的內心比誰都柔軟。

相關人物事例：為籌建建校資金，張平宜在臺灣寫文章募款，到處演講、賣書，試圖說服潛在的資助者。她帶著積攢的善款，回到大營盤。11年來，張平宜將一個供麻風村子女上學的教學點，一點點地建成為完善正規的學校，2005年至今已培養百余畢業生。b.頒獎詞：“燭照深山” 李桂林、陸建芬（2008）——在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發芽。

相關人物事例：1990年，李桂林夫妻來到甘洛縣烏史大橋鄉二坪村，環境的隔絕，村民的落后與貧苦深深的震撼了這對彝族夫妻。強烈的同情心和民族感使夫婦兩堅定了扎根二坪搞教育的信心，得到了妻子的大力支持。他們19年如一日地教書育人，共培養了六屆學生共149人，其中有22名學生是從外村慕名而來的。筆法共同點：

第二組： a.頒獎詞：“舟曲之子”王偉（2010）——大雨滂沱，沖毀了房屋掩埋了哭喊。妻兒需要你的肩膀，而人民更需要你的脊梁。五百米的距離，這個戰士沒有回家，那個最漆黑的夜晚，他留給自己一個永遠不能接起的電話，留給我們一種力量。

相關人物事例：2010年8月7日晚，雷電暴雨籠罩舟曲縣城，武警甘肅舟曲中隊副中隊王偉正在值班，雨勢越來越大，王偉立即向中隊領導匯報雨情，準備應對突發事件。部隊集合完畢不久，泥石流就爆發了。11時48分，王偉帶領官兵沖入泥石流現場，冒雨徒手營救20多個小時，拯救了23條生命。他懷孕2個月的妻子和岳父母卻全部遇難。b.頒獎詞：“義俠巴郎”阿里木(2011)——快樂的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌。苦難沒有冷了他的熱心，聲譽不能改變他的信念。一個人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。

相關人物事例：2006年，阿里木決定用烤羊肉串掙來的錢在畢節學院設立阿里木獎學金，專門資助貧困學生。8年來，阿里木賣出30多萬串羊肉串攢下的10多萬元，全部捐獻出來資助了上百名貧困學生。

筆法共同點： 第三組： a.頒獎詞：“公仆本色” 楊善洲（2011）——綠了荒山，白了頭發，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風發，他心向未來。清廉，自上任時起；奉獻，直到最后一天。六十年里的一切作為，就是為了不辜負人民的期望。

相關人物事例：楊善洲把昔日的荒山禿嶺變成了今朝生機勃勃的綠色天地，使當地惡劣的自然環境得到明顯改善。不僅如此，他還帶領群眾修建了18公里的林區公路，架設了4公里余的輸電線路，使深居大亮山村寨農戶，通電通路。b.頒獎詞：“烈火金剛”劉金國（2011）——賊有未曾經我縛，事無不可對人言。是盾，就矗立在危險前沿，寸步不退。是劍，就向邪惡揚眉出鞘，絕不姑息。烈火鍛造的鐵血將帥，兩袖清風的忠誠衛士。

相關人物事例：劉金國擔任領導職務幾十年，親手審批過近20萬個農轉非指標，可自己的親屬，卻無一跳出農門；他從不接受各種宴請，從不接受任何禮品，哪怕是一瓶酒、一盒茶葉；沒有一件名牌衣服；配有工作用車，家屬從未用過。

筆法共同點：

第四組： a.頒獎詞：“肝膽春秋”吳孟超（2011）——六十年前，他搭建了第一張手術臺，到今天也沒有離開。手中一把刀，游刃肝膽，依然精準，心中一團火，守著誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，要把病人一個一個馱過河。

相關人物事例：一個好醫生，眼里看的是病，心里裝的是人。吳孟超總是設身處地為病人著想。他要求醫生用最簡單、最便宜、最有效的方法為病人治療。吳孟超手術時，用的麻醉藥和消炎藥都是最普通的，縫合創面切口從不用專門的器械。b.頒獎詞：“高義薄云”胡忠、謝曉君（2011）——他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。

相關人物事例：在去藏區支教前，胡忠、謝曉君夫婦都是成都中學的老師。2000年，胡忠看了一篇關于甘孜州康定縣塔公鄉一所孤兒學校急需老師的報道，動了支教年頭。胡忠下定決心，妻子支持他的決定。這時候，他們的女兒剛剛出生不久。

“頒獎詞”敘例法的一般寫作模式

筆法共同點：

“頒獎詞”敘例法改寫訓練

靈活運用“頒獎詞筆法”寫作技巧，改寫以下這則一模作文片段，使它語言精練，句

式靈活，形象突出，思想有一定深度，字數不超180字。

原作文片段如下：

王昭君，曾經，我以為你傷不起，但我錯了。我聽過這個故事，昭君原為漢宮宮女，當年，匈奴單于被他哥哥打敗了，南逃后三次進長安入朝，并向漢元帝請求和親，以挽回敗

局。王昭君舍棄了好的生活，請求出塞和親。后來，雖被封為王后，但是她在北疆的生活卻

是很艱苦的，以致年老時病魔纏身。但最終，單于在西漢的支持下控制了匈奴全境，從而使

匈奴同漢朝和好達半個世紀。

昭君啊，你并非傷不起，其實你只是用你的身體的傷，讓大漢得到了美好的和平。

“頒獎詞”敘例法補寫訓練。北京高考滿分作文《細雨閑花皆寂寞，文人英雄應如是》片段補寫創作。

①寂寞是一根斷了的紅線，有心人緊緊抓著它，默默等待另一頭的牽線人，即使那人早已遠去。②“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。”每每讀起這句詩，不禁感嘆細雨與閑花的寂寞。當那迷蒙的小雨，一點一滴打落在羅衫之上，誰說這感情不滂沱？不然怎的浸濕了整件衣裳？當那柔美的花朵，飛舞旋轉飄落在青石路上，誰說這感情不壯烈？不然怎的鋪滿了整條幽徑？然而它們卻是“看不見”“聽無聲”。③每個人都在心靈深處有一處花冢，埋藏那些滂沱凄美卻不為外人道的情感。而這座花冢，被寂寞“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知？”無疑，他是相國公子，御在他的內心深處，卻埋著深深寂寞。他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言”，只能嘆一聲“已經十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實，然而這愿望在世人眼中便如那細雨，任是將⑤ 也是寂寞的。人”時，將寂寞注入知音好友心中。元稹以陽剛之手寫下“白頭宮女在，閑坐話玄宗。”道出了那紅墻他的寂寞悲嘆卻化為了治國的動力，他在那個邊遠小城興教育，修水利，受到所有百姓的擁戴，那潮州的山水竟盡姓了韓。

⑧他們的細雨不止于沾濕了衣裳，更落在了厚重的土地上，滋潤了一方水土；他們的閑花也不止于鋪滿路面，更深嵌土地，“化作春泥更護花。”他們的紅線那端，是蒼生百姓！他們將寂寞化為動力，去“為刻在碑上，這寂寞是美麗的，是供人欣賞的。但沒有哪一座碑可以永恒過山水，韓愈的故事告訴我們，那些英雄的寂寞是奉獻，我們應該恭敬地去仰望。早晚讀資料——人物素材積累

●儒學先驅孔子

他用最銳利的智慧開啟了那一道道塵封的門，陽光從那錯開的門縫間擠出來，于是門外面鋪滿黃金；他用最樸實的教誨鑄造了一把堅韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心！于是，泱泱中華子子孫孫有了一條光明的大道。

●文化怪才莊子

他冷酷犀利，更溫柔寬仁，躊躇滿志卻又似是而非，螳臂擋車卻又游刃有余。有誰看不出他滿紙荒唐言中的一把辛酸淚泥？九萬里的情懷蕩漾于三千濮水之上。赤子之心歸于自然，終成南華經。曳尾涂中，逍遙一游于塵世，哲學的巔峰便已鑄就。充滿血淚的怪誕與孤傲，我們對你肅然起敬！●不朽行者屈原

當黎明還黝黑時，他就觸著光亮而長吟。上下求索，踽踽獨行。他使一條不屈的生命得到了高度的提升，他使一個站立的靈魂，得到了不朽的詮釋。于是，在汨羅江畔，我看見了一株香草開得永恒的燦爛。

●人世知音伯牙子期

一揮手，一撥琴，一段旋律；一高山，一流水，一段傳奇。他們艱難地跋涉于七根琴弦，他們用緊扣的十指敲開了心靈之門，他們的生命也由此產生了共振。即使遠隔千里，即使天上人間，但在他們人生原始的畫卷里都巍峨著山，清澈著水，飛舞知己的音韻。

●史家絕唱司馬遷

你海棠般的容顏，彈響“史家”千古絕唱？誰，能幽愁發憤，吟出無韻之《離騷》？他以海的大度包容了內心之苦、世人之諷，他以山的剛毅正直書寫了兩千年的滄海桑田。他的堅韌撼動歷史，彪炳史冊；他的剛正直上霄漢，照耀塵寰！

●青史麗影昭君

你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的傲世風骨，你柳絮般飄飛的沉思，你桃花般紅消香斷的淚痕，都在這廣漠中消隱。你的聰慧，癡迷著漢賦唐詩的韻律，怎能不如履薄冰？你的深刻，承受著歲月無痕的憂傷，怎能不形銷骨立；你的清高，拒絕著蠅營狗茍的生活，怎能不心力交瘁？你默默地離去，為了那永世的安寧，你的名字載入史冊，也記載下人們對你永恒的記憶。

●千古名相諸葛亮

一顆忠心，兩朝元老，三顧茅廬分天下；五丈原頭，八卦陣中，六出祁山擒孟獲。赤膽忠心，足智多謀，助他人之霸業，成自己之功名。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

●亂世梟雄曹操

成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆，不論成敗的超然，亦是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，江流入海，有窮且堅，不墜青云的傲岸，不失將相本無種，男兒當自強”的倔強；榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月之流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知暫退一步海闊天空，不肯因噎廢食。榮辱成敗，盡顯英雄本色。

●一代書圣王羲之

狼毫一揮是生命的悸動，硯紙一擺是靈魂的舞臺。你滿載生命的厚重，楷如泰山穩立，行如清洌之風，草如龍鳳舞動，他讓人們真正了解什么是書法，他讓世界了解中國書法的偉岸，蘭亭己矣，但你卻在《蘭亭序》留下了文化史上最豪邁的一個“人”字。

●亂世隱者陶淵明

他來了，帶來了一陣菊香，帶來了與自然相合的闊達心境。面對官闕，他選擇了江湖，選擇了自然的那份恬適。他追求“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，他懷揣“阡陌交通，落英繽紛”的理想；他綻放了壓在心底的那份生命的本源力量。他的豐碑永遠樹立在田園郊野之上。

●微命書生王勃

生命，對他太吝嗇了！他卻仍在身后留了累累秋實。他沒有被時間謀殺，反而跨越了生命，永遠燦爛于文學歷史的天空。

●不羈酒仙李白

一星升起，他燦爛的是整個盛唐星空。他飄逸，欲上青天攬明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人！他用酒滌蕩自己的秉性，用詩放牧自己的靈魂！

●女中豪杰武則天

一朵深宮玫瑰卻偏偏如此鏗鏘，一雙嬌弱的肩膀卻擔起天下的希望！三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著屬于你的繁華。萬代之后，無字碑仍在講述著你的輝煌。

●藥學巨匠李時珍

當你還是一介農夫時，已有指出醫書典籍中錯誤的膽識，看到病痛中的村民時，已萌生了編著一部醫書的念頭。懷揣著那份執著，走進大山經風歷雨，身試百種藥草，化身為醫學巨著上的皇冠。

●永恒飛翔萬戶

是他，承載起最早的飛天夢想，是他，為人類裝上夢的翅膀。火光耀眼，他無悔生命的短暫，塵土飛揚，掩不住他真情的渴望。他用生命的代價換取了一次人類文明的飛躍，在湛藍的天空中永遠舞著。你就是中國古代最美麗的彩虹。

●詞壇麗人李清照

縱觀古今，唯有你是真正氤氳在水墨之間的婉約女子，柔情似水，盈盈一掬。但是，你那看似淺淺的豪氣也在柔弱中發酵壯大，令世人更增一份敬仰。所以，在蕭瑟中，你化身為一片散發幽香的黃花。

●竹之冥想鄭板橋

看看那挺拔的竹子吧，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”正是他的寫照。那以時間為間距的節，是他的冥想。一支畫筆畫出竹的氣韻，擎著一方永不塌陷的寫意天空。竹子在他的筆下更顯精彩，他對竹子的冥想造就了美的舞臺。

●筆戰斗士魯迅

一個漫長的拯救，一段思想的斗爭。一雙眼看透世態炎涼，一支筆寫盡悲情苦難，一身青袍襯出他的頎長傲骨，嘴角煙斗悠悠冒出絲絲縷縷，讓沉默不再是沉默。你用你的并不健碩的脊梁，撐起了民族的大梁！篇三：感動歷史人物頒獎詞

感動歷史人物頒獎詞

屈指春秋，已近三千年。三千年間，滄海桑田，一切都在改變。春秋的馬嘶音啞了，秦漢的明月黯淡了，隋唐的宮殿成灰了，明清的自信消失了??一切的一切都在歲月的風化下，慢慢地凋色，剝落??然而，有些人，有些事，卻在時光地沖刷下愈加清晰，我們的心被震撼，被感動。

1、中華文化的先驅：孔子

他用最銳利的智慧開啟了那一道道塵封的門，陽光從那錯開的門縫間擠出來，于是門外面鋪滿黃金；他用最樸實的教誨鑄造了一把堅韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心！于是，子子孫孫有了一條光明的大道。

他沒有什么萬卷巨著，萬余字的語錄是他一生思想的濃縮；他沒有什么驚天事跡，極平凡的言行卻給后人樹立了萬世楷模。九州四海因他而一統，寰球世界也必將因他而和諧；華夏文明因他而燦爛，未來明天也必將因他而美好。天不生仲尼，萬古長如夜。他，一個老人，高山仰止，景行行止。

2、曳尾涂中的莊子

九萬里的情懷蕩漾于三千濮水之上。赤子之心歸于自然，終成南華經。曳尾涂中，逍遙一游于塵世，哲學的巔峰便已鑄就。他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁。躊躇滿志卻又似是而非，螳臂擋車卻又游刃有余。有誰看不出他滿紙荒唐言中的一把辛酸淚泥？對這種充滿血淚的怪誕與孤傲，我們怎能不肅然起敬？

3、不朽的行者：屈原

當黎明還黝黑時，他就觸著光亮而長吟。上下求索，踽踽獨行。他使一條不屈的生命得到了高度的提升，他使一個站立的靈魂，得到了不朽的詮釋。

靜靜汨羅，守護著他的靈魂；皇皇離騷，訴說著他的忠貞。在那個視人民如草芥的動蕩的年代，他用自己的血淚詮釋了什么是心存百姓；在那個朝秦暮楚的戰亂時期，他用自己的生命回答了什么是愛國精神。長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。他的心，與日月爭輝。

魂兮歸來，屈原啊，遠方不可以久留。帝閽深遠，在水的最低處雖有香草依依，卻不是您上下求索的詩魂之居所。從公元前278年農歷5月初5那日出發，您已離去了二千多年，人們的淚水也為您流淌了二千多年。那一粒粒粽子一圈圈漣漪一聲聲呼喚，都在重復著“魂兮歸來，屈原！”

魂兮歸來，屈原啊，遠方不可以久留。您“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的情懷，當下已沒有多少子孫在意了。他們在意的，是炒股弄權、游山玩水、弄玉溫香和紅樓歌舞。直到“端午節”成了韓國的“世界文化遺產”，他們才覺得丟了臉面。您生命的絕唱，為何會在國內開花韓國香呢？祖國厚重的歷史文化，為何老是擺脫不了“出口轉內銷”的怪圈呢？日流、韓流之后，會是法流、俄流、德流、美流嗎？歸來吧，先生！讓我們能夠瞻仰不隨波逐流的君子豐采，感受中華民族威武不屈的錚錚鐵骨！

魂兮歸來，屈原啊，遠方不可以久留。您“雖九死其猶未悔”的精神跨越了時空，令杜甫寫下了“三吏”“三別”的不朽詩篇，讓岳飛高歌著《滿江紅》去盡忠報國，使魯迅“橫眉冷對千夫子，俯首甘為孺子牛”。可是當今的詩人，已深陷“為藝術而藝術”的誤區，久違了人文關懷與悲憫情懷的時代最強音，造勢、造代、造派、造圈、造作、造謠、造秀??沉溺在自娛自樂自以為是之中。歸來吧，先生！歸來再續一部《楚辭》、一章《離騷》、一節《九歌》、一行《天問》?? 綠草萋萋的五月，屈原啊，我的淚痕深深。柳樹的長發上滴著雨，也滴著您在水底上上下下求索了二千多年，猶不知該把詩魂安頓何方的淚。魂兮歸來，先生啊，這片厚土才是您的最好居所！

4、俞伯牙、鐘子期

一揮手，一撥琴，一段旋律；一高山，一流水，一段傳奇。他們艱難地跋涉于七根琴弦，他們用緊扣的十指敲開了心靈之門，他們的生命也由此產生了共振。即使遠隔千里，即使天上人間，但在他們人生原始的畫卷里都巍峨著山，清澈著水，飛舞知己的音韻。

5、忘卻榮辱書定歷史：司馬遷

你海棠般的容顏，彈響“史家”千古絕唱？誰，能幽愁發憤，吟出無韻之《離騷》？他以海的大度包容了內心之苦、世人之諷，他以山的剛毅正直書寫了兩千年的滄海桑田。他的堅韌撼動歷史，彪炳史冊；他的剛正直上霄漢，照耀塵寰！

廢寢忘食，他用赤誠之心完成了無韻之離騷；含垢忍辱，他用頑強之志鑄就了史家之絕唱。一部史記，講述著一個史學家應有的良知，一部史記，見證了一個史學家對歷史的忠貞，一部史記，記載的不僅僅是歷史，更是我們民族堅強不屈的精神。

6、永恒的美麗：王昭君

你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的傲世風骨，你柳絮般飄飛的沉思，你桃花般紅消香斷的淚痕，都在這廣漠中消隱。你的聰慧，癡迷著漢賦唐詩的韻律，怎能不如履薄冰？你的深刻，承受著歲月無痕的憂傷，怎能不形銷骨立；你的清高，拒絕著蠅營狗茍的生活，怎能不心力交瘁？你默默地離去，為了那永世的安寧，你的名字載入史冊，也記載下人們對你永恒的記憶。

大漠的沙石曾聆聽過她對國家不舍的琴音；塞北的寒風曾見證過她對民族和諧的期盼。她僅僅是一個女子，一個柔弱的女子，卻在國家危難之際甘愿犧牲自己。在她的身上，我們看到了一種女性最偉大的光芒，這光芒，讓所有的男兒汗顏，讓堂堂的東漢愧色。

7、兩朝開濟老臣心：諸葛亮

一顆忠心，兩朝元老，三顧茅廬而三分天下，五丈原頭，八卦陣中，六出祁山而七擒孟獲。赤膽忠心，足智多謀，助他人之霸業，成自己之威名。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。他，六出祁山，只為國家能早日統一；他，七擒孟獲，只為民族能和諧共處。中軍帳里，他實踐著一個讀書人所應有的理想；五丈原前，他完成了一段無愧生命的艱辛歷程。鞠躬盡瘁，死而后已，這是他一生的寫照。

8、青梅煮酒論英雄：曹操

成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆，不論成敗的超然，亦是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，江流入海，有窮且堅，不墜青云的傲岸，不“將相本無種，男兒當自強”的倔強；榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月之流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知暫退一步海闊天空，不肯因噎廢食。榮辱成敗，盡顯英雄本色。

9、一代書圣：王羲之

10、把酒東籬：陶淵明

他來了，帶來了一陣陣菊香，帶來了與自然相合的闊達心境。面對官闕，他選擇了江湖，選擇了自然的那份恬適。他追求的是“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，他有著“阡陌交通，落英繽紛”的理想；他綻放了壓在心底的那份“自然”。他的豐碑永遠樹立在田園郊野之上。

11、三尺微命一書生：王勃

生命，對他太吝嗇了！他卻仍在身后留了累累秋實。他沒有被時間謀殺，反而跨越了生命，永遠燦爛于文學歷史的天空。

12、狂放不羈酒中仙：李白

一星升起，他燦爛的是整個盛唐星空。他飄逸，欲上青天攬明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人！他用酒滌蕩自己的秉性，用詩放牧自己的靈魂！

有人說，他是一個酒鬼，終日與酒共眠；有人說，他是一個俠客，執劍行走千岳；有人說，他是一個詩人，驚天地泣鬼神；有人說，他是一個仙人，被貶謫到人間。其實，他已不是他。他代表著一種精神，一種宏大豪放的不朽的精神；他已成了一座豐碑，一座永遠聳立不倒的豐碑。

黃河之水天上來，這從天而降的水流，莫不是你杯中的濁酒？不經意落得酒杯，振天動地。天生我材必有用，僅此一句，讓所有懷才不遇，在白發蒼顏時，仍滿懷希望； 讓所有的詩人，在一捧黃土里，仍吟詩作賦笑徹陰曹！沒有什么不可改變！三百杯過后，石頭比水柔軟；仇恨比思情溫暖。氣勢磅礴，驚嘆山川！五花馬，千金襲，被一滴美酒淡然淹沒！了無生息~~~ 卻又心甘情愿~~~ 萬古的愁腸, 嘯成三分劍氣,順手一揮~~~~ 撐起半個唐朝！

13、女中豪杰：武則天

一朵深宮玫瑰卻偏偏如此鏗鏘，一雙嬌弱的肩膀卻擔起天下的希望！三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著屬于你的繁華。14、27年完成畢生心愿：李時珍

還是一介農夫時，已有指出醫書典籍中錯誤的膽識，看到病痛中的村民時，已萌生了編著一部醫書的念頭。懷揣著那份執著，走進大山經風歷雨，身試百種藥草，成就醫學巨著。

15、永恒的飛翔：萬戶

是他，承載起最早的飛天夢想，是他，為人類裝上夢的翅膀。火光耀眼，他無悔生命的短暫，塵土飛揚，掩不住他真情的渴望。他用生命的代價換取了一次人類文明的飛躍。湛藍的天空中永遠舞著他無畏的英雄。

16、留得清高照塵寰：李清照

縱觀古今，唯有你是真正氤氳在水墨之間的婉約女子，柔情似水，盈盈一掬。但是，你那看似淺淺的豪氣也在柔弱中發酵壯大，令世人更增一份敬仰。

她是婉約派的代表，卻有著豪放派的闊大胸襟：“生當作人杰，死亦為鬼雄”。她是一個女子，卻有著男子一樣的報國熱情：“至今思項羽，不肯過江東”。面對丈夫的逝去，面對家園的蹂躪，她和所有的女子一樣哀婉而悲痛，但不同的是她把個人的小悲情融入國家的大悲情之中，因而也更加動人。

17、竹的冥想者：鄭板橋

看看那挺拔的竹子吧，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”正是他的寫照。那以時間為間距的節，是他的冥想。一支畫筆畫出竹的氣韻，擎著一方永不塌陷的寫意天空。竹子在他的筆下更顯精彩，他對竹子的冥想造就了美的舞臺。

18、筆尖上的舞者：魯迅

一個漫長的拯救，一段思想的斗爭。一雙眼看透世態炎涼，一支筆寫盡悲情苦難，一身青袍襯出他的頎長傲骨，嘴角的煙斗，悠悠冒出的絲絲縷縷，讓沉默不再是沉默。

19、一代才女：張愛玲

十里洋場的意亂神迷中，清醒著一處清幽，她是一枝氣質媚人的蕙蘭。她用敏感的筆觸，紅色的激情，噴涌出閨閣的意味、洋房的欲望，抒寫了一個個淋漓的靈魂后，乘著它們漸行漸遠，暗灑一路幽香，任由裙裾飛揚|。20、冰心一片在玉壺：冰心

好的名字親切、優雅，她的文筆朦朧、瀟灑。她那圣潔的言辭像母的手撫尉著每個讀者的心房，她是天地間最美的蘭朵！

21、一蓑煙雨任平生：蘇軾

“大江東去浪淘去千古風流人物”只這一句，就讓無數后人享用半生。他把苦難研成墨，他把貶謫當作筆，揮毫出一首又一首豪放曠達的詞章。他讓我們領悟到：面對生活坎坷所應有的樂觀態度，面對人生浮沉所應有的強勁風度。

22、十年辛苦不尋常：曹雪芹

為了一個夢，他忍饑挨寒，孜孜不倦；為了一個夢，他嘔心瀝血，筆耕不輟。一部紅樓夢，凝結了一個文人的辛酸血淚；一部紅樓夢，映現了一個時代的風雨滄桑。“增刪五次，批閱十載”他，創造了文學史上一個不可逾越的高峰。

23、每逢佳節倍思親：王維

王維的那棵茱萸草，一直鮮活著，一直被家鄉的親人用思念喂養著，有血有肉著。

思念從夜幕閉上眼睛，到清晨睜開眼睛，無論是透著寒意的滿江，煙雨移入吳地，還是春夢纏綿，共頂一輪明月，處處鳥啼的山水相接間。任千愁萬緒搜索情懷。任思念冰一般晶瑩純潔的心。思念漲了潮。思念在淋濕你的，我的心跡后，人們圍攏來，聯通著四面八方發達的神經末梢。打電話后。發信息后。剎那間，思念裂斷所有新科技的不銹鋼的細胞。壓抑不住的激動，從視線內，從視線外起伏。凸現著做凡人的無奈。凸現著王維的那棵茱萸草，那綠綠的夢，裊裊著春紅綠柳的霓虹燈下的悲歡離合，穿越千年風雨。

父母情，兄弟姐妹情，師生情，朋友情。無不讓我淚流滾滾。

24、道是無晴卻有晴：劉禹錫

劉禹錫載植的那根竹子，在一首<<竹枝詞>>里，在鋪滿了中國式的柔情中，讓唐朝從此別開生面。花紅易衰似郎意,穿越花期，穿過悄悄地踱著步的憂愁，聽柔風細雨中淋濕獨步的隱密傷感。聽被淘盡激情的兩片樹葉，怎樣的沒入，飄零。在怎樣的沒有結尾炎熱夏季中，尋找著屬于自己的新枝。巧遇一時空。我從一位叫做一朵蓮的女子身邊打過。目睹水樣的年華。目睹著從她生動的眸子中望：右邊不再是上弦。左邊不再是下弦。心動的愛。我的心被水紋扯緊。等到秋風盡，秋葉落成堆，能陪你一起枯萎也無悔。淚之側，失落的顫音，收悉著三月的水靈,綻放著陽春白雪的骨髓。聞郎江上唱歌聲.再次想起你，那望月的人，她的唇和齒被血和淚痛掉了一半，如鐘表上的齒輪，咬痛了千年之后一顆小女子的心。

第五篇：花木蘭頒獎詞100字

花木蘭

她英勇善戰，為家為國

她身披鎧甲，替父從軍

她不畏艱險，馳騁疆場

一雙細嫩的手磨出了老繭

一腔赤誠的心練就了肝膽

在閨房她是勤勞溫柔的少女

在戰場她是英勇無畏的將士

兵十年征戰九死一生

古往今來，他創造了中華民族的奇跡 她用毅力和勇敢唱響壯麗的軍歌

她用汗水和淚水寫就傳奇的詩篇巾幗不讓須眉，誰不為她感嘆？篇二：頒獎詞

頒獎詞

吳斌——平凡的職業，生命的偉岸。危急關頭，強忍劇痛。你用生命中的最后1分16秒完美的詮釋了作為一名普通司機的責任與擔當，你用生命為我們樹立了堅守崗位、舍己為人的光輝榜樣。吳斌—你是當之無愧的平民英雄。

道路上品深受國內外廣大讀者喜愛

莫言的獲獎

張莉莉——她胸懷高遠，追求進步，有著堅定的理想信念；她臨危不懼，舍己救人，在生死關頭，把生的希望留給學生，把危險留給自己；她熱愛教育，關愛學生，滿腔熱情地投入教育事業；她潛心鉆研，積極進取，把三尺講臺，作為讓實現人生價值的舞臺；她樂于助人，甘于奉獻，她的感人事跡和崇高精神，生動詮釋了學為人師，行為世范的崇高師德。

你身披鎧甲，替父從軍，馳騁疆場，勇往直前，戰功赫赫卻淡泊名利。古往今來，你創造了中華民族的奇跡，你才是女中豪杰，天之驕女！——花木蘭

巾幗不讓須眉，她，一個云鬢花黃的少女，一個金戈鐵馬的戰士。在國家需要的時候，她女扮男裝，替父從軍，馳騁沙場，戰功赫赫。她不慕榮利，熱愛和平，集勤勞、善良、機智、勇敢于一身，成為中國歷史上一朵永不凋謝的奇葩。）

一剪梅·舟過吳江

一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

六朝多少興廢事，盡入漁樵閑話。

小舟從此逝，江海寄余生。蘇軾

人生自是有情癡，此恨不關風與月。篇三：作文素材-寫給古今中外名人的頒獎詞

一、周恩來

1、有哪一句話像“為中華之崛起而讀書”一樣，能使世界五分之一的人，甚至他們的后代銘記并付諸行動？有誰在生前能讓敵人與戰友共同敬重一生，逝世后共同默哀悼念？他用尺子丈量自己的工作，用分秒計算自己的生命。他的忠誠、親切、勤奮、堅毅、無私、無畏，震撼了整個地球，在歷史的天空下演繹出不朽的傳奇。他為全人類，對什么是“鞠躬盡瘁，死而后已”，做出了最好的詮釋。

2、樸素的你——周恩來

你，親切的向清潔工問好。

你，不恥低頭拾起未用完的橡皮。

你，穿著帶補丁的衣服仍風度翩翩。

有誰？

能像您一樣衣服補了爛，爛了又補？ 能像您一樣一杯咖啡一支鋼筆一疊文件度過一晚？

能像您一樣離去時只留下一支鋼筆，一套打了補丁的中山裝

哦！您留下了一陣彌遠的荷花香。

3、周恩來: 他的遺產只有5100元人民幣,卻是世界上最富裕的人,他只活了七十多歲,卻注定是長壽的人.他是新中國的養護者,是當代中國官員的典范.周總理!您將永遠被世界人民所愛戴!

二、區寄

大名鼎鼎的唐朝文學家柳宗元竟為一個小小的牧童立了傳。這個年僅11歲的農家少年，以他的英勇機智，沉著冷靜逃出了兩個彪形大漢的綁架。他面對貪婪時的智慧，使兇殘怯懦；他面對危險時的勇氣，化不可能為勝利，寫出了“一切皆有可能”的光輝一筆。正是這種鎮定與智慧，為“自古英雄出少年”做出了最有力的見證。

三、安南

你從非洲大漠中走出，走進世界人民的視線。你身坐世界第一把交椅，卻在不斷奔波忙碌。非洲百姓的疾苦，在你的心頭縈繞；少年兒童的成長，是你不變的牽掛；聯合國的改革，熬白了你的黑發??你鞠躬盡瘁，死而后已。如今，你身后的光環已經褪去，但，你已在人們

心中豎起了一座豐碑。

四、花木蘭

待字深閨中，不曾想，卷卷軍書有爺名。盡孝道，著戎裝，遠赴邊關戍家園。你用行動感動了每一個人，你更用行動闡釋了何謂巾幗不讓須眉。

五、關羽

1、一胡美髯，一個義字，一顆赤膽，一位武圣。他屹立在歷史頂峰，永不褪色。回頭望：過五關斬六將，顯猛士精神；水淹七軍，展智者風采；義釋曹操、千里走單騎，看忠義兩全；單刀赴會，刮骨療毒，見英雄本色。他頂立在天地間，化為巍峨高山，永垂不朽！他是人們心中的英雄。

2、你手持偃月刀,溫酒斬華雄,氣勢恢弘。你過五關斬六將,忠心不二.你華容道放曹,報恩之心天地可鑒.你那面紅耳赤，已經給敵人一個下馬威，加上你的忠心武藝,一夫當關,萬夫莫開.你的神威后人敬重,受人參拜!

3、關羽

仗青龍偃月,捋二尺長鬢，那是他凜凜的威風；持單刀赴宴，唯一心歸劉，那是他耿耿的忠心；駕赤兔馬，五關斬六將，華容釋曹操，他為人深重義氣，作戰勇冠三軍；他是豪情與義氣的結合，是人與神的極致。

4、紅臉關公---關羽

紅臉臥蠶眉,丹鳳眼,身高八尺,他就是美髯公。亂世紛爭掩不住他的氣壯山河,桃園三結義方顯他的英雄本色。一把青龍偃月刀,溫酒斬華雄威震天下，一生赤膽忠義,為保兄嫂,“身在曹營心在漢”,為尋兄長,過五關斬六將,千里走單騎，成萬世神話.六、杜甫

1、漫漫長路，誰在彈奏憂國憂民的千古絕唱？破舊草堂，誰在用詩詮釋背井離鄉的悲苦愁腸。他用赤子之心，照耀盛衰唐朝，用忠誠化為一腔怒火，燃盡腐朽丑惡。他的詩篇銘記在人們心中，化作一股熱淚，灑遍祖國河山。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”他憂愁的身影定格在歷史長廊，化為一顆明珠，在亙古詩壇閃耀。

2、一代詩圣:杜甫

是他,用沉重的筆墨寫出戰亂帶給老百姓的災難,寫出了勞動人民的悲慘生活；他的詩歌超越了唐詩的內涵,化成一把把利劍,劃開封建制度的屏風,揭露了當時的社會現實，他也因此成為現實主義詩派的杰出代表。

3、一片丹心，以詩書寫歷史的杜甫

他的一生，他的“詩史”是盛唐轉為晚唐的寫照。他吟唱歷史，吟唱了唐朝的挽歌。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是他的寸寸丹心；“會當凌絕頂，一覽眾山小”是他的雄心壯志。詩圣寫詩史，詩史留萬世。

4、先天下之憂而憂的杜甫

七、亞平寧半島上的憂郁王子：羅伯特·巴喬

優雅的馬尾辮，憂郁迷離的灰色雙眸，深沉的藍色，馳騁在綠茵場，你仿佛不食人間煙火的天上仙子，盡情揮霍你的才華，你的惆悵，你的不羈——那流星劃破的夜空，恰如那橫飛出的憂傷，那哀婉中目眩神迷的光彩，那尋尋覓覓后寂寥的背影；這是憂郁的升華，是靈魂在風中蕩漾。

八、寂寞才子---納蘭容若

“我是人間惆悵客,知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生.”納蘭容若,一個生活在三百年前的男子,在他的詞章中不倦不悔地傾訴對感情的執著,對友情的堅定。他的詞像一道療傷的溫泉、湯藥,溫暖著我們冰封的情感。“誰憐辛苦東陽瘦,也為春慵不及芙蓉,一片幽情冷處濃。”他俊美似錦,側帽也風流,可卻有著如魚飲水,冷暖自知的隱痛。他“百花迢遞玉釵聲,索向綠窗尋夢寄余生.”

九、王朝締造者--弗格森

二十年的時間可以使一個男孩成長為一個男人，二十年時間可以讓一個漁村發展成繁華的都市。然而,二十年如一日,你堅持著你一直的夢想, 締造屬于你的王朝，你曾經的王朝沒落了,甚至連你的孩子也背叛了你，那時,已是花甲老人的你,沒有放棄，忍著傷痛,你重新開始。歲月如梭,你的頭發已花白,但目光仍堅毅，我相信,你將再創造奇跡.。

十、史蒂芬·霍金

他無法書寫,他的著作卻十分暢銷;他的身子瘦弱,他的光輝卻耀眼異常;他從未離開過輪椅,他的思維卻飛向了宇宙，他就是史蒂芬·霍金，他專注于《時間簡史》,穿梭于《果殼中的宇宙》,相對論被他輕易玩轉,黑洞成了他的伙伴,他使人類對宇宙的了解又加深了一層.十一、劍橋學子---徐志摩

你的詩,如春風拂過心頭,消散了,那縈繞的云霧;如清泉,流過心域,滌蕩了,那斑駁的污

垢。一切都來而輕輕,去而悄悄,留下的是美麗而永恒。

十二、曹雪芹

1、他是中國文學歷史上最偉大也是最復雜的作家，他窮愁潦倒而又嗜酒狂放,他生活落魄卻又揮筆著作；他的胸襟和畫風贏得此一詩：醉余奮掃如椽筆,寫出胸中傀儡時。傲骨如君，世已少有，贏得紅樓一夢傳千古。

2、一生雨打浮萍,屢遭變故,然而性情豪放,痛感窮困潦倒,世態淡涼,然后憤慨著書，石頭記里訴苦難,卻得紅樓傳遍天。怎能忘,滿紙荒唐言,一把辛酸淚,愿用星輝記雪芹。.十三、郭晶晶

郭晶晶如同她的名字一般,散發著晶瑩的光彩。她是空中飛舞的精靈,是水中動人的水花,她有最燦爛的笑容,最優美的動作。她永遠是世界體壇上的公主,夢之隊中常旺盛的花朵。

十四、孫武

一介草民,成為一位將軍；身經百戰,造就軍事天才；百家紛起,著成《孫子兵法》。他的腳步踏遍春秋,他的思想流傳千古,他為兵家的貢獻空前絕后,流芳百世.十五、中東英雄：阿拉法特

1、雄鷹的英姿長存于人們的心中，竹節的堅韌滲透在你的骨里。為了人民，你長年緊崩神經，穿梭在槍林彈雨之中；為了中東，你活躍于戰場，致力于和平。你生病時，全世界人民都為你擔心；你逝去了，全世界人民為你哀悼。再見了，阿拉法特，我們用一顆無比痛惜的心為你祭悼。

2、為巴以和平奮斗的偉人:阿拉法特

他,是一位在中東叱詫風云的偉人，他的精神,他的言行,向著巴勒斯坦乃至整個中東。他,是一個傳奇，曾經六次直面死神,卻都死里逃生。他一生致力于推動中東和平進程,但是,他卻無法目睹中東和平的最終實現。然而,他的靈魂將同他所愛的巴勒斯坦人民一起見證那一天的到來!

十六、千古詞壇“南面王”：李煜

上帝的方向盤打錯了方向，于是，他在一個極浪漫的日子——七夕，降臨到了才子的陵墓——帝王之家。他是一個業余的政治家，卻絕對是一個天才的文學家。他有著那如女子般的細膩——“啼鶯散，余花亂，寂寞畫堂深院。片紅休掃盡從伊，留待舞人歸”；他有著那似櫻花零落的淡淡憂傷——“胭脂淚，相留醉，幾時重？自是人生長恨水長東”；他有著那剪不斷理還亂的家國愁腸——“獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間”........他在瑟瑟秋風中走來，又踏著“故國不堪回首月明中”的哀嘆離去。。。留下的只是那令人嘆服的絕美文字，和深深埋藏的縷縷愁絲.......十七、沙漠中的仙人掌：三毛

1、臺北、香港、撒哈拉，一個孱弱的女子，背著她的行囊，帶著她的思想，開始了她的流浪。那瘦小的身影，在浩淼的沙漠中孤獨但卻堅定地前行。于是，撒哈拉記住了她的笑容，她的堅強。

傾城、背影、我的寶貝。她仿佛是一個生活在天堂的公主，純真美好。所以她的文字質樸，干凈，透明得不含一絲雜質。于是我們也記住了她，一個總是靜靜地呆在自己的文字世界里安靜微笑的女子——三毛??

2、沙漠中的靚麗:三毛

獨自一人走進了荒無人煙的撒哈拉,在烈日炎炎的滾燙的沙丘上,展示著生命的堅韌;把寂寞夜晚一望無際的孤獨,化作了感受恬靜的幸福;帶著東口人的口音,融入了熱烈的土著居民的生活.3、流浪的孩子——三毛：

她是叛逆的孩子(轉載于:花木蘭頒獎詞100字)，她去了很遠的地方。她帶給我們大漠的故事，她告訴我們“我是為我的心”。她牽著駱駝走來，又合上發黃的舊書而去。她似一個飄渺虛無的夢，夜精靈一般的的女子。波西米亞長裙和黑色長發在擺動，她輕輕地說：“一定去海邊”??三毛的心，是流浪的心，是自由的心。

十八、齊達內

球場上的舞者，精神的領袖，夢幻般的控球，嫻熟的腳法讓他在球場上勝似閑庭信步，出色的頭球讓高傲的桑巴舞者將大力神杯拱手相讓！你把法國的浪漫、熱情與穩重融入球場的每一角落。一代大師的絕唱也許并不完美，但是，世界仍然為之傾倒，法國人民不會因此而責怪他，只是因為，他把法國足球引入世界的大雅之堂。

十九、叱咤風云：韓信

1、滄海橫流，方顯英雄本色，胯下之辱，壓不彎你筆直的腰脊。東出陳倉取關東，兵鋒逼至楚彭城。你熟讀兵書，用兵之道為歷代兵家所推崇。