第一篇：白地中心小學舉行消防疏散演練[推薦]

白地中心小學舉行消防疏散演練

白地校區(qū)

王明強

為進一步加強學生的消防安全知識，本著“預防為主，防消結合”的宗旨，提高師生的安全意識和自救自護能力，切實保障師生在突發(fā)事件來臨時的生命安全。2011年11月9日上午，白花鎮(zhèn)小學校舉行了消防疏散演練。

為了搞好這次演練，學校按照制定的消防疏散演練方案，召開專題會議，細化分工，明確責任。10時30分，警報準時拉響，各班學生在班主任和老師的引導帶領下。短短30秒，全校300多師生全部安全撤離到大操場。

隨后，修華主任跟師生介紹了常用滅火器材的基本操作使用步驟和方法。并做滅火演練和示范。

此次消防疏散演練活動不僅僅增強了廣大教師和學生的消防知識，進一步增強消防自救的本領，提高學校應對突發(fā)事件的應急能力，更為學生、教師倡導全社會要時刻牢記“消防安全不可疏忽大意”起到了促進作用。

第二篇：2011消防疏散演練

饒河高級中學大型消防疏散演練方案

一、演練目的為了進一步加強學校安全工作，防患于未然，避免在火災，地震等突發(fā)事件時，驚慌失措，造成不必要的人員傷亡，根據學校實際情況特舉行2011年消防安全疏散演練。

二、演練安排

1、內容：

(1)應急避險演練

(2)緊急疏散演練

(3)自救互救演練

2、對象：高

一、高二全體學生。

3、時間：2011年 6月15日下午 15 :2

5三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避險的正確方法，分析我校應急避險的環(huán)境條件，闡述應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)火災謠傳。

2、發(fā)現火災報警：高級中學模擬發(fā)生火災（起火部位二樓實驗室，由于生物實驗操作不甚引發(fā)火災），教師(李寶忠在實驗室教1.1學生做實驗)在組織學生自救的同時立即報警（119）并向校領導（孫淑華）報告，（使用手機報警）（并假設當場有3名學生當場暈倒，因為有煙霧熏倒）并采取緊急疏散措施，（其他學生按照火場逃生步驟從各個樓梯口下樓，從主門和消防門出校樓）按照預先制定的疏散方案，校防火聯隊教師、員工組織學生按火場逃生方案中的逃生知識進行自救，并告知學生要迅速、有序、防止擁擠。

（發(fā)生火災時怎樣報警？ 一旦發(fā)生火災，要立即報警。首先，撥打火警電話“119”，電話接通后，要向消防隊講清失火單位的名稱、詳細地址、著火物質及火勢的大小，并正確回答對方提出的其他問題，同時把自己的電話號碼和姓名告訴對方。打完電話后，要立即派人到主要交叉路口等候消防車。如果火災現場發(fā)生了新的變化，要及時報告消防隊。）。

（火場逃生的原則是什么？ 火場逃生的原則是：安全撤離，救助結合。安全撤離是指火場中被困人員應抓緊時間，就近、便利、利用一切可以利用的通道、工具，迅速撤離危險區(qū)域。救助結合有三方面含義：一是自救與互救相結合。在火災現場，每個人不僅應該想己盡快疏散，還要積極幫助老、弱、病、殘、婦女、兒童等有秩序地進行疏散，切忌亂做一團而導致阻塞通道，釀成大禍；二是逃生與搶險相結合。火場千變萬化，如不及時排除險情，就會造成更多人員傷亡。因此，在條件和能力允許時，要千方百計的排除險情，延緩更大的災難發(fā)生的時間；三是救人與救物相結合。在所有情況下，救人始終是第一位的，絕不要因為搶救貴重物品而貽誤逃生的良機。）

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。下樓要用手絹或者毛巾捂住鼻子和嘴，避免

煙熏人。

4、統(tǒng)一穿著校服。

五、組織機構

(1)領導小組

組長：孫淑華

副組長：郭利軍

成員：楊慶燕 王均鵬 車正吉 黃文毅 徐偉增 韓鳳祥 劉北偉

周真 陳平高

一、高二全體班主任。

信號員：陳平

(2)教室室內指導組

一(1)李保忠一(2)劉強一（3)崔學斌一(4)趙顯風一(5)伍鴻艷一（6）王明柱

二(1)鄭桂蘭二(2)王軍鵬二(3)王圣富二(4)董文學二(5)孟慶春二（6）鄧彥茹 二（7）崔波

職責：

①、“應急警報”發(fā)出后，指導學生進行室內避險，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②、“應急警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校內小操場。

③、班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

(3)疏散線路沿線工作組

教學樓西樓梯：教學樓東樓梯：教學樓主樓梯一、二層之間王明柱一、二層之間徐偉增一、二層之間黃文毅二、三層之間車正吉二、三層之間王均鵬二、三層之間崔學賓三、四層之間韓鳳祥三、四層之間劉北偉三、四層之間郭力軍

職責：

(1)、合理調節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

(2)、處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件

(3)拍照林曉明

(4)救護劉麗鳳(地點：操場中間)

六、演練程序

(一)啟動程序：各位領導、老師，各位同學，饒河高級中學消防疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

請班主任重申演練程序和演練要求。

(二)教室內應急避險演練

A、正在上課的課任教師聽到緊急疏散信號后，應立即停止教學活動，按照課堂所在位置給學生講清疏散通道及要求，各樓層通道均有疏散方向標志，迅速組織學生離開教室，在室內學生全部撤離后，隨同并組織上課班級的學生撤往安全集結地域，馬上清點人數，發(fā)現缺員應立即查找并上報學校。

B、緊急疏散信號發(fā)布時，未在班上任課的班主任老師，聽到信號后，應立即前往自己所在班級，配合任課教師共同組織學生疏散轉移。在其它班級上課的班主任老師，首先應擔負起任課教師職責任務，待班主任到達，情況交代清楚，在確無特殊情況需要共同處理時，可以前往自己所帶班級。

C、其他未任課教職工，聽到緊急疏散信號后，立即分散到達各層樓轉臺引導學生安全撤離到安全集結地域。

(三)緊急疏散演練

1、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

2、演練各班撤離路線如下：

在樓西側班級經西樓梯下樓到西側應急疏散門出去到操場集中，并蹲下。

在樓東側班級經東樓梯下樓到東側應急疏散門出去到操場集中，并蹲下。在樓中間班級經主樓梯下樓到主教學門出去到操場集中，并蹲下。

3、5分鐘后，一聲長哨，結束應急演練。

4、進行室外應急避震演練(兩次)

5、恢復站隊，進入自救互救演練環(huán)節(jié)。

(四)自救互救演練

1、內容：(1)止血(2)固定(3)搬運(4)心肺復蘇

2、由校醫(yī)劉麗鳳負責指導和講解上述四類問題的救護方法。

心肺復蘇意義及方法介紹：一個人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷，超過1 O分鐘就會發(fā)生不可逆轉的損害。因此在4-6分鐘內立即進行心肺復蘇是挽救生命的關鍵。心肺復蘇是口對口人工吹氣和胸外心臟擠壓術的結合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在120未來之前，當發(fā)現患者已無自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓4-5厘米。連續(xù)按壓1 5次后，再進行口對口人工吹氣。

3、演練心肺復蘇的救護方法：請兩位男生為全體同學做示范。．

4、自救互救演練結束，恢復站隊，進入演練總結環(huán)節(jié)。

七、演練總結

1、請領導小組組長孫淑華校長總結講話。

2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

饒河高中

2011年6月15日

饒河高中疏散演練總結 老師們、同學們：大家好！

生命重于泰山，安全高于一切。今天我們學校舉行全校性的緊急消防疏散演練，目的是為了進一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發(fā)事件的應變能力，增強在緊急狀態(tài)下的心理承受能力，幫助全體師生提高自救、自護的能力。同時我們也希望通過今天的演練，大家能熟悉逃生疏散線路，一旦遭遇突發(fā)事件，能在最短的時間內進行逃生自救。

這次疏散演練比以往要具有挑戰(zhàn)性，是在老師同學不知道在具體時間情況下發(fā)生了危害，考驗我們老師學生的應變能力。但大家臨危不懼，當廣播中響起警報時，全體人員能嚴格按照突發(fā)事件應急預案，進入各自崗位進行及時疏散，各班學生在老師指揮下按照指定的安全出口，有序地離開事故現場，緊急撤離到安全地帶，全部學生在規(guī)定的時間內到達了安全地帶。從信號發(fā)出到第一個學生到達集合地，歷時13秒鐘，全體學生撤離完畢共花58秒鐘時間，整個過程緊張而有序，撤離隊伍一個接著一個，安全、迅速地到達集合地點，經過實地點名，全體學生和教職員工悉數到達指定位置，活動取得圓滿成功在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應的能力。本次演練活動共有700余名學生和部分老師參加，整個演練活動達到了預期效果。

在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現了一些問題：表現為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度不夠快慢。這次演練雖然結束了，但安全工作沒

有止境。各班級要認真總結經驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。

老師們，同學們，凡事“預則立，不預則廢”。災難來臨時，雖然我們無力對災難說些什么，但關鍵在于我們如何防患于未然，知道當自然災害來臨時，如何給自己和他人的生命留下更大的生存時空。5 ?12汶川大地震發(fā)生的那一刻，四川省安縣桑棗中學全校2200多名師生能死離逃生俱緣于他們每學期進行一次的疏散演習。桑棗中學教會學生逃生避險自救的能力，為我們樹立了生命教育的榜樣，也讓我們回憶并懂得了08年中央電視臺新年開學第一課《如何用知識來守護生命》的深刻含義。血的教訓提醒我們要有備無患、臨危不懼、堅持不懈。天災雖不可避免，但歷史卻不該讓它重復。今天的這場疏散演練給我們學校的安全教育上了生動現實的一課，這對我們這樣一所規(guī)模較大、正在發(fā)展中的學校顯得尤為重要和必要。希望全體師生能以這次緊急疏散大演練為契機，進一步做好學校的各項安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，防患于未然。讓我們用知識守護生命，用愛護衛(wèi)心靈，牢記安全教育，學會應急避險的常識和技巧，努力營造一個平安、和諧、祥和的校園環(huán)境！

第三篇：XX中心小學119消防疏散應急演練方案 -

XX鎮(zhèn)中心小學 消防應急疏散演練方案

根據XX市教育局精神，貫徹落實”119”消防宣傳月活動，結合我校實際，我校決定于本周舉行”119”消防應急疏散演練。具體方案如下：

一、成立安全應急疏散演練領導小組

組 長：XXX 副組長：XXX 成 員：XXX 領導組下設六個工作小組

（一）演練籌備組

組長：XX 成員：XX 職責：負責演練方案的制定；負責演練過程的策劃、籌備、組織、總結、信息上報；負責應急疏散通道的檢查、場地區(qū)域劃分。

（二）宣傳報道組

組長：XX 成員：XX 職責：負責演練照相、攝像、宣傳報道；負責演練氛圍的營造（視頻標語：XX中心校2017年 “119”消防安全應急疏散演練暨滅火實戰(zhàn)演練）。

（三）后勤保障組

組長：XX 成員：XXX 職責：負責演練物資（桌子、凳子、藥品等）準備；負責不能參加演練的師生觀摩演練的座位安排等。

（四）醫(yī)療救護組

組長：XX 成員：XX 職責：負責緊急情況下的處置；負責演練中受傷師生的緊急救護。

（五）預警信號播放組：

組長：XXX 成員：XXX 職責：負責應急演練信息（報警聲）的發(fā)布；廣播、話筒的正常使用。

（六）演練安保組

組長：XX 成員：XXX 職責：負責兩個校區(qū)安全協(xié)調及演練安全保衛(wèi)工作。備注：請各工作小組提前在安全辦公室領取必要的設備。

二、演練準備

（一）召開全體教師會議（11月6日教師例會）

1．公布演練方案，做到人人知曉（傳學校安全群）。2．明確演練教師職責。

3．安排部署演練的具體要求及相關注意事項。

（二）強化班級宣傳教育

1．演練前學校充分利用校園廣播、集會等多種形式強化防地震防踩踏安全等宣傳教育，確保每位學生掌握緊急疏散常識、自救互救常識。

2．學校在各樓道顯眼位置設置疏散指示標志，各班級疏散示意圖，讓每位學生明確疏散逃生路線。

3．各班要利用班會切實做好學生演練前的安全教育工作，確保危險發(fā)生時（演練時）不慌、不亂、不擁、不擠，有序撤到安全場地。

（1）強化演練宣傳教育：要加強學生的危險應急知識教育，提高學生防護意識，掌握自護方法；告知學生：疏散逃生路線，安全撤離區(qū)域。

（2）強化演練著裝要求：穿運動鞋，寬松衣服。

（3）強化演練紀律要求：嚴肅認真。演練中不講話，保持隊伍的絕對安靜；撤離中學生兩路縱隊（班長在前，班主任在后），學生以雙手抱頭手，以防被重物砸到頭部，緊急疏散。行進中不牽不扯，不推不攘，不搶不急，不彎腰系鞋帶，確保演練時能快速、有序、安全的撤離到安全指定區(qū)域。

4．各班學生撤離到安全區(qū)后，學生要蹲下，保護頭部。等到疏散結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向分區(qū)指揮報告。

三、演練安排

（一）演練時間：

2017年11月9日(星期四)上午.（二）演練地點：

中心校操場

（三）演練主題：

“119”消防應急疏散演練及滅火實戰(zhàn)演練

四、指揮人員職責

應急避險演練要有組織、有計劃的開展。指揮人員及班主任在演練中起著重要的作用，學校領導和教師做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

注意：指揮員及教師要做到：

1．明確職責，強化責任。全體人員提前作好演練準備，演練前10分鐘要到達指定崗位，履行職責。在各樓層的樓道口、疏散路線每個拐彎處都要有教師專人負責。樓道值班安排： XX樓：

綜合樓：底樓：XX 教學樓：底樓：XX 1.綜合樓執(zhí)勤教師:底樓負責三年級兩個班；二樓負責五年級1、2三個班；三樓負責六年級2、3班。

2.教學樓執(zhí)勤教師:底樓負責二年級兩個班；二樓負責四.1、2班；三樓負責六年級

1、五.3班。

XX樓：底樓：XXX 二樓：XXX 三樓：XXX XX樓執(zhí)勤教師：底樓負責學生上、下樓道秩序；二樓負責一.1、2兩個班；三樓負責一.3、4班。

2．要嚴肅認真，要視作是真的危險發(fā)生，而不是一場游戲，要全程參與。班主任及搭班教師穿寬松服裝，不穿高跟鞋。

3．緊急疏散時要及時糾正學生不正當的疏散行為。4．當發(fā)生意外事故時，要及時做出緊急處理。

5．班主任要提前將不能參加演練的同學護送到觀摩席。學生撤離到安全區(qū)后，及時清點學生人數（如有掉隊，要立即尋找）并報告給分區(qū)指揮，分區(qū)指揮匯總報告總指揮。

五、緊急疏散逃生路線、順序和安全撤離區(qū)域

總指揮（XXX）下達演習開始的命令：“消防應急疏散演練開始。”

當聽到疏散的信號后，各班按預定的逃生路線和安全撤離區(qū)域，有秩序地進行緊急疏散。防止學生相互推擠、踩踏、竄序和掉隊，學校在走廊出口處安排疏導員（樓道值班老師），負責疏散指揮，并協(xié)助各班老師處置疏散過程中的突發(fā)情況。

（一）疏散路線：見應急疏散圖

（二）疏散班級及順序：

1．XX樓底樓：二年級1、2班，三年級1、2班四個班與二樓下樓的第一個班同時疏散；

2．XX樓二、三樓：四.2班→

四、1班→六.1班→五.3班； 3．綜合樓二、三樓：五.2班→五.1班→六.3班→六.2班 4．XX樓二、三樓：一.1班→一.2班→一.3班→一.4班

（三）安全區(qū)域：

根據學校建筑格局，將學校兩操場分為三個安全區(qū)域。第一安全區(qū)（下操場）指揮：XX校長,面向XX樓右側操場。面向教學樓樓梯右側的6個班級在此集合.第二安全區(qū)（下操場）指揮：XX校長,面向XX樓左側操場。面向教學樓樓梯左側的6個班級在此集合.第三安全區(qū)（上操場）指揮：XXX,一年級的4個班在此集合。

5．清點人數

學生全部疏散到操場后，各班老師要及時清點人數，將清點結果報告分區(qū)指揮，并維護好本班學生站隊秩序。上操場的整頓完畢后依次到下操場，下操場的整頓完畢調整位置。

6．總指揮進行演練總結 7．演練結束

演練總指揮宣布演練結束。各班在老師的帶領下有秩序地返回教室。

六、應急演練要求及注意事項

1．在演練前，演練安保組負責清理校園所有樓道，確保樓道暢通，保證演練順利進行。

2．在演練前，各班要將特殊學生（特殊體質學生、受傷生病學生、行走不便學生等）提前送到觀摩席觀看。

3．在演練前，各班主任要對學生進行說明該次活動的意義和要求，防止發(fā)生謠傳或誤傳，保持校園的安定和諧。疏散后必須清點本班人數，如有人數不齊的教師則應迅速尋找，并報演練指揮領導小組。

4．各位教職員工對演練的方案應熟知，如對演練活動有疑問的，應向演練指揮領導小組主要領導詢問。

5．全體參演教職工應對本次演練高度重視、高度負責，參演過程中應保持冷靜，服從現場指揮人員的指導，切實擔起演練時應承擔的職責。

XXX小學安全領導小組 2017年11月6日

第四篇：中心小學消防應急疏散演練實施方案

坪上中心校（本部）消防安全應急演練活動實施方案

一、演練目的

為了讓廣大師生深入地了解安全逃生常識，切實樹立起自我保護意識，真正掌握好安全逃生知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全、快速地疏散，學會自救。

二、成立安全領導小組 組長：黃朝貴 副組長：楊慶

成員：吳旭

王青

王暉

邱正勇及其他教職工

三、時間、地點

時間：2015年10月14日 地點：學校操場

四、演練內容（1）災情報警

（2）教學樓遇到突發(fā)情況時的安全疏散

五、疏散演練步驟：

（1）10月14日下午2：00由校長黃朝貴廣播宣布：中心小學消防安全演練準備開始，請在5分鐘之內，全體老師和同學各就各位。

（2）教師準備妥當后，黃朝貴校長廣播：安全演練正式開始。（3）黃朝貴廣播重復2次：各位師生，請大家不要驚慌，保持鎮(zhèn)定，按疏散線路有組織、快速地進行疏散，逃生時要注意不要前推后擁，大家有秩序地到操場按早操隊形、位置集隊。

（5）疏散組的老師要穩(wěn)定學生的情緒，大聲地指揮，教育學生撤離時要注意樓梯口行走安全。

（6）疏散組的老師要穩(wěn)定學生的情緒，大聲地指揮，教育學生撤離時要注意樓梯口行走安全。

（7）學生撤離到運動場后，各班班主任整理隊伍，分別檢查班級人數給黃朝貴校長。

六、學校領導講話并宣布疏散演練完成

七、提前準備的事項：

1.安全組：制定演練方案，并開會向全體師生宣布。

2.班主任：通知學生疏散線路、方向等各項要求。教育學生撤離時要有秩序、有組織，一切行動聽指揮；在走廊上、樓梯口不要擁擠，避免踩踏事件發(fā)生；高年級學生要照顧低年級學生，男生要照顧女生。

八、疏散要求與注意事項

1.通過疏散演練達到安全教育的目的，各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。

2、所有參練人員必須服從指揮，個個參加，聽從命令，不得擅自指揮或干擾指揮，確保每一位同學都要逃離危險，如有行動不便的學生要組織其他學生幫助逃離，或教師自己背著離開現場。

3.疏散過程要按培訓知識嚴肅進行，切勿哄堂大笑，保證達到預期效果。同時，又要注意演練中的安全，不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開玩笑；以防意外發(fā)生。如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。

4.聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、有序、安全地進行疏散，不能再收拾物品；嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。

5.各個班主任走在學生的最后面，確認教室里一個人也沒有了，才可以離開；各個隨班老師帶領學生走在隊伍的最前面，做到“前領后防”。

九、疏散順序

分班按下列方案疏散：第一輪由一（1）班、一（2）班、二（1）班、二（2）班、三（2）班、六（3）班撤離教室，到達安全指定位置；第二輪由三（1）班接二（2）班，四（2）接三（2）班，四（1）接一（2）班，四（3）接二（1）班，五（3）接六（3）班；第三輪由六（1）接四（2），五（1）班接四（1）班,；第四輪由六（2）班接六（1）班，,五（2）班接五（1）班。各年級各班按照指定順序安全撤離教室，到達指定的安全區(qū)域，然后班主任清點人數報告給學校校長黃朝貴。

十、疏散演練結束：黃朝貴校長作演練講話及宣布疏散演練結束。

中心校（本部）安全領導小組

2015年10月12日

第五篇：澠池縣實驗幼兒園舉行消防應急疏散演練

澠池縣實驗幼兒園舉行消防應急疏散演練

為切實加強幼兒園安全宣傳教育工作，進一步鞏固和提高全體教職工和幼兒對消防安全知識的認識，掌握滅火的方法，增強師幼火災逃生的意識，有效的預防和處置突發(fā)性火險事故，2014年3月3日下午3點，澠池縣實驗幼兒園舉行了消防應急疏散演練。

本次演練在教師和幼兒毫不知情的情況下開始了，幼兒還在教室里快樂地學習游戲。園內火警模擬信號突然響起，各班教師緊張有序地組織幼兒用濕毛巾捂著口鼻，弓腰排成一列縱隊，沿著演練方案設定的逃生路線從教室各個出口緊急疏散，向操場空地奔去，校園中間熊熊燃燒的烈火也被提前趕到的教師用滅火器撲滅，整個過程僅用了2分零2秒！借助演練現場，教師向孩子們講解了防火、滅火、逃生自救、遇到火情如何報警等消防基本常識，此次消防疏散演練活動的順利完成，提高了全體師生的消防安全意識和遇到突發(fā)事件時的安全自救和互救能力，強化了師生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習，同時也切實加強了幼兒園的安全教育工作，為該園下一步更好地發(fā)展夯實了基礎。（鄒 萍）