第一篇：幸福中國(guó),幸福你我他

幸福中國(guó)，幸福你我他

九年級(jí)十班

王惠民

如果有人問(wèn)我:你幸福嗎? 我一定會(huì)毫不猶豫地回答:我是幸福的。因?yàn)槲疑钤诹艘粋€(gè)美好時(shí)代，有黨和國(guó)家的關(guān)懷，有老師和同學(xué)的關(guān)心，有爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，我想我是幸福的。

我深知今天的幸福生活是來(lái)之不易的，是無(wú)數(shù)仁人志士用鮮血和生命換來(lái)的。記得小時(shí)候爸爸教我唱的第一首歌就是《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》，“共產(chǎn)黨辛勞為民族,共產(chǎn)黨一心救中國(guó)??”。是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民推翻三座大山，建立了新中國(guó)，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放。中國(guó)人民從此站起來(lái)了。

1978年，鄧小平爺爺提出了改革開(kāi)放的偉大決策，中國(guó)開(kāi)始走上了強(qiáng)國(guó)富民的偉大征程。30多年來(lái)，人們的生活發(fā)生了天翻地覆的變化。媽媽說(shuō)，她在我這個(gè)年齡時(shí)，正趕上國(guó)家開(kāi)始實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到了很大發(fā)展，農(nóng)民的生活水平也有了顯著提高。

而今黨和國(guó)家始終堅(jiān)持以人為本，科學(xué)發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居。這些年，國(guó)家制定了很多強(qiáng)農(nóng)惠民政策，特別是農(nóng)民不僅不用交農(nóng)業(yè)稅了，還能得到糧食補(bǔ)貼，這在歷史上是從未有過(guò)的事情。

暑假里，鄰居家的王奶奶生病住院，花了近3000塊錢(qián)，政府報(bào)銷了70%，最后自己僅支付了幾百元。政府推行的新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，解決了農(nóng)民看病難看病貴的問(wèn)題，是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的惠民政策。

和爸爸媽媽小時(shí)候相比，我更是幸福的，因?yàn)槲亿s上了一個(gè)更加美好的時(shí)代，我見(jiàn)證了周圍發(fā)生的一系列新變化。我上學(xué)不用交學(xué)費(fèi)和教材費(fèi)了。去年，我們搬進(jìn)了擴(kuò)建一新的校園，住進(jìn)了標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生宿舍。校園很大很漂亮，教室里桌椅都是新的，老師上課都用多媒體教學(xué)，既形象又生動(dòng)。老師使用自主互助合作教學(xué)模式授課，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性和自主性更強(qiáng)了。學(xué)校特別重視音體美教學(xué)，我最喜歡上音樂(lè)課，音樂(lè)老師唱歌

特好聽(tīng)，對(duì)同學(xué)們也特親切，我已經(jīng)會(huì)唱好多歌了。我想，這一切都是得益于素質(zhì)教育的大力推行吧。

我最開(kāi)心的一件事是我們現(xiàn)在在校能吃上營(yíng)養(yǎng)餐了，早餐有牛奶、雞蛋、米飯等。午餐和晚餐都是葷素搭配，既美味又營(yíng)養(yǎng)。我們不用再像以前一樣下課后急急忙忙地排隊(duì)買(mǎi)飯了。到了吃飯時(shí)間，會(huì)有又熱乎又可口的飯菜準(zhǔn)備在餐桌上。營(yíng)養(yǎng)餐都嚴(yán)格通過(guò)安全衛(wèi)生檢查，營(yíng)養(yǎng)搭配合理，媽媽再也不用擔(dān)心我在學(xué)校吃不飽、吃不好了。

放眼祖國(guó)：承辦奧運(yùn)、“嫦娥”奔月、“神九”飛天、“蛟龍”探海??我深深地為祖國(guó)取得的這些偉大成就感到自豪，為身為一名中國(guó)人而感到驕傲。

“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給人們帶來(lái)了物質(zhì)生活上的滿足，同時(shí)也提高了人們的道德素質(zhì)。最美司機(jī)、最美媽媽、最美女教師??這些道德模范都是當(dāng)代的活雷鋒，是社會(huì)道德風(fēng)尚的典范。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為祖國(guó)未來(lái)事業(yè)的接班人，我要勇于肩負(fù)起建設(shè)中國(guó)的重任，腳踏實(shí)地、努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)幸福中國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量！

教師推薦語(yǔ)：

“你幸福嗎，我很幸福！”小作者從大處放眼祖國(guó)的各項(xiàng)惠民政策，小到身邊的一事一物，使人讀后自然感受到：幸福確實(shí)無(wú)處不在。是誰(shuí)給了幸福？作為青少年如何去創(chuàng)造更加美好的明天？答案盡在文中。

第二篇：幸福你我他

《幸福你我他》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生了解自己的幸福指數(shù)，認(rèn)識(shí)幸福在學(xué)習(xí)、生活中的重要性。

2、激發(fā)調(diào)節(jié)自己獲得幸福感的動(dòng)機(jī)，擁有積極健康的心理狀態(tài)。

3、尋找自己的情緒調(diào)節(jié)方法，能夠在學(xué)習(xí)、生活中尋找到幸福。

活動(dòng)的重點(diǎn)：在于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，從中受到啟發(fā)，從而能自如地掌握尋求幸福的方法。

難點(diǎn)：使孩子通過(guò)自主探究，尋求幸福方法的同時(shí)，增進(jìn)了孩子間的合作意識(shí)，并能收獲到自己對(duì)幸福的感悟。

教學(xué)準(zhǔn)備：

游戲、表演、轉(zhuǎn)盤(pán)、多媒體。教學(xué)過(guò)程：

（一）游戲?qū)耄醪襟w驗(yàn)小幸福。

孩子們，喜歡做游戲嗎？接下來(lái)，我們一起活動(dòng)一下。

（二）尋找幸福

（1）給每位同學(xué)發(fā)一張彩紙，在音樂(lè)伴奏下，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)下自己認(rèn)為懂事以來(lái)最高幸福的事。

（2）以小組為單位，把剛才寫(xiě)下來(lái)的幸福在小組內(nèi)進(jìn)行交流。（3）一分鐘演講“令人幸福的一刻”。請(qǐng)每個(gè)小組派一位代表把覺(jué)得最幸福的事以演講的形式告訴全班同學(xué)。想一想：當(dāng)你在向同學(xué)訴說(shuō)幸福事的時(shí)候（或在聽(tīng)別人說(shuō)開(kāi)心事的時(shí)候），心里有什么感受？

（三）尋找幸福秘訣

過(guò)渡：為什么有的同學(xué)能自己找到許多幸福時(shí)刻，而有的同學(xué)常常悶悶不樂(lè)，憂心忡忡，難道不幸福嗎？讓我們一起來(lái)尋找幸福的秘訣吧！

例如：考試成績(jī)不理想，感到傷心。

引出不良情緒，讓學(xué)生自主探究：他幸福嗎？幸福到哪里去了？（屏幕展示）

1、怎樣做才能重新找回幸福？討論交流后，每組將討論的結(jié)果寫(xiě)在轉(zhuǎn)盤(pán)的相應(yīng)位置上，做成幸福大轉(zhuǎn)盤(pán)。

2、再出示心理博士的話。

（四）學(xué)以致用，放飛煩惱。

1、分組討論解決的辦法。

a.和朋友鬧矛盾，他誤會(huì)了我，我非常痛苦； b.上課回答問(wèn)題出錯(cuò)，覺(jué)得自己好笨；

c.爸爸本來(lái)說(shuō)好暑假帶我去郊游，可又沒(méi)兌現(xiàn)，真失望等。

2、情境再現(xiàn)。學(xué)生上臺(tái)表演情境劇。

找到不幸福的癥結(jié)，正確運(yùn)用秘訣轉(zhuǎn)變不良的心理情緒，重獲幸福。

（五）師生互動(dòng)，升華幸福。

最后老師也想贈(zèng)送一份禮物給大家。

1、師：同學(xué)們，萬(wàn)物滋潤(rùn)，百花盛開(kāi)，聽(tīng)，大自然中花開(kāi)的聲音，多么美妙，充滿生機(jī)，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。

學(xué)生拿起老師為他們各自準(zhǔn)備的一朵含苞欲放的花。（老師拿起花）

師:這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。（老師放下花）人人都說(shuō)生命如花,讓我們來(lái)觀賞一下花開(kāi)的情景。

2、（點(diǎn)擊課件，快樂(lè)篇）:大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開(kāi)得絢爛無(wú)比的花(要有花開(kāi)過(guò)程的動(dòng)感美)

師（手指畫(huà)面）:花兒在陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)下開(kāi)得是如此美麗。生命如花，你手中那朵含苞欲放的美麗的小花仿佛就是現(xiàn)在的你們，在祖國(guó)美麗的懷抱中，幸福的生活著。

師：現(xiàn)在讓我們把心交給接下來(lái)的歌，和老師一起幸福的扭起來(lái)吧?。ń處煼判腋Ｅ氖指瑁?/p>

第三篇：和諧 幸福你我他

和諧，幸福你我他

在無(wú)常生活中執(zhí)一顆平常心，看云卷云舒，花開(kāi)花落，在不經(jīng)意中，把這些美麗的場(chǎng)面讓它深藏在我們平凡的記憶中。

也許我們心中的幸福早已一次又一次被瓜分，早已敵不過(guò)心中真善美的天平，可如今我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)守心中的綠茵，讓幸福住滿我們的內(nèi)心。

在回學(xué)校的公交車上，看見(jiàn)了一個(gè)十來(lái)歲的小孩長(zhǎng)得胖乎乎的，肉墩墩的，背著小書(shū)包，滿臉洋溢著幸福的笑容。原本早上剛退了高燒的我，看見(jiàn)他感覺(jué)自己精神突然好了很多，仿佛自己也像他一樣活潑陽(yáng)光，有活力。一會(huì)兒上來(lái)了一位抱著孩子的婦女，小男孩迅速地站起來(lái)把座位讓給了這位帶孩子的婦女。婦女說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”我在想這個(gè)小男孩為什么會(huì)這么果斷地讓座呢？其實(shí)他可以不讓座的，我們都掏了錢(qián)，為什么要讓座呢？只為了得到一句謝謝嗎？我才不讓座呢！車又停了下來(lái)，又上來(lái)一位五十多歲的老人，一位中年男人讓開(kāi)了自己的座位，讓老人坐了下來(lái)，我盯著老人和中年男人看了好幾眼，他們給彼此一個(gè)微笑再什么話也沒(méi)有說(shuō)。我很奇怪這算是幸福嗎？我多么希望下一個(gè)讓座位的人是我，不一會(huì)兒一位四十多歲的婦女提著好多蔬菜上了車，我很猶豫地讓了座位，讓這位婦女坐下來(lái)，婦女笑著說(shuō)“謝謝你，孩子。”就在此刻我真的很快樂(lè)，原來(lái)這就是幸福，我很高興。因?yàn)樽约旱男袆?dòng)幫助到了別人，讓我感受到了自己的價(jià)值，自己是有價(jià)值的，我們每做一件有益于他人的事，我們同樣是有意義的，用自己的努力行動(dòng)去方便他人方便自己，用心去感悟世 1

界的美好，品味這幸福的一瞬間。幸福它是很簡(jiǎn)單的，這種幸福讓我們直面人生，當(dāng)我們用心去體會(huì)，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)和諧幸福時(shí)，我們內(nèi)心寧?kù)o了，我們被愛(ài)被幸福包圍著，幸福它不是一幅色彩繽紛、線條優(yōu)美的畫(huà)卷，他不是余音繞梁、三日不絕的仙樂(lè)，他僅僅讓我們感受到了快樂(lè)，感受到了我們生活的意義，我們感受到了幸福，和諧。幸福讓我們生活的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，快快樂(lè)樂(lè)，讓我們每個(gè)人為幸福快樂(lè)勇敢?jiàn)^斗生活。

我們每一個(gè)人都看到電視報(bào)道的“小月月”事件，幼小的生命，祖國(guó)的花朵，就這樣在這個(gè)色彩繽紛的世界離開(kāi)了。看到這些場(chǎng)景我們不經(jīng)意間心又涼了一大截。這個(gè)世界是那樣溫暖，為什么會(huì)有小女孩發(fā)生這樣的事情呢？我們是怎么了，我們把善良的心忘記帶在身上了嗎？還是我們關(guān)上了善良的心門(mén)，才發(fā)生了這一切呢？多么希望我們把善良、誠(chéng)懇的心帶在身上，不要讓它離開(kāi)我們；不要讓我們的心迷失了方向，找不到回家的路。因?yàn)橛辛藧?ài)，我們有了家，因?yàn)槲覀冃腋Ｏ嗵帲艙碛辛撕椭C家園，因?yàn)橛辛撕椭C幸福家園，我們才能生活的有意義，有動(dòng)力，只要我們?nèi)巳硕寄芊瞰I(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，我們的家園才會(huì)更加美好，我們的未來(lái)才會(huì)美麗，幸福永遠(yuǎn)都那么簡(jiǎn)單，可他帶給我們的愛(ài)永遠(yuǎn)不簡(jiǎn)單。

我們的一輩子不長(zhǎng)，用心去對(duì)待我們相遇的每一個(gè)人，用心去交換心，讓我們共同成長(zhǎng)，讓世界更美好，讓幸福圍繞著我們每一個(gè)人，讓我們擁有和諧幸福的未來(lái)，讓我們學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)珍愛(ài)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)去做個(gè)有價(jià)值的人，品評(píng)每一種辛酸與快樂(lè)。國(guó)色天香與暗香悠

然也是不同的境界，回想人生的曠達(dá)，欣賞那一次次淺淺的微笑，沖淡了你多少愁苦，欣賞那一張張樸素的面孔，充滿了溫馨，品嘗了幸福。

和諧中國(guó)，中國(guó)和諧，讓我們成長(zhǎng)、生活在和諧之中，讓我們從心靈深處品味著幸福。

第四篇：安全生產(chǎn) 幸福你我他

安全生產(chǎn) 幸福你我他

如果說(shuō)親情是一彎溪水，那安全就是這涓涓細(xì)流的源泉，源泉沒(méi)了溪水就會(huì)斷流。沒(méi)有人會(huì)說(shuō)，我不想安全，不要健康，但在平時(shí)生活中，不少人卻感覺(jué)不到安全與健康的可貴，而忽視了對(duì)安全對(duì)健康的守護(hù)，只是一旦失去或?qū)⑹サ臅r(shí)候，面對(duì)親人的眼淚和心靈的創(chuàng)傷，或是一個(gè)人的傷殘和死亡導(dǎo)致整個(gè)家庭的崩潰，后悔不已，痛惜不已。也只有在這個(gè)時(shí)候他們才真正體會(huì)到人生的最大財(cái)富，不是金錢(qián)、不是官銜、不是名氣，只有安全保障下的自由，只有健康支撐起的活力，才是真正屬于自己并伴隨一生的最大財(cái)富。安全生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)該重在落實(shí)，不能夸夸其談，停留在紙面上。只為應(yīng)付檢查而搞突擊活動(dòng)、做表面文章,無(wú)助于安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。作為生產(chǎn)人員，工作重心應(yīng)該放在現(xiàn)場(chǎng)，致力于研究現(xiàn)場(chǎng)工作中的一些實(shí)際問(wèn)題，探討、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而指導(dǎo)實(shí)際工作。安全是朵幸?；?，眾人澆灌美如畫(huà)。

安全生產(chǎn)我覺(jué)得應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

首先，我們要對(duì)員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，通過(guò)高質(zhì)量的教育培訓(xùn)使他們提高自身安全意識(shí)，從而減少安全事故的發(fā)生。要確保安全生產(chǎn)，著力進(jìn)行人員培訓(xùn)是非常必要的。人員培訓(xùn)工作可以采取集中培訓(xùn)，系統(tǒng)講解理論經(jīng)驗(yàn)；就某專項(xiàng)問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作講解；組織員工進(jìn)行自學(xué)及互相切磋；把現(xiàn)場(chǎng)中一些實(shí)際問(wèn)題集中起來(lái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹、研究探討；根據(jù)班組成員能力、掌握知識(shí)的不同程度，制定相應(yīng)培訓(xùn)計(jì)劃或?qū)ｎ}，進(jìn)行一對(duì)一幫教等多種形式?？傊藛T培訓(xùn)要走多樣形式并進(jìn)之路，不能拘泥于單一的培訓(xùn)方式，只有這樣才能達(dá)到

人人專業(yè)能力過(guò)硬，安全意識(shí)到位、從而確?，F(xiàn)場(chǎng)工作安全完成。安全生產(chǎn)工作的特點(diǎn)決定了安全生產(chǎn)必須盡可能持續(xù)長(zhǎng)周期，而長(zhǎng)周期帶來(lái)的消極影響是令生產(chǎn)人員在一定程度上有疲勞感。針對(duì)這種生理、心理上的負(fù)面影響，要采取一些具體的辦法予以克服，否則對(duì)安全生產(chǎn)工作就會(huì)產(chǎn)生不利影響。安全工作做不到位，會(huì)對(duì)生產(chǎn)人員產(chǎn)生直接威脅，影響員工的切身利益。任何人的生命都只有一回，都是寶貴的，文件的要求和上級(jí)的指令是履行職責(zé)，工作中還需要不斷強(qiáng)化自身建設(shè)，以切實(shí)保障安全生產(chǎn)。我們可以用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法促進(jìn)鞏固員工的學(xué)習(xí)成果，比如在實(shí)際工作中，要是某個(gè)職工通過(guò)學(xué)習(xí)，在工作中堅(jiān)持按照安全操作規(guī)范進(jìn)行技術(shù)操作，增加了產(chǎn)量，應(yīng)立即進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，這樣做不僅能夠鞏固本人的學(xué)習(xí)成果，而且對(duì)其他人也有很大影響。而對(duì)于那種只圖快而不注意安全或故意不按安全操作規(guī)程進(jìn)行操作的員工，就應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育和處罰，并且應(yīng)對(duì)錯(cuò)在哪里進(jìn)行充分詳細(xì)的說(shuō)明，同時(shí)指出正確的做法并進(jìn)行示范。只有通過(guò)安全教育使員工真正了解安全的重要性，從內(nèi)心深處愛(ài)惜自己和他人的生命，有意識(shí)的去安全操作，我們的安全工作才能做好。

其次，管理人員還要加強(qiáng)對(duì)員工的安全管理，我覺(jué)得員工工作中存在的安全隱患和發(fā)生的事故，大多是因小失大，只要注意細(xì)節(jié)，做好基礎(chǔ)工作就可以避免。俗話說(shuō)“一屋不掃何以掃天下”，小事做不好，怎能做好大事，安全管理也一樣，只有從最基本的安全問(wèn)題抓起，才能控制好整個(gè)安全過(guò)程。比如加腐蝕液的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)管理人員要及時(shí)確認(rèn)領(lǐng)液是否正確，并監(jiān)督他們加液前對(duì)防護(hù)手套進(jìn)行檢漏、確認(rèn)防

護(hù)頭罩和圍裙是否完好，做好加液前期準(zhǔn)備。加液時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)管理人員要監(jiān)督他們按規(guī)范進(jìn)行操作，切不可一手抓一個(gè)瓶，要以制度和措施保證員工的生命安全?？v觀歷往，因?yàn)檫@樣或那樣的原因?qū)е碌陌踩鹿剩潞蠓治鲈?、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、取得教訓(xùn)，大多都是因?yàn)槿说陌踩庾R(shí)未到位、物的隱患未消除系列問(wèn)題所致。事故發(fā)生的原因不管是什么，但都不是大家所愿的。既然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就要想辦法解決問(wèn)題，而不是放任問(wèn)題而不顧，一味地追究責(zé)任，急于懲處責(zé)任人。對(duì)于已經(jīng)存在的事實(shí)，我們不能推諉卸責(zé)，相反地，應(yīng)該理性面對(duì)，有所擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)負(fù)責(zé)任；遇到問(wèn)題迎難而上解決問(wèn)題，盡可能的將傷害減至最小范圍內(nèi)，盡最大努力將傷害和損失減至最小范圍內(nèi)。哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)長(zhǎng)在，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿，哪一個(gè)企業(yè)不愿興旺發(fā)達(dá)，哪一個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛。與其事后痛哭流涕，不如事前遵章守紀(jì)。每個(gè)人若能時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，從細(xì)微處做起，形成一種習(xí)慣，一種風(fēng)氣，安全的屏障就會(huì)不斷加強(qiáng)，家人的幸福就會(huì)不斷延伸。安全就如一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界?？傊覀円獜膶?shí)際出發(fā)，通過(guò)安全教育工作，提高員工的安全素質(zhì)，使對(duì)他們“要我安全” 的做法，變成他們發(fā)至內(nèi)心的“我要安全”的 要求；通過(guò)加強(qiáng)對(duì)員工的現(xiàn)場(chǎng)安全管理，從最基本的工作抓起，創(chuàng)建整潔文明的工作環(huán)境，使他們保持良好的工作情緒，為自己應(yīng)盡的責(zé)任、為企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)而安安全全的工作！這正是：安全生產(chǎn)，幸福你我他！讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自身做起，從思想上牢固樹(shù)立“安全第一”的觀念，在工作中時(shí)刻牢記安全生產(chǎn)，自發(fā)地杜絕一切違章行為吧，朋友們！努力地創(chuàng)造幸福，由衷地珍惜生命，盡情地享受生活，讓親人燦爛地歡笑吧！安全是永恒主題，平安是最大幸福！

第五篇：幸福中國(guó)

幸福中國(guó)

篇一：《幸福中國(guó)》演講稿

你我攜手

建設(shè)幸福中國(guó)（演講稿）

（上場(chǎng)，敬禮！）

尊敬的老師、各位評(píng)委：

大家好。（敬禮完畢！）

我叫趙穎，來(lái)自601班，我演講的題目是《你我攜手，建設(shè)幸福中國(guó)》。

同學(xué)們，現(xiàn)在我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：什么是幸福？我想，我們?nèi)?00多個(gè)同學(xué)也許有500多種答案，每個(gè)人的回答今天和明天的也許也不完全一樣，但是可以肯定的是沒(méi)有一位同學(xué)僅僅把吃飽穿暖當(dāng)做幸福。因?yàn)槭晃寤蛘哒f(shuō)改革開(kāi)放30年已經(jīng)為我們解決了溫飽，而且在座的各位大多數(shù)早已進(jìn)入了小康社會(huì)。今天我不想標(biāo)榜新潮玩穿越，也不想憶苦思甜回到解放前，只想和大家說(shuō)說(shuō)身邊的幾件小事。

每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，不知道大家觀察過(guò)學(xué)校大門(mén)口外停放的汽車沒(méi)有？大有密密麻麻擺放不下的趨勢(shì)，可是就在幾年前這條通往學(xué)校的小路上，還是空蕩蕩的，沒(méi)有幾輛汽車。這說(shuō)明了什么？說(shuō)明咱老百姓的收入正在穩(wěn)步提高，國(guó)家富國(guó)興邦的戰(zhàn)略已經(jīng)落到了實(shí)處，不信，比賽結(jié)束了，就去問(wèn)問(wèn)咱們學(xué)校的老師，他們一個(gè)月有多少M(fèi)ONEY？

同學(xué)們，請(qǐng)大家再看一下教室內(nèi)的這些多媒體吧！我爸爸說(shuō)，他在喬小上學(xué)的時(shí)侯，教室只是在一排平房里，后來(lái)建了一座教學(xué)樓，卻不防震，還是北京外商投資協(xié)會(huì)捐助的?，F(xiàn)在，咱們的教學(xué)樓可安全了，能預(yù)防七級(jí)地震。樓里的每個(gè)教室都是水磨石地面，鋼化的安全門(mén)窗，電風(fēng)扇、照明設(shè)備、多媒體網(wǎng)絡(luò)一應(yīng)俱全，是我們學(xué)習(xí)的天堂。重建的教學(xué)樓猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在青陽(yáng)的東大門(mén)上，熠熠生輝！可以這樣說(shuō)，十一五用科學(xué)發(fā)展觀為中國(guó)的富強(qiáng)交上了一份精彩的答卷！

幸福沒(méi)有最好，只有更好。十二五規(guī)劃已經(jīng)明確地提出要建設(shè)幸福中國(guó)。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，這和我有什么關(guān)系？可是，請(qǐng)問(wèn)你要不要呼吸？要呼吸就要關(guān)注大氣環(huán)境，關(guān)注碳排放量，關(guān)注PM2.5.再問(wèn)，你要不要吃飯吃菜喝水喝牛奶？可是這乒乓球似的假雞蛋你敢吃嗎？這三鹿牛奶你敢喝嗎？帶臘的蘋(píng)果、帶農(nóng)藥的蔬菜你敢吃嗎？看來(lái)，這些民生工程與你我息息相關(guān)，建設(shè)幸福中國(guó)更是離不開(kāi)你，離不開(kāi)我，離不開(kāi)我們每一個(gè)中國(guó)人。

今年春節(jié)期間，我和爸爸媽媽為貧困地區(qū)的孩子寄去了愛(ài)心包裹。因?yàn)槲颐靼祝盒腋Ｊ请p方的攜手，幸福是大家的一同努力。

同學(xué)們，清早，當(dāng)我們吃下早餐對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲謝謝的時(shí)候，家庭和諧的溫馨正在將你籠罩；上學(xué)路上，當(dāng)我們?cè)谶^(guò)馬路，停下腳步左右看看，靜等一分鐘的時(shí)候，和諧交通的通暢和安全正在為你保駕護(hù)航；當(dāng)你將作業(yè)本上的錯(cuò)誤工工整整地改正過(guò)來(lái)，對(duì)我們的老師說(shuō)一聲謝謝的時(shí)候，幸福之花就會(huì)在我們的教室里燦爛開(kāi)放。

你我攜手，中國(guó)會(huì)有更多的活雷鋒，會(huì)有更多的郭明義！

你我攜手，中國(guó)將更富強(qiáng)，更幸福！

我的演講完了，謝謝大家的傾聽(tīng)。

（鞠躬，退場(chǎng)。）篇二：幸福中國(guó)演講稿

篇一：幸福中國(guó)演講稿

親愛(ài)

的同學(xué)們：

今天，我們?cè)谶@里 隆重舉行“建設(shè)幸福中國(guó)”為主題的演講比賽。值此莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻，我們明確了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，在新的征程中只有讀書(shū)才能改變命運(yùn)。

少壯輕年月，遲暮

惜光輝。作為新時(shí)代的驕子，我們的學(xué)習(xí)受到國(guó)家的熱切期盼，學(xué)校的殷殷關(guān)懷，我們應(yīng)該

把握難得的機(jī)會(huì)，把每一分每一秒都充分利用起來(lái)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極投身于建

設(shè)幸福中國(guó)的事業(yè)中，努力為構(gòu)建和諧社會(huì)而貢獻(xiàn)自己的力量。

篇二：幸福中國(guó)演講稿

“幸

福中國(guó)”演講稿

大辛小學(xué)四年級(jí)二

班

王麒隆

老師們，同學(xué)們：

幸福是什么？有人

說(shuō)，幸福是一生平安；有人說(shuō)，幸福是衣食無(wú)憂；有人說(shuō)，幸福是擁有一個(gè)和諧的家庭；也

有人說(shuō)，幸福是每一天都開(kāi)心、快樂(lè)??幸福是人們追求的基本價(jià)值，是人類發(fā)展的共同目標(biāo)。

人們的理解不同，對(duì)幸福的定義也不同。一千個(gè)人有一千種答案，其實(shí)幸福是掌握在自己手

里，靠自己去創(chuàng)造。達(dá)芬奇有句這樣的名言“勤勞一日，可得一夜長(zhǎng)眠；勤勞一生，可得一

生長(zhǎng)眠?！比嗣袷恰靶腋Ｖ袊?guó)”的主人，“建設(shè)幸福中國(guó)”就是要讓“幸福中國(guó)”的主人“老

百姓”生活的舒心、安心、放心，對(duì)未來(lái)有信心。

用心閱讀全書(shū)，使

我明白了許多，懂得了許多。近幾年，國(guó)家實(shí)行了免費(fèi)的義務(wù)教育，上學(xué)不用花錢(qián)了。不少

農(nóng)村家長(zhǎng)樂(lè)開(kāi)了花，不但這樣，國(guó)家還設(shè)了獎(jiǎng)學(xué)金。為不少貧困學(xué)生解決了困難，為不少優(yōu)

秀學(xué)生注入了增長(zhǎng)劑。還有，過(guò)去有許多人因無(wú)錢(qián)治病，因沒(méi)有好的醫(yī)療設(shè)備，而失去了生

命，使許多人沉浸在失去親人的巨大悲痛之中?，F(xiàn)在。農(nóng)村人也不用擔(dān)心了，因?yàn)楝F(xiàn)在農(nóng)村

有了醫(yī)保，村村有了衛(wèi)生室，小病再也不用跑遠(yuǎn)路了。

我的演講完畢，謝

謝大家!篇三：《幸福中國(guó)》演講稿

你我

攜手

建設(shè)幸福中國(guó)（演講稿）

（上場(chǎng)，敬禮?。?/p>

尊敬的老師、各位

評(píng)委：

同學(xué)們，現(xiàn)在我問(wèn) 大家一個(gè)問(wèn)題：什么是幸福？我想，我們?nèi)?00多個(gè)同學(xué)也許有500多種答案，每個(gè)人的

回答今天和明天的也許也不完全一樣，但是可以肯定的是沒(méi)有一位同學(xué)僅僅把吃飽穿暖當(dāng)做

幸福。因?yàn)槭晃寤蛘哒f(shuō)改革開(kāi)放30年已經(jīng)為我們解決了溫飽，而且在座的各位大多數(shù)早已

進(jìn)入了小康社會(huì)。

同學(xué)們，請(qǐng)大家再

看一下教室內(nèi)的這些多媒體吧！我爸爸說(shuō)，他在喬小上學(xué)的時(shí)侯，教室只是在一排平房里，后來(lái)建了一座教學(xué)樓，卻不防震，還是北京外商投資協(xié)會(huì)捐助的。現(xiàn)在，咱們的教學(xué)樓可安

全了，能預(yù)防七級(jí)地震。

幸福沒(méi)有最好，只

有更好。十二五規(guī)劃已經(jīng)明確地提出要建設(shè)幸福中國(guó)。

今年春節(jié)期間，我

和爸爸媽媽為貧困地區(qū)的孩子寄去了愛(ài)心包裹。

你我攜手，中國(guó)會(huì)

有更多的活雷鋒，會(huì)有更多的郭明義！

你我攜手，中國(guó)將

更富強(qiáng)，更幸福！

我的演講完了

篇四：幸福中國(guó)演講稿

尊敬

的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

什么是幸福？ 孩

子說(shuō)，幸福是糖果，年輕人說(shuō)，幸福是玫瑰，老人說(shuō)，幸福是攙扶??而我說(shuō)：

2008年5月12日，汶川發(fā)生特大地震。頃刻間，破碎的瓦礫，坍塌的房屋，開(kāi)裂的地面，驚恐的人群??有如晴

天霹靂，使整個(gè)災(zāi)區(qū)滿目瘡痍。那一刻，四川痛了，西南痛了，中國(guó)痛了！“豈曰無(wú)衣，與

子同袍”，13億中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城，為戰(zhàn)勝巨大的災(zāi)難而緊握拳頭，凝聚力量。

瞧，總理來(lái)了！搜救部隊(duì)來(lái)了！醫(yī)務(wù)人員來(lái)了??目睹悲慘凄涼的現(xiàn)場(chǎng)，耳聞聲嘶力竭的哭喊，善良的人們用生命拯救生命，用淚水撫慰淚水，用真情感動(dòng)真情，用愛(ài)心書(shū)寫(xiě)愛(ài)心。盡管我

們痛苦萬(wàn)分，卻也幸福不已。因?yàn)槲覀冇羞@樣一個(gè)強(qiáng)大無(wú)畏的祖國(guó)，有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)博愛(ài)的

民族。

1949年10月1日，中華人民共和國(guó)成立了。

幸福，是一縷溫馨

的風(fēng)。雷鋒做了一輩子的好事，即使累得滿頭大汗也樂(lè)呵呵，不用說(shuō)，受助的人們是幸福的，可誰(shuí)能說(shuō)雷鋒自己不幸福呢？公交售票員李素麗，每天守著那四方形的空間，卻讓熱情和微

笑永駐乘客心間，乘客幸福了，可誰(shuí)又能說(shuō)她不幸福呢？大學(xué)畢業(yè)生徐木禹扎根窮山溝，放

飛孩子們的希望，孩子幸福著，可誰(shuí)還能說(shuō)他不幸福呢？他們的奉獻(xiàn)精神如一縷溫馨的風(fēng)吹

拂著我們幸福的心田。

讓我們一起吶喊：

幸福，中國(guó)！

我的演講完畢，謝

謝大家！

篇五：幸福中國(guó)演講稿

虛偽

的嘴臉見(jiàn)得多了，只是不如你絕??！傳承幸福

是誰(shuí)，乘著上下五

千年的悠久歷史，帶我們奔赴于巍峨的古韻之巔？ 是誰(shuí)，乘著“以和為貴”的治國(guó)思想，為

我們打開(kāi)一扇通往幸福的和諧之門(mén)？是誰(shuí)，振動(dòng)那雙強(qiáng)健有力的臂膀，將我們送往浩瀚無(wú)際

的騰飛之空？是中國(guó)！我心中的幸福中國(guó)！

在世界歷史的長(zhǎng)河

里，中華民族無(wú)疑是最炫目、最燦爛的一個(gè)族群。幾千年來(lái)，她用自己的博大遼遠(yuǎn)、深沉厚

重，不斷地創(chuàng)造文明，締造傳奇，不停地向往自由，追求幸福。

今天的中國(guó)，已是

姹紫嫣紅、風(fēng)情萬(wàn)種。在嫦娥飛月的軌道里我們感受到了實(shí)力的幸福，在奧運(yùn)揚(yáng)威的吶喊聲

里我們感受到了超越的幸福。

我驕傲，我是中國(guó)

人，我幸福于心中的和諧中國(guó)！

現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟著

我一起，想象自己有一雙千里眼，噢！不，不用想象，從我們身邊就可以看到，看到了嗎？

中國(guó)正以光的速度蓬勃發(fā)展著；聽(tīng)！中國(guó)向世界發(fā)出了不甘落后的吼聲，那吼聲是多么地震

撼人心，催人奮進(jìn)?。≌?qǐng)深吸一口氣，聞到了嗎？中國(guó)那傲然騰飛的生命氣息！

我驕傲，我是中國(guó)

人，我幸福于心中的騰飛中國(guó)！

具體到我們，親愛(ài)

的同學(xué)們，義務(wù)教育普及了，你是否正享受著“兩免一補(bǔ)” 帶給我們的溫暖？是否感受到了

“校園建設(shè)”多媒體教學(xué)帶給我們的便捷？是否體會(huì)到了新農(nóng)村合作醫(yī)療對(duì)我們的保障？爸

爸媽媽不再為我們“吃不好”而擔(dān)心，我們?cè)僖膊粸椤盁o(wú)學(xué)上”而憂傷，貧窮疾病再也不會(huì) 折斷我們尋夢(mèng)的翅膀??這一切一切的溫暖感受，這所有所有的幸?；匚稄哪睦飦?lái)？對(duì)！是

中國(guó)！我心中的幸福中國(guó)！

我們的手中！這使命莊嚴(yán)而神圣，那就讓我們用青春的智慧和滿腔的熱血，鑄就更加幸福而

美好的人生！讓我們胸懷大志，執(zhí)著追求，為振興中華，建設(shè)幸福中國(guó)而努力吧！

《春雨的色彩》說(shuō)

課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩(shī)中綿綿的春雨，屋

檐下嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，萬(wàn)紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言以及相應(yīng)的情景對(duì)話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：

四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫(huà)用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒?dòng)中，我力求對(duì)幼兒充分放手，對(duì)大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

2、演示法：在活動(dòng)中我通過(guò)多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩(shī)的情景，也是通過(guò)課件中輕柔的配樂(lè)詩(shī)朗誦體現(xiàn)出來(lái)的。

七、學(xué)法：

2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。

八、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來(lái)組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩(shī)------情景表演-------經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-------審美延（繪畫(huà)形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”。

2、看春雨

觀看課件《春雨的

色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說(shuō)：一天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的話題，你們知道他們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題嗎？（幼兒回答）對(duì)他們?cè)跔?zhēng)論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計(jì)自然合理，進(jìn)而引出散文詩(shī)《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩(shī)

（2）尋找句子、加深印象 主題、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：、擴(kuò)展延伸、升華 篇三：幸福中國(guó)年 幸福中國(guó)年

在大年三十的除夕夜晚,人們用不同的方式喜慶中國(guó)年,有的一家人和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓在家里,邊吃著香噴噴的年夜飯,邊品味著電視中春節(jié)晚會(huì)的精彩節(jié)目;有的一家人訂好在酒店吃年夜飯,一邊吃,也一邊欣賞著酒店精心準(zhǔn)備的豐富多彩的節(jié)目,一派喜樂(lè)融融的歡樂(lè)景象。走進(jìn)我們家,四代同堂,圍聚在一起,吃著精心準(zhǔn)備,豐富美味的年夜飯,雖比不上山珍海味,但吃到肚子里,每個(gè)人都笑容滿面,喜笑顏開(kāi),大家舉杯彼此問(wèn)候新年,全家人都沉浸在幸福的晚餐中。

在一場(chǎng)熱鬧的歌舞表演后,春節(jié)晚會(huì)的序幕拉開(kāi)了,我們一起坐在舒適的沙發(fā)上,一邊聊天,回味一年來(lái)的生活情況,一邊看著熱鬧的迎新春的表演。當(dāng)碰到非常精彩的節(jié)目時(shí),大家都紛紛贊不絕口,議論起來(lái)。特別是對(duì)那精彩無(wú)以倫比的“化蝶”拍案叫好。有的說(shuō):“沒(méi)想到那兩個(gè)演員將《梁?！分懈腥酥辽畹摹盎北硌莸萌绱肆芾毂M致,真是漂亮,不愧為世界級(jí)的金獎(jiǎng)得主。有的說(shuō)“這‘化蝶’雖美,但我卻有一點(diǎn)不大滿意,在最后的造型,本以為兩人必會(huì)合并成一只蝴蝶,在演播廳上空飛舞,可沒(méi)想到結(jié)果卻是兩人側(cè)身合并的蝴蝶起飛的姿態(tài)。”還有的說(shuō):“別看這‘化蝶’如此精彩,花費(fèi)的時(shí)間與精力可不少吧!幾個(gè)高難度動(dòng)作都完成得非常漂亮,真可謂是‘臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功’呀。”

隨著晚會(huì)的此起彼伏,讓我們也不由自主地跟隨著,一會(huì)笑得前俯后仰,一會(huì)兒又感動(dòng)地?zé)釡I盈眶??,隨著時(shí)間的流逝,漸漸臨近十二點(diǎn)了,這時(shí),四處炮聲震天,煙花齊放,全都沉浸在煙花的世界里,鞭炮接二連三地放著,煙花一束束的噴向天空,灑下七彩燦爛的光芒,將星城的天空點(diǎn)綴得五彩繽紛,令人眼花繚亂,正在這時(shí),隨著天空美麗新景的創(chuàng)造,新年的鐘聲敲響了,全國(guó)上下,普天同慶,為迎接新的一年四處歡騰。送走馬年,迎來(lái)羊年,伴隨著歡笑與燦爛的星空,帶著新春的夢(mèng)意,我睡了??。

這真是一個(gè)令人難忘的中國(guó)年!