第一篇:經典誦讀童謠唱演比賽方案大全
下都中心小學 2011—2012學年中華文化經典誦讀暨優秀童謠唱演
比 賽 方 案
一、指導思想
按照上級的有關要求,依照《全日制義務教育語文課程標準》,為提高我校學生的文學素養,弘揚祖國優秀的傳統文化,激發廣大師生的愛國主義情感,陶冶學生的情操,培養學生的審美情趣,增強其民族自豪感和民族凝聚力,拓展語文學習天地。
二、比賽時間:第12周星期四下午
三、活動地點:球場
四、參加對象:全體師生
五、評獎辦法:
1、經典誦讀比賽。(30分)
以班級為單位,每班誦讀一段經典及《弟子規》中內容(內容統一由學校指定,不得自行更改),誦讀時要求必須經過藝術性的處理,時間掌握在2分鐘內。總分為30分,同年級中進行評比,評出年級第一名得30分,另一個班有參加但沒有獲獎得15分,沒參加計0分。
2、童謠唱演比賽。(30分)
以班級為單位,每班唱演兩首童謠(內容統一由學校指定,不得自行更改),唱演時要求必須經過藝術性的處理,時間掌握在2分鐘內。總分為30分,同年級中進行評比,評出年級第一名得30分,另一個班有參加但沒有獲獎得15分,沒參加計0分。
七、各年級經典誦讀內容: 一年級:《三字經》第一節。
二年級:《笠翁對韻》“一東”中第一、二段。三年級:《笠翁對韻》“五歌”中第一、二段。四年級:《論語》選 “學而第一” 中1—8節。五年級:《公冶長第五》1—5節及第8節。六年級:《老子》第一、二、三章。
八、全校誦讀《弟子規》內容:“總敘”及“親仁”部分。
九、各年級唱演童謠內容:
一年級:科學童謠《比尾巴》;
二年級:客家童謠《月光華華》 三年級:《禮儀歌》;
四年級:《活動歌》
五年級:《好習慣“三字歌”》;
六年級:《小學生文明禮儀之歌》
十、全校唱演童謠內容:《校園一日常規“三字歌”》
十一、評委安排 :張玉柱
羅德聯
許維祥
曾傳新
陳燦林
曾林招
十二、主持:薛椿生
下都中心小學 2012、3、20
第二篇:誦讀比賽方案
八年級
“經典潤心靈 書香溢校園”
誦讀比賽
活 動 方 案
前川街道環城中學 2016年4月8日
目錄
一、通知
二、活動規程
三、活動小組
四、活動程序
關于舉辦八年級“經典潤心靈 書香溢校園”誦讀比賽的
通
知
八年級各班:
開展中華古詩文經典誦讀活動,弘揚祖國優秀的傳統文化,能潛移默化地形成優良的道德思想,逐漸完善人格,并充分激發學生學習祖國優秀文化的興趣,多讀多背以加強語感,積累語言,陶冶情操,也為學校的管理和發展增添激情,注入活力,豐富內涵,從而形成濃厚的校園文化底蘊。我們八年級組研究決定,于4月20日舉辦環城中學八年級“經典潤心靈 書香溢校園 ”為主題的誦讀比賽。請八年級各班認真組織,積極排練,確保誦讀比賽順利進行。
環城中學
八年級組
2016年4月20日
活 動 規 程
一、活動目的:
為了形成優良的道德思想,逐漸完善人格,并充分激發學生學習祖國優秀文化的興趣,多讀多背以加強語感,積累語言,陶冶情操,也為學校的管理和發展增添激情,注入活力,豐富內涵,從而形成濃厚的校園文化底蘊
二、主辦單位:環城中學
八年級組
三、參賽單位:八年級各班
四、朗誦主題:經典潤心靈 書香溢校園
五、活動時間、地點:2016年4月20日(周三)下午15:00、學校綜合樓4樓
六、活動要求:
1、各班選送4個節目參加。
2、誦讀時間5分鐘以內。
3、選材新穎,內容健康向上。
4、表情豐富,語言富有感染力。
5、必須使用普通話,精神面貌好。
6、參賽選手盡量脫稿。
七、評獎辦法:
一等獎2名、二等獎4名、優秀獎6名;
八、評分標準:(本次比賽采用10分制)
1、緊扣主題,內容充實,立意新穎,文字優美。(4分)
2、表述清楚,語言流暢,聲情并茂。(3分)
3、聲音洪亮,普通話標準。(2分)
4、服裝整潔,儀態端莊。(1分)
九、賽前準備:
各班認真挑選參賽選手,精心準備,組織好賽前培訓工作,請務必于4月18日(星期一)下午放學以前將參賽選手及誦讀稿題目交給八年級語文組。
十、其他:
1、本規程解釋權屬八年級組。
2、未盡事宜另行通知。
活
動
小
組
組
長:程明
朱海友
副組長: 朱建軍
李衛民
汪慶華
高俊峰
成 員:楊
良
黃
勝
張
軍
王超方
黃
鵬
黃志紅
高大榮
胡
俊
章曉琴
潘桃珍
龔麗芳
彭 純
工
作
組
組
長:楊 良
副組長:高大榮
胡 俊
成員:楊 良
胡 俊
高大榮
王超方
黃 勝
張 軍
章曉琴
潘桃珍
龔麗芳
彭 純
黃志紅
黃
鵬
具體分工: 現場協調:楊
良
評委組長:章曉琴
成員: 潘桃珍
龔麗芳
彭 純 評分統計:章曉琴
場地布置:黃志紅
黃
鵬
后勤保障:楊
良
音響音效:劉建國
現場攝影:黃
鵬 主 持 人:黃雨琪
活 動 程 序
1、活動開始
2、致辭(王主任)
3、朗誦比賽開始
4、宣布獲獎名單(高主任)
5、頒獎(高主任)
6、總結(劉主任)
7、活動結束
環城中學政教處 八年級組
二○一六年四月八日
第三篇:誦讀比賽方案
誦經典品詩香塑人格
——《迎國慶經典詩文誦讀比賽》活動實施方案 為推進我校的經典詩文誦讀活動的開展,進一步營造經典詩文誦讀的學習氛圍,深化經典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用,形成自己的辦學特色,特制定本方案。
一、指導思想
以提高學生的語言文字規范意識和應用能力為宗旨,以“弘揚中華經典詩文,增強民族自豪感”為主題,以經典古詩文為載體,以語文學科教學、課外活動、課外閱讀為主陣地,努力創建良好的校園文化,積極營造濃郁的讀書氛圍,為師生搭建了解中國傳統文化、繼承民族智慧的平臺,豐富師生的課余生活,讓師生“與圣賢為友,與經典同行”,構建“書香校園、和諧校園”的氛圍,豐富校園文化建設和內涵,全面提升我校小學生的思想道德水平和人格素質,提高德育效能,培育民族精神。
二、活動原則
1.堅持中華傳統美德教育、革命傳統美德教育相結合原則。
2.堅持德育工作與語文學科教學相結合原則。
3.堅持抓好典型、以點帶面相結合原則。
4.堅持與語文活動課、寫字課、班隊課、綜合實踐活動相結合的原則。
三、參與活動的范圍
2-5年級學生及部分教師。
四、活動主題及內容
主題:讀千古韻文、做經典少年
內容:經典詩文
五、活動的形式及要求
1、二年級以年組為單位,主題是弟子規或三字經,十個班共同參與。要求形式新穎。由焦玉杰負責。3-5年以班級為單位,自選內容,形式自選,要求全班參加的集體誦讀,可以穿插舞蹈、書法、吟唱等其他藝術形式。參加初賽。(由班主任及語文教師共同負責)
2、時間每班為5分鐘。
3、于平老師代表語文教師表演一個詩朗誦,音樂組出一個配樂朗誦或古詩文吟唱。(由宋艷嬌負責)
六、活動時間
9月末進行初賽,利用下午第三節課的時間進行。初賽后,二年組及3-5年組選出的優秀班級及教師參加10月末舉行的金秋藝術節展示活動。
七、活動組織
1.領導小組成員名單
組長:石麗
副組長:趙紅
成員:齊艷華費寶東安欣付婷婷董翠霞
穆春梅 劉冬青焦玉杰杜坤鵬張春雨
韓梅石小磊
2.領導小組人員職責
齊艷華 費寶東:負責學校“經典詩文誦讀”活動的全面工作
董翠霞韓梅:具體負責“經典詩文誦讀”活動的實施與指導及檔案材料的整理
韓梅:負責評分標準的制定。
其他成員為比賽活動評委
八、活動總結
參加展示的班級將頒發獎狀,班主任及語文教師將給予相應的考核加分。
第四篇:經典誦讀比賽方案
馬蘭屯鎮中心小學經典誦讀比賽方案
一、指導思想:
中國優秀的經典詩文,是祖國文化寶庫中璀璨的明珠,它不但是漢語言文字的典范和精華,而且蘊含著中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財富。為了使我校經典誦讀活動得到更好的拓展和延伸,充分發揮經典詩文在激發學生民族自豪感、提高學生道德情操和審美能力等方面的作用,同時也為了提高學生的語文素養,提升語言的表達能力,我校將于5月18日下午舉行經典朗誦比賽活動。現將活動安排如下:
二、活動主題
弘揚傳統文化,爭做美德少年
三、活動具體安排
1、參賽對象:以班為單位,在班級選拔的基礎上每班選派兩個節目參賽,每個節目人數不超過30人。
2、參賽內容:中國歷代愛國優秀詩詞、經典名篇(參照推薦書目)。
3、比賽形式:現場打分,現場統計。
四、比賽時間、地點:5月28日(星期三)下午2:30、體育場。
五、設獎辦法
1、獎項設置:參賽的節目,將依據藝術水平高低、藝術創新性、誦讀質量、效果和完整性,評選優秀節目獎一等獎二名、二等獎三名、三等獎五名。班級一等獎二名、二等獎三名、三等獎三名。
2、獎勵辦法:班級獎一等獎加量化分20分、二等獎加10分、三等獎加5分。優秀節目獎參加人員每人獎品一份。
六、評比細則:
評比采用100分制
1、詩文內容:內容健康,積極向上,具備較高的文學欣賞性。(20分)
2、語言表達:普通話標準,語言流暢,有詩韻。(30分)
3、感情處理:在誦讀中較好地融入情感,且感情豐沛,詩情并茂。(20
分)
4、表演形式:鼓勵在古詩詞誦讀與表演上大膽創新,結合多種形式,展現班級特點,音樂與詩文配合恰到好處。(20分)
5、儀態風度:服裝統一,精神面貌良好,誦讀時大方鎮定,臺風好。(10分)
七、幾點要求:
1、各班主任要高度重視,組織學生扎實開展讀書活動,保證學生讀書時間,積極參加本次競賽活動,擴大學生知識積累,提高學生閱讀興趣和能力,營造書香校園,提升文化品位。
2、各班級要認真選材(誦讀時間不低于3分鐘,不超過5分鐘),悉心指導,努力創新形式,豐富內容,確保比賽活動的針對性和實效性。
3、各班級將誦讀內容于5月16日前交教導處。
二0一四年四月二十日
第五篇:經典誦讀比賽方案
富士康實驗小學
“中華經典誦讀”比賽活動實施方案
(2011.11.22)
中華經典詩文是我國傳統文化的瑰寶。組織開展“中華經典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優秀傳統文化,提高師生人文素養具有十分重要的作用。為做好“中華經典誦讀”比賽活動,特制定如下方案。
一、活動目標
通過誦讀詩文經典,在校內形成熱愛讀書的良好風氣,營造勤奮讀書、奮發向上的校園文化。提高學生思想道德素質和文化素養,促進學生更新知識,活躍思維,提高綜合實踐能力。
二、活動要求
(一)廣泛宣傳經典誦讀的目的意義。
(二)各班要有計劃、有步驟地開展經典誦讀活動,抓好過程管理。
(三)保護學生的誦讀興趣,不增加學生課業負擔。積極創設良好的誦讀氛圍和環境,提倡通過經常的、輕松的誦讀,自然成誦。
(四)各班要結合課外閱讀活動,結合評選誦讀小能手活動和誦讀經典競賽等,使“中華經典誦讀”活動不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢,發揮多種功能,讓孩子在活動中誦讀。
三、誦讀內容
主要誦讀內容為《語文課程標準》推薦的優秀古詩文篇目、《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《百家姓》等。
四、組織開展全校“中華經典誦讀”比賽活動。
(一)參賽對象
全校1----6年級學生
(二)比賽程序
1.班級預熱賽
預賽由各班自行組織進行。各班廣泛開展“中華經典誦讀”活動,在此基礎上組織預賽。預賽主要目的是推動經典誦讀向更深層次發展,激發學生的誦讀欲望。在此基礎上組織學生參加學校比賽。
2.決賽
決賽由學校統一組織進行,時間初定為:12月1日
(三)比賽規則
1.抽簽決定出場順序。班級誦讀人數不限,但作品只能選擇一份。2.誦讀作品自選,但必須是中華經典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏,伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時間限制在3分鐘以內。(超時將酌情扣分)5.評分標準:
比賽采取100分制,其中:
a.作品內容(15分):選材內容符合比賽要求,具有一定的教育意義;
b.節目形式(15分):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂,配樂與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧;
c.語言技巧(40分):普通話標準,發音準確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤悅耳,語言流暢,語速得當;
d.臨場表現(30分):衣著得體,體態語適當,表演到位,臺風大方,感情充沛,感染力強,現場效果好。
五、獎項設置
一等獎3名,二等獎5名,三等獎6名。
總之,我校將以這次比賽活動為契機,在師生中廣泛開展“中華經典誦讀”活動,在全校掀起中華經典誦讀的熱潮,真正讓廣大師生閱讀經典,親近經典,熱愛經典。
比賽評委: 組長:張素琴
成員:陳雨靚劉慧芳曹曉旭徐夢雅
胡成鑾孫麗娟張素琴拍照:嚴建志
a.作品內容(15分):選材內容符合比賽要求,具有一定的教育意義;
b.節目形式(15分):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂,配樂與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧;
c.語言技巧(40分):普通話標準,發音準確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤悅耳,語言流暢,語速得當;
d.臨場表現(30分):衣著得體,體態語適當,表演到位,臺風大方,感情充沛,感染力強,現場效果好。