第一篇：初三心情(400字)作文

精選作文:初三心情(400字)作文

初三的書包重了，增加的不僅僅是太多的書本、作業本，還有太多的心事，太多的困惑，太多的惆悵。

初三的作文愛虛構，常流著淚編些傷感的故事；初三學生說話愛跑題，能從班主任的口才說到薩達姆的受審、禽流感疫情的蔓延、中國足球的窩囊&& 初三女生愛看著窗外發呆，然后翻出已經發黃的日記本寫些莫名其妙的句子；初三男生看著低年級學生玩著他們曾經玩過的游戲，很神往，走過去摸摸他們的頭，又堅決地走開。

初三的學生不再向老師告密，受到誰的委屈也不告狀，常一個人流淚到天亮。老師說初三學生世故了，復雜了，難懂了，其實是成熟了。

初三學生讓老師很難捉摸：表揚他們，他們說太難為情；批評他們，他們說太傷自尊；不表揚不批評，他們說老師有一顆冷漠的心。

初三學生讓家長很傷腦筋：課外書看多了，怕他們學習時間沒有保證；光啃書又怕變成書呆子，將來適應不了激烈的競爭。

啊，初三學生，有多少故事，多少感動，多少眼淚，多少笑容？福建福州晉安區福州二十中初三四班初三:沐雨曦 篇一：作文(放飛心情)放飛心情

星期四是最讓我激動的一天，學校舉行的春游活動，去神秘島。

對于我這個新轉入的學生來說，對春游是非常期待的，因為我并沒有去過神秘島，因此，在出發的前一天，我就興奮得睡不著覺，心里充滿著無限的向往，想像著神秘島有什么，是不是很熱鬧，到了出發當天，我就早早起床，到學校。經過了一個多小時的車程，我來到了向往已久的神秘島，但在我們到達之前已經有班到達了，所以我就只好排隊，排隊時，每過一秒我就像過了一個小時一樣，恨不得馬上飛進去。

進入神秘島后，我發現好冷清，我著實有一點失落，不過，不一會兒神秘島就從酣睡中醒來，到處都是人，十分熱鬧，還有不少的游樂設施，一個一個的都很好玩就算頭頂著個大太陽，我也不怕，就像吃了興奮劑似的，東玩玩西看看，不知不覺到了午飯時間，但我卻只想玩。

神秘島有許多的游戲，比如：云宵飛車、海盜船、激流勇進、鬼屋、垂直極限等，它們都非常的好玩，非常的刺激，但最讓我流戀，讓我喜歡的是“垂直極限”，其實剛開始我

是很怕的，坐上去后，心里一直在祈禱，剛開始是先上升一點，然后下一點，中間停了一會兒，當我想放松時，忽然就升到了最高，著實讓我吃了一驚，最讓我感到害怕的是降下來的時候，我都感到自己飛了起來，臉的肉都在動，叫都叫不出來，然后，就不感到害怕了，我還在上面看了一會兒風景。

離開神秘島時，心中有萬般不舍，但回到學校后，我發現我身心輕松了不少，上課的勁頭也大了，原來非常緊張的心情、大腦都放松了。

這次的神秘島之行，讓我的身心都得到了很大的放松，讓我們的歡歌笑語留在了游園，也體現了“文明出行”的宗旨。

篇二：初三作文

二、自然景物

〔預測4〕“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養，你的“雨露”也會讓其他花朵綻放。請你以“雨露”為題目，寫一篇文章。

〔預測5〕走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗;走過了風和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。請以“陽光路上”為題，寫一篇文章。

〔預測6〕羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”請用你的慧眼去發現美，用你的心靈去感悟美，用你的妙筆去描繪美。請以“最美”為題寫一篇文章。

三、情感體驗

〔預測7〕成長中的你，見過了許多的人，經歷了許多的事，有許多想說而未說出的話。請你在橫線上填上適當的稱謂(如：爸爸、媽媽、老師、同學、朋友等)，以“，我想對你說”為題寫一篇文章。

〔預測8〕擁抱，對我們來說是那樣熟悉，她曾經伴隨著我們生命的成長，我們在一個個擁抱中漸漸長大;擁抱，有時又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠。擁抱，她無言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容??太多太多的內涵，都需要我們用心去體會。請以“擁抱”為題寫一篇文章。

〔預測9〕樓上樓下，對門隔壁，前村后院，這些相鄰的人不可避免地分享著我們的生活，或多或少地構成我們的生活。能在回不了家時有個暫時歇腳的地方，能在困難時聽到一句安慰的話，攀住一雙溫暖的手，這便是友鄰相伴的幸運。

請以“友鄰相伴”為話題寫一篇作文。

四、享受幸福

〔預測10〕在成長的道路上，有一些人，或親人，或同學，或對手??有一些物，或書籍，或用具，或愛物??常與我們一路同行，相伴相隨。不經意間，給我們以鼓舞，以智慧，以力量??請以“同行”為話題，寫一篇文章。

〔預測11〕生活中，有溫度的話語可以暖人心扉，讓我們如沐春風;有溫度的話語可以鼓舞斗志，讓我們揚帆啟航;有溫度的話語可以啟迪心靈，讓我們豁然開朗;有溫度的話語可以陶冶性情，讓我們受益終生??成長中，無數有溫度的話語，伴隨我們一路走來。請以“有溫度的話語”為題目，寫一篇文章。

〔預測12〕生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚??即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。請以“每天都是一首詩”為標題，寫一篇文章。樂恩特教育網祝你中考取的好成績，希望采納！

中考作文20個注意點

1、審題要準確。不管是哪一種題型的文章，你一定要先弄清楚題目要你寫什么，怎么寫，做到“切合題意”。話題作文不能寫成讀后感，要跳開去。

2、思想要健康。“思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學生日常行為規范所不允許的，這類作文自然得不了高分。

3、文體要明晰。面對不拘文體的作文，一定要想好哪是自己最擅長的文體；一旦確定好文體后，必須做到“規范”，即具有明顯的文體色彩，決不能搞成“四不像”。記敘文：要有一個相對完整的故事情節；要有一、二個（以一個人為主）鮮活的人物形象；主要是記敘和描寫，特別是細節描寫，少發議論少抒情。議論文：要有中心論點或論題，最好開門見山，一開始就亮出旗幟；一定要分解、剖析，強調邏輯性，結構最好是遞進式的；文字表達主要是講道理，不能用記敘、描寫、說明來代替。不管是哪一種文體，都要圍繞一個中心進行寫作。最好不要寫詩歌。

4、材料要新穎。我們要關注社會、關注自然、關注人生、關注人類的進步和發展，平時要從現實生活中多積累一些鮮活的寫作素材，即具典型性、現實感、新穎性的寫作材料。我們應該增強寫作中的現實意識，寫出具有時代精神、注意解決現實問題的好文章。

5、“三基本”要強調，即中心基本明確、語言基本通順、結構基本完整。在此基礎上，力求精彩。作文必須要有明確的中心，且一篇文章只能有一個中心。中心應當有價值有意義，或者弘揚主旋律，可以頌揚什么或者揭露什么，或者有人生哲理，或者發人深思，引人共鳴，讓人受教育等等。另外，中考作文既不同于作家創作，也不完全等同于社會書面言語交際，它只是一種測試書面語言表達的手段。近幾年來，中考作文對語言表達能力的考查要求相對提高，因此，我們一定要在切切實實提高自身的語言表達能力上下功夫，首先要做到語言通暢，進而做到語言優美。最后，無論什么文體的文章都應該有完整的結構。

6、“語段”要寫精。要使閱卷老師眼睛一亮，就必須精心寫好“語段”；也只有將“語段”寫好了，才有可能將整篇文章寫好。尤其需要寫好那些具有典型細節的描寫段和見解深刻的議論段。要精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。要精雕細刻，要出彩。比如，可

開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。閱卷老師一般是s型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發人深思；或總結全文，照應開頭；或虛筆拓展，擴大容量；或精辟議論，深化主旨。

7、書寫要規范。書寫要力求規范、工整、美觀。做到了這幾點便會“錦上添花”，否則便會“雪上加霜”。

8、充分發揮自己的優勢。認識水平高、擅長理性思維的同學可選擇議論文，擅長形象思維、會刻畫人物的同學可選擇微型小說，擅長抒情的同學可選擇散文。

9、要給自己充足的構思時間，不要急于動筆，‘寧停三分，不爭一秒’，因為寫作是‘開弓沒有回頭箭’的，寫到一半，突然發現，呀，把題目理解錯了，或沒領會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”（邊立項，邊設計，邊施工）。考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構思。一旦構思已定，就不要輕易改變。

10、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學構思、提綱擬好后，開頭反復推敲，精雕細琢，后來發現時間不夠，于是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。今年實行網上評卷，更應慎重。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

11、臨場寫作時可以根據題意和你的表達需要想像一個或一類讀者就在你的面前。如以“溝通”為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊；寫“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴；寫國際間通過溝通走向合作，就設想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。寫記敘文，且最好將主人公設定為自己。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。盡可能贏得評卷老師的共鳴或同情。

12、防止跑題。如果偏題或者離題，作文的主要分數就失去了。為防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料和引語、標題聯系起來思考，不可單看標題；二是看自己確立的中心能否用自己選擇的材料來證明。

13、一定要完篇。熟話說，好文章是風頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。你想，只寫半篇文章怎么會得高分？

14、如果是自命題作文要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題

做標題。擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。

15、文章要有一至兩個亮點。如果是記敘文，應該用抓人的情節和生動的描寫表現你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個典型的論據，應該有較深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配。總之，要能使評卷老師精神為之一震。

16、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關文字至少在文中出現三次以上。開頭三句話內應點題一次，結尾應回扣標題，‘回眸一笑百媚生’。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調整思路和寫法。

17、寫法上可以求新，要考慮，怎樣表現更智慧，更藝術，更有可讀性；但更要求穩。大家一定要在一種比較穩的情況下，確有把握時才可寫小小說或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之后才寫這種文體，如果沒有把握的話，就選擇比較穩妥的老的文體，老的寫法。

18、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛好。你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽××的歌、看××的書、愛好上網??你就可以將自己這一方面的經歷和感受與命題聯系起來。那樣就不愁內容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造。靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時代已經一去不復返了。

19、要美化自己，而不是丑化自己。可以含蓄地顯現自己的高境界、大抱負、多知識、同情心，要顯現自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因為中考是選拔性考試。從某個角度講，評卷老師評卷的過程就是一個選擇淘汰對象的過程。

20、字數以600字左右為宜。不能給人湊字數的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。喜歡寫長文的同學，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子（扣題的、表現主旨的、文眼、點睛之筆、抒情議論、議論文的分論點等）最好單獨成段。

再一次站起來

走在回家的路上，秋雨淅浙瀝瀝地下著，絲絲的細雨順流而下，給我本就有點苦悶的內心增添了幾分冷清。

記得那是一個雨天，當老師把期中試卷發下來時，我突然發現老師把我一道題改錯了，再三核對后，我信心十足。當老師講到這題時，我不假思索地站起來：“老師，您的答案錯了！”全班一下子把目光聚集到了我身上，老師斜視著我，帶著點氣憤地說：“想好了再說，如何?”這時，班上哄堂大笑，在一陣尷尬中，我只得無奈地坐下。

下午自習課，我再一次站起來重申了我的觀點，沒想到老師更氣憤了，用訓斥的語言狠狠地挖苦了我一頓，接著怒沖沖出了教室。我靜靜地站著，感覺就像窗外那孤獨的白楊樹，面臨著即將到來的暴風雨。豆大的雨滴砸在玻璃上時，我已經站在辦公室聆聽著班主任的教誨：“你學習固然不錯，但也不能把它當作驕傲的資本呀，怎么能和老師較勁?”旁邊的幾位老師也語重心長地說：“你這樣下去會栽跟頭的，想清之后，向老師道個歉吧。”

我邁著沉重的步伐走進家門，雨不知何時停了，只有月亮在城堡似的煙云中穿行，淡淡的月光時而斜射在窗前。唉，早知這樣，向老師道個歉不就得了。然而，轉念間我不由自主地聯想了到布魯諾、伽利略??他們仿佛在告訴我：“真理必定勝利”。

下頁篇三：初三生活的作文

描寫初三生活的作文題

人在初三

初三新感覺

初三因忙碌而精彩

初三日記

哦！我的初三生活 xxx的初三幸福生活

人在初三

惱恨鈴聲把生活擠壓成起立坐下，盼來的周末休息更忙得荒；總覺得課堂上的知識過于繁瑣，只想在小說中能尋求一絲新鮮。這，便是我上初三的感覺。

中午休息，瞅前后無人，便拿起期待已久的小說津津有味的看了起來。然而樂極生悲，突然一只大手橫空出世，把書搶了過去。“別鬧，快還給我??”急忙搶書時，呀？老師！“蠻清閑呀，還有時間看這個。”老師一臉怒氣，說出來的話雖不甚嚴厲卻足以讓人心驚肉跳。幾個同學在偷笑。“走，辦公室去。”這是常規。無奈，只得走一趟了。看來，書要充公人要挨訓。唉，黑色的午休！

星期五下午，按慣例要放一個晚上回家休息。鈴聲未響，數學老師玩魔術似的變出一大堆油印試卷，每人兩張；物理老師當然不甘示弱，如法炮制；外語老師更勝一籌，油印試卷外加課文默寫；只有語文老師體諒我們，“大家都很辛苦，就只布置一篇作文。600字以上。”老天爺，可是我們的休息時間也只有一個晚上啊！抬頭望望門外，代化學課的班主任早已等著作總結哩。他手里捧著的，分明是一迭作業本?? 初三時間緊促，作業繁多，讓人緊張得喘不過氣來，但也有快樂的一瞬間。歷史課上，老師講到佛教創始人喬達摩.悉達多，他的另一個名字叫釋加牟尼，偏巧班上就有個同學叫牟麗。一下課，大家便七嘴八舌的圍住她：“和你同學兩年多了，還不知道你原來就是大名鼎鼎的佛教創始人如來佛祖呢。”從此，同學們都叫她“佛祖老爺”。

初三的生活，有苦惱，有無奈，也有歡樂，但更多的是希望。走過明年六月，相信辛勤的付出定有美好的回報。那時再回首初三，一切又會那么的令人神往。

我的初三生活

幾度山花開，幾度夕陽紅，幾度雪花飛，幾度風雨濃。光陰荏苒，我已經成為一名初三學生。初中好像一段綺麗的人生跑道，初三是賽跑的沖刺階段，自然初三生活是與眾不同的。請看：

共度良宵

月亮換上了銀色的衣飾，夜幕降臨了。禮堂中五光十色，甜美悅耳的歌聲余音繞梁，恢諧幽默的相聲引人贊嘆，輕快活潑的舞蹈飛揚著青春。這是在舉辦中秋晚會呢！同學們時而進入文學殿堂，時而來到藝術天地。他們全神貫注欣賞著，臉因為興奮而微微潮紅，手也拍紅了。熟悉的音樂響起，是《春江花月夜》，張若虛 “春江潮水連海平，海上明月共潮生。”的畫面浮現在我眼前，好美！真是個令人難忘的夜晚。

苦酸交織

我邁著沉重的步伐來到學校，臉上的倦意依稀可見，都是難題惹的禍。我小心翼翼地問同桌： “你花了多少時間做題？”“苦不堪言，足足花了四小時又二十五分鐘，犧牲了數以萬計的腦細胞。”哈，彼此彼此。“得數是多少？”我追問。同桌瞧瞧我的作業，又看看同學的，毫不留情地判了我的“死刑”，“你思路錯了，我和別人一樣。”完了，我的心一沉，擠出苦笑：“革命尚未成功，同志還需努力。”

可愛老師

上課鈴響了，語文老師走進教室，帶著一臉燦爛的微笑。“寶貝，上課了。”你很奇怪老師的叫法，但她的確這樣喊我們“寶貝”。“寶貝，好好努力。”“寶貝，干得好。”這就是語文老師：和藹的面容，30多歲還保留一顆童心，跟我們講廛時像一只可愛的小白兔。這不，她走到我面前：“寶貝，這次考試沒發揮好，再接再厲呀！”還擠了擠眼睛，全班同學都笑了。

勤奮耕耘

教室燈大都熄滅了，但惟有辦公室及競賽班亮著，同學們在自習，有問題就請教老師。沒幾天就初賽了，李三同學說： “人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？”為此，我們付出了辛勞與汗水。不管結果如何，我們都會笑對未來，笑對人生，笑傲江湖。

初三生活是一只萬花筒，絢麗多姿，我們緊張而又充實。初三是石，擦亮我腳下的是星星之火；初三是火，點燃我前進的盞盞明燈；初三是燈，照亮我探索的漫漫長路；初三是路，帶領我攀登人生的巍巍高峰。讓我們繼續努力，響亮自豪地說： “數風流人物，還看今朝！”

初三生活真多彩

當我

下課了，總該休息吧？不，別高興太早了。隨之而來的便是成堆的作業和練習冊，就連想出去透透空氣的時間也被無情地剝奪了。這時我從成堆的作業中才真正感悟到什么才是 “積少成多”。好容易有一堂自習課，也會被“大小考試”填充得滿滿的。

一天中最快樂的時間莫過于午休的時候。這時班級里也熱鬧非凡，幾個人聚成一小堆談天說地。笑聲、歌聲便成了這段快樂時光中的主旋律。只有這時我們才會拋開學習，尋找屬于自己的那份輕松與歡愉。但好景不長，午飯過后，暴風雨再次襲來，自己仿佛又成了暴風雨下拼命掙扎的祥子。

密度大得驚人的一天生活過去了，晚自習回到家后也別想清閑，孤燈長夜，又得苦苦奮斗到很晚。不如何時，才又能鉆進我最愛呆的地方 ——被窩。

躺在床上，回想這忙碌的一天，只能用 “苦”這個字來概括。細細品味，的確又很充實，過得有意義、有價值。在這優勝劣汰的社會中，我慶幸自己能參加這場激烈的競爭，從中不僅學到了許多的知識，更重要的是磨煉了自己的意志力。“不經歷風雨，又怎能見彩虹??”歌聲將我帶入了夢鄉，一天緊張的生活就這樣落下了帷幕。

明天依舊會是燦爛陽光！

明天放假嗎

——初三的假期，愛你沒商量

早在星期三，班干部就放出風聲，這周星期日初三統一放月假。各班沸騰了，同學們到處打聽有沒有哪班的班主任透露過一點消息。結果是 3：3，玄著呢！

唉！能怪我們嗎？上了初三，每周只放幾個小時假，讓我們為自己 “打掃衛生”；而月假，不是用于階段驗收考試，就是與其它非放不可假發生“加成反應”。那每周的一天已成了可望而不可及的夢想。多想擁有一天的自由，即使被作業、考卷那些白色垃圾壓死也無所謂。

周期六 ——歷史性的關鍵一天，在各種各樣心情的期盼下，準時到來。

化學老師把書放在講臺上說： “把考卷拿出來，今天評講考卷。”

明天放假嗎？終于某位 “不怕死”的“仁兄”遞出了所有人心中的渴望。

化學老師凌眉一抬，兩道寒光射了過去： “我現在就放你假，你敢回去嗎？”

有了這位 “壯烈”同胞的慘痛教訓之后，對于一向嚴肅的數學老師，我們不得不采取“迂回戰術”。“明天？”數學老師受寵若驚地抬頭，這可是我們首次關心

下午

在這壓抑的初三生活中，聽她的發火是一種享受。因為她的發火早已出賣了她，她是在毫無遮攔的表現對我們的愛。

我們初三了，和她度過了2年多的時光，他把我們送向夢想的軌道。離夢想越近，卻開始偷偷留戀起曾經。想她因為我們又要“降級”。心里酸赳赳的。可是她給我的那段幸福的初三回憶，我會一輩子不會忘記。老師謝謝你！

我的初三生活

抬起頭，看著班級前面的牌子，忽然發現，原來我們已經初三了。看似黑暗的外表卻也透著尖銳的光芒，帶領著我前進。

早上

身旁一個身輕如燕的初一小同學一蹦一跳地跑向校門，想起自己也快要遲到，想要加快腳步，卻因沉重的書包和手上抱著的一堆書被迫停止了這個想法。走進校門，終因初三而不用再檢查儀容儀表了，心中微微嘆息，卻不知是喜是悲。

抄作業的現象依舊泛濫，但已有所改善。

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惱恨鈴聲把生活擠壓成起立坐下，盼來的周末休息更忙得荒；總覺得課堂上的知識過于繁瑣，只想在小說中能尋求一絲新鮮。這，便是我上初三的感覺。

中午休息，瞅前后無人，便拿起期待已久的小說津津有味的看了起來。然而樂極生悲，突然一只大手橫空出世，把書搶了過去。“別鬧，快還給我??”急忙搶書時，呀？老師！“蠻清閑呀，還有時間看這個。”老師一臉怒氣，說出來的話雖不甚嚴厲卻足以讓人心驚肉跳。幾個同學在偷笑。“走，辦公室去。”這是常規。無奈，只得走一趟了。看來，書要充公人要挨訓。唉，黑色的午休！

星期五下午，按慣例要放一個晚上回家休息。鈴聲未響，數學老師玩魔術似的變出一大堆油印試卷，每人兩張；物理老師當然不甘示弱，如法炮制；外語老師更勝一籌，油印試卷外加課文默寫；只有語文老師體諒我們，“大家都很辛苦，就只布置一篇作文。600字以上。”老天爺，可是我們的休息時間也只有一個晚上啊！抬頭望望門外，代化學課的班主任早已等著作總結哩。他手里捧著的，分明是一迭作業本?? 初三時間緊促，作業繁多，讓人緊張得喘不過氣來，但也有快樂的一瞬間。歷史課上，老師講到佛教創始人喬達摩.悉達多，他的另一個名字叫釋加牟尼，偏巧班上就有個同學叫牟麗。一下課，大家便七嘴八舌的圍住她：“和你同學兩年多了，還不知道你原來就是大名鼎鼎的佛教創始人如來佛祖呢。”從此，同學們都叫她“佛祖老爺”。

初三的生活，有苦惱，有無奈，也有歡樂，但更多的是希望。走過明年六月，相信辛勤的付出定有美好的回報。那時再回首初三，一切又會那么的令人神往。

我的初三生活

幾度山花開，幾度夕陽紅，幾度雪花飛，幾度風雨濃。光陰荏苒，我已經成為一名初三學生。初中好像一段綺麗的人生跑道，初三是賽跑的沖刺階段，自然初三生活是與眾不同的。請看：

共度良宵

月亮換上了銀色的衣飾，夜幕降臨了。禮堂中五光十色，甜美悅耳的歌聲余音繞梁，恢諧幽默的相聲引人贊嘆，輕快活潑的舞蹈飛揚著青春。這是在舉辦中秋晚會呢！同學們時而進入文學殿堂，時而來到藝術天地。他們全神貫注欣賞著，臉因為興奮而微微潮紅，手也拍紅了。熟悉的音樂響起，是《春江花月夜》，張若虛 “春江潮水連海平，海上明月共潮生。”的畫面浮現在我眼前，好美！真是個令人難忘的夜晚。

苦酸交織

我邁著沉重的步伐來到學校，臉上的倦意依稀可見，都是難題惹的禍。我小心翼翼地問同桌： “你花了多少時間做題？”“苦不堪言，足足花了四小時又二十五分鐘，犧牲了數以萬計的腦細胞。”哈，彼此彼此。“得數是多少？”我追問。同桌瞧瞧我的作業，又看看同學的，毫不留情地判了我的“死刑”，“你思路錯了，我和別人一樣。”完了，我的心一沉，擠出苦笑：“革命尚未成功，同志還需努力。”

可愛老師

上課鈴響了，語文老師走進教室，帶著一臉燦爛的微笑。“寶貝，上課了。”你很奇怪老師的叫法，但她的確這樣喊我們“寶貝”。“寶貝，好好努力。”“寶貝，干得好。”這就是語文老師：和藹的面容，30多歲還保留一顆童心，跟我們講廛時像一只可愛的小白兔。這不，她走到我面前：“寶貝，這次考試沒發揮好，再接再厲呀！”還擠了擠眼睛，全班同學都笑了。

勤奮耕耘

教室燈大都熄滅了，但惟有辦公室及競賽班亮著，同學們在自習，有問題就請教老師。沒幾天就初賽了，李三同學說： “人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？”為此，我們付出了辛勞與汗水。不管結果如何，我們都會笑對未來，笑對人生，笑傲江湖。

初三生活是一只萬花筒，絢麗多姿，我們緊張而又充實。初三是石，擦亮我腳下的是星星之火；初三是火，點燃我前進的盞盞明燈；初三是燈，照亮我探索的漫漫長路；初三是路，帶領我攀登人生的巍巍高峰。讓我們繼續努力，響亮自豪地說： “數風流人物，還看今朝！”

初三生活真多彩

當我

初三生活的一天

“鈴??甜美的夢鄉又被那該死鬧鐘吵醒，真根不得把它從樓上仍下去。不情愿地使勁伸了一個懶腰，便半睜著眼睛，“夢醒時分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情后，背起如山重的大書包蹬著車子就直沖學校，一天緊張的學習生活就算拉開了序幕。

一天的課時真是 “滿堂紅”，幾大主科勢力非比錄常，齊頭并進，哪個也不示弱。剛和直線圓周交手后，字母abcd又前來挑戰，《還鄉夢》還沒有醒來，氫氧怪氣又使我們霧里看花，琢磨不透。心中熱能不停地在增加，稍有一些心電感應，平面直角坐標系又是把我們帶入迷宮。排山倒海的知識一齊向我們涌來，同學們心中渴望的“自由社會”何時才會載入史冊呢？我不免總會感嘆：“初三的一天好似小學的一年。”

下課了，總該休息吧？不，別高興太早了。隨之而來的便是成堆的作業和練習冊，就連想出去透透空氣的時間也被無情地剝奪了。這時我從成堆的作業中才真正感悟到什么才是 “積少成多”。好容易有一堂自習課，也會被“大小考試”填充得滿滿的。

一天中最快樂的時間莫過于午休的時候。這時班級里也熱鬧非凡，幾個人聚成一小堆談天說地。笑聲、歌聲便成了這段快樂時光中的主旋律。只有這時我們才會拋開學習，尋找屬于自己的那份輕松與歡愉。但好景不長，午飯過后，暴風雨再次襲來，自己仿佛又成了暴風雨下拼命掙扎的祥子。

密度大得驚人的一天生活過去了，晚自習回到家后也別想清閑，孤燈長夜，又得苦苦奮斗到很晚。不如何時，才又能鉆進我最愛呆的地方 ——被窩。

躺在床上，回想這忙碌的一天，只能用 “苦”這個字來概括。細細品味，的確又很充實，過得有意義、有價值。在這優勝劣汰的社會中，我慶幸自己能參加這場激烈的競爭，從中不僅學到了許多的知識，更重要的是磨煉了自己的意志力。“不經歷風雨，又怎能見彩虹??”歌聲將我帶入了夢鄉，一天緊張的生活就這樣落下了帷幕。

明天依舊會是燦爛陽光！

第二篇：最新精品作文：初三心情_350字作文

初三心情_350字

初三學生的書包重了，增加的不僅是太多的書本，作業本，還有太多的心事，太多的困惑，太多的惆脹。初三學生的作文愛虛構，常流著淚編些傷感的故事；初三學生說話愛跑題，能從班主任的口才說到薩達姆的受審，禽流感疫情的蔓延，中國足球的窩懹。。。。

初三女生愛看著窗外發呆，然后翻出已經發黃的日記本寫些莫名奇妙的句子；初三男生看著低年級學生玩著他們曾經玩過的游戲，很神往，走過去摸摸他們的頭，又堅決的走開。初三學生不再向老師告密，受了誰的委屈也不告狀，常一個人流淚到天亮。老師說初三學生世故了，復雜了，難懂了，其實是成熟了。

初三學生讓老師很難捉摸：表揚他們，他們說太難為情；批評他們，他們說太傷自尊；不表揚不批評，他們說老師有一顆冷漠的心。

初三學生讓家長很傷腦筋：課外書看多了，怕他們學習時間沒有保證；光啃書本又怕變成了書呆子，將來適應不了激烈的競爭。

啊，初三學生，有多少故事，多少感動，多少眼淚，多少笑容？

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第三篇：初三讀后感字童年讓我學會成長

初三讀后感字：《童年》讓我學會成長

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我是一名初中生，我的興趣愛好是讀書，尤其是中外名著，我常常是愛不釋手。在我所讀的名著中對我啟迪最大的是高爾基的自傳三部曲中的《童年》。《童年》中的故事的內容我還記憶猶新，書中的阿廖沙給我印象十分深刻，隨著家業的衰落，外祖父變的貪婪殘暴了。經常毒打外祖母與阿廖沙。然而，就是在這樣一個可怕的環境里，也不乏溫暖與光明。阿廖沙依然對生活充滿信心，對困難坦然面對。外祖母有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，點燃了阿廖沙對生活的信念，同時也用她那無私的愛，滋潤了阿廖沙枯干的心靈，讀到這里，我不禁感慨萬分，更多地聯想自己。回憶當初，遇見困難，輕言放棄。一天，外公帶我去爬山，可我是心不甘，情不愿，想呆在家里玩游戲。最后，在外公的強拉硬扯下，我還是去了。那天，烈日當空，太陽烘烤著大地。我爬到半坡的時候，已疲憊不堪。外公語重心長的說：“堅持就是勝利。”可是我最后還是放棄了，半途而廢。外公，他不禁搖了搖頭，長嘆了一聲?? 我自從看了《童年》，懂得了做事應該堅持，在困難中成長最快。我明白，人生不是一帆風順的，而是一波三折的。阿廖沙，他的人生是灰色的，但是，他用堅持，點燃了信念的火把，他用樂觀，創造了驚人的奇跡。可我呢，小小困難，便萎靡不振，垂頭喪氣。我要把他這種精神永駐心間。烈日炎炎，我們在操場上跑步，3000米，也就是10圈。但一聽到這數字時，同學們不禁都唉聲嘆氣，紛紛地在抱怨。我不能做逃亡的士兵。我應該努力先前，永不退縮。不能做困難的奴隸，而是成為他的主人。到第9圈，我們跑的氣喘吁吁，汗流浹背。許多同學都已然放棄，向困難低頭。就僅僅剩下最后一圈。我也體力透支了。也準備放棄。但是，眼前浮現出阿廖沙的形象，他似乎在終點為我吶喊，加油。可當我又一想到阿廖沙在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，依然能夠不放棄，樂觀地去對待。可這小小的困難，怎能阻擋住我前進的步伐呢？于是我繼續向前，鍥而不舍。奇怪的是，腳步像是聽懂了我的心，不禁輕快了，憑著頑強的毅力，樂觀的態度，跑完全程。人生總是有一道道坎兒，邁過了那一條條坎，而我們唯有繼續燃燒青春，奮力追求目標，方能努力實現理想。《童年》，使我在黑暗

中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒。他陪伴著我，教育著我，讓我勇往直前，堅持不懈，在挑戰中不斷成長。

第四篇：考試心情作文

【精選】考試心情作文3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的考試心情作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

曾經的我是如此的風光，如此的令人羨慕，畢竟曾經的我是由全級第二考進這間學校的，然而，不知是我不能適應這樣的初中生活，還是我開始驕傲了，漸漸的我的名次在班上只能排在中間。每一次考場的失敗，心中暗暗在想：等下次吧，下次我一定要拿個優秀的成績給他們看。但我發現原來這并不是件簡單的事情。

突然發現自己變了，變得懶散了。每晚的作業，總不能按時完成，總要拖到明天；上課時聽課也沒有全神貫注，老是分神，近視越來越嚴重，搞得看不清屏幕上的蚊子般

小的字；初中的科目有8課，每科都有相應的練習，忙完這科又得忙那一科。最糟糕的是我們學校要算進電腦和體育的分數，體育偏偏是我的弱項；總之上了初中就覺得煩惱很多很多，期末考就要來了，我沒有時間了，“臨時抱佛腳”這招是沒用的了，平時沒下功夫，考試前就會這樣。

我原本以為這些問題絕對不會出現在我身上，畢竟在小學我還是老師們的“寵兒”，上了初中，哪里還輪到我。

有了問題就要解決，我雖是個性格比較悲觀的人，但我也懂如何開導自己，總之世界上沒有跨不過去的坎兒，相信自己吧，陽光總在風雨后。

人生的路就要靠自己去走，靠不了別人，你說呢？

加油，加油哦，我一定能行！

考試就像對抗感冒一樣，讓人有氣無力，考試就像吃藥一樣，讓人痛苦難受。考試的滋味只有嘗過的人才知道。

考試的'那一天早上，我緊張的吃不下早餐，心臟像被一顆大石頭重重的壓住，吸不到新鮮的空氣。雖然我知道昨天有練習寫測評和考卷，但是我還是怕在考試時寫錯答案。

到了教室，我拿出課本預習語文，還沒讀完，“當！當！當！當！”考試的鐘聲就在耳邊響起。拿著考試卷，的手抖得好厲害，心臟蹦蹦跳跳的一直停不下來，寫考卷時我更緊張，后來邊寫邊想媽媽說的話“深呼吸放輕松，慢慢仔細的寫。”我慢慢的放輕松、深呼吸，仔細的寫完，可是手還是抖得好厲害，最后檢查完交卷時，我請神明保佑我不要寫錯。

今天好不容易考完語文，我松了一大口氣，但是一想到明天又要考數學，我的心里又慌張了，因為一直想著一定要考一百分，所以在家里，我趕緊把老師敎過的數學全部復習一遍，寫得昏天暗日，疲倦不堪，準備明天的數學考。

俗話說：“痛苦是快樂的。”這句話一點都不錯。考完試，發考卷，我每一科都考到一百分，雖然考滿分有禮物好拿，但是我還是希望永遠不要有考試。

得知數學分數的那一刻，我的心仿佛被無數可怕的毒蟲哲了個千瘡百孔，自信和期待瞬間支離破碎，緊接著的，便是勢如破竹的苦澀，以迅雷不及掩耳的速度，溢滿心肺。那一刻，我很絕望。

痛苦，是人心中最堅不可摧的礁巖，它死死地佇立著，巋然不動，而當你拼命想越過它的時候，卻又會被深深地縛住，于是，定要掙扎，掙扎于過去的歡樂，過去的自信，過去的無知，過去的磨難。

如期的考試，如期地復習，這是九年級學生面對中招考試最直接的，也是最有效的成功之門。數學考試排在第三天，一個萬里無云，陽光燦爛的稀罕日子。我自以為已經做了充足的準備，并對考試十拿九穩了，便快馬加鞭地飛跑到考場。簡直身輕如燕，雖是深秋，可絲毫未感覺到寒冷的氣息，路上的青松，裹著一身的翠綠，強健的像位軍人，直挺挺的腰桿，沐浴在陽光下，怎不成為一道引人入勝的風景？

我進了考場，仔細的拿出筆和演算紙，擺在桌上，等待著鈴聲的敲響。

一切都是那么順利，那么有條不紊，可是我卻沒能預料到：美好的開頭往往都伴隨著一個殘酷的結局。生活，本身就是一句謊言。

發卷了。密密麻麻如蟲蟻的數學題爬滿了整張考卷，有些頭暈目眩，但還是硬著頭皮動了筆，由不得自己的意愿，畢竟，是場考試。每解出一題，心里就多一份希望，精神就又振奮一點。前面的題倒還可以輕而易舉地做上來，可愈在后面，下筆就愈加艱難。我開始心慌意亂，看樣子是很簡單的題，為什么就是想不上來呢？到底忽略了哪一點？時間一點一滴流逝，步伐迅速，我卻還在原地，抓耳撓腮。終于，收卷的號令從監考老師的嘴里迫不及待地迸發出來，從他們的表情我知道，監考對于他們。同樣是種折磨。

成績水落石出的那天下午，陽光一如既往的燦爛，去看分的路上甚至都還在暗暗詫異怎么沒有秋天的蕭條，又暗笑老天的遲緩，竟忘了四季的循環。可是回來時我卻再也高興不起來。那張滿是紅叉的數學試卷上，打著一道鮮紅的79分，仿佛一把利劍，直逼心上。我不去想也不敢想，生怕眼淚會在不經意間匯聚成河，一發不可收拾。但是，命運不會給你逃避的機會，該面對的，始終要面對。79分，把一切都覆蓋上了深深的灰色，模糊不清的灰色，使我有種強烈的眩暈感，我恨我自己，無可奈何地恨。

那一刻，我絕望了，一切的夢想在彈指間灰飛煙滅，我不再相信我的未來，甚至對成功不抱有任何希望，我是個廢物，是塊朽木，成不了氣候。可是，又叫我如何甘心？我，不是懦夫！我要拼一把，在絕處逢生，我不信命運，更不會屈服，終有一天我會想鷹一樣毫無畏懼地搏擊長空，一定會的！

第五篇：關于心情的作文：心情

一直不太喜歡冬天，因為我懼怕寒冷，我的手一到冬天就會被凍的通紅通紅的，可是我又很喜歡冬天，因為有雪，白白的雪象小時候偷吃的糖一樣，看著甜到心里。還記得堆的第一個雪人，小小的，在院子里，媽媽說太陽出來它就會融化，到現在還覺得雪人的生命真的好短暫啊，如同劃著的火柴，只是一瞬的光芒。

總喜歡把自己放在虛幻的網絡里，尋找現實生活中找不到的東西，所以我選擇了游戲，游戲里的風景真的很美，每當我看到游戲里的風景時，總覺得自己置身其中，煩惱、憂愁通通都不在了，朋友說這是逃避，逃避就逃避吧，面對了那么多事情，逃一次又何妨呢！

許一個心愿，希望自己認識的人可以永遠開心、快樂，遠離煩惱，遠離塵囂，可愿望終歸是愿望，如果上天眷顧我，或許愿望會實現，但是，上天太忙了，每天都有象我這樣的人在許著愿望，他怎么會注意到我的呢？我能做到的就是用我的真心去對待每一個我所認識的人，將心換心，我一直認為朋友是用心交出來的，即使被朋友傷的傷痕累累，我亦不后悔，只因我問心無愧，不求回報，我知道很多人說我傻，那又如何，人生活在聰明的時候太多了，傻一次又何妨！

月宮真的好美啊，小時侯奶奶告訴我，月宮里住著一位美麗的仙子，獨自一個人守著空蕩蕩的屋子，我就想，她該多寂寞啊，現在，我也知道了寂寞的滋味，無奈，痛苦，夾雜著一點點的憂傷，為什么長大了煩惱就多了呢，如今沒人再給我講嫦娥的故事，如今奶奶離開我已經7年呢，如今我只剩下對她的回憶與思念，那個疼愛我的奶奶，如今在天堂過得好嗎？快樂嗎？也象我想她這樣想我嗎？我想她一定在看著我，看著我這個她曾經那么疼愛的孫子，我想一定是！

一個人的時候，總會抬頭看看天上的星星，一閃一閃的，象孩子的眼睛那么的明亮，清澈，一點雜質也沒有，人如果一輩子都能清清澈澈的該多好啊，為什么有爭斗，為什么有心眼，為什么有心計，我是一個沒有心計的傻丫頭，不會算計人，更不會防人，我活得很開心，有朋友，有親人，有愛人，我覺得我的生活很輕松，自由自在的，可為什么還是會有煩惱呢？人能不能忘記所有的痛，亦或是不知道什么是痛，如果能把痛從心里拿走，或許就沒有煩惱了吧，有時候我很羨慕那些傻子，雖然人們看不起他們，嘲笑他們，可是他們是單純的，根本不知道什么是痛，更沒有煩惱，人，為什么會有那么多的想法呢，每天快樂開心的生活不是很好嗎？

圣誕節西方的日子，如今在東方也成了時尚，人們樂此不疲的過這西方的節日，其實也是為了在緊張中放松一下心情罷了，如今，再也不能象個孩子似的無憂無慮的生活了，我是簡單的，朋友說我太單純，走上社會會吃虧，從來不相信世界上有壞人，認為所有的人都是好人，說我傻，可是我寧愿傻，單純有什么不好，最起碼我是快樂的啊，不用每天去想怎么算計人，怎么樣生活，每天想不累嗎？我寧愿輕松的生活，說我懶也好，說我傻也我，我只想做自己，做回真真正正的自己，快樂的自己！

我喜歡在游戲里打理我的家，那是我在游戲里的一片凈土，種些花，看著它們開放，是件幸福的事情，現實中沒有時間去做的事情，在游戲里可以做，也不失為一件樂事，雖然我的家不怎么樣，但是只要我用心經營，一切都會變的很美好，很美好，我堅信！

茉莉花開的那天，我站在院子里看了半個小時，想了好多事情，玩游戲真的是為了逃避嗎？那我再逃避什么呢？如今的我應該是快樂的，可是為什么我要說逃避，我在逃避什么連我自己都不知道，每天忙碌的生活讓我不去想其他的事情，可是，有時候我仍在想，我活著到底有什么意義呢？活著又為了什么呢？生活本來就是一團亂麻，這是朋友告訴我的，大概剪不斷，理還亂，就是生活吧，不管怎樣，我都會面對，逃避只是休息一會而已，等休息好了，我還會繼續迎接每天升起的太陽，繼續過我的生活，不管是快樂，煩惱，還是

每次站在塔頂，總有種滄桑感，似乎總是在回憶兒時那快樂的日子，如果一輩子都能停留在那時候該有多好啊，可以，現實總是不竟如人意。生活也是一天天在不斷的改變，出現狀況，解決，然后再出現，再解決，曾經和媽媽說，活著好累啊，媽媽說你才多大啊，就這么說？是啊，我才多大啊，不過才活了20幾個年頭，怎么會有這樣的想法呢？看來連自己都不了解自己了！

和朋友去放煙花，其實煙花真的很漂亮的，可是卻只有一瞬間，像火柴一樣，又像人的生命，短暫又匆匆，那時候我才想明白，我應該快樂、認真的過每一天，因為生命很有可能像煙花一樣，在我不知道的時候燃盡，惟有珍惜時光，珍惜現在，珍惜眼前人！

將我所有的祝福化做清風，吹向世界的每個角落，愿所有的人幸福、快樂，愿有情的人永遠在一起。