第一篇：寫給職業(yè)學(xué)校同學(xué)們的一封信

莫辜負(fù)，天賜良機(jī)——寫給職業(yè)學(xué)校同學(xué)們的一封信

江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長劉景忠

發(fā)布時(shí)間：2011-01-04 親愛的同學(xué)們：

作為一名職業(yè)教育工作者，我深深地愛著自己的職業(yè)。我堅(jiān)持認(rèn)為，職業(yè)教育維系著你們的成長和進(jìn)步，維系著千千萬萬個(gè)家庭的幸福，維系著社會(huì)的穩(wěn)定，維系著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力，因此，我堅(jiān)信，我所從事的工作，其價(jià)值和意義絕不亞于其他所有職業(yè)。我所以堅(jiān)信這一點(diǎn)，是因?yàn)槲疑钋械馗械?，在你們成長和進(jìn)步的過程中，離不開我們——廣大職業(yè)教育工作者的關(guān)愛、幫助與引領(lǐng)。

當(dāng)一個(gè)人的職業(yè)為他的服務(wù)對象迫切需要的時(shí)候，那么，這一份職業(yè)的責(zé)任感、自豪感、價(jià)值感便會(huì)油然而生。

所以要給你們寫這封信，是因?yàn)榻陙恚銈儽憩F(xiàn)出來的種種狀況，使我感到困惑和焦慮。同樣由于你們的表現(xiàn)，使我的同事們對自己的職業(yè)價(jià)值感提出了質(zhì)疑，對工作產(chǎn)生了倦怠感。為此，我陷入了深深的不安和自責(zé)。

使我不安和自責(zé)，使我的同事們產(chǎn)生職業(yè)倦怠感的真正原因，不是你們的入學(xué)成績差，不是你們的接受能力差，更不是你們的調(diào)皮搗蛋，而是你們中有一些同學(xué)的自暴自棄。自暴自棄的表現(xiàn)就是自我輕視，沒有方向、沒有目標(biāo)，混日子，茫茫然，今天不知干啥，未來不知所以。

我認(rèn)為，改變你們的這種現(xiàn)狀，喚醒你們的成長意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，是職業(yè)教育工作的“內(nèi)核”，職業(yè)教育的所有工作都應(yīng)該圍繞這個(gè)“內(nèi)核”而展開。而目前在職業(yè)學(xué)校轟轟烈烈進(jìn)行著的校企合作、課程改革、專業(yè)建設(shè)等工作，由于遠(yuǎn)離了這個(gè)“內(nèi)核”，造成了“聲勢大，投資多，效果差”的結(jié)果。

為改變你們的這種現(xiàn)狀，使“內(nèi)核”產(chǎn)生巨大的能量，我曾經(jīng)做過多種努力，但都以失敗而告終。但我不愿氣餒，不想放棄，職教工作者的使命感和責(zé)任感驅(qū)使我要繼續(xù)做不懈的努力！下面，我就掏心窩地和你們說說我的心里話：

我想先從教育制度說起。不言而喻，我國的教育制度是不完善的，也可以說是有問題的。但是，要想解決教育方面存在的問題，絕不是我們這一代人所能辦到的，甚至再有幾代人的努力，也未必能使教育制度完善起來。因?yàn)槔硐肷鐣?huì)的實(shí)現(xiàn)和現(xiàn)實(shí)所能采取的政策之間存在著許多無奈。正如哪個(gè)國家都知道低碳經(jīng)濟(jì)有利于可持續(xù)發(fā)展，但實(shí)行起來為什么這么困難？

教育制度的不完善是多方面的。但是和你們關(guān)系最密切的，莫過于中考和高考制度了。從你們能聽懂大人話的那一天起，恐怕“中考”、“高考”這些詞就已經(jīng)充斥在你們耳邊了。為了這四個(gè)字，你們的父母可謂費(fèi)勁了心血，你們可謂吃盡了苦頭教育工作著可謂付出了辛勤勞動(dòng)。盡管這種應(yīng)試制度存在著種種弊端，但這四個(gè)字仍然充塞著我們的生活。

臺(tái)灣學(xué)者吳魯芹，在臺(tái)北身任美國新聞處顧問、臺(tái)大外文系教授，社會(huì)地位高，衣食無憂，生活舒適，但他還是決意去了美國。朋友問他為什么？吳魯芹回答：在臺(tái)北生活當(dāng)然很舒適，朋友也多，但為了女兒的教育，非遷居美國不可。事實(shí)證明，吳魯芹的選擇是正確的。他的兩個(gè)女兒在臺(tái)北時(shí)，吃盡苦頭，而且成績平平。到了美國后，“功課非常之好”。這是正面的例子。還有一個(gè)反面的例子：同是臺(tái)灣學(xué)者的痖弦，其愛女年幼的時(shí)候很有靈氣，說話富有詩意。后來在臺(tái)北讀到了中學(xué)，為功課所累，說話變得平淡無奇了。

由此可見，與大陸相比，臺(tái)灣的教育制度也好不到哪里去。親愛的同學(xué)們，人們往往把你們看成是“中考的失敗者”，也有人說你們是“三無”（五分、無權(quán)、無錢）學(xué)生，而我更想知道，你們對中考失利、進(jìn)入職校、避開高考這樣一個(gè)事實(shí)是怎么看的呢？當(dāng)然，我明白，處在你們這個(gè)年齡，要讓你們非常理性地看待或回答這個(gè)問題，是有難度的。說實(shí)話，你們還處在求學(xué)階段，本不該過早地背負(fù)生活、就業(yè)、職業(yè)、命運(yùn)等人生重?fù)?dān)，但是，有許多事情是由不得我們來選擇的。你們進(jìn)入了職校，就不可避免地要面對上述問題。當(dāng)一個(gè)問題你必須去面對它的時(shí)候，直面它、思考它，然后選擇正確的行為方式，無疑是最明智的；躲避、回避、麻木，無異于自欺欺人。

如果你們沒有認(rèn)真思考過我提出的問題，那么，聽聽我對這個(gè)問題的看法，好嗎？ 我認(rèn)為，在當(dāng)前的教育制度背景下，你們進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，是上天賜給你們的最有利于你們?nèi)姘l(fā)展的良機(jī)。我這樣說，絕不是膚淺地安慰你們，更不是花言巧語地哄騙你們。我的觀點(diǎn)，既是我對教育問題尤其是職業(yè)教育問題深入思考后的結(jié)果，也是我總結(jié)自己半生經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，我對我說的每一句都負(fù)完全的責(zé)任。

首先，你們避開了三年的高中生活，避開了存在很多無奈的高考。這對于一個(gè)愿意成就自己美滿人生的人來說，該是一件多么幸運(yùn)的事啊！我無意于對讀高中、上大學(xué)提出非議，那也是人生的一條金光大道，走好了，自然前途無量。但是，對高中三年的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教育理念，我確實(shí)是有許多非議的。高考指揮棒，就像市場經(jīng)濟(jì)那只看不見的手，高中三年所有的運(yùn)行狀態(tài)和運(yùn)行模式都是由“這根棒”統(tǒng)一指揮的。這三年的教育，嚴(yán)重背離了“人的全面發(fā)展”原則，完全違背了教育教學(xué)規(guī)律，高中三年的課程本來就包含了許多沒有必要掌握的知識(shí)，而在實(shí)際執(zhí)行中，為了高考，三年的課程用要壓縮到不到兩年的時(shí)間來完成，教師、學(xué)生不堪重負(fù)。一位重點(diǎn)中學(xué)的校長在我面前袒露了他的糾結(jié)和憂慮。他說，我們學(xué)校算是一所一流學(xué)校了，但是在我們的高壓下，學(xué)生變得不愛學(xué)習(xí)了，難道我們的教育是成功的嗎？據(jù)調(diào)查，在高中階段學(xué)習(xí)的數(shù)理化知識(shí)，在相當(dāng)一部分專業(yè)用的比率不到10%。學(xué)生花了大量的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)的東西，一輩子都用不上多少，這該是多大的浪費(fèi)?。?/p>

而在職業(yè)學(xué)校，你們的未來職業(yè)已經(jīng)確定了大方向，你們在校期間的主要精力可以用來為自己將來的職業(yè)作準(zhǔn)備，這是多么實(shí)惠的事情??！也許有的同學(xué)會(huì)說，我對自己的專業(yè)不喜歡怎么辦？即使如此，你不僅可以調(diào)整專業(yè)，你還可以選修或自學(xué)你感興趣的專業(yè)，這在職業(yè)學(xué)校是完全可以辦得到的。

其次，高中三年，學(xué)生基本上沒有自己的業(yè)余生活。所有的興趣愛好都不得不讓路給高考。而這一時(shí)期，對一個(gè)正在成長中的青少年來說，對于一個(gè)人志向的確立、志趣的發(fā)展起著非常關(guān)鍵的作用。

進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，一個(gè)最大的好處，就是可以在學(xué)好專業(yè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)展個(gè)人愛好。在沒有高考壓力的情況下，潛心學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、掌握專業(yè)技能、發(fā)展個(gè)人愛好，為自己的一生打下良好的基礎(chǔ)。這簡直是天賜良機(jī)，僅從這一點(diǎn)來說，就是高中生可望而不可及的。

第三，不言而喻，大學(xué)生的就業(yè)崗位起點(diǎn)要高于你們，但是，近年來的就業(yè)狀況表明，社會(huì)需要大批高素質(zhì)有技能的藍(lán)領(lǐng)人才，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)形勢要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于大學(xué)生。而且，大學(xué)生就業(yè)難的局面不是短期內(nèi)可以解決的。

盡管與大學(xué)生相比，你們的就業(yè)起點(diǎn)相對較低，但你們也有自己明顯的優(yōu)勢，那就是，你們可以較早地踏入社會(huì)，可以較早地開始自己的職業(yè)生涯，可以較早地養(yǎng)活自己。這對于一個(gè)人、一個(gè)家庭來說，都是非常有意義的。而且，在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天，學(xué)習(xí)不再是階段性的任務(wù)，而是一個(gè)人終生要做的事情。你們在實(shí)現(xiàn)了自立后，還有許多機(jī)會(huì)可以通過不同方式進(jìn)修深造，以彌補(bǔ)自己知識(shí)的不足。當(dāng)你們經(jīng)過了社會(huì)實(shí)踐鍛煉之后再回到課堂上學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)的針對性和效果要大大增強(qiáng)。到那時(shí)，渾渾噩噩地混文憑，不屬于你們，因?yàn)槟銈円呀?jīng)深深地懂得，學(xué)習(xí)什么以及怎樣學(xué)對自己的發(fā)展更有利。

全面發(fā)展是教育的最終目的，也是人的發(fā)展最理想的境界。天賜良機(jī)，給了你們?nèi)辏ㄖ新殻┗蛭迥辏ǜ呗殻┑臅r(shí)間，讓你們用來全面發(fā)展自己。誰抓住了這個(gè)良機(jī)，誰就能取得絕不亞于本科生甚至研究生的成就。對此，我堅(jiān)信不疑。然而，令我深感遺憾和焦慮的是你們的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。你們的專業(yè)學(xué)習(xí)尚未開始，就給自己的身份定了性：到職業(yè)學(xué)校的沒有品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；

你們的學(xué)業(yè)尚未完成，就給自己的職業(yè)生涯定了位：只能在社會(huì)的最底層做一些簡單工作；

你們對學(xué)習(xí)充滿了倦怠感，認(rèn)為專業(yè)知識(shí)對你們的將來沒有多大實(shí)際意義； 你們對未來充滿了困惑感，認(rèn)為社會(huì)之大，不知哪里可以讓自己立足；

學(xué)生時(shí)代本該是快樂的，可是你們卻時(shí)時(shí)感到郁悶、無聊、糾結(jié)、苦惱；于是，上課睡覺、夜里上網(wǎng)、看電視、聽MP3、繡十字繡、吃零食等，成了你們消磨時(shí)間的主要方式。

偶爾你們也會(huì)想起讀書這檔子事，但拿起書本，心卻游走他方；

有時(shí)你們也會(huì)為考取職業(yè)資格證書而努力，一旦考取了，你們又不知道該干什么了； 你們也會(huì)熱衷于一些文體活動(dòng)，但文體活動(dòng)畢竟不是學(xué)生的主業(yè)，一旦熱熱鬧鬧的活動(dòng)結(jié)束，你們又會(huì)重新陷入郁悶的狀態(tài)；

在郁悶的狀態(tài)中，你們要尋求一些刺激，于是，你們談戀愛、抽煙、喝酒、留怪異發(fā)型、描眉染發(fā)染指甲；于是你們欣賞非主流。其實(shí)我知道，你們并非真想做這些，在包夜上網(wǎng)時(shí)，你們常常自己問自己，這種生活有意思嗎？類似這樣的問題你們不知問了自己多少回，不用我來回答，你們自己就給出了答案：不做這些又能做什么呢？

2008年下半年，我給你們開任意選修課，講《論語》。平心而論，我的備課是認(rèn)真的，教學(xué)內(nèi)容是切合你們實(shí)際的，原定50人左右的名額，報(bào)了70多人。在講課的過程中，不斷有學(xué)生要求加進(jìn)來，最后達(dá)到了102人的規(guī)模。這樣多的學(xué)生來聽我講課，給了我莫大的鼓勵(lì)和鞭策。但我隱隱感覺到，你們并不全都在聽課狀態(tài)。經(jīng)過了解，你們講了真心話：雖然聽不進(jìn)去，可不來聽你講課又干什么呢？你們無法了解，就是你們的這句話，把我推進(jìn)了失望的深淵。直到今天，我還在糾結(jié)著，我該不該給你們講這些我自認(rèn)為是經(jīng)典的東西？如果僅僅是為了消磨時(shí)間來聽課，我的付出又有什么意義呢？

親愛的同學(xué)們，就像趙本山在小品中說的那樣，“病根”呢我?guī)湍銈冋业搅耍蚰匚乙矌湍銈兎治隽?，接下來就需要你們好好調(diào)理了。怎么調(diào)理？我試著開一個(gè)方子，不知你們能不能用得上：

一、站直了，別趴下！

誕生于1776年的美國《獨(dú)立宣言》開宗明義地指出：“我們認(rèn)為下面這些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利?！?00多年來，這句話被全世界的人廣為傳頌。

父母給了我們生命，使得我們可以來到這個(gè)世界上走一遭。從這個(gè)意義上說，我們應(yīng)該感謝父母。從作為一個(gè)“人”來說，我們更應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)。無論我們是讀高中、上大學(xué)，還是讀職校、學(xué)專業(yè)，我們的“生命權(quán)、自由權(quán)、追求幸福的權(quán)利”沒有發(fā)生一點(diǎn)變化。正如我前面所作的分析，我們甚至可以這樣說，就自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利而言，你們比高中生更充分地享有了這些權(quán)利。那種“進(jìn)了職校，低人一等”的看法和想法，完全是不靠譜的。

有一句話說得好：所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道的；所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道的。還有一句話也很有道理：一個(gè)人失去了財(cái)富，他幾乎沒有失去什么；一個(gè)人失去了斗志，他就失去了很多；一個(gè)人失去了勇氣，他就什么都沒有了。你們失去了讀高中、上大學(xué)的機(jī)會(huì)，你們幾乎沒有失去什么，只要你們不失去自己，只要你們還有勇氣。你們沒有失敗，失敗的是我們的教育制度和社會(huì)偏見?？既≈攸c(diǎn)高中甚至考取重點(diǎn)大學(xué)，也不是什么重大的勝利。關(guān)鍵要看自己今后的路怎樣走？大學(xué)畢業(yè)而碌碌無為的人多如牛毛；職校畢業(yè)而不斷進(jìn)取奮發(fā)有為的人屢見不鮮。因此，上了什么學(xué)校不重要，學(xué)了什么專業(yè)也不重要，重要的是你們有沒有自己的人生目標(biāo)，重要的是你們?yōu)榱俗约旱娜松繕?biāo)走沒走好腳下的路。

如果說在初中階段你們有過挫折、想過放棄甚至糊涂混日子、做過荒唐事，那么，從此刻開始，把過去拋在腦后，開始新的生活吧！因?yàn)?，不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止；不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。

二、埋頭學(xué)，躬身做！

沒有誰可以隨隨便便取得成功。進(jìn)入了職校，避開了緊張的、沒有娛樂的高中生活，不等于說就可以舒舒服服混日子了。恰恰相反，既然你們明確了職業(yè)方向，既然擁有了更多的發(fā)展自己興趣愛好的時(shí)間和可能，既然你們有了“全面發(fā)展”的條件，你們更應(yīng)該把自己全面“發(fā)動(dòng)”起來，向著自己的人生目標(biāo)前進(jìn)前進(jìn)再前進(jìn)。因?yàn)?，從“職業(yè)”的角度，你們已經(jīng)取得了先機(jī)。職業(yè)學(xué)校為你們提供了良好的學(xué)專業(yè)、學(xué)技能的條件，如果你們不能充分地利用這些條件，無疑等于把“先機(jī)”拱手相讓。

畢淑敏說過：我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)；我們可以不永恒，但我們真誠；我們可以不完美，但我們努力。套用畢淑敏的話，我們是否可以這樣說：我們可以不讀高中，但我們沒有放棄追求；我們可以不上大學(xué)，但我們未必不會(huì)成功；我們可能不完美，但我們一直在努力。

我在一篇文章中曾經(jīng)寫道：“人生的全部過程頗有點(diǎn)像到歌廳唱歌，時(shí)間是個(gè)常數(shù)，其間只能唱有數(shù)的歌曲。有的人抓住機(jī)會(huì)，過足了歌癮，唱出了精彩，展示了才華；有的人膽怯自卑，始終不敢拿起話筒，眼看著機(jī)會(huì)從身邊溜走，等到想唱時(shí)，“鐘點(diǎn)”已到，而且不能再“加鐘”。在人生的“歌廳”里，你是愿意干坐一個(gè)晚上，看著別人盡興，還是既欣賞別人的歌喉，自己也吼上幾嗓子過一把癮呢？”

親愛的同學(xué)們，我想對你們說：你們的“計(jì)時(shí)”才剛剛開始，你們還有許多“鐘點(diǎn)”，來吧同學(xué)們，拿起話筒，唱出自己的聲音，唱響自己人生的旋律吧！

三、挺起胸，進(jìn)社會(huì)！在職校的幾年，是你們一生中即將告別校園生活時(shí)代的最后一站，也是距離你們進(jìn)入社會(huì)最近的一站。當(dāng)火車即將進(jìn)站的時(shí)候，旅客們會(huì)做什么？不言而喻，他們會(huì)收拾好自己的行李，檢查一下自己的車票。行李，是自己下站后必須攜帶的，否則生活將會(huì)發(fā)生困難；而車票，則是你們出站的憑證。

親愛的同學(xué)們，你們的“行李”準(zhǔn)備好了嗎？你們的“車票”拿在手中了嗎？如果你們既準(zhǔn)備好了“行李”，又拿到了“車票”，那么，請你們挺起胸來，理直氣壯地走出“檢票口”，迎接你們的，將是五彩繽紛的新生活!最后，我想說，莫辜負(fù)，這天賜良機(jī)！

第二篇：畢業(yè)寫給同學(xué)們一封信

畢業(yè)寫給同學(xué)們一封信

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。相信許多人會(huì)覺得書信很難寫吧，下面是小編為大家整理的畢業(yè)寫給同學(xué)們一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

畢業(yè)寫給同學(xué)們一封信1

同學(xué)們：你們好！

朋友是下雨時(shí)的一把雨傘。朋友是放棄時(shí)的一聲鼓勵(lì)。朋友是苦悶時(shí)的一絲春風(fēng)。即使不是朋友，他也會(huì)教會(huì)你一些東西，帶給你不計(jì)其數(shù)的快樂與溫暖，就看你在生活中發(fā)現(xiàn)了嗎？它——無處不在！我不會(huì)忘記，當(dāng)我生病時(shí)，同學(xué)那關(guān)懷的眼神，那安慰的話語。當(dāng)我考試考差的時(shí)候，同學(xué)那同情的眼睛，那鼓勵(lì)的話語，我更不會(huì)忘掉——老師表揚(yáng)是的關(guān)愛，同學(xué)那強(qiáng)壯的大拇指！其實(shí)，這都是一些微不足道的事，可這卻讓我感受到了友誼的快樂！也許，誰也不會(huì)想到，在紀(jì)律不太好的六年級九班，在不太團(tuán)結(jié)的六年級九班，也能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得“全體第一”的獎(jiǎng)項(xiàng)！也許，誰也不會(huì)忘記，同學(xué)們?yōu)檎趨①惖倪x手，撕破嗓子地吶喊聲！誰也不會(huì)忘記，同學(xué)們拼搏時(shí)的信心，為的是班級的榮譽(yù)呀！有同學(xué)說：“我才不想?yún)⒓幽兀〉昧霜?jiǎng)又有什么用呢？”說在口中疼在心里。其實(shí)，我們都知道，他是愛這個(gè)家的，愛這個(gè)家的每一個(gè)成員，只是，他不想表達(dá)出來而已。有個(gè)同學(xué)跑八百米，得了第一名，他說：“我不想跑太慢！”其實(shí)，他想為班級爭光呀！

誰又能想到，平時(shí)為了一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較的班級，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上竟然能如此的齊心協(xié)力！這——就是班級的力量鼓勵(lì)著著他們！這——就是因?yàn)樗麄兛偘寻嗉壏旁诘谝?！?dāng)我們拿到成績興奮的喊出來時(shí)，誰能不回憶起選手們努力奮戰(zhàn)的畫面呢？這次，我強(qiáng)烈地感受到與同學(xué)共同分享的快樂！我們相聚在20xx級九班！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記任何一位同學(xué)，不論你是開朗。活潑，不論你是多么的文靜，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你——同學(xué)！我們在一起學(xué)習(xí)了三年，也許，我們永遠(yuǎn)也不能再聚集在一起了，永遠(yuǎn)也不能再一起學(xué)習(xí)了。當(dāng)我們邁出校園一剎那，我的淚不由的流了出來，真的，永遠(yuǎn)也不會(huì)再見面了，與那些不在初中部讀書的同學(xué)，老師說的對，同學(xué)只是你生命中的一個(gè)過客，小學(xué)的班主任永遠(yuǎn)不可能是你初中的班主任，對于現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)了的我們，應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在的同學(xué)。

在初中畢業(yè)的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樵谀男┦虑樯隙蠡?。在小學(xué)中高年級的這三年里你快樂過多少次？你再一次爬起來過多少次？你成功過多少次？這都是朋友給你的！這都是同學(xué)給你的！他們讓你嘗過這生活中的酸甜苦辣，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了你，做人要學(xué)會(huì)寬容，多一點(diǎn)笑容。有些同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵架，這不值得，因?yàn)槟銈兪桥笥眩欢ㄒハ嘈湃螌Ψ?，彼此多一點(diǎn)寬容！有相聚就有離別，讓我們帶著同學(xué)的祝福，飛得更高，走得更遠(yuǎn)！帶著老師給你的希望！

畢業(yè)寫給同學(xué)們一封信2

親愛的小李：

時(shí)隔多年，你好么?

光陰荏苒，年華似水，我們或許早該相忘于四年之前，可我內(nèi)心的愧疚感總在夜深人靜時(shí)敲打我窗。以往之事仿佛電影般一一展現(xiàn)，盡管是昏暗的，卻已是心頭那無法抹去的記憶。

讓我驚奇的是，四年了，我還記得你的名字，但我寧愿叫你的綽號——“小李”。大概是你在剛?cè)氚鄷r(shí)特別低，他們?nèi)⌒δ悴沤o了你這么的一個(gè)名字。當(dāng)時(shí)，我對你了解也就這么多。

四年級時(shí)，你仿佛在一個(gè)暑假脫胎換骨，夏天留下的衣服對你來說顯然太小了，然而你卻從未換過。大家在你背后議論論紛紛，說你不愛衛(wèi)生，又或是家境貧寒，你聽到這些，總會(huì)裝出孤傲的樣子，不在乎別人的指指點(diǎn)點(diǎn)。說實(shí)話，你確實(shí)沒有一個(gè)朋友，大家都不愿與你說話，你也隔絕了大家。

五年級后，我才開始認(rèn)識(shí)你，走向了你迷茫的心里。那天很晚了，我因?yàn)榘才艗叩夭藕芡砘丶?，那時(shí)天空已經(jīng)泛起了一層紫紅，你和我一組，關(guān)上門后，你一直走在我的后面，似乎在有話要對我說，我也沒有說什么。到了大門，我突然想起來日記本忘到了教室里。我坐在臺(tái)階上，翻了書包一遍又一遍，才確定我真的沒有拿走。我怔怔地坐在那里，不知道怎么辦。正當(dāng)我焦急萬分的時(shí)候，你竟若無其事地從我身邊走過，把一個(gè)本子扔了過來。我撿了起來，正是我的日記本，我看了看你，你嘴角囁嚅了幾下，終究沒有說出什么。但我知道，你是真的`想幫助別人。自此以后，我主動(dòng)找你聊天，你也敞開了胸懷，容納了我。

在以后的交往中，我漸漸地知道，你是單親家庭，爸爸離你遠(yuǎn)去，媽媽又躺在病床上，你每天省吃儉用，我也明白了你為什么不換個(gè)大點(diǎn)兒的衣裳。再后來，我去了你家，家里雖小，卻井井有條，一株金鐘花趴在屋頂上，像是有人故意修剪著，我知道，那人是你。

六年級，是我難忘的友情陰雨天。那天我聽幾個(gè)同學(xué)在談?wù)撃?，便湊了過去，他們卻說你故意在背地里詆毀我，我明明知道你不會(huì)那么做，可沖昏了頭腦的我相信了他們的謠言。我們開始故意疏遠(yuǎn)你，避免與你走在一起，你也在躲避我，連目光都在故意躲閃，這也使我更堅(jiān)信了他們的話?！氨訒r(shí)期”一直持續(xù)到了畢業(yè)。后來，我去了你家，早已人去樓空，鄰居說是暑假剛搬走。我不知道發(fā)生了什么，那株吊鐘花肆意地爬滿了天空，張揚(yáng)著自己，扭曲的身形讓我的雙眸漸漸模糊。

“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時(shí)來，來時(shí)莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，惟有別離多”

四年了，我們也搬出了原先那個(gè)家，我再也沒有見過你家門口的吊鐘花了，也沒有見過你。

這封信，你若收不到，無妨;你若收的到，便是幸運(yùn)，那你一定會(huì)回我?guī)拙浒?，我知道，我們有好多好多話要說。朋友分離了，爭執(zhí)了，受傷了，一定會(huì)再回來，再和好，再治愈。畢竟，朋友當(dāng)如是，最后，別忘了回我一句，你好么?

此致

敬禮!

你的故交：寇xx

畢業(yè)寫給同學(xué)們一封信3

你們好!

幾個(gè)月之后，你們將正式告別純真而又難忘的初中生活，迎接中考的檢閱。不知大家是否真正意識(shí)到該從小孩子的角色中走出來了，作為一個(gè)應(yīng)為自己的未來負(fù)責(zé)的青少年，你是否已經(jīng)感覺到自己任重而道遠(yuǎn)?接下來要走的道路是要付出艱苦努力的。你是否已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備??曾經(jīng)有一位著名的文學(xué)家(柳青)說過這樣一句耐人尋味的話：“人生的道路雖然漫長，但是緊要處只有幾步。特別是人年輕的時(shí)候，沒有一個(gè)人的人生道路是沒有岔道的，譬如：學(xué)業(yè)上的岔道口、個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步可能影響你的一個(gè)時(shí)期，甚至是一生!”其實(shí)，同學(xué)們現(xiàn)在又何嘗不是處在這緊要的岔道口呢?請每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在試問自己，你能否把這決定人生的幾步走好?想必有相當(dāng)一部分同學(xué)對這個(gè)問題是茫然無措的，那么作為最了解大家的老師，作為這場即將到來的，沒有硝煙的戰(zhàn)役的“指導(dǎo)員”們，想給大家提幾條發(fā)自肺腑的建議，希望對大家能有所幫助。下面我將大致分成三種情況，各有不同的話要說。

如果你學(xué)業(yè)水平處在中等，目前成績不夠突出，比上不足，比下有余的話，我送給你們這樣一句話：“竭盡所能，盡可能為自己創(chuàng)造接受高中教育的機(jī)會(huì)?！边@類同學(xué)人數(shù)較多，大多介于可上可下的狀態(tài)，可能你們心中正充滿著矛盾，是鼓足了勁，不上高中誓不罷休?還是未上戰(zhàn)場先言敗，自甘落后?我想每個(gè)人都有打算。目前全國的高考錄取率正一路走高，不少大學(xué)正逐步擴(kuò)招。幾年后，大學(xué)教育將得到最大限度的普及。你們還有什么理由不去為這完全可以達(dá)到的目標(biāo)而去拼搏呢?

如果你的學(xué)業(yè)水平比較優(yōu)秀，那我也送你們一句話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”孟子的這些至理名言，對大家具有相當(dāng)?shù)木竞图?lì)作用。作為學(xué)習(xí)優(yōu)秀生，你們承載了比別人更多的壓力，有來自父母親朋的，有來自老師同學(xué)的，更多的是來自自身的，你們有相當(dāng)強(qiáng)的自制力、思維敏捷、意志堅(jiān)強(qiáng)、積極上進(jìn)，對自己有較高的要求，成績在級部中也不錯(cuò)。但要提醒大家的是：山外有山、人外有人。君不見有很多的學(xué)生正利用雙休日，努力完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，以求能夠精益求精;君不見，許多的學(xué)生早已未雨籌謀，發(fā)奮拼搏，以求在中考大戰(zhàn)中所向披靡，獨(dú)占鰲頭?收回視線，再來審視自己差距的存在難道不讓我們心揪嗎?有一句話說得好“你不優(yōu)秀并不可怕，可怕的是優(yōu)秀的人比你更勤奮!”

還有一點(diǎn)需要提醒你們，面對日趨激烈的學(xué)習(xí)競爭，當(dāng)某些科目遇到困難時(shí)，你們往往不能正確對待，甚至對自己的能力產(chǎn)生懷疑，對未來可能的失敗感到恐懼。奉勸大家應(yīng)能客觀評價(jià)自己的學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮長處，彌補(bǔ)短處。近9年的學(xué)習(xí)生活，你們已經(jīng)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和牢固的基礎(chǔ)知識(shí)。你們能取得優(yōu)異的成績足以證明你們的學(xué)習(xí)能力是極強(qiáng)的，但不同的人在不同的科目上，學(xué)習(xí)能力會(huì)有所差距。各方面都出色的人是很少的，如果你在某一科上出現(xiàn)了一些問題應(yīng)正視他。這說明你的努力還不夠，你還需要繼續(xù)積累，你一定知道厚積薄發(fā)的道理，只有經(jīng)過長期的心平氣和的努力才能達(dá)到你的理想!

如果你在學(xué)業(yè)上感覺比較困難，學(xué)業(yè)成績不理想的話，我引用長今的名言“沒有什么可以讓我放棄”送給你們?；蛟S你們已經(jīng)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)劃出普高之外;或許你已經(jīng)在心中悄悄確立了將來的職業(yè);或許你心有余而力不足，學(xué)習(xí)上困難重重;更或許你得過且過，只說不做。這些都或多或少的讓我們做老師的感到遺憾和惋惜，但老師相信你和老師都決不會(huì)放棄。大家要力爭上游，考一所正規(guī)、優(yōu)秀的職校。或?qū)W得一技之長回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家庭，或進(jìn)一步深造爭取考入各類職業(yè)大學(xué)，接受更為優(yōu)秀專業(yè)的教育，提升自身層次，這也未嘗不是一條陽關(guān)大道。只是這樣的學(xué)校門檻也不會(huì)太低，所以不要輕言放棄，努力學(xué)習(xí)才是當(dāng)務(wù)之急。

最后我想代表學(xué)校所有初三年級的老師真誠的將我們的心聲傳遞給大家：無論你是少不更事的頑童，還是早熟懂事的少年，亦或是內(nèi)向羞澀的女孩，無論你胖瘦美丑，無論你成績優(yōu)劣，在我們的心中，你們早已如同我們自己的孩子一樣，為你們焦慮，為你們擔(dān)憂，為你們的進(jìn)步而欣喜萬分，為你們的懈怠而憂心如焚。曾經(jīng)，你們把那么信任的目光投向我們。今天，明天，我們也將會(huì)用自己全部的知識(shí)、愛心與責(zé)任呵護(hù)著你們的成長。有人說饑餓時(shí)食物最美、疾病時(shí)健康最美、無助時(shí)朋友最美，而困惑時(shí)老師是最美的，老師的心會(huì)對你們沒一個(gè)孩子敞開著。我們愿意與大家共同奮戰(zhàn)、策馬揚(yáng)鞭、張帆啟航，直抵那勝利的彼岸!

畢業(yè)寫給同學(xué)們一封信4

親愛的畢業(yè)班同學(xué)們：

青山湖畔，年屏山前，麥穗沉沉，禾兒青青，六月的驕陽檢驗(yàn)著成熟與收獲，同時(shí)也孕育著希望與未來。你們經(jīng)受過三年店中生活的洗禮，即將積蓄著能量經(jīng)歷羽化成蝶的蛻變。此時(shí)此刻你們一定有太多太多的話要與母校、老師、同學(xué)訴說。

時(shí)光如梭，歲月如歌。忙碌、緊張、充實(shí)的三年初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。同學(xué)們，推開記憶之窗，可曾記得三年前，你們帶著純真的笑臉、求知的激情、成長的渴望，投入到店橋中學(xué)的懷抱，多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)陰晴圓缺，多少個(gè)寒暑易節(jié)，師生每天相伴的時(shí)光遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了你的父母、家人、朋友?？稍浧?，剛上初中還時(shí)常有同學(xué)翹著腳和老師比高矮。畢業(yè)的今天，不少同學(xué)比老師還要高了。老師常不由自主地感嘆道：“初三，同學(xué)們確實(shí)長大了”。女同學(xué)都變得亭亭玉立，男同學(xué)長成了瀟灑少年!你們才情滿懷，斗志昂揚(yáng)，接受著人生的挑戰(zhàn)。是云浮中學(xué)的老師伴你長大的，你們是在云浮中學(xué)長大的!

校園里彌漫著你們的歡聲笑語，操場上布滿了你們深深的足跡，照片上儲(chǔ)存著你們稚氣的笑臉，教室里留下了你們求知的眼神。

同學(xué)們：母校記下了你們20xx全體同學(xué)，同學(xué)們的心靈深處也打上了母校的烙印。母校為有刻苦拼搏、積極進(jìn)取、樂觀向上的你們而驕傲!母校為有勤奮好學(xué)、自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為的你們而自豪!同學(xué)們：愛之深，恨之切。為了你們的健康成長，三年中，老師也許逼你們交作業(yè)，老師也許有過激的言語，那是恨鐵不成鋼啊!我們相信長大后的你會(huì)理解的。因?yàn)槲覀冎幌氚阉械闹R(shí)全部教給你們，并希望“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。同學(xué)們：難忘課堂的上配合默契，難忘校園里的促膝談心，難忘運(yùn)動(dòng)場上的拼搏身影，難忘考前的眾志成城。然而時(shí)光易逝，初中三年的生活將成了美好的回憶，如果說這回憶是一陣微風(fēng)，那么當(dāng)微風(fēng)吹過的時(shí)候，我們感受到的是幸福，是溫馨，是甜蜜

同學(xué)們，你們就要揚(yáng)帆啟程了。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在前進(jìn)的道路上，當(dāng)你們面對比初中更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難、更多的坎坷的時(shí)候，回來再聽聽老師的嘮叨，敘敘你們的心事，母校的老師會(huì)做你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。母校永遠(yuǎn)因你們而精彩!記住，無論你走多遠(yuǎn)，最牽掛你的，是我們;最關(guān)注你的，還是我們。

親愛的畢業(yè)班同學(xué)們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，今天你們是桃李芬芳，明天你們是國家的棟梁。在以后的人生道路上，希望你們發(fā)揚(yáng)“明禮誠信、勤奮好學(xué)”的精神，積極進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，勇于探索，創(chuàng)中考佳績，為父母爭光，為母校爭光，為祖國爭光!

第三篇：寫給同學(xué)們的一封信

寫給同學(xué)們的一封信

酒泉市二中 初一（3）班 郭建鵬 指導(dǎo)老師：任大河

親愛的同學(xué)們：

你們好！在這里，我想問你們一個(gè)問題：你們學(xué)會(huì)感恩了嗎？

生活中總會(huì)有無窮的麻煩，相信只要你懷有一顆感恩的心，這些麻煩就一定會(huì)迎刃而解。當(dāng)然，感恩也是一個(gè)人必不可少的道德品質(zhì)。感恩你們的父母，是他們讓你體驗(yàn)了生命，經(jīng)歷了成長；感恩朋友，是他們和你攜手同行，和你共渡難關(guān)；感恩對手，是他們讓你超越自我，展翅飛翔；感恩老師，是他們給予你知識(shí)，教給你做人的道理......你要學(xué)會(huì)感恩，在你的生活中無時(shí)無刻陪你的是誰？生你養(yǎng)你的是誰？生病陪你的又是誰？——是父母。這個(gè)世界上最無私最偉大的人，他們在失敗時(shí)安慰你，在你成功時(shí)讓你再接再厲。是他們教你做人，是他們教你道理。但你們學(xué)會(huì)感恩了嗎？仔細(xì)閉上眼，回想過去?？粗粋€(gè)高大的身軀在高興的抱著你，你可曾想過感恩，感恩他們賜予你生命？當(dāng)你吃著可口的飯菜時(shí)，可曾想過感恩？感恩那個(gè)日夜為你操勞的人。而再看看我們，去絲毫沒有想過，或者絲毫沒有學(xué)會(huì)感恩。在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí)，討厭父母的嘮叨，讓父母擔(dān)心你，這難道就是我們做的事嗎？我想不是，我們可以做的就是改掉衣來伸手，飯來張口的壞毛病。主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，讓父母少一些勞累；主動(dòng)做自己力所能及的事，讓父母好好休息。當(dāng)父母回來時(shí)，送上一杯熱茶，這也是對他們養(yǎng)育之恩的一種回報(bào)。在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，用你最好的成績?nèi)セ貓?bào)父母，這樣的回報(bào)也許是對他們最好的回報(bào)。學(xué)會(huì)感恩吧!這是作為父母的孩子應(yīng)盡的義務(wù)。

感恩朋友，他是你一生最重要的人。當(dāng)你遇到困難的時(shí)候站出來幫你的是朋友；你獲得成功替你高興的是朋友；在學(xué)校里，你不可缺少的也是朋友。是朋友陪你走過美好的校園時(shí)光，是朋友幫你趕走失落時(shí)的悲傷。步入社會(huì)也少不了朋友，在你窮困潦倒時(shí)幫你的還是朋友，在你得到幫助飛黃騰達(dá)的時(shí)候，你難道不該感謝你的朋友嗎？

在你成功的路上，少不了父母，少不了朋友，但更少不了對手。人的一生免不了遇上對手，如果你勇往直前，你會(huì)感恩他；如果你畏縮不前，那么你最恨的就是他了，因?yàn)樗麚踝×四愠晒Φ牡缆?。不過，就是這么一個(gè)又可愛又可恨的人，卻是你最該感恩的對象，

第四篇：寫給同學(xué)們的一封信

寫給同學(xué)們的一封信

親愛的同學(xué)們：

你們好！本來這是一封早就應(yīng)該寫的信，有許多話早應(yīng)該說，但是我沒有去寫，沒有去說。現(xiàn)在我想對你說。

同學(xué)們，我們相處五年了，今天你們的舉動(dòng)確實(shí)令我感動(dòng)，真的。我發(fā)現(xiàn)你們真是長大了，變得越來越懂事了，老師和家長都感到由衷的欣慰。我喜歡你們有著聰明的智慧、頑皮可愛的樣子、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神等數(shù)不清的優(yōu)點(diǎn)，你們是我從教以來教的最優(yōu)秀的一批學(xué)生，我為有你們這樣的學(xué)生倍感自豪。

同學(xué)們，我想對你說：我不是你們理想中的老師。我沒有演員的的容貌和演技，沒有演說家的談吐和口才沒有教育家的風(fēng)度和智慧，我所擁有的只是一個(gè)平平常常普普通通的老師

同學(xué)們，我想對你們說：假如你是一位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，千萬不要以為我對你的嚴(yán)格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因?yàn)槲抑滥氵€有巨大的潛能，有必要接受重力的鍛壓。即使你學(xué)習(xí)優(yōu)秀這并不意味著你什么都優(yōu)秀，也許在其他許多方面還與同學(xué)有差距，所以我希望你時(shí)刻看到自己的不足，這樣才不會(huì)折斷奮飛的翅膀。假如你是一位學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，你千萬不要以為我對你的熱情和鼓勵(lì)僅僅是對你的安慰和同情。因?yàn)槟阌性S多其他同學(xué)所沒有的優(yōu)點(diǎn)，你完全沒有必要?dú)怵H和自卑。即使你學(xué)習(xí)成績不理想，即使你將來不能成為科學(xué)家，這并不妨礙你將來成為對社會(huì)有用的人，當(dāng)然也不會(huì)妨礙我們成為朋友。

同學(xué)們，我想對你說：不要因?yàn)槲覀冃詣e不同，你就不敢接近我。也不要因?yàn)槲覀兡挲g差別大，就一定認(rèn)為我們之間有一條不可逾越的“代溝”。不論我是剛剛畢業(yè)的熱血青年，還是兩鬢斑白的老者，都同你們一樣渴望心靈的春天。聽到你們的歌聲，我仿佛是重讀自己的童年，參加你們的游戲，仿佛又喚醒了我的青春。上課時(shí)，你幫我糾正一個(gè)字的讀音，我非常感謝你對我的幫助。下課了，當(dāng)我疲憊地離開教室，滿身粉筆灰，你大方地幫我撣一撣，我會(huì)倍感師生之間的溫情。

同學(xué)們，我想對你說：我是一位十分普通的老師，我所擁有的只有表面威嚴(yán)與內(nèi)心樸實(shí)，你的將來肯定比老師強(qiáng)，生物是不斷進(jìn)化的，人當(dāng)然也不例外。當(dāng)你奮飛在藍(lán)天白云中的時(shí)候，我還來不及喜悅，面對的又是新面孔的“你們”。命運(yùn)將我們撮合在一起，愿我們珍惜我們共同在一起的時(shí)光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的

第五篇：【推薦】老師寫給同學(xué)們的一封信

【推薦】老師寫給同學(xué)們的一封信5篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對書信都不陌生吧，書信是用于交流思想、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。寫信的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的老師寫給同學(xué)們的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師寫給同學(xué)們的一封信1

全班的老師同學(xué)們：

你們好

時(shí)間過得很快，眨眼間我們馬上小學(xué)畢業(yè)了，我雖然是后來才到這個(gè)班，但我對這個(gè)班的情誼和以前的班一樣，一點(diǎn)都沒變。

在這個(gè)學(xué)期里我收獲了很多，學(xué)到了很多東西，也體會(huì)到了604班的溫暖，我雖然沒著這個(gè)班里貢獻(xiàn)點(diǎn)什么，但是我早已把我的心貢獻(xiàn)在這個(gè)班了，有許多的人都幫助了我，讓我體會(huì)到了604般的溫暖，就像一個(gè)大家庭一樣，老師就是家長，而我們66個(gè)學(xué)生就是老師的孩子，每天都在家長的教育下成長，老師要是樹木，我們就是小鳥；老師要是園丁，我們就是花朵；我想感謝那些關(guān)心我的人，是他們讓我感受到了溫暖，我也感謝那些欺負(fù)我的人。

讓我知道我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，在這短暫的6個(gè)月里，讓我體會(huì)到了從未有的感受，從未有的溫暖何從未有的害怕，正是我來到了這個(gè)班級才讓我體會(huì)到了我以前從未體會(huì)到的東西，我來到了這個(gè)集體還沒對大家說聲謝謝，我要在這里對大家鄭重其事地說：謝謝你們！你們就像一個(gè)模子，深深的已在我的心上，讓我永遠(yuǎn)也忘不了你們，我沒對你們做過任何報(bào)答，我這能將這封信發(fā)出去，讓任何人都知道我要感謝遷安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)604班的65個(gè)同學(xué)和3個(gè)老師！

最后我祝：

大家身體健康、事事順心！

老師寫給同學(xué)們的一封信2

親愛的孩子們：

離別了56天之后，我們又要見面了。陸續(xù)接到爸爸媽媽電話咨詢的時(shí)候，老師知道見你們的日子越來越近了。你們又長高了，也肯定更懂事了，一個(gè)暑假你們都在做什么呢？可以講給老師聽嗎？想起又能聽到你們嘰嘰喳喳的聲音，老師的想念越來越真實(shí)。

去年的這個(gè)時(shí)候，老師正憧憬著見到你們的那種心情，正努力給你們一個(gè)愛的小窩，想讓從沒離開過爸爸媽媽的你們在這里體驗(yàn)一份集體生活的快樂，踏上學(xué)習(xí)生活的愉悅旅程。那個(gè)時(shí)候，沈老師和馬老師也都第一次來到天妃幼兒園，跟你們一樣要在這里建立屬于我們自己的新家。見到你們的那刻，你們成了我們的孩子，成了我們的牽掛。朝夕相處的一年，看著你們的小臉綻放地越來越美，小嘴里蹦跳的聲音越來越甜，老師心里真的很開心。

細(xì)數(shù)一年我們一起走過的旅程，那些日子都跳在老師的面前。20xx年9月的新生家長會(huì)，10月的重陽節(jié)，11月的華莊親子游，12月的家長開放日及圣誕節(jié)親子活動(dòng)；20xx年3月的三八節(jié)活動(dòng)，4月的迎退休教師觀園活動(dòng)，5月的童話劇排演活動(dòng)及班級成長冊編輯成冊《蒲公英》，6月的兒童節(jié)活動(dòng)及媽媽故事會(huì)活動(dòng)……這些活動(dòng)都?xì)v歷在目，看著你們活躍的靚影，一種由衷的幸福在老師心底蔓延……你們在這里度過了一個(gè)生日，老師卻在這里見證了32個(gè)成長的蛻變過程。

你們每天都在成長著，那一聲聲“親愛的老師，我愛你”，讓老師再苦再累

都很欣慰，享受著和你們手牽著手共同成長的過程，收獲著一份份沉甸甸的愛！親愛的孩子，你們各方面能力得到了提高。愛著你們的時(shí)候，我們成了你們心中的“美女”，成了你們的“老大”，老師也常沾沾自喜。每天面對著你們那清澈明亮的眼睛，爽朗干凈的笑聲，總想為你們再多做點(diǎn)什么。離別了一個(gè)炎熱的暑假，終于又可以見到你們了。這幾日老師都在為見到你們而忙碌著，搬家、打掃、布置……里里外外，上上下下，只為營造屬于我們的溫暖小窩。要升中班了，寶貝們肯定又上了一個(gè)臺(tái)階，老師也想跟上你們的步伐，盡量給你們一個(gè)更適合你們的環(huán)境。小班的時(shí)候想讓你們在我們的城堡里童話般的生活，中班了，想讓寶貝們在城堡里找到學(xué)習(xí)的樂趣，老師在簡約的風(fēng)格上需要注入更多的思考，老師會(huì)給你們更多的自主性。

老師還想告訴你們，大沈老師走了，換了一個(gè)高老師。高老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師，你們的爸爸媽媽有些還是高老師的學(xué)生哦。那個(gè)曾經(jīng)一直對你們親切溫柔的沈老師離開了，但是我想她會(huì)來看你們的，因?yàn)槟銈兪悄敲纯蓯?，高老師?huì)一樣愛你們的，當(dāng)然還有沈老師和馬老師。在你們綠意舒展的這一年生命之旅中，老師不僅僅只是陽光和雨露，其實(shí)老師的內(nèi)心也跟你們一起在舒展。很慶幸我們還在一起，很慶幸我們兩個(gè)學(xué)期都被評到了優(yōu)勝班級，這其中離不開你們的乖巧大方，離不開你們爸爸媽媽的大力支持。

新的學(xué)期，新的教室，還有一位新的老師和幾位新的小朋友，讓我們一起努力，一起開始屬于我們的新的旅程……

寶貝們，老師想你了！新的教室歡迎你的到來哦。第一天要帶著你美麗的笑容，長大了做哥哥姐姐了，可不要再流著淚哦！

你們的老師

xxx

老師寫給同學(xué)們的一封信3

各位同學(xué)：

大家好！

很高興和大家一起度過了三個(gè)月的時(shí)光，在這一段時(shí)間里，我們每一位同學(xué)都有很大的進(jìn)步，并且在小學(xué)轉(zhuǎn)折時(shí)都取得了驕人的戰(zhàn)績，在此先向大家表示祝賀。

老師總是很羅嗦的，尤其是在你們升入三年級的時(shí)光，但是我是不愿意給你們重復(fù)那些講如何能“成功”的道理，因?yàn)橐粊碓谀銈兾磥淼娜松飞?，從來都不?huì)缺乏所謂“成功學(xué)”的教育，二來也許再過一些年你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們的生活里，也許你并不需要或者并不缺乏所謂“成功”，我們所渴望的只是一種坦蕩和快樂生活狀態(tài)?？峙履銈儸F(xiàn)在并沒有太深的體會(huì)，但希望以后會(huì)慢慢得有所感觸，但愿我下面的話，能成為今后你們?nèi)松囊稽c(diǎn)指南。

1、永遠(yuǎn)都要帶著愛生活。不但懂得愛自己，還要懂得愛別人，包括你們的父母，你們的朋友，還有哪怕是和你們素不相識(shí)的人。感受這個(gè)世界給你感動(dòng)，你就永遠(yuǎn)不會(huì)覺得生活蒼白得像一張白紙。帶著感恩去體會(huì)你所經(jīng)歷的事情，你就永遠(yuǎn)不會(huì)為命運(yùn)對你不公而痛苦。

2、凡事都要有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度。如果你決定做一件事情，那么請你認(rèn)真地把它做好，如果你心存僥幸覺得能蒙混過關(guān)，老天總有一天會(huì)給你開一個(gè)巨大的玩笑來懲罰你。

3、尊重別人。我們的人生價(jià)值，很大程度上來自別人對你的尊重，但只有你懂得尊重別人，別人才會(huì)尊重你。

4、懂得原諒。原諒別人其實(shí)也是原諒自己，給別人一絲寬容，也就給了自己一片明凈的天空，給自己留下了不受傷害的緩沖距離。對自己也不要太苛求，每個(gè)人都不可能改變整個(gè)世界，在我們的生活中，我們只需做我們能做的。“

5、如果發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，就及時(shí)地認(rèn)錯(cuò)，如果說了謊，就及時(shí)地告訴別人真相。不管你未來從事什么工作，或者處在什么地位，這一點(diǎn)你都要記住。小錯(cuò)尚能彌補(bǔ)，而積累成大錯(cuò)，恐怕就無法挽回，會(huì)使你一生都感到痛苦。說謊是一件很累的事情，一旦你說出一個(gè)謊言，就需要再編出千萬個(gè)謊言來欲蓋彌彰。所以一旦犯了錯(cuò)，一旦說了謊，請你盡快地用你的坦誠來了結(jié)。

6、生活在歷史之中是愚蠢的。生活的車輪每天都推著我們向前進(jìn)，對未來我們永遠(yuǎn)都要充滿美好的期望。不論過去你們?nèi)〉眠^多少成績，也無論過去你們有多少挫折，過去的就讓它過去。沉浸在對過去的喜悅或悲痛中，會(huì)使我們止步不前，成為時(shí)代棄兒。但這并不意味著我們要忘記歷史，因?yàn)闅v史給我們還有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

就寫到這里吧，呵呵，我是一個(gè)愛做夢的老師，我有時(shí)會(huì)夢見，十年之后，我們能在大學(xué)的教室里再相逢，呵呵~~~離開講臺(tái)，老師是你們永遠(yuǎn)的朋友！

xxx

20xx年xx月xx日

老師寫給同學(xué)們的一封信4

同學(xué)們：

你們過得好嗎？

本來這是一封早就應(yīng)該寫的信，有許多話早應(yīng)該說，但是我沒有去寫，沒有去說。不是不想，而是我知道你們非常討厭一個(gè)空洞的說教者。所以，我在等待，等待你們自己去體會(huì)生活，等待你們來自生活的感覺，等待你們自己對生活態(tài)度的反思。這些東西只是一個(gè)時(shí)間的問題，在一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束的時(shí)候，在你們又開始新學(xué)期的時(shí)候，我覺得，這封信可以寫了，這些話可以說了，我相信你們應(yīng)該有了和我共同的某種感受，思想應(yīng)該可以達(dá)到一種深度。

還記得大學(xué)畢業(yè)典禮上，xx同學(xué)在講大學(xué)生活感觸時(shí)說了一句話：“大學(xué)里出兩種人：一種是人才，一種是懶人?！?那么在大學(xué)里度過了一段時(shí)間的你們，我想問：你是人才還是懶人？ 如果我沒有猜錯(cuò)的話，你肯定會(huì)回答：我既不是人才也不是懶人，我界于這兩者之間。如果是這樣，我覺得：你正在向懶人墮落。你是不是覺得很極端？在這個(gè)問題上，我們就需要把它想得極端一點(diǎn)。在已經(jīng)度過的學(xué)期當(dāng)中，你是不是有許多時(shí)間都不知所措，有許多時(shí)間都在宿舍床上度過，有許多時(shí)間都用在QQ上的閑聊，有許多時(shí)間都在網(wǎng)絡(luò)游戲里廝殺。又一學(xué)期過去了，突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認(rèn)真聽過幾節(jié)課，雖然給你們上課的都是講師以上級別的；突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認(rèn)真讀過幾本書，雖然你們大學(xué)圖書館里有很多藏書；突然發(fā)現(xiàn)自己沒有學(xué)到東西，雖然大學(xué)里有很多可以學(xué)習(xí)的東西。不要說上課聽不懂，不要說教師不關(guān)心，不要說對專業(yè)不感興趣，不要說學(xué)校太爛，墮落不需要理由，只需要借口。

如果我沒有記錯(cuò)的話，你們每年的學(xué)費(fèi)是4000元以上，再加上你們的生活費(fèi)以及其它費(fèi)用，大多數(shù)可以達(dá)到七八千以上，你們現(xiàn)在是在大學(xué)里求學(xué)，是在接受一種高額費(fèi)用的教育，可是你們父母高額的投入，在你們的身上得到了多少產(chǎn)出？

你們大多數(shù)都來自農(nóng)村，或者是小生意家庭，沒有多少人家里有萬貫家財(cái)，你們現(xiàn)在用的每一分錢都是父母掙來的血汗錢，甚至是到處借來的錢，其間蘊(yùn)含著無比的艱辛與對你們的愛。在他們被歲月留下創(chuàng)痕的老臉上，還有一雙對你們充滿希望的眼睛，那一雙渾濁甚至有一點(diǎn)模糊的眼睛。

希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但是誰又是這一變化的決定者？

責(zé)任，并不是別人給你的，而是自己成熟的'思想內(nèi)定的。你們都說自己長大了，都說自己成熟了，但我覺得，20歲的你們只是一種表向的成熟。你對自己父母具有永遠(yuǎn)都無法推卸的責(zé)任，但是你們卻在無為與墮落當(dāng)中放棄了承擔(dān)的使命。

一學(xué)期結(jié)束后，回到家里過年時(shí)，你的父母仍然對你寵愛有加，仍然對你充滿希望，仍舊對你叮嚀囑咐，但是你卻沒有絲毫的歉意，根本不談你的學(xué)習(xí)，甚至于不把成績通知單拿給他們過目，躲在某個(gè)角落里用自己的手簽上本來應(yīng)該由他們來簽的名字。

騙子，一個(gè)毫無責(zé)任感的騙子，一個(gè)可以成為懶人的騙子，我不想，更加不愿我的學(xué)生變成這樣，我一直固執(zhí)地認(rèn)為：你們可以成為我的驕傲。建造一個(gè)事物很難，摧毀一個(gè)事物卻很容易，同學(xué)們，請牢

記并承擔(dān)起你們對父母的責(zé)任。

在大學(xué)中，許多同學(xué)都反映到了這樣一個(gè)問題：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起勁。這是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，因?yàn)槟銈儐适Я四繕?biāo)。其原因如下：

第一：你們考上了大學(xué)。完成了你們在小學(xué)、初中、高中顯性的終極目標(biāo)。對于許多同學(xué)而言，大學(xué)是你們最后的求學(xué)階段。讀完大學(xué)就要找工作，可是這對于已經(jīng)做了十二年學(xué)生的你們而言仍然顯得那么遙不可及。

第二：大學(xué)里的教學(xué)方式與其它時(shí)期的教學(xué)方式完全不同。在大學(xué)里面沒有任何一個(gè)教師會(huì)圍繞你們轉(zhuǎn)，生怕你們沒有學(xué)到東西，學(xué)不學(xué)完全是自己的事，你們已經(jīng)是成年人了。沒有了以前的反復(fù)講解，沒有了以前做不完的作業(yè)，你們覺得上課對自己空蕩蕩的，學(xué)了又怎么樣，不學(xué)又怎么樣？與其讓自己學(xué)得這樣辛苦，還不如讓自己過得灑脫一點(diǎn)。

第三：大學(xué)里面有太多屬于自己的時(shí)間。從以前的早自習(xí)到晚自習(xí)，都有老師把你們要完成的任務(wù)布置的妥妥當(dāng)當(dāng)，到現(xiàn)在的沒有任何人給你講你應(yīng)該去做什么，讓你們覺得茫然不知所措。你們大多數(shù)人缺乏精神的獨(dú)立與良好的自控，你們根本無法去把握這些顯得過多的自由。第四：大學(xué)里的輔導(dǎo)員與以前的班主任完全不同。以前的班主任什么都要管，就像一個(gè)苛刻的保姆，因?yàn)樗麄儼涯憧闯蓻]有長大的孩子；現(xiàn)在的輔導(dǎo)員具體的事情管的少，因?yàn)樗麄儼涯惝?dāng)成成年人。這一過程中，有一個(gè)非常巨大的脫節(jié)，你們在心理與智力上根本無法完成這種轉(zhuǎn)型。

第五：你們大多數(shù)人缺乏清晰、明確的人生目標(biāo)。到底要做怎樣的人，到底要干什么樣的事業(yè)，這些對于你們而言毫無概念。從小學(xué)時(shí)代我的理想，到初中時(shí)代我的將來，到高中時(shí)代我的大學(xué)，到大學(xué)時(shí)代我的迷茫，你們在這一過程中完成了人生目標(biāo)的蛻變，最后剩下的是死掉的蟲皮。我認(rèn)為正是這五點(diǎn)的綜合作用讓你們喪失了目標(biāo)。但是，沒有方向的船，什么風(fēng)都不是順風(fēng)。

你們應(yīng)該找到自己的目標(biāo)，不是說立刻，而是在盡量短的時(shí)間內(nèi)。在這里我給你們一些建議，希望能幫助你們找到目標(biāo)。第一步：拋開所有阻礙，從專業(yè)出發(fā)，想想自己以后到底要做怎樣的工作，或是怎樣的事業(yè)。找一張白紙，把自己最終的決定記錄下來，請不要猶豫不決?？佳?？考公務(wù)員？教師？技術(shù)員？業(yè)務(wù)員？ 其他？

第二步：利用網(wǎng)絡(luò)和人才市場招聘啟事等渠道充分了解從事你定下的工作所需的專業(yè)技能和其它技能。這些技能的理論知識(shí)大多數(shù)是從書本上學(xué)來的，你需要做的是按照從基礎(chǔ)到精深的順序給自己列出一個(gè)學(xué)習(xí)書錄。這個(gè)也請你寫在紙上。

第三步：按書錄的先后給自己分配學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)然，你能分配的大多數(shù)時(shí)間應(yīng)該是自己的課余時(shí)間。并且將它落實(shí)到每一學(xué)期當(dāng)中，讓自己每學(xué)期都有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)星期，甚至每天都有學(xué)習(xí)計(jì)劃！第四步：按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，腳踏實(shí)地去學(xué)習(xí)，并且利用一切可能利用的條件去實(shí)踐。我相信，如果每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)目標(biāo)，你們會(huì)過得很充實(shí)，會(huì)過得很忙碌，并且會(huì)得到很多。所以，請每一個(gè)同學(xué)都給自己定下一個(gè)目標(biāo)吧。

生活就像巧克力盒，你永遠(yuǎn)都不知道下一顆會(huì)是什么滋味！其實(shí)在上面四步中，一、二、三步都是非常容易實(shí)現(xiàn)的，最難的是第四步，要做到確實(shí)不容易。首先，在你們身邊有太多混日子的大學(xué)生，他們過著同齡人向往的瀟灑生活，要做到第四點(diǎn)，你們需要克服大環(huán)境的影響。

其次，大學(xué)里有太多的誘惑。QQ里又發(fā)出了讓人手癢的聲音；網(wǎng)絡(luò)游戲里又出了讓人興奮無比的廝殺聲；路邊小樹下又站著一對相互依偎的情侶；……要做到第四點(diǎn)，你們需要拒絕這些誘惑，在別人眼里像苦行僧一樣在大學(xué)里穿行。

再則，你們要耐得住孤獨(dú)與寂寞，這好像是大學(xué)生活格格不入的。但是成功與偉大的人都是孤獨(dú)與寂寞的，他們?nèi)棠偷倪^程中培養(yǎng)了他們超強(qiáng)的毅力與過人的智慧。

有一種叫禿鷹的動(dòng)物，它有稅利的嘴喙與鋒利的爪子。可是隨著年歲的增長，它的尖嘴喙會(huì)越來越長，長得讓自己無法去叮啄獵物；它的爪子之間會(huì)長出厚厚地肉蹼，把爪子都連在一起，讓它無法去抓捕獵物。沒有食物就要死亡，這是不變的法則。對它而言，死好像是唯一的出路。但是，它卻做出了可以讓人類震驚的選擇：它把自己的嘴喙在堅(jiān)硬的巖石上反復(fù)地叮啄，折斷長的部分，直到恢復(fù)以前的銳利；用嘴喙把爪子之間的肉蹼啄爛，雖然血肉模糊，痛得發(fā)抖。這個(gè)過程足足要持續(xù)一個(gè)多月，然后它們?nèi)缤粢粯釉谔炜绽矧湴恋仫w翔。

痛苦、偉大、新生的過程。人生，難道不是一樣嗎？

xxx

20xx年xx月xx日

老師寫給同學(xué)們的一封信5

老陳數(shù)學(xué)樂園六年級的小朋友們：

你們現(xiàn)在心情如何？確定進(jìn)入理想的初中沒有？你們快樂嗎？

你們剩下的課由少年宮安排的初中老師來上，本來有些話很想跟你們當(dāng)面交流，現(xiàn)在就通過這封信把我想說的交流給大家。

首先要感謝你們給了我“簡單”的快樂。和你們在一起，可以忘掉大人的復(fù)雜與煩惱，可以和你們?nèi)ュ塾尾恢呺H的宇宙，可以去“包子店”、“豬才怪”中體驗(yàn)?zāi)呛唵蔚目鞓罚梢院湍銈円黄鸺冋某砷L，可以保持對知識(shí)真理追求的興趣，······

其次，每個(gè)人都要長大，小升初是你們?nèi)松牡谝淮沃匾P(guān)口。為了順利通過這個(gè)關(guān)口，你們的父母和你們都付出了相當(dāng)多的時(shí)間和精力。這里面的得與失、苦與樂、成與敗是你們?nèi)松膶氋F經(jīng)歷。我從一個(gè)老師和朋友的角度跟大家分享下心得，希望能對你們有所幫助?！耙环莞?，一份收獲”；“勤能補(bǔ)拙”；“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這些不是讓你們死記硬背的負(fù)擔(dān)，而是先賢哲人的人生感悟。在這次小升初大戰(zhàn)中，競爭是殘酷的，你們中有的同學(xué)提前就已經(jīng)鎖定理想初中了，有的同學(xué)和家長還在為能夠進(jìn)哪所學(xué)校而著急；有的家長已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備孩子升入初中學(xué)習(xí)了，有的家長還在各個(gè)學(xué)校奔波；······今天的這一切其實(shí)在過去的一兩年已經(jīng)可以確定了，努力的肯定比沒有努力過的占優(yōu)勢；認(rèn)真的肯定比不認(rèn)真的占優(yōu)勢；主動(dòng)的肯定比被動(dòng)的占優(yōu)勢。

那些提前鎖定學(xué)校的同學(xué)在過去一兩年甚至三年時(shí)間里是如何付出的，你們應(yīng)該已經(jīng)聽說了。沒有哪個(gè)是不勞而獲，輕松跑在你們前面的，當(dāng)其他同學(xué)在猶豫、抱怨、懈怠的時(shí)候，他們并沒有，你們對“99%的努力+1%的天份”這句話應(yīng)該有更深的體會(huì)了。

這就是你們要面對的競爭，不努力就會(huì)落后，落后就會(huì)被選擇。這一次小升初不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)，希望你們能從這一次的小升初中體會(huì)競爭、體會(huì)強(qiáng)者受人尊重，這些都不是父母能夠給你們的，而是你們的能力決定的。再大點(diǎn)，你們要學(xué)習(xí)達(dá)爾文的進(jìn)化論“物盡天擇、適者生存”，這已經(jīng)成為達(dá)爾文主義被很多西方人、日本人所接受。這個(gè)以后有興趣，我們可以交流。

在競爭之外，有沒有更加重要的感悟？我認(rèn)為有，那就是對學(xué)習(xí)的理解。

現(xiàn)在有人把學(xué)習(xí)文化和快樂對立起來，一說起傳統(tǒng)的文化學(xué)習(xí)就是帶給學(xué)生不快樂，這是很片面的，片面到連帶著讓很多家長和孩子對文化知識(shí)缺少了敬仰。你們漸漸長大就能體會(huì)到無知的快樂不是真正的快樂，經(jīng)歷、看懂、受磨難后還能快樂起來，這才是真正的快樂。我一直希望老陳數(shù)學(xué)樂園能給大家?guī)淼木褪恰帮L(fēng)雨過后方見彩虹”的快樂，是探究未知世界的快樂，是學(xué)習(xí)中撥云見日的快樂。

對真理的追求是興趣的源泉，興趣是最好的老師。你們中有些孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)，所以盡管努力了，但是效果不理想，究其原因在于沒有體會(huì)到探究知識(shí)奧秘的樂趣，沒有體會(huì)到掌握一種新方法解決更多問題的快樂。有的同學(xué)體會(huì)到了，所以越到后面，越主動(dòng)，進(jìn)步越大，超過了很多其他孩子。怎么產(chǎn)生興趣呢？多問一個(gè)為什么，而且想方設(shè)法找出答案。這個(gè)時(shí)候不用考慮太多的分?jǐn)?shù)、成績，只要是你在學(xué)習(xí)的知識(shí)，多問一個(gè)為什么。

馬上進(jìn)入初中了，會(huì)有更優(yōu)秀的老師帶你們遨游知識(shí)的海洋，希望你們能夠揚(yáng)長避短，把小學(xué)好的方法延續(xù)下去，不好的地方加以改進(jìn)，在初中快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。如果你們遇到什么問題，也可以和老陳交流，像朋友一樣。我也會(huì)和你們一起努力的。祝你們快樂！

你們的大朋友：陳鋒

20xx年5月8日