第一篇：偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的

偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就會有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。—— 魯 迅

成功取決于方法，科學(xué)的方法能夠做到事半功倍、捷足先登、點石成金、化腐朽為神奇！—— 華羅庚

101網(wǎng)校“狀元多元學(xué)習(xí)法”

特效解析

北京101網(wǎng)校亳州分中心

二O一四年二月

學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。—— 高士其

101網(wǎng)校“狀元多元學(xué)習(xí)法”特效解析

（101網(wǎng)校亳州分中心）

我們首先要清楚孩子在學(xué)習(xí)中是否出現(xiàn)過這些問題？

1、孩子上課坐不住，注意力難集中？專家診斷：課堂內(nèi)容聽不懂，無法提起學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)完就忘，總是記不住？專家診斷：沒有及時總結(jié)復(fù)習(xí)，零散知識容易遺忘。

3、簡單題都會做，難題不會做？專家診斷：掌握基礎(chǔ)后沒有及時拔高，離尖子生就差一步。

4、練習(xí)題做了無數(shù)，成績還是沒提高？專家診斷：練習(xí)重量不重質(zhì)，只是對已掌握的知識點重復(fù)練習(xí)，而缺少思路拓展性的訓(xùn)練。

5、不求甚解，問題越積越多？專家診斷：不會提問或不敢提問，遺留知識死角。

6、不喜歡某些科目，偏科嚴(yán)重？專家診斷：對學(xué)不好的科目失去信心，存在逆反情緒。

7、學(xué)習(xí)很努力，就是沒效果？專家診斷：沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，事倍功半效率低。

8、學(xué)習(xí)成績不錯，但在大的考試中總沒有突破，缺乏競爭力？專家診斷：平時只注重課本知識的學(xué)習(xí)，而缺失了課外環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和補充。

針對孩子的不同問題，101網(wǎng)校都有解決辦法！101網(wǎng)校成立至今，已幫助全國數(shù)萬名學(xué)生提高了學(xué)習(xí)成績，圓夢名校。那么101網(wǎng)校是如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的，其中又有什么秘訣呢？

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高是一個綜合的過程，需要學(xué)校、老師、家長和學(xué)生的共同努力。101網(wǎng)校歷經(jīng)15年教學(xué)積淀，研究汲取了國內(nèi)400余位一線名師的教學(xué)經(jīng)驗和智慧，制定出獨具特色的“101狀元多元學(xué)習(xí)法”，以充分整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，全面提高學(xué)生的綜合競爭能力。“101狀元多元學(xué)習(xí)法”包括以下八個重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：即：預(yù)習(xí)課程（超前班）——同步課程（名師面授）——提高課程——綜合課程——自我檢測——答疑解惑——學(xué)法指導(dǎo)——課外拓展，旨在輔導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸掌握高效的學(xué)習(xí)方法，同時也可以充分解決孩子聽課效果不佳、效率不高的難題，幫助老師和家長找到學(xué)生學(xué)習(xí)成績難提高的根本原因。

1、預(yù)習(xí)課程（超前班）“培養(yǎng)自學(xué)能力，增強學(xué)習(xí)興趣，提高聽課效率”

可以解決：聽課無目標(biāo)，被動聽課；課堂聽課跟不上；注意力不集中；筆記沒重點；聽課效率差的學(xué)習(xí)問題。預(yù)習(xí)需要做到的“六訣”即: 讀（仔細(xì)讀）、查（主動查）、思（深入思）、比（前后比）、記（著重記）、練（認(rèn)真練）。

1）課前預(yù)習(xí)好處多

? 培養(yǎng)自學(xué)能力（培養(yǎng)自學(xué)，增強自覺）? 提高新課興趣（提高興趣，熱愛學(xué)習(xí)）? 掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)（學(xué)習(xí)主動，避免被動）? 順利掌握基礎(chǔ)點

（明確基礎(chǔ)，利于掌握）2）預(yù)習(xí)課程幫你學(xué)

? 建立新舊知識聯(lián)系（溫故知新，知識遞進(jìn)）要循序漸進(jìn)！我走過的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。—— 華羅庚

? 指導(dǎo)學(xué)會新課結(jié)構(gòu)（了解新課，明了結(jié)構(gòu)）? 提前了解新課重、難、疑點（先知先覺，便于解決）? 增強課堂聽課針對性（集中精力，有的放矢）3）提前學(xué)習(xí)作用大

? 培養(yǎng)良好預(yù)習(xí)習(xí)慣（學(xué)會預(yù)習(xí)，規(guī)范習(xí)慣）? 發(fā)現(xiàn)知識薄弱環(huán)節(jié)（發(fā)現(xiàn)問題，查缺補漏）? 提升課堂聽課效果（高效聽課，確保效果）? 學(xué)會做好課堂筆記（做好筆記，加深記憶）

2、同步課程 “三同步”即：版本、進(jìn)度、需求。（總結(jié)一周重點，捋清知識脈絡(luò)，科學(xué)復(fù)習(xí)記憶）

可以解決常見的學(xué)習(xí)問題：1.沒聽懂？筆記不會記，重點抓不住；上課認(rèn)真，但聽不明白；上課走神，聽講不全面，出現(xiàn)漏聽；2.不會問？在家學(xué)習(xí)沒人可問；不會的問題不敢問；課上不知道問什么，造成問題累積；3.不會學(xué)？只會記憶，不會運用；總結(jié)復(fù)習(xí)方法不對頭；只做作業(yè)，不及時復(fù)習(xí)，知識的拓展應(yīng)用能力差；4.分不高？做錯了題，找不到失分點；做題挺好，考分上不去；知識都會，不會做題，知識掌握不牢固、不深入、不熟練，綜合運用能力差。

1）與教材版本同步（確保內(nèi)容準(zhǔn)確性）

?近400個課程版本（版本齊全，滿足需求）? 9大主要學(xué)科（全科輔導(dǎo)，避免偏科）? 學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)匕姹荆ń滩耐剑_保質(zhì)量）? 借鑒其他版本（學(xué)會借鑒、有效拓展）2）與學(xué)校進(jìn)度同步（確保學(xué)習(xí)針對性）

? 全年52周，周周有新課（周周新課，確保同步）? 講解一周知識脈絡(luò)（講解脈絡(luò)，理清思路）? 提煉一周精典例題（精典提煉，把握考點）? 總結(jié)一周學(xué)案導(dǎo)學(xué)（周有總結(jié)，加強鞏固）3）與學(xué)生需求同步（確保輔導(dǎo)有效性）

? 聽看學(xué)練相結(jié)合（聽看學(xué)練，確保效果）? 周周學(xué)習(xí)按計劃（計劃學(xué)習(xí)，防止盲目）? 主動學(xué)習(xí)成習(xí)慣（主動自覺，培養(yǎng)習(xí)慣）

3、狀元課程（提高課堂）“三提”即：提高、提升、提前。

狀元班課程不分版本，打破章節(jié)界限，按知識點展開，強調(diào)知識綜合掌握和運用，幫助進(jìn)行有效延伸和拓展，名師作考點分析，專家點撥解題技巧，全面提升學(xué)習(xí)能力，最終沖刺重點名校。

1）提高學(xué)習(xí)難度

要循序漸進(jìn)！我走過的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。—— 華羅庚

? 狀元必讀，明確考點重難點（狀元必讀，明確考點）? 特高級專家點撥，畫龍點睛（專家點撥，打開思路）? 狀元例題剖析，激活思維（例題精講，規(guī)范解題）? 狀元技巧總結(jié)，助你問鼎（總結(jié)技巧，延伸拓展）2）提升學(xué)習(xí)質(zhì)量

? 高頻答疑 問題透視解析（答疑解惑，考點透視）? 狀元積累 提升學(xué)科能力（重在積累，提升能力）? 狀元名題精選 解析通法（名題解析，掌握技巧）? 狀元試題演練 沖擊狀元（經(jīng)典演練，成就狀元）3）提前備戰(zhàn)中高考

? 目標(biāo)明確 劍指省市重點（明確目標(biāo)，激發(fā)動力）? 循序漸進(jìn) 規(guī)劃全年課程（課程規(guī)劃，循序漸進(jìn)）? 題目經(jīng)典 精煉全真試題（真題測試，提前體驗）? 實戰(zhàn)演練 規(guī)范答題步驟（實戰(zhàn)演練，意在規(guī)范）

4、綜合課程（綜合版）“整體提升，成就尖子生”

? 打破版本，突破核心知識點。從考試大綱的眾多考點中，篩選常考知識點，匯集眾多教材版本精華，盤點容易失分點，學(xué)習(xí)事半功倍；

? 精選課程，三步學(xué)習(xí)保重點。精心篩選出的課程，聽名師的面授課程，學(xué)名師的精品學(xué)案，做名師的模擬練習(xí)，三步學(xué)習(xí)有效果；

? 遞進(jìn)學(xué)習(xí)，建立知識完整體系。通過學(xué)科內(nèi)核心知識點的學(xué)習(xí)，既建立知識的完整體系，又強化知識的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，學(xué)科學(xué)習(xí)有張有弛。

5、自我檢測、查漏補缺 “及時查漏補缺，消除學(xué)習(xí)差距”。（隨時查找漏洞，習(xí)題精選精練，告別題海戰(zhàn)術(shù)）

每周課后同步練習(xí)，全國各地名校單元月考、期中期末試卷，各地中高考真題，各地中高考模擬試卷，滿足不同年級不同地區(qū)同學(xué)的需求。101網(wǎng)校在線測試系統(tǒng)在每個非考試月還會出一套月考試題，并能選定知識范圍，自主組卷，自主測試。

? 課堂教學(xué)——講練結(jié)合 ● 同步訓(xùn)練——熟能生巧 ? 網(wǎng)校學(xué)習(xí)——學(xué)練結(jié)合 ● 階段復(fù)習(xí)——融會貫通 ? 在線評測——查補結(jié)合 ● 在線自測——自我診斷

6、答疑解惑 “問題不過夜，學(xué)習(xí)無障礙”。（專家在線答疑，全天均可提問，不留知識死角）

問題日積月累成為學(xué)習(xí)障礙，怎么辦？強大的教師團隊和你一起努力，將各種學(xué)習(xí)問題逐一剖析，幫你拆除一切學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成績。

? 專業(yè)保障

一線教學(xué)經(jīng)驗豐富，熟練各類考試題型，對考點把握準(zhǔn)確到位，具備相當(dāng)?shù)哪托暮陀H和力。

? 時間保障 行業(yè)內(nèi)解題速度最快，80%的問題十分鐘解決，由多位高級學(xué)科帶頭人管理回答。

? 質(zhì)量保障 即便是1+1的問題，也同樣給予詳細(xì)專業(yè)解析，全面指導(dǎo)做題思路、考點分析、難易度等。

? 服務(wù)保障

101網(wǎng)校是專業(yè)從事教育服務(wù)的集團，首家在美國上市的網(wǎng)絡(luò)教育提供商，建有完善的7×24小時客戶服務(wù)、投訴中心。

要循序漸進(jìn)！我走過的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。—— 華羅庚

7、專項鞏固、學(xué)法指導(dǎo)“強化薄弱，重視方法，提高效率，確保成績”

轉(zhuǎn)變逆反情緒，弱科強化學(xué)習(xí)，課外知識拓展；改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，迅速提高成績。

? ? ? ? ? ? 寸有所長，尺的所短

學(xué)然后知不足，知不足，然后能自反也 專項課程，專攻弱點 工欲善其事，必行利其器 方法出效率，效率定成績

學(xué)科特點，知識盲點，學(xué)習(xí)技巧，能力提升，疑難問題，一網(wǎng)打盡

8、課外拓展（《課外拓展》、《第二時空》、《中考真題庫》、《問題瀏覽》）“缺乏課外拓展，學(xué)習(xí)相當(dāng)于只學(xué)一半，有效拓展，是具有競爭的最好體現(xiàn)”

? 課外拓展是在對基礎(chǔ)知識熟練掌握后的進(jìn)一步延伸，絕對離不開基礎(chǔ)知識，有效的課外拓展，一是學(xué)習(xí)競爭力的需要，二是可以全面提升整體能力，三是對課內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的有益補充。

? 課外拓展包括解題思路的拓展，提升思維能力；課外閱讀方面的拓展，主要是語文、英語，必須重在積累；知識面方面的拓展，通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、新聞等渠道，特別是對于歷、地、生、政學(xué)科的學(xué)習(xí)非常有益。

? 課外閱讀的缺失或匱乏也是造成“粗心大意”的根本原因。表現(xiàn)為： ①主動閱讀能力差。往往以學(xué)習(xí)時間緊、作業(yè)多為借口，不能自覺“抽時間”搞課外閱讀；課堂上也是“被迫閱讀”； ②閱讀心態(tài)的浮躁。表現(xiàn)為閱讀不用心不專注不仔細(xì)，往往是蜻蜓點水、淺嘗輒止； ③信息處理能力退化變?nèi)酢１憩F(xiàn)為閱讀時心不在焉、理解能力差、不夠深入； ④思維品質(zhì)下降。“娛樂消遣型”的文化氛圍，嚴(yán)重地影響著學(xué)生的思維模式，往往是“哈哈一笑，莫名其妙”，“隨波逐流、不求深究”，嚴(yán)重喪失“思維品質(zhì)個性化”。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法十分重要，它是打開知識寶庫的“金鑰匙”，是通向成功的“橋梁”。做任何工作都要講究方法，學(xué)習(xí)更是如此，要提高學(xué)習(xí)效率，成功地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這比單純獲取知識更重要，101網(wǎng)校每周為同學(xué)們更新全科知識總結(jié)、方法指導(dǎo)類的文章，幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)成績。

101狀元多元學(xué)習(xí)法，教師們要求學(xué)生不僅要做到課上認(rèn)真聽講，注意力集中跟著老師思路走，更要在課前預(yù)習(xí)、課后鞏固和提高，全面吸收新知識，并將其融會貫通，從而在提高學(xué)習(xí)成績的同時，不斷地全面提升自己的整體能力和素養(yǎng)。

可以說，101狀元多元學(xué)習(xí)法，逐漸將教師們對于教學(xué)的期望變?yōu)楝F(xiàn)實，將教師們對于教學(xué)的構(gòu)想變?yōu)閷崒嵲谠诘膶W(xué)習(xí)模式。特色課程的設(shè)置、不同教材版本的借鑒融匯提高，讓教師在教學(xué)上更加的得心應(yīng)手，為學(xué)生提供更完善的授課指導(dǎo)。如果課程沒有新意，學(xué)生們會覺得枯燥乏味，無法刺激自身的興趣點，要循序漸進(jìn)！我走過的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。—— 華羅庚

自然成績上不去。有了問題，不會問或不敢問，也是學(xué)生們的普遍問題。周而復(fù)始，就像滾雪球一樣，問題越積越多，成績越發(fā)難提高。

學(xué)習(xí)不應(yīng)該是無聊死板的，而應(yīng)該是充實快樂的。101狀元多元學(xué)習(xí)法，從學(xué)生的角度出發(fā)，從學(xué)生的思維心理進(jìn)行思考探究，將學(xué)習(xí)簡單化、人性化，讓學(xué)生在不知不覺中完善了知識的學(xué)習(xí)和構(gòu)建，并很好的鍛煉了思維能力和獨立學(xué)習(xí)的自主能力，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績。

作為遠(yuǎn)程教育第一品牌的北京101網(wǎng)校，一直致力于將優(yōu)秀成功的教育理念輸入給廣大的學(xué)子與家長們。學(xué)習(xí)”與“教育”不僅僅只是知識上的積累與提高，更是一種學(xué)習(xí)方法和人生態(tài)度的掌握和奠定。確切地說，學(xué)習(xí)不僅僅是成績上的簡單提高，更是學(xué)習(xí)一種思維能力，判斷能力的過程，這需要潛移默化的培養(yǎng)和熏陶。101狀元多元學(xué)習(xí)法，為學(xué)生創(chuàng)造了更為廣闊自由的學(xué)習(xí)空間和環(huán)境，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，寓教于樂；讓學(xué)生在提高成績的同時，有的放矢的進(jìn)一步提升自身的能力和素養(yǎng)，真正做到“教育”和“學(xué)習(xí)”的有機結(jié)合。

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101網(wǎng)校高效學(xué)習(xí)五步法：

1、回家作業(yè)別忙做，二十分鐘聽授課，結(jié)合校課看筆記，認(rèn)真回顧補漏缺；

2、聽完授課書本合，練習(xí)過后做作業(yè)，限時完成別耽擱，問題網(wǎng)上解疑惑。

3、休息前看明天課，超前班里先偵“特”，發(fā)現(xiàn)情況要記下，學(xué)校課堂好解決。

4、周末別忘復(fù)習(xí)課，跟隨老師來總結(jié)，融會貫通周所學(xué)，自我檢測看如何。

5、學(xué)習(xí)不能受局限，忙里偷閑搞拓展，你知而他卻不知，競爭場上顯實力。

北京101網(wǎng)校淄博分校--------7天改變學(xué)習(xí)方法 30天全面提高學(xué)習(xí)成績 要循序漸進(jìn)！我走過的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。—— 華羅庚

“101狀元學(xué)習(xí)法” 七個步驟迅速提高學(xué)習(xí)成績 選擇最適合自己的補習(xí)方式。

家長帶學(xué)生來校咨詢均可作免費狀元學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

聯(lián)系人：燕老師 QQ:437009872

狀元熱線： ***

101網(wǎng)校燕老師祝所有學(xué)員成績穩(wěn)步提升！

淄博分校地址：西六路和共青團西路交叉口中關(guān)村科技城時代大廈A231

第二篇：課堂管理與教學(xué)效率是成正比的

課堂管理與教學(xué)效率是成正比的，因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種課堂管理的方式和方法并努力實踐，課堂管理水平逐步提高，根據(jù)信息技術(shù)的學(xué)科特點和學(xué)生的年齡特點，制定了以自主學(xué)習(xí)與交往式學(xué)習(xí)相互結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。

為了讓學(xué)生形成團隊意識，我把學(xué)生按照座次分成四人一組，四人商議推選出組長，組長負(fù)責(zé)設(shè)計一張本組名片，名片內(nèi)容大致包括：本組名稱、本組成員的姓名、本組的標(biāo)志和口號，老師把各組名片并粘貼到一張B4大小的紙上，以后學(xué)生的課堂獎懲全體現(xiàn)在這張紙上。

學(xué)生的獎懲主要是依據(jù)的是學(xué)校的質(zhì)量管理手冊的信息技術(shù)學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn)。如忘記帶課本或者鞋套，一次扣2分；下課后，凳子沒有擺放回原處的，一次扣2分；上機記錄本沒有擺放整齊的，一次扣2分；在微機室隨地扔垃圾的，一次扣2分；無故遲到的，一次扣2分；違犯課堂紀(jì)律的，一次扣2分；上課沒有按老師要求操作的（比如說私自玩游戲或者沒按要求上網(wǎng)的）發(fā)現(xiàn)一次扣2分；每月上交的電子作品視質(zhì)量高低可以最高加10分。哪個小組獲得100分，可以享受特權(quán)一次（有一節(jié)課的自由時間）。

學(xué)生的行為習(xí)慣和課堂常規(guī)因為有了這些約定，課堂秩序良好，學(xué)生和老師也保持比較良好的關(guān)系，85%以上的學(xué)生能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

第三篇：母親是偉大的（范文模版）

尊敬的各位長輩，親朋好友，女士們，先生們，大家新年好！

今天媽媽八十大壽。在這歡樂的日子里，我們姊妹幾人和大家相聚在此，共同祝賀媽媽八十大壽。

養(yǎng)育之恩如滔滔江河不絕，寸草之心難報三春艷陽光輝！值此在媽媽七十壽辰這個美好時刻，我謹(jǐn)代表我們?nèi)揖醋寢屔眢w健康，萬事如意。向光臨壽筵的各位長輩各位親朋各位好友致以衷心的感謝和崇高的敬意！

天底下最偉大最無私最崇高最溫暖最實惠最感人的愛是媽媽的愛，母愛是偉大的，永恒的、無私的。世上有什么愛能比得上母愛更讓人感動？我的媽媽與普天下成千上萬的媽媽一樣，純樸、善良、勤勞、寬厚、堅強！風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年，她那勤勞善良堅強樸實的品格，她那寬厚待人的處世之道，她那嚴(yán)格有加的樸實家風(fēng)。這一切，伴隨她經(jīng)歷了坎坷的歲月，迎來了今天晚年生活的幸福。

我的媽媽是一位善良的、慈祥的媽媽；是一位有愛心有責(zé)任感的媽媽，是一位她偉大的媽媽。她給了我們生命，給了我們愛，給了我們溫暖的家，她含辛茹苦我們，教育我們，讓我們在她那溫暖的愛的懷抱中茁壯成長。我們長大了，有了幸福美滿的家庭，有了健康聰明可愛的后代，而媽媽的額頭上卻布滿了皺紋，絲絲銀發(fā)是您為我們操勞的印記。

媽媽，我們對您有報不完的恩、敘不斷的情。我們感謝您，感謝您的愛，感謝您的情，感謝您的養(yǎng)育之恩。今天，在這里，兒女們祝媽媽生日快樂。祝媽媽平平安安，健健康康，開心快樂每一天；祝媽媽壽比南山，福如東海。

借此機會，再次感謝各位長輩各位親朋各位好友，感謝大家在我們幾姊妹的成長中給予我們家庭無私的關(guān)愛和幫助。祝大家快樂，祝大家一切順利。請大家舉杯同飲。謝謝！

第四篇：母愛是偉大的

母愛

母愛是偉大的；母愛是無私的；母愛是寶貴的。母親的愛，像暖流拍打著我的心。讓人覺得十分舒服，十分溫暖。母愛是讓人想要得到她；讓人想要將她抱在懷中；讓人不想放開手，讓人想一把將它抓住，不放棄。

記得有一次，那天出門時，太陽高高地掛在天上，我本以為今天不會下雨了。可是一到下午，天氣忽然大變，天空中雷鳴閃電，下起了大暴雨，像是天河上破了個大洞，傾盆大雨連續(xù)下個不停。放學(xué)后，我下樓一看，雨是越下越下大，盡管我站在走廊里，衣服還是被雨給淋濕了，渾身上下濕漉漉的。看著別的同學(xué)一個個都被家長接走了，我心里焦急萬分。突然，我看見一個熟悉的身影，正以很快的速度向我身邊走來，近了近了，越來越近了，這個熟悉的身影就是我的媽媽，因為下著大雨，媽媽給我?guī)砹擞陚悖游乙黄鸹丶摇？粗鴭寢対窳芰艿囊路痛葠鄣哪抗猓丝蹋业男睦镉兄f不出的感動和溫暖。

我記得在我生病的時候，是我的媽媽——您一直守護(hù)在我的身旁不離不棄；在冬天的夜晚，是您將我踢開的棉被一次一次蓋好，使我不會感冒；有時我做作業(yè)做到深夜時，是您一直陪在我的身旁；每次到深夜我餓了，是您給我做夜宵吃，當(dāng)我遇到困難時，是您在我身邊給予我指導(dǎo)。媽媽，我愛您！人們常把母親比作陽光雨露，把孩子比作那一棵棵花草。是啊，假如沒有陽光的沐浴，假如沒有雨露的滋潤，那一棵棵的小苗怎么可能會長成參天大樹，怎么可能會綻放出迷人的光芒？無論在什么時候，什么地方，母親總是將她的愛，默默無私地奉獻(xiàn)給自己的孩子。母親在孩子的身上，傾注著她美好的希望和對未來日子的無限憧憬。

我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，長大后好好孝敬母親，回報母親對我的無私的關(guān)愛。

第五篇：成績起伏是正常現(xiàn)象嗎

成績起伏是正常現(xiàn)象嗎？

期末考完試，很多學(xué)生家長來信，有的學(xué)生說，我每次考試成績都波動，這次也不例外；很多家長都說我孩子每次考試都不穩(wěn)，有時考到第十名，有時考到第二十名；還有的家長說，我孩子考得太差了，氣人啊，我怎么辦呢？

從家長、孩子問我這些問題中，我發(fā)現(xiàn)一些不正常的思維：

1、他們以為成績起伏好像是一個不好的現(xiàn)象。

那么我跟大家講，我教了這么多年學(xué)還沒碰到一個學(xué)生一直是平穩(wěn)的，潮起潮落，斗轉(zhuǎn)星移，這是大自然的規(guī)律。所有學(xué)生的成長都是波浪起伏的，所以一個人成長的過程都是不斷犯錯誤并改正錯誤的過程，所以一個學(xué)生成績的起伏是再正常不過了。

2、家長學(xué)生大多只能接受前進(jìn)，不能接受后退。

當(dāng)一個學(xué)生、一個家長要求自己的成績始終上升，也就意味著那你已經(jīng)違背了正常的成長規(guī)律了。從另一個方面來講，我們追求一個完美的結(jié)果，但絕不是追求完美的過程。在過程上越跌宕起伏越能造就完美的結(jié)果。這是第二點。

3、太看重考試的結(jié)果，而不去看考試的意義。

如果大家深刻認(rèn)識考試的意義，就不會在乎成績是否波動是否穩(wěn)定。我理解考試有四大意義。

第一，考試是最好的復(fù)習(xí)，因為一旦有了考試學(xué)生就會緊張，學(xué)習(xí)效率就高。考試達(dá)到目的了。

第二，考試是最好的查漏補缺，通過考試，把這一階段的問題都暴露出來了，我抓住考試后的寶貴時間把這些問題全部解決掉，這次考試就達(dá)到目的了。什么叫沒考好呢？沒考好就是不該暴露的問題都暴露了，大家說如果它不是高考，也不是中考，如果它不是決定命運的考試，你說這樣的考試是不是有好處呢？

第三，考試是對最近學(xué)習(xí)狀態(tài)的一次最佳反饋，很多同學(xué)考完后拿著卷子哭哭啼啼的來找我，說王老師這次沒考好，你幫幫我。我說你打住，你跟我分析一下是這一次你沒考好，還是這一階段沒學(xué)好呢？在我的引導(dǎo)下，所有的學(xué)生經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)幾乎都不是這次沒考好而是這一個階段沒學(xué)好。所以不要抱怨這次沒考好，而要回想一下這階段學(xué)習(xí)是不是出現(xiàn)問題了，那這次考試就達(dá)到目的了。還有的同學(xué)跟我講說王老師，我平時考試還行，一到大考就不行了。我該怎么辦？我告訴他那說明你平時就不行。沒這樣的人平時考試還行，一到大考就不行了。這是自我欺騙，只要你平時考試不行，大考你就不行，你自以為行。這是考試的第三個作用。

考試的第四個作用，考試是對自己心理狀態(tài)的一次最好磨練。同學(xué)們記住，每一個參加高考的學(xué)生，都會碰到意外，但遇到意外，誰能夠笑到最后呢？我跟你講，誰的意志力頑強誰就能笑到最后。那么這個頑強的意志品質(zhì)靠什么來歷練，就是靠平時的考試，所以如果哪次考差了，我能夠自己擦干眼淚，及時奮起。勵志在下一次的考試中取得成功，那么你這次失敗便讓你多了一份頑強，也多了一份財富。所以這樣的考試對你的鍛煉是巨大的。