第一篇：最讓我難忘的一句名言(500字)作文

精選作文:最讓我難忘的一句名言(500字)作文

還沒讀幼兒園時，媽媽就告訴我:只要功夫深，鐵桿磨成針。這句名言直到我學輪滑時，才知道里面的含義。有一次，我在電視上看見，有些人穿著輪滑鞋在舞臺上滑來滑去，就像一只正在跳舞的蝴蝶，我多么想有一雙輪滑鞋，在路上一滑那有多神氣呀!我吵著媽媽買一雙輪滑鞋，終于媽媽同意了。那天，我在爺爺家，我穿著輪滑鞋叫媽媽扶，可媽媽卻說:要我扶的話必須要把護膝`護臂` 護手還有頭盔穿上。’’媽媽扶著我的手一步一步的向前走，這時我想起電視上的那些人，我想: 別人能行，為什么我不行。我放開媽媽的手，沒等媽媽阻止我，我就來了個小狗吃屎。媽媽邊扶我邊說:‘‘你以后別這樣咯，我扶你去房間。’’可是我還是沒打消這個念頭，等媽媽走后，我全副武裝，但是溜出去` 走出去都會被媽媽發現，只好在房間里滑。可是這地鉆太滑了，還沒站起來，就摔了個四腳朝天，并發出一聲 撲通 的響聲，這個聲音正好被媽媽聽見了，媽媽過來，看見我這個樣子，捧腹大笑，邊笑邊說: 你看吧，不聽我的話，是會倒大霉的。我低著頭。自從這件事以后，我再也不會這么心急，終于學會了輪滑。學習輪滑需要耐力和毅力。只要基礎打好了，什么事情都能辦到，這就是只要功夫深，鐵桿磨成針的意思。一年級:微笑糖果 篇一：小學作文：最讓我難忘的一句名言

最讓我難忘的一句名言

我的腦海中，名言大概也有上百條了吧！但是最讓我難忘的名言還說那句“有志者，事竟成”，每當說起這句名言，我就會想起那件事。那次是在三年級的時候，我報名參加了“英語水平等級考試一級”的培訓班。起初，我還是滿懷信心，因為我對英語十分愛好，一心想學好它，所以就特別認真，得到了老師的表揚。可是好景不長，因為要臨近期末考試了，學校里布置了許多作業，每天做作業都要到深夜，所以就顧不上讀英語、背單詞了。到后來就是三天打魚兩天曬網。之后由于培訓班的課程程度越來越深了，我也就跟不上了。原來信心十足得我，一下子失去了信心，同時也失去了學習英語的勇氣。老師知道了這件事以后，找我去談話，她說：“有志者，事竟成。既然你參加了培訓班，就說明你有能力去學好英語，千萬不要懈怠。”對呀！有志者，事竟成。要有志氣、有毅力，事情終究會成功的。老師的這一番話，好像給我燃起了希望的力量，之后我有又認真地學習起英語來，也跟上了進度。每天晚上我總要聽上半個小時的英語；早上起床就開著復讀機，利用刷牙、洗臉的時間來學習英語；在學校里有空時就拿出書來看看、背背。檢驗我們的時候終于到了。我揣著怦怦亂跳的心走進考場，拿到試卷以后，我的心就平靜下來，慢條斯理地做起了卷子。做完后，我還仔細地檢查了一遍，沒問題了，我才“得意洋洋”地把卷子交給了老師。

等待結果的這幾天，實在是太漫長了，真是度日如年。公布結果的那一天終于到了。我撥通了查詢考試結果的電話號碼。我盡量讓自

己輕松起來，仔細地聽著結果。“祝賀你順利通過考試！”電話里傳來這樣的聲音。我終于通過了考試。

“有志者，事竟成”這句名言一直印在我得腦海里。我會用它不斷地來提醒自己，它成了我最難忘的一句名言。

篇二：最讓我難忘的一句名言

最讓我難忘的一句名言

“哼，我再也不理你了，我要和你絕交。”這句話一出，我差點少了一位好朋友。

事情是這樣的：一天早上，老師讓我們抄筆記。我的好朋友小潔剛好有事跑開了，她走之前，特意交待我快點把筆記抄好，一會她回來借給她抄。聽了她的話，我拿起筆“沙、沙、沙??”三下五除二把老師寫在黑板上的筆記全抄好了。正當我得意洋洋的時候，小潔回來了，我連忙把抄好的筆記本遞給她，嘴上還說：“看我歷害吧，十分鐘全部搞定。”她打開本子一看，說：“哇，真是不看不知道，一看嚇一跳。原來你的字寫得這么丑啊，還不如我自己直接看黑板上的抄呢。”沒想到我等到的不是感謝，也不是“獎勵”，而是帶著諷刺、驕傲和特傷自尊的一句話。我心里難受極了，好心借給她抄，她還這么挑剔。于是我搶回自己的筆記本，生氣地說：“不借你了，你自己抄黑板的吧。哼，再也不理你了，我要和你絕交。”她以為我是隨口說著玩的，也滿不在乎地說：“絕交就絕交。”聽她這么說，我更來氣，就對自己說：“以后不跟她玩，再也不理她了。”

下午放學后，我回到家里，把這件事情向媽媽訴苦了一通。媽媽聽后，語重心長地對我說：“寶貝，你聽過這么一句名言嗎？朋友也是說好話的多，所以真肯提你缺點的人倒是你難得的好友。你有這樣的朋友，才會使你有更大的進步。以后在寫字的時候你都會想到她說的，提醒自己認真寫好每個字。所以你應該珍惜這樣的朋友才對。”聽完媽媽的話，我冷靜地想了想，覺得非常有道理。篇三：《最讓我難忘的一句名言》習作指導教案

【習作指導教案】

最讓我難忘的一句名言

【習作目標】：

1、選一句自己最難忘的名言寫一篇作文。

2、運用一件具體的事情說明這句名言的作用。

【教學重點、難點】：選一句名言，能通過一件具體事例來說明它對自己所起的作用。

【教學準備】：學生課前搜集名言與和名言有關的事情；制作課件。

【教學過程】：

一、名言導入，審清題意

1、同學們讀書至今，已經積累了很多名言，你能給大家說上一句嗎？（指名說、開火車說）

2、揭示本次作文題目。

師：同學們說得真多。名言不是平常的話，是廣泛流傳的意義深刻的話語，它往往能給我們生活的啟迪，教給我們人生的智慧。今天，我們就來學寫一篇作文《最讓我難忘的一句名言》。出示題目，齊讀。

3、審清題意

師：讀了題目，你覺得題目中哪些字特別重要，要引起我們關注的？ 交流：最難忘：說明印象深刻，難以忘懷。要把難忘的原因寫清楚。我：說明是寫自己的一句名言：作文中必須出現這句讓你難忘的名言

師：寫作之前，審清題意是非常重要的。（板書：審清題意）更重要的是要明確寫作的要求。（板書：明確要求）

二、出示導語，明確要求

師：那么本次寫作的具體要求有哪些呢？自己讀讀屏幕上的這段話想一想。

1、出示導語：

請你選一句自己最難忘的名言，然后運用一件具體的事情來說明這句名言對你所起的作用，把難忘的原因寫具體。

2、學生自由讀，思考：本次寫作有哪些要求？

3、交流：（1）選一句自己最難忘的名言。

（2）運用一件具體的事情來說明這句名言對你所起的作用，把難忘的原因寫具體。

4、小結：同學們找得很對，其中更重要的，對于我們更難把握的就是

正確選材）

那么最讓你難忘的是哪一句名言？你是通過哪件事情感受到了這句名言對的幫助很大呢？課前老師讓大家去準備了，四人小組交流交流。

5、指名交流，作及時點評。

小結過渡：剛才我們一起在選材上做了充分地交流，知道了所選的這件事情必須要和這句名言的含義相符合，這樣才能為寫好這篇文章打好基礎。但僅僅如此還遠遠不夠，我們得把這件事情寫清楚寫具體了，把難忘的原因寫出來了，才能算得上是好文章。那怎樣才能把事情寫清楚寫具體呢？我們來看一篇學生的作文，我覺得寫得還不錯，我們一起來學習一下。（板書：清楚具體）

四、學習例文，指導學生寫作

1、出示例文，學生快速讀文章，劃出文章中讓我難忘的那句名言，看看出現了幾次？分別在什么地方？

2、交流：共3次，開頭、結尾和事情過程中分別出現了。開頭點題；結尾與開頭呼應，點題；中間突出主題。

3、請你概括一下小作者寫的事情的主要內容。

你覺得小作者的名言和所寫的事情相符合嗎？

4、再讀例文，思考：小作者把哪些內容寫具體了？（驕傲和羞愧）全班交流

5、找找“我”考了好成績后驕傲的句子，看看他是怎樣把他驕傲的情緒寫具體的。

6、交流：通過語言、動作、神態，自己的想像描寫寫出我驕傲的樣子，為突出主題而服務的。

7、再找找描寫我懊惱、后悔的句子，讀讀。

寫得多生動呀，與之前的驕傲形成了鮮明的對比。也正好驗證了“驕傲使人落后”這句話，這次經歷讓小作者受到了教育，讓他難以忘懷，這樣就把難忘的原因寫出來了，文章的重點也突顯出來了。（板書：突出重點）而后面的內容簡單地寫了“謙虛使人進步”這半句話的含義，做到了詳略得當。（板書：詳略得當）

4、小結：小作者通過語言、動作、神態、想象、心情等方面的描寫，把自己的驕傲、羞愧寫具體了，寫出了名言讓自己難忘的原因，突出了文章的重點，做到了詳略得當。所以說這是一篇優秀的作文。我們要學習他的寫法，來寫好自己的作文。

五、根據例文，指導列提綱

師：老師經常說，要寫好作文，先要有個整體思路，列好寫作提綱，那么寫起作文來就不覺得很難，就會得心應手。和老師一起來列列提綱吧。

六、學生獨立習作。

板書設計：

最讓我難忘的一句名言

審清題意 明確要求 正確選材

清楚具體 突出重點 詳略得當

篇四：小學作文：最讓我難忘的一句名言

最讓我難忘的一句名言

“哼，我再也不理你了，我要和你絕交。”這句話一出，我差點少了一位好朋友。

事情是這樣的：一天早上，老師讓我們抄筆記。我的好朋友小潔剛好有事跑開了，她走之前，特意交待我快點把筆記抄好，一會她回來借給她抄。聽了她的話，我拿起筆“沙、沙、沙??”三下五除二把老師寫在黑板上的筆記全抄好了。正當我得意洋洋的時候，小潔回來了，我連忙把抄好的筆記本遞給她，嘴上還說：“看我歷害吧，十分鐘全部搞定。”她打開本子一看，說：“哇，真是不看不知道，一看嚇一跳。原來你的字寫得這么丑啊，還不如我自己直接看黑板上的抄呢。”沒想到我等到的不是感謝，也不是“獎勵”，而是帶著諷刺、驕傲和特傷自尊的一句話。我心里難受極了，好心借給她抄，她還這么挑剔。于是我搶回自己的筆記本，生氣地說：“不借你了，你自己抄黑板的吧。哼，再也不理你了，我要和你絕交。”她以為我是隨口說著玩的，也滿不在乎地說：“絕交就絕交。”聽她這么說，我更來氣，就對自己說：“以后不跟她玩，再也不理她了。”

下午放學后，我回到家里，把這件事情向媽媽訴苦了一通。媽媽聽后，語重心長地對我說：“寶貝，你聽過這么一句名言嗎?朋友也是說好話的多，所以真肯提你缺點的人倒是你難得的好友。你有這樣的朋友，才會使你有更大的進步。以后在寫字的時候你都會想到她說的，提醒自己認真寫好每個字。所以你應該珍惜這樣的朋友才對。”聽完他*的話，我冷靜地想了想，覺得非常有道理。

小潔的面前對她說：“昨天是我不對，太沖動了，說了這么多傷感情的話。以后一定會把字寫好，我要和你做最好的朋友。”小潔大方地說：“沒事，昨天也是我的不對，不該說傷你自尊心的話，你好心借我抄，我還這么說你，真是對不起??”于是，我們又和好如初了。這句名言讓我們重新做回了朋友，我感謝這句名言，因此這句名言我最喜歡、最難忘的名言，它已深深刻在了我的心里。

第二篇：最讓我難忘的名言

最讓我難忘的名言

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“世上無難事，只要肯攀登”這雖然只是一句簡單的名言，但是卻讓我明白了一個道理。

今年暑假，爸爸媽媽帶我去浙江太湖源景區游玩。我們一行人到達太湖源景區后，發現那里矗立著一座郁郁蔥蔥的山峰。

我們一行人開始爬山了。剛開始爬的時候，我精力充沛，和小伙伴們有說有笑地大步向前，恨不得兩步并作一步走，一臉勝券在握的模樣。可是后來我越走越累，腳步像灌了鉛一樣的越來越重，似乎每走一步都要用盡全身的力氣。

大約熬了半個小時后，我再也堅持不下去了。我停了下來，擦著滿臉的汗，氣喘吁吁的問道：“爸爸，還要多久才能到達山頂啊？”爸爸深深吸了幾口氣說：“大概還有一個半小時吧！”“啊，還要這么久啊！”我開始打退堂鼓了。“不久，美好的風光總在頂峰上，為了美景，加油！”爸爸的一席話讓我改變了主意，我繼續堅持著……

我一步一步地努力爬了一小時后，累得汗流浹背，感覺上氣不接下氣。我一屁股坐在小路邊的大石頭上，再也不想站起來了。我有氣無力的說到“我受不了了，不爬了，我休息了，你們繼續爬吧！”爸爸堅定的說道“你想做一個懦夫嗎？”“不想。”“那就休息一會兒，站起來繼續爬。不然，你就是個失敗者。”“對啊！輕易地選擇放棄，可不是我的風格！我要堅持住。”想到這里，我似乎渾身又充滿了力量，努力站了起來，再次開始攀登。奇怪的是，我好像沒有之前那么累了，一會兒就爬到了山頂。

站在山頂，我盡情的看著眼前的美景，心里充滿了成就感…… 經過這件事之后，我決定無論做什么事情都要堅持到底，永不言敗！

第三篇：最讓我難忘的一句名言

最讓我難忘的一句名言

“只要功夫深，鐵杵磨成針。”這句名垂千古的濟詔讓我受益匪淺。它告訴我做任何事只要肯下苦功夫，有恒心，有毅力，堅持到底就能成功。

記得上幼兒園的時候，媽媽為我報了一個繪畫班，那里每節課下課都會有一個回家作業。一天，老師讓我們回家畫一幅熊貓圖。畫中要有一只手拿竹子的熊貓﹑一棵竹子﹑一塊巖石﹑幾棵小草和幾棵竹筍。同學們紛紛議論起來了。有的說：“唉，竟然要畫這么多東西。有的說：＂這么難，怎么辦呢？＂有的說：“我肯定畫不好了，明天要受老師批評了。＂我聽了心里滿是不屑，心想：這有什么難的？不就是一幅熊貓圖嗎？我一刻鐘就能畫好這幅畫。

于是，我一回家就攤開桌子，拿出一盒色彩鮮艷的蠟筆、一張鉛畫紙和一支描線筆。我認真地畫上各種東西，最后，就剩下熊貓了。為了慎重起見，我先在草稿上畫了一只，畫好之后，我定睛一看，這是什么東西呀？長耳，小眼，歪嘴，扁身子，簡直是一個怪物。我心想：還好沒有畫在紙上，不然這幅畫就完了。我又畫了一只，結果還是一樣。我賭氣地心想：還是算了吧，等著明天被老師批評吧！我垂頭喪氣地放下筆墨，走到客廳，這時電視里正播放著桑蘭的故事，我的腦海里突然閃過這句名言，心想：桑蘭雖然雙腿截肢，忍受著普通人難以想象的疼痛，但是，她依然堅強地活了下去，甚至學會了站立。我卻遇到點小困難就想輕言放棄。我太不如她了。你難道對自己的行為不感到羞愧嗎？于是，我又繼續畫了起來。我先畫出了一個圓圓的頭，再畫出了一對半圓形的耳朵，并把耳朵涂黑，然后再畫出一對瓜子形的＂黑眼圈＂，在每個＂黑眼圈＂中留出一個相同位置大小的圓圈，接著畫出紅紅的鼻子、嘴、大大的肚子、胖胖的手和粗壯的腿，并把手和腿涂黑，畫上爪子，最后把一根翠綠色的竹子畫在熊貓的手上，就完成了。看著這活靈活現的大熊貓，我長長地舒了一口氣，感嘆道：“人生中誰能有一路順風？不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。只要我努力地去做，任何困難都會迎刃而解的。”

上海楊浦區昆明小學五年級:李緣

第四篇：最讓我難忘的一句名言

最讓我難忘的一句名言

五(4)班宋鵬成 每當我遇到困難的時候，我都會想起一句名言：不要失去信心，只要堅持不懈就終會有成果的。

在一節體育課上，體育老師教我們做前滾翻。其他同學都做得很輕松，就我不會做。老師對我說：“只要把身體抱成球形就行了。”就在這時，我聽到一個同學說：“他是肯定翻不過去的！”我本來就擔心自己做不好，經他這么一說，我心里就更加慌了。我不想聽到別人的嘲笑了，所以我就一不做，二不休，騰云駕霧般的翻了過去。我睜眼一看，我的半截身子都躺在外面，同學們哄堂大笑，我羞愧得頭也抬不起來。我既羨慕那些動作優美而又準確的同學，又恨自己做不好。

夜幕降臨，我自己在床上把前滾翻練了一遍又一遍。可是，我怎么做也做不好，就好像身體和我故意作對一樣。正當我就要放棄的時候，爸爸走了過來，對我說：“小成啊！我來告訴你一句名言：不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。我希望這句名言能夠啟發你，讓你繼續練下去。”我聽了爸爸的話，鼓起信心，又開始一遍又一遍練起來了。功夫不負有心人，我終于成功了。

第二天上體育課的時候，體育老師讓我們復習前翻滾。老師特意讓我先去翻，就在這時，我聽到隊伍中有個同學說：“我們就等著看好戲吧！”我不理他，我一下子就翻了過去。我自豪地笑了。

“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”這句名言將永遠銘記在我的心中。

第五篇：最讓我難忘的一句名言

千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點就終止不做了。”莎士比亞的這句名言一直是我的座右銘。它一直鼓勵著我把每一件事情堅持做到底。

課余時間，我在學習鋼琴。去年，新換的老師對我的要求特別嚴格。在老師家彈琴的時候，她經常會批評我。那一次，在老師家，我又被她批評得快要哭了。

回家后，我非常沮喪。這時，媽媽鼓勵我：“別灰心，我來陪你來。老師不是說你只要把手形練好就能把曲子彈完美了嗎？來，開始練吧！”媽媽的話音剛落，我就看到了墻上的座右銘“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點就終止不做了。”我想：我一定不能在這最后一步前放棄，我一定要成功。我恢復了信心，在媽媽的陪伴下練起了琴。

從那以后，我每天做完作業，就開始練琴，一直練到睡覺前；雙休日，我做完作業，花大量時間在練手形上，媽媽則在一旁監督我，及時進行糾正。

有一次，當天老師布置的作業特別多，當我緊趕慢趕做完作業時，已經是晚上9點了。我正想彈鋼琴，媽媽卻催促我：“今天時間不早了，鋼琴的練習就暫停一天吧！早點刷牙洗臉睡覺。”我說：“不行！我不能做事半途而廢。”說完，我便開始了練習。我邊彈邊注意自己的手形，發現錯誤馬上重來。重復幾次之后，我開始覺得不耐煩，眼皮也開始打架了。但是，我想：我如果今天放棄了，那以后我就會找出各種理由讓自己放棄，那我不就是離成功越來越遠了嗎？我重新振作起精神，練習了起來。就這樣，不知不覺，1個小時過去了。我覺得我的手形越來越接近老師的要求了。一個月后，老師終于認可了我的手形，并很難得地表揚了我。

我是個愛運動的孩子，但不知為什么，有一段時間里，我跳短繩總是差幾個就能合格了，正是這句名言激勵我不斷的練習，在補考時，我終于通過考試合格了；在備考英語二級時，那些單詞讓我很頭疼，正是這句名言鼓勵我堅持地把所有單詞都記住了，考出了英語二級合格。

這句名言會一直伴隨著我成長。我相信，它會幫助我克服一個又一個的困難，實現我的一個又一個的夢想。它會在我成長的道路上，為我照亮一條走