第一篇：故事遷移

故事遷移

摘要：在品德課上，適當引用一些與教學內容有關的故事，可以活躍課堂氣氛，拓展學生視野，寓教于樂，開啟學生心智。本文嘗試從教學實踐出發，著重探討故事在一堂課的開頭、過程、結尾等方面的呈現和運用。

小故事富有哲理，給人以啟迪，發人深省，也能夠吸引學生注意力。學生往往喜歡聽故事，在品德課堂中運用故事教學說理，形象生動，少了往日的嚴肅說教，課堂氣氛活潑融洽，增加了每個學生的參與機會，積極思維，從而激發了學生的學習興趣和求知欲，使學生在親切自然愉快的情境中，真正理解和掌握教材內容。因此，我們在品德教學的過程中，可以根據教學內容和各班級情況的特點，有針對性地挑選故事，把故事與教學內容相融合，使得我們的品德課堂更生動，更受學生的喜愛和歡迎。

一、未成曲調先有情 ——思故事，激發學生興趣

常言道：良好的開端是成功的一半。品德課堂教學的引入是很重要的，一個新穎的、精致的開頭，會給人留下難以忘懷的印象，創造一個良好的氛圍，吸引學生迅速進入本課堂的學習情境之中，掀起學生積極情感的浪潮。在眾多的導入技能類型中，故事導入的運用在各年級的品德課堂教學中就比較常見和普遍，因為根據低年級小朋友愛聽故事的心理特點，在課伊始，引入一則生動有趣的故事，可以使學生整節課處于一種意味深長的情境體驗之中，從而保持濃厚的學習興趣和活躍的思維狀態。例如一位教師在執教《我們和誠信在一起》導入時就講述了這樣一個故事：在德國，一位中國留學生以優異的成績畢業后，到德國大公司尋找工作，可是一連20多家公司都沒有接受他。他想自己才能出眾，找家小公司應該沒有問題吧?？墒切」疽舶阉芙^了。同學們，為什么德國的公司都拒絕他呢？猜猜，可能是什么原因？（懸念一擺，學生都積極猜想）想知道真實原因嗎？那家公司的老板告訴他，不錄用他的原因，竟然是因為他在德國期間乘公共汽車曾經逃過三次票。留學生很吃驚，難道我的博士文憑還抵不過三次逃票。德國老板說：“是的。我們不懷疑你的能力，但我們認為您惟獨缺少了非常重要的兩個字！”故事講到此時老師提問：“同學們，你們知道是什么嗎？”（學生猜想）“你有什么樣的感想呢？”學生都發表了自己的感受，深切體會到說謊的危害。從而進入誠實是金的學習。

這則課例中教師運用講故事的導入方式，不僅調動了學生的學習積極性，起到導出學習內容的作用，更加深了學生對教學重點懂得說謊的危害，只有誠心才能贏得尊重和信任的理解，從而達到其他教學手段難以達到的效果。

故事導入，既簡單又實用。導入之時，結合故事，創設情景，提出富有啟發性的問題，使學生處于心憤口悱的積極思考的學習狀態，既集中學生的注意力，調動了學生的學習興趣，給學生以啟發，是一種非常理想的導入設計。

二、春風化雨潤無聲 ——用故事，加深學生理解

蘇霍姆琳斯基講過：“任何一種教育現象，孩子在越少感到教育者的意圖，它的教育效果就越大。我們把這條規律看成教育技巧的核心。”所以，我們的品德課堂應盡可能使學生少感到教師的意圖，而又巧妙地滲透新的教育內容。而比較有效的方法是在課堂中有機穿插故事，它可以把枯燥的問題趣味化，抽象的問題具體化，復雜的問題簡明化，深刻的問題通俗化，從而使學生在情趣盎然中掌握知識、增強能力、提高覺悟。如一位教師在執教《我們只有一個地球》一課時，老師想讓學生體會水資源的嚴重缺乏，要節約用水，但又由于學生閱歷尚淺，生活體驗不足，無法有較深刻的體會，于是老師不失時機地播放影視故事《大地之愛母親水窯——濤濤的夢想》：故事講述了一個10歲的小女孩李濤濤每次都要趕十幾里的山路到鄰村小學上課。每個周一早晨濤濤上學前，媽媽都會舀出一瓢精心儲存但又渾濁不堪的水，倒入以前趕集時撿回的礦泉水瓶。而就是這一瓶摻雜著泥沙的黃水，竟是孩子維持一周的生命之水，濤濤要分六天喝。從濤濤家到學校要爬過一座小山，每次爬山濤濤都會累地氣喘吁吁。每當濤濤口渴難耐的時候，才會小心翼翼的從包里拿出那瓶渾水看一看，再放進包里繼續趕路，仿佛看一看就能解渴似的；而等到實在口渴得不行，濤濤才會打開瓶蓋，用小小的手指蘸一蘸瓶蓋上殘留的水滴，使勁往嘴唇上涂一涂，抿一抿，再滿足地繼續趕路。濤濤的夢想只是希望能夠好好的喝一口水，不用為沒有水喝而擔心發愁，不用因和媽媽、奶奶到幾十里外挑水而耽誤學業。

課堂中，運用與同齡人用水故事真切的對比，巧妙地使學生理解教材的難點，調動學生的熱情。濤濤的故事即便是我們成年人看了都會很難過，都會很難想像，更何況學生幼小的心靈呢？這種同齡人的千差萬別的遭遇，讓學生內心很受促動，給孩子的心靈帶來很大的震撼，也帶來了很多啟發。水的確是寶貴的，我們應該好好珍惜它。

在品德課堂中，學生學習到的一些文字化的抽象的知識道理，很難被孩子完全吸收內化為一種生活經驗，因此，可以通過故事，讓孩子將所學的東西有所參照。有了具體的形象對照，孩子就能容易把知識道理和自己的生活聯系起來，加深學生的理解與體會，大大提高了課堂教學的效率。

三、柳暗花明又一村——拋故事，啟發學生思維

故事是神奇的，它是挖掘學生探究潛能的良好途徑，刺激學生不斷創新的有利手段。課堂中，當學生交流遇冷場時，我們教師不妨拋出一個與教學內容巧妙結合的故事，融入要解決的問題，激起了學生無窮的思維樂趣，更能讓學生在故事情境中主動交流。如一位教師在執教《父母——我特別的朋友》一課時，老師讓學生交流自己與父母之間的煩惱事，當此問題拋出后，教室里鴉雀無聲，大家都可能有所顧慮，難以啟齒，這時老師便非常自然地拋出了一個小故事《周杰倫小時候的故事》：“老師了解到大家都很喜歡周杰倫?？墒悄銈冎绬?？周杰倫小時候也和你們一樣，曾經對媽媽的一些做法很不理解：當時，媽媽葉惠美為了培養兒子，規定兒子每天必須練兩個小時鋼琴。為了督促兒子練琴，媽媽經常拿著一根指揮棒，站在兒子后面監督，如果發現小杰倫走神，或者彈錯了音符，就毫不客氣地?打?兒子的手背。有一段時間，小杰倫一度心生反抗，不想再學琴了，于是頻繁遭到媽媽的?懲罰?……” 孩子們一聽到老師講起自己最崇拜的偶像的故事，孩子們就來勁了，一雙雙烏溜溜的眼睛睜得大大的，聽到大偶像小時候居然和自己一樣頑皮，幾個孩子不禁發出“嗤嗤”的笑聲。在此情境中，孩子們也毫無顧慮地道出了自己與父母之間的一些煩惱事兒，孩子們的話匣子一下子打開了，收獲了柳暗花明又一村的驚喜。

不失時機拋出故事，是在山重水復疑無路時另辟蹊徑的一種好方法。因為孩子天生愛聽故事，而故事特別能激活他們的大腦皮層，使他們的思維處于積極的興奮狀態，有利于集中注意力，使他們在最佳的傾聽狀態下不知不覺地陶醉在故事中，受到感染，引起共鳴，同時又激起他們表達的欲望，使課堂氣氛很快進入活躍期。正是“夕陽芳草尋常物，解用皆為絕妙詞?！?/p>

四、為有源頭活水來——加故事，充盈課本內容

縱觀我們的品德教材，不難發現不少主題活動都是用一系列圖片資料來呈現，如果我們按部就班地看圖說文，必然會枯燥乏味，而且用不著半節課就會將內容上完。但我們也可看到很多主題活動往往蘊含深意，在學生理解其主題之后，我們也可以補充一些相關內容的小故事，充實文本內容，讓學生觸類旁通，從而強化印象、加深體會。如一位教師在執教《他們需要關愛》一課時，特意增設了“身殘志堅故事會”這個環節，先讓學生講講自己課前收集到的殘疾人自強不息的感人故事，接著老師又聲情并茂地講述了《家鄉名人陳偉強的感人故事》：這個失去雙臂，用嘴寫字的叔叔叫陳偉強，他是我們上虞瀝東人。陳偉強叔叔今年３6歲。他６歲時，遭落地變壓器電擊，雙臂高位截肢。當時，擺在他面前只有兩條路：一條是死，一條是無窮無盡的磨難和艱辛。當時，不要說是工作，就是吃飯、穿衣、起身等常人看來最簡單的生活小事他都無法完成。記得陳偉強截肢出院的那一天，不小心摔倒在地，由于失去雙臂，左滾右滾就是起不了身，他的媽媽一把抱起他，眼淚嘩嘩地流下來了。媽媽深情地叫道，偉強啊偉強，父親給你取名偉強，是要你自強哪！從此，陳叔叔每次遇到困難，就想起母親的這句話，增強了與命運抗爭的勇氣和力量。憑著頑強的毅力，陳叔叔練就了用嘴、頜、肩和腳趾進行運筆、握刀、篆刻和繪畫等技能，他曾兩次到日本交流訪問，書畫作品8次獲國際大獎，30多次獲國內獎勵。這位教師選擇了身邊感人的故事，把孩子們帶入了情境，許多孩子被教師聲情并茂地講述、為故事中的陳叔叔感動地流淚了，教師抓住了這一契機，讓孩子們真情告白。此時，情理交融，寓情于理，潛移默化地在孩子們的心里播下了愛的種子。

另外，由于現行教材的相對穩定，往往不可能把最新的材料和故事編進去，而且教材中有些故事的教育性也難以得到充分發揮，這就需要我們教師在不違背教材本意的原則下，補充、加入課外的貼近學生生活的小故事，使教材內容更具真實性、針對性和時代感。

“條條大道通羅馬”,同一種“酒”也可以用不同的“瓶子”裝。有些小故事與所學主題活動的題旨是不謀而合,屬相同或類似的道理,因此可用來作輔助性的材料, 將故事資源的價值充分利用，課內課外里應外合，不但教學目標輕松達成，而且能使孩子們從故事中汲取了豐厚的精神力量。

五、踏花歸去馬蹄香——講故事，指導學生行為

在品德課堂教學中，許多教師都非常注重新課的引入，教學過程的優化，卻往往忽視了結尾。兒童好動易變，有意注意時間短，一節課最后的幾分鐘是孩子們最疲勞、注意力最分散的時候，因此，課末也要講究結尾的藝術。品德課堂的結尾我們可以講述一些富有啟發而生動有趣的故事，活躍其思維，保持其學習興趣，把課堂教學推向新的高潮，讓人回味無窮。例如一位教師在執教《父母——我特別的朋友》一課時，最后又以一個意味深長的鎖與鑰匙的小故事結課：一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就?彭?地一聲開了。鐵桿奇怪的問；為什么我費了那么大的力氣也打不開，而你卻輕而一舉的把它打開呢？：鑰匙說：“因為我最了解它的心?！?每個人的心，都像上了鎖的大門，即使強壯的鐵棒也撬不開。唯有關愛，才能把自己變成一把細膩的鑰匙，進入別人心中，了解別人。這位教師用故事告訴孩子們與父母之間的書信故事就是一把能相互打開彼此心扉的鑰匙，而愛則是潤滑油。故事中蘊含著正確淺近的哲理，常常能成為小學生行為規范的指南。在結課時以富有哲理性的小故事導行，使孩子們的心靈受到了觸動或震撼，將道理真正轉化為孩子們的道德認識，并引發道德之行?！熬幙鹁幒t，全在收口”，這樣精美的結課才是一堂課的“點睛之筆”，教師講到七分，還留下三分“韻”。

另外，在品德課中，筆者認為有時可以巧妙構思，合理安排，將整節課都設計成一個完整的故事，讓所有的教學環節都融入到有趣的故事情節里，使學生在非常快樂的情境中學習。如一位紹興籍教師在執教《尋訪大師的童年》一課時，就充分挖掘本土資源，以魯迅為范例，以烏篷船為主軸，讓孩子們搖著烏篷船跟老師一起走進大師魯迅的童年。一搖搖到外婆橋，通過聽和看的形式了解小魯迅在外婆家發生的故事，并聯系個人經驗回憶自己在外婆家的快樂時光，讓孩子們深切體會到童年小魯迅和我們一樣也是調皮愛玩的，找到了相互的共同點，拉近了彼此的距離。二搖搖到百草園，通過采訪的形式了解小魯迅在百草園發生的有趣好玩的故事，去發現一個好奇、愛觀察的小魯迅，尋找到他身上的優點。三搖搖到三味書屋，通過看視頻、聽故事，充分調動學生的感官，從中感受到小魯迅的勤奮好學。整堂課都是以故事貫穿始終，讓學生通過耳濡目染大師的故事，從而對大師特具的人格魅力產生傾慕。

《走訪大師的童年》這一內容對學生來說是比較枯燥乏味的，遙不可及的，但是故事這一“法寶”卻使我們的課堂變得如此生動有趣，使得每一個教學內容都變得通俗易懂，易于學生的接受和學習。我們的孩子們在聽課的過程中享受著一種輕松愉悅的課堂氣氛，提高其學習興趣，激發其學習動機，拉近學生與課本知識、課堂教學的距離。

當然，品德課不是故事會，故事在品德課堂教學中只能起一個輔助作用，我們在操作的過程中，一定要根據主題活動特點和教學目的，適時適量的運用，切忌喧賓奪主，本末倒置。只有這樣，故事才能在品德教學中發揮出令人意想不到的效果，增強品德課的知識性、生動性和趣味性，最終成為繽紛的品德教壇中一朵常開不敗的奪目奇葩！

第二篇：學生遷移（本站推薦）

程邦蕓口述 曾琦琦整理

我已是耄耋老人，祖籍安徽。祖父輩離開老家去江西經商。我父親在江西吉安開一家南貨店，勉強維持一家人生活。我有一個姐姐，三個哥哥一個弟弟。父母盡力培養我們姐弟讀書。我讀小學二年級的時候，父親去世了。這時，我姐姐已經出嫁，大哥二哥已能自食其力。家中母子四人的生活靠兩個哥哥接濟。我姐夫在武漢當軍醫，收入較為穩定，母親帶我們兄弟離開吉安投奔在武漢姐姐姐夫。后來，姐夫工作調動去了湖南，母親又帶我們回江西南昌，投靠我的叔叔伯伯。幾經轉輾延誤，到15歲我才小學畢業。小學畢業后被保送進江西省立一中。江西省立一中是江西省歷史最久最有聲譽的中學，在江西有“名稱永居第一位、成績須達最高峰”的贊譽。南昌學生均以能考進此校為榮。我在省立一中初中畢業，剛進高中，盧溝橋事變爆發了。日本鬼子飛機轟炸南昌，學校沒法上課，搬遷到奉新縣。我跟著學校走了。這時我姐夫調到南昌，姐姐姐夫和我媽一起住在飛機場附近。日本飛機轟炸南昌飛機場，我媽與我姐逃難回了吉安。兵荒馬亂的，媽媽放心不下我一個人在奉新，帶信讓我上大哥那里去。我大哥是在南京一家醫院運送傷兵的汽車組工作。我投奔大哥，在醫院干雜活。那時，貪污成風，有本事的人發國難財。大哥耿直，不會溜須拍馬討好上司，一個月掙幾塊大洋的國難薪，還要受氣，1941年他辭職調離。我渴望讀書，不想跟大哥走，便鼓足勇氣給省立一中校長寫了一封信，要求復學。校長很快答復，這樣，我回到設在廣昌縣白水鎮一個祠堂里的省立一中高中部讀高中。

顛沛流離、擔驚受怕的日子使我母親病倒了，1943年母親去世。彌留之際，哥哥姐姐都趕到母親身邊，母親執意不讓通知我回家，怕我來來回回跑路耽誤讀書、耽誤考試。她說，邦蕓已經24歲了，再耽誤不起了。

1944年我高中畢業。強忍著喪母之痛，背負著母親的希望，畢業會考我名列前茅。按規定，省立一中的前三名可以保送浙江大學。我是三名保送生之一。能夠上浙江大學讀書，我非常高興，但又犯愁，浙大已流亡到貴州，路途遙遠且時有斷阻，怎么去呢？我寫信向二哥求助。二哥在重慶（陪都）交通司搞后勤工作。他捎信給我，說江西有一批日軍戰俘在贛州集中，準備押送重慶，囑我趕緊前往搭車。我揣著二哥的信趕到贛州。領隊同意我搭車。但汽車駕駛室坐司機和押送人員，無法入坐；車廂里坐滿日本俘虜。怎么搭乘呢？我一個人坐在沒遮沒蓋、連個扶手都沒有的汽車駕駛室頂上。

七、八輛老爺卡車呼哧呼哧喘著氣，從贛州出發，在彎彎曲曲、高高低低、坑坑洼洼的公路、土路、山路上顛顛簸簸地前進。那正是夏天，我端坐在汽車頂上，風雨無懼，精神高度集中。因為，一個瞌睡或一個急剎車就可能摔下車，從車頂摔下來當然非死即傷。一路上險象環生，簡直是玩命。這樣搭車上學，大概可以上吉尼斯紀錄吧？有車可搭，免了我吃飯住宿之憂，我滿心喜歡，憧憬著大學生活，竟不知性命交關。從贛州到重慶，路上整整跑了十幾天，現在回想起來真是一身冷汗！我想，一定是母親在天之靈保佑我，沒有出事。到了重慶，我再搭車去流亡西遷到貴州遵義的浙江大學。浙大新生來自浙、閩、贛、湘、鄂、桂、穗、黔諸省，都是考上浙大后，跋山涉水歷盡艱險趕來的。浙大到遵義校舍不夠，又在湄潭、永興設分部。新生第一學年安排在永興就讀。江西省立一中就到了我一個，還有兩位保送生因路途遙遠、交通不暢無法前來就讀。保送生可以選擇專業，我選擇了土木系。因為土木系屬工學院，工學院的學生免繳學費。

永興是個四面環山敵機難以轟炸的小盆地。浙大在黔北逐漸發展壯大，此時已有六個學院、25個學系、四個研究所、五個分部還有附中等等。遵義、湄潭、永興的祠堂廟宇全部被利用，不是用做教室就是當學生宿舍。子彈庫當辦公室；江公祠做圖書館；禹王宮成了農化系；財神廟成了農經系；唐家祠堂是生物系。第一學年，我住在永興一個破祠堂里。戲臺及戲臺兩邊的走廊全部睡學生，臭蟲跳蚤多得要命。戲臺下就是我們土木系的教室。升二年級后，我們再到遵義浙大總部讀書。因為戰爭，我們大都與家里斷了聯系，得不到接濟，等于流浪兒。學生伙食免費，八個人一桌，桌上一缽黃豆芽水類蔬菜。有伙食結余月中月底打一次牙祭，吃一點肉。同學如兄弟，難得打牙祭，大家你推我讓不肯先下筷子。每個學生一個月可以領一斤桐油兩根燈芯，用于晚上照明。為了點燈時間長一些，我們比《儒林外史》中的嚴監生還吝嗇，兩個人合用一根燈芯照明。到了晚上，大家一個個湊著瑩火蟲似的燈火看書，熏得鼻孔墨黑墨黑。冬天，黔北山區陰雨連綿，寒氣逼人。大多數學生沒有棉衣棉褲，有的連件象樣外衣都沒有，冷得發抖。我們學當地人的樣，點火籠取暖。所謂火籠，是盛著木炭的瓦盆或陶罐，外面套著竹編，可以提在手里。除了上課，大家手中都提著火籠取暖。平心而論，我們的生活比當地老百姓還好些，比剛遷到黔北時更是好多了。聽老師說，剛到黔北落腳時，相當一段時間，學生開飯只見飯桶不見菜，大家用鹽水、干辣椒過飯。教授們也都饑寒交迫。蘇步青等名教授住在湄潭時，課余時間都在房前屋后種菜種玉米，以求果腹。我們用的數理化教材大都是英文原版本，很珍貴。我們買不起，且有錢也不一定買得到。工學院的學生一年級念完了，將達夫物理、德明化學、微分工程等一一標價出賣，再買進二年級用的應用力學、材料力學、水力學等等。教科書就這樣賣出買進，一級一級往下傳。計算尺、圓規之類學習用具也買得到。我進浙大從來沒用過新課本。我們用毛連紙訂成作業本，用染料泡成墨水。放假的時候，學校介紹我們“打工”。我和幾位同學一起給當地一個部門搞測量，雖然報酬很低，畢竟能掙一點另花錢。浙大流亡到了窮鄉僻壤，教學依然一絲不茍。每天課程排得滿滿的。土木系四年要學五十多門課。學校采取學分制，一個學期超過五分不及格降級，超過十分不及格退學。學校張榜公布學生的成績和學號，不及格的用紅筆，每學期都有降、退學生。上幾屆學生中發生過這樣一件事。一次政治課考試時，有個學生帶進一張紙。那位學生可能太緊張，可能??說不清。監考老師發現這個學生夾帶，當場判他作弊。學校馬上作出開除決定。說實話，政治課是選修課，學生都不太重視，只要不缺課，都能考及格。浙大的考試制度是很“兇”的，并不因為政治課不是必修課而手下留情，觸犯校紀馬上開除，毫無通融的余地。那位學生沒臉回家，且也回不了家，怎么辦？同學們幫他在附近中學找了份教書的工作。后來，他再參加浙大的招生考試，被錄取，重返浙大讀書。聽說有位女生英文課考分差一點點，她在老師那里哭了六個鐘頭也沒有哭軟老師的心。我在江西是學習尖子，到了浙大，就覺得自己的程度比不上浙江、江蘇來的同學。有的老師用英語講課，我聽起來非常吃力。為了跟上進度，我只有焚膏繼晷。在永興時，除了幾個江西籍同學外，其它同學我連他們的姓名都叫不上來。班上只有一個女同學，按腳時，相當一段時間，學生開飯只見飯桶不見菜，大家用鹽水、干辣椒過飯。教授們也都饑寒交迫。蘇步青等名教授住在湄潭時，課余時間都在房前屋后種菜種玉米，以求果腹。我們用的數理化教材大都是英文原版本，很珍貴。我們買不起，且有錢也不一定買得到。工學院的學生一年級念完了，將達夫物理、德明化學、微分工程等一一標價出賣，再買進二年級用的應用力學、材料力學、水力學等等。教科書就這樣賣出買進，一級一級

往下傳。計算尺、圓規之類學習用具也買得到。我進浙大從來沒用過新課本。我們用毛連紙訂成作業本，用染料泡成墨水。放假的時候，學校介紹我們“打工”。我和幾位同學一起給當地一個部門搞測量，雖然報酬很低，畢竟能掙一點另花錢。浙大流亡到了窮鄉僻壤，教學依然一絲不茍。每天課程排得滿滿的。土木系四年要學五十多門課。學校采取學分制，一個學期超過五分不及格降級，超過十分不及格退學。學校張榜公布學生的成績和學號，不及格的用紅筆，每學期都有降、退學生。上幾屆學生中發生過這樣一件事。一次政治課考試時，有個學生帶進一張紙。那位學生可能太緊張，可能??說不清。監考老師發現這個學生夾帶，當場判他作弊。學校馬上作出開除決定。說實話，政治課是選修課，學生都不太重視，只要不缺課，都能考及格。浙大的考試制度是很“兇”的，并不因為政治課不是必修課而手下留情，觸犯校紀馬上開除，毫無通融的余地。那位學生沒臉回家，且也回不了家，怎么辦？同學們幫他在附近中學找了份教書的工作。后來，他再參加浙大的招生考試，被錄取，重返浙大讀書。聽說有位女生英文課考分差一點點，她在老師那里哭了六個鐘頭也沒有哭軟老師的心。我在江西是學習尖子，到了浙大，就覺得自己的程度比不上浙江、江蘇來的同學。有的老師用英語講課，我聽起來非常吃力。為了跟上進度，我只有焚膏繼晷。在永興時，除了幾個江西籍同學外，其它同學我連他們的姓名都叫不上來。班上只有一個女同學，按理說很引人注目，可我只認識她這張臉，她住在哪里，是何方人士，一概不知?？梢哉f，我們這些學生大多心無旁騖，專心讀書。晚上大家看書做作業到深夜，清早起來，祠堂里一片英文誦讀聲。當然，我們并非死讀書。浙大很注重學生動手能力。到了黔北，實驗室、實驗工場、農場一一設立，各學科研究工作依然繼續。負責“中英科學合作館”工作的英國皇家科學院的代表李約瑟先生曾到遵義、湄潭參觀。他對土祠堂破廟里出那么多教學科研成果十分驚奇，稱贊浙江大學是東方的劍橋，研究風氣可與英國劍橋大學媲美。竺可楨校長不僅重視教學科研，還極重視體育鍛煉。他提倡全體學生參加體育運動，規定體育不及格不得畢業。下了課，單杠、雙杠、吊環、排球、籃球、游泳都有人練。我們的體育主任舒鴻，參加過柏林第十一屆奧運會（1936年），擔任了最高水平的籃球冠亞軍決賽裁判。他的工作為中國人贏得榮譽，要知道，那時中國被人家看不起，被稱作“東亞病夫”?？梢哉f，舒鴻老師為中國爭得了一塊無形的金牌。有這樣的老師，浙大籃球隊特別棒，名氣很大，在西南一次公開賽中所向披靡，最后打敗高大強壯的憲兵第九團代表隊奪得冠軍。我進校的前一年，美國轟炸機大隊的飛行員非要與浙大籃球隊賽一場不可。浙大籃球隊能攻善守，快速穿插打敗了來自籃球王國、身手不凡的美國飛行員。大家開心得很。我們工學院的籃球隊很利害，打遍浙大無敵手。我在江西省立一中是籃球隊長，進了工學院籃球隊如魚得水，體育鍛煉使我身體結實，精力充沛，學習成績不斷進步。

1944年年底，日寇竄犯黔南，一時間空氣緊張。浙大師生積極參與勞軍。我們排列在公路兩旁唱歌喊口號，遞水送毛巾，送一隊隊抗日官兵上前線，氣氛悲壯。我熱血沸騰，恨不得跟軍隊一起上戰場打仗。此時的日寇已是秋后的螞蚱，作垂死掙扎而已。到了1945年8月，日本投降了！抗戰勝利了！

1946年6月浙大復員回浙江。我激動的心情如杜甫的詩句：“漫卷詩書喜欲狂”！浙大師生從遵義出發，一路上坐汽車，坐船，坐火車，“即從巴峽穿巫峽，便向襄陽向洛陽”直奔杭州，回到闊別八年之久的杭州浙大老校園。

1948年，我大學畢業了。雖然學校不分配工作，但浙大名氣很大，我們畢業之前，校園里貼滿用人廣告。四面八方都到浙大來要人，臺灣省一個城建局就到土木系要七個人畢業生。當時正在內戰，經濟蕭條，然而，浙大的畢業生沒有找不到工作的。那時，我姐

姐姐夫已調到杭州，生活上給我很大幫助，加上杭州這個城市風景秀麗，頗有溫文爾雅的氣質，我便選擇留在杭州，進了浙江省的交通部門工作，并在杭州成了家。

杭州解放了。飽受戰亂之苦的老百姓終于可以安居樂業。國家進入了和平建設時期。1950年我的大女兒出生了。那時，國家百廢待興，我的工作出差是家常便飯。我妻子是知識女性，為了我工作不分心，也為了養育孩子，她辭去會計工作，在家操勞家務，同時，熱心參與不拿一分錢工資的居民工作。

說到居民工作，不能不提我姐姐。我姐今年99歲了。解放后，她思想不斷進步，積極參加社會工作，擔任了小營巷居民區的衛生主任。她工作非常認真，小營巷的衛生工作搞得很好。1958年1月5日毛主席來小營巷檢查衛生，同我姐姐親切握手，大幅照片登在報紙上。我們全家都感到非常光榮。

盡管有此榮幸，文革中，我姐姐還是逃脫不了挨批判。我也在劫難逃。竟有這樣的荒唐邏輯：籃球隊是三青團領導的，你是籃球隊隊長，所以你是三青團骨干分子。更慘的是，海外關系的帽子壓得我們全家人喘不過氣來。我弟弟在1947年考上安徽大學化工系。那時，我二哥在南京某部當軍需官，弟弟讀書要靠他供養。出于經濟上的考慮，他把弟弟轉到南京政治學院財經系就讀。因為那個學校不收學費。后來，南京政治學院遷往臺灣，學生跟著學校走，我弟弟，我二哥先后去了臺灣。

我的大女兒聰慧懂事，讀書成績很好，小學畢業后考入重點中學。是六六屆初中畢業生。畢業前，班主任來家訪說，你女兒不能在我們學校讀高中，因為她的二伯、叔叔在臺灣，學習成績再好也沒有用。我明白，這所學校不要，其它學校也不會要的。我內心非常痛苦。

沒多久學校停了課。全國“停課鬧革命”，更使我目瞪口呆！青年人的時間是不能耽誤的呀，浙大師生歷經千難萬險西遷，就是為了不停課，為抗日救亡培養人才，和平年代怎么能停課呢？讀書能改變一個人的命運。一個人年輕時受到良好的文化教育、品格磨練，會影響他的一生。我在浙江大學，無論在遵義，還是后來回到杭州，不僅學文化長知識，更重要的是學做人的道理。所以，我希望我的孩子都能受高等教育?？墒?，文化大革命砸爛了我的希望。

1969年，“老三屆”學生一鍋端，上山下鄉了。

大女兒報名到農村插隊落戶。社會的歧視抹去了她的笑容。她沉默寡言，埋頭勞動，連過年都不回家。她天天在田里勞動，比農村姑娘還潑辣能干，還肯吃苦。孩子的樸實誠懇深深感動了生產隊的鄉親們。1971年公社有一個浙江大學半導體系工農兵學員的名額，鄉親們一致推薦她。大隊、公社、縣一級一級通過了。萬萬想不到招生人員說，我們不要家庭有海外關系的人。

我心目中神圣的、親愛的母校，此時此刻，居然連最起碼的“有教無類”都做不到，將一個好學上進的青年拒之門外，這實在是太不公平太殘酷了。女兒生在新社會、長在紅旗下，連二伯、叔叔怎么個模樣都不知道，再說，我二哥當年是抗日軍人，我弟弟是學生，他們背井離鄉去臺灣實屬無奈。我與他們早就斷了音信。女兒是多么要求進步，多么渴望讀書?。∥覠o法想象那些以淚洗面日子女兒是怎樣熬過來的！我憂心如焚！遵義讀書的日日夜夜是那么可親，又是那么遙遠??

有人問我，你家的孩子一個個都學習優秀，你有什么法寶？

如果說有什么法寶的話，那就是我吃過遵義的米，喝過湄江的水；受艱苦卓絕的浙大西遷精神薰陶。

浙大流亡西遷之路與紅軍長征的上半段相似。在日寇飛機的狂轟濫炸中，在疾病的折磨中，在極度的貧困中，師生背著扛著圖書儀器行李鋪蓋西行五千余里，依然堅持上課，堅持科學研究。

一次，空襲警報響了。老百姓四散逃命。學生問，“還上課嗎”？

章用老師鎮靜地說，“上”。“黑板掛在哪”？

“掛在我的胸前！”這是何等的英雄氣慨！決不亞于戰場上沖鋒陷陣！

章用老師乃章士釗先生的兒子，1938年德國留學歸來被浙大聘為教授。西遷中，未曾干過體力活、文弱的他挑著行李擔與學生一起步行了四十多天，病死在西遷路上。

竺可楨校長的夫人，還有許多老師和學生或生病、或被炸，永遠倒在了西遷的路上??可歌可泣的故事不勝枚舉。我深知，國家慘遭日寇蹂躪，人民流離失所，生活在水深火熱之中。中國落后，軍隊裝備極差，有的士兵連槍都沒有。下雨天士兵們有的戴斗笠、有的撐雨傘、有的披蓑衣，西方國家笑中國軍隊象一群叫花子?？箲鸪跗冢芏嗍勘鴽]見過坦克、裝甲車，吶喊著沖上去倒在日寇的炮火中、車輪下。中國軍隊是用血肉之軀，用不屈的民族精神抵擋武裝到牙齒的日本強盜。浙大師生不畏艱險西遷，教書也罷讀書也罷，為的是改變中國的落后面貌，為的是救亡救國。孩子啊，沒有理由不珍惜時間、不好好讀書！最近，我從報紙上看到，一位剛進校門的女生受不了軍訓的苦，硬要退學。還有一個學生，進了大學因六人同住一室且沒有空調，無法適應而跳了樓??多么讓人痛惜啊，孩子！古人說得好：“索物于夜室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于典”。所以，“積財千萬，無過讀書”。別忘了，我們的大學曾在千山萬水的路上，曾在敵人炮彈的轟炸聲中，曾在破廟山洞里。多少老師和學生用鮮血和生命燃燒著教育、科學的火種。

第三篇：遷移申請報告

申請報告

無錫市工商行政管理局：

由于我公司（*******有限公司）發展需要，現決定將住所由*************搬遷至***************，特申請辦理公司遷移，擬遷入登記機關：無錫市新吳區行政管理中心。請予批準。

2016-06-08

********有限公司

第四篇：大遷移散文

三月盡，桃花殘，山花正爛漫。說的就是這個季節的鄉景。

這個季節，雨天特別多。剛一轉晴，朋友便邀約去貴州鄉下游玩。說是游玩，實則是陪他去看木屋。

他在老家圈了一塊地，想了很多年，要在那里建一棟民宿一樣的木房子。但今年顯得格外急切些，所以看了好幾個地方，最終，貴州三穗縣龍腳村的兩棟樓房讓他動了心。

其實，現在很多城里人都很喜歡那種民宿設計的木屋，畫風一樣的美感。只是我沒有地，空想而已。

一行五人，有他表哥，對木屋建筑比較在行；有中介商人，專做鄉下木屋買賣。他們到處踩點，掌握著湘黔兩省鄉下的木屋買賣信息源，有一張不小的信息網，專給客人提供信息，帶客人看房，甚至包括談價，拆卸、搬運、裝建。一條龍服務到底。真應了那句成語“應運而生”。城里人需要民宿、鄉村別墅；而鄉里人正在順應政府進行大遷移。于是，有人瞅準機會，木屋也就有了中介商。仔細想來，很多行業都是隨著時代的發展應運而生的。在時代的洪流中，有的行業消失，有的行業待機而出。

從新晃到天柱，一路青山綠水，色彩繽紛。城郊的桃花早已凋謝，櫻花也已長葉，可鄉下，路邊的紫荊正開得燦爛，滿樹滿樹的花枝紫盈盈地怒放著；農家門口，這兒一棵，那兒一棵，或者梨花帶雨，或者粉桃含春；山坡上的紫色杜鵑，也是這兒一樹，那兒一樹，萬綠叢中，格外地妖嬈。滿山滿坡，綠意濃濃。淺綠，鵝黃，黛綠，深褐，各種顏色，深深淺淺。不時地從中冒出一株雪白的野梨，或者幾枝梽木花。山腳下碎碎的野花，也伴隨一路?？傊?，春天里的爛漫，在山里很盡情。特別想停下車來，找把鋤頭，挖幾棵樹啊花啊的回去。

打開窗戶，雨后的山野清風，伴隨著春花的氣息，撲面吹來。在城里，在瑜伽房里，老師導引，“深吸氣，讓氣流穿過喉腔，進入腹輪”，我卻很少能感覺到，只覺得渾濁的空氣混沌一片，每次氣息到了鼻腔便不知去向。在這里，輕輕呼吸，便能覺知氣息的流動，直到肺部，特別清爽。

過扶羅，經下寨，到達八界村。又上來一個三十多歲的女人，姓唐。那是中介在當地的“地接”，她負責帶我們去龍腳。

到八界，就有不少木房子空了。但朋友想買兩層樓，又希望房子新一點，結構美觀獨特一些。于是，看了兩棟吊腳樓，就直奔龍腳去了。

過了八界，就是三穗縣的地盤了。

在圭翁等人，等的是那小唐的伙伴，一個姓楊的老板。聽中介小湯說，小唐的老公在外地打工，小唐就跟楊老板在一塊了，幫著他做木屋中介。一路村路甩過來，甩得大家暈暈晃晃。其實，村路很好，新修的路面，四米多寬，就是彎多。停車的時候，大家下車，換口氣。路邊山坡上，好多蕨菜。我們上坡去采。繞過一塊油菜地，三面都是草叢，草叢里蕨菜一根根地直立。小唐給我扯了一把，我自己也扯了一小把。油菜地里的泥土很濕，下來的時候，鞋子上沾滿了黃泥巴。走到草叢中左踩又擦，還是擦不干凈。

楊老板開輛面包車來了，我們又上車前行。

到龍腳村的時候，已經一點半了，大家又渴又餓。下了一陣毛雨，路面，兩邊的野草，都濕漉漉的。但空氣更加清新了。每次停車，路邊好多的香椿樹，樹都不大，但直挺挺地指著，帶著朵朵傘花，根本夠不著。朋友的表兄特別熱心，一下車就幫我采香椿。很多枝頭還是夠不著。

龍腳有兩棟房子，是兩兄弟的。村路邊一棟，也是吊腳樓。房子很新，刷了清漆，亮晃晃的。吊腳樓上，好寬的木廊。里面正屋三間，偏屋兩間。家里只有一個80多歲的老人，蹲在火塘邊烤火——貴州鄉下還有很多這種火塘，四四方方的。中間一個凹坑，堆滿灰燼，豎個三角鐵架，鐵架上面架龍罐、鍋子煮飯炒菜。火塘兩面靠墻，鋪有板壁，可以擺凳烤火。湖南湘西，以前也都是這樣的灶塘，我們稱之為“火爐塘”。只是他們靠墻的灶面比湘西的寬不少，老板娘年輕，三十多歲的樣子。全家都進城了，這次是特意為賣房回來的。我們進灶屋的時候，老人遲鈍地抬頭看了看，雖然三穗的方言跟新晃非常相近，可我們說話，他們聽起來還是很費勁。所以，沒跟老人打招呼。

出來的時候，忍不住問她：“老人這么大年紀了，留他一人在家你們放心？”

“沒辦法，政府讓搬遷，我們也要吃飯?！?/p>

“你們現在搬去哪里了？”

“在縣城?！?/p>

“買了房子還是政府提供的廉租房？”

“買房子了，政府出了70%?！?/p>

“其他人呢？”

“都走得差不多了。”

如此規模的農村大遷移，還是第一次聽說。真是孤陋寡聞了。

沒有繼續問下去，他們在縣城都做些什么。

老板娘沒出價，一直問我們出多少。我們也在問，她的底線是多少。聊了半天，都沒人叫出一個數字。

馬路邊上，好多小椿樹。路面水泥鋪得很厚，但路邊的新黃泥，還沒長出草來。我踩著松垮的泥土，努力攀援，采得一小把。好幾棵樹，看著在路邊，我卻摸都摸不著。不小心滑下去，就掉山灣里了。不甘心，找了個竹竿，一打，芽就都散落了。

談不攏，朋友也不滿意房子，便往上走，去看她哥哥家。大約上行一百米，下車，上坡，沿小路平走。沒多遠，就看見山腰上單獨一戶人家，屋子老舊很多。沒到屋門，小路兩邊都是菜地，白菜苔密密麻麻都開滿了黃花，青菜也都長苔了。還有一些茼蒿，一些大蒜。看起來，家里就沒什么人吃。他們幾個去屋子找人，里里外外不見人影。我仍然到處采蕨菜，找椿芽。

這里安靜得出奇，大概村子里沒剩幾個人了。沒有雞犬相聞，沒有炊煙繚繞。放眼望去，層層疊疊的山巒，在雪白的煙云中若隱若現。對面山坡上，幾棟屋舍，幾樹梨花。檐角一片桃紅，屋后層層梯土。馬路邊，兩頭黃牛在悠閑啃草；山灣里，幾行稻茬在水中清淺——人間仙境一般?，F在，大家都要棄它們而去了。祖祖輩輩開墾出來的良田不要了，開墾的菜地不要了。政府出資才修建的新路，也要廢棄了。據說，修路的時候，政府的口號是，只要有一戶，路就必須通到家門口。如今這樣的大舉遷移，路給誰修的呢？三十萬元一公里，花幾千萬修條村路，就是為了搬家？祖祖輩輩在這里生根，現在卻要拔根而起，難怪很多老人不愿意。

我也不明白，守著這么好的房子干嘛要搬遷？

小唐看著滿地的青菜說：“這白菜也沒人吃，你掐一把回去，這菜好，沒有農藥，沒有化肥。”

“這，不好吧？”雖然眼饞，卻不好意思。

“沒關系的。”大概她了解當地的農民。

“屋邊這么多菜，架著鍋子，還可以出屋門采把蕨菜、掐把菜薹，炒幾個小菜。為什么人人都要擠到城里去吃農藥、吃激素、吃化肥呢？”我還是想不明白。

聽到那邊有動靜，屋主人回來了。轉了一圈，沒看上，他們退回來。我和小唐仍在菜地轉悠。小唐已經采了一把菜薹了。屋主人隨朋友他們出來，是位五十多歲的婦女，黑瘦，干削，比實際年齡蒼老。小唐對她說，要掐把菜薹給我。我說，“你種菜不容易，補你點錢？”可她聽不明白，有點拘謹地笑著，口齒不清地含混地表達著客氣。彼此聽不懂，我也就不矯情，跟小唐一起，又掐了一把。然后將路上采來的蕨菜跟菜薹一起摟著，說著謝謝，回到了車上。

龍腳村還有一戶，事前中介發照片看過。等我們到達這家的時候，已經兩點多鐘了。這家在一個山隴里，坡上有兩三戶。雖然在坡上，這房子好大好氣派。正屋九柱四扇，上下兩層，進身15米。偏屋兩層各兩間。樓上有走廊，欄桿都雕琢成算盤珠樣。樓上的房間沒有隔開，顯得天寬地寬。整個屋子桐油油得烏黑。也是一個人都沒有，偌大的屋子，說放棄就放棄了？

打電話后，一位六十多歲近七十的老人挑了擔開滿白花的蘿卜回來了。除了灶屋里有點豬食味，一點人氣都沒有。老人說：房子是她媽媽的。?。克膵寢?？那不是八九十歲了？她媽媽跟兒子們也都進城了，政府補了錢，就打算把這房子賣掉。喊價三萬。

看了房子后，朋友沒表態，只說電話聯系。

路邊，田里綠油油的豬草沒人動過。小時候，我們上山打豬草，漫山遍野找，什么都要。哪像現在，滿田都是濃密嫩綠的豬菜，卻沒人要。我扯了一把帶水的嫩草，將鞋子上的厚泥擦干凈。

大家往涼傘趕去。

又到了新晃界地，我們在涼傘鎮里吃了中飯。都餓暈了，什么都好吃。豆腐，肥腸，米豆腐，都是好菜。不過，新晃的小吃確實也有名。

這里有一棟房子跟龍腳那棟非常相似。只是房間比龍腳的小一點。這里的木屋都有一個共同的地方：再大的樓，柱子都小，有些還長得不正。屋里還是沒有一個人，楊老板打電話，屋主人的媽媽來了。老人家八十多歲了，卻精神得很，說話，做事，干脆利落。帶我們看房子，從樓上到樓下，不停地強調：“這個房子才幾年呢，剛修好，還沒住幾年。”

“修這個房子不容易，吃了苦了！”

“真是吃苦了呢，若不是政府要搬遷，我兒子媳婦才舍不得呢?！?/p>

朋友還是沒有立即表態。但言語中，朋友是傾向于這棟的。

回來路上，我們主任給我微信發了六七個鏈接，都是民宿村的設計宣傳圖片，美麗、優雅得一塌糊涂。他正在做這方面的規劃：想邀幾個人，在郊外鄉村建一棟民宿一樣的住宅區。

于是，我立馬發現了一個有趣的現象：賣木樓，遷進城；買木樓，回鄉村。

城里人賺了錢，就想往鄉下跑，到處圈地，建別墅。許多著名設計師，企業家，厭倦了城市的喧囂擾攘，放棄高薪，到鄉下建民宿，去深山隱居。而農村人，卻想方設法脫離農村，往城里擠。

農民自有農民的根。陜西、甘肅那些沒水的山區，實在貧困的山區，應該搬遷。那里土地貧瘠，缺水少資源，政府補助，搬遷下山，給他們謀個生路，這是脫貧的一種手段。可是，全國那么多農村，那么多山區，像這樣的家庭，房子建得這么大，村路修得這么好，有樹林，有稻田，有菜地，有山泉。自耕自種就可以生活。如果說種田沒有錢，家里勞力多，再出去打打工，掙點錢也是可以的。實在搞不明白為什么要大舉遷徙？

第五篇：遷移申請書

遷移申請書1

xxx公安局，xxx派出所：

本人xx，27歲，身份證:22**48109**291，戶籍：xxxxx路23號

本人20xx自xxxxx學院畢業后，留在xxx工作已有6年，目前在xxxx有限公司，從事技術工作，由于工作的關系，于20xx年4月14 日在貴轄區內購買了83.41平方的住房一套，位于xx花園71幢乙單元501室。根據中華人民共和國戶口登記條例和本人工作需要，特申請將在xxxx路 23號的'戶口遷到貴轄區xx花園71幢乙單元501室。

望領導早日批復!

xxx

申請人：xxxx

遷移申請書2

xxxx派出所：

本人xxxx，男，xx年x月出生，公民身份證號碼：xxxxxxxxxx，我于xxxx年xxxx月進入xxxx公司，為了方便生活，特申請將戶口由xxxx市遷入xxxx公司xxxx市xxxx路xxxx號，希望批準。

特此申請，請予辦理。

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

遷移申請書3

xxx派出所：

我叫xxx，性別男，漢族，現戶口所在地為xx區xx路xx號xxx，為居民戶口，在xx工作。妻子xxx現戶口所在地xxx，為農村戶口，現在為xxx的'職工。

我們于20xx年xx月xx日登記結婚。由于妻子xxx的`戶口在xxx，給我們生活與工作上帶來諸多的不便，現申請將妻子xxx女士戶口遷移至xx市xx區xx路x號。請予辦理相關手續。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

遷移申請書4

XX省XX市公安局:

本人XXX，男，XXXX年XX月XX日出生，公民身份號碼XXXXXXXXXXXXX，常住戶口地址:XXX省XXX市XX街XX號XX號樓XX單元XXX戶，我于XXXX年XX月XX日與XX省XX市XX區居民XX(女，XXXX年XX月XX日出生，公民身份號碼XXXXXXXXXXXXX，常住戶口地址:XX省XX市XXX區XXXX街XXX號)登記結婚，結婚后雙方都在XX市生活，為方便生活，

特申請將XX戶口由XX省XX市遷入我戶所在地XXXX市XX街派出所，請批準。

此致

敬禮

申請人：XXX

20xx年XX月XX日

遷移申請書5

___派出所：

本人___，__歲，戶籍為貴轄區__路__號(與前妻___戶籍一致)。____年_月__日,本人因與前妻___感情不合而在___民政局辦理了離婚登記(或經__人民法院判決離婚)。

按離婚協議的.約定(或按法院判決書的判決),__路__號的房屋歸前妻___所有,為此,本人須搬離該處?，F本人在__區__路__號____小區購買了一套住房,并于____年_月__日實際入住。根據__市戶籍管理相關規定和本人需要，特申請將在貴轄區__路__號的本人戶口遷移到__區__路__號____小區__號。

望早日批復!

申請人：

申請日期：

遷移申請書6

__市公安局：

本人___，男，漢族，于19__年__月__日出生，身份證號：__________________，原系______村，于____年因考取______學院，____應屆畢業后，分配在__市___單位。

本人上大學時根據有關政策戶口保留在原戶籍，沒有及時將戶口遷往學校，現因畢業分配在__市工作，本人特要求將戶口遷至__市_____工作單位戶政科集體戶。

申請人：__

__年__月__日

遷移申請書7

尊敬的領導:

本人姓名陳晨，性別男，身份證號碼是___，自___年___月____日開始在中鐵四局上海分公司工作。為了今后生活及工作等方便，準備長期在安徽省合肥市居住，特申請把戶口從安徽省宿州市遷至安徽省合肥市。

特此申請，望領導審核批準。

此致

敬禮

申請人：___

時間：____年__月__日

遷移申請書8

_____派出所：

本人_____，女，年齡_____，身份證號碼_______，現家庭地址：_______，電話：_______。

因申請人_____與被申請人_____是夫妻關系，男年齡現具體地址戶口所在地電話現在雙方需要生活在一起，共同照顧，故申請將申請人戶口遷至被申請人戶口一起，墾請批準為盼！

此致

敬禮！

申請人：_____

20_____年_____月_____日

遷移申請書9

xxx派出所：

本人xx，27歲，身份證：xxx，戶籍：xx路23號。本人20xx年自xx學院畢業后，留在xx工作已有6年，目前在xxx有限公司，從事技術工作，由于工作的'關系，于20xx年x月x日在貴轄區內購買了83平方的住房一套，位于xx花園71幢乙單元501室。

根據中華人民共和國戶口登記條例和本人工作需要，特申請將在xxx路23號的戶口遷到貴轄區xx花園71幢乙單元501室。望領導早日批復！

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

遷移申請書10

____市____派出所：

我叫___，_____歲，重慶市江津人，20_____年___月___日在貴市______小區購買了住房一套，并于20_____年___月___日實際入住。由于工作原因需要把本人及孩子戶口遷到_____這邊來，以方便本人工作及孩子上學。

根據_____市戶籍管理相關規定，特請求貴所按照有關規定，將本人及小孩的戶口予以接收茲謝（附本人及小孩戶口簿、所在社區證明等材料）。

此致！

特此申請，請予辦理。 申請人：_____ ____年____月____日 arc_zt_1;

遷移申請書11

_____省_____市公安局：

本人_____，男，_____年_____月_____日出生，公民身份號碼_____，常住戶口地址：_____省_____市_____街_____號_____號樓_____單元_____戶，我于_____年_____月_____日與_____省_____市_____區居民_____(女，_____年_____月_____日出生，公民身份號碼_____，常住戶口地址：_____省_____市_____區_____街_____號)登記結婚，結婚后雙方都在_____市生活，為方便生活，

特申請將_____戶口由_____省_____市遷入我戶所在地_____市_____街派出所，請批準。

此致

敬禮

申請人：_____

20_____年_____月_____日

遷移申請書12

XXX派出所：

本人XXX，XX歲，戶籍為貴轄區XX路XX號(與前妻XXX戶籍一致)。XX年X月XX日,本人因與前妻感情不合而在XXX民政局辦理了離婚登記(或經XX人民法院判決離婚)。按離婚協議的約定(或按法院判決書的判決),XX路XX號的房屋歸前妻XXX所有,為此,本人須搬離該處?，F本人在XX區XX路XX號XXXX小區購買了一套住房,并于XX年X月XX日實際入住。根據XX市戶籍管理相關規定和本人需要，特申請將在貴轄區XX路XX號的.本人戶口遷移到XX區XX路XX號XXXX小區XX號。

望早日批復!

申請人：(手寫簽名)

20xx年X月XX日

遷移申請書13

xxx派出所：

我叫xxx，男，20xx年xx月xx日出生，現住x市x街x號。

20x20xx年xx月xx日出生我與xxx協議離婚，協議規定婚生兒子（女兒）xxx歸我撫養，現因小孩戶口在前妻xxx處，為了方便小孩的生活、學習，需將戶口遷至我處，現特申請遷戶。

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

遷移申請書14

本人xxx，xx歲，戶籍為貴轄區xx路xx號(與前妻xxx戶籍一致)。xxxx年x月xx日，本人因與前妻感情不合而在xxx民政局辦理了離婚登記(或經xx人民法院判決離婚)。按離婚協議的約定(或按法院判決書的判決)，xx路xx號的'房屋歸前妻xxx所有，為此，本人須搬離該處。現本人在xx區xx路xx號xxxx小區購買了一套住房，并于xxxx年x月xx日實際入住。根據xx市戶籍管理相關規定和本人需要，特申請將在貴轄區xx路xx號的本人戶口遷移到xx區xx路xx號xxxx小區xx號。

望早日批復!

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

遷移申請書15

本人______，性別男。20____年__月__日出生，身份證號碼為：______本人常住地址為：______，本人于20____年__月__日，與____市____區居民______（女，20____年__月__日出生，公民身份證號為______，常住戶口地址為______）登記結婚。

結婚后雙方都在____市生活，為方便生活，特申請將______戶口由____遷來____，請求予以批準。

申請人：xxx

20xx年x月x日