第一篇：愛在金秋 江蘇省白蒲高級中學校慶活動日活動方案

愛在金秋

江蘇省白蒲高級中學校慶活動日活動方案

第一章 指導思想及策劃構思

一、指導思想

以60周年校慶活動為契機，回顧辦學歷史，總結辦學經驗，宣傳學校辦學理念和辦學特色，展示學校教育教學成果和歷史文化底蘊，增強學校的社會影響力。也為學校與社會，學校與校友，校友與校友之間的聯系與交流搭建平臺，團結和凝聚各方面力量，擴大辦學影響，提煉辦學理念，提升辦學品味，提高辦學知名度，努力創建江蘇省五星級學校和國家級特色高中。

二、活動構思

從學校60年發展風雨歷程、先進的教學理念、優秀的教學成果、優美的自然環境、深厚的文化底蘊等方面全面展示學校60建設發展的成果。通過校慶日活動，大力營造尊師重教、興教助學的良好氛圍，樹立風尚，以勵后人。增強師生的自豪感和責任感，激發全校師生和廣大校友以及社會各界熱心人士的愛校熱情，并以此為契機，再譜學校輝煌新樂章。

三、活動日主題：

新蒲中，新起點。

四、校慶活動日活動原則

熱烈、隆重、簡樸、有序 第二章 校慶日活動組織機構及主要任務

一、校慶領導組

組

長：范建銀

副組長：陳寬林、田祥、繆德軍、陸志新、顧躍 顧

問：沈恒希、趙國華

主要任務：籌劃校慶活動總體安排，協調、分塊推進各項工作。

二、校慶接待組

（1）報到組 組長：汪雪梅

組員：楊志遠、宋金山、劉夕東、劉興圣、汪秀珍、錢曉紅、陳兆鳳、沈際成、宗興峰、劉剛、朱余紅、陳建泉、楊小龍、陶宇、張麗華（會）、王霞等

主要任務：校友來賓的接待登記、發放餐券、禮品，接受禮品、禮金，公布禮金。

（2）校友、兄弟單位來賓接待組 組長：楊衛宏 組員：學生志愿者

主要任務：負責各界校友、兄弟單位來賓的接待工作。接待地點：高二年級教室。

（3）上級領導、知名校友、聯誼學校來賓接待組 組長：譚勇

組員：沈愛紅、于小云、吳彩霞等 主要任務：負責上級領導、知名校友、聯誼學校來賓、司機的接待工作。

接待地點：行政樓、高三（17）（18）（19）班教室；（4）禮儀組 組長：柳永紅

組員：馬徐兵、丁惠軍、畢秀峰、范存國、李業慧、夏文靜及學生志愿者等

主要任務：①鼓號隊80名學生的管理；

②負責引領領導、來賓、校友校園巡視、前往報到處或休息室；

③學生志愿者的培訓。

（5）餐飲組 組長：繆德軍

副組長：王曉春、馬建華（體）

組員：朱濤、張馨、夏紅曉、胡連芳、朱建梅、張佳麗、冒秀鳳、繆彩云、李冬梅、董曉波、夏健勇、顧小琴、韓愛娟、姜云、季燕、孫海燕、胡星星、吳克梅、蔡兵等

主要任務：慶典午宴的服務工作。

3、慶典活動會務組 組長：陳寬林 成員：黃林森

主要任務：（1）會場布置；（2）制作桌牌，安排嘉賓座位和校友代表座位；（3）舞臺設備；（4）會場茶水供應。

4、宣傳組

組長：彭興奎、朱一峰

成員：楊建平、洪劍、王莉莉、謝國泉、曹霞等

主要任務：（1）校園環境布置（標語、展板、電子顯示屏、櫥窗等）；

（2）校慶活動對外宣傳報道；（3）新聞媒體接待；

（4）校園廣播及校慶專題片播放；（5）大會實況攝錄；

5、演出組 組長：杭建明

成員：朱明娟、黃靜、靳滿貴、毛娟、宗齋春、陳赟俊、胡梅等 主要任務：負責慶典文藝演出《情系蒲中》。

6、安全保衛組 組長：李婁

成員：張旭、姜益華、焦玄德、陳慧兵、王敬雪、潘丹丹、司建峰、公安交警、學校保安、學生志愿者等

主要任務：（1）校慶期間的安全保衛工作，校園安全巡視；

（2）來賓車輛的導引、停放管理及人員疏導；（3）負責與公安、交警部門的聯絡與協調。

7、后勤保障組 組長：張文躍

組員：李成國、馬建華（體）、薛克明、楊錦國、張乃明、趙新華、金志毅、謝國泉、章寧、楊敬峰、鞠小青、趙小林及其他物業人員

主要任務：（1）負責校慶前校園環境及會場的整治工作（衛生、綠化、美化、亮化）；

（2）酒店預訂；

（3）負責來賓校友休息室的布置及茶水供應；（4）各活動場所桌凳等搬運與擺放；

（5）負責校慶期間有關場所的水、電供給保障；（6）協助其他各組做好校慶準備工作。

8、環衛保潔組 組長：楊衛宏

組員：徐黃、周宏進及學生志愿者 主要任務：校園環境衛生與全天保潔。

注意：

各小組都要高度重視校慶工作，主動配合，人員服從學校統一調度，同心協力，確保辦一個喜慶、祥和、安全的校慶。

第三章 校慶日活動流程及具體安排

（Ⅰ）10月5日 1、12:00前環境布置工作結束； 2、13:00在沿海高速出口、寧通高速出口及204國道與白下線交界處等地設置交通指示牌； 3、15:00高校領導、聯誼學校嘉賓及外地校友報到； 4、18:00晚宴接待 ①光華大酒店 ②丁埝泛亞大酒店

（Ⅱ）10月6日 1、6:30前在校生打掃校園環境； 2、7:00鼓號隊到學校大門口，做好迎賓準備； 3、7:30各工作組到位； 4、8:00在校生觀看校慶專題片； 5、8:30組織高

一、高二學生到操場觀看航模表演； 6、9:30—10：20校慶慶祝大會 7、11:20—11:30校慶文藝演出 8、11:30—1:00午餐 9、14:00校友座談會、各年級活動

第四章 校慶慶典大會議程

時間：2010年10月6日上午9:30 地點：江蘇省白蒲高級中學田徑場 議程：

1、介紹主席臺就坐的部分領導；

2、工作人員宣讀賀信；

3、宣布慶祝大會開始（鳴炮奏樂）；

4、全體起立、奏國歌；

5、學校校長、黨總支書記致辭；

6、校友代表講話；

7、高校代表講話；

8、領導講話；

9、宣布慶祝大會結束，觀看文藝演出。

第二篇：江蘇省白蒲高級中學2011屆高三工作總結

凝心聚力優化策略

——江蘇省白蒲高級中學2011屆高三工作總結

執筆：朱一峰

一、本屆高三的基本情況

本屆高三學生在高一錄取時，我校新生中如皋市前5040名學生僅有936人，當年本校公費生和自費生錄取分數線分別居如皋市第三、第四，全體學生語數外三科總均分列如皋第三，與兄弟學校相比沒有優勢可言。經過三年師生的共同努力，在2011年高考中我校本二上線人數達1097人，達第一階段資格線學生數為1305人，本一線上為576人，370分及以上（理科省7千名，文科省1千名）學生數101人，理科省6000名有67人、省500名有5人，省1000名8人。語數外總均分列如皋第二，其中數學、理科語文列如皋第二，并有較好優勢，選修學科達B率均超90%，其中生物學科過B率達97.7%列如皋第一，物理、歷史、政治、地理學科過B率居如皋第二。

二、本屆高三的主要管理工作

1、抓學生管理，激發學生學習的內需

生源可能決定不了最終的高考成績，但生源一定是我們教育教學策略形成的最重要依據。面對本屆學生較不理想的中考錄取成績，我們知道，學生的學業成績滯后往往與其學習習慣差、缺乏學習目標等相關聯。因此，在高一時，我們就開始規劃學生三年的管理目標，基本框架是在高一年級針對學生學習容易松懈、時間觀念不強、初高中課程學習方式及要求差異大等的特點，主要抓學生的學習習慣養成、抓學生的行為規范、抓學科學習規范；高二年級針對學生面臨江蘇省計算機技術考試和必修學科學業水平測試，主要抓學生學習目標的形成；高三年級主要抓學生應試策略的形成和應試心理的鍛煉。針對不同階段的管理目標，我們充分運用學校紀律處理、學生榜樣引導、活動激勵等手段，如年級學生會、家長會，學習方法交流、各類優秀學生評比、跑操檢查與評比、每日宣誓、年級誓師等。

2、行政身先士卒，驅動全體教師積極工作

學科教學質量的提高和班級管理的科學、到位歷來是我校教育教學管理的重點，因此，本屆學生進入高三，學校就立即成立了以范校長為核心的高三年級畢業指導組，高三年級9個學科組、23個班級均有行政人員蹲點聯系；各班級形成以班主任為中心、蹲點行政指導的工作小組。在高三年級第一次全體高三教師會議上，年級就根據學校發展要求和結合本屆高三學生發展實際，向全年級明確了2011屆高考目標，并將各項指標分解到班級。這一目標成為班級分析的重要參考，也成為班級全體任課老師自覺地逐個分析班級學生發展情況的動力。而每到大型考試的考前或考后，行政領導到班進行動員或總結或做心理講座成為年級管理的一道風景。

“以人為本”、“一切為課堂教學服務”是本屆高三行政領導組管理的指導思想，由于目前高中教師績效工資遲遲不能到位、學校不能向學生收取素質教育費卻要求教師在非教學時間到校值班，教師的辛苦勞動獲得的回報相對減少，獎勵刺激顯得特別的無力，我們認為行政人員最能做的就是用自己的真心去感動教師、用自己盡力的工作行動引領教師。在日常年級管理中，高三行政領導組的全體成員都與高三老師一起辦公、參加備課組活動、閱卷分析、帶頭在學科組合內開設研究課、示范課。每天早讀開始前，高三教學區一定有這樣一道風景，那就是范校長、繆校長、朱主任、李主任及值班的其它行政一定會站在高三教學樓前，用微笑歡迎著每一位值班老師和每一位學生，然后，領導們一定逐個巡查各個班級的自習情況。每天中午、學生晚就寢時間一定會有幾位行政與值班老師一起巡視檢查。

3、合作交流，師生同心協力

管理學告訴我們，管理就是協調人際關系、激發人的積極性，以達到共同目標的一種活

動，而管理的過程決定著管理的結果。因此，加強教師與學校行政、教師與教師、班主任與班主任、班主任與科任老師、科任教師與學生、學生與學生之間的交流，充分挖掘高三全體師生的智慧和主動參與的積極性，在全年級形成人人是班級、年級的管理者的良好氛圍是我們一直著力追求的管理目標。為此，本屆高三形成了每周一次班主任及備課組長工作沙龍、高三年級行政聯席會議、階段年級和學科組分析會、學科學習需求調查、班級教學和管理情況調查等等。通過這些，既能及時了解年級、班級、學科組工作情況，又能通過交流及時調整學科教學和班級管理的工作思路，同時對一些具體事件的做法形成比較統一的工作思路。

4、改革課堂教學，打造高效課堂，拓展學生素質

抓課堂教學改革，將課堂時間真正還給學生，讓全體學生真正投入到課堂學習中來，將過去教師的主動“教”變成學生自主發現和解決問題，將過去教師按教案程序“教”變成學生圍繞“活動單”開展課堂學習活動，在活動中解決教師提供的主要問題，并在活動中生成學生自己的問題；將過去教師全覆蓋式的“知識轟炸”變成課堂上中的“點撥提升”和解決課堂學生即時生成的現實問題。

學校依托范校長主持的國家級課題“活動單導學”方式在農村普通高中課堂教學中的實踐研究，正在積極探索“活動單導學”在高中不同年級、不同科目、不同課型的應用。當然，由于本屆高三開始實施時間比較遲，加上在實施過程中不斷進行調整完善，因此，真正的“活動單導學”課堂可能還很不成熟，但是通過實施“活動單導學”課堂教學模式，我們明顯感覺到，我們教師的教學觀念、教材處理方法、學生觀等方面都有了明顯的進步。本屆高三在參加自主招生中有22人次獲得同濟大學、南京大學、東南大學、四川大學等省內外名校高考加分的事實，充分說明我們的學生的綜合素質明顯提高。

5、讓教研落實到每節課、每一份學生訓練中

“活動單”是學生在課堂中開展學習活動的主要依據，教師在課堂中的主要任務是組織學生的學習活動、協助學生解決學習中遇到的問題，因此，我們認為學生“活動單”設計的質量是課堂效率高低的關鍵，如果“活動單”不符合學習認識規律、不體現課堂教學要求和高考要求、不能將能力培養“潛伏”在具體的課堂學習活動過程中，那將是教學的“災難”。而有了好的“活動單”，不能很好地在課堂實施，那勢必讓“活動單導學”流于形式、課堂效率就要大打折。而實施“活動單”導學，僅憑教師個人的智慧，效果一定有限，為此，學校、年級組，很抓備課組建設，如對備課組活動時間、地點、主要內容等做了一些明確的規定。如每周備課組至少有半天的集體備課、每周每個備課組至少開出一節組內研究課并且在聽課后立即進行評課。通過各教研組教師的共同努力，基本實現了各學科不同課型、不同階段的教學模式，也形成了適合我校學生學習實際的系列練習。

6、突出臨界生培養、重視尖子生培養

盡管本屆學生中考成績不理想，由于中招政策，中考中的尖子與蒲中無緣。但我們認為“尖子”是相對的，尖子也是可以培養的。對待尖子生，我們的做法是將任務分解給任課教師，特別是請語文、外語學科的老師，要求他們對有潛在發展能力的學生多加關注和指點。而要完成本屆高三高考的本科目標，抓臨界生是關鍵，因此，在每次考試后，我們都會做出模擬錄取，并確定模擬本科線上5分、線下10分的學生為下階段教學管理的“臨界生”，特別是高三下學期一開學，就安排班級蹲點行政牽頭召開班級考試分析會，會上由班主任和任課老師逐個分析本班臨界生和尖子生的薄弱學科，做到每位學生都有一至兩位任課教師重點指導；通過今后的課堂提問、課后輔導、個別談話、作業面改等途徑，對這部分學生補知識、補技能、補方法、補信心等。

2011屆高考已經圓滿地閉幕，它留給我們很多美好的回憶，同樣也留下遺憾，比如個別班級的發展與平行班級發展不同步、個別備課組老師的凝聚力仍需增強，但我們相信只有蒲中人能夠認真對待每一件事，“高位走強”、“省內領先”、“全國有名”一定屬于白蒲中學。

第三篇：白蒲高級中學60年校慶活動列舉

江蘇省白蒲高級中學60年校慶活動

1、學校興建白蒲中學“歷史履痕”校史墻及白蒲中學及蒲塘地方歷史文化館，多角度展示白蒲中學的發展歷程和學校深厚的人文底蘊。依托校史展覽，在學生中間開展發揚和傳承蒲中的優良傳統的教育活動。

2、編寫校本教材《我是蒲中人》，讓全校師生了解白蒲中學的發展歷程，理解校風、校訓、學風的意義和學校深厚的人文底蘊，體會身為蒲中學子的自豪感。使參與者從中得到道德上的自我實現和自我發展。

3、邀請上級領導及市內外專家到我校參與課改活動，觀摩和指導“活動單導學”方式在教育教學中的實施情況，改進和完善“活動單導學”方式的實施方法，使之在我校減時增效、科學教學過程中發揮更大作用。加強與省內外名校的交流，使學校課改活動走向縱深，不斷擴大學校的知名度。4、2010年10月6日校慶日舉行盛大的校慶典禮，其中包括開幕式和大型文藝表演，作為校慶活動的重頭戲，全面展示學校素質教育的成果。

5、高一年級舉行 “風雨六十年”演講比賽，訴說蒲中六十年發展的風雨歷程，讓大家珍惜先輩們篳路藍縷、艱苦創業得來的成果，珍惜現在的學習機會，努力學習，勇創佳績，譜寫蒲中歷史的新輝煌。

6、高二年級舉行的“趣味運動會”生動有趣，既融洽了同學們之間的關系，又增強了同學之間協同合作的意識，提高了班級的凝聚力，是我校素質教育成果的集中展示。

7、高三舉行的“跨越歷史的對話”活動，邀請了學校的歷屆優秀校友講述求學經歷和社會奮斗史，以一個個鮮活的例子激勵學生樹立遠大理想，并為實現理想而不斷努力。

8、由學校蒲公英文學社牽頭，以《蒲公英報》為陣地舉行“我的蒲中映像”系活動之征文大賽，增強學生“今日我以蒲中為榮，明日蒲中以我為榮”的愛班級、愛學校、愛理想的意識。

9、舉行“我的蒲中映像”系列活動之繪畫和攝影比賽，讓學生通過自己自己敏銳的眼光和高超的藝術手法留下蒲中校園美好的風景和人情。

10、舉行以“我的蒲中映像”系列活動之黑板報策劃評比，讓同學們通過板報，用自己的雙手展示和傾吐他們對母校的情感。從他們的視角存留蒲中的精彩瞬間。

第四篇：如皋市白蒲鎮初級中學學生寒假社會實踐活動方案

社會實踐活動方案

愛家行創三好

——發展“新鄉村教育”之寒假社會實踐活動

如皋市白蒲鎮初級中學高志軍

活動目的：

將研究性學習與社會實踐相結合是新鄉村教育的基本要求之一，也是“大三好”活動的基本要求之一。鼓勵學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，亦是學生課余生活的有益補充。因此開辟出一條有特色的社會實踐新途徑，對完善新鄉村教育有現實意義，對學生身心健康有切實的促進作用：

1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間；

2、參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗；

3、主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。組織形式：

一般以社區為自然范圍，學生可以以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊為核心組織活動。參加對象：

全體學生和各組所聘請指導老師（包括校內指導老師和社區輔導員）。活動時間：2010年2月3日至23日

活動要求：

1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，個人或小組要在家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動。團隊規模要適中，不開展跨區的活動。同一社區、同一鄉村的學生應在當地居（村）委會、團組織或具

1體企事業單位有關部門的統一指導下開展社會實踐活動。

2、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，要關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。

3、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，互相之間要相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

4、合理利用各種資源。要充分、合理、健康地利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從書籍中獲取自己所需要的信息。

5、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、校內同學合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。主要內容：

1、社會參觀活動

參觀、訪問、考察、調研（英雄模范人物、杰出人物、新農村建設成果、人居環境、生活方式、地方特色文藝、地方特色食品、現代化建設成果、學校、企業、高新技術產業運作情況??），例如以當地的居民集居小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

2、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）⑴綠色環保宣傳

⑵保護母親河、水質污染情況調查 ⑶白色污染調查研究 ⑷關于生活節能狀況調查研究 ⑸農村經濟發展狀況調查

⑹關于生活垃圾分類處理的可行性調查 ⑺道路狀況及改進意見調查 ⑻創建衛生鎮、生態鎮宣傳 ⑼中學生的消費觀念與行為研究 ⑽中學生上網吧問題研究 ⑾中學生學習習慣的調查與研究 ⑿中學生零用錢數量及用途的調查 ⒀中學生交友情況調查

⒁地方古跡、特色產品調查與研究 ⒂本地長壽現象調查、研究與揭秘 ⒃新農村建設發展情況調查與研究 ⒄本地居民學法用法情況調研 ??

3、社區服務活動

社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區陋習糾察活

動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。

參與社會實踐的小組和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象，贏得良好的社會聲譽。總結表彰：

1、各位同學要認真填寫好白蒲鎮初級中學2009-2010學第一學期學生寒假社會實踐情況信息一覽表，并以書面形式做好總結并附帶證明材料。2、2月24日至2月28日各班要根據方案內容及個人寒假社會實踐活動情況信息一覽表內容和實際表現，進行總結評比，評出班級寒假社會實踐活動先進個人(占本班總人數10%)。

3、3月1日上報學校(附社會實踐證明材料或照片、個人事跡材料)，由政教處、團總支開始評定校級社會實踐優秀集體和個人，評選結果記入班級考核和學生成長檔案袋，作為評選優秀班級、“大三好”標兵以及學生綜合素質評定的重要依據。

4、3月3日召開2009-2010學寒假社會實踐活動總結表彰大會暨2009-2010學“愛家行”春季社會實踐活動動員大會。

反思總結：

寒假，不僅是學生休息調整的時間，更是學生鞏固知識，提高能力，體驗社會生活的好時機。我們開展寒假社會實踐活動正是出于這樣的目的，同時也是“新三好”活動和新鄉村教育的要求。我們通過指導學生結合校本課程“公民教育”，依據學生個人興趣，走進社會，走進工廠，走進農田，走進家庭，通過調查、訪問、觀察、服務、實踐、交流，去了解家鄉的古

跡、名人、特產、民俗、文藝，感受家鄉的魅力，了解人們的生活方式、行為習慣、道德觀念，感受家鄉變化的日新月異和人民的淳樸，了解高新技術產業的運作情況，感受勞動創造價值，科技引領進步的真諦，了解農業勞作的基本情況，明白農民勞動的辛苦，感受糧食的來之不易，學會尊重農民，從而珍惜糧食，了解父母親人的作息規律，體味父母的辛苦，激發學生尊老孝親、努力學習、提高能力、感恩親人。通過活動的開展，擴大了社會影響，密切了家校聯系，“三位一體”的教育網絡煥發出新的活力，學生的品德修養有了根本性改觀，社會責任感得到了進一步加強，學習習慣、學習態度也有了明顯的進步。我們會借此東風，乘勢而上，演繹新鄉村教育的新篇章。

白蒲鎮初級中學學生寒假社會實踐情況信息一覽表

白蒲鎮初級中學政教處制

第五篇：江蘇省如皋第一職業高級中學第三屆班主任節活動方案

江蘇省如皋第一中等專業學校

第三屆班主任節活動方案

班主任是班級工作的組織者，班級建設的指導者，學生健康成長的引領者，是學校思想道德建設的先鋒，是家校溝通的重要橋梁和紐帶，承載著學生及家庭對未來的夢想。為了表彰班主任工作的突出貢獻，營造尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氛圍，激發班主任工作熱情，提升班主任工作藝術，促進班主任專業化發展，在成功舉辦兩屆班主任節的基礎上，學校研究決定于今年5月中下旬舉辦第三屆班主任節，力求通過活動的深入開展使學校今后班主任工作有所創新和深化，從而進一步促進和諧校園建設和學校可持續發展。

一、活動目的：

突出班主任在教書育人中的核心作用，增強班主任教師的榮譽感、幸福感和責任感；營造學校尊師愛生的良好氛圍，形成和諧的師生關系；加強班主任隊伍建設，進一步加快班主任專業化進程。

二、活動主題：

承載時代夢想，做知性尚能的班主任

三、組織建制

領導組組長：馮志剛

副組長：張小建、曹江泉、賈建軍、徐年華

成員：全體中層干部

工作組組長：賈建軍

副組長：丁邦美、周建峰、費建國、葛仁建、陳海峰

成員：丁光晶、薛漢成、章峰、王華、孫東衛、盧鎮、徐赟、吳山、高永峰、吳杰、吳瓊

四、活動時間：2013年5月6日——2013年5月28日

五、活動安排：

本次班主任節由啟動節日慶典、研訓拓展視野、交流生發智慧、典型引領成長四個環節十項子活動組成。

第一環節：啟動節日慶典

活動一：學生心愿采集

1、采集內容：全班每位學生對班主任的感謝、祝福、希望、建議等真實感情，表達

真情實意即可、可長可短。

2、表達方式：各班班委會負責，于5月6日前收集、整理、包裝后，交至專業部，在5月6日班主任節啟動儀式時敬獻老師。

3、負責部門及責任人：政教處周建峰 及各專業部干事

說明：每位學生的心愿可以采用打印稿，匿名形式（方便學生暢所欲言），心愿禮品包外包裝由各班自行準備。

活動二：節日啟動儀式

1.時間地點：2013年5月6日 校田徑場

2.前期準備：懸掛橫幅、安插彩旗、主席臺布置

3.開幕儀式：由校長致賀詞、學生和老師代表講話、向全體班主任獻花、獻詞、贈送“心愿禮包”、大型手語操“感恩的心”展示。

4.負責部門及責任人：政教處周建峰、丁光晶

第二環節：研訓拓展視野

活動三：德育校本培訓

1.時間：5月中旬主講：李國龍秘書長

2.對象：德育工作組全體人員、全體班主任、新分配教師（未做班主任年輕同志）

3.地點：行政樓二樓大會議室

說明：結合學校實際，將邀請德育專家或講師團成員來校作德育講座。同時開展班主任論壇、沙龍等形式適時組織德育校本培訓。

活動四：德育研討會

1.時間：5月20日

2.主題：圍繞本次活動主題及德育中心任務

3.對象：德育工作組全體人員、班主任代表

說明：德育研討會是我校今年德育工作一項重要內容，希望班主任圍繞個人和學生成長方面進行小結，借助論壇探討、分享。

責任部門及責任人：政教處丁邦美

第三環節：交流迸發智慧

活動五：班會觀摩及專業部德育工作推進現場會

1、時間：2013年5月13日下午。

2、內容：

（1）全體人員分兩組，觀摩5S教室管理現場。

（2）各專業部以“感恩·責任”為主題分別展示1-2個主題班會現場，全體班主任及德育工作組成員分組觀摩，觀摩結束后交流。

說明：各專業部對所推薦的班會課要確保質量，體現專業部水平，各政教干事在課后要組織聽課人員進行評課。

責任部門及責任人：政教處 費建國

活動六：組織讀書交流活動。

1、時間：5—6月份

2、內容：組織班主任及廣大青年教師認真研讀教育專著，撰寫讀書筆記，汲取營養，并以適當方式舉行讀書心得交流研討活動，促進理念更新和專業成長。

3、責任部門及責任人：政教處丁邦美

活動七： 學習考察拓展訓練活動

1、時間地點：5月17—18日

2、參加人員：全體班主任

3、活動內容：待定

3、責任部門：政教處周建峰

說明：出發前，政教處召開專門會議，布置相關事宜。

環節四：典型引領成長

活動八：學年優秀班主任風采展示：（5月10日—5月18日）

1、星級班主任評選：

5月10日-5月15日提交申報材料（申報條件另見通知）

5月16日組織審核評選，確定公示一批星級班主任名單

5月17日提交信息：（個人照片、欣賞的教育格言、奉行的治班理念、最想對學生說的話、所任班級、擔任班主任的年限、市級以上榮譽稱號）

2、宣傳方式：大會表彰宣傳欄展示學校網站展示

3、責任部門及責任人： 政教處丁邦美、丁光晶

說明：各專業部政教干事做好宣傳發動和材料收集工作

活動九：班主任工作室（德育研究室）揭牌（授牌）

1、前期工作：室內布置、圖書選擇、牌匾制作

2、時間：5月13日（或利用活動啟動儀式授牌）

責任部門及責任人：政教處、教科室丁邦美、朱燦明、說明：班主任工作室的成立是我校班主任專業化建設過程中的一項重要工作，相關部門要通力協作，確保工作室正常運轉

活動十：班主任風采秀

1、時間：5月底

2、地點：行政樓二樓大會議室

3、主題：“夯實班主任工作功底，秀出班主任個人風采”班主任基本功比賽

4、內容：（1）教育敘事。每組3-5分鐘。

（2）主題活動方案設計。現場抽題、設計、闡述。

（3）教育案例答辯。現場抽題答辯。

（3）才藝展示（如何將自身才藝轉化為德育工作的有效載體？）

責任部門及責任人：政教處丁邦美周建峰

說明：班主任秀是展示我校班主任綜合素質的平臺，全體班主任要積極參加，展現自身才藝。

六、相關要求：

1、.班主任節是今年我校的一項重要工作，望全校師生高度重視，積極參與，以營造師生互愛、共同成長的良好氛圍。

2、各相關部門要統籌協調，確保活動有序進行

3、在相關活動中，注意安全。

江蘇省如皋第一中等專業學校

2013年4月10日