第一篇：小學五年級第二學期古詩及名人名言

小學五年級第二學期古詩

長歌行（節選）

漢樂府

百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲！

元 日 宋．王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

漁歌子 唐．張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

早春呈水部張十八員外

唐．韓愈

天街小雨潤如酥，草色 6666遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

寒食

唐．韓翃

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

峨眉山月歌 唐．李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。

宿新市徐公店 宋．楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

題臨安邸 宋．林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

錢塘湖春行 唐．白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

泊船瓜洲 宋．王安石

江口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。

贈汪倫 唐．李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

唐．李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

晚春 唐．韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

游山西村（節選）

宋．陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

竹枝詞（其一）唐．劉禹錫

楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

已亥雜詩 清．龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

小學五年級第二學期名人名言

第一單元

1、我讀書奉行九個字：讀書好，好讀書，讀好書。

——冰心

2、有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對于少數好書，則要通讀，細讀，反復讀。

——培根

3、沒有雄心壯志的人，他們的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他們會有杰出的成就。

——華羅庚

第二單元

4、我愛太陽，愛雪，愛風，愛山，我愛著一切。

——巴金

5、自然是美的源泉，藝術的源泉，亦可說是人生的源泉。

——豐子愷

6、美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。

——羅丹

第三單元

7、世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了，沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。

——西塞羅

8、被人愛和愛別人是同樣的幸福，而且一旦得到它，就夠受用一輩子。

——列夫.托爾斯泰

9、友誼建立在同志中，鞏固在真摯上，發展在批評里，斷送在奉承中。

——列寧

第四單元

10、各出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上。

——詹天佑

11、人們不能沒有面包而生活；人們也不能沒有祖國而生活。

——雨果

12、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。

——周恩來

第五單元

13、文明就是要造就有修養的人。

——羅斯金

14、幻想是詩人的翅膀，假設是科學的天梯。

——歌德

15、愛好出勤奮，勤奮出天才。

——郭沫若

第六單元

16、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。

——愛因斯坦

17、應立志做大事，不可立志做大官。

——孫中山

18、智慧不僅僅存在于知識之中，而且還存在于運用知識的能力中。

——亞里士多德

第七單元

19、古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

——蘇軾

20、沒有比歷史更使人感興趣的了。當你讀著歷史，你就懂得了現在。

——蘇里科夫

21、未來是光明而美麗的，愛它吧，向它突進，為它工作，迎接它，盡可能地使它成為現實。

——車爾尼雪夫斯基

第八單元

22、我們在享受著他人的發明給我們帶來的巨大益處，我們也必須樂于用自己的發明去為他人服務。

——富蘭克林

23、點滴的創造固不如整體的創造，但不要輕視點滴的創造而不為，呆望著大創造從天而降。

——陶行知

24、優秀的書籍像一個智慧善良的長者，攙扶著我，使我一步步向前走，并且逐漸懂得了世界。

——秦牧

第二篇：五年級第一學期名人名言和古詩

五年級第一學期名人名言

1.一知半解的人，多不謙虛；見多識廣有本領的人，一定謙虛。——謝覺哉

2.要使人成為真正有教養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思維的習慣和高尚的情操。—— 車爾尼雪夫斯基

3.禮貌是人類共處的金鑰匙。——松蘇內吉

4.作為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。

——羅素

5.一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福。—— 徐特立 6.幸福越與人共享，它的價值越增加。—— 森村誠

7.驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——老舍

8.我們不能一有成績，就像皮球一樣，別人拍不得，輕輕一拍，就跳得老高。成績越大，越要謙虛謹慎。——王進喜

9.一個驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自己。—— 莎士比亞 10.生命是不容易得來的，也不能輕易地舍掉。—— 老舍

11.人生只有一生一死，要生得有意義，死得有價值。——鄧中夏

12.不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑

13.我一生的嗜好，除了革命之外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。

—— 孫中山

14.做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，才好消化，才會對人體有益。—— 陶鑄

15.不管你跑到天涯海角，你始終脫離不了祖國，祖國永遠在你身邊。—— 巴金

16.生活中最大的享受、最高的樂趣就在于覺得白己是為人們所需要的，是使人們感到親切的。——高爾基

17.友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。—— 巴金

18.朋友也是說好話的多，所以真肯提你缺點的人倒是你難得的好友。—— 蓋叫天

古詩

鄉村四月 宋· 翁卷 綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。題西林壁 宋·蘇軾 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

四時田園雜興（其三十一）

宋· 范成大 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家． 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜．

溪上遇雨（其二）

唐·崔道融 坐看黑云銜猛雨，噴灑前山此獨晴。忽驚云雨在頭上，卻是山前晚照明。

九月九日憶山東兄弟

唐·王維 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

涼州詞 唐·王之渙 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

山亭夏日 唐·高駢 綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水精簾動微風起，滿架薔薇一院香。

題烏江亭 唐·杜牧 勝敗兵家事不期。包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

送元二使安西 唐·王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

出塞（其一）唐·王昌齡 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

過故人莊 唐·孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

示兒 宋·陸游 死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

望天門山 唐·李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

芙蓉樓送辛漸 唐·王昌齡 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

春望 唐·杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

石灰吟 明·于謙 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留青白在人間。

第三篇：上海五年級第一學期古詩和名人名言

第一單元

鄉村四月

（宋）翁 卷

綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

【注釋】

1.山原：山陵和原野。5.如：好像。2.白滿川：指河流里的水色映著天光。6.才：剛剛。3.川：平地。7.了：結束。4.子規：杜鵑鳥。8.蠶桑：種桑養蠶。

【譯文】

山陵、原野間草木茂盛，遠遠望去，一片蔥郁。稻田里的色彩與天光交相輝映，滿目亮白。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙，大地一片欣欣向榮。四月到了，農民都開始忙起了活兒，村里沒有一個人閑著。他們剛剛結束了種桑養蠶的事情又開始插秧了。

四時田園雜興

（宋）范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

五年級第一學期 古詩＆名人名言 1

【譯文】

白天鋤地,夜晚搓麻, 農家男女都幫著父母做事，干家務，讓父母休息。小孩子哪里懂得種田織布之事，也學著大人在桑樹陰下種瓜。

名人名言

一知半解的人，多不謙虛，見多識廣有本領的人一定謙虛。

－－－謝學哉

要使人成為真正有教養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思維的習慣和高尚的情操。

－－－車爾尼雪夫斯基

五年級第一學期 古詩＆名人名言 2

第二單元

題西林壁

【北宋 】 蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

【注釋】

1.題西林壁：寫在西林寺的墻壁上。西林寺在廬山西麓。題：書寫，題寫。西林：西林寺，在江西廬山。

2.橫看：從正面看。廬山總是南北走向，橫看就是從東面西面看。側：從側面看。3.側：側面。4.各不同：不相同。5.不識：不能認識，辨別。6.真面目：指廬山真實的景色。7.緣：同“原”，因為；由于。8.此山：這座山，指廬山。譯文：

【譯文】

從正面看廬山、從側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。

五年級第一學期 古詩＆名人名言 3

溪上遇雨（其二）

唐 崔道融

坐看黑云銜猛雨，噴灑前山此獨睛。忽驚云雨在頭上，卻是山前晚照明。

【譯文】

我獨自坐在山間的巖石上，看見前面濃密的烏云飽含著雨水噴灑在前方起伏的山巒上，而此地卻依然陽光燦爛。我正悠然欣賞大自然這一奇觀時，忽然大吃一驚——滾滾的烏云挾帶著狂風驟雨，已瀉到了我的頭上！不過我卻意外地發現：前山青翠的山峰上，映照著一抹夕陽的余暉！

名人名言

禮貌是人類共處的金鑰匙。

－－－松蘇內吉

作為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。

－－－羅素

五年級第一學期 古詩＆名人名言 4

第三單元

九月九日憶山東兄弟

[唐]王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

【注釋】

1．九月九日：指農歷九月九日重陽節。2．憶：想念。

3．山東：指華山以東作者家鄉蒲州。4．異鄉：他鄉、外鄉。5．為異客：作他鄉的客人。6．逢：遇。7．倍：格外。

8．登高：古有重陽節登高的風俗。

9．茱萸（zhū yú）：一種香草。古時重陽節人們插戴茱萸，據說可以避邪。

【譯文】

我獨自一人在異鄉做客人的時候，每遇到佳節良辰時總會更加思念起家鄉的親人。雖然我人在他鄉，但早就想到今天是重陽節，故鄉的兄弟們要登高望遠，我想當他們在佩戴茱萸時，會發現只少了我一人。

五年級第一學期 古詩＆名人名言 5

故人莊

（唐）孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

【注釋】

1.過：拜訪，探訪，看望。故人莊，老朋友的田莊。2.具：準備，置辦。

3.雞黍：指燒雞和黃米飯。黍（shǔ）：黃米飯。4.邀：邀請。5.至：到。6.合：環繞。

7.指城外修筑的一種外墻，泛指城外。這里指村莊的四周。

8.斜：迤邐遠去，連綿不絕。因古詩需與上一句押韻，所以，應讀第二聲的xia 9.開：打開。

10.軒：有窗戶的長廊或小屋。這里指窗戶。11.面：面對。

12.場圃：農家的小院。菜園和打谷場。13.把酒：拿起酒杯。把：端著,拿起。

五年級第一學期 古詩＆名人名言 6 14.話：閑聊，談論。

15.桑麻：指桑樹和麻，這里泛指莊稼。

16.重陽日：夏歷九月九日重陽節。古人在這一天有登高，飲菊花酒的習俗。17.還(hai二聲）：回到原處或恢復原狀；返。

18.就菊花：指欣賞菊花與飲酒。就：靠近、赴、來。這里指欣賞的意思。菊花：既指菊花又指菊花酒。指孟浩然的隱逸之情。

【譯文】

老朋友準備好了豐盛飯菜，邀請我到他的田舍（家）做客。翠綠的樹木環繞著小村，村子城墻外面青山連綿不絕。打開窗子面對著谷場和菜園，我們舉杯歡飲，談論著今年莊稼的長勢。等到九月初九重陽節的那一天，我還要再來和你一起喝酒，一起觀賞菊花。

名人名言

一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福。

－－－徐特立

幸福越與人共享，它的價值越增加。

－－－森村誠一

五年級第一學期 古詩＆名人名言 7

第四單元

涼州詞

唐 王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

【注釋】

1.涼州詞：為當時流行的一種曲子（《涼州詞》）配的唱詞。2.黃河遠上：遠望黃河的源頭。黃河，在這里指的是黃沙。3.孤城：孤零零的戍邊的城堡，這里指玉門關。4.仞：古代的長度單位，一仞相當于七八尺。5.羌：古代的一個民族。6.羌笛：羌族的一種樂器。

7.楊柳：指一種叫《折楊柳》的歌曲。唐朝有折柳贈別的風俗。8.度：越過。

【譯文】

遠遠奔流而來的黃河，好像與白云連在一起； 玉門關孤零零地聳立在高山之中，顯得孤峭冷寂。

何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲呢，原來玉門關一帶春風是吹不到的啊！

五年級第一學期 古詩＆名人名言 8

示兒

【宋】陸游

死去元知萬事空, 但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

【注釋】

1.示兒：告訴兒子。2.元知：本來就知道。

3.萬事空：死去后，什么都不是你的，什么事都和你無關。4.但：只。

5.九州：古代中國分為九個州：冀州、兗(yǎn)州、青州、徐州、揚州、荊州、豫州、幽州、雍州，這里代指的是中國。6.同：統一。

7.王師：指南宋的軍隊。8.北定：向北方平定。

9.家祭：家中祭祀祖先的儀式。10.乃：你 ；你的。11.無忘：不要忘記。12.翁：父親。

【譯文】

我本來就是知道人死去了就什么也沒有了。只是為沒有親眼看到祖

五年級第一學期 古詩＆名人名言 9 國的統一而感到悲傷。當宋朝的軍隊收復祖國領土的那一天，在祭祀祖先的時候，千萬不要忘記把這件事情告訴我。

名人名言

驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

－－－老舍

我們不能一有成績，就象皮球一樣，別人拍不得，輕輕一拍，就跳得老高。成績越大，越要謙虛謹慎。

－－－ 王進喜

一個驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自己。

－－－莎士比亞

五年級第一學期 古詩＆名人名言 10

第五單元

山亭夏日

唐 高駢

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。

【注釋】

1.濃：指樹叢的陰影很深。

2.水晶簾：形容質地精細而色澤瑩澈的簾。

3.薔薇：花名。夏季開花，有紅、白、黃等色，美艷而香。一種觀賞性植物，它的莖長似蔓，須建架供其攀援生長。4.起：

5.架：形容用做支承的東西。

【譯文】

綠葉茂盛，樹蔭下顯得格外清涼，白晝比其它季節要長，樓臺的影子倒映在清澈的池水里。微風輕輕吹拂色澤瑩澈的珠簾，而滿架的薔薇散發出一股清香，整個庭院彌漫著沁人心脾的香氣。

五年級第一學期 古詩＆名人名言 11

望天門山（唐）李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

【注釋】

1.天門山：位于安徽省和縣與蕪湖市長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山隔江對峙，形同天設的門戶，所以叫“天門”。2.中斷：指東西兩山之間被水隔開。

3.楚江：即長江。古代長江中游地帶屬楚國，所以叫楚江。4.開：開掘；開通。

5.至此：意為東流的江水在這轉向北流。6.回：轉變方向，改變方向。8.兩岸青山：指博望山和梁山。

9.日邊來：指孤舟從天水相接處的遠方駛來，10.出：突出，出現

【譯文】

天門山（似乎是由于水流的沖擊而）從中間豁然斷開，江水從斷口奔涌而出。浩浩蕩蕩的長江東流到此（被天門山阻擋），激起滔天的波浪，回旋著向北流去。兩岸邊的青山，相對著不斷現出，（令人有兩岸青山迎面撲來的感覺）。我（仿佛乘坐）著一艘小船（從天邊）披著陽光順流而下。

五年級第一學期 古詩＆名人名言 12

名人名言

生命是不容易得來的，也不能輕易地舍掉。

－－－老舍

人生只有一生一死，要生得有意義，死得有價值。

－－－鄧中夏

五年級第一學期 古詩＆名人名言 13

第六單元

題烏江亭

（唐）杜牧 勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

【注釋】

1.烏江亭：在今安徽和縣東北的烏江浦。《史記·項羽本紀》載：項羽兵敗，烏江亭長備好船勸他渡江回江東再圖發展，他覺得無顏見江東父老，乃自刎于江邊。杜牧過烏江亭時，寫了這首詠史詩。2.不期：難以預料。

3.包羞忍恥：意謂大丈夫能屈能伸，應有忍受屈恥的胸襟氣度。4.江東：指江南蘇州一帶，是項羽起兵的地方。

【譯文】

勝敗乃兵家常事，是難以預料的，能忍受失敗和恥辱才是真正的男兒。江東的子弟人才濟濟，如果項羽當年重返江東，說不定還能卷土重來。

五年級第一學期 古詩＆名人名言 14

芙蓉樓送辛漸 【唐】王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

【注釋】

“芙蓉樓”是黔陽（今湖南省洪江市黔城鎮）的名樓，那還有王昌齡的石像和介紹。

“送”是送別的意思。“辛漸”是詩人的一位朋友。題目的意思是：在芙蓉樓送別好友辛漸。

① 芙蓉樓：黔陽（今湖南省洪江市黔城鎮）的名樓。遺址在潤州（今江蘇鎮江）。

②辛漸：詩人一位朋友的名字。③寒雨：寒冷的雨。

④吳：三國時的吳國在長江下游一帶，簡稱這一帶為吳，與下文“楚”為互文。

⑤平明：清晨，早晨。⑥客：在這指辛漸。

⑦ 楚山：春秋時的楚國在長江中下游一帶，所以稱這一帶的山為楚山。⑧孤：獨自，孤單一人。

⑨一片冰心在玉壺：冰在玉壺之中，比喻人清廉正直。冰心：比喻心的純潔。

五年級第一學期 古詩＆名人名言 15

【譯文】

寒冷連綿的雨籠罩了江面，清晨送別了好友，只留下了楚山孤獨的影子。洛陽的親朋好友若有問起了我,就請轉告他們：我的心就像玉壺里的冰一樣清雅、純潔。

名人名言

不去讀書就沒有真正的教養,同時也不可能有什么鑒別力。

－－－郝爾岑

我一生的嗜好，除了革命之外只有好讀書，我一天不讀書便不能生活。

－－－孫中山

做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。

——陶鑄

五年級第一學期 古詩＆名人名言 16

第七單元

送元二使安西

(唐)王維

(wèi)(zhāo)(yì)

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

【注釋】

1.使：到某地出使。

2.安西：指唐代為統轄西域地區而設的安西都護府的簡稱，在今新疆維吾爾自治區庫車縣附近。

3.渭城：故址秦時咸陽城，漢代改稱渭城（《漢書·地理志》），位于渭水北岸，唐時屬京兆府咸陽縣轄區，陜西咸陽縣東。4.浥：（yì）：濕潤，沾濕。

5.客舍：旅店，本是羈旅者的伴侶；楊柳更是離別的象征。6.柳色：即指初春嫩柳的顏色。7.君：指元二。8.更：再。

9.陽關：漢朝設置的邊關名，故址在今甘肅省敦煌縣西南，古代跟玉門關同是出塞必經的關口。《元和郡縣志》云，因在玉門之南，故稱陽關。在今甘肅省敦煌縣西南。

五年級第一學期 古詩＆名人名言 17 10.故人：老朋友，舊友。11.更盡：再喝完。12.朝（zhāo)：早晨

【譯文】

早晨的細雨打濕了渭城的沙塵，青磚綠瓦的旅店和周圍的柳樹都顯得格外青翠欲滴與明朗。請你再喝一杯離別的酒，只因為向西走出了陽關，就再也碰不到知己的老朋友了。

春望

唐·杜甫 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。

(sāo)（zān)白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【注釋】

1.國：國都，即京城長安(今陜西西安)。2.破：被攻破。3.深：茂盛;茂密。

4.城：指長安城，當時被叛軍占領。5.感時：感傷時局。

五年級第一學期 古詩＆名人名言 18 6.恨別：悲傷，悔恨離別。

7.感時花濺淚，恨別鳥驚心：二句互文，意謂因感時恨別而對花落淚，聽鳥尖叫。

8.烽火：這里指戰爭。9.連三月：連續三個月。

10.抵萬金：家書可值幾萬兩黃金，極言家信之難得。抵：值。11.白頭搔更短：白頭發越抓越少了。白頭：白頭發。搔：抓，撓。12.短：少。

13.渾欲不勝簪：簡直連簪子也插不上了。渾：簡直。欲:將要；就要。不：禁不住。勝：能承受。簪：用來綰住

14.頭發的一種針形首飾。古代男子束發，所以用簪。

【譯文】

韻譯：

故國淪亡，唯有山河依舊。春光寂寞，荒城草木叢生。

感傷時局，見花難禁涕淚。悵恨別離，鳥鳴每每驚心。

愁看烽火，早有陽春三月。一信萬金，家中音訊難得。

愁緒纏繞，白發愈搔愈短。頭發稀少，幾乎不能插簪。現代文譯文：

國都已被攻破，只有山河尚存，長安城春天滿目凄涼，到處草木叢生。

傷感時對花落淚，聽鳥鳴時也感到驚心。

戰火長久不息，一封家書都極其珍貴。

五年級第一學期 古詩＆名人名言 19

愁白了的頭發越搔越稀少，頭發也少得簡直綰不起來了。解讀：

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

花和鳥本無人的悲喜之情，但在杜甫詩中，因當時國家**，詩人身陷長安，家人流離分散，所以認

為春花似在流淚，飛鳥也心存恐懼。

名人名言

不管你跑到天涯海角，你始終脫離不了祖國，祖國永遠在你身邊。

－－－巴金

生活中最大的享受、最高的樂趣就在于覺得自己是為人們所需要的，是使人們感到親切的。

－－－高爾基

我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。

－－－周恩來

五年級第一學期 古詩＆名人名言 20

第八單元

出塞

【唐】王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

【注釋】

1.塞（sài）：邊關，邊塞

2.秦時明月漢時關：運用互文修辭，意思是，秦漢時的明月，秦漢時的關。3.但使：只要。

4.龍城飛將：“龍城”：地名，是古代匈奴圣地。漢朝大將軍衛青奇襲龍城得勝，在漢匈交戰史上具有劃時代的意義。而“飛將”則指威名赫赫的“漢之飛將軍”李廣。“龍城飛將”并不指一人，實指衛青李廣，更是借代眾多漢朝抗匈名將。

5.胡馬：指胡人的戰馬。胡，古人對西北少數民族的稱呼。

6.陰山：山名，指陰山山脈，在今內蒙古境內，漢時匈奴時常從這里開始南下騷擾侵占中原地區，陰山以南的河套平原，是一個典型的戰略性進攻基地，衛青收復河套并且“全甲兵而還”的奇跡般的勝利正是發生在這里。同時陰山也是衛青墳冢的模樣。7.不教：不叫，不讓。教，讓。8.度：越過。

五年級第一學期 古詩＆名人名言 21

【譯文】

在漫長的邊防線上，戰爭一直沒有停止過，去邊防線打仗的戰士也還沒有回來。要是攻襲龍城的大將軍衛青和飛將軍李廣今天還依然健在，絕不會讓敵人的軍隊翻過陰山。

韻譯：

依舊是秦漢的明月秦漢的邊關，征戰長久延續萬里征夫不回還。倘若攻襲龍城的飛將而今健在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。

石灰吟

明·于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

【注釋】

1.石灰吟：贊頌石灰。吟：吟頌。指古代詩歌體裁的一種名稱（古代詩歌的一種形式）。

2.千錘萬鑿：無數次的錘擊開鑿，形容開采石灰非常艱難。千、萬：指撞擊次數多，不是實指一千一萬。錘，錘打。鑿，開鑿。

3.若等閑：好像很平常的事情。若：好像、好似；等閑：平常，輕松。

五年級第一學期 古詩＆名人名言 22 4.清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節操。人間：人世間。

【譯文】

（石頭）只有經過多次撞擊才能從山上開采出來。它把烈火焚燒看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。

名人名言

友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。

－－－巴金

朋友也是說好話的多，所以真肯提你缺點的人倒是你難得的好友。

－－－蓋叫天

人與人之間的友愛就是病人的靈丹妙藥。

－－－穆尼卡.納素夫

五年級第一學期 古詩＆名人名言 23

第四篇：五年級第二學期古詩復習題

五年級第二學期古詩復習題

1、《竹枝詞（其一）》一詩的作者是（朝代），（誰），這首詩寫的是 時節，江岸邊的楊柳、江水的平靜、天氣的陰晴不定，這是一首民歌味很濃的詩，語言明白簡單，聯想生動，其中 的（那一句詩）中的 諧音“情”，更顯得巧妙而新穎。

2、《己亥雜詩》一詩的作者是（朝代），（誰），詩中用了“ ” “ ” “ ” “ ”等具有壯觀特征的主觀意象，寓意深刻，氣勢磅礴。其中最有名的一句詩是。希望老天爺能夠重新振作精神，不要拘守一點的規格，降下更多的人才。

3、《早春呈水部張十八員外》一詩的作者是（朝代），（誰），詩中“。”作者采用白描的手法勾勒出一副街道被酥油滋潤過、春草似有若無的早春圖畫。

4、《晚春》一詩的作者是（朝代），（誰），這首詩寫的是 時節，萬物爭榮斗艷的風景畫，同時也表達了作者 的情感。最能體現這種情感的詩句是。其中讓作者產生聯想的詩句是。

5、《游山西村》一詩的作者是（朝代），（誰），這首詩中最有名的兩句詩是。寫出了游人在山中找不到出路，見到村莊時的 心情。后人常借此比喻人在窮困潦倒時，獲得一個改變生活境遇的好機會；或者在遇到難題愁眉不展時，靈感突至，心中無限喜悅。

6、革命烈士詩二首的作者分別是：《囚歌》是，《我的“自白”書》是。這兩首詩表現了無產階級革命戰士面對敵人的、、的英雄氣概，贊揚了他們堅定的革命信念和為 的革命精神。

7、在《語言大師》一文中，奶奶想讓“我”養成早睡早起的好習慣，經常在我耳邊嘮叨：“。”奶奶教育“我”人要勤快，不能懶惰，經常告誡“我”“。” “。”奶奶還告訴表弟“。” “，。”要珍惜時光，不要虛度光陰。

8、《贈汪倫》一詩的作者是（朝代），（誰），這首詩是 寫給 的，最能表達友人之間深厚情誼的詩句是“。”

9、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩的作者是（朝代），（誰），這首詩是 在（哪里）寫給 的。最能表達友人之間深厚情誼的詩句是“。”

10、《錢塘湖春行》一詩的作者是（朝代），（誰），這首詩是寫景的詩，有、、、、、、、等隨著作者的游蹤一路寫來，層次分明，條理清楚，使人有一種 的感覺。

11、《元日》一詩的作者是（朝代），（誰），詩中描寫 的是過 節歡樂的情景。其中“。”表現了新的事物必然代替舊的事物這一規律。

12、《泊船瓜洲》一詩的作者是（朝代），（誰），這首詩表達了作者對家鄉 的情感。其中“。”的“ ”字將江南的春天寫活了，讓詩句充滿了動感，顯示了江南春天充滿無限生命力，可謂匠心獨運。

13、《宿新市徐公店》一詩的作者是（朝代），（誰），這首詩用簡潔的語言生動地描寫了美麗的田園風光。其中寫孩子們在田間快樂玩耍的詩句是“。”

14、《題臨安邸》一詩的作者是（朝代），（誰），邸原指高級官員住所，詩中指。“。”表達了作者對當時權貴紙醉金迷、茍且偷安、不思收復失地、不思國家安危的強烈不滿。其中“ ”和“ ”兩字用的精妙無比。

15、《寒食》一詩的作者是（朝代），（誰），詩中的寒食指的是 節。在 節的前一兩天。這首詩前兩句描繪的是京城落花飛舞、楊柳搖曳的 春的景色。寫花用一“ ”字，寫柳用一“ ”字，極為傳神。

16、《峨眉山月歌》一詩的作者是（朝代），（誰），詩中的三峽指的是樂山市的、、三峽。現在的三峽指的是長江上游的瞿塘峽、巫峽和西陵峽。渝州指的是 一帶。

17、《漁歌子》一詩的作者是（朝代），（誰），詩中描寫了江南水鄉春汛時期漁家在雨捕魚的情景。

18、《長歌行》一詩中用江河東流到海不再向西，比喻，勉勵人們。其中“。”已成為膾炙人口的格言。

五年級第二學期基礎知識復習題

1、選擇正確的朗讀，恰當的停頓。(用“√”劃出)A 伯牙／鼓琴，鐘子期／聽之，方鼓琴／而／志在高山，鐘子期曰：“善哉乎／鼓琴！巍巍乎／若／泰山。”(√)

B 伯牙／鼓琴，鐘子期／聽之，方／鼓琴／而／志在高山，鐘子期曰：“善哉／乎鼓琴！巍巍／乎若泰山。”

2、選擇正確的朗讀，恰當的停頓。(用“√”劃出)A少選之間，而／志在流水。鐘子期曰：“善哉乎／鼓琴！洋洋乎／若／江河。”(√)

B少選之間，而／志在流水。鐘子期曰：“善哉乎／鼓琴！洋洋乎／若江河。”

3、選擇正確的朗讀，恰當的停頓。(用“√”劃出)鐘子期死，伯牙／破琴絕弦，終身／不復鼓琴，以為／世無／足復為鼓琴者。(√)

鐘子期死，伯牙／破琴絕弦，終身／不復鼓琴，以為／世無足復為鼓琴者。

4、選擇正確的朗讀，恰當的停頓。(用“√”劃出)A只有怕死鬼／才乞求／“自由”； 毒刑拷打／算得了什么？ 死亡／也無法／叫我開口！(√)B只有怕死鬼／才乞求／“自由”； 毒刑拷打／算得了什么？ 死亡／也無法叫我開口！

5、“啊”的音變規律練習（1）“啊”前面韻母末尾的音素是ɑ、o、e、i、?時，讀，寫成“呀”。（2）“啊”前面韻母末尾的音素是u、ɑo、iɑo時，讀，寫成“哇”。（3）“啊”前面韻母末尾的音素是n時，讀，寫成“哪”。（4）“啊”前面韻母末尾的音素是nɡ時，讀，仍寫成“啊”。（5）“啊”前面韻母末尾的音素是-i時（zi、ci、si），讀，仍寫成“啊”。“啊”前面韻母末尾的音素是-i時（zhi、chi、shi、ri）讀，仍寫成“啊”。練習：

（一）1、真大呀？（dà yɑ）

2、差不多呀。（duō yɑ）

3、多么壯觀的景色呀。（sa yɑ）

4、找誰借呀？（jia yɑ）

5、是你呀！（nǐ yɑ）

6、快來呀！（lái yɑ）

7、好大的雨呀！（yǔ yɑ）

（二）1、你們真是一見如故哇！（ɡù wɑ）

2、這么小哇！（xiǎo wɑ）

3、怎么不走哇？（zǒu wɑ）

4、什么時候考哇？（kǎo wɑ）

（三）1、快來看哪！（kàn nɑ）

2、天哪！（tiün nɑ）

（四）1、你到底講不講啊？（jiǎnɡ nɡɑ）

2、怎么這么兇啊！（xiōnɡ nɡɑ）

3、好猖狂啊！（kuánɡ nɡɑ）

（五）1、多好的孩子啊！（zi zɑ）

2、何必如此啊！（cǐ zɑ）練習：

二、句子練習? 前往注意啊！（yɑ）這里的條件真好啊！（wɑ）? 這是金絲猴兒啊！（ɑ）這是誰啊？（yɑ）? 真可愛啊！（yɑ）好大的雨啊！（ɑ）? 是他啊！（yɑ）快，吃西瓜啊！（yɑ）? 真多啊！（ɑ）這是什么車啊？（yɑ）? 大家一起學啊！（yɑ）身上這么多土啊！（wɑ）? 在哪住啊？（wɑ）大家跳啊！（wɑ）? 這是一件大事啊！（rɑ）快開門兒啊！（ɑ）? 他在寫字啊。（ɑ）你去過幾次啊？（ɑ）? 你才十四啊！（yɑ）大家加油干啊！（nɑ）? 怎么辦啊？（nɑ）這么沉啊！（nɑ）? 她的歌聲多好聽啊！（ɑ）同志們，沖啊！（ɑ）? 基礎知識

1、讀拼音，找規律。

? ná qi lai pǎo chu qu zǒu shang lai ? 拿 起 來 跑 出 去 走 上 來

? ná de qǐ lái pǎo bu chūqù zǒu liao shàng lái ? 拿 得 起來 跑不出 去 走 了 上 來

? 我發現的規律： ?

2、讀一讀，注意“不”字聲調的變化。（找規律）? 不同 不聽 不好 不來

? 我發現的規律： ? 不對 不錯 不去 不在乎

? 我發現的規律： 基礎知識

1、下列加點字注音完全正確的一組是()A.著重(zhuó)刮折(zh?)勻凈（yún）解氣（xia）B.將息(jiāng)飄拂(fó)冰碴（chá）的確(dí)C．捎帶(shāo)挨個兒(āi)荊條(jīn)呼嘯(xiào)D．暮春(mù)撫摸(fǔ)返青(fǎn)鼓苞(bāo)

2．下列詞語解釋不準確的一項是()A．如果我回到江南，老是“乍暖還寒，最難將息”。．．．． 乍暖還寒：天氣剛暖了，卻還有點寒意。B．到喜歡得不行時，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。．． 不行：不中用。

C．背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。．． 開化：這里是融化的意思。D．麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。．． 返青：植物越冬后由黃色轉為綠色并恢復生長。

3、下列加點字讀音完全正確的一組是()A、醞釀(liàng)嫩葉(nan)抖擻(sòu)．．．B、薄煙(báo)黃暈(yùn)蓑衣(shuō)．．．C、宛轉(wǎn)應和(ha)眨眼(zǎ)．．．D、散心(sàn)漲水(zhǎng)捉迷藏(cáng)．．．4．下列詞語書寫有誤的一項是()A、絢麗 潦亮 名副其實 海底隧道 B、烘托 空靈 束手無策 呼朋引伴 C、矜持 褒貶 花枝招展 繁復新巧 D、勞碌 朗潤 各出心裁 柳暗花明

5、下列加點字讀音無誤的一組是()A犄角(j?)當場(düng)剎那間(shü)．．．B臉頰(jiá)枯燥(gū)沉甸甸(diàn)．．．C．挨揍(ái)糟蹋(züo)抗不住(káng)．．．D．數落(shǔ)藐視(miǎo)在劫難逃(ji?)．．．

6、下列句子中加點字注音全部正確的一項是()A．寂靜將教會他們真正(zhang)領略喧嘩(huá)的歡樂。B．大海上夜色正濃(lóng)，薄(báo)霧彌漫。

c．遠在百里外的人，從城(ch?ng)市與鄉村。千里迢迢(táo)趕來欣賞百合開花。

D．作出要拋擲的姿勢，用兇惡(a)的眼光盯住我，威嚇(xià)地吼道…… 7．下列與句子中加點詞感情色彩完全相同的一項是()而矜持不茍，克己奉公，卻是每個共產黨員具備的美德。．．．． A．奮不顧身 貪生怕死 B．大公無私 見義勇為 C、損人利己 見利忘義 D．耳聞目睹 有條不紊 8．依次填入下列橫線處的詞，恰當的一項是()登上這氣勢恢宏的三峽大壩，觸摸它偉岸的軀體，聆聽它沉雷般的心跳，問蒼茫大地，有哪一條江河能 了如此深厚的文化?有哪一道大壩能 如此眾多的智慧?有哪一座建筑能 如此壯美的崇高?有哪一項工程能 如此偉大的傳奇? A．凝聚 積淀 寫滿 見證 B．寫滿 見證 凝聚 積淀 C．積淀 凝聚 見證 寫滿 D、見證 寫滿 積淀 凝聚 9．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．記載 鋪砌 侵略 交投接耳 B．河堤 序慕 光輝 就地取材 C、推祟 和諧 古樸 結構勻稱 D、姿態 橋梁 悠久 長虹飲澗

10．下面句子的橫線上應填的詞語，最恰當的是()①到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領導下，經過徹底整修，這座古橋又 了青春。

②在國內，這座橋也是歷來為人們所 的。③他們制作石料的工藝極其，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。

A、煥發 喜愛 精妙 B、恢復 稱贊 精巧 C、獲得 贊賞 簡單 D、綻放 稱道 精湛 11．下列詞語中讀音完全正確的一項是()A．河堤(tí)花蕊(ruǐ)惟妙惟肖(xiào)B．灼傷(zhuó)鋪砌(qì)巧妙絕倫(lùn)c．花苞(büo)矜持(j?ng)三棱鏡(l?ng)D．喧嘩(huá)漣漪(y?)熟視無睹(dǔ)12．下面每組詞語中各有一個錯別字，請指出并改正。

A．魅力 纏綿 上癮 干脆力落 應改為 B.燥熱 園潤 焦慮 鋪天蓋地 應改為 c．奢侈 享受 襯托 金弋鐵馬 應改為 D．韻味 芭蕉習貫 波瀾壯闊 應改為 13．下列加點字注音完全正確的一組是()A.單調牧chù 奔馳byn 數駱駝shǔ ．diào 畜．．． B.販子fün 吆喝步dù 逃逸．．he 踱．．yì C.混雜hùn 輾轉zhǎn 空曠逅xia ．．．kuàng 邂． D．斑斕價huán 黝黑yǒu 圈養quün ．lán 還．．． 14．下列句子中沒有錯別字的一句是()A.地上跪著駱駝，欄里圈著駱駝，車上栽著駱駝。B.問起羸利如何，他們笑出一嘴白牙，卻只告訴我，一頭母駝賣到12000鎊。c．與這身傳統裝束相應成趣的是，不少人拿著手機。

D．在那里，成千上萬頭駱駝或站或臥．連綿不絕，蔚為壯觀。15．下列加點字的注音完全正確的一項是()A．點綴(zhuì)抖擻(shǒu)瞻仰(zhün)偃旗息鼓(yǎn)．．．． B．樞紐(shū)纖維(qiün)僥幸(jiǎo)鍥而不舍(qì)．．．．C．殺戮(1ù)逞強(chtng)粗獷(guǎng)不屑置辯(xia)．．．．D．青睞(lái)雋妙(jùn)頹廢(tuí)如坐針氈(tǎn)．．．．16．下列詞語書寫完全正確的一項是()A．不能自己 美妙絕淪 聲名狼藉 心曠神怡 B．日理萬機 慢不經心 妙手偶得 沁人心脾 c．孜孜不倦 寵然大物 鋪天蓋地 截然不同 D．熙熙攘攘 坦蕩如砥 姹紫嫣紅 絡繹不絕

五年級第二學期基礎知識復習題

1、根據語境理解帶點字的意思。

（1）待那個青年人如約而至時，班杰明的房門敞開著。（）．（2）小花待客很有禮貌。（）．（3）我收拾一下，你再進來。（）．．（4）這伙頑固的敵人被八路軍收拾了。（）．．

2、縮句。

(1)笑呵呵的奶奶緊緊地抱著一只絨毛玩具。(2)楊志手下的人早饞得淌口水了。(3)五彩繽紛的焰火在夜空中構成一幅美妙的圖畫。

3、修改病句。（用修改符合）

（2）經過刻苦的學習，小紅取得了優異的成就。（3）因為老舍愛養花，而且養了很多花。（4）這本書對我很感興趣。（5）造紙是我國古代四大發明。

（6）我國有世界上獨一無二舉世無雙的萬里長城。（7）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。（8）春天來了，桃花、梨花、臘梅……競相開放。

4、按查字典要求填空。

(1)“凌”按部首查字法應查 部，除部首外還有 筆；用音序查字法應查。第9筆是，“凌”的意思有：①侵犯；②逼近；③在空中。在“凌空懸垂”中，“凌”應取 種解釋。

(2)“馳”按部首查字法應查 部，除部首外還有 筆；用音序查字法應（1）每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。查。第2筆是，“馳”的意思有：①跑得快；②傳播；③向往。在“心馳神往”中，“馳”應取 種解釋。基礎知識

1、用“——”畫出錯別字，在括號里改正。

干躁()注足而觀()揉美()大銜小港()杭拒()笑口長開()裝沛()不田自主()

2、用“清”字組成合適的詞語，填入括號里。(1)雨過天晴，外面的空氣格外()。(2)奶奶年紀大了，喜歡()。

(3)阿炳借著()的月光，拉著動人心弦的樂曲。基礎知識

下列語句中（錯別字、句子順序顛倒、詞語搭配不當、意思重復）?

1、我們班取得了竟賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。?

2、小組討論會上，大家的發言很猛烈。?

3、異口同聲地說：“贊成！”

4、在老師的教育下，他明確了學習態度。?

5、我們來到公園，觀賞美麗的情景。?

6、李老師上課時對我們的態度非常嚴格。?

7、他的語文作業基本上全部完成。?

7、他的語文作業基本上全部完成。

8、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。

8、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。

9、我敢肯定，明天大概要下雪。

10、大家必須講究衛生的好習慣。

11、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。

12、媽媽穿著白襯衫和藍色帽子。

下列語句中（錯別字、句子順序顛倒、詞語搭配不當、意思重復）

大廳里座滿了看演出的觀眾；生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花校園里；我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。基礎知識

1、下列句子使用了什么修辭手法?請寫在括號內。(1)桃花、梨花、海棠花都開得笑盈盈的。()(2)我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。()(3)黃河是我們中華民族的搖籃。()(4)我們懷揣著心愛的教科書，腳踏著祖國的大地，肩負著人民的希望，去迎接新的戰斗。()

2、選出帶點字的正確意思，把序號寫在括號里。

“失”的解釋：①遺失；②錯誤；③改變常態；④找不著；⑤錯過；⑥沒有掌握住。

(1)失足()(2)大驚失色()(3)坐失良機()(4)失物招領()(5)迷失方向()(6)過失()

3、下列句子運用了怎樣的修辭手法?請寫在括號內。

(1)子彈打完了，就用石頭砸，石頭像雹子一樣向敵人砸去。()(2)成群的蜂蝶在花間飛舞，百靈鳥在錦簇般的果林上空歡樂地歌唱。()(3)這一整把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。()(4)讀了書，我知道了人類的歷史，看到了社會的希望，找到了天空的秘密，探到了地下的礦藏。()

二、把直接引語改為間接引語。

1、媽媽說：“你們別等我吃飯了。”

2、劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。”

3、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”

4、一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”

5、王寧說:“我要像李永勤那樣關心集體。”

6、小紅軍對陳賡說:“我還要等我的同伴呢。”

7、爸爸：“小紅，告訴媽媽，今天爸爸不回家吃飯了。”

8、董存瑞堅決地說:“我去炸掉它!”

9、魯迅在回信中說:“我的信如果要發表,且有發表的地方,我可以同意。”

二、把下列成語補充完整，并按要求歸類。

()精會神 前俯后()亡羊補()夸夸其()全神()注(1)以上成語中，()和()的意思相近。(2)由兩個意思相反的詞組成的成語是()。(3)具有貶義色彩的成語是()。(4)說明某種道理的成語是()。

1、按查字典要求填空。(1)“已”用音序查字法應查，用部首查字法應查 部。第3筆是。“已”的解釋有：①停止；②已經；③后來；④太。在“悲傷不已”中，“已”應取 種解釋。(2)“鼓”用音序查字法應查，用部首查字法應查 部。第8筆是。“鼓’’的解釋有：①一種打擊樂器；②敲；③發動，振奮；④凸起，漲大。在“鼓起勇氣”來，“鼓”應取 種解釋。基礎知識

把直接敘述變為間接敘述。?

1、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。” ?

2、張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。” ?

3、老師嚴厲地對小敏說：“你必須把教室打掃干凈。” ? 4.藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？” ? 5.她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的。” ?

6、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。” 把間接敘述變為直接敘述。

1、奶奶告訴我，今天她要去叔叔家，要我自己做飯吃。

2、李曉明對爺爺說，這件事情，他冤枉了小紅。

3、路老師嚴厲地對馬啟旭說，他必須把教室打掃干凈。

4、爸爸對我說，今天他要去回老家，要我在家注意安全。

5、紅頭對青頭說，這件事情，他冤枉了小紅。

6、方老師嚴厲地對朱銳說，他必須把課堂作業做完，才能回家。

基礎知識

1、給下列帶點字選擇正確的解釋，并將序號寫在括號內。

（1）顧：相顧一笑（）三顧茅廬（）顧客盈門（）①前來購買東西的；②拜訪；③看；④注意，照顧。

(2)素：銀裝素裹()素質教育()素不相識()衣著素凈()①顏色單純，不艷麗；②本色，白色；③本來的，原有的；④素來，向來 2．縮寫下列句子。

(1)我家門外的一片杉樹林給我金色的童年帶來了無窮的歡樂。

(2)海浪輕輕地拍打著海岸和奇形怪狀的礁石。

3．查字典按要求填空。

“臨”用音序查字法應查，用部首查字法應查 部。第7筆是。“臨”的意思有：①對著；②來到；③將要，快要；④照著字畫摹仿。在“臨別”中“臨”的意思是。基礎知識

1．加上適當的關聯詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更簡潔。例：小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。

小華的字寫得既快又好。

(1)革命的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。(2)我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術表演。

(3)你沒有告訴我。我知道了。

(4)我們發動群眾。我們很好地完成上級交給我們的任務。

1、文中的兩個秘密是什么？

2、“我漸漸感覺我奏出了真正的音樂，那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著，充滿了整個心靈。”你是怎樣理解這句話的。

3、小標題的作用是

4、請給《鮑叔牙真心待友》一文加上合適的小標題。

基礎知識

伯牙鼓琴，鐘子期聽之，方鼓琴而志在高山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。”少選之間，而志在流水，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴!洋洋乎若江河。”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1．解釋下列字詞的意思。方： 志： 少選： 若：

巍巍: 洋洋: 破琴絕弦 2．從哪里看出伯牙與鐘子期是“知音”? 3．現在，人們用“高山流水”來比喻 4．按要求寫詞語。

(1)表示情誼深厚的詞、、(2)表示品德高尚的詞、、(3)表示意志堅強的詞、、1、給帶點的詞選擇正確的解釋。(1)毅然：（）①堅決地 ②努力地 ③不假思索(2)辭官：（）①告別 ②辭職 ③辭退 2．前兩件事如果用“ 友”、“ 友”作小標題，那么，節選部分可以用“ 友”作小標題。

3、小標題的作用是。4．為帶點字選擇正確的意思。并將序號寫在括號內。

飽：①飽滿。②滿足了食量。③足，充分。④滿足。(1)他長期在山上開采石頭，飽經風吹雨打。()(2)今年的小麥顆粒飽滿，獲得了豐收。()(3)今天晚上，我已經吃得很飽了。()閱讀積累

羽嘗為流矢所中，貫其左臂，后創雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫曰：“矢鏃有毒，毒入于骨，當破臂作創，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令醫劈之。時羽適請諸將飲食相對，臂血流離，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。

1、寫出文中帶點字的意思。

嘗 流矢 其 劈 流離 矢 當 創 適 炙 鏃 盈 2．把下列字改成現代漢語中的雙音節詞。臂()常()3．用自己的話寫出下列句子的意思。

羽嘗為流矢所中，貫其左臂，后創雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。

4．用“——”畫出描寫關羽刮骨療毒時的神態、動作的句子，這些句子表現了關羽 的英雄氣概。

第五篇：上教版四年級第二學期名人名言與古詩

四年級第二學期名人名言 第一單元

1．讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。——吳晗

2．讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。——臧克家

3．青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學習無窮的智慧。——高爾基 第二單元

1．如果你問一個善于溜冰的人怎樣獲得成功時，他會告訴你：“跌倒了，爬起來。” 這就是成功。——牛頓

2．失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。——愛迪生 第三單元

1．任何一個人的任何一點成就，都是從勤學、勤思、勤問中得來的。——夏衍

2．在驚濤駭浪中，拿穩著舵，雖千轉百折，仍朝著正確的方向前進，才終有達到彼岸的時候。——鄒韜奮 第四單元

1.看哪！世界不是勞動的藝術品嗎？沒有勞動，就沒有世界。——鄧中夏

2.世界是一本書，從不旅游的人等于只看了這本書的一頁而已。——奧古斯狄尼斯 3.誰要想出國遠游，誰就得先把祖國的山山水水裝在心里。——托·富勒 第五單元

1.能使你所愛的人快樂,是世界上最大的幸福。——羅曼·羅蘭

2.給青年人最好的忠告是讓他們謙遜謹慎，孝敬父母，愛戴親友。——西塞羅 3.誰要是不會愛，誰就不能理解生活。——高爾基 第六單元

1.人家是說了再做，我是做了再說；人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。——聞一多

2.只有看到每個人的長處，才能有權利得到朋友們最真摯的友誼。——泰戈爾 第七單元

1.所謂天才人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人。——蕭伯納 2.朋友間也需要有勸告和責備，只要從善意出發的，我們就應友善地接受。——西塞羅 第八單元

1.所有的果實，都曾經是鮮花；然而，卻不是所有的鮮花都能成為果實。——佚名

2.人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。——奧斯特洛夫斯基

四年級第二學期古詩 第一單元

憶江南（其一）

【唐】白居易

江南好，風景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

能不憶江南？ 【譯文】 江南的風景多么美好，如畫的風景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧

綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南？

六月二十七日望湖樓醉書五絕（其一）

【宋】蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。【譯文】

烏云翻滾像潑灑的墨汁尚未遮住山，一顆顆雨點就像跳動的珍珠一樣，雜亂地落入船中。從地面上忽然刮起一陣大風，把烏云吹散。望湖樓下，水面平靜得像青天一樣，水像藍天一樣開闊明凈。

第二單元 江南春

【唐】杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。【譯文】

千里江南，到處是黃鶯婉轉啼叫，到處是綠葉映襯紅花，水邊的村落，靠山的城鎮，酒簾迎風招展。南朝建有四百八十座寺廟，多少樓臺隱現在迷茫的煙霧般的細雨中。

村居

【清】高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。【譯文】

農歷二月，村子前后青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村里的孩子們放學以后，一路上沒什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。

第三單元 蜂

【唐】羅隱

不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？ 【譯文】

無論是平地還是山尖，凡是鮮花盛開的地方，都被蜜蜂占領。它們采盡百花釀成蜜后，到頭來又是在為誰忙碌？為誰釀造醇香的蜂蜜呢？

觀書有感

【宋】朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。【譯文】

半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水。

第四單元 烏衣巷

【唐】劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。【譯文】

朱雀橋畔長滿了野草，到處盛開著一簇簇的野花。黃昏時刻，夕陽西下，烏衣巷內一片幽暗。那些曾經在王導和謝安的高樓華屋中筑巢的燕子，如今都飛到普通百姓家。

江南逢李龜年

【唐】杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風景，落花時節又逢君。【譯文】

當年在岐王宅里，常常見到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術。沒有想到，在這風景一派大好的江南；正是落花時節，能巧遇你這位老相熟。

第五單元 絕句

【唐】杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？ 【譯文】

江水碧綠水鳥的白翎顯得更加潔白，山峰青翠映襯得花兒象燃燒的火一樣紅。今年的春天眼看又過去了，不知什么時候才是我回家的日子。

蜀中九日

【唐】王勃

九月九日望鄉臺，他席他鄉送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來？ 【譯文】

農歷九月初九登上望鄉臺，身處他鄉設席送客人離開，舉杯之際分外愁。心中已經厭倦了南方客居的各種愁苦。我想北歸不得，鴻雁，你為何還要南來？

第六單元 逢入京使

【唐】岑參 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。【譯文】

往東遙望故土田園，只覺長路漫漫沒有盡頭，淚水縱橫，已經濕透了兩袖，可還在不停地噴涌。途中與回京的使者馬背上相逢，沒法鋪紙寫字，只能請你轉告我的家人朋友，說我一切平安。

夜書所見

【宋】葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。【譯文】

蕭蕭秋風吹動梧桐葉，送來陣陣寒意，江上的秋風觸動客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。他忽然看到遠處籬笆下的一盞燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。

第七單元 竹石

【清】鄭燮 咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。【譯文】

竹子抓住青山一點也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。千種磨難萬種打擊仍然堅韌挺拔，無論你刮的是什么風。

題詩后

【唐】賈島 兩句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋。【譯文】

這兩句詩我琢磨三年才寫出，一讀起來禁不住兩行熱淚流出來。了解我思想情感的好朋友如果不欣賞這兩句詩，我只好回到以前住過的故鄉（山中），在瑟瑟秋風中安穩地睡了

第八單元 蜀相

【唐】杜甫 三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。【譯文】

定奪天下先主曾三顧茅廬拜訪，輔佐兩朝開國與繼業忠誠滿腔。可惜出師伐魏未捷而病亡軍中，長使歷代英雄們對此涕淚滿裳！

畫眉鳥

【宋】歐陽修 百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。【譯文】

千百聲的鳥囀,任意回蕩著，(就在那)山花萬紫千紅綻放,高低有致的林木里。

這才明白:(以前)聽到那鎖在金籠內的畫眉叫聲，遠比不上悠游林中時的自在啼唱。