第一篇：拼句游戲 好詞好句

拼句游戲

好詞：

我的反應(yīng)：哈哈大笑、笑得人仰馬翻、喜滋滋、把手舉得高高的、笑得直不起腰、笑得快要流口水?? 描寫(xiě)老師：故弄玄虛 和顏悅色 慢條斯理

描寫(xiě)同學(xué)：絞盡腦汁

捧腹大笑 擠眉弄眼 花枝亂顫

哄堂大笑

前

前俯后仰

異口同聲

洋洋得意

手舞足蹈 描寫(xiě)句子：稀奇古怪 莫名其妙 匪夷所思

好句：

1）大家都笑得直捧肚子，后排的大頭更是夸張，笑得把桌子都快要捶破了。

2）同學(xué)們聽(tīng)完，笑得人仰馬翻，“趙明明，我們教室里哪來(lái)的樹(shù)呀？”“李奇，你的本事可真大，在池塘里睡覺(jué)。”“哈哈！”“哈哈！” 3）我?guī)еy以置信的表情跟同桌對(duì)看一眼后，立即發(fā)出了響徹教室的笑聲。

好開(kāi)頭：

1、直接交代游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素。

2、以笑聲開(kāi)頭。

3、以同學(xué)們的神情開(kāi)頭。

4、以游戲結(jié)束后同學(xué)們的議論開(kāi)頭。

5、從同學(xué)們對(duì)游戲的喜愛(ài)說(shuō)起。

妙結(jié)尾：

1、與開(kāi)頭相呼應(yīng)。

2、描寫(xiě)教室里的氣氛。

3、邀請(qǐng)讀者共享游戲的歡樂(lè)。

第二篇：拼句游戲

拼句游戲

時(shí)間：2017-08-23 09:26:49 | 作者：強(qiáng)哥

今天一上課，劉老師就笑瞇瞇的，挨個(gè)給我們一人發(fā)了個(gè)紙條，頓時(shí)同學(xué)們竊竊私語(yǔ)起來(lái)：有的說(shuō)，這白紙只是個(gè)擺設(shè)；有的說(shuō)，老師讓在紙上寫(xiě)作文……我想：“老師難道又開(kāi)啟了美術(shù)課，讓我們畫(huà)畫(huà)？”我百思不得其解。

劉老師說(shuō)：“我們玩一個(gè)游戲！”劉老師話音剛落，有的同學(xué)已經(jīng)議論了起來(lái)，有的高興得一跳三尺，還有的驚訝的叫了起來(lái)，劉老師拍拍手，又接著說(shuō)下去：“游戲叫拼句游戲，游戲規(guī)則是：分成四個(gè)組，一組寫(xiě)人物、二組寫(xiě)地點(diǎn)、三組寫(xiě)干什么事、四組寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，每組派一個(gè)人來(lái)抽一張，然后按組的順序排起來(lái)。”劉老師的話剛說(shuō)完，就有人按耐不住了，飛快地寫(xiě)起來(lái)，心想：“我是第二組的，隨便寫(xiě)一個(gè)就行！”可還沒(méi)動(dòng)筆，心里又反悔了，決定寫(xiě)一個(gè)別出心裁的，我參考了一下別人的，又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腦筋，寫(xiě)了一個(gè)：在 23 世紀(jì)無(wú)底的時(shí)空隧道里。寫(xiě)好了，大家紛紛讓組長(zhǎng)交上去。

開(kāi)始抽了第一組的代表是田鉀瑞。她高興的走上臺(tái)去，快速的抽完后，羞澀的抿嘴笑笑，看看劉老師，看看紙條，再看看劉老師，再看看紙條，不好意思念出字條上的字。就在這時(shí)，旁邊的劉雪穎迫不及待的念出來(lái)：“劉老師在媽媽的肚子里目瞪口呆的吃水果！”剛念完就是一片哄笑，連劉老師也哈哈大笑，我觀察了一下王越邊拍腿邊笑，李國(guó)強(qiáng)埋頭瞇眼大笑，最搞笑的是魯莽，邊甩動(dòng)渾身的“果凍”邊大笑。第二組的代表是趙宇苗。她以閃電的速度抽完，大聲的念了出來(lái)：“劉嘉旭在 23 世紀(jì)無(wú)底的時(shí)空隧道里猥瑣的拉屎！”這一念，又傳來(lái)一陣陣哄笑，有的人捧腹大笑，有的人笑得前仰后合，還有的人捂臉大笑，我心想：“這可憐的劉嘉旭，躺著也中槍啊！” 你想玩嗎？快加入我們的班級(jí)吧！

第三篇：拼句游戲作文

拼句游戲作文(15篇)

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的拼句游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

拼句游戲作文1

語(yǔ)文課上，老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字，“拼句游戲”，大家念了出來(lái)，“沒(méi)錯(cuò)，這節(jié)課我們來(lái)玩拼句游戲。”老師邊講邊介紹這個(gè)游戲。

首先，老師叫陳芷桐發(fā)紙條，可是老師沒(méi)有介紹游戲規(guī)則，所以我們都很好奇。發(fā)好了紙條后，老師又指定了每組要寫(xiě)的內(nèi)容，讓我們把內(nèi)容寫(xiě)三個(gè)。

寫(xiě)內(nèi)容時(shí)，我想：“我要寫(xiě)一些與眾不同的詞語(yǔ)，我抬起頭來(lái)，看著周?chē)耐瑢W(xué)們，有的在冥思苦想，有的在奮筆疾書(shū)……我終于在書(shū)上找到了詞語(yǔ)，但老師已經(jīng)請(qǐng)了同學(xué)上去了，我們只好認(rèn)真聽(tīng)。”

上面的同學(xué)把自己寫(xiě)的內(nèi)容讀出來(lái)，然后拼在一起，形成一個(gè)搞笑的句子。

大家知道規(guī)則后，都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，老師又接著請(qǐng)了幾組同學(xué)。

當(dāng)讀到“王源在海里”時(shí)，句子停在了陳靜兒那兒，全班目不轉(zhuǎn)睛地看著她，教室里變得鴉雀無(wú)聲，只等她開(kāi)口，過(guò)了一會(huì)兒，她才說(shuō)：“跳芭蕾舞。”話音剛落，全班同學(xué)大笑，有人趴在桌上笑，有人笑得面紅耳赤，有人笑得甚至趴到了地上……

這場(chǎng)游戲中我們得到了一個(gè)啟發(fā)，詞語(yǔ)要用在正確的地方，不然會(huì)引人發(fā)笑。

拼句游戲作文2

今天，老師邁著輕盈的腳步笑容滿面地走進(jìn)了教室。老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”一聽(tīng)老師要跟我們玩游戲，全班同學(xué)都來(lái)了興趣，我們大聲說(shuō)：“好！”老師讓我們玩的是拼句游戲。老師先在黑板上寫(xiě)上了游戲規(guī)則：每組同學(xué)都要紙條上寫(xiě)東西。第一組同學(xué)要在紙條上寫(xiě)“姓名”，第二組的同學(xué)要紙上寫(xiě)“在什么地方”，第三組的同學(xué)要寫(xiě)“怎么樣地”，第四組同學(xué)要寫(xiě)“干什么”。然后老師就叫我們寫(xiě)紙條了。我很快就寫(xiě)完了紙條，我寫(xiě)的是我的名字。我看著同學(xué)們，有的同學(xué)在認(rèn)真的寫(xiě)，有的同學(xué)東張西望，好像在尋找目標(biāo)，不知道要寫(xiě)誰(shuí)，有的同學(xué)想了一會(huì)，然后就寫(xiě)了。終于開(kāi)始讀紙條了，同學(xué)們聽(tīng)了紙條哈哈大笑，有幾個(gè)同學(xué)讀了一個(gè)句子讓全班笑得前仰后合，那個(gè)句子是這樣的：姚芯在樹(shù)林里開(kāi)心地洗澡。關(guān)于我的也有一個(gè)句子就是：王書(shū)敏在公園里悲傷的玩，！還有廖嘉豪在公園里開(kāi)心地拉褲子！”這些句子讓我們肚子都笑疼了！玩完后同學(xué)們還想再玩一次。這次游戲讓我知道：造句是不能亂用詞的，否則會(huì)鬧笑話。

拼句游戲作文3

今天，金老師滿臉笑意地走進(jìn)了教室，問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？”“當(dāng)然喜歡嘍！”同學(xué)們異口同聲的答到。話音剛落，金老師就在黑板上寫(xiě)拉“拼句游戲”，一看見(jiàn)這，同學(xué)們有的喚叫，有的嘆息，因?yàn)椋蠹叶歼€以為不好玩呢！

金老師寫(xiě)完后，又神神秘秘的給大伙兒們發(fā)拉一張紙片。“咦？老師發(fā)紙片干什么？”“這紙片有什么神奇的嗎？”“老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥啊？”一連串的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我的腦海里。

發(fā)完紙片，老師才終于宣布規(guī)則，規(guī)則是：先把我們分成了四個(gè)小組，一組在紙上寫(xiě)名稱；二組寫(xiě)在什么地方；三組寫(xiě)怎樣地；四組寫(xiě)干什么？然后趕順序報(bào)，就成了一句話。

游戲開(kāi)始拉，同學(xué)們有的提筆就寫(xiě)，有的仔細(xì)思考過(guò)后，才寫(xiě)出一些搞笑的詞語(yǔ)來(lái)。我想拉大半天，終于想出來(lái)拉一個(gè)。大家都寫(xiě)完了，老師讓大家來(lái)報(bào)，第一個(gè)同學(xué)報(bào)的是兔子，地二個(gè)報(bào)的是在飛機(jī)上，地三個(gè)是傷心地，第四個(gè)是化妝，合起來(lái)就是：兔子在飛機(jī)上傷心地化妝，逗的同學(xué)們哈哈大笑。還有更好笑的呢：鄧貝佳在廁所里興奮地看電視；豬八戒在鳥(niǎo)的身上惡心的跳舞。笑得同學(xué)們都前仰后合。告訴你，還有兩個(gè)決斗可以讓你笑的肚子笑疼，徐名揚(yáng)在馬桶里高心地看著《阿衰》；李晶瑩在黑洞里偷偷摸摸的換衣服，聽(tīng)完了這兩句，有的同學(xué)都已經(jīng)從椅子上蹲在了底墑捂著肚子開(kāi)懷大笑起來(lái)。

通過(guò)這次游戲，我明白拉：寫(xiě)作文，寫(xiě)句子都要注意用詞準(zhǔn)確，不然，就會(huì)鬧出今天這樣的笑話拉！

拼句游戲作文4

“哈哈哈哈……”教室里到處洋溢著歡樂(lè)的笑聲，我推開(kāi)教室門(mén)一看，原來(lái)是同學(xué)們正在進(jìn)行“拼句游戲”呢！

首先，老師簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下游戲規(guī)則，并且給我們分了小組。然后，只見(jiàn)老師一聲令下，教室里便只剩下筆尖在紙上劃過(guò)的“沙沙”聲，很快我們就寫(xiě)完了。第一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的句子是：“1009年1月1日，灰太狼在廚房里刷牙、洗臉、上廁所。”同學(xué)們聽(tīng)完頓時(shí)用手掩著嘴悄悄地笑，我聽(tīng)了后覺(jué)得這可真是一件奇怪的事啊！當(dāng)?shù)诙€(gè)同學(xué)讀完他寫(xiě)的句子后，教室里早就是“笑山笑海”了！不一會(huì)兒，第三句話也出爐了，“3000年，機(jī)器人時(shí)代，張飛、關(guān)羽和劉備在美麗的校園里拿著掃把和掃帚打架”，我一下子忍不住，“撲哧”一聲笑了出來(lái)。

第二輪游戲馬上開(kāi)始了，同學(xué)們寫(xiě)的句子一個(gè)比一個(gè)有趣，尤其是“哪吒在鱷魚(yú)的肚子里打鎧甲勇士里的壞蛋”這句話，我被逗得合不攏嘴，笑得肚子疼！再看看其他同學(xué)，有的同學(xué)早已笑得趴到了桌子底下。

第三輪不知不覺(jué)地來(lái)臨了，我照樣笑得前仰后合，可令我印象最深的是“小豬豬和名偵探在公園里玩手機(jī)”這句話，我十分迷惑，豬都可以玩手機(jī)嗎？不過(guò)，幸好是動(dòng)畫(huà)，不然豬都比我們聰明啦！

這真是一次別開(kāi)生面的作文課，直到下課，我還在“咯咯”地笑個(gè)不停呢！

拼句游戲作文5

“哈哈哈……”這笑聲從哪里來(lái)的呀？原來(lái)是張老師在帶領(lǐng)我們玩有趣的拼句游戲。

首先張老師分發(fā)給我們每人四張小紙條，讓我們?cè)诘谝粡埿〖垪l上寫(xiě)“人物名字”，在第二張紙條上寫(xiě)“在哪里”，在第三張紙條上寫(xiě)“怎么樣”，在第四張紙條上寫(xiě)“干什么”，寫(xiě)的時(shí)候有的同學(xué)捋了捋頭發(fā)，有的同學(xué)托著下巴，有的同學(xué)在認(rèn)真思考，還有的早就寫(xiě)完了。

寫(xiě)完后，張老師按“1，2，3，4”的順序把紙條收上去，疊在一起。

然后張老師就讓同學(xué)們依次上去，從四張小紙條里任意抽一張，拼成句子讀出來(lái)。我拼的句子是“馬小跳在漫畫(huà)里認(rèn)真地沖浪。”有人拼的是“小偷在火星上開(kāi)心地思考問(wèn)題。”“孫悟空在操場(chǎng)上悲痛欲絕地掃地。”小明在老虎洞里高興地看電視。

當(dāng)大家依次讀出這些令人啼笑皆非的句子時(shí)，有人笑得捂住了肚子，有人笑得前仰后合，也有人笑得直拍桌子……

快樂(lè)的時(shí)間總是這么短暫，拼句活動(dòng)雖然結(jié)束了，但通過(guò)拼句活動(dòng)，我知道了用詞要準(zhǔn)確，如果詞語(yǔ)搭配不當(dāng)不合理，就會(huì)鬧笑話。

拼句游戲作文6

每個(gè)人不能出口成章，但總能出口成句吧！今開(kāi)我們舉行拼句游戲。

老師站到我們面前，宣布游戲規(guī)則：第一組同學(xué)寫(xiě)角色，第二組同學(xué)寫(xiě)在什么地方，第三組同學(xué)寫(xiě)怎么樣地，最后一組同學(xué)寫(xiě)干什么，寫(xiě)完后把它連起來(lái)，要評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。

我們先模擬了一次，了解游戲情況，正式的比賽才剛剛開(kāi)始。老師從包里取出一沓小便紙，又把任務(wù)重新分配了一下，把小紙條發(fā)給每個(gè)人。有的同學(xué)似乎有千頭萬(wàn)緒，提筆“唰唰”地寫(xiě)起來(lái)，有的同學(xué)咬著筆頭，似乎再考慮怎樣把這句子寫(xiě)得加有趣，有的同學(xué)沒(méi)動(dòng)筆就已經(jīng)“咯咯”地笑個(gè)不停了。過(guò)了一會(huì)兒，老師要開(kāi)始抽讀了。一位女同學(xué)急忙站起來(lái)說(shuō)：“謝娜”。第二位同學(xué)，當(dāng)時(shí)笑的連站起來(lái)的力氣都沒(méi)有了，一邊捂著嘴，一邊含糊地說(shuō)：“在馬桶里。”緊接著第三位說(shuō)：“感人地”。“跳舞”第四位立刻接上。這樣連起來(lái)就是“謝娜在馬桶里感人地跳舞”，同學(xué)們瘋狂地笑了起來(lái)，原來(lái)坐在椅子上的，現(xiàn)在都蹲在了地上。第二組同學(xué)讀的更有趣，一位男同學(xué)“嗖”地站起來(lái)：“非州阿炭，”“在臭水溝里，“激烈地，”狂吃鼻屎、喝鼻涕”。這下大家笑厲害了，大家都趴在桌子上笑起來(lái)。第四組更勝一籌，連起來(lái)是“張杰在墓地里一把屎一把尿地扔地雷。”大家笑得前仰后合，久久都不能平息。

下課鈴鐺響了，同學(xué)們都沉浸游戲當(dāng)中，無(wú)法自拔。通過(guò)這個(gè)妙趣橫生的游戲，讓我明白，用詞的準(zhǔn)確性是多么重要。

拼句游戲作文7

今天下午，我在作文班玩了一個(gè)游戲，叫拼句。

游戲得得分組，分成4組。老師發(fā)下一張張小紙，慢慢地解釋：“第一組寫(xiě)姓名，第二組寫(xiě)地點(diǎn)，第三組怎樣的，第四組干啥。”

我要寫(xiě)怎樣地，不假思索就寫(xiě)了“高高地”，靜靜地等待。每組選一個(gè)，哈哈，我被選上啦。

我們四個(gè)高高低低站成一排，挨著說(shuō)：“王若穎在沙漠高高地睡覺(jué)。”大家哈哈大笑。竟然說(shuō)我？我有些難為情，也不由地捧腹大笑，差點(diǎn)笑掉大牙。

“胡澤雨新昌江開(kāi)心地探險(xiǎn)。”……

在游戲中，大家笑個(gè)不停。我想，如果我不會(huì)選上去，不會(huì)被哄笑那該多好；有幸被同學(xué)選作目標(biāo)，我也很興奮。如果我寫(xiě)的是“開(kāi)開(kāi)心心”，那大家會(huì)笑得更開(kāi)心。唉，不要后悔啦。

一會(huì)時(shí)間游戲就結(jié)束，可大家都想繼續(xù)玩，我也想繼續(xù)玩，王老師同意了。

我們又開(kāi)心起來(lái)。“周心穎在宇宙上悲痛地唱野狼迪斯科。”我笑得可興奮了，真的好搞笑，在宇宙還悲痛？

游戲結(jié)束，我明白了，不要亂說(shuō)，不然會(huì)出笑話。

這就是我們今天玩的游戲，你們也來(lái)介紹一下吧！

拼句游戲作文8

我曾經(jīng)玩過(guò)許多游戲，如：畫(huà)鼻子、官打說(shuō)賊、掰手腕等。可最令我難忘的還是拼句子游戲。

星期四，老師說(shuō)玩一個(gè)拼句子的游戲，游戲規(guī)則是A隊(duì)寫(xiě)班里同學(xué)的名字，B隊(duì)寫(xiě)在什么地方，C隊(duì)寫(xiě)怎么樣地，D隊(duì)寫(xiě)干什么。我們寫(xiě)到了一張紙上，交給老師，老師放到盒子里搖了搖。這時(shí)，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師手中的盒子，有的笑了，好像在想：上面的名字是我的就好了。可有的人卻沒(méi)有表情，只留下一個(gè)期待的眼神，老師開(kāi)始抽了，老師斜著臉往上看，隨便一抓，抓住了一張，慢慢地打開(kāi)一看，驚訝地看著牛敬平，我敢肯定，被抽到的是牛敬平。果然如此。此時(shí)，牛敬平臉羞得通紅。老師又讓李兆琪抽，他快速的拿了一張，迅速地打開(kāi)，看后微笑著說(shuō)在操場(chǎng)上，同學(xué)們都哈哈大笑，我想：牛敬平會(huì)在操場(chǎng)上干什么呢?老師又讓李元哲抽，她剛看完就忍不住哈哈大笑起來(lái)。我想：到底是什么能讓李元哲笑得這么厲害，還是先看看情況吧!李元哲調(diào)整了一下情緒笑著說(shuō)：是傻呆呆的。教室里又笑個(gè)不停。最后一個(gè)了，就讓牛敬平自己抽，牛敬平抽了一張，竟是一個(gè)干家務(wù)。同學(xué)們啊了一下，這樣就成了‘牛敬平在操場(chǎng)上傻呆呆地干家務(wù)了。’教室里又傳來(lái)一陣哄笑聲。

我們下面抽到的竟是：毛文志在鬼屋里高高興興地讀書(shū)。我想：哎呀!還有在鬼屋里高高興興地讀書(shū)的'人呢。

這個(gè)拼句子游戲，是我玩得最開(kāi)心、最有趣的一個(gè)游戲。

拼句游戲作文9

今天，在第二節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，老師說(shuō):“這節(jié)課我們做一個(gè)小小的室內(nèi)游戲。”這個(gè)游戲叫“拼句游戲”。老師又說(shuō):“同學(xué)們來(lái)猜猜這個(gè)游戲是怎么玩的呢？”有的同學(xué)自豪地說(shuō):“這個(gè)游戲應(yīng)該是選一些詞語(yǔ)把它們拼起來(lái)。”老師說(shuō):“他說(shuō)對(duì)了。”

老師先給我們每人發(fā)了一張小紙條，老師詳細(xì)地講了游戲規(guī)則:先拿出一只筆來(lái)，第一組中的同學(xué)寫(xiě)一個(gè)名字，第二組中的同學(xué)寫(xiě)一個(gè)地方，第三組中的同學(xué)寫(xiě)怎么的，第四組中的同學(xué)寫(xiě)做什么。

我想了好久還是嘴咬著筆尖在認(rèn)真地思考著寫(xiě)什么好。我抬頭看了看，有的同學(xué)在下筆寫(xiě)內(nèi)容，有的同學(xué)在認(rèn)真地思考，有的同學(xué)還在發(fā)呆。

老師在每一個(gè)組中選了一個(gè)人在講臺(tái)上，每個(gè)人說(shuō)出自己寫(xiě)得內(nèi)容，上面的同學(xué)用自己嘹亮地聲音讀出寫(xiě)得內(nèi)容，串在一起，同學(xué)們笑得直拍桌子。當(dāng)我的耳邊聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)因斯塔，在奧特曼地手上，七嘴八舌地，跳芭蕾舞，串在一起讀得時(shí)候我笑得哈哈大笑，我看見(jiàn)黃鉅笑得都趴在了桌子上，眼睛里還流著眼淚，還看見(jiàn)徐思菲和大家笑得與眾不同，她是笑咪咪地在笑，她的嘴巴是微微地笑。

做完這個(gè)“拼句游戲，”我的啟發(fā):我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，要適當(dāng)?shù)挠迷~語(yǔ)，不要隨意地用詞語(yǔ)或者把詞語(yǔ)拼起來(lái)，這樣會(huì)被別人或者同學(xué)嘲笑。

拼句游戲作文10

“哈哈哈……！”聽(tīng)，這是誰(shuí)在笑呀？是402班同學(xué)玩游戲發(fā)出的笑聲呀！噓，讓我們一起去看看吧！不過(guò)，要小聲一點(diǎn)哦！

李老師在作文課上給我們玩拼句游戲，老師說(shuō)：“第一組寫(xiě)時(shí)間，第二寫(xiě)怎么樣的，第三組寫(xiě)人物，第四組寫(xiě)地點(diǎn)……”可老師還沒(méi)講完就被同學(xué)們的說(shuō)話聲給吵到了。“你打算寫(xiě)什么呢？”“還沒(méi)想好。”李老師只好下令“開(kāi)寫(xiě)！”

只見(jiàn)同學(xué)們快速地寫(xiě)好，遮著。神秘的笑了笑，最終還是給對(duì)方看到了，一起哈哈大笑！

最好玩的一句是：兩千多年前，尖嘴猴腮的盧波在太空中快樂(lè)地打仗。只見(jiàn)盧波氣急敗壞地指著王鈰烗：“你完蛋了！”再來(lái)看看同學(xué)們的表現(xiàn)吧！一個(gè)同學(xué)笑得合不攏嘴，一個(gè)同學(xué)笑得前仰后俯，另一個(gè)同學(xué)笑得眼淚都現(xiàn)來(lái)了！“哈哈哈，嘻嘻嘻……！”教室時(shí)變成了笑的海洋！

讓我最好奇的句子是第四行的，只見(jiàn)吳云龍苦苦求著孔明悅，我就猜出來(lái)。主人公就是吳云龍了，1220年的早上，尖嘴猴腮的吳云龍?jiān)隈R桶里稀奇古怪地看電影。同學(xué)們有的笑得肚子痛了，有的笑得上氣不接下氣，還有的笑得兵仰馬翻！李老師好奇地說(shuō)：“難不成馬桶都能看電影了？”這讓同學(xué)們笑得更歡了。

我們最討厭的下課鈴響了，我們戀戀不舍地離開(kāi)教室，唉！時(shí)間過(guò)得真快，我們期待下一節(jié)課！

拼句游戲作文11

“哈哈哈”，是從哪里傳來(lái)的一陣陣爽朗的笑聲呀？原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕嬗腥さ钠淳溆螒蜓剑∽屛覀円黄鹑タ纯窗桑?/p>

首先，老師給同學(xué)們每人發(fā)三張紙，大家在紙上分別寫(xiě)上自己的名字、在哪里、干什么，寫(xiě)完后，把紙上下對(duì)折，折完后，老師請(qǐng)兩位同學(xué)把紙收上去，分別放入三個(gè)杯子里，親切地說(shuō)：“請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，在每個(gè)杯子里各抽一張紙，然后大聲讀出來(lái)！”話音剛落，同學(xué)們都積極地舉起了手。老師叫黃玉軒上來(lái)抽，黃玉軒故意攪拌一下，隨手抽出了三張紙，他看了看，非常驚訝，自言自語(yǔ)道：“這么巧，不可能！”隨后他大聲說(shuō)：“黃玉軒在美國(guó)寫(xiě)暑假作業(yè)。”大家有的說(shuō)：“真的嗎？”有的說(shuō)：“你有去過(guò)美國(guó)嗎？”還有的說(shuō)：“你為什么要去美國(guó)寫(xiě)呀？”可更有趣的是林夢(mèng)婷抽的。林夢(mèng)婷小心翼翼地抽出三張紙，她一看，竊笑一下，請(qǐng)老師幫忙讀，老師大聲讀出：“羅涵在廁所里吃面包。”同學(xué)們聽(tīng)了，更是議論紛紛，有的說(shuō)：“你不怕臭嗎？”還有的說(shuō)：“你真的在廁所里吃過(guò)面包嗎？”大家哈哈大笑，有的笑得眼睛都瞇成一條縫，有的笑趴在地，還有的笑得直拍桌子。

拼句游戲真好玩，你們也來(lái)玩玩看吧！這個(gè)游戲主要讓我們懂得寫(xiě)作文時(shí)要注意詞語(yǔ)的搭配，不然會(huì)鬧出笑話的。

拼句游戲作文12

“哈哈哈……”一陣笑聲打破了周?chē)膶庫(kù)o。咦，這是哪里來(lái)的笑聲？告訴你吧，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲——拼句游戲。

老師把我們分成四組，第一組在紙條上寫(xiě)時(shí)間，人物由第二組寫(xiě)，第三組和第四組分別寫(xiě)在哪里和干什么，然后每組各派一個(gè)人讀出紙條上的內(nèi)容，連成一句話。同學(xué)們拼出來(lái)的句子五花八門(mén)，十分有趣。

聽(tīng)，“早晨，小芳在操場(chǎng)上寫(xiě)作業(yè)。”“哈哈哈哈……”沒(méi)等他們讀完，同學(xué)們就忍不住大笑起來(lái)，“操場(chǎng)上怎么寫(xiě)作業(yè)呀？”“操場(chǎng)上能寫(xiě)作業(yè)，那教室里豈不要做早操了嗎？”“哈哈哈……”莊凱鈞笑得兩顆似水晶的眼睛都瞇成了細(xì)細(xì)的線，一頭蓬松的頭發(fā)像舞蹈演員一樣不住地跳躍。王自豪捂著肚子大笑起來(lái)，嘴巴都快咧到耳朵根了，露出了雪白的大門(mén)牙。“晚上姐姐在井邊打架。”“哈哈哈！”教室里又響起了一串串爽朗的笑聲。王自豪笑得重重地跺地兩下腳，轉(zhuǎn)了一個(gè)身，用手遮住臉，臉像吃了辣椒一樣紅彤彤的，連耳根都漲紅了。

我甩了甩頭，揉了揉酸酸的、幾乎要抽筋的腮幫子。整個(gè)教室成了歡樂(lè)的海洋！下課了，同學(xué)們都還沉浸在有趣的游戲中。我意猶未盡地說(shuō)：“真想再玩一次好玩的拼句游戲！”莊凱鈞摩拳擦掌地說(shuō)：“是呀，一想起拼句游戲我就控制不住自己的笑，笑得肚子都痛了，哈哈哈……”說(shuō)著又放聲大笑起來(lái)，笑得渾身上下每個(gè)細(xì)胞都在顫動(dòng)。

聽(tīng)了我的介紹，你是不是也心癢癢了呢？那還等什么？趕快加入我們的游戲隊(duì)伍吧！

拼句游戲作文13

星期天早上，李老師一走進(jìn)教室，就問(wèn)我們：“你們喜歡玩游戲嗎？”“喜歡！”同學(xué)們異口同聲地回答道。“那今天的作文課我們就玩一個(gè)游戲吧！”“好啊！好啊！”李老師的話音剛落，教室里立刻沸騰起來(lái)。

老師先說(shuō)明規(guī)則，再把同學(xué)們分成四組：第一組寫(xiě)名稱，第二組寫(xiě)在哪里，第三組寫(xiě)心情怎么樣，第四組寫(xiě)在干什么。然后就把紙條發(fā)給我們，讓我們開(kāi)始寫(xiě)紙條了。

同學(xué)們有的提筆就寫(xiě)，有的思考好一會(huì)兒才開(kāi)始寫(xiě)，有的同學(xué)早早就寫(xiě)完了，在那里四處張望，想偷偷看看別人寫(xiě)的紙條……李老師見(jiàn)我們都寫(xiě)完，就把紙條收起來(lái)了。

老師讓同學(xué)們把收上來(lái)的紙條分別放四組，然后讓同學(xué)們依次上臺(tái)從四組紙條里分別抽出一張，拼成一句話。結(jié)果拼出來(lái)的句子特別搞笑，比如：劉智偉在鉛筆盒上踢足球。同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，聽(tīng)到“丁丁在馬桶里興高采烈地吃火鍋”、“爸爸在電飯煲里快樂(lè)地發(fā)燒”時(shí)，大家已經(jīng)笑得前仰后合，有的甚至笑得肚子痛。

還有一句正常些的是：孫悟空在公園里心急如焚地掃地。游戲非常好玩，同學(xué)們都意猶未盡，但快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，下課時(shí)間要到了。

有趣的拼句游戲結(jié)束了，老師說(shuō)，這個(gè)游戲可不是只讓我們好笑的，是要讓我們明白注意詞語(yǔ)搭配，否則的話，就會(huì)鬧出今天的笑話！

多么希望以后再組織這樣好玩有趣又有意義的作文課啊！

拼句游戲作文14

在我的生命中有許多難忘的瞬間，它們像一幅幅美麗的畫(huà)卷，時(shí)刻在我腦海里浮現(xiàn)。其中最讓我難忘的是一節(jié)作文課，曾老師讓我們做一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫“拼句游戲”。

曾老師首先給我們講了游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是這樣的：老師把所有的同學(xué)分成四個(gè)小組。第一個(gè)小組的同學(xué)在紙上寫(xiě)上人物的名字，第二個(gè)小組的同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)，第三小組的同學(xué)寫(xiě)神態(tài)，第四小組的同學(xué)寫(xiě)在干什么。寫(xiě)完后，再把四個(gè)小組寫(xiě)的詞語(yǔ)連成一句話。同學(xué)們聽(tīng)了規(guī)則以后，馬上摩拳擦掌，有的同學(xué)興奮地跳了起來(lái)。同學(xué)們開(kāi)心地寫(xiě)起來(lái)，有的“唰唰唰”幾下，馬上就寫(xiě)完了，有的同學(xué)抓耳撓腮，想半天也寫(xiě)不出來(lái)。有的同學(xué)把筆蓋子放進(jìn)嘴里咬著，在想怎樣才能寫(xiě)有趣一點(diǎn)。時(shí)間在一分一秒地過(guò)去了，我們都在期待大家會(huì)寫(xiě)什么內(nèi)容呢？

老師看我們都寫(xiě)好了，就宣布游戲正式開(kāi)始了。第一小組的同學(xué)大聲說(shuō)了第一個(gè)詞語(yǔ)：“楊紅櫻”。“在游泳館。”第二小組的同學(xué)馬上接了上去。第三小組的同學(xué)說(shuō)：“難過(guò)地。“睡覺(jué)。”第四小組的同學(xué)馬上接了上去。這些詞連成一句話就是“楊紅櫻在游泳館難過(guò)地睡覺(jué)。”這句話惹得我們哈哈大笑。這還是小意思呢！更有趣的還在后面。第二句話接起來(lái)就是“喜羊羊在狼堡傷心地玩電腦。”這句話讓我們捧腹大笑。還有很多有趣的呢句子呢！比如：“林俊杰在動(dòng)物園難過(guò)地睡覺(jué)，伍美珍在水立方開(kāi)心地吃飯……”真是有趣極了！

這次拼句游戲不但有趣，而且讓我們知道了：詞語(yǔ)不能亂用，亂用就會(huì)鬧出大笑話。

拼句游戲作文15

今天一上課，劉老師就笑瞇瞇的，挨個(gè)給我們一人發(fā)了個(gè)紙條，頓時(shí)同學(xué)們竊竊私語(yǔ)起來(lái)：有的說(shuō)，這白紙只是個(gè)擺設(shè)；有的說(shuō)，老師讓在紙上寫(xiě)作文……我想：“老師難道又開(kāi)啟了美術(shù)課，讓我們畫(huà)畫(huà)？”我百思不得其解。

劉老師說(shuō)：“我們玩一個(gè)游戲！”劉老師話音剛落，有的同學(xué)已經(jīng)議論了起來(lái)，有的高興得一跳三尺，還有的驚訝的叫了起來(lái)，劉老師拍拍手，又接著說(shuō)下去：“游戲叫拼句游戲，游戲規(guī)則是：分成四個(gè)組，一組寫(xiě)人物、二組寫(xiě)地點(diǎn)、三組寫(xiě)干什么事、四組寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，每組派一個(gè)人來(lái)抽一張，然后按組的順序排起來(lái)。”劉老師的話剛說(shuō)完，就有人按耐不住了，飛快地寫(xiě)起來(lái)，心想：“我是第二組的，隨便寫(xiě)一個(gè)就行！”可還沒(méi)動(dòng)筆，心里又反悔了，決定寫(xiě)一個(gè)別出心裁的，我參考了一下別人的，又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腦筋，寫(xiě)了一個(gè)：在23世紀(jì)無(wú)底的時(shí)空隧道里。寫(xiě)好了，大家紛紛讓組長(zhǎng)交上去。

開(kāi)始抽了第一組的代表是田鉀瑞。她高興的走上臺(tái)去，快速的抽完后，羞澀的抿嘴笑笑，看看劉老師，看看紙條，再看看劉老師，再看看紙條，不好意思念出字條上的字。就在這時(shí)，旁邊的劉雪穎迫不及待的念出來(lái)：“劉老師在媽媽的肚子里目瞪口呆的吃水果！”剛念完就是一片哄笑，連劉老師也哈哈大笑，我觀察了一下王越邊拍腿邊笑，李國(guó)強(qiáng)埋頭瞇眼大笑，最搞笑的是魯莽，邊甩動(dòng)渾身的“果凍”邊大笑。第二組的代表是趙宇苗。她以閃電的速度抽完，大聲的念了出來(lái)：“劉嘉旭在23世紀(jì)無(wú)底的時(shí)空隧道里猥瑣的拉屎！”這一念，又傳來(lái)一陣陣哄笑，有的人捧腹大笑，有的人笑得前仰后合，還有的人捂臉大笑，我心想：“這可憐的劉嘉旭，躺著也中槍啊！”

你想玩嗎？快加入我們的班級(jí)吧！

第四篇：拼句游戲作文

拼句游戲作文

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的拼句游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

拼句游戲作文1

每個(gè)人不能出口成章，但總能出口成句吧！今開(kāi)我們舉行拼句游戲。

老師站到我們面前，宣布游戲規(guī)則：第一組同學(xué)寫(xiě)角色，第二組同學(xué)寫(xiě)在什么地方，第三組同學(xué)寫(xiě)怎么樣地，最后一組同學(xué)寫(xiě)干什么，寫(xiě)完后把它連起來(lái)，要評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。

我們先模擬了一次，了解游戲情況，正式的比賽才剛剛開(kāi)始。老師從包里取出一沓小便紙，又把任務(wù)重新分配了一下，把小紙條發(fā)給每個(gè)人。有的同學(xué)似乎有千頭萬(wàn)緒，提筆“唰唰”地寫(xiě)起來(lái)，有的同學(xué)咬著筆頭，似乎再考慮怎樣把這句子寫(xiě)得加有趣，有的同學(xué)沒(méi)動(dòng)筆就已經(jīng)“咯咯”地笑個(gè)不停了。過(guò)了一會(huì)兒，老師要開(kāi)始抽讀了。一位女同學(xué)急忙站起來(lái)說(shuō)：“謝娜”。第二位同學(xué)，當(dāng)時(shí)笑的連站起來(lái)的力氣都沒(méi)有了，一邊捂著嘴，一邊含糊地說(shuō)：“在馬桶里。”緊接著第三位說(shuō)：“感人地”。“跳舞”第四位立刻接上。這樣連起來(lái)就是“謝娜在馬桶里感人地跳舞”，同學(xué)們瘋狂地笑了起來(lái)，原來(lái)坐在椅子上的，現(xiàn)在都蹲在了地上。第二組同學(xué)讀的更有趣，一位男同學(xué)“嗖”地站起來(lái)：“非州阿炭，”“在臭水溝里，“激烈地，”狂吃鼻屎、喝鼻涕”。這下大家笑厲害了，大家都趴在桌子上笑起來(lái)。第四組更勝一籌，連起來(lái)是“張杰在墓地里一把屎一把尿地扔地雷。”大家笑得前仰后合，久久都不能平息。

下課鈴鐺響了，同學(xué)們都沉浸游戲當(dāng)中，無(wú)法自拔。通過(guò)這個(gè)妙趣橫生的游戲，讓我明白，用詞的準(zhǔn)確性是多么重要。

拼句游戲作文2

看：同學(xué)們每人拿著幾張紙條，在干什么呢？告訴你吧，這就是今天下午的作文課上老師帶領(lǐng)我們做的“拼句游戲”。

武老師發(fā)給我們每人三張小紙條，讓我們?cè)谏厦娣謩e寫(xiě)上人物名稱、地點(diǎn)、干什么？我開(kāi)始想，第一張寫(xiě)：同學(xué)，伙伴，太俗氣，就寫(xiě)“毛澤東”吧；第二張寫(xiě)什么呢？天上和地上的比較普遍，就寫(xiě)了“月球”；該寫(xiě)第三張了，來(lái)個(gè)滑稽可笑的，“放屁”。哈哈，誰(shuí)抽到我的第三張就倒霉了。寫(xiě)好之后，我看看周?chē)耐瑢W(xué)，有的交頭接耳，有的怕別人偷襲，手捂得緊緊的……只聽(tīng)老師一聲令下，時(shí)間到，“交紙條”。

所有的同學(xué)都把自己的紙條分類放在不同的粉筆盒里。

游戲開(kāi)始了，老師先讓程蓓佳來(lái)抽，只見(jiàn)她打開(kāi)盒子，從三個(gè)盒子里隨意抽了三張紙條，看完后她捂著嘴笑了。是什么奇怪的呢？我想趕快知道上面的內(nèi)容，只聽(tīng)她念道：“張潔在火星上看電視。”話音剛落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)仰著臉，哈哈大笑；有的一邊笑一邊看張潔，她呢，紅著臉瞪著眼，莫名其妙，好像在說(shuō)，我怎么跑到火星上看電視了呢？

第二個(gè)抽的是我，走上講臺(tái)，我把盒子打開(kāi)，左看右看，最后我選了最底下的一張，我念叨：“呂嘉欣在我家玩兒。”這個(gè)不怎么好笑，后面的那些站在板凳上的同學(xué)便垂頭喪氣地下來(lái)了。

最好玩兒的要屬武老師抽的，她抽了個(gè)“韓雪在歌院打人”。一個(gè)女孩怎么會(huì)跑到歌院打人呢？樂(lè)得同學(xué)們眼淚都流出來(lái)了，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼……韓雪更奇怪，眼睛瞪得圓溜溜的，耳朵豎起，好像是懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)了。

哈哈，小聲回蕩在整個(gè)校園……

“拼句游戲”太有趣了！

拼句游戲作文3

今天上午，鄭老師和我們?cè)谖迳馔鎯毫艘粋€(gè)非常好玩的游戲。如果你有興趣，就跟我們一起來(lái)玩兒吧。

上課了，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“上課，老師今天要和同學(xué)們玩兒一個(gè)拼句游戲。”說(shuō)完，老師就給我們每人發(fā)下一些小紙條，然后她又告訴我們?cè)诿恳粡埣垪l上面寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，第一組寫(xiě)“誰(shuí)”，第二組寫(xiě)“在什么地方”，第三組寫(xiě)“怎么樣地”第四組寫(xiě)“做什么”。同學(xué)們都按照老師的要求低著頭開(kāi)始寫(xiě)詞語(yǔ)。第一組曹思宇想不出來(lái)了，就問(wèn)老師，老師告訴她“誰(shuí)”可以是你的“爸爸”、“媽媽”，“老師”、“同學(xué)”、“朋友”，也可以是“童話故事里的人物”。于是她趕緊又低下頭寫(xiě)了起來(lái)。這時(shí)，第四組的劉雙雙又舉手了，老師告訴她“怎么樣地，可以是高興地，快樂(lè)地，手舞足蹈地，眉飛色舞地。”她也趕緊低頭寫(xiě)起來(lái)。紙條很快就寫(xiě)好了，老師說(shuō)：“我要從每一組同學(xué)那里抽出一張紙條，用“誰(shuí)在什么地方怎么樣地干什么”的順序連成一段話。你來(lái)讀一讀是一句什么樣的話。老師開(kāi)始抽紙條了，一共四張紙條連成了一句話：“小象在商場(chǎng)里慢慢地唱歌。”同學(xué)們一聽(tīng)，都忍不住哈哈大笑起來(lái)。“田家軒在馬路上開(kāi)心的上廁所。”聽(tīng)了這個(gè)句子，我們都笑得前仰后合了。我看見(jiàn)田家軒低下頭，臉憋得通紅，哭笑不得。“張好點(diǎn)在天堂里高興地看電視。”張好點(diǎn)聽(tīng)了嘟囔起來(lái)：“媽呀，我什么時(shí)候去天堂了，天堂什么樣我也不知道啊！”同學(xué)們聽(tīng)了都笑得肚子疼了。

怎么樣，這個(gè)游戲有意思吧？你喜歡嗎？笑過(guò)以后我們知道了詞語(yǔ)合理搭配很重要，要不然就會(huì)鬧出很多的笑話呢。

拼句游戲作文4

今天，在第二節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，老師說(shuō):“這節(jié)課我們做一個(gè)小小的室內(nèi)游戲。”這個(gè)游戲叫“拼句游戲”。老師又說(shuō):“同學(xué)們來(lái)猜猜這個(gè)游戲是怎么玩的呢？”有的同學(xué)自豪地說(shuō):“這個(gè)游戲應(yīng)該是選一些詞語(yǔ)把它們拼起來(lái)。”老師說(shuō):“他說(shuō)對(duì)了。”

老師先給我們每人發(fā)了一張小紙條，老師詳細(xì)地講了游戲規(guī)則:先拿出一只筆來(lái)，第一組中的同學(xué)寫(xiě)一個(gè)名字，第二組中的同學(xué)寫(xiě)一個(gè)地方，第三組中的同學(xué)寫(xiě)怎么的，第四組中的同學(xué)寫(xiě)做什么。

我想了好久還是嘴咬著筆尖在認(rèn)真地思考著寫(xiě)什么好。我抬頭看了看，有的同學(xué)在下筆寫(xiě)內(nèi)容，有的同學(xué)在認(rèn)真地思考，有的同學(xué)還在發(fā)呆。

老師在每一個(gè)組中選了一個(gè)人在講臺(tái)上，每個(gè)人說(shuō)出自己寫(xiě)得內(nèi)容，上面的同學(xué)用自己嘹亮地聲音讀出寫(xiě)得內(nèi)容，串在一起，同學(xué)們笑得直拍桌子。當(dāng)我的耳邊聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)因斯塔，在奧特曼地手上，七嘴八舌地，跳芭蕾舞，串在一起讀得時(shí)候我笑得哈哈大笑，我看見(jiàn)黃鉅笑得都趴在了桌子上，眼睛里還流著眼淚，還看見(jiàn)徐思菲和大家笑得與眾不同，她是笑咪咪地在笑，她的嘴巴是微微地笑。

做完這個(gè)“拼句游戲，”我的啟發(fā):我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，要適當(dāng)?shù)挠迷~語(yǔ)，不要隨意地用詞語(yǔ)或者把詞語(yǔ)拼起來(lái)，這樣會(huì)被別人或者同學(xué)嘲笑。

拼句游戲作文5

今天一上課，劉老師就笑瞇瞇的，挨個(gè)給我們一人發(fā)了個(gè)紙條，頓時(shí)同學(xué)們竊竊私語(yǔ)起來(lái)：有的說(shuō)，這白紙只是個(gè)擺設(shè)；有的說(shuō)，老師讓在紙上寫(xiě)作文……我想：“老師難道又開(kāi)啟了美術(shù)課，讓我們畫(huà)畫(huà)？”我百思不得其解。

劉老師說(shuō)：“我們玩一個(gè)游戲！”劉老師話音剛落，有的同學(xué)已經(jīng)議論了起來(lái)，有的高興得一跳三尺，還有的驚訝的叫了起來(lái)，劉老師拍拍手，又接著說(shuō)下去：“游戲叫拼句游戲，游戲規(guī)則是：分成四個(gè)組，一組寫(xiě)人物、二組寫(xiě)地點(diǎn)、三組寫(xiě)干什么事、四組寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，每組派一個(gè)人來(lái)抽一張，然后按組的順序排起來(lái)。”劉老師的話剛說(shuō)完，就有人按耐不住了，飛快地寫(xiě)起來(lái)，心想：“我是第二組的，隨便寫(xiě)一個(gè)就行！”可還沒(méi)動(dòng)筆，心里又反悔了，決定寫(xiě)一個(gè)別出心裁的，我參考了一下別人的，又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腦筋，寫(xiě)了一個(gè)：在23世紀(jì)無(wú)底的時(shí)空隧道里。寫(xiě)好了，大家紛紛讓組長(zhǎng)交上去。

開(kāi)始抽了第一組的代表是田鉀瑞。她高興的走上臺(tái)去，快速的抽完后，羞澀的抿嘴笑笑，看看劉老師，看看紙條，再看看劉老師，再看看紙條，不好意思念出字條上的字。就在這時(shí)，旁邊的劉雪穎迫不及待的念出來(lái)：“劉老師在媽媽的肚子里目瞪口呆的吃水果！”剛念完就是一片哄笑，連劉老師也哈哈大笑，我觀察了一下王越邊拍腿邊笑，李國(guó)強(qiáng)埋頭瞇眼大笑，最搞笑的是魯莽，邊甩動(dòng)渾身的“果凍”邊大笑。第二組的代表是趙宇苗。她以閃電的速度抽完，大聲的念了出來(lái)：“劉嘉旭在23世紀(jì)無(wú)底的時(shí)空隧道里猥瑣的拉屎！”這一念，又傳來(lái)一陣陣哄笑，有的人捧腹大笑，有的人笑得前仰后合，還有的人捂臉大笑，我心想：“這可憐的劉嘉旭，躺著也中槍啊！”

你想玩嗎？快加入我們的班級(jí)吧！

拼句游戲作文6

“哈哈哈哈……”教室里到處洋溢著歡樂(lè)的笑聲，我推開(kāi)教室門(mén)一看，原來(lái)是同學(xué)們正在進(jìn)行“拼句游戲”呢！

首先，老師簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下游戲規(guī)則，并且給我們分了小組。然后，只見(jiàn)老師一聲令下，教室里便只剩下筆尖在紙上劃過(guò)的“沙沙”聲，很快我們就寫(xiě)完了。第一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的句子是：“1009年1月1日，灰太狼在廚房里刷牙、洗臉、上廁所。”同學(xué)們聽(tīng)完頓時(shí)用手掩著嘴悄悄地笑，我聽(tīng)了后覺(jué)得這可真是一件奇怪的事啊！當(dāng)?shù)诙€(gè)同學(xué)讀完他寫(xiě)的句子后，教室里早就是“笑山笑海”了！不一會(huì)兒，第三句話也出爐了，“3000年，機(jī)器人時(shí)代，張飛、關(guān)羽和劉備在美麗的校園里拿著掃把和掃帚打架”，我一下子忍不住，“撲哧”一聲笑了出來(lái)。

第二輪游戲馬上開(kāi)始了，同學(xué)們寫(xiě)的句子一個(gè)比一個(gè)有趣，尤其是“哪吒在鱷魚(yú)的肚子里打鎧甲勇士里的壞蛋”這句話，我被逗得合不攏嘴，笑得肚子疼！再看看其他同學(xué)，有的同學(xué)早已笑得趴到了桌子底下。

第三輪不知不覺(jué)地來(lái)臨了，我照樣笑得前仰后合，可令我印象最深的是“小豬豬和名偵探在公園里玩手機(jī)”這句話，我十分迷惑，豬都可以玩手機(jī)嗎？不過(guò)，幸好是動(dòng)畫(huà)，不然豬都比我們聰明啦！

這真是一次別開(kāi)生面的作文課，直到下課，我還在“咯咯”地笑個(gè)不停呢！

拼句游戲作文7

“哈哈哈”在七夕的夜晚，作文班上一片歡聲笑語(yǔ)，這是在干什么呢？

這次的作文課和平常可不一樣，因?yàn)槲覀兪按笙伞本奂谶@里玩“拼句”，規(guī)則是第一個(gè)同學(xué)寫(xiě)時(shí)間，第二個(gè)同學(xué)要寫(xiě)人物，第三個(gè)同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)，最后一個(gè)同學(xué)寫(xiě)干什么。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興致勃勃，迫不及待地開(kāi)始了游戲。

第一組的同學(xué)寫(xiě)完后上交給了老師，老師念道：“在世界末日的前一秒，蔡徐坤，在火星上，跳老年迪斯科！”“哈哈哈全班同學(xué)頓時(shí)沸騰起來(lái)，像是要把屋頂掀起來(lái)了，有的笑得又蹦又跳，有的人笑得鉆進(jìn)了桌子底下，還有人笑得抽搐了。

第一組的“創(chuàng)意”，似乎給了第二組同學(xué)的靈感，在一分半鐘的沉思后，第二組同學(xué)成功地把他們的杰作創(chuàng)造了出來(lái)。老師又一次念道：“在籃球爆炸的前一秒，蔡徐坤，在馬桶上，跳老年海草舞。”又是蔡徐坤？這一次，大家就笑得更厲害了，我不禁自言自語(yǔ)道：“你們到底是有多恨蔡徐坤啊！”

到我們這組了，我拿起筆，在紙上寫(xiě)上“遛狗”兩個(gè)字，不過(guò)我并沒(méi)有直接提交我的“杰作”，我又仔細(xì)想了想，醞釀了一會(huì)兒，立刻把“遛狗”涂掉，換成了“口吐芬芳”，于是句子就變成了：在世界末日的前一秒，不明火星人在化糞池里口吐芬芳，聽(tīng)完后，我邊笑邊想，我的隊(duì)友腦洞真是太大了。

這一次“拼句游戲”讓我們開(kāi)心了一節(jié)課，但也告訴我們，如果亂組句子是會(huì)鬧笑話的。

拼句游戲作文8

二年級(jí)的時(shí)候，老師就教我們拼句。讀了幾年書(shū)，到了五年級(jí)時(shí)，差不多都忘光了。今天來(lái)到培訓(xùn)教室，聽(tīng)了老師的敘述，耳畔仿佛又響起當(dāng)年做游戲時(shí)那歡快的`笑聲。

今天，作文羅老師一走進(jìn)教室就笑瞇瞇地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。”“是什么？”同學(xué)們的眼神“刷”地一下集中在老師的嘴巴上。只見(jiàn)老師不緊不慢地說(shuō)：“這個(gè)游戲叫拼句游戲。”“耶！”同學(xué)們的眼神從急切轉(zhuǎn)到激動(dòng)。羅老師示意大家安靜下來(lái)，給每人發(fā)了一張小紙條，并講了游戲規(guī)則。

講完游戲規(guī)則之后，同學(xué)們有的迫不及待地寫(xiě)起來(lái)，有的望著天花板發(fā)呆，還有的是認(rèn)真思考后才寫(xiě)下搞笑的句子。羅老師見(jiàn)我們都寫(xiě)好了，就讓同學(xué)來(lái)讀。“馬愷陽(yáng)在公園里呆頭呆腦地一邊看電視一邊吃東西。”“史澤冰在衛(wèi)生間愁眉苦臉地把別人的頭按在垃圾桶里”……有趣極的還在后面哩！比如“長(zhǎng)了包的馬翌天在廁所里認(rèn)真地洗澡。”“周杰倫在廁所里偷偷地跳芭蕾舞。”“王燁在房頂上偷偷摸摸地啃著新奧爾良烤雞翅。”……幾個(gè)被寫(xiě)在紙條上的人哭笑不得。

班上的一些同學(xué)有的趴在桌上，一邊捂著肚子，一邊使勁敲桌子，有的從桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了，有的……這時(shí)，羅老師問(wèn)我們：“通過(guò)這個(gè)游戲你們明白了什么？”我們異口同聲答道：“明白用詞的準(zhǔn)確。”

“哈哈哈……”這爽朗的笑聲何其不有？但這笑聲蘊(yùn)含著用詞準(zhǔn)確的大道理……

拼句游戲作文9

哈哈哈，我們班教室里發(fā)出一陣清脆的笑聲，要問(wèn)這是干什么？告訴你吧，我們幾個(gè)男同學(xué)正在玩兒游戲，我們各自在自己手里的三張紙條上寫(xiě)上自己名字不同的名字，在哪兒不同的地點(diǎn)？

干甚？不同的是，寫(xiě)好后放在一張桌子上，小雪把紙條分成三組，讓我們每人抽三張，然后拼成句子，念出來(lái)，我們白弄了一會(huì)兒才拼成了句子，第一個(gè)拼完的是小英，只興她念叨王紅在操場(chǎng)上玩雞蛋殼，我們一聽(tīng)都笑了起來(lái)，第二個(gè)兵王的事例，華她念叨小雪雪在廁所里抓泥鰍，我們笑得合不上嘴，第三個(gè)平凡的是閆艷，她一邊笑著一邊念成宏偉栽花盆里練長(zhǎng)跑，第四個(gè)了，楊洋在椅子上挖井，我們們校漢生混成了一片，這時(shí)，婚家大聲說(shuō)，聽(tīng)著燕燕在井下坐井觀天，話音剛落，王紅也太高了，嗓門(mén)這句更有意思，李靖在肚子里睡覺(jué)，洋洋接著你小英家在泥土中打滾，小雪也不示弱，麗華在草叢中吃址，李靖一臉神秘壓低嗓子說(shuō)，紅霞在花叢中采蜜，哈哈哈哈哈，我們的笑聲在教室里久久回蕩著。

同學(xué)們，你們看，如果詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，會(huì)鬧出很多笑話，人摸不著頭腦，大家平時(shí)說(shuō)話寫(xiě)作文可要千萬(wàn)注意哦！

拼句游戲作文10

星期六上午，老師笑嘻嘻地走進(jìn)了教室說(shuō)：“同學(xué)們，咱們先玩一個(gè)拼句游戲好嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“好。”大家可高興了！一會(huì)兒老師從包里拿了很多張紙條，然后老師宣布游戲規(guī)則：“第一組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)‘人物’，第二組同學(xué)寫(xiě)‘在什么地方’，第三組同學(xué)寫(xiě)‘怎么樣的’，第四組寫(xiě)‘干什么’，寫(xiě)完后，一個(gè)同學(xué)那幾張讀。”

然后大家就開(kāi)始寫(xiě)紙條了。有的同學(xué)寫(xiě)小白兔，有的同學(xué)寫(xiě)在森林里，還有的同學(xué)寫(xiě)吃飯。寫(xiě)完了，就傳上講臺(tái)去，接著老師就抽同學(xué)上臺(tái)讀，第一組的同學(xué)抽好了紙條念到：“小白兔在公園里寫(xiě)作業(yè)。”“哈哈哈哈”同學(xué)們大笑起來(lái)。第二組的同學(xué)念到：“劉超在樹(shù)林里手舞足蹈地吃飯。”又是一陣哄堂大笑，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前仰后合。第三組的同學(xué)念到：“烏龜在水里游泳。”第四組的同學(xué)念到：“小白兔在飛機(jī)上玩捉迷藏。”大家笑得捂住了肚子，有的喊著：“哎喲，我肚子都笑疼了。”

游戲結(jié)束了，同學(xué)們依然還沉浸在這快樂(lè)中，我們都想再玩一次這個(gè)拼句游戲，這個(gè)游戲使我們明白了用詞的準(zhǔn)確性很重要，更明白了學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情。

拼句游戲作文11

今天，老師一進(jìn)教室就笑瞇瞇地問(wèn)：“同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“喜歡。”見(jiàn)有游戲做，我們一個(gè)個(gè)都非常期待。

接著老師給我們每人一張紙條，講了游戲規(guī)則后，老師讓幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)“誰(shuí)”，幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)“在哪里”，幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)“怎么樣地”，幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)“在干嘛”。

寫(xiě)完了，老師把紙條收了上來(lái)，把紙條上的名詞，地名，怎么樣的，干嘛的，抄在了黑板上組成了一句話。老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀第一句：“嫦娥在浮蔡山莊歡蹦亂跳地打電腦。”這位同學(xué)一讀完，教室里馬上哄堂大笑起來(lái)。“嫦娥怎么來(lái)到龍巖了？而且還在打電腦。”真是奇離古怪！老師又請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀第二句話：“織女在北京興高采烈地讀書(shū)。”一霎時(shí)，教室里一陣的歡笑聲，還有什么“孫悟空在絕命之谷難過(guò)的讀書(shū)。”“賴發(fā)達(dá)在天空難過(guò)地吃西瓜。”……各種五花八門(mén)，千奇百態(tài)的句子都出現(xiàn)了。有的同學(xué)都捂著肚子說(shuō)：“不要再說(shuō)了，我要被笑死了。”

游戲結(jié)束了，我們還感到意猶未盡，真想繼續(xù)玩這個(gè)游戲，老師告訴我們生活中處處是語(yǔ)文，平常語(yǔ)文學(xué)習(xí)得注意詞語(yǔ)搭面語(yǔ)合理性，更不要鬧出笑話來(lái)。

拼句游戲作文12

在語(yǔ)文課上，老師說(shuō)這節(jié)課讓我們來(lái)玩拼句游戲！

首先，老師讓陳芷桐給每位同學(xué)發(fā)了一張小紙條，然后又簡(jiǎn)單的介紹了一下游戲規(guī)則：每位同學(xué)都在紙上寫(xiě)三個(gè)不同的詞語(yǔ)，第一組寫(xiě)人名，第二組寫(xiě)地點(diǎn)，第三組寫(xiě)怎么樣地，第四組寫(xiě)在干什么。

剛開(kāi)始我一直不明白“怎么樣地”到底是什么意思？后來(lái)，老師說(shuō)是神態(tài)和動(dòng)作，用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容。可怎么寫(xiě)呢？問(wèn)同桌，同桌不知道，問(wèn)后桌，后桌也不知道。好吧，我自己寫(xiě)好了，我隨便寫(xiě)了幾個(gè)，教練是怎么想的，我也忘了。最后寫(xiě)出了：心不在焉、面紅耳赤和提心吊膽，這幾個(gè)人人都聽(tīng)過(guò)的詞語(yǔ)。要開(kāi)始玩了，每位同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的，總想第一個(gè)上去。可我卻乖乖的坐在椅子上，不敢上去，說(shuō)白了我就是怕我的詞語(yǔ)像金兵見(jiàn)到岳家軍一樣，一戰(zhàn)即敗。可能是我怕我寫(xiě)的太沒(méi)文采，就是五六歲的小寶寶也聽(tīng)過(guò)。可聽(tīng)到同學(xué)們的詞語(yǔ)，他們好像更沒(méi)“文采”。

在這個(gè)游戲中，令我印象最深的是：“法布爾在軍工廠面紅耳赤的看書(shū)。”在這一句話剛說(shuō)完，班里的同學(xué)都笑得臉紅。當(dāng)然，這并不是最好笑的，最好笑的是：“李承憲在游樂(lè)場(chǎng)七嘴八舌地吃肯德基。”說(shuō)完這句話，班里頓時(shí)哄堂大笑，我也笑得肚子疼，我一抬頭。黃櫻瞳已經(jīng)笑得臉通紅通紅的，黃卓帆已經(jīng)笑到了桌子下面了，而劉奕欽已經(jīng)把笑聲傳到了隔壁班。當(dāng)然，我也拼句了：“巴西在月球上提心吊膽的吃飯。”我拼的雖然不好笑，但我有勇氣參與，我也認(rèn)為，重要的在于參與。

通過(guò)這次游戲，我體會(huì)到：“在說(shuō)話的時(shí)候，一定不要隨便用詞，否則會(huì)鬧笑話的。”

拼句游戲作文13

今天，我們?cè)诮淌遗e行了一場(chǎng)有趣的游戲——拼句。

上課前，老師問(wèn)我們：“你們喜不喜歡玩游戲?”“喜歡！”我們異口同聲的說(shuō)。“好，”老師給我們每人的桌子上發(fā)了一張紙條說(shuō)“那我們就來(lái)玩一個(gè)“拼句”游戲。游戲規(guī)則是：第一排的同學(xué)在紙上面寫(xiě)人物，第二排同學(xué)在紙上寫(xiě)地點(diǎn)，第三排同學(xué)在紙上寫(xiě)形容詞，第四排同學(xué)在紙上寫(xiě)事件，然后我們把每一組同學(xué)寫(xiě)的拼起來(lái)看看。”說(shuō)完，有些同學(xué)說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊！”“哦！我玩過(guò)，特別好玩！”教室里一下子變的七嘴八舌，過(guò)了一會(huì)兒，教室里回復(fù)了平靜。只是還有點(diǎn)兒小吵鬧，小議論在教室中，就像干凈的手上還有點(diǎn)兒細(xì)菌。

游戲開(kāi)始了，每個(gè)人在紙上寫(xiě)了各自的詞。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“程柏涵、黃鴻、仇黎麗、吳滋海先說(shuō)。”“雄獅。”程柏涵說(shuō)。跟著后面接著說(shuō)“在床上。”“臉漲的通紅的。”“睡覺(jué)。”逗得大家哈哈大笑。我們一個(gè)接著一個(gè)的說(shuō)“高潔。”“在茅廁里。”“使勁的”“蒸桑拿”這下大家一個(gè)個(gè)都笑得合不攏嘴。第三組更好笑，把句子連起來(lái)是這樣的：鄭霓昊在下水道里拼命地上廁所!”大家聽(tīng)了都捧腹大笑，班級(jí)里洋溢著歡樂(lè)的笑聲。第四組的是“奧特曼在月球上專心的打人”。第五組寫(xiě)的是“仇黎麗在馬桶上飛快地吃飯。”“哈… …”修艾一扒在桌子上，捂著肚子，不停地笑；李翰的眼睛早已經(jīng)瞇縫成了一條線，嘴里還不停地說(shuō)：“真好笑！”還有的同學(xué)開(kāi)始捧腹大笑，我笑得腸子都酸了，毫無(wú)力氣，眼淚都流出來(lái)了……

這次的游戲太好玩，讓我知道了要準(zhǔn)確的運(yùn)用詞語(yǔ)，不然會(huì)鬧大笑話的。

拼句游戲作文14

星期天早上，李老師一走進(jìn)教室，就問(wèn)我們：“你們喜歡玩游戲嗎？”“喜歡！”同學(xué)們異口同聲地回答道。“那今天的作文課我們就玩一個(gè)游戲吧！”“好啊！好啊！”李老師的話音剛落，教室里立刻沸騰起來(lái)。

老師先說(shuō)明規(guī)則，再把同學(xué)們分成四組：第一組寫(xiě)名稱，第二組寫(xiě)在哪里，第三組寫(xiě)心情怎么樣，第四組寫(xiě)在干什么。然后就把紙條發(fā)給我們，讓我們開(kāi)始寫(xiě)紙條了。

同學(xué)們有的提筆就寫(xiě)，有的思考好一會(huì)兒才開(kāi)始寫(xiě)，有的同學(xué)早早就寫(xiě)完了，在那里四處張望，想偷偷看看別人寫(xiě)的紙條……李老師見(jiàn)我們都寫(xiě)完，就把紙條收起來(lái)了。

老師讓同學(xué)們把收上來(lái)的紙條分別放四組，然后讓同學(xué)們依次上臺(tái)從四組紙條里分別抽出一張，拼成一句話。結(jié)果拼出來(lái)的句子特別搞笑，比如：劉智偉在鉛筆盒上踢足球。同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，聽(tīng)到“丁丁在馬桶里興高采烈地吃火鍋”、“爸爸在電飯煲里快樂(lè)地發(fā)燒”時(shí)，大家已經(jīng)笑得前仰后合，有的甚至笑得肚子痛。

還有一句正常些的是：孫悟空在公園里心急如焚地掃地。游戲非常好玩，同學(xué)們都意猶未盡，但快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，下課時(shí)間要到了。

有趣的拼句游戲結(jié)束了，老師說(shuō)，這個(gè)游戲可不是只讓我們好笑的，是要讓我們明白注意詞語(yǔ)搭配，否則的話，就會(huì)鬧出今天的笑話！

多么希望以后再組織這樣好玩有趣又有意義的作文課啊！

拼句游戲作文15

“哈哈哈”，是從哪里傳來(lái)的一陣陣爽朗的笑聲呀？原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕嬗腥さ钠淳溆螒蜓剑∽屛覀円黄鹑タ纯窗桑?/p>

首先，老師給同學(xué)們每人發(fā)三張紙，大家在紙上分別寫(xiě)上自己的名字、在哪里、干什么，寫(xiě)完后，把紙上下對(duì)折，折完后，老師請(qǐng)兩位同學(xué)把紙收上去，分別放入三個(gè)杯子里，親切地說(shuō)：“請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，在每個(gè)杯子里各抽一張紙，然后大聲讀出來(lái)！”話音剛落，同學(xué)們都積極地舉起了手。老師叫黃玉軒上來(lái)抽，黃玉軒故意攪拌一下，隨手抽出了三張紙，他看了看，非常驚訝，自言自語(yǔ)道：“這么巧，不可能！”隨后他大聲說(shuō)：“黃玉軒在美國(guó)寫(xiě)暑假作業(yè)。”大家有的說(shuō)：“真的嗎？”有的說(shuō)：“你有去過(guò)美國(guó)嗎？”還有的說(shuō)：“你為什么要去美國(guó)寫(xiě)呀？”可更有趣的是林夢(mèng)婷抽的。林夢(mèng)婷小心翼翼地抽出三張紙，她一看，竊笑一下，請(qǐng)老師幫忙讀，老師大聲讀出：“羅涵在廁所里吃面包。”同學(xué)們聽(tīng)了，更是議論紛紛，有的說(shuō)：“你不怕臭嗎？”還有的說(shuō)：“你真的在廁所里吃過(guò)面包嗎？”大家哈哈大笑，有的笑得眼睛都瞇成一條縫，有的笑趴在地，還有的笑得直拍桌子。

拼句游戲真好玩，你們也來(lái)玩玩看吧！這個(gè)游戲主要讓我們懂得寫(xiě)作文時(shí)要注意詞語(yǔ)的搭配，不然會(huì)鬧出笑話的。

第五篇：拼句游戲作文

拼句游戲作文11篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的拼句游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。

拼句游戲作文1

“哈哈！”，“哈哈！”這是什么聲音，想知道嗎？那就是感快跟我來(lái)吧！

親脆的鈴聲告訴我上課了。老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，臉上帶著詭異的表情。隨著老師說(shuō)上課，同學(xué)異口同聲的說(shuō)到：老師好！老師轉(zhuǎn)身迅速的在黑板上寫(xiě)上4個(gè)大字——“拼句游戲。”同學(xué)們的臉上都顯示出疑惑不解的表情。有的同學(xué)在下面跟同學(xué)議論，有的在苦思冥想，還有的在嘟嘟嚷嚷。老師把游戲規(guī)則講了一遍，“全班分為4個(gè)大組，每組的成員在本子上寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，一組寫(xiě)某個(gè)人的名字，二組寫(xiě)地點(diǎn)，三組寫(xiě)一個(gè)什么養(yǎng)樣的形容詞，四組寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)，這樣四個(gè)大組依次的說(shuō)出詞語(yǔ)，拼湊成一個(gè)句子。”大家聽(tīng)了老師的解釋，都立刻動(dòng)筆寫(xiě)了起來(lái)。有的望著自己的同桌傻笑，有的不假思索的寫(xiě)下來(lái)，還有的在望著天花板發(fā)呆。

老實(shí)說(shuō)：“停下筆來(lái)，開(kāi)始念自己的詞語(yǔ)。”龍昭宇說(shuō)：“湯錦程”。老師聽(tīng)了便寫(xiě)在黑板上。第二組的同學(xué)說(shuō)：“在咖啡廳。”第三組同學(xué)：“高興地。”第四位同學(xué)：“聽(tīng)廣播。”這四個(gè)詞語(yǔ)組成了：“湯錦程在咖啡廳高興地聽(tīng)廣播。”同學(xué)們都哈哈大笑起，而湯錦程卻捂著臉不敢接受同學(xué)們對(duì)他的笑聲。

第二個(gè)句子接種而來(lái)。“王丹在操場(chǎng)上痛苦的玩耍。”聽(tīng)了這句話，我心里抱怨道：為什么我的同座會(huì)說(shuō)到我，而且還是在操場(chǎng)上痛苦的玩耍，這可是對(duì)我極大的諷刺。我的心頓時(shí)灰暗下來(lái)。

第三句話讓我從灰暗的谷底爬了上來(lái)。“王張夢(mèng)穎在屋頂上拍皮球。”我百思不得其解，為什么要是在屋頂上無(wú)聊的拍皮球，這樣會(huì)把瓦片撞壞的，莫非是她的武功高？等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，看到大家笑得前俯后仰，你看湯錦程眼睛瞇成了一條縫。王張夢(mèng)穎只好無(wú)奈地笑了笑。

“劉敏志在火山口急切地游泳。”這個(gè)劉敏志是有毛病吧，早火山口游泳，那可是有千度高溫的呀！我緩過(guò)神來(lái)時(shí)，大家都在哈哈大笑。

第五句話：“姚明在珠穆朗瑪峰快樂(lè)的玩電腦。”這可是對(duì)籃球巨星的侮辱呀，并且在珠穆朗瑪峰玩電腦哪有信號(hào)呢？

在玩笑中可以用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)嬉戲，可是在作文和說(shuō)話中用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)會(huì)使自己成為別人的笑料。

拼句游戲作文2

“哈哈哈，真是太有趣了，我又猜對(duì)了??”陣陣爽朗的笑聲打破了課堂的寧?kù)o，怎么上著課還能笑得這么開(kāi)心呢？哦，原來(lái)是四（3）班的劉老師和同學(xué)們?cè)谕嬗腥さ摹捌淳溆螒颉蹦兀?/p>

這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：老師選出一些同學(xué)，給他們每人發(fā)三張紙條，同學(xué)們要在紙條上寫(xiě)“誰(shuí)”，“什么地方”，“做了什么”，寫(xiě)好后，把小紙條按內(nèi)容分成三堆放在講臺(tái)上，劉老師會(huì)請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)從三堆紙條中隨意抽取三張，把內(nèi)容拼讀出來(lái)給大家聽(tīng)。

宣布完規(guī)則，游戲開(kāi)始了。同學(xué)們都想第一個(gè)上場(chǎng)，于是個(gè)個(gè)都把手舉得高高的，有的同學(xué)甚激動(dòng)得跳了起來(lái)，生怕劉老師看不見(jiàn)自己的手似的。每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著興奮、激動(dòng)和快樂(lè)。最終，劉老師選中了坐姿最端正的男生——嚴(yán)兆峰。只見(jiàn)嚴(yán)兆峰挺著個(gè)大肚皮大搖大擺、信心滿滿地走上講臺(tái)，抽出了三張紙條。

他打開(kāi)紙條一看，立刻笑了起來(lái)。這神秘的笑容讓大家有點(diǎn)摸不著頭腦，同時(shí)也非常好奇紙條上到底寫(xiě)了什么內(nèi)容。有的同學(xué)著急地大喊起來(lái)：“嚴(yán)兆峰，有快樂(lè)你要和我們一起分享啊！”有的同學(xué)說(shuō)：“嚴(yán)兆峰，你快把句子讀出來(lái)吧！”還有的同學(xué)說(shuō)：“嚴(yán)兆峰，求你了，快讀吧！”在大家的再三請(qǐng)求下，嚴(yán)兆峰終于把句子讀出來(lái)了，“我抽到的句子是同學(xué)們??在廚房里認(rèn)真地??讀書(shū)。”聽(tīng)到這個(gè)句子，教室里頓時(shí)爆發(fā)出陣陣笑聲，同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的笑得嘴都咧到了耳朵根，還有的笑得眼淚都流出來(lái)了。

第二個(gè)“幸運(yùn)兒”是陳珍。只見(jiàn)她大步流星、激動(dòng)地走上講臺(tái)，眼睛閉得緊緊地，小心翼翼地抽出了三張紙條，一抽完，她立刻睜大眼睛緊盯著紙條上的字，紙條都快被她看穿了。過(guò)了一小會(huì)兒，她大笑起來(lái)，那開(kāi)心地笑容讓大家不由得非常期待紙條上的內(nèi)容，等了一會(huì)功夫，陳珍好不容易忍住了笑，讀出了句子：學(xué)習(xí)委員在廁所里認(rèn)真地批改作業(yè)。聽(tīng)到“廁所里批改作業(yè)”同學(xué)們都捧腹大笑了起來(lái)，就連平時(shí)一貫內(nèi)向、不太愛(ài)笑的陳雨萱，這時(shí)也笑的毫無(wú)顧忌。

這真是一個(gè)快樂(lè)又有意義的游戲，讓我們玩得快樂(lè)的同時(shí)也明白了：寫(xiě)話時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，不然會(huì)鬧出大笑話的！

拼句游戲作文3

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”同學(xué)們伴著這優(yōu)美的音樂(lè)走進(jìn)了教室，同時(shí)，老師也笑咪咪地走時(shí)了教室。

老師面帶微笑地說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)小游戲“拼句游戲！”我心里高興極了。老師就說(shuō)：“我們找四排同學(xué)來(lái)玩游戲。”話音剛落，全班的同學(xué)都高高地把手舉起來(lái)，有的同學(xué)還站起來(lái)，生怕沒(méi)選著他們那一排。我們非常幸運(yùn)，被選上了！

老師開(kāi)始介紹游戲規(guī)則了：一組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“姓名”，二組同學(xué)在紙條上寫(xiě)“在什么地方”，三組同學(xué)在紙條上寫(xiě)“怎么樣地”，四組同學(xué)在紙條上寫(xiě)“干什么”。寫(xiě)完后，每組的同學(xué)一個(gè)一個(gè)站起來(lái)讀紙條上的內(nèi)容，拼成一句話。說(shuō)完后，同學(xué)們就開(kāi)始寫(xiě)了，我看見(jiàn)有的同學(xué)在左看看右看看，好像在挑合適的人選，有的埋頭就寫(xiě)，還有的同學(xué)已經(jīng)胸有成竹地坐端了。我想來(lái)想去，最后寫(xiě)下了“在操場(chǎng)里。”

開(kāi)始讀紙條了。第一排的四位同學(xué)讀的是：“李蕊在花朵里歡樂(lè)地唱歌。”頓時(shí)，同學(xué)們由安靜變得笑嘻嘻，那聲音打破了寧?kù)o。

很快，第三排的同學(xué)開(kāi)始讀了“田園！”，當(dāng)我聽(tīng)到這兩個(gè)字的時(shí)候，心想：“哇！我不會(huì)也變成了同學(xué)們的笑星了吧！“田園在水池里悲傷的看書(shū)！”念完后，我的心像是被利劍刺了一下，尷尬極了，真想找一個(gè)縫鉆進(jìn)去，同學(xué)們哈哈大笑，有的同學(xué)笑得都快哭出來(lái)了，有的在竊竊私語(yǔ)，還有的同學(xué)笑的都彎不下腰！連同桌也笑得前仰后合，像喝醉了一樣。同學(xué)們都看著我，笑聲一浪比一浪高。我的臉紅到了耳根，連忙趴在桌子上，盡量掩住我的臉。我真想讓時(shí)間快點(diǎn)走，趕快進(jìn)行下一個(gè)句子。

終于，時(shí)間放了我一馬，該下一個(gè)了。那一個(gè)句子，使全班高興的哄堂大笑！句子是“白雪在媽媽的肚子里快樂(lè)地剪頭發(fā)！”當(dāng)我聽(tīng)到的時(shí)候，我笑得臉彤紅彤紅，眼睛好像瞇成了一條線。有的同學(xué)笑成了臉像一朵花，還不時(shí)拍打著桌子。

“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了起來(lái)，我非常驚訝：怎么今天這么快就下課了？我感覺(jué)才上10分鐘！我非常失望，真想讓時(shí)光老人把時(shí)間后退到剛剛上課，好讓我們沉醉在那歡笑聲中……

拼句游戲作文4

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”伴隨著美妙的上課鈴聲，只見(jiàn)葉老師左手拿著紙杯，右手拿著一些白色的小紙片，慢慢地走向講臺(tái)，笑容滿面的說(shuō)同學(xué)們，今天我們要玩一個(gè)游戲。

我心想：葉老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥啊？同學(xué)們也思考著：到底玩什么游戲？游戲到底有沒(méi)有趣？葉老師在同學(xué)們思考完就寫(xiě)下了四個(gè)大字：拼句游戲。韓奕帆同學(xué)像是無(wú)所謂似的，只是呆呆地坐在位子上，一動(dòng)不動(dòng)；而羅馨悅同學(xué)卻興高采烈地說(shuō)：“這游戲我玩過(guò)，很好玩！”

規(guī)則是這樣的：葉老師給每組同學(xué)發(fā)一張紙條，第一組寫(xiě)人物，第二組寫(xiě)地點(diǎn)，第三組寫(xiě)怎么樣，第四組寫(xiě)干什么，然后放入四個(gè)不同的杯子里，接著讓同學(xué)按小組讀出紙條上寫(xiě)的內(nèi)容，這樣就能組成一句完整的話。

游戲開(kāi)始了。

章涵雅同學(xué)文雅地從杯里抽出了四張紙條，同學(xué)們都瞪著大眼珠看著那幾張紙條，葉老師打開(kāi)紙條，眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“關(guān)羽在垃圾桶里冷漠無(wú)情地嘗百草。”冷漠無(wú)情地嘗百草，真逗！有的同學(xué)捂著肚子捧腹大笑，有的同學(xué)眼睛瞇成一條縫，笑得門(mén)牙都快掉了下來(lái)，還有的同學(xué)笑得跪在了地上。

第二輪游戲開(kāi)始了。

蘭智炫同學(xué)猛烈地?fù)u晃著紙杯，嘴里嘮叨著：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈。”她整整搖了一分鐘！激動(dòng)人心的時(shí)候終于到了，“葉景潤(rùn)在水星上興高采烈地丟沙包。”一陣陣拍桌聲響了起來(lái)，葉景潤(rùn)同學(xué)臉紅得像朝霞一樣，尷尬的笑著……

第三輪游戲開(kāi)始了。

老師說(shuō)：“不管三七。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“二十一。”王浛誠(chéng)同學(xué)可真是個(gè)幸運(yùn)兒！只見(jiàn)他慢得像只烏龜一樣，花了十秒鐘才把紙條抽完，“蘭智炫在茅廁里高興地跳大繩。”我們班的“智多星”竟然做出這種事，并且還是“在茅廁里”……

游戲結(jié)束了，通過(guò)這次游戲，我明白了，無(wú)論是說(shuō)話還是寫(xiě)文章，一定要把詞語(yǔ)搭配好，不然就會(huì)真的鬧出真正的笑話。

原來(lái)葉老師葫蘆里賣(mài)的是“笑藥”啊！

拼句游戲作文5

下課鈴早打了，可是同學(xué)們?nèi)匀涣粼诮淌依锊豢想x去。“哎！剛才的游戲真有趣呀！”我揉著笑疼了的肚子說(shuō)。“是啊，一想起來(lái)就要笑！”錢(qián)航說(shuō)著又“噗嗤”笑出聲來(lái)。

老師首先給我們每人發(fā)了四張小紙片，并告訴我們游戲規(guī)則，在這四張紙片上分別寫(xiě)上：誰(shuí)、在什么地方、怎么樣、干什么。

老師最先派黃瑞上陣，我的心里非常地不安，屏息凝視著黃瑞，極度地恐懼。我害怕的雙手合十放在胸前祈禱：尊敬的老天爺呀，我們無(wú)怨無(wú)仇，你千萬(wàn)千萬(wàn)別抽中我，讓我成為大家的笑柄呀！我看了看大家，也有許多人和我一樣，雙手合十，正在祈禱呢！原來(lái)他們和我一樣，甚至比我還緊張呀！當(dāng)黃瑞一字一頓地說(shuō)出：“祝冰洋，在火山里憂傷地跳野人舞！”的時(shí)候，我心中的那塊巨大的石頭才落地。當(dāng)然，隨著黃瑞的話音剛落，教室里瞬間哄堂大笑，同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的笑得眼淚都出來(lái)了，有的一邊笑一邊用力地拍打桌子。如果要比誰(shuí)笑得最厲害，冠軍非黃瑞莫屬。你看他，一邊用手拍打著桌子，眼淚也不聽(tīng)使喚地流出來(lái)了，還笑得前仰后合。當(dāng)然，我也加入了這個(gè)歡笑的隊(duì)伍中。

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師居然還要王慧瀅抽第二次。我心中的那塊大石頭“嗖”又提到了嗓子眼兒，很不幸這次居然抽中了寫(xiě)我的。王慧瀅在看那句話的時(shí)候，自己先“噗嗤”一聲笑了，弄得我們更加忐忑了。在我們的催促下，王慧瀅終于說(shuō)出了“李鑫灝，在巨型變形金剛文具盒里，抓著頭發(fā)打僵尸。”在她說(shuō)出這句話的時(shí)候，我簡(jiǎn)直要暈倒，心想：老天爺，我的前世與你無(wú)仇，你為何又要坑我呢！？這次的情形與上次差不多，我哭笑不得。

“拼句游戲”不但有趣，還告訴我們，在說(shuō)話、寫(xiě)作文的時(shí)候，要注意用詞的準(zhǔn)確性，不然就會(huì)鬧出笑話來(lái)喲！我們真喜歡這個(gè)游戲呀！

拼句游戲作文6

“哈哈哈……”什么事這么高興？我們正在快樂(lè)學(xué)課堂上玩有趣的拼句游戲。

游戲規(guī)則是這樣的：分別寫(xiě)出時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事件，分為四個(gè)小組來(lái)完成。然后選同學(xué)從四個(gè)小組中任選一張自由組合拼句并念給大家聽(tīng)。

開(kāi)始編寫(xiě)了，我們小組寫(xiě)事件。我左思右想，心想：寫(xiě)玩吃雞？太老套了。殺人？沒(méi)意思。思前想后，終于，我在紙條上寫(xiě)下了“親嘴”兩個(gè)字。

我回過(guò)頭來(lái)看向陳語(yǔ)涵，她還在思考，皺緊眉頭望著紙條，大約十秒后，她寫(xiě)上去了一個(gè)“打游戲”便交上去了。大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望著，還相互做著鬼臉。特別是譚震，已經(jīng)迫不及待跑上講臺(tái)了。

老師點(diǎn)了涂梓昊上來(lái)念，下面的我們屏住呼吸，緊盯著涂梓昊。只見(jiàn)他從四小堆紙條中分別選了一張，打開(kāi)之后還沒(méi)念，就呵呵笑起來(lái)，同學(xué)們紛紛催促道：“快念啊！快念啊！”涂梓昊忍住笑，大聲念道：“下午兩點(diǎn)譚震在鬼屋殺人！”

“哈哈！”全班都笑了起來(lái)，有的同學(xué)都快笑到桌子底下了，還有的笑得直捶桌子。而譚震卻生氣了，大喊道：“是誰(shuí)寫(xiě)的？看我不找你算賬！”然后走到了墻角，把大拇指和食指呈八字形放在下巴上，瞪著眼睛看著大家。“哈哈！”大家又是一陣爆笑。

第二輪，老師點(diǎn)了方宇晨上臺(tái)，只見(jiàn)他把紙條打開(kāi)后一擺好，就笑得前仰后合，然后邊笑邊念道：“世界末日那天，周李杰在月球上吃kfc！”“我的老天呀，月球上能活著吃東西，太牛了！”“周李杰，你真是孫悟空第二呀！”周李杰聽(tīng)罷，左腿搭在右膝蓋上，右手放在額前，擺了個(gè)孫悟空的造型。

接下來(lái)，＂考試時(shí)崔老師在洗衣機(jī)里玩吃雞游戲＂、＂夢(mèng)中楊安林在餐廳跳鬼步舞＂……一串串可笑的句子讓同學(xué)們爆笑不已。

語(yǔ)文還可以這樣玩，玩得開(kāi)心，玩出花樣！

拼句游戲作文7

上課鈴聲響了,雷老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室說(shuō):“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——拼句子。”

雷老師剛說(shuō)完，教室里就像餅鐺里扔手榴彈——炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)!雷老師先告訴我們游戲規(guī)則:“第一大組寫(xiě)誰(shuí)；第二大組寫(xiě)時(shí)間；第三大組寫(xiě)地點(diǎn)；第四大組寫(xiě)干什么。最后讓一位同學(xué)上來(lái)抽出四張紙條組成的句子。”

有些耐心的聽(tīng)著老師的講解，有些心急的同學(xué)磨拳擦掌地躍躍欲試。終于，發(fā)紙了，大家拿著紙就開(kāi)始寫(xiě)了。寫(xiě)好之后，我看看周?chē)耐瑢W(xué)，有的交頭接耳，有的怕別人偷襲，手捂得緊緊的……只聽(tīng)老師一聲令下：“時(shí)間到，交紙條”。所有同學(xué)按照老師的要求上交了紙條。

游戲開(kāi)始了，第一位幸運(yùn)兒,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到居然是我。我胸有成竹走上去,拿起四張紙條,眉頭一皺，滿臉疑惑讀道:“谷菲洋在99999年前（無(wú)數(shù)年前），喜馬拉雅山上倒垃圾。”同學(xué)們一聽(tīng),哄堂大笑起來(lái),有些不小心的,笑過(guò)了頭,直接摔倒在地上了。第二位幸運(yùn)兒是葛洋豪,他笑嘻嘻地走了上去,抽出四張紙條并且讀道:“詹曉煜宇宙爆發(fā)時(shí)在太陽(yáng)上吃泡面。”頓時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋,有的同學(xué)仰著臉，哈哈大笑；有的一邊笑一邊看詹曉煜說(shuō)，真是一個(gè)典型的吃貨；她呢，紅著臉瞪著眼，莫名其妙，好像在說(shuō)，我怎么跑到太陽(yáng)上了還吃泡面呢？第三位同學(xué)是張瑞軒，他在同學(xué)們羨慕的目光中，幾個(gè)箭步跑上講臺(tái)。迅速的抽出四張紙條，笑嘻嘻的問(wèn)道:“誰(shuí)寫(xiě)的？”然后就自己哈哈大笑起來(lái)，漫長(zhǎng)的十秒等待后，他還是自己在那里笑,“快讀呀！”“快讀呀！”同學(xué)們不停地催促著，雷老師也按奈不住了,直接拿過(guò)他手上的紙條，開(kāi)始念。只見(jiàn)雷老師,眉頭一松,嘴巴一彎,笑得格外夸張,同學(xué)們好奇心一下子提升到了極點(diǎn)。“董老師夜里十二點(diǎn)在戎峻葦?shù)墓P袋里騎自行車(chē)。”不等雷老師說(shuō)完，教室里爆發(fā)出震耳欲聾的笑聲。有的同學(xué)彎著腰，捂著肚子大笑；有的同學(xué)用手直拍桌子,眼淚都流出來(lái)了；有的同學(xué)笑得上氣不接下氣直呼：“哎喲，肚子疼。”還有的同學(xué),笑的直接坐到地上,站也站不起來(lái)……

“丁零零……”下課了,同學(xué)還意猶未盡,教室里仍是笑聲接連不斷。

拼句游戲作文8

“哈哈哈哈......”還沒(méi)到教室，就聽(tīng)到課堂里傳來(lái)一陣大笑，他們?cè)谛κ裁茨兀颗叮瓉?lái)是在玩“拼句游戲”呢！

“等等我，我也要玩！”我快步走進(jìn)教室，迫不及待地加入了游戲。

老師笑脒瞇地把我們分成了四隊(duì)人馬，然后說(shuō)出游戲規(guī)則：“現(xiàn)在第一小隊(duì)在白紙上寫(xiě)一個(gè)人的名字，第二小隊(duì)寫(xiě)一個(gè)地點(diǎn)，第三小隊(duì)寫(xiě)“怎么樣地”形容詞，第四隊(duì)寫(xiě)在干什么。預(yù)備，開(kāi)始！”

我們隊(duì)員拿起筆飛快地寫(xiě)下了地名，半分鐘后老師收起每小隊(duì)的一張寫(xiě)字卡，說(shuō)：“現(xiàn)在我們連起來(lái)讀一讀！”結(jié)果，只聽(tīng)見(jiàn)老師讀道：“名子在月球上大吵大鬧地吃炸雞排。”“哈哈哈哈！”我們聽(tīng)到這個(gè)搞笑的句子，立刻爆笑起來(lái)。老師說(shuō)：“第一小隊(duì)?wèi)?yīng)該是寫(xiě)一個(gè)人的名字，而且名字是這個(gè)‘子’字，太奇怪了！”哈哈，我們笑得肚子都疼啦！但我們還想繼續(xù)看后面還有什么奇怪的句子，便央求老師再抽一組詞語(yǔ)。老師欣然答應(yīng)，又從每個(gè)小隊(duì)里抽了一個(gè)詞語(yǔ)卡，四張?jiān)~語(yǔ)卡連起來(lái)拼讀的第二個(gè)句子是：“媽媽坐在馬桶上開(kāi)心地吃西瓜”。這是誰(shuí)的歪主意呀？寫(xiě)出了這么個(gè)“杰作”，我一邊笑一邊想，媽媽知道了不氣得跳腳才怪。拼句游戲繼續(xù)進(jìn)行著，最后，我們?cè)侔阉膫€(gè)小隊(duì)的詞語(yǔ)連起來(lái)，這次，詞語(yǔ)竟然是“陳同學(xué)坐在洗手池上開(kāi)心地啃臭腳。”當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)詞語(yǔ)的第一瞬間，突然感覺(jué)空氣中混入一股臭氣！有的同學(xué)嚷道：“什么，這是什么癖好，陳同學(xué)竟然坐在洗手池上，坐在洗手池上也就罷了，竟然還啃著臭腳？”再看陳同學(xué)，他被同學(xué)作弄，氣得快爆炸了，恨不得要把寫(xiě)他名字的的人當(dāng)炮彈扔出去！

在歡笑聲中，我們結(jié)束了這場(chǎng)游戲。我在回家的路上，一想到上課發(fā)生的事，還忍不住哈哈大笑。唉，真希望我能逆反時(shí)間，這樣我就可以重新玩這個(gè)游戲了。

拼句游戲作文9

“丁零零……”伴著上課的鈴聲響起，我們?cè)俅蝸?lái)到了這個(gè)熟悉的班級(jí)作文班。這次的作文課跟以往有些不同，老師居然讓我們做拼句游戲。

老師問(wèn)我們拼句是什么意思，有的說(shuō)是把兩句話合并成一句話；有的說(shuō)把幾句話合并成一段話；還有的說(shuō)是在一句話里加上形容詞或數(shù)量詞。老師說(shuō)都不是，是把什么時(shí)候，誰(shuí)，在哪里，干什么四種類型的短語(yǔ)合起來(lái)拼成一句話。

游戲開(kāi)始了，老師先把我們分成四組，第一組寫(xiě)什么時(shí)候，第二組寫(xiě)誰(shuí)，第三組寫(xiě)在哪里，最后一組寫(xiě)干什么。老師要求每一個(gè)短語(yǔ)里必須有一個(gè)形容詞或數(shù)量詞。有的同學(xué)立刻寫(xiě)在了紙上，有的同學(xué)愁眉苦臉正在思考，有的同學(xué)托著腦袋東張西望不知道該從哪寫(xiě)好。我是第三組，寫(xiě)在哪里，我寫(xiě)了三句短語(yǔ)分別是：在風(fēng)光綺麗的桂林、在人流如潮的天安門(mén)廣場(chǎng)和在清澈的小河里。

寫(xiě)完后，就開(kāi)始拼句子了。首先是我們這排，我們拼的句子是：在一個(gè)溫暖的春天，可愛(ài)的小朋友們?cè)陲L(fēng)光綺麗的桂林快樂(lè)地游玩。我覺(jué)得我們一定是最棒的，果然不出所料，同學(xué)們響起了熱烈的`掌聲。

當(dāng)輪到俞正陽(yáng)那排時(shí)，簡(jiǎn)直就是思路混亂，拼在一起的句子是：在一個(gè)炎熱的夏天，聰明的小猴在湛藍(lán)的天空中歡快地游來(lái)游去。同學(xué)們聽(tīng)了都捧腹大笑。我心想：小猴一定是和神舟十號(hào)一起飛上天的吧！它多么悠閑啊！

同學(xué)們的笑聲還沒(méi)有停下來(lái)，下一排的同學(xué)又念了起來(lái)：在寒冷的冬天里，呆頭呆腦的周杰倫在骯臟的廁所里愁眉苦臉地跳著芭蕾舞。同學(xué)們聽(tīng)了都笑得趴在桌子上，一邊捂住肚子，一邊拍著桌子，笑得肚子都快爆了。

這時(shí)，老師問(wèn)我們：通過(guò)這個(gè)游戲，你們明白了什么？我們異口同聲地答道：明白了用詞要恰當(dāng)。

這真是一堂別開(kāi)生面的作文課！我們期待著下一堂課的到來(lái)。

拼句游戲作文10

我玩過(guò)很多很多游戲，有打沙包、跳繩、抓人，還有左一拳右鉤拳猜拳游戲，但是我最近發(fā)現(xiàn)了一種最好玩的游戲，那就是拼句游戲。

作文課開(kāi)始了，但老師并沒(méi)有直接講課，而是帶我們玩游戲，聽(tīng)到這個(gè)好消息，我們大家各個(gè)歡呼雀躍，房蓋都快掀開(kāi)了。游戲快開(kāi)始了，可是怎么玩呢？老師給我發(fā)了紅色的紙條，原來(lái)我的紙條上要求寫(xiě)時(shí)間，老師還不讓別人看。我一看，大家的設(shè)防千姿百態(tài)，各有千秋，有的左擋右捂，有的竟然趴在了地上，還有的居然把寫(xiě)好的紙條藏在了鞋里……

紙條寫(xiě)好了，老師把紙條收起來(lái)，放在講桌上。按照游戲規(guī)則，老師先選了一名同學(xué)來(lái)拿，只見(jiàn)他雙手合十反復(fù)摩擦，老師問(wèn)他在干什么，他說(shuō)他在“放電”，要抽到有趣的紙條。他先抽了一張，剛要打開(kāi)看，有老師立刻制止，說(shuō)全打開(kāi)后再看，他一連打開(kāi)了4張紙條，還沒(méi)念他就自己先笑得不可開(kāi)交。我耐不住性子，跑上去看了一眼，氣得暴跳如雷，因?yàn)樯厦鎸?xiě)著：”午夜十二點(diǎn)，李笑冉在下水道理?yè)钢鞘撼灾惚悖瑫r(shí)不時(shí)還整點(diǎn)臭水喝！”哪個(gè)家伙寫(xiě)的？被我知道一定找他算賬！

大家笑了好一陣子，又輪到下一個(gè)同學(xué)來(lái)抽紙條拼句了。只見(jiàn)這位同學(xué)又高又瘦，他抽了四個(gè)紙條，還沒(méi)等他讀出來(lái)自己就先笑了，笑得上竄下跳，顯得自己更高了。同學(xué)們急著說(shuō)：”你別笑了，快點(diǎn)讀快點(diǎn)讀吧，我們都等不急了！”那位同學(xué)好不容易憋住了笑，緩緩地讀道：”上午十點(diǎn)，丹丹老師在籃球架上化妝！”哈哈哈，同學(xué)們笑得不可開(kāi)交：有的同學(xué)笑得都拍起了桌子，有的同學(xué)笑得直揉肚子，甚至有的同學(xué)笑得都鉆到了桌子底下了……這回旁邊的丹丹老師可生氣了，怒氣沖沖地問(wèn)：”是誰(shuí)寫(xiě)的老師啊，快站起來(lái)！”同學(xué)們都在暗自竊喜，誰(shuí)也不承認(rèn)，丹丹老師也沒(méi)轍了……

接著又有好幾名同學(xué)上去抽紙條拼起來(lái)讀，讀了幾個(gè)好玩的句子，樂(lè)得大家前仰后合：有的是關(guān)羽在游樂(lè)場(chǎng)里唱歌，有的是小狗在菜地里咬肥皂，還有的是方便面老師馬桶里跳樓……教室里簡(jiǎn)直是笑聲的海洋！

放學(xué)后，我才聽(tīng)別人說(shuō)是寫(xiě)我的那張紙條是庫(kù)多寫(xiě)的，我想找她拼命，結(jié)果她走了…

今天玩的拼句游戲可真開(kāi)心呀，但我知道了一個(gè)道理：詞不能胡亂搭配，否則會(huì)鬧出笑話！

拼句游戲作文11

“哎，有些人惹不起呀!”這次的游戲讓我明白了兩個(gè)深刻且永不會(huì)忘記的道理，這個(gè)道理要從1小時(shí)前說(shuō)起……

今天是個(gè)開(kāi)心又不開(kāi)心的日子，為什么?一起來(lái)看看吧!

“哈哈哎”星期一的教室又開(kāi)始游戲了。老師發(fā)令：“今天玩“拼句”游戲。”耶!“老師的話被同學(xué)們一聲尖叫打斷了。我呢，則是在那癡癡地想：拼句是什么?怎么讓同學(xué)們歡呼雀躍呢?怎么會(huì)……“規(guī)則分成四組，一組寫(xiě)人，二組寫(xiě)在什么地方，三組寫(xiě)形容詞，四組寫(xiě)干什么。”“哦”我恍然大悟原來(lái)這么玩呀!仔細(xì)一想還會(huì)搞出笑話呢!剛說(shuō)完我的同桌們已經(jīng)急不可耐，已經(jīng)開(kāi)始激烈的討論，不過(guò)老師的“獅吼功”也不是吃素的，所以一出江湖就一片寂靜，開(kāi)始前心情各不相同，有：期待，好奇，驚喜，高興……心情各異。我卻緊張不已，因?yàn)橐唤M有倆仇人心居叵測(cè)，所以他們一定會(huì)寫(xiě)我，正因如此我們組展開(kāi)了一場(chǎng)熱火朝天的秘密討論。“寫(xiě)結(jié)婚!”我欲哭無(wú)淚!“寫(xiě)洗澡?”“好吧，總比結(jié)婚好，就洗澡了!我們雖然吵得熱火朝天，但聲音極小，像老鼠躲貓似的。第一組鄭重的宣布：“黃靖文!”我醉了，真心欲哭無(wú)淚。全班人已經(jīng)笑得人仰馬翻前俯后仰。有的捂臉偷笑，有的放聲大笑，還有的在地上打滾。從此我們與一組結(jié)下了深仇大恨，開(kāi)始了明爭(zhēng)暗斗，各自打起了“小算盤(pán)”，我們宣誓不是不報(bào)，是時(shí)候未到!不過(guò)我還慶幸，還好不是結(jié)婚。這句絕句是黃靖文在垃圾桶里娘娘腔的洗澡。下一次，開(kāi)始：她們尋找獵物時(shí)又瞄準(zhǔn)了，我們組，除了我就是龔炫力跟她們有仇，所以我準(zhǔn)備整龔炫力一把，我假裝不知：“談戀愛(ài)”這一詞在爭(zhēng)執(zhí)后通過(guò)了。“宣布”龔炫力在上了鎖的保險(xiǎn)箱里痛苦的談戀愛(ài)。話音剛落，全班一陣沸沸揚(yáng)揚(yáng)，轟轟烈烈的笑了一大陣。“這次我們換一下順序。”我們是寫(xiě)形容詞。我們?cè)僖淮谓?jīng)過(guò)世紀(jì)辯論會(huì)一般的爭(zhēng)執(zhí)最后此起彼伏的好在我們組回蕩，也就是我下的“點(diǎn)睛之筆”妖媚的。“宣布”這次絕句吳靜怡在充滿老鼠的下水道里妖媚的吃棒棒糖。全班笑得人仰馬翻，我們男生自己的如意算盤(pán)得逞了，一直在幸災(zāi)樂(lè)禍，拍手叫絕。而她自己卻苦笑著，掩飾自己的尷尬。

這次游戲之神又留下了一個(gè)讓我永不會(huì)忘記的道理：害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。同時(shí)有些人也惹不起呀!