第一篇：六年級詞語搭配練習

1、在括號內填上適當的關聯詞語。

（1）（）碌碌無為地混這一生，（）壯烈地去死。（2）這本小說（）大致翻一下，（）要花很多時間。（3）（）趕快采取措施，（）能多出人才。

（4）與他（）分別多年，（）我還是一眼就認出了他。

2、把成語補充完整。

前（）后（）（）思（）慮（）（）不倦 翻天（）（）（）（）不絕 驚心（）（）如（）似（）（）山（）嶺 舍本（）（）淺（）慢（）波（）壯（）

3、選字填空。（2分）

撒 灑（）淚告別（）腿就跑

座 坐（）井觀天（）無虛席

4、先把下列成語補充完整，再按要求歸類（填序號）。（7分）①翠綠（）滴 ②（）而不舍 ③ 舍（）忘死 ④所向披（）⑤一鼓（）氣 ⑥（）山峻嶺 ⑦ 目（）口呆 ⑧司空見（）其中 是描寫自然景物的，另外再寫一個 ； 其中 是形容優秀品質的，另外再寫一個 ； 其中 是形容恢宏氣勢的，另外再寫一個。選擇合適的答案

1．下列沒有錯別字的一組是（）

A．金壁輝煌

嘔心瀝血

頑強不屈

負荊請罪

B．走頭無路

香味四溢

秉燭夜游

繁花嫩葉

C．春意盎然

迫不及待

無可奈何

心曠神怡

2．下列詞組中搭配不當的一組詞是（）

A．沉重的打擊

沉重的心情

沉重的負擔

B．沉痛的心情

沉痛的教訓

沉痛的腳步

C．蒼茫的夜色

蒼茫的大地

蒼茫的天空

3．“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）

A．答應別人的事能不守信用嗎?

B．答應別人的事非守信用不可!

C．答應別人的事非守信用不可嗎?

D．答應別人的事不能不守信用。

4．下面的詩句中依次填入的花名是________

①滿園春色關不住，一枝________出墻來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。

③忽如一夜春風來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。

A．桃花 紅杏 菜花 梨花

B．紅杏 菜花 梨花 桃花

C．桃花 梨花 紅杏 菜花

D．菜花 桃花 梨花 紅杏

5．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“________”??你認為最恰當的一句應是（）

A．別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!

B．小蟲子那么多，而且都在動!

C．小蟲子!那么多小蟲子都在動!

D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。

根據情境，按要求填空。5％

1．填上表示“看”的意思的詞語。（2＋1＋2）

①人們乘舟蕩漾在西湖上，（）著如畫的美景，心曠神怡。

②陳毅的塑像剛落成，來（）的人就很多。

③這里的書太多了，稍微（）一下，得花半天的時間。

④宇航員在天際遨游時，（）地球，發出由衷的感嘆。

2．在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。

_________________________________________________________________________。

3．寫出四個形容“專心”的四字成語：________、________、________、________ 選詞填空：8％

激烈 猛烈 熱烈 強烈

1、突然，飛機遇到了一股（）的寒流，機翼和螺旋槳上都結了冰，越結越厚。

2、辯論雙方（）精彩的答辯，一次又一次博得在場觀眾（）的掌聲。剛強 堅強

1、面對敵人的嚴刑拷打，夏明翰始終沒有屈服，表現得十分（）。堅持 支持

1、這幾天，張老師病了，但他仍（）上課，今天上午數學課時，他終于（）不住，暈倒在講臺上。特意 執意

1、王老師雖然一直高燒不退，但他（）不肯休息，堅持為我們講課。

2、叔叔從上海回來，（）給我買回了一把小提琴。詞語搭配

1、例：優美精湛的東方雜技

（）的紅花白瓷碗（）的人民大會堂（）的北戴河（）的蒙古草原（）的英雄（）的聲音（）的香氣（）地望著（）地眨眼

2、根據意思連線。

囫圇吞棗 多多益善 畫蛇添足 一枝獨秀 韓信點兵 不知其味 早開的紅梅 多此一舉 砌墻的磚頭 三言兩語 滴水穿石 后來居上 二四六八十 非一日之功和起來五句話 無獨有偶 謝皮羅 紫羅蘭變色 牛頓 蘋果落地 波義 齒草劃破手

（）的嗓子（）的沙漠（）的眼睛（）的笑容（）的失敗者（）的生活（）的力量（）地嘆氣（）地響 黃燦燦的 月兒 五顏六色的 烤肉 白白的 衣服 跳 庫乃其 曬 舞蹈 吃 衣服 鮮紅的 花朵 鮮艷的 太陽 鋸子 石蕊試紙 地球自轉

魯班 洗澡水的漩渦 地球引力

3、將下列短語補充完整。

百里（），千里（）承前祖德（），啟后子孫（）泥菩薩過江－（）千里送鵝毛－（）瞎子點燈－（）花有重開日，人無（）滿招（），謙受（）。近朱者（），近墨者（）。囫圇吞棗——（）韓信點兵——（）早開的紅梅—（）加起來五句話—（）砌墻的磚頭—（）二四六八十——（）

4、詞語巧搭配。

（）改進（）（）地侵蝕 提高（）改正（）（）地享受()改善（）

工作（）生活（）思考（）審閱（）婉轉的（）（）的臉 空曠的（）（）的樹木（）的影子

（）的鋼筆（）的神像（）的窗戶（）的臉龐（）的神情（）的形象（）的熒光（）的信念（）地工作

1、在括號里填上適當的量詞。

一（）魚 一（）筆 一（）鳥 一（）眼鏡 一（）明月 一（）花 一（）樹 一（）葡萄 一（）書包 一（）軍艦 一（）箭 一（）寶箭 一（）照片 一（）雕塑 一（）獎狀

2、把左右可以搭配的詞語用線條連起來。

（1）充足的 精力（2）清澈的 環境

充沛的 時間 清脆的 泉水

充裕的 理由 清幽的 歌聲（3）靈活的 嗅覺（4）惡劣的 語言

靈巧的 動作 兇殘的 手段

靈敏的 雙手 惡毒的 敵人（5）崇高的 理想（6）寶貴的 友誼

高尚的 品德 可貴的 經驗

高昂的 情緒 珍貴的 精神（7）推卸 經驗（8）支援 生活

推廣 工作 支持 工作

推動 責任 支撐 前線（9）生態平息（10）精力 興旺

心情平衡 事業 盛開

**平靜 鮮花 旺盛

3、在括號里填上適當的詞語 例1：（遼闊）的大地

（）的臉龐（）的心情（）的影子（）的聲音（）的北風（）的情節（）的細雨（）的大雨 例2：（傷心）地嘆氣

（）地眨眼（）地嘶叫（）地吐出（）地吼叫（）地解說（）地飛著 例3：考慮得（周到）

介紹得（）描繪得（）處理得（）配合得（）

4、在括號里填上恰當的詞語。

奮不顧身地（）斷斷續續地（）依依不舍地（）同心協力地（）意味深長地（）不厭其煩地（）舉世聞名地（）千鈞一發地（）波瀾壯闊地（）微波粼粼地（）川流不息地（）一望無際地（）

5、在括號里恰當地填上“的、地、得

（1）天黑了，路燈發出微弱（）光芒。我站在伯父家門口看著他們，突然感到涼涼（）寒意，摸摸自己（）鼻尖，冷（）像冰，腳和手也有些麻木了。

（2）（2）這時候，我清清楚楚（）看見，而且現在也清清楚楚（）記得，他（）臉不再有那種慈祥（）愉快（）表情了，變（）那么嚴肅。

（3）望著雄偉（）天安門城樓，錢學森激動（）說：“我相信我一定能回到祖國，現在終于回來了！”

（4）松贊干布高興（）穿上了唐朝送來（）漢族服裝。

（5）胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃（）緊緊的，全神貫注（）瞄準敵人射擊。（6）大娘把打糕送到陣地上給志愿軍吃，很多同志感動（）流下眼淚。

（7）焦裕祿出了許樓村，又急急忙忙（）向前奔去。他那頂棉帽子（）耳巴忽閃忽閃（），漸漸（）消失在茫茫雪海中。

（8）月亮照進窗子來，茅屋里（）一切好像披上了銀紗，顯（）格外清幽。

連線： 改進 土壤

改正 錯誤 改良 作風 改變 缺點

第二篇：詞語搭配練習

詞語搭配練習

一、讀一讀，抄一抄：

美麗的圖畫 金黃的燈籠 紅紅的臉頰 金色的波浪 燃燒的火把

勤勞的人們 陡峭的山峰 高高的山峰 金光閃閃的雄雞 慈祥的微笑

滿意的笑容 緊緊地握手 沉著地操縱 高興地點頭 仔細地看

親切地交談 順利地通過 興奮地唱歌 贊許地握手 贊許的目光

美好的日子 火紅的旗幟 潔白的鴿子 歡樂的樂曲 寬闊的廣場

美麗的城市 歡樂的海洋 激動的淚水 歡樂的人群 潔白的棉花

細長的葫蘆藤 可愛的小葫蘆 又大又紅的棗子 健康的身體 寒冷的北風

好吃的谷粒 羨慕的目光 心愛的裙子 遙遠的地方 火紅的太陽

蓬松的羽毛 可愛的小鳥 機靈的小鳥 翠綠的樹苗 白色的浪花

長長的波紋 美麗的景象 企盼的目光 霧蒙蒙的樹林 濃濃的氣味

快活的時刻 淘氣的小花鹿 先進的科學技術 金色的小道 歡快地舞蹈

高高的藍天 風景優美的公園 奇形怪狀的巖石 許許多多的知識

又寬又長的柏油馬路

和藹可親的樣子 一眼望不到邊的稻田

大口大口地吃 迫不及待地爬 自言自語地說

二、在括號里填上適當的詞語：

（）的小花（）的心情（）小葫蘆（）笑容

（）的太陽（）北風（）的小鳥 健康的（）心愛的（）羨慕的（）（）的浪花 蓬松的（）可愛的（）翠綠的（）（）的景象 緊緊地（）不滿地（）用力地（）（）的故事（）的羽毛（）的衣裳（）的節日 年輕的（）優美的（）

寬闊的（）新鮮的（）著名的（）

綠色的（）輕輕地（）緩緩地（）不停地（）天真地（）（）的樹林（）的眼睛（）的荷葉（）的小草（）的陽光（）的衣裳（）的笑聲（）的朝霞（）的金子（）的目光（）的日子（）的玩具（）的毛衣

例：狼急得（團團轉）他哭得（）她笑得（）

媽媽高興得（）我聽得（）老師說得（）同學們干得（）（）的湖水 輕輕地（）（）的朝霞 慢慢地（）（）的獎杯 緊緊地（）

（）的恩情 悄悄地（）（）的月亮

三、照樣子，在括號里填上合適的詞語。

（一朵朵）（傲霜）的菊花

（）（）的大道

（）（）的小河

（）（）的農田

（）（）的桔子

（）（）的小臉

（）（）的廠房

四、詞語搭配，用直線連起來。

滿意的 日子 親切地 看

緊張的 笑容 仔細地 握

難忘的 微笑 沉著地 問

慈祥的 心情 緊緊地 操縱

藍藍的 太陽 來 星星

紅紅的 花朵 數 客人

鮮艷的 祖國 養 圖書

偉大的 天空 買 蜜蜂

長長的 眼睛 寬寬的 肚皮

美麗的 脖子 雪白的 衣服

圓圓的 尾巴

碧綠的 嘴巴

誠實的 叔叔 驕傲的 天鵝

年邁的 姑娘 可愛的 陽光

漂亮的 大娘 美麗的 小雞

勤勞的 孩子 溫暖的 孔雀

飄著 雪毯 金黃的 旗幟 鋪著 銀裝 火紅的樂曲 披著 雪花 歡樂的 果實

梨樹 掛起金黃的燈籠 一片片 沉重的石頭

蘋果 翻起金色的波浪 一塊塊 金黃的落葉

稻海 露出紅紅的臉頰 一棵棵 可愛的小鳥

高粱 舉起燃燒的火把 一只只 高大的松樹

第三篇：詞語搭配練習

1、填空：

嚴格 嚴肅 嚴峻 嚴重 嚴厲 嚴謹 嚴密

（）把關 態度（）形勢（）治（）（）打擊 要求（）問題（）（）封存

2、填空：

保護（）保持（）保衛（）

3、下面4個詞組中，搭配不當的是（）

A．臉色鐵青 B．瞄準靶心 C．操作刻苦 D．保護自己

4、下列詞語搭配有誤的一組是（）A．改善生活 改進缺點 改正方法 B．發揚傳統 發揮作用 發展生產 C．磨煉意志 堅持真理 提高效率 D．愛惜糧食 珍惜時間 征服自然

5、選詞填空。周密 嚴密 精密 機密

（）監視（）文件（）調查（）儀器

6、下列詞語搭配不當的一組是（）A．修改文章 家庭幸福 B．堅定信心 精神困難 C．探索奧秘 提高水平

7、用“精”字組成恰當的詞語填在括號里。

王師傅（）雕刻藝術，他花費了畢生（），（）研究，制作的工藝品構思（），工藝（），受到人們的稱贊。

8、下列詞組中搭配不當的一組是（）A．沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔 B．沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步 C．蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空

9、下列詞語搭配完全正確的一組是（）A．發表文章 發現作用 發揮問題 B．維持秩序 堅持狀態 主持節目 C．嚴峻考驗 嚴肅的紀律 嚴格的態度 D．熱愛家鄉 喜愛讀書 關愛生命

10、以下詞語搭配完全正確的一組是（）A．局勢嚴重 態度嚴峻 要求嚴格 B．發揚民主 發展資源 發生經濟 C．改善生活 改良思想 改正計劃 D．指揮工作 指導方向 指明地點

11、下列詞語搭配有錯的一組是（）A．陡峭的山嶺 神奇的畫卷 B．漫長的嚴冬 茂盛的榕樹 C．溫和的陽光 寬敞的江面 D．淘氣的小貓 從容的步調

12、下面詞語中搭配全對的一組是（）A．改正方法 改變態度 B．發揚傳統 樹立理想 C．嚴格批評 嚴厲打擊 D．增長體質 提高質量

13、照樣子在括號里填上適當的詞語。例：研究(科學)傳播()解決()提出()相信()違背()得出()

14、在括號內填上表示“看”的詞語。(1)我們蕩舟漓江，來()桂林的山水。

(2)他快速地把文件()了一遍，交給了工作人員。(3)星期天，我們去()生病的張老師。

(4)羅丹仔細()了一陣，又拿起抹刀修改起來。(5)蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來()。(6)她一進門，奶奶就從頭到腳仔細()了一番。

15、下面的詞語搭配正確的一組是（）A．廣闊大地 成績優異 房屋牢固 發揚作用 B．認識深刻 調查深厚 穿過小路 性格古怪 C．改正缺點 改善生活 步伐整齊 色調鮮明 D．維持秩序 發揮威力 提高質量 愛惜時間

16、照樣子，在括號里填上合適的詞語。例：改良（品種）

改進()改變()改善()改正()改革()

17、下面詞語前后搭配都恰當的一組是（）A．理解獨特 聲音清脆 技巧簡練 B．群星閃爍 云彩呼嘯 煙波浩渺 C．和睦相處 凝神諦聽 爭奪權力 D．綠樹蔥蘢 展示財富 群星彌漫

18、下列三組詞語中，只有一組出現了搭配不當的，是（）

A．仔細地觀賞 掃得干凈 健康的體魄 B．裝裱精美 戰斗激烈 知識豐滿 C．答謝來賓 孝敬父母 搜集資料

19、詞語搭配完全正確的一組是（）A．提高認識 價錢便宜 生活簡樸 保衛公物 B．反映情況 身體強大 發揚風格 灌溉稻田 C．發現問題 遠大理想 參觀演出 改正錯誤 D．改善生活 天空晴朗 安排工作 工作認真

20、詞語搭配不正確的一組是（）A．樸素的——衣著 B．明亮的——教室 C．敏捷的——思維 D．堅強的——目光

21、下列詞語搭配完全正確的一組（）A、養成傳統 繼承習慣 發揚精神 B、改正方法 改進錯誤 改變結果 C、端正態度 明確目的 改進措施 D、增加水平增強體質 增長見識

22、下列詞語搭配完全正確的一組是（）A、悅耳的聲音 耐心地回答 幸福地歌唱 B、嚴肅的要求 精彩的表演 莊重地架起 C、雄壯的歌聲 香甜地吃著 清新的海風

23、下列詞語搭配完全正確的一組是 [ ] A．提高水平增加決心 積累資料 B．提高質量 增強信心 收集資料 C．提高分量 增添喜悅 設計資料 D．改善方向 鼓足勇氣 收藏資料

24、下面搭配合理的一組是（）A．手腳靈便 身體虛弱 陽光鮮艷 B．步伐整齊 態度端正 嗓門響亮 C．田園荒蕪 眼界開闊 情緒飽含 D．夜色彌漫 光芒閃爍 表情嚴格

第四篇：六年級上詞語搭配和句子練習1

一、詞語搭配：

1、改進學習方法 端正學習態度 提高學習效率 明確學習目的

2、發生事故 發射衛星 發表意見 發動群眾 發現問題 發放工資 發明機器 發掘化石 發布新聞 發揚傳統 發奮學習發揮作用

3、嚴密的計劃 嚴格的要求 嚴厲的表情 嚴峻的考驗 嚴肅的態度 干革命工作，要有（嚴格）的要求，（嚴密）的組織，（嚴肅）的態度，（嚴明）的紀律。

4、改正錯誤 改革機構 改變態度 改造思想 改善生活

5、開辟道路 開創偉業 開墾荒地 開發產品 開展活動 開采礦藏 耐心開導

6、家境貧窮 資源貧乏 生活貧困

7、簡單的問題 簡樸的生活 簡陋的臥室 簡潔的語言 簡略的描述 簡短的文章 簡易的算法

8、安靜的教室 寧靜的山村 寂靜的樹林 平靜的湖面 幽靜的小路

9、凡卡在給爺爺的信中發出了（絕望）的呼聲：“我的生活沒有（指望）了，連狗都不如！”在信中還（希望）爺爺把 ??放到小匣子里。他（盼望）爺爺接到信后，趕快帶他離開這兒。??他懷著甜蜜的（希望）睡熟了。臺灣人民（渴望）回到祖國的懷抱。我的（愿望）是長大后成為一名科學家。我一定要努力學習，不辜負父母的（期望）。

10、他（連續）幾年被評為優秀學生。家長（陸續）來到學校。他吃過晚飯，（繼續）做語文作業。

11、維持秩序 保護環境 保持整潔 堅持正義

12、愛惜書籍 珍惜時間 愛護公物 吝惜錢財 愛戴老師

13、沉重的心情 嚴重的后果 繁重的工作

14、優異的成績 偉大的成就 豐碩的成果

15、發揚優良傳統 頌揚豐功偉績 表揚好人好事

16、聳立的紀念碑 挺立的白楊樹 矗立的高樓 屹立的鋼鐵巨人

17、埋怨別人 抱怨自己

18、做事果斷（褒義）做事武斷（貶義）

19、寶貴的意見 珍貴的樹木 名貴的藥材 昂貴的價格 20、友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去護理，諒解去培養。

21、有人說：“太爺上任呀（驚天動地）；太爺在任呀（花天酒地）；太爺辦事呀（昏天黑地）；如今御任呀——眾人齊聲高呼：“（謝天謝地）！”

22、必須 必需

23、增強信心 增進友誼 增添勇氣

24、欣賞 觀賞

25、巨大 偉大

26、迷惑 迷蒙

27、機智的王二小 狡猾的狐貍

28、疼愛 寵愛

29、頑固 頑強 30、精細的雕刻 精致的手表 精湛的手藝 精密的儀器

31、阻撓 阻攔 阻止

32、詳細 仔細

33、時代 時期 時間

34、關心集體 關懷下一代

35、經濟繁榮 城鎮繁華 枝葉繁茂

36、居然 果然 偶然

37、隱藏 隱蔽

38、理想 夢想 思想 妄想

39、發現（問題）發揚（傳統）發揮（作用）發現（問題）40、改正（缺點）改善（生活）改進（工作）改正（錯誤）改造（世界）改良（品種）改變（計劃）

42、認識（深刻）步伐（整齊）提高（水平）端正（態度）養成（習慣）創造（未來）保衛（祖國）

二、修辭手法：比喻 擬人 夸張 排比 反問 設問 對偶 引用 象征

三、說明方法：列數字 作比較（對比）舉例 解釋（下定義）

四、描寫方法；（景物描寫、人物描寫）景物描寫：靜態描寫 動態描寫 人物描寫：外貌描寫 神態描寫 動作描寫 心理描寫

五、段落的作用： 第一段是總寫的作用：總起下文 最后一段是總寫的作用：總寫全文、點明中心 過渡段的作用：承上啟下

六、句式的變換：

1、陳述句變“把”字句、“被‘字句

2、陳述句變反問句、感嘆句

3、陳述句變比喻句、擬人句、夸張句

4、肯定句變否定句、雙重否定句

5、直接說變間接說（直接引用變間接引用）

6、擴句、縮句

六、句子練習：

縮句

1、無數雙眼睛激動地注視著天安門廣場上的澳門回歸倒計時牌。

2、運動員的眼眶里閃動著激動的淚花。

3、我們興致勃勃地在博物館里參觀了許多藝術珍品。

4、承德的避暑山莊是一個景色秀麗的大公園。分類

5、一位老紅軍講了在二萬五千里長征中過草地的動人故事。

6、落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。

7、淺藍色鐘壺的四周嵌著一條美麗的金邊。

8、一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的從稻草鋪上垂下。

9、年過花甲的老叟，在石塊間跳來跳去，溫習著童年的功課。

10、一次有意義的中隊會在歡樂的氣氛中結束了。

11、我們看見在那棵姿態奇特的古松下整理擔子的正是那個挑山工。

12、一個皮膚黝黑的漢子看著前面白皙的少年和禿頂的老頭兒。

13、玻璃缸里幾條活潑可愛的小金魚自由自在地游來游去。

14、噴水池的假山上中者一棵尺把高的小樹。

15、如煙似沙的薄霧籠罩了整座小城。

16、它表達了中國人民對聯合國的美好祝愿。

17、銅制駿馬全身的重量都集中在油后蹄上。

18、《卜算子 詠梅》這首詩，是毛澤東主席讀了陸游的詠梅詞以后寫的。

19、我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。20、為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。

21、我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地。

22、我猛然聽到隨水柱飛揚起奧運會嘹亮的會歌旋律。

23、微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柔柳。

24、人們仿佛聽到了它的高亢的嘶鳴聲。

25、我熱情招待這個從西藏來的小客人。

26、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。

27、氣魄雄偉的萬里長城在世界歷史上是個偉大的奇跡。按要求改寫句子。

1、昨夜下了一場很大的雨。（改成比喻句）

2、燕子在電線桿上啁啾地叫著。（改成擬人句）

3、我們忘不了這比山還高海還深的革命情誼。（改成反問句）

4、池塘里的荷葉又大又綠。（改成比喻句

5、我們要繼承革命傳統。（改成反問句）

6、一大滴松脂剛好包住了蒼蠅和蜘蛛。（把字句和被字句）

7、天上的星星閃閃發光。（改成擬人句）

8、讀了《賣火柴的小女孩》，我們能不為小女孩悲慘的命運落淚嗎？（改成陳述句和感嘆句）

9、周瑜聽了諸葛亮的借箭的經過，長嘆一聲說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他！”（轉述句）10得把他們抱過來，同死人呆在一起怎么行呢？（改成陳述句）

11、辣辣的太陽照得人們難受。（比喻句）

12、不能不出門的人們像魚兒在驚濤駭浪中掙扎。（把畫線部分換個說法）

13、參觀了都江堰水利工程后，我受到很深刻的教育。（改反問句）

14、你難道不知道公園里的話是供大家觀賞的嗎？（改成陳述句）

15、我們消滅了敵人的一個整編師。（改為把字句和被字句）

16、中隊委李冰說，他要向雷鋒同志那樣關心同學。（改為直接說的句子）

17、一句話，里面至少有兩個連續的動作。

18、天上的月牙彎彎的。（改為比喻句

19、我們應該繼承革命傳統。（改為反問句）20、一句描寫考場安靜的句子。

21、太陽那么遠，箭哪能射得到呢？（改為陳述句）

22、雨來說：“我在屋里，什么也沒看見。”（轉述句）

23、不收復中原我怎能瞑目呢？（陳述句）

24、小女孩的悲慘遭遇不正是舊社會勞動人民痛苦生活的真實寫照嗎？（陳述句）

25、這潮濕冰能的地面怎么能睡呢？（陳述句）

26、種子的力難道不是世界上最大的嗎？（陳述句）

27、這么遠的路，今天哪能趕得到呢？（陳述句）

28、蟋蟀的住宅難道不可以算是偉大的工程嗎？（陳述句）

29、看到那不盡的 青松白樺，誰都要向四面八方望一望。（反問句）30、游覽了美麗的海濱城市大連，我感到幸福快樂。（反問句）

31、到向往已久的海南三亞天涯海角，我們興奮激動。（反問句）

32、胡老師笑著說：“只要同學們都有進步，我累點算不了什么。”（轉述句）

33、金橋甜甜地笑著說：“我帶朋友去蓮花山看看。”（轉述句）

34、這么遠，箭哪能射得到呢？（陳述句）

35、這比山還高，比海還深的恩情，難道我們能忘記？（陳述句）

36、爺爺特別疼愛小孫女。（反問句）

37、人與山的關系日益密切，使我們感到親切、舒服。（反問句）

38、爸爸對我說：“你媽媽出差了，我今天不回來。你放學早點回家。”（轉述句）

39、巴金說：“我愛月夜，但我也愛藍天。”（轉述句）40、高粱熟了。（擬人句）

41、爸爸對趙月說：“我把你的自行車修好了。”（轉述句）、42、體育健兒在奧運會上取得的好成績，我們為他們感到驕傲。（反問句）

43、戰士們沖了上去。（比喻句）

44、對學習有困難的同學，我們怎能不關心呢？（陳述句）

45、看到眼前繁榮昌盛的景象，誰不說黨的富民政策好呢？

46、諾貝爾冒著生命危險反復實驗終于研制出了硝化甘油炸藥。（把字句或被字句）

47、人們都說桑那是個好人。（改為雙重否定句）

48、張華說：“喂，買一只中華牌鉛筆。”（改寫為禮貌的說法）49這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（改為反問句）50、星星在夜空中閃爍。（改為比喻句）

51、看到這種破壞森林的行為，我們都很憤恨。（改為反問句）

52、雨下得很大。（比喻句）53這么美的水真吸引人。（改為反問句）

54、爺爺說：“我年輕的時候，這條小河清清的流水不斷，現在卻干枯了。”（轉述句）

55、太陽照在身上很痛。（夸張句）

56、生活在今天，我們很幸福。（感嘆句）

57、人們愛秋天，愛它的秋高氣爽，愛它的香飄四野。（仿寫句子）

第五篇：詞語搭配

詞 語 搭 配.構思（精巧）包裝（精美）語言（精練）

表演（精彩）（結構）嚴謹

技術（精通）

用詞（精當）

節目（精彩）

工藝（精湛）

造詣(精深)文句（精煉）

設備(精良)

禮物(精美)部隊(精銳)精神（渙散）

設計(精妙)

計算(精確)

醫術(精湛)（精力）充沛

(精簡)機構

(精明)能干

(精通)外語

（精簡）人員(精密)計算(絕密)情報 結構(致密)(周密)安排、計劃

(嚴密)組織、搜查（精密）儀器、機器 圖案、花瓶、花紋（精致）

（精心）設計、計劃、保護

2.（改革）開放

（改換）說法

（改良）土壤、品種

(改正)缺點、錯誤

（改造）思想、世界、自然

（改善）生活、伙食、關系

（改進）工作、技術、方法、工藝

(改變)態度、面貌、主意、計劃、環境

 3.（增添）光彩、設備、物品(增長)知識、才干、見識

（增強）體質、信心

(增進)友誼、情感

（增加）數量、產量

水稻（增產）

（提高）質量（增援）物資

股票（增值）

持續（增長）

（增補）名額

（增大）作用

4.（發揮）水平、作用

（發明）產品

（發掘）文物

（發射）火箭

（抒發）感情（告發）罪行

（散發）香味

（發生）事故

（批發）衣服（啟發）思維（發動）進攻

（發奮）讀書

（揭發）罪行

（發現）問題、秘密、情況

（發表）意見、文章（發展）生產、經濟、農業

（發布）命令、消息、新聞（發揚）優點、傳統、精神、風格

（發出）警告、信號、感嘆、聲響

5.操場、馬路(寬闊)

教室、房間(寬敞)

胸懷、胸襟(寬廣) 草原（遼闊）

桌椅、衣服(寬大)

幅員、國土（廣闊）

視野（開闊）

（草地）空闊 6.（猛烈）炮火

（暴烈）陽光

（劇烈）運動、搖動

(熱烈)掌聲、歡迎、討論（熱情）接待

（激烈）戰斗、爭論、比賽

（強烈）要求、光線、對比、愿望

7.教室（安靜）內心（鎮靜）

夜色（幽靜）

頭腦（冷靜）

小巷（僻靜）

夜晚（靜謐、寧靜）

湖面、心情（平靜）

（冷靜）思考

山村（幽靜、寂靜）

環境（清靜、清幽）

表情（恬靜）

8.(堅守)崗位

態度（堅決）

石頭（堅硬）

（堅守）陣地

（堅信）不移

意志（堅強、堅定）

堅決（反對、擁護）

(堅固)石橋、堡壘、城墻

（堅定）立場、信心、思想、信念

（堅持）原則、斗爭、真理、鍛煉

9.（嚴格）要求

(嚴厲)批評

（嚴重）問題（嚴懲）罪犯

（嚴明）紀律

守衛（森嚴）（嚴辭）拒絕

維護（尊嚴）

外套（嚴實）

（嚴整）軍容（嚴刑）拷打

局勢（嚴重、嚴峻）

態度、作風（嚴謹）

（嚴守）秘密、紀律

（嚴正）聲明、立場

(莊嚴)場面、氣氛、宣誓

（嚴肅）問題、表情、態度

（嚴峻）形勢、考驗、臉色

(嚴密)組織、監視、封鎖

（嚴酷）局面、現實、考驗

10.（珍愛）生命

（愛護）公物（愛惜）糧食

（珍惜）時間

（熱愛）祖國、生活

（保衛）祖國

（捍衛）主權（保全）性命

（保守）秘密

（保護）財產、環境

（維護）尊嚴、和平

（維持）生活、秩序

（堅持）原則

(主持)會議（保持）距離、安靜、聯系、穩定、平衡、水土

11．陳設（簡單）

（情節）簡單

生活（簡樸）

設備（簡陋）文筆（簡練）

語句（簡短）

（簡便）計算

（簡化）漢字

（簡練）文字

（簡明）話語

（簡要）說明

（簡單）介紹

方法、問題（簡易）

語言、方法（簡潔）

 12．（開創）偉業

（開采）礦藏

（開動）思想（開拔）軍隊（開辦）商店

（開采）礦物

（開除）學籍

（開導）學生

(開墾)荒地

（開展）工作、活動(開辟)道路、土地



(開發)產品、資源、荒山

13.（渴望）和平

（盼望）統一

（希望）成才

實現（愿望）（指望）別人

（探望）病人、親友

殷切、辜負（期望）

14.（仰望）天空

（眺望）遠方

（俯視）大地

（注視）前方

（巡視）一周（探視）病人

（環顧、環視）四周（偵察）敵情

（視察）工作

（觀察）實驗

（瞻仰）遺容、國旗

（瀏覽）報紙

（審閱）文件 15.（觀賞）盆景、金魚

（欣賞）音樂、花草、美景

（賞識）賢人

（鑒賞）文物

（獎賞）學生

（玩賞）古玩

（贊賞）他人 16．指揮（戰斗）

指導（工作）

指點（學習）

指出（錯誤）指引（方向）

指派（人員）

指使（他人）指控（罪犯）

指明（道路）

17．優美（環境）

優質（服務）

優良（品種）

優秀（學生）

優異（成績）

優待（軍人）

優惠（顧客）

優厚（待遇）

優先（照顧）

優越（條件）18．理由（充分）

生活（充實）

時間（充裕）

內容(充實)

光線（充足）

（補充）水分

精力（充沛）

內容（豐富）

19．繁重（工作）

嚴重（事故）（性格）穩重

深重（災難）

尊重（事實）

慎重（考慮）

沉重（負擔、包袱、心情）

20．清新（空氣）

清靜（環境）

清醒（頭腦）

清脆（歌聲）

清澈（湖水、小溪）

清脆的鳥叫

清晰的足跡

清甜的泉水

21． 舉辦（展覽）

（展示）成果

（展出）化石

（展現）精彩

（開展）活動

（展望）未來

（舒展）筋骨

（展開）競賽、笑臉、試卷

施展（才華、拳腳、抱

負）

22．提取（貨物）

提審（犯人）

提拔（下屬）

提升（文化、品質）

（提出）設想、問題、建議、要求

提高（素質、水平、質量、成績、覺悟、警惕）23． 清理（垃圾）

修理（時鐘）

審理（案件）

處理（事情）管理（工作）

理清（思路）

整理（資料、文件、房間）

24．追究責任

追求真理

追趕牛群

追問情況

追隨主人

追擊敵人 25．美麗（景色）

優美（曲子）

美好（生活、愿望、心靈）

美妙（詩句、歌聲、音符）

美化(校園、環境、容貌)

26．建立（友誼）

建設（祖國）

建造（房屋）

健全（法制）

設立（機構）

樹立（形象、理想、信心）

27．壯麗（河山）美麗（風景）（詞藻）華麗

（宮殿）富麗

（春光、色彩）明麗（景色、山川）秀麗

28．刻苦（學習）

艱苦（奮斗）

辛苦（工作）

任務、工程（艱巨）

生活（艱苦、簡樸、安定）

29．陶冶情操

陶醉美景

天氣晴朗

態度明朗

傳播花粉 傳遞信息

扮演角色 表演節目 吸取教訓 吸收營養 指揮戰斗

指導工作 抒發感情 開發智力 違抗（命令、意志）

違背良心

端正態度 密切聯系

關系（復雜、破裂、密切）

交流（經驗、人才）交換（看法、作品、意見、眼神）

30．國家富強

生活富裕

營養豐富

蘊藏熱情 珍藏秘密 埋藏心底

宣布成績 宣讀公告 宣傳政策 暴露目標 泄露機秘 透露消息 營救遇險群眾 搶救危重病人 挽救失足青年 31．經濟繁榮

市場繁華

品種繁多

事務繁雜

感情脆弱 性格軟弱 身體虛弱 意志薄弱

32．縮小差距

擴大規模

學習緊張

情況緊急

適當放松

受到威脅

發起沖鋒

機會偶然

心情失落

民風淳樸

頑強生活

對比鮮明

經驗寶貴

頑強拼搏 推敲內容

享受生活

獲得稱號 執行命令 探索奧秘 創造奇跡 體會深刻 制定計劃 征服自然 實現夢想 制造方法 制定公約 思考問題 陽光燦爛

掌握知識 表示決心 出席會議 參加活動 氣候惡劣 熟練操作 提供幫助

講究衛生 地勢險要 大大改觀 征求意見

宏偉藍圖

價格昂貴

知識豐富

端正態度 明確目的 養成習慣 響應號召 再三懇求 接受任務 采取措施

呼吸空氣（引發、預防）疾病（克服、戰勝）困難 調節（體溫、氣氛）