第一篇：放學路上觀后感

學校放暑假那天，王老師告訴大家，開學的時候，每人要交二十四塊八毛錢的學雜費上來。十二歲的王燕生活在一個貧困的家庭里，家里有三個孩子上學，七十多塊錢對于這個貧困的家庭不是一個小數(shù)字。媽媽告訴她，為了保證兩個弟弟上學，下個學期她不要再去上學了。于是,生活在一片漫漫黃土地上的王燕要通過自己的聰明和努力，在一個暑假里把自己下個學期的學雜費掙出來。王燕從十個雞蛋開始了她艱難而富有想象力的積累“財富”的過程。她把這十個雞蛋拿到集上換回了三塊錢。當媽媽逼她前去相親的時候，她從前來相親的男孩那兒用這筆錢買到了一支漂亮的筆。在老師那兒，這支筆賣到了五塊錢，她又拿這五塊錢到集上賒了一只小羊，把養(yǎng)大的小羊賣掉以后，她可以掙到去水固的路費，在那兒，生長著一大片綠色的枸杞林，摘一斤枸杞，她可以掙到兩毛錢......追求夢想的路永遠都是這么一波三折，但正是在這波折中一個農(nóng)家女孩頑強的生命力和意志力才顯得如此生動和鮮活。歷經(jīng)艱難，王燕終于撲進了那片綠色的海洋。而同樣還沒讀完小學的女孩三花卻屈從了命運的安排，輟學回家并聽話地出嫁。當她出嫁那天，王燕送給她一只筆，也給她留下了對知識的渴望。與此同時，隨著國家開發(fā)西部步伐的加快，當?shù)睾⒆由蠈W也得到更多外部的資助。新學期開始的時候，王燕和其他孩子一起邁進了學校的大門。在那一大片黃土地上，又一次響起了歌頌綠色的小詩，象征著這片土地綠色的希望。

最近，學校組織我們觀看了一部名為《上學路上》的電影。

影片中的故事發(fā)生在一個偏遠的小山村。故事的主人公叫王燕，由于她家境特別貧寒，母親又重男輕女，家里決定不讓她繼續(xù)上學。可是王燕是個十分好學的孩子，她非常渴望上學。為了掙夠下學期的學雜費——二十四元八角錢，能夠繼續(xù)上學，她利用整個暑假的時間，每天冒著酷暑炎熱賣雞蛋，拉著板車割羊草，背著包袱去打工……整整一個暑假，她不知受了多少苦難和委屈，終于掙夠了所需的錢。開學那天，她把攥在手心里已經(jīng)被汗水浸濕的依靠自己辛苦所掙的二十四元八角錢交給了老師，圓了自己能夠繼續(xù)上學的夢。看到這里，我流下了感動的淚水。一個來自貧困家庭的孩子，為了能夠上學，是多么的不容易啊！

看了這部電影，我感觸很深。我的家庭條件比她要好很多，我從來就不用為學費而發(fā)愁，自己過一次生日的花費就夠她報一次名的費用。書包、文具等也是喜歡什么樣的，爸媽就給買什么樣的。與她相比，我的學習條件要好很多，但我刻苦好學的精神卻遠遠趕不上她。有時不認真完成作業(yè)，有時遇到不會做的題也不主動去請教別人。想到這些，我很慚愧。

我今后要向王燕同學學習，珍惜自己優(yōu)越的學習條件，抓住美好的學習機會，好好學習，爭取早日成材，多為社會做貢獻，也為象王燕那樣因家庭困難面臨失學危險的孩子主點力。《上學路上》講述的是一個窮困山區(qū)的小女孩，為了上學千辛萬苦掙錢交學雜費的故事。為了掙錢，小女孩先是養(yǎng)羊，由于羊價下跌，她只掙到了八元錢。后來，她又幫別人賣羊掙了兩元錢。她把十元錢全部當作路費，到很遠的地方幫人家摘枸杞，摘一公斤枸杞可以掙到四角錢。直到新學期開學典禮快要結束時，小女孩才氣喘吁吁地趕到學校，將已被汗水濕透的二十四元八角學雜費交到了校長手里。

這個小女孩的年齡和我差不多，可她的所作所為卻讓我望塵莫及。她那強烈的要上學的愿望感動了我，她不怨天尤人，自強自立精神震動了我。她要掙夠二十四元八角的工錢，就要摘六十二公斤的枸杞。六十二公斤黃豆大小的枸杞，她要摘多少粒，摘多少天？她要流多少汗，吃多少苦？想家的時候，誰為她擦去眼角的淚花？可是，堅強的她卻從來沒有埋怨過爸爸媽媽，也沒有抱怨過家里的貧窮。

小女孩“我要上學！我不想早早結婚。”的吶喊一直回響在我耳邊。她讓我知道，世界上并不是每一個孩子想上學就能去上學。能上學，對她來說是多么艱難的事情啊！我想起自己從上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)交過十幾次學雜費了，可我從來沒為這事操過心，也不知道每次要交多少錢。我甚至經(jīng)常抱怨飯菜不好，衣服不新。為什么我們感受不到上學的幸福呢？看看這個小女孩，我們還有什么理由不好好上學呢？

看了這部電影，我明白了這個小女孩的求學之路是多么艱難。除了感動，我也決心像她一樣自強自立，珍惜幸福生活的每一天

第二篇：《放學路上》作文

放學路上

叮鈴鈴，叮鈴鈴，放學了。我們排著整整齊齊的隊伍走出校門。許多家長擠在大門口，因為這些家長把路都堵住了，司機不停的按喇叭，破壞了校園的寧靜、和諧。

馬路上有來來往往的汽車，還有川流不息的人群。突然，我看見一位老爺爺過馬路不走斑線，而且還翻欄桿。這不僅不文明還很危險。老爺爺我說你您啊：“話說得好，寧可走十步路遠也不走一步險。”貪近路，卻拿自己的生命當賭注。你覺得值得嗎？

看那邊一群戴紅領巾的小學生在過馬路。還差幾秒就了綠燈了，可是他們沒等綠燈亮，就急匆匆的跑了過去。你覺得你對得起你脖子上等等紅領巾嗎？

隨地吐啖、亂扔垃圾的人比比皆是。你們沒有一點羞恥心嗎？這些都是舉手之勞，你們難做不到嗎？

今天放學回家，我看見了這么多不文明的現(xiàn)象。我希望人人都能遵守交通規(guī)則。愛護環(huán)境從小事做起，每個人做起。讓我們從明天開始告別這些不良好的習慣吧！

第三篇：《放學路上》作文

放學路上

“嘀嗒，嘀嗒”雨不停地下著，看樣子是不會停了。我看著淅淅瀝瀝的雨，皺了皺眉頭。哎！今天不是沒有雨的嘛！不然我就帶傘了。雨像珍珠一樣落了下來，地上都是濕漉漉的。雨越下越大了，沖回去吧！一個念頭在我腦中閃現(xiàn)。我戴起帽子以最快的速度向雨中奔去。地上的水被我踩得“啪啪”作響，雨點無情地打在了我的臉上。我的鞋進水了，衣服打濕了，褲子也濕了一大片。我打了個寒戰(zhàn)，哎！要是帶傘了該多好！

忽然，雨好像停了，不再打在我身上了。我抬頭一看，一把眼熟的雨傘擋在了我的頭上，為我擋住了雨。我一愣，只聽見后面想起了熟悉的聲音：“你沒帶傘吧！”我回頭一看，原來是前幾天和我吵過架的那位同學，從她的眼里，我看出了善良和友好，她微笑著看著我，把一只手輕輕地搭在了我那已被雨水打濕了的肩上。雨繼續(xù)下著，凹凸不平的地上已經(jīng)積起了污水，一棵棵大樹上閃著圓圓的晶瑩的雨珠。她與我并肩同行，在這一刻，我的心不覺溫暖了，一股熱浪涌上了我感激的心上。

前兩天的不快已經(jīng)完全消失了，而我真正感受到了同學之間的友好的情意。這位同學并沒有因為我和她吵架了而不給我撐傘，從她的一舉一動中，我看到了她的善良和友好。我從她的身上知道了同學之間應該友好地相處??

放學路上

噢！放學了！我背著書包飛快跑出教室，媽媽已經(jīng)在外面等著我，頭發(fā)被風吹得亂七八遭。我輕快地翻上車，車子開動了。（外面現(xiàn)在所處的地方塵土很多，一刮風就塵土飛揚，一下雨就泥濘不堪）恰巧今天天公不作美，刮起了大風，路上的塵土跟著大風在天空中跳著舞。路上其他同學也背過身，不再繼續(xù)前行。可是媽媽還在艱難駕駛著。這時我突然想起媽媽沒帶眼鏡，我的眼睛濕潤了，想起了幾天前的一場雨。。。

那天，媽媽接送我回家，而天又下起了蒙蒙細雨。“媽媽，快拿雨衣出來。”“沒帶呀，你把帽子戴好就行了”“不行啊，還是有雨。”媽媽聽了毫不猶豫地說：“那你就把我的帽子罩著”我聽了趕緊貼近媽媽的背，按照媽媽說的去做，果然，沒雨了。回到家里，我的衣服只濕了一點點，而媽媽頭發(fā)濕漉漉的，眼神疲憊。第二天媽媽得感冒了。

想到這里，我的眼睛再一次濕潤了，情不自禁想到另一件事。

那是一個平靜的夜晚，我和媽媽去散步，為了預防下雨，媽媽帶了一把傘，誰知真的下起雨來了，而這把傘又太小，所以我們每人打一半。雨越下越大，而我這邊傘的面積慢慢擴大，媽媽那邊傘的面積慢慢減少，以致最后傘全到了我這邊，我還渾然不覺。

我慢慢從回憶中掙脫出來，剛剛瞄一眼前方，一粒沙塵就飛進了我的眼眶，眼淚再次不知不覺流了下來。

放學路上

一天下午放學，小明歡快地走在回家的路上，心里非常高興。因為姑姑好久沒來了，今天她來肯定給我買好吃、好玩兒的東西，所以小明加快了腳步往家走。走著走著，忽然踩到了一塊西瓜皮，一下子摔了個四腳朝天。一看，呀！手磕的直流血，頭上還起了個大包。

調皮鬼小強剛好路過這里，他看見小明那狼狽樣兒，捂著肚子，哈哈大笑，幸災樂禍地說：“哎，你怎么摔倒了呀！大白天，這么大一塊西瓜皮都沒看見，難道眼睛長在背后啦！真像個大笨豬。哈哈??小明聽了，更加傷心了，手按著地，腳叉開，仰著小臉，淚水像斷了線的珠子落下來。正在這時，小剛從遠處走來，看到了這個情景，心想那個小朋友好像坐在地上哭呀！那旁邊的大個子好像是調皮鬼小強哪！莫非他又欺負小同學了？不行，我得去看看。”想著，他像離弦的箭一樣飛快跑到他倆身旁。

小剛輕輕的把小明扶起來，拍拍小明身上的土，替他擦擦眼淚問：“小弟弟，你不要緊吧？摔疼了沒有？”接著，小剛轉過身，指著小強的鼻子，用嚴厲的目光瞪著小強說：“又是你，老師說你多少遍了，要愛護幼小，團結同學，你怎么屢教不改呀！你，你，哎！真拿你沒辦法！”說完，扶起小明往家走。

小強臉一陣紅一陣白，心里很不是滋味：“人家小剛這么好，我為什么不能做到呢，我一定要好好向小剛學習一下。對了，我應該把西瓜皮扔進垃圾箱，以免更多人受到傷害。”

想到這兒，小強彎下腰，撿起那塊西瓜皮，飛快地跑到垃圾箱旁，把西瓜皮輕輕地投了進去，回家了

放學路上

這一天，放學后，天正下著大雨，路上的行人加了步伐，急匆匆地趕著路。我背著書包，撐著雨傘，腳穿著雨鞋，踩著雨點，十分高興地走在回家的路上。

快到家的時候，忽然，看見路邊有一位盲人伯伯。他右手拿著拐杖，左手吃力地撐著雨傘，面對如箭一般的雨，他滿臉都是焦急的神色，真有點一籌莫展。我看到他那副模樣，用手捂著嘴，偷偷的笑著。

這件情景一起回家的同學被呂雅慧看見了，她快步走到盲人伯伯跟前，親切地說：“伯伯，我來攙扶您吧！”說著，她一邊拉著伯伯，一邊為他撐著傘，她的身上被雨水淋透了。那神情還是那么專注。那態(tài)度還是那么認真。

我望著眼前發(fā)生的一幕，心里像千斤的石頭，壓在上面，悔恨，內疚，難為情一起涌上我的心頭。終于，我疾步追上去，和金憶雯一起扶著盲人伯伯，慢慢地走著，雨中留下了寫的笑聲。

一件快樂的事情

快樂，幾乎是每個人都經(jīng)歷過，有些快樂令人非常難忘，而有些快樂和平淡，經(jīng)歷過快樂的人，總會感到愉悅·成功。我常常問自己快樂是什么？

時間的警鐘敲響了，今天是星期天，下午我乘公交車去農(nóng)墾區(qū)，在一路上，我悠閑的坐在公交車上，過了一會兒，車上來了一位老爺爺，我看著老爺爺一直站著，心里很不是滋味，于是，決定把那個位子讓給老爺爺。我來到老爺爺面前，不知怎么了，吞吞吐吐的一個字說不出來。老爺爺用慈祥的目光看著我說：“孩子怎么了。”聽到老爺爺這句話不知道那來的勇氣說道：“老爺爺你坐在我的位子上吧！”老爺爺連忙推讓道。“老爺爺你老了，你做吧。’老爺爺欣慰的目光看著我使我感到很快樂，自豪。

時間似水，雖然那件事過去很久了，但是，那件事讓我知道了快樂，并且讓我懂得了一個道理樂于助人，使自己快樂，使別人快樂！

一件高興的事

大年三十的晚上，我和哥哥去放花炮。我們先拿著“彩珠筒”來放。我們拿著打火機，點燃了引線，拿在手里。“彩珠筒”里就沖出了彩珠，一顆顆彩珠飛向天空，在天空中綻開了。

放完了“彩珠筒”，我們又放了是“飛天超人”，我們又放了“飛天超人”，我們點燃了“飛天超人”的引線，只聽哧的一聲，“飛天超人”就像UFO一樣，旋轉著飛向天空，周圍偶爾有一絲火花，真像天上的星星，想到地上來看看自己的影子呢！

我和哥哥放著放著，眼看就要十二點了。這時，夜晚的天空被火光照耀得如同白晝一般。大人們也扛著大鞭炮下來了。他們先放了個“開門紅”，只聽無數(shù)聲如同炸雷般的聲音，噼噼啪啪??，嚇得我連忙用雙手捂住了耳朵。

我和爸爸一起點燃了一個禮花，只聽嗵！一聲巨響天上就像有無數(shù)顆流星劃過，它們的顏色五彩繽紛，紅的、白的、黃的、紫的，多像一串串彩色的鉆石啊！

我和哥哥歡呼著，雀躍著，在鞭炮的火光映襯下，每個人都露出了喜氣洋洋的笑容。我的心情也像禮花一樣綻開了花。

鞭炮，帶給了我假日里最快樂的時光，它點亮了天空，也點亮了我快樂的童年。

一件高興的事

“喔喔喔……”平凡的一天又開始了，可是那是我最快樂的一天。

我在學校的保安亭旁拾到了十元，我立刻交給我們班主任薛老師。在回家的路上，我仿佛看見花兒為我歌唱，蝴蝶給我跳舞，小草對我點頭，大樹讓我乘涼。心里十分開心，比喝了蜜還甜好幾千倍呢，從嘴里甜到心里。

這一天晚上我做了一個夢，夢見了成為拾金不昧的人，心里樂滋滋的。果然周一老師公布了我的事跡。回到班里大家都夸我是個小雷鋒，還被老師表揚呢！快樂像洪水一樣向我涌了過來，我坐在座位上還自豪地傻笑呢！我想：做了一件好事別人快樂自己也快樂。這一刻我仿佛看見失主正在向我微笑。“做好事不留名”的種子已經(jīng)在我的心中生根、發(fā)芽！我下定決心還要繼續(xù)向快樂的終點沖剌！

朋友們，讓我們用自己的雙手做讓自己快樂的事吧！

一件快樂的事

今天是我9歲的生日，媽媽給我準備了一個小型的生日聚會。我邀請了朋友來我家陪我一起過生日。一放學，我就和朋友去拿蛋糕。

下午5點，朋友們一個個如約而至。我熱情地拿出準備好的好吃的食品招待他們，他們也給我?guī)砹松斩Y物，有的送瓜子，有的送雪碧，還有的送精美包裝的禮物。

媽媽還給我們炒菜，做長壽面，忙的不可開交。我們幾個在書房有的玩籃球、有的玩電腦游戲、還有的拉呱。

天漸漸的黑了，我們的生日聚會到了，我和朋友們都期待著吃生日蛋糕的時刻。揭開蛋糕的蓋子，一個雙層圓形大蛋糕呈現(xiàn)在我的眼前，上面的花代表我們，期待我們這些祖國的花朵，爭相開放。花的中間“生日快樂”四個用紅色蘋果醬寫的字閃爍著快樂的光澤。我站在桌子邊，望著這又大又精美的蛋糕，一股幸福的暖流傳遍了全身。朋友們都投來了羨慕的眼光。伙伴們?yōu)槲尹c燃了9根生日蠟燭，那大家都熟悉的悠揚的生日快樂歌就充滿了整個房間。這時，媽媽把燈關了，房間一下就暗了下來，我望著這一個個跳動的閃爍的蠟燭，默默地許下美好的心愿。朋友為我唱起生日快樂歌，“祝你生日快樂”，在大家的祝福中，我感到從來沒有的開心、快樂！許過愿后我和朋友們一起吹滅了蠟燭。大家高興地拍手祝福。

我開始切蛋糕了,我把第一塊送給媽媽,感謝她在13年前的今天把我?guī)У搅诉@個美麗的世界，爸爸不在家，我給他留了第二塊，感謝他平時對我的關心,接下來我把蛋糕又送給了我的好朋友,謝謝他們能參加我的生日聚會,也希望他們今天和我一樣開心,我吃了三朵花，希望以后我能像花一樣綻放光彩。.吃著香甜的生日蛋糕，我們有說、有笑、有唱，真開心！快樂只有與大家一起分享才更快樂！

第四篇：放學路上日記

放學路上日記

放學路上日記1

每天放學的時候，我都是走回家的我每天走回來大約要用30分鐘，大約有1km的`路。但我覺得這樣很好，既可以鍛煉身體，還可以保護大自然。我要堅持這樣做，我希望能看見越來越少的機動車，看見越來越多的小朋友在路上行走。

放學路上日記2

.放學回家的路上，小齊買了一個蛋筒，剝開包裝袋，隨手一扔，邊吃邊向前走去……

快到家時，從對面駛來一輛大卡車，揚起很多泥土。小齊的蛋筒被弄得滿是灰塵。小齊心想：這開卡車的司機真沒有社會公德，而且還污染環(huán)境!回到家，便向媽媽說道起來。媽媽聽了，說：“卡車司機是不對，所以你不能向他學你要隨手撿起地上的'垃圾，更不能隨手亂扔垃圾。”小齊想了想說：“媽媽，今天放學回家的路上，我買了一個蛋筒，剝開包裝袋，隨手一扔，就邊吃邊走了。我知道錯了……”“知道錯了就好，如果每個人都像你這樣，地球不就成垃圾堆了嗎?”

小齊經(jīng)過這件事，再也不隨手亂丟垃圾了。

放學路上日記3

今天下午，音樂老師發(fā)給我們每人一個葫蘆絲。這葫蘆絲特別漂亮，上面還帶著金黃色的蝴蝶結呢！同學們都非常喜歡它。

放學了，我到班車上去一看，呀！人人都有，真是讓我大吃一驚看，比我小的同學用口風琴，和我一樣大或者比我大的是葫蘆絲，我們在班車上盡情得吹著。不一會，班車就變成了音樂校車。有的吹得 跟狼一樣，有的.胡吹八吹，特別難聽。還有的讓人聽了特別刺耳。大大小小的同學一起吹，你說好玩不好玩啊！

漸漸地，人都下車了，我們的聲音越來越小了，音樂校車也逐漸沒有聲音了。

同學們，你想上我們的音樂校車來玩玩嗎？馬上行動吧！

放學路上日記4

走在放學路上，涼風襲來，青石板上的秋葉沙沙作響，她應聲而落。

她的身體已泛黃、發(fā)紅，干皺的葉表是時間留下的痕跡，一條條凸顯出的葉脈爬上她的身軀，絲絲縷縷都是生命的歷程，每一條都鐫刻著獨一無二的風景。

她在秋風的輕撫下隨風飄落，在凝視中翩翩起舞，優(yōu)雅的身影顯得妖嬈而美麗。她從樹梢跌落，盤旋著，劃過淡藍的天際，那耀眼的紅在陽光中舞動、飄揚，在青石板上投下躍動的`點點光影，演繹著動人的美麗，迸發(fā)著最后的光芒。

放學回家的路上就這樣，她完美地將這段壯麗的旅程走到了盡頭。

生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美。

放學路上，秋風蕭蕭瑟瑟，起起落落，來年最憶紅葉色。

放學路上日記5

天下著大雨，解放路小學放學了。

同學們背著書包、打著雨傘趕著回家了。小華沒有雨傘，只好一個人站在校門口等著。等了好久，不見雨停，也沒見有人經(jīng)過。

這個時候，小明打著傘走了過來。小明看見小華沒有雨傘，便把傘伸過來，邀小明一起回家。小明先把小華送回家，然后才一個人回去。

小華回到家里，媽媽看到小華并沒有被雨淋濕，便問小華：“你干嗎沒有被淋雨呢?”小華告訴媽媽，是小明幫助把他送回家的。

放學路上日記6

一天下午放學后，小明背著書包高高興興地走在回家的路上。

一路上，小明唱著歌兒歡快地向家里走去。突然，前面有一位老爺爺不小心摔倒在路上。小明三步并作兩步跑向前去，把老爺爺扶起來。拍拍他身上的.泥土，連聲問：“老爺爺，您哪兒摔痛了嗎?”老爺爺整理了一下衣服，凝視著小明，深情地說：“謝謝你!小朋友。你真是個好孩子!”小明羞澀地看著老爺爺，開心地笑著。

小明伴隨著老爺爺一路向前走去，來到分岔路口，互道再見就各自向自己的家里走去。

放學路上日記7

上完上午的最后一節(jié)課，我和學生們一樣匆匆往家里趕。走到操場上，一個高挑的身影回過頭沖我笑了笑，是陳威！我一邊走一邊注視著他的背影。他走到一棵樹下，用力往上跳，不知是想練 彈跳能力還是想引起我的注意。一轉眼，他溶于人群不見了。快走到校門口時，他騎著自行車對我說了聲：“老師好！”我點了點頭，來不及回話，他又從我的.眼前消失了。

一路上，我的心里滿是陳威的笑。真想念他們那一屆學生啊！過了一個暑假，他們好像一下子長大了。我見到過王勤、徐航、楊婭、朱雪和謝羽等人，他們都是甜甜的笑。愿他們一切都好！

放學路上日記8

興趣班放學了，路上花兒對我張開笑臉，小樹對我招手，它們可歡迎我了，我正東張西望看老爸有沒有在等我，忽然看到一個人把香蕉皮一揚手扔到了地上，頭也不回管自己走了。這一幕正好被我看到 了，我心想：如果讓這香蕉皮在地上，萬一別人不小心踩在上面就會摔跤，年紀大的滑一跤就更厲害了，想到這里，我上去把香蕉皮撿了起來放到了不遠處的垃圾桶里。有人看到了，夸我說：“小姑娘 ，你真講衛(wèi)生！”我聽了，心里甜甜的，覺得天格外的`蘭。樹兒微微隨風擺動似乎也在表揚我。爸爸媽媽知道了這事后也夸獎我道：“琦琦真是長大了，真懂事！”

我自己也很高興，大家也要愛護環(huán)境啊！

放學路上日記9

每天放學，我都和趙雨桐一起回家。

去車站的`路上，經(jīng)過一個泰山火燒小店，我們經(jīng)常進去買火燒吃，有時候是趙雨桐給我買，有時候是我給趙雨桐買，我們都喜歡吃泰山無敵超級大火燒——糖火燒。我們邊吃邊聊邊等車，很好吃噢！

車來了！我們趕緊上車，32路車人很少，我們坐在一塊兒，聊起了今天學校發(fā)生的新鮮事兒，比如說考試啦，今天有意思的課啦等等，不知不覺，趙雨桐就到站了，很多時候我們還沒聊夠，她就下車了 ，我們隔著窗擺手再見，然后，我坐到下一站下車。

和趙雨桐一起回家，有同學可以聊天，可真好啊！

放學路上日記10

放學了，兩個小朋友歡蹦亂跳地離開學校，走在回家的`路上。

道路旁邊有一簌簌鮮花鮮花和茂密的大樹，小鳥在大樹中間自由自在的飛翔，還有蝴蝶在花叢中翩翩起舞。兩個小朋友有說有笑的走著，忽然小鳥開始說：“兩個小朋友你們考試了嗎?”其中一個小朋友自豪的說：“我今天考了一百分。”另一個也不甘示弱搶著說：“我也考了一百分。”

放學路上日記11

今天下午，我在放學回家的路上看見一輛車把一位老奶奶撞倒了，原因是這樣的：一位奶奶在過馬路走人行道的時候被一輛飛馳而過的`汽車撞倒了。那輛車的司機卻溜之大吉。周圍的好心人急忙打120電話。幾分鐘后急救中心的車來了，他們把老奶奶送進了醫(yī)院。

放學路上日記12

放學的路上，我問媽媽：“媽媽，你放學時，姥姥來接你不？"媽媽聽完，笑著說：“我們哪有你們現(xiàn)在的生活，過去，大人靠地掙錢，沒有機械，也就沒時間。學校也沒有現(xiàn)在樓房，桌椅，自帶凳子，桌子是一條很長的板子，兩頭訂上四個小柱子當腿。我那時，學習用品也不像你現(xiàn)在，各式各樣，過去削鉛筆是用小刀。還是書包，我那時是姥姥用自已的褲子布縫的。穿衣服是穿姐姐穿小的，吃的，妹妹弟弟多，不像現(xiàn)在零食各式各樣，盡情的吃，只有到春節(jié)了，才能多吃幾樣，穿上新衣服……“

聽著媽媽講的，真想看看她的'小時候。聽著媽媽講的，我非常難過，看看現(xiàn)在的我，還有什么理由不好好學習呢？

第五篇：放學路上教案

教學課題：放學路上 教案背景：

交通規(guī)則和交通標志是兒童在實際生活中經(jīng)常碰到的，他們有自己的困惑和看法，但由于學生對交通方面的興趣不高，缺乏主動性。“怎么才能使學生主動積極地參與到課堂教學當中呢？”這是我課前一直在思考的問題。我設計了各種有針對性的活動和游戲。課前讓學生到網(wǎng)上收集和交通有關的資料（可以讓父母幫忙），課堂上我讓學生以小老師的身份參與活動中，利用模擬情境游戲，調動學生學習的興趣，讓學生通過親身體驗，獲取交通方面知識，能夠自覺遵守交通規(guī)則，學會保護自己，做一個文明、有修養(yǎng)的人。教學分析：

這是小學二年級《品德與生活》課中《放學路上》的一節(jié)，學生上學放學的安全是全社會關注的一個重要話題，如何才能做到安全出行？交通規(guī)則和交通標志是我們日常生活中常見的，我在課前進行這方面的調查，有70%的學生不知道交通標志是什么樣子的，少部分學生只知道交通標志的圖樣，卻不知道它的作用。對于交通規(guī)則也只是知道紅燈停、綠燈行，對于較難的，如“自行車過人行道時應怎樣通過？”“如果沒有紅綠燈怎么過馬路？”等問題，知道的同學寥寥無幾，這引起了我的思索。教學目標：

1、認識常見的交通標志，初步形成規(guī)則意識，了解與自己生活有關的交通安全常識，自覺遵守交通規(guī)則。

2、提高安全意識，學習自我保護的本領，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。

3、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

4、學習表達、討論、合作的技能。

5、發(fā)展自己我約束能力和良好的行為規(guī)范，培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。教學準備：

1、收集一些常見的交通標志。

2、觀察自己上學路上的交通情況。

3、學會簡單常見的交通手勢。

4、制作自行車或汽車的頭飾。

5、展示臺、課件、搜集的4幅生活交通圖。教學方法：

小組討論、情境小游戲、分角色表演。教學過程：

一、情境導入

師：今天，老師給同學們帶來一位新朋友。

手偶小象：我是小象嘟嘟，你們喜歡我嗎？我也上二年級了，我在交通方面遇到了難題，同學們愿意幫助我嗎？

師：那我們今天就和小象一起來學習‘交通安全記心中’。

（調動學生的興趣，與學生拉近距離。）（揭示板書：課題‘交通安全記心中’）

二、出示圖片，引發(fā)興趣

1、出示4幅圖（課件出示）

⑴ 師：看看圖中的小朋友，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？（課件出示：4幅有差異的圖）

（學生自由發(fā)言，說出每一幅圖的內容。判斷圖中的小朋友做的對不對。）

⑵ 師：紅燈亮了怎么辦？沒有紅綠燈怎么辦？

（學生自由發(fā)表意見）⑶你還知道哪些交通規(guī)則？

小組內互相說一說，再匯報。

⑷出示交通事故的有關錄像。說一說,由此你想到了什么？

2、認識交通標志

⑴在交通規(guī)則中，交通標志很重要，現(xiàn)在把你認識的標志告訴你的同伴。

討論：以小組為單位，把自己認識的標志告訴同伴。⑵做游戲（當小老師介紹標志）

由學生當老師，把自己認識的交通標志介紹給同學們。（把自己制作的標志展示，用展示臺）⑶考一考

用教師自己收集的標志，按顏色的種類考（課件展示）學生積極踴躍的搶答。（讓學生認識更多的交通標志）⑷介紹交通標志的常識。

（紅色是禁令標志，藍色是指示標志，黃色是警告標志??）⑸聯(lián)系生活：設罝交通標志

1）看書中的路線圖，找出從學校到家最安全的路線，并在相應的位置上設置交通標志。（小組內討論并匯報）

2）如果在我們學校門口設罝交通標志，你會選擇哪些標志？ 學生間互相說一說，選擇最適合的交通標志。

3、情境游戲（課件展示）

⑴師：當自行車通過斑馬線時，怎么辦？（應推著車子走過去）

學生分角色表演：小交警、行人、汽車、自行車。（學生自己準備的頭飾）⑵互動游戲（小象當交警，學生充當自己準備的頭飾的交通工具）師出示紅綠燈，看誰的反應快。全班同學都動起來。

4、讀兒歌

安全歌

小朋友請記住，交通安全很重要：

紅燈停，綠燈行，過馬路，要看清。一站，二看，三過路，馬路不是游戲場，走路要走人行道。

走路不看書和報，車前車后不亂跑。翻越護欄太危險，斑馬線上可通行。交通標志牢牢記，人人遵守保安寧。

（以小組為單位，互相讀給同伴。全班同學一起讀兒歌。）

三、總結（出示遵守交通規(guī)則，行人安全通行的圖片）

交通安全關系著千家萬戶的幸福，同學們，為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要遵守交通規(guī)則，把交通安全記心中，老師希望每個同學都能成為遵守交通安全的小模范。

教學反思：

這節(jié)課以學生為主體，學生以小老師的身份參與活動中去。利用學生生活中遇到的一些交通問題，組織討論或模擬情境游戲，讓學生在實際體驗中增強認識，獲取真正屬于自己的知識。這些活動調動學生的興趣，在快樂中學到交通知識。使學生懂得遵守交通規(guī)則，學會保護自己，安全的上學、回家，提高自己的保護意識。課堂的氣氛很活躍。

如果能夠實地演習效果會更好。現(xiàn)在學生了解的只是初淺的交通知識，而生活中會遇到一些更復雜的的問題，應更加深入的探討這方面的問題。在今后的學習中，應該加強對學生安全意識的培養(yǎng)。